No title

Základná škola Gorazdova Púchov

PLÁN

HLAVNÝCH ÚLOH ŠKOLY PRE ŠKOLSKÝ ROK 2 0 1 4/ 2 0 1 5

Mgr. Viera Flimmelová riaditeľka školy

1

Obsah

I.

Analýza školského roku 2013/2014

II.

Charakteristika školy

III. Ciele školy IV.

Profilácia školy

V.

Organizácia školského roka

VI.

Hlavné úlohy školy

VII. Riadiaca práca 1. Organizácia školy 2. Plán vnútroškolskej kontroly 3. Hospitačno – kontrolná činnosť

Prílohy:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Plán Plán Plán Plán Plán Plán

výchovného poradcu špeciálneho pedagóga školských výletov a exkurzií pracovných a pedagogických porád úloh školy po mesiacoch školského klubu detí „Slniečko“

2

I. Analýza školského roku 2013/2014 Štatistika: V školskom roku 2013/2014 školu navštevovalo 472 žiakov. Z celkového počtu prospelo 464 žiakov, čo je 98,31 %, 8 žiaci (1,69 %) neprospeli, z toho 5 žiaci robili v auguste opravné skúšky, ktoré úspešne zvládli. Tri žiačky opakujú ročník(jedna prvý ročník a dve ôsmy). Štyria žiaci robili komisionálne skúšky z dôvodu štúdia v zahraničí, úspešne. Kurz na získanie vzdelávania poskytovaného základnou školou sa tento školský rok neotvoril. Integrácia: Na škole pracoval špeciálny pedagóg a asistent učiteľa, ktorí pomáhali jednotlivým žiakom a vyučujúcim s integráciou žiakov do podmienok normálnej školy. 23 žiakov bolo v tomto školskom roku integrovaných v podmienkach bežnej základnej školy. V ukončení školského roku 2013/2014 bol jeden žiak preradený do špeciálnej školy. Odmeny a ocenenia: Za vzornú reprezentáciu školy boli primátorom Mesta Púchov ocenení títo žiaci: Michaela Svoradová - 9. ročník – počas celého štúdia dosahuje výborné výsledky, každoročne sa zapája do olympiád, vedomostných a športových súťaží. V tomto školskom roku dosiahla v okresnom kole Olympiády zo SJL 1.miesto a v krajskom kole 3.miesto, v okresnom kole Dejepisnej olympiády sa umiestnila na 2. mieste a v krajskom kole bola úspešná. Katarína Kucharíková – 9. ročník – je žiačkou športovej triedy, počas celého štúdia reprezentovala školu v rôznych športových súťažiach. V atletike v skoku do výšky obsadila v okresnom kole 1. miesto, už teraz hrá volejbal za družstvo kadetiek. Martin Kováčik – 8. ročník – navštevuje športovú triedu, každoročne sa zapája do športových súťaží. Jeho tohtoročné výsledky: Malý futbal Jednota Cup okresné kolo – 1.miesto, regionálne kolo – 2. miesto. Vo volejbale obsadil v okresnom kole 1.miesto, v regionálnom kole 2.miesto. Juraj Tvarožek - 8. ročník – žiak dosahuje v škole výborné výsledky. V okresnom kole Matematickej olympiády sa umiestnil na 3. mieste, v Pytagoriáde na 2. mieste. V okresnom kole Biologickej olympiády obsadil 2. miesto. Daniel Šulík – 8. ročník – je výborným žiakom, v tomto školskom roku sa v okresnom kole Olympiády v anglickom jazyku kat. C umiestnil na 1. mieste, v krajskom kole bol úspešný. Katarína Drábiková – 6. ročník – v škole dosahuje výborné vyučovacie výsledky. V okresnom kole Dejepisnej olympiády obsadila 1. miesto, v Biblickej olympiáde 1.miesto. Barbora Jurovčíková – 5. ročník – je výbornou žiačkou, každoročne sa zúčastňuje recitačných súťaží. V tomto roku získala v prednese poézie Hviezdoslavovho Kubína 2. miesto v okresnom kole. V šúťaži Šaliansky Maťko obsadila v okresnom kole 1. miesto, v krajskom kole 1. miesto a postúpila do celoslovenského kola, kde skončila na 2. mieste. Matúš Jurda – 4. ročník – v škole dosahuje výborné výsledky. V okresnom kole Pytagoriády obsadil 3. miesto. Samuel Tarabus – 4. ročník – v škole dosahuje výborné vyučovacie výsledky, každý rok sa zúčastňuje matematických súťaží a olympiád. V okresnom kole Pytagoriády obsadil 2. miesto. Kristína Brindzová – 1. ročník – je výbornou žiačkou, v okresnom kole Hviezdoslavovho Kubína získala v prednese prózy 3. miesto. Z pedagogického zboru boli ocenené primátorom Mesta Púchov pani učiteľky Mgr. Daniela Chromeková a Mgr. Zuzana Račková.

