Bahasa pada hakikatnya adalah salah satu bagian yang tak terpisahkan dari sekian banyak aspek kehidupan manusia. Melalui bahasa kita bisa menyampaikan ide, gagasan, dan maksud tujuan dalam berinteraksi satu sama lain. Dengan demikian, bahasa dapat dipahami sebagai alat/ sarana dalam melakukan kegiatan komunikasi sosial antar anggota masyarakat. Bahasa Arab dan Inggris merupakan dua diantara bahasa resmi internasional yang mempunyai peranan signifikan dalam dunia ilmu pengetahuan dan kesusasteraan sepanjang zaman. Masing-masing bahasa tersebut tentu punya kaidah dan aturan otonom dalam pembentukan kata dan strukturnya. Namun terkadang sering kita temukan adanya dimensi kesamaan corak atau kemiripan struktur dan tipologinya akibat dari pengaruh timbal balik antar bahasa yang bersentuhan dalam proses sejarah yang panjang. Dalam bahasa Arab kita mengenal sebuah kaidah gramatikal yang disebut isim isyarah (Asma’ al-Isyarah). Isim isyarah adalah kata yang lazim dipakai sebagai kata penunjuk letak kedudukan/ keberadaan suatu subjek atau objek sasaran, baik yang tampak nyata atau tidak nyata, sedang berhadapan atau tidak, hingga sesuatu berada dekat atau jauh sekalipun dengan menggunakan sebuah benda, langsung dengan tangan atau dengan gerak tubuh lainnya. Sedangkan dalam bahasa Inggris kita juga temukan adanya kelas kata yang mirip dan serupa. Struktur yang dimaksud adalah determiners demonstrative, demonstrative pronouns, dan demonstrative adjectives. Kata-kata tersebut merupakan beberapa dari sekian jenis kelas kata yang terdapat dalam tata bahasa inggris (grammar), yang dapat berfungsi sebagai kata sandang, kata ganti, dan kata sifat. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kontrastif yang bertujuan untuk mengetahui persamaan dan perbedaan kata penunjuk dalam bahasa arab dan inggris, mengidentifikasikan, dan memprediksi variasi yang muncul dari perubahan kata dan fungsi dalam kalimat. Sedangkan faedah yang bisa didapatkan yaitu, memberikan kemudahan dalam memahami dua bahasa yang berbeda dan menambah informasi dalam kegiatan pembelajaran bahasa asing. Adapun Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lebih tepatnya studi pustaka/ literatur. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif-analitik atau analisis deskriptif. Hasil penelitian ini akan menunjukkan bahwa isim isyarah dari segi struktur pembentukan kata adalah kata yang (mabni) kecuali untuk kata penunjuk bentuk dual ganda laki-laki (mudzakkar) dan perempuan (mu’annats) yang (mu’rab), pola (musyar ilaihi) selalu mengalami perubahan mengikuti macam bentuk yang ditunjuk (musyar), baik itu gender, jumlah, genus, dan letak keberadaan. Apabila dalam kalimat ia berfungsi sebagai mubtada’, fa’il, dan maf’ul. Sedangkan dalam bahasa inggris digunakan bebas, tidak punya spesifikasi gender (feminim & masculin) dan genus, tetapi punya spesifikasi jumlah (singular & plural), letak keberadaan (jauh dan dekat). Apabila kata tersebut berada dalam sebuah bentuk susunan frase, klausa, dan kalimat dapat berfungsi sebagai subjek,objek, dan pelengkap.
1
. I. Dewa Putu Wijana dan Muhammad Rohmadi, Semantik; Teori dan Analisis, Cet. ke3, (Surakarta: Yuma Pustaka, 3122), hal. v.
2
5
anglo-frisian
4
Zahr Umam dan Ade Rahman, Buku Percakapan Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia, (Yogyakarta: Diva Press, 3123), hal. 7-8 5 6
Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Cet. ke-4, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 3121), hal. 2. 7
Linda Thomas dan Shan Wareing, Bahasa, Masyarakat, Kekuasaan, Cet. ke-2, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 3117), hal. 368.
3
Muhammad, Metode Penelitian Bahasa, Cet. ke-2, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 3122), hal. 66-67. 8
4
Tenses
9
Part of speech Grammar
9
21
Anies Basalamah, Sistem Analisis Kalimat Untuk TOEFL dalam Tata Bahasa Inggris, Cet. ke-2, (Jakarta; Rineka Cipta, 2995), hal. 38-39.
5
, other, those, these, that, this.etc, 22
such, so, same
22
Eugene Ehrlich, English Grammar; Teori dan Soal Latihan, Edisi ke-4, (Jakarta: Erlangga, 3115,) hal. 82.
6
7
8
23
Muhammad, Metodologi Penelitian Bahasa….. hal. 222-226.
