No title

BS “De DRIESprong” Kapel ter Rustesraat 3 8540 Deerlijk www.bs-dedriesprong.be [email protected] tel: 056/71 36 52 INFOBUNDEL Prettig schoolklimaat Een kind moet zich veilig en geborgen voelen op school. We zien onze school als een 2de thuis. Kleine en grote zorgen, we nemen ze allemaal serieus. En we spelen kort op de bal. Dankzij ons alert en hecht leerkrachtenteam en bewust kleine klasgroepen, slagen wij hierin.

Maximumcapaciteit:25 lln in de 2de en 3de graad, 20lln per geboortejaar voor de kleuters en 20 leerlingen in het 1ste leerjaar en 20 leerlingen in het 2de leerjaar. Voorrangsregeling vindt u in het schoolreglement terug alsook weigering tot inschrijving Pedagogisch Project BS De DRIESprong Schoolvisie Basisschool de DRIEsprong U herkent het wel: een kind dat niet stil kan zitten en wanneer het even kan naar de prullenbak loopt of voortdurend wiebelt op de stoel. Of juist een kind dat stil is, niet meteen kan antwoorden op een vraag en veel denktijd nodig heeft. Vanuit de theorie van Meervoudige Intelligentie krijgen we meer zicht op de verschillen tussen leerlingen en hun individuele leerbehoeften. De psycholoog Howard Gardner stapt met zijn theorie van Meervoudige Intelligentie af van het gebruikelijke denken over intelligentie. De theorie gaat uit van meerdere intelligenties die ontwikkelbaar zijn. Gardner definieert intelligentie als volgt: "Intelligentie is het vermogen om problemen op te lossen en ook het vermogen om nieuwe problemen te bedenken". Er wordt uitgegaan van de gedachte dat menselijke vermogens veel verder reiken dan lezen, schrijven en rekenen. Er moet in het onderwijs ook aandacht besteed worden aan capaciteiten zoals sociaal waarnemingsvermogen, beeldend vermogen, en muzikaal vermogen zijn talenten en/of intelligenties. Meervoudige Intelligentie betekent voor ons het stimuleren van een brede ontwikkeling, uitgaan van verschillen en uniciteit waarderen, je zwakke en sterke kanten leren kennen en deze weten in te zetten om te leren, samen te werken en te communiceren.

1 infobundel BSGO! De Driesprong schooljaar 2015-2016 (bijlage schoolreglement)

Door middel van acht figuren maakt het kind kennis met de 8 verschillende talenten: samenknap, beeldknap, beweegknap, taalknap, muziekknap, rekenknap, natuurknap en zelfknap. Deze talenten worden verwerkt in verhalen, doe – activiteiten, de talentagenda en onze werkwinkels, waar kinderen op kunnen intekenen , ons hoekenwerk, gekoppeld met de talenten zodoende hun interesses en talenten verder te kunnen uitdiepen en onze visie op natuurbeleving. We zijn er namelijk van overtuigd dat elk kind’ knap’ is. Door kinderen hun talenten te laten ontdekken en benoemen, helpen we hen om zicht te krijgen op zijn of haar vaardigheden en zorgen we ervoor dat hun zelfkennis en zelfvertrouwen versterkt wordt.

De theorie van Gardner, in combinatie met onze groene school , vormen de voornaamste pijlers binnen ons onderwijs. De 8 talenten zijn verweven in onze argumenten en waarden om aan natuurbeleving te doen 1.

argumenten waarom we belevingsgroen/natuurbeleving centraal stellen:

-

Er is veel minder pestgedrag

-

Kinderen ervaren minder stress, kunnen zich uitleven en hebben een beter humeur

-

Kinderen zijn rustiger in de klas , ze geraken buiten hun energie kwijt

-

Kinderen leren zorgzaam omgaan met natuur en milieu, ze nemen verantwoordelijkheden op bij de verzorging van oa moestuin, kippen, konijnen en schapen. Ze zijn meer betrokken en verbonden met de natuur.

