( l)oMDsz o\ó"
Mogyor RektoriKonferencio *
0rezágosMagqatDiákszövoteóg
,ll,r,r 2
'\'^ .r't
É . ! -l ;
r i:
tl .
KoLozJ\ÁRl j\lA(JYAR tcYETE}ltINTÉztT
Együttműködési szerződés a romániai felsőoktatásban tanuló magyar diákok tehetséggondozásánaksegítésére l. Aszerződés célja Je|en szerződéscéljaannak elősegítése,hogy 1.1. a romániai oktatók és kutatók jobban megismerhesséka magyarországs felsőoktatási intézményekben sok évtizedes hagyomrínyok alapjan szervezett intézményilreretek között fo|yő tudományos diákköri €DK) tevékenységet,annak erdekében, hogy tapaszta|ataikat, saját hagyomanyaiknak megfelelően, a romániai felsőolrÍatási tehetséggondozásmeglévő szervezeti kereteinek erősítésére, illetve amely területeken szükséges, e szeÍ\Iezetikeretek megteremtésére felhasználhassák; I.2. a romríniai felsőoktatásban tanuló tehetségesdiríkok eddigieknél szélesebbköre kapjon szervezett ösáönzést és lehetőséget a kötelező tanulmányokat meghaladó önkéntes tudományos és művészeti tevékenységkorai megkezdésére,és ezen munkájuk sikeres, a lerövidült képzésiidő ellenéreeredménythozó befejezésére; I.3. az Erdélyi Tudományos Diríkköri Konferencia (ETDK), mint első fordulós megméretési fóruma a romiíniai, a tanulmanyi kötelezettségeket meghaladó önkéntes tudomiínyos és művészeti felsőoktatási és intézményi diáktevékenységnek, hagyományainak fiiggetlenségénekmegőrzése mellett, az ETDK-n szereplő legiobb munkrík korábbiaknál harmonikusabb bekapcsolásával a magyarország; országos Tudományos Diákköri Konferenciák (OTDK) rendszerébe, hatékony hídként tudja szolgálni a romániai és magyarországi diáktudományos kapcsolatokat
2. Aszerződő felek
2.1. A maglarorszógi partnerek A magyarországsfelsőoktatáslegszélesebbköní, a közvetlen diak{anar együttműködésen alapuló tehetséggondozásiformái a Tudományos Diákkörök (TDK). A hat évtizedes
hagyomanyu TDK mozgalom nemzetközi összehasonlításban ktilönlegesség, hungaricum. Szervezett formában és sikeresen wiri be a merev keretekkel jellemezhető poroszos hagyomrínyúfelsőoktatási rendszerbe a tutoriális hallgatói önkepzést. A TDK mozgalom a teljes magyar felsőoktatási intézményrendszertátszövi. A tudományos diákkörök az intézményi szervezeti és működési szabáIyzatok által is támogatottan vannak je|en az egyetemeken és ftíiskolákon. A Magyar Rektori Konferencia (MRIQ, mint a magyar felsőoktatási intézményekelső számú képviselőinek szervezett fióruma, rendszeresen figyelemmel kíséri a magyarországs felsőoktatási tehetséggondozás he|yzetét, e célra működteti TehetséggondozásiAllandó Bizottságát is. A tudomrínyosdiákköri tevékenységországos vezető szervezete,hagyományosan ésa magyar Tanács Felsőoktatási Törvényben is nevesítetten, az országos Tudományos Diákköri
(orDr).
