,Í^]
,b9... J
@.t
ci^t"p
Á Vtt46hivatalos dióklapja Vedd MeG!
Rovatvezetó: zádori Dénes
Egy diák vaIlomásai Refl ektdlós eg (kor)j elenségre ',szereÍnékkös'önetet mondqni a Yácinak, a tanáraimnak, a tóno',gatóimnak és köszónóm mindenkinek''. valóban érdemeslenne ígykezdeni.E|jutunkide is, de először a dolgok mögé kell nézni! Fontosnak tartottam egyszer ,,tollba" foglalni mindazt, ami eddig kísérterövid pá|yafutásomat. Már régóta terveztem egy ',le|tán..' kicsit ,,gyenge'', de az enyém!Még nincs kész' Kicsit ,'szegényes'', de az eddigi fejezeteketaZ oIvasó elétáÍom,ha megengedi.Márpedig miért ne tenné? |gaz?! Ezek a részek a gimnáziumi idökból származnak' Minden fiatal legszebb korszakából, amikor igazán kinyílik a szeme.Furcsa egy dolog ez a középiskola,fő|eg manap.
ság... Szeretnék reagálniene a korjelenségre' amitúgyhívunk: XXl' századidiákság''. l. f ejezet(2003lz001): ''A tanu|ás (ArisztotelésZ) gyökerekeserű'de a gyümölcseédes.'' _ olyan Elsős lettema gimnáziumban. Sándékosan k€ Z dtem,'Arisztote|éS5zel.'. hiszenez az idószak_ az énfelfogásomban pedig,talánvalahoIbelülea mondogattam régen volt,mintaz ókor.Másrészról csakakkormégnemtudtam' magamban, aholgyöAz első évemegydilemmávalteltel:aZ iIlusztráció magyarázatával' Mindenkiismeriaz óriásiautóshirdetéseket, hi. nyöni autótláthatunk metálfénnyel, nagyfe|nikltel, csak 1 999 990 Ft' Szinte sötétablakokkal. és mindez erósmotorral hetetlen! Majd bemegyünk a sza|onba ésrájövünk,hogyez az autóbizony4 000000Ft. Miéfi?Merta képcsakillusaráció a plakáton.Az autó,amitmi csodásnakhittünkvalójábanegy fapados..remek''. Hog jón ez ide?.Ta|ánezt mindenkidönt. s ee l m a g a . , . Körülbelül ez a megdöbbenés történtvelemis, amikoreIteltaz elsőhónapaz iskolaidóból. mégnemvolt semmi E|ókészítőn köze|i rokonom_ aki négyévigszintén Jó légkör'kiváló taná. baj,mindenúgytörténtahogyegy egészen idejárt _ leírta. rok, igazi oktatásiintéZmény. Majd következetta keserűvalóság.hiszenmindenbólaz el|entettjét kaptam.A gyÖkerena. gyon savanyú, gyümölcsét a mégnemtudom'Nehézmegmagyaráznl.Mién?Későbbmindenrefényderül... 2. fe jezer (200412005)l ''A |egfontosabb (AlbertEinstein) dolog:Nem szabadabbahagynia kérdezósködést.'' .\g Lázadás.tsszességében igy tudoma legjobbanisszefoglalnia másodikévemésahogyésaevettem, vannakmégígyegy páran.A másodikévbenigazánrebelIisa tanu]ó,valószínűlegazért'mertígyszeretné felhívnimagáraa figyelmet.Elmúlta gólyaidószak,mégnincs itt a ',harmadikoskor'', ami a gólyák ,.beavatását'' is jelenti,csak a lázadó tizedik évfolyam.En nem a figye|emfelkeltés miatt lázadtam'hanemmert mindig kérdezósködtem. soha nem volt elégaz,,A'' verzió, mindig kellettegy,,B'', ezzelsokanvagyunk,voltunkésIeszünkis így.A másodikosgimnazistamindigaZanarchizmusegyik szép példányalesz. Ekkol dibbentlnkrá, hogy nincs tanáraki parancso|hatna, ekkorfudjukaá, hogy kettesis érÓtÖst,illetve ekkortűnik fel eliször, hogy mindenkirosszatakar... Ekkor aláznakmegminket_ állításunkszeÍint. ésekkor érel a a legszívesebben, hiszenelöször kaptamképetmi anól mi is az életvalójá,,carpediem'' hullám''.Mégisénerreemlékszem ban:örökké kérdemi... 3. fejezet(2005/200ó): ''Aki mindenreegyediiljön rá, annakbiztosnincsigaza.''(Japán közmondás) Harmadikbaléptem.Már levetköaem magamról,a forradalmárszerepet, foátéreztem a helyzetkomolyságát'Éreftségiani gok, sámítanaka jegyek ésfontosa tudás.A tanárgárdais a ,,megfelelóhelyzetbe''került,floként az a fele, amelyik nem esettbele a leggyakoribbhibákba.(Elsóre énis a pofátlanszóra gondolnék, de én- aki belülröl látta- , csak ígytudomleírni.) Tizenegyedikosztályosanpróbáltammegérteni a tanáÍilétet,az osaályozástésaa, hogy miértnem tudokegyeznisokakkal. Egyediil döbbentemrá mindenre,mégpolitizálni is elkezdtemésúgyéreáem,hogy mindenttudok.Továbbrais vallonam,hogynemajegyekszámítanak, érdekes... Mindendiákeá mondja. egyedüljöttem rá? Akkormégsem Folytatása hátlapon....
J?"*;;':x'i*,;.', ,,ri.iit+!lr;=,.;j;-.a;::,;.:,.;::..,:.i\,:.:,:.,:;:r:.E.!".::
\l
@tu'*"t"'*
..Szerezzújbarátokat.de tansd meg a régieket! Az újakeziistÓt, a régiekaranyatémek!''
