l|.évfolyam 2.szám
A KözgazdaságiPoIitechnikum lapja
1992.oktiber 2.
Mottó:.,Azemberektúinyomórészemesszeigaziképességei a|attte|jesíi, a társadaImakegy előírtkészvi|ágotígyekeznek túlságosan is s!keresenránk erő|tetni. Már nemcsaktÜdőnk,dé agyulr kapacitásánakis csak JeIentékteIen töredékeithaszná|vatengődünk^ Márpedigaz a szervünk,amitnemhasználunk' eIkorcsosu|.,. VOL.T'|.évÍ'3. sz. AtartalonnbTl: - HornGábor:Az eiső hónapután - Deák Tamás:Kezdet!e||entétek - Egytantárgyfe|e|ős gondo|ata! - FehérMárta:Ernlékeztető az |T-Ü|ésrő| _trtagyÁros, PertlGábor:Aze|ső FórumiapasztaIatai - Magyarvér -Gazdakerestetik -Bíróságiügyek - Vá|tozatok egytémára(Cser orsi, Fuchs Péter,Pancsovai Petra,Vizi Kriszta,) - A gólyatáborban történt(BártÍai , Agnes,Boros Krisztina,BuesiAndrás, Fuchs Péter,KirátyÁgnes,Kovács KataIin,MSE,orbán Zsuzsanna, PécsiEszter,RécsánGábor. Uzseka Andrea ólményei; - Töror vi|ágMagyarországon - Funk Adám: Az emberkomédiája; Figyeljcsak! - Mainép'.művészet,. - A bónuszrendszer - Tantárgyipá|yázatok . Szakkörök, Íaku|tatív órák - Hirdetések
Ez már nem a PCL!????| A'zú.| iapot tartjátoka kezetekben, A BoHslban közzéiett újságnév-javas|atokra14-en reagá|Iak.14 (azaz iizennégy) szavazai. érkeeett a korÜ|be|Ül2O0 potenciá! is szavazótó i a szav azatszám lá ló b izottsághcz. ('.') A vé|eményeka következőképpen oszlottak meg: 3 isko|apo|gárnak{etszik a Po|isó' szintén3.nak a Po|iÍon,egy szavazatot kapott a Po|ivitap|etty,a Poliéder.a Po|itÚró és a Po|ihibrid- ho|lversenyben,és e|söpró gy*óze|metaraiott a P9LGRÁF négy szavazattal. A zártkörú keresztelöt megtaítottuk,az újjövevényt anyakönyveztÜk, most nriáre|indulhataz Életrögös Útján' Berné|jÜk, hogy sok barátra, pártÍogórataíá|majd, bízunk benne, hogy egészségesenfejlódik, és icjővei egyre okosabb' szebb, sokolda|úbb (poIiéderebb) iesz'
Fol-GRÁr
&Kffi&S# EBETEK Gondolatok,
roaegiegyzések'realteíólt az ets6 Enónap töEtenéseihez
(Ez;tt a nem |étez6iskoialgazgalónem |étezóVezéícikkérek a helye)
KEZDETI ELLENTÉTEK Az egyik osztá|yidőn a másodikcsok és az e|sősok viszonyáról (is) beszé|getlÜnk.Arra a kérdésre,hogy miérte||enségesvelünk a másodikosok nag1yrésze,egy osztá|ytársam úgy vá|aszo|t, hogy szerinte azért,mert nekÜnk e|eve magasabb az intei|igenciaszintÜnk. ezért Lehet, hogy részbenigaza Van,de ha mások Íé|tékenyek. is így gondo|ják,és ezt hangoztatják,abbói marha nagy jóhetnek |étre.Olai a trjzre,hogiyaz ebódréi is e||entétek nekik kell tobbet sorba á|lni.Ha más miatt nem is, ezért szemrn€ | ö|nek minket.Ezt meg |ehetneoldani úgy,hogy egyik hétenők. másik hétenrni ál|nánkeiőbb sorba. lgaz, ezér7 a zseniá|is és korszaka|koÍó öt|etemér| az évÍo|yamtársaim íognak szemme| Vagy más,
hatékonyabb eszkózzel ölni, de mindenta hazáértésa PoIitechnikumért! Maradjunkabban,hogy egv isko|ábarré|Ünk,ennek a su|inak megvan a saját (korántsem könnyű) követe|mérryszintje, amita mostanirnásodikosok tartani tudnak,ésnekÜnkis taítanikell.Akinekpedignemtetszik a másikember,az egyettehet:gyoísankiíratkozik a KPbó|,ésszépentcvábbá|l. ittmégnemtartunk! Ui.:Azért SzeÍkesztói regjegyzés:
-W (Iloffman)
(ts{9íímn) nevűc;i kí'ónk meg a szeptemb"| 24.i ügYeleláladáselótt iultatta 'kotszalalkoto e] itásál á szelke52|óséobe.Az ebedelteléslevomtkozó óilete' azóta aktuIi|ását vesztette. hiszen az IT másképo dóntótt e kéídésben(mindenkiakkoÍ mggv ebédelni,amiko| akal és amikot van ebéd),és ez"n a íótumon e döntés ki is hi|de!le1et1. Mégis benn ,n}atadt.a PoL|GRAFban ez a cikk' Wyanis rem csak az ebéde|és iochnikáiáÍó|Yan benne szó...
KoZVÉI-Enm,Ny-xuTATÁS AZ t]cyoszrÁl-ygAN AVagyeey tantárgyíeie|ős Íe!jegyzései Megvo|taz e|ső természetismeretóra ,.. Megvo|ta második is ...A harmadik,sót a neglyedikis' bár itt egy k|s gond vott, rÍleítaz osztá|y ko||ektívanelh atároz|a: rlem megy be órára. Ez volt maidnem mindenkinek az e|ső i|yen a|ka|om,e|tekintve az osztá|y 3OVo-átói,akik bent maradtak.Ez kü|ónbeninkább a taruírnő személye,mint a tanóra el|eni ti|takozás volt' Ezután minden rendes a kerékvágásban Ío|yttovább, az őrák |átogatottsága nott. így ment ez egészen a hatodikórá-ig' arnikor ismét egy nevezetes ese.mény történt: megvá|asztot.tak tan{árgyÍeie|ősnek. Tudtam, hogy nehéz Íeladatot veszek ezzei a vá||amra,de azt gondo|tam, majd csak lesz valami. Lett is' Már a megvá|asztásom órájának végén rn€ g szé||t az ih|et, pontosabban homlokon csókolt a múzsa.Hogy a |ehetó legpontosabbanÍejezzem ki magam: Veres tanár úr megbízott, hogy
készítsek egy közvé|eménykuiatást' A köz véleményét Íe| szinte hiányta|anul - |ege' is kutattam, részieteit ame|ynek tő|eg híven tükrözve az osztályban utalkodó nézeteket- |tt közÍeadom' Ehhezperszemégazt is tudnike||.hogy a természetismeret tanárrÉtsokszor csak úgyegyszerúen'tanárnak'. szó|ítják, aki nem összetévesztendőmásik tanárunkka|, VeresGáborra|. lme hát az iciézetek, me|yek inkább hangnemÚkben küionböznek, nem mondandcjukban.
"Quitegooo,not too bad!"(Shaolin) .Az őra jó, a tanái rossz. Ennyi." (Adovégrehajtó) 'kiÍejtó,gondoO|vassatok néhányata Iaiokról is: '.A dÜhongőben is ragad rám ennyi természetismeretbő|, mint az őrán| Hiába Ü|ök benn, az óra végéno|yan, rnintha végiga|ÍáLran |etteínvoina. Más tanárt|,' (Höri) '.A tarranyag nagyon ji, de kár' hogy a tanárnő nem tucijaérciekessebbétenné! Ta|án beszédtechnikát is tanulhatna. VERESTAKAROK." ide képze|jetekegy anarchia-jeieti
Elsónekkétsze|ídebb idézet: '.Atantárgyérdekes, tanáris javult, a de nrégnemaz igazi'.(Furar) ,'Atantárgyegészjó, tanár a egy Íokka| Ésuto||áraegy elrettentőpé|da: norrná|isabb, mint az e|ején,de még 'Borza|om, |e kei| cseré|ni a tanártl" jó'.' nemte|jesen (névné|kül) (Kovács Gergő) VoItak|ényegre törók is: "Bent lenni,vagy nem lenni,ez itt a (Dinidani) kérdés|'
Marci. Ugyosztá|y -
PoLiGRÁF
JEGYzŐxoNyv AZ isKot-ArnxÁcs 1g9z.SZEPTEMBERzz-I t-tt-EsÉnŐl Jelen vclltak: KrrruréDeák Etelka Kleinnó Aiföldi Sarolta Rózsa Mihál1' Ehleiter Tamás Adorjárr Miklós NagyÁkos SzolnokiAttila KleínAnikó PuskásAurél Horn Gábor Lev eze,t'őc|nök: Adorj án Miklós
I. Az új Iskolatanácsról Az IT írgy határozott, hogy november 10-ig rneg kell tartani az új IT tagjainak r,álasztását. A diákok 7 (osztályonkónt 1-l + V. év)'a s:nj|ők ó, a tanárok 3 képvise|őtválasztanak, Az trT akkor határozatképes,ha oldalankénta képviselők %3-a je|envan. Szavazáskor a diákok 7, a szülcik 6, a tanárok 6 (a 3 kópviselőnek 6 szavazatavarr)mandátummal rcndelke znek, AzIT rendes ü|éscit,íhctentetart ia.
4
problémáiról II. A tanévkczdés A diákképvisclők nehezmónyeztók, hogy a nyár c|ejénkitűZött augusztus 31-i lT-ülés elmaradt. A tanárok elismerték'hogy ez sajnálatos, de felhívták a díákok figyelmót arra, hogy rnaguk is kezdcmérryczhettókvolna az iilésösszehívását' A továbbiakban a diákok ti|takoztak az ellcn, hogy a tatrárok az lT megkérdezósené|kiil vezették be az új ügyeleti éshetesi rcndszert, konstruktív javaslatuk azonban nem volt. Szót emeltek a 60 perces órák ellerr is. Elmondták, hogy éreztretőkfeszii|tsógck az elsősök ésmásodikosok között' Ennck okai között Í.elsoroltákazt, ,,tiszteletlen hogy az clsősök ebédclnek először, néhány elsős nagatartását,,, ós hogy az elsős táborba nem mehetett nóhárty másodikos' akik olrlanítrrdtákvolna a kétélfolyam közti nézeteltéréseket. Megál|apodtunk arról, hogy a ferrtieket újra Íárgyaljuk' miután a kövctkcző, szeptembcr 24-i ügvcletátarjásfórumon vitára bocsájtjuk a felsoroit problémákat'
IlI.Az Iskolabíróságról Az IT szerintaz Iskolabíróságis rniik
tv
POLIGRAF
rcpuA{3 rcpu,ft? 2
1
Vo|t egy Fóturn az isko|ában' Az idei e|só Fórurn. Hosszú vo|t, zajos volt, minden résztvevót megvise|t. Va|óban sokan vo|tunk:sok e|sós, sok másodikos, Ügyeletet átadók és átvevők, sok tanár.Sokaknak volt - |ettvolna - soksok mondandója. (Merthog} a Po|i. Fórum arra ta|á|tatottki, hogy ügyesbajos ugyeinket,bajainkategyütt megbeszé|jÜk,és gondjainkat mego|d'iuk. Mi, IskoIapoIgárok.Diákok, tanarak, show-műsorra em|ékeztetett, A bárki, akinek Van egy tjgye, baja. Ez tpzzászó|ók mondókáját gyakran ta|án úgy múkodhetnék,ha va|aki, szakította meg taps - okkai vagy ok akinek Van egy úgye-baja,azt e|meséli ne|kú|(így utó|ag mindegy).Az biztos, a többieknek' A többiek ezt meghal|. hogy én is tapso|tam' (Ezt azért írom, gatják, végigrgondolják,mewálaszo|mert antipatizánsaim va|ószínű|eg ják, mego|dják - Vagl/ sem. Mirrdenesetre ez (ön)Íegye|metés Íigye|metkétszínÚségge| ,',ádo|nának') De ígyp|.egymás irántiÍigye|met- igényló, tettemet nem azza| magyarázom, hogy Íáradságos tevékenység. Mintegy kigyuIladta tapsgép,minta Friderikuszmunka.Me|ynekcélja:a PoIitechnikumshowban.Hanem azza|,hogy a be|ő|em munkahelyÜnkés munkaÍe|téte|eink (és másokbó| is) kitöró taps a te|jes közös Íormá|ása.) időrab|ásnak szó|t. Az aIig hallható Szóva| volt egy Fórum. Éskeveset tudtunk mewitatni, kevés ÜgyÜnkn€ k jUugyeletértéke|ésen és a hosszÚ nevrj spoítverseny poszt-díjátadásán kívü| tottunk a végére'Kár. Ta|án egyszeí sikerÜI tlszleIetteI és tisztességgel semmi érdemIegesnem tóÍtént. A drága végigha||gatnunk egymást, azokat is, ickinem a tapsokkal ment el, hanem az akiknek a hangerejenem száztíz négyértelmet|en Ügye|etvezetói vitáva|, zetméteÍeshodá|yok be- és százegy. va|amint a menza kritizá|ásáva| (ami néhányharsány, |skolapo|gártársaitü_ jobb, rnintvolt, de mivel menza, jó nem re|rnétés idejét nem kímélő ko||éga tú|kiabá|ásáhozedzódött. Ta|án egy|ehet), egyesek és á|landó szer sikerÜ|ráeszmélnünk- ráeszmé|(Bocs, tUdom, hogy értetIenségéve|. netek _, hogy egyrnás meg nem ha|lgajópontot ezze| nem szelzek ná|ad, de tása, az egymásra oda nem íigye|és'az ez neked szól, SzépAnItai) egymás iránti tiszteletlenségaz igazi Egy biztos: az i|yenÍajtaÍórumnak a idirab|ás. világon semmi értelme. HosszÚtávon Vo|t egy Íórum az iskoiában' Az idei így a teljes érdekte|enségbe fog eiső Fórum. Ami az első Ügye|etátadás is Vo|t.Ahol parázs vita (??) kerekedett Íu|ladni, és nem Íogjaelérniaz ereceti céijáI'a probiémák közos mego|diását. a ktvetkező ügyeletes osztá|y ügye|et. Nem azt mondom, hogy p|éhpoÍáva|, vezetcje kötü|. Mertmi is tórtént?Az MP osztá|y XY-t (tényiegnem a szeméiy az gyászos hangu|atban Ío|yjon le az ércekes) tríztameg az Ügye|etvezetői egész, csak azt, hogy érdem|eges Íunkcióva|. De XY.t mégaze|őzőtanév do|gokró| beszé|jÜnk' az ugynek júniusbanÍe|fÜggesztette végén, a PoIi. jó megíele|ő komo|yságga|, de technikum legÍóbb Íegye|miÍóruma,a bö|cs lskoIabíróság. hangulatban. EzzeI kapcsoIatbankétdoIgotérdemes Remélern,a jóvőben másfé|efórumok tisztáznunk, lesznek. Ésazokon történniÍogvalami. (?)
