No title

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

NTK Tudásháló

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV 2014-05-15 V 1.2

NTK Tudásháló - Felhasználói kézikönyv

1 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

Tartalomjegyzék 1

BEVEZETÉS ............................................................................................................................................... 4

2

DIÁK............................................................................................................................................................. 6 2.1 ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK ....................................................................................................................... 6 2.1.1 Menürendszer .................................................................................................................................. 6 2.1.2 Súgó ................................................................................................................................................. 6 2.2 FUNKCIÓK ................................................................................................................................................. 7 2.2.1 Belépés a rendszerbe ....................................................................................................................... 7 2.2.2 Nyitólap ........................................................................................................................................... 8 2.2.3 Saját profil....................................................................................................................................... 8 2.2.3.1 2.2.3.2 2.2.3.3 2.2.3.4 2.2.3.5

2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8

Osztálytársak ................................................................................................................................. 11 Saját ház ........................................................................................................................................ 12 Falu ............................................................................................................................................... 13 Szoba ............................................................................................................................................. 15 Tudáspróba, záró teszt .................................................................................................................. 16

2.2.8.1 2.2.8.2

2.2.9 2.2.10 2.2.11 3

Adatmódosítás .......................................................................................................................................... 10 Jelszó változtatás ...................................................................................................................................... 10 Kognitív teszt kitöltése ............................................................................................................................. 10 Tanulási teszt kitöltése .............................................................................................................................. 11 Javasolt tanulási leckék/tananyagok listája ............................................................................................... 11

Teszt kitöltés ............................................................................................................................................. 16 Teszt értékelés .......................................................................................................................................... 18

Tananyag/lecke ............................................................................................................................. 19 Feladat értékelése ..................................................................................................................... 19 Feladat ajánlás ......................................................................................................................... 20

TANÁR ....................................................................................................................................................... 21 3.1 ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK ..................................................................................................................... 21 3.1.1 Menürendszer ................................................................................................................................ 21 3.2 FUNKCIÓK ............................................................................................................................................... 21 3.2.1 Belépés a rendszerbe ..................................................................................................................... 21 3.2.1.1

3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6

3.2.6.1 3.2.6.2 3.2.6.3 3.2.6.4

3.2.7

Kérdéskezelő ............................................................................................................................................ 32 Tesztkezelő ............................................................................................................................................... 34

Tesztkiértékelő ............................................................................................................................... 38

3.2.8.1 3.2.8.2

3.2.9 3.2.10

Diákok lista ............................................................................................................................................... 28 Diák profil ................................................................................................................................................ 29 Csoport kezelés ......................................................................................................................................... 29 Csoporthoz hozzárendelés ........................................................................................................................ 31

Kérdések és tesztek ........................................................................................................................ 32

3.2.7.1 3.2.7.2

3.2.8

Tanár regisztráció ..................................................................................................................................... 22

Iskolaválasztás .............................................................................................................................. 23 Nyitólap ......................................................................................................................................... 24 Saját profil..................................................................................................................................... 25 Diákregisztráció ............................................................................................................................ 26 Osztályok ....................................................................................................................................... 27

Teszt eredmények ..................................................................................................................................... 38 Teszt kiértékelés ....................................................................................................................................... 39

Falu ............................................................................................................................................... 39 Témakör szerkesztő ................................................................................................................... 41

3.2.10.1 3.2.10.2 3.2.10.3 3.2.10.4

3.2.11 3.2.11.1 3.2.11.2

Feladatok kiosztása .............................................................................................................................. 41 Szoba megjelenés ................................................................................................................................ 42 Témakör feltételek ............................................................................................................................... 43 Tartalom szerkesztése .......................................................................................................................... 44

Tananyag, feladat szerkesztő .................................................................................................... 45 Feladat tulajdonság szerkesztő ............................................................................................................ 46 Feltétel és ajánlás................................................................................................................................. 48


2 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

Ábrajegyzék 1. kép: Diák- menü ..................................................................................................................... 6 2. kép: Belépés a rendszerbe diákként ....................................................................................... 7 3. kép: Diák nyitólap .................................................................................................................. 8 4. kép: Diák saját profil .............................................................................................................. 9 5. kép: Kognitív teszt ............................................................................................................... 10 6. kép: Diák osztálytársak ........................................................................................................ 12 7. kép: Diák saját ház ............................................................................................................... 13 8. kép: Diák falu ....................................................................................................................... 14 9. kép: Szoba ............................................................................................................................ 15 10. kép: Tudáspróba ................................................................................................................. 16 11. kép: Teszt értékelés ............................................................................................................ 18 12. kép: Feladat értékelés ......................................................................................................... 19 13. kép: Feladat ajánlás ............................................................................................................ 20 14. kép: Tanár menü ................................................................................................................. 21 15. kép: Belépés a rendszerbe tanárként .................................................................................. 22 16. kép:Tanár regisztráció ........................................................................................................ 23 17. kép: Iskola választás ........................................................................................................... 24 18. kép: Tanár nyitólap............................................................................................................. 24 19. kép: Tanár profil ................................................................................................................. 25 20. kép: Iskolai regisztráció ..................................................................................................... 26 21. kép: Iskolai regisztráció aktiválása .................................................................................... 26 22. kép: Diákregisztráció .......................................................................................................... 27 23. kép: Osztálylista ................................................................................................................. 27 24. kép: Osztály funkciók......................................................................................................... 28 25. kép: Tanár diák profil ......................................................................................................... 29 26. kép: Csoportlista ................................................................................................................. 30 27. kép: Csoportba sorolás ....................................................................................................... 31 28. kép: Kérdés lista ................................................................................................................. 32 29. kép: Kérdésszerkesztés ....................................................................................................... 33 30. kép: Teszt lista .................................................................................................................... 35 31. kép: Teszt - szerkesztés ...................................................................................................... 36 32. kép: Teszt eredmények ....................................................................................................... 38 33. kép: Tesztek kiértékelése.................................................................................................... 39 34. kép: Falu szerkesztő, tantárgy és téma választás ................................................................ 40 35. kép: Feladat kiosztás diákoknak ......................................................................................... 41 36. kép: Szoba megjelenés szerkesztő...................................................................................... 42 37. kép: Témakör feltételek ...................................................................................................... 43 38. kép: Témakör tartalom szerkesztés .................................................................................... 44 39. kép: Feladat tulajdonság szerkesztő ................................................................................... 46 40. kép: Feladat feltétel és ajánlás ............................................................................................ 48


3 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

1

Bevezetés

Az NTK Tudásháló egy olyan oktatási keretrendszer, amely kiemelt figyelmet fordít az alábbi oktatási fogalmak megvalósítására:  perszonalizáció,  asszociáció,  adaptivitás. A diákoknak a rendszerbe történő első belépése után két egyszerű teszt (tanulási stílus és kognitív stílus teszt) elvégzését követően, a program a diák tanulási és kognitív stílusának legmegfelelőbb tartalmakat és tananyag bejárási útvonalakat kínálja fel. A diáknak ezen túl lehetősége van arra, hogy a profiljában szerepet válasszon és az érdeklődési körök közül megadhatja, hogy melyek érdeklik és melyek nem. Ezen adatok alapján a rendszer tovább finomítja a felkínált tananyagokat. Ezek segítségével a megjelenített információk személyre szabottan (perszonalizáltan) jelennek meg a tanulók számára. A rendszer kiemelten támogatja a diákok asszociációs képességeit. Igyekeztünk alacsonyan tartani a szöveges tartalmak arányát, helyette inkább képek, ábrák segítségével magyarázzuk el a tananyagot. Minden egyes tanulási egység – neve mellett - úgynevezett hívóképpel is megjelenik, így megkönnyíti a tananyag – fogalom – kép összekapcsolását. A diákok tananyagban történő előrehaladását a rendszer folyamatosan követi. Minden elvégzett tanulási egység esetében rögzíti, hogy mennyi időt töltött vele a diák, sikeres volt-e a tananyag elsajátítása. A tudás mérésére teszteket használ, a tesztkérdésekre adott válaszok eredményessége alapján, képes a rendszer arra, hogy megváltoztasson bizonyos beállításokat. Ezáltal a rendszer alkalmazkodik (adaptivitás) a diák teljesítményéhez, tudásához. A diákoknak fontos a sikerélmény és a jó munka jutalmazása. A helyesen megválaszolt tesztkérdésekért jutalmul „fejlesztési lehetőséget” kapnak a tanáruktól, melyeket felhasználhatnak a saját házuk bővítésére, szépítésére. A diákok közti egészséges versenyszellem fenntartásához a rendszer lehetőséget biztosít arra, hogy megnézzék egymás házait és láthassák, ki milyen fejlesztéseket hajtott már végre. A tanárok egy egyszerű regisztráció után, valamint az iskola és tanulócsoport (osztály) egymáshoz rendelése után használhatják a rendszer funkcióit. Ahogy a diákok esetében a rendszer segíti a tananyag elsajátítását a fentebb leírt módszerekkel, addig a tanár a feladatok kiosztásában, személyre szabásában és a tanultak visszakérdezésében kap támogatást a programtól. A tanár feladatokat delegálhat az osztálynak, osztályon belüli csoportnak, vagy az egyes diáknak is. Lehetősége van személyre szabni a tananyagelemeket, hogy az adott tanulási objektum (a legkisebb tananyag-egység) csak bizonyos diákok számára legyen elérhető. Lehetőség van arra is, hogy az egyes tanulási elemeket a tanár megváltoztassa, módosítsa. Fontos, hogy a módosítások csak az adott tanár diákjai számára érvényesek, a többiekre nem vonatkoznak. A tartalom