RoYatvezetó: Gergely Judit
Karsai Attila igazgatóhelyettes úmakaz IskolaiDiákbizottság2007.évimegválasztására hivatott,az osaályok képviselőibólverbuválódottdiákparlamentelőtt elhangzottrövid beszéde felkeltetteaz érdeklődésünket. Sajnoscsupánsztik közönség hallhatta,mostvi szontazza|kapcsolatban kérdeztük. - Milyenek voltakrégebben az iskolai rendezvények? Ha csak 5.10 évremegyünk is vissza, mindenképpen másak voltak, mint ma: példáula diákdiriválasztásokonnem csak a harmadikosokindultak,hanema fiatalabbakis gyakranringbeszálltaka kor. mÍnyzásétt, így3-4 csapatközött dőlt ez a diáknaprendezésének ajoga. A kampanyis más volt akkor: mar hetekkela választáselőtt megkezdték a felkészülést, ésa döntő hételső napjánmár ki volt dolgoz. va a programjuk,ésnapról napraújabbötletekkel próbáltákmegszereznia voksokat.Mindig újabbszórólapokka1ésplakátokkalálltak elő, hatalmaslepedóketfestettektele szellemesjelszavaikkal,finomságokkalkínáltaktársaikat,a diákigazgatő-jelöltekmeggyőzőbeszédeket tartottak,egyszóvalnagy volt a lelkesedés. Az ötleteik megvalósításánálnem spóroltaka látványelemekkel,példáulaz egyik elsós kisfiúCaligulánaköltözve lovon vonult be az iskolába,ám ez semvolt elóg a győze7ernhez, mivel ellenfe' le, Al CaponeváIaszként lezárattaaz encsifőutatésfeketeautóban,táncoló mazsorettekkel ésnapszemriveges-öltönyös testőrökke1körülvéveindult a hatalomátvételre, ami magasemvolt mindennapi'hiszen a tanárikart frlst éssűrúdunogtatásokköZepettecseréltele sajátszemélyzetére. De nem csak a választás volt ilyen eseménydús, hanemmagaa diáknapis: több színvonalas programotrendeztekegymással párhuzamosan, hogy mindenki megtalálhassaa kedvérevalót. AZ egyik osztályomjelmondatapéldául az volt: ''Szobáravisziink'',ennekmegfelelőenrendesenátalakították a tantermeket: ott is.volthennafeStés,játék'a pincében pedigjósdát rendeztek be.Érdekes, hogyaz elejénnemszívesen mentekbe a diá.'szobába'., kok egy-egyilyen de a nap végére annyiramegkedvelték, hogy alig akanakhazamenni. A sza1agavatókis izgalmasabbakvoltak: nem rendezték|e az egészetegy.kéttánccal'versselvagy esetlegegyjelenette1, hanemösszefiiggő, egyéni,bravúrosan humorosmíisonalkésziiltek- akár hetekis is- , majda rendezvény második fe1ében vettefel a komoly hangotaz osztályfőnök. -Ésmi a helyzetma? -Sajnosévekóta hanyatlásttapasztalunkilyen tóren.A diákdiri.választásonalig indulnak,a kampánt.t egy-kétkirakottplakát ésegy kampányfilmjelenti,a diákdiri nem szólal ftjl, a diáknaponpedigaz első kérdés, ami elhangzik:,'Meddigkell maradni,mikor lehetmár hazamenni?'' - Mi lehetennekaz oka? - Ax kell mondanom:az érdeklődés hiríLrrya. A fiatalok ma már mást |átnakaz iskolában,mint régen. Kötelező rossznaktekintik,amin gyorsantúlkell esni,ezértrohanrrakhaza délutánonként, egy-kétdiak lézengcsak az au|ábanilyenkor.Vrírjaőket otthona tévé vagy a számítógép, esetlegnémelyiktanulva. lamicskét... . Hogyanlehetneezek változtatni,mit tanácsoltanárúrpéldáulaz IDB-nek? . Sajnosnemnagyonhiszem,hogy visszafordítható ez a folyamat.Viszont amittehettek, hogy ötleteket meríteteka régidiákprogramokból'Példáulegy ideig működött az iskolábank1ubis, voltak Íeaházak. Mindenképpenkicsiben kezdjétek,ha már 1'0-72embeítmegnyertekmagatoknak,az már siker. Ne akarjátokmegváltania világot..' -Köszönjük a beszéigetést. Kapinusz Luca, Miczán Vivien 1l .A
x @catrcreszt
,,szerezz újbarátokat,de tartsdmeg a régie. ket! Az újakezüstöt, a régiekaranyatémek!''
