No title

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP – SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran Kelas

: :

PKn III/II

Jumlah soal/ waktu Guru Kelas

: :

25/90 menit SURYANINGSIH, S.Pd. LAURA MUTIA, S.Pd.I

No. 1.

2.

Kompetensi Dasar 3. Memiliki harga diri sebagai Individu 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri

3.2 Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Jml Soal PerKD

13

12

Bentuk Soal Pilhan Ganda Isian Uraian (Essay)

Jml Soal 10 10 5 25

Jumlah

Bobot 1 2 2

Pelaksanaan UTS

STI 10 20 10 40

Maret 2014

Bentuk Soal/Jml/ No Soal PG Isian Uraian Ket. Jml no Jml No jml No.

Jenjang Kognitif

Rasio (%)

Jumlah Soal

 Menyebutkan aspek-aspek yang menentukan baik buruk harga diri seseorang  Menyebutkan aspek-aspek yang menentukan baik buruk harga diri seseorang  Menjelaskan pentingnya harga diri dalam kehidupan

C1

20%

5

2

1,2,

2

11,12

1

21

C2

20%

5

2

3,4

2

13,14

1

,22

C3

12%

3

1

5

1

15

1

23

 Menjelaskan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri.  Memberi contoh bentuk harga diri

C1

20%

5

2

6,7

2

16,17

1

24

C2

20%

5

2

8,9

2

18,19

1

25

C3

8%

2

1

10

1

20

-

100

25

Indikator/ Materi Soal

Jumlah

www.efullama.wordpress.com

10

10

5


: :

BAHASA INDONESIA III/II


: :

25 SURYANINGSIH, S.Pd. LAURA MUTIA, S.P d.I

No. 1.

2.

3.

4.

Kompetensi Dasar

Jml Soal Per-KD

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

4

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

4

6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

4

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

5


Jml Soal 10 10 5 25

Jumlah

Bobot 1 2 2

Pelaksanaan UTS

10 20 10 40

Maret 2014


Jenjang Kognitif

Rasio (%)

Jumlah Soal

- Mengengarkan cerita pengalaman teman

C.1

8%

2

1

1

- Menanggapi pengalaman teman yang didengar

C.2

8%

2

1

2

1

16

1

3

1

17


STI

1

1

1

2

1

3

C.3 - Menjelaskan isi drama anak

C.1

8%

2

- Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

C.2

4%

1

C.3

4%

1

1

4

C.1

8%

2

1

5

C.2

4%

1

C.3

4%

1

1

6

C.1

8%

2

1

C.2

8%

2

1

C.3

4%

1

- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut - Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar -


1

18

1

19

7

1

20

8

1

21

No. 5.

6.

Kompetensi Dasar

Jml Soal Per-KD

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

5

8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

3

Jenjang Kognitif

Rasio (%)

Jumlah Soal

- Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

C.1

8%

2

- Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis


Bentuk Soal/Jml/ No Soal PG Isian Uraian Ket. Jml no Jml No jml No. 1

9

1

22

1

23

C.2

8%

2

- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

C.3

4%

1

- Mengamati gambar seri

C.1

4%

1

1

24

- Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

C.2

4%

1

1

25

- Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

C.3

4%

1

-

100

25

Jumlah

Mengetahui : Kepala SDN Balewangi I,

Guru Kelas 3.B

Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd. NIP 19640211 198410 2005

Laura Mutia, S.Pd.I


1

1

4

1

5

10

10

10

Balewangi, Maret 2014 Guru Kelas 3.A

Suryaningsih, S.Pd. NIP 196504071988032008

5


: :

Ilmu Pengetahuan Sosial III/II


: :

25/90 menit Suryaningsih, S.Pd. Laura Mutia, S.Pd.I

No. 1.

2.

3.

Kompetensi Dasar 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2.2 Memahami pentingnya semangat kerja

2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

8

9

Jml Soal 10 10 5 25

Jumlah

Bobot 1 2 2

Pelaksanaan UTS

Jml Soal PerKD

8


STI 10 20 10 40

Maret 2014


Jenjang Kognitif

Rasio (%)

Jumlah Soal

 Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan lingkungan tempat tinggal peserta didik yang menghasilkan barang dan jasa  Membuat daftar pekerjaan orang tua peserta didik yang menghasilkan barang dan jasa  Mengelompokan jenis-jenis pekerjaan di desa dan di kota

C1

12%

3

1

1

1

11

1

1

C2

12%

3

1

2

1

12

1

2

C3

8%

2

1

3

1

13

   

C1

20%

4

2

4, 5

1

14

1

3

C2

12%

3

1

6

2

15, 16

C3

4%

1

1

17

C1

20%

4

2

7, 8

2

18, 19

1

4

C2

12%

3

1

9

1

20

C3

8%

2

1

10

1

5

-

100

25


Memberikan alasan orang harus bekerja Menjelaskan alasan orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja Memberi contoh semangat dalam bekerja, misal : kerja keras, jujur, dan disiplin.  Menyebutkan ciri-ciri semangat bekerja    

Menjelaskan alasan kegiatan jual beli Menjelaskan jual beli di lingkungan sekolah Menyebutkan contoh tempat jual beli Mengidentifikasi tempat jual beli (warung, kantin sekolah dan toko)  Menyebutkan barang-barang yang diperjualbelikan di lingkungan koperasi sekolah Jumlah


10

10

5


: :

Ilmu Pengetahuan Alam III/II


: :

25/90 menit SURYANINGSIH, S.Pd. LAURA MUTIA, S.Pd.I

No. 1.