-

Ons domein biedt heel wat kansen om aan natuureducatie te doen: ze leren hoe de wereld rondom hen in elkaar zit

-

Fantasie en creativiteit zijn belangrijke bouwstenen voor probleemoplossend denken

-

Bewegen is gezond en noodzakelijk om het lichaam in conditie te houden maw het stimuleert de motorische ontwikkeling

-

In de natuur spelen draagt bij tot de intellectuele ontwikkeling van het kind door de kennis van planten en dieren in de eigen omgeving maar het stimuleert ook exploratiedrang, onafhankelijk denken, flexibel denken en de taalontwikkeling

-

Sociale ontwikkeling: op elkaar letten, samenspelen in bos, kampen, speeltuigen, verzorgen van de dieren en moestuin

2. Waarden die we onze kinderen meegeven door aan natuurbeleving te doen 1. Vrijheid en rust( kinderen vinden in de natuur hun eigen plekje waar ze hun ding kunnen doen, ze leren dat de natuur rust brengt) 2. Respect en verantwoordelijkheid ( door kinderen te laten spelen in de natuur, voelen ze zich meer verbonden met de natuur en leren ze respect hebben voor de natuur, takken afkraken, afval in het bos, kampen netjes houden, taakverdeling)


3. Eenvoud ( we leren de kinderen dat je gelukkig, creatief, actief,… kan zijn zonder kostbaar materiaal of speelgoed) 4. Zelfredzaamheid ( natuur verandert en vraagt steeds meer oplossingen en vaardigheden) 5. Groei ( spelen in de natuur bevordert de sociale, emotionele, lichamelijke, intellectuele en creatieve en taal ontwikkeling) 6. Vitaliteit ( buiten spelen doet bewegen, ontstrest en geeft positieve energie) 7. Creativiteit ( met losse natuurelementen creëren ze zelf een spel, voor problemen zoeken ze oplossingen,….) 8. Plezier ( dingen scheppen met natuurmaterialen, de mogelijkheden van sociale interactie,vriendschappen…) 9. Nieuwsgierigheid ( de natuur zit vol ontdekkingen, het prikkelt onze kinderen om te observeren, vragen te stellen, dingen uit te proberen,…) 10. Zintuiglijkheid ( de natuur prikkelt alle zintuigen) Waar hechten we eveneens groot belang aan: 1. Fundamenteel vertrouwen hebben in zichzelf en met openheid anderen kunnen benaderen met erkenning van hun eigenheid Mensen die onvoldoende zelfvertrouwen hebben, zijn vaak gefrustreerd en angstig. Ze zijn bang voor alles wat afwijkt van de norm, voor alles wat nieuw of anders is. Daarom willen wij de kinderen zelfstandig leren denken en beslissingen laten nemen - meervoudige intelligentie verweven in onze werkwinkels ( zie verder) - het forum: Alle kinderen zitten samen in de speelzaal/speelplaats. Er volgt uitleg over de afspraken en de voorstellen die op de theekrans zijn gemaakt. Tevens is er ruimte voor vrij podium, worden algemene afspraken gemaakt, zaken besproken waarmee kinderen /lkrn worstelen, worden de jarigen van de maand in de picture gezet en besteden we even aandacht aan het jaarthema. Tevens wordt de schooldans telkens getoond - Familiebabbel: Wekelijks zitten alle kinderen met hun juf in de klas samen op het tapijt in een gezellige familiesfeer. De kinderen kunnen er alles kwijt. Ze praten over het leven op school, met welke vragen of problemen ze worstelen, zaken die ze liever anders zien. De groep beslist welke onderwerpen geschikt zijn voor de theekrans. Ze kiezen ook wie ze naar de theekrans afvaardigen. Dat is telkens iemand anders. De juf noteert voor de kleuters/1ste graad ( of met tekeningen, gemaakt door de leerlingen) in een schrift de belangrijkste onderwerpen die aan bod zullen komen op de koffiekrans, 2 de en 3de graad schrijven dit zelf neer in hun “thee – krans “ schrift. Dit schrift gaat telkens me naar de volgende klas ( van K2 tot L6) - theekrans: De directeur ontvangt een delegatie kinderen ( vertegenwoordigers van de kleuterklas- 6de leerjaar) De directie luistert en overlegt over de onderwerpen die in de familiebabbels aan bod kwamen. Het zesde leerjaar maakt het verslag en mailt dit door naar de directie. Soms wordt de bal teruggekaatst ( wat kunnen jullie daaraan doen?) Er zit steeds een leerkracht bij de koffiekrans om mee te helpen reflecteren op onderwerpen die kinderen aanhalen.