Rovatvezetó: Gergely Judit
tanu|óya|beszélgettünk. Lipusz Dóra l l. A osztá|yos . Mostanábansokszorhalljuk a nevedetkü|önböző versenyekke| nekünkegy picit ró|uk? kapcsolatban. MeséInél
Akkor vegyüksorra! amihezl0 oldalasesszében területlészletesbemutatását kellenegy kárpát-medencei Ósszel volt egy |rldmjz csapatverseny, általánosmúve|r A kérdésekben leímunk,ésa legjobbhárommúvetkészítócsapatothílták be a döntóbe,amitmegnyertünk. is. fel, melybenegy kicsit több volt a fiildrajzilletvea kémia.de Vo|tpéldáu]zenefelismerés A mi csapatunk mérték ségünket tanárunkpedigKuszkó Sándor. tagiairajtamkívül Miczán Vivien ésNagy v€ r onika voltak,felkészítö melyreaz elóző sikeres energiája''címiienergetikaicsapatvetélkedó.solozat' Télenkezdiidött az országos,,Mindennapjaink a Miskolci Egyetemen beneveáünk Katona vácissa| kiegészülve, aki most Nikolettel,egyik volt után felbuzdulva szereplés tanul.Az elsó fordulót itt tartottáka suliban,aholegy rövid előadásutántöbb diáktársunkkalegyütttesáet töltöttünk ki, ésa a bükkaranyosiNagy-ferencziKft. erö. mi csapatunkbejutotta köZépdöntóbe.A következó feladatunkkapcsánellátogattunk energiafonásokóI,éskésÓbbezeketaz információkatfel. mtifarmjára,ahol érdekesdolgokattudhattunkmeg az alternatív és egy honlapot,amitszigorúzsűribíráltel. EZútonis szeretném megkószönni a csapattársaim használvakellettkészítenunk pontokat nekünk. Köszi. J is nektelqhogy meg|átoganátok a honlapunkat, ésígy szereáetek a magamnevében A döntőre március3.án került sor a Miskolci Egyetemen'ahováa háromlegjobbcsapatjutott be: az Avasi Gimnázium,a nemet,csupafiúköá, és a gyengébb FényiGyula JezsuitaGimnáziumésKo|légiumésa Váci is ott volt, egyedtllképviselve kérdések a fosszilisésaltematívenergiafelhasználás köréből keriiltekki, de ügyességifelmégismegnyertük.A feladato}r/ régenaz kis forgókbó|,amiIyeneket lufikbólkellettmetán-molekulát készíteni ésegyszélerőmű.farmot is építentink adatként jutalmunk Magyarország Szlovákia és csináltunk. J A egy egyhetes köZép.európai energiatúra Szlovénia' Ausária, óvodában kerü|majd sor... Már területén, ahoYávisszúkfelkészíto tanárunkat'Kuszkó Sándortis, de erresajnoscsaka nyári szúnetben aligvárjuk... csapatverseny is, me|}.nek Ósszel indulta Curie országosKtmyezetvédelmi döntóje pontmostanábanIesz.Ittaz elsó négy forduló levelezosvolt, amiketegészji pontszámokkal oldottunkmeg,ígybejutottunk a középdöntobe,ahola kémiaikisérletbehí\'tak minketaz orszá. nélsikerültmajdnemmagamralntenema fenolftaleines oldatotJ. EZ€ k utánnagymeglepetésünke pedigDr. BondárElek. goSdöntóbe is. A csapatnévszerint:Nagy Veronika,SzilvásiMarcell ésén,felkészítö{anárunk >A tanévelejétci| (Bondár is tanárúIszámyaialatt),ígyamikorkedvünkvan,beüliink ,,míiködik''Ónkéntessakkcsapatunk egy terembe,ésvan,amikorkésódélutánigis sakkozunk,ami igy elégijesaónekhangzik,de szerintemmind olyanokvagyunk,hogy ha veszítiink,visszavágótakarunk.J ,,KikapcsolódásunkbóI'' értünkel a lánycsapattal is széperedményeket (melynektagjai:BalázsfalviÉva,BújnóczkiBlankais), iIletveénaz egyénimegyeisakkolimpiánnegyedikhelyezést értem el. közlekedésbiztonEzen kívül résztvettemtÖbbfoldrajz,illetvematekversenyen ésa rendórség meglendezett által évenként mé|tóeredményeket. sági vetélkedönis, de ezekenmostnemigazánértemeI említésre . Hogy jött az i'tlet' hogy résztvegyé|ezekena megmérettetéseken? Mivel nagyonszeretema Íöldrajzot,ésezzelszeretnék továbbtanulniis, ezértnemigaán haboaam,ha tanárúrilyen versenyekőlszólt, már csakössze kellen állnia a csapatnak, ami szerintemnagyontitoslett...J A többi versenyenis részbena tanárokkérésére, illetvea magamszóIakoaatására indultam,merténunomaz unalmat,és magam, szeretemmegmérettetni ígya tanulásis könnyebbenmegy.De nagyonsokatsegítenek a szüleim,akik gyakranrám szólnak,ha túlsokáigégetem éjszakalámpátJ, éstámogatnak is. EIót adnaka barátaim, az iskolánkíl4ilitevékenységeimben akik mindigfelvidítanak, ésnemhagynakmagamra,i|letvea barátom,aki nagyonttirelmesvelem...J . Mit lanu|tá|'milyenélményekkel gazdagodtál ezekneka hatására? a társa. Ebbenaz évbentöbb csapatversenyen is indultam'amimegtanított az alkalmazkodiásra, ésarra is, hogy számíthatok irffa, szintebiáosra vehetem'hogy ha valamitegyikiinknemfud,a csapattársunknak lÖgtön beugrika megoldás'ésjó érzés' hogy összetartunk.Az egyéniversenyekenpedig megértettem, hogy mindegyike l0O%osankell koncentrálni,csak akkor lehetunkeredményesek. Nem szabadtöbbet vállalnunk,mintamennyitteljesíteni tudunkaz iskolaitananyagmellett. Ezek a versenyekana is jók, hogy megismerkedjiink több, más iskolábajáró fiatallal,ígybalátságokis szövödhetnek, melyek nem csak az adott tantáIgy teljes körü kibeszélésére a|kalmasak.
M.V. 3. olrial
s :í
AkÍuó|is
,,Tudom' hogy titok, mert mindenütt ezt suttogják.''