4 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

elkészítésére külső tanulási objektum - szerkesztő alkalmazás készült. Létezik Mac, Linux és Windows-os változata is. A tananyagok elsajátításának ellenőrzése, az egyes témakörök végén elhelyezhető tudáspróba tesztekkel történik. A tanár a meglévő teszteket módosíthatja, akár teljesen új teszteket is készíthet, de ezek szintén csak a saját diákjai számára lesznek elérhetők. A teszteket a rendszer automatikusan értékeli és az eredményt a diáknak megjeleníti. A diákok minden helyes válaszért „fejlesztési lehetőséget” kapnak a saját házukhoz. A diákok által elvégzett teszteket a tanár megtekintheti, ha szükséges a tanár értékelheti (kifejtős kérdések esetén) a válaszokat. Az értékelt tesztek eredménye megtekinthető osztály- vagy csoport bontásban is.


5 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2

Diák

2.1 Általános információk 2.1.1 Menürendszer Ahhoz, hogy minden funkciót a gyorsan elérj egy egyszerű menü nyújt segítséget.

1. kép: Diák- menü

Az egyes menü elemek jelentése a következő: 

Nyitólap: ide kattintva érheted el a nyitólapot, a nyitólap részletes leírást a 2.2.2 fejezetben találod.



Saját ház: ide lépve a saját házadat nézheted meg és fejlesztheted, ha akarod. Részletes leírását lásd a 2.2.5 fejezetben.



Saját profil:a legfontosabb beállításaidat megtalálod a képre kattintva. A profilról részletesen a 2.2.3 fejezetben olvashatsz.



Falu: ide kattints, ha elkezdenéd a tanulást. Bővebb információt a 2.2.6 fejezet áttanulmányozásával kaphatsz.



Osztálytársak: ha kíváncsi vagy az osztálytársaid házaira, akkor kattints ide. Az osztálytársakról és házaik megtekintéséről a 2.2.4 fejezetben olvashatsz.

2.1.2 Súgó A súgó bármely felületen, ahol a jobb felső sarokban megjelenik egy gomb, elérhető. Rákattintva egy varázsló segítségével megnézhetjük a képernyő legfontosabb funkciót és rövid leírást kapunk róluk. Az egyes szövegbuborékokban látható „tovább” gombbal lehet az egyes felületi elemeken végiglépkedni. A buborékon az X gombot megnyomva bezárhatjuk a súgót. Ha egy felületen a súgót megjelenítjük, akkor, ha végigvezet az összes elemen, a súgó többé nem fog automatikusan megjelenni. Ha a gombot ismét megnyomjuk, megint végig kell lépkedni az elemeken, ahhoz, hogy ne jelenjen meg automatikusan. Ha a súgó megjelenik, mindig annál az elemnél folytatja, ahol legutoljára bezártuk.


6 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2.2 Funkciók 2.2.1 Belépés a rendszerbe Csak érvényes felhasználói névvel és jelszóval léphetsz be a rendszerbe. A felhasználónevet és a jelszót az alábbi oldalon tudod megadni.

2. kép: Belépés a rendszerbe diákként

A felületen használható mezők és funkciók a következők. Ezek használatához nem szükséges bejelentkezned:  Felhasználó: ide kell beírni a felhasználó nevedet, amit a tanárodtól vagy E-mail-ben kaptál meg.  Jelszó: itt kell megadni a jelszavad, amit a rendszer nem jelenít meg.  Belépés gomb: ezt megnyomva beléphetsz a rendszerbe. Ha valamit rosszul adtál meg, akkor hibaüzenetet kapsz és nem tudsz belépni.  Jelszóemlékeztető: ha elfelejtetted a jelszavad, akkor ezzel a gombbal kérhetsz segítséget. Meg kell adnod az E-mail címedet és a rendszer ide fogja kiküldeni az új jelszavad. Ha nincs E-mail címed, akkor a tanárodnak jelezd a problémát és segíteni fog.


7 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2.2.2 Nyitólap A sikeres belépés után a nyitóoldalra jutsz. Ezen a felületen minden fontos funkció elérhető, amire a szükséged van a tanulás során.

3. kép: Diák nyitólap

A nyitólapon a falon lévő képek jelzik számodra az elérhető funkciókat. Ezek a funkciók és rövid leírásuk a következő:  Saját oldal: itt változtathatod meg a saját beállításaidat. Részletesen lásd a 2.2.3 fejezetet.  Osztály: itt az osztálytársaidról tudhatsz meg mindent, ami érdekelhet. Részletesen lásd a 2.2.4 fejezetet.  Falu: itt találod a tanárod által neked kiosztott feladatokat, tanulnivalókat. Részletesen lásd a 2.2.6 fejezetet.  Saját ház: ha jól tanulsz, akkor itt „fejlesztheted”, szépítheted tovább a saját házadat, amit az osztálytársaiddal is megoszthatsz. Részletesen lásd a 2.2.5 fejezet. 

Kilépés: a képre kattintva kiléphetsz a rendszerből. Ilyenkor visszakerülsz az 2.2.1 fejezetben leírt belépés oldalra.

2.2.3 Saját profil A saját profilodban találod a legfontosabb információkat magadról. Itt adhatod meg, hogy mi érdekel és mennyire. Itt töltheted fel a profilképedet is.


8 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

Saját profilt választhatsz a menüből, vagy a nyitólapról. Az alábbi felület jelenik meg:

4. kép: Diák saját profil

A profilban az alábbi lehetőségeid vannak, hogy a rendszert a saját érdeklődéseid szerint testre szabd:  1, Szerep: a felső képekből választhatod ki, hogy milyen szerepben szeretnéd használni a rendszert. Egyszerre csak egyet választhatsz ki. A szereptől függően más és más tananyagot kaphatsz a rendszertől, így könnyebben tanulhatod meg azokat.  2, Érdeklődési kör: Válaszd ki, mi az, ami igazán érdekel. Itt már több elemet megjelölhetsz. A képek fölötti csillagokkal megadhatod, hogy az adott téma mennyire érdekel. Ha nagyon, akkor állítsd be a három csillagot, ha kevésbé, akkor kettőt, ha alig, akkor egyet, ha egyáltalán nem, akkor nem kell megadni egyetlen csillagot sem.  3, Tantárgy/téma: itt választhatod ki, hogy mely tantárgy témaköreit(egy nagyobb tanulási egység, ami összefogja az elemi tananyagokat) jelenítse meg neked a rendszer. Kiválasztva láthatók lesznek a következő sávban a témakörben lévő a témakör hívóképei. A témakörökről lásd részletesen a 2.2.6 fejezetet.  4, Témakörök: itt jelennek meg az előző pontban kiválasztott tantárgyhoz tartozó, a tanár által neked kiosztott témakörök. Láthatod, hogy melyiket végezted már el (pipa), melyik van folyamatban és melyiket


9 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013



nem kezdted még el. A témakörökről a 2.2.6 fejezetben olvashatsz részletesen. 5, Leckék, tananyagok: egy témakört kiválasztva megjelennek az alatta lévő sávban a kiválasztott témakörhöz tartozó feladatok hívóképei. Ha zöld pipa van a hívóképen, akkor az már elvégezted. Részletesen a tananyagokról és a hívóképekről az 2.2.7 fejezetben olvashatsz.

2.2.3.1

Adatmódosítás

Az gombra kattintva lehetőséged van módosítani az e-mail címed és a felhasználó nevedet. A felhasználó neved megváltoztatása után a belépésnél ezt a nevet kell megadnod. Az e-mail címed módosítása után az értesítéseket az újonnan megadott címre kapod.

2.2.3.2

Jelszó változtatás

A <Jelszóváltoztatás> gombbal megváltoztathatod a belépéskor használt jelszavad. Előbb meg kell adnod az aktuális jelszavad, majd kétszer az újat. Az aktuális jelszó, amit a belépésnél használtál. Az új jelszót kétszer kell megadni és a két megadott értéknek meg kell egyeznie. Biztonsági okokból a jelszavak nem jelennek meg a felületen.

