www.pusatsumberbelajardd.com
Juli – September 2016
MAKMAL PENDIDIKAN
i
ABOUT
ABOUT
ABOUT TENTANG GELIAT KOMED 3 Laporan sederhana ini merupakan informasi kegiatan KOMED selama bulan Juli – September 2016. Kami melaporkan aktivitas KOMED yang dilakukan selama bulan – bulan tersebut, mulai dari kegiatan yang dilakukan secara online maupun tatap muka
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
ii
TABLE OF CONTENT
table of
CONTENT DAFTAR ISI Tentang Geliat KOMED 3 .......... i Tetap Kompetitif di Bulan Produktif .......... 1 Dekat dengan Riset .......... 2 Memvisualisasi Materi Pelajaran dengan CorelDRAW .......... 4 Menambah keterampilan “Membuat Media Pembelajaran melalui Workshop .......... 5 Bokshare Penambah Pengetahuan .......... 7 Karya Kami; Hasil Latihan Literasi “Membuat Karya Puisi” .......... 8 Karya Kami; Membuat Media Pembelajaran .......... 10 Infografis Aktifitas KOMED triwulan 3 .......... 8 Kata Baru .......... 13 Mari Bergabung dengan KOMED .......... 14
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
1
KOMPETITIF
tetap
KOMPETITIF di bulan PRODUKTIF
Liburan semester merupakan liburan yang sudah terjadwal terutama bagi sekolah yang menggunakan kalender pendidikan nasional, namun ada yang is mewa pada liburan 2016 ini, liburan semester disambung dengan liburan lebaran membuat hari liburan menjadi lebih panjang, menjadi surga untuk beberapa warga sekolah namun dak untuk guru yang gerah jika tak berak vitas, mereka memilih untuk mencari kegiatan produk f lainnya diluar sekolah. Salah satu ak vitas yang dilakukan oleh puluhan guru produk f antara lain mengirimkan karya “media pembelajaran” yang mereka buat untuk diikutsertakan dalam lomba “Media Pembelajaran” dengan tema “Kado Terindah Tahun Ajaran Baru” yang diinisiasi oleh Pusat Sumber Belajar Dompet Dhuafa Pendidikan sepanjang bulan Juni – Juli 2016. Lomba tersebut bertujuan untuk menghimpun karya krea f yang dibuat para guru dan menghadiahkan media pembelajaran tersebut untuk digunakan di awal tahun ajaran 2016. Setelah beragam seleksi dilakukan, kami mendapatkan 3 karya terbaik berikut ini :
Gambar 2
1
Gambar 3
Gambar 1
Nama Media: SiPintar (S ck Pintar) Nama Media: Segi ga Jokowi MaPel/Materi: IPS (Keanekaragaman) MaPel/Materi: Matema ka (Pengukuran) Indikator: Siswa dapat menjelaskan Indikator: Siswa dapat menjawab keanekaragaman suku bangsa dan pertanyaan mengenai konsep kecepatan budaya di Indonesia sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu Karya: Syukron Dian (SDN Mindi 1 dan menggunakannya dalam penyelesaian Porong) masalah 2 Karya: Farida (SDIT At-Taubah Batam)
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
3 Nama Media: Puzzle Baliska MaPel/Materi: IPA (Ciri – ciri hewan Karnivora dan Herbivora) Indikator: Siswa dapat menjelskan dan mengelompokan ciri –ciri hewan ( Karnivora dan Herbivora ) Karya: Ihsan Maulana (MI Fathusa'adah)
MAKMAL PENDIDIKAN
2
RISET
dekat dengan
RISET
Dalam dunia pendidikan banyak masalah real di lapangan yang dihadapi guru secara langsung, baik masalah yang sudah diketahui penyelesaiannya maupun yang belum. Beberapa teori, buku panduan dan hasil peneli an dapat membantu guru menyelesaikan permasalahan di sekolah, namun perkembangan teknologi dan perubahan – perubahan yang terjadi menimbulkan permasalahan baru yang dak lagi sama. Guru dituntut untuk selalu menemukan, mencari dan berinovasi guna menghadiahkan pembelajaran terbaik untuk anak didiknya. Hadi Sutrisno mengungkapkan peneli an sebagai usaha untuk menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan dengan menggunakan metode ilmiah. Dalam dunia pendidikan, peneli an lebih khususnya evaluasi sangat sering dipaktekan. Ada evaluasi mingguan, bulanan atau semester dan ada juga evaluasi guru. Media pembelajaran adalah seperangkat sarana yang sering digunakan guru dalam menyampaikan materipun dak luput dari keharusan dievaluasi agar dapat diketahui sejauh mana implikasinya dalam pembelajaran, salah satu cara pengukuran yang digunakan adalah dengan melakukan “Riset Uji Kelakayakan Media Pembelajaran”.
