No title

www.onderwijs.vlaanderen.be

De afdeling Informatie en Communicatie van het Departement Onderwijs en Vorming zoekt voor Klasse een contractueel voor onbepaalde duur

VIDEOJOURNALIST

Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming Departement Onderwijs en Vorming Afdeling

Informatie en Communicatie

Niveau

B1

Graad

Deskundige

Standplaats

Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel

Vacaturenummer: DEP/AIC/2015/B1 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

DE ORGANISATIE WAAR JE GAAT WERKEN? Het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming bestaat uit: - het Departement Onderwijs en Vorming - het Agentschap voor Onderwijsdiensten - het Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties en Studietoelagen

pagina 1 van 7

Het Departement Onderwijs en Vorming ondersteunt de minister bij het bepalen van het beleid, het monitoren van de beleidsuitvoering en de onderwijscommunicatie. De verzelfstandigde agentschappen zijn verantwoordelijk voor de uitvoering van het beleid. Daarnaast wordt er binnen het beleidsdomein ook samengewerkt met het verzelfstandigde Agentschap voor Infrastructuur in het Onderwijs. Het departement Onderwijs en Vorming bestaat uit volgende afdelingen:         

Stafdiensten Strategische Beleidsondersteuning Horizontaal Onderwijsbeleid Beleid Onderwijspersoneel Basisonderwijs en Deeltijds Kunstonderwijs Secundair Onderwijs en Leerlingenbegeleiding Hoger Onderwijs en Volwassenenonderwijs Managementondersteunende Diensten (MOD) Informatie en Communicatie, waartoe de redactie van Klasse behoort

Het Departement heeft als missie: mee bouwen aan kwaliteitsvol onderwijs voor iedereen. Het doet dat in dialoog met wie leert en wie leren mogelijk maakt. Zo dragen wij bij aan een lerende en duurzame samenleving. Meer informatie hierover kan je terugvinden op www.onderwijs.vlaanderen.be/departement-onderwijs-envorming.

WAAR SITUEERT ZICH DE VACATURE? Klasse wil leraren, directeurs, ouders en leerlingen op een aanstekelijke, betrouwbare, positieve, warme en authentieke manier informeren, versterken, verbinden, activeren en waarderen. Zo helpt Klasse de verschillende onderwijsparticipanten hun rol op te nemen in de steeds veranderende wereld van onderwijs in de samenleving. Klasse is een multimediaal communicatieproject dat een platform biedt voor het delen van kennis, meningen, ervaringen en expertise. De focus ligt op leraren als belangrijkste doelgroep. Ook directeurs spreekt Klasse rechtstreeks aan. Zij zijn beide intermediairs naar leerlingen en ouders. De doelstellingen van Klasse zijn de volgende:       

Klasse wil de betrokkenheid van alle onderwijsparticipanten verhogen en het vertrouwen in het onderwijs stimuleren. Klasse wil op een positieve, aanstekelijke, kwaliteitsvolle en betrouwbare manier communiceren met en over onderwijs. Klasse werkt bottom-up, stimuleert inzichten en opinies. Klasse wil door een open, democratisch debat een draagvlak creëren voor verandering en vernieuwing in onderwijs. Klasse wil de brede maatschappij betrekken bij onderwijsthema’s. Klasse wil het onderwijs en het lerarenberoep in een positief daglicht stellen. Klasse werkt samen met andere delen van de overheid en partners om de communicatie te versterken. Klasse heeft bijzondere aandacht voor kansengroepen en hoe je daar in het onderwijs mee omgaat. pagina 2 van 7

TV.Klasse in het online videokanaal van Klasse. Alle video-content die Klasse voor verschillende doelgroepen maakt, wordt online aangeboden op de website van Klasse, via een eigen YouTubekanaal. Via de nieuwsbrief blijven geïnteresseerden op de hoogte van nieuwe reeksen en reportages.

JE TAKENPAKKET        

Je versterkt het team van TV.Klasse Je bent een allround journalist-cameraman/vrouw die goed kan observeren, interviewen, schrijven, filmen en monteren. Je werkt samen met een team van redacteurs, vormgevers en web developers crossmediale verhalen uit (digital storytelling) waarin je beeld en geluid optimaal inzet in functie van de doelstellingen. Je maakt deel uit van de redactieploeg en bedenkt originele invalshoeken bij inhoudelijke thema’s. Je denkt vernieuwende formats uit die aansluiten bij de leefwereld van de doelgroep. Je maakt zelfstanding en in overleg met het team creatieve (in vorm en inhoud) reportages over en voor leraren, ouders en leerlingen. Je werkt en denkt creatief mee aan de invulling van TV.Klasse en het globale communicatieproject Klasse. Je hebt voeling met de leefwereld van leraren, maar ook van jongeren en ouders.

