IgazgaJÓi
pálvazat
Készítette:Srándorné Sajtos Katalin
II. Vezetői program
,,,4 Í.aqqarrríaqaűlr/pá?& ,r*{?
4
erűen eudá e
űt
űí, *? errrűg?i ,íkílor?ruíáa,
,lqíu€l fuí;!íá,€$r/e (íÁá driá,
aftM
(p,ar,aíp ép((,
'
?áí/á lűrla
Mint ahogy az ember, úgy egy o}íatási intézmény értékétés tarsadalmi elfogadottságat is alapvető en ket tényező határ ozza me g;
A Tokaji Mezőgazdasági Szakképző Iskola
és Kollégium 48 éve alatt úgy tudott aikalmazkodni a
folyamatos vá]tozásokhoz, hogy közben mindvégig szem előtt tartottaés megőriáe alapértékeit.
.A.
vezetői megbízás elnyerése esetén a legfontosabb törelrvésem az \esz, hogy
hagyománnyal,
kiváló szakmai eredményekkel rendellrező iskolábalr az
rnegteremtésével biztosítsam a társadalmi elvárásoknak is megfelelő színvonalat.
I7
a
nag;r
innováció
] 1
]
1.
Áttalános célok
] 1
J 1 1
J
n
J !
íl l
] ] -l x
.l ,)
ű
l 1
l
J
1.l.yezetői munkámban a demokratikus vezetői modell megvalósítását szorgalmazom. Folyamatos artváItoző világunkban valamennyi dolgozó véleményéreés egyéni kezdeménYező készségére, építő javas|ataru számltok.
I.2. Az új köznevelósi és szakképzési törvény változásaival járó intézkedések olY módon történő megvalósítása az intézményben, hogy a munkahely stabilitása, a dolgozók tétbütonsága - lehetőség szerint - ne sérüljön,
oktatÓEgy vezetőnek céljai megvalósításához szüksége van minden tapasztak dolgozóra- Az becsÜlni ezeket az nevelő munkában komoly szakmai értéketjelent a ledolgozott idő, Meg ke1l
értékeket.Fontosnak tartom
{
1"
és
megf,elel a modern kor 1.3. Egy olyan intézmény működtetése, mely minden tekintetben
kívánalmainak
megvalÓsítani, melYnek célja Saját erőfo rrásutatámaszkodni képes intéarrényimunkát kívánok a társadalmi elvárásokho z és gazdasági váito zásol
1"4.
A fenntartó, a pantnenek
_
közütük is legfőképpen a szülők ós a gazdátrkodó szervezetek
elvárásainak megfelelő tevékenység végzése,
Korrelií, élő kaposolatra kell törekedni a külső partnerekkel, különösen könryékbeli
A l
humalúzát iskolán belüli barátságos 1égkör kialakításá1
megtartását.
}
a
gaz dálko d ő szeru ezetel
i
nagY hangsÚllt fektetve a
gényeikre,
szülői szewezetet egyerrrangú partnerként bevonni a hétköznapi örömökbe,
gondokb4 a
ezálrtal, problémás nevelési helyzetek megoldásábasajé*.munkánkat megkörrnyítve
l
{
1.5.Apiacigényeireépülőoktatási.képzésistrqktúrakialakítása. tartorn, ,A ,jelerrlegi képzésiszerkezetben működő vaiamennyi képzésünketfontosnak a Piac igénYeire éPÜlŐ csekély beruházással és személyi fejiesztéssel megvalósÍthatÓ, Mindemellett
mérten megvalÓsítani, oktatási_képzési strulctúra kialakítását kell kezdem ényezni,lehetőségekhez 18
Igazgatói
pályázat
Készítette:Srándorné Sajtos Katalin
1.6. A pedagógiai munka hatékonyságának növelése, ezáka| az iskola versenyhelyzetének és versenyképességének j avítása.
Fontosnak tartom a beisko7ázási mutatók megőrzését és lehetőség szerinti javítását.
Az iskola
versenyhelyzetének, versenyképességének javítása érdekébena pedagógusok szakmai fejlŐdéSét, azirÉézményminél szélesebb köní megismertetésétés elfogadtatásáttámogatni
fogom.
1 r]
Aziskola közösségi egységének megőrzése, színes, gazdagdiákélet megvalósítása. Tartalmas diákéletet szeretnék megvalósítani, amelyben minden tanulónk meglalá|hatja helYét,
r)
értékét.A hazai és nemzetközi
l
1,.7.
partneriskolákkal együttműködve a szabadidő hasznos eltÖltésére,
szakmai tapasda|atok cseréj ére kívánom ösáönözni
tanulóinkat.
ri
!i
l
]
2.
