Nyitnikék
a párkányi Ady Endre Alapiskola diákjainak itt-ott megjelenő lapja
G Y E R M E K M O S O L Y 2008 Iskolánk tanulói minden évben egy szép műsorral kedveskednek a szülőknek, nagyszülőknek és iskolabarátoknak. Így történt ez idén is, amikor május 22-én, csütörtökön délután megtelt nézőkkel a párkányi kultúrház. Ebben az évbenis a negyedikesek és a kilencedikesek szórakoztatták a közönséget, valamint bemutatkoztak az egyes szakkörök résztvevői. A 4.c osztály tanulói nagy izgalommal készültek a műsorra.
Tanító bácsink vezetésével egy spanyol táncot adtunk elő, melyben
táncot, ugróköteles bemutatót, „pompomos“ lányokat és fiúkat, vicces jeleneteket, hallhattak szép énekeket és verseket is. A bemutatót sok gyakorlás és izgalommal teli készülődés előzte meg. Reméljük, műsorunk elnyerte szüleink, nagyszüleink és a kedves közönség tetszését, s jövőre újra eljönnek megnézni az akkor „ballagó” osztályok műsorát is.
kivétel nélkül az egész osztály részt vett. De láthattak a nézők modern
Góra Regina, Lengyel Krisztina, 4.c
Az iskolánk mellett működő Gyermekeinkért, Iskolánkért Polgári Társulás idén második alkalommal adta át a Gyermekmosolydíjat az arra legérdemesebb diáknak. Négy osztályfőnök jelölte azt a 10 tanulót, akik a díj várományosai voltak. Ők azok, akik a 9 év alatt jól tanultak, évek óta aktívan és sikeresen szerepeltek a tanulmányi versenyeken, sportoltak vagy valamely művészetnek hódoltak, illetve az iskolaidőn kívül is képviselték iskolánkat fellépéseken, előadásokon. A jelöltek: Bábindeli Cintia, Baka Viktória, Csipak Tímea, Kecskeméti Judit, Klajman Andrea, Kuklis Anikó, Mejja Santiago, Mihálka Mátyás,, Németh Katalin és Varga Zsófia voltak. A társulás kuratóriumának döntése alapján az idei év díjazottja Kuklis Anikó lett. A Gyermekmosolydíj tulajdonosa oklevelet, emlékplakettet és 3.000,- korona
És a nyertes... Kuklis Anikó rendkívül sokoldalú tanulója iskolánknak. Ötödikees kora óta rendszeresen és sikeresen szerepelt a matematika olimpián, amelyben a járási fordulón tavaly a 2., idén az 5. helyen végzett. Minden éven bekapcsolódott a Pitagoriász matematikai versenybe, 7.-ben megnyerte a járási fordulót. A Zrínyi Ilona Matematikaverseny megyei fordulóján 9., illetve egy évvel később a 8. helyezést érte el. Idén sikeres megoldója volt a kémiai és a fizikai olimpiának, az utóbbiból eljutott egészen a
pénzjutalmat kapott, amit Folk Ildikó, a társulás elnöke adott át. Mivel Anikó épp Erdélyben szerepelt a Kisbojtár folklórcsoporttal, a díjat édesanyja vette át helyette. Az ünnepélyes díjátadásra 2008. május 22-én került sor a kultúrházban, ahol egyben könyvjutalomban részesült Bréda Márton 6.b osztályos tanuló, aki több országos versenyen is sikeresen képviselte iskolánkat. A délután folyamán a 4. és a 9. évfolyam tanulói, illetve állandó csoportjaink szórakoztatták színvonalas műsorukkal a közönséget. Volt ének, zene, tánc, színpadi jelenet. Anikónak szívből gratulálunk és sok sikert kívánunk további tanulmányaihoz. Büszkék vagyunk arra, hogy iskolánk közösségéhez tartozott kilenc éven át.
kerületi szintig. Ezenkívül részt vett egészségügyi versenyen és a Fiatal Életmentők versenyén.A magyar nyelvi versenyek sem idegenek tőle. A Bendegúz anyanyelvi vetélkedő országos fordulóján 8.-ban a 4. helyezést érte el. Tagja volt annak a csapatnak, akik a Kihívás informatikai kompetenciafejlesztő vetélkedőn kétszer is 1. helyezést értek el Budapesten. Emellett példás, szorgalmas tanuló. Iskolaidőn túl is többször képviselte iskolánkat. Évek óta táncol a Kisbojtár Gyermek-néptáncegyüttesben. Állandó szereplője az Ady Endre Irodalmi Színpad éneklő csoportjának.
2008 júniusa
Nyitnikék
I S K O L Á N K
É L E T É B Ő L
Egészségnap az iskolán Áprilisban mindent megtettünk egészségünk megőrzéséért Gyetven Melinda tanító néni segítségével. Április 7-ére tanulóink előadásokkal, plakátokkal készültek, amelyekben a cukorbetegséggel, daganatos betegségekkel, gyógynövényekkel, aromaterápiával, keleti gyógymódokkal stb. ismertették meg a hallgatóságot. Április 17-én folytatódott az Egészségnap, ekkor azonban már a diákok hallgathatták meg szakemberek tanácsait. Vendégeink között volt orvos, kozmetikus, masszőr, pszichológus. Az egészségvédelmi nap híre mindenkit izgalomba hozott. Nemcsak az elmaradó tanórák miatt, hanem mert meg akartuk tudni: vajon egészségesen éljük-e mindennapjainkat?
Előadások az 5. évfolyamban
A szeretetről
Nagy izgalommal vártuk a becsengetést. Az első órán a szeretetről beszélgettünk. A második óra a testmasszázsról szólt. Egy masszőr néni segítségével megtapasztalhattuk, hogy mennyi mindenre jó a masszázs. Kipróbálhattunk mindenféle krémet és megmasszíroztuk egymást. A harmadik órán az illemtannal foglalkoztunk. Megtanultunk helyesen asztalt teríteni, illedelmesen étkezni és az alkalomnak megfelelő szalvétákat hajtogatni. A negyedik óra a fogaink épségének megóvásáról szólt. A tanító néni megmutatta, hogyan kell helyesen fogat mosni. Elmondta, hogy mennyire fontos naponta legalább kétszer megtisztítani fogainkat és rendszeresen eljárni az ellenőrzésekre. Mindenkinek nagyon tetszett ez a nap. Reméljük, hogy hasonló nap lesz jövőre is.
A délelőtt folyamán négy előadást láttunk. A négy bemutató között volt a Szeretet című előadás is, amit Sógor Vali néni tartott nekünk. Körbeültük a tanító nénit és őszintén elbeszélgettünk. Rádöbbentünk, hogy a szeretet a legnagyobb kincs. A beszélgetés roppant meghitt volt. Voltak, akik nagyon elérzékenyültek, s még a könnyük is kijött. A beszélgetés után megfogtuk egymás kezét, behunytuk a szemünket, s azt az embert képzeltük magunk elé, akinek meg szerettük volna mondani, hogy szeretjük. Ezt az embert mindenki maga elé képzelte, s így áramlott köztünk a szeretetlánc. Aztán Vali néni elővett egy labdát, és azt annak a gyereknek dobta, akit ő kedvesnek, értékes embernek tartott. Azt is elmondta, hogy miért gondolja ezt róla. S egy darabig így körözött a labda köztünk. Ez egy remek előadás volt, amit szerintem mindenki élvezett.