JE PROFIEL Je diploma  

Je bent in het bezit van een bachelordiploma. Schoolverlaters worden ook gestimuleerd om zich kandidaat te stellen. Als je je diploma in een ander land dan België behaalde dan moet je bij je sollicitatie een attest van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (NARIC-Vlaanderen, www.ond.vlaanderen.be/naric) kunnen voorleggen waaruit blijkt dat het buitenlands diploma gelijkwaardig is verklaard met het hiervoor vermeld diploma. Heb je je diploma behaald in een andere taal dan het Nederlands, dan moet je een taaltest afleggen bij Selor.

Je vaktechnische competenties        

Je kan zelfstandig research doen en vlot interviewen Je kan zelfstandig filmen (beeld en geluid) Je bent vertrouwd met de meest courante montageprogramma’s (bij voorkeur Avid) Je hebt kennis van en interesse voor nieuwe ontwikkelingen en maatschappelijke uitdagingen Je hebt kennis van en interesse voor moderne vormen van (overheids)communicatie Je bent op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen in digital storytelling, je kan gebruik maken van interactieve storytelling tools en volgt innovaties in digitale communicatie op de voet Werken aan actief burgerschap zit in je bloed. Je wil je schouders zetten onder een maatschappelijk project Extra troeven: kennis van fotografie, voeling met en kennis van de onderwijswereld en het onderwijsbeleid; ervaring met overheidscommunicatie

pagina 3 van 7

Je waardegebonden competenties 

Klantgerichtheid Wensen en behoeften van de verschillende belanghebbenden binnen en buiten de organisatie onderkennen en er adequaat op reageren.



Samenwerken Je levert een actieve bijdrage aan een gezamenlijk resultaat gezien de opdrachten in teamverband worden uitgevoerd. Je helpt anderen en pleegt overleg.



Innoveren Vernieuwen om producten, diensten, processen en structuren te creëren die tegemoetkomen aan toekomstige uitdagingen.



Zelfontwikkeling Blijven verbeteren van het functioneren door te leren en mee te groeien met veranderingen.



Verantwoordelijkheid nemen Handelen in overeenstemming met de belangen, waarden en normen van de organisatie.

Je gedragscompetenties 

Initiatief: nemen van initiatief om binnen zijn takendomein acties te initiëren (reactief en ad hoc) Kansen onderkennen en uit eigen beweging acties voorstellen of ondernemen.



Analyse: verbanden leggen en oorzaken zien Een probleem duiden in zijn verbanden en op een efficiënte wijze op zoek gaan naar aanvullende relevante informatie.



Zorgvuldigheid: onder verhoogde druk, kwaliteitsvol werk blijven afleveren Handelen met aandacht voor kwaliteit en gericht op het voorkomen van fouten.



Visie: operationele taken en problemen plaatsen in een ruim perspectief of kader Feiten in een ruime context plaatsen en een toekomstgericht beleid ontwikkelen.



Netwerken: nieuwe contacten leggen die voor de taak en opdracht nuttig zijn Ontwikkelen en bestendigen van professionele relaties, allianties en coalities en die aanwenden om informatie, steun en medewerking te verkrijgen.



Plannen & organiseren: eigen werk effectief plannen en organiseren Op effectieve wijze doelen en prioriteiten bepalen en de nodige acties, tijd en middelen aangeven om deze op een efficiënte wijze te kunnen bereiken.



Oordeelsvorming: vormen van een geïntegreerd oordeel Meningen uiten en zicht hebben op de consequenties ervan, op basis van een afweging van relevante criteria.



Voortgangscontrole: de voortgang van het eigen werk en dat van anderen bewaken Bewaken van de voortgang in tijd en van de kwaliteit van eigen processen of die van collega’s of medewerkers.

pagina 4 van 7

ONS AANBOD   

      

Klasse biedt een dynamische werkomgeving, een job met maatschappelijke relevantie en een uitdaging op het vlak van communicatie Een contract van onbepaalde duur. Een aanwerving in de graad van contractueel deskundige (B1) met een minimum bruto aanvangssalaris van 2.235,68 euro per maand. Ervaring in de privésector of als zelfstandige kan eveneens in aanmerking komen voor de berekening van de geldelijke anciënniteit. Mogelijke relevante beroepservaring wordt erkend door de lijnmanager in functie van de vereisten van de functie en kan tot maximum 20 jaar erkend worden. Indien je dat wenst, kan je zelf via http://www.werkenvoorvlaanderen.be een bruto en netto berekening maken van je maandsalaris, je vakantiegeld en je eindejaarstoelage. Maaltijdcheques van 7 euro per gewerkte dag. Een aangename en stimulerende werkomgeving. Permanente vorming. Glijdende werktijden en tijdens de schoolvakanties professionele opvang voor kinderen van 3 tot 13 jaar. Een aantrekkelijke vakantieregeling. Een gratis abonnement indien je gebruik maakt van het openbaar vervoer voor woonwerkverkeer. Een gratis hospitalisatieverzekering.