Rovatvezetó: sohajda Lász|ó
Búcsúzik a 12.A Lassan közeledik a búcsú pillanata, véget ért ez a lrirzde1em is. Nehéz volt, de tudjuk, nem lesz könnyű másoknak sem. Az es''fitt töltött néry évet soha nem fogjuk elfelejteni. Sokat nevettünk, sírtunk, de minden problémát iryekeztünk megoldani. ''élettól'', ú5r hisszük, eddig csak ízelítót kaptunk belóle. Es/ karnÉjtásnyira vagrunk az Az örömteli díákévek végesek. Van, akinek ez kitolódik még es|etemi, fóiskolai tanulmányok idejére' de szakképzésben is többen folytatják tanulmányaikat osztályunkból. Hory mit hoz ajövó, az ma még kérdés, de mi mindent megteszünk céljaink eléréséhez.Most, a búcsú pillanatában összegezni. értéke1niszeretnénk vácis életünk eseményeit. A következókben ezt olvashatjátok. A legiobb osztálykirándulás -Ki1encedikesek voltunk' amikor Kószegre mentünk három napra az osztál|ya|, Soha nem fogjuk ezt elfelejteni. Az itt töltött néhány nap minderyikén naryon rossz idti vo1t. Amikor e1mentünk egr hosz. szabb túrára, eleredt az esó és bórig áztunk. A nap végéremég egrszer eláztunk annyira, hory nem maÍadt szeÍaz n)hánk sem. Este pedig vacsorázni mentünk, peÍsze, ázotl ruhában. Akkor naryon bosszantott, de ma már csak nevetünk a történteken. Nedvelc tanóránk -Aki ismer minket, az tudja, mi minden órán aktívan részt vettünk. Tanáraink csak jó véleménnyel lehetnek rólunk. Na jó, ez nem teljesen igaz. De mi mégis isrekeztünk maximálisan megfelelni tanárainkrrak, erymásnak. A legkedvesebb óráink eryike pedig a történelem volt, vajon ki tudja, miért, mindvéglc. Amit/aktket nagyon szerettünk a Váciban -Természetesen a tanítási szüneteket, na és a takarító néniket. ók olyan meghatározói voltak életünknek, akiktól még az igaz3ató úr is visszafordult a folyosón, amikor a frissen mosott padlót meglátta. o is tudta a folytatást, mi is. Naryon sok iskolai versenyen Vettünk részt és megmutattuk tehetsé. gúnket a Krétapor oldalain is. Most, az elköszönés a'lkalmával is készültünk ery verssel: '
l .
.
Elmúlás Az elmúlásnak végevan már most, Rózsáknak szirma fedi már a váIost' pekete szirmok, fekete képek, Vérben a szívek, vérben a lélek. Pattog a labda és pattan a kép, Van, aki szeret, de véresre tép, Elhas/ott 1é1ekkeserve sír, Keservet festékkel falakra ír. Bömböl az ég és bóg a szép' Nyitva a börtön, de senki sem lép, Ártatlan búnös ártányba tész, Torkát maria fehérrea mész. Dobban a dob és dobog a szív Harsona szól, de sehol a rév,
Tengerbe fullad a lét és az ész, A pénz már csak szúrke penész. Reszket a Föld és remeg a kéz, Nem vak a szem, de nyomort nem néz, Kiszáradt hulla vizet nem kér, Hozzá már csak dögevó tér. Duzzad a folyó és dagad az ér, Szárnyal a madár, de szárnyat nem kér, ZavaÍt a túz és tébolyba vész, Fénye a Napnak halálra kész. Az elmúlásnak végevan már most, Felhőkból szónek csillagok vánkost, Tejfehér szirmok, tejfehér képek' Oröme szívnek. örvend a lélek.
Hórász Gabriella
Végül köszönjük tanáraink ádozatos munkáját, szüleink támogatását, és kívánunk miden vácis. nak boldog diákévet John l,ennon gondolatával: 'Húszéves lesz lassan a s/erÍnek' Almának fényeveszett máÍ, De hiszi még, hory új álmai lesznek, S álmaiért újra harcba szál1." 1-2.4 Ös sze dllította : Ge ra elu Judit . : : , , , : r , 1:,r ,. ' ' .
.'
, ' , ' , . ' , - ,j,S; . .
t?:
,,Tudom,hogytitok,mertmindenüttezt suttogják.''
Aktuólis
Rovatyezetó: SohajdaLászló
A 12.b
REKVIEM
\
\
A B osztá|y elha|á|ozni készül. Fájószíwe| tudatjuk, hogya tizenkettedik májusötödikére virradira gyászszertartást hogyegykisebb a fentemlített napon tartjuk. Kérünk minden kedveshozzátartozót, - tanu|mányi - járu|jon pénzze| virággal ha|om ösztöndijja| a sírhoz' ha|om ésegynagyobb
E|őzetes o vrárhotóontöbb mint f é|őrős osztó|yfőnöki győszbeszédbő. ' '.'
feleimsziimttikhel, mikvogymuk: isá,poréshomouvogymuk.'' "Látjátuk (Kérjük'kapcsoljákki mobiltelefonjaikat éskészítsék elő zsebkendőiket!)
maradtak,s mosttólük is búcsűtkell Vennlink. ...Harminckilencenkezdtek,máraharmincheten Élő- azazhalott- példájaez a természetes szelekciónak. mondani,hiszenhatalmastragédiaegy egészoszMindig nehezemreesik ilyentömegsírÍiilött gyászbeszédet tály elvesztése. Bár testtiketmár a kukacokemésaik,emlékiikörtjkre közöftünk marad- ha csaktabló formájábanis. (KérjükmosthasználjákeI zsebkendőiket! Amennyibenmaradmégonöknél, kérjükajánljákfel azokata bánkó. dó édesanyáknak|) Azt mondják,halottakról vag1'jót,vagysemmit,ígybeszéljünk inkábbaz időjárásról:...(to be continued!)