Hrabovszky Eszter, 5.d
Fekete Kinga 5b
Miről volt szó a 6.-ban? Az egészségnap alkalmából előadásokat tartottak iskolánkon. Kíváncsian váruk, hogy milyen tanulságos dolgokat fogunk látni és hallani. Az első órán Mészáros tanító néni különböző gyógyteákat készített. Mindenki megkóstolhatta azokat. Először ízetlennek tűntek. De a gyógyteáknak pont ez a lényege, cukor nélkül kell fogyasztani. Azt is megtudtuk, hogy milyen panaszt, illetve betegséget gyógyítanak. A második órán Zátyik tanító néni az egészséges táplálkozásról beszélt. Elmondta, hogy nem mindegy, mit eszünk. Nem lehet keverni a különböző csoportokba tartozó élelmiszereket, mivel ez megterheli szervezetünket. A harmadik órán megtanultuk Kiánek tanító nénitől, hogy hogyan lehet pihentetni a szemünket. A negyedik órán kipihenhettük a nap fáradalmait, ugyanis Gróf tanító nénivel meditáltunk. Nekem ez az óra tetszett a legjobban. Ezen a napon sok fontos dolgot megtanultunk. Remélem, jövőre is tartunk egészségnapot. Vaskovics Nikoletta. 6.a
Az egészséges táplálkozásról Már az őseink is tudták, mi a helyes táplálkozás titka. Hagytak is ránk egy-két ide illő közmondást. Az egyik így hangzik: A jóból is megárt a sok. Tehát sokat enni a mézből se jó. A közmondásokat jól ismerjük, csak éppen nem tartjuk be. Például az édességnél nem ismerjük a határt. Annyit fogyasztunk belőle, amennyi belénk fér. Sőt a következményektől sem riadunk vissza. A
cukorbetegek száma egyre nő, az iskolás gyerekek fogazata pedig elrettentő. Mindez elkerülhető lenne, ha a káros szokásaink helyett egészségesen táplálkoznánk. Több zöldséget, gyümölcsöt fogyaszthatnánk. A zsíros húsok helyett pedig együnk több halat. Használjuk ki a természet adta csodákat: gyűjtsünk gyógynövényeket és azokból készítsünk teákat. Őseink tanácsaival és egy kis odafigyeléssel egészségesebben élhetünk. Kovács Beatrix, 6.a
2008 júniusa
Nyitnikék
Mit tanulhattak meg a 7.-esek? Ezt a napot már mindenki nagyon várta. Először előkészítettük az osztályokat, majd türelmesen és izgatottan vártuk a tanárokat vagy előadókat. Minden órára más valaki jött be előadni. Az első órán a pubertás gyerekek gondjairól és problémáiról beszélgettünk. A tanító nénink minden fontos tudnivalót megosztott velünk, majd a mi kérdéseinkre is szívesen válaszolt. Ezután egy tanár úrral beszélgettünk a sportról, testünk edzéséről és a helyes életmódról. Ez a téma is nagyon érdekelt bennünket, hiszen tanácsokat adott ,hogy hogyan tölthetjük hasznosan a szabadidőnket .A harmadik órát két kozmetikussal töltöttük, akik elmondták nekünk, hogy hogyan kezeljük a bőrünket. Nagyon sok mindent tanultunk tőlük. Az utolsó órán a viselkedésünkről beszélgettünk, és közösen megoldottunk néhány feladatot. Ezen a napon nagyon sok érdekességet hallottunk. Köszönjük az iskola igazgató nénijének és a tanároknak is a szervezést. Schürger Petronella 7.a
A tízórai szünet után Both Tímea pszichológiahallgató jött hozzánk. Az önismeret volt a téma, gyógyírt kerestünk fiatalkori problémáinkra. Segítségével jobban megismerhettük önmagunkat és tanultunk némi problémamegoldást is. Utoljára „lépett porondra“ Šimšik Lucia tanító néni, aki a kozmetika legmélyebb rejtelmeibe kalauzolt el minket. A szépségápolás fortélyairól beszélgettünk, ki milyen praktikákat ismer. Bemutatót tartott a különféle kozmetikumokról, azok jótékony és káros hatásairól. Ellátott bennünket jó tanácsokkal a biokozmetikumok használatával kapcsolatban. Jól éreztük magunkat a nap folyamán, és maradandó élményekkel gazdagodtunk. Reméljük, nemcsak egyszeri alkalom volt, hanem jövőre is választ kapunk eddig
Mire voltunk kíváncsiak? A csengetést követően Ugrik Angelika tanárnő ismertette velünk a helyes táplálkozás feltételeit. Elmondta, melyik vitamin milyen ételekben található meg, és mely élelmiszereket ajánlatos nap mint nap fogyasztanunk. Ezt követte Tóth Szilárd tanító bácsi előadása. Ő a rendszeres mozgás fontosságáról, a rendszeres testedzés és masszírozás pozitív hatásairól beszélt nekünk. Beavatott minket a masszázs különféle fajtáiba. Neki köszönhetően többet tudhattunk meg a masszírozás technikájáról és a vele kapcsolatos dolgokról.
Miről beszélgettek a 9.-esek? A kilencedikesek a lelki-testi egészségnapon, olyan előadásokon vettek részt, amelyek nagyon mélyen hatottak rájuk. Egyeseknek Matus Éva előadása tetszett nagyon. Arról beszélt, hogy milyen fontos az önuralom, hogyan legyünk harmóniában önmagunkkal, mindenkinek tudjunk
megbocsátani. Valamint, hogy milyen erős problémákat képes megoldani a szeretet. Másoknak Dr. Fodor Nándor előadása tetszett a legjobban, mert köznapi nyelven magyarázta el a betegségek okait, és azt, hogyan tudjuk megelőzni őket. A nap folyamán nagyon sok újat tanulhattak meg a diákok: relaxációs, nyugtató gyakorlatokat, hogy a helyes légzés milyen fontos a stresszhelyzetekben.
Emlékfutás Március 14-én, pénteken az 1848-49-es forradalomra és szabadságharcra emlékeztünk. Ez alkalomból az iskola emlékfutást rendezett, amelyen a felső tagozat tanulói futottak. Rendőrök biztosították azt az útszakaszt melyen futottunk. A harmadik óra után indultunk el tanáraink kíséretével. A Sétáló utcán a kopjafánál elénekeltük a „Kossuth Lajos azt izente” kezdetű dalt. Ezután visszafutottunk az iskolába. Voltak, akik gyorsan futottak, voltak, akik kevésbé bírták az iramot, de a lényeg nem a gyorsaság és a versengés, hanem a megemlékezés és a részvétel volt! Majtényi Patrik 7.c
Dobogókő, a föld szíve Nagy izgalommal vártuk a pénteki napot, ugyanis Dobogókőre indultunk kirándulni. Péntek reggel mindenki kipihenten érkezett a buszhoz. Gyorsan felszálltunk, és alig fél óra buszozás után meg is érkeztünk Dobogókőre. Először megnéztük a turistatérképet, nehogy eltévedjünk az erdőben. Elindultunk a kijelölt úton. Egy kilátóhoz értünk, ahonnan gyönyörű kilátás nyílt a Dunára és a környező tájra. Onnan egy másik kilátóhoz sétáltunk. Útközben hatalmas fák alatt bandukoltunk. Mire visszaértünk a buszhoz, mindenki kellemesen elfáradt. Nagyon jól éreztük magunkat Dobogókőn. Remélem, a szüleimmel is ellátogatunk ide. Hrabovszky Eszter, 5.d
Színházi előadás 2008. május 7-én iskolánk tanulói a Szülői Szövetség jóvoltából színházi előadáson vehettek részt a Kultúrházban. Az EPOPTEIA Társulás A helység kalapácsa című Petőfi-művet adta elő. A darabot mindössze két színész mutatta be: az idősebbik férfi a zenét szolgáltatta, míg a fiatalabb több szereplőt is megformált-ez mondjuk néha zavaró volt. Aki nem ismerte a darabot, bizony oda kellett figyelnie, hogy követni tudja, épp kit formál meg a színész. A közönséget is bevonta a darabba: diákokat hívott fel a színpadra, ahol kisebb-nagyobb szerepeket osztott rájuk. Becsületére váljon, nehéz feladatot vett magára. Hiszen a diákok reakcióira rögtönöznie kellett. Kissé zavaró körülmény volt még az is, hogy néha nem lehetett hallani a szöveget. Ez nehezítette, főleg aki a karzaton ült annak, a darab megértését. Lehet, nem osztja mindenki a véleményem, de szerintem mindent összevetve jó előadás volt. 8.d
2008 júniusa
Nyitnikék
Irodalmi versenyek a könyvtárban Március a könyv hónapja alkalmából könyvvásárt rendeztünk, valamint az 5-9. évfolyam tanulói immár hagyományos játékos vetélkedőkön vettek részt a könyvtárban. A diákok évfolyamonként mérhették össze tudásukat. Az 5.-esek a János vitézből mutathatták meg, mit tudnak. A 6. évfolyam diákjai a Toldiból készülhettek. A 7.-eseknek a Reneszánszból és Balassi Bálintból kellett számot adniuk. A 8. évfolyam részére a Nyugat első nemzedékéből készültek a feladatok, a 9.-esek pedig egy műveltségi teszt formájában bizonyíthatták rátermettségüket.
Irodalmi verseny egy zsűritag szemével 2008. április 10-én került sor a nyolcadikosok műveltségi vetélkedőjére. Idén nem mint versenyző, hanem mint zsűri vettem részt a versenyen.. A verseny vezetője Szentgáli Éva tanárnő volt. A feladatokat ő készítette el, a zsűri dolga csupán a feladatlapok kiosztása és javítása volt. A teremben izgatottság érződött, a versenyzők és a zsűri egyaránt susmutoltak. A zsűri tagjai: Kuklis Anikó, Kanyicska Dalma, Varga Bianka, Nyitrai Krisztína és jómagam, Csipak Tímea. Anikó volt a felelős a feladatok kiosztásáért, mi többiek pedig javítottunk. A kérdések a magyar irodalomból voltak, főleg a nyolcadikos anyagból. Terítékre került Ady Endre élete, valamint Móricz Zsigmondé is. Az első feladat kiosztása után a versenyzők elcsöndesedtek, és a feladatokra koncentráltak. A feladatok javítása közben rengeteget tanultunk mi is. A verseny nagyon éles volt, a helyezések
sokszor változtak. Azért, hogy kellően tudjuk értékelni a versenyzőket, az utolsó egy kreatív feladat volt. Minden csapatnak egy szerelmes levelet kellett írnia. Választhattak: Ady nevében Lédának, illetve Lédától Adynak írnak levelet. A levél megírására 20 perc állt rendelkezésre. Ezt követően a csapatok sorszámot húztak, és a csapat egy tagjának elő kellett adnia a levelet. Ez a feladat ígérkezett a legizgalmasabbnak. Igazán remek levelek születtek. Volt olyan csapat, aki még egy rövidke verset is költött a levélbe, ami igazán romantikus volt. Miután mindenkit meghallgattunk, a zsűri legnehezebb feladata következett: 1-től 8-ig pontoznunk kellett a csapatok leveleit. Sokáig tanakodtunk, de végül egyetértően sikerült megállapítanunk a pontozást. Ezután összeadtuk az összes pontot, és megtudtuk, hogy melyik a győztes csapat. Mindenki emléklapot meg egy kis apróságot kapott. A győztes csapat tagjai: Nagy Anikó, Tamás Gabriella és Ruzsík Erik voltak. Nagyon élveztük ezt a versenyt, hiszen a zsűrizés teljesen új élmény volt számunkra.
IQ
Mit tudunk a reneszánszról?
