No title

EÖTVÖS&LORÁND&TUDOMÁNYEGYETEM& TERMÉSZETTUDOMÁNYI&KAR&

TERMÉSZETTUDOMÁNYI/KOMMUNIKÁCIÓ/ÉS/ /UNESCO/MULTIMÉDIAPEDAGÓGIAI/KÖZPONT/

/ / A"Magyarországon"elérhető"lineáris" és#lekérhető#médiaszolgáltatások# hatása&a&tudománykommunikációra/ MSc/diplomamunka/ & Készítette:&Vigh&Zoltán&Zsolt&(DRQQ4Q)& ! / / Belső/konzulens:/Palugyai/István/ Tudományos/segédmunkatárs/ /

& & & & & & &

&

&

& & & & BUDAPEST,&2015&

&

&

/

&

2/

Tartalom& ! 1.! Bevezetés&......................................................................................................................&4! 2.! Kezdetektől&az&I.&médiatörvényig&.........................................................................&8! Korai/filmes/korszak/.............................................................................................................................../8! A/hazai/műsorszórás/kezdetei/............................................................................................................/9! Az/ötvenes/évek/......................................................................................................................................../9! A/Magyar/Televízió/fénykora/............................................................................................................../9! A/változás/kora/....................................................................................................................................../12! Hanyatlás/................................................................................................................................................../12! Új/idők/......................................................................................................................................................../13! 3.! Az&elmúlt&két&évtized&változásai,&vélemények&..............................................&15! Új/tévécsatornák/.................................................................................................................................../15! Nézettségi/adatok/................................................................................................................................./16! Koltai/Péter/............................................................................................................................................../18! Eckhardt/Balázs/...................................................................................................................................../20! Al/Ghaoui/Hesna/..................................................................................................................................../22! Gózon/Ákos/............................................................................................................................................../23! Sáfrány/József/........................................................................................................................................./26! Nagyistók/Tibor/...................................................................................................................................../28! 4.! Tartalmi&és&műszaki&fejlődés&napjainkig&bezárólag&...................................&31! Műszaki/fejlődés/..................................................................................................................................../31! Új/technológiák/....................................................................................................................................../32! A/kábeltelevízió/lehetőségei/............................................................................................................/32! Interaktivitás/........................................................................................................................................../33! Új/műsorgyártási/eszközök/............................................................................................................../34! Visszahatás/az/alkotókra/.................................................................................................................../35! 5.! Műszaki&és&tartalmi&jövőkép&...............................................................................&36! Over/the/Top/.........................................................................................................................................../36! 3D,/4K,/képernyőméretek/................................................................................................................./36! 6.! Összefoglalás,&konklúzió&......................................................................................&38! Összefoglalás/........................................................................................................................................../38! Konklúzió/................................................................................................................................................./41! 7.! Irodalomjegyzék,&hivatkozások,&források&......................................................&42! 8.! Mellékletek&...............................................................................................................&43! & / /

/

&

3/

1. Bevezetés& / A/ tudomány/ kommunikációja/ mind/ a/ befogadó,/ mind/ a/ tudományos/ ismeretet/ közzétevő/ személy/ számára/ mindig/ is/ fontos/ volt./ Előbbi/ számára/ a/ vágyott/ tudás,/ az/ ismeretlen/ megismerése,/ a/ titok/ feltárása/ a/ motiváció./ A/ közzétevő/ számára/a/tudás/átadása,/örökítése/a/következő/generációk/számára./ / Ugyanakkor/ a/ tudomány/ nyelvezete/ és/ az/ a/ tény,/ hogy/ az/ adott/ tudás/ csak/ egy/ szűk/kör/számára/volt/megérthető,/szinte/kiköveteli/annak/egyfajta/lefordítását/a/ befogadók/ számára./ Az/ információt/ át/ kell/ alakítani,/ redukálni/ kell,/ és/ legfőképpen/ el/ kell/ adni,/ azaz/ el/ kell/ érni,/ hogy/ a/ hallgató,/ néző/ élvezze,/ magáénak/ érezze/ azt,/ mindezt/ úgy,/ hogy/ a/ tartalom/ hitelessége/ véletlenül/ se/ sérüljön./ Nem/ elég,/ hogy/ megérti,/ de/ audiovizuális/ kommunikáció/ esetén/ olyan/ nyelvezetet/és/képi/világot/kell/kialakítani,/ami/szinte/odaragasztja/a/székhez,/és/a/ műsorszám/végén/már/várja/a/következő/epizódot./ / A/ lineris/ médiumok 1 /médiafogyasztásban/ betöltött/ szerepe,/ továbbá/ azok/ egyfajta/korlátos/erőforrás/volta/miatt/a/médiaszolgáltatók/szerkesztői/számára/a/ tudományos/ terület/ –/ kivétel/ a/ tematikus/ csatornákat,/ amelyekről/ később/ szó/ lesz/ –/ leginkább/ nézettségcsökkentő/ hatású,/ általánosságban/ nem/ veheti/ fel/ a/ nézettségi/

versenyt/

az/

amerikai/

sorozatokkal,/

valóságshowkkkal,/

szappanoperákkal./ Ennek/ megfelelően,/ ha/ képernyőre/ is/ tűznek/ ilyen/ tartalmakat,/azokat/jellemzően/olyan/napszakokban,/amikor/amúgy/is/alacsony/a/ nézettség,/de/persze/ettől/még/büszkén/felmutathatják,/hogy/lámklám,/nálunk/is/ van/ tudományoskismeretterjesztés./ A/ dolgozat/ végén/ ennek/ problémájára/ a/ jelenleg/is/futó/mecanatúra/program/kapcsán/még/vissza/fogok/térni./ / Még/ a/ magukat/ tudományos/ ismeretterjesztőnek/ hirdetett/ tematikus/ csatornák/ esetén/ is/ / kiemelten/ fontos/ a/ nézettség/ (ami/ a/ Szent/ Grál/ a/ műsorszórás/ //////////////////////////////////////////////////////// 1/Az elmúlt évtizedek televíziója és rádiója egy folyamatos műsorfolyam, műsorszámok sorozata, ahol a médiafogyasztó nem maga választja meg azok sorrendjét, illetve kezdési időpontját, hanem a műsorszerkesztő, és azok egymás után, lineáris formában jutnak el a befogadóhoz. /

4/

világában),/ hiszen/ ez/ hozza/ a/ kereskedelmi/ reklámbevételt/ és/ ez/ biztosítja/ a/ magasabb/ műsordíjbevétel/ lehetőségét/ a/ kábelcsomagokban./ Innen/ egyenes/ az/ út,/a/színvonal/–/a/kezdeti/felfutást/követően/–/kevés/kivétellel/általában/csökken./ A/befutott/csatornák/számára/pedig/már/„megengedhető”/a/költséghatékonyság,/ azaz/az/olcsóbb,/és/ezáltal/jellemzően/gyengébb/színvonalú/műsorszámok/adásba/ tűzése./ / A/közszolgálati/médiumok/–/a/köszolgálati/ethoszból/fakadó/és/a/jogszabályban/is/ előírt/kötelezettségük,/küldetésük/alapján/–/predesztinálva/lennének/a/feladatra,/ azaz/ teret/ kellene/ adniuk/ a/ tudományos/ ismeretterjesztésnek,/ mind/ műsoridő,/ mind/műsorgyártás/formájában./Azonban/a/közmédiumok/felülete/is/korlátozott/ (helyet/kell/adni/könnyű/és/elmélyültebb/szórakoztatásnak,/filmeknek,/híreknek,/ vallásnak,/ kisebbségeknek,/ sportnak,/ gyermekműsoroknak,/ komolyzenének/ és/ egyéb/ rétegtartalmaknak),/ ráadásul/ a/ sajtó/ sokszor/ jogos/ és/ jogtalan/ kritikája/ mindig/ összeveti/ azokat/ a/ kereskedelmi/ médiumok/ nézettségi/ adataival,/ nem/ mellé/ téve/ a/ küldetés/ és/ az/ említett/ célcsoport/ különbözőségét./ És/ igen,/ a/ műsorszerkesztők/ hajlamosak/ itt/ is/ a/ tudományt/ hátrasorolni,/ sokszor/ azért,/ mert/nem/is/értik,/miről/van/szó./Könnyű/úgy/gondolkozni,/hogy/ha/máshol/sem/ nézik,/akkor/itt/miért/néznék?/És/a/tudomány,/különösen/a/valódi/tudomány/(és/ nem/ a/ tudomány/ látszatú)/ lobbija/ nem/ erős,/ nem/ tud/ versenyezni/ a/ sporttal/ és/ politikával,/pláne/Hollywoodkdal./ / Itt/ jön/ képbe/ az/ új/ technológia,/ ahol/ nincs/ korlátozott/ erőforrás,/ nincs/ frekvenciaszűke./ Az/ internet/ penetrációja/ és/ az/ elérhető,/ videótartalmak/ fogyasztására/ is/ alkalmas/ sávszélesség 2 /hazánkban/ is/ elérte/ azt/ a/ kritikus/ tömeget,/ hogy/ azon/ keresztül/ is/ nyugodtan/ meg/ lehet/ szólítani/ a/ médiafogyasztókat./

A/

tudománykommunikációs/

szakemberek/

feladata/

megtalálni/ ezen/ csatornákon/ keresztül/ a/ nézőket,/ eljutni/ hozzájuk/ (igen,/ sokkal/ egyszerűbb/ lenne/ este/ főműsoridőben/ az/ M1ken/ leadni/ azt/ a/ szenzációs/ dokumentumfilmet/ a/ Higgskbozonokról)./ Ez/ egészen/ újfajta/ látásmódot/ és/ lehetőségeket/

teremt/

(visszacsatolás,/

interaktivitás),/

//////////////////////////////////////////////////////// 2/jellemzően 5 Mbit/s szükséges a biztonságos és akadásmentes, streaming technológiájú, tehát valós idejű videótartalom megtekintéshez/ /

5/

másfajta/

munkamódszereket/igényel./De/aki/jól/tud/élni/vele,/az/maga/mellé/tudja/állítani/a/ támogatókat/ (pénz/ nélkül/ itt/ sem/ megy)/ és/ ha/ nem/ is/ egyidőben,/ azonnal/ mindenkihez,/ de/ időben/ szétterülve/ akár/ nagyobb/ nézettséget/ is/ elérhet,/ mint/ egy/hagyományos/tematikus/csatornán./ / Ez/ az/ új/ felület/ a/ nézők/ számára/ is/ kívánatos/ (bár/ még/ szokniuk/ kell,/ nagy/ úr/ a/ nappali/ és/ különösen/ a/ távirányító),/ hiszen/ a/ lekérhető/ tartalmak/ megtekintési/ módja,/ befogadhatósága/ kívánatosabb,/ mint/ az/ adott/ időpontra/ a/ képernyő/ elé/ kényszerített/tartalmak/esetén./ / A/ műsorterjesztési/ technológia/ fejlődése,/ a/ lineáris/ és/ lekérhető 3 /fogyasztást/ biztosító/ eszközök/ szinergiája/ erősödik,/ az/ átjárhatóság/ egyre/ jelentősebb/ lesz/ (pld./ HbbTV4),/ aminek/ az/ eredménye,/ hogy/ a/ műsorkészítő/ nagyobb/ felületet,/ a/ befogadó/ nagyobb/ hozzáférési/ szabadságot/ kap,/ és/ a/ végén/ a/ tartalom/ több/ és/ több/nézőhöz/tud/eljutni./ / A/ dolgozat/ célja/ feleleveníteni/ a/ hazai/ audiovizuális/ tudománykommunikáció/ (illetve/ tágabb/ értelemben/ a/ tudományos/ ismeretterjesztés,/ audiovizuális/ oktatás)/történetét/a/a/kezdetektől/napjainkig,/fejlődését,/kiemelve/az/elmúlt/két/ évtized/ változásait/ (hatásait),/ illetve/ a/ várható/ jövőképet./ Bemutatni/ a/ változásokat,/ a/ kölcsönhatásokat/ (miképpen/ hatott/ a/ műsorterjesztési/ módok/ változása/ a/ tartalmak/ elérhetőségére),/ kizárólag/ a/ magyarországi,/ illetve/ a/ hazánkból/elérhető/médiarendszeren/belül.// Két/ szálon/ igyekszem/ az/ olvasó/ figyelmét/ megragadni,/ egyrészről/ a/ műszaki/ adottságok/ és/ fejlődés/ irányából,/ tehát/ a/ technológia/ fejlődését/ kívánom/ bemutatni,/ a/ műszaki/ lehetőségeket,/ azok/ kihasználását/ és/ kihasználhatóságát./ Másik/ szálon/ a/ tartalmi/ változásokat/ fogom/ követni,/ milyen/ módon/ kommunikáltak/ az/ előző/ generációk,/ milyen/ módon/ kommunikálnak/ ma/ a/ //////////////////////////////////////////////////////// 3/lekérhető médiafogyasztás: a műsorszám, videótartalom időtől független módon, a néző kezdeményezésére (elindítására) valósul meg, azaz nem a médiaszolgáltató indítja el a lejátszást 4/HbbTV: Hybrid Broadcast Broadband: iparági szabvány médiaplatform, ami a tévéképernyőn összekapcsolja a hagyományos televíziózás élményét a multimédiás szolgáltatásokkal és a lekérhető médiatartalom-fogyasztással. Az MTVA 2014. májusban indította el ezt a szolgáltatását. /

6/

szakma/ meghatározó/ alkotói/ és/ milyen/ változásokra/ lehet/ felkészülni/ a/ közeljövőben/–/különös/tekintettel/arra,/hogy/ezzel/a/célokat/el/lehetke/érni./A/két/ szál/ történései/ kölcsönösen/ hatnak/ egymásra,/ a/ műszaki/ lehetőségek/ új/ teret/ nyitnak/ a/ kommunikációnak,/ de/ ugyanakkor/ a/ tartalomnak/ is/ keresik/ az/ új/ és/ újabb/terjesztési/felületet/az/alkotók,/műsorkészítők./ / Nem/ klasszikus/ forráskutatáskelemzés/ jellegű/ munkáról/ van/ szó,/ hanem/ sokkal/ inkább/ a/ saját/ jövőképem,/ vízióm/ papírra/ vetéséről,/ eddigi/ tapasztalataim/ szintéziséről,/ megalapozva/ közismert/ szakemberek/ álláspontjával/ és/ a/ történeti/ hitelességet/alátámasztó/forrásmunkákkal./ / / / /

