No title

��

��

��

��

��

��

��

Obsah

Obsah

Úvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Herní desatero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

Tematické celky . . . . . . . . . Umìlecké sympozium . . . . . . . Velký svatební den . . . . . . . . . Rodinné záleitosti . . . . . . . . . Za Harrym Potterem . . . . . . . . Tøikrát øidièem . . . . . . . . . . . Putování èasem aneb zrychlený rok . Nový rok a Tøi králové . . . . . Valentýn . . . . . . . . . . . . Apríl . . . . . . . . . . . . . . Velikonoce . . . . . . . . . . . Èarodìjnice . . . . . . . . . . 1. máj . . . . . . . . . . . . . Svátek dìtí . . . . . . . . . . Svatojánská noc . . . . . . . . Duièky . . . . . . . . . . . . Èerti a Mikulá . . . . . . . . Vánoce . . . . . . . . . . . . Hledá se Einstein . . . . . . . . . . Letem svìtem . . . . . . . . . . . 1. Hry . . . . . . . . . . . . . . Kanada . . . . . . . . . . . . . panìlsko . . . . . . . . . . . Austrálie . . . . . . . . . . . . USA . . . . . . . . . . . . . . Egypt . . . . . . . . . . . . . Jihoafrická republika . . . . . . Brazílie . . . . . . . . . . . . . Èína . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hry na dìtské tábory

11 11 15 19 24 31 37 37 39 40 41 44 45 48 49 50 52 54 57 63 64 64 65 66 67 68 69 70 71

5

Obsah

Francie . . . . . . . Kuvajt . . . . . . . Finsko . . . . . . . 2. Pracovní dílny . . . 3. Mezinárodní mítink Tréninkový kemp . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

Hry na louce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hry v lese

. . . . . .

72 72 73 73 74 75 81

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Hry ve stanu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Hry v klubovnì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Hry na høiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 Hry s vodou

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Hry v obci, ve mìstì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 Seznam literatury . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 Seznam her

6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299


Úvod

Úvod

ivotem kadého èlovìka prostupují rùzné herní èinnosti, které se odliují formou, náplní a zamìøením s ohledem na vìkovou kategorii. Nejmení dìti rozvíjí prostøednictvím her mylení, psychiku, øeè, motoriku a orientaci v okolním svìtì, který postupnì poznávají. V dospìlosti je hra vyhledávanou relaxaèní aktivitou a také jedním z výchovných prostøedkù úèinným pøi formování dìtské osobnosti. I staøí lidé se dobøe pobaví pøi organizovaných hrách pro seniory, pøi kterých prokazují zruènost, trénují pamì a hlavnì se setkávají s vrstevníky v bájeèné uvolnìné atmosféøe. Hry v knize jsou urèeny dìtem kolního vìku pøiblinì od 6 do 15 let. V tomto období tráví dìti spoustu èasu ve spoleèenských uskupeních, napøíklad mezi spoluáky ve kole, ve sportovních oddílech, v zájmových kroucích, v organizacích zamìøených na zajímavou náplò volného èasu apod. V prùbìhu roku si mohou vybírat z rùzných nabídek kurzù, letních i zimních táborù a setkání mládee se speciálními programy. Cílem publikace je nabídnout vedoucím skupin dìtí a mládee zásobu èinností pro volný èas. Námìty her se vztahují k souèasným zájmùm dìtí. Tematické celky her, uvedené na zaèátku knihy, mùete vyuít jako pøímý návod nebo jako inspiraci k jinak zamìøenému tématu, kdy jednotlivé èásti této kapitoly pouijete oddìlenì, aplikujete v jiných situacích, pøizpùsobíte konkrétní vìkové skupinì nebo doplníte o nìkteré z èinností uvedených v následujících kapitolách. Dalí hry jsou rozdìleny do kapitol podle prostøedí, které je vhodné pro jejich realizaci. Drobné hry lze pouít témìø kdykoliv. Bohatá nabídka poslouí vedoucím k výbìru her, pøi kterých lépe poznají povahové vlastHry na dìtské tábory

