Schoolreglement Basisonderwijs BASISSCHOOL GO! LEOPOLDSBURG Atheneumstraat 2 3970 Leopoldsburg 011/ 34 62 40
Inhoud BASISSCHOOL GO ! .................................................................................................................................... Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................... 5 1
Inrichtende macht/schoolbestuur.............................................................................................. 6
2
Pedagogisch project ................................................................................................................... 7
3 Actief pluralisme………………………………………………………………………………………………………………………….7 4
Organisatie van de schooluren ................................................................................................... 8
5
Leerlingenvervoer ...................................................................................................................... 8
6
Voor- en naschoolse opvang ...................................................................................................... 8
7
Samenstelling van de schoolraad ............................................................................................... 8
8
Samenstelling van de scholengemeenschap .............................................................................. 9
9
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding .............................................................. 9
10
Algemene klachtenprocedure .................................................................................................... 9
11
Inschrijving en leerplicht .......................................................................................................... 11
11.1
inschrijving......................................................................................................................... 11
11.2
weigering tot inschrijving ................................................................................................ 112
11.3
schoolveranderen .............................................................................................................. 12
11.4
regelmatige leerling........................................................................................................... 12
11.5
leerplicht en geregeld schoolbezoek ................................................................................. 12
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving......................................................................... 14 1
Studiereglement ....................................................................................................................... 16 1.1
in het kleuteronderwijs ..................................................................................................... 16
1.2
in het lager onderwijs ........................................................................................................ 17
2
Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs............... 19
3
Engagementsverklaring ............................................................................................................ 20
4
Bijdrageregeling........................................................................................................................ 21
5
De leerlingenraad ..................................................................................................................... 22
6
Rookbeleid.............................................................................................................................. 233
7
Reclame en sponsoring ............................................................................................................ 23
8
Afwezigheden ........................................................................................................................... 24
9
Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden ................................................... 299
10
Onderwijs voor zieke jongeren – tijdelijk onderwijs aan huis.................................................. 30
11
Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen ...................................................................... 30
11.1
Ordereglement en ordemaatregelen ................................................................................ 30
11.2
Tuchtreglement en tuchtmaatregelen .............................................................................. 31
Pagina 2
12
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting ............................................................................ 33
12.1
Opstarten van het beroep ................................................................................................. 33
12.2
Beroepscommissie........................................................................................................... 333
12.3
Annulatieberoep................................................................................................................ 33
Deel 3 Afspraken en informatie ............................................................................................................ 34 1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ............................................................................................... 35 1.1
Algemeen........................................................................................................................... 35
1.2
In de klas .......................................................................................................................... 366
1.3
Op de speelplaats .............................................................................................................. 36
1.4
In het toilet (plasbeleid) .................................................................................................... 37
1.5
In het schoolrestaurant ..................................................................................................... 37
1.6
In de bus ............................................................................................................................ 38
1.7
Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten ....................................................... 388
1.8
Buitenschoolse kinderopvang : Schuif af........................................................................... 38
1.9
Buitenschoolse activiteiten ............................................................................................... 38
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ................................................................... 38
3
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie ......................................................................... 399
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur ......................................................... 43
5
Aandachtspunten ................................................................................................................... 433
Deel 4 Bijlagen ..................................................................................................................................... 444 CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen..................................................................... 455 Op weg naar een gezonde school ..................................................................................................... 52 Bijdragen ........................................................................................................................................... 53 Kostenraming van de kleuteractiviteiten tijdens de schooluren. ................................................... 544 Kostenraming van de activiteiten van de lagere school tijdens de schooluren. ............................. 544 Kosten restaurant ............................................................................................................................ 544 Leerlingenvervoer............................................................................................................................ 555 Modelformulier privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................... 577 Afzonderlijk document: ziekte, ongeval en toedienen van medicatie ............................................ 588 Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013 ................................................. 60
Pagina 3
Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen het schoolbestuur en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. De tekstgedeelten die nieuw of gewijzigd zijn in vergelijking met het model van vorig schooljaar, staan geel gearceerd.
Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is altijd te verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Pagina 4
Deel 1 Algemene informatie
Pagina 5
1 Inrichtende macht/schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de schoolraad”). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs.
Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan 20 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail:
[email protected] Website: http://www.g-o.be
Ons schoolteam bestaat uit: - de directeur - het beleids- en ondersteunend personeel: de administratief medewerker, de zorgcoördinator, de ict- coördinator
Pagina 6
- het meesters-, vak- en dienstpersoneel - de leerkrachten: de titularis, de leerkracht gelijke onderwijskansen (GOK), de leermeesters lichamelijke opvoeding en godsdienst/zedenleer,… - het paramedisch personeel
2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten om levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.’
Pagina 7
4 Organisatie van de schooluren In de Atheneumstraat en de Berkenlaan vangen de lessen aan om 08.30 uur en eindigen in de voormiddag om 11.40 uur. In de namiddag hervatten de lessen om 13.00 uur en eindigen om 15.15 uur. Woensdags eindigen de lessen om 12.05 uur. De leerlingen mogen om reden van toezicht en verzekering de speelplaats ’s morgens betreden vanaf 08.15 uur en zij die ’s middag thuis gaan eten vanaf 12.45 uur In de vestigingsplaats Boskantstraat vangen de lessen aan om 08.45 uur en eindigen in de voormiddag om 11.55 uur. In de namiddag hervatten de lessen om 12.55 uur en eindigen om 15.10 uur. ’s Woensdags eindigen de lessen om 12.20 uur. De leerlingen mogen om reden van toezicht en verzekering de speelplaats ’s morgens betreden vanaf 08.30 uur en zij die ’s middag thuis gaan eten vanaf 12.40 uur.
5 Leerlingenvervoer Zie bijlage
6 Voor- en naschoolse opvang De buitenschoolse opvang van de gemeente Leopoldsburg biedt tussen 6u30 en het begin van de lessen en vanaf het einde van de schooluren tot 18u30 naschoolse opvang aan. De buitenschoolse opvang van de gemeente wordt in onze school zelf georganiseerd. Voor meer informatie kunt u bellen met 011/39.16.06 of 011/39.20.73.
7 Samenstelling van de schoolraad De schoolraad is samengesteld uit: 3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel 3 leden verkozen door en uit de ouders 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus de directeur van de school Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 1. Verkozen uit en door de ouders - Mvr. Gordinne Tanya,Beekstraat 74 , 3971 Leopoldsburg - Mvr. Vandervoort Saartje, Hendrik Consciencestraat 3, 3970 Leopoldsburg - Mvr. Noël Patricia, Driesstraat 7 , 3970 Leopoldsburg 2. Verkozen uit het personeel - Mevr. De Clippel Sandra, H.Theunissenstraat 35, 3970 Leopoldsburg - Mevr. Opdebeek Anke, Dorpsstraat 68, 3940 Hechtel - Mevr. Mertens Margreth, Geleegstraat 34, 3970 Leopoldsburg 3. Gecoöpteerd - Dhr. Vanderkrieken Eddy, Vuurkruisenstraat 53, 3970 Leopoldsburg 4. Directie - Dhr. Hulsmans Gilbert,Middenlaan 18, 3970 Leopoldsburg
Pagina 8
8 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap SUR+ “Aen Den Bogaerd”, 33, 3990 Peer “De Brug” , Brugstraat 22, 3950 Bocholt “De Horizon”, Koleneind 1, 3930 Hamont-Achel “De Step” , Salviastraat 7, 3580 Beringen “De Wingerd” , Leopoldlaan 45, 3900 Overpelt “De Zavel”, Henri Van Veldekestr. 55, 3920 Lommel “Stapsgewijs” , Buntstraat 117, 3920 Lommel “Kla4tje 4”, Mudakkers 25, 3920 Lommel “Leopoldsburg”, Atheneumstraat 2, 3970 Leopoldsburg “’t Ateljeeke” , Hospitaalstr. 91, 3582 Beringen “Ter Duinen” , Rode Kruisplein 8 3940 Hechtel-Eksel “Zonneweelde” , Speelpleinstr. 75, 3920 Lommel
9 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met CLB LIMBURG NOORD ADITE, St. Margrietstraat 13, 3582 Beringen
10 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school.
Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten
Pagina 9
- eerlijke concurrentie - verbod op politieke activiteiten - beperkingen op handelsactiviteiten - beginselen betreffende reclame en sponsoring Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II- laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail:
[email protected]. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II- laan 15, 1210 Brussel (02 553 92 06). Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o
je naam, adres en telefoonnummer
o
wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is
o
in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep
De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden - een kennelijk ongegronde klacht - een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen - een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure - een anonieme klacht
Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht.
Pagina 10
Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.
11 Inschrijving en leerplicht 11.1 inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert dat u uw kind aanmoedigt om Nederlands te leren. Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van zijn/haar lagere schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij zelf een andere school kiest.
Voorrangsregeling voor broers en zussen Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefeenheid) van reeds ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren. Campusidee Het voorrangsrecht voor broers en zussen van ingeschreven leerlingen geldt voor leerlingen met een broer of zus in de autonome kleuterschool of in de autonome lagere school die op dezelfde campus gelegen zijn
11.2 weigering tot inschrijving Aan een leerling die uit de school of campus verwijderd werd, kan het lopende schooljaar en volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar de inschrijving geweigerd worden in de school of campus van uitsluiting.
Pagina 11
11.3 schoolveranderen De beslissing om van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders of eventueel bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of de minderjarige in feite onder zijn bewaring heeft. Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni, moet door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs meegedeeld worden. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling.