Volt egy fórum az isko|ában. |dénaz e|ső. Más vo|t, minl az eddigiek. Nem azért,rrrertidénaz e|só vo|t, nem azért, mert már az elsősök is képvise|tették magukat, nem azért, mert a szokottná| kicsit többen voltunk. Nem ezek miatt. A hangu|ata vo|t más. Kissé komolytalanra nem sikeredett; diákosan vidámra, inkább néhoIcirkuszi
Nagy Áhos
- Zártosztály-
Mit jeIenta ÍelÍÜggesztés? A Fórumon |e|envo|t bo|cs bírákszerin't a Íe|Íuggesztett diák csak tanórán vehet részt,egyébpoIitechnikumikedvezményekbennem részestj|het, emel|etta kozÚgyek gyakor|ásátó|eItiitatott, ígryérteIemszerűen választott funkcióra nem je|ölhetó ésnem vá|asztható' Ki az az Ügye|etvezetó? Az ugye|etvezető az ugye|etes osztá|y ,, .diák.igazgatóia". rtem diák-v ezére", egyszerűen adminisztátor' hanem az Ügyeleles osztá|ynak - az isko|a kétheti gazdáinak, a napi teendók megszervezőinek, irányítóinak és |ebonyo|ítóinak - a vezetője, a Íe|adatok át|ákója' koordinátora és számonkérője, tehát: Fónck. Akitől osztá|ytársai megha||galjáka kéréstvagy utasítást, és haj|andóakaszerint cselekedni. (oivasd e| a z*óje|es megjegyzést is, olvasóm: én ezt érlem az Ügyele. tességen és az ugye|etvezetőn. Csak remélem,hogy egyszer maidez lesz, és tudom, hogy most még nem ilyen. De atiót még ilyennek találiatott ki. És ha nem vesszuk komo|yan,sohasem válik azzá' ami|yennek szeretnénk.) A PoIitechnikumbannagyon kevésírott, papirra Vésett vagy harsogva hirdetett szabályt a|kcttunk. Kevés li|tó vagy akár trányje|ző táb|át á|lítottunk.Ezek zör.rÉtis magunk tettÜkmagunk eié,mi, IskoIapoIgárokközösen aIkotiuk, Íőként a miá|ta|unkközösen választott testÜletek. az |sko|atanács Vagy az |skolabíróság á|ta|.Úgy gondo|om,az lskolapo|gárok Fóruma nem söpörheti |e az asztalról a vá|asztott teslÜ|etei áltaI aIkotott szabá|yokat, döntéseket' íté|eteket.A jogot csak akkor lehet következetesen évényesíteni- mind_ annyiunknak,mindannyiunkérdekében és véde|mében, ha ke||, bárme|yikűnkke|szemben -, ha azt bármikor tiszteletben tartjuk. És akkor is tisz. teletben ke|| taÍtanunk, ha az szögIeiesnek, merevnek' indokolatlannak ttlnik. (LegÍe|jebb, |a ez gyakran e!óÍordu|,törekednünk keIl jogszerŰ megváltoztatására.)A jog minden működő demokrácia szent a|apköve' A sajátunkat (a Sajátunkal|)ráadásu| mi aIkottukrnagunknak.Vigyázzunk rá| Az időrablásért szíves e|nézéseteket kéri egy iskolapoIgár:PeflI Gábor
PoLiGRÁF ELt egu:,::.er eey tar iejú, boÁ:crzl'. r:sos f tataLember székesio,t>arasunk e.ggikperentlcerü. Ietében.-Sz<>rgosan uéstea horogkereszteket a iifiajtóra, néha egy-egy magangos színes bóni diakot rohant Ie tizedmagaual, maskor fneg a hdzbéli hatéues tig ány f iútlry ag g atta ;
íga .te,ltek szürlp' fttkQ7gpi g'i,
anikor egqszer egg ritkan Iatott uidéki rokon toppant be, s történetesen a Toma ősökről aComozott a megdAbbent skinheadnek, Szó szót köDetett, s 0'z idos rokon f eltarta a felmenő agiak ne.nzeti, uollasi houatartozasat; t,olt ott cigany zenész,
KlK
V
Íent1ge! i,oku,pec,sőt, egy rabbi is! Szegéng ifjúra ajulasszerű identi. iaszauar iört; nLaTmost hagyan iitiegelje ngugodt szt.uuel o nnsfajtakat, |t.eaz ő rtópi, nem,zett ggökerei is belat. hutatl'aú kus zasó.gg al ny úInak a hat,&rokan túIra. Hiaba nuuq. t'atgatta a rokon,-hogy széieíe nonban ttszta maggar uért mar se'hal sem talalni, 'annyi nép hagott a Karpatok,inedőncéjén keresztill-kasul; bizony ez sem uigosztalta meg e bolcancsost. Pedig az ellentmondas feloldhetó lenne, ha minden este sajat n"tagctuernémeg... G. P.
Az oszTÁLr:tERMEK
EzacikkaNépszabadság szeptember22-i számábó| v a|ó.AzegyikBoRsT_oIvasó Íedeztefe|,ésúgygondo|ta. ezze|v á|aszo|K rausz Kati vitaindítójára. Remélhetően akinekinge,magáraVeszi'és magátó| ezentú|(saját származó)monokIiva|a szeme alattjár majdisko|ába, amígkitartnézetei me||ett" a szerk.
GAZDÁI?
A Politechnikumban kabinetrendszer műkÖdik.Az egyes tantárgyaknaksaját szaktantermükvan tárgyhozszukséges ellátva(e|vileg)a ÍeIszere|ésekke|, működő éskihasználteszközökke|' De ez mégkevés!|gény|ik ezek a termeka fo|yamaÍos törődést'Vá|tozatosságot, karbantartást, dekorációt.Persze e|végezhetik ezeket a teendőketaz i||etékes szaktanárok,de mive| más is haszná|jaazokat a he|yiségeket rajtukkívü|,célszerű, megkövete|tetik, sőt va|ószínű|eg hogy a kia!akításukba, üzemeltetésükbe is beleszólhasson (be|edolgozhasson) egy-egyosztá|y. Egyestermekmár gazdáraIoltek, patrónusokután. másokcsak áhítoznak Egyes osztáiyoknak már Van hazájuk, mások Viszont ldeig|enesená|iomásoznakkü|önböző lermekben,ha éppenosztá|yidőt tartanak. Javaslat: Enyhítendőa sehová-sem{artozáskeserű kínját,vá|asszon minden osztá|y magának lanlermet, lehetőlego|yat,aho|a tanítási hétsoránszokottórája lenni,ésaho|egyikVagy másik osztá|yfőnoke is otthonérezheti magát. . diplomáciaiúton- Van mód Az e|ső honÍog|a|ások már lezaj|ottak, de természetesen határrendezésekre. Ugyanakkorszabad terÜ|etekis kíná|koznak,azok közu| is ''ki lehet sajáiítani'' VaIameIyiket. ímea |e|tár: B épÜlet, foldszint1.terem: B épület, Ío|dszint 2.terem: B épü|et, fö|dszint3.terem: B épü|et, 1.eme|et12.terem: .1.eme|et14.terem: B épü|et, B épÜ|et, 1.emelet15.terem: B épü|et, 2.emelet21.terem: B épület' 2.emelet22.|erem. B épület, 2' eme|et23.terem: 2.emelet22.terem: A épÜ|et, A épü|et, 2.emelet26.terem: 2.emelet25'terem: A épü|et,
-FH GulyásÉva KalinaYvette KrauszKati Csicsi
- Ügyosztáty - Ügyosztály
CsürkelboIya PuskásAuré|
- Káosztá|y -MP
Jakab Judit VeresGábor
- Zártosztály
-vv
VI
POLIGRAF
ISKoLAnÍnosÁGI HATÁROZATOK - 1992. december 31 ..ig eltiltottaa gépteA3.iigv rem szabadidóben va|ó haszná|atátói Téoyal!ás: (megerósítve és meghosszabítra a munTénvá|lás: Az e|mÚ|ttanévvégénsú|yostanáriés kacsoport döntését). Az inforrnatikamunkacsoport két tanára, isdiákvétségró| a Politechnikum értesült Javasolja az informatika munkacsoportRózsa Géza és Gu|yás Éva- munkájuk ako|apolgársága: Szabó Bálint MP osztákadá|yozása miatt - nyújtottbe íel.|e|en- nak: lyos tanu|óaz éVsorán40 igazo|aL|anőrát A D egység haszná|atára k|adott téstRózsa Dániel és Farkas Zsolt, JP oszgyŰjtött ossze, mety mu|asztása regge|i egyéni engeclé|yek visszavonását (vagy tályos tanuiók elIen. késesekbőIeredt. A két osztá|ytórok, egyérteImriírásos szabályzását); Rózsa Dánie| szeptember 9 -énaz üolsó A számítógépeken |ratékony Mo|nár Lajos és Puskás Auré| 38 két órán Ío|yó rnunkát több számítógép igazo|at|an őra után (e|mu|asztván egryóniés csoportos Véde|mirendszer kihasználhatatlanná |ételével akadá|yazta' korábbanBálinttájékoztatásátigazolatlan Ezeket a gépeketcsak későbbiÍelszó|ítás építését; |gyekezzen bevonni a két tanu. őráiruk számáró|) - ahe|yett, hogyvlán, az álta|a ismert ku|csszó segítségélsko|abíróság munkáiába' e|évitte vo|na az ugyet |ót munkacsoport hasznoa vel tette eIindÍthatóvá' "ledo|goztatta" a hiányzásokegy részét' sítvatöbbIetisrnereteiket. Farkas Zso|t szeptember 15-én,a tanóra Ezze| a mego|dássa| az osztá|y Indok|ás: alattésaz azt követő szÜnetbenkétgépD Mikor. ezek után- Bálintújra A bír.óságegyÍe|őláttalábaníté|te eI a száegyetértett, egységétti|a|ome|lenéreÍelnyitotta,és a az osztá|yíőnokökmár az |Beié tananyaghoztartozó programotátál|ította. mítógépesszoítVerekbetörtént i||etékte- elkésett, vittékaz Ügyet' |enbeavatkozásokat,miásfe|ó|az elköveA beavatkozás nehezítettea következő lók többlettudásáva| járő Íe|elősségreÍi. TárqVa|ás: taróra megtartását. gye|meztetett.Az e|követés során a minAz ügyettárgya|óbírók:GyurcsákFerencTélqvalés: denkire érvényeskorlátokon kívü|á|lók- né szülő, Vizi Krisztlnadiák, Papi Atti|a Az Ügyet tárgya|ő bírók: Eh|eiter Józseí ként vise|kedtek, magilkénak érezve a |anár szü|ő, Vizi Krisztina diák, Veres Gábor taA védelern képviselője: Németh nár csak tanároknakjáró jogokat. AttiIa Rózsa DánieIesetébena te|jesbeismerés A vád képvise|őjel Az |sko|abírósága íentikét Ügyei egyÜtt' KalinaYvette hiánya és a bizonyí.ás nehézségeenyhíA!éd: összeíÜggéseiben vizsgá|ta. A vád|ottak tette,Farkas ZsoIt esetébena tanárok ed. védót nem kívántak á||ítani,egymást és SzabóBá|intesetében a 38 igazolat|an óra digi biza|máva|va|ó visszaé|éssÚ|yosbí- osszegytljtése; saját magukat védték.A vádat az ügyet to1taaz íié|etet. ÍeItárótanárokképviseiték. Mo|nárLajos ésPuskás Aurélesetében: az Farkas Zsolt elmondta,hogryjoqot kapotta VeresGábor bíró Íegye|emmegsértése, adrninisztratív az D egység haszná|atához, beavatkozása lB összehívásánake|mulasztása' Az |B jegyzókönyvon kívü|- rnegjegyezte,|rogy pedíg nem rosszabbá, hanem éppen A2. ügy jobbá tette a gÍaíikaiprcgramot.A további a kétosztá|yÍönöká|ta|kiszabottbÜnteTénvá|iás: ór ák megzavarására nem gondolt,szerinte tésse|rern értegyet. Kovács (Medve) Péter,a JP osztály tanu. az be sem köVetkezett' A jeIenIevók eImarasztaIták az lB.t amiatt, ló1atöbb a|ka|ommaldohányzott az isko|a Gu!