Ez év áprilisában megrendezésre került a Műveltségi vetélkedő iskolánk könyvtárában. A kilencedikes diákok mérhették össze tudásukat kvíz formájában, azaz négy választási lehetőségen belül. A kérdéseket Ugrik Angelika tanító néni állította össze több témakörből. A kérdések a következő tantárgyakból voltak: magyar irodalom, történelem, földrajz, természetrajz, fizika, matek és hittan. Persze voltak becsapós feladatok is, ezekkel vigyázni kellett. Példa erre, amikor a balneológia jelentését kellett megmagyarázni. A válaszok között volt olyan, hogy a bálnákkal foglalkozó tudomány. Sokan bizony ezt karikázták be. De ez nagy tévedés, mert a balneológia gyógyforrások, gyógyvizek, gyógyfürdők alkalmazásával foglalkozó tudomány. Mindenki megoldotta saját feladatlapját, melyre 45 perc állt rendelkezésére. A zsűri javítókulcs szerint ellenőrizte a teszteket, majd a pontok összeadásával kialakult a végleges sorrend. Az 1. és 2.helyre a 9.d osztály tanulói kerültek, a 3. helyen a 9.d és 9.c osztály egy- egy tanulója állt holtversenyben. Jómagam is jelen voltam a versenyen, sok új, érdekes dolgot tanultam meg. Véleményem szerint a következő években is rendezhetnének ilyen vetélkedőt, mert felméri tudásunkat és új ismeretekre tehetünk szert.
Áprilisban a 7. évfolyam tanulói az iskola könyvtárában irodalmi versenyen vettek részt. A téma: „Balassi Bálint és a reneszánsz“ volt. 3 fős csapatokat alkotva dolgoztunk. Sok játékos feladatot oldottunk meg, melyek között könnyű és igényes feladatok is voltak. Igen élvezetes versenyben volt részünk, hisz a megtanult tananyagot itt kamatoztathattuk. A rátermettebbek több pontot gyűjtöttek, de a kevesebb ponttal rendelkezők sem csüggedtek. A diákzsűri véleménye szerint igen szoros volt a verseny. Az eredményhirdetés után úgy éreztük, hogy itt mindenki nyert, hiszen egymástól is sokat tanultunk. Reméljük, jövőre is lesz alkalmunk más témákban versenyezni.
Kanyicska Dalma, 9d
Halasi Gábor és Kanozsai Máté 7.a
2008 júniusa
Nyitnikék
Sítúra Az utóbbi években a természet nem nagyon ajándékozott meg minket hótakaróval. Mivel nem akartunk kimaradni a téli szórakozások a sízés és szánkázás örömeiből, a tornatanáraink sítúrát szerveztek számunkra. Kellemes szállást, és jó síterepet biztosítottak Heľpán. Sítudásunk nem volt egyforma, voltak köztünk kezdők, akik első alkalommal síeltek. Őket külön csoportokban foglalkoztatták. A haladókat már nem kellett sokat tanítani. Sítudásunk napról napra gyarapodott. Élményeinket gazdagította a téli gyalogtúra is, miközben gyönyörködhettünk a behavazott hegyekben, hólepte fenyvesekben. Új barátokat szereztünk, sokat nevettünk, szórakoztunk. Mindnyájan szeretnénk, ha jövőre is síelhetnénk. Szekér Gergely 7.c
Rongybabák a suliban Szerintem sokan nem is tudják, hogy mit kerestek a rongybabák az iskolánk B pavilonjának folyosóján. Ezért megkérdeztem Himmler Zsófi tanító nénit. K.: Honnan jött az ötlet? V.: A rongybaba program ötlete egy olasz önkéntestől származik, ma Európa több országában, évente több tízezer babát adnak így „örökbe”. Párkányba az iskola Kuckó Bábcsoportja hozta el a hírt a rongybabákról. A csoport egy alkalommal Budapesten lépett fel, ahol éppen belecsöppentünk egy babakiállítási ceremóniába. Felfigyeltünk rá, és arra gondoltunk, hogy mi is áthozzuk ezt az ötletet. K.: Mi volt az akció lényege? V.: A születési bizonyítvánnyal ellátott babákat karácsonykor elküldik egy árverésre Budapestre, ahol aztán „örökbe adják” majd őket adomány ellenében. A befolyt összegből a szervezet oltási szérumot vásárol az afrikai
gyerekek részére, ami 13 betegség ellen véd. K.: Kik, hogyan készítették a babákat? V.: Minden osztálynak felajánlottunk 2 babát, de volt, aki hármat is elvállalt. A tanulóknak a szülők, illetve a tanító nénik segítettek. A lényeg az volt, hogy egy szép, felöltöztetett babát készítsenek, hogy ezzel segítsék az UNICEF, az ENSZ gyermekvédelmi szervezetének munkáját. K.: Kik voltak a vendégek a kiállításon? V.: A babák ünnepélyes átadásán jelen volt a szlovák UNICEF Bizottság elnöke, dr. Veronika Lehotská és igazgatója, Miroslav Kaňa is. A babákat Halász Judit, az UNICEF magyarországi jószolgálati nagykövete vette át. A kiállítás megnyitóján az iskola növendékei rövid műsorral kedveskedtek a vendégeknek. Örülünk, hogy bekapcsolódhattunk ebbe a programba, mivel Szlovákiában nem készítenek ilyen babákat, és Magyarországon is csak most indult ez a program. Köszönöm a beszélgetést. Bábindeli Cintia, 9.c
Töriverseny Március 15. emlékére Az 1848-49-es magyar szabadságharc emlékére iskolánkon 2008. március 17-én újra történelmi versenyt rendeztek. A 7-8. évfolyam tanulói idén az iskola számítástechnikai tantermében mérhették össze tudásukat. Nem véletlenül volt különleges a helyszín. Idén először a számítógépet, az internetet is igénybe vehették a gyerekek az egyes feladatok megoldásához. Ami bizony kellett is, hiszen ennek megfelelően igényesek, nehezek voltak a kérdések. Sokat kellett keresgetni a weben, de a tanulók jól vették az akadályokat. Az idei verseny fő célja nem a hatalmas adatmennyiség megtanulása volt, hanem az, hogy a modern világban a gyerekek tudják kihasználni a lehetőségeket, tudjanak keresni az interneten. Lábik Nikoletta, Nagy Anikó, Tamás Gabriella, 8.d
Tanulmányi kirándulások A tudományokban, művészetekben kevésbé jártas diákok is gyarapíthatták tudásukat a tanulmányi kirándulásokon és a házi versenyeken, amelyekből nem volt kevés ebben az iskolaévben sem. Március 15-én Dávid Mihály és Kerekes Andrea vezetésével a 6.a és a 8.b osztály kis csapata látogatta sorra a magyar szabadságharc felvidéki emlékhelyeit, s helyezett el 1-1 virágcsokrot a hősök sírjánál. Kevesen tudják, hogy városunk közvetlen közelében a Hegyfarkon törvény védi a különlegesen ritka növényeket. Ezzel a területtel ismerkedtek meg nyolcadikosaink Dávid tanár úr segítségével június 20-án. Április 22-én a Föld napján iskolánk diákjai a lakótelepeken és a játszótereken gyűjtötték a mások által eldobált szemetet. El se hinnék, mi mindent találtunk. KA
2008 júniusa
Nyitnikék
Szülői kérdőív Tisztelt Szülők! Szeretném, megköszönni, hogy a kérdőív kitöltésével véleményezték az iskolánkban folyó munkát. Külön köszönöm értékes javaslataikat. z alábbiakban tájékoztatom Önöket az eredményekről. Összesen 200 db kérdőívet küldtünk haza a gyerekektől. Minden osztályban véletlenszerűen szólítottuk meg a szülőket. 182 kitöltött kérdőív érkezett vissza, tehát a megkérdezett szülők 91 százaléka tisztelt meg a bizalmával. A kérdésekre a következő válaszokat kaptuk:
1.
Miért éppen a mi iskolánkat választotta gyermeke részére? /Több választ is lehetett karikázni/ 1. Ez az egyedüli magyar tannyelvű iskola a városban 59 % 2. Ez felelt meg leginkább az elvárásainknak 32 % 3. Az iskolában folyó színvonalas oktató-nevelő munka miatt 26 % 4. Az iskola jól felkészíti a gyermekeket további tanulmányaikra 25 % 5. Az iskola jó híre miatt 24 % 6. Ehhez lakunk legközelebb 21 % 7. Az iskola sokrétű szabadidős programjai miatt 10 % Egyéb indok: Tradíció, családi tapasztalat, nem „dobják“ szét az osztályokat, én is itt tanultam
2. Mennyire elégedett Ön az iskolában folyó oktató- nevelő munka színvonalával? /Kérem értékelje a megfelelő érdemjegy bekarikázásával!/ Teljesen elégedett nem elégedett 1 2 3 4 5 36 % 49 % 12 % 2% 0,5 % 3.
Milyennek látja Ön gyermeke iskolai közérzetét? a/ Jól érzi magát 57 % b/ Változó 42 % c/ Nem érzi jól magát 2% d/ Nem tudom 0,5 %
4.
Milyennek tartja általában iskolánkban a tanárok fegyelmezési módszerét? a/ Túl szigorú 5 % b/ Enyhe 17 % c/ Megfelelő 73 % d/ Nem tudom 3 %
5.
Hogyan tanul gyermeke az Ön megítélése szerint? a/ Képességei szerint 63 % b/ Lehetne jobb is, ha az órákon figyelne 8 % c/ Lehetne jobb is, ha otthon többet tanulna 27 % d/ Lehetne jobb is, ha a pedagógus többet kihozna belőle 5 %
6.
Mi határozza meg Ön szerint leginkább egy tantárgy szeretetét a/ A tanuló képessége 14 % b/ A tanuló érdeklődése 58 % c/ A tanár személyisége 52 % d/ Az osztályzat 0,5 % Más: ha a tanár nem tudja átadni a tudását, jó összhang, a tanár személyisége hat a gyermekre, a tanár tanítási módszere
7.