11.4 regelmatige leerling Een regelmatige kleuter is een kleuter die: a. voldoet aan de toelatingsvoorwaarden b. slechts in één school is ingeschreven
In het lager onderwijs of als leerplichtige kleuter in het kleuteronderwijs, moet de leerling bovendien voldoen aan de volgende voorwaarden: a. aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid b. deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd, behoudens vrijstelling
11.5 leerplicht en geregeld schoolbezoek Leerplicht Voor de minderjarige is er leerplicht gedurende de periode van twaalf jaren die aanvangt op 1 september van het kalenderjaar waarin het kind zes jaar wordt.
Regelmatig schoolbezoek
De ouders zijn verplicht erop toe te zien dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd [bv. een vrijstelling voor zwemmen zal slechts worden toegestaan, indien er gewichtige medische redenen zijn die gestaafd worden door een medisch attest]. Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse buitenschoolse activiteiten deelnemen (bos-, zeeklassen, hoeveklassen, ...) zijn gedurende die periode op school aanwezig. U kan de deelname van uw kind aan een extra- murosactiviteit weigeren door middel van een voorafgaandelijke kennisgeving ervan aan de directeur.
In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dat hun kleuter in voldoende mate aanwezig is. Concreet betekent dit:
Pagina 12
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt moet die 150 halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31 december van hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt.
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet die 185 halve schooldagen aanwezig geweest zijn.
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet die 220 halve schooldagen aanwezig geweest zijn.
Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage te behouden.
Om te kunnen overstappen naar het eerste leerjaar lager onderwijs moet de leerling minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn in de derde kleuterklas van een Nederlandstalige kleuterschool. Leerlingen die aan deze voorwaarde niet voldoen moeten een taaltoets afleggen om aan te tonen dat zij in voldoende mate het Nederlands beheersen.
Pagina 13
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving
Pagina 14
Schoolreglement: Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen.
Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren.
Wijzigingen aan het schoolreglement: Bij wijzigingen aan het schoolreglement moet de school de ouders hierover informeren. In dit geval moeten de ouders zich schriftelijk akkoord verklaren. Indien de ouders niet akkoord gaan met de wijziging, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden.
Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben.
Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Pagina 15
1 Studiereglement Begeleiding en evaluatie Voor leerlingen met leermoeilijkheden of in andere situaties die begeleidingsmaatregelen vergen, biedt de school diverse vormen van individuele begeleiding aan. Van de ouders verwachten wij in ruil daarvoor een positief engagement. In het belang van het kind engageren de ouders zich er ook toe aanwezig te zijn op het oudercontact.
1.1
in het kleuteronderwijs
Observeren
De leerkracht wil uw kind leren kennen en begrijpen. Daarom zal hij gericht kijken en luisteren tijdens de spontane bezigheden van het kind, bij de dagelijkse activiteiten en bij de uitvoering van de opdrachten. Op die manier kan hij de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen.
Begeleiden
In het aanbod van activiteiten zal de leerkracht rekening houden met de gegevens die hij via observatie verzameld heeft. Met andere woorden, hij stemt de begeleiding af op de noden en de behoeften van uw kind. Daardoor krijgt uw kind alle kansen om zich naar eigen aanleg optimaal te ontwikkelen.
Het kindvolgsysteem
De leerkracht noteert belangrijke gegevens over de ontwikkeling van uw kind aan de hand van een kindvolgsysteem. Dit systeem maakt het mogelijk om uw kind efficiënt te begeleiden. De gegevens uit dit systeem zijn vertrouwelijk. Enkel de personen die rechtstreeks betrokken zijn bij de opvoeding, het onderwijs en de begeleiding van uw kind, kunnen ze inkijken.
Speciale begeleiding
Mocht er zich in de loop van het jaar bij uw kind een probleem voordoen, dan wordt u daarvan op de hoogte gebracht. Uw zoon of dochter krijgt dan extra aandacht; in de klas worden er ondersteunende maatregelen genomen. Als speciale zorg door professionelen of door gespecialiseerde diensten noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het centrum voor leerlingbegeleiding besproken.
Informatie en communicatie
Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de school door onder meer:
oudercontacten, informatie- en gespreksavonden, openklasdagen, vieringen, feestjes...
informele contacten met de kleuteronderwijzeres vóór en na de activiteiten of op afspraak
het heen-en-weerschriftje met onder meer versjes en liedjes
schriftelijke mededelingen van de directie of de kleuteronderwijzeres
Pagina 16
contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding
werkjes van kleuters mee te geven (knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen...)
een mededelingenbord en/of infohoek
e- mails en website
trimestrieel rapport
Participatie
U kunt rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten.
1.2
in het lager onderwijs
Evalueren Onder ‘evalueren’ verstaan we het beschrijven en beoordelen van de leerprestaties en de vorderingen van uw kind. Het gaat daarbij niet alleen om kennis en vaardigheden, maar ook om gedragingen en houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, volledigheid, studiehouding, 'leren leren' ... Middelen De leerkracht verzamelt de nodige gegevens door te observeren en aan de hand van toetsen, individuele opdrachten, klasgesprekken. In de derde graad leggen de leerlingen proeven af over grotere leerstofgehelen om zich voor te bereiden op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs. Rapporteren Viermaal per schooljaar wordt het rapport uitgereikt: Het rapport geeft een overzicht van de ontwikkelingen en resultaten van de leerlingen voor een bepaalde periode inzake :
de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen : Nederlands, wiskunde, Wereldoriëntatie, Muzische Vorming, Lichamelijke Opvoeding, (Frans)
het welbevinden (hoe kinderen zich voelen)
de manier waarop men in groep omgaat (sociale vaardigheden)
gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt (leren leren)
de talenten en interesses
De ouder ondertekent het rapport en geeft het terug mee naar school. Het rapport geeft een overzicht van de resultaten: *voor de kennisvakken wordt met een cijfer gequoteerd. *voor lichamelijke opvoeding, sociale vaardigheden en levensbeschouwelijke vakken is een apart rapportblaadje *in het vak commentaar staat aanvullende informatie.
Pagina 17
Informeren Waar vindt u nog aanvullende inlichtingen over de vorderingen van uw kind?
in de schriften en/of kaften
in de toetsen die u na afwerking van een leerstofgeheel ter ondertekening meekrijgt
in het klasboek, hét communicatiemiddel tussen onze school en u, de ouders. Wij vragen u dit klasboek minstens eenmaal per week te ondertekenen
in de resultaten van huiswerken. Het huiswerk is een zelfstandig uit te voeren opdracht om de les in te oefenen of een volgende les voor te bereiden
in de contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding
in het gesprek met de leerkracht(en) tijdens de oudercontacten of na een aangevraagde afspraak
... Begeleiden en remediëren
Uw kind wordt permanent begeleid. De klassenraad zal op regelmatige tijdstippen de schoolvorderingen en het gedrag van uw kind bespreken. Ook het centrum voor leerlingenbegeleiding kan hierbij betrokken worden. Hieruit kan een gerichte begeleiding of remediëring volgen. Mochten er zich problemen voordoen, dan zal in eerste instantie de leerkracht trachten te helpen. Uw kind kan ook voor hulp doorgestuurd worden naar een zorgcoördinator of naar het centrum voor leerlingenbegeleiding. Uiteraard wordt u als ouder over dit alles ingelicht via onder meer het oudercontact, een mededeling, het rapport.... Vervroegd in het lager onderwijs beginnen Ouders kunnen beslissen om hun kind vervroegd het lager onderwijs te laten aanvatten. Dit kan na de zomervakantie van het jaar waarin het kind vijf jaar wordt. De ouders zijn wel verplicht vooraf het advies van de klassenraad en van het centrum voor leerlingenbegeleiding in te winnen. Als ouders er toch toe beslissen, dan moet het kind schoollopen volgens dezelfde modaliteiten en verplichtingen als de leerplichtigen. Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen Ouders kunnen ook beslissen om hun kind het eerste jaar van de leerplicht nog in het kleuteronderwijs te laten volgen en pas later het lager onderwijs te laten beginnen. Ze zijn wel verplicht hierover vooraf het advies van de klassenraad en van het centrum voor leerlingenbegeleiding in te winnen. Ook in dit geval wordt van het kind regelmatig schoolbezoek verwacht, zoals dit voor alle leerplichtigen geldt. Zittenblijven in het lager onderwijs De klassenraad beslist welke leerling er in het lager onderwijs overgaat en welke blijft zitten. Door het schoolreglement te ondertekenen verbinden de ouders zich ertoe de voldoende gemotiveerde beslissing van de klassenraad te aanvaarden.
Pagina 18
Getuigschrift basisonderwijs Op het einde van het lager onderwijs kan de klassenraad beslissen het getuigschrift basisonderwijs aan een leerling uit te reiken. Krachtens art. 53 van het decreet Basisonderwijs oordeelt de klassenraad op een gemotiveerde wijze of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen uit het leerplan heeft bereikt om het getuigschrift te verwerven. Behaalt een leerling het getuigschrift niet, dan levert de directeur een gemotiveerde verklaring af waarin de schooljaren vermeld staan die de leerling gevolgd heeft.
