EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04
1
Identifikátor materiálu: EU 521 M Pojmy (patří nepatří, nahoře upostřed dole, malý velký), přiřazování a určování správného počtu
Anotace
Žák si procvičí určování pojmů nahoře, dole, uprostřed, velký, malý, patří, nepatří.
Autor
Mgr. Marcela Hartlová
Jazyk
Čeština
Očekávaný výstup
Žák správně užívá pojmy nahoře, dole, uprostřed, velký, malý, patří, nepatří.
Speciální vzdělávací potřeby
ano
Klíčová slova
školní pomůcky, nahoře, dole, uprosřed, ovoce, zelenina, potraviny, veký, malý
Druh učebního materiálu
digitální / interaktivní / hodina
Druh interaktivity
aktivita
Cílová skupina
žák
Stupeň a typ vzdělávání
základní škola praktická první stupeň
Typická věková skupina
6 9 let / 1. ročník
Celková velikost
8,31 MB soubor .notebook
2
nutná znalost základního ovládání SMART NOTEBOOK většina obrázků, všechny básničky a písmena jsou zvuková jednotlivé úkoly musí kontrolovat učitel Z důvodu nekompatibility hardwaru a softwaru u některých počítačových stanic nemusí v některých případech funkce zvuku pracovat správně.
učitel s žáky musí nejprve natrénovat pohyb s obrázky, kroužkování perem pro přetahování obrázků, slov … je jednodušší, když žáci pracují s prostředním kloubem ukazováčku (ťuky ťuk), nesmí se však zároveň dotýkat tabule ničím jiným žáci si při činnostech uvolní ramenní kloub, procvičí jemnou motoriku, fonematický sluch u odpovědí dbejte na to, aby žáci odpovídali celou větou vyberte si úkoly, které se vám hodí, činnosti se dají s dětmi zvládnout v jedné vyučovací hodině, záleží však na schopnostech žáků pokud na jednotlivých stránkách hodiny s žáky zařazujete činnosti „navíc“ (opakované vytleskávání slabik, určení počtu písmen …), hodina nemusí být zvládnuta v jedné vyučovací jednotce
Na konci většiny stran jsou umístěni smajlíci, slouží k ohodnocení splnění jednotlivých úkolů na stránce. Žáci se hodnotí sami. Na předposlední straně je hodnocení, které provádí učitel. Hodnotí práci žáků za celou hodinu. Vybere vhodného smajlíka a připíše známku na certifikát.
Náměty práce s hodinou EU521 (21) 4. STRANA
žáci rozlišují hračky od školních potřeb většina obrázků je zvuková při vybarvování se musí přepnout na tlačítko "výplň" a vybrat vhodnou barvu hračky označ modře a školní potřeby červeně pokud chcete kliknout na obrázek, musíte přepnout na tlačítko vybrat
5. STRANA žáci povídají o obrázku co vidíte na orázku, kde jsou školní potřeby, v jakém jsme obchodě, povolání prodavačka, co je nahoře, uprosřed, dole...
6. STRANA pojmenuj ovoce, zeleninu, potraviny roztřiď mluvíme celou větou (Jablko je ovoce a dám ho doprostřed. ...) vytleskej slabiky, urči počáteční hlásku Hv: Koulelo se koukelo..., V záhrádce, na hrušce..., Pekla vdolky, Jedna, dvě, tři, čtyři, pět ..., Šla Nanynka do zelí...
7. STRANA pojmenuj všechny věci a urči zdali jsou velké nebo malé do tabulky přiřaď obrázek, který chybí žáci mluví celou větou (K velké židli patří malá židle.)
8. STRANA pojmenuj dopravní prostředky, urči zdali jedou, plují nebo létají, jsou nahoře, uprostřed, dole, vpravo, vlevo ...
9. STRANA podle puntíků přiřaď stejný počet dopravních prostředků kterým dopravním prostředkem jste už jeli ... vytleskat slabiky, určit počáteční hlásku ...
10. STRANA pojmenuj tažné ptáky spočítej je a podle počtu domaluj puntíky ( , styl čáry 7. zleva) při klikání na obrázek žák musí opět přepnout na tlačítko výběr
11. STRANA hodnocení učitele
12. STRANA seznam použité literatury a odkazy
3
Rozlišuj hračky od školních potřeb. Určuj počet věcí. Vybarvi: hračky školní potřeby.
4
Povídej o obrázku. Pojmenuj věci a u školních potřeb určuj, zdali jsou nahoře, uprostřed nebo dole.
5
Pojmenuj jednotlivé obrázky a roztřiď je do regálu. Zeleninu dávej dolu, ovoce dávej na prostřední poličku a ostavní potraviny dávej nahoru.
6
Urči, který obrázek je velký a který malý, chybějící z dvojice přidej do čtverečku a čti obrázky v řádcích a ve sloupečcích.
7
Povídej o obrázku. Vyhledej a pojmenuj dopravní prostředky. Urči, kolik jich je a zdali jedou, létají nebo plují.
8
Pojmenuj dopravní prostředky. Urči, zdali létají, plují, jedou po kolejích nebo po silnici. Podle puntíků přidej správný počet na proužek.
9
TAŽNÍ PTÁCI
Pojmenuj tažné ptáky. Říkej, kolik jich je. Podle počtu kresli puntíky.
10
11
Použitá literatura a odkazy Galerie Smart Notebook
Božena Blažková, Už chodíme do školy1,2,3. Praha: Septima, 1996, Ilustrovala Danuše Plajnerová, ISBN 8072161326
http://skupca.websnadno.cz/bigsmajlicivobrazcich.html http://t0.gstatic.com/images? q=tbn:ANd9GcRHjhoCz7fqYjptL4u11b_agL3UQSnf8eNdZLUvk17rMmSkxty7 http://www.pripravy.estranky.cz/clanky/prvouka/tazniastaliptaci.html http://www.clker.com/clipart24778.html http://www.avantikoberce.cz/?section=news_detail&id=314 http://www.sberatel.com/katalog/ sirky http://www.ucebnice.com/zakladniskolyazakladniskolypraktickeaspecialni/zakladni skolypraktickeaspecialni/ceskyjazykzvsaps/slabikarnasecteni1novevydani2011 http://www.google.cz/imgres?vlak
http://www.google.cz/imgres?slabikář
http://www.zsdobrichovice.cz/index.php?go=vzdelavaciprogramy http://www.ucebnice.com/ctenicko1pracovnisesitkectenipro1rocnikzvlastniskoly http://www.eshoprychle.cz/dyscentrum/eshop/71DYSGRAFIE http://www.compactabrno.cz/řecova_výchova.html http://www.wikyhracky.cz/wikyorezavatkoplastove.html?pid=349 http://www.clipartpal.com/clipart/objects/pencil1.html wiki.devel.rvp mapa ČR http://africa.phillipmartin.info/geo_map_africa_blank.htm http://www.google.cz/imgres?uvolňovací cviky
PhDr. Vladimír Linc, Lincovy tabulky ke čtení I. díl. Praha: Klett, 1996, Ilustrovl Luděk Vimr, ISBN 9788086906867
12