3

Výchovné opatrenia Z celkového počtu žiakov malo 8 žiakov pokarhanie riaditeľkou školy, 6 žiakov zníženú známku zo správania druhého stupňa, tretieho stupňa 1 žiak, z dôvodu častého porušovania školského poriadku, záškolactva a fajčenia. Dochádzka: V dochádzke žiakov sme mali za celý školský rok vymeškaných 34 069 hodín, z toho ospravedlnených 33 801 (priemer na žiaka je 71,61), neospravedlnených 268 (v priemere na jedného žiaka 0,57). Úspešnosť prijatia na stredné školy: Všetkých 53 deviatakov bolo prijatých na stredné školy (podrobnejšie v správe výchovného poradcu), nižšie končiaci žiaci, tento školský rok neboli. Na bilingválne gymnázium odišli dve žiačky z ôsmeho ročníka. Na osemročné gymnázium sa hlásilo 6 žiakov, boli všetci prijatí, ale na štúdium nastúpili len 4 žiačky. Školský klub: V školskom klube detí pracovali štyri oddelenia, ktoré navštevovalo 113 detí. Centrum voľného času: Aj v tomto školskom roku pracovalo v školskom stredisku záujmovej činnosti 71 detí, z toho v oddelení karate (46 žiakov), volejbal dievčat (15 žiačok) a v plávaní (10 žiakov). Vzdelávacie poukazy: Počas školského roka pracovalo na škole 30 záujmových krúžkov. Ich činnosť bola zameraná na rozvíjanie talentov v oblasti matematickej, prírodovednej, ekologickej a športovo-pohybovej. Do krúžkovej činnosti bolo zapojených 435 detí(92%) so vzdelávacím poukazom, pričom niektoré deti navštevovali krúžky i bez vzdelávacieho poukazu, iné navštevovali i dva alebo tri krúžky. Exkurzie a výlety: Výchovno-vzdelávací proces sa pravidelne obohacuje exkurziami z jednotlivých predmetov, ktoré prebiehali podľa priloženého plánu. Zbery: Ako po minulé školské roky i tento sme sa zapojili do zberových aktivít, a to v zbere starého papiera, kde sme nazbierali 6 680 kg, zbierali sme ekopaky 7 200 kg, realizovali sme separovaný zber vo vybraných triedach. Materiálne vybavenie: Rekonštrukcie: - Podlaha, dvere a zárubne I. stupni, - maľovanie tried 1. a 5. ročníkov a toaliet, - vymaľovanie chodby v telocvični, - nové šatňové skrinky pre I. stupeň, - nové osvetlenie v prváckych triedach, - rekonštrukcia tabúľ v niektorých triedach. - nové učiteľské stoly s úložným priestorom na notebook na I. stupni, - skrinky do tried pre piatakov, - vďaka príspevkom 2% z daní od rodičov a sympatizantov školy sme vybavili prvácke, druhácke triedy, učebne fyziky, chémie a nemeckého jazyka premietacím plátnom a dataprojektorom, - desať učiteľov dostalo notebooky pre zlepšenie výuky, - zapojením sa školy do projektov sme zvýšili počet interaktívnych tabúľ z jednej na štyri,

4

-

z ďalšieho materiálneho vybavenia školy treba spomenúť: hračky a koberce do ŠKD, mapy, odborná literatúra, žalúzie, telocvičný materiál, elektronický materiál a iné.