2 Beroepsprocedure tegen het getuigschrift basisonderwijs
niet
toekennen
van
het
Onmiddellijk na de deliberatie van de klassenraad wordt een overleg georganiseerd voor ouders waarvan de kinderen geen getuigschrift basisonderwijs behalen. Tijdens dit onderhoud zullen ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Aan de ouders wordt tevens de geformaliseerde beslissing overhandigd waaruit blijkt dat aan de leerling geen getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt. Bezwaar Als ouders de beslissing van de delibererende klassenraad niet kunnen aanvaarden, kunnen zij ten laatste op de derde werkdag na het overleg waarbij hun de geformaliseerde beslissing van de klassenraad werd ter hand gesteld, bezwaren bekend maken. Beroep Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen een termijn van 3 werkdagen na de ontvangst van de betwiste beslissing, via de directeur schriftelijk beroep instellen bij de beroepscommissie. De algemeen directeur roept binnen de 2 werkdagen de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. Met uitzondering van de directeur kunnen de overige leden van de delibererende klassenraad er geen deel van uitmaken. Advies van de beroepscommissie De beroepscommissie beraadslaagt geldig als ten minste drie leden aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan ze om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist binnen de 2 werkdagen of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen.
Moet de klassenraad niet opnieuw samenkomen, dan deelt de algemeen directeur dit onmiddellijk schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee.
Moet de klassenraad wel opnieuw samenkomen, dan moet hij een definitieve beslissing nemen binnen een termijn van 2 werkdagen na de beslissing van de algemeen directeur. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meegedeeld.
Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
Pagina 19
Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur, respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden.
3 Engagementsverklaring De engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact, voldoende aanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezig zijn Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kunt zijn. Ben je niet voldoende regelmatig aanwezig op school, dan engageert de school zich om samen met je ouders naar oplossingen te zoeken (zie ’Problematische afwezigheden’). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met jouw ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: positieve houding tegenover de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
Pagina 20
4 Bijdrageregeling In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die nodig zijn om ontwikkelingsdoelen na te streven of de eindtermen te behalen. De materialen die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen kosteloos in bruikleen. Ze blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of raken ze zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders.
Lijst met materialen
Voorbeelden
Bewegingsmateriaal
ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers,…
Constructiemateriaal
karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen,…
Handboeken, schriften, werkboeken en – blaadjes, fotokopieën, software ICT- materiaal
computers inclusief internet, tv, radio, telefoon,…
Informatiebronnen
(verklarend) woordenboek, (kinder)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom, dvd, klank- en beeldmateriaal,…
Kinderliteratuur
prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,...
Knutselmateriaal
lijm, schaar, grondstoffen, textiel,…
Leer- en ontwikkelingsmateriaal
spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor sociaal-emotionele ontwikkeling,…
Meetmateriaal
lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…
Multimediamateriaal
audiovisuele toestellen, fototoestel, cassetterecorder, dvd-speler,…
Muziekinstrumenten
trommels, fluiten,…
Planningmateriaal
schoolagenda, kalender, dagindeling,...
Schrijfgerief
potlood, pen,…
Tekengerief
stiften, kleurpotloden, verf, penselen,…
Atlas - Globe - Kaarten - Kompas - Passer Tweetalige alfabetische woordenlijst Zakrekenmachine
Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen.
Pagina 21
Als bijlage volgt een lijst van de ouderbijdragen die onze school het schooljaar kan aanrekenen.
-
De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor eendaagse uitstappen en voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd,…). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie (behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht). Per schooljaar mag de school voor dit soort activiteiten aan de ouders een bijdrage vragen van 25 euro voor de twee en drie jarigen, 35 euro voor de vierjarigen, en 40 euro voor de vijfjarigen en de leerplichtige kleuters en 70 euro in het lager onderwijs. Dit zijn basisbedragen die worden aangepast ingevolge de gezondheidsindex.
-
De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP’s zoals bos-, zee-, boerderij-, plattelandsklassen, … Voor dit soort activiteiten mag de school in de kleuterafdeling aan de ouders geen bijdrage meer vragen (dus 0 euro) en in de lagere school nog slechts 405 euro voor de volledige duur van het lager onderwijs.Ook dit bedrag dient te worden aangepast aan de gezondheidsindex.
-
De diensten die de school vrijblijvend aanbiedt alsook een raming van de kostprijs ervan. We denken hierbij aan toezicht, warme maaltijden, drankjes, leerlingenvervoer, activiteiten op woensdagnamiddag, … De kostprijs die de school hiervoor aanrekent, moet in verhouding staan tot de geleverde prestaties.
Onze school heeft in overleg met de schoolraad een regeling uitgewerkt die het mogelijk maakt dat kinderen van minder gegoede ouders aan activiteiten kunnen deelnemen tegen een verminderde prijs.
5 De leerlingenraad In elke lagere school kan een leerlingenraad opgericht worden. De oprichting is verplicht wanneer ten minste tien procent van de leerlingen van de leeftijdsgroep elf- tot dertienjarigen erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie leerlingen betreft. De KAR (kinderadviesraad) bestaat uit 4 leerlingen van het 5de en 6de leerjaar. Ze worden democratisch verkozen door alle leerlingen van de lagere school.
Pagina 22
6 Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod: * In gesloten ruimten: altijd * In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6u30 en 18u30 * Tijdens extra-muros activiteiten: tussen 6u30 en 18u30 De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod.
IN BEIDE GEVALLEN: -
Informatie hierover wordt gegeven via affiches, borden in de school. De naleving van dit rookverbod wordt streng gecontroleerd.
7 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen die tot doel hebben de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in die tot doel heeft de bekendheid te verhogen.
Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden.
Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren.
Pagina 23
8 Afwezigheden In het kleuteronderwijs is het wenselijk dat de ouders (tijdig) de leerkracht informeren over de afwezigheid van hun kind. Voor kinderen die het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen geldt dezelfde regeling als in het lager onderwijs. Dat is ook zo wanneer een kleuter vervroegd de overstap maakt naar het lager onderwijs.
In het lager onderwijs kan een leerling om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Het kan echter nooit de bedoeling zijn dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie te vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een leerling op school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de schoolvakanties).
Mogelijke redenen van gewettigde afwezigheid: VORMEN VAN AFWEZIGHEID
AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN a) Verklaring door de ouders Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door de ouders. Een dergelijke verklaring kan maximaal viermaal per schooljaar aangewend worden (behalve bij chronisch zieke kinderen).
b) Medisch attest Een medisch attest is vereist:
Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd:
als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt
als al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring van de ouders werd ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen
bij terugkomst op school
door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan tien opeenvolgende schooldagen betreft
Pagina 24
Het medische attest is pas rechtsgeldig als het:
Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:
uitgereikt wordt door een geneesheer, een geneesheer- specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is
Let wel: de datum waarop de dokter het medisch attest schrijft is van belang. Het heeft geen zin om buiten de ziekteperiode een attest te laten schrijven voor een ziekte die reeds voorbij is. Hiermee neemt de verificatie geen genoegen.
de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, het telefoon- en RIZIV- nummer van de verstrekker
aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen
de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode met, in voorkomend geval, de vermelding van voor- of namiddag
Hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB- arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.
c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school 1 Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding.
Dit attest moet door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen. Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer.
AFWEZIGHEID OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN Afwezigheid tijdens het vak godsdienst of niet-confessionele zedenleer gelet op de eigen levensbeschouwelijke overtuiging.
de vrijgekomen lestijden worden besteed aan de studie van de eigen levensbeschouwing afwezigheid op school tijdens deze lestijden is niet toegelaten
1
lichamelijke opvoeding Indien om medische reden bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist.
Pagina 25
VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSE REDENEN De afwezigheid wordt, naargelang het geval, gestaafd door een schriftelijke verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft.
een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont (enkel dag van begrafenis zelf)
het bijwonen van een familieraad
de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling door overmacht
het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming
de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank
om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn/haar door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging
voor het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte voor de sporten, tennis, zwemmen en gymnastiek; aan sportieve manifestaties (wedstrijden, tornooien of manifestaties) waarvoor de leerling als lid van een unisportfederatie geselecteerd is
AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN MITS AKKOORD VAN DE DIRECTEUR De afwezigheid kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een schriftelijke verklaring van de betrokken personen of een officieel document. Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap.