Jika kita tahu apa itu yang kita lakukan, tidak akan disebut penelitian. (Albert Einstein)
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
3
RISET
Untuk memberikan pengetahuan kepada para guru bagaimana melakukan Riset Uji Kelakayakan Media Pembelajaran maka KOMED (Komunitas Media Pembelajaran) bersama KASGI (Keluarga Alumni Sekolah Guru Indonesia) bersinergi memberikan pela han yang dilaksanakan pada 06 Agustus 2016 di kantor UPT Kec. Legok Tagerang Banten. Pela han ini dihadiri oleh 46 guru dari berbagai sekolah dan disambut baik oleh pejabat pendidikan setempat. Kepala UPT Kec. Legok Drs. Widaya Wardani, M.Pd memberikan sambutan sebelum pela han tersebut dimulai, sun kan s e m a n ga t d a r i b e l i a u m e m b u a t p e s e r t a y a n g h a d i r c u k u p antusias.Tambahkan beberapa foto RisetPela han ini disampaikan oleh Pedri Haryadi Koordinator Litbang Dompet Dhuafa Pendidikan, pengalamannya dalam melakukan riset media pembelajaran membuat beliau ingin berbagi. Metode pela han ditekankan pada prak k, penugasan, diskusi dan presentasi dengan harapan guru mudah menyerap materi. Masing – masing kelompok peserta mempresentasikan hasil kerja kelompok secara bergiliran dan hasilnya cukup mengejutkan, para guru cukup mudah memahami materi yang mereka pelajari selama kurang lebih enam jam tersebut. Ditutup dengan pembagian hadiah pela han inipun berakhir dengan meriah.
Foto riset Dokumen pribadi
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
4
VISUALISASI MATERI
memvisualisasi materi pelajaran dengan
CorelDRAW
TM
Apa yang mebuat anak – anak betah berjam – jam nonton televisi atau bermain game? Ada visualisasi menarik yang membuat mata mereka terpesona, warna – warna dan gambar proporsional yang membuat mereka lebih dapat memahami maksud pesan yang ingin disampaikan. Namun minimnya ketersediaan media visual ini menjadi kendala untuk memenuhi hasrat anak – anak, berbagai perusahaan edugames atau alat peraga tetap melakukan inovasi untuk memenuhi kesediaan media pembelajaran ini. Namun barang yang tersedia terkadang kurang relevan dengan kebutuhan pembelajaran. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah guru mencoba secara mandiri untuk membuat media pembelajaran visual, salah satunya adalah poster. Media pembelajaran berupa visual, menurut Edgar Dale dapat memberikan pengalaman terhadap anak sebanyak 30 %, apabila ditambah text maka bisa mencapai 40%. Ar nya sebagai alat bantu, maka keberadaan media visual cukup membantu memberikan pemahaman pada anak didik. Poster adalah kombinasi visual dari rancangan yang kuat dengan warna dan pesan dengan maksud untuk menangkap perha an orang yang lewat tetapi cukup lama menanamkan gagasan yang berar dalam ingatannya (Sudjana, 2007). U n t u k m e n fa s i l i ta s i g u r u d a l a m m e n a m b a h keterampilan membuat media visual ini, KOMED memberikan pela han “Membuat Poster Dengan Corel Draw” pada 03 September 2016 dengan fasilitator Pradila Maulia (Desainer Grafis Dompet Dhuafa Pendidikan). Dimulai dengan memahami konteks dan konsep desain, pela han ini dilanjutkan dengan la han – la han selama 3 minggu. Hasilnya terdapat beberapa poster karya guru KOMED.
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
5
WORKSHOP
menambah keterampilan “MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN” melalui
WORKSHOP
Beragam ak vitas dilakukan oleh KOMED sepanjang tahun ini, salah satunya workshop media pembelajaran yang ru n dilakukan se ap satu bulan sekali. Workshop ini bertujuan untuk : 1. Mempresentasikan dan memperkenalkan hasil karya media pembelajaran oleh anggota KOMED. 2. Memberikan pengetahuan dan praktek bagaimana membuat media pembelajaran yang dipresentasikan. 3. Memberikan pengetahuan dampak, peran serta manfaat penggunaan media pembelajaran setelah dilakukan uji kelayakan. Berikut ini kami tampilkan kegiatan workshop bulan Agustus dan September 2016 1.