A12.c Ha valaki megha|ljaezl a kétszót. annak .". ..' biaosan eszébejutV ALAML, erTő|aÍergete-
8es osztálylól. Pályafutá. mellyel bekertiltlinkaz iskola történelmébe. Hisz már rögtön az első napokbanmegalapoáukhímevünket, sunknégyévesoníntörténtekvelünkjó dolgok,de elvétverosszakis. osztályunknem éppena kiemelkedö tanulmányivagy versenyeredményekról híres,sokkalinliábbaz osaályközösségünkt!l.Hisz bármi is történtveliink,abbanaz egybenbiztosak lehettünk,hogy az osáály mögöttünk álI' Sokanmentekel ésjÓttek kozénk,mégisjókedvünk ésfudásvágyunkkifogyhatatlanmaladt.Mi mindig jól éreáük magunkataz órákon ésfeltaláltukmagunkat, természetesen ez személyenként más.másmódszerreltórtént,példáullevelezés. (ezen stb. eszköaáraink kiapadhatatlanok:). se|,rejtvényfejtéssel, beszélgetéssel Tanárainknemgyöaék' ésnemgyózik osztályunkatméltánmegérdemelt elhalmozni,hisz mi örök',dicséretekkel'' . Legalábbbólogassatok,minthaitt lennétek! az egyhangúságból: mozgók vagyunk,de azértpár kedvesszót kiemelnék - Ne néZzetek máI ilyen nagyonértelmesen! . Emlékeaekmégene...? (némacsendésvad lapozás)Aa hiszemez hülye kérdés volt. . Mi volt ez a hatalmassóhajtIás Balázs? - Hát életben kell maradnom, tanámő. AZértbiáosak vagyunkbenne.hogynéhánytanárkellemesemlékeket is őriz rólunk, Íöleg olyanokatmelyek cetliírásokhozkÓtődnek: (T) - Mit csinálszkislányom?(hatalmas löfegyver a diáknál) (D) _ Éncsak leellenörizÍem, tanámő. (T)'ó milyenfigyelmesYagy,de ezta feladatotinkábbengeddát nekem! osaálykirándulásainkis mindignagyszerúen teltek'Altalábanezeksporteseményekhez kötodtek' pl.: ki bírjajobbana (az,akit vonszolnak,vagyaz' aki vonszol?)'ki tudgyorsabban túrá7*ást elfutnia kutyaelól éskiugÍikfel miattaeloször a közben. villanyoszlopra,vagykinek van rosszabbhangjaéneklés Azért,nyugalom,voltakigazi versenyeredményeink is, hisz a KRESZ, nyelvtanésolvasottságivelsenyekenáltalában mindigdobogósokvolfunk. ha lehet,csakmégjobbanösszekovácsoltaaz osáályt, bár prTbáinknemvoltakmÍndigkártya-észökSzalagavatónk, kenómentesek, mi mégisitt vagyunk'ésnem hátÍálunkmeg az érettségi € l ött sem! Bár aa nem meménkállítani,hogy félvállról vesszük. esetlegnegyedról.viszontbízunkbenne,hogyea az akadály is sikerül majdlekiizdenünk. Reméljuk'ha el is megyünk innen,emléktink,legendánktovábbrais e falak kÖzóttmarad.Mi nem feledjükeg),Ínást éstiteketsem!Sok sikerta továbbiak. jámi! banéspróbáÜatokmegnyomdokainkban Üdvözlettel: l2.c
C]bj-..i-
(t. : i.)]i:í:. !lÜ[
q:i
''Ne a haláltól fé|j'hanem a meg nem élt élettöl!''
Művészbe.;óró
Rovatvezetö: Zagyi Anikó
EEIvÍ,ÜtA,TK.o z IIc KEqEs Al,|E.tÍ He|lo mindenkinek!Mielőtt erle a cikkre rátekintvekimondanátok: ,,mi ez az örület'', vagy ,,mife|eemberír ilyesmit'',legkémi,hogy magyariízatot alábbegy esélytszeretnék szo|gáltassak. kaptam,hogy leírhatom Azt a feladatot'megtiszteltetést találandóhobbiját. a magamkissébogarasnak személyeshivatás, Mert amígvalaki nem mond rá valamit,rá nem néz,addig csak hobbi kategória.Ezze| párhuzamosan majd késöbbutánaválik ,,hivatásosan'' hivatássá'azaz hozánk erósebbenragaszkodócélelizménnyé' Ahogy az emberkorosodik,fejlódésnekindul az idő fonalán eZ a romantikusragaszkodásahhoz, amit csinálunk,ez az e|ózményegyretöbbé válik' s az benntlnkcélláfogalmazó. dik. A célokálmok; és az á|mok, ha tiszteljukazt a célt, elótömek aZ árnyékos lombhomá|ybTt. Énis szeretném téglaoszlopomatezekreaz álmokraépíteni' anélkÍil, hogy talaj, avagyvalóság hiányábanösszeomolna. Ezek a számomraszent hobbik: a rajzolás ésaz írás.Egy vagyok a millió álmodozóból, átlagosnakmondhati e|fog. laltságokkal.Színthoznakéletembe éstalána másokéba is. Mint kislány vezettemnaplókat.Talán ebbcilis alakultki az a rossz szokásommégáltalánosiskolában,hogy telerajzol. gattama ffizeteimetkis apróságokkal,és a lapok szé|én, alján miniatiirszójáték-szösszentÓket hagytam.(Hát szó mi szó, e|égsok fiizetetkellett átmásolnomígy''')7. osaályos voltam' amikor az irodalom-tanámóm véletlenülfelfede. zett.Akkor aá gondoltam,tÖbbsorosjátékbakezdeka ffize. temben.Meg is lepódtemtanárnóm szavai hallatán.Nem szidottmeg,sokatbiztatott'amiből aztánkialakultez a szen. vedélyeskis hobbim,az írás. A rajzolástéppígy szeretem.Leg|oképpa grafikát. Sokanazt gondolják,az írásolyandolog,amikorszabad'idejében az emberlei.ilegy lap elé,ésÍr.Számomranemsikerül ilyen jönnek a gondolatok,ésgyorsankeresekvalamirozzantceftryit,hogy le tudjamími. nyugalmasan. Helyettevillámcsapásként olykor úgypattanokfel' a nap bármelyszakában'minthaki tudja,milyen szömyű dolog tildözne. Aki nem ismer'jÓl megnéz:,,ezmeg hová rohan?'' Mindenkinekmindenhobbibanvannakcsendesidöszakai;váItozóidőközönkéntűzi fejében a gondolatokkisebbésnagyobb madzagait.A kisebbmadzagokatösszekötöm, ésezekból lesz egy nagyobbésterjedelmesebb gombolyag.Azt hiszem,erre mondják,hogy sok kicsi soka megy.Nekem tollambólegyszenejön a gombolyag,s a csomószavarokatcsak nagy nehezen konigálom. Igy Írokén.Sehogysemészavarosan. Ennyit írtammagyalázatként. Kösztnöm a kedvesolvasóknak,akik meghallgattak. További sikeresmunkátésidótöltéstkívánok! KépesAnett 11.B
u {E Művészbe.;óró
Royatvezető: zagyi Anikó
''Ne a haláltól félj' hanem a meg nem éIt élettó|!''