2. Een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect voor ieders mening Onze samenleving heeft een multicultureel karakter, maar niet iedereen onderkent die verrijking die daarmee gepaard gaat. Vaak leiden vooroordelen dan ook tot het hanteren van eng radicalisme. De vrijheid van meningsuiting moet een eigen leven kunnen leiden, dit met respect voor onze medemens. Om vooroordelen te bestrijden, is in de opvoeding van onze kinderen een fundamentele basis van open sociale bewogenheid een prioriteit. Wij leren kinderen hoe ze vooroordelen van feiten kunnen onderscheiden, zodat men zich niet laat misleiden 3. Mondig zijn, zodat men zijn ideeën voor de medemens helder en juist kan en durft vertolken Wie iets te zeggen wil hebben, moet zich behoorlijk leren uitdrukken Wij leren de kinderen voor zichzelf en anderen op te komen en hun eigen standpunten te verdedigen dit uiteraard met de nodige beleefdheid en op een respectvolle manier. De leerlingenparticipatie op onze school is een ideale bron om deze doelstelling te verwezenlijken. 4. Intellectueel nieuwsgierig blijven , met een levenslange zin voor studie en vorming Een getuigschrift of diploma behalen, is in BS De DRIESprong geen doel op zich, maar een middel om toegang te krijgen tot verdere studies of een bepaald beroep. Ons ideaal is om mensen te vormen die levenslang willen leren 5. Getuigen van emotionele, esthetische en morele bewogenheid Kennisoverdracht is maar één van de doelstellingen van onze school. Wij zijn er immers niet op uit om onverschillige individuen af te leveren. In het leven van een mens, vervult ook het gevoel een belangrijke rol en daarom moeten kinderen positief leren omgaan met hun eigen emoties en die van anderen. De ontwikkeling van het geweten, van een rechtvaardigheids – en verantwoordelijkheidsgevoel, krijgt bij ons op school de volle aandacht. 6. Oog hebben voor de sociale werkelijkheid en de maatschappelijke ongelijkheden Het is een gevaarlijke illusie te denken dat iedereen bij zijn geboorte dezelfde kansen heeft en dus ook het lot beschoren krijgt dat hij of zij verdient. We proberen ongelijkheden in de mate van het mogelijke te corrigeren , maar wij schermen onze leerlingen toch niet af van de sociale werkelijkheid. Wij willen kinderen leren opkomen voor de Rechten van de Mens, voor de democratie en voor meer sociale rechtvaardigheid. 7. De gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen niet enkel als ideaal vooropstellen , maar zich ook inspannen om dit ideaal in de praktijk te verwezenlijken Alle scholen van het GO! Zijn scholen waarin jongens en meisjes toegang hebben tot elke studierichting. Discriminatie zowel binnen de schoolmuren als daarbuiten pogen wij tegen te gaan.