ás Éva tanárnő e|mondta, hogy az hogy ennyire megkésve+árgya|iaezl az órán a|kalmazotttananyagés annak beá|épü|etóben'Pertl Gábor,a vád képvise|ője ügyet. |ításakizáró|ag a tanár Íe|e|óssége, e|mondta,hogy kétszar is ta|á|kozott a abba Hat,ároza|: vád|otta|a Íéríi beavatkozni csak e|őzetos megegyezés WC-ben, ahol két|ány tár. Az |tsSzabó Báiintigazolatlan hiányzásál a|ap|án |ehetséges.A változtatásoknak saságában cigarettázott, i||etve az A az 1992/93.astanévben 20 órábanmaximindenképpenegységeseknekkeiI lenniépu|et- nem a Po|itechnikuml-oztartozó má|ta(A 60 percesórákrava|óáttérés óta Ük, ezek hiányában a tanári utasÍtásoka első eme|etén(tanításiidőben az isko|a 25 őra az igazolat|an hiányzásokazonha. diákok gépeinnem kÖvethetők' nem szabad eIhagyni). épúletét tára, rne||ye| mégisko|apoígár maradhat Bózsa Dánie| a Íe|jelentésbenszereplő TárgValás: va|aki.A 26. igazo|at|an óramáraz isko|ávádakat csak részbenismerte e|.Az á||a|a Az ügyet táígValó bítók:Gyurcsák Ferenc. bó|va|óautomatikus kizárástje|enti.)' Szitelepítettvírusszimulátorprogramoknem nészü|ó, Vizi Kíisztinadiák, Ka|inaYvette gorÍtó Íeltéte|ként szabta, hogy egy jelenlettek va|ódi veszé|yt,azokat csak tanár negyedévben|egÍe|jebb 5 óra igazo|at|an tanulmányozás végett he|yezte ei. A gé. A védeIemképvise|óje:NémethAttiia hiányzásaiehet. pek |ezárására alka|mazott''Password'. Haliározat: A kétosztátyÍőnoköt szigorúírásbeIi meg_ progíamotvalóban ő te|epítette,de a háA.bíróság úgydontött, hogy az ü9y értéke. róvásban részesítette a Íentivádoontok rom ész|eltesetben nem ó indítottael. A D |ését, i||etveaz ítéletkiszabását osztá|va|apián,iIletveÍeIszólította az adminisztogységhasználatához neki is kÜ|ön engekeretbe utalja. ratÍvosztá|ytőnökiÍe|adatok rnaradéktadé|yevoIt. Indok|ás: lanteljesítésére. A dohányzás mint isko|aiproblémaésmlnt Megjegyzés: Az lB csodá|kozásátteiezte Ue!áIpza! Az |skolabíróság a gépekentörténtbeÍegye|mifuy. elsó szinten - osztá|ykeretki amiatt,hogymi|yennagyÍokú az érdekavatkozásokat ésazok károsvo|tátrneg. ben tárgyalandó. o|dandó meg. te|enségaz- isko|ábana Íegye|miugyok Áz 1. iigr
á||apította, ezértmindkét tanuiót: ''íigye|meztetés" Íegye|mibÜntetésben részesíttette;
iránt. Noha a tárgya|ásoknyilvánosak, nÉgisigen kevesentiszteltékmeg lelenlétÜkkeI azokat. Pest,1992.szeotember28. JakabJudittollnok
PoL|GBÁF
vi!
ry ő,r,tÉn € . t, {n, 3 y t É. p f,u, Néhánypolitechnikumiosztá|yban néhárrypoiitechnikumidiák arravái|alkozott,hogy történetet ír a me||ékelti||usztlációhoz (ami egyébkénta VoLT nevÚ Íolyóiratharmadikszámában látható)'R poitcRÁroa ezek közui a miivek közü| kerÜltbe négy,
logy kicsit megIörjeaszárazinformációözőnt, éshogy ke||emesperceketszerezzer|azo|vasóknak, elvigye más szíérákba''.
'M|NEMícyxÉpzELTÜK..."
1i:.i
. Akkor visz|át a kdretkezó bu|in! köszönt e| Tiru Íé|igbeÜ|ve 62.es Roverjébe.Az utoIsók között ment csak ei. Amikor kiÍordu|t a kapun, a h:ázigazda utánaintett'Titokbalr mindig vonzódott a |ány iánÍ,' De Tina meg|epően öná||ó voit, soha senkire nem vo|t szüksége . ígyTom gondoskodására $em ., nem engedte a íiút közeledni magához a mostani összejőveteien pedíg Tom sem, házigazda mivo|tát fe|edve á||an.dóan csak ve|e volt, a többiekkeI nem toródötl. Szóva| oihajtott,és a hajna|inapsugarak álta| megfestett salakpor sokáÍg kavargott, akárcsak Tom szíve. Tira rátért a vátosbó| kivezetó útra.Páróra mú|vamár egy rnásik barátjáná| ke|Iett |ennie, de kivételesen Üz|eti ügyben. Fáradt volt, sietni akart, ezért pad|óig nyon]ta a gázpedátt. Nyomhatta, mert az amugy is néptelen arizőnai Úton most eg1yléleksern Vo|t. Nem féit' T sosern Íé|t...' Az autó száguIdott,rnotorcserésvolt pár |onapja. Magátaz autót csak az aIak-jáérttartotta. raiongott a régi autókért -, mirrden más szemponibó| háttányos vo|t,a parkolástó| a sÚ|yadóig. Csend vo|t - és Tina nem szerette a csendet -, ezérI bekapcso|ta a rádiót. Unalmas hajnalonunalnraszene. Vala-trol a távo|ban Íénytlátott' Kivi|ágítottbusz vagy útmentibÜÍé|ehet - gon.do|ta. lrlem is íog|a|kczotlvete küiö-nösebben. Ám a Íeny Íe|szá||t,és szinte követhetet|en sebességge!távoIodott.A rádió recsegett, egy kis ideig el is hailgatott. Tina haiá|nyugodtVo|t,pedig tudta,mit |át, Korábban 4 évig do|gozott egv repÚlótéren,ráadásu| kalonain. |snrertea kor legmodernebb harci eszközeit, íó|eg azokat, amikel az oroszok |ekörö.zésére Íej|esztettek ki' rÍ€ g amiket az azonosítat|anrepÜ|ó tárgyak ei|en oróbá|takkifejIeszteni. Nem vo|t sem p|etykás, sem |usta.Zseni vo|t, hidegvérÚ, és nem utolsósorban csinos,
vlil
Azért rúgtákki, mert a |egtitkcsabbrésznél (amikor szuggesszió a|att próbálták meg telepat!kUsképességeiketÍejieszteni a kapcsolatteremtésszintjéig- ó volt azon kivá|asztottakegyike, akiket etre al. ka|inasnak ta|á|iak) rájött az élet (a nagyés Íéiigvé|eiIenüI, betŰs ÉLET)érte|mére, fé|igÍÖ|dönkÍvÜ|i segítséggeIeIsajátíthat_ ta a magasabb inte||igenciát.A MsÁ.ná| is tudták ezl,ezér1akarták eltenni |áb a|ó|, de mive| i|yenképességeivoitak, gyakorvoIt.Bárkit tudottbeÍo|atilagséÍthetetIen |yásolni,a teleportálástól az idöutazásig mindenreképes vo|t.Féle|metesíegyver, ugye? Éppenezért akarták ót mint íegyvert fe|haszná|ni- ha engedte vo|rra.E|pusztíthattavolna e||enségeit, de Úgy látta pusztításhehe|yesnek'ha az érteImetIon iyett inkább beÍoiyáso|ássaljobbútratéríti őket. Ám ehhez némiidóle vo|t szÜksége, ezéÍtbeÍolyáso|taaz összes Útjába kerÜ|őembert,hogy miné|harnarábbitt te. hessen,az arizonaibarátjaelőtt. Az autóÚton hajtottveszettÜ|a Íurcsafény Íe|é,mely idoközben visszatéÍt.Ahogy köze|edett, a tárgyak kezdtek egyre fur. csábban viselkedni. Az egryik kiIincs pé|dáu| hirte|en, csak úgy vörösen fe|izzott, majd lángra |obbantva a kocsi kárpitját leÍo|yotta kocsi a|jára.Furcsa' a tűz sem Vo|thosszúé|etŰ.A visszapiIlantó |eesett, és egy.két áranrkör megszÜnt |étezni. Egy icő után mái a kocsi is oedobdta a törülkÖzőt, és Ieállt. Tina kiszá||1,gryaIogÍo|ytattaútját.EzaIatt a Íény|eszáIlta Íó|dre,és megszűnt erósen ragyogni - n.pst már ki |ehetettvenni az apróbb rész|eteket!s. A|akja a szokásos |encse alak, öt lábon á||t, oeiemérö| Íénykévékpász|ázták a terepet, stb. Va|ahogy úgy Íestett,mint amit az UFo könyvek írói taiá|nak ki. A tetején irányítókonzoiok tarka Íényei világították meg a mennyezetet.Va|ahola perem éie rnegmozduit,és egy aitószerŰség ereszkedett a Íöldre.Furcsa figura lépettki be|ő|e - némiképphason|ítottarra, amit az írók elképzeltek, némiképpnem. Ezüst. színűszkaíander,idáig oké.Tojás Íej,picl antennákkal,ez is rendben,Csak egyvalami nem stimme|az íróke|kéozeléseivel- a bokán és a csuk|ón íurcsa hurkák vo|tak dup|án.A nyakán is |átszott belole. Jobb mel|kasán kis táblácska . Íö|ü| két kör, a|attahárom háromszög. Es mezei zippzár vo|t a ruháján!Vagy mé9 sem? Ezt i|yen messzirő| nem |ehetettmegáI|apítani. De más Íurcsaságokis vo|takott - az útmenIehetett,o|yanÍogaténegy bÜÍészerűség dófé|e.Csakhogy egty|éleksem vo|tseho|. Mintha mál réges régen magára hagyiák vo|na a Íélsivatagmarta|ékáu|. Ugy Íéi ki|ómétette|odébb drótkerítéshúzódott
PoLGRÁF
nyí|egyenesen,arrleddig a szem e||átott. Már ha el|áthatott'Az idó ugyanis múit,a sötétség kezdett oszIan|. Kirajzo|ódtak klsebb bckrok, torpeÍákkörvonaIai,a te|eÍonvezetékekosz|opai, amik kísértéka a horizontpereméig. drótkerítést Ha va|aki i|yen he|yzetbe korul, pánikba esik, sokkot kap, elveszti reális gondo|ko. dását, De Tina csak ment. |gazábó|ő sem tudta' hogy hova, minek. Érezte' hogy veIe. mennie kel|.Érezte,mive|éreztették A pici, alig 160 cm-es emberke (M emberke) e|távo|odott JármÚvétő|, és szemben megá||ta köze|edó |ánnyal.Még messze voit' Bár ez re|atív,mert amíg az ember 200 métert legyalogo|,az idobe te|ik'De a te|epátiánaknem ke||idö. A pici antennás nagyon jól tudhatta ezt. Tina érezte,hogy kapcso|atbanvan va|akivei, ésgy-orsanrájött, hogy ki |ehetaz. odaért. Megá|ltak egymástól karnyújtásnyira, Hosszú másodpeícekig néztékegymást' Szinte végte|enu|hossszan' Aztán a pici vágottszemű ÍokozatosaneImoso|yodott. |||etveegyszeíremoso|yodtake|, Mint ahogy a szöVegbő| kiderÜ|t,vágott szeme van. Orra, szája egészen emberi. Ta|án a Íogtászatonlenne gondja, mert fogsor he|yettkéthóÍeiÉrÍélkóri|leszkedett össze szájában. Most,hogy már közvet|en kózel VoItTina,megáuapíthat|ahag|az az izé nem zippzár, csak nagyon hason|ít hozzá. Eme||ettmég rengeteg apróságot Íedezett Íe|,de ez most lényegtelen.A IegÍontosabb információkat telepatikus Úton tudták meg egymásró|.ígymegtudta, hogy az idegenneve .'.(legyenX a té|reértések elkerÜlésevégett).X tudta, hogy a teiepatikuskommunikáció nagyon kinrerítő Tina számára, ezér|inkább emberi beszédet a|kalmazott.Angolu| Ío|yttehát a csevegés a továbbiakban. X-nek anó| is vo|t tudomása,hogiymennyireÍáradlTina. Ez sajnos az embeti íajegyik tu|ajdonsága - az á|mosságga|,Íájdalomma|,éhséggel A Íö|dietikett ésegyébérzésekkeI egryÜtt. szerint tesséke|tea székekhez a lányi. Tina kicsit meg|epódött, de kü|önösen rrrost sem izgattamagát' ennyi megIepetésután már kezdte megszokni a furcsaságckat. Az elsö asztal ami az Útjukba kerü|t,íé|Ú. ton volt az épÜ|etés egy bokor közott. Tina az aszta|rau|t,a törpe rrre||é, akirreka |ába a|ig érta székig.Hosszas beszétgetés vette kezdetét. X rengeteget mutatott tudásábó|' amilő| Tinának mégcsak Íoga|ma sem vo|t.Pé|dáulaz autót egészenkö. ze| hozta anéikÜ|,hogy kerekei a ta|ajt vo|na, megjavítottaa ki|incsei, érintették ésmégsokáig soro|hatnám' MÚ|tak az órák, Tina egyre szomjasabb lett,ezérta bÜÍészerÜségből egy Íélweg whiskyt hozott ki. X hagyta,hisz tudta róla,