afwezigheid voor een rouwperiode na de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad of van een persoon die onder hetzelfde dak woont of om de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad in het buitenland bij te wonen
afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; deze afwezigheid kan maximaal tien, al dan niet gespreide, halve schooldagen per schooljaar bedragen
afwezigheid om persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke omstandigheden, voor maximaal vier, al dan niet gespreide, halve schooldagen per schooljaar; voor deze afwezigheid moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben
deelname aan time-out projecten
AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITEN
Pagina 26
Ouders kunnen de deelname aan extra – muros – activiteiten weigeren indien dit voorafgaandelijk en schriftelijk aan de directie van de school wordt gecommuniceerd
studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen, gezamenlijke bezoeken aan musea, enz worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend; de ouders hebben echter het recht om hun kinderen niet mee te laten gaan op extra- murosactiviteit
de leerlingen die niet deelnemen aan de extra- murosactiviteiten dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen vervangende activiteiten worden georganiseerd
activiteiten die volledig buiten de schooluren vallen, zijn geen extra- muros activiteiten
AFWEZIGHEDEN ALS GEVOLG VAN EEN TOPSPORTCONVENANT Het betreft afwezigheden voor leerlingen die worden toegestaan op basis van het topsportconvenant in de sporttakken tennis, zwemmen en gymnastiek. Deze categorie van afwezigheden kan slechts worden toegestaan voor maximaal 6 lestijden per week (verplaatsingen inbegrepen) en kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een dossier beschikt dat volgende elementen bevat : 1) een gemotiveerde aanvraag van de ouders 2) een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie 3) een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap 4) een akkoord van de directie: de directeur kan het aanvraagdossier aanvaarden of weigeren
IN UITZONDERLIJKE GEVALLEN: DE AFWEZIGHEID VAN KINDEREN VAN BINNENSCHIPPERS, KERMIS- EN CIRCUSEXPLOITANTEN EN -ARTIESTEN EN WOONWAGENBEWONERS, OM DE OUDERS TE VERGEZELLEN TIJDENS HUN VERPLAATSINGEN (DE ZGN. ‘TREKPERIODES’) Afwezigheid op basis van een overeenkomst tussen de ‘ankerschool’ en de ouders
in principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op school
in uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun ouders meereizen gedurende de zgn. ‘trekperiodes’, genieten van deze vorm van tijdelijk ‘huisonderwijs’, ondersteund vanuit een ‘ankerschool’
afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits: -de school tijdens de afwezigheid voor een vorm van onderwijs op afstand zorgt - de school, maar ook de ouders, zich engageren dat er regelmatig contact is over het leren van het kind
Pagina 27
Van ongewettigde naar problematische afwezigheden 3 stadia -
½ dag en/of regelmatig te laat komen: systematische opvolging door school
-
10 ½ schooldagen: inschakeling CLB en begeleidingsdossier
-
meer dan 30 ½ schooldagen: melding aan de overheid/uitschrijving
Elke afwezigheid die niet kan worden gewettigd, is een problematische afwezigheid. Van zodra de leerling een halve dag ongewettigd afwezig is, volgt de school deze leerling systematisch op; contactname met de ouders, met het CLB, het stappenplan rigoureus op te volgen, netwerk inlichten en/of bevragen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als er een probleem is, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. We vragen dat alle leerlingen (ook de kleuters) stipt aanwezig zijn zodat alle activiteiten op tijd kunnen beginnen (5 minuten voor het belsignaal). Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda van de leerling. Bij herhaling neemt de directeur contact op met de ouders. Te laat komende leerlingen en kleuters missen een belangrijk deel van de leerstof en storen het klasgebeuren. Het regelmatig te laat komen, wordt (na een verwittiging) als problematisch beschouwd. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Van zodra de leerling tien halve schooldagen ongewettigd afwezig is, moet het begeleidend CLB ingeschakeld worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden. Als de ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB of van zodra de problematische afwezigheid 30 halve schooldagen bedraagt, meldt de school dit aan de overheid. Bij zeer ernstige problematische afwezigheden, en nadat alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB tevergeefs zijn geweest, of indien blijkt dat de leerling zelfs spoorloos is, kan de school altijd beslissen om tot uitschrijving over te gaan. Ingeval het kind in de loop van een schooljaar van school verandert, dan zal de oude school aan de nieuwe school laten weten hoeveel dagen het kind reeds problematisch afwezig geweest is. Om het recht op een schooltoelage te behouden mag een leerling in het lager onderwijs gedurende niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest en het daaraan voorafgaande schooljaar eveneens niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest; hetzij minder dan tweehonderd twintig halve schooldagen aanwezig is geweest indien de leerling toen nog niet onderworpen was aan de leerplicht, maar wel ingeschreven in een kleuterschool. In het kleuteronderwijs is er een recht op schooltoelage wanneer de kleuter voldoende aanwezig is geweest gedurende het schooljaar in kwestie en tijdens het daaraan voorafgaande schooljaar. De vereiste aanwezigheid is afhankelijk van de leeftijd van de kleuter. Zo wordt er van de leerling die tijdens het schooljaar de leeftijd van 5 j. bereikt een aanwezigheid van 220 halve schooldagen gevergd, de leerling die tijdens het jaar waarin het schooljaar begint de leeftijd van vier jaar bereikt (normaliter 2de kleuterklas) dient echter slechts 185 halve dagen aanwezig te zijn op school. Voor de jongste kleuters gelden nog lagere aanwezigheidscriteria (150 en 100 halve schooldagen). Bij onvoldoende aanwezigheid in het betrokken schooljaar kan een kleuter geacht worden voldoende aanwezig te zijn indien een attest van een arts of een paramedicus, staaft dat de kleuter tijdens het betrokken schooljaar niet of slechts onregelmatig naar school kan gaan.
Pagina 28
9 Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden Een groeiend aantal ouders doet beroep op schoolexterne hulpverleners. De directeur van een school kan een afwezigheid van een leerling toestaan omwille van revalidatie tijdens de lestijden. Deze revalidatie dient te worden uitgevoerd door bij wet gemachtigde hulpverleners. De regelgeving onderscheid 2 situaties: a) Afwezigheid omwille van revalidatie na ziekte of ongeval (die niet behoort tot situaties die vallen onder b) hieronder, en dit gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen. Daartoe is een verklaring van de ouders nodig waaruit blijkt waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. Ook moet er een medisch attest zijn waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt. Uit het advies geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding (na overleg met de klassenraad en de ouders) moet blijken waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. De directeur verleent toestemming voor afwezigheid voor de periode welke in het medisch attest werd vermeld. b) De afwezigheid gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose; hier wordt een vierledige procedure voorzien waarbij vooral het advies van het CLB in overleg met de klassenraad en de ouders belangrijk is. Het advies van het CLB moet motiveren waarom de problematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid van een school daar geen antwoord op kan geven. Tevens dient te worden vermeld dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als schoolgebonden aanbod. Er dient een samenwerkingsovereenkomst te worden opgesteld tussen de school en de revalidatieverstrekker aangaande de wijze waarop de revalidatie het onderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en aan het centrum van leerlingenbegeleiding (met in acht name van de privacy wetgeving). De toestemming van de directeur dient jaarlijks vernieuwd en wordt gemotiveerd rekening houdend met het evaluatieverslag. In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het CLB in overleg met de klassenraad en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor de leerplichtige kleuters uitgebreid worden tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen.
10 Onderwijs voor zieke jongeren – tijdelijk onderwijs aan huis Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en de leerling hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school. Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld:
Pagina 29
de leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar de leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid. de school zal de ouders van frequent en langdurig zieke kinderen individueel informeren over het bestaan en de mogelijkheid tot het organiseren van tijdelijk onderwijs aan huis. de ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven met een medisch attest de aanvraag gebeurt door middel van een formulier dat door de school ter beschikking wordt gesteld de afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerling is ten hoogste 10 km
11 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 11.1 Ordereglement en ordemaatregelen Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school passende maatregelen nemen. Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze maatregelen volledig in de speciale begeleiding zoals hiervoor uiteengezet. Bijgevolg wordt normaliter niet in een orde- en tuchtregeling voor kleuters voorzien. Bij leerplichtigen in het lager onderwijs kunnen er orde- en / of tuchtmaatregelen genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen genomen worden: een waarschuwing Mondeling met vermelding in de schoolagenda. een vermaning
Nota in de agenda met eventueel een strafwerk. Elke aanmerking of strafwerk wordt ondertekend door de ouders.
een straftaak
Extra schriftelijke taak. Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda.
de tijdelijke tot het einde van de les/studie. verwijdering uit de Ondertussen krijgt de leerling een strafwerk of een taak. les/studie De ouders worden hierover geïnformeerd. Ordemaatregelen die enkel door de directeur kunnen genomen worden:
Pagina 30
een begeleidingsovereenkomst
een strafstudie een preventieve schorsing
Leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure. Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. Buiten de lesuren wordt aan de leerling een straf opgelegd. Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. Leerlingen die zich niet houden aan het verbod op het dragen van levensbeschouwelijke kentekens worden gesanctioneerd volgens het onderstaande stappenplan: 1.Gesprek met de leerling waarbij erop gewezen wordt dat een algemeen verbod van kracht is. Aan de betrokken leerling wordt een brief meegegeven op dezelfde dag. Indien de ouders mee met de leerling komen, ouders eveneens hierover aanspreken en wijzen op het verbod . 2.Indien er geen gevolg wordt gegeven aan de mondelinge vermaning wordt de leerling afgezonderd en krijgt een pedagogisch verantwoorde taak tijdens de verwijdering uit de lessen. Voor de minderjarige leerling wordt een brief meegeven en eveneens een brief verstuurd naar de ouders op dezelfde dag, met melding dat een ordemaatregel preventieve schorsing werd genomen omwille van het niet naleven van het verbod. 3.Indien het verbod nog niet nageleefd wordt, volgt tuchtmaatregelen: de definitieve uitsluiting. De tuchtprocedure wordt opgestart.
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.
11.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen of diefstal plegen. 11.2.1
Soorten
Alternatieve straffen uit te voeren tijdens de schooluren Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd
Een schorsing De leerling mag gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet meer volgen. De leerling moet wel aanwezig zijn op school en krijgt eventueel extra taken. Voor de schorsing van meer dan één dag: moet het voorafgaandelijk advies van de klassenraad worden ingewonnen hebben de ouders inzage in het tuchtdossier van de leerling en worden ze gehoord
Pagina 31
wordt de genomen beslissing schriftelijk gemotiveerd en vooraf schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling met vermelding van de ingangsdatum van de schorsing
Een definitieve uitsluiting uit de school De directeur spreekt deze maatregel uit op advies van de begeleidende klassenraad. Wordt een leerplichtige leerling uitgesloten, dan wordt hij definitief uit de school verwijderd. 11.2.2
Regels
In geval van uitsluiting: •moet vooraf het advies van de klassenraad ingewonnen worden •worden de ouders en hun kind (eventueel bijgestaan door een raadsman) vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen •hebben de ouders inzage in het tuchtdossier van hun kind •moet de beslissing gemotiveerd worden. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van de school in het gedrang komt •worden de ouders voor het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissingen en van de ingangsdatum ervan In geval van uitsluiting gelden bovendien volgende regels: •de gesanctioneerde leerling wordt pas definitief uit de school verwijderd op het moment dat hij in een andere school ingeschreven is, en uiterlijk één maand (vakantieperiodes niet inbegrepen) na schriftelijke kennisgeving van de uitsluiting •de gesanctioneerde leerling moet in de school aanwezig zijn, tot de halve dag vóór de definitieve schoolverandering •het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere •er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen Een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school van uitsluiting.