Naast bovenvermelde pedagogische peilers, houdt BS De DRIESprong er nog een aantal specifieke projecten op na Project leerlingenparticipatie Via de familiebabbel in de klas, de theekrans bij de directeur, de rode kaartenverbranding en het forum voor de ganse school en de ouders, pogen wij onze leerlingen een stem te geven. Ideeën, opmerkingen en suggesties leren verwoorden, zich kritisch durven opstellen, kunnen kritiek verdragen en voelen dat er geluisterd wordt naar hen, is één grote doelstelling van de leerlingenparticipatie bij ons op school. Meer info daaromtrent vindt u terug op onze website. Project Meervoudige intelligentie Ipv te kijken naar wat kinderen niet kunnen, gaan we de talenten en interesses van de kinderen verder uitdiepen, we baseren ons daarvoor op de Meervoudige intelligentie – theorie van Howard Gardner. cfr hierboven Project “ Sport op school” Een gezonde geest in een gezond lichaam! Sportiviteit alom op onze school. Juf Delphine die de sport coördineert en in goede banen leidt. Alle leerkrachten staan paraat om de kinderen zowel op school als buiten de school te begeleiden en hen te laten ontwikkelen als sportieve mensen. Zeer geregeld doen wij mee aan naschoolse sportactiviteiten. Deze vindt u op de schoolkalender terug. Tijdens de speeltijden is er een aanbod van basketbal, voetbal, netbal ( via een schema), de speelgoedkoffers , muziek, breien, en speeltuigen. Vanaf februari tot oktober voeren we ieder jaar alles op wieltjes in, dan mogen de kinderen iets meebrengen met wielen ( step, rolschaatsen, fiets,…) Project Groene school Aangezien we letterlijk in een oase van groen en rust zitten, wensen wij aan een aantal vooropgestelde criteria te voldoen. Het schooldomein dient niet enkel als sieraad , maar moet een ware bron van exploratie betekenen. Alle seizoenen worden waargenomen alsook de typische fauna en flora. Ook hebben we een aantal dieren op school. ( cfr blog op onze website) Kinderen kunnen zich tijden speeltijden/pauzes naar hartenlust uitleven in ons bos, ze bouwen kampen,… Om alles in goede banen te leiden tijdens de speeltijden, voerden we het rode kaartensysteem in. Bij een ernstige overtreding tijdens speeltijden, krijgen de kinderen een rode kaart met toelichting wat er gebeurd is, deze gaat mee ter ondertekening naar de ouders. Maandelijks houden we kringverbranding, zodat de kinderen terug met een schone lei kunnen beginnen. We streven naar zo weinig mogelijk rode kaarten uiteraard. Daarom vragen wij om uw kind aangepaste kledij aan te doen of speelkledij mee te geven naar school. Tevens is het wenselijk om vanaf oktober laarzen mee te geven die op school mogen blijven tot de zomervakantie. Project Gezondheidsbeleid We sporen de kinderen aan om hun boterhammen , koekjes en fruit te laten opbergen in een herbruikbare verpakking, alsook hun water te laten meebrengen in herbruikbare flessen. In de klas mag gedurende de hele dag water gedronken worden. Dranken van thuis zijn niet toegelaten. Zowel in het lagere als in de kleuterafdeling wordt dagelijks fruit gegeten.