Milyennek tartja Ön az iskolában gyermeke tudásának értékelését? a/ Megfelelő 81 ´% b/ Rendszertelen - 8 % - bizonyos tantárgyakban pl. /magyar ny., történelem, angol, matematika, földrajz/ c/ Nem reális 5 % bizonyos tantárgyakban pl. /magyar nyelv, történelem, matematika, angol nyelv/ d/ Nem tudom 4 %
8.
Van-e elegendő információja az iskolában folyó munkáról? a/ Van 79 % b/ Nincs 16 % Ha nincs, mit javasol? Iskolaújságban tájékoztatni a szülőket, több kommunikációra volna szükség, szakos tanár mutatkozzon be a szülői értekezleten, információs szórólapok, iskolai havilap
9.
Jár- e rendszeresen szülői értekezletre? a/ Igen 79% b/ Nem 7 % c/ Rendszertelenül, de feltétlenül felkeresem az osztályfőnököt a fogadóóráján 21 %. d/ Csak hívásra megyek be az iskolába 2 %
Nyitnikék
2008 júniusa
10. Részt vesz-e aktívan a szülői munkaközösség munkájában? a/ Igen 11 % b/ Nem 37 % c/ Nem rendszeresen, de szívesen segítek 50 % 11. Milyen az Ön és az iskola kapcsolata? Kérem értékelje az érdemjegy bekarikázásával!/ Kiváló Nem jó 1 2 3 4 5 40 % 36 % 19 % 1% 0,5 % 12. Gyermeke fejlődése érdekében milyen tantárgyakból várna többet az iskolától? /Kérem húzza alá a tantárgyat!/ Szlovák nyelv 46 % Angol nyelv 42 % Magyar nyelv 20 % Matematika 16 % Fizika 3 % Német nyelv 9 % Természetrajz 3% Testnevelés 7 % Kémia 2 % Történelem 6 % Etika 2 % Földrajz 5 % Polgári nevelés 1 % Képzőművészeti nevelés 5 % Honismeret 0,5 % Zenei nevelés 4 % 13. Helyesnek tartja-e, hogy iskolánkban nem osztályozzuk a testnevelést, zenei és képzőművészeti nevelést? a/ Igen, jó döntés volt 75 % b/ Nem tartom helyesnek 23 % Kérem fejtse ki véleményét: középiskolában osztályozzák, így nem veszik komolyan, a nem jól tanuló, de ügyes gyereknek sikerélményt ad, osztályzás nélkül nehéz ösztönözni, feleslegesen nincsenek stresszelve a gyerekek, a mozgás minden tevékenység alapja. 14. Kérem karikázza be azon mondatok előtt álló betűket, amelyekkel elégedet t! elégedett! Az iskola épületével 84 % Az iskola oktató-nevelő munkájával 71 % A pedagógusok munkájával 69 % Az iskola tisztaságával 66 % A szülői értekezletek számával, tartalmával 63 % Az iskola vezetőségének munkájával 49 % Az iskola által közvetített értékekkel 49 % Az iskola továbbtanulásra felkészítő tevékenységével 39 % Az iskolai klub / napközi/ munkájával 38 % Az iskolai tehetséggondozással 34 % Az iskolai segítőszemélyzet munkájával 31 % Az iskolai étkezde működésével 30 % Az iskola pályaválasztást segítő munkájával 27 % Az iskola sportéletével 23 % A gyengébb tanulók felzárkóztatásával 19 % Nem vagyok elégedett: Az iskola „bezárásával“, a fegyelem megtartásával, a magas osztálylétszámmal, jegyorientáltsággal, szülők érdektelenségével, az ebéd minőségével, az osztályok közösséggé formálásával, a tanulók motiválásával, a hosszadalmas ételkiadással, a tanárok hosszabb hiányzása esetén a helyettesítés biztosításával, a szülők beleszólásával a pedagógiai munkába, a sportolási lehetőségekkel /csak foci van a fiúknak/, a gyermek-tanár kapcsolatokkal sokkal nagyobb szigorra van szükség, több nyelvi terem kellene, a C pavilon öltözőivel, az elsősök hazajárását illető rugalmatlan hozzáállással. 15. Az iskola sajátos arculatának meghatározásához a meglevő feltételekhez mérten javasoljuk, hogy a fő hangsúlyt a következő területekre kellene helyezni: Kérem rangsorolja rangsorolja,, ha egyetért 1- a legfontosabb : 1. Idegen nyelvek oktatása 2. Számítástechnika és informatika 3. Szóbeli és írásbeli kommunikáció 4. Környezet- és egészségvédelem 5. Regionális ismeretek / helyi épített és természeti kincseink, kultúránk, hagyományaink/ Egyéb javasolt területek: Személyiségfejlesztés, művészeti nevelés, mai kornak megfelelő erkölcsi nevelés, tehetséggondozás, minden területre nagy hangsúlyt kell fektetni az alapiskolában, szlovák nyelv használata a mindennapokban, ismeretek gyakorlati alkalmazása 16. Igaznak találja-e az alábbi állítást? „Minden most iskolát választó gyereknek és szüleinek jó szívvel ajánlom iskolánkat.“ a/ igen 85 % b/ nem 0,5 % c/ részben 13 % Még egyszer köszönöm szíves együttműködésüket. Fodor Zsuzsa igazgató
2008 júniusa
Nyitnikék
E R E D M É N Y E I N K BIOLÓGIA - KÉMIA 2008. február 13-án zajlott a biológia olimpia C kategóriájának járási fordulója, ahol végzős diákjaink sikeresen szerepeltek. Németh Katalin (9.c) Kovácspatak védett növényeiről szóló munkájával a népes mezőny 9. helyén végzett, de büszkék lehetünk Baka Viktóriára (9.c) is, aki iskolánk parkjának díszfáit mutatta be , s a sikeres megoldó címet tudhatja magáénak. Felkészítette és elkísérte őket a versenyre tanárnőjük, Kererkes Andrea. Május 15-én Esztergomban került megrendezésre a Feichtinger Sándor orvos-botanikus emlékére rendezett botanikai verseny, amelyen csapatunk (Németh Katalin, Baka Viktória, Kollár
Dominika) a 3.helyet szerezte meg. Büszke rájuk tanárnőjük ,Kerekes Andrea. Május 21-én zajlott a biológia olimpia D-kategóriájának járási fordulója, ahol a 6.a osztály tanulói vettek részt. Kollár Dominika Kovácspatak védett állatait, Vaskovic Nikoletta a gyarmati sós rétek növényeit, Papánek Bianka Kovácspatak növényvilágát mutatta be. Sikeres szereplésükhöz gratulálunk. Felkészítőjük Kerekes Andrea volt. A március 15-én rendezett kémia olimpia járási fordulójának sikeres megoldói Kanyicska Dalma és Kuklis Anikó 9.d osztályos tanulók voltak. Köszönet érte felkészítő tanáruknak, Gyetven Melindának. KA
Töriverseny-Esztergom Az úr 2008-dik esztendejében Szent István király lovagjai elnevezésű vetélkedőt szerveztek Esztergomban. A verseny napját május 24-re kiáltották ki. 14 csapat érkezett a Széchenyi téri megnyitóra, csapatonként 5 bátor lovaggal. Itt tartott beszédet az esemény szervezője, aki a város történelméről beszélt. Ezt követően lovas díszkísérettel vonultunk fel a várba. A várszínházban telepedtünk le. Itt két részre osztódott a társaság: felvidék küldöttei először a múzeumba mentek, még az anyaországiak bemutatták kis műsoraikat. A múzeumlátogatás befejezése után mi is színpadra léptünk sebtében összecsapott produkciónkkal. A verseny második felére térképeket osztottak ki a csapatkapitányoknak, amely szerint a kijelölt útvonalat követve kellett eljutnunk az állomásokra, ahol különböző feladatokat kellett végrehajtanunk. A próbák között szerepelt nyilazás, lándzsa- és csillaghajítás, fegyverfelismerés, Árpád-házi királyok sorrendbe rakása és korabeli jelmezekbe bújt papnők kérdéseinek megválaszolása. Csapatunk az ebéd utáni kiértékelésen az előkelő nyolcadik helyet érdemelte ki. Reméljük, jövőre is részt vehetünk rajta. Szurcsík Ádám, 8d
"ZENÉS" SIKEREK
SZOROBÁN
Február 20-án iskolai énekversenyt tartottunk, melynek győztesei részt vettek az érsekújvári alapiskola énekversenyén. Itt Szabó Annamária 8.c osztályos tanulónk 1.lett , míg Mészáros Emma az1.bből 2. Pereszlényi Anita tanító néni vezetésével február 20-án gyerekeink egy csoportja közös munkában vett részt Tiziana Bertoncini olasz zenésszel, ez a performance a Hídőrházban volt látható és hallható.
Ebben az évben 9. alkalommal került megrendezésre a szorobánverseny. A muzslai fordulóban 29 tanulónk vett részt Drozdík Katalinnak köszönhetően. 2. lett Rišňovsky Carmen, 3. helyezett Vančo Anna -2.c.