11.2.3
Overleg
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders
Pagina 32
12 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
12.1 Opstarten van het beroep
Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur.
De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.
12.2 Beroepscommissie
De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen.
De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt er geen deel van uit.
De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen.
De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing.
De algemeen directeur verstuurt de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend, uiterlijk op de lesdag die volgt op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.
Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
12.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen de ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
Pagina 33
Deel 3 Afspraken en informatie
Pagina 34
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne 1.1
Algemeen kledij en voorkomen:
Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. Wij houden eraan dat onze leerlingen gepaste kledij dragen, die hoort bij hun leeftijd: - Geen hoge hakken, plateauschoenen of schoenen op wieltjes, altijd schoenen met hielriempje. - Geen uitdagende kledij, de meisjes houden de buikstreek bedekt. Geen topjes met spaghettibandjes. - Geverfde haren, piercings, neusringen, schmink en tatoeages zijn niet toegelaten. - Het dragen van hoofddeksels (petten, mutsen,…) is enkel toegelaten op de speelplaats. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen, of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke verbieden als de hygiëne of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding, en praktijkvakken, bij sport en zwemmen.
In onze school is het de leerlingen niet toegelaten om zichtbare levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Concreet betekent dit dat er een verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbare levensbeschouwelijke kentekens dragen.
vertolking van eigen mening wordt op onze school gestimuleerd maar de manier waarop dit gebeurt tegenover leeftijdgenoten, leerkrachten en bezoekers dient met het nodige respect te gebeuren in correct taalgebruik.
orde en wellevendheid; de leerlingen gedragen zich hoffelijk tegenover alle personeelsleden, zowel directie, leerkrachten, administratief personeel, opvoeders en onderhoudspersoneel, ook buiten de school gedragen de kinderen zich als waardige leerlingen van onze school, zowel wat betreft hun taal als hun houding
Uitsluitend op de eerste schooldag van de week van 8.15 u tot 8.30 u en van 10.10 u tot 10.25 u kunnen de leerlingen vanaf het derde leerjaar van de afdeling Atheneumstraat hun eetkaarten laden in de eetzaal. De andere leerlingen kopen uitsluitend op die dag hun eetbonnen via de klastitularis en niet op het secretariaat. Deze leerlingen bekomen deze tickets bij hun leerkrachten. De tickets moeten volledig ingevuld zijn voor men de eetzaal binnengaat.
zich houden aan de aangewezen, afgebakende speelruimte
Pagina 35
zich ordelijk verplaatsen in groep zowel binnen als buiten de school, bijvoorbeeld tijdens uitstappen en bij het vormen van rijen
respect voor school en schoolomgeving
Een in werking zijnde GSM is verboden binnen de schoolpoorten. Indien de GSM signalen uitzendt tijdens de schooluren worden er passende maatregelen getroffen. Hij wordt in bewaring gegeven aan de leerkracht en kan na schooltijd mee naar huis.
MP3, CD - spelers, gameboys,… zijn niet toegelaten op school.
1.2
In de klas
Bij het begin van het schooljaar wordt in elke klas een klasreglement opgesteld door de klastitularis in samenspraak met de leerlingen. De leerlingen dienen dit klasreglement correct na te leven. Volgende elementen zullen in het klasreglement aan de orde komen. spreek- en luisterhouding; aandacht; het zich verplaatsen in de klas; orde en netheid in en op de tafels, in de boekentassen, de kasten...; het opruimen van speel- en werkhoeken na de activiteiten; respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor het materiaal in de klas en in de school.
het opruimen van speel- en werkhoeken na de activiteiten
respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor het materiaal in de klas en in de school
Beschadigde of verloren boeken; elke leerling is verantwoordelijk voor de ontvangen handboeken. Bij beschadiging of verlies, te wijten aan slordigheid van de leerling, zal de kostprijs van een nieuw handboek door de ouders dienen betaald te worden. Dit geldt ook voor de boeken van de bibliotheek.
1.3
Op de speelplaats
De speelplaats is het exclusieve terrein van onze leerlingen. Ouders worden verzocht hun kinderen af te zetten aan de schoolpoort.
Aard van de spelen en van het speelgoed; ruwe spelen zijn verboden. Alleen opvoedend spel wordt toegelaten. Ballen worden niet meegebracht maar uitsluitend door de school geleverd. Op de speelplaats mag door niemand met de fiets gereden worden. Er wordt geen speelgoed mee naar school gebracht, tenzij op verzoek van de leerkrachten bij bepaalde activiteiten.
Gebruik van vuilnisbakken; papier en afval horen thuis in de vuilnisbakken, vervuilers zullen worden verplicht de afval zelf op te ruimen. Brooddozen dienen gemerkt te worden en worden op de afgesproken plaats bewaard.
Respect voor begrenzing; iedere leerling is verplicht zich alleen op de speelplaats van de eigen school te bewegen.
Aandacht voor belsignaal; bij het eerste belsignaal houden de leerlingen op met spelen en begeven zich naar hun respectievelijke rijen. Bij het tweede belsignaal staan de leerlingen in hun rij. De leerlingen verplaatsen zich naar hun lokaal onder begeleiding van de leerkrachten. Ouders
Pagina 36
begeleiden de leerlingen niet naar de klas. Dit kan slechts in uitzonderlijke omstandigheden worden toegestaan. (te laat wegens bezoek dokter)
Vormen van rijen; ’s Middags en ’s avonds worden verschillende rijen op de speelplaats gevormd. De leerlingen gaan onder begeleiding van de leerkrachten naar hun respectievelijke rijen en gaan niet rond de toiletten rondhangen. Alleen op die manier kunnen de leerlingen tijdig en gelijk de school onder toezicht verlaten.
Atheneumstraat
-
voor de voetgangers : uitgang Atheneumstraat
-
voor de fietsers en de internen : uitgang E. Helleboschstraat
Boskantstraat -
voor voetgangers en fietsers : in de overdekte speelplaats
-
leerlingen die niet blijven eten worden op school afgehaald.
Fietsers : De fietsen worden in de daarvoor voorziene rekken geplaatst en afgesloten.
De ouders halen de kinderen niet af in de gebouwen of op de speelplaats maar wachten buiten aan de schoolpoort op hun kind.
Aan de ouders vragen we de ingang van de school verkeersvrij te houden.
1.4
In het toilet (plasbeleid)
Voorkeurtijdstip van toiletbezoek; toiletbezoek is in principe alleen toegestaan tijdens de voorziene speeltijden. Tijdens de lestijden geven de leerkrachten slechts in uitzonderlijke gevallen toelating om het klaslokaal te verlaten. Verblijf in toiletruimte; de leerlingen blijven niet langer op het toilet dan nodig Gebruik van toiletten. Misbruik wordt ernstig gestraft, beschadigingen zullen ten laste gelegd worden van de schuldige. Betaling van de veroorzaakte schade, sluit een passende straf niet uit.
1.5
In het schoolrestaurant
In het begin van het schooljaar wordt door de ouders bepaald of de kinderen al dan niet op school blijven eten. Indien de ouders op een later tijdstip een andere beslissing nemen, verwittigen zij de directie of het secretariaat hier schriftelijk van. Tafelleider ; leerlingen van de derde graad kunnen worden aangeduid als tafelverantwoordelijke. Zij staan in voor de verdeling van het eten aan hun tafels. Zij helpen mee aan de tucht en orde tijdens het eten. Zij helpen ook bij het verzamelen van de lege borden en glazen na de maaltijd. Elementaire tafelmanieren; de leerlingen dienen zich correct te gedragen tegenover de toezichthoudende leerkrachten, het keukenpersoneel en de medeleerlingen. Er wordt van hen verwacht de maaltijden te gebruiken zoals het hoort. Indien het gedrag van de leerlingen in de eetzaal onbehoorlijk is, zullen sancties volgen die kunnen leiden tot schorsing.
Pagina 37
1.6
In de bus
De kinderen gaan op school onder begeleiding in rij naar de bus; worden ’s morgens tijdig door de ouders tot aan de bus gebracht en de ouders wachten tot ze veilig opgestapt zijn; worden ook tijdig opgewacht door hun ouders ’s avonds; volgen de richtlijnen van de busbegeleiding; blijven zitten en roepen niet; hebben respect voor de buschauffeur en de begeleiding.
1.7
Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten
Ouders die hun kleuter brengen, verlaten de speelzaal zo snel mogelijk en sluiten de buitendeur. Ouders wachten in het portaal op hun kleuter(s) Ouders maken er geen gewoonte van om hun kleuters na het belsignaal in de klas te brengen. Dit kan slechts uitzonderlijk worden toegestaan ( o.a. wegens een bezoek aan de dokter). Kleuters die te laat zijn worden door de ouders tot in de klas gebracht. In geen geval worden de kleuters gewoon aan de schoolpoort afgezet. Ouders worden telefonisch verwittigd indien hun kleuter ziek is. De zieke kleuter kan opgehaald worden door de ouders of door een verantwoordelijk persoon. De kleuters die naar de buitenschoolse kinderopvang van de gemeente gaan (=Schuif af), worden door de verantwoordelijke van Schuif af opgevangen.
1.8
Buitenschoolse kinderopvang : Schuif af
De buitenschoolse opvang van de gemeente Leopoldsburg biedt tussen 6u30 en het begin van de lessen en vanaf het einde van de schooluren tot 18u30 naschoolse opvang aan. De buitenschoolse opvang van de gemeente wordt in onze school zelf georganiseerd. Voor meer informatie kunt u bellen met 011/39.16.06 of 011/39.20.73.