7

Úvod

nosti a odhalí schopnosti svých svìøencù, a u kladné èi záporné. Hry dìtem pøináí významné proitky, poskytují spoleèenské zkuenosti, uèí øeit nejrùznìjí situace, komunikovat s vrstevníky, vyrovnávat se s úspìchem i neúspìchem, dodrovat pravidla, samostatnì se rozhodovat a pøijímat rozlièné role ve skupinì. Kadé dítì potøebuje pochválit a povzbudit, proít úspìch a ocenìní od kamarádù i dospìlých lidí. Úspìch dítì silnì motivuje k dalí èinnosti, neúspìch, a to nejen pøi hrách, by mìl být osobní výzvou k dalím pokusùm pracovat na sobì, zlepit se a dokázat si, e pøekáky je moné pøekonat. Úloha vedoucího je dùleitá právì proto, e výbìrem hry mùe zámìrnì ovlivnit vyvíjecí se osobnost dítìte, její rozumové, citové i tìlesné schopnosti a posilovat sociální cítìní. Samotný proitek pøi høe je významnìjí ne koneèný výsledek. Knihu vìnuji vedoucím letního dìtského tábora Ostrý 2003 a dìtem z Mostu. Vem ètenáøùm pøeji mnoho hezkých chvil pøi zodpovìdné, nároèné i zábavné práci s dìtmi. autorka

8


Herní desatero

Herní desatero

1. Zajistìte pøi hrách bezpeènost. 2. Promyslete dobøe organizaci hry. 3. Vysvìtlete srozumitelnì pravidla, pøi nejasnostech ihned reagujte na dotazy. 4. Zapojte do hry co nejvíce dìtí vhodnou motivací. 5. Sestavte drustva pøiblinì stejnì zdatná. 6. Kromì plánovaného èasu mìjte vdy èasovou rezervu pro pøípad neèekané zmìny. 7. Zapojte dìti do pøípravy hry i úklidu po skonèení hry. 8. Veïte dìti ke sportovnímu chování podle zásady fair play. 9. Pochvalte úspìné hráèe, povzbuïte ménì úspìné. 10. Respektujte vìkové odlinosti dìtí. Vhodným zpùsobem zapojte do her také dìti s handicapem.

Význam ikon v popisech her Zamìøení Pomùcky Motivace Popis Hry na dìtské tábory

9

Tematické celky

Tematické celky

U mìl ec k é sy m p o zi u m

rozvoj estetického cítìní, umìleckého vyjádøení rùznými zpùsoby, seberealizace, spolupráce, komunikace verbální i neverbální, hodnocení, tolerance, zábava pøírodniny, ètvrtky, keramická hlína, provaz, mìkký drát, nùky, nù, kameny, tuky, pastelky, fixy, tìtce, temperové barvy, høebeny, gumièky, skøipce, líèidla, staré noviny nebo èasopisy, jehly, nitì, plastové láhve, igelitové sáèky a pytle Nejvìtím umìním lidí je nalézat krásu, vnímat ji, proívat, radovat se z ní a tvoøit. Neexistuje jednotný názor na to, co je a není krásné. Èlovìk vnímá krásu individuálnì. Umìlci, mezi nì patøí malíøi, sochaøi, hudebníci, fotografové, herci, zpìváci, návrháøi i nìkteøí øemeslníci, vyjadøují prostøednictvím své èinnosti vlastní pocity, názory, fantazii. Dìtská tvorba je èasto trvalou souèástí výzdoby bytù a kol. Mladí umìlci rozvíjí své dovednosti v umìlecky zamìøených kolách a kroucích. Øada z nich se mùe pynit ocenìními získanými v mezinárodních soutìích. Pozvìte dìti na umìlecké sympozium. Pøipravte nìkolik stanovi s nabídkou rùzných umìleckých èinností. Na kadém stanoviti bude instruktor, který zajistí potøebné pomùcky a v prùbìhu aktivit je bude doplòovat, dále dìtem poskytne instrukce, pokud to bude nutné, a bude se spolupodílet na prezentaci prací. Celá akce mùe trvat 2 a 3 hodiny. Hotové práce prezentujte formou výstavy v táborové galerii, módní pøehlídky, pøehlídky úèesové tvorby apod. K výrobkùm pøilote cedulky se jménem a vìkem autora. Poøiïte fotodokumentaci nebo videozáznam nìkterých momentù. Hry na dìtské tábory