/

&

7/

2. Kezdetektől&az&I.&médiatörvényig& !

Korai&filmes&korszak& 1899./ november/ 4kén/ Cholnoky/ Jenő/ „Küzdelem/ az/ északi/ pólusért”/ című/ előadásával/ kezdetét/ vette/ a/ hazai/ tudományos/ ismeretterjesztés,/ oktatás/ a/ ma/ Uránia/ Nemzeti/ Filmszínház/ néven/ ismert/ épületben./ Kezdetben/ előadásokat/ láthatott/ a/ közönség,/ majd/ azokat/ vetített/ mozgóképi/ anyaggal/ illusztrálták,/ tették/élvezetesebbé,/később/felváltotta/a/tisztán/vetített/tartalom./1903któl/már/ vidéki/ hálózatokban/ is/ eljuttatták/ a/ részben/ külföldről& beszerzett& ismeretterjesztő* filmeket.* Ahogy* Szabó* Sóki* László* az* oktatófilm* történetéről* szóló%tanulmányában%írja,%„A%magyarországi%iskolai%szemléltetésnek%igen%bőséges% hagyományai,+ előzményei+ voltak,+ amikor+ megjelent+ a+ mozgókép+ Budapesten! 1896kban.% 1896% és% 1910% között% történt% meg% a% film% megjelenése,% elfogadása,% elterjedése) és) eközben) merült) fel) az) igény,) oktatási) célú) alkalmazásra.) Intézményesített+oktatófilm+készítésre+Magyarországon+1913któl$került$sor.”/Az/ 1913kban/ megalapított/ Pedagógiai/ Filmgyár/ tekinthető/ a/ magyar/ tudományos/ ismeretterjesztés/ (elsősorban/ iskolai,/ oktatási/ célú)/ megalapozójának,/ ami/ egyúttal/ világszínvonalú/ volt/ és/ hatása/ (1931kes/ megszűntetése/ ellenére)/ egészen/ 1944kig/ kitartott.5/A/ tudományos/ ismeretterjesztés/ ugyanakkor/ ebben/ az/időben/elsősorban/a/mai/szóval/lekérhető/tartalmak/formájában/volt/elterjedt/ (vetítőgépek),/és/a/műszaki/lehetőségekből/adódóan/elsősorban/az/oktatás/céljait/ szolgálta./ / / / / / /

//////////////////////////////////////////////////////// 5/Szabó/Sóki/László:/A/magyar&oktatófilm&története&a&kezdetektől&1931kig,$in$ Magyar&Pedagógia,&109.&évf.&1.&szám&29–47./(2009)/ /

8/

A&hazai&műsorszórás&kezdetei& A/ magyarországi/ lineáris/ médiaszolgáltatás/ a/ telefonhírmondó/ 1893kas/ indulásával/ vette/ kezdetét6 ./ A/ fennmaradt/ műsorrendben/ nem/ fedezhető/ fel/ tudományoskismeretterjesztő/ tárgyú/ műsorcím./ 1925ktől/ a/ Magyar/ Rádió/ is/ megkezdte/a/műsorszórást7,/de/a/korabeli/műszaki/lehetőségek/hiánya/(nem/volt/ megfelelő/hangrögzítő/eszköz)/eleinte/kizárólag/élő/adásokkal,/közvetítésekkel./ /

Az&ötvenes&évek& A/ tudománykommunikáció,/ a/ média/ világára/ leszűkítve,/ a/ tudományos/ ismeretterjesztés/ jelenléte/ kevésbé/ ismert/ a/ kezdeti/ időkből,/ / a/ televízió/ indulását/ követően/ lehet/ intézményes/ formájáról/ beszélni,/ bár/ tágabb/ értelmezésben/talákozhattunk/vele/például/egyes/igényes,/filmszínházi/vetítésre/ szánt/ természetfilmek/ formájában/ (Homoki/ Nagy/ István:/ Gyöngyvirágtól/ lombhullásig,/ 1953)./ A/ természetfilmek/ politikamentesek/ voltak,/ így/ a/ nemzetközi/ piacon/ is/ eladható/ terméket/ jelentettek./ Jelentős/ szerepet/ vállalt/ a/ tudomány/ népszerűsítésében/ a/ szocialista/ szemléletben/ átalakított/ közoktatás,/ leginkább/ a/ 16/ mmkes/ (legtöbbször/ feketekfehér)/ filmekkel,/ amelyeket/ az/ általánosk/ és/ középiskolákban/ vetítettek./ Ez/ ugyan/ sok/ ezer/ diákhoz/ jutott/ el,/ mégis/az/áttörést/a/televízió/jelentette./ /

A&Magyar&Televízió&fénykora& Öveges/ József/ 100/ kérdés/ –/ 100/ felelet/ című,/ 1958kban/ megkezdett/ fizikai/ előadássorozatával/ vette/ kezdetét/ a/ tudományos/ ismeretterjesztés/ a/ Magyar/ Televízióban,/ tehát/ egy/ évvel/ annak/ elindulását/ követően./ A/ televízió/ 1964./ január/31ktől/kezdte/sugározni/(havonta,/majd/hetente)/a/Deltát,/a/megszüntetése/ után/ több/ évvel/ is/ közismert/ és/ annó/ népszerű/ tudományos/ híradót./ //////////////////////////////////////////////////////// 6/A/Telefonhírmondó,/az/első/beszélő/újság, in Magyarország a XX. században, Babits Kiadó, Szekszárd, 1996-2000. http://mek.oszk.hu/02100/02185/html/496.html letöltve: 2015. 05. 27. 7/

http://www.radio.hu/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=1 3&Itemid=94 letöltve: 2015. 05. 27. /

9/

Tulajdonképpen/ ez/ a/ magazin/ honosította/ meg/ a/ „push”/ alapú 8 /tudományos/ ismeretterjesztést/Magyarországon/és/generációk,/tömegek/számára/jelentette/a/ tudományos/ ismerethez/ való/ hozzájutás/ lehetőségét/ illetve/ a/ tudományok/ és/ a/ műszaki/fejlődés/művelői/számára/az/ismeretterjesztést./A/Delta/kaput/nyitott/a/ szocialista/Magyarország/amúgy/hírek/szempontjából/elég/zárt/világára,/a/Deltán/ keresztül/ a/ nyugati/ világ/ (és/ persze/ a/ szocialista/ tábor)/ műszakiktudományos/ vívmányaira/nyílt/rálátás./ 1964ktől/ rendszeressé/ vált/ az/ Iskolatelevízió,/ ami/ / rövidesen/ 15/ tantárgyból/ sugárzott/műsort/a/közoktatás/számára./Az/Iskolatelevízió/műsora/integrálódott/ az/ országos/ tantervekbe,/ az/ iskolai/ oktatóknevelő/ munkát/ kiegészítette./ Nyelvtanfolyamai/ segítették/ a/ felnőttoktatást/ is./ Az/ audiovizuális/ eszköz/ hatékony/ szemléltetési/ eszköz/ volt,/ de/ a/ televízió/ adta/ időbeli/ kötöttségeken/ belül,/ azaz/ nem/ a/ vetítőgép/ alkalmazkodott/ az/ tanulókhoz,/ hanem/ fordítva,/ a/ tanulók/ a/ műsorkezdéshez./ Tegyük/ hozzá,/ hogy/ a/ kezdési/ időpontok/ viszont/ a/ tanmenethez/ igazodtak./ A/ felnőttképzést/ segítette/ Jánossy/ Lajos:/ A/ fény/ természetéről/ tartott/ előadássorozata,/ Játék/ és/ matematika/ címmel/ pedig/ Rényi/ Alfréd/sorozata/került/képernyőre./Igazi/tudománynépszerűsítő/sorozat/is/indult,/ Az/ orvosi/ gondolkodás/ története/ címmel./ 1968kban/ indult/ a/ Tudósklub/ Marx/ György/ vezetésével/ a/ tudományosktechnikai/ forradalom/ aktuális/ állásáról,/ kérdéseiről./ A/ Változó/ világunkksorozat/ korunk/ gondjait/ és/ ellentmondásait/ kutatta./Czeizel/Endre/sorozata/a/fél/országot/képernyők/elé/ültette./Történelmi/ magazinműsor/is/indult/História/címen./ 1978kban/ alakult/ meg/ a/ Natura/ szerkesztőség,/ ami/ olyan/ ma/ is/ vetített/ és/ elismert/ munkákat/ adott/ ki/ kezei/ közül,/ mint/ a/ Másfél/ millió/ lépés/ Magyarországon./ 1980któl/ sugározták/ az/ ELTEkről/ a/ Gólyavári/ esték/ előadásait./ Balogh/ János/ akadémikus/ A/ megsebzett/ bolygó/ c.,/ 13/ részes/ sorozata/ a/ környezetk/és/természetvédelem/céljait/szolgálva/járta/be/négy/földrész/tájait./A/ Tévéegyetem/ sorozatban/ az/ ókori/ Keletről,/ Hellaszról,/ majd/ az/ ókori/ Rómáról/ láthattunk/ előadásokat./ Auditorium/ maximum/ címmel/ a/ pécsi/ egyetemen/ dolgozó/ tudósok/ és/ professzorok/ előadásaiból/ szemezgetett/ az/ MTV./ //////////////////////////////////////////////////////// 8/A tartalomközlő (műsorvezető) egy adott időpontban közli, átadja az információt, függetlenül attól, hogy a befogadó, néző azt kéri-e vagy sem. A néző egyet tehet, ha nem tetszik: elkapcsol más csatornára, azonban a hatvanas években nem volt más csatorna, más alternatíva. /

10/

Szentágothai/ János/ akadémikus/ sorozata/ az/ agykutatásról/ nagy/ sikert/ aratott./ 1984kben/indult/tudományoskismeretterjesztő/magazin/a/Gondolkodó./1985ktől/a/ jelen/ dolgozat/ szerzőjére/ is/ nagy/ hatást/ gyakorló/ TVkBASIC/ című/ számítógépk tanfolyam./ Czeizel/Endre/Az/Élet/él/és/élni/akar/sorozatával/a/népbetegségeket/mutatta/be./ 1988kban/a/legújabb/tudományos/eredményeket/tette/közzé/a/Káosz/és/kozmosz/ című/sorozat/a/Hármas/csatorna/oktatókműsorsávjában./1989ktől/Tévémagiszter/ gyűjtőcím/ alá/ sorolták/ be/ az/ oktató/ jellegű/ műsorokat;/ itt/ indult/ pl./ japán/ nyelvoktatás/ is./ Czeizel/ Endre/ továbbra/ is/ képernyőn/ maradt,/ Egészséget/ mindenkinek/sorozatával./1993kban/Medicina/címen/egészségügyi/sorozat/indult/ Jankovich/ Marcell/ 13/ részes/ sorozata/ a/ csillagászati/ gondolkodásról/ Zodiákus/ néven/futott./ / 1994ktől/ indult/ a/ délutáni/ idősávban/ a/ Repeta/ majd/ a/ Mint/ (a)/ NAT/ a/ Nemzeti/ alaptanterv/tantárgyaiból./A/Delta/Produceri/Iroda/gyártotta/az/Azok/a/csodálatos/ állatok/140/részes/sorozatot./Egyik/utolsó/újonnan/indított/tudományos/műsor/a/ közszolgálati/ televízióban/ az/ 1998kban/ a/ csekény/ nézettségű,/ alacsony/ hozzáférésű/ MTV/ 2kn9/indult/ a/ Tudóra/ című/ tudományos/ távoktatókinformációs/ magazin.10/ / Látható,/ hogy/ a/ kezdeti,/ tudományra/ fókuszáló/ tartalom/ már/ egyre/ inkább/ tolódott/ el/ a/ köznapibb/ témakörök/ irányába,/ és/ általános/ oktató,/ tájékoztató/ szerepet/töltött/be./ / A/ Magyar/ Televízió,/ majd/ az/ 1992kben/ elindult/ Duna/ Televízió/ is/ sok/ hazai/ gyártású/vagy/csak/alkalmi/sugárzási/joggal/rendelkező/külföldi/természetfilmet/ sugárzott,/amelyek/nézők/százezreit/ültették/a/képernyők/elé./ / //////////////////////////////////////////////////////// 9/Az MTV2 (m2) az országos kereskedelmi televíziók 1997-es indulását követően csak műholdról és az akkor még viszonylag csekény ellátottságú kábeltelevíziós hálózatokon volt fogható 10/Magyarország/a/XX./században,/Babits/Kiadó,/Szekszárd,/1996k2000,// http://mek.oszk.hu/02100/02185/html/521.html#526 letöltés/dátuma:/2015./ 05./25./ /

11/

Annak/ ellenére,/ hogy/ évtizedekig/ egy,/ majd/ két/ tévécsatorna/ jelentette/ a/ televíziót,/ és/ a/ televízió/ megjelenésével/ a/ tudományos/ ismeretterjesztés/ a/ filmszínházakból/lényegében/kihalt/(a/Filmhíradóban/előkelőfordult/tudományos/ hír),/ ennek/ ellenére,/ a/ mainál/ igényesebb,/ alaposabb/ alkotásokat/ láthattunk/ a/ képernyőn./ Ez/ a/ lekérhető/ médiaeszközök/ hiánya/ mellett/ jelentős/ részben/ az/ akkori/korszak/kultúrpolitikájának/köszönhető,/mondhatjuk,/hogy/a/tudomány/és/ az/oktatás/felülreprezentált/volt/a/televízióban./ / A/Magyar/Televízió/–/a/Magyar/Rádió/szervezeti/egységeként/–/1957kben/kezdte/ meg/ üzemszerű/ működését./ A/ műsoridő/ folyamatos/ növekedése,/ illetve/ a/ tévékészülékek/számának/robbanásszerű/emelkedése/a/műsorszerkesztőket/–/a/ kultúrpolitikai/ irányelveinek/ megfelelő/ módon/ –/ egyre/ jelentősebb/ mértékű/ tudományos/ műsor/ gyártására/ ösztönözte./ A/ hetvenes/ évek/ elején/ a/ kettes/ program/ elindulását/ követően/ a/ műsoridő/ növekedése/ további/ lehetőséget/ biztosított,/ ráadásul/ megjelent/ a/ színes/ adás/ is,/ ami/ a/ műfajnak/ kifejezetten/ kedvező/volt./ /

A&változás&kora& A/ töretlen/ fejlődés/ egészen/ a/ rendszerváltásig/ tartott,/ majd/ a/ produceri/ irodák/ időszakában/ átmenetileg/ új/ erőt/ kapott/ a/ változó/ környezet/ ellenére/ is11 ./ A/ rendszerváltás/negatív/módon/hatott/a/műsortípusra:/részben/háttérbe/szorult/a/ nyugati/ akciófilmek/ és/ sorozatok/ miatt,/ részben/ a/ kinyílt/ világ/ hatására/ olyan/ dolgokról/ is/ lehetett/ beszélni,/ amiről/ előtte/ nem./ Megjelent/ az/ áltudomány/ a/ képernyőn/ (is),/ a/ nézők/ számára/ az/ addig/ biztos/ és/ hiteles/ pontnak/ tekintett/ állami/ televízió/ veszített/ hitelességéből/ (illetve/ az/ áltudományok/ egyfajta/ megerősítést,/hitelesítést/kaptak)./ /