Spolupráca s radou rodičov a verejnosťou: Výsledkom je zorganizovanie niekoľkých spoločných akcií napr.: Imatrikulácia prváčikov, Deň knižníc, Výstava šarkanov a plodov jesene, Halloween – predaj kartičiek, Halloweenska besiedka, Vianočná burza, Spievania kolied na Mikuláša, Deň otovrených dverí na škole spojený s tvorivými dielňami a predajom žiackych vianočných ozdôb na Vianočnej burze, Vianočné posedenie, Predaj vianočných kartičiek, Valentínska besiedka, Karneval v školskom klube detí Slniečko, Tvorba knihy pri príležitosti Marec - mesiac knihy, Veľkonočná burza, Výstava ku Dňu Zeme, Policajti deťom, Fašiangy na škole, Výstava a besiedka ku Dňu matiek, Jazyková show pre žiakov prvého ročníka, Kriminalita mládeže – beseda s políciou, Dopravná výchova – beseda s políciou, výchovné koncerty, návšteva Dňa otvorených dverí na radnici, v Župnom dome a mestskej knižnice, Záverečná akadémia žiakov 9. ročníka.

II. Charakteristika školy Škola má 22 tried, 8 tried na 1. stupni a 14 tried na druhom stupni. Školský klub detí navštevuje 116 detí rozdelených do piatich oddelení. Žiaci majú k dispozícií priamo v budove školy školskú jedáleň, kde sa na obed stravuje 300 žiakov, 38 zamestnancov a 20 cudzích stravníkov. Žiaci môžu chodiť na mliečnu desiatu, túto možnosť využíva 97 žiakov. Obed zo školskej jedálne si odváža i Špeciálna základná škola pre svojich žiakov. Strava sa vydáva prostredníctvom čipov. Školu navštevuje 469 žiakov, pracuje tu 34 pedagogických pracovníkov, z toho 7 externe a 15 nepedagogických pracovníkov. Žiaci na svoju výuku majú možnosť využívať odborné učebne : chémie, fyziky, prírodopisu, zemepisu, tri učebne pre informatickú výchovu, dve učebne pre cudzie jazyky, dielňu, učebňu pre hudobnú výchovu, audioučebňu, dve herne školského klubu detí, cvičnú kuchynku, tri telocvične, športový areál, viacúčelové ihrisko. Zmeny v pedagogickom zbore: Do ŠKD pribudla pani vychovávateľka Mgr. Lenka Putalová. Z materskej dovolenky sa vrátila PaedDr.Lenka Janovcová.

III. Profilácia školy Žiaci všetkých ročníkov sa učia podľa príslušných školských vzdelávacích programov ISCED 1 a ISCED 2, v ktorých sme posilnili hlavné predmety SJL, ANJ, MAT, nové predmety: dopravná a regionálna výchova sa vyučujú len na prvom stupni. Žiaci sa od 1. ročníka učia cudzí jazyk - anglický. V 6. ročníku im pribúda druhý cudzí jazyk podľa vlastného výberu: nemecký alebo ruský. Na škole sú športové triedy v 5. - 9. ročníku so zameraním na volejbal dievčat a chlapcov, plávanie a futbal. Pri škole pracuje centrum voľného času, ktoré vzniklo od 1.1.2013 na podnet MŠ SR pretransformovaním školského strediska záujmovej činnosti so športovým zameraním na karate, plávanie a volejbal dievčat (okolo 72 detí). Žiaci si môžu vybrať zo širokej ponuky 28 záujmových krúžkov , kde môžu umiestniť svoje vzdelávacie poukazy

5

IV. Ciele školy PEDAGOGICKÁ OBLASŤ        

úspešne zvládnuť školský rok s vypracovanými školskými vzdelávacími programami a školským výchovným programom, skvalitňovať výchovno–vzdelávací proces, zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov, zapájať sa do vedomostných a športových súťaží, zvyšovať účinnosť výchovného pôsobenia, venovať zvýšenú pozornosť deťom s nedostatočne rozvinutými komunikačnými schopnosťami, z málo podnetného prostredia, zdravotne postihnutým, rómskym deťom, zvyšovať pohybovú aktivitu a fyzickú zdatnosť žiakov, zapájať sa do nových projektov.

PERSONÁLNA OBLASŤ  

vytvárať vhodné pracovné podmienky. vytvoriť podmienky pre kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy v súlade s pedagogickými potrebami školy a kariérnym rastom učiteľa.

MATERIÁLNA OBLASŤ    

pokračovať s rekonštrukciou podláh na chodbách, pokračovať v skrášľovaní školského areálu, dbať o rozvoj materiálno - technického zabezpečenia, zlepšiť materiálne podmienky vyučovania i mimovyučovacích aktivít.

