No title

EU ­ PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04               

1

Identifikátor materiálu: EU­ 5­52 ČaJS  Hospodářská zvířata Anotace

Žák se seznámí s hospodářskými zvířaty. Popisuje zvířata, jaký z nich  máme užitek. Přiřazuje samici, samce, mládě. 

Autor

Mgr. Marcela Hartlová

Jazyk

Čeština

Očekávaný výstup

Žák umí pojmenovat hospodářská zvířata a přiřazovat samici, samce a  mládě.

Speciální vzdělávací potřeby

ano

Klíčová slova

hospodářské zvíře, mláďě, samec, samice, písničky, spojovačky, statek,  puzzle 

Druh učebního materiálu

digitální / interaktivní / hodina

Druh interaktivity

aktivita

Cílová skupina

žák

Stupeň a typ vzdělávání

základní škola praktická ­ první stupeň

Typická věková skupina

6 ­ 9 let / 1. ročník

Celková velikost

15,30 MB  soubor .notebook

2

nutná znalost základního ovládání SMART NOTEBOOK ­ většina obrázků, všechny básničky a písmena  jsou zvuková ­ jednotlivé úkoly musí kontrolovat učitel Z důvodu nekompatibility hardwaru a softwaru u některých počítačových stanic nemusí v některých případech funkce zvuku a puzzle  pracovat správně.

­ učitel s žáky musí nejprve natrénovat pohyb s obrázky, kroužkování perem ­ pro přetahování obrázků, slov … je jednodušší, když žáci pracují s prostředním kloubem ukazováčku (ťuky ťuk), nesmí se        však zároveň dotýkat tabule ničím jiným ­ žáci si při činnostech uvolní ramenní kloub, procvičí jemnou motoriku, fonematický sluch ­ u odpovědí dbejte na to, aby žáci odpovídali celou větou  ­ vyberte si úkoly, které se vám hodí, činnosti se dají s dětmi zvládnout v jedné  vyučovací hodině, záleží však na schopnostech          žáků ­ pokud na jednotlivých stránkách hodiny s žáky zařazujete činnosti „navíc“ (opakované vytleskávání slabik, určení počtu    písmen …), hodina nemusí být zvládnuta v jedné vyučovací jednotce

Na konci většiny stran jsou umístěni smajlíci, slouží k ohodnocení splnění jednotlivých úkolů na stránce. Žáci se hodnotí sami. (Musí přesně kliknout na             .)

Na předposlední straně je hodnocení, které provádí učitel. Hodnotí práci žáků za celou hodinu. Vybere vhodného smajlíka a připíše známku  na certifikát.

OVLÁDÁNÍ ČINNOSTÍ

VYBARVOVÁNÍ ­ při vybarvování se musí přepnout na tlačítko "výplň"              ,             (plná výplň) a vybrat vhodnou barvu ­ pokud chcete kliknout na obrázek, musíte přepnout na tlačítko "vybrat"

PUNTÍKY

­ klikni na (                           , vyber styl čáry ­ doporučuji 1. zprava) a tečkuj ­ při klikání na obrázek žák musí opět přepnout na tlačítko "vybrat"

PUZZLE ­ kliknutím na sponku spustíte program, ve kterém žáci skládají obrázek,   hra se spouští kliknutím na obrázek a tlačítko "PLAY" vlevo nahoře

PÍSNIČKY ­ klikněte na odkaz 

ZVUKY ­ většina slov má zvukový záznam, neboť se přepokládá, že žáci neznají všechna písmena ­ pokud  zmáčknete (Alt + l ), označí se všechny objekty, které mají zvukový záznam nebo odkaz 

Náměty práce s hodinou  EU­5­52 (3­12

4. STRANA ­ žáci popisují obrázek, pojmenovávají zvířata na statku ­ předvádějí zvuky zvířat 5. STRANA ­ žáci klikají na jednotlivé obrázky a poslouchají popis hospodářských zvířat a jaký z nich máme užitek ­ pokoušejí se zvíře popsat sami ­ počítají končetiny zvířat, pojmenovávají "zvířecí rodinu"­ samec, samice, mládě ­ písnička Já mám koně (odkaz u obrázku koně) 6. STRANA ­ žáci přiřazují výrobky k hospodářským zvířatům, podle toho, ze kterých pocházejí ­ pojmenovávají je  (u masa je  nastaven nekonečný klonovač) 7. STRANA ­ písnička Když jsem já sloužil  ­ u písničky je krátké povídání o čem se v písničce zpívá ­ žáci zpívají písníčku a přiřazují do čtverečků to, co si chlapec vysloužil za službu 8. STRANA ­ žáci spojují dvojice zvířat, které k sobě patří 9. STRANA ­ žáci se rozdělí do dvou skupin ­ klikáním na tlačíto "SELECT" se náhodně vybere zvíře ­ žáci určí zda­li je to hospodářeské zvíře nebo lesní, název, samce, samici nebo mládě,   řeknou jaký ze zvířátka máme užitek ... ­ za správnou odpověď získají kuřátko (přetažením) 10. STRANA ­ žáci si povídají o statku ­ k číslům ústně přiřazují název zvířete (zodpovězená čísla škrtají) 11. STRANA ­ puzzle hospodářská zvířata 12. STRANA ­ hodnocení učitele 13. STRANA ­ seznam použité literatury a odkazy

3

HOSPODÁŘSKÁ ZVÍŘATA Pozorně si prohlédni obrázek a zkus  pojmenovat některé z domácích zvířat.