1.9
Buitenschoolse activiteiten
Van de leerlingen wordt verwacht dat zij zich bij buitenschoolse activiteiten gedragen naar de richtlijnen van de begeleiders. Zij gedragen zich als waardige leerlingen van onze school.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een speciaal document. Wij vragen bij inschrijving dit document te ondertekenen. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen door een nieuw document in te vullen.
Pagina 38
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie In principe wordt er op onze school geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.
Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt . Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.
Voorkomende en beschermende maatregelen bij besmettelijke ziekten. Wat moeten de ouders doen?
De school en/of het CLB (= centrum voor leerlingen begeleiding) verwittigen van de besmettelijke ziekte van hun kind.
De arts van het CLB (= centrum voor leerlingen begeleiding) moet zo snel mogelijk gewaarschuwd worden over een besmettelijke ziekte. Dit kan door de ouders zelf, door de huisarts of door de schooldirectie, wanneer deze verwittigd wordt door de ouders.
Wat moet de school doen?
De directeur van de school verwittigt het CLB als: een leerling in de school een besmettelijke ziekte heeft.
er gedacht wordt dat een leerling of een personeelslid een besmettelijke ziekte heeft. een besmettelijke ziekte in huis zit bij een van de leerlingen of bij een van de personeelsleden. Wanneer een besmettelijke ziekte er voor zorgt dat een klas of de school moet gesloten worden: moet de school de ouders inlichten over de gevaren van deze besmettelijke ziekte en wat er moet gebeuren om hun gezin te beschermen. moet de directie dit onmiddellijk doorgeven aan het het “departement onderwijs”. kan de directeur de school of klas alleen maar terug openen na de goedkeuring van de “Ambtenaar-arts van de Dienst Toezicht Volksgezondheid ”.
Wat moet het CLB doen?
Bij sommige besmettelijke ziekten zal het CLB een aantal voorkomende en beschermende maatregelen voorstellen:
Pagina 39
1. voor de zieke leerling of het zieke personeelslid zelf. 2. voor de leerling of het personeelslid die thuis iemand hebben met een besmettelijke ziekte (= contactpersonen). 3. voor “algemene” voorkomende” en beschermende maatregelen zoals brieven voor de ouders, eventuele uitsluitingen, te nemen hygiënische maatregelen, enz. (scholen dienen dan ook bij elk vermoeden van een besmettelijke ziekte, steeds in overleg te treden met de CLB arts, die bij wet gemachtigd is om deze maatregelen te nemen). * Bij een aantal gekende besmettelijke ziekten moet het CLB de volgende voorkomende en beschermende maatregelen nemen: 1. bij “Bof” (= parotitis, een virale kinderziekte met een ontsteking van de parotisklier, een kliertje ter hoogt van het oor) volgt verwijdering van de zieke persoon. 2. bij “Buiktyfus” (= een zeer ernstige besmettelijke ziekte van maag en darmen) volgt verwijdering van de zieke persoon. 3. bij “Calicivirus” (= een virale besmetting van maag en darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 4. bij “Campylobacteriose” (= een zeer ernstige besmettelijke ziekte van maag en darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 5. bij “Difterie” (= kroep) volgt verwijdering van de zieke persoon. 6. bij “E. Coli” (= een zeer ernstige besmettelijke ziekte van maag en darmen) volgt verwijdering van de zieke persoon. 7. bij “Entamoeba Histolytica” (= een zeer ernstige besmettelijke ziekte van maag en darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 8. bij “Gastro-enteritis” (= een algemene benaming voor een besmetting van maag en darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 9. bij “Giardiasis” (= een zeer ernstige besmettelijke ziekte van de darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 10. bij “Haemophilis influenza type b” (= een zeer ernstige bacteriële vorm van hersenvliesontsteking) volgt verwijdering van de zieke persoon. 11. bij “Hepatitis A” (= een zeer besmettelijke ziekte die ontsteking van de lever geeft) volgt verwijdering van de zieke persoon. 12. bij “Hepatitis B” (= een zeer besmettelijke ziekte die een zware ontsteking geeft van de lever): - in de eerste beginperiode volgt verwijdering van de zieke persoon. - wanneer de ziekte al lange tijd aanwezig is of wanneer de zieke
Pagina 40
persoon “drager” is zullen er andere maatregelen genomen worden. 13. bij “HIV infectie” (= AIDS) volgt een aangepaste aanpak, zonder verwijdering. 14. bij “Pediculosis capitis” (= hoofdluizen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 15. bij “Impetigo” (= krentenbaard, een infectieuze huidziekte rondom de mond en op de handen) volgt eventueel een verwijdering van de zieke persoon tot alle huidletseltjes zijn opgedroogd of worden hygiënische contactmaatregelen genomen. 16. bij “Pertussis” (= kinkhoest, ernstige infectieziekte van de longen) volgt verwijdering van de zieke persoon. 17. bij “Mazelen” (= een infectieuze kinderziekte) volgt verwijdering van de zieke persoon. 18. bij “Meningitis” (= een algemene benaming voor hersenvliesontsteking, zonder de besmettelijke kiem te kennen) volgt een aangepaste aanpak met eventuele verwijdering. 19. bij “Meningokokkenmeningitis en –sepsis” (= een zeer ernstige bacteriële vorm van hersenvliesontsteking) volgt eventuele verwijdering van de zieke persoon en bescherming door medicatie voor alle contactpersonen. 20. bij “Mollusca contagiosa” (= waterwratten / parelwratten) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 21. bij “Pneumokokkose” (= een zeer ernstige bacteriële vorm van hersenvliesontsteking) volgt eventuele verwijdering van de zieke persoon en bescherming door medicatie voor alle contactpersonen. 22. bij ”Poliomyelitis” (= kinderverlamming) volgt verwijdering van de zieke persoon. 23. bij “Rotavirus” (= een virale besmetting van maag en darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 24. bij “Salmonellose” (= ernstige infectieziekte van de darmen) volgt verwijdering van de zieke persoon. 25. bij “Scabiës of schurft” (= een huidinfectie die wordt veroorzaakt door de schurftmijt) volgt verwijdering van de zieke persoon, tot er een bewijs is van een juiste behandeling. 26. bij “infectie door β-hemolytische streptokokken groep A”, zoals “Scarlatina” (= roodvonk) volgt verwijdering van de zieke persoon. 27. bij “Schimmelinfecties van de hoofdhuid, gladde huid, slijmvliezen of nagels” wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. In bepaalde omstandigheden kan het nodig zijn de zieke persoon te verwijderen. 28. bij “Shigellose” (= dysenterie, een ernstige besmettelijke ziekte van de darmen met bloederige diarree en hevige krampen) volgt verwijdering van de zieke persoon.
Pagina 41
29. bij “Tuberculose” in de besmettelijke fase (= een zeer ernstige besmettelijke infectieziekte van de longen), volgt verwijdering van de zieke persoon. Na deze fase volgt een aangepaste aanpak. 30. bij “Varicella” (= waterpokken / windpokken) volgt verwijdering van de zieke persoon tot alle huidletseltjes zijn opgedroogd. 31. bij “Virale meningitis” (= een virale hersenvliesontsteking) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 32. bij “Voedselintoxicatie” (= voedselvergiftiging, een ernstige besmetting van maag en darmen) wordt de zieke persoon doorgestuurd naar de huisarts of specialist voor een juiste behandeling. 33. bij “Yersiniose” (= een zeer ernstige besmettelijke ziekte van maag en darmen) volgt verwijdering van de zieke persoon. * Bij andere besmettelijke ziekten, die niet in de bovenstaande lijst werden opgesomd, zal het CLB maatregelen nemen, zoals deze worden voorgeschreven door, en in overleg met de Ambtenarenartsen van de Dienst Toezicht Volksgezondheid. Wilt u nog meer weten of zit u met vragen? Contacteer ons: o CLB GO! Noord Limburg-Adité 011 456270 Sint-Margrietstraat 13 3582 Beringen o Dr. Jos Beirnaert CLB Arts 0474/97 66 80
Pagina 42
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt een leerling toch een gsm in de klas, dan moet hij die aan de leerkracht geven, die het apparaat tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling de gsm af te geven, dan kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen niet filmen, tenzij de gefilmde personen (leerkracht/medeleerling) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de leerkracht of medeleerling gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat hier immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de leerkracht of medeleerling een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Veiligheidshalve willen we u vragen om uw kind geen sieraden als kettinkjes, ringen en armbanden aan te doen op dagen dat er turnlessen doorgaan. Wij raden ook aan geen dure technologische apparatuur mee naar de school te brengen; wij denken dan aan iPod, mp3, … Bij schade of diefstal is de school hiervoor niet verzekerd.
5 Aandachtspunten - Gezondheidsbeleid : de school wil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl,aandacht voor gezonde voeding, samenstelling lunchpakket, snoep op school, frisdrank, zie bijlage 7] - Respect en begrip voor anderen bv. werken rond pesten; pestkoppen zijn op onze school niet gewenst. Zij die zich hieraan bezondigen zullen zwaar gestraft worden.
Pagina 43
Deel 4 Bijlagen
Pagina 44
CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken. Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen. Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend; de begeleiding van het CLB is preventief waar mogelijk en remediërend waar nodig. Het CLB werkt multidisciplinair. Het CLB begeleidt de leerlingen op de volgende domeinen:
het leren en studeren de onderwijsloopbaan de preventieve gezondheidszorg het psychisch en sociaal functioneren
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren.
