sieraad & product bachelor sieraad- & productvormgeving
Herdenkingsplein 12 / 6211 PW Maastricht / +31 43 346 66 70 www.abkmaastricht.nl
Sieraad & product Binnen de afdeling Design kiest de student aan het begin van zijn vakstudie voor een van de volgende differentiaties: • Productvormgeving • Sieraadvormgeving Om inzicht te verschaffen in de breedte en diepte van de verschillende afstudeerrichtingen en om aansluiting te garanderen bij het toekomstige beroepsveld, wordt het onderwijs verzorgd door een team van in het vak werkzame parttime docenten. Kennis vanuit de beroepspraktijk wordt eveneens aangeboden in de vorm van projecten en lezingen door gastdocenten met een specialistische kennis en vaardigheid. De studenten werken in werkplaatsen voorzien van de benodigde faciliteiten, en worden bij hun werk begeleid door docenten en instructeurs. De opleiding kenmerkt zich door een overgang van vakgericht naar vakgeïntegreerd onderwijs, waar binnen zo veel mogelijk procesmatig wordt gewerkt. In Nederland onderscheiden de studiedifferentiaties Modevormgeving en Textielvormgeving van de Academie Beeldende Kunsten Maastricht zich van soortgelijke afdelingen op andere kunstacademies door de integratie van het textielgerichte in het curriculum Mode, en het modegerichte binnen het curriculum Textiel. Beide vakgebieden hebben een eigen en specifiek karakter, en versterken en beïnvloeden elkaar. De studiedifferentiaties Sieraadvormgeving en Productvormgeving zijn dusdanig ingericht dat studenten een eigen autonome ideevorming kunnen ontwikkelen binnen zowel industriële als ambachtelijke concepten c.q. opdrachten. Omdat het ontwerpen van producten/collecties voor toekomstige dragers en gebruikers een primair aspect is van het latere beroepsveld, wordt de student gestimuleerd assertief te reageren op actuele ontwikkelingen binnen de specifieke vakgebieden. Jewellery design “Body Related Products”; The specialization focuses on Contemporary Jewellery, unique pieces for which the student develops his own independent vision and researches the limits of wear ability and function. The use of form, materials and placing it in a certain context are important and challenging. On the other hand, we focus on fashion-related jewellery. This jewellery is manufactured in limited editions; it is designed having fashionable clothing, the human body and the social context in mind. Besides this, the student has to research his own positioning within the field. Product design Product design within the abkm gives the student insight into the aspects of the more autonomous as well as the industrial side of designing (Although this study does not train industrial designers). The handling of new and innovative material forms an important part in this development. Designing of products and collections for the future user is one of the primary aspects of the future professional field. That is why the students are encouraged to respond assertively to current developments in order to shape their own identity; Professional independence is fostered and shaped during this study De praktijk Het 1e vakjaar Het 1e vakjaar (2e studiejaar) start met een zogenaamde initiatie, een oriëntatieperiode van ongeveer 10 weken waarna de student een keuze maakt voor een van de differentiaties/afstudeerrichtingen. Aanleg en voorkeur van de student zijn hierbij bepalend, waarbij de docenten een adviserende rol hebben. In dit studiejaar wordt er binnen de verschillende vakgebieden een technische basis gelegd dmv instructiecolleges “vaktechniek”. Daarnaast is er voldoende mogelijkheid om binnen vakgerichte opdrachten te onderzoeken, te experimenteren, en om vernieuwende ideeën en een eigen “handschrift” te ontwikkelen. Tevens wordt er een start gemaakt met het leren maken van en werken met een concept. Het 2e vakjaar In het 2e vakjaar (3e studiejaar) wordt er zo veel mogelijk geïntegreerd gewerkt binnen de verschillende vakken en ligt de nadruk op het ontwikkelen van een eigen vormgeveridentiteit. Het bevorderen van een methodisch en systematisch ontwerpen en zelfreflectie staan centraal. In het onderwijsprogramma worden praktijkgerelateerde (groeps-)opdrachten aangeboden, en het werken met concepten wordt verder geoefend en uitgediept.