Wat u zeker moet weten over onze school In ruil voor uw vertrouwen bieden wij u: * Ervaringsgericht onderwijs:Wij doen actueel, levensecht onderwijs. Wat kan, gaan wij ECHT bekijken. Zien, horen, voelen, ruiken, zelf beleven vormt een stevige basis voor verwerking in de klas. *een kleinschalige school met een hart en aandacht voor alle kinderen ( max 20 per klasgroep) * oog voor de talenten en interesses van onze kinderen met focus op de sterktes van het kind *een beleid dat kinderen met leervoorsprong ondersteunt : we hebben een Kangoeroeklas/buidelklas voor kinderen met een leer/ontwikkelingsvoorsprong en binnenklas differentiatie: ieder kind krijgt onderwijs op maat. *een beleid dat kinderen met leerstoornissen en -moeilijkheden ondersteunt in samenwerking met de zorgcoördinator en het CLB + huiswerkklas op maandag – dinsdag – en donderdag vanaf het 3de leerjaar, huiswerkcontracten op maat van ieder kind *leerlingen –en ouderparticipatie! Een sfeer van open communicatie tussen alle partners ICT-vaardigheden *computergebruik/tablets/internetgebruik vanaf de 1ste kindertuin, digitaal schoolbord in de 3de graad FRANSE LES * initiatie Frans reeds vanaf de 3de kleuterklas NIVEAULEZEN * gaat wekelijks door op dinsdagvoormiddag en donderdagvoormiddag met leesbuddy’s en leesouders *maandelijks bibliotheekbezoek ter bevordering van het leesonderwijs * nieuwe BIB in alle klassen en BIB-hoekje in de refter waar kinderen zich kunnen terugtrekken als ze rustig een boek willen lezen * Slaapklasje voor de allerkleinsten * Degelijk uitgewerkt anti – pest beleid ( No-Blame aanpak: zie bijlage) Gezondheidsbeleid op school - Rookvrije school: roken is niet toegelaten - Gezonde drinken eetgewoonten De leerlingen kunnen op school kwalitatieve melk, chocomelk, yoghurtdrank of biologisch fruitsap Fair – trade aankopen. Het fruitsap bevat 2 geperste appelen aangevuld met sinaasappelsap. Per dag kunnen 2 drankjes aangekocht worden. We laten geen andere drankje op school toe behalve water Snoep wordt niet toegelaten op school. Geen opbod van verjaardagstraktaties. Op de dag van de verjaardag vieren we dit in de klas met een cake, verjaardagskroon, lievelingboek en lied van het jarige kind. - Waterproject Water in een plastic flesje mag meegebracht worden van thuis. Tijdens de lessen wordt water drinken toegestaan.


- Fruit op school Dagelijks eten de kinderen hun stukje fruit. - Lichaamsbeweging op school Naast de lessen lichamelijke opvoeding die in het rooster zijn opgenomen, sporen wij onze kinderen aan zoveel mogelijk deel te nemen aan de naschoolse sportactiviteiten. Wij werken daarvoor nauw samen met de Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS) en de sportdienst van de gemeente Deerlijk. Dankzij de grote inzet van de leerkrachten die elk om beurt de kinderen op woensdagnamiddag begeleiden kunnen wij hieraan deelnemen. Kortom kinderen krijgen bij ons de ruimte om zich letterlijk en figuurlijk te ontwikkelen. - Een wijs geladen boekentas zorgt voor een gezonde rug Enerzijds zullen wij als school ons steentje bijdragen. Wij zullen frequent het gewicht van de boekentassen controleren, om eventueel nadien zaken die daar niet in thuishoren, te laten verwijderen. Anderzijds verwachten wij ook uw medewerking. Tip: uw kind mag maximum 10% van zijn lichaamsgewicht meedragen. Praktische inlichtingen Begin en einde der lessen Voormiddag: 08u30 – 10u10 10u25 – 12u05 Namiddag:

13u35 – 14u25 Vrijdag: 13u35 – 15u15 14u40 – 15u30 We vragen u de begin- en eind uren te respecteren. Bij te laat komen, wordt dit genoteerd in het aanwezigheidsregister en bij frequent te laat komen dienen ouders zich te verantwoorden bij de directie. Tevens wordt dit doorgegeven aan het CLB Onze prijzen van ons schoolrestaurant* Volledige warme maaltijd (soep, hoofdgerecht, dessert) U hebt zelf de keuze welke dag uw kind warme maaltijd neemt, dit wordt maandelijks doorgegeven aan de leerkracht. ( via menu) Hou er rekening mee dat het administratief moeilijk is om wijzigingen door te voeren in de loop van de maand. Indien uw kind ziek is, wordt de maaltijd uiteraard niet aangerekend. Voor de kleuters: € 2,65 + € 0,25 remgeld Voor de 1e graad: € 3,35 + € 0,25 remgeld e Voor de 2 graad: € 3,50 + € 0,25 remgeld Voor de 3e graad: € 3,80 + € 0,25 remgeld Voor vervang/moslim maaltijden bedraagt de prijs 0,40 euro duurder De prenotificatie bij domiciliëringen is drie dagen na opmaak van de verkoopfactuur maw het bedrag zal na 3 dagen van de rekening gaan. melk: choco: drinkyoghurt: biologisch fruitsap: soep: *