Bijzondere doelgroepen Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die leerbedreigd zijn, d.w.z. die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden door hun sociale achtergrond en leefsituatie. Door gericht samen te werken met de school, ouders en leerlingen geeft het CLB aan leerkrachten meer draagkracht om leerlingen en leerlingensignalen op te vangen en om een adequate structuur voor leerlingenbegeleiding uit te bouwen. Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerbedreigde leerlingen maximale kansen te bieden in het onderwijs. Het CLB werkt daartoe uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.
Samenwerking school- CLB Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor een periode van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota. Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:
de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen de concrete samenwerking tussen school en CLB de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan de wijze waarop het CLB aan de school de informatie bezorgt die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding
Het CLB heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen die in de school voorhanden is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding.
Pagina 45
Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving.
Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren. Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag bij leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang van leerlingen en ouders te verzorgen, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen. Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is om zijn belangen redelijk te beoordelen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zo niet wordt de begeleiding alleen voortgezet als de ouders ermee instemmen.
Schoolondersteuning als verzekerd aanbod De regering verplicht het CLB om vormen van begeleiding voor te stellen voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
Informatieverstrekking
Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders deze stoornissen tijdig kunnen laten behandelen. Wij bevelen sterk aan dat de ouders aanwezig zijn bij het algemene consult voor leerlingen van het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt. Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren: 1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult 2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders 3° op eigen initiatief Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties.
Pagina 46
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen. De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk door het CLB geïnformeerd over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie. Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, de schriftelijke toestemming gekregen heeft. Deze toestemming kan worden gegeven voor verschillende vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig. Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatiestaat bij. De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft. Op verzoek worden de beschikbare gegevens ook meegedeeld aan de behandelende arts.
Bijzondere consulten De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen van het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod.
Verplichte begeleiding Preventieve gezondheidszorg
Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school het nodige doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen.
Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeur van het CLB, via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere
Pagina 47
arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel het hiertoe vereiste bekwaamheidsbewijs bezit. De persoon die verzet heeft aangetekend, is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het andere CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten. De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB dat de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming (met uitzondering van de jongeren die huisonderwijs krijgen), of die wel zijn ingeschreven maar de school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw aan de leerplicht voldoet. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie.
Multidisciplinair dossier Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat onder andere: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de leerlingbegeleiding. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. Die gegevens vallen onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt. Toegankelijkheid van het multidisciplinair dossier voor CLB- personeelsleden Elke CLB- medewerker die betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, heeft toegang tot alle gegevens. In bepaalde gevallen kan men die toegang wel ontzeggen, in het belang van de leerling, de ouders of om de rechten van derden te vrijwaren, namelijk:
op vraag van de bekwame minderjarige leerling
op vraag van de bekwame meerderjarige leerling
op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling
ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Raadpleging van het multidisciplinair dossier Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. De toegang bestaat dan in principe in een rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn evenwel enkele wettelijke uitzonderingen op dit
Pagina 48
recht, bv. gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk. Meer informatie kunt u vragen bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt.
Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier Als een leerling van school verandert, draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen tegen die overdracht verzet aantekenen. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling aan de ouders of de leerling dat het dossier zal worden overgedragen. Er is geen verzet mogelijk tegen de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken. Het CLB en de CLB- medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden: 1° het betrokken schoolpersoneel ; de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen 2° aan anderen: om een wettelijke verplichting na te komen of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling.
Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt. Gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, worden bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt.
Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier De directeur draagt er zorg voor dat leerlingen en hun ouders op een gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens. Mocht er betwisting zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich wenden tot: Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel.: 02/213.85.40
Pagina 49
Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB- personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde “Algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Hebt u een klacht over het CLB en is het beroepsgeheim van de CLB- personeelsleden wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Een klacht over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, moet u kort na de feiten melden aan de directeur van het CLB en met hem bespreken. Komt u na overleg met de directeur niet tot een akkoord, dan kunt u schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuurt de directeur u een ontvangstbevestiging met informatie over de behandeling van de klacht. Wordt uw klacht afgewezen, dan brengt hij u hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van uw klacht. Daarna stuurt hij u een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen over de klacht. De directeur behandelt uw klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen u klacht hebt ingediend niet op.
Contactgegevens Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk samenvallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verschoven naar de datum in de kerstvakantie die hier het dichtst bij aansluit.
Tijdens de periode van 1 juli tot 15 juli en van 16 augustus 30 augustus , alsook tijdens het krokusverlof en herfstverlof is de hoofdzetel steeds open en toegankelijk. Voor informatie over de toegankelijkheid van de vestigingsplaatsen zelf tijdens deze periode kan u steeds in de hoofdzetel terecht. (Zij kunnen u inlichten wanneer welk personeelslid van de vestiging werkt)
De hoofdzetel en de vestigingsplaatsen zijn tijdens de reguliere schooldagen bereikbaar van 8u30 tot 12 u en van 13u tot 16u30. Op dinsdagnamiddag zijn alle vestigingen gesloten wegens intern overleg, maar blijft de hoofdzetel telefonisch bereikbaar.
Een contact of overleg, buiten de opgegeven uren, kan enkel op afspraak. Op de website van het CLB (www.clblimburgnoordadite.be) vindt u alle info over de vestigingen en de teams, die verbonden zijn aan de scholen (via link “onze scholen”). Van hieruit kan u ook rechtstreeks een mail sturen aan een personeelslid.
In september wordt in de agenda van elke leerling een sticker, met naam en contactgegevens van de ankerfiguur CLB, gekleefd.
Pagina 50
ADRES CLB
CLB LIMBURG Noord-ADITE St.Margrietstraat 13 3582 Beringen (Koersel) 011/45.62.70 http://www.go-clb.be/
Vestiging Leopoldsburg: E.Helleboschstraat 5 3970 Leopoldsburg 011/34 61 61
Het CLB- team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.
Pagina 51
Op weg naar een gezonde school Werken rond gezondheid Drank op school We vragen de leerlingen en de ouders om gezonde dranken mee te brengen. Geen cola of limonade. Bij het middagmaal kunnen de leerlingen gezond kraantjeswater krijgen Tussendoortjes en middagmaal Snoep en chips zijn op school verboden. Ook bij verjaardagen. Er zijn genoeg gezondere alternatieven. Tijdens de middagpauze kunnen de kinderen hun eigen boterhammetjes opeten. Maar ze kunnen ook kiezen voor een gezonde, versbereide groentesoep of een volwaardige gezonde maaltijd. Het fruit op school Elke woensdag houden wij op school fruitdag. Onze school biedt alle leerlingen op woensdag gratis fruit aan. Gezond ontbijt Om de drie jaar organiseert de school een gezond ontbijt. Dit vooral om de kinderen te leren hoe een volwaardig ontbijt eruit ziet, maar ook om te laten proeven dat gezond ook lekker kan zijn. Svieke kronkel Alle klassen van de lager school doen mee aan het Svieke Kronkelproject. Dit is een preventief bewegingsprogramma om rugklachten en andere gezondheidsklachten te voorkomen. Het project is gebaseerd op bewegingspauzes tussen de lessen door. Het project komt uit van VIVA-SVV en wil kinderen op een speelse manier aanzetten tot meer bewegen. Gedurende het hele schooljaar kunnen de kinderen tussen de lessen door bewegen. Elke klas heeft een kleurrijke poster waarop Svieke Kronkel en haar vriendje de 12 bewegingen uitbeelden. De kinderen hebben ook een bewegingskalender voor thuis gekregen. Dit is een handig en leuk oefenprogramma voor 7 dagen.
Sport op school Onze school tracht zoveel mogelijk deel te nemen aan sportactiviteiten zoals veldloop, basketbaltornooi, voetbaltornooi, hockeytornooi, netbaltornooi, … Uitstappen met de fiets Als de derde graad op uitstap gaat, proberen ze dit zoveel mogelijk met de fiets te doen. We stimuleren onze leerlingen ook om met de fiets naar school te komen. Elk jaar zal in het kader van het bereiken van de eindtermen speciaal aandacht besteed worden aan fietsbehendigheid en fietsen in het verkeer.
Pagina 52
Bijdragen
Onderstaande tabellen geven de leerkrachten per leerjaar weer wat de kinderen gebruiken. Tijdens het eerste infomoment zullen de leerkrachten deze vrijblijvende lijst toelichten . Zijn er problemen in verband met deze lijst, neem dan gerust contact op met de directie.
Materiaal Pennenzak + boekentas Zwemzak Zwembroek/badpak 2 handdoeken Turnzak Pantoffels Turnbroekje T-shirt
2de/ 3de kl X
Alleen pantoffels
1ste lj
2de lj
3de lj
4de lj
5de lj
6de lj
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Het spreekt voor zich dat niet elk jaar nieuwe spullen gekocht moeten worden. De meeste leerlingen gebruiken dezelfde spullen gedurende meerdere jaren op onze lagere school .
-
bij uitstappen e.d. wordt de prijs bepaald aan de hand van de onkosten van de bus, de inkomprijs en het aantal kinderen. De prijs wordt zo bepaald dat de kosten juist betaald zijn.
-
tijdschriften worden niet gebruikt in klasverband en kunnen dus vrij aangekocht worden (zonder enige verplichting) : o.a. Do-Pi-Do, Do-Re-Mi, Zonnekind, Zonnestraal, Zonneland, Vakantieblaadjes voor 3de kleuterklas en leerlingen lagere school, leesboekjes in de “eendjes-en uiltjes” –reeks, Knuffel, Dobbel, Leeskriebel, Kids, Chouette, Vlaamse Filmpjes, Boektoppers, CD. –rom-toppers, e.d.. De tijdschriften worden aangeboden tegen de gevraagde prijs van de firma’s. de school kan buitenschoolse sportactiviteiten organiseren op woensdagnamiddag. Eventuele onkosten voor busvervoer en deelnamekosten worden doorgerekend aan de ouders tegen kostprijs.