Az
intézrnény fenntartására és rnűködtetésére vonatkozó elképzelések
l aj
1
2.1. Avezetési struktúrára, együttműködésre, munkamegosztásra vonatkozó elkéPzelések kÖvetkezők: Vélernényemszerint egy jól és törvényesen működő iskola aiapvető, ,,kritiktrs" elemei a 1
l
. egyértelmű hatás-és jogkörök
meghat átozása az iskolavezetés tagjai között,
gazdálkodás) Pontos 2. az lntézmény rninden egyes területének (elméleti és gyakoriati olríatás, munkaiigY,
tartalmi és ellenőrzé si szabályozása, 1
l
l
1
3.j
Az
ogszerű tanigyigazgatás.
tagjainak Összehangolt intézményeredményes működésének és fejlesztésénekalapja az iskolavezetés
tevékenysége, ez pedig csak akkor lehetséges, rendelkeznek a vezető helyettesek
]
l
az
ha
egyértelműen megfogahnazott illetékességekkel
adofr szervezeti egység, adott terület teljes jogkÖtű irémYitása
jogszerŰ, a hatályos jogszabállniak érdekében. Ezek egyértelmiísítéseáhal az iskola minden területének és működtetése biztosítottá és ellenőrizhető válik. Egy iskola tÖrvényes
megfelelő míiködése működésének
másik alapvető eleme a jogszerű tanűgyigazgatási irányítás, itgy
mrrnkaközösségi, és tartalomm aI.
az
iskolavezetési,
nevelőtesttileti szinten egyarlnt,természetszeníleg a szinteknek rnegfelelŐ hozzáértéssel terÜletén Aziskola minden egyes doigo zőjáiől és vezetőjétől elvárható hogY ki-ki a maga
a felmerülő problémákat éritiett kérdések tatigyigazgatási és egyéb probl émájával tisáában legyen,
saját hatáskörében meg tudja oldatni illetve oldani,
gyakorlaté*,. Ebben nem Erénynek tartom a jelenlegi vezetés megszólíthatőságft,,,a nyitott ajtÓ"
szeretnék v áIto ztatrtt
"
I9
1 .]
t
lgazgatói
]
pályázat
Készítette:Sándomé Sajtos Katalin
{
]
',.
A munkamegosztás vagy talánpontosabban fogalmazva
a pedagógusok leterheltsége a
vállalt és
az elvégzendő feladatokat tekintve nem egyenletes. A jövőben mindenképpen törekedni kell az egyenetlenségek kikLiszöbölésére.
a
2.2.
Az emtleri erőforrások menedzselése
,1
'
A
i
életpálya modell bevezetóse magas színvonalúszakmal munkát és felelősségteljes vezetőí
a
I
!
' I
vezető feladata, hogy tantesttilete tagjait a konstruktív alkotás kányáhaterelje.
A
pedagógus
hozzáéÚIást feltételez. Ezért az új szakmai kihívásokra rcagálva folyamatosan készen kell állnia a pedagó gusnak megúj ulásra.
A
pedagógusok szakmai fejlődését az eredmények megtartása érdekébennrindenkor támogatni
fogom.
2.3
" Azoktató-nevelő nrunkát érintő elképzelések
Véleményem szerint az iskola szakképzésirendszerének három alappillére van:
A képzett pedagógusok adottak, az iskola
sza\rképzősi eszközrendszere
mutatók megőrzése, lehetőség szerinti növelése közös
nregfelelő, a beiskoiázási
célunk.
Ez utóbbit a rnunkaerő-piaci igónyeknek való rnegfeleléssel, korszertí iskolaprofiIlatr, a tanulói lemorzsolódások minimálisra csökkentésével érhetjük el.
A
szal
az iskola
jovője,
versenyképességeszemporrtjából. Komoly előrelépés az iskola óletében. Mindez segítheti a
képzéstudatosságát és a beiépő tanulók tanulmányi és kompetenciaszintjének emelkedését. Tanulóink motiválásában arra keltr törekedni, hogy valamennyiük életébenértékkéváljon a tudás és ismerjék fel a rendszeres tanulás fontosságat.
N{ind a szal
/.|)
-
IwEanpébazat
2,4"
Készítette:Sándorné Sajtos Katalin
Á, folYamatos kihívásoknak megfelelő stabil, korszerű
intézményfenntartás és
működtetés feltéúeleinekbiztosítása
Az
állarnt ftnanszítozás felelŐsségteljes, takarékos felhasználásával és új fonások, pályazati
lehetőségek felkutatásávaI, valamint a fenntartói attiűd,pozitív irányűbefolyásolásávai
kíviánom
a működtetés feltóteleit rnegteremteni.