2
Het 3e vakjaar In het 1e gedeelte van het 3e vakjaar (4e studiejaar) loopt elke student een stage van minimaal 3 maanden in binnen- of buitenland, bij een vormgever, een label, een bureau of bedrijf. In het 2e gedeelte van het 3e vakjaar wordt een concept voor een eigen afstudeercollectie gemaakt, en uitgevoerd en gepresenteerd in de eindexamenexpositie van de abk Maastricht. Wedstrijden en vakbeurzen Regelmatig vindt deelname plaats aan nationale en internationale ontwerpwedstrijden, en bezoekt men relevante vakbeurzen en tentoonstellingen op het gebied van vormgeving en beeldende kunst. Enkele voorbeelden wedstrijden: • Hema Design Contest • Schmuck Munchen • Talente Munchen Enkele voorbeelden vakbeurzen: • Schmuck - Munchen • Talente - Munchen • Première Classe - Parijs • Meubelbeurs - Milaan Tweede Fase opleidingen Voor studenten die zich na het behalen van hun bachelor nog verder willen ontwikkelen zijn er een aantal “Tweede Fase”-opleidingen. Enkele voorbeelden: • Idar Oberstein • Domus Academy, Milano Italy • Sandberg Instituut (Amsterdam) • Het Lab, Design Academy (Eindhoven) • ma Royal College of Art (London) Conceptontwikkeling Conceptontwikkeling (Productvormgeving en Sieraadvormgeving) Binnen dit vak staat de ontwikkeling van de artistiek beeldende inzichten en kwaliteiten centraal, en het vormen van een eigen vormentaal en bewustwording van de eigen capaciteiten wat van wezenlijk belang is bij het maken van concepten, ideeën en werkprocessen. Het is noodzakelijk inzicht te krijgen in de problematiek van concept binnen de ideeontwikkeling op het gebied van productvormgeving of sieraadvormgeving. Autonome ideeontwikkeling (Productvormgeving en Sieraadvormgeving) Bij dit vak worden “opdrachten” gedaan waarbij inzicht en onderzoek naar de inhoud, de beeldtaal, en het experiment met materiaal en vorm centraal staan. Ontwerpen (Productvormgeving) Binnen dit vak staan de ontwikkeling van de eigen artistieke visie en het methodisch leren ontwerpen van een product centraal. Gefingeerde eisen vanuit het beroepsveld spelen hierbij een grote rol. Het accent ligt op het leren vertalen van concepten in eindproducten volgens eigen of anderszins vastgestelde criteria dmv materiaal- of vormonderzoek. Ontwerpen (Sieraadvormgeving) Het doel is de groei van de eigen artistieke visie en de methodiek van het ontwerpen om zo een (sieraad-) collectie te kunnen ontwerpen, ontwikkelen en uitvoeren. Gefingeerde eisen vanuit het beroepsveld spelen hierbij een rol. Het accent ligt op het leren vertalen van concepten in eindproducten volgens eigen of anderszins vastgestelde criteria dmv materiaal- of vormonderzoek. Technisch tekenen (Productvormgeving en Sieraadvormgeving) Binnen dit vak leert men duidelijk leesbare (werk-) tekeningen te maken. Door perspectivisch en ruimtelijk schetsen van producten wordt ruimtelijk inzicht verkregen. De (werk-) tekeningen dienen o.a. om een presentatie of documentatie te ondersteunen, of informatief binnen een productieproces.
3
Vaktechniek basis edelsmeden (Sieraadvormgeving) Binnen dit vak worden technieken en vaardigheden voor het maken van sieraden aangeleerd zoals zagen, solderen, polijsten, vijlen en schuren, maar ook basisoefeningen zoals walsen, smeden en draadtrekken. Productietechnieken (Productvormgeving) Binnen dit vak wordt onderzoek gedaan naar diverse technieken om serieproducten te kunnen vervaardigen. Er wordt kennis gemaakt met technieken dmv basisoefeningen zoals mallen maken, houtbewerking, vacuümtrekken, gieten en persen. Bij opdrachten worden toepassingen gezocht voor specifieke technieken, en eigenschappen, kwaliteiten of tekortkomingen van materialen worden onderzocht dmv experimenten. Productietechnieken (Sieraadvormgeving) Binnen dit vak wordt onderzoek gedaan naar diverse technieken om sieraden in serie te kunnen vervaardigen. Er wordt kennis gemaakt met technieken dmv basisoefeningen zoals mallen maken, houtbewerking, vacuümtrekken, gieten en persen. Bij opdrachten worden toepassingen gezocht voor specifieke technieken, en eigenschappen, kwaliteiten of tekortkomingen van materialen worden onderzocht dmv experimenten. Gereedschapskennis (Productvormgeving en Sieraadvormgeving) Het doel van dit vak is kennismaking met machines en gereedschappen en hun toepassingen. Vaktheorie (Productvormgeving en Sieraadvormgeving) Binnen dit theorievak worden product- en sieraadvormgeving binnen een historisch of hedendaags perspectief toegelicht. Bekeken wordt de maatschappelijke functie van sieraden en producten door de eeuwen heen, en tevens wordt aandacht besteed aan de vraag waar de plaats is van product- en sieraadvormgevers binnen het vakgebied, en welke begrippen en theorieën hiermee verband hebben. Computer(Productvormgeving en Sieraadvormgeving) Binnen dit vak krijgen de studenten een introductie in computertechnologie en beeldverwerking. Het werken met vakspecifieke programma’s zoals Photoshop, Illustrator, Cinema4d, InDesign en PowerPoint wordt aangeleerd en binnen vakgerelateerde opdrachten beoefend. Ook bij het maken van eigen presentaties, zoals het vervaardigen van moodboards, een website of PowerPoint wordt gebruik gemaakt van de computer. Toekomstig werkveld Productvormgever en Sieraadvormgever Afgestudeerden kunnen als zelfstandig ontwerper in een eigen studio werken voor o.a. galeries, labels, producenten of bedrijven. Ook kunnen ze als freelance ontwerper of in teamverband voor diverse opdrachtgevers werken, van accessoires voor modelabels tot producten voor multinationals.
4
Team Coördinator Chequita Nahar Docenten Jo Sijen, Johan Rijken, Peter Kramer, Dirk Reijnders, Norbert Verboeket, Dick Evers,Ton v Kempen, Rene Lortije en Frans Megens. Gastdocenten Autonome Idee ontwikkeling Jeroen Wand, Nienke Sybrandy, Alexander Fielden en Maxime Ansiau. Gastdocenten Productontwerpen Eduard Sweep, Lara de Greef, Jo Meesters, Studio Libertiny, Alexander Bannink, Chris Kabel en Wieki Somers. Gastdocenten Sieraadontwerpen Martine Viergever, Salima Thakker, Jantje Fleischhut, Ela Bauer, Julia Mannheim, Vera Siemund, Katja Prins, Erik Kuiper, Ulrich Reithofer en Bas Bouman. Gastdocenten Marketing, Branding Irene Derks, Isabel vd Bos en Anne Kuba. Gastdocent Presentatie Techniek Yvonne v Houdt Contact Nahar Chequita
[email protected] +31 433 46 63 90 Academie Beeldende Kunsten Maastricht Herdenkingsplein 12 nl 6211 pw Maastricht www.abkmaastricht.nl
5