2.2.3.3

Kognitív teszt kitöltése

5. kép: Kognitív teszt

Ha már legalább 5. osztályos vagy, akkor ahhoz, hogy a rendszert használni tudd, ki kell töltened ezt a tesztet. Ezzel a rendszer számára olyan adatokat adsz meg, amelynek segítségével személyre szabott feladatokat tud neked megjeleníteni és segít a tanulásban A gombra kattintva megjelenik az első kérdés. A kérdésekre kötelező választ adni és csak egy válasz adható meg. A választ úgy jelölheted meg, hogy a megadott lehetőség előtti I | H | ? (igaz, hamis, nem


10 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

tudom) jelre kattintasz. Ekkor a kiválasztott válasz képe sárgára változik, jelezve, hogy kiválasztottad. A következő kérdésre a  gombbal léphetsz, míg visszafelé a  jelre kattintva haladhatsz. A kérdésekre a válaszodat bármikor megváltoztathatod, amíg a tesztet nem véglegesítetted. Felül látod, hogy hányadik kérdésnél vagy és összesen hány kérdés van a tesztben. A tesztet bármikor félbehagyhatod a gomb megnyomásával. Amíg nem véglegesítetted a tesztet, addig bármikor visszalépve ott folytathatod a kitöltést, ahol abbahagytad. Az utolsó kérdésnél a  gombra kattintva megjelenik a teszt lezáró oldal. A teszt lezárásával mondhatod meg, hogy befejezted a kitöltését, a rendszer értékeli a megadott információkat. Az értékelés után a gomb eltűnik, nem kell többé kitöltened ezt a tesztet. FONTOS!!! A rendszer funkcióit csak akkor használhatod, ha ezt a tesztet kitöltötted. 1-4. évfolyamon a tanárod beállítja neked a kezdő értékeket.

2.2.3.4

Tanulási teszt kitöltése

Ha már legalább 5. osztályos vagy, akkor ahhoz, hogy a rendszert használni tudd, ki kell töltened ezt a tesztet. A gombra kattintva megjelenik az első kérdés. A kérdésekre kötelező választ adni, csak egy válasz adható meg. A választ úgy jelölheted meg, hogy a megadott lehetőségre kattintasz. Ekkor a kiválasztott szöveg színe sárgára változik, jelezve, hogy kiválasztottad. A következő kérdésre a  gombbal léphetsz, míg visszafelé a  jelre kattintva haladhatsz. A kérdésekre a válaszodat bármikor megváltoztathatod, amíg a tesztet nem véglegesítetted. Felül látod, hogy hányadik kérdésnél vagy és összesen hány kérdés van a tesztben. A tesztet bármikor félbehagyhatod a gomb megnyomásával. Amíg nem véglegesítetted a tesztet, addig bármikor visszalépve ott folytathatod a kitöltést, ahol abbahagytad. Az utolsó kérdésnél a  gombra kattintva megjelenik a teszt lezáró oldal. A teszt lezárásával jelezheted, hogy befejezted a kitöltését és a rendszer értékeli a megadott információkat. A kiértékelés után a gomb eltűnik és nem kell többé kitöltened ezt a tesztet. FONTOS!!! A rendszer funkcióit csak akkor használhatod, ha ezt a tesztet kitöltötted. Az 1-4. évfolyamon a tanárod beállítja neked a kezdő értékeket.

2.2.3.5

Javasolt tanulási leckék/tananyagok listája

Ebben a funkcióban megtekintheted azon ismétlésre javasolt feladataidat, amelyeket már ugyan megtanultál, de a tesztek során nem jól válaszoltál a feladatokat ellenőrző kérdésekre, így érdemes újra átnézni ezeket. Az egyes elemekre kattintva megtekintheted az adott tananyagot.

2.2.4 Osztálytársak Biztos van barátod az osztályból. Ha kíváncsi vagy,hogy milyen a háza, akkor a nyitólapon az osztály képet válaszd. Az alábbi felületen megtekintheted az osztálytársaidat és eljuthatsz a házukhoz is.


11 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

6. kép: Diák osztálytársak

Első megtekintéskor az osztálytársaid profilképe jelenik meg, a

ikonra

kattintva, ezt átválthatod a házának képére. A házképről az képre kattintva tudsz visszaváltani a profilképre. A rendszer ezt a beállítást megjegyzi és a legközelebbi osztálytársak megtekintésekor is így fog megjelenni. A >> jelet választva megnézheted az osztálytársad házát nagyban, és láthatod, hogyan díszítette a házát a sikeresen megoldott feladatai jutalmául.

2.2.5 Saját ház A jól végzett munka jutalma a szórakozás. Ha helyesen válaszolsz a tesztkérdésekre, vagy jól oldod meg a feladatokat, akkor ezekért a rendszer „fejlesztési lehetőséget” ad neked. A képen látható felületen tudod ezeket a fejlesztéseket elvégezni, szépítheted a házadat.


12 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

7. kép: Diák saját ház

Bal oldalon láthatod a kategóriákat. Ezekre kattintva tudod megnézni, hogy milyen „fejlesztési lehetőségeid” vannak, mivel bővíteted, díszítheted a házad. A program mutatja, hogy hány „fejlesztési lehetőséged” van még, ezekből gazdálkodhatsz. Egy fejlesztési elemet kiválasztva rögtön megjelenik a változás a házadon. Ezt áthelyezheted (a képet egérrel megfogva és húzva), átméretezheted , illetve megadhatod, hogy előrébb vagy hátrébb kerüljön a felületen. Ezekkel oldhatod meg, hogy pl. a homokozó mögött legyen a csúszda. A véglegesítés előtt szabadon felteheted, elvetheted az elemeket, nem vonja le a rendszer a fejlesztési elemek számából. A

gombot megnyomva véglegesítheted a fejlesztéseket. Nagyon fontos,

hogy amit egyszer véglegesítettél, nem veheted vissza. A visszaléphetsz a kezdőlapodra.

gombra kattintva

2.2.6 Falu A faluban láthatod a saját házad (ez a bal oldalon a legnagyobb ház), minden véglegesített fejlesztéssel együtt. Erre rákattintva a saját ház fejlesztő felületre léphetsz (lásd 2.2.5 fejezet). A faluban látható többi ház az egyes témaköröket jelképezi. Egy-egy témakör egy nagyobb, több feladatot és megtanulandó elemet tartalmaz.


13 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

8. kép: Diák falu

Egy témakört, és annak minden belső feladatát meg kell tanulnod. A témakör végén záró feladat vagy tudáspróba teszt található. Akkor kaphatsz fejlesztési lehetőségeket, ha ezeket sikeresen teljesíted. Mit is jelentenek a házakon a kis ikonok és számok? 

: megmutatja neked, hogy milyen sorrendben érdemes a témaköröket elvégezni. Ha a szám nem látszik, vagy alig látható, akkor számodra a célok elvégzési sorrendje tetszőleges, ahogy neked szimpatikus.



: egy kör, amiben a zöld kitöltés arányban van a témakörön belül elvégzett feladatok számával. Vagyis azt mutatja, hogy hányad részét végezted el a feladatoknak.



: egy nyíl, azt jelzi, hogy a tanulási cél elvégzése kötelező számodra.



: cégér kép, amivel az adott témakörben megtanulandó elemekre következtethetsz.



: lakat és szürke ház. Az adott témakör számodra még nem elérhető. Mert: o még nem tanultad meg az előtte lévő témaköröket. o számodra nincs kijelölve az adott témakör (tanárod nem osztotta ki neked)

Egy elérhető (nem lakattal megjelölt) házra kattintva a szobában megjelennek az adott témakörben megtanulandó tananyagok, elvégezhető feladatok. A szobáról részletesen a 2.2.7 fejezetben olvashatsz.


14 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2.2.7 Szoba A faluban egy házra kattintva megjelenik a képen látható felület, amelyen láthatod, hogy milyen feladatok várnak rád.

9. kép: Szoba

Mit is jelentenek az egyes elemek a szobában? 

: a feladat hívóképe. Ez alapján tudsz következtetni a tartalomra.



: a hívókép jobb alsó sarkában lévő ikon. A feladat típusát jelzi neked, vagyis mire számíts, ha megnyitod. Milyen lehetőségek vannak: o

Szöveges: egyszerű, tananyag szöveg és kép. egyszerű, kattintós, rendszerező feladatok.

o

Csináld kalkulátor).

magad:

összetettebb

feladat

(pl.:

Feladat:

zsebpénz

o

Videó: lejátszható videó.

o

Ajándék: a jól végzett munka után ajándék játékos feladat.



Elvégzett: a feladat típus ikon fölött egy pipát látsz, ha az az adott feladatot már elvégezted. Pontosan hogyan is tudod elvégezni? Lásd a Hiba! A hivatkozási forrás nem található. fejezetet.