€ 0,35 € 0,40 € 0,40 € 0,40 € 0,80

alle boterhameters betalen ook remgeld= toezichtsgeld


Gratis zwemmen Er is zwemonderricht voorzien voor alle klassen van de lagere afdeling en voor de 3de kleuterklas. ( cfr activiteitenkalender) Elk kind is verplicht een badmuts te dragen tijdens het zwembadbezoek. Deze badmuts van uiterst hoogwaardige kwaliteit wordt vrijblijvend op school te koop aangeboden tegen een prijs van € 5 per stuk. Zwemlessen zijn verplicht! Vrijstelling kan alleen met een doktersattest. Het zwemonderricht gaat van de maximumfactuur, 1 klas gaat gratis zwemmen, nl steeds het eerste leerjaar Turnkledij T-shirt: € 8,00 groene short: € 7,00 Leerlingenvervoer “Onder begeleiding veilig naar school en terug” Gratis voor alle leerlingen die verder dan 4 km van de school wonen en niet dichter bij een andere school van het GO!. Alle kleuters rijden gratis indien ze niet dichter bij een andere school van het GO! wonen. Routes waar de bussen rijden, alsook de tarieven zijn verkrijgbaar op het secretariaat. We bekijken samen of uw kind aanspraak heeft op het busvervoer. Daarbij wordt rekening gehouden met de afstand naar de school en de duur van de rit. Kinderen worden door de busbegeleidster niet afgezet als er niemand opendoet. Ze worden dan naar de opvang van de school gebracht. Met drang vragen wij dat de kinderen tijdig klaar staan. Kinderen die niet tijdig klaar zijn, daar kan de bus niet op wachten en zet dan ook zijn rit verder. Indien er zich onverwachte wijzigingen voordoen, kunt u de busbegeleidster Marleen contacteren voor 7u s’morgens en voor 15u in de namiddag op volgend nummer: 0486/12 66 76 Voor- en naschoolse opvang Vanaf 7 u ’s morgens kunnen alle kinderen van onze school terecht in de voorschoolse opvang. Na school worden de kinderen tegen 16u00 naar de naschoolse opvang in het lagere gebracht en daar kunnen zij blijven tot 18 u. Tarieven voor-en naschoolse opvang: 0,30 euro per aangevat kwartuur Bij het te laat komen ( na 18u vragen we een boete van 2 euro per aangevat kwartuur) S’morgens is er gratis ochtendtoezicht vanaf 8u. Het avondtoezicht is gratis verzekerd op maandag- dinsdag- en donderdagavond tot 16u00. Op woensdagmiddag kunnen de kinderen tevens in de opvang terecht tot 18u. Op vrijdagnamiddag is er gratis toezicht tot 15u45. Organisatie oudercontacten Data oudercontacten: zie activiteitenkalender. Het agenda De talentagenda in het lagere en de tingeling voor de kleuters alsook het talent heen en weerboekje voor de 3de kleuterklas is een communicatiemiddel tussen school en gezin. We vragen dan ook om dagelijks het agenda te checken en af te tekenen Oprijden schooldomein Is niet toegelaten.