hogyszeretia piát.CsupánhatástaIanítot- bármennyit ta az ita|a|kohollarta|mát ihatottvolna Tina, nem rugottvolna be tó|e. Az idő meg csak te|t.X megmutattahajóját,Tinale vo|tnyűgozve, AmikorX érezte, |ogy vissza ke||mennie,tudomásárahoz_ hogiyegyÍajtamessiási szere. ta Tiruának, pet ke||betó|tenie: terjesztenieke||a jót rnegtudtaazi is, fuire|lesleg vi|ágszerte' hogy ót már korábbankiszemeltékerre a ta|áltákrá idegcéira,mive|a|ka|masnak rendszerét.Ezértkapta terrmészetÍeIetti is' Ezt a Íe|adatot ta|áncsak képességeit amitJézuscsiahhoziehetnehason|ítani, ná|t. nagyonelszomoAz uto|sómondatoknál rodott X. Máskü|onbennagyon vidáman Ta|ánazértszornoro. te|ta beszé|gotés. merttudta,hogyez az emdottel annyira, beri sors hogy Íog végzódni.Tudhatia, mertha Tinát már szÜ|etése előtt kiszeme|ték' és már szÜletésee|őttmeghatá. roz|aezl a ta|á|kozást,akkormiérin€ tud_ végét. hattavoInaa küldetése De hogy is végződhetne sorsa? Úgy' ahogysok más kiszemelt"á|dozalná|.?De ók mégsemá|dozatok, mert bo|dogok. Vagy mégis,mert nem (egészen)saját akaratukbó|cse|ekszenek? Most mát minclegy. Xvisszainduita |encsealakÚűrhajóhoz. Ez te|eportált' ido. sem vo|tegészentlrha'jó; utazott.Beszáilt,az ajtó becsukódott,és ná|amsokkaljobban nyomta|an eltÜnését |etudjákírniaz UFo könyvek szerzői. Tina e|gondolkodottibenn, a kutatóá||ohogyki ho. másonsok embertvizsgá|tak, gyan reagá|naegy i|yen szituációra. Az eredménymeg|epó - az esetek nagy többségébentragédiáva|'és az ezt kovetó csilIagháborwaIképze|tékel, ame|ynekránk nézvekatasztroÍá|is vége lehet.Tinacsak á|lt,minta sóbá|vány.|'|em igazántudta íe|Íogni, mi is torténtve|e. Attól Íéit, hogy az eseményektől idegósszeroppanást Íog kapni. De gyorsan rá'iött, ez csupán Íéle|em, me|ynek oka a saját magába vetett hiténekingadozása,azaz Íé|t, hogy nem Íogsikerre|járni,nem tudjamajdaz embereketmeggyózni"Ugyaneztéiziérezte mindenhittérító a hindutóla reformátusig, Krisztuse|óttésután. Amikor kezdett jobban |enni, beÜ|t autójába- i|let.reTinaautó'jába,mertó már egy egészen más ember volt' egészen más Íe|Íogássa|. Aztán e|irdu|t,magasem tudta,hova.A lörténteknyomta|anu| eItűntek.Csupánegy égettÍűÍolt ésegy távo|odó au{óiát.rányamaÍadt. Szmöre.W.
POL|GRÁr
',&'#tr {s}K K €b sBFBe Ns.p' H ffi!
'c
É6
1{
IX
É
$Ememfifu
A W osztá|ytagjai az első műrlészetiránazt a Íeladatotkapták, hogy vá|asszák ki a szeptembere|ső gó|yatáborszámukra|egemlékezetesebb programjait, hetébenmegrendezett és meséljenekró|uk.Az a|ábbiírásokígyszü|ettek.
A bemutatkozás
Meditáció
Első nap a táborban:indulás,buszozás,érkezés. A he|yk|assz,a társaság.'., hát mégnennme|egedett be'nagyoka gyerekekgátlásai' Estetábortűz: a tanárokbemutatkozása' Csoncsimagáhozhíven- egy gyönyorűnégysoros verset mondel,melyígyhangzik:
Számomraa legérte|rnesebb és a |egszínvona|asabb tábori programaz volt, amikor egyik este Íöbb témaközü| egyet,és mindenkiválaszthatott arró|beszé|gethetett. Éna ',Fé|e|rneim,, címíméditációnvettemrészt. Megbeszé|tük, hogy ki mitő|fé|tvagy fé|.Végre Persze egyszer rnindenkikomolyannyilatkozott. ReggeInemeszem,mertrád gondoIok, de a fiúkegészhétenát énis szeretekhülyéskedni, _ iiszte|eta kivénemeszem,mertrád gondoiok, Délben magukbó|a hü|yeséget Öntötték -, Eslenemeszem,mertrád gondo|ok, te|nek és ez már egy kicsitfárasztó volt' Most É1elnem pedigmégazok a Íiúkis komolyan,|e|kiismereteatszom, mertéheívagyok. próbá|tákmegfejtenimások és a sen beszé|tek, Fergetegestapsvihar, Csoncsiszépkölteménnye| sajátrémá|maikat, akiknekegészhétenát egyetmeg minket.P.G.szintén ajándékozott egy verset lenegy értelmes szó semhagytaela száját.Jó voit - egy látni,hogy azértők sem annyira''idét|enek'', szava|.Adrienne- a vá|tozatosság kedvéért mint |íraiműve| ismertetmeg bennünket, AzÚ_ ami|yeneknek ango|ul. mutatjákmagukat,azértve|ükis |e. tán mega|akula törökkoppányi férÍi-asszonykó-hetérteImesen szót vá|tani. rus,melynektagjai:P.G.,Csoncsi,Tibor,Adrienne, Szerintemezek a beszé|gelések nagyonJik vol_ Kati,Lász|ó.Bemutatják, hogyanke|leléneke|ni vo|tezeketkita|á|ni. a tak,tényleg érdemes magyar népdalokat. Ebbő| néhányatmár mi |s KiráryÁgnes tudunk. Ésekkorjön a várva nemvárl pi||anat, |stenbüntetéseazért,amit actunk neki: a csúnyánéneklő Szerda este férÍi-asszonykórust nemszereti,ezértsírvafakad, majd bömbö|ni kezd.Ugy szakad az eső, mintha A meghirdetettesti meditációs térrrákkozü| éna dézsábó|öntenék.A tanárokelkeseredetten kÜ|- Íajgyű|ö|etteI fog|alkozibeszé|getésre menteme|. minketazágyba,mikoregy csöndes őrÜ|t Mára feliratkozás denének semvoltzavarmentes, mindenki hozza a gitárját,és húrjaiba csap. (Aki mégnem az asztaiok kÖzö|t Üvöltözött, de há|' |slennekaz tudná,énvagyok ez a csendesőrÜ|t') DalraÍaka- uto|sókközott ésis ÍeIkerü|tem a Iistára'", dunk,ésmégegyte|jesórát kihúzunk a tanárokból' E|őször a cigánykérdésről esettszó, me|yheves Ezekutánmindenkifáradtan, de törve nemtérn\lu- vitát robbantottki. Ezt követtéka skinhead-ekrő! govóra.Jó éjszakátkívánok- hangzik,ésváta- ésa török vendégmurrkásokról szó|óvé|emények, pennyienlehúnyjuk kétszemunket. nézetek, ame|yek igen e|ientétesekvoltak. Ígyérvégetaz elsö nap. Mindenkiharcolta maga igazáér|.A vitának nem Bucsi |ettmego|dása- elsősorbanaz idő rövidségemiatt. En azt hiszem, közös nevezőre amúgy sem jutottunk volna. Azértmégisjó, hogy egy i|yenérdekeseste is szerepelta programban' Boros Krisztina
A Nagy Focimeccs jegyébente|t Az egyikdéie|őtt a sportversenyek el' A focibajnokság azza|kezdődött, hogy kisorso|ták az egymássalküzdő csapatokat'Mi a tanárokkal kezdtüka futba||játékot' A kétesapatbevonu|t,üdvözö|ték egymást,rnajd - először a tanárok,azlánadiákok száe|hangzott jából _ a csatakiá|tás. A mérkőzőfelek izgatotian várták a folytatást.A küzde|emkezdetétJe|ző
X
PÖL|GRÁF
a harca |abdáert, arnipatio. sípszóutánmegindu|t gásávai rnegtévesztelte Az eiső a játékosokat. támadásokka| de igenizgalnras, félidőgó| nélkÜli, a tanárokváiote|lmenetvo!t.A másodikfélidői:en gatottjaíáradnilátszott,ennek volt köszönhető az a kétgó|,amitcsapatunKrúgott. végeIelt,a Íe|ekbarátikézfogásMikora játéknak. sa|ismerték e|a másikcsapatte|jesíiményét. RécsánGábor
A torönfgppÉnyi' szerencseltenKeoes avagy € g y nap torténete
Jéghideghajnal,a tábor mégszunyókál...Anap rnostkoszönt rá Törökkoppányra,első sugaraibepász|ázzáka harrnatostábort'ltt.oiibeszédfosz|ányok- o|yanhe|yekről. aho|lesem feküdtek'vagy Ahogya nap kúszikfelfe|é, márÍö|ébredtek. a mo. raj|áserősödik. A harmatis Íogy,de mégmindig nagyonhidegvan.Egyszercsak - mintderultégbő| A |egiobbtábortiiz vil|ámesapás. magas frekvenciasz,ámu, szinte a g torzítottzaj Lámad.ljedtemfelismerhetetlenségi Az utolsóelőttiestetörtént, a tábortűznéi'.. Mindhárom osztá|ymégkorábbankapottegyszínt, ben rángokegyet,ésminta rugosbicska,bedemelynekfeihasználásávalegy mesét,egy reklá. rékszögeiek.A|mosságtólbedagadt,ám az ijed_ ke||ettkészí- ségtő|gyorsantágra nyíltszemekke|veszem észmot,egy zászloi ésegy em|ékmű'ret tenünk'A VV.nek a zö|d színjutott.Megindu|t a re,hogytársaimonis hason|ótÜnetekészle|hetők. intézkedett' mindenkijÖtt-ment, Es- Miutánpu|zusszámom sürgés{orgás, elvise|hetőre csökken, el. téremlndenkielkészült kezdema zaj Íorrását keresni,arnimostaz ameria művekke|. Megrakiáka tüzet,elkezdődötta műsor.Minden kai Iovasszázadindu|ójához hason|ó,éles,pattogó osztá|ybemulattaemlékművét, de ez mégnem üteműda|lamotad ki magábó|.Aztán beugrik:ez hoztameg az igazihangulatot' Am mireaz összes egy trombitahangja.osszevakarommagam,és zász|őtláttuk,már mindenkiremekülérez|emagát. meglátom(a sálorbó| kiérve),hogy a trombita jól emiékszenn' Az egyikJe|enetre A mi |obogónkat másik végénismerősfej ÍújvörÖsre dagadtpoÍaNagy Sza- zacskókka|:Csoncsi!Majdnemmegkérdezem: az osztá|yésaz isko|alegnagyobbja, Mi telta tűzfe|éésmeg- nőtta szádra,Csoncsikám?De mivelérzem'hogy bo|csvitte.Kétíomha|épést á|lt.Ekkor va|akimegszó|a|t a tömegbő|:Hé,pa_ e nagyszerűfelisrnerésemme| nemsokramegyek, raszt,me|yikútvezet Budára?.A kitörő kacagás megszó|alni sincskedvem. volt arcizmainknaK. csak kis bemelegítő Az este Aztán megindu| a lábor mindenrészén átxígyózó végénnevetéstő| Íájóhassalvonu|lunkszobáink- sor, ami a mosdó(k)banvégződik.Pár percce| ba. későbba deÍormá|t U.a|ak|étrejottén csodá|koNekemez a programtetszetla iegjobban. zom - ú9y|álszik,a 4 nap alaltúgymegtanultunk Andrea sorakozni,hogyaz az S-diknaponmár beidegzőU=.ul.a Agyagozás félá|omban is megy. désszerűen, Eztkovetia bohóckodás.tornanéven( Lász|ókatA tábor uto|sódé|előttjén, az osztá|yidőfo|yamán tog,fÜttyög'krákog,de amikor Íe|aján|om, hogy kerü|tsor az agYagozásra.Ezt a programol az e|viszema legközeIebbiGELKA-ba,hevesenti!ta. egészegyütliét alattvárlam,mertszeretekszob_ kozik.),majd úgyjó tízperc múlvakövetkezik a rászkodni. regge|Íénypontja, a reggeli.lv'lost a ''másodikbusz,' Tiborvezetéséve| pingpong-aszta|t, körülá||tuka Van soron,tehátmi kajá|nánke|őbb.A gyakor|at kiosztottuka szűz agyagdarabokat, majd- hogy azonbanmástmutat:mindenkibetódulaz ebéd|őmegmunká|hatók Iegyenek- elkezdlükaz asztal- be, versengneka helyekért. A tétnagy:aki |ehoz csapkodni.Negyedóracsapkodásulán a Íé| maradt,éhezik.Kis idő e|teitéve| a tömeg pánikosztálymegunta'ésolvonuitAdrienne_nel az év- szerűenhagyjaela helyiséget. Amikorvégreátie. nyiti miisortmegszervezni. Akik rnégmaradtak, kinthetem a he|yzetet, számomrais nyi|vánvalóaz azok buzgón fo|yiattákaz e|őkészítő munkálato- ok (hirtelen kétidézet.iut eszembe:-,.Mint az őrü|t,k| kat.Erreazérivolt szükség'merl ha az agyagban ietépte pi|áncát'..., és'Vár á|ott,mostkőha|om.'