Lezárt: az adott feladatot még nem végezheted el. Ennek alapvetően két oka lehet: o még nem tanultad meg az előtte lévő leckéket.


15 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

o

számodra nincs kijelölve az adott feladat (tanárod nem osztotta ki neked)



: ajánlott és alternatív bejárási útvonalat jelző elemek. Ezek a korosztályodtól függően eltérőek lehetnek, de mindig azt mutatják, hogy tanárod milyen sorrendben javasolja elvégezni a feladatokat. Minél halványabb az útvonal, annál kevésbé fontos betartanod ezt a bejárási sorrendet.



: hívókép jobb felső sarka. Ha látható a piros háromszög, akkor az adott feladat elvégzése számodra kötelező.



Teszt vagy záró feladat: minden szobában az utolsó kép egy tesztre vagy záró feladatra mutat. A teszt kitöltéséről, értékeléséről részletesen a 2.2.8 fejezetben olvashatsz. Záró feladat esetén általában összetettebb feladatot kell megoldanod. Ha ez sikeres, akkor megkapod a témakörért járó fejlesztési lehetőségeket, amit a saját házad fejlesztésére (lásd 2.2.5 fejezet) tudsz felhasználni. Ha a záró feladat megoldása sikertelen, akkor a szobában a témakörhöz kapcsolódó tananyagot újra végig kell nézned és ismételten meg kell csinálnod a záró feladatot, vagy tesztet.

2.2.8 Tudáspróba, záró teszt 2.2.8.1

Teszt kitöltés

Ha a témakör végén teszt van, akkor a képére kattintva megnyílik a teszt felülete. Rögtön megjelenik az első kérdés és a lehetséges válaszok. A kérdés típusának megfelelően több vagy kevesebb elemből kell választanod.

10. kép: Tudáspróba


16 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

Az egyes területek, gombok funkciói a következők:  1: tanácsok  Tanárod itt adhat ötleteket, tanácsokat a kérdés megválaszolásához. Érdemes elolvasni.  2: haladás  Itt láthatod, hogy hányadik kérdésnél tartasz, és hány kérdés van összesen a tesztben.  3: kérdés  Itt olvashatod a kérdés szövegét. Figyelmesen olvasd el, gondold végig.  4: kiválasztott válasz  Ha úgy gondolod, hogy tudod a helyes választ, akkor egy kattintással kiválaszthatod. Ilyenkor a válasz színe sárgára változik és egy pipa jelenik meg benne. Ha újra ráböksz a válaszra, akkor a kijelölés megszűnik.  5: nem kiválasztott válasz  A még nem bejelölt válasz egységesen kék színnel jelenik meg. Amikor rákattintasz,akkor a színe sárgára változik, ezzel jelzi, hogy kiválasztottad.  6: előző kérdésre visszalépés  Ha nem vagy biztos az előző kérdésre adott válaszodban, akkor ezzel a gombbal visszaléphetsz.  7: vissza a szobába  Rákattintva megszakíthatod a teszt kitöltését. Ilyenkor visszalépsz a szobába. A tesztbe való legközelebbi belépéskor ugyanennél a kérdésnél folytathatod a kitöltést.  8: következő kérdés: a gomb megnyomásával léphetsz a következő kérdésre. Ilyenkor a rendszer menti a válaszaidat és megjeleníti a következő kérdést. Az utolsó kérdés után a rendszer megkérdezi tőled, hogy véglegesíted-e a tesztet. Amíg nem véglegesíted, addig bármelyik kérdésre visszaléphetsz és módosíthatod a válaszodat. Ha gombot megnyomod, akkor a válaszaidat értékeli a szoftver. Abban az esetben, ha van olyan kérdés a tesztben, amire hosszú szöveges választ kellett adni, akkor ezt a tanárod is ellenőrzi, mielőtt a rendszer értékelné.


17 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2.2.8.2

Teszt értékelés

Ha tesztedet értékelték, akkor az alábbi képernyőn tekintheted meg az eredményedet.

11. kép: Teszt értékelés

A program felsorolja a kérdéseket és a válaszaidat. A jó válaszokat zöld keret jelöli, míg a hibás válaszok esetén piros keret jelenik meg. A hibás válaszoknál három kép is megjelenik. Ezek bármelyikére kattinthatsz és a rendszer azt a feladatot mutatja meg neked, amelyben a helyes választ megtalálod. A legnagyobb kép jelzi azt az elemet, ami a beálltásaid alapján leginkább a kedvedre való lehet, míg a másik két kisebb kép alternatív tartalmat jelöl. Ha nem áll rendelkezésre választási lehetőség, akkor csak egy képet fogsz látni és arra tudsz kattintani. Ha a teszt sikeres, akkor megkapod a „fejlesztési lehetőségeket” érte. Ha sikertelen, akkor a rendszer megjelenít egy gombot. Ezt megnyomva egy új tesztsort kapsz, amit a már megismert módon ki kell töltened.


18 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2.2.9 Tananyag/lecke Ha egy képre kattintasz a szobában, akkor megjelenik az adott hívóképhez tartozó tananyag. Itt találkozhatsz egyszerű szöveges és képes magyarázatokkal, egyszerűbb feladatokkal, apró játékokkal, de akár videókkal is. Ezek mind abban segítenek, hogy könnyedén és gyorsan megismerhesd a tananyagot, elvégezhesd a feladatokat. A felület alsó részén a gombra bökve visszaléphetsz a szobába. Ilyenkor a feladatot a rendszer nem tekinti elvégzettnek, megtanultnak. Ha a gombra kattintasz, akkor a program úgy értelmezi, hogy megtanultad a tananyagot és a szobában a hívóképen megjeleníti a pipát.

2.2.10

Feladat értékelése

Szeretnénk, hogy elégedett légy a tananyagok tartalmával, kinézetével. Ehhez szükségünk van a visszajelzésedre. Az alábbi felületen kérjük a véleményedet a látottakról, hallottakról:

12. kép: Feladat értékelés

Ha egy feladatot elvégzettnek jelölsz, akkor a rendszer az értékelő oldalon kérheti a véleményedet. 1-5-ig értékelheted az előzőekben megtekintett, meghallgatott tartalmakat, amivel sokat segíthetsz a későbbi feladatok és tananyagok elkészítésében. Egyszerűen csak bökj rá a szomorú és vidám arc közti pontokra és nyomd meg a zöld pipa gombot. Ezzel készen is vagy. A  nyílra kattintva visszaléphetsz a feladatra.


19 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

2.2.11

Feladat ajánlás

Ha elvégeztél egy feladatot, megtanultad a tananyagot, akkor a szoftver az alábbi felületen lehetőséget biztosít arra, hogy előzőleg már megtanult tananyagokat ismét átnézhess (ismétlés), vagy továbblépj a sorban következő feladatra:

13. kép: Feladat ajánlás

A képen látható módon, a bal oldalon jelennek meg azon feladatok hívóképei, melyeket ismétlésként érdemes megtekintened, míg jobb oldalon a sorban következő tananyagokat láthatod. Mindkét listát a fel- és lefelé gombokkal tudod gördíteni, vagy mobil eszközön az ujjaddal húzni. Az egyes hívóképekre bökve megjelenik az adott tananyag. A  nyíllal tudsz visszatérni a szobába, ahonnan elindultál.


20 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3

Tanár

3.1 Általános információk 3.1.1 Menürendszer A menü minden funkcióban elérhető a felhasználók számára. A menüben az alábbi lehetőségek kaptak helyet:

14. kép: Tanár menü

Az egyes menü elemekre kattintva a következő funkciókat, felületeket tudjuk elérni: 

- Nyitólap: lásd 3.2.3 fejezet.



- Saját profil: lásd 3.2.4 fejezet.



- Falu szerkesztő: lásd 3.2.9 fejezet.



- Osztály, csoport és diák kezelő: lásd 3.2.5 fejezet.



- Teszt szerkesztő: lásd 3.2.7 fejezet.



- Teszt kiértékelő: lásd 3.2.8 fejezet.



- Iskola választó: lásd 3.2.2 fejezet.

3.2 Funkciók 3.2.1 Belépés a rendszerbe Minden tanár csak érvényes felhasználói névvel és jelszóval léphet be a rendszerbe. A felhasználónevet és a jelszót az alábbi oldalon adhatják meg.


21 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

15. kép: Belépés a rendszerbe tanárként

A felületen használható mezők és funkciók a következők: Felhasználó: ide kell beírni a felhasználónevet.  Jelszó: itt kell megadni a jelszót, amit a rendszer nem jelenít meg.  Belépés gomb: ezt megnyomva léphetünk be a rendszerbe.  Jelszóemlékeztető: ezen funkció segítségével lehet az elfelejtett jelszavunkra emlékeztetőt kérni.  Tanár regisztráció: lásd a 3.2.1.1 pontot. A funkciók használatához nem szükséges bejelentkezni.

