KOLEKTIVNÍ CVIČENÍ PRO SAMOHLÁSKY 9. října 2015
/ třída zlatá rybka, drak,pejsek, delfín, brouk, lvíček/
VĚKOVÁ KATEGORIE: 5 - 6 létě děti
POMŮCKY: kartičky obrázků samohlásek k přípravnému předartikulačnímu cvičení - obličejíky obrázky k práci s jednotlivým samohláskám A, E, I, O, U –práce na interaktivní tabuli pracovní listy z materiálu Sluchové vnímání- děti se odnesou domů - 2 listy procvičíme v MŠ, 2 listy na procvičení domů. Listy nemusí děti nosit zpět ke kontrole, je na rodičích, zda se svými dětmi ještě cvičení doma procvičí. MOTIVACE:
HONZÍK A BABIČČINA ZAHRADA. Honzík rád často jezdíval k babičce a dědečkovi na vesnici. Na jaře u nich na zahradě rozkvétaly květiny a stromy. Všechny květiny krásně voněly. /přivoň si k ručičce/ V létě v zahradě poletovala spousta motýlů. /udělej křidélka z rukou/ Honzík běhal po zahradě./ ukaž pantomimicky jak běžíš, nevydávej u toho zvuky /. Když bylo veliké horko, koupal se v blízkém rybníku plném mladých kapříků nebo si pochutnával na slaďoučkém melounu./ ukaž kapříka- našpul rty, ukaž „jako „ kousnutí do melounu „ / Na konci léta se zas na Honzíka smály ze stromu červené třešničky / našpul rty na třešničku/ Na podzim jezdil Honzík pomáhat babičce a dědečkovi česat jablíčka, hrušky a švestky. Jablíčka byla krásně červená a kulatá, jen se na Honzíka smála./ otevři ústa , jako když chceš kousnout do jablka/ Když zafoukal vítr, běžel Honzík honem pouštět draka./ zafoukej jako vítr / V zimě byla zahrada opuštěná. Honzík smutně koukal z okna, jak sněhové vločky padají z oblohy.Zahradu už připomíná jen ovoce v míse na stole a vůně medu od včeliček v horkém čaji./ pofoukej horký čaj/ Honzík dobře ví, že na jaře se zase zahrada probudí . -1-
PŘÍPRAVNÉ PŘEDARTIKULAČNÍ CVIČENÍ: nejdříve si s dětmi popíšeme horní a dolní ret,všímáme si řad zubů,vyplazujeme jazyk , ujasníme si, kde je nahoře v ústech, dole v ústech, zlepšíme orientaci v dutině ústní
-2-
A E I O U
JABLÍČKOVÁ PUSINKA Honzík chce kousnout do jablíčka - musí otevřít hodně pusinku, aby si ukousnul co nejvíce - otevíráme a zavíráme ústa →při otevření úst můžeme vyslovit → A MELOUNOVÝ ÚSMĚV Honzík má rád melouny, ale když se chce do něho zakousnout, musí otevřít pusu pěkně do širokého úsměvu - vytvoříme mírný široký úsměv jako meloun → můžeme vyslovit → E BANÁNOVÝ ÚSMĚV - dalším Honzíkovým úsměvem je, když se usmívá do široka a jeho pusinka připomíná banán - ústa vytvoří široký úsměv, zuby a rty jsou téměř u sebe → můžeme vyslovit → I ŠVESTKOVÝ ÚDIV - nad košíkem plným krásných švestiček Honzík otevřel pusinku údivem, jak byly krásné našpulíme rty, pusa je ve tvaru švestky → můžeme vyslovit → O TŘEŠNIČKOVÁ PUSINKA nejraději má Honzík třešničky, na které vyšpulí svou malou pusinku - našpulíme pusinku, jako když chceme dát mamince pusinku a vytvoříme tak hubičku jako třešničku → můžeme vyslovit → U
-3-
KOŠÍK PLNÝ OVOCE NEJEN Z BABIČČINY ZAHRÁDKY → SLUCHOVÉ CVIČENÍ – slyší naše ouška ? Slyší tvoje uši na začátku slova OKO hlásku A nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova ADAM hlásku A nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova IVA hlásku A nebo neslyší? atd. → můžeme použít obrázkovou kartičku s” A” (viz přípr.předartik.cvičení)
NESLYŠÍ SLYŠÍ NESLYŠÍ
Slyší tvoje uši na začátku slova OKO hlásku E nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova ADAM hlásku E nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova EMA hlásku E nebo neslyší? atd. → můžeme použít obrázkovou kartičku s” E” (viz přípr.předartik.cvičení)
NESLYŠÍ NESLYŠÍ SLYŠÍ
Slyší tvoje uši na začátku slova OKO hlásku I nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova ADAM hlásku I nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova IVA hlásku I nebo neslyší? atd. → můžeme použít obrázkovou kartičku s” I” (viz přípr.předartik.cvičení)
NESLYŠÍ NESLYŠÍ SLYŠÍ