..,): |evegőmarad,az a kiégetés soránmegrépesztia szok, morzsa, ételmaradékmindenütt,Távozás művet.Ezt úgyteszte|tük' hogyzsinórralÍélbevág- köz.ben még |átom szernem sarkából, aminl a tuk a maszszát,ésa keresztmetszet Íe|ületét vizs- takarítónőnekikezda teremrenová|ásához. Fe|gá|tukmeg.Amikorúgygcndo|tuk, hogyaz agyag baIlagoka sátorhoz,ame|ybebekö|tozésÜnk külÖn a|kalmaslett,nekiláilunkaz alkotáshoz. Eszteregy történet lenne (vándoroltunk, minl őseink). ÍérfiÍejet, KoviegyWe-tpróbáltÓsszehozni. Ene|ő- AIighogykipihenema reggeIifárada|mait ( az 50 mször egy po|ipotigyekeztemmegÍormázni, de ez es akadá|yíutás az ebéd|őig), ismétcsendü|nihalkudarcbafulladt.Majdegy krokodilszívve| küsz- loma jól ismertrézcsövet.Mie|őtt reagá|nék, terepködtem,me|yetszeroncsésen beÍejeztem, tartokiársaimarcán.Az egyik(nevezzük ésmű- szem|ét Vem az egyikfaház alattszáradtki. (Mostegyéb- X-nek)ha|á|unott pofáva|,üres tekintettel bámuia kéntitthon, a polcorncnta|álható.) semmibe, a másik (|egyen az egyszerűség - amia legrosszabb Uto|só,'munkaf ázisnak., vo|t- a kedvéértY) herpessze|küzd, és ho$y a sors pingpong-asztal lelisztítása maradt.Miutánezt is könnyítsedolgát'mégnáthásis.Y éie|miszerkész. befejeztük, már sor is kerü|taz óvnyitókelőadásá- |eteiben még Van tartalék,rnegkíná|belő|e. ra. Szépenmegköszönöm, ésé|vezette| rnajszo|om a orbán Zsuzsanna sportsze|etet,amit adoit, és aminek a
PcLlGFiÁF Xi szavatoqsága lejárt vaiarnikor Noé és Mózes MIndezekutánbrepréseijük inagunkata buszba,és közÓtt. Am hogy az i|yesíajta',é|vezeteket', se |egközelebbmár csak a suliraemlékszennSzrntlre tudjammagamévátenn!, torkomonakad a Íalat- a sorakozó.szó elhangzásaóta percek teltek e|l T9sten.1 íjkérrt megfeszü!,s tiíövöm magam a A Hegy Szelleme sátorbó|.Társaim követnek, A másodpeic tört része alatt a he|yünkön termÜnk.lgyekszünx A HegySzellememinda hat naponvelunkvoit,de magunkaticipicireösszehúzni(terméíletesen a csak az uto|sóéjszakán|áttukmeg,amikorá|dozanehogy ki|étünkre íény tot mutattunkbe neki.Addig csupán szóvívője(e Ftlq..sorok"'mögött), derü|jön.Derűreború- s rnár hanozikis nevünk Íe|adatra Csoncsitje|ölteki) közvetítéséveI tártoit Csoncs| bársonyosanérces hangján.Zaka|o|az ve|ünkkapcso!atot. agyam: hogyan Íedezhettekfel bennÜnket'ha A szpvívőfolygmatosan ér|ntkezett a Sze||emme|, neutronméretűen húztukmeg magunkata sorfa| ígyo mindenrő|tudott,mincJent lálott,sőt mégmeci mögött? Hát ami ,igvz az igáz, ném is vigyázó is jósolia a történéseket. Megjövendölte páoaui szemelneKpasztazo tekintetén akadtunk fenn. hogy mikor sÜt a nap, és mikor Íooesni az eső' hanemazonaz útszakaszon figyeltÍelránk,ami a Csoncsi szerintmégaz égiháború Időtartamátis sorbe|ihe|yÜnkésa sátrak között vo|t.Hát igen... tudJabeÍo|yáso|ni. Csak az volta baj,hogymindent lgy ia, ?2, al1!nincs kondiban- nem egyszeres, qkkgrmondottmeg,amikormár megtörtént. minkét'és most is l."l'*T |ega|ábbháromszoroshangsebésséggeiAllító|agmindenhováe|kísért volna |ejönnünk.De most már minoegyiA beIe|át a PoIitechnikum é|etébe. [e-t]e!t 'Mit érdemeiaz a bűnös...,. mondatméobe*éem A Szel|em|akhelyeegy kiszáradtkút'Az uto|só jóqk qró évfolyamtársaink máiis 1ooonál éjje|en fejező-dik, idezarándokoItunk eIa sötétben, kézenÍoojcbb otletekke|ha|mozzáke| Csoncsit.A sze- va, ésa gyertyaíényben ittvégeztÜkej szertartálektá|ódásrostájánvégülis az az 5|e|maradfenn' sa,inkat,melyek végén megje|enta Sze||em' hogy kÖrbe.törpejárás, közben ordítani.,'páco|tKérdéseket tehettünk ÍeIneki'ést válaszolt... hering!''A tú|erőmiattengedünknekik, éó kör- M.ásnap' a.. .hazaindu|áse|őtt még egyszer bepácoljuka törpejáróheringet. visszamentünk HozzáeIköszönni' A műve|etbefejeztéve| újabbkésőketíedezfe|a BártÍaiÁgnes jónépAzutánsorszámhúzás, ésa negyvenkette. dikgyerekmegtanu| huhogni, olasztó|ái ógorÖgön ar.aJapa.ntg ltzigszamotni, tancolnivagy szavalni. Vegrevége.következik az oszIá|yidő az erdőben, 3 napijáróíöldrea tábortó|. Amikór ennekis vége ésvisszaérünk, feicsi||an a szemem- agyag|Széik, pohárvíz'csavarhúzó, s márisalkotom]É|vezem a do|g91' akár atobbiekfiónéhány ifjúMiche|ange|ó_ ra ÍeIfigyelhetne egy Ieendőművészet-szakkör). Egy i'dgmúlvaüvegcsörömpö|ést.ha||ok Perejtex - Üyeg.üvegvisszaváltó. gondo|ataim pénz,...PÉNZ! Ez az|Kézmosás, é. 9gy szemetesbő| kirángatolt ny|onzacskőva|már;árom is a sátrakat,házak'at' |tt olt is egy - a.végénjó néhányzacskót meg. i?..99.v' tÖltök.Valaki(Z)megpróbá||ebeszéini, de hajthátat|anmaradok.Ekkoravagyontitthagyni? Ná azt márnem!Bugyogbennemákapzsiság. Kes.obbfölbal|agunka forrásig,körbeá|lunk;Hei ha|ászok, halászunk; (mellékee|ássuka névsort; senjegyzemmeg,hogya névsort a Iegszerencsét|enebbhelyreástuk e|,a forrástovébe:ha netán egy Medárd-napi maratoniesőt kapna,tutirabeleAz áldozás mossaa patakba- örök homálybaveszejtveegy_ kor majd megÍizethetet|en műkincsnek,szánííió .'.A Hegy Szelieménekminden osztá|yegy-egy névsorunkat. |ttkel| azt is megjegyeznem, hogy embertáldozottíel'A Káosz tagjaiféikőrt airották egy kélesérteImi képességű egyérikiásta, ésföt- ése|kezdtekdúdo!ni. Néhányti-űés egy lány kiváit hozta.SohasemIeszünkmár történelmi em|ék, az a sorbi!.A ]ány leÍexüdt, a Íiukpedi!.köróeá|iták oktatás úttörői.Ám egy még kéteseooeitórmi és e|kezdtékfeiemelni.Nagyon Íélé|metes volt: képességű.egyén viszónt oiyannyirasetélvolt, némacsend ura|kodott, amit hirte|ena |ány é|es -,és siko|yatört meg Abban a pil|analban hogyfurulyánaknézte hengeresa|akjamiatt az,.Adjatok'' megfújta. Ezúton értesítem átiszteltis(olapo|gáro- címűdaltkezdiéke| éneke|ni, ésmi mindarinvian kat, hogy a tettes kézrekerítőiének' sö.ooc velük éneke|tünk. MARKAkupakütia markát/ismét|erir; 50.O00' azaz Szerintenr ez egy sZuperszertarlásvolt. otvenezermárkakupaki) Kovi
xil
PoLlGRÁF
A vV áldczata mikormár sötétvoltésaz orrunkig kilencko;., ...Este senniáitunk(ugyanisa zsebiámpákatneni haszegymásbakapaszkodvaelIibasorban, ná|hattuk), bukdácsoltunka kúthoz,a Sze||emlakheiyéhez. A odaérvénmajdnemhailyattestünkaz ámu|attól. forráse|őttCsoncsivártégnekmeredőhajjal'pokróccala vá||án.A sok gyertyaközt Úgy á||tott,mint oovhataimasdzsin. A-miosztá|yunknem egy szokványosszertartást á|doztuk adottelő, hanemegy embei'rosszé|etét életért. Íelajó ésszeretette|jes a l.,llrvána e|gitározta Az e|ején Bucsi(afőszerep|ő) ugráltak,vere. egyikszárnát.A többiek őrjÖngtek, Mikormár min. kedtek.,,kábítószerezlek,,.',ittak,.. |efeküdtünk a Íö|dre,és denki(időlt a Íáradságtó|, figye|tfel némacsend támadt.Ha|kcsi|inge|ésre Bucsi:megje|ent egy szőke angya|fehérIepelben' hősünknek,hogymi|yenbűnös életeléia E|mondta MikorBucsibeláttaésmeggyónegyÜtt. barátaiva| ta bűneit,az angya|elvezetteőt egy szeretetben élőtársasághoz... Pocok Ugyanazmásképp hogy ne a ...A VV osztálybólnéhányan kita|á|ták, hagyományos vettá|dczatot mutassuk érteIemben be a |legy Sze|lemének. Egy torténetszü|etett, me|yben egy rock zenész - aki kezdetbena ''hagyományos,,rocker idő életet élte- megtér:egy uián a .,normá|is,' életetválasz|ja.(Ez a hős igen emlék'eztet Pajor' Tamásra,a hajdaniNeurotic, majd későbbaz Amen együtlesénekesére, akit nemtarloknormá|isnak, egyébként mertrégenhitt a rock erejében, vo|tmondanivaiója ésa zenéjéve| - szembena mosianiIimonádé számaival') Teháteztakartákbemutatni osztá|vtársaim. A történetetúgy csiná|lák meg,.hogy vo|t egy "rossz"csapat,amelynekmlndennapjait veszekedésekke|,értelmet|en hÜ|yeségekke| ábrázo|ták. Ennek a csapatnaka tagjai"angyalisugallatra" megtértek, ésé|ték a (szerintem) hétkoznáp| emberekszürke,begyepesedeti é|etét' A lörténetetnagyonmega|ázónak. tartorn.Meg. a|ázzaa Rock nagyjait, akik va|ódiköltők, művészek, akik észrevették azt, hogy mi, .,egyszerű.. emberekcsak mások eszközei vagyunk,ésészrevettékazt is,hogyaz emberektöbbségeegyre jobban eIhidegülegymástó|,nincsenek egyóni gondoIataink, gépekvagyunk. toké|etes Az, hogy ezek a művészekkábítóznak,isznak, slb.,annakköszönhető, hogya körü|öttÜk|evővilág nemfogadiabe őket,nemértette meg monda_ niva!ójukat. Lehet,hogy akik ez| az egészműsortcsiná|ták, nem igazán fogták fe|, mennyiremegalázó ez, nemcsaka Rock igazikö|tőire, hanemmás,hason|ómondanivatójú művészekre nézveis. Ebbenaz e|őaciásban nemveltemrészt. mertelvbőinernesiná|ok semmio|yat, amibennemhiszek vagy ami nem letszik.Ezzel nem akarok senkit megtrántani, de ez a véleményem. MsE
Abraham Ítilaslow transzperszÖná|is pszicho|ógiáia óta ismert, hogy a zene és a szere|emviszi el leggyakrabban az embereket é|etük csÚcspontjára. Mindig izgatott, hogy kerÜ|a szere|emérthető ielentőségeme||ett Ve|eegyenrangÚan egy olyan, ÍilozófiaiIagsosem ennyire értéke|t szerepre a zene" Miértéppena zene? Miértnem a kö|tészet,az építészet vagy a matematika?Mi Van a zenében,arrri ennyire Íontos lehet?
sz V.LT.|.évÍ.3.