3.2.1.1

Tanár regisztráció

A belépő képernyőn a „Tanár regisztráció” linkre kattintva az alábbi felület jelenik meg:


22 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

16. kép:Tanár regisztráció

A felület segítségével a tanárok szabadon regisztrálhatnak a rendszerbe és használhatják szolgáltatásait. A regisztrációhoz megadandó adatok:  családnév,  keresztnév,  loginnév: ezt kell majd megadni a belépő felületen, mint felhasználónevet. A rendszer ellenőrzi, hogy a megadott felhasználónév egyedi-e és hibát jelez, ha a felhasználói név már foglalt.  E-mail: erre a címre kerül kiküldésre a belépéshez szükséges jelszó, ezért fontos pontosan megadni.  Iskola: itt kell megadni, hogy tanárként mely iskolában szeretnék tanítani. Ha az iskola nevét vagy OM kódját elkezdjük beírni, akkor a rendszer szűri a listát és csak a beírt szövegnek megfelelő elemek jelennek meg a listában.

3.2.2 Iskolaválasztás Ha a belépett tanár több iskolában is tanít, akkor a bejelentkezés után az alábbi képernyő jelenik meg neki. (Ha csak egy iskolában oktat, akkor ez a felület nem jelenik meg neki.)


23 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

17. kép: Iskola választás

Az iskola kiválasztásával a tanár meghatározza, hogy mely iskola osztályait, csoportjait és diákjait akarja kezelni. A további funkciókban, (osztály, csoportok, diákok, falu) minden a meghatározott iskolára vonatkozik. Ha csak egy iskolában tanít a tanár, akkor ez az iskola alapértelmezetten kiválasztásra kerül, ezért nem kell kézzel beállítani.

3.2.3 Nyitólap A nyitólapon egy egyszerű vezérlőpultot látunk, amelynek segítségével a belépés után azonnal elérhetők a legfontosabb és leggyakrabban használt funkciók.

18. kép: Tanár nyitólap

Az egyes csempékre felületekhez juthatunk el:

kattintva


az

alábbi, röviden

leírt funkciókhoz,

24 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

       

Saját profil: saját adatok, beállítások, iskolai regisztráció és osztályhoz kapcsolódás kezelése. Részletesen lásd 3.2.4 fejezet. Osztály, csoport, diák: osztályok, azon belül csoportok és diákok kezelése. Részletesen lásd 3.2.5 fejezet. (diákok osztályba, csoportba sorolása ?) Tesztkezelő: kérdések és tesztek összeállítása. Részletesen lásd 3.2.7 fejezet. Teszt kiértékelő: diákok által elvégzett tesztek megtekintése, kiértékelése. Lásd 3.2.8 fejezet. Falu: témakörök és tananyagok szerkesztése, diákoknak történő kiosztása. Lásd 3.2.9 fejezet. Diák regisztráció: új diákok hozzáadása az osztályokhoz. Lásd 3.2.5 fejezet. Linkek: tanárok számára hasznos dokumentumok és egyéb linkek érhetők el a csempére kattintva. Kilépés: a munka befejezése és kilépés a rendszerből. Ilyenkor a belépés oldalra irányít át a rendszer.

3.2.4 Saját profil A saját profilban lehetőségünk van megtekinteni legfontosabb adatainkat. Az alábbi képernyőn áttekinthetjük, hogy mely iskolákban, mely osztályokban, mit tanítunk a a diákoknak.

19. kép: Tanár profil


25 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

Lehetőségünk van módosítani felhasználói adatainkat, jelszavunkat (Jelszót módosít gomb). Az <Új iskolai regisztráció> gombbal kezdeményezhetjük egy új iskolához való csatlakozásunkat. Ehhez két lépésre van szükségünk: 1. Iskola kiválasztása, amelyben tanítunk és csatlakozni szeretnénk.

20. kép: Iskolai regisztráció

2. Regisztráció aktiválása az iskolától kapott kóddal. Ezt az iskolai adminisztrátortól kell kérni, majd az gombot megnyomva az iskola mellett, megadni a kódot. Ha helyes a kód, akkor sikeresen hozzárendeltük magunkat az iskolához és elkezdhetjük a diákok regisztrálását.

21. kép: Iskolai regisztráció aktiválása

Az <Új osztályhoz köt> gombbal adhatjuk meg, hogy mely osztályban, mely témakört szeretnénk tanítani a diákoknak. A <Mentés> gombbal rögzíthetjük a változtatásainkat, míg a <Mégsem> gombbal elvethetjük azokat. A gombbal visszaléphetünk a nyitólapra, mentés nélkül.

3.2.5 Diákregisztráció Tanárként lehetőségünk van új diákot regisztrálni a rendszerbe. Ehhez az alábbi egyszerű felület áll rendelkezésre:


26 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

22. kép: Diákregisztráció

Meg kell adnunk a diák nevét, loginnevét, e-mail címét. Ki kell választani, hogy mely osztályba szeretnénk regisztrálni a diákot. A gomb megnyomásával a diák bekerül az osztályba (lásd 3.2.6 fejezet). Az e-mail cím megadása nem kötelező. Ebben az esetben a jelszót nem küldi ki a rendszer, hanem a tanárnak kell ezt elmondania a diáknak. A rögzítés után a tanárnak ismét megjelenik a diákhoz rögzített jelszó.

3.2.6 Osztályok A nyitólapon az „Osztály, csoport, diák” linkre kattintva az alábbi felület jelenik meg:

23. kép: Osztálylista

Ezen a felületen a tanár megtekintheti, hogy milyen osztályok vannak hozzá rendelve. Egy osztályt kiválasztva juthatunk el az „osztály funkciók” képernyőhöz.


27 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

24. kép: Osztály funkciók

A felületen három lehetséges irányba indulhatunk el:  Diákok: megtekinthetjük az osztályba járó diákokat.  Csoportok: megnézhetjük az osztályban általunk létrehozott csoportokat, törölhetünk vagy újat hozhatunk létre.  Csoportba rendelés: a diákokat hozzárendelhetjük csoporthoz, vagy eltávolíthatunk diákot egy csoportból.

3.2.6.1

Diákok lista

A diákok funkciót választva megjelenik az osztály minden diákja. A program megjeleníti a diák profilképét és a nevét. Ha egy diákra rákattintunk, akkor megnyílik a diák profilja (lásd 3.2.6.2 fejezetet).


28 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3.2.6.2

Diák profil

A „Diákok listája” képernyőn vagy a „Csoport tagjai” képernyőn az adott diákra kattintva az alábbi felület jelenik meg:

25. kép: Tanár diák profil

A felület segítségével megtekinthetjük az adott diák alapadatait, profilképét, aktuális szerepét, érdeklődési köreit, illetve a tanulási és a kognitív stílus rendszer által mért százalékait. Továbbá azt is megnézhetjük, hogy a témakörökkel és tananyagokkal hogy halad a diák. Ki kell választani a tantárgyat, ekkor a felső sávban megjelennek a témakörhöz tartozó témakörök. Egy célt kiválasztva alatta megjelennek a tanulási objektumok. Ezen a felületen a lehetőségünk van beállítani a diák tanulási és kognitív stílustesztjének százalékos értékeit. Ekkor a rendszer az általunk megadott tanulási és kognitív stílus pontszámokat fogja alapul venni a diáknak ajánlott tartalom kiválasztáshoz.

3.2.6.3

Csoport kezelés

Az „osztály funkciók” képernyőn a „Csoportok” linkre kattintva juthatunk el a csoportok kezeléséhez, ahol az alábbi felület jelenik meg:


29 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

26. kép: Csoportlista

Ezen a felületen a tanár a megfelelő osztály kiválasztása után megtekintheti, hogy az adott osztályba milyen csoportok alakultak. Lehetőség van törölni a csoportokat az X ikon megnyomásával. Új csoport hozzáadása a <+ Csoport gomb> megnyomásával lehetséges, ahol a következő adatokat kell megadni:  Osztály: itt tudjuk kiválasztani, hogy melyik osztályhoz szeretnénk csoportot felvenni.  Megnevezés: itt kell megadni a csoport megnevezését.  Leírás: itt kell megadni a csoport leírását.


30 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3.2.6.4

Csoporthoz hozzárendelés

Az „osztály funkciók” képernyőn a „Csoportba rendelés” linkre kattintva juthatunk el a csoport hozzárendeléshez, ahol az alábbi képernyő jelenik meg:

27. kép: Csoportba sorolás

Ezen a felületen a tanár diákokat sorolhat csoportokba, vagy vehet ki egy csoportból a következő funkciók segítségével, beállításával:  Osztály: itt tudjuk kiválasztani, hogy melyik osztálynak a csoportjait szeretnénk alakítani.  Csoport: itt tudjuk kiválasztani, hogy melyik csoporthoz szeretnénk diákot rendelni vagy eltávolítani belőle.  Hozzáadás nyíl (>): a kijelölt diákok hozzáadása a kiválasztott csoporthoz.  Összes hozzáadása nyíl (>>): az összes diák hozzáadása a kiválasztott csoporthoz.  Eltávolítás nyíl (<): a kijelölt diákok eltávolítása a kiválasztott csoportból.  Összes eltávolítás nyíl (<<): az összes diák eltávolítása a kiválasztott csoportból.  Mentés gomb: a hozzárendelés, eltávolítás mentése.