A 2007/2008-as tanévben elért versenyeredményeink A matematikai olimpia második fordulójába a 4. évfolyam tanulói közül 10-en jutottak tovább és itt 1 tanuló lett sikeres megoldó: Horesnyík Kevin a 4.c osztályból. A 6. évfolyam tanulói közül Bréda Márton 2. helyezést ért el a járási matematikai olimpián. A 9. évfolyamból a 9.d osztály 2 tanulója versenyzett a járási fordulóban, közülük Mihálka Mátyás 4. helyezett és Kuklis Anikó 5. helyezett lett. Mindketten továbbjutottak a kerületi fordulóba, ahol Mihálka Mátyás a 10. helyet szerezte meg. A Pitagoriász iskolai fordulója után a legügyesebbek áprilisban részt vettek a
verseny járási fordulóján, ahol a 3. évfolyamból Magát Dominika 3.b, a 4. évfolyamból Gúdor Márk 4.d és Gardenö Dániel 4.c osztályos tanulók lettek sikeres megoldók. A 6. évfolyamból Bréda Márton 6.b osztályos tanuló 1. helyezett, Kabai Tamás szintén a 6.b-ből pedig 3. helyezett. A 7. évfolyamból Babindai Áron 7.a, Szőllősi Krisztián és Lábik Péter 7.b osztályos tanulók lettek sikeres megoldók. A 8. évfolyamból Szurcsík Ádám 8.d osztályos tanuló az 5. helyet szerezte meg. Zrínyi Ilona Matematikaverseny megyei fordulójába 80 tanulónk nevezett be és versenyzett nagyon szép eredménnyel. A feladatok, mint mindig, igényesek voltak. Bréda Márton 6.b. osztályos tanuló 4. helyezett lett.
Bréda Márton résztvevője volt a Katedra matematikaverseny országos fordulójának is, ahol a 4. helyet szerezte meg. A szabadidőközpont által szervezett matematikaversenyen a polgármester kupájáért a környék iskoláinak 8. évfolyamos tanulói versengtek. A második a Szurcsík Ádám-Szeleczky Zsolt páros, a harmadik pedig a Nagy Anikó-Lábik Nikoletta páros lett. Tanulóink részt vettek a fizikai olimpia járási fordulóján is. Kuklis Anikó 9.d osztályos tanuló 9. helyezett, Mihálka Mátyás 9.d osztályos tanuló pedig 11. helyezett lett. Kuklis Anikó részt vett a fizikai olimpia kerületi fordulóján is, ahol a 16. helyet szerezte meg. Muszka Katalin
2008 júniusa
Nyitnikék
Szavalóverseny Siklóson Siklósról eddig nem sokat tudtam, csupán annyit, hogy a Tenkes kapitánya című film ott játszódott, no meg annyit földrajzból, hogy valahol Dél-Magyarországon van, és kitűnő bor terem a környékén. Az idén tavasszal mindez megváltozott. Mivel a Tompa Mihály szavalóversenyen kiváló eredményeim születtek, Németh Anita tanító néni felkért, hogy szerepeljek a Siklósi Irodalmi Gyermekfesztiválon, ahová nyugatos költők verseivel lehetett benevezni. Én Tóth Árpádtól a Holdkóros apród története című vidám verset választottam. Egy mikrobusszal keltünk útra korán reggel az iskola elől. A buszban hat versenyző és Anita néni, a kísérő pedagógus utazott. Az út hosszadalmas és fárasztó volt. Körülbelül 4-5 órát utaztunk a célpontig a pihenőkkel együtt. A szálláshelyünk Siklós mellett a nevezetes fürdőhelyen, Harkányban volt. Nem is akárhol, hanem egy nívós hotelban. Azt hiszem, mindannyian meglepődtünk, s örültünk, hogy ilyen szép szobákban tölthetjük az éjszakát. A jó benyomások ezzel nem értek véget. A pompás, kiadós ebéd után városnézés következett. Természetesen első utunk a siklósi várba
vezetett. Ott egy felkészült idegenvezető adta át az információkat. A vadásztrófeáktól a kínzókamrákig sok érdekeset láttunk. A török kor emlékeként egy dzsámit is megnéztünk, sajnos csak kívülről. Este vacsora, kis próbaszavalás a tanító nénivel, majd alvás helyett egy kis hancúrozás következett. Anita néninek nem kis energiájába tellett, amíg meggyőzött minket, hogy pihenni is illene a másnapi verseny előtt. Elérkezett a megmérettetés napja. Legtöbben izgultunk egy kicsit, de ez talán kell is. Minden szavaló számot kapott, amely alapján szólították a pódiumra. Az értékelés számunkra szokatlan volt. Nem volt első, második és harmadik helyezés, de a legjobb szavalók arany, ezüst és bronz fokozatot kaptak. Persze értékes könyvjutalom is járt ehhez, sőt a felkészítő tanár is kapott köszönő emléklapot és egy palack minőségi siklósi bort. Sikerült elérnem az arany fokozatot Németh Markoval együtt, de a többiek is nagyszerű értékelést kaptak. Az eredményhirdetés után pakoltunk, és indultunk haza. Alig vártuk, hogy otthon beszámoljunk a történtekről. Abban mindannyian megegyeztünk, hogy jövőre is szeretnénk részt venni ezen a jól szervezett fesztiválon. Baranovics Andor (6. b)
NÉMET OLIMPIÁSZ
FÖLDRAJZ
Januárban rendezték meg a német olimpiászt. A B kategóriában Rigler Barnabás 8.c osztályos tanulónk a 4.helyet szerezte meg, Németh Katalin 9. c osztályos diákunk pedig a 6.helyen végzett.
Február 12-én került sor a járási földrajz olimpiára, amelyre Dávid Mihály készítette fel a diákokat. Valamennyien sikeres megoldói lettek a nem könnyű feladatoknak. Gratulálunk Nozdroviczky Tamásnak(6.d), Szilva Katalinnak (7.a), Nagy Anikónak (8.d) és Varga Dávidnak(9.d). Az Országos Földrajzverseny döntője júniusban lesz Gután. Dávid tanár úr Varga Dávidot, Kozma Szilárdot és Mihálka Mátyást nevezte be a versenyre. KA
A diósgyőri kirándulás Osztályunk, az 5.b bekapcsolódott a „Tud-e a strucc repülni?” című kreatív történelmi vetélkedőbe, melyet a Coldwell Könyvkiadó hirdetett meg a magyarországi, illetve a szlovákiai magyar iskolák számára. A verseny kétfordulós volt. A vetélkedő első fordulójában 3 történelmi totót kellett megoldanunk. A kérdések Nagy Lajoshoz, a diósgyőri várhoz és a Nagy Lajos korabeli csaták kisebb-nagyobb eseményeihez kapcsolódtak. A versenybe 92 magyarországi és 34 szlovákiai magyar osztály kapcsolódott be. A második fordulóba 18 magyarországi és 16 szlovákiai osztály jutott be. A döntő feladatai már nehezebbek voltak. Rajzolni kellett, esszét írni, dramatizálni és rejtvényeket készíteni. De ahhoz, hogy ezeket a feladatokat meg tudjuk oldani, el kellett olvasni Gáspár Ferenc a "Strucc vére" című történelmi kalandregényét. A könyv I. Nagy Lajos király korába, a 14. századba repít vissza bennünket a főszereplő, Johny Fortunate kalandjai segítségével. Ez érdekes és izgalmas regény. A fődíjat hatalmas örömünkre mi nyertük meg, amely egy kétnapos jutalomút volt Diósgyőrbe május 24-25én, Az Apródok Cselekedetei című Diósgyőri Várjátékok idejére.