(BETIÍO Ín,TK.o z nc l@(Fnsac,rEqÍ
Ededvan
'
Éden deríis kertje Dombok derűs reggele, Tége d h aj szol Íengetegszer.
A Ieg na g),o bb szeretethez Úgl sugárzik mosolya, Mint esthajnal csillaga.
EÍesztő ePer Pereg, Siirgő seregélyra.jÍalja tel, Téged kínáI az Elet.
Úgl ivódik be!én szava, Mint fák ágaiba a hajnal'
Ellepett erdő szerelrnes tílztőI, MéIyítő m;áanor e tíÍztengerétőI, Téged irnád rnind' csak Téged.
Úgl nézreóm szívével, Mint hold q barna tó liikrére. Úgt ér hozzám selynes keze,
Elhaggott
Úgl dolgozik értünk serényen' Mint nektór cseppjeiért a csíkos méhecske.
Varyok Varyok Vas/ok Varyok
Úgl vigláz rán a bajban' Mint gólya terj eszti /észkefelé szárnyát a yiharban. Ugl vidámlik kedves arca, Mint hajnali szellő nappali mosolya.
a magáng
törött szárnyú madár, virág nélkül tavaszi fa, sötétségben magányos árny, HimaJája elharyatott csúcsa.
sötét erd(in ezer ág süvít, Eryedül kóborlok a sivatag tengerén. A mélységbcilezer csillag rám nyerít, Lelkemben újra é1a kÍs Remény.
Úgl melenget a tekint Mint sivata{ homokjának tiizes cseppje.
Elharyott a magány. Megr ó mindig tova s tovább. A Nap már felettem áll, Elindu1 ajeges Hold is tovább.
Mert szeretem Anyám minden porcikáját, B őr ének fűs z er es v i r ó gi l l at ót, Rövid hajának selymes mozgasót' Szereteténeksoha ki nem alvó, remegő hangját.
Feltámadás A virágrahT hul|. Vagy pernyeesik? hamvai A pokolpusztításának E|fedikaz é|etmagvait' Az o|tárra, Rajtaa kehe|yormába' Úszkál vígana szé|befútta Apri szirmoktÖmege. A szentIstenszemeibő|peregtek. A hitekfényekialudt' Tengeremegremegett. afelettnem ringborÚ' Mi eImú|t' Az angya|ok hitÜnkVisszahozzák. Tettekke|s szentdalokka|á|dják, Merte naponnem hiábaperegneka to|lak: je|entenek Egy.egynemesá|dozatot elfeIedett őrangyaIainktó|.
Íar',asz1{omrogton az efsőRgÉ:,LF-h"ai,, fuÍ.egremeg Lassanfeffoíian a !'tap furang1a. A fa f[ fe k zíuja afe fr* p aúist, fuIitttziimmögőcsor[aaz é[esrcfuórt. j.z úfetfiangjamíntentéFszhu{6e6urf,9[, ]' szema szíru{mebgéienfantof ]z égisfetaeftetia tengerÉg6átját, ,/musz F3g1esenteftntfrette reánft $zíaún{futkszót aforrós ág tó fa meg, Szívün{tónqja újtűzre fo66al 6ennz. |ForronBraLtestún{íen s fe&3tnft'6en az erefr 1{ajatíonofla jőnz{6e a rofrnő szebft
Már csiIlagarany Ö|eIi kÖrbea g|óriát. k|VtlIi|yetnem |átsz. Ne keresgélj, át. szíVÜkát|átszótaván fény|ik Bentfény|ik a mé|yber ' meg: MindenrosszatottVakÍt Végleg. csendie. Mintaz ószi |eve|ek 7. oldal
+
x
x {li Művészbe.iáró
Rovatvezetö: zagyi Anikó
,,Ne a haláltól féIj,hanem a meg nem élt élettől!''