31 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3.2.7 Kérdések és tesztek 3.2.7.1

Kérdéskezelő

A belépő képernyőn a „Kérdéskezelő” linkre kattintva az alábbi felület jelenik meg:

28. kép: Kérdés lista

A felület segítségével a megtekinthetjük a központi és a saját magunk által rögzített kérdéseket. Lehetőség van a saját kérdések aktiválásra, inaktiválására és szerkesztésére, valamint új kérdés rögzítésére.


32 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

A szerkesztés ikon és az „Új kérdés felvitele” gomb megnyomására a következő felület jelenik meg:

29. kép: Kérdésszerkesztés

A felület segítségével a tanárok szabadon rögzíthetnek tesztkérdéseket a rendszerbe és a saját maguk által felvett kérdéseket módosíthatják. A kérdés rögzítéséhez, módosításához megadandó adatok:  Kérdés típusa: itt tudjuk kiválasztani, hogy milyen típusú kérdés legyen: o igaz / hamis: két lehetséges válasz adható meg, Igaz / Hamis-ként fog megjelenni a diákok előtt. o egyválasztós: tetszőleges számú válaszlehetőség lehet, de a diák csak egyet választhat belőlük. o többválasztós: mint az egyválasztósnál, itt is több válaszlehetőség van, de több helyes válasz lehetséges. o konkrét válasz: egy konkrét szöveg vagy szám (pl.: évszám, egy számolás eredménye, név) a helyes megoldás. o kifejtős: szabad szöveges válasz, tetszőleges hosszúságban. FONTOS!!! Az ilyen kérdést a rendszer NEM tudja automatikusan értékelni. Az 3.2.8 fejezetben tárgyalt „teszt kiértékelés” funkcióval lehet a kérdéseket pontozni és értékelni.


33 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013





      



Témakörök: itt tudjuk kiválasztani, hogy az adott kérdés melyik témakörhöz tartozik. A tesztnél csak azok a kérdések fognak megjelenni, mint hozzárendelhető kérdések, amelyeknél a tesztben megadott és a kérdésnél kiválasztott téma megegyezik. Tananyagok: itt tudjuk kiválasztani, hogy az adott kérdésre a választ melyik tananyagban találja a diák. Rontott kérdés esetén, ezek alapján jeleníti meg a rendszer a diák számára a válasz eléréséhez szükséges hívóképeket. Kérdéshez tartozó kép: itt adhatunk meg képet az adott teszthez, a kép a teszt kitöltésekor a kérdés mellett jelenik meg. Kérdés szövege: itt adhatjuk meg a kérdés szövegét. Buborékszöveg: ha kitöltjük ezt a mezőt, , akkor a teszt kitöltésekor a kérdés mellett , mintegy tanácsként megjelenik a diák számára.. Megjegyzés: ide írhatjuk a kérdéshez fűződő megjegyzéseinket. Véletlen válasz sorrend: itt állíthatjuk be, hogy a diák a teszt kitöltésekor a lehetséges válaszokat sorrendbe, vagy véletlenszerű sorrendbe lássa. Aktív: itt határozhatjuk meg a kérdés státuszát. Ha nem aktív, akkor nem lehet teszthez hozzárendelni. Új kérdés felvitele gomb: ezzel a funkcióval lehetőség van ezen a felületen is új kérdés felvitelének indítására. Kérdés mentése gomb: új kérdést lehet beszúrni, illetve módosítani (a módosítás csak saját kérdéseknél vagy új kérdésnél érhető el). Vissza a listába gomb: lehetőség van visszatérni a kérdések listájába.

A válasz rögzítéséhez, módosításához megadandó adatok:  Válasz: itt kell megadni a lehetséges válasz szövegét.  Pont: itt lehet beállítani, hogy az adott válasz, hány pontot ér. A rendszer azt tekinti helyes válasznak, ahol a pont értéke nem 0. Az igaz/hamis kérdéstípusnál a nagyobb pontszámú kérdés a helyes válasz.  Új válasz felvitele gomb: lehetőség van új válasz felvitelének indítására ezzel a funkcióval, kivéve a kifejtős, konkrét választ; valamint az igaz/hamis típusú kérdéseket, mert ott a rendszer automatikusan veszi fel a választ és nem lehet több választ beszúrni.  Visszavonás gomb: a válasz módosítását, vagy beszúrását tudjuk elvetni.  Mentés gomb: a válasz módosítását tudjuk elmenteni, vagy az új választ tudjuk beszúrni.  Módosít ikon: a válasz adatait tudjuk módosítani (csak saját kérdéseknél érhető el).  Töröl ikon: az adott választ tudjuk törölni (csak saját kérdéseknél érhető el).

3.2.7.2

Tesztkezelő

A belépő képernyőn a „Tesztkezelő” linkre kattintva az alábbi felület jelenik meg:


34 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

30. kép: Teszt lista

A képernyő segítségével a tanárok megtekinthetik a központi és a saját maguk által rögzített teszteket. Lehetőség van a saját tesztek aktiválásra, inaktiválására és szerkesztésére, valamint új teszt rögzítésére. A szerkesztés ikon és az „Új teszt felvitele” gomb megnyomására a következő felület jelenik meg:


35 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

31. kép: Teszt - szerkesztés

A képernyővel a tanárok szabadon rögzíthetnek teszteket a rendszerbe és a saját maguk által felvett kérdéseket módosíthatják.     

A teszt rögzítéséhez, módosításához megadandó adatok: Teszt típusa: itt tudjuk kiválasztani, hogy milyen típusú legyen a teszt (a Kognitív stílus teszt és Tanulási stílus teszt csak egy lehet az egész rendszerben, központilag rögzített.). Korosztály: itt megadhatjuk, hogy az adott teszt melyik korosztálynak szól. Téma: itt megadhatjuk, hogy az adott teszt, az adott korosztály melyik témájához tartozik. Témakörök: itt tudjuk kiválasztani, hogy az adott téma, melyik tananyagához tartozik a teszt. Kérdéshez tartozó kép: itt adhatunk meg képet az adott teszthez, a kép a teszt kitöltésekor megjelenik.


36 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

     



Teszt megnevezése: itt adhatjuk meg a teszt megnevezését. Megoldási idő: itt adhatjuk meg, hogy mennyi idő áll rendelkezésre a teszt kitöltéséhez. Sikeres teszt ponthatár: itt adhatjuk meg, hogy hány ponttól sikeres a teszt megoldása. Megjegyzés: ide írhatjuk a teszthez fűződő megjegyzéseinket. Aktív: itt határozhatjuk meg a teszt státuszát. Ha nem aktív, akkor a teszt nem jelenik meg a témaköröknél a teszt kiválasztásnál. Új teszt felvitele gomb: lehetőség van ezen a felületen is új teszt felvitelének indítására. Teszt mentése gomb: ezzel a funkcióval lehet az új tesztet beszúrni, illetve módosítani (a módosítás csak saját tesztnél vagy új tesztnél érhető el). Vissza a listába gomb: lehetőség van visszatérni a tesztek listájába.

A kérdések teszthez rendelése a Kérdések listája szekcióban található, ahol az adott témakörhöz tartozó, a még hozzá nem adott aktív kérdések listája található. A listában a következő lehetőségek vannak:  Kérdés hozzáadása ikon: itt adhatjuk hozzá a kérdést a teszthez. A kérdések eltávolítása és a sorrend módosítása a Hozzáadott kérdések listája szekcióban található, amely a hozzáadott kérdések listáját tartalmazza. A listában a következő lehetőségek vannak:  Sorrend fel/le: mozgathatjuk a tesztek sorrendjét tetszőlegesen felfele, illetve lefele (csak saját teszteknél érhető el).  Eltávolítás: itt tudjuk eltávolítani az adott kérdést a tesztből (csak saját teszteknél érhető el).


37 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3.2.8 Tesztkiértékelő 3.2.8.1

Teszt eredmények

Ezen a felületen tudjuk megtekinteni, hogy adott osztályba, csoportba tartozó diákok az adott témakörben milyen eredményeket értek el. Az alábbi felületen tudjuk megtekinteni ezeket az adatokat:

32. kép: Teszt eredmények

A felületen a felső táblázatban megjelennek diákonként, kitöltött tesztenként a tételek. A rendszer megjeleníti a tesztek összpontszámát és a kitöltési időket, valamint, a válaszadás eredményességét. Egy teszt-tételt kiválasztva a felső táblázatban, az alsó táblázatban megjelenik az adott teszt minden kérdése, a diák válaszai. Szintén megjelenítésre kerül, hogy a megadott válasz helyes volt-e, vagy sem, és hogy mennyi pontot kapott rá a diák.