11

Tematické celky

Aranování pøírodnin Zahrádka, paøez: Nasbírejte pøírodniny v blízkém okolí, napø. trávy, kvìtiny, listy, vìtvièky, mech, bobule, kamínky, kùru atd. Vyberte si vlastní zpùsob, jakým pouijete pøírodní materiály. V lese z kvìtin, trávy, vìtvièek a kamínkù udìlejte zahrádky nebo jimi ozdobte obyèejný paøez. Promìòte ho v zajímavé místo, nad kterým budou asnout návtìvníci lesa.

Ikebana: K výrobì japonské ikebany vyuijte mech, do kterého budete zapichovat pøírodniny. Mech polote na mìlkou misku a dolévejte pod ikebanu vodu. Mech nasaje vodu a naaranované kvìtiny se budou cítit podobnì jako ve váze. Výhodou ikebany je to, e kvìtiny a traviny mùete obmìòovat. Obrázek: Na hladkém povrchu lesní cesty nebo na høiti sestavte konkrétní nebo abstraktní obrázek, napø. obrázek dívky vytvoøte z kvìtù, stonkù trav, listù a bobulí.

12


Bodypainting Název tohoto výtvarného umìní vznikl z anglických slov body tìlo a paint malovat. Znamená tedy malování na tìlo. Na tomto stanoviti budou tvùrci pracovat ve dvojicích. Model musí být spoøe obleèen, nejlépe pouze do plavek. Malíø promyslí motiv, který chce ztvárnit, a vybere èást tìla, na kterou bude malovat. Kromì barev potøebuje také hadøík s vodou. Buïte pøipraveni, e model nebo modelka se budou pøi malování smát a kubat tìlem, pøíèinou budou lechtivé tahy tìtcem. S pomalovaným tìlem se mùe ivý obraz pohybovat celý den a do veèerního sprchování.

Barvy pøírody malba Rozdejte dìtem ètvrtky. Vydejte se do blízkého okolí hledat ve, èím mùete na ètvrtku malovat, ani pouijete bìné výtvarné potøeby. Zjistíte, e Hry na dìtské tábory

13

Tematické celky

Postavièka: Lesního muíèka, kostlivce nebo vílu vyrobíte ze zajímavého samorostu nebo z vìtví. Pøipevnìte borovou iku jako hlavu, pomocí provazu a drátku pøivate dalí èásti tìla a zdobte podle vlastní fantazie.

Tematické celky

malovat lze listy, kvìty, bobulemi, kùrou apod. Podle pouitých pøírodnin najdete rùzné odstíny zelené, luté, èervené i hnìdé barvy. Nakreslete obrázek pouze pomocí barev objevených v pøírodì.

Výrobky z hlíny Z keramické hlíny, kterou necháte nìkolik hodin schnout, vyrobte praktické hrnky, vázièky, dózy nebo soky, zvíøata, ozdobné pøívìky atd. Tomu, kdo s hlínou nikdy nepracoval, poraïte, jak postupovat. Hotové práce vystavte. Po skonèení tábora si je dìti mohou odvézt domù, kde jim budou pøipomínat táborový umìlecký den.