4

Povídej si s paní učitelkou o tom, co vidíš na obrázku. Klikej na jednotlivé obrázky a pozorně poslouchej,  bude se ti to hodit při plnění následujícího úkolu.

5

      Zkuste přiřadit výrobky k hospodářským                      zvířatům, ze kterých pocházejí.

6

KDYŽ JSEM JÁ SLOUŽIL

5:19

1. LÉTO

5:09

2. LÉTO

3. LÉTO

4. LÉTO

5. LÉTO

6. LÉTO

7. LÉTO

8. LÉTO POSLEDNÍ

7

Zkus najít dvojice zvířat, které k sobě patří a spoj je čárou.

8

Rozdělte se do dvou družstev. Kliknutím na tlačítko SELECT se  náhodně označí zvířátko, u kterého určíte předem zadané úkoly. Za každou správnou odpověď získá družstvo kuřátko. To, které jich  nasbírá nejvíce, vyhrává.

9

Vše, co je označeno čísly, pojmenuj. 3

12

16

15 16

14 7

4

2

1

6

18

17

7

13 21

19

9

8

20

11

10

11

5

10

PUZZLE PUZZLE Hospodářská zvířata EASY.exe

PUZZLE Hospodářská zvířata.exe

11

12

Použitá literatura a odkazy

Galerie Smart Notebook

Mgr. Věra Štiková Já a můj svět ­ Prvouka  pro 2. ročník pracovní sešit. Brno: Nová škola, 2008,  ISBN 80­7289­091­3, Ilustrace: Andrea Schindlerová, Ing. arch. Hana Berková, Jitka Krejčíříková

http://skupca.websnadno.cz/big­smajlici­v­obrazcich.html http://t0.gstatic.com/images? q=tbn:ANd9GcRHjhoCz7fqYjptL4u11b_agL3UQSnf8eNdZLUvk17rMmSkxty7 Mgr. Jana Palanská Hádanky v prvouce

PeadDr. Hana Muhlhauserová, PeadDr. Jaromíra Svobodová, Metodický průvodce učebnicí  prvouky 1. Brno: Nová škola, 2005, ISBN 80­72­89­013­1 Mgr. Jana Johnová, Mgr. Věra Kuchtová, Mgr. Mária Vágnerová. Člověk a jeho svět 1,  Český Těšín: Dialog, 2007, ISBN 978­80­86761­57­2, Ilustroval ak. mal. Ivan Arnošt Mgr. Jana Johnová, Mgr. Věra Kuchtová, Mgr. Mária Vágnerová. Člověk a jeho svět 2,  Český Těšín: Dialog, 2008, ISBN 978­80­86761­76­3, Ilustroval ak. mal. Ivan Arnošt

http://enciklopedie.bloger.cz/Umeni/Hudba http://www.youtube.com/watch?v=yN0aJ8­th5M Dr. Hana Rezutková, Svět okolo nás. Prvouka 2. ročník, Praha: Alter, 2006, ISBN 80­ 7245­082­4, Ilustrovala: Marie Tichá

http://www.youtube.com/watch?v=AALs3UCfyGk http://www.welphatchery.com/index.php?p=404 http://toysandtechniques.blogspot.cz/2010_11_01_archive.html http://t2.gstatic.com/images  krůtě Hana Muhlhauserová, J. Svobodová, Prvouka 1, Brno, Nová škola:2007, ISBN 80­7289­ 077­7  Hana Kuklová, Soňa hrudková, Vlasta Bedrnová Pracovní listy k věcnému učení pro 3. ročník  zvláštní školy, Praha: SPN, 1982 Věra Štiková, Já a můj svět prvouka pro 2. roční ­ pracoví sešit, Brno: Nová škola, 2008,  Ilustrace: Ing. arch. Hana Berková, Jitka Krejčiříková, ISBN 80­7289­091­3 Danuše Kvasničková, Věra Danielovská. Prvouka pro 3. ročník zákadní školy, Praha: Fortuna, 2002,  ISBN 80­7168­823­1, Ilustrace: Jitka Špačková a Šárka Brtnová Hana Muhlhauserová, J. Svobodová, Prvouka 2, Brno, Nová škola:2007, ISBN 80­7289­ 034­4 

13

Přílohy

PUZZLE Hospodářská zvířata EASY.exe PUZZLE Hospodářská zvířata.exe