Az OTDT, elvi iránltő és az intézményekbenfolyó tevékenységetsegítő munkája mellett, kétévenként, a mindenkori oktatási kormanyzat és a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) fővédnökségévelmegszervezi ama1yaÍ nyelvű országos Tudományos Diákköri Konferenciát (OTDK). AZ OTDK a diríkok második fordulós tudományos megméretése;az intéznények konferenciáin (első fordulóban) sikerrel szerepelt dolgozatok nevezhetők az oTDK-ra. Magyarországon a felsőoktatási tudomiínyosésművészetitehetséggondozáseredményessége folyamatosan, dinamikusan növekszik. Ezt a folyamatot a Bologna rendszer bevezetésesem módosította:a2009-ben 1ó szekció 384 tagozatában megrendezettXXD(. oTDK-n a |I ezret meghaladó szémruelső fordulós (intézményi)TDK pályamunkából mintegy 3700, a két éwel korábbinál csaknem 20%-ka|több színvonalasdolgozat került nevezésreésbemutatásra. Az OTDT az elmúlt két évtizedbenis folyamatosan ösztönözte a hataron túli magyar diákok bekapcsolódását az oTDK-k munkájába. Ennek szellemében a magyarország1,fudományos diákköri tevékenységetszervezettenmagukba foglaló felsőoktatási intézményekésaz oTDT kifejezett szandékae tevékenységerősítéseéstámogatása. 2.2. A románíaípartnerek A romániai magyar nyelvű felsőoktatás elmúlt 20 éves fejlődése nyomán csaknem két nagyságrenddel nőtt a magyarul tanuló diákok száma. E szánrlmára eléri a |3 ezret, míg a romániai román nyelvű programokban tanuló magyar diakok szétmatovábbi 16-17 ezerÍe becsülhető. A romániai magyaÍfelsőoktatásban tanuló diakok egységesországos szervezete az országos Magyar Diákszövetség (oMDsZ). Az oMDsZ munkáját nyolc' a felsőoktatási központok szerint szerveződő tagszervezetén keresztti| végzi. Legnagyobb tagszervezete a Kolozsvári Magyar Diákszövetség (KMDSZ). Az l990-es évek második felétől az oMDSZ tagszervezetei (KMDSZ, MMDSZ, TMD, NMD, BMD) megkezdték azErdé|y Tudományos Diákköri Konferencia (ETDK) ktilönböző szekcióinak szewezését, AZ ETDK szerkezete mára kialakult: éventeszeweződik, öt szekcióban a következőkeppen: Kolozsviáron a Reál- és Humántudomrínyi Szekció (főszervezője a KMDSZ, a Ko|ozsvárt Magyar Egyetemi lntézettel és a Babeg-Bolyai Tudományegyetemmel tátrsszervezésben), Marosvásárhelyen az orvostudományi Szekció (főszervezője az MMDSZ, partnerségbena Marosvásárhelyi orvosi és Gyógyszerészeti Egyetemmel, a Sfudium Alapítvannyal, az
Erdélyi Múzeum-Egyesülettel és a Bod PéterDiakónia Központtal), Temesváron a Műszaki Tudományok Szekció (főszervezője a TMD), Nagyviáradon az Agrártudományi Szekció (főszervezője a NMD), míg Brassóban az ErdészetiésFaipari szekció (főszervezője a BMD). A romániai magyar felsőoktatásban a diakok kötelező tanulmányokon tulmutató, önkéntes kutatómunkáját az elmúlt két évtizedben számos kiváló tanár- és diákkezdeményezés E tanár-diák tudományos együttműködésekből kialakuló műhelyek idővel ösztönözte' intézményesedtek,így kialakultak a magyarországi tudományos diákkörökéhez hasonló egyetemi feladatokat ellátó szakkollégiumok Vagy tudományos műhelyek. Az háttéintézményekmegjelenéseegyes helyszíneken és tudomanyterületeken már lehetőséget is. adott e műhelyek összefogására, ésezá|ta|stabilitásuk erősítésére jött |étre 2004-ben az egyes szakterületek egyeterni szakmai szeryezetei (IGiza János Igy Néprajzi Tarsaság, Max Weber Társadalomkutató Alapítvány, Farkas Gyula Egyesület a Matematikáért és Informatiká&., a biológusok Apáthy István Egyesülete' Csolnoky