PoLGRÁF
xill
ronor nmlÉrcBKNíAGYARonszÁcorq a másfé|évszázadig A inásodikéryfoIyam tartótörök ura|omem|ékeit kutattaDéi-Magyarországon. Hogyrnit ta|á|t megezek közü|,nemtudni,mertaz írottkrónikanemkészÜ|t el Iapzáriáig. a szerk".
ryőry,tÉnEtet '9y
tt.pf,Ez
'MÁsLÉGKoRRE. MÁsV|LÁGBA vÁGYou" Az irodában Ü|tÜnk.Mint minden regge!,most is késett;gőgösen, azorrát a plafon fe|étartva érkezett.Kószönés né|kü|vonu|tbe, mint egy anyaklrá|ynő. Fogtam magam és ha|kan utána somÍotdáltam; ahogy a kopogóbogár hívjapárját,bekopogtam. Az ajtó kinyí|t, tám szegezódó tekintetevárta köszönésemet. . Jó regge|t,kisasszony. - Jó reggelt,Joe. . Hogy érzimagát e gyönyörű regge|en? Errea kérdésreÍelhábotodvaígyvá|aszolt: - Ez magának gyonyorű regge|?l Hiszen ugyanolyan, minttegnapvagy akár tegnapelőtt!Semmi Sem töÍténikI - De hiszen ma három Újságíró érkezik,hogy interjÚt készítsenönnel, éseste pedig Íellépése Iesz. - Ez nent nekem va|ó, unom az egészet, va|ami érdekességre, miíslé9körre,más vi|ágbavágyom. párbeszédet Ezt a mindenreggele|játszottuk. Nagyon megváitozott az elmú|thárom évben' Régen egészen rnás vo|t. 1989-ben kezdódott, mikot a vi|ághírŰ Gregory Cooper Íe|kereste, és egy nagyszeru szeiepet ajániott neki' Lisa természetesenujjongott'örömmel vá||aitaa feIkélést. A darab Íé| éva|attkészÜlte|,és nem sokka| később mindenkiismerte már a Fekete szerelem címŰrelőadást. Vi|ágsikerlett. 1990.ben, mikor Lisa körÚtra indu|t,az utcákon tömeg: éijenzés, ováció fogadta. Az o|tözőjében minden nap cserélődtek a virágcsokrok. Lisa Bergertaz egészvi|ág megkedveIte. Késóbb megváltozott az emberek véleményeLisáró|,mint ahogy é maga is megvá|tozott.Semmi sem tetszett neki, mindig mást akart, mint amit a |ehetőségekmegengedtek. Egyre kevesebb Íe|kérést kapott,de ő te|jesene| vo|tteive magáva|.Azt nem tudta igazán,mítszeretne,csak azt hajtogatta,hogy ''más |égkörre,más világba vágyik''. E kijelentés után korÜ|beiuI három hónappai Lisa Íurcsa-ságokat kezdelt észIelni a lakásában' |degen, igen kismétettjruhácskákat ta|á|I.a szekrényében.Az korábban is előÍordu|t,hogy Va|aki ruhát kÜ|dött neki, amit a takarítónó beakasztott a gardróbba' De ezek a ruhák egészenmások vo|tak' Furcsa színÜkia|án az arany és a citromsárgaközötti áínyalathoz köze|itett |eginkább.Lisa nem szóit encj|senkinek, csak nekem, veIe' Íéit, hogy valaki ttéÍá|kozik Aztán szokatlan, sem kézze|, sem szerszámma| nem nyltható dobozokat taiá|t a hŰtőszekrényben,A szemé|yzetsemmit sem tudottezekró|a ÍuradoIgoktól'
Ekkor Lisa |ecseíé|tmindenkit maga körü|, hogy senki se tudja tobbé rászedni. De a Íurcsaságok Ío|ytatódtak. Egyszer a háló. szobában kÜiönös i||atotérzett'Másnap a tranciaágy miísiko|dalán az ágyneműt összegyűrve la|á|,,a, pedig senki sem használta aztarészt - tudomása szerint. Lisa kikö|tözött a hétvégiházába' KörÜ|belÜ|másÍé|hónapot.iöltött ott, r.najd- megnyugodva . Úgy határozott,hog,vkiderítia titokzatos je|enségekokát, Ú1ra visszatért New York-i |akásába' Ekkor kö!töztemhozzá. Az eIsó lrctekben semmi sem történt.Már azt hittÜk,meg-szÚntek a csodák, végrenyuglunk Iesz,de tévedtÜirk, minden folytatódott. Étkezésekré| nem kettő, hanem hárornterítékje|ent meg aszralon' EleintevIsszatettÜka haÍmad;ktányértés a hozzár'a|ó kiegé. szítőket a szekrénybe,de ahogy egy pi|lanatrais e|hagytuk áz ebéd|ót'mindenVisszakeÍÜ|taz asztaIIa'Később már jó étvágyat kívántunka ,.|evegónek".Nem tudiuk,mitévők|egytink.VégÜ|úgy hatáíoztunk,meg-próbá|unk kapcsolatot teremteni azza| a v a|amive|vagy va|a.kivel.ami Vagy aki e|követi ezeket a rejté|yesje. lenségeket. He|yetÍogIaliunkés megÍogvaegymá.skezét koncentrá|nikezd. tünk. Ahogy Ü|tÜnka sotél szobában, va|am|téreztünk magunk köÍÜ|.A. kutya e|einteUgaÍott, de miután bezártuk a másik szobába, ÍokozatosaneIcsencjesedett,majd Íelte.hetőeneIa!udt, É1tévegy óra ktrÜljárhatottaz idő, de mégrnindigsemmi sen] történt.Már rnaidnemÍeladtuk,mikor az abiak kicsapódctt, és swí. teni kezdett a szé|.Nem bírtunkmegmozdulni.Üfue,tátott szájja| vártuk,mi Íogkövetkezni. Egyszer csak egy kisrnéretti, ember alakÚ iényje|entmeg az ablakban. Moso|ygottés |eÜ|tve|Ünkszemben. MegÍogiaa kezun. ket, majd Lisához forcuiva emberi hangon ígyszólt Pontosan egy éve mondtad,hogy más |ógkörre, más viiágba vágyódsz. Ha még mindig ígyérze|,beszé|jÜkmeg| Lisa - mint akit szugger'álnak- e|engedtea kezem, és eiinduit a furcsa |ényecskéve|' l.Jemtudom, hova mentek, csak anriyit |át. tam,hogy beü|nek Lisa kocsijába éseIhajianak' Három nappaIkésőbb Lísavisszajötl' ésminthakicseré|ték volna: vidám és . ha |ehet'még- gyönyörűbb volt. Közo|te velem, hogy csak bÚcsúzni jött. E|einte semmit sem értettem,majd hcsszas beszé|getésután kiderü|i, hogy az idegenne| megy e|, mert SZERET|.Ahogy ő mondta:''Az az é|etvaló nekem..' Azóta nem |áttam.A sajtó egy rövid cikkel je|entetettmeg, mely közIi: Lisa Berger visszavonuIt,senkise zak|assaI Rám egy Íényképet hagyott,me|yen ő és a szere|mese iátható. lJosolyognak egymásra. Meg Vagyok g-vóződle, hogy boldogok. Vizi Kri.szta- Zártosztá|y.
XiV
PoLGRÁF
f
f*úÍlírtoé ft ,uÚE
v
v
osztá|yköltészet
Az egyik rnűvészetóránarról beszálgettünk,hogyanszülettek'a népdalok,mi je||emzőráJuk.Sok a szovegük,a nem ismerta művekszezője, talántobbenkö|tÖtték;vá|tozhat mindenszóba kerü|t: jellemzi reÍrénne| is ritmus; ismétlődő sorokka|, és kötott rímhasználat a őket a dallamuk;á|ta|ában - Íelgyorsítva ésperszee|túlozva némelyikben, ésígytovább.Az óra másodikfe|ében ta|á|kozunk pontosabbanpapírró|papírrafogaImazódtak Szájró|-szájra, a közös a|kotásfo|yamatát. e|játszottuk ösztönös megnyiIvánu|ásai. hanguIatje|entései, érze|mei, a',kö|tők',egysorosgondolalai, ésterjedte}<. Mindenkicsak egy-egymondatotfűzhetetta kapott|apra,lehetőlegkövetve a korábbi részletek tarta|mát,formáját. Ezek közü| o|vasható itt néhány kiragadott passzus. (Természetesena - is do|gozott.) - más névena mértékletesség válcgatásnálacenzúra Versetíra VéVéosz|á|y Mennekkörbe a |apok Évimcstan rámtekinget Énegy nagyotkopparok: - Mostmitírjak'súgjatokI - NemsÚgok,mert|ebukok S táne|veszika |apot . Hív|unk ideegypapot!
MÚvészetóra zajIiképpen S nepda|tkunkrendre, szépen |nnennemkerü|ünk ki épen S énmégatémátsemértem' A kezemetmárnemérzem S tudom,mindjárt e|vétzem. Szívemcsöpög, májameped SohatöbbéÍelnemkelek, De haegyszermajdÍeike|ek Akkorújraboldogleszek De az mikorlesz? AmikortestkuItÚra |esz. Szeretemám éna tesit|
A táborban a Íejemetbeverter'n Ettő|az eszemet Vesztettem. Mindenéte|tmegettem G}omolbajtó|rem€ g tem VégÜ|rosszul is Ietlem De tovább Ía|tama kaját Konyhás nyanyarám kajabá|t Entyem,pentyem,levesgoz Edd meg, mit a néniÍőz Nem eszem meg, hiába mondod Nem kell nekem a levescsontod.
Retlenetes az utoIsóá|mod Nem tetszik.Hiábav árod eIhagyottaz édespárod
Mért mondja az ember, hogy halott, mikoré|ő? Mértmondiaa kis|ány,amikoró Íé|ő? Mértmondjaa íiÚ,amikorő kérő? MértbÜntetaz Isten,amikoronfé|tó? Vlértugat a kutya, hogyFa egyszer Íé| ő? Mértírod,hogy Íé|ő? EgyáltalánÍéio? Lehet.
Hová tűnté|kedvesem? Elhagyotta szerelmem. Nem hiányzik,mégisÍázom Hu|laz esó, bőrig ázom.
go|yócirku|ációs-ingóstabiIizátor A kimúlt
Virágzika cseresznyeía A szívemnek nagya bú1a Virágzika cseresznyeÍa A ga|ambom igencsa|Ía Virágzika cseresznyeÍa A kiskésem nagyoncsorba Virágzika cseresznyeÍa Jó |enne, haeIhervadna.
- Tizet ütött a Íehéróra Megyek már a randevÚra. - Siess, mert eIkéseI Ésa mumusmegkése|'
A szere|ő már régenaludt Nem tudjaszerelni a gépet Mert kihunyta IeIkevég|eg Hát nem érted? Ki ke|ldobni azt a gépet.
Hóíehéra lovak íoga Mindegyiknapontamossa Te is mossad,édesem A COLGÁTE csodát terem.
A PoIitechnikumcliákjavagyok Esé|yeimmarhanagyok Egy ilyen bulitki nem hagyok A másodjkosok igen nagyok Közöttük énkicsi Vagyok.
Most már temé|emérted?! Ha nem,hagyd az egészet!
Gyönyörljszép az é|etitt is, otl is Az órákat e|to|tjükkint is, bent is lnkább kintvagyunk,mint bent Most rrrárvége:happy end!
Pol-lGRÁF XV
TANTÁRGxT
p É*s.rÁrc,AToK
Muvészetismeret |. 50 éve halt meg Mór|cz Zsigmond.E szomorúévfordu|óem|ékérea pá|yázatolhirdetnek,melyen művészettanárok po|itechnikumi po|gárindu|hat mlnden egy Vagy több pá|yaművel. Pá|yázni a következő témákbanIehet: 1l egy szabadonvá|asztottMóricz-mű(regény, elbeszélés) elemzése 3-5 gépelt o|da| terJedelemben, 2/ ilIusztráció(k)készítésebármeIy Móriczmű(vek)hez. A pá|yaművek. |eadási határideje .t992' november30. A sikeres pá|yázok értékes juta|omban részesülnek (példáu| bónusz' i|letve ajándékkönyv), ezenkívÜ| a|kotásaik megjelennek a POLI-ban. A másodikfélévre tervezzÜka házi szava|ó-és prózamondóversenyr. rs prozamonoo versenyt'tnoutnt |nclu|ni egy szabadonvá|asztott ésegy köteIezőműe|őaclásávaI lehet. Az e|őírt versek' illetve prózai részletek kiváiasztása igazodik az országos versenyek szövegajánlatához. A lehetséges eiőadik számáramegnyílik az Út a vi|ágotje|eniődeszká[< Íe|é. |ehetőséget biztcsÍtunk szárnukra, hogyrnegmutatkozhassanak nagyobbkozönsége|őtt,éstermészelesen benevezzükői<et a kerÜletimegméretésre. A bónuszésa juta|omkönyvmagátó|értetődően nekikisjár.