Slyší tvoje uši na začátku slova OPICE hlásku O nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova OKO hlásku O nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova UZEL hlásku O nebo neslyší? atd. → můžeme použít obrázkovou kartičku s” O” (viz přípr.předartik.cvičení)
SLYŠÍ SLYŠÍ NESLYŠÍ
Slyší tvoje uši na začátku slova ADAM hlásku U nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova UZEL hlásku U nebo neslyší? Slyší tvoje uši na začátku slova OKO hlásku U nebo neslyší? atd. → můžeme použít obrázkovou kartičku s” U” (viz přípr.předartik.cvičení)
NESLYŠÍ SLYŠÍ NESLYŠÍ
→ Dbáme na odpověď = SLYŠÍ - NESLYŠÍ → Slova můžeme použít i jiná .... HRA “JDEME S HLÁSKAMI ZA ZVÍŘÁTKY” Zahrajeme si na zvířátka: Na kočičky - kočička se probudila, musí se protáhnout všechny čtyři tlapičky a otevřít pusu a zívnout si a pořádně si zamňoukat - “ mňaaauuuu “ Na pejsky - pejsek zavrtí zadečkem, pevně se zapře předníma tlapičkami a vesele zaštěká nahlas - “ haf - haf - haf “ Na myšky - mňoukání i štěkání polekalo myšku v pelíšku, vyběhla s velikým pískotem dvoreček - “ pííííííííí “ a zmizela u ovečky Fanynky ve chlívku .... - běžíme po špičkách Na ovečku - ale ovečka Fanynka kroutila nevěřícně hlavou a bečela - “ beee - beeebeee“ - stoj rozkročmo, ruce podél těla a kroutíme “nevěřícně” hlavou a bečíme Na slepice - z kurníku vyběhly zvědavé slepice a vyptávaly se každého “ kokoko kokoko - kokoko? “ - chůze ve dřepu, ruce na ramenou -4-
Samohlásky jsou tvořeny samým hlasem, dají se zazpívat. Vyjmenuji je dětem, zazpívám jim je. / Á,É,Í,Ó,Ú/. Potom společně určujeme ,zda hláska, kterou produkuji je samohláska / tu zazpívám, děti na samohlásku zvednou ruce nad hlavu /pokud vyslovím ostatní hlásky mimo samohlásek, děti nechají ležet ruce na kolenou. HRAJEME SI SE SAMOHLÁSKOU “ A ” Papá malá Katka ananas a jabka. Katka papá sama! Jásá táta, máma.
Práce s obrázky: vyjmenuj všechny obrázky VYBER všechny obrázky, které začínají autobus, ananas,akvárium, anděl/
→ básničku si několikrát zopakujeme, můžeme ji zrytmizovat - tleskat, pleskat, luskat, ...
samohláskou “ A ” na interaktivní tabuli/ auto,
-5-
Básnička : HRAJEME SI SE SAMOHLÁSKOU E Ema hledá, kde je Eda. Kdepak Eda, ten se nedá. Hned je tam, hned vedle, najdeme se hnedle.
→ básničku si několikrát zopakujeme, můžeme ji zrytmizovat - zahrát si na vařečky, dřívka, ...
Vyber obrázky se samohláskou E.
Ema
Eda HRAJEME SI SE SAMOHLÁSKOU “ I ” Básnička Zimní víly šily chvíli, šily kvítí z bílých nití.
→ básničku si několikrát zopakujeme, můžeme si k ní zahrát na triangl, rolničky,... → na první dobu- zi-mní ví-ly ši-ly chví-li
-6-
HRAJEME SI SE SAMOHLÁSKOU “ O ” Básnička No toto! Slon Otto ohl chobot, kopl do bot.
→ básničku si několikrát zopakujeme, můžeme ji zrytmizovat - zabubnujeme si na bubínek, ozvučná dřívka, ...
Práce s obrázky: vyjmenuj všechny obrázky VYBER všechny obrázky, které začínají hláskou “ O ”
-7-
HRAJEME SI SE SAMOHLÁSKOU “ U ” Básnička Buduju v dubnu u buku studnu. Kupuju pumpu, pumpuju žumpu.
→ básničku si několikrát zopakujeme, můžeme ji ztvárnit pohybem ...
Práce s obrázky: vyjmenuj všechny obrázky VYBER všechny obrázky, které začínají hláskou “ U
-8-
Práce na pracovních listech : Bednářová Sluchové vnímání.Děti dostanou pracovní list, postupně vyslovíme slovo, potom ho vytleskáme : Kolikrát jsme tleskli, tolik pod slovo uděláme koleček.Když slyšíme prodlouženou dlouhou samohlásku, nakreslíme nad znázorněnou slabiku čárku, jako deštík.Dlouhé samohlásky zvýrazňuji dětem ve výslovnosti. Sleduji úchop tužky, správné sezení a podporujeme správné pracovní návyky.
Havlíčková,J., Eichlerová,I.,: KOUKÁ MÍNA DO KOMÍNA; Praha 2013, Portál Pěnkavová, H..; POVÍDÁM ...; Brno 2014, Edika ve společnosti Albatros Media a.s. www.logopedonline.cz upravený námět a obrazový materiál použit od p. Rychnovské
Kolektivní logopedickou péči vedla : Mgr. Marie Sekyrková
-9-