Ezután már mindenki várta azt a napot, amikor elindulunk Diósgyőr felé. Végre eljött május 24-e, a kirándulás napja. Az út kb. négy órás volt. Diósgyőrbe ebéd előtt érkeztünk. A királyi vár látványa fogadott bennünket. Az író szeretettel üdvözölt bennünket és velünk ebédelt. Ezután egy idegenvezető bemutatta nekünk a várat. Elmesélte a vár történetét. Megnéztük a
panoptikumot, ahol meg ismerhettük a lovagok, íjászok valamint a szegények és gazdagok öltözékét. Láthattuk egy hajítógép mását is. A papok házában különféle szobrokat, festményeket és térképeket nézhettünk meg. Pénzverdét is láttunk, ahol emlékül pénzt verethettünk. Ezután a várárokban zajló várjátékokat néztük meg. Az Olaszországból érkezett zászlózsonglőrök bemutatója bámulatba ejtett bennünket. Láthattunk lovagi tornát Kinizsi Pál udvarában és egy korhű
bemutatót a törökök fosztogatásáról. A bemutatók után íjászversenyen vettünk részt. Ezt a versenyt Gyurkovics Peti osztálytársunk nyerte meg. Ajándékba nyílvesszőt és az író „A holló repül” című könyvét kapta dedikálva. Este a várárokban szalonnát és kolbászt sütögettünk. Miután jóllaktunk, buszunk a szálláshelyünkre vitt minket. Fáradtan aludtuk át az éjszakát. Vasárnap reggeli után Miskolcra mentünk. A város központjában az író emléklapot nyújtott át osztályfőnökünknek, Szentgáli Éva tanító néninek. Az íróval együtt néztük meg Kossuth Lajos és Deák Ferenc szobrát, Eszter templomát az aranykakassal, egy gyönyörű szökőkutat és még pár nevezetességet. Ezután a vadasparkba vettük az irányt. Erdei gyalogúton mentünk fel az állatkertbe. Sokféle állatot láttunk, csak úgy kattogtak a fényképezőgépek. A majmokat meg is simogattuk. Miután megebédeltünk a már ismert diósgyőri étteremben, élményekkel telve indultunk haza. Mondanom sem kell, hogy szüleinknek volt mit mesélnünk este. Úgy érzem, érdemes volt megdolgoznunk ezért a győzelemért, hisz egy csodálatos hétvégét tölthettünk Diósgyőrben és Miskolcon. Köszönjük szépen Gáspár Ferencnek a szívélyes vendéglátást. Balogh Krisztián, Fekete Kinga, 5b
2008 júniusa
Nyitnikék
Naše úspechy Žiaci našej školy sa aj v tomto školskom roku mohli zapojiť do školských a okresných kôl oficiálnych, ministerstvom vyhlásených súťaží zo slovenského jazyka a literatúry. Spomedzi inými do súťaže: „Poznaj slovenskú reč“ a „Dobré slovo“. S výsledkami a s výkonmi žiakov 8. ročníka súťaže „Poznaj slovenskú reč“ boli maximálne spokojné aj organizátorky E. Izsáková a Cs. Frunyóová. Počas troch súťažných kôl sa objavil značný počet žiakov, ktorí pri konverzácii v slovenskom jazyku nemali žiadne jazykové problémy a ľahko zdolali aj rôzne nepredvídané situačné bariéry. Do okresného kola postúpil žiak 8. D triedy, Dávid Záň, ktorý uspel na 7. mieste v bronzovom pásme. Pripravovala ho pani učiteľka A. Nágelová. Veľmi pekné výkony podali naši žiaci 5.-9. ročníkov aj na
Informatikai sikerek Bekapcsolódtunk az ELTE Informatikai tanszéke által szervezett Kihívás2008 országos gondolkodásfejlesztő konstruktív internetes diákvetélkedőbe, ahol csapatunk az első helyet szerezte meg és a www.tevem.hu internetes portál jóvoltából egy kiránduláson vehet részt. Csapattagok: Csipak Tímea, Kanyicska Dalma, Kuklis Anikó és Nyitrai Krisztína a 9.d osztályból, valamint Csonka Kevin, Folk Roland, Horňák Nikolas és Kaďák Enrikó az 5.d osztályból. Idén a téma a pekingi olimpia volt. A feladatok közt voltak könnyebbek, nehezebbek. A versenyzőknek meg kellett tervezniük az olimpia kabalaállatát, zászlaját, plakátot kellett készíteni. Himnuszt kellett írni, majd azt felénekelni. Állatsportágakat kellett
Iskolánk "tornasikerei" Március 13-án iskolánkon rendeztük az asztalitenisz-bajnokság körzeti fordulóját, ahol diákjaink továbbjutottak és március 18-án a járási fordulóban 4. helyen végeztek. Március 14-én újra megrendeztük az emlékfutást az 1848-49-es forradalom tiszteletére. Március 19-én körzeti kispályás labdarúgótorna volt iskolánkon 7 iskola részvételével. Iskolánk tanulói a 3. helyen végeztek. Április 16-án 3 csapattal vettünk részt a járási tájékozódási futóversenyen (2 fiú-, 1 lánycsapat). Április 17-én előadássorozat volt a 7. évfolyam számára „Elhízott diákok és testmozgás, Mozgáskultúra fejlesztése” címen. Április 18-án futballtorna volt iskolánkon a körzeti iskolák számára, ahol az iskola diákjai a 3. helyen végeztek. Április 22-én Coca-Cola nagypályás futballtorna volt Zselízen, diákjaink a 2. helyet nyerték el. Április 23-án mi rendeztünk futballtornát a körzeti iskolák számára, iskolánk csapata a 3. helyen végzett. Április 25-én kerékpárversenyt szerveztek Esztergomban. Iskolánk 2 ötfős csapattal képviselte magát, a 2. és a 4. helyen végeztünk. Április 30-án futballtorna volt az 5-6. évfolyam számára, a körzeti fordulón iskolánk a 2. helyen végzett. Május 27-én járási atlétikai versenyen vettek részt a diákok Május 28-án körzeti labdarúgótorna volt a lányok részére az 5-9. évfolyamból. Iskolánk lett az első.
recitačnej súťaži „Dobré slovo“, ktorá prebiehala na výbornej odbornej úrovni, čo je zásluhou organizátorky A. Pereszlényiovej. Recitátori boli veľmi dobre pripravení a do okresného kola postúpili žiaci: · Viktória Fazekasová (5. B) I. kategória (A. Pereszlényiová) · Krisztián Pál (5. D) II. kategória (Cs. Frunyóová) · Klaudia Gardenö (7. B) III. kategória (Cs. Frunyóová) · Viktória Baková (9. C) IV. kategória (E. Izsáková) Žiakom sa nepodarilo umiestniť na žiadnom mieste okresného kola, napriek tomu však podali vynikajúce a statočné výkony. Všetkým našim súťažiacim gratulujeme za ich dosiahnuté úspechy a prajeme im príjemný, ničím nerušený, zaslúžený oddych počas letných prázdnin! Csilla Frunyóová
kitalálni, majd ezt fel is vették videóra. Levelet kellett írni kínaiul, majd elküldeni azt egy létező kínai iskolába. Válasz is érkezett a levélre!!! Titkosírással kellett levelet fogalmazni, be kellett mutatni a kínai találmányokat… És még sorolhatnánk. Iskolánk immár 5. alkalommal kapcsolódott be ebbe a vetélkedőbe, és harmadik alkalommal szerezte meg az 1. helyezést. A szervezők szerint a következő versenyen az lesz a többi csapat számára a kihívás, hogy legyőzzék a párkányi csapatot. Kuklis Anikó és Csipak Tímea bekapcsolódtak a Scratch verseny 2008 nevű játékkészítő versenybe is, ahol Kuklis Anikó játékprogramját a 2. helyen értékelték, Csipak Tímea pedig oklevelet kapott a játékprogramjáért. Mindenkinek szívből gratulálunk az elért eredményekért! Muszka Katalin
Magyar nyelv és irodalom Idén is szép számmal vettek részt diákjaink a Tompa Mihály Vers- és Prózamondó Versenyen. A körzeti fordulójan díjazott lett: Miskovicz Barbara 2.a, Herman Ákos 2.c, Gyetven Mihály 4.c, Baranovics Andor 6.b, Gardenö Klaudia 7.b, Németh Marco 7.c, Varga Bianka 9.d. Közülük a lévai kerületi fordulóra Baranovics Andor és Németh Marco jutott tovább. Március 5-én Bábindeli Cintia (9.c), a Szép magyar beszéd kerületi versenyén Komáromban 3. helyezett lett, így Kassán képviselhette iskolánkat. Áprilisban diákjaink rész vettek a József Attila Napokon Esztergomban. A különböző kategóriákban a következő eredmények születtek: 1.helyezett lett: Mészáros Emma 1.b, 3. helyet szerzett Fóthi Virág Mercédesz 1.a. Különdíjat kapott: Janszó Orsolya 4.b. Saját kategóriájában szintén 1. lett Baranovics Andor a 6.b-ből, a 2.hely pedig Keszegh Ágnes 8.d osztályos tanulót illette meg. Ebben a tanévben is iskolánk rendezte a nyelvÉSZ versenyt. Az iskolai forduló után az első 10 díjazott közé került Bielik Norbert 3.c, Halló Dávid 4.c, Folk Nóra, Krizsan Dóra, Zajcsek Cintia 6 évfolyam, Majtényi Patri, Peck Arnold 7.c, Nagy Anikó 8.d.Szegedre az idén sajnos tőlünk senki sem jutott el. A Simonyi Zsigmond helyesírási versenyen idén Juhász Cinthia és Korbéli Dávid 8.c osztályos tanulók képviselték iskolánkat. A regionális fordulón Korbéli Dávid 4. lett. A Katedra újság által meghirdetett levelezős irodalmi versenybe idén a 9.c osztály csapata nevezett be: Baka Viktória, Németh Katalin, Hegedűs Annamária személyében. A négy fordulóból álló verseny témája a romantika irodalma volt. A több mint 200 résztvevő csapatból diákjaink az előkelő 12. helyezést érték el. Reneszánsz címen a helyi CSEMADOK alapszervezete hirdetett érdekes irodalmi vetélkedőt. Iskolánkat 2 háromfős csapat képviselte sikeresen. Mindkettő a II. helyen végzett. A csapat tagjai: Tamás Gabriella, Nagy Anikó, Lábik Niki 8.d, illetve Szilva Katalin 7.a, Majtényi Patrik és Fazekas Simon 7.c voltak.
2008 júniusa
Nyitnikék
Í R Ó PA L Á N T Á I N K V a l l o m á s Brünhildának Sajnos még nem értem, De folyton csak azt érzem, Hogy annyira imádlak. „De miért?“-mindig kérdem. Miért nem lehetsz az enyém, Ha a szíved kérem én. S a csókod nékem hűsítő a nyári éj melegén. Ó,jöjj!S ölelj karjaiddal, Simogass gyenge ujjaiddal! S ajkaid forró csókjai égjenek gondolataimban. Szabadulást ne találjak, Álmaimban nálad járjak, Veled ébredni reggelente, Rabod maradni mindörökre.
Ország Veronika 6.c 1. Hektor a szellem, benne a kellem, Igazi jellem, zabolátlan szellem. Régóta őt én már figyelem, És nem lesz kegyelem. Egyszer megnevelem. Vagy ha nem, hát kinevetem.
A kutyám, Tarzan A kedvenc háziállatom a kutyám, Tarzan. Még egészen pici voltam, mikor megérkezett a házunkba. Most viszont ő is idősebb lett, de ha ránézek, még mindig látom azt a csintalan kisördögöt, aki kibújni készül belőle. Dús bundája súlyosabbá teszi lépteit, ellenben ha kell, száguld, mint a szélvész. A játékot sosem unja meg. Néha viszont egészen belefárad a szórakozásba, ekkor lassú léptekkel elindul fekvőhelye felé, lefekszik, kiölti lazacrózsaszín nyelvét s kilihegi a fáradalmakat. Engedelmes és nagyon barátságos farkaskutya. Már sok trükköt megtanult, mint a fekszik, feláll, ül. Nagyon ügyesnek tartom. El se tudom képzelni, milyen lenne az életem nélküle, mert ő minden napomat szebbé teszi, s néha csak elég rágondolnom. Keresztényi Réka 6.b
Keresztényi Réka 6b
Cézár A család kutyusáról, Cézárról fogok írni.Ez a farkaskutya sajnos már nincs közöttünk. Sötétbarna, hosszú szőre, erős lábai és hatalmas termete először rémisztőnek tűnt, pedig ő nagyon szelíd jószág volt. Okos állat volt, ezért néha összeugrált a sáros tappancsaival. Gyakran kialvatlanul ébredt a család az átuvított éjszakák után. Rengeteget játszottam vele kiskoromban. Télen, amikor a domboldalon leszánkáztunk, ő húzta fel utánunk a szánkót. Mindig apukám sétáltatta. Megvédte a házat, de minket sose bántott. Nagyon szerettem őt, remélem a következő is ilyen lesz. Folk Nóra 6.b
Találkoztam egy híres emberrel
II. Szeretnék írni valamit.
Nem okosat, nem is ostobát, Kicsit ilyet, kicsit olyat, kicsit léhát. E sorokba csepegtetni magamból egy kicsit. Bősz verset írni nem fogok. Az unalom néha-néha rám tekint. De tehetség híján a múzsa is beint. Mégsem sajnálom, hogy tollat ragadok.