HOE SOLLICITEREN? Stel een overtuigende, persoonlijke motivatiebrief en je CV op (te vinden op www.onderwijs.vlaanderen.be/vacatures) en mail die naar [email protected] voor 4 oktober 2015 ’s avonds. Zet ook een filmpje online waarin je jezelf origineel voorstelt (max. duur 1’30”). De Vlaamse overheid wil de samenleving waarvoor zij zich inzet zo goed mogelijk weerspiegelen. Kandidaten worden dan ook geselecteerd op basis van hun kwaliteiten en vaardigheden, ongeacht geslacht, afkomst of handicap. Als je een handicap hebt, laat ons dat vooraf weten. We zorgen ervoor dat je in de best mogelijke omstandigheden kunt deelnemen aan de selecties. Vergeet niet om bovenaan je sollicitatiebrief het vacaturenummer te vermelden. Werk je al bij de Vlaamse overheid, dan stuur je samen met het ingevuld gestandaardiseerd cv ook een kopie van je meest recente arbeidscontract mee.

SELECTIEPROCEDURE De selectieprocedure bestaat uit 2 fases: Fase 1: preselectie op basis van cv, motivatiebrief en je online introductiefilmpje. Deze fase is eliminerend. Aan de hand van de input die je geeft op je standaard-cv gaan we na of je al dan niet aan de formele deelnemingsvoorwaarden voldoet. Enkel kandidaten die voldoen aan deze formele deelnemingsvoorwaarden, kunnen deelnemen aan het vervolg van de selectieprocedure.

pagina 5 van 7

Fase 2: interview (een gesprek om vast te stellen of de kandidaat voldoet aan de taakomschrijving en functieanalyse) 1. Screening cv’s: week van 5 oktober 2015 (indicatieve timing) Om een objectieve vergelijking tussen alle kandidaten mogelijk te maken, zullen enkel sollicitaties via het opgelegde formulier in aanmerking komen. Het is belangrijk dat je in dit formulier duidelijk aangeeft in welke mate je beschikt over de nodige vaktechnische competenties. Motiveer in je standaard-cv ook duidelijk waarom je geïnteresseerd bent in deze job en wat je troeven zijn voor deze Job. Op basis van de bekomen informatie over je motivatie en je technische competenties worden alle cv’s gerangschikt. Maximum de 8 best gerangschikte kandidaten worden uitgenodigd voor het interview. 2. Het interview wordt gevoerd met meerdere vertegenwoordigers van de entiteit waar de vacature zich situeert en de selectieverantwoordelijke: week van 19 oktober 2015 (indicatieve timing) Tijdens het interview zullen o.m. volgende elementen aan bod komen :     

Jouw visie op en inzicht in de functie Je motivatie voor deze functie Je verwachtingen Je inzetbaarheid in de functie Je (vak)technische competenties voor de functie

3. Gewenste indiensttreding: 1 november 2015 (indicatieve timing) Deze selectieprocedure (generiek en functiespecifiek) verloopt via een objectief wervingssysteem zoals vermeld in deel III, hoofdstuk 2 van het VPS en het slagen ervoor kan later toegang geven tot het meedingen naar een statutaire bevorderingsfunctie.

Reserve en geldigheid Er wordt naar aanleiding van deze selectie een wervingsreserve zonder rangschikking aangelegd. Deze reserve heeft een geldigheidsduur van 2 jaar vanaf de datum van de kennisgeving van je resultaat. Desgevallend kan het departement Onderwijs en Vorming beslissen om de geldigheidsduur van deze reserve te verlengen. Indien je één keer een vacature weigert, schrappen we je uit de lijst en kom je niet langer in aanmerking voor vacatures waarvoor deze selectieprocedure geldig is. Ook indien je in eerste instantie een aanbod accepteert maar nadien je mening herziet en niet in dienst komt, verlies je je plaats in de reserve.

Feedback Je kan binnen de 3 maanden die volgen op de kennisgeving van je resultaat feedback vragen via mail:. Hiervoor kan je terecht bij Patrick De Busscher : 02 – 553 96 86 pagina 6 van 7

MEER WETEN? Voor bijkomende informatie kan je contact opnemen over de inhoud van de functie met: Hans Vanderspikken: 02-553 04 18 Voor de selectieprocedure en arbeidsvoorwaarden met het team Loopbaanbeheer: Christelle Van de Vijver tel. 02-553 87 54 Zulleyha Güler tel. 02-553 04 16 Laure Stroo tel. 02-553 87 97

pagina 7 van 7