Hanyatlás& Az/első/médiatörvény/derékba/törte/a/magyar/közszolgálati/televíziózást,/és/bár/a/ kereskedelmi/ televíziók/ közül/ a/ TV2/ a/ közszolgálati/ kötelezettségvállalás/ //////////////////////////////////////////////////////// 11/Juhász/Árpáddal/folytatott/beszélgetésem/ /

12/

teljesítése/ érdekében12 /még/ eleinte/ foglalkozott/ is/ kismértékben/ tudományos/ tartalommal,/de/azért/az/belátható,/hogy/nem/ez/a/küldetésük.../Annak/ellenére,/ hogy/már/a/90kes/évek/közepén/elindult/a/Spektrum/televízió,/de/a/kábelhálózat/ fejlődése/csak/a/2000kes/évekre/ért/olyan/szintre,/hogy/kimutatható/nézettséget/ tudjanak/ elérni/ a/ kábelcsatornáknak/ hívott,/ csak/ kábelen/ és/ előfizetéses/ műholdon/ keresztül/ fogható,/ azaz/ nem/ a/ teljes/ lakosságot/ elérő/ tematikus/ csatornák./ Hazánkban/ a/ Spektrum/ (magyar/ alapítású/ tévécsatorna),/ a/ National/ Geographic/ Channel/ és/ Discovery/ Channel/ úttörők/ voltak/ és/ meghatározóvá,/ maguk/kategóriájában/piacvezetővé/váltak13./A/kevésbé/képzett/néprétegek/és/a/ fiatalok/ számára/ az/ ezeken/ látott,/ népszerűktudományos,/ vagy/ sokszor/ inkább/ csak/ népszerű/ műsorszámok/ jelentik/ a/ tudományt./ A/ napi/ 24/ órás/ műsoridő/ kitöltése/ nem/ egyszerű/ a/ programszerkesztőknek,/ a/ költségcsökkentés/ egyik/ hatékony/ eszköze/ a/ nagyszámú/ ismétlés,/ ami/ egyes/ műsorszámok/ esetén/ akár/ 16kszori/sugárzást/is/jelenthet.14/ / A/ közszolgálati/ televíziók/ a/ kereskedelmi/ tévék/ tartalmi/ versenyében,/ az/ egymással/ is/ folytatott/ harcukban/ (Duna/ TV/ vs./ MTV),/ a/ tematikus/ csatornák/ műsordömpingje,/ majd/ a/ politika/ rövidpóráza

15

/és/ a/ kereskedelmi/

reklámbevételek/ elvesztése/ miatti/ állandó/ pénztelenség/ miatt/ gyakorlatilag/ teljesen/levették/a/tudományt/a/képernyőről./ /

Új&idők& Eközben/elterjedt/a/világban/egy/új/kommunikációs/technológia/–/az/internet/–/és/ az/ egyre/ nagyobb/ elérhető/ sávszélesség,/ a/ korszerű/ videotömörítési/ eljárások/ (Adobe/ Flash/ Video,/ MPEGk4/ H.264)/ adta/ lehetőséget/ megragadta/ egy/ új/ vállalkozás,/amit/ma/YouTube/néven/ismerünk./Ez/hihetetlen/lehetőséget/nyitott/ a/ tartalomelőállítók/ számára,/ de/ ugyanakkor/ a/ finanszírozási/ modell/ hiánya/ miatt/kevesen/tudtak/komolyan/élni/vele./ / //////////////////////////////////////////////////////// 12/Juhász Árpáddal folytatott beszélgetésem 13/forrás: Nielssen Közönségmérés 14/Ozone/Network/csatornaindítás/stratégiai/tervezése,/személyes/részvétel/ 15/Televíziós előfizetési díj megszűntetése a Medgyessy Péter kormánya alatt /

13/

A/kábeltévék/és/földfelszíni/televíziózás/is/digitalizálódott/(70%/felett)16,/további/ lineáris/ csatornák/ indítására/ nyílt/ mód/ (lényegében/ megszűnt/ a/ csatornaszámk korlát),/megjelentek/a/lekérhető/tartalmak/kiszolgálására/alkalmas/berendezések/ (UPC/Videótár,/Telekom/TVGO)./Az/új/felület/új/alkotókért/kiált.../

& / / / / / / / / / / / / / /

&

//////////////////////////////////////////////////////// 16/NMHH Televíziós gyorsjelentés, 2015. március: http://nmhh.hu/dokumentum/166483/tv_gyorsjelentes_2015_marcius.pdf letöltve: 2015. 05. 27. /

14/

3. Az&elmúlt&két&évtized&változásai,&vélemények& &

Új&tévécsatornák& Az/ első/ Médiatörvény/ (1997./ évi/ I./ törvény)/ előtt/ Magyarországon/ részben/ szabályozási,/ részben/ műszaki/ okok/ miatt/ igen/ kevés/ lineáris/ médiaszolgáltatás/ volt/ elérhető,/ különösen/ nem/ országosan./ Lényegében/ minden/ háztartásban/ fogható/ volt/ a/ Magyar/ Televízió/ 1kes/ és/ 2kes/ csatornája,/ továbbá/ részlegesen/ Duna/ TV,/ TV3,/ Szív/ TV,/ A3/ és/ hasonló/ csatornák,/ illetve/ ezen/ kívül/ leginkább/ külföldi/adók/(Sat1,/szlovák,/jugoszláv,/osztrák)./Tekintettel,/hogy/a/nem/országos/ vételkörzetű/adók/csak/a/lakosság/kis/részét/érték/el,/így/az/időszak/elejéről/csak/ az/ MTV/ és/ Duna/ TV/ műsorait/ veszem/ számításba,/ illetve/ a/ kazettás/ műsorterjesztés/ miatt/ csak/ kis/ háztartásszámban,/ korlátozott/ napi/ műsoridővel/ elérhető,/ 1995kben/ indult/ Spektrum/ TVkt./ A/ törvény/ hatálybalépését/ követően/ nagyon/ gyorsan/ átrendeződött/ a/ médiapiac,/ a/ Magyar/ Televízió/ nézettsége/ drasztikusan/ lecsökkent,/ és/ a/ két/ országos/ kereskedelmi/ televízió/ látványos/ új/ műsoraival,/ látványvilágával/ és/ arculatával/ pillanatok/ alatt/ átvette/ a/ vezető/ szerepet./ A/ Magyar/ Televízió/ 2kes/ programjának/ (akkor/ már/ m2)/ műholdra/ kerülése/ miatt/ a/ csatorna/ önmagában/ is/ elveszítette/ nézőinek/ többségét,/ a/ háztartások/ kis/ hányada/ ruházott/ csak/ be/ egyéni/ műholdvevőbe,/ nem/ is/ annak/ magas/ költsége,/ hanem/ inkább/ a/ két/ kereskedelmi/ televízió/ újszerű/ tartalma/ miatt/ (lévén/ a/ megmaradt/ m1ken/ úgyis/ megkapja/ az/ avittat)./ Az/ első/ években/ a/ TV2/ igyekezett/ családbarát/ műsorpolitikát/ folytatni,/ és/ valamelyest/ a/ megszokott,/ a/ szakdolgozat/ tárgyához/ kapcsolódó/ műsortípusokat/ is/ adásba/ szerkesztette./Képernyőre/került/a/20/perc/tudomány,/délutánonként/a/Mindent/ tudni/ akarok,/ illetve/ kezdetektől/ a/ Magellán/ is,/ ami/ azonban/ inkább/ a/ bulvár/ irányába/vitte/el/a/tájékoztatást./A/TV2/műsoridejének/eleinte/közel/4%kát/tette/ ki/ az/ ismeretterjesztő/ tartalom,/ ez/ mára/ lényegében/ nullára/ csökkent.17/Az/ RTL/ Klubon/gyakorlatilag/nem/volt/ilyen/műfaj/és/ma/sem/látható,/kivétel/néha/a/XXI./ század/egyes/riporttémái./

//////////////////////////////////////////////////////// 17/Juhász/Árpáddal/folytatott/személyes/beszélgetés/adataiból/ /

15/

A/ National/ Geographic/ Channel/ hazai/ terjesztése/ 1997kben/ indult,/ de/ nézettségmérési/ adatok/ csak/ 2005ktől/ állnak/ rendelkezésre18./ A/ csatorna/ korai/ időszakában/ egyedülálló/ helyzetben/ volt,/ ugyanis/ csak/ 1999kben/ követte/ a/ Discovery/Channel./ /

Nézettségi&adatok& 2001ktől/jelenik/meg/a/Spektrum/Televízió/a/hazai/közönségmérési/rendszerben,/ 1,5%kos/SHR%/értékkel./A/National/Geographic/és/a/Discovery/Channel/2005ktől/ szerepel/ az/ adatbázisban,/ átlagosan/ 0,7k0,7%kos/ részesedéssel./ Eddigre/ a/ Spektrum/nézettségi/mutatója/is/visszaesett,/szintén/átlag/0,7%kra,/részben/a/két/ csatorna/ megjelenése,/ részben/ az/ egyéb/ csatornák/ piacra/ kerülése/ miatt./ Nézettségi/ szempontból/ tehát/ a/ 2005kös/ év/ tekinthető/ az/ első/ nagyobb/ körben/ mértnek,/a/három/csatorna/éves/átlaga/együttesen/1,9%./ /

/ forrás:/saját/adatgyűjtés/a/médiaszolgáltatók/honlapjai/és/a/Wikipédia/adatainak/összevetésével./ A/táblázat/az/elmúlt/közel/20/év/ismeretterjesztésre/szakosodott/médiaszolgáltatásait/sorolja/fel,/ összegezve/az/adott/évben/elérhető/csatornaszámot./

/ //////////////////////////////////////////////////////// 18/forrás: Nielssen Közönségmérés /

16/

Az/egyes/tematikus/csatornák/pontos/indulása./Forrás:/AGB/Nielsen/Közönségmérés/

/

/ A/tudományoskismeretterjesztő/tematikába/sorolható/18/lineáris/médiaszolgáltató/együttes/ átlagos/közönségaránya/(SHR%)./Forrás:/AGB/Nielsen/Közönségmérés/

/ A/tematikus/csatornák/piaca/tíz/év/alatt/jutott/el/oda,/hogy/nézettségmérési/ szempontból/is/jelentős/legyen/(azaz/a/reklámozók/felé/is/értékesíthető/a/ csatorna/a/már/kimutatható/nézettség/miatt)./2005ktől/a/mért/adatsorokból/jól/ látható/az/intenzív/növekedés,/ami/négy/évig/tart,/és/2009ktől/lényegében/ stabilizálódik/a/piac./

/ A/ tudományoskismeretterjesztéssel,/ oktatással/ foglalkozó/ tematikus,/ lineáris/ médiaszolgáltatások/darabszámának/változása/1995ktől./Forrás:/AGB/Nielsen/Közönségmérés/

/

/

17/

A/ műfaj/ szerepének/ változását,/ jelenlegi/ helyzetét/ mi/ sem/ tudná/ jobban/ bemutatni,/ mint/ azoknak/ az/ iparági/ szakembereknek/ a/ véleménye,/ akik/ különböző/szerepekben/részt/vesznek/vagy/vettek,/alakították./ /

Koltai&Péter& Tekintettel&

a&

TV2&

induláskori&

viszonylagos&

aktivitására&

az&

ismeretterjesztés& területén,& a& jelen& és& jövő& vonatkozásában& is& hozzájuk& fordultam.& A& válaszokat& Koltai& Pétertől,& a& TV2& üzletfejlesztési& vezetőjétől& kaptam& meg,& aki& a& TV2& előtt& az& Ozone& Network& egyik& megálmodója,& létrehozója& volt,& tehát& jó& rálátással& rendelkezik& a& tudományosj ismeretterjesztő&tematikus&csatornákra&is.& / 1./

A/ TV2/ csoport/ műsorstruktúrájában/ milyen/ mértékben/ vannak/ jelen/ a/

tudományos/ ismeretterjesztő/ (beleértve/ a/ népszerű/ tudományosakat/ is)/ műsorszámok?/ ! „A! tévézés! 3! alapvető! funkciója! a! szórakoztatás,! a! tájékoztatás! és! az! ismeretbővítés.! Ezek! a! funkciók! a! kereskedelmi! tévék! oldaláról! eltérő! súlyban! ugyan,! de! jelen! vannak.! A! TV2! esetében! a! fókusz! elsősorban! a! széleskörű! szórakoztatáson! és! a! hiteles! tájékoztatáson! van,! bár! fellelhetőek! ismeretterjesztő! dokumentumfilmek,! magazinműsorok! is,! elsősorban! a! hétvégén,! a! délelőtti! műsorsávokban.!Ilyen!például!a!Látlelet!a!földről!című!sorozat,!amely!Juhász!Árpád! földünket! bemutató! 14! részes! ismeretterjesztő! anyaga,! vagy! például! az! NMHH! mecenatúra!jóvoltából!készült!filmek!sugárzása!Éjjeli!járat!című!blokkunkban.”! / A/ kevés/ felsorolt/ műsorcímből/ és/ a/ TV2/ aktuális/ műsorrácsából19/látható,/ hogy/ lényegében/alig/található/ilyen/jellegű/tartalom/a/TV2/műsorában./A/mecanatúra/ támogatási/problémáját/láthatjuk/a/támogatott/műsorok/késő/esti,/szinte/éjszakai/ elhelyezésében/is,/hiszen/ennek/az/idősávnak/a/nézettsége/már/igen/alacsony./ / 2./

Az/ TV2/ (illetve/ később/ a/ FEM3,/ PRO4,/ SuperTV2)/ elindulása/ óta/ ezek/

részaránya/ és/ a/ műsorrácson/ belüli/ elhelyezése/ hogyan/ változott?/ Milyen/ hatással/volt/a/sok/tematikus/csatorna/(Spektrum,/NatGeo,/Discovery...,/összesen/

//////////////////////////////////////////////////////// 19/lásd/2./számú/mellékletben/ /

18/

majdnem/ 20)/ megjelenése/ a/ fenti/ tematikájú/ műsorszámoknak/ a/ TV2kben/ való/ megjelenésére?/ ! „Ezek! a! műfaji! besorolású! tartalmak! elsősorban! a! TV2Vn! és! nem! a! FEM3,! PRO4! vagy! SuperTV2! adásaiban! jelennek! meg,! hétvégén,! 2V3! kereskedelmi! óra! mennyiségben,!illetve!ezek!ismétlése!történik!a!fenti!kábelcsatornákon.!Jelentősen! ezek! mértéke! és! elhelyezkedése! nem! változott,! mivel! az! egyes! csatornák! célcsoportja!is!ugyanaz.!Ami!változik,!az!a!konkrét!tartalom!attól!függően,!milyen! filmeket! gyártunk,! milyen! műsorokra! kötünk! szponzorfinanszírozási! szerződéseket.”! / Tekintettel,/ hogy/ a/ kereskedelmi/ óra/ magában/ foglalja/ a/ műsorokat/ megszakító/ reklámokat/és/műsorelőzeteseket/(sőt,/néha/még/a/híradót,/vagy/szerencsejáték/ sorsolást/ is),/ így/ a/ tényleges/ óraszám/ (inkább/ műsorperc)/ ennél/ jelentősen/ alacsonyabb,/bár/az/első/kérdésre/kapott/válasz/nem/tükrözi/ezt/az/adásidőt./ / 3./