Odìvní tvorba Budeme vyrábìt odìvy z pøírodnin, z papíru, z plastù a odìvy kombinované z rùzných materiálù. Pøi skupinové práci potøebujete vybrat manekýnku nebo manekýna. Dohodnìte se, z jakého materiálu vytvoøíte originální odìv. Vzájemnì si raïte a pomáhejte. Vrcholem této práce bude úèast na módní pøehlídce.

Kadeønické a kosmetické studio Kadeøníci a vizáisté se spolupodílí na pøípravách módních pøehlídek. Pøipravují manekýnky a manekýny, upravují jejich vlasy a líèí oblièej. Pokuste se na tomto stanoviti vytvoøit kreativní úèes nìkterého kamaráda nebo instruktorky s dlouhými vlasy. Na tomto stanoviti by mìla být instruktorkou dívka, které má zkuenosti s líèením i odlièováním. Vyuijte dostupné prostøedky, pokud máte vlastní gely, sponky, ozdobné skøipce atd., pouijte je té. Zároveò mùete oivit tváø kamaráda zajímavým líèením. Chlapcùm poskytne instruktorka radu, k èemu se nìkterá líèidla pouívají. V kadeønickém a kosmetickém studiu nechte tvoøit dìti ve dvojici, pokusí se ozdobit navzájem jeden druhého. Hotové úèesy a vizáe prezentujte na pøehlídce. 14


Malba na kameny Najdìte v okolí tábora kamenné sestavy rùzných velikostí. Zvolte si jeden nebo více námìtù a utvoøte skupiny. Èlenové jedné skupiny pomalují kameny podobným motivem. Nebojte se velkých ploch. Pod rukama malíøù na kameny mùe vzniknout sbírka broukù (skuteèných i fantastických), skalní mìsto, zahrada s exotickými kvìtinami, parkovitì dopravních prostøedkù, zvíøata obøí velikosti apod.

Pohlednice Ze ètvrtky vystøihnìte libovolný formát pohlednice (obdélník, ovál, kruh). Na jednu stranu napite adresu a pozdrav rodièùm, prarodièùm nebo pøátelùm. Druhou stranu pohlednice vyzdobte originálním zpùsobem. Zvolte námìt, který se vztahuje k táborovému pobytu pøíroda, akce dìtí, zajímavosti v okolí apod. Nezapomeòte na pohlednici nalepit známku poadované hodnoty a vèas ji odeslat.

Vel ký sv a te b n í d e n

spolupráce, komunikace, rodinné vztahy, chápání práva a povinností, organizaèní dovednosti, tvoøivost, zruènost, asertivita, sounáleitost


15

Tematické celky

+

Tematické celky

barevné, krepové a ozdobné balicí papíry, psací a kreslicí potøeby, ètvrtky, hudební nahrávky a pøístroje, potraviny, nádobí, fotoaparát, videokamera (podle moností), pøírodniny, textilní materiál a odìvy, jehly, nitì, biuterie apod. Dvojice lidí, kteøí se mají rádi, peèetí svùj vztah sòatkem, stanou se manely. Jde o zcela dobrovolné rozhodnutí dvou lidí. Ale nemusí tomu tak být vdy, nìkteré páry spolu ijí stejnì jako manelské páry, ale bez svatby. Svatební obøad trvá jen chvíli, ale pøedchází mu pomìrnì nároèné pøípravy. Obøad se koná na úøadì nebo v kostele, v poslední dobì si mùe nevìsta a enich zvolit pro obøad libovolné místo, napøíklad letadlo, horský vrchol apod. Poèet svatebèanù je rozlièný. Svatební den je mimoøádným záitkem, na který lidé vzpomínají po celý ivot. Nabídnìte dìtem, a samy pøipraví svatební obøad se vím, co k nìmu patøí. Po vekerých pøípravách bude akce vrcholit svatbou a oslavou spojenou s pohotìním a diskotékou. Podle poètu dìtí rozhodnìte, jestli budete realizovat jednu, dvì nebo více svateb najednou. Pøi vìtím poètu manelských párù si budou realizaèní týmy vzájemnì konkurovat a budou mít monost porovnat výsledky své práce s jiným týmem. Vyvrcholení akce pak bude spoleèné pro vechny týmy. Nevìsta a enich: Mezi dìtmi se vdy najdou ménì ostýchaví jedinci. Vyzvìte chlapce a dívky k vytvoøení partnerských dvojic. Kdo nechce tvoøit dvojici, nemusí, stane se spolupoøadatelem dalích èinností a pro tuto chvíli zùstane v roli diváka. Dohodnìte se, která dvojice (chlapec a dívka) uzavøe na táboøe fiktivní sòatek. Budoucí enich a nevìsta budou mít rozhodující slovo pøi pøípravách celého obøadu. Do organizace se pak zapojí vichni èlenové skupiny. Plán pøíprav: Zapite na velký papír ve, co je nutné pøed obøadem zajistit. Rozdìlte si úkoly a nìkteré role oddávající úøedník, svìdkové enicha a nevìsty, fotograf, kameraman apod. Nevìsta a enich budou spolupra16