23
9
24
25
Linguistic Synchronic
Qualitative
Ibid, hal. 51-55.
24 25
Edi Subroto, Pengantar metode linguistik struktural, (Surakarta; Universitas Sebelas Maret, 3117), hal. 36.
11
26
27
27
26
A. Chaedar Alwasilah, Linguistik Suatu Pengantar, Edisi Revisi, (Bandung; Angkasa, 3123), hal. 99. Op. cit, hal. 228-232.
27 27
W.F.Mackey, Analisis Bahasa Untuk Pengajaran Bahasa, Cet. ke-4, (Surabaya; Usaha Nasional, 2987), hal. 242.
11
28
Ibid, hal. 243.
28
12
29
31
29
Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Analisis Kontrastif Bahasa, Ed. Revisi, (Bandung; Penerbit Angkasa, 3119), hal. 25. Ibid, hal. 24. Jos Daniel Parera, Linguistik Edukasional, Edisi ke-3, (Jakarta: Erlangga, 2997), hal.
31 32
221-223.
13
33
Ibid, hal. 223.
14
library research
15
16
.أ
.1
yon, yonder, those, these, that, this such, very same, self same, theesame, the other, the one, a, an, a certain, any, another, other, any other, some, one, here, now, there, then, former, and latter.
.2
.3
.
.
Alwasilah, A. Chedar. 2111. Linguistik Suatu Pengantar. Ed. Revisi, Bandung: Angkasa. Arsyad, Azhar . 2111. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Basalamah, Anies .1994. Sistem Analisis Kalimat Untuk TOEFL dalam Tata Bahasa Inggris, Jakarta; Rineka Cipta. Ehrlich, Eugene. 2114. English Grammar; Teori dan Soal Latihan. Jakarta; Erlangga. Kardimin, Akhmad. 2119. English Grammar, Tata Bahasa Inggris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kardimin. 2111. Simple Structure for Easy Toefl, Cet I, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Linda Thomas & Shan Wareing. 2112. Bahasa, Masyarakat, Kekuasaan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Mackey, W.F. 1996. Analisis Bahasa Untuk Pengajaran Bahasa. Surabaya; Usaha Nasional.
Moleong. 2111. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Muhammad. 2111. Metode Penelitian Bahasa, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Mukti, Hilman Fariz. 2113. Complete English Grammar. Cet. ke-3, Yogyakarta: Absolut. Suryadi dan Junaida. 2112. Complete English Grammar; Belajar Bahasa Inggris dari Awal Sampai Mahir. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Tarigan, Henry Guntur. 2119. Pengajaran Analisis Kontrastif Bahasa. Bandung: Penerbit Angkasa. Tumijo dan Riyanto, Slamet. 2111.999999 Sukses Toefl. Yogyakarta: Pustaka Widyatama. Umam, Chotibul. 1924. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab di PTAIN. Jakarta; PPSPA Depag R.I. Umam, Zahr dan Rahman, Ade. 2112. Buku Percakapan Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia. Yogyakarta; Diva Press. Wijana, I. Dewa Putu dan Rohmadi, Muhammad. 2111. Semantik; Teori dan Analisis. Surakarta: Yuma Pustaka.
http://www.dhifaaf.com/vb/showthread.php?t=6625 http://site.iugaza.edu.ps/mboh/files/2111112/a.doc http://djabout-boualem.hooxs.com/t314-topic http://www.drmosad.com/index13.htm http://site.iugaza.edu.ps/mboh/files/2111112/a.doc. http://faculty.ksu.edu.sa/Hassan/Courses/
/1.doc
Nama
: Ade Rahman
TTL
: Bandar Jaya, 11 April 1891
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
Kewarganegaraan
: Indonesia
Telp, E-Mail
: 391329128383,
[email protected]
Alamat Asal
: Jl. Merdeka, No, 21, RT/RW: 39/32, Kel. Bandar Jaya Barat, Kec. Terbanggi Besar, Kab. Lampung Tengah, Prop. Lampung
Alamat di Yogyakarta : Jl. Menukan, Karangkajen, MG III/888, Yogyakarta. Nama Ayah
: Abrar Ujang Tanjung
Agama
: Islam
Pekerjaan
: Wiraswasta
Nama Ibu
: Zuryati
Agama
: Islam
Pekerjaan
: Ibu Rumah Tangga
Riwayat Pendidikan : SDN 33 Bandar Jaya Lampung Tengah MTSN 1 Poncowati Terbanggi Besar PPM Darul Ma’rifat Kediri Jawa Timur PPM Darussalam Ponorogo Jawa Timur Publikasi
: “Mendamaikan Syariat Islam dengan Demokrasi Pancasila” Debat Bahasa Arab-PIMNAS ACIS DEPAG, RIAU, 2339. : “Percakapan Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia”, Yogyakarta, Diva Press, 2312.