MARKETING         

spolupráca so zriaďovateľom a školským úradom, spolupráca s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, spolupráca s ostatnými základným a materskými školami a CVČ Včielka, ponúknuť rodičom žiakov zaujímavý školský vzdelávací program a tým prilákať pozornosť na našu školu, dbať na úroveň riadenia, ponúknuť žiakom čo najpestrejší zoznam záujmových krúžkov a získať tak maximálny možný počet vzdelávacích poukazov, prezentovať výsledky žiakov a pedagógov v tlači a televízií, zapájať sa do aktivít mesta, upevňovať tradície školy a mesta.

V. Organizácia školského roka VYUČOVANIE: 1. polrok 2. polrok

2.september 2014 - 30.január 2015 slávnostné otvorenie školského roka začína 2.9.2014 3.február 2015 – 30.jún 2015 slávnostné ukončenie školského roka bude 30.06.2015

zápis detí do 1. ročníka sa uskutoční 21.januára 2015 a 4.februára 2015 v čase od 14,00 do 17,00 hod. celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl – 8.apríla 2015 (náhradný termín 21. apríl 2015).

6

PRÁZDNINY: Jesenné prázdniny Vianočné prázdniny Polročné prázdniny Jarné prázdniny Veľkonočné prázdniny Letné prázdniny

30.10.2014 22.12.2014 02.02.2015 16.02.2015 02.04.2015 01.07.2015

– 31.10.2014 – 07.01.2015 – 20.02.2015 – 07.04.2015 – 31.08.2015

VI. Hlavné úlohy školy 

postupovať a dôsledne dodržiavať POP MŠ SR pre šk. r. 2014/2015, všeobecne záväzné právne normy, zákony (mimoriadnu pozornosť venovať novému školskému zákonu č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov), vyhlášky a usmernenia MŠ SR a ostatných nadriadených orgánov, organizačné pokyny pre školy a školské zariadenia v zriaďovateľskej pôsobnosti Mesta Púchov, ako i Zásady školskej politiky Mesta Púchov, zodp. RŠ, ZRŠ  v všetkých ročníkoch postupovať podľa štátneho a školského vzdelávacieho programu ISCED 1 a ISCED 2, rozpracovať v nich účinné vzdelávacie stratégie pre rozvíjanie komunikatívnych kompetencií, čitateľskej a finančnej gramotnosti, venovať pozornosť ich rozvíjaniu vo všetkých predmetoch,  venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rozvíjanie jazykového prejavu, prácu s informáciami a schopnosti argumentovať, prierezovo využívať možnosti na rozvoj čítania s porozumením aj na ostatných vyučovacích predmetoch, podporovať rozvíjanie komunikačnej schopnosti detí, najmä fonematického uvedomovania,  zabezpečiť plnenie úloh vo vyučovacom procese podľa platných učebných osnov a plánov pre 1. – 9. ročník ZŠ,  zabezpečiť kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov za účelom skvalitňovania pedagogického procesu,  zefektívniť systém vnútornej kontroly školy s dôrazom na analýzu zistení, prijatých opatrení a kontrolu odstránenia zistených nedostatkov, ciele kontrolnej činnosti zamerať na využívanie dostupných učebníc, učebných pomôcok a didaktickej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese  využívať kompetencie metodických orgánov pri skvalitňovaní výchovnovzdelávacieho procesu,  zvýšenú pozornosť venovať zberu údajov EDUZBERU 2014,  zvýšenú pozornosť venovať začínajúcim učiteľom zodp. RŠ, ZRŠ cudzie jazyky  pokračovať v implementácií vyučovania cudzích jazykov,  na hodinách cudzieho jazyka používať európske jazykové portfólio,  uprednostňovať inovatívne metódy a formy výučby,  eliminovať memorovanie a uskutočňovať výučbu založenú na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia, schopnosti a druh inteligencie zodp. učitelia CUJ náboženská/etická výchova  predbežné zisťovanie záujmu o vyučovanie povinne voliteľného predmetu náboženská alebo etická výchova, globálne vzdelávanie a environmentálna výchova  rozvíjať environmentálnu výchovu zameranú najmä na uvedomelej spotrebe zdrojov, separácie odpadov, správny postoj k životnému prostrediu,