A szakmák
és tÖrvóny adta lehetőségeket kihasználv
Újabb forrása lehetne
az
a
egy önfenntartó
,,mini farm,, múködtetése
intézmény bevételi forrásainak. Ennek gazdaságos üzemeltetését
támogatni fogom.
2,5. Az iskolátlan folyó kulturális, verseny
és szabadidősporttal kapcsolatos
elképzelések
HagYomránYokat ŐrzŐ, de Új elképzeléseket, ötleteket is megjeienítő tartalmas diak-közösségi
élet
kialakítása, fejlesáése a célom.
Az
iskolai és iskotran kívüli szabadidősport, természetjátás, és turizmus lehetőségeinek megteremtését az országon beiül és határainkon ful is szotga7mazom. Szeretném, ha hasonló ProfrlÚ intézményekkelszoros szakrlu egyittműködést tudnánk kiépítenia jövőben.
Tokaj ftldrajzi helYzeténél,történelrni mrlltjánál és ismertségénélfogva me ghatfu o zó telepiil
és
az
ország egyik
e.
Kiemelt célorn az, hogy az itttézmény a szőIő és a bor hagyományaira építvetovábbra is a nemzeti értókek elhivatott őizője legyen. Arra törekszem, hogy a Tokaji Mezőgazdaságí Szakképző Iskola és Kollégium eme hagyományok ápolója legyen. Országos és nernzetközi vásánokan,I
iskolánknak,
ezáúta|
versenyképességünket fokozni }evánom.
EgY kÖzösség fejlettségét mutatja az iskoiai közösségek légköre, a hagyományápolás szintje, a tanuló- pedagógus, pedagógus
-
szülők közötti
érintkezésistílus.
A jó iskola isrnérve az embeú kapcsolatok minősége, amely a tolerancián, az őszinteségen, a bizalmon és egymás kölcsönös
tiszteletén alapul.
2l
Igazgatói
pályrázat
Készítette: Sandonré Saitos Katalin
Yezetői tevékenységem legfontosabb céljanak egy jó szellemí! szakmailag erős emberi közösség kialakítását tartom azirfténnényben.KizátrőLag ebben az esetben vivhatjaki intézményiinkTokaj varos és vonzáskörzetében aszalglai elismertségét,méltó helyét aközoldatási rendszerben.
ö Az
sszegzés
iíltézrnénymenedzsmentjén múlik, hogy milyen színvonalú programot, fejtresztési tervet képes
megfogalmazni és aú. a gyakorlati életbe átiiltetni.
Az
oktatás minősége tehát jelentős mértékbena
vezetés minőségén múlik.
Vezetői tevékenységemet a munka szeretetére, a szakképzéshez kötődő elhivatottságra,
a
bizalanra és az együttműködési készsógre, valamint a pedagógus-hivatásra építvekíviánom végezri, eú.váromel avezető társaimtól és kollégáktól is.
Célom, hogy az iskola atanulóh a szülők és a fenntartő számara kielégítő szintri szolgáItatást nyujtó intézménykérrtműködjön,
amely innovatívan és a felhaszná]ők száméra megeiégedéssel
szolgáljaa képzést.
Ehhez biztos alapot és segítségetkell, hogy nffitson a hagyományokra épülő, de
a
kor
értékrendszeréhez igazodó pedagógiai rendszet, szakképzett a munkájuk és a tanulók iránt elkötelezett tantestiilet.
A
munkrámban a kreativitást tartom a legfontosabbnak, ezért szirkséges hogy a vezetőtarsak
kontrol§a felém meglegyen. Mindemellett a közvetlen beosáottaimtól önálló munkát várok ei, amely a kiterjedt tevékenység esetében elengedhetetlen. Eredményes pályánat esetén nttézményvezetőkéntis a fentiek szellemében kívánok munkálkodni.
A
fentiekben összefoglaltam tervezett vezetői stratégiámat. Törekedtem az átlaíhatőságta és a
megfelelő tededelemre. Úgy érzékelem, hogy az irtézménylendületben van, dinamikusan halad
előre, képzésirendszerével,
a
kollégák szakmai tudásával, hozzáállásával és a
Fenntartó
tátmogatásával az előttlrlk álló években szép sikereket érhet el.
22 .j
,i ]:'
:.j