Nagy izgalommal készültünk anyukám születésnapjára. A család egy óriási meglepetést tervezett erre a napra. Délután kezdődött a születésnapi parti. Anyukám boldogan szórakozott, semmit sem sejtve a nagy meglepetésről. Ezt a különleges ajándékot apukám és a család szervezte. Engem persze mindenből kihagytak. Nem is tudom, hogy miért… Talán, mert én vagyok a legkisebb, és azt gondolták, hogy nem tudom megőrizni a titkot. Este tíz óra lehetett, mikor megérkezett a meglepetésvendég. Kiszállt az autóból és ballagott befelé. Mikor megpillantottam, rögtön megismertem. Ő volt az, Molnár Ferenc, Caramel, anyukám kedvenc énekese. Caramel a Megasztár című tehetségkutató műsor felfedezettje. Csodálatos hangja van és kitűnően énekel. Mikor belépett a terembe, hatalmas ujjongás fogadta. Az anyukám is nagyon örült. Elénekelte a slágereit, majd autogramot osztogatott. Sőt még le is fényképezkedtünk vele. A közös koccintás után Caramel visszaindult Magyarországra. Csonka Kevin, 5.d
2008 júniusa
Nyitnikék
Nézem az eget
„ János vitéz“ kicsit másként (paródia)
Tüzesen süt le a nyári nap sugára, Az ég tetejéről a 8.C osztályra. Fölösleges dolog sütnie oly nagyon, Az osztály már így is unja ezt a napot. Ásító diákok öreg fapadokban, Majd elbóbiskolnak kínzó unalmukban. Amíg a tanító szorgosan magyaráz, A tanulók esze valahol máshol jár. Tenger füzet nyitva az asztalon szerte, De ők a füzetre már ügyet sem vetnek. Egy kőhajításnyira van tőlük az ablak, Bámuló szemeik odatapadnak. De nem ám az ablak tiszta üvegére, Hanem azon túl az utca szélire. Hívogat a napfény, a girbe-görbe utcák, Úgy mennénk haza, kell már a szabadság!
Langyos nyári estéken sokat szoktam nézni az eget. A csillagok, mint megannyi apró szentjánosbogár, világítanak odafent. De mi van a Földön túl? Áthidalhatók-e a fényévnyi távolságok? Örök kérdések, melyekre nincs, ki választ adjon. Lehet, hogy valaki fentről úgy tekint le a Földre, ahogy én kémlelem a csillagokat?! Régen azt hittem, az a sok apró távoli égi fény távoli angyalok szeme, akik őrzik az emberek álmát. Ma már tudom, ezek csak színes gyermekgondolatok, melyek így, évek elmúltával távoliak, akár a csillagok. Vajon miért vágyik az ember messzi világokba, ha boldog lehet itt is?! Mi okból kutat új civilizációk után, ha saját társait sem ismeri eléggé?! Természetünknél fogva vagyunk ilyenek?! Miért érezzük úgy, itt már semmi felfedezni való nincs!? Ez tán az emberek velejáró tulajdonsága. Új világokat képzelünk a messzeségbe, melyek számunkra elérhetetlenek. Fantáziánk erősen kalandozik az ég gyémántjain. S itt következik a miértek végeláthatatlan sora. Mindenre csak egy a válasz, mert emberek vagyunk. Különbözőek, mégis oly sok mindenben egyformák. Hisz mindenki szíve mélyén ott rejtőzik a kíváncsiság és a vágy valami új felé. Efféle gondolatok foglalkoztatnak, ha felnézek az égre. Álmaimban én is a csillagok közt járok egy mesevilágban, ami egyedül az enyém.
A tábla jobb szárnya félig be van hajtva, Mivel, hogy épp rásüt a déli nap sugara. Két hamuszín felhő fedi el a napot, A fene vigye el, hát mindjárt esni fog! Májuska Viktória 8.c
Májuska Viktória 8.c
ESZPERENTE I. Egy ember, melynek neve Elek egy hete egy elvetett ekében elesett Ebeden. Felesége, Eszter nem mentette meg, de megmentette helyette gyermeke, Ede. Ezért Ede megehette eme ember ebédjét. Elek ennek ellenére sem éhezett. Meglelt bent egy egeret, melyet megevett. Feleségének eme tett nem tetszett, ezért Eleket betette egy terembe. Eleknek meg ez nem tetszett, ezért végleg elment. Nagy Anikó, 8.d
Éjjel az utcán Éjjel az utcán Nagy sötétség, Éjjel az utcán Nagy csendesség. Autó sehol, Mindenki alszik, Csak a lámpák égnek, Az út nyugszik. A messzi fények Szépen világítanak, A Hold fénylik, alszik a Nap.
A kamion is sokat alszik, Mert reggel útra kel. A kamion lámpái Indulnak nagy fénnyel. Már a tücsök Sem hegedül, A fények leoltódnak, És a paplan alá A melegbe bújnak. Végh Ádám,Gulyás Viktor 4.c
Eszperente II. Egy eszme kerget engem egy kerek esztendeje, Mely gyenge lelkemet kegyetlen leteperte. Epekedve szememet Elekre vetettem, De keveset keresve meg nem szerezhettem. Mert lehetsz lelkedben egyenes, s fejben eszes, Kellemes ember, de Eleknek nem kell ez, Helyette legyen neked ezresed S erre eme Eleket egyszerre megveheted. Rigler Barbara 8.c
2008 júniusa
Nyitnikék
Most búcsúzunk és elmegyünk...... Már kilenc éve ebben az iskolában… Hát ez hihetetlen… Az, hogy milyen picik voltunk, most milyen nagyok lettünk és az is, hogy milyen gyorsan elszalad az idő! Régen a nagyik szokták mondani „Hisz most született”, hát igen, most nem is olyan rég, 15 éve. Így ha belegondolunk, kimondva sok az a 15 év, de visszagondolva nem is annyira. De eljött a búcsú ideje, válni kell az ifjúnak. Az életben vannak szakaszok, és most mi is egy szakasz végéhez értünk. Két hónap múlva egy újfajta élet kezdődik. 9 évet együtt egy iskolapadban és nap mint nap ugyanazok az arcok. Furcsa! Együtt nőttünk fel, tanultunk meg írni olvasni, számolni. Még tisztán emlékszem a beíratás napjára. Mikor jöttem, úgy féltem, hisz új környezet, új arcok és a megszokott óvodai napok, a játszótér a babák a kisautók az óvó nénik mind-mind eltűntek. Talán számomra a legfurcsább a tanító bácsi volt. De így utólag egyáltalán nem bánom, sőt örülök neki. Az én osztályfőnököm Rózsa István tanító bácsi volt. Nagyon hálás vagyok neki, hisz nem volt könnyű dolga, de szívét-lelkét beleadva megtanította velünk, amit kellett. Négy év után szétosztódtunk, ki-ki a hagyományos osztályban, ki a nyelvi osztályban vagy matematika osztályban és ki a gimnáziumban folytatta a tanulmányait! Én a nyelvi osztályt választottam. Így osztályfőnököm Izsák Éva lett, akinek szintén mindent köszönök. Itt is egy új kihívás várt rám. Az új osztálytársak! Voltak, akiket nem is ismertem azelőtt, mert nem a mi iskolánkba jártak. De 5 év alatt összeszoktunk, és én úgy gondolom, egy jó kis csapat lettünk! Eljött hát, kilencedikesek vagyunk. Mindenki elindul egy úton, amit maga választott, és majd elválik, jó úton indult-e el! Sok szerencsét kívánok minden kilencedikes társamnak és sok kitartást! A magam és osztálytársaim nevében minden tanáromnak ezennel köszönök mindent, mert nélkülük nehéz lett volna! Ne feledd, az iskolapadból eltűnünk, de szívünk örökre itt marad! Viszontlátásra cimborák… Márkus Monika 9.c
Kemencei vonatozás A Börzsöny hegység egyik legszebb falujában, Kemencén voltunk erdei iskolában, ahol egy hetet töltöttünk. Alig vártuk a csütörtöki napot. Eljött a várva várt nap. Korán keltünk, hogy mehessünk v o n a t o z n i . E l ő t t e megreggeliztünk, és a kiadós reggeli után irány a
Vasútmúzeum. Amikor odaértünk, mindenki csodálta az öreg vonatokat. Ilyen kis vonatokat még senki sem látott közülünk. Utazás közben csendben gyönyörködtünk a táj szépségében. Odaértünk egy patakhoz, ahol megállt a vonat. A mozdonyvezető elmesélt egy kis történetet a patakról. Visszafele még a tanító bácsink is kipróbálta a vonatvezetést. Hosszú utazás után elérkeztünk a végállomáshoz. Csodálatos eseményben volt részünk. Örülök, hogy részt vehettem ezen a kiránduláson. Horesnyík Kevin 4.c
ESZPERENTE III
Országh Veronika 6.c
Helyes legény kertben heverész. Szerelmemet elméjébe terelném, De nem emlékezem e szerelemre, Mert e legény egy emeletes elme.