2.

3.

Kompetensi Dasar 4. Memahami berbagai gerak benda hubungannya dengan energi dan sumber energi 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukurannya. 4.2 Mensdeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi, panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari. 4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

9

8

Jml Soal 10 10 5 25

Jumlah

Bobot 1 2 2

Pelaksanaan UTS

Jml Soal Per-KD

8



     


Rasio (%)

Jumlah Soal

C1

16%

4

2

1, 2

2

11, 12

C2

12%

3

1

3

1

13

C3

4%

1

C1

16%

4

2

4, 5

2

14, 15

C2

12%

3

1

6

2

16, 17

C3

8%

2

1

7

C1

12%

3

1

8

1

18

C2

12%

3

1

9

2

19, 20

C3

8%

2

1

10

-

100

25

 Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi  Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas, gerak dan getaran dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi Siswa dapat menyebutkan energi kimia Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumbersumber energi Jumlah


10 20 10 40

Maret 2014

Jenjang Kognitif

 Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran  Siswa dapat melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya  Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

STI

10

10

1

1

1

2

1

3

1

4

1

5

5


: :

MATEMATIKA III/II


: :

25/90 menit Suryaningsih, S.Pd. Laura Mutia, S.Pd.I

No. 1.

Kompetensi Dasar 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

5

3.

4.

3.2 Membandingkan pecahan sederhana

3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

4. Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar sederhana 4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

5

5

5

Jml Soal 10 10 5 25

Jumlah

Bobot 1 2 2

Pelaksanaan UTS

Jml Soal Per-KD

3.1. Mengenal pecahan sederhana

2.



Jenjang Kognitif

-

Bentuk Soal/Jml/ No Soal PG Isian Uraian Ket. Jml no Jml No jml No. 11, 1 1 2 12

Rasio (%)

Jumlah Soal

12%

3

4%

1

4%

1

1

2

C1

- Mengurutkan bilangan pecahan

C1

8%

2

1

3

1

13

- Membandingkan dua pecahan

C2

8%

2

1

4

1

14

C3

4%

1

8%

2

1

5

1

6

C3

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

C1

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

C2

8%

2

- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

C3

4%

1

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

C1

12%

3

4%

1

4%

1

1

7

1

C2 C3


1

8

1

21

1

22

1

23

1

24

15

1

16

1

17

1

18

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang - Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

10 20 10 40

Maret 2014

Mengenal bilangan pecahan sederhana Membaca lambang bilangan pecahan Menulis lambang bilangan pecahan sederhana Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya - Membilang pecahan dalam kata-kata - Menulis pecahan dalam lambang bilangan

C2

STI

No.

Kompetensi Dasar

5.

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

Jml Soal Per-KD 5



Jenjang Kognitif

Rasio (%)

Jumlah Soal

C1

8%

2

1

9

1

19

C2

8%

2

1

10

1

20

C3

4%

1

-

100

25

- Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan pengertian sudut - Mengurutkan besar sudut menurut ukuran - Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut - Menggambar berbagai jenis sudut-sudut - Mengenal sudut sebagai jarak putar - Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

1

25

- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku Jumlah


Guru Kelas 3.B


Laura Mutia, S.Pd.I


10

10



5


: :


: :

No. 1.

2.

3

BAHASA SUNDA III/II


Suryaningsih, S.Pd. Laura Mutia, S.Pd.I

Kompetensi Dasar Membaca nyaring (maca bedas)

Menulis kalimat perintah (kalimah parentah)

Menyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan

Jumlah

10

5

Bobot 1 2 2

Pelaksanaan UTS

Jml Soal PerKD 10

Jml Soal 10 10 5 25


Ngalengkepan kalimah ku kecap pangajak. Ngalengkepan kalimah ku kecap panyambung. Ngalengkepan kalimah ku kecap panyeluk. Ngalengkepan kalimah ku kecap ragam loma jeung hormat.

   

Bisa ngaregepkeun pedaran ngeunaan kabersihan lingkungan Bisa nyebutkeun rupa-rupa panyakit Bisa nuliskeun jenis, kabersihan jeung kasehatan lingkungan Bisa nyieun ringkesan tina eta eusi pedaran

10 20 10 40

Maret 2014


Jenjang Kognitif

Rasio (%)

Jumlah Soal

C1

12%

3

2

1,2

1

11

C2

20%

5

2

3,4

2

12,13

1

21

C3

8%

2

1

14

1

22

C1

12%

3

1

5

1

15

1

23

C2 C3

20%

2 1

6,7

1

24

8

2 1

16,17

8%

5 2

C1

8%

2

1

9

1

19

C2

8%

2

1

10

1

20

C3 -

4% 100

1 25

1

25

 Bisa maca bedas kalawan lafal jeung lentong anu merenah  Bisa ngajawab pananya ngeunaan eusi anu dibaca  Bisa ngalengkepan bacaan ku kecap anu merenah

   

STI

Jumlah


Guru Kelas 3.B


Laura Mutia, S.Pd.I


10

18

10



5

No title

Recommend Documents