Komél kalandjai Mint minden,,rendes''negyedikes,hösünk sem keriilhetteel a fenyegetővégzetet, ami egyreinkább'feltartóáathatatlan tor. nádósebességgel közeledettfeléje:azazmár egyrekevesebbnap volt a naptárbanaz elött a feketével bekeretezett dátumelótt, amelyreez volt írva:ballagás'majdaz a^ követó páLrnap piros karikákka|díszelgett, ésa felirata:'.érettségi.. volt. Minden más.normális-végzósgondolatainaknagy részee körül forgon:akik tanultak,azén,akik csak rettegtektöle, hát azért.HósünketYiszontnemigenfogla|koztatta a nagymegmérettetés, mivel a bizonyos',matekkönyvöne|elvTs'' esetóta nem nagyon szorultrá a szó szorosértelmében vetttanulásra,hiszenazóta elégvolt csupángyorsanát|apomiaz anyagot'némelyköny. nyebbtantárgyesetében csak kívülröl ránéZnia könyvre (említettem már,hogyröntgenlátásais vo|tazTta?Ésigen,a lányöltözö falai nemólomból készült€ k :P) , ésmáris álmából felébresáveis ötöst kapottYolnabármelyfeleletére. Azóta a tanárok is felfigyeltekrá, némelyikméga nevétis megjegyezte az újdonsült|ángésznek, ésa nevelőibenmár majdnemegymástorká. nak estek,hogy milyen szakmátajánljanakzseninknek:a reálos szekció mindenképpen agysebésznek,, atomfizikusnakVagy biorobot-készítőnek akartaadni, a humán szekció tóle várta a finn-ugor.hun-török-angol.francia-kongói-mongol-mpongve nyelv.éssármazási rokonságbebizonyítását, míga testnevelés munkaközösségmár felvettea kapcsolatot a Magyarolimpiai Bizottsággal,hogy lehenetöbb kategóriábanis indítaniea a fantasaikustehetséget, hiszen6 s alattfuÜaa l00-at,ésMichael Phelpsmégbe sem ugrotta medencébe, Komélneveme|lettmár ott díszelega wR-felimt.De szeretetttaniíraink álmai szertefoszlanilátszottak,mivel hósünk már elsóskéntelköteleÍe magátegy másikszakmairánt:mindenvágyavolt,hogykistraktorávalmultifunkciTsfeladatotlássonel: télenhókotrTként, ősszel levélgyüjtóként, tavasszalflinyiróként, nyáronpedigvattacukorárusként fogja használniaz édeskis szerkentyűt.Ezértnem habozottsokáig,ésbeadtajelentkezését a PihentSzakmák Egyetemének Mu|tifunkcTsGépkezeloKaránakkistraktorkeze|őszakára.EnnekmegfeIe|ően érettségin a válasáotttárgyais a ''pihentségek'. modulvo|t,amit csakaz ó osáályukbantan|tottak, heti negyedórásóraszámban. >Aaán egyszercsak elérkezett ama bizonyos vizsga napja...lrtó nagy nyugalommallépettbe a vizsgater€ m be,bár csoda volt, hogy befértegyáltalánhatalmasarca miatt.Teljesenbiaos volt magábanéscsodaképességei felszedetttusegítségéYel dásában,legszívesebben volna a l007o-oseredményt'Ám ekkor..'leesenaz a bizonyoímatekkönyv,ami már borítékolta eddigisikereitokoaa. Ésó nemugrottrá hiíromszor, aminteá a diákbabonal $-atartja,hanemlaán otthagyta.Eddigi élete legnagyobb hibájátkövette el ezze|.'. !o,,", *! ,,aun {tnitra{,+<'t" .--,.!. iri.:-r.r !:\1!. ,
Ü
BN NGNA nn
És
TlerrFTo' kö" ZzCIm,!
kr.i.
ll{5/l1t}Üü."" -Ü0
ür e,/e.]ilelij. \ti,l. a i,'ő
^.'. f ror, a r't-, Se a,,llio'". r:p}11;! d
".rai'
itnit .. -
l1z ..-.X,o,1.1.
^
É,n,n.,sj .itiq alrc'ri'"in
{,ivnl r"n'odniTill...
7 ' i i k o i * .,., p;h c.Jtb(h
)tt
l{t1 a w{laafotÍ i*iéznt,l3ttl',s
)g S valarai
,t;{.l É^ . -J"'
,n.qqYt?r!.(
Iirot
hire/n sif
triS ^1y,..
lo.rrolr'l. ft c. "ukbl c scnúl'nv4 *, tt.- "
N\,:
szaLra
{elr{,'+bp lÁ{niryJN|.'' 8.oldal ,
lr.li nlr'rfó
y''fx"lali',h,r.1 t'c{eqel
jt ical,le{t.. . "'
Uqyú'riligrn l,(izrl hotzd'... ke,yü.||en,
It tra{r q t
+
í.\ ',Az élőkcsupánvakációzó haIonak'..
Royatvezető: Miczán Vivien
Testvérisko1a
2007 áprilisának elején lengel diákok és tanárok kiildÖuségelátogatott el iskolánkba a kepnói II. János PáI pá. páról elnevezettgimnáziunbóI, a tesnériskolai kapcsoIatfelvétele-kiépítése céljábóI. TudósíttisunkebbőI az aIkaIombóI készült.
Szombat este érkeztekmeg a lengyel tanulók Kepnóból. Vasárnap reggel 8 óra körül találkoáunk velük eloször, ésa Kazinczy Ferenc Általános Iskolát tekintettiik meg. Itt kezdódött meg a kölcsönös
ismerkedés(egyébnehéz
mondatok, pI. Voltál-e már Magyarországon?- megértése után). Majd utunk az evangélikustemplomba vezetett, ésegy-kétérdekesinformáció után, amit lelkésztól hallottunk,virágvasámapi misénvetttink részta római katolikus templomban.A közös ebédvégeztével az uszodábanfrissültünkfel. Néhányannem akartak úszni,így velük fagyizni mentünk. Miután kifurödték magukat, Kuszkó Sándor tanár úrékfe|évettük az irányt. Tanár urat és a lengyel igazgatónotaz o' mande,mande...címíidalocskávalcsalogattukelo, amire perszemindenki felfigyelt az utcában!A nap végére három lánnyal:Kaisával, o|áva| ésMilenával letta legjobba kapcsolatunk. Hétfó reggel rögIon sporttal indították a napot. Mikor megérkeaünk, már javában röplabdáztak, és nem is a Gadu-gaduvetteát a főSzerepet, olyan rosszul!A játékbefejeztével ami olyan,mint nálunk az MSN. Ebédután vásároltunkéssétálgattunk a városban.3 órátó| 6-ig Nikházynétanámóné|íjászkodtunk!(köszönjük szépen!)ókor vacsiáunk, ésa hétfőinapunkata Sarokbanjobbnáljobb pizzákkal zártuk! Kedden kirándultunk'Megtekintettük a gibárti vízerőművet,Boldogkő várát, a vizsolyi reformátustemplomotésa Bibliát, a gönci huszitaházat ésa telkibányai ásványkiállítást. Miután visszajöttúnk, rendeztünkegy Iengyel diákok vs. magyar tanárok rcJplabdameccset'Csúfosvereséget szenVedtünkJ A délutánismétfociéésa Gadu-gadué volt, este 7-tól 9-ig pedig kézmiives foglalkozáson vettünk résztZsák Anikó ésNikházyné Szabó Klára tanárnők ésMertz Erika segítségével. Másnap a diáknapi rendezvényekenvettünk résá, majd búcsútvettünk egymástól, de előtte mégegy rövid riporlengyel barátainkkal. Megtudtuk, hogy nagyon szeretneksportolni, éshogy heti 4 testnevelésórá. tot kéSzítettünk juk van. Imádják a csokit! Elmondták, hogy a magyar fiűk sötétebbbórűek ésalacsonyabbak, mint a lengyelek, -\.J' valamint hogy a magyarok nagyon kedvesek, éshogy szeretnénekújraMagyarországrajönni.