We verzoeken met drang de auto buiten het schooldomein te parkeren en zo te voet de school te betreden. Dit voor de veiligheid van onze kinderen Wij dringen erop aan om uw kind een fluo-jasje aan te doen om naar en van school te komen. Dit fluo- jasje wordt tevens op uitstappen gebruikt. Indien gewenst , kunt u er één aankopen op school voor 5 euro Brengen en afhalen - s’ morgens: u kunt uw kind afzetten in de ochtendopvang of vanaf 8u aan de kleuterblok via het poortje aan de zij-ingang - S’middags: thuisetertjes kunnen worden afgehaald aan het poortje aan de kleuterblok vanaf 12u - S’avonds: rijvorming na school naar de voorkant van het schoolgebouw. Tot 16u verblijven de kinderen op de speelplaats, waar u ze kunt ophalen, de vrijdag is dit tot 15u45 Vanuit de overheid werden richtlijnen gegeven ivm de maximumfactuur die we aan de ouders kunnen vragen. We houden de uitgaven per leerjaar bij en zorgen er voor dat het maximum toegelaten bedrag niet wordt overschreden, dit kunt u meevolgen achteraan het agenda van uw kind. Voor de kleuterklassen : Voor de lagere school :

€45 per schooljaar €85 per schooljaar

Voor meerdaagse uitstappen (bos-zee-boerderijklas) bedraagt de prijs schoolloopbaan.

€410 over de gehele

Publicatie foto’s Er worden geregeld foto’s genomen van de kinderen tijdens de klaswerking en het schoolfeest, op uitstappen enz. Deze worden gebruikt in de schoolkrantjes en infobundels en/of op de website. Indien u niet wil dat er beelden van uw kind gemaakt en gepubliceerd worden, gelieve ons dit dan schriftelijk mee te delen ten laatste op 10 september of een week na de inschrijving van uw kind. Afwezigheden van leerlingen in het basisonderwijs gewettigde afwezigheden : Reden wegens ziekte

Wettiging schriftelijke verklaring v.d

voor

een

Wanneer afwezigheid tot

en

met

3


wegens ziekte

van rechtswege van rechtswege

van rechtswege van rechtswege

mits toestemming v.d. directeur

mits toestemming v.d. directeur mits toestemming v.d. directeur

ouders medisch attest

opéénvolgende schooldagen - voor een afwezigheid van méér dan 3 opeenvolgende schooldagen - voor een afwezigheid tot en met 3 opeenvolgende dagen (na 4x een schriftelijke verklaring van de ouders) steeds de week voor en na een schoolvakantie is een medisch attest vereist officieel document voor het bijwonen van een famlilieraad overlijdens-of voor het bijwonen van een begrafenis of huwelijksbericht, huwelijks-plechtigheid van een persoon die schriftelijke verklaring van de onder hetzelfde dak woont of een bloedouders, of aanverwant is officieel document, bewijs van bij oproeping of dagvaarding voor een oproeping of dagvaarding rechtbank schriftelijke verklaring v.d. bij het beleven van ouders feestdagen verbonden aan de levensbeschouwelijke overtuiging gesprek met directie vooraf bij het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of een bloedof aanverwant is tot en met de tweede graad gesprek met directie vooraf bij deelname aan culturele of sportieve manifestaties (max. 10 halve lesdagen) gesprek met directie vooraf bij persoonlijke redenen ( max.4 halve dagen )

Wij dringen er wel op aan, indien uw kind ziek is om hem/haar thuis te laten. Als u kind ziek is, hebben we graag dat u dit eventjes laat weten Toedienen medicatie De laatste jaren wordt in toenemende mate aan het schoolpersoneel gevraagd om medicatie toe te dienen op school. Graag hadden wij volgende afspraken gemaakt: * Gelieve zoveel mogelijk te vermijden dat er medicatie moet worden toegediend * Indien er toch moet worden toegediend is het noodzakelijk dat een attest door de dokter wordt ingevuld * Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk worden gesteld voor nevenwerkingen die optreden nav het correct toedienen


* Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk worden gemeld aan de directeur (Zie bijlage , te gebruiken indien nodig) Vakantieregeling Zie blad activiteitenkalender in bijlage Engagementsverklaring Oudercontact: We verwachten dat ouders zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact Voldoende aanwezigheid: Wil uw kind tijdig naar school brengen of de school verwittigen als uw kind niet kan aanwezig zijn Individuele leerlingbegeleiding: Wij verwachten dat de ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken na te leven cfr schoolreglement Ten opzichte van de onderwijstaal: Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen we dit met respect, doch wanneer u voor een Nederlandstalige school kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal TAV extra initiatieven die de school neemt om de taalachterstand van hun leerlingen weg te werken (cfr schoolreglement)

Misbruik van GSM en andere technologische apparatuur De leerlingen mogen in de klas of op de speelplaats geen gebruik maken van GSM en andere technologische apparatuur noch deze meebrengen naar school. Dit staat het ordentelijk verstrekken van onderwijs in de weg. Bij het meenemen van een GSM naar school, wordt deze aan de leerkracht oevrhandigd tot het einde van de schooltijd. Indien de leerling dit weigert, wordt een tijdelijke verwijdering uit de les opgelegd. Speelgoed - Graag vragen we jullie medewerking om uw kind geen speelgoed mee te laten brengen naar school, geen juwelen en schmink. - Tevens is het aangewezen om gerief van uw kind ( kledij, koek,…) te naamtekenen zodoende bij verlies dit terug aan de eigenaar te bezorgen Secretariaat Het secretariaat is te bereiken op dinsdag, woensdag en donderdag. Indien u vragen heeft rond boekhouding, schoolfacturatie kunt u zich wenden tot de verantwoordelijke : Eveline Naessens tel: 056/71 36 52 Godsdienstkeuze Deze cursussen worden in de LAGERE AFDELING gegeven door bijzondere leermeesters (2u/week) en dit op vrijdagvoormiddag. U heeft de keuze uit Katholieke, Protestantse , Islamitische, Israëlitische of Orthodoxe Godsdienst en niet-confessionele zedenleer. De ouders, die, vergeleken met vorig schooljaar, hun keuze wensen te wijzigen,


vragen een nieuw keuzeformulier bij het begin van het nieuwe schooljaar. De ouders die op basis van hun eigen religieuze of morele overtuiging fundamentele bezwaren hebben tegen het volgen van één der aangeboden godsdiensten of niet-confessionele zedenleer kunnen een gemotiveerde aanvraag tot vrijstelling indienen via de directeur. Ouderparticipatie De school beschikt over een oudervereniging/vriendenkring waarvan ouders automatisch lid zijn als niet-werkende leden. De kerngroep (werkende leden) komt geregeld samen. Doel van de bijeenkomsten : - bijdragen tot het welzijn van alle leerlingen - bijdragen tot de bloei van de BS De Driesprong - samenwerking bevorderen tussen school en gezin - nuttige informatie doorspelen aan alle ouders - Organisatie/hulp festiviteiten Voor info en vragen kunt u terecht bij de voorzitter van de oudervereniging: Andy Demeulemeester, tel: 0477/44 43 13, [email protected] de voorzitter van onze schoolraad: Vincent Vercruysse , tel: 0475/93 89 41 , [email protected] de directie : Isabelle Christiaens 056/71 36 52 , [email protected] Steeds welkom op onze vergaderingen!!! U zult steeds per brief uitgenodigd worden, de uitnodiging wordt ook kenbaar gemaakt via onze website. Hulpouders/ Hulpgrootouders De leerkrachten hopen weer te kunnen rekenen op lees-, zwem- en uitstap(groot)ouders. Indien u tijd en interesse hebt, is uw hulp welkom ! Er zijn ook werkwinkelouders/grootouders, die ons helpen door het begeleiden of mee ondersteunen van een werkwinkel . Ook daarvoor wordt ieder schooljaar een oproep gedaan

TOT SLOT …

We hechten veel belang aan de samenwerking tussen school en gezin. We willen een luisterbereide, zorgende school zijn. Ouders zijn dan ook altijd welkom.!



No title

Recommend Documents