Workshop Media “Uper dan Jam Si Duku” Guru dari berbagai sekolah berkumpul dalam wadah yang sama untuk belajar dan menambah keterampialn membuat media pembelajaran. Pada tanggal 20 Agustus 2016 Nurul Aeni mempresentasikan media Uper sedangkan Dedeh Supriya mempresentasikan media Jam Si Duku. Seusai presentasi, ak vitas berlanjut dengan praktek membuat dua media tersebut bersama –sama. Uper (Urutkan Pecahan) adalah media semisal puzzle, namun dak seper puzzle pada umumnya yang cenderung disuguhi clue berupa kesesuaian bentuk yang serupa pada tatakan puzzle, pada Uper dak terdapat tatakan puzzle semacam itu, namun clue digan dengan sejumlah bilangan – bilangan yang tertulis dibalik puzzle. Jika dapat mengurutkan bilangan pecahan dengan benar, maka akan membentuk gambar yang diharapkan. UPer terdiri dari kepingan puzzle dan tatakan puzzle berupa mika bening yang digunakan untuk mengetahui susunan gambar yang benar. (Cara Pembuatan dan penggunaan bisa dibaca di modul).
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
6
WORKSHOP
Jam Si Duku (Sudut dan Waktu) merupan media pembelajaran visual yang asik digunakan anak – anak, media ini tentunya menyerupai jam hanya saja dihias sehingga lebih menarik dan anak dak sungkan untuk memainkan media ini. Bertujuan untuk mengenalkan fungsi waktu dan sudut. 2.
Workshop Media “Gallons Media dan Flash Card Fruits”
Yusuf Budiman dari SDN Cibeteng UDik 01 dan Mahmudah dari MI Al-Fatah beraksi memberikan pengetahuan dan keterampilan membuat media Gallons Media dan Flash Card Fruits pada tanggal 17 September 2016 di PSB Dompet Dhuafa. Galloons merupakan akronim dari Gas Balloons and Cards Media. Media visual balon gas dan kartu. Secara khusus, media ini digunakan untuk membantu peserta dalam proses pembelajaran Mata Pelajaran Matema ka. Namun, secara umum media ini pun bisa digunakan pada mata pelajaran lainnya. Galloons Media tersebut dipilih untuk memadukan proses belajar dengan permainan agar para paserta didik terpacu dalam semangat belajar mata pelajaran Matema ka. Selain untuk menguji kemampuan peserta didik Kelas II Sekolah Dasar dalam memecahkan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan, media ini ini juga digunakan untuk mengingat kembali nilai tempat bilangan.pada materi sebelumnya Flash Card Fruits adalah kartu yang dibuat untuk materi bahasa inggris dengan menvisualkan gambar – bambar buah – buahan, sehingga anak lebih tertantang untuk belajar, tentunya dipadu dengan metode game pembelajaran akan lebih bermakna.
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
7
BOOKSHARE
BOOKSHARE penambah pengetahuan
Se ap rabu sore, di sela kesibukan dan cuaca mendung, para guru KOMED menyempatkan diri membaca buku dan berbagi d grup WA. Puluhan buku telah dibaca dan dishare di grup sepanjang tahun ini, berikut ini kami tampilkan satu ulasan menarik dari sudut pandang bu Komala (Guru SDN Lebak Wangi 01). Judul Buku Pengarang
: Endorphine Teacher : Ukim Komarudin dan Aris Ahmad Jaya
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
8
KARYA KAMI; MEMBUAT KARYA PUISI
KARYA kami
HASIL LATIHAN LITERASI “Membuat Karya Puisi”
SATRIAKU
KUKILA
Seribu gundah pun lenyap Setumpuk masalah lupa sudah Penat dan lelah pergi kalah Senyum, salam, dan sapamu Menyiram lembut lubuk ha ku Panggilan dan teriakanmu Meruntuhkan lelah dan penatku