Milyen/hatással/van/a/fenti/tematikájú/műsorszámokra/azok/megjelenése/

a/ lekérhető/ médiaszolgáltatásokban/ (TV2/ saját/ honlap/videotár,/ szerződött/ kábelszolgáltatói/ videotárak,/ konkurens/ csatornák/szolgáltatók/ lekérhető/ szolgáltatásai,/YouTube/legális/és/illegális/megjelenések)?/ ! „Ezek! a! tartalmak! a! lekérhető! médiaszolgáltatásokban! marginális! szerepet! töltenek!be,!nézettségük!a!nullához!közelít,!ennek!megfelelően!nincsenek!hatással!a! tévében!való!megjelenésre.”! / A/ kereskedelmi/ televíziók/ keresik/ helyüket/ a/ lekérhető/ médiaszolgáltatások/ területén./ A/ bevételteremtés/ alapja/ a/ műsordíj/ és/ a/ reklám./ A/ műsordíj/ a/ kábelszolgáltatók/ által/ fizetett/ ellenérték/ a/ tartalomért,/ de/ ez/ nehezen/ érvényesíthető/ az/ egyedileg/ lekérhető/ (és/ ezáltal/ általában/ igen/ kis/ nézőszámot/ elérő)/ felületeken,/ mint/ például/ a/ YouTube,/ annak/ ellenére,/ hogy/ a/ YouTube/ tulajdonosa/ a/ saját/ reklámbevételének/ egy/ részét/ megosztja/ a/ tartalmat/ feltöltőkkel./ Azonban/ ennek/ mértéke/ még/ nem/ összehasonlítható/ nagyságú/ a/ kábeltelevíziós/ műsordíjjal./ A/ reklámmal/ kapcsolatban/ szintén/ a/ bevétel/ nagysága/a/probléma,/annak/ellenére,/hogy/most/már/léteznek/mérési/módszerek/ mind/ a/ webes/ tartalmakra/ (Gemius),/ mind/ a/ kábelszolgáltatók/ lekérhető/ szolgáltatásaira/ (Nielssen)./ Egyelőre/ tehát/ az/ amúgy/ is/ viszonylag/ kisebb/ nézettségű/ ismeretterjesztő/ tartalmak/ érdemi/ megjelenése/ a/ fenti/ okok/ miatt/

/

19/

véleményem/ szerint/ nem/ várható/ a/ lekérhető/ szolgáltatásokban,/ azokat/ az/ illegális/feltöltések/között/lehet/csak/megtalálni./ / 4./

Milyen/ jellegű/ új/ műsorszámok,/ típusok/ tudják/ a/ műfaj/ jövőjét/ alakítani,/

megváltoztatni/(pld./Brutális/Fizika/és/hasonló/műsorok)?/ ! „Mivel! ezekkel! a! tartalmakkal! a! TV2! jelentős! mértékben! nem! foglalkozik,! hiszen! csak! részben! illeszkedik! mind! a! TV2,! mind! a! kábelcsatornái! profiljába,! erre! a! kérdésre!érdemben!nem!tudok!válaszolni.”/ / Ez/ is/ megerősíti/ az/ első/ kérdésre/ kapott/ választ,/ miszerint/ lényegében/ nincs/ a/ kereskedelmi/televízióknál/(jelen/esetben/a/TV2knél)/ilyen/tartalom./ /

Eckhardt&Balázs& A& Brutális& fizika& c.& sorozat& a& Spektrum& Televízióban& átütő& sikert& ért& el,& a& csatorna& amerikai& tulajdonosának& sajtónyilatkozata& alapján& várható& a& nemzetközi& forgalmazás& is.& Eckhardt& Balázs& a& sorozat& rendezője& az& alábbi& válaszokat&adta:& / 1./

A/ hazai/ médiában/ milyen/ mértékben/ vannak/ jelen/ a/ tudományos/

ismeretterjesztő/ (beleértve/ a/ népszerű/ tudományosakat/ is)/ műsorszámok,/ tartalmak?/ / „Amennyire!én!ezt!meg!tudom!ítélni,!ad!hoc!jelleggel!van!jelen.!Van!egy!nagyfokú! bizonytalanság! ezekkel! a! műsorokkal! kapcsolatban.! Talán! régi! beidegződések,! talán! a! nézettségmérések! félreértelmezése! az! oka.! A! tudományos! élet! szereplői! vagy! a! klasszikus! tanárok! ritkán! tartják! „trendynek”! a! médiában! való! szereplést.! Állandóan!a!klasszikus!(poroszos)!akadémikusság!vitatkozik!e!tekintetben!a!túlzott! népszerűséggel.! Ugyanakkor! ha! az! illegális! torrentoldalakat! nézzük,! ott! egész! előkelő! helyen! vannak! az! ilyen! jellegű! magyar! vagy! nemzetközi! műsorszámok! a! letöltések!gyakoriságát!nézve.”! / A/ válasz/ fontos/ problémákat/ feszeget./ Egyik,/ hogy/ a/ műsorkészítők/ –/ nézők/ –/ tudósok/ eltérő/ módon/ ítélik/ meg/ a/ tudományos/ ismeretterjesztést/ szerepét,/ fontosságát,/súlyát/és/a/képernyőn/való/megjelenés/jellegét./A/poroszos,/frontális/

/

20/

osztálymunka/ jellegű/ előadásmód/ vs./ a/ Spektrum/ által/ is/ alkalmazott,/ sok/ látványelemmel/hangsúlyozott/szemléltetés/során/kérdés,/hogy/mennyire/veszik/ el/a/hasznos/információ/a/látványelemek/világában./Szintén/rávilágít/a/válasz/arra/ a/klasszikus/problémára,/hogy/van/és/lenne/további/kereslet/az/ilyen/tartalmakra/ (is),/ csak/ ha/ azokat/ nehéz/ megtalálni/ a/ kora/ délutáni/ vagy/ szinte/ éjszakai/ műsorsávokban/ (lásd/ TV2/ és/ mecanatúra/ problémát/ a/ Koltai/ Péter/ interjúnál),/ illetve/ a/ fajlagosan/ drága/ lekérhető/ szolgáltatásban,/ de/ leginkább/ azért,/ mert/ egyszerűen/nem/érhető/el,/nem/szerezhető/be,/nem/nézhető/meg/sehol/legálisan./ A/ másik,/ hogy/ az/ „országos”/ csatornák/ mostohagyerekként,/ lenézően/ kezelik/ az/ ismeretterjesztést,/nem/véletlen,/hogy/ráharaptak/a/tematikus/médiaszolgáltatók,/ és/talán/pont/emiatt/jöhetett/létre/Magyarországon/18/ilyen/tematikájú/csatorna./ / / 2./

Milyen/ hatással/ volt/ a/ sok/ tematikus/ csatorna/ (Spektrum,/ NatGeo,/

Discovery...,/ összesen/ majdnem/ 20)/ megjelenése/ a/ fenti/ tematikájú/ műsorszámoknak/ az/ országos/ kereskedelmi/ és/ közszolgálati/ médiumokon/ való/ megjelenésére,/beleértve/azok/mennyiségét/és/megjelenési/időpontját?// / „Ha!jól!értem!a!kérdésedet,!teljesen!megváltoztatta.!Évek!óta!stabil!és!kiszámítható! nézettsége! van! a! tematikus! csatornáknak,! esetenként! magasabb,! mint! a! közszolgálat!teljes!nézettsége,!azaz!onnan!elvonta!a!nézőket,!átterelte!magukhoz.”! / Ugyan/ a/ nézettségi/ adat/ összehasonlítása/ nem/ állja/ meg/ a/ helyét/ (az/ öt/ közszolgálati/csatorna/együttes/közönségaránya/az/elmúlt/hónapokban/átlagosan/ kb./ 15%/ (SHR%),/ de/ a/ kiszámítható/ nézettségi/ adat/ fontos/ momentum./ Azt/ mutatja,/hogy/viszonylag/stabil/nézőtábora/van/ezeknek/a/műsoroknak,/és/nem/a/ napi/divat/és/nem/a/műsorhoz/rendelt/promóció/hatására/keletkezik/a/nézettség.// / 3./


megváltoztatni?/ / „Mivel! a! net! és! a! TV! integrálódik! egy! eszközben,! nem! a! hordozó! hanem! az! adott! tartalom!vonzó!jellege!lesz!a!domináns.”! /

/

21/

A/ válasz/ fontos/ üzenetet/ hordoz./ A/ médiaintegráció/ közel/ 15/ évvel/ ezelőtt/ kezdődött/el,/és/még/korántsem/értünk/a/végére./A/lényeg/a/jó/tartalmon/van/és/ nem/ a/ médiaszolgáltatón,/ azaz/ egyre/ kevésbé/ a/ csatornahűség/ lesz/ a/ meghatározó/ nézői/ attitűd,/ hanem/ a/ tartalomhűség,/ műfajhűség./ Ez/ pedig/ az/ alkotókra/ ró/ feladatot,/ olyan,/ minden/ médiaplatformon/ élvezhető/ tartalmat/ kell/ gyártani,/ami/időtálló,/igazodik/a/képernyők/méretéhez/(részben/kompozícióban,/ de/ leginkább/ dramaturgiailag,/ szerkesztésileg,/ hosszban/ mást/ igényel/ egy/ okostelefonra,/ tabletre/ szánt/ műsorszám,/ mint/ a/ hagyományos/ tévére,/ pláne/ moziba/szánt/alkotás)./ /

Al&Ghaoui&Hesna& Al& Ghaoui& Hesna& az& MTV& haditudósítójaként& vált& közismertté,& de& néhány& éve& a& népszerű& Bábel& című& sorozatával& az& ismeretterjesztés& terepére& lépett.& / 1./


megváltoztatni?/ / „Szerintem! a! fent! említett! (és! egyébként! a! nemzetközi! példák! is)! azt! mutatják,! hogy! egyre! nagyobb! szerepet! fog! kapni! a! szubjektív! nézőpontra20!és! a! személyes! brandre,! egyVegy! karakterre! épülő! információVátadás! az! ilyen! típusú! műsoroknál! is,! egyfajtaképpen! az! infotainment! felé! tolva! a! műfaj! feldolgozási,! megjelenítési! formáját.”! / Hesna/ láthatóan/ a/ személyközpontú/ műsorvezetés/ irányából/ közelíti/ meg/ a/ kérdést./Számára/fontos/az/„anchor”,/a/klasszikus/műsorvezető,/aki/folyamatosan,/ személyével/ tartja/ fenn/ a/ néző/ érdeklődését./ Az/ interjúalany,/ a/ bemutatott/ esemény/kvázi/illusztrációként/van/jelen/a/mondanivalója/keretein/belül,/színezi/ és/hitelesíti/azt./ / 2./

Mi/ a/ véleményed/ a/ fenti/ tematikájú/ műsorszámok/ szerepéről/ a/ hazai/

tájékoztatásban,/ köznevelésben/ és/ szórakoztatásban,/ továbbá/ jövőjéről/ a/ hazai/

//////////////////////////////////////////////////////// 20/a műsorvezető személyiségét is magába integráló stílusra /

22/

audiovizuális/ médiában?/ Csökken/ vagy/ erősödik,/ a/ nézői/ igény/ milyen/ irányba/ változik?/ / „Szerintem! azért! nő! az! igény! az! ilyen! típusú! műsorokra,! mert! az! internetnek! köszönhető! információdömping! egyre! nagyobb! kihívás! elé! állítja! a! tájékozódni! vágyókat,! (egyre! nehezebb! szűrni! illetve! válogatni! az! információkat).! Ezért! nő! szerintem! az! igény! egyVegy! olyan! karakterre! /! szubjektív! nézőpontra! épülő,! tájékozódást! segítő,! tudományos! vagy! kulturális! háttértudást! átadó! műsorra,! amelynél!a!nézők!egy!része!szimpatizálni!vagy!azonosulni!tud!a!branddel/a!műsor! arcával,! megbízva! abban,! hogy! az! adott! műsor! segíti! őt! a! számára! is! értékes! és! fontos!tartalmak!felkutatásában!és!átadásában.! A! saját! tapasztalatom! az,! hogy! az! oktatásban! is! nő! az! igény! az! ilyen! jellegű! műsorokra,!mert!engem!is!többször!kerestek!meg!iskoláktól,!hogy!szeretnének!egyV egy! Bábel! adást! felhasználni! az! óra! anyagához,! mondván,! hogy! az! olyan! fontos! mondanivalót/ismeretet/értéket! közvetít,! ami! ilyen! formában,! egyVegy! személyes! történeten! át! sokkal! jobban! bevésődik! egy! fiatal! ismeretanyagába,! mint! ha! tankönyvekből!tanítanák!meg!neki.”! / A/szerkesztői/szűrés/szerepe/megváltozik,/egyre/kevésbé/az/1k4k8/tévécsatornára/ való/szerkesztés/lesz/a/szempont,/hanem/a/végtelen/információdömpingben/való/ eligazodás./ A/ médiafogyasztók/ tipikusan/ kényelmes/ elfoglaltsának/ tekintik/ a/ tévénézést,/így/ha/keresgélniük/kell,/sokáig/válogatni,/akkor/frusztrálni/fogja/őket/ a/ tevékenység./ Azonban/ a/ szerkesztők/ idővel/ egyre/ kevésbé/ élő/ személyek,/ hanem/ sokkal/ inkább/ a/ profilunk/ és/ tartalomfogyasztási/ szokásainkat/ elemző/ szoftverek/ lesznek./ A/ szerkesztőkműsorvezető/ szerepe/ azonban/ pont/ az/ ilyen/ steril/világban/tud/fontos/lenni,/mert/személyén/keresztül/marad/meg/az/emberi/ kapcsolat/a/tartalommal./ /

Gózon&Ákos& Gózon& Ákos& a& Magyar& Televízió& Zrtjnél& az& ismeretterjesztő& műfajok& gazdája.& / 1./

A/ hazai/ közszolgálati/ médiában/ milyen/ mértékben/ vannak/ jelen/ a/

tudományos/ ismeretterjesztő/ (beleértve/ a/ népszerű/ tudományosakat/ is)/ műsorszámok,/tartalmak?/ /