III.
Legény lelke elmegy széllel, Szerelmem lelke elmegy e levéllel. Szél szeretné elkergetni, Mert kérdem én: „szeret-e legény” E legény egy tehetség, Én lehetnék feleség. Eme verset elmék elemezzék, És kérem egyessel jegyezzék! Meňhárt Vivien 8.c
Minden nap egy újabb oldaladat mutatod, Ettől szeretlek, gondolom, ezt te is tudod… Mikor veled vagyok, lepkék röpködnek hasamban, Sok szerelmes bók röppen át a gondolatomban. Szívem szívedért oly hevesen dobog, Tudd hát meg, szeretlek, de nagyon-nagyon. Több millió fiú közül, csak te tűnsz ki nekem, Érted élem az életem, kedves szerelmem. Mikor rám nézel, szívem kalapál, Mikor elmész, a könnyem pereg ám, Mikor harmadjára hívlak, de nem beszélsz velem, Könnyezve fordulok el, s mondom: ég veled.
2008 júniusa
Nyitnikék
Ország Veronika 6.c
Láthatatlan lettem
IV. Szabad nem vagy soha. Képzeletednek nincs kapuja. Szeretnéd-e tudni, Mikor fogsz szabadon repülni? Mikor engednek ki a kalitkából? Mikor kelsz fel a rémálomból? Mikor szakadnak el vasláncaid? Mikor nyílnak meg utak a boldogságig? Bolond vagy, mert ott van melletted. Te döntöd el, félredobod, vagy felveszed. Vigyázol rá, vagy széttöröd. Nyomorúságod lesz, vagy örömöd.
Egy decemberi reggelen elindultam iskolába. A tanító néni közölte velünk, hogy ellátogatunk a laboratóriumba. Itt megböktem egy polcot, és rám esett egy fiola. Összetörött. Rám ömlött a folyadék, amelytől láthatatlan lettem. Először nem is vettem észre. Csak akkor lett ez számomra világos, amikor elkezdtek keresni, és nem találtak. Kezdtem élvezni a helyzetet. Meghúztam Zsófi copfját, megnyomtam Bence orrát. Megráncigáltam Bea ruháját. Ekkor már mindenki kiabált a másikkal. Éppen meg akartam lökni Márkot, mikor kezdett elpárologni a szer. Lassan kezdtem láthatóvá válni. Így kiderült a turpisságom. Annak ellenére, hogy jól megszidtak, nagyon élveztem a láthatatlanságot. Bréda Bettina, 4.a
Búcsúzunk tanító bácsinktól Mint ahogy eddig mindenkinek, nekünk is nagy változást hoz a negyedik osztály befejezése. Visszanézve az elmúlt négy évre, sok-sok időt töltöttünk a tanító bácsinkkal és sok mindent tanultunk tőle. Az írástól a számolásig és a nyelveken keresztül az olvasásig mindent tőle tanultunk. Minden évben elutaztunk valahova. Tanultunk meséket, legendákat, verseket, rajzolni, énekelni, sok-sok olyan dolgot, amit a továbbiakban fel tudunk használni. Barátságokat kötöttünk, tán szerelmek is szövődtek, biztosan emlékezni fogunk az elmúlt négy év mozzanataira. Az összes osztálykirándulásra, a maszkabálokra, fényképezkedésekre, bulikra és főképp az erdei iskolára. Sok versenyen vettünk részt együtt, és a
Erdei iskola Végre elérkezett a nagy nap. Nagy izgalommal vártuk azt a percet, amikor felszálhatunk az autóbuszra, és elindulunk a börzsönyi hegyek felé. A hétvége a pakolással és a bevásárlással telt. Hétfőn reggel az iskola előtt gyülekeztünk. Kisvártatva megérkezett az autóbusz, érzékeny búcsút vettünk a szüleinktől, s már indultunk is. Kemencére menet arra gondoltunk, hogy milyen lesz az első éjszaka. Nem is kellett sokat várni, hamar bekövetkezett. A reggeli tornák
versenyeken sikeresek is voltunk. Léptünk fel a Kultúrházban, szerepeltünk iskolai rendezvényeken, mindez sok-sok együtt töltött gyakorló óra után. Volt úgy, hogy jó gyerekek voltunk, de volt olyan is, hogy minden energiáját megfékezésünkre kellett fektetnie a tanító bácsinknak. Hogy tudott mindig jó kedvvel bejönni közénk? Hogy bírta energiával ennyi éven át „csapatunkat”? Mindig is rejtély marad. Ránk még vár 5 együtt eltöltendő év. Abból fogunk építkezni, amit idáig megtanultunk. Tanító bácsink viszont nekilát egy új csapatnak, amelyet a tanulás útján újra elindít. Van még egy hónapunk. Ha nem is válunk szét teljesen, a felső tagozaton már biztosan más lesz minden. Reméljük, hogy ott is olyan jó lesz, mint az elmúlt négy év alatt. Hajrá!
minden reggeli előtt vártak ránk. A reggeli mindig finom volt. Délelőtt
tanulás várt ránk. Az ebéd utáni pihenést sosem hagytuk ki. A délutáni program a faluba, a tájházba vezetett.
Halló Dávid 4.c
Este diszkóban voltunk. Másnap reggeli után szintén tanultunk egy kicsit. Az ebédek is finomak voltak. Az ebéd utáni pihenő alatt az esti Ki-MitTud műsorra gyakoroltunk. Majd utána elindultunk a közeli fürdőbe. Vacsorára értünk haza. A vacsora után a Ki-Mit Tud vetélkedő következett. Éjjel rókavadászaton vettünk részt. Csütörtök délelőtt elmaradt a tanítás, kisvonatozni mentünk az erdőbe, sok szép vonatot láttunk. Este szalonnasütés volt. Nagyon jól éreztük magunkat. Köszönjük szépen tanító bácsi, felejthetetlen élmményekben volt részünk! Lengyel Krisztina - Góra Regina 4.c
2008 júniusa
Nyitnikék
Több dolog is vagy nekem
Mit látsz? Ma vettem észre, micsoda kilátás nyílik az osztályunk ablakából. Máshonnan ilyen szemszögből nem látod a tájat. Ha ránézek a virágzó fára, nemcsak egy növényt látok. A fa is érző lény, érzelmeket táplál. Megszűri a levegőt, ez az emberek számára létfontosságú. Gyönyörű, ahogy leveleire rávilágít a tavaszi fény! A madarak boldogan csiripelnek az ágakon. Óra közben gyakran figyelem őket. Milyen serények, ártatlanok és picik! A fa lombjai között a Bazilikát is látni. Óra közben elbambulva jó kinézni az ablakon. Pihentető, nyugalmat árasztó. Figyeljetek ti is a környezetetekre! Szabó Evelin 9.c
Több dolog is vagy nekem, Nem csak a szerelem. Forrás vagy nekem, Amit felfedeztem. Ahogy vizet merítek, Ezernyi csókot érzek. Neked köszönhetően, boldogan S frissen megyek tova. Több dolgot is sorolnák, Csak nincs időm, mert várok rád. Több dolog is vagy nekem, Nem csak víz, mit felfedeztem. Magyar Zoltán, 4.a
Agyteszt A következő 4 kérdés kideríti, hogy Ön-t vagy téged lehet-e Profinak nevezni avagy sem! A kérdések kifejezetten egyszerűek, ezért kérem, ne nézd meg őket előre! Tehát kezdjük is: 1.Hogyan raknál be egy zsiráfot a hűtőbe? Helyes válasz: Kinyitjuk a hűtőt, és belerakjuk a zsiráfot (azt nem mondtam, élő vagy csak plüss zsiráfot)! :D Ez a kérdés azt tesztelte, hogy hajlamos vagy-e arra, hogy a dolgokat túlbonyolítsd! 2.Hogyan raknál be egy elefántot a hűtőbe? Helytelen válasz: „kinyitom a hűtőt és berakom.” Helyes válasz: először kiveszem a zsiráfot, és csak azután rakom be a hűtőbe az elefántot! :D Ez a kérdés azt tesztelte fel tudja-e fogni a dolgok egymásra való épülését. 3.Az oroszlánkirály állatgyűlést hívott össze. Az összes állat ott volt, egy kivételével! Melyik állat volt ez? Helyes válasz: Az elefánt! Nem emlékszel rá mit mondtam? Az elefánt a hűtőben van! :D Ez a kérdés a Te memóriádat tesztelte! Ha eddig nem feletél jól egy kérdésre sem, akkor még adok egy utolsó esélyt arra, hogy tisztára mosd magad! 4.Át kell jutnod egy folyón, ami tele van krokodilokkal. Vajon hogyan teszed ezt? Helyes válasz: Egyszerűen átúszod. Hiszen minden krokodil az állatgyűlésen van! Ez a teszt bebizonyította, hogy Te profi vagy-e vagy sem! Tedd fel ezeket a kérdéseket a barátaidnak,szüleidnek, hogy ezzel is idegesítsd őket! Rigler Barnabás
Nyitnikék
2008 júniusa
TÖRD A FEJED, ÉRDEMES!
SUDOKU
Valószínűleg már ismeritek ezt a rejtvényfajtát, de azért elevenítsük fel a játékszabályokat: 1. Minden kitöltött sor tartalmazza 1-től 9-ig mind a 9 számjegyet. 2. Minden kitöltött oszlop tartalmazza 1-től 9-ig mind a 9 számjegyet. 3. Minden kitöltött 3x3-as négyzet is tartalmazza mind a 9 számjegyet. 4. Egyetlen szám sem ismédlődhet, és egyik sem hagyható el.