Senandung kukila menyibak pagi.. Terjajar ja ... Harum bunga cemara dipijak nya Kukila bersiul..... Banyak daun terhenyak Beribu pohon menari Ar kata menyemai Ar kerling gunung yg misteri Sementara pialang bersendawa Inginkan untung yang terhitung Pohonku ter ndas Kukilaku ada bernyanyi Alam murung diceme kalkulasi materi Dan bebukitan muram durjana Azaaabbb......... Karmaaaa......... seke ka berancang datang Memburu pialang yg rakuuss akan harta karun Illahi.... Tembus kepalanya dengan beka hukum yang akan meracau dibalik jeruji Duhaaaaiii manusiiiaa Selamatkan kami Agar kukilaku tetap berkonser di alam terbuka Bukan di atas gedung yg ponga
Jika senyumu layu Matamu sayu Tak enaknya rasamu Buat ha ku terganggu Ooh dak... Kan kusimpan gundahku Risauku kubuang jauh Tak mau kau tahu Doa dan harapanku... Teguhkan iman di dada Kuatkan langkah Amalkan keshalihan Terangi qolbu Tuk jalan benderang Hiasi hidupmu Ilmu luas nan manfaat Sejahtera selamanya
Oleh : Wahyuni
Oleh : Tu
DOSA Tebus rasa syahdu Ar dari senyummu Keras dalam rengkuhmu Menyebar pesona dalam tanya Kukila bersenandung sendu Piawai menghibur ha lara Pilang tetap tegak kokoh Rupanya se a pada mentari senja
Tak kuasa Menebus lumuran durja, Menjerit Mengulik ar hidup, Ha keras memacu alfa, Badai meronta menghembus kerikil lautan, Kukila terpana melambung angkasa, Piawai hamba mengharap doa, Terbang nggi melampaui pilang, Mengharap maghfiroh sang pemberi rupa...
Oleh : AKI
Oleh : YUSUF
LARA
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
9
KARYA KAMI; MEMBUAT KARYA PUISI
KARYA kami AKU BERTANYA PADA PUISI,AKAN JADI APA AKU NANTI? Aku pernah bertanya pada puisi, Tentang seorang guru yang berpeluh mengayuh tanpa mengeluh. Hanya untuk hadir mengajarku dan teman-temanku. Aku pernah juga tanyakan ini pada puisi, Tentang huruf a b c d dan angka 1 2 3 4 yang kerap muncul pada buku tapi tentu belum kutahu maknanya nan untuk hidupku. Sekali lagi aku juga tanyakan ini pada puisi, Tentang ibu guru juga bapak guru yang selalu datang pagi dengan tangan yang wangi dan tak bosan untuk kuciumi. Terakhir aku tanyakan ini pada puisi, Tentang jalan yang selalu kutapaki se ap pagi yang ditemani mentari sambil selalu bertanya akan jadi apa ku nan ? Oleh : Dini
DIAM Diam adalah emas Ke ka diasahpun berkilau Diam....hening... Cuma desir yang menjilat tengkuk kita Diam.....keluu... Tercabik oleh kam dendam Wahaaaiiii….. engkau yang terjajar luruh Diamlah....! Berkacalah dalam binar matamu! Ada kau bacalah dengan ha yang bersih! Siapa kita? Dalam diam tundukmu menyeringai Melipat malu di ke akmu Membungkus ke daksiapanmu dalam lipatan sikumu
HASIL LATIHAN LITERASI “Membuat Karya Puisi” w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
Ayooo ....diam....! Dalam diam ada amarahmu Santaplah....lumat...!!! Dan buang dalam lubang kelam Hanyutkan dalam derasnya doamu Dan tegaklah .....! Kaupun tau....aku juga berkaca...! Dalam...Diam...versiku Oleh : Wahyuni
MAKMAL PENDIDIKAN
10
KARYA KAMI; MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN
KARYA kami
MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN Dari 20 karya, kami tampilkan 9 media pembelajaran yang dibuat anggota KOMED
Pipit (School Of Refugees)
Iwan Sahrudin
Syukron Dian (SDN Mindi 1 Porong)
Dengan LIPLOP, mengenal warna sekaligus mengasah motorik halus
Mengenal cara kerja ginjal dengan media KERGIN
Mainkan notasi waktu dengan media KUDOKU
R. Ida Lebak Wangi (SDN Lebak Wangi 01)
Ihsan Maulana (MI Fathusa'adah)
Mahmudah (MI Al-Fatah)
Garis bilangan raksasa membuat materi bilangan bulat lebih mudah difahami