/

23/

„A! tudományos! ismeretterjesztő! tartalmak! fontos! elemei! a! hazai! közszolgálati! médiának.! Az! M1! a! március! 15Vei! átállással! több! új,! ismeretterjesztő! tartalmú! műsort! indított:! Minden! tudás! (a! műszaki,! technológiai,! innovációs,! K+F! hírek! magazinja);! Kék! bolygó! (ökológiai! szemléletformáló! és! ismeretterjesztő! műsor);! Summa!V!megújult!formájában!a!gazdasági!ismeretterjesztés!műsora.!A!tematikus! magazinok!mellett!az!ismeretterjesztés!a!hírműsorokban!is!rendszeresen!szerepet! kap,! lásd! pl.! az! MTA! közgyűlését! vagy! éppen! az! érettségi! feladatok! ismert! kutatókkal,!tanárokkal!történő!megbeszélését.!A!napi!hírműsorokban!való!intenzív! jelenlét! lehetővé! teszi,! hogy! a! tudomány! hírei! azokhoz! is! eljussanak,! akik! egy! kifejezetten!tudományos!műsort!amúgy!nem!keresnének!és!néznének!végig,de!egyV egy! híradás! erejéig! fogadókészek! az! új! felfedezésekre,! eredményekre.! Az! M2Vn! korosztályos! ismeretterjesztő! műsorok! jelentkeznek,! pl.! TudásVCseppek.! A! közmédiarendszer! másik! intézményén,! a! Duna! TV! műsorán! is! rendszeresen! szerepelnek! ismeretterjesztő! filmek,! valamint! tematikus! műsorok! innovációról! és! tudományos!tehetséggondozásról;!ezeken!felül!a!Duna!TV!sugározza!márciustól!a! közmédia! társadalomtudományiVközelmúlttörténeti! ismeretterjesztő! sorozatát,! a! Szabadság!tér!'89Vet!is.”! / Ugyan/ a/ fenti/ felsorolásból/ széles/ spektrumú/ kínálat/ látszik,/ de/ a/ szorosan/ vett/ tudománykommunikáció/ a/ MindenkTudás,/ a/ Kék/ bolygó/ és/ a/ Novum/ c./ műsorszámokban/ van/ jelen,/ ami/ még/ mindig/ csak/ töredéke/ a/ Magyar/ Televízió/ hőskorában/ bemutatott/ és/ főleg/ gyártott/ (lásd/ Eckhardt/ Balázs/ interjú)/ tartalmaknak./ / 2./

Milyen/ hatással/ volt/ a/ kereskedelmi/ és/ a/ sok/ tematikus/ csatorna/

(Spektrum,/ NatGeo,/ Discovery...,/ összesen/ majdnem/ 20)/ megjelenése/ a/ fenti/ tematikájú/ műsorszámoknak/ a/ közszolgálati/ médiumokon/ való/ megjelenésére,/ beleértve/azok/mennyiségét/és/megjelenési/időpontját?// / „A! tematikus! csatornák! gyakorlatilag! teljes! műsoridejükben! ismeretterjesztő! tartalmakat!sugároznak,!így!velük!kapcsolatban!a!párhuzamosságok!kikerülésére! eleve! nincsen! mód.! De! tartalmilag! sem! indokolt! ezen! adók! kínálatához! igazítani,! vagy!azzal!szemben!kitérő!tartalmat!kínálni,!ugyanis!e!csatornák!viszonylag!ritkán! sugároznak! hazai! ismeretterjesztő! tartalmakat,! míg! a! közmédia! ismeretterjesztő! műsoraira!éppen!ez,!a!magyar!kutatási!témák!hangsúlyos!szerepeltetése!jellemző.”! / Ez/ egy/ fontos/ vélemény/ volt,/ ugyanis/ tény,/ hogy/ a/ tematikus/ csatornák/ tipikus/ importműsorokkal/ töltik/ ki/ a/ műsoridejüket./ A/ Brutális/ fizika/ sem/ foglalkozik/ aktulitásokkal,/hazai/tudományos/események/eredményeinek/feldolgozásával./ /

/

24/

3./ a/

Milyen/hatással/van/a/fenti/tematikájú/műsorszámokra/azok/megjelenése/ lekérhető/

honlap/videotár,/

médiaszolgáltatásokban/ szerződött/

(adott/

kábelszolgáltatói/

médiaszolgáltató/ videotárak,/

saját/

konkurens/

csatornák/szolgáltatók/ lekérhető/ szolgáltatásai,/ YouTube/ legális/ és/ illegális/ megjelenések)?/ / „A! közmédia! arra! törekszik,! hogy! műsorszámai! a! lehető! leggyorsabban! és! legegyszerűbben! elérhetőek! legyenek! lekérhető! online! felületen,! ez! igaz! az! ismeretterjesztő!tartalmakra!is.!A!Médiaklikken!keresztül!igen!rövid!átfutási!idővel! visszanézhetők,!lekérhetők!az!ismeretterjesztő!tartalmak!is.”!! / A/ közszolgálati/ média/ számára/ –/ szemben/ a/ kereskedelmi/ televíziókkal/ –/ kiemelten/fontos,/hogy/a/tartalmaikat/minél/többen/lássák,/függetlenül/attól,/hogy/ az/ adott/ megjelenítő/ platform/ milyen/ módon/ szerepel/ (már/ ha)/ a/ nézettségmérési/ rendszerekben./ Azáltal,/ hogy/ nem/ a/ reklámbevétel/ a/ meghatározó,/ továbbá/ a/ közszolgálat/ célja/ a/ lakosság/ minél/ szélesebb/ körének/ megszólítása,/ így/ ez/ az/ egy/ helyes/ magatartás/ van:/ hozzáférést/ biztosítani/ a/ tartalmakhoz/lineáris,/catchkup/és/lekérhető/jelleggel./ / 4./


megváltoztatni?/ / „A!közmédia!ismeretterjesztő!műsorszámai!jelenleg!a!megadott!formátumVkeretek! között! és! alapján! készülő,! ugyanakkor! adásonként! tematikus! szerkesztésű! összeállítások,! dokumentumfilmek,! rádióVfeatureVök! irányába! fejlődnek.! Ez! egyébként! meghatározó! nemzetközi! trend! is:! a! dublini! ESOFVon! rendezett! ismeretterjesztő!dokumentumfilmVfesztivál!éppen!ezt!az!utat!tartotta!a!leginkább! járhatónak! a! 2010Ves! évek! televíziós! ismeretterjesztése! számára.! Az! említett! műsorszámok! közül! a! Bábel! és! az! On! the! Spot! is! szerepel! a! közmédia! műsorán,! meghatározó! műsorszámaink,! azonban! inkább! általában! véve! a! dokumentum,! mint!az!ismeretterjesztő!műfaj!formálásában!van!fontos!szerepük.!A!Brutális!fizika! hangvételénél,! megközelítési! módjánál! fogva! közelebb! áll! a! kereskedelmi! televíziózáshoz,!mint!a!közszolgálatihoz,!minden!erényével!együtt.”! / A/ néző/ megszólításának/ klasszikus/ problémája,/ hogy/ a/ kerekedelmi/ (harsány)/ hangnem/ vagy/ a/ konzervatívabb,/ visszafogottabbke/ a/ célravezető/ az/ üzenet/ eljuttatására,/ a/ tudás/ átadására./ Érdekes/ példa/ a/ témavezetőm/ által/ is/ inkább/ dokumentumfilm/ kategóriába/ sorolt/ On/ the/ Spot/ esete,/ ami/ tematikus/

/

25/

csatornáról/ került/ át/ a/ közszolgálatba,/ annak/ ellenére,/ hogy/ hangnemében,/ stílusában/inkább/kereskedelmi/jellegű./ / 5./


tájékoztatásban,/ köznevelésben/ és/ szórakoztatásban,/ továbbá/ jövőjéről/ a/ hazai/ audiovizuális/ médiában?/ Csökken/ vagy/ erősödik,/ a/ nézői/ igény/ milyen/ irányba/ változik?/ / „A! fenti! válaszokból! kitűnik,! hogy! a! közszolgálati! tartalomszolgáltatás! fontos! elemének! tartom! a! tudományos! ismeretterjesztést,! amelynek! formája,! műfaji! kerete,!adásidőVkerete!ugyan!folyamatosan!és!dinamikusan!változik,!ám!középV!és! hosszabb!távon!is!fontos!szerepe!lesz!a!műsorkínálatban.”! / Nem/ említette/ a/ válaszadó/ a/ közszolgálati/ média/ hosszútávú/ tervét,/ az/ M6/ tévécsatornát 21 ,/ ami/ a/ jelenleg/ ismert/ szándékok/ és/ tervek/ szerint/ oktatási,/ tudományos/és/részben/kulturális/tartalmakat/közvetítene./ /

Sáfrány&József& Sáfrány& József& az& Magyar& Televízió& meghatározó& természetfilmes& rendezője,&operatőre&volt&évtizedeken&keresztül,&olyan&alkotások&fűződnek& a& nevéhez,& mint& a& 100& vasútat& ezeret& c.& sorozat,& A& Kamerunjhegy& árnyéka& és&a&Nílus&sorozat,&továbbá&a&Magyar&Afrika&Expedíció.& / 1./


ismeretterjesztő/ (beleértve/ a/ népszerű/ tudományosakat/ is)/ műsorszámok,/ tartalmak?/ / „A!közmédiában!egyre!csökkenő!tendenciát!mutat.!Amíg!csak!egy!televízió!volt!az! országban,! addig! V! súlyának! és! jelentőségéhez! mérten! V! jelen! volt,! a! természet! és! környezetvédelem!jelentőségének!növekedésével!egyre!több!produkció!V!műsor,!film! V! készült,! megalakulhattak! az! olyan! műhelyek,! mint! a! Natura! szerkesztőség,! melynek! én! voltam! az! utolsó! megmaradt! tagja.! A! rendszerváltás! környékén! még! szaporodtak! is! az! ilyen! tartalmak.! A! magántelevíziók,! tematikus! csatornák! megjelenésével,!az!olcsó!V!máshol!már!vetített!V!külföldi!anyagok!beáramlásával!a! //////////////////////////////////////////////////////// 21/A/Médiatanács/a/1195/2014./(XII./16.)/döntésével,/2015./december/21ki/ legkorábbi/időponttal/engedélyezte/az/M6/médiaszolgáltatás/elindítását/a/Magyar/ Televízió/Zrt./részére./ /

26/

köztévé! kivonult! ebből,! mint! ahogy! a! kulturális! műsorokból,! filmekből.! Jelzésszerűen!még!jelen!vannak,!de!eldugottan,!nem!jut!a!nagyközönséghez.!Ami!a! köztévében!adásba!kerül,!azt!sem!maga!gyártja,!hanem!a!Médiatanács!jóvoltából! készül,! náluk! van! olyan! támogatási! rendszer! –! mecenatúra! pályázatok! V! ahol! a! filmekhez!valamelyik!közcsatornától!befogadó!nyilatkozat!kell.”! / Ahogy/már/kiderült,/a/befogadó/nyilatkozat/nem/írja/elő/a/vetítés/időpontját,/nem/ vár/ el/ nézettségi/ számokat,/ így/ tulajdonképpen/ az/ alkotó/ kapcsolatrendszerén/ múlik,/ hogy/ mennyire/ képes/ nézettebb/ műsorsávokban/ elhelyeztetni/ a/ művét,/ illetve/ a/ befogadó/ televízión,/ hogy/ csak/ le/ akarja/ tudni/ a/ közszolgálati/ kötelezettségét/vagy/a/nézőit/is/akarja/szolgálni./ / 2./


Discovery...,/ összesen/ majdnem/ 20)/ megjelenése/ a/ fenti/ tematikájú/ műsorszámoknak/ az/ országos/ kereskedelmi/ és/ közszolgálati/ médiumokon/ való/ megjelenésére,/beleértve/azok/mennyiségét/és/megjelenési/időpontját?// / „A! kereskedelmi! televíziókban! ez! a! műfaj! egy! pillanatig! sem! volt! jelen,! kivéve,! ha! valami! a! nagyközönség! előtt! is! hatalmas! érdeklődést! váltott! ki,! nagy! volt! a! híre,! "természetpornó",! vagy! szenzáció! volt.! A! tematikus! csatornákat! csak! az! érdeklődők,!némiképp!hozzáértők!szűk!V!hálistennek!bővülő!V!csoportja!nézi.!Emiatt! pont! a! szemléletformálásra! szoruló! nagyközönséghez! nem! jut! el.! A! tematikus! csatornákon! is! van! természetpornó! (véres! történetek,! nagyfokú! pusztítások,! látványos! kataklizmák,! primitív! ösztönökre! ható! természeti! jelenségek)! ezzel! próbálnak!közönséget!csábítani.!Ezek!a!csatornák!csak!azokhoz!jutnak!el,!akiknek! van! kábelVhozzáférésük,! ez! nem! tudom,! vanVe! már! 50% 22 .! A! nem! kifejezetten! ilyesmi! iránt! érdeklődőket! megnyerni! csak! a! közV,! vagy! a! kereskedelmi! szférában! lehetne,! erre! nem! látok! esélyt.! Nem! a! már! kiművelteket! kellene! mégjobban! kiművelni,!hanem!az!érdekteleneket!megnyerni.”! / 3./ a/


honlap/videotár,/


(adott/


médiaszolgáltató/ videotárak,/

saját/

konkurens/

//////////////////////////////////////////////////////// 22/A magyarországi háztartások több, mint 85%-a rendelkezik kábeltelevíziós vagy előfizetéses műholdas vagy földfelszíni digitális hozzáféréssel. Kevesebb, mint 20%uk csak alapcsomagra fizet elő, amelyekben nem jellemző az ismereterjesztő csatornák jelenléte. Így a háztartások kb. 70%-a fér hozzá – változó csatornaszámban – ismeretterjesztő tartalomhoz. Forrás: NMHH Televíziós gyorsjelentések, iparági belső információk /

27/

csatornák/szolgáltatók/ lekérhető/ szolgáltatásai,/ YouTube/ legális/ és/ illegális/ megjelenések)?/ / „Egyelőre! ez! nem! számottevő,! de! a! tendencia! pozitív.! Főleg! a! "nem! nézek! tévét"! tévénézőknél.! Számítógépen! egyre! többen! néznek! ilyesmit,! hosszabb! távon! ez! a! jövő.! Viszont! az! ilyen! műsorok,! filmek! elkészítése! igen! sok! pénzbe,! technikába,! időbe! kerül.! A! producerek,! alkotók! nem! szívesen! teszik! alkotásaikat! ilyen! felületekre.!Nem!térül!meg!soha!a!befektetett!pénz,!külön!állami!támogatás!nélkül! már! elhalt! volna! az! egész,! leszámítva! néhány! megveszekedetten! elkötelezett! ismeretterjesztőt,!aki!a!saját!pénzén!csinál!ilyesmit.”! / 4./


megváltoztatni?/ / „Ebben!nem!látok!jövőt.!Attól!még!előfordulhat,!de!csak!a!tematikus!csatornákon.! Külső!V!akár!politikai!V!támogatás!nélkül!csak!a!tematikus!csatornákon!látok!esélyt.! Persze!azokat!is!támogatja!valaki,!például!a!hirdetők.”! / 5./


tájékoztatásban,/ köznevelésben/ és/ szórakoztatásban,/ továbbá/ jövőjéről/ a/ hazai/ audiovizuális/ médiában?/ Csökken/ vagy/ erősödik,/ a/ nézői/ igény/ milyen/ irányba/ változik?/ / „A!hazai!tájékoztatásban!V!tendenciózusan!V!nem!nő,!hanem!csökken!a!szerepük.!A! nézői! igényt! meg! kell! teremteni,! sokat! és! jót! kell! csinálni,! viszont! a! politikai! és! a! szórakoztató! műsorok! uralta! köztévében! nem! látok! esélyt! erre.! Ami! van,! az! számszerűleg!csökken!és!egyre!rosszabb!a!minősége.!Minden!tekintetben!az!olcsón! előállítható!és!minél!kommerszebb!felé!haladunk.!Ezen!változtatni!politikai!kérdés.! Ha!a!döntésképesek!ezt!felismerik.”! /

