Reklama, sleva Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_39_14 Tématický celek: Rodina a finance Autor: Datum :
Mgr. Ivo Šenk 29.4.2013
Anotace: Materiál se zabývá reklamou a slevou a jejich vlivem na děti. Lze ho použít jako prezentaci na interaktivní tabuli. Vhodné především pro žáky 4. ročníku v hodině vlastivědy.
Očekávaný výstup: „ Nenechej se reklamou nachytat ! “
Hodnocení : Žáky toto téma velmi zaujalo a velmi ochotně se zapojili do diskuse. A sami uváděli další příklady „ šálivé reklamy “ ze svého života.
Adéla z plakátu Klárka bydlela v panelovém domě na malém náměstí. Uprostřed byl park, kam si chodila hrávat s ostatními kamarádkami. Každý den chodila Klárka do školy kolem samoobsluhy a autobusové zastávky.
Adéla z plakátu Kolem zastávky chodila ráda, protože tam pokaždé visel jiný barevný plakát. Teď ale Klárka nemohla od plakátu oči odtrhnout! Byla na ní krásná štíhlá slečna s dlouhými blonďatými vlasy. „Takové tak mít,“ říkala si Klárka, protože ona měla vlasy mnohem kratší. Každý den chodila okolo a vzdychala. Na plakátu také stálo: „Svoje dlouhé vlasy mám. Dík šamponu Ladydan.“ Klárka pečlivě četla název, aby si ho zapamatovala a slogan si pořád odříkávala.
Adéla z plakátu Večer, když měli doma puštěnou televizi a dívali se s rodiči na film, na obrazovce se objevila reklama. „Ach, už zase. Zrovna, když je to nejnapínavější “, řekl tatínek a chtěl reklamu přepnout na jiný program. Klárka ho však zastavila. V reklamě ukazovaly šampón z plakátu. Klárka mohla na krásné dlouhovlasé slečně oči nechat a dívala se s otevřenou pusou. Adéla, jak se dívka jmenovala, Klárce říkala, že po šampónu bude mít vlasy dlouhé jako ona. Ať neváhá a skočí do obchodu. Klárka si byla jistá, že Adéla mluví přímo k ní. Vždyť přece ona chce mít tak krásné dlouhé vlasy!
Adéla z plakátu Než šla druhý den do školy, vysypala prasátko, aby si mohla zázračný šampón koupit. Jakmile vstoupila do obchodu, uviděla nápis s obrovskou cedulí:
„DNES AKCE. ŠAMPÓN LADYDAN JEN ZA POUHÝCH 199,90 KORUN.“ „To je parádní,“ říkala si Klárka, „já mám takové štěstí.“ Klárka byla ráda, že koupí šampón ve slevě a ušetří.
Vzala do košíku šampón Ladydan a šla k pokladně. Říkala si, že je to dobré, když je to něco přes sto korun. U pokladny zaplatila 200 korun a čekala, že jí paní prodavačka ještě něco vrátí. Když je to 199,90 tak třeba 10 korun nebo aspoň 1 korunu. Paní prodavačka se však usmála, dala Klárce účtenku a víc nic. Klárce to připadalo divné, a tak se ptala, proč je tomu tak.
Adéla z plakátu Paní prodavačka Klárce vysvětlila, že když tu cenu zaokrouhlí, tak je to přece rovných 200 korun. „Ale vy máte napsané 199,90!“ rozčílila se Klárka. „To ano, ale musíš umět správně zaokrouhlit.“ vysvětlila jí paní prodavačka. Klárka byla ale ráda, že má kouzelný šampón doma. Po škole si s ním hned umyla vlasy a čekala. Druhý den si také umyla vlasy a pořád nic. Tak to šlo celý měsíc, ale Klárce vlasy porostly jen o malinkatý kousíček. Tak chodila Klárka po domě smutná, až si toho všimla maminka. „Copak se ti stalo, Klárko?“ ptala se maminka. Klárka jí všechno pověděla a maminka se jen usmála.
„Ale Klárko, nechala ses napálit. Každá reklama se tě snaží zaujmout, aby sis výrobek koupila, i když není zcela pravda, co se říká v televizi, nebo píše na plakátech. Příště už se jistě nachytat nenecháš.“
Adéla z plakátu A co dělá Klárka teď, když vidí v televizi reklamu jako třeba? KUPTE SI TENTO NEOBYČEJNĚ LAHODNÝ JOGURT. OVOCE HO MILUJE TAK, ŽE DO NĚJ SKÁČE SAMO. MŇAM! Jen se zasměje. Vždyť přeci ví, že ovoce samo do jogurtu nenaskáče. A taky…reklama jen šálí lidi.
Otázky 1. Jak se říká tomu, když někdo někomu nabízí něco, co dotyčný nutně nepotřebuje? 2. Vytvořte pojmovou mapu reklamy – kde všude na nás reklama číhá? 3. Diskutujte o tom, k čemu jsou reklamy. 4. Vzpomeňte si na nějakou reklamu z televize, která vás nějak zaujala. Myslíte si, že je pravdivá? Proč ano, proč ne? 5. Ve skupinách vymyslete reklamu na výbornou dětskou zubní pastu, díky které nepotřebujete ústní vodu. Vymyslete její název, obal, slogan, reklamu sepište, nacvičte a zahrajte.
Otázky 6. Ve skupinách vymyslete reklamu na výbornou dětskou ústní vodu, díky které nepotřebujete pastu. Vymyslete její název, obal, slogan, reklamu sepište, nacvičte a zahrajte. 7. Do příštího dne máte za úkol sledovat televizní reklamy. Zapiš si 5 reklam, které jsou nereálné nebo se snaží ovlivnit lidi. Napiš proč. 8. Přineste do školy letáky z obchodů. Budeme pozorovat, jaké ceny obchodníci určují. Budeme porovnávat ceny zboží v letácích a tyto ceny zaokrouhlovat na správné částky.
Odpovědi 1. Jak se říká tomu, když někdo někomu nabízí něco, co dotyčný nutně nepotřebuje? REKLAMA 2. Vytvořte pojmovou mapu reklamy – kde všude na nás reklama číhá? LETÁKY, BILLBOARDY, INTERNET, ČASOPISY, TELEVIZE, DOMOVNÍ PRODEJCI. 3. Diskutujte o tom, k čemu jsou reklamy. SNAŽÍ SE ZÁKAZNÍKA ZAUJMOUT TAK, ABY KOUPIL DANÝ PRODUKT ČI SLUŽBU, NĚKTERÉ INFORMUJÍ, JINÉ JEN PŘESVĚDČUJÍ. 8. Nakonec se děti shodnou na tom, že všechny ceny se snaží zákazníka přimět k tomu, aby vnímal, že zboží je levnější, než ve skutečnosti doopravdy je.
Citáty a zdroje Marcela Cábová : K finančnímu vzdělávání na 1. stupni ZŠ , Diplomová práce , Brno 2012