Membulatkan bilangan lebih mudah menggunakan KARTU BUL
Display CLOTHES membantu anak belajar kosa kata Bhs. Inggris
Yusuf Budiman (SDN Cibeteng Udik)
Ihsan Maulana (MI Fathusa'adah)
ViPro memberikan gambaran tentang profesi
Media sederhana untuk memahami cara kerja energi menggunakan botol bekas
R. Ida Lebak Wangi (SDN Lebak Wangi 01)
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
Evaluasi materi dengan media AIUEO
MAKMAL PENDIDIKAN
11
INFOGRAFIS
INFOGRAFIS aktivitas KOMED triwulan 3
1. Riset Uji Kelaykan Media Pembelajaran: 06 Agustus 2016 2. Membuat Poster Edukasi Dengan CorelDraw: 03 September 2016 3. Metode Pembelajaran Kreatif: 30 September 2016
PELATIHAN [16 Agt - 30 Sept]
WORKSHOP
AKTIVITAS TATAP MUKA
[20 Agt - 17 Sept] AGUSTUS
1. Media “Uper dan Jam Si Duku” : 20 Agustus 2016 2. Media “Gallons Media dan Flash Card Fruits”: 17 September 2016
SEPTEMBER
FOTO KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
ENGLISH CLASS
LATIHAN LITERASI
AKTIVITAS ONLINE
BOOKSHARE STUDI KASUS Aktifitas tatap muka
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
Aktifitas online
MAKMAL PENDIDIKAN
12
KEANGGOTAAN
info
KEANGGOTAAN KOMED triwulan 3
WAHYUNI Penanggung Jawab Pelaksanaan English Class
WIDATI Penanggung Jawab Pelaksanaan Workshop
DEDI RAHMAT HIDAYAT
YUSUF BUDIMAN
Penanggung Jawab Pelaksanaan Latihan Literasi
Penanggung Jawab Pelaksanaan Studi Kasus
HANI KARNO
Koordinator KOMED
NURUL AENI Penanggung Jawab Pelaksanaan Pelatihan
R. IDA WARDATUL MAHMUDAH Penanggung Jawab Pelaksanaan Bookshare
149 anggota aktif 415 anggota aktif
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
13
KATA BARU
KATA baru
“
“
Bebodoran Ar : lelocon atau lawakan, kata ini biasa digunakan oleh orang - orang sunda
Adika
Ar : lebih; lebih baik; terbaik; gelar untuk orang besar
“ “
Coban Ar : Jarum yang besar dan kasar (dibuat dari bambu, tanduk dan sebagainya) untuk menyirat jaring, jala dan sebagainya
“
Ajnas Ar : jenis ; rupa atau macam
“ “
Janabijana Ar : tanah kelahiran
Egomania Ar : orang yang tergila-gila kepada diri sendiri
mengakibatkan kerugian
Aklasia Ar : keadaan dapat rileks, tegang terus, biasanya mengenai otot jantung atau lainnya
Kareseh-peseh Ar : Bercakap – cakap dalam bahasa Eropa
“ “ “
Disagio Ar : perbedaan kurs mata uang yang
Adjuvan Ar : obat yang bekerja membantu berkhasiatnya obat lain
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
MAKMAL PENDIDIKAN
MARI BERGABUNG
mari
BERGABUNG dengan KOMED
Kenapa Harus KOMED? 1. Ruang interaksi dan belajar bersama sesama pendidik 2. Meningkatkan kapasitas pengajaran 3. Terkoneksi dengan 400 guru diseluruh Indonesia 4. Bersama memprodukasi media pembelajaran aplika f untuk anak indonesia 5. Bersama membangun gerakan Literasi Indonesia 6. Pengembangan pengajaran berbasis kajian ilmiah (Riset) Cara Anda Bergabung : 1. Join ke grup facebook KOMED dengan alamat “Komunitas Guru Media Pembelajaran (KOMED)” 2. kirim pesan ke admin grup (Nurul Aeni atau Wida ), dengan menulis nama_no HP_Asal Sekolah_Alamat 3. Beberapa saat kemudian anda tergabung di grup WA KOMED 4. ku ak vitas – ak vitas yang kami lakukan, baik daring maupun tatap muka
w w w. p u s a t s u m b e r b e l a j a r d d . c o m
14
Jl. Raya Parung – Bogor KM 42 Ds. Jampang Kec. Kemang Kab. Bogor Jawa Barat Indonesia 16310 Telp. (0251) 8610817, 8610818, 8612044 Fax. (0251) 8615016
www.pusatsumberbelajardd.com Pusat Sumber Belajar Makmal Pendidikan – Dompet Dhuafa @makmalDD