Nagyistók&Tibor& Nagyistók&Tibor&tudományos&újságíró,&bár&jelenleg&nem&ilyen&tevékenységi& körben& foglalkoztatja& a& közszolgálati& média.& Sok& éves& tapasztalattal& rendelkezik&a&hagyományos&lineáris&és&a&közösségi&média&kapcsolódásáról,& az&átjárásról&a&két&felület&között.& / 1./


ismeretterjesztő/ (beleértve/ a/ népszerű/ tudományosakat/ is)/ műsorszámok,/ tartalmak?/ /

28/

/ „Aki! keresi,! megtalálja! az! érdeklődésének! megfelelő! színvonalas! tudományos! műsort! Magyarországon,! viszont! annak! pozícionálása,! kereszthivatkozása! és! legfőképpen! a! társadalmon! belül! betöltött! presztizse! már! nem! elég! az! ismeretterjesztéshez.! Öveges! professzor,! a! Kalendárium,! a! Delta,! a! Dimenzió,! a! Szonda,! a! mindennapi! tudomány,! a! bulvár! és! hírműsorokon! belüli! tudományos! blokkok,! nem! is! beszélve! az! infokommunikációs,! környezetvédelmi! magyar! gyártású! műsor! és! műsorszám! dönpingről! kimutatható! módon! hatott! a! magyar! szürkeállomány! utánpótlásra.! A! jelenlegi! alulkommunikálás! az! ismeretterjesztésben! megrémiszti! az! innovációs! befektetésekben! érdekelteket.! A! nagyobb! probléma,! hogy! jobb! esetben! a! hírszerkesztőségek! kapták! „musz”! feladatnak!a!tudományt,!nyilván!a!bulvár!és!a!politika!témák!mellett!az!újságíró!a! sor! végére! passzintja.! Pedig! pont! ez! a! szakmai! újságírás! csúcsa.! Nem! csak! erős! szakmai!kapcsolati!háló,!korrektség,!analitikai!hajlam!kell!hozzá,!de,!a!reklámok!és! „csúszó! ajánlatok”! hátán! szörfözni! képes! jól! képzett! szakembert! igényel,! aki! kellően! motivált.! Ez! utóbbit! manapság! inkább! a! kommunikációs! ügynökségeknél! vagy!a!katedrán,!esetleg!külföldi!ajánlatokban!kaphatják!meg.”! / 2./


Discovery...,/ összesen/ majdnem/ 20)/ megjelenése/ a/ fenti/ tematikájú/ műsorszámoknak/ az/ országos/ kereskedelmi/ és/ közszolgálati/ médiumokon/ való/ megjelenésére,/beleértve/azok/mennyiségét/és/megjelenési/időpontját?// / „A! tematikus! csatornák! egyrészt! kis! arányban! adnak! magyar! vonatkozású! tudományt,!ami!személyessé!és!így!nézettebbé!teheti!a!programot,!másrészt!nincs! lehetőségük! a! horizontális! kereszthivatkozásokra,! témagörgetésre.! Ha! például! „cunami”! a! hír,! akkor! annak! tudományos! hátterét! és! a! meghökkentő! lexikális! vonatkozásait! hatékonyabban! mutatja! be! egy! vegyes! csatorna,! akár! annak! híradója,!hírV!vagy!bulvár!műsora.!A!tematikus!csatornák!a!meghökkentésben!jók,! de! az! aktualitás! adja! a! nézőbázist.! Márpedig! ez! költséges,! így! általában! a! tudomány,!egyáltalán!a!kidolgozott!háttérműsor!marad!ki!a!programmingból.”! / 3./ a/


honlap/videotár,/


(adott/


médiaszolgáltató/ videotáraké,/

saját/

konkurens/

csatornák/szolgáltatók/ lekérhető/ szolgáltatásai,/ YouTube/ legális/ és/ illegális/ megjelenések)?/ / „Az! offVair,! különösen! a! VOD! jelentősége! rohamosan! nő.! Lassan! csak! nagyobb! társadalmi,!politikai!és!sport!eseményeket!nézünk!élőben,!a!maga!linearitásában.! Én!ez!utóbbi,!„hagyományosan”!kapcsolgatós!tévézést!„médiamandalának”!hívom.! Nagy!költséggel!megépített,!majd!bekukázott!anyagok!születtek!évtizedekig.!Pedig! a! jogok! megléte! esetén! a! tetszőleges! időbeli! és! térbeli! újraközlés! a! néző,! pontosabban!V!az!eddig!még!szabványelnevezés!híján!V!nevezzük!így;!„interaktáló”! /

29/

felé! létszükséglet.! A! befogadó! és! a! gyártó! számára! egyaránt.! Az! előbbinek! az! aktivizálás,!motiválás,!ismeretszerzés!miatt,!a!készítő!számára!pedig!azért,!hogy!a! következő!részeket!is!elkészíthesse.”! / 4./


megváltoztatni?/ / „A! formaVtartalom! arányversenyben! a! 85V15! felé! közeledünk.! Vagyis! nagyon! kis! konkrétumra! lehet! koncentrálni,! miközben! be! kell! vetni! a! dramaturgiai! „csomagolástechnika”! csúcsiparát.! Látvány,! kockázat,! meghökkentés,! varázslat! és! benne!jól!kiválogatott!alapismeret.!A!forgatónyomaték!helyett!a!hibrid!motorról,!a! felhajtóerő! helyett! a! freedivingról! kell! konkrét! anyagokat! mutatni! lehetőleg! tiniikonokkal.! Szerencsére! a! stílusosan! karizmatikus! szakember,! vagyis! az! erős! személyiségek! felé! egyre! nő! az! igény! a! célcsoport! részéről.! Tehát! egy! erős! tanáregyéniség,! aki! még! zenekarban! is! játszik! és! bandzsizsampól,! miközben! buddhista! filozófus,! szóval! egy! ilyen! arc! sokat! segíthet! a! jelenlegi! helyzetben! az! ismeretterjesztés!médiavirulens!reformjában.”! / Ez/ összevág/ Hesna/ válaszával,/ itt/ is/ kidomborodik/ a/ műsorvezető/ személye/ és/ fontossága./ Ha/ összehasonlítjuk/ a/ tematikus/ csatornák/ kínálatával/ a/ tudománykommunikáció/ szakmai/ igényét,/ akkor/ méginkább/ hangsúlyossá/ válik/ a/szerepkör./ / 5./


tájékoztatásban,/ köznevelésben/ és/ szórakoztatásban,/ továbbá/ jövőjéről/ a/ hazai/ audiovizuális/ médiában?/ Csökken/ vagy/ erősödik,/ a/ nézői/ igény/ milyen/ irányba/ változik?/ / „Mivel!a!világ!egyre!transzparensebb,!az!információk!szabad!áramlásával!kinyíltak! a! titkok! kapui,! ezért! látszólag! bármi,! bárhol! elérhető.! a! „mindent! tudni! akarok”! szemlélet! maximálisan! kielégítésre! került.! Viszont! ezzel! a! tendeciával! párhuzamosan! nőtt! a! káosz,! és! a! redundancia.! Tehát! a! mézesmadzag! egyre! mézesebb,! az! igény! egyre! erősebb,! közben! a! megbízhatóan! rendszerező! emberek! aránya! csökken.! A! média! feladata,! különösen! a! közszolgálatában,! hogy! ezeket! a! mestereket,! karizmatikus! tanítókat,! tudástranszplantálókat! feltárja! és! szintén! a! televíziós!szakma!csúcsán!lévő!szakemberekkel!dramatizálja.!A!cél!ugyanis!sürgető! és! az! évek! során! meg! is! változott:! a! szórakoztatással! elérhető! reklámtermelés! helyét!át!kell!vegye!a!valós!tudás!gyakorlatias!átadása.”! / /

& /

30/

4. Tartalmi&és&műszaki&fejlődés&napjainkig&bezárólag& / Az/ új/ műsorterjesztési/ technológiákkal/ eljutottunk/ a/ fejlődés/ egy/ új/ fokozatára./ Míg/ évtizedekig/ a/ terjesztési/ technológia/ korlátozta/ a/ tartalom/ mennyiségét/ (korlátos/ erőforrás),/ addig/ ma/ inkább/ a/ sokszínűség,/ illetve/ a/ tartalomból/ való/ választás/ jelent/ egyre/ nagyobb/ kihívást/ a/ médiafogyasztó/ számára,/ ahogy/ ez/ kiderült/az/interjúkból/is./ / A/ tartalmi/ és/ műszaki/ fejlődés/ két/ részterülete/ nem/ választható/ élesen/ el/ egymástól,/ ezért/ is/ szerepelnek/ közös/ fejezetben./ A/ műszaki/ fejlődés/ jelentős/ hatással/ bírt/ a/ tartalomra,/ azt/ hangsúlyosan/ befolyásolta,/ alakította./ Mind/ a/ műsorok/ előállítási/ oldalán:/ látványelemek,/ felhasznált/ objektívek,/ kamerák/ száma,/ élő/ vagy/ szerkesztett/ tartalom,/ animáció,/ lassításkgyorsítás,/ feketekfehér/ majd/színes,/mind/a/terjesztési/oldalon:/rádió,/film,/televízió,/VHS,/DVD,/internet/ streaming,/VOD/meghatározó/módon/hatott/a/tartalomra./ /

Műszaki&fejlődés& Előállítási/ oldalon/ a/ nehézségeket/ a/ kezdeti/ időkben/ a/ nyersanyag,/ előhívás,/ illetve/későbbi/fázisban/a/sokszorosítás//költsége/jelentette./Emellett/korlátozott/ lehetőségek/ voltak/ a/ filmtrükkre,/ animációra./ Ezeket/ leginkább/ kézimunkával,/ rajzfilmes/ technikával/ lehetett/ megvalósítani./ A/ vágás/ is/ jóval/ összetettebb/ folyamat/ volt,/ mint/ ma/ számítógépen./ Ugyanakkor/ ennek/ előnye/ az/ igényesebb,/ jobban/ átgondolt/ tartalom/ lett,/ nem/ lehetett/ olyan/ könnyen/ „úgymond”/ összecsapni/egy/filmet./A/terjesztési/oldalon/nem/volt/lehetőség/egyéni/(térben/is/ időben/ egyénileg/ meghatározott/ módú)/ megtekintésre,/ hacsak/ a/ mozilátogatók/ számának/visszacsatolását/a/vetítés/prolongálására/nem/tekintjük/egyfajta/Near/ Video/ On/ Demand/ szolgáltatásnak./ A/ televízió/ megjelenése/ a/ kezdeti/ időkben/ a/ terjesztésben/ jelentett/ óriási/ előrelépést,/ a/ mozi/ korlátozott/ nézőszámot/ elérő/ vetítési/ lehetőségeit/ felváltotta/ az/ egycsatornás/ televízió/ milliós/ nézőtábora./ Ez/ tartalmi/ oldalon/ kihívást/ és/ felelősséget/ jelentett./ Az/ elektronikus/ gyártás/ megjelenése/ (UkMatic,/ Betacam,/ digitális/ technika),/ továbbá/ a/ 3D/ animáció/

/

31/

elterjedése/ a/ 90kes/ években/ látványos/ új/ képi/ világot/ eredményezett,/ ami/ gyorsabb/ műsorelőállítást,/ sok/ látványelemet/ de/ ugyanakkor/ fokozatosan/ egyre/ kevesebb/ tényleges/ tartalmat/ jelentett./ A/ nézők/ figyelmét/ részlegesen/ elvonják/ az/ animációk/ és/ grafikai/ látványelemet,/ különösen/ ha/ azokat/ öncélúan/ és/ feleslegesen/használják./ /

Új&technológiák& Az/ egyéni/ tartalomfogyasztás/ szempontjából/ úttörő/ jelentőségű/ volt/ a/ VHS/ technikai/megjelenése,/amit/a/90kes/évek/végén/a/kényelmes/DVD/váltott./Ezeket/ a/ fizikai/ médiumokat/ özönvízszerűen/ szorítja/ ki/ az/ internetes/ streaming/ technológia/ és/ a/ kábeltelevíziós/ lekérhető/ médiaszolgáltatás,/ illetve/ a/ kettő/ ötvözése:/ az/ OTT/ (Over/ The/ Top)/ megoldások./ A/ YouTube/ éppen/ tíz/ éves,/ de/ mégis/ meghatározó/ a/ tartalomfogyasztásban./ Az/ egyéni/ „tévécsatornák”/ lehetőség,/ továbbá/ bevételi/ forrásként/ való/ megjelenése/ egészen/ új/ tartalomelőállító/ réteget/ generált,/ igaz,/ hazai/ viszonylatban/ elenyésző/ számban23./Olyan/tudományos/vagy/csak/látványos,/ismeretterjesztő/tartalmakat/ osztanak/ meg/ önálló/ csatornákon,/ amelyek/ –/ ugyan/ világszinten/ –/ de/ sok/ tízezrestől/ a/ több/ milliós/ nézettségig/ jutnak/ el./ A/ kábelszolgáltatók/ is/ kezdik/ felfedezni/ a/ lekérhető/ médiaszolgáltatás/ nyújtotta/ lehetőséget/ és/ kiszolgálni/ a/ fogyasztók/ természetes/ igényét/ a/ helytől/ és/ időtől/ független/ médiafogyasztásra,/ így/egyre/több/tudományos/ismeretterjesztő,/vagy/inkább/népszerű/tudományos/ műsorszám/ érhető/ el/ kínálatukban./ A/ Netflix/ példátlan/ sikere/ és/ világszintű/ megjelenése/tovább/bővíti/az/ilyen/tartalmakhoz/való/hozzáférést,/ami/részben/a/ helyi/ konkurens/ szolgáltatók/ megjelenését/ katalizálja/ (és/ ezzel/ felületet/ biztosít/ az/ismeretterjesztő/tartalmaknak),/illetve/segíti,/fokozza/a/versenyt./ /