38 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3.2.8.2

Teszt kiértékelés

33. kép: Tesztek kiértékelése

Ha a tesztben van olyan kérdés, amelyet nem lehet automatikusan kiértékelni (kifejtős kérdéstípus), akkor ezt a tanárnak kell megtennie. Ehhez a „kiértékelés” fület kell választani. Az osztály, csoport, témakör szűrő beállítása után megjelennek azok a kérdések és válaszok, amiket még ki kell értékelni. Egy elemet kiválasztva a felső táblázatból a rendszer megjeleníti a diák kifejtős válaszát és az adható pontszámot. A tanár értékeli a diák válaszát , majd a kapott pontszám mezőben megállapítja az adott pontszámot. Az <Elbírál> gombbal véglegesíthetjük az értékelést. A kérdés ezután eltűnik a listából. Amennyiben a diáknak a tesztben nem volt több kifejtős kérdése, akkor a teszt kiértékelésre kerül.

3.2.9 Falu Tanárként megtekinthetjük és akár szerkeszthetjük a diákoknak megjelenő falut. Egy falu több házból áll. Egy ház egy nagyobb tanulási egységet jelent (témakör). A „tanári falu” szerkesztőbe belépve először tantárgyat és témát kell választanunk a képen látható felületen.


39 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

34. kép: Falu szerkesztő, tantárgy és téma választás

A téma egy tantárgy adott korosztályra készült változata. A téma alatt két ikon látszik:  

- munkaverzió szerkesztése - publikus verzió szerkesztése

A következő részek megértéséhez szükséges egy kis magyarázat. A tanárnak két falu verzió áll rendelkezésére. Egy publikus, amit a diákjai látnak és egy munka verzió, amiben szerkeszthet, de a diákjai nem férnek hozzá. A két verzióval eltérő műveleteket tudunk végrehajtani, amit a kis ikon fölé vitt egérrel tudunk választani:  Munkaverzió o Megtekint: a munkaverzióba való belépés és annak szerkesztése. Ebben a verzióban diákoknak feladatot kiosztani nem lehet, de minden más szerkesztési funkció elérhető. o Publikálás: ha elkészültünk a faluban lévő témakörök módosításával, akkor ezzel a funkcióval oszthatjuk meg a diákokkal az új verziót. Az előző verzióból a feladat kiosztást átveszi a rendszer az új verzióba. o Visszaállítás: az aktuális munkaverzió törlése. Ekkor minden ezen a változaton végrehajtott módosításunk elveszik.  Publikus verzió: o Megtekint: belépés a publikus verzióba. Itt az egyes témaköröket (faluban a házak) lehet kiosztani diákoknak. o Központi verzió másolása: a központi (NTK által szerkesztett) verzió másolása egy új munkaverzióba. o Új munkaverzió: a meglévő publikus verzió alapján új munkaverzió létrehozása


40 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

A témát kiválasztva megjelenik a tanári falu-nézet. Ez a nézet hasonló, mint a diák esetében a falu, de a saját ház természetesen nem látszik. A megjelenő felületen elérhetők a témakörök, amelyek szerkeszthetők.

3.2.10

Témakör szerkesztő

A témakörök szerkesztése négy egymástól funkcionálisan jól elkülöníthető felületből áll. Ezek között szabadon lépkedhetünk a felső fülek segítségével. Fontos, hogy minden fül-váltás esetén a rendszer menti az adatokat, visszavonásra nincs lehetőség. Minden felület előtt jelezzük, hogy mely verzióban használható az adott funkció.

3.2.10.1

Feladatok kiosztása

Munkaverzió: nem szerkeszthető Publikus verzió: szerkeszthető

35. kép: Feladat kiosztás diákoknak

Az első fülön lehet a tananyagot kiosztani diákoknak. A bal oldali listában jelennek meg azon diákok, akiknek még nincs kiadva a tananyag. A felette lévő osztály és csoport szűrővel lehet szűkíteni a diákok listáját. Az egyes használható funkciók a következők:  Hozzáadás nyíl (>): a kijelölt diákok hozzárendelése a tanulási célhoz.  Összes hozzáadása nyíl (>>): az összes diák hozzárendelése a tanulási célhoz.  Eltávolítás nyíl (<): a kijelölt diákok eltávolítása a tanulási célból.  Összes eltávolítás nyíl (>>): az összes diák eltávolítása a tanulási célból.


41 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

   

Mentés gomb: a hozzárendelés, eltávolítás mentése. Falu: visszalépés a falu nézetre Tovább: továbblépés a szoba megjelenés szerkesztőre. Lásd 3.2.10.2 fejezet. Vissza: visszalépés a tartalom szerkesztés felületre. Lásd 3.2.10.4 fejezet.

Csak azok a diákok léphetnek be az adott témakört reprezentáló házba, akiknek az „ki van osztva”, vagyis benne van a fenti felület hozzárendelt listájában.

3.2.10.2

Szoba megjelenés

A második fülön lehet kezelni a tananyag alapadatait a képen látható felület segítségével:

36. kép: Szoba megjelenés szerkesztő

Az alábbi adatok adhatók meg a felületen:  Sorrend: az ajánlott bejárási utat jelentő sorszám.  Törzs: Tanárként ez nem bővíthető, adminisztrátor tudja ezt megtenni.  Szummatív teszt: a tananyag végén, a diákok által kitöltendő teszt. Nem kötelező megadni. Ha nincs teszt, akkor záró feladat kerül a tananyag végére. A teszt szerkesztésről részletesen lásd a 3.2.7 fejezetet.  Nehézségi szint: a tananyagban lévő feladatok nehézségi szintje.  Értékelő teszt: ha a diákoktól szeretnénk visszajelzést kapni az adott tanulási céllal kapcsolatban, akkor itt kell kiválasztani a megfelelő tesztet.  Kötelező: Annak jelölése, hogy a tananyag elvégzése kötelező a diákoknak.


42 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013



Letiltva: ha be van jelölve, akkor a tananyag nem jelenik meg a diákoknak, hiába van nekik kiosztva.

Az alapadatok alatt lehet beállítani, hogy milyen szobaképek fogadják a témakörbe lépő diákokat. Lehetőség van újat felvenni a gombbal. Új szobakép felviteléhez meg kell adni a következő adatokat:  Szerep: megadható, hogy a szobaképben megadott kép mely szerepben jelenjen meg. Ha nincs megadva, akkor nem függ a szobakép szereptől.  Érdeklődési kör: megadható, hogy a szobaképben megadott kép mely érdeklődési körben jelenjen meg. Ha nincs megadva, akkor nem függ a szobakép érdeklődési körtől.  Szobakép: itt tölthető fel az a szobakép, ami a megadott diák-beállítások teljesülése esetén a diák számára megjelenik. Használható funkciók:  Hozzáadás: új szoba-megjelenés hozzáadása a megadott adatok alapján.  Falu: visszalépés a falura, mentés nélkül.  Mentés: az alapadatok mentése.  Vissza: visszalépés a feladat kiosztás fülre. Lásd 3.2.10.1 fejezet.  Tovább: továbblépés a témakör feltételek fülre. Lásd 3.2.10.3 fejezet.

3.2.10.3

Témakör feltételek

Ezen a felületen lehet megadni, hogy az éppen aktuális témakörnek mely másik témakör(ök) az előfeltétele(i).

37. kép: Témakör feltételek


43 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

A bal oldali listában jelennek meg azon témakörök, amelyek még nincsenek feltételként hozzárendelve az aktuális témakörhöz. Az egyes használható funkciók a következők:  Hozzáadás nyíl (>): a kijelölt témakörök hozzárendelése a témakörhöz feltételként.  Összes hozzáadása nyíl (>>): az összes témakör hozzárendelése az aktuális témakörhöz feltételként.  Eltávolítás nyíl (<): a kijelölt témakör eltávolítása a feltételek közül. Összes eltávolítás nyíl (<<): az összes témakör eltávolítása a a feltételek közül.  Mentés gomb: a hozzárendelés, eltávolítás mentése.  Vissza: visszalépés a szoba megjelenés képernyőre. Lásd 3.2.10.2 fejezet.  Tovább: továbblépés a tartalom szerkesztés felületre. Lásd 3.2.10.4 fejezet.  Falu: visszalépés a falura, mentés nélkül. Ha egy tananyag feltétele egy másiknak, akkor a diák addig nem léphet be az adott házba (témakörbe), ameddig a feltételként szereplő témaköröket el nem végezte.