7



rozvíjať vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov s dôrazom na uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni,  rozvíjať uvedomenie si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete,  spolupracovať s environmentálnymi centrami a strediskami,  zapojiť sa do projektu Zelená škola a Detský čin roka, zodp. koordinátor ENV školské knižnice  v súvislosti s Medzinárodným dňom školských knižníc , zapojiť sa do „Súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice“,  systematicky budovať školskú knižnicu vhodnú na realizáciu výchovnovzdelávacieho procesu a mimo vyučovacích aktivít, doplňovanie knižných fondov,  využívať knižno-informačné služby a podujatia knižníc,  zapojiť sa do česko-slovenského projektu „Záložka do knihy spája školy“, zodp. Mgr. Jana Očkajová zdravý životný štýl  pripravovať aktivity a nástenky k  Svetovému dňu ústneho zdravia 12.09.  Svetovému dňu bez násilia 02.10.  Svetovému dňu duševného zdravia 10.10.  Európskemu týždňu boja proti drogám (46.týždeň) od 12.11.  Svetovému dňu prevencie HIV/AIDS 01.12  Roku svätých Cyrila a Metoda na Slovensku 2013  Európskemu týždňu bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci28.04.  Svetovému dňu nefajčenia 31.05.  Medzinárodnému dňu proti zneužívaniu drog a obchodovaniu s drogami 26.06. zodp. PhDr. P.Vavreková a Mgr. Z.Mikolášiková  školiť deti o nutnosti dodržiavania dentálnej hygieny dentálnymi hygieničkami,  realizovať školské programy na podporu zdravia,  v školskom poriadku vymedziť preventívne opatrenia proti užívaniu a šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí,  zvýšiť zapojenie žiakov do pohybových aktivít,  rozvíjať osvetovú, vzdelávacie a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na zdravú výživu a prevenciu zdravia a prevenciu obezity,  propagovať zdravý životný štýl a spolupracovať so zariadeniami školského stravovania, zodp. vyučujúci ľudské práva a detské práva  v zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú školy a školské zariadenia povinné:  priebežne monitorovať správanie detí a ich zmeny,  zabezpečiť ich aktívnu ochranu a využívať účinné nástroje na predchádzanie problémov,  riešiť prvé príznaky záškoláctva, problémového alebo agresívneho správania, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov extrémizmu a pod.  podporovať a umožňovať rešpektovanie názorov detí a ich účasti vo všetkých oblastiach, ktoré sa ich v rámci školy a školského zariadenia dotýkajú,  sprístupňovať všetkým deťom informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy na povolanie,  prijímať také opatrenia na zabezpečenie disciplíny v škole, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa,  prijímať účinné opatrenia na povzbudenie pravidelnej školskej dochádzky a na obmedzenie počtu tých, ktorí školskú dochádzku neukončia  v rámci vyučovacích predmetov a triednických hodín venovať patričnú pozornosť témam týkajúcich sa starších ľudí s cieľom zvyšovania úcty žiakov voči nim,  dodržiavať psychohygienické hľadisko pri tvorbe rozvrhu,