A&kábeltelevízió&lehetőségei& A/hazai/kábelcsatornák/számának/tetőzését/ma/felelősen/nem/lehet/megmondani,/ de/ figyelemmel/ az/ amerikai/ piacra,/ ahol/ közel/ 300/ tévécsatorna/ érhető/ el,/ de/ a/ magyarnál/ jóval/ magasabb/ árszinten,/ az/ a/ véleményem,/ hogy/ a/ mostani/ 100/ //////////////////////////////////////////////////////// 23/Szertár/blog/videócsatornája:/https://www.youtube.com/user/szertar/videos/ / /

32/

környéki/ magyar/ nyelvű/ csatornaszám/ már/ nem/ fog/ jelentősen/ emelkedni./ A/ hazai/ fogyasztók/ szinkron/ (vagy/ alámondás)/ iránti/ igénye/ nagyon/ magas,/ ez/ korlátozza/az/import/tartalmak/mennyiségének/növelését,/és/ismétlésekkel/csak/ korlátozottan/ bővíthető/ a/ kínálat,/ hiszen/ a/ dolgozat/ tárgyát/ képező/ tartalmakat/ kínáló/ csatornák/ is/ lényegében/ ugyanazokat/ a/ sorozatokat/ vásárolják/ meg/ különböző/időpontokban/a/gyártó/stúdióktól./Sokkal/inkább/szerepet/fog/kapni/a/ lekérhető/

tartalmak/

kényelmes/

elérése,/

azaz/

amikor/

a/

tévénéző/

(médiafogyasztó)/egy/katalógusból,/magas/intelligenciájú/ajánlómotor/segítségét/ igénybe/ véve/ választja/ ki/ a/ megnézendő/ műsorszámot./ Az/ Apple/ TV/ és/ Roku/ jellegű/ médiaboxok/ a/ magyar/ piacon/ nem/ képviselnek/ érdemi/ mennyiséget,/ összehasonlítva/ a/ kábeles/ műsorterjesztők/ set/ top/ boxaival./ Utóbbiak/ egy/ része/ (Magyar/ Telekom,/ UPC,/ Invitel)/ lekérhető/ hozzáférést/ is/ kínál,/ egyelőre/ jellemzően/ TVOD/ –/ Transaction/ Video/ On/ Demand,/ azaz/ műsorszámonkénti/ díjfizetés/ –/ ellenében./ A/ magas/ ár/ fékező/ hatású,/ amit/ az/ SVOD/ (Subscription/ VOD,/átalánydíjas,/előfizetéses/lekérhető/médiaszolgáltatás)/elterjedése,/és/nagy/ valószínűséggel/ az/ amerikai/ Netflix/ hazai/ megjelenése/ fog/ megváltoztatni,/ és/ rákényszeríteni/ a/ kábelszolgáltatókat/ erre/ az/ üzleti/ modellre24./ Az/ ilyen/ jellegű/ médiafogyasztók/ terjedése/ a/ tudományos/ ismeretterjesztő/ tartalmakat/ előállítókat/ és/ forgalmazókat/ is/ abba/ az/ irányba/ fogja/ terelni,/ hogy/ elérhetőek/ legyenek/a/tartalmaik/mind/a/magyar/Netflix,/mind/a/kábelszolgáltatók/lekérhető/ kínálatában./ Ez/ a/ mostani/ –/ látszólag/ nagy/ –/ műsorkínálathoz/ képest/ minőségi/ változást/ eredményezhet,/ ugyanis/ nem/ csak/ a/ tömegeket/ megszólító,/ tartalmi/ szempontból/ kétes/ minőségű,/ de/ nagy/ nézettségű/ tartalmak/ lesznek/ megnézhetőek,/ hanem/ a/ szűkebb/ rétegeket/ megszólító,/ de/ tudományosabb/ alapossággal/elkészített/alkotások/is./ /

Interaktivitás& Másik/ megközelítésben/ növekszik/ az/ interaktivitás/ szerepe./ Persze/ ezt/ a/ fogalmat/ már/ önmagában/ nehéz/ definiálni,/ hiszen/ sokáig/ úgy/ képzelték/ a/ tévénézők,/hogy/majd/ők/döntik/el,/mi/történjen/a/képernyőn,/de/ez/költségessége/ //////////////////////////////////////////////////////// 24/A Netflix ún. Subscription VOD szolgáltatóként havi 9 USD ellenében korlátlan számú lekérhető videomegtekintést biztosít több tízezer műsorszámból álló kínálatából /

33/

és/ a/ végtelen/ sok/ kimeneti/ lehetőség/ miatt/ csak/ korlátozottan/ valósítható/ meg./ Ugyanakkor/ az/ interaktivitás/ a/ közösségi/ média/ megjelenésével/ más/ értelmet/ kapott,/a/nézői/reakciók/közvetlenebbekké/váltak./Könnyebb/a/visszacsatolás,/az/ igények/kiszolgálása,/a/nézők/bevonása/az/alkotásba./Persze/ehhez/olyan/stáb/is/ szükséges,/ amelynek/ számára/ ez/ tartalmi/ és/ gazdasági/ szempontból/ is/ elfogadható./ /

Új&műsorgyártási&eszközök& A/ műszaki/ fejlődés/ további/ iránya/ mind/ tartalomelőállítás,/ mind/ terjesztési/ oldalon/ az/ automatizálás,/ illetve/ az/ eddig/ meg/ nem/ mutatható/ tartalmak/ előállításának/irányába/mutat./A/3D/vizualizáció/(beleértve/az/adatvizualizációt)/ még/ nagyobb/ jelenléte/ mellett/ a/ nagysebességű/ kamerák,/ idősűrítés/ (pixilláció,/ mai/ népszerű/ nevén/ timeklapse/ videó)/ mind/ különleges/ képi/ világokat/ hoznak/ elénk,/ami/leülteti/a/tévénézőt/a/képernyő/elé./ / A/ műsorgyártási/ eszközök/ lényegében/ ma/ mindenki/ számára/ elérhetőek./ A/ kereskedelmi/ forgalomban/ beszerezhető/ mobiltelefonok/ HD/ videót/ képesek/ rögzíteni,/ egy/ részük/ még/ videóutómunkára/ is/ képes/ (pld./ Apple/ iMovie/ az/ iPhone/ készülékeken)./ A/ fényképezőgépek/ is/ beépített/ videófunkcióval/ rendelkeznek./Ez/a/„mindeki/kezében/ott/a/kamera”/olyan/helyzetet/eredményez,/ hogy/ pld./ a/ természetben/ ritkának/ tartott/ eseményekről/ is/ sok/ felvétel/ készül,/ egyszerűen,/ mert/ ott/ van/ helyben/ az/ operatőr/ és/ a/ technika./ Egyre/ több/ az/ automata/ kamera/ is/ (kvázi/ webkamera),/ ami/ olyan/ eseményeket/ tud/ megmutatni,/amire/eddig/nem/volt/műszaki/lehetőség./Legyen/az/gólyafészekből/ élő/közvetítés,/vagy/tornádó/belsejében/repülő/képfelvevő/eszköz,/ez/a/nézőket/a/ tudomány/ világához/ közelebb/ tudja/ hozni,/ részben/ a/ „cukiságfaktor”,/ részben/ a/ kiváncsiság/ vonzereje/ által./ A/ GoPro/ kamerák/ széles/ körű/ elterjedése/ a/ megszokotthoz/

képest/

más/

perpektívából/

tud/

látványt/

adni./

A/

tartalomgyártásban/ is/ egyszerűsödik/ az/ előállítási/ folyamat,/ a/ vágószoftverek/ fejlődése/ is/ az/ automatizáció/ irányába/ mutat,/ ami/ azért/ fontos,/ hogy/ olyan/ szakemberek/ is/ képesek/ lesznek/ filmeket/ előállítani,/ akiknek/ egyébként/ nincs/ meg/ hozzá/ sem/ a/ műszaki,/ sem/ a/ kreatív/ képességük./ Hiába/ jó/ tudományos/

/

34/

szakember/ valaki,/ ha/ nem/ képes/ előállítani/ egy/ nézhető/ produktumot,/ és/ ha/ a/ témája/ nem/ kelti/ fel/ a/ produceri/ irodák/ figyelmét,/ akkor/ az/ nem/ is/ fog/ sosem/ képernyőre/ (legyen/ az/ lineráris/ vagy/ akár/ YouTube/ csatorna)/ kerülni./ Az/ automatizáció/ segítségével/ –/ bár/ a/ klisék,/ templatekek/ miatt/ korlátozott/ kreatív/ lehetőségeket/ tud/ csak/ biztosítani,/ de/ mégis/ –/ nézhető/ tartalom/ tud/ készülni./ Ugyanezek/az/eszközök/a/tartalomnak/nem/csak/az/előállítását,/de/disztribúcióját/ is/támogatják,/megfelelő/paraméterezés/esetén/a/közösségi/oldalakon/nagyszámú/ nézőt/lehet/igen/könnyen/és/gyorsan/elérni./ / Tekintettel,/hogy/a/lekérhető/televíziózásban/az/adásszerkesztő/szerepét/átveszi/ a/mesterséges/intelligencia,/az/ajánlórobotok,/így/egyre/fontosabb/lesz,/hogy/mit/ és/ hogyan/ nézünk/ (végignézzükke,/ megállítjukke)./ A/ robotok/ ezeknek/ az/ információknak/ a/ segítségével/ fognak/ újabb/ és/ újabb/ tartalmakat/ ajánlani/ figyelmünkbe,/ meghagyva/ amúgy/ az/ egyéni/ keresés/ és/ választás/ szabadságát./ Ugyanakkor,/ ha/ a/ tartalomgyártó/ értékeli/ és/ elemzi/ a/ fenti/ információkat,/ az/ jelentős/mértékben/kihathat/az/újabb/műsorszámok/jellegére,/felépítésére./ /

Visszahatás&az&alkotókra& A/ tartalmi/ fejlődésre/ mindenképpen/ visszahat/ a/ nagyszámú/ lineáris,/ népszerű/ tudományos/tévécsatornán/sugárzott/tartalmak/jellege,/a/nézői/igének,/elvárások/ változnak/és/az/alkotók/ezt/figyelembe/veszik/a/műsorkészítés/során/(beállnak/a/ főcsapásba)./ Ugyanakkor/ jó/ értelemben/ tud/ hatni,/ inspirálni/ a/ sok/ YouTube/ videocsatorna/ is./ Ennek/ oka,/ hogy/ a/ klasszikus,/ a/ szakmát/ valamilyen/ módon/ iskolában,/ vagy/ intézménynél/ megismerő/ alkotók/ gondolkodása/ valamelyest/ zárt,/ szakmai/ normák/ és/ elvárásokhoz/ igazodó./ Ehhez/ képest/ a/ YouTube/ csatornákon/

olyan/

fiatalok/

készítenek/

teljesen/

váratlan,/

műfajilag/

meghatározhatatlan,/ de/ mégis/ nagy/ nézettséget/ generáló,/ tudományos/ érdekességet/ is/ közvetítő/ filmecskéket,/ amelyek/ feltétlenül/ jók/ legalább/ gondolatébresztőnek,/ mondhatni/ alkotói/ gondolatfrissítésnek./ Tekintettel,/ hogy/ a/nézőszám/bárki/számára/nyilvános/egy/videóról,/így/azonnal/képet/lehet/kapni,/ hogy/ mire/ van/ valós/ nézői/ igény,/ milyen/ témákat/ érdemes/ a/ tudományosan/ megalapozott/munkák/elkészítése/során/figyelembe/venni./

/

35/

5. Műszaki&és&tartalmi&jövőkép& /

Over&the&Top& A/

műszaki/

fejlődés/

megsokszorozta/

a/

háztartásokban/

elérhető/

médiatartalmakhoz/ való/ hozzáférési/ lehetőségeket./ Nem/ egyszerűen/ sokszorta/ több/ a/ tévécsatorna/ (illetve/ digitális/ rádió/ esetén/ a/ rádiócsatorna),/ hanem/ többféle,/ a/ felhasználói/ kényelmet/ fokozó/ hozzáférési/ mód/ jelent/ meg./ Az/ internet/ biztosította/ szabad/ hozzáférés/ megteremtette/ mind/ a/ lényegében/ korlátlan/számú/tévécsatorna/lehetőségét/az/OTT/platformok/segítségével/(Over/ The/ Top),/ hanem/ térben/ és/ időben/ is/ függetlenítette/ a/ médiafogyasztót/ a/ nappalitól/ és/ hálószobától./ A/ YouTube,/ Facebook/ hírfolyam,/ a/ tematikus/ rétegtartalmakat/ kiszolgáló/ lekérhető/ médiaszolgáltatók,/ illetve/ a/ szintén/ rétegigényeket/ célzó/ speciális/ lineáris/ OTT/ csatornák/ megnyitották/ az/ utat/ a/ tartalomnak/a/fogyasztóhoz/való/eljutásában./Ennek/ára,/hogy/a/nagy/mennyiségű/ tartalmat/ elő/ is/ kell/ állítani,/ illetve/ valakinek/ meg/ kell/ fizetnie/ a/ fogyasztását./ Ezzel/ egyenes/ út/ vezet/ a/ tartalom/ minőségi/ hígulásához,/ az/ egyes/ témák/ egyre/ felületesebb/feldolgozásához/és/bemutatásához,/továbbá/a/lineáris/szolgáltatások/ esetén/a/nagy/ismétlésszámhoz./ /

3D,&4K,&képernyőméretek& A/ televízió/ világa/ egyelőre/ megmarad/ két/ dimenzióban./ A/ 3D/ tévézés/ a/ tudományos/ ismeretterjesztésben/ nagyszerű/ lehetőség/ lett/ volna,/ de/ hiába/ állt/ mögé/ mind/ a/ filmgyártó/ iparág,/ mind/ a/ tévégyártók/ többsége,/ illetve/ a/ háztartások/is,/a/technikai/korlátok,/illetve/az/agyunk/és/a/látás/működése/miatt/ igazából/ nem/ tudott/ teret/ nyerni./ A/ Magyar/ Televízió/ m3D/ névre/ hallgató/ ideiglenes/ tévécsatornája/ 2012kben/ az/ olimpiai/ adásokon/ túl/ kb./ 100/ órányi/ 3D/ tartalmat/ sugárzott,/ benne/ több/ hazai/ és/ külföldi/ gyártású/ tudományos/ ismeretterjesztő/művel./Az/egyik/ilyen/alkotás/egyébként/most/is/megtekinthető/ a/Fővárosi/Állat/és/Növénykert/nagysziklájának/3D/vetítőjében./A/tévézés/újabb/ forradalma/ a/ még/ nagyobb/ felbontás/ (4K,/ 8K),/ de/ ez/ kommunikációs/ szempontból/már/nem/tud/érdemi/többletet/adni,/sőt,/igazából/a/látványvilághoz/ /