3.2.10.4

Tartalom szerkesztése

38. kép: Témakör tartalom szerkesztés

Ezen a felületen lehet meghatározni, hogy milyen hívóképek és milyen sorrendben jelenjenek meg a diák számára a szobában. Az egyes gráf pontok egy-egy tanulási objektum helyét jelentik. Használható funkciók:


44 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

 













   

Új elem: új feladat, tananyag (tanulási objektum) felvitele. Lásd pont. Feladat tulajdonságok: egy feladat tulajdonságainak szerkesztése a gráfban lévő négyzet bal alsó sarkában lévő ikonra kattintva. Lásd 3.2.11.1 pont. Feltétel és ajánlás: egy feladat feltételeinek és ajánlásainak szerkesztése a gráfban lévő négyzet bal alsó sarkában lévő ikonra kattintva. Lásd 3.2.11.2 pont. Ajánlott útvonal hozzáadása: a gráfban lévő négyzetek piros pontját egérrel megfogva áthúzhatjuk a kapcsolatot egy másik négyzetbe. Ezzel ajánlott útvonalat hoztunk létre a két feladat között, amit piros vonal jelöl. Egy objektumból csak egy ajánlott útvonal indulhat, és egy elembe csak egy ajánlott útvonal érkezhet. Ez az útvonal jelzi a diák számára, hogy milyen sorrendben érdemes elvégeznie a feladatokat a szobában. Alternatív útvonal hozzáadása: a gráfban lévő négyzetek szürke pontját egérrel megfogva áthúzhatjuk a kapcsolatot egy másik négyzetbe. Ekkor a rendszer a két elemet egy szürke vonallal összekapcsolja. Egy objektumból több alternatív útvonal indulhat, és egy elembe több alternatív útvonal is érkezhet. Ez az útvonal ad lehetőséget a diáknak arra, hogy bizonyos elemeket más bejárási sorrendben végezzen el. Útvonal törlése: ki kell választani egy útvonalat. Ezután megjelenik felül egy a képen láthatóhoz hasonló felület.

Itt a gombot megnyomva törölhető a két feladat közti bejárási útvonal. Ennek eredményeként a rendszer törli a két elem közt lévő bármilyen bejárási útvonalat. Kötelező: kiválasztunk egy feladatot a gráfban, majd rákattintunk a megjelenő menü sávban a gombra. Ha eddig nem volt kötelező, akkor kötelező lesz (piros háromszög a jobb felső sarkában). Ha egy már kötelező elemen végezzük el, akkor a kötelező jel eltűnik róla. Aktiválás / deaktiválás: kiválasztunk egy feladatot a gráfban, majd rákattintunk a megjelenő menü sávban az gombra. Ha eddig nem volt aktív, akkor aktív lesz (kék színű lesz az feladat). Ha egy aktív elemre végezzük el, akkor a feladat szürke lesz. Mentés: a gombra kattintva a rendszer rögzíti a bejárási útvonal, kötelezőség és aktív / inaktív adatokat. Vissza: visszalépés a témakör feltételek képernyőre. Lásd 3.2.10.3 fejezet. Tovább: továbblépés a feladat kiosztás felületre. Lásd 3.2.10.1 fejezet. Falu: visszalépés a falura, mentés nélkül.

3.2.11

Tananyag, feladat szerkesztő

Ha tanárként egy új tanulási objektumot akarunk a szobába tenni, vagy egy meglévő tanulási objektumot módosítunk, akkor egy új oldalra lépünk, amin a funkciók két részre vannak osztva:  Megjelenés szerkesztés: itt lehet a diák-beállítások alapján testre szabni a tananyagok megjelenését. Lásd 3.2.11.1 fejezet.


45 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013



Feltétel és ajánlás: az egyes objektumok közti feltételek és ismétlő, valamint előre mutató ajánlások beállítása. Lásd 3.2.11.2 fejezet.

3.2.11.1

Feladat tulajdonság szerkesztő

39. kép: Feladat tulajdonság szerkesztő

A felületen két csoportba sorolhatók az adatok, alapadatok és megjelenés adatok. Az alapadatok esetén az egyes mezők jelentése a következő:  Feladat típus: itt kell megadni a tanulási objektum törzs elemet. Tanárként ez bővíthető a mellette lévő gomb megnyomásával. Ekkor megjelenik egy ablak, amiben meg lehet adni a típus nevét. Itt elmentve az új tétel megjelenik a listában és kiválasztható.  Kötelező: ha be van jelölve, akkor a feladat megoldása kötelező a diák számára.  Típus: meghatározza a tanulási objektum tartalmának típusát. A diáknak ez kis képként fog megjelenni, a hívókép jobb alsó sarkában.  Nehézség: a feladat nehézsége. A megjelenéshez szükséges adatok határozzák meg, hogy az adott diák a beállításai alapján (kognitív és tanulási stílus, szerep, érdeklődési kör) mely tartalom jelenjen meg a diáknak. Ezek az adatok a következők:


46 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

    

Kognitív stílus: megadható, hogy a tartalomban megadott állomány, mely diák kognitív stílus esetén jelenjen meg. Ha nincs kitöltve, nem függ a tartalom a kognitív stílustól. Tanulási stílus: megadható, hogy a tartalomban megadott állomány, mely diák kognitív stílus esetén jelenjen meg. Ha nincs kitöltve, nem függ a tartalom a kognitív stílustól. Szerep: megadható, hogy a tartalomban megadott állomány, mely szerepben jelenjen meg. Ha nincs kitöltve, nem függ a tartalom a szereptől. Érdeklődési kör: megadható, hogy a tartalomban megadott állomány, mely érdeklődési körben jelenjen meg. Ha nincs kitöltve, nem függ a tartalom érdeklődési körtől. Tartalom: itt tölthető fel az a tartalom, ami megjelenik a diák számára a szobában a hívóképre kattintva. Már a hívókép is a diák beállítása szerint jelenik meg.

A megjelenések kezeléséhez az alábbi funkciók állnak a rendelkezésünkre:  Új: új feladat megjelenés feltöltés indítása. Ezután lehet megadni a fent leírt adatokat.  Töröl: meglévő megjelenés törlése. Fontos, hogy egy megjelenés mindenképp szükséges a tanulási objektumhoz.  Mentés: módosítások, vagy új megjelenés mentése.  Mégsem: módosítások elvetése.  Megtekint: a gombra kattintva a rendszer megjeleníti a tanulási objektum adott megjelenését, úgy, mintha egy diák nyitná meg a szoba hívóképére kattintva.


47 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

3.2.11.2

Feltétel és ajánlás

40. kép: Feladat feltétel és ajánlás

Lehetőségünk van az egyes feladatok, tananyagok között feltételes viszonyt kialakítani. Ha egy feladat feltétele egy másik feladat, akkor amíg az előző feladatot nem végezte el a diák, addig az adott feladat nem érhető el számára a szobában, lakat jelenik meg a hívóképen. Az egyes használható funkciók a feltételek kialakításában a következők:  Hozzáadás nyíl (>): a kijelölt tanulási objektumok hozzárendelése az aktuális feladathoz feltételként.  Összes hozzáadása nyíl (>>): az összes tanulási objektum hozzárendelése az aktuális feladathoz feltételként.  Eltávolítás nyíl (<): a kijelölt objektumok eltávolítása az aktuális feladat előfeltételei közül.  Összes eltávolítás nyíl (>>): az összes objektum eltávolítása az aktuális feladat előfeltételei közül. A diák az elvégzett tananyag után ajánlást kaphat, hogy mely feladatokkal érdemes folytatnia a tanulást. Kétféle ajánlást lehet megadni:


48 / 49

TÁMOP-3.1.2-12/2-2012-0013

 

Előre - ajánlás: a tanulás folytatásához mely feladatokat érdemes vagy kell megcsinálni. Ismétlés-ajánlás: ezek a feladatokat, tananyagokat érdemes átnéznie a diáknak újra, ismétlésként, hogy a következő tanulási elemeket könnyebben és gyorsabban megtanulhassa.

A feladathivatkozások akár más tanulási célban lévő tananyagra is mutathatnak. A tanulási cél mezőben adhatjuk meg, hogy mely célból szeretnénk ajánlást rendelni az aktuális tananyaghoz. Az egyes használható funkciók a következők:  Hozzáadás nyíl (>): a kijelölt tanulási objektumok hozzárendelése az aktuális feladathoz „előre” vagy „ismétlés” ajánlásként.  Összes hozzáadása nyíl (>>): az összes tanulási objektum hozzárendelése az aktuális feladathoz „előre” vagy „ismétlés” ajánlásként.  Eltávolítás nyíl (<): a kijelölt objektumok eltávolítása az aktuális feladat „előre” vagy „ismétlés ajánlásként”.  Összes eltávolítás nyíl (>>): az összes objektum eltávolítása az aktuális feladat „előre” vagy „ismétlés” ajánlásként.


49 / 49

No title

Recommend Documents