Természetismeret elsőnegyedév 1.osztály: - Az energia(tudományos éstársadaImi prob|émák) - Egyvá|asztott természetiterület é|ővilágának Ieírása 2. osztály: - Egy á||atvagy áiiatcsopor1viselkedésének megfigye|ése, leírása(Hobbiá||at is Iehet) - Fizikusok munkásságának bemutatása(A témáhozkapcsolódóan)
RE$ZLETESEBB lNroB'raÁctórcÉng A szAKTANARoKÍIoz Fon'DÜÍ^'AToKl
Xv*i
$}ÜL|GRAF
d $ z,ffir s ?,€ r e,tr! ffiÜí}{,e |gen,jól látjátok,va|óban ismerős szoveg következik most,hiszena bónusz-rendszerre| ta|á|koztatokmár: az e|őző úton-útfélen is számból és a tanóral megbeszélésekbő| va|amennyiötökhöz róla, e|jutott értesültetek egy kis füzetformájában,ésmostismétezze| bóinbázunk Benneteket.De hát e|te|tegy az első negyedfé|idejénél hónapa ianításbói, járunk',és úgy tűnik,sokakban még nem hogye|őnyösegy kis biztosílékka| tudatosult, cé|ja' a vizsgáknak.Az újszisztéma nei
ldegennyelv Éventenégyszerv|zsgázni kel|, a vizsga á|1,anyaga a vizsgát írásbeliésszóbeIirészbő| megelőző negyedévbentanult anyag. A diákok mind az írásbe|i,mind a szóbe|i vizsgán egy-egy osztá|yzatot kapnak, a vizsgajegy ezek összesítése,kivéve, ha a diák kéri,hogy tanára Vegye Íigyelembea negyedévesszorga|miidőszakban nyújtott is.llyenkora vizsgajegyhárom te|jesítményét harmadik osztá|yzat összesítése. A osztá|yzato|a |anár a szorgalmi időszak végén, a vlzsgae|őttaján|jafe|a diáknak,aki döntheti e|, a vizsga után, az értékeléskor hogykéri-eennekÍigyelembevételét' nemkölelező, a diáknak Mive|az óra|átogatás nemkötelező a szorgalmiidőszakdolgozatait ésazt is szabadondönthetiel, sem megírnia, e|készíti-e a házi fe|adatokat'A tanár a diák negyedéves te|jesítményétviszont a negyedév alatt adott Összes fe|adattal úgy' hogy figye|embe Összevelveértéke|i a házifeladatokalésaz veszia dolgozatokat, óraiaktivitást. Do|gozatot Íogunkíratniaz órán, de o|ykor otthoni munkára Íeladott anyagot |s dolgozatként Íogunk értéke|ni. A 0/o-ban pontozzuk,eredményét do|gozatokat (és osztályzattal is) megadjuk. Az otthoni dolgozatokat|egkésőbba vizsgát mege|őző utolsóelőttihétvégénke|lbeadni.Az a diák, igazo|tan hiányzott aki az órai do|gozatíráskor az isko|ából,kérhetitanárátó|a lehetőséget pótdo|gozatkására. A negyedévvégénaz összes órai és otthonidolgozatonelérhető maximá|is pontszámok osszegét fogjuk összevetni a megírt do|gozatokbane|ért pontszámmal. és az órai A házi Íe|adatokte|jesítését végén értéke|i. aktivitásta tanára negyedév lnformatika- Gépírás Az informatika munk'akozössógcsak az első évfolyam gépírás tananyagáná| kívánja bevezetn|a bónusz-rendszert. Minden negyedévbennégy versenydolgozatotÍogunkíralni,ha ebbol háromdolgozat eléri az aktuális negyedév minimá|is te|jesítminyszintjét, akkor ez a vizsgadol. gozat hibaszáza|ékáta'24 o/o-ka| csökkenti, amiegyjegyjavulástis eredményezhet'
POLIGRAF
A versenydoIgozatok várhatóidőpontjai: |.negyedév: az utoisónégyhétuto|só informatika órája ll.negyedév:minden másodikhétutoIsó inforrnatika órája |ll'negyedév:az uto|sónégyhétuto|só lnformaiika órája lV.negyedév:minden rnásodikhét utolsóinÍormaiika órája A versenydo|gozatok azoknak a |eckéknek az anyagát tarta|mazzák,amelyeknek az e|érését kije|o|tük' célként Az Ötöst azoknak a diákoknakaján|jukmeg gépírásbó|, akiknek a négy versenydolgozatbó| legalább három ötosre sikerÜlt. Kommunikáció A bónusz _ hűen szakmai jelentéséhez (ÍorgaImi juta|ék)- szerezhető apránként, kisebb egységekben,és kapható egy-egy kieme|kedcí teljesítményért' 1gazán gyümölcsozőperszea kettőkombinációja' Adható bónusz a kiemelkedcj (és jó) ÍoIyamatos órai munkáért, aktivitásért, igenlól megírt kisdoigozatért.(Akár egysz-erűén jeleskent, bejegyezve.) A negyed végi merlegeléskor ennek a|apján a munkacsoport egyetértéséveI a kimagas|óan jó| do|gozó tanu|ó (e|essel)fe|menthetőa jó munkájáért vizsgaa|ól,vagy megbízhatóan aJánlhatjuk neki'hogyvizsgaeredményén egy jegyetjaVÍtunk. Tárgyunkbizonyosnegyedeiben (ígypé|dául az é|őszóval, a kommunkációs heIyzetgyakorlatokkaIfogIaIkozó iráin) inkábbaz irai hasznosaktivitásjutalmazható. |tt is lehetőség kíná|kozik azonban röpdo|gozatok, kise|őadások tartására, otthon öná||óan |étrehozott orodukciók bemutatására, Az órán kevésbéaktívak,a csendesebbekszámára az otthon a|apos feJkészülésse|, gondosmunkávaIe|készített |tázido|gozatad módot bónusz szerzésére. Igypé|dául az e|sőévÍo|yam |.negyedében az öná|ló konyvtárhaszná|at tanuiásakor összeá||ított bibliográÍia, ésaz enneka|apján letrehozott dolgozat enrelheti a vizsgaeredményt. Ezze|az egyszeri(ámbátor komoly)munkáva|azonbannem szerezhető mega vizsgaalólimentesség, hiszencélunka minélrendszeresebb munkáiaösztönzés. A,negyed végéna diákok is javaso|hatnak bonuszt a csoport |egjobban do|gozó tagjainak. A tantárgyÍelelőssel ésa csoporttal konzu|tá|va a tanárdontaz arra érdemesek jutaImazásáró|.
XVII
Matematika Az értéke|ésről általábane|rnondhatjuk, hogy az írásbeli munk'ák eredményétmindig száza|ékbanadjuk rneg. A száza|ékpontok a|apján a kovetkezcj osztályzatok szerezhetők: jeles: Jó: közepes: elégséges: nemÍe|elt meg:
- 1000/o B6oy'o 71o/r:85ola 560/o.700/g - 55o/c 41o/o }c/o 4aa/o
Minden negyedév során két-három alka|omma| biztosítunk |ehetőséget bónusz. szerzésre:ez jelenthetórai do|gozatot,házi doIgozatot, kü|onfeladatokmegoldását. - a kÜ|önbÖzőfeladatok. A bónuszértékeket fe|adatsorok e|térőnehézsége, munkaigénye mialt- nemegyenként, hanemnegyedévente összesítveadjukmeg.Három,negyedévközi dolgozat eseténpéldáu|nem kü|ön.kü|ön, hanem az összesítetteredményeka|apján számo|juk ki - száza|ékszámítássa|,a szokásos kerekítési szabá|yok a | k a i m a z á s á v a*|a t a n u l ó n e g y e d é v i teljesílményét; azaz az| a bónuszér'téket, amely a beszámoló eredményét módosíthatja' A negyedéviteljesítmény szerintaz alábbi módon a|aku|ki a beszámo|óeredménvét befoIyáso|óbónuszérték. Negyedévi te|jesítményBónusz 970/o- lAOo/o 930/o- 960/c B9o1o-920/o 85o/o- 88c/o 81o/o- B4o/o 770/o- B0o/a 730/o-760/a 694/o-72o/o 65% - 68% ő10/a- 640/o 574/o- 6Oo/a 530/o- 560/o 490/a- 52a/o 450/o- 480/o 4laio - 440/c; Oo/o- 40t/o
15 1^
t{
13 12 11 t0 I B o
5 4 a
2 { 0 I
xvill
PoLiGRÁF
Á vizsgáraadcttvágső asztá|yza|doigoza{ra a Í:eszámoió meghatározásakor, a hozzáadjuk kapottszázalékponthoz számát. bónuszok megszerzett
Társadalom!snneret
Tálsada|omismeretbő|mincikétévÍo|yamon három gyak.or|ódo|gozatot negyedévenként íratunk, a tanóraimunkánfelülpedigmindenki mego|dhat vaIamilyeniskoiánkívü|iÍeIadatct EgyébtudnivaIik kise|őadás, (rnúzeumi kutatás,cikkismertetés, stb.). feIadatok, (a)Anegyedév soránkiiűzött A dolgozatokatés az öná||ó munkát is a megírandó do|gozatok osztá|yonkónt szokásos módon,egytő|ötig osztáiyozzuk.Fz. eltérőek lehetnek, ezek összeá|iításaaz pontokraátvá|tvaazt je|enti, hogy négyötös tanítószaktanárfe|adala. osztá|yban 20 pont maximum negyedben (b)Annaka tanu|ónak, eseténegy akinekmunkája gyűjthető össze' során15 vagy azaz a negyedév kiemelkedő, Aki a 20 pontote|éri,az| úgytekintjük,hogy 14 bónuszt gyűjt Össze, a matematika ötÖsrete|jesítette az adottbeszámolót.Aki 19 munkacsoport megajánlja a beszámo|ó gyűjtött pontot jeIesérdemjegyet. a negyedsorán,az a vagy 18 nélkü|i (c)Ha va|akibárme|yikbónusz{e|adat beszámo|ónegyjeggyel, ak'i17,16' 15 pontot, kap' A bónuszosztá|yzatot az|é|)eggye|jobb soránmeg nemengedetteszközt e|készítése pontok beszámíthatóságáhozaz öná||ó a|kalmaz(puskázás,máso|ás,stb.),akkor az be ke||adni.Ha va|aki munkátmindenképpen adott negyedévegészérekizárja magát a vagy do|gozatírásakorbetegség va|ame|yik bónuszrendszerbő|. egy egyéb ok miatt hiányzottaz isko|ából, pótolhatja kü|ön kérésre a dolgozatot. E|égtelen eredményeseténaz írásbe|ina Művészetismeret bónusz.ponlokcsak akkor haszná|hatikfei, ha a vizsgázó e|értea ketteshez e|egendő Munkacsoportunk egy ériéke|ésilapot Ez a lap o|yantevékenységeket minimá|ispontszám 2l3_á|, a szóbe|in a készített. konzuitálva szaktanár a tantárgyíe!e|őssel tartalmaz,rnelyek részbena tananyaghoz bónusz-pontok dönt arról, hogy a kapeso|ódnak, részben a tananyagtó| a vizsgaeredményébe' beszámíthatóak.e függetIenek, ám a ku|túrálódást szolgálják(pl.: elemző ismertetésoIvasrnányé|ményekrcíl, Természetismeret koncertekrő|' Íilmekről, előadásokró|, színházi kiselőadása vizsga stb.;foga|mazásiesszé, módjai: A bónuszmegszerzésének Ujság,faliújság, anyagábó|,programaján|at; dekoráció, stb. szerkesztése,készítése; (a)Pá|yáza|'' memoriter-tanu|ás, órai aktivitás (megbízhatiság,kezdeményezések, Egy, a szaktanár által negyedóv e|ején stb'); pá|yázaton, megadottátfogó témavagy kutatásife|adat Versenyenva|órészvétel). öná|ló, írásos Íormábanva|ó Íeidolgozása. Az értéke|őlapot minden tanu|ó magáná| a negyedéve|ejé'n tartja,ésértelemszerűen kitölti,ha a |apon Beadása és értékelése íelsoro|t' va|amelyik Vagy akár tobb torténik'. tevékenységbenjeIeskedik' A szorgaImi (b)Kisdolgozat: időszakuto|sóhetében az osszesítőalapjána A napi tananyaghozkapcso|ódó szűkebb diák, a tantárgyfeie|ős és a tanár kozösen mindenkineka munkáját'ésdöntik témarövid, írásosbemutatása.,\ tananyag értékelik el a bónuszmegaján|ását. aktivitásifeladatai,a tanár javas|atavagy a!apjánkészü|het. Természetesenaz egyes tevékenységi önál|ó témavá|asztás köröket nem azonosmértékben a értéke|jük: (c)Kiseiőadás: rendszeres órai aktivitás, Vagy a pá|yázatokon, terjedelme a Témaválasztása és versenyeken való kisdolgozathoz hason|ó, de öná|ló órai eredményes részvéte| önmagában eredményezhet vizsgajegy.javítást, de egy e|őadásbanhangzike|.(írásosvázlatalehet") programajániata. íaliúiságon'ilIetve egy g|osszaa PoLlGRÁFbanvagy a BoRSŐban (ÖÖná|lómérés, megÍigyelés: mégnemgarantá|ja A tananyagaktivitásife|adataivagy a tanár a bónuszt. javas|ataalapján a tanórán kí'rü|végzett
POLiGRAF
vagy megÍigye|ési mérési önál|ó,dokumentá|t fe|doIgozása, bemutatása. eredmények (e)Tab|ókészítés: A tananyaghoz kapcso|ódó képekből, Újságcikkekbő|,saját rajzokbó| készített falitáb|a' Lehetegy témátkovető sajtófigyelő ÍigyeIemÍö|hívó, dekoralív vagy általánosabb, ko!|ázs. (f)Gyűjtőmunka: A természettudományos szertártgazdagító, kiállíthatókőzetek,á||ativázmaradvá_nyok, preparátumok gyűjtése, novény- Vagy rovargyűjtemények készítése. Mive| a bónusz |egfe|jebbegy jegyet módosílhat,rnaximá|ispontértéke az adott
XIX
negyedév vizsgado|gozatánakosziályzatai közötti pontszámmai egyen|ő. (Ha p|' a vizsgán s0 pont a kettes, 9o a hármas osztá|yzat határa, akkor a maxlmáíis pont)' Az egyes bónuszértét< 30 járó pontértékek tevékenységekért ennek megfe|e|ően az e|érhető maximum száza|ékábanfejeznetők ki, az a|ábbiak szerint: 30%
Pá|yáza|: Kisdolgozat: Kise|őadás. Öná||ómérés. Tab|ókészítés: Gyűjtőmunka:
A BóNUsZRA
JocosÍtó
TEVÉKENYsÉGEK rönn VARJUK
100/o lAo/o Soto So/a 5a/o
xEM !.EZÁRT'
OTLETEITEKET
VALAMENNYT
TARGYBOL!