8



realizovať projekty a aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencia kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu, podpora morálneho a právneho vedomia,  sledovať vývoj školskej úrazovosti. zodp. vyučujúci výchovné poradenstvo  v oblasti profesijnej orientácie žiakov poskytovať požadované informácie,  včasná diagnostika a spolupráca s CPPPaP detí zo znevýhodneného sociálneho prostredia,  v rámci prevencie čitateľských ťažkostí sa odporúča spolupráca s logopédmi a podpora rozvíjania komunikačnej schopnosti detí, zodp. výchovný poradca a špeciálny pedagóg súťaže a záujmová činnosť  podporovať voľno časové aktivity detí v záujmových útvaroch organizovaných školskými zariadeniami, ktoré majú v náplni svojej práce zabezpečovanie nenáročnej záujmovej a oddychovej činnosti podľa výchovného programu školského zariadenia,  sledovať zoznam súťaží na stránkach www.minedu.sk a podporovať zapájanie žiakov do týchto súťaží,  zapájať sa do športových súťaží vyhlasovaných MŠ SR,  monitorovať úroveň vzdelávacích výsledkov žiakov testami,  účelne využívať finančné prostriedky na záujmové vzdelávanie žiakov prostredníctvom vzdelávacích poukazov,  podporovať činnosť športových krúžkov sprístupnením ihrísk a telocviční, zodp. ZRŠ, vedúci krúžkov, vyučujúci školský klub detí  výchovno-vzdelávaciu činnosť v školských zariadeniach uskutočňovať v súlade s princípmi a cieľmi školského zákona a výchovným programom,  podporovať vychovávateľov v kontinuálnom vzdelávaní,  dodržiavať zásady primeranosti a individuálny prístup v jednotlivých oddeleniach,  venovať zvýšenú pozornosť deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia,  do centra voľného času pri škole prijímať deti na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu,  vytvárať podmienky pre spoločné aktivity detí a rodičov vo voľnom čase, najmä príležitostnými činnosťami,  formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí, zodp. ZRŠ II., Mgr. K. Roháčová vzdelávanie učiteľov  odporúča vzdelávať sa učiteľom v oblasti finančnej gramotnosti,  umožniť účasť učiteľov na rôznych školeniach, prednáškach, seminároch organizovaných odborom školstva alebo metodickými centrám, pravidelne sledovať oficiálne stránky MŠ SR,  viesť učiteľov k publikačnej činnosti v časopisoch, novinách a odbornej literatúre  podporiť účasť učiteľov na celoslovenských a medzinárodných školských projektoch a tvorbu vlastných projektov  umožňovať ďalšie vzdelávanie pedagógov aj ich kariérový rast s cieľom zvyšovania kvality vzdelávania na školách,  monitorovať prácu pedagogických zamestnancov, aktívnych a kreatívnych navrhovať na oceňovanie pri rôznych príležitostiach,  skvalitňovať jazykovú a počítačovú gramotnosť pedagogických zamestnancov zodp. vyučujúci, RŠ, ZRŠ I.,II. rôzne  sledovať informácie v oblasti výchovy a vzdelávania na www.statpedu.sk,  sledovať rezortný portál MŠ SR,

9

                    



sledovať informácie o pedagogickej dokumentácií na webových stránkach www.statpetu.sk, www.siov.sk, www.iedu.sk, využívať informovaný súhlas zákonných zástupcov, aktívne spolupracovať pri organizačnom zabezpečení mestských podujatí, prehĺbiť vlasteneckú výchovu, využiť celospoločenské i regionálne výročia, návšteva pamätných miest, kultúrnych zariadení, rozvoj ľudových tradícií, v spolupráci s pedagógmi viesť a usmerňovať estetické cítenie žiakov, na skvalitnenie práce školy využívať rôzne projekty a tým zabezpečiť účelné využitie finančných prostriedkov pre prácu s deťmi, zabezpečiť získanie finančných prostriedkov na opravu tried a budovy školy, dbať na udržiavanie a rozvoj materiálno – technickej základne školy dobrou spoluprácou so zriaďovateľom – mestom a jeho orgánmi, vytvárať dobré vzťahy s primátorom mesta a mestským zastupiteľstvom, zabezpečiť plynulé odstraňovanie zistených porúch, zabezpečiť revízie podľa revízneho plánu, dopĺňať kabinety o nové učebné pomôcky a využívať ich v učebnom procese, viesť presnú evidenciu učebníc, podieľať sa na estetizacií školy, kontrolovať a zabezpečovať racionálne využívanie energií, dodržiavať pokyny na zabezpečenie budovy, zabezpečiť základné prostriedky prvej pomoci na pracovisku, pravidelne sledovať stránku http:/www.minedu.sk/VaG/vESF.htm obsahujúcu informácie týkajúce sa možnosti čerpania finančných prostriedkov z Európskeho sociálneho fondu zameraného na oblasť ľudských zdrojov, pravidelne sa zúčastňovať pracovných stretnutí a porád so zriaďovateľom podľa plánu, zabezpečiť rešpektovanie zákona č. 428/2002 Z.z. o ochrane osobných údajov zamestnancov i žiakov v zmysle bezpečnostného projektu, intenzívne spolupracovať s rodičmi, rodičovskou radou, radou školy, zástupcami verejnej správy, spoločenskými organizáciami, zaktualizovať dokumentáciu uvádzania objektov do stupňov pohotovosti, dokumenty CO a PO, riadiť sa odporúčaniami Štátnej školskej inšpekcie, problematiku prerokovať na pracovných poradách zodp. RŠ, ZRŠ I., II. vyučujúci Súťaže: Športové Výtvarné