Kdo bude se svým úkolem hotov, mùe nabídnout pomoc ostatním. Plán pøíprav navrhují dìti, dospìlí smí pøispìt radami, bude potøeba pøipravit: U U U U U U U U U U U U U U U

svatební oznámení, seznam hostù, pozvánky, zajitìní hudební produkce, slavnostní odìv pro nevìstu a enicha, doplòky, prstýnky, kadeønickou slubu pro nevìstu, kytice pro nevìstu a druièky, výzdobu, slavnostní øeè oddávajícího úøedníka, pøípitek, knihu pro podpis enicha, nevìsty a svìdkù, pero, fotografování, videozáznam, slavnostní tabuli, pohotìní, organizaci hostù pøi obøadu a po nìm, vtipné svatební dary.

Prùbìh svatby: enich a nevìsta se nastrojí do slavnostního odìvu. S prùvodem svatebních hostù se odeberou k místu, kde probìhne obøad. Vyslechnou øeè oddávajícího úøedníka, pøedají si prstýnky a podepíí se do knihy. Po nich se podepíí svìdkové. Ostatní hosté pøijdou novomanelùm blahopøát a pøedají jim svatební dary. Vichni pak odejdou ke slavnostnì nazdobeným stolùm. Dostanou pohotìní (obìd, veèeøi, svaèinu, pití, suenky, slané peèivo apod.). Potom novomanelé rozbalí svatební dary a ukáí je pøítomným hostùm. Hry na dìtské tábory

17

Tematické celky

covat s ostatními. Odhadnìte, kolik èasu vám pøípravy zaberou (1 a 2 hodiny). Sejdìte se po urèité dobì a pøedveïte ostatním èlenùm skupiny výsledky své práce. Vyslechnìte hodnocení ostatních, komentáøe, pøípadnì pøipomínky a návrhy a reagujte na nì.

Tematické celky Svatba mùe probíhat i jinak, záleí na tom, jak se dìti domluví. Pøipomeòte si nìkteré lidové zvyky, napø. enich navleèený do chomoutu, rozbitý talíø na støepy pro tìstí, které zametají oba novomanelé, polévku jí novomanelé ze spoleèného talíøe apod. První tanec patøí novomanelùm, potom se hosté vystøídají pøi tanci se enichem nebo nevìstou a nakonec se rozbìhne taneèní zábava pro vechny. Mùete navést skupinu chlapcù k únosu nevìsty. Únosci pak mohou ádat po enichovi výkupné za navrácení nevìsty. Obvykle poskytne enich svatebèanùm dalí pohotìní. Závìr: Svatební oznámení a pozvánky vystavte na nástìnce, pøidejte fotografie. S odstupem èasu puste dìtem videozáznam, vichni se pobaví podruhé.

18


No title

Recommend Documents