XX
POLiGRAF
ryci ry.tÉ,n&t,fu*3y
f,é,PÉ',
EGY KARRIER TORTENETE Az ötvenes évekAmerikájábandivatbajött a sci- (Az érdekességkedvéértemlítjükmeg, hogy f!|mgyártás. Az FehérErzsébetfia is a Íi|mvi|ágábankerestea fi irodalomésa hozzákapcso|ódó torekvések a kezdetleges megélhetést, de anyjáhozhason|óannekiis rogös első megfi|mesítési tűnneka mai utat kel|ettvégigjárnia, amely végü|nem is a technikamlatt- elégnevetségesnek vezetett. Először cé|hoz néző számára, de akkoriban igen nagy sikert vágyott rendezőként segédoperatőrként, majd arattak. próbá|kozott- kevés sikerre|'Később néhány témákkiviteIezésére A tudományos_fantaszlikus de a sikeresgyermekbő|nem te|jesiparág alakulta hozzá szükségesstábba|:szerepetis elvá||alt, Ma írókka|, rendezőkke|,operatőrökke|, maszk- lettsztár,ezértvégü|az üzielié|etfe|éfordu|t. |átvány-és eÍÍekttervezőkt<e| rnesterekk.e|, és eredményes vá|ialkozó: édességekke|és természeiesen együtt' fagyla|tta| fog|alkozik.Egyik |egjövede|mezőbb a sztárszínészekkel Moe Eastnek termékeegy fagy|a|ipor,me|ynek neve: THE Az elsó híres sci-fi filmcsiIlagot hívják.Va|ódineve ElisabethWhite,azaz Fehér MOON'SBABY. Pancsovai Petra - FHErzsébet'Nevébőlis következtethetünk,hogy magyar származású,mint az amerikaifi|mipar nemegy nagysága. Az EMBER KoMÉDIÁJA Színászipályafutásakezdetbennem sok sikert \\ |,/,, hozott.Kevés szerepet - többnyire csak' ep|_ -*zódszerepeket. kapott.|dőve|álte|epÜ|t a ke|eti /r, l\,.._ partra,de New York sem hozta meg számára a remé|t }<arrierl' Takarításból, Íelszo|gá|ásbói tartottafennmagát,de szívetovábbrais a színpad és a vászon felé vonzotta, A |egkisebb statisztaszerepet is elvá|iaIta, majdegyvándorcirkuszhozszerződött. ltt fedeztékÍelérdekesarca a|apján,ami kissé aszimmeirikus. ezér| a|ka|masnak látszott földonkívü|i lényekmegformá|ására. Nagysikertaratottmintufonauta' TÖbbminthúsz fŐszerepetjátszotte|,feIkapcttsztárIetlebbena szerepkörben.Egyik |egsikeresebbfi|mje'The Moon's Baby (A Hold gyermeke).E produkció kÜlÖnérdekessége' hogy a Íiáva|egyÜttjátszott benne.A Hold gyermekétkb. húszországban mutaltákbe,mindenÜtt hónapokigszerepeltegyegymoz!programján. Képünka forgatásszünetében készu|t, mikorMoe szkafanderbeö|töztetettkisfiávalbeszélimeg a következő jelenetet ko|ázásközben. Moe East ma már nem forgat'Visszavonultan él San Franciscoegyikcsendesnegyedében. A sciÍiÍi|mekben az utóbbiidőbenmár mindentmeg tudnakoldanitechnikaitrükkök segítségéve|, így nincs szükségaz egzotikusarcúművésznőkre sern.
Kcdves Eva! Jó. lror:v leszirkrtottad GyiitöÍők urratkozrri
azt aZ.rlrtlat. Arlárrr .
PoL|GRÁF
XXI
TEVÉKENY$ÉGEK szAKKonor, pÉturÁzul AZ IDEITANEVBEN
A kör neve,profi|ja:
Az irányítótanárneve:
A kör időpontja:
. il|émet Íordításiszakkör
Csicsi
kedd
- Francia nyelvtanfolyam
GalIaiZsófi
kedd,péntek
- Arany DánieImatematikai Íeladatmego|dó szakkör
CsürkeIbolya HannPéter
- Biológiaszakkör
VeresGábor
keddvagyszerda
- Csillagász megfigyelő kör
VeresGábor
kedd vagy szerda
- Rádióarnatőrk|ub
VeresGábor
- Sportszakkörök
Mo|nárLajos Szabó Lász|ó
- Történetifilmklub
FehérMárta PuskásAuré|
havontaegyszer
- ZenehaIlgatóklub
MajerTibor
szerda
- lskolarádiójáték
MajerTibor
. Színházicsoport
MajerTibor Kovács István
- Fotó szakkör
MajerTibor
. Filozóf iatörténetikör
Mesterházl Mik|ós (KrauszKati)
- Programozásiismeretek
Szmeski János
- Játékteszte|őszakkör
BasaAttila
!s#
_Pascal programozásiönképzőkör FürediKrisztÍán - Windowsönképző
Rózsa Géza Gu|yásÉva
kedd
. Dekorációs(grafiti) kör
GasnerJános (JakabJudit)
szerda
- Videószakkör
Csoncsi Pá|osGyörgy
kedd
Ha érdeke|nek vagy ha egy-egykör munkájánakrész|etei, A szakkorokegy részeoktóberbenindu|. vaiame|ylkcsoporthoz,keresd fe| mie|őbba sehova'de szívesentársu|ná| mégnem jelentkezté| tanártI vezeto_irányíló
XX!I
PoLGRÁF
} ő -r.tÉl?E t, fu, 3 y
t, Ép tr,E z
A ta|álkozás 1969.május 23.,szombai:George Mckee, egy Co|ettehosszúutattettmeg kéthónap a|att,mióta hazulró|, de nembukkantnyomáraannak, előkelő bankár partit rendez. Cé|ja ezze| a e|induit lányát, Co|ette.et akit keres' A kocsi csak nye|ia mérÍö|deket' rendezvénnyel, hogy a egy éveannak'hogyCo|ette rádió szól, és a lány újraés újrahal|anivé||a megvigaszta|ja,Már vő|egénye megha|t,|ezuhant a repülőgépekedves, hurnoros,érzeImesbaritont egy-egy kise mozcjul BeatIesésAnimaIsszám közott' A|géria fö|ott.A |ányazo|abúskomor, nap verseket va|amiépü|etfé|e egész o|vas A távo|ban, az országúlmentén csak a szobájából, ha||gat. Ebből ietargikus tűnik fö|. Meg ke|l mert kevés vagy zenét a á|lapotbó| á||nia, a benzin,és a szülőkkizökkenten|azestéllye|. éhes és szomjas is. A pincérkihozza a kólát. szeretnék Miközben a ház készü|ődika nagy fogadásra, Ugyanekkoregy piciemberkejön ki az épü|etből, keresirádiójána kü|önbözcí rámoso|yog Co|etteegykedvúi,en Colette-re ésleÜ|az asztalához. . Te idegenvagy itt?. kérdezia |ányt. adók műsorait.Am hirte|enfe|ugrik,mint akit áramülésért.David hangjátvé|tehallaniaz éter ÖrÖmönti e| Co|etteegészteslét:r.negta|álta a hu||ámain. Azonna|dönt: csomago|, kocsibaszáiI hang gazdáját' Most már nem számít semmi, és elindu|vi|ággá,meg akarja keresni David mindegy, hogya|acsonyVagymagas,szőke vagy Azon gondoIkodik, hangjánaktuIajdonosát' vajon barna. ő az,akiutáno|yrégótakutat. miiyenleheta szeretett hangtulajdonosa:biztosan Sokáig beszé|getnek, Co|ettemindente|mesé|, sötétszoke,magas,kisporto|t aIakú, szimpatikusamiteddigsoha,senkineknemtudottelmondani. Íérfi, amiIyenDavidvo|t. Es ekkor Íogja csak fel igazán, hogy David meghalt. Cser orsi -Zár|oszlá|y_
MEGKEZPI f,
M U N KAJAT({ü11;-1)
."..'"...."'."..."...'"t%+*-,
tl
r- l - - - r - ] _ _ * - _ .
v , nl ppveLEN Áz Etsevsz..^ t|.Idvo"Ls. | ---f---:. ,t ^^ - l |Ar".gJ AV ?Ee,L;P,vútne4|.d,4-W ''t"ii uoziux\ A Kö NYvrÁRBAN l (+"1"tY;' ) -
PoLrcRÁÍ.
XXIIi
/ í..'''i.l...iÍ' l...Íiil. l'..Ii.:.l,l ::li,
.1::':r jj
ij:.::: ...1j:::1:.
''::t:::i
:,].'l:' .''.:]':::.::-;.:'::::].:]]:::;::.:
,
,
:'
:'
,,.:,t:,,.
t'
lla
telrtni akatsz ha ha
nal
i,;tlatllit aZ
vannak
n)eg akaro<J
u.l}' erzed,
tuclotl
jó
isl...<;'|átlt:rt,
tltlcteid,
azakat
kt:pviseIni
- :
l l : )
crdijhel
a
télna.
valositani, társai<J
vé|cnlérr;,ét,
|:::::::../
nlinket
keress:
::i,
t{á na
Zs'tlzszt
( í'tí.;
akkor
TALALK OKTORER
OZZTJ NK 12-EITJ
(jili.szta Nag-v Ákos
(/,ártosZIir l\ ) (7'árLosZtáji! )
Bol-vk.v Dániel
(iíáosz)
R Ö r - . s á t - t( i á b o r
Ko N YVTA KBÁ rj I
(!\)
XX!V
Y#UNG ENTFRPRISE F
VAI-LALATOK, FIGYELEil.t!
tu
ry
l. vállaIati tagnévsorok határ!deJe október2. péntek! A tanácsadókkaIva|ó e|sőtanácskozásldőpontja: október9-e,péntek, 13.45.He|ye: a Po!itechnikum vaIamelyik terme,zuga,irodája.A pontoshe|yszínrő| a megbízott Ügyvivők 9-éndéie|őtt érdek|ődjenek az lníormációsKözpontban. Udv: PertlGábor
&\ Q -\=rhr
r\ uúq tiz Ittri:rrrJptl.r. :r\ l,s rirrrnduru
\tri|c rnri|rukidcrü| (ír'nr'$lt||('d i..1,ttr.ivdqr^n. \(';l!
ltlitsOOlt(.t.(
lnltlril
lr.-ti ir bir.triliiib:urk'szc! 1 | r ! gr l r . n rr n o r r d o r cnl l \lt!gsrnr ntoirdolur:ll
POLIGRAF - A Közgazdasági PoIitechnikum|apja- Fele|ősszerkesztő'Jakab Judit _Fele|őskiadó:F|ornGábor _TÖrdelőszerkesztő: Csoncsi . Megjelenik a KozgazcaságiPolitechnikum sokszorosíró műhe|yében (Budapest,1096 VendeIutca 3/b)- 220pé|dányban _