Jenő Földrajzi Társaság stb.) által alapított Kolozsvári Magyar Egyetemi Intézet (KMEI)' melynek feladata az éintettmagyar nyelvű szakok munkájanak támogatása. A KMEI keretei között 2010-ben több, mint 20 szakterületen működik tehetséggondozó szakkollégiumi program. A KMEI háttérintézménykéntszorosan együttrnűködik a legnagyobb mérehí és diverzitású magyar nyelvű oktatást adó romániai felsőoktatási intézménnyel,a Babeg-Bolyai Tudományegyetemmel. Ebbe a strukturába illeszkedik 2007-es alapítása óta a Magyar Tudományos Akadémia (a magyarországi oTDK-k egyik fővédnöke) romániai ktilső tagjait éskülső köztestiileti tagjait tömörítő MTA Kolozsvári Akadémiai Bizottság (KAB). A KAB-ot jelenleg 20 akadémikus és a 600-hoz közeli ktilső köztesttileti tagság 30 kepviselője alkotja, működése kite{ed egész Romániara. A KAB keretében 2008-tól Felsőoktatási Munkacsoport dolgozik, amely évente egy alkalommal forumot biztosít a romániai magyar felsőoktatás magyar intézményvezetőinek.Integráló, összefogó, szervező hatását 2| szak- és 2 munkabizottsága révénfejti ki. A romániai magyar tudományos élet szerkezetébő| adódóan a KAB szakbizottságainak tagsága meghatároző mértékben a felsőoktatásban dolgozik, és megfordítva, ezen kollégrík valamennyi olyan felsőoktatási jelen vannak, ahol magyar diákok is tanulnak" intézményben
3. A szerződő felek által vállalt kötelezettségek 3.1. A maglarorszógi aláírók vóllalják, hogy mind intézményi,mind országos szinten fokozottan ösztönzik a tehetséggondozásiegyüttműködést a romániai magyar felsőoktatás szereplőivel. Ezen belül. konkrétan 3.1.l. az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) 15l szakmai bizottságába befogad eEY-eEY,a romániai aláírók általdelegált képviselőt; 3,1.2. az oTDT szakmai bizottságai ösztönzik a szakterületiikön a tehetséggondozásbanaktív magyarországi felsőoktatási intézmény egységek (ellemzően karok) tudományos diákkjri tanácsait (TDT)' hogy a tudományos diákkörökkel és a tehetséggondozásmás formáival l
az oTDT Had- ésRendészettudományiSzakmai Bizottságában ez a képviseleta romániai partnerek szerint egyelőre nem valósítható meg
kapcsolatos jó tapaszta|ataikat szervezett formában, rendszeresen osszák meg a szakteriiletiikön aktív tehetséggondozástvégző romániai szervezetekkel (vagy ezekhíényában a romániai kollégáik e célraszerteződő csoportjaival); 3.1'3. az OTDT, az elmúlt évtized soriín már kialakult jó romrániai gyakorlatot követve, a magyarországi intézményi TDK konferenciák elveivel egyezően, az országos Magyar Diákszövetség tagszervezetei áúta|szervezett, számos szakmai társszervező támogatásáva| megvalósított Erdélyi Tudomiínyos Diákköri Konferenciát (ETDK) ismeri el első fordulós romániai TDK konferenciiínak, és az ETDK ezen tudományágs konferenciáit tekinti az oTDK-ra történő romániai nevezésekkvalifikációs lépcsőjének; 3.I.4. az oTDK-kon mind az OTDT,mind az egyes szekciókat rendező intézményekfokozott figyelemmel segítik az ETDK-ro| érkező dolgozatok beilleszkedéséta konferenciába, az előkészítés,a nevezés és dolgozatbektildés, valamint a konferencia lebonyolításának szakaszaibanegyarént; 3.1.5. az oTDK-k szewezése soriín az oTDT szakmai bizottságai törekednek ana,hogy a tagozati szakmai zsűriket meghívott romániai szakemberekkel is kiegészítsék annak érdekében, hogy ezen szakemberek minél átfogóbb képetkaphassanak a magyarországi TDK munka jellegéről, eredményeiről' színvona|árőI,valamint, hogy az így kialakuló személyes kapcsolatrendszerrévénerősödjenek a szakterületi tehetséggondozásiegyüttműködések. 