36/

is/ csak/ részlegesen/ járul/ hozzá./ Így/ véleményem/ szerint/ a/ meglévő/ két/ dimenzióban/ és/ a/ jelenlegi,/ vagy/ a/ jövőtállóság/ miatt/ annál/ valamivel/ nagyobb/ felbontásban/ fognak/ készülni/ az/ alkotások./ Ami/ lényeges/ változás/ lesz,/ hogy/ a/ tartalmakat/ az/ eltérő/ platformokra/ (mozi,/ tévé,/ lekérhető,/ webvideo,/ mobilvideo),/ jobban/ kell/ optimalizálni./ A/ nézők/ más/ módon/ nézik/ a/ videós/ tartalmakat/a/kisebb/képernyőn,/mint/a/nagyon,/így/tulajdonképpen/mutációkat/ kell/készítenie/az/alkotóknak,/ha/minden/célcsoporthoz/el/szeretne/jutni./A/rövid/ videók/ (szándékosan/ nem/ a/ rövidfilm/ megnevezést/ használom)/ szerepe/ nő,/ és/ ahogy/a/hírfogyasztásban/is/egyre/dominánsabbá/válik/a/headlinekok/olvasása/a/ teljes/cikk/helyett,/úgy/ez/itt/is/egyre/meghatározóbb/lesz./És/a/fogyasztói/tábor/ növekszik,/ ahogy/ csökken/ az/ mobiladatforgalmi/ előfizetések/ ára,/ illetve/ növekszik/ a/ havi/ adatkeret/ mérete,/ úgy/ egyre/ bátrabban/ és/ egyre/ több/ nézője/ lesz/ezeknek/a/filmecskéknek./ A/ rövidülés/ mellett/ sajnos/ egyre/ felületesebbek/ a/ tartalmak,/ függetlenül/ az/ időbeli/terjedelemtől/és/a/médiaszolgáltatótól./A/bulvárosodás/itt/is/meghatározó/ lett,/ a/ mélyebb/ tudományra/ csak/ akkor/ van/ befogadói/ igény,/ ha/ a/ külcsíny,/ a/ látványvilág/ olyan/ mértékben/ viszi/ a/ hátán/ a/ tartalmat,/ hogy/ a/ néző/ belefeledkezzen./ Erre/ jó/ példa/ a/ BBC/ sorozatai/ vagy/ a/ Vad/ Magyarország,/ amelyek/ a/ közszolgálati/ televízióban/ általában/ nem/ kaptak/ főműsoridős/ megjelenési/ lehetőséget,/ ennek/ ellenére/ fajlagosan/ jelentősen/ magasabb/ nézettségi/adatokat/hoztak,/mint/a/többi,/hasonló/sávba/eső/műsorszám./ / / / /

/

&

37/

6. Összefoglalás,&konklúzió& /

Összefoglalás& A/ hazai/ ismeretterjesztés/ bő/ száz/ éve/ során/ kiemelkedő/ időszak/ volt/ a/ múlt/ század/ első/ fele/ (amelyet/ a/ Pedagógiai/ Filmgyár/ tevékenysége/ alapozott/ meg),/ majd/ a/ hatvanas/ évektől/ a/ kilencvenes/ évek/ végéig/ szinte/ egyeduralkodó,/ tömegigényeket/ kiszolgáló/ audiovizuális/ médium,/ a/ Magyar/ Televízió./ Azonban/ az/ első/ médiatörvény/ és/ a/ műszaki/ fejlődés/ (kábeltelevíziós/ és/ műholdas/ szolgáltatások/

elterjedése,/

illetve/

a/

2010kes/

évektől/

a/

lekérhető/

médiaszolgáltatások)/ hatására/ jelentős/ konkurenciát/ kapott,/ ami/ hatást/ gyakorolt/a/tudománykommunikáció/megjelenésére/is/a/hazai/médiában./& / A/sokcsatornás/kábeltelevíziós/modell/–/Magyarországon/több,/mint/100/magyar/ nyelvű/ tévécsatorna/ érhető/ el/ –/ fejlődése/ még/ nem/ ért/ véget,/ a/ digitalizáció/ megteremti/ a/ lehetőséget/ további/ lineáris/ médiaszolgáltatások/ indítására./ Az/ Egyesült/ Államokban/ több/ száz/ tévécsatorna/ nézhető/ egy/ átlagos/ háztartásban,/ így/ jó/ eséllyel/ ez/ még/ valamilyen/ mértékben/ be/ fog/ gyűrűzni/ hazánkba/ is./ Természetesen/ ez/ az/ abszolút/ nézettségi/ adatok/ mellett/ egyre/ csökkenti/ az/ egy/ csatornára/eső/nézettséget./ / A/ lekérhető/ médiaszolgáltatások/ –/ legyen/ az/ YouTube,/ UPC/ Videotár,/ MTVA/ Mediaklikk/és/Teletéka,/Telekom/TVGO/–/az/internet/fejlődésének/köszönhetően/ látványosan/fejlődnek/és/egyre/több/háztartásban/kerülnek/meghatározó/helyre/ és/veszik/el/a/helyet,/a/néző/audiovizuális/tartalmak/befogadásra/fordított/idejét/a/ lineáris/ médiafogyasztástól,/ a/ tévénézéstől./ A/ tudománykommunikációnak/ –/ műfajából/ adódóan/ –/ ideális/ helye/ van/ a/ lekérhető/ médiaszolgáltatások/ világában,/így/annak/vizsgálata/kiemelten/fontos./ / / / / /

/

38/

Az/elmúlt/több,/mint/115/év/alatt/több/meghatározó/időszak/határozható/meg:/ / 1. a/kezdetektől/1944kig/ / Míg/ eleinte/ az/ új,/ látványos/ technikával/ való/ kísérletezés,/ mintegy/ vásári/ szórakoztatás/jelent/meg/az/emberek/életében,/de/igen/hamar/dominánssá/vált/az/ oktatási/célú/hasznosítás,/a/szemlélető/célú/alkalmazás./ / 2. a/szocialista/népnevelés/korai/korszaka/ / Az/ iskolai/ oktatásban/ továbbra/ is/ jelen/ volt/ a/ film/ alapú/ vetítés,/ a/ népnevelés/ fontos/eszköze/volt/a/mozi,/a/kultúrházak./ / 3. a/Magyar/Televízió/hőskora/ / Övegestől/ a/ Médiatörvényig:/ az/ időszak/ látványos/ emelkedő/ íve/ a/ 80ka/ évek/ legvégén/ leszálló/ ágba/ került,/ amit/ a/ 90kes/ évek/ első/ éveiben/ átmenetileg/ a/ produceri/irodák/időszakában/sikerült/megfordítani./ / 4. hanyatlás/ és/ tematizálódás,/ lekérhető/ médiaszolgáltatások/ megjelenése,/ mecanatúra,/fény/az/alagút/végén/ / Az/ első/ Médiatörvény/ hatására/ lényegében/ teljes/ mértékben/ negligálódott/ a/ tudományoskismeretterjesztő/ tartalom/ az/ országos/ tévécsatornákon./ Ezzel/ párhuzamosan/óraszámban/és/csatornaszámban/is/nagy/számban/jelentek/meg/a/ népszerűktudományos/tematikájú/tévécsatornák,/addig/sosem/látott/kínálatot/és/ műsorokat/ hozva/ a/ háztartásokba./ A/ tematikus/ csatornák/ műsoridőkitöltési/ kényszere/felhigította/azok/tartalmi/minőségét./A/sugározható/filmek/korlátozott/ mennyisége,/illetve/a/hazai/piac/véges/eltartóképessége/felülről/behatárolta,/hogy/ mennyire/ költséges/ produkciókat/ tudnak/ az/ egyes/ csatornák/ megvásárolni,/ és/ hányszori/ismétlésre./A/BBC/jól/ismert/népszerű/sorozatai/esetén/a/közszolgálati/ média/is/általában/csak/1+1/vetítési/jogot/vásárolt/azok/magas/ára/miatt./ /

/

39/

A/ YouTubekon/ nagyszámban/ jelentek/ meg/ az/ országos/ és/ a/ tematikus/ csatornákon/vetített,/tévénézők/által/jellemzően/hobbiból/de/illegálisan/feltöltött,/ igen/sokszor/magyar/nyelvű/műsorszámok,/sokszor/lejátszási/listába/szerkesztve./ Ezek/ általában/ tovább/ elérhetőek/ maradtak/ és/ maradnak/ (takarva/ a/ jogtulajdonosok/szeme/elől),/mint/az/eredeti/nyelvű/változatok,/ugyanis/így/arra/ sem/ címe,/ sem/ a/ hangtartalmat/ figyelő/ szoftver/ algoritmusa/ nem/ figyelt/ fel./ A/ YouTubekon/elindultak/a/blogok/videóváltozatai,/az/egyik/úttörő/ebben/a/Szertár/ volt./ / Az/ ORTT/ átalakulását/ követően/ az/ MTVA/ mecanatúra/ lett/ a/ hazai/ tudományosk ismeretterjesztő/ műsorok/ egyik/ meghatározó/ anyagi/ háttere./ Ismeretterjesztő,/ majd/ 2012ktől/ Kollányi/ Ágoston/ néven/ futnak/ a/ pályázatok,/ folyamatosan,/ minden/évben./Sajnos/nem/követelmény/az/elkészült/alkotások/nézett/idősávban/ történő/bemutatása./ / / /

/

40/

Konklúzió& Annak/ ellenére,/ hogy/ soha/ nem/ látott/ kínálatban/ érhetőek/ el/ a/ tudományos/ és/ ismeretterjesztő/ tartalmak/ a/ lineáris/ műsorterjesztésben,/ a/ 18/ csatorna/ (össz/ csatornaszám/17%ka)/kevesebb,/mint/5%kos/átlagos/nézettségi/adat/kevésnek/is/ tűnhet./ Hazánkban/ a/ lekérhető/ médiafogyasztás/ jelenleg/ még/ gyerekcipőben/ van/ (és/ nemzetközi/ szinten/ is/ alacsony/ számokat/ tud/ csak/ felmutatni),/ elsősorban/ a/ tartalomtulajdonosok/ terjesztési/ politikájának/ köszönhetően./ A/ nagyszámú/ lineáris/tematikus/csatorna/műsoridőkitöltési/kényszere/és/költséghatékonysága/ miatt/a/tartalomkínálat/felhígul./Amint/majd/a/lekérhető/médiaszolgáltatásokban/ is/ tömegesen/ megjelenik/ az/ ismeretterjesztő/ tartalom,/ a/ néző/ számára/ egyre/ nehezebb/ lesz/ választani./ Felértékelődik/ a/ műsorok/ színvonala,/ a/ jó/ szerkesztő/ még/ fontosabb/ lesz./ A/ platformok/ közötti/ átjárhatóság/ kiemelten/ fontos/ lesz,/ a/ promózáson/túl/a/tartalomelhelyezés,/a/testreszabottság/hangsúlyt/kap./ / Száz/ éves/ távlatban,/ egészen/ a/ film/ megjelenésétől/ a/ Pedagógiai/ Filmgyár/ szerepén/ át/ a/ szocializmusban/ szinte/ felülreprezentált/ időszakig/ bezárólag/ leginkább/ a/ tudományos/ ismeretterjesztés/ fejlődéséről/ lehetett/ beszélni./ A/ rendszerváltást/ követően/ a/ vadkapitalizmus,/ majd/ a/ politikai/ érdekek/ csatái/ között/ egyre/ érdektelenebbé/ vált/ a/ tudományos/ tartalom,/ az/ áltudományok/ érdekes/ világára/ nagyobb/ befogadási/ hajlandóságot/ mutattak/ a/ tévénézők./ Az/ I./ médiatörvény/ beverte/ az/ utolsó/ szöget/ a/ közszolgálati/ ismeretterjesztés/ koporsójába./ A/ piaci/ rést/ ügyesen/ használták/ ki/ a/ tematikus/ médiaszolgáltatók,/ akik/ a/ kábelhálózatok/ terjedésével/ együtt/ gyorsan/ népszerűvé/ váltak/ és/ viszonylag/ stabil/ célközönséget/ találtak/ maguknak,/ de/ jellemzően/ külföldi/ tartalmak/bemutatásával.// / / /

/

&

41/

7. Irodalomjegyzék,&hivatkozások,&források& / Szabó/Sóki/László/(2009):/A/magyar/oktatófilm/története/a/kezdetektől/1931kig./ Magyar!Pedagógia,"109."évf."1."szám"29–47./(2009)/ / AGB/Nielsen/Közönségmérés,/az/MTVA/számára/átadott/adatbázis/ / A/Médiatanács/a/1195/2014./(XII./16.)/döntése / A/Telefonhírmondó,/az/első/beszélő/újság./In:/Magyarország!a!XX.!században,/ Babits/Kiadó,/Szekszárd,/1996k2000.// http://mek.oszk.hu/02100/02185/html/496.html/letöltve:/2015./05./27./ / A/Magyar/Rádió/Zrt./honlapja/ http://www.radio.hu/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=1 3&Itemid=94/letöltve:/2015./05./27./ / Ismeretterjesztés,/tudományos/műsorok./In:/Magyarország!a!XX.!században./ Babits/Kiadó,/Szekszárd,/1996k2000./ http://mek.oszk.hu/02100/02185/html/521.html#526/letöltés/dátuma:/2015./ 05./25./ / NMHH/Televíziós/gyorsjelentés,/2015./március:/ http://nmhh.hu/dokumentum/166483/tv_gyorsjelentes_2015_marcius.pdf/ letöltve:/2015./05./27./ / / / / / /

/

&

42/

8. Mellékletek& / 1. számú/melléklet:/A/hazai/lineáris/és/nemklineáris/audiovizuális/ médiaszolgáltatások/jegyzéke/(Nemzeti/Média/és/Hírközlési/Hatóság/ adatai/alapján)/ 2. számú/melléklet:/néhány/tematikus/csatorna,/országos/kereskedelmi/és/ közszolgálati/csatorna/műsorrácsa/(port.hu/és/musor.tv/adatai/alapján)/ / / / / /

/

/

43/

NYILATKOZAT& / Név:/Vigh/Zoltán/Zsolt/ ELTE$

Természettudományi$

Kar,$

Tudománykommunikáció$

a$

természettudományban0Msc/ NEPTUN&azonosító:/DRQQ4Q/ Szakdolgozat* címe:/ A/ Magyarországon/ elérhető/ lineáris/ és/ lekérhető/ médiaszolgáltatások/hatása/a/tudománykommunikációra/ / / A/ diplomamunka! szerzőjeként+ fegyelmi+ felelősségem+ tudatában+ kijelentem,+ hogy%a%dolgozatom%önálló%munkám%eredménye,%saját%szellemi%termékem,%abban%a% hivatkozások+ és+ idézések+ standard+ szabályait+ következetesen+ alkalmaztam,+ mások&által&írt&részeket&a&megfelelő&idézés&nélkül&nem&használtam&fel./ / / Budapest,/2015./05./26./

/

/

______________________________________/

/

/

/

/

/

/

/

/

44/

!!a"hallgató"aláírása/

No title

Recommend Documents