-
-
deze kostenraming is enkel een inschatting van de te verwachten kosten en is afhankelijk van bus- en inkomprijzen e.d. Ook het aanbod van uitstappen kan verschillen t.o.v. vorig schooljaar. De prijzen zijn gebaseerd op de prijzen van vorig schooljaar. Een lichte stijging is dus niet uitgesloten.
Pagina 53
Kostenraming van de kleuteractiviteiten tijdens de schooluren. Mogelijke activiteiten
prijs
K1
K2
K3
toneelvoorstellingen
€ 3,00
€ 6,00
€ 6,00
€ 6,00
kermisattractie (2) schoolreis (eventueel
€ 2,00
€ 2,00
€ 2,00
€ 2,00
€ 12,00
€ 12,00
€ 12,00
Kostenraming van de activiteiten van de lagere school tijdens de schooluren. Prijs
1ste lj
2de lj
3de lj
4de lj
5de lj
6de lj
toneelvoorstellingen (2)
€ 4,00
€ 8,00
€ 8,00
€ 8,00
€ 8,00
€ 8,00
€ 8,00
schoolreis
€ 12,00
€ 12,00
€ 12,00
€ 12,00
€ 12,00
€ 12,00
€ 12,00
zwemmen zeeklassen
€ 1,00 € 150,00
€ 16,00
€ 16,00 € 150,00
€ 7,00
€ 0,00
bosklassen
€ 100,00
hoeveklassen museumbezoek
€ 50,00 € 2,00
Mogelijke activiteiten
€ 100,00 € 50,00
€ 50,00 € 2,00
Let op : Deze prijzen zijn berekend zonder busvervoer. Voor de berekening van de meerprijs voor de bus per uitstap per leerling, wordt de totale prijs van de bus gedeeld door het aantal deelnemende leerlingen. Voor de schoolreizen worden de bussen voor het grootste gedeelte gedragen door de school. Kosten restaurant Dagmenu 1-3 Dagmenu 4-6 Hoofdgerecht Dagsoep Nagerecht (keuze) Fruit (keuze) Club smos Club préparé/martino Club vleessla, krab, enz.… Broodje klein Water (spa reine/bruis 0,5 l) IJs Boter of Vitelma Dagmenu kleuter Dagmenu 1-3 Dagmenu 4-6 Hoofdgerecht Dagmenu kleuter
€ 3,20 € 3,40 € 3,20 € 0,50 € 0,50 € 0,50 € 2,40 € 2,40 € 2,40 € 0,50 € 0,80 € 1,00 € 0,20 € 2,50 € 3,20 € 3,40 € 3,20 € 2,50
Pagina 54
Leerlingenvervoer Ouders, die dat wensen, kunnen beroep doen op het busvervoer. 1. Kleuters jonger dan 6 jaar reizen gratis voor zover men de dichtst bij zijnde vrije keuzeschool bezoekt. Vanaf de leeftijd van 6 jaar dienen de kinderen die op minder dan 4 km van de school wonen te betalen ( = niet – rechthebbende leerlingen ) 2. Kinderen vanaf 6 jaar die op meer dan 4 km van de dichtstbijzijnde school van het Gemeenschapsonderwijs wonen, reizen gratis ( = rechthebbende leerlingen ) 3. Abonnementen ( binnen hetzelfde gezin ) Voor kinderen die op minder dan 4 km van de dichtstbijzijnde school van het Gemeenschapsonderwijs wonen : a. Kinderen die het ganse jaar gebruik maken van de bus kunnen ook een jaarabonnement in drie keer betalen. Ouders die in de loop van het schooljaar willen afstappen van het jaarabonnement zullen de verrekening moeten bijbetalen b. Kinderen die af en toe gebruik maken van de bus kunnen een 10 – rittenkaart kopen. De prijzen zijn gebaseerd op de tarieven van “ De Lijn “ De ouders dienen een document te ondertekenen waarin ze hun keuze van tarifering verklaren. 4. Elk betalend kind zal een “Busabonnement”krijgen. De busbegeleidster zal deze busabonnementen bij zich houden. 5. “Buspassen “ moeten vooraf betaald worden, op de afgesproken data. Jaarabonnementen moeten betaald worden voor 15 oktober. 6. Alle ouders dienen in het begin van het schooljaar een document te ondertekenen waarbij zij verklaren waar hun kind ( straat + nummer ) afgehaald en gebracht wordt. De plaats van ophalen / afstappen kan zowel de woonplaats als gelijk welke andere plaats zijn. Het ophalen / afstappen gebeurt steeds op dezelfde plaats. Hier kan NIET van worden afgeweken. De op – en afstapplaats van uw kind ligt dus vast en het is niet mogelijk om op een andere stopplaats op te stappen of af te stappen. 7. De ouders zijn verantwoordelijk voor de begeleiding van en naar de op – en afstapplaatsen. De ouders moeten ervoor zorgen dat ze tijdig aanwezig zijn aan de opstapplaats en dat er ook steeds tijdig iemand staat te wachten om hun kind op te vangen aan de afstapplaats. Indien ze hun kind(eren) niet tijdig kunnen opvangen, zullen ze altijd de school minimum 10 minuten voor het einde van de lessen telefonisch verwittigen. De kinderen zullen dan naar de betaalde naschoolse opvang gaan. 8. Indien het aantal toegelaten leerlingen op de bus overschreden wordt, hebben de kleuters en de leerlingen die ver van de school wonen altijd voorrang. Het kan dus zijn dat er zich tijdens het schooljaar verschuivingen voordoen en bepaalde leerlingen niet meer in aanmerking komen om opgehaald te worden met de bus. Indien er zo’n verschuiving plaatsvindt en dit voor uw kind een verandering meebrengt, wordt u daarvan persoonlijk op de hoogte gesteld. Voor meer inlichtingen kan u altijd contact opnemen met het secretariaat
Pagina 55
Prijzen abonnementen ( binnen hetzelfde gezin ) Voor kinderen die op minder dan 4 km van de dichtstbijzijnde school van het Gemeenschapsonderwijs wonen.
1 maand 3 maanden 1 jaar
1ste kind € 23,50 € 66,00 € 182,00
2de kind € 18,80 € 52,80 € 145,60
3de kind Gratis Gratis Gratis
a. Kinderen die het ganse jaar gebruik maken van de bus kunnen ook een jaarabonnement in drie keer betalen: Op 01.09.13. -> € 72,80 voor de periode september – oktober – november – december Op 01.12.13. -> € 54,60 voor de periode januari – februari – maart Op 02.03. 14. -> € 54,60 voor de periode april – mei – juni b. Kinderen die af en toe gebruik maken van de bus kunnen een 10 – rittenkaart kopen aan de prijs van € 9 per kaart
Pagina 56
Formulier privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Beste ouder(s), Het kan gebeuren dat de school of een tv-ploeg foto’s, video- of televisieopnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Waarvoor dank. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan overeenkomstig de privacywet. Met vriendelijke groeten, Hulsmans Gilbert directeur
Toestemming om beeldmateriaal te maken Basisschool GO! Leopoldsburg, Atheneumstraat 2 – 3970 Leopoldsburg
Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar ….…..…….. - …………….. vanaf 1 september beelden/foto’s van …………………………………………………………..te maken.
Datum
Handtekening ouder
Toestemming om beeldmateriaal te publiceren Basisschool GO! Leopoldsburg, Atheneumstraat 2 – 3970 Leopoldsburg
Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar ….…..…….. - …………….. vanaf 1 september beelden/foto’s van ……………………………………………………………..te publiceren op de website of schoolkrant of folder,…
Datum
Handtekening ouder Pagina 57
Afzonderlijk document: ziekte, ongeval en toedienen van medicatie
Beste ouder(s) De laatste jaren wordt steeds meer aan het schoolpersoneel gevraagd om medicatie op school toe te dienen. Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt:
•
vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op school moet worden toegediend
•
is dit toch absoluut nodig, dan vragen wij u om onderstaand attest door de behandelende arts te laten invullen en ons te bezorgen
•
het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die de leerling kan ondervinden nadat de medicatie correct op school is toegediend.
Met vriendelijke groet,
de directeur
Pagina 58
Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school*
Naam van de leerling:
………………………………………………………………………….………..
Naam van de medicatie:
………………………………………………………………………….……….. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
Dosis:
……………………………………………………………………………………
Toedieningswijze:
……………………………………………………………………………………
Tijdstip van toediening:
……………………………………………………………………………………
Periode van toediening:
van ....................... tot …………..………… datum
Bewaringswijze van het geneesmiddel: ……………………………………………………………………….
Tijdstip van toediening op school:…………………………………………………………………………….……
Stempel en handtekening arts
Handtekening ouder(s)
*Indien het gaat om een tijdelijke ziekte waarbij de voorgeschreven medicatie in een welomschreven periode nodig is, kunt u als ouder dit attest uitzonderlijk zelf invullen en ligt de verantwoordelijkheid bij u.
Pagina 59
Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013
Ondergetekenden (naam ouder(s)) ____________________________________________
____________________________________________
en (naam van de leerling(e)),
____________________________________________
uit klas _____________________________________
van school ___________________________________
bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2013-2014 en het pedagogisch project in papieren versie of via elektronische drager ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord.
te __________________________________________
op datum___________________________________ Handtekening(en)
De leerling(e) __________________________________
De ouder(s)
____________________________________
____________________________________
Pagina 60