3.2. A romániaí aláírók vóllalják, hogy a felsőoktatás minden érintettszakmai és ftildrajzi szegmensérekite{edő tartós és szervezett egytittműködési formát alakítanak ki a romániai felsőoktatás magyar tehetséggondozásihatékonyságaerősítésének érdekében, kiilönösen azért,hogy 3.2.|. növekedjék a tudományos diákköri műhelyek (romániai szőhasznáIatban: szakkollégiumok, illetve tudomrínyos műhelyek) száma, mérete, szakmai spektruma és színvonala; 3'2.2 az ETDK _ az eddig kialakult jó gyakorlat szerint _ a jövőben is betölthesse egész Romániara és valamennyi tudomány- és művészeti teniletre vonatkozóan az egységeselső fordulós tudomrányosdiákköri konferencia szerepét.Ennek keretébenaz ETDK főszervezői foladatait aZ OMDSZ és tagszervezetei vállalják, az egyes szakterületeken kialakított egyetemi és szervezeti partnerségben.AZ oMDsZ és tagszervezetei feladata továbbá az ETDK-n dgazott, az oTDK-ra nevezett diákokkal kapcsolatos, az oTDT irányában történő ügyintézésbonyolítása; 3.2"3. megfelelő belső konzultáció elindításával, építvea már kialakult hagyományokra és törekedve a korábbiakban nem képviselt tudományterületek lefedésére is, közösen megkeressék azt a 15 romániai kepviselőt, akiket az oTDT 15 szakmai bizottságába delegálnak, megtererntve ezze| a rendszeres szakmai kapcsolatot a tényleges tudományos diákköri (: szakkollégiumi, fudomiányosműhely) szinteken; 3.2.4. váljék általánossá valamennyi szakmai területen és te{edjen ki Románia minél több felsőoktatási intézményének dirákjaira azETDK egyes részterületeinmár megvalósult jó helyi gyakorlat(1d.3.1.3),
3.2.5. alakuljon ki az ETDK kapcsolat az OTDT-vel.
valamennyi (jelenleg öt) szekciója esetébenstabil partneri
3.3. A románíaí és a magtarországí alóírók közösen vállaljók, hogy egyeztetett keretek között keresik azokat a forrásokat, amelyek a két országban és az Európai Unióban anyag1 fedezetettudnak nyujtani e szerződéscéljainakminél teljesebb megvalósulrásáűtoz. Ezen belül kiilönös
figyelmet fordítanak
3.3.1. az ETDK-rő| az oTDK-ra nevezett diákok nevezési és részvételidíja, va|atnint az oTDK-n való részvételükutazási költségei fedezeténekmegteremtésére; 3.3.2. az oktatői, kutatói tehetséggondozásiszemélyes tapaszta|atcserékutazási, szállás és megélhetésiköltségeinek megteremésére,beleértve a romániai oktatók és kutatók OTDK, valamint a magyarországi oktatók éskutatók ETDK zsűritagkéntirészvételének költségeit is; 3.3.3. olyan, közeptávon is kiszrámíthatőanyag1keret kialakításéra,amely lehetővéteszi mind a romániai, mind a magyarországs TDK-s diákok kutatási munkája egy szakmailag indokolt részéneka másik országban, társ-témavezető bekapcsolásával történő megvalósítását, E részfeladat esetében a már meglévő, működő keretek összehangolása, szakterületenként át|áthatővá tétele i s eredménvt hozhat. 4. A szerződés megvalósulásának keretei A szerződő felek közvetlenül, vagy képviselőik útján minden év júniusában megltatározzák a következő akadémiai éwe az ezeÍI szerződés keretében konkrétan végrehajtanitervezett feladatokat. Ezen feladatok felsorolása, valamint megvalósításuk adott éwe vonatkozó technikai feltételei a jelen szerződésmindenkori 1. mellékletétalkodák. Az első, a2olDlll-es akadémiaiévrevonatkozó l. melléklet aszerződés a|áírásávalegytitt válik hatálvossá.