BenedekRéka
VtÍciKupa 2007 TaIán van, aki nem tudta, de a diáhlap előtti délelőttön nem csak az FPK munkálkodott szorgosan, hanem Kuszkó Sándor tanár zir ésa ] ]. A-s lányok is. Uglanis akkor volt a sportcsarnokban a haglomónyos Váci Kupa, amelyen 8 csapat mérte össze erejét teremlabdarúgasban. Képviseltette magát Abat'ijszántő Szikszó, Edelény, Miskolc (a Szemere), Szepsi, Kassa (Márai ) ésEncs kétközépiskolája is' A harmadik helyeÍ a Szemere érdemelte ki, míg a kupa sorsóról góI néIküli meccs lLtitn büntetők döntöttek, s ígl sajnos nem a Yáci derekasan ktizdő gárdája szerezte meg, hanem egl évreEdelénybe kerül a vándorserleg. Nagt Veronika
9- oklal
+
4p Hatron
teszel, tanuld meg, mit ''Mie|ótt csak újabbígéreteket je|entaz ''ÓRÖKKÉ'. szó ...''
. fejezet (200612007)l ',Tanultam volna, ó, Egek, Il 1sdgom bol on d kor ób an IzletÍvolna a becsület' Volna most hózam' puha óglam! De én?Az iskola megett C s ayar ogtam, b itang rt \i... EZt írva, most mqjd megreped A szívem,oly szomorú.,,(Villon,1 olyan fejezethezérkeztem,ami nem zárult le. Negyedikes, végzős gimnazista vagyok, aki elótt az érettségi áll. Most kell a legjobban tanulni ésodafigyelni arra, mit tesziink. Mégis most hiányoztam a legtöbbet, mégismost omlott velem össze a vi|ág naponta többször, mégis most tanultam a legkevésbé,bár érzema terhet a vállai. mon. Villon sorai érdekesek,mintha a magam írásátlátnám évekke|késóbb./Azon vagyok, hogy ezt megelöz. zem|/ Ene mondja Shakespeare,hogy ,,aki tanul az nem lehet szerelmes...'!Egyszerti mondat,de a lényegben. ne van. Nem lehet egyszerre mindenben kiváló az ember. Nem lehet egyszerre forradalmár, világmegváltó, filozifus éshősszerelmes. Ez lehet az én hibám is ésmindenkié.Mindent akartam/akartunkésakaroVakarunk i5. EzértkÍilönösen tizenkettedik VégénVan szükségünka támaszokra. Ezeket el kell fogadniI En azonban úgy vagyok vele, hogy önfejÍien török előre, úgy, ahogy eddig is, semmit sem megbánva, küzdök tovább, tovább, tovább... Maximum egy nagyot fogok esni! Összegezve:a diáklétetmost megkíséIeltem nem a bulik ésaz,,elsőnekkipróbált dolgok''vi|ágánakbeállitani' Helyenkénthiába közhelyes, de ez az igazság Nem szerettemvolna önéletfajZi ihletésekettúlságosanbelevin. ni, csak annyira,mint Márai Sándor. Nehézvolt elfogu|atlanság nélküIími, talán nem is próbáltammeg. A tanulók világa ma válságait éli. Nem tudom utánunk, hogy lesz, mint lesz, de énkívánom mindenkinek, hogy jussanakel oda ahova Kolumbusz is eljutottl492-ben:az ismeretlenÚjvilagua éspróbáljuk megjónak hinni, amígrá n€ m jöVünk, hogy ez bizony Amerika... Utóirat: Sokat gondolkodtam,mit is írhatnékide. Egyszerúensemmi sem jutott eszembe. De azértmégisvan itl valamt: nem tartozik JózsefAttila a k€ d venceim közé. Azonban van egy versszak az egyik művében,ami furcsa módon a kedvencemmévált. Ehhez mindenkinek kívánok sok sikert: Medáliák (részlet):
KöSzönöm
a figyelmet!
E r
(ED GI
rrr é
rl
v
.ED
r<
- meeveiforduló: Sakkverseny
Edes Anyanvelvünk megyeianyanyelviverseny,Szikszó TakácsVivien III.hely (szakközépiskolai tanulókmezőnyé-
Irinyi Jánoskémiaverseny résztvevői: Miczán Vivien, Miczán Judit, Farkas ben) Virág' Kéri Diána, Kovács Akos, Me g,tei fiz i kav ers eny, Kaz i nc bar c ika : Miczán Vivien ésSzilvási MarceIl I. hely GécziMariann, Szi|vásiMarceI| Miczán Vivien kü|öndíj
i Krétapor A vMc hivata|os diák|apja 2007.április Felelós kiadó: Malinkó András /iskolaigazgató/ Tanárszerkesztő: Zagyi Ferencné Diákszerkesztók: Miczán Vivien ésZádori Dénes Technikaiszerkesztő: ZádoriDénes Munkatársak: Sotkó Katalin,Nagy Veronika, Hórász Gabriella,Zagyi Anikó, GergelyJudit,Tóth Kitti, Malinkó EsZteI, Tóth Gergó,KépesAnettéSa többiek Vélemény, észrevétel:ketapol@t\rr.hu
1 0 .o l d a l
Biológia KitaibeIPál természetismereti megyei verseny döntóbe jutottak:
KériDiána 10.b Babik László 10.b
=
ÉP