Kolozsvár,20l0.június11. 'í)
\
János :,i"ol.u t/*t,,^/a
MTA Kolozsvári akadémi%i Bizottsás Soós Anna á-^{, elnök Kolozsvári Magyar Egyetemi Intézet
Máthé Szabolcs elnök országos Magyar Diákszövetség
?r.*o-"'
/^eu<-'(J.t'--
.W, \.U s)abó Gd
elnök Magyar Rektori Korferf ncia
&*v'3
országos TudományosDiákköri Tanács
1. melléklet A szerződés céljainak eléréseérdekében a 2010.júníus _ 20I1. júníus ídtjszakra tervezett feladatok, ezek ütemezéseésa felek kapcsolattartói Aszerződés első évében rövid távú cél, hogy a 2011 áprilisában rendezendő Xxx. Jubileumi országos Tudományos Diakköri Konferencian mar megielenjenek a jelen szerződéselső hatásai; középtávú cél,hogy a szerződésfenntartható, állandó keretei, a XXX. OTDK tapasztalataitis felhasználva, az első évvégérekikristályosodjanak. Ennek szellemébenkiilönösen fontos, hogy l. a romániai a|áirók 2010. szeptemberelejérehozzák létre,legalább ideiglenes jelleggel, azt a 15 szakmai csoportot, amelyek az oTDT 15 szakmai bizottságának partnerei lesznek a 20l0lI1-es akadémiai évben, delegálják azt a 75 oktatót vagy kutatót, akik a kapcsolatot tartják majd romániai részrő| az oTDT szakmai bizottságaival, hogy a képviselet mrár 2010 őszétő|megvalósuljon a szakmai bizottságok munkájrában; 2. az ETDK öt szekcióját lebonyolító országos Magyar Diákszövetség szekciót rendezó tagszervezetei 2010. szeptember elejéig vegyék fel a kapcsolatot az oTDT Titkárságával a kölcsönösen megfelelő tájékoztatás érdekében. Az OTDT Titkársága ezt követően rendszereseninformálja a szervezőket a TDK tevékenységgelés a XXX. Jubileumi OTDKval kapcsolatos tudnivalókról; 3. a XXX. OTDK romániai résztvevőinek technikai és anyagi segítéseérdekébenaz ETDK szervezői mind az öt ETDK helyszín esetében,legkésőbb2010. szeptanber 30-ig beérkező|eg juttassák el az OTDT Titkárságára valamennyl, a XXX. Jubileumi oTDK-ra már nevezési jogot elnyert pályamunka adatait, tovríbbá je|ezzék, hogy 2010 őszére terveznek-e még bármely szekcióban ETDK konferenciát szervezni; 4. azETDKszervezői, az oTDT Titkarsága, az oTDT érintettszakmai bizottságai, valamint a 15 tudomanyterületi szekció ügyvezető elnökei legkésőbb 2010 novemberére, az oTDK szekciók költségvetésénekkialakítási folyamatába bekapcsolódva egyeztessenek a XxX' oTDK-n szerepelni tervező romániai diákok nevezési és részvételi díjénak, valamint útiköltségénekmeglévő fedezetérő|ésaz esetlegeshiany kiktiszöbölésének lehetőségeiről; 5. a romániai aláírók állítsák össze 2010 novemberere azon kollégáik listáját, akik felmerülő igény eseténalkalmasak éshajlandók a XXX. OTDK tagozati zsűrijeinek munkájában részt venni; 6. a 15 romiíniai OTDT szakmai bizottsági delegált a romániai igények felmérésealapján, legalább 4 hónappal a konferencia előtt je|ezze szakmai bizottságában, ha igény van a következő egy évben szervezendő ETDK-k zsűrijeiben magyarországi szakemberek meghívásríra. A szerződés feladatai tekintetébenezen akadémiai év kapcsolattartői: Cziráki Szabina (az OTDT részétő|),Ravai Levente (az oMDSZ részerő|)' ,Soós Anna (a KMEI részerő|), Szenkovits Ferenc (a KAB részérő|),Weiszburg Tamás (az MRK TehetséggondozásiAllandó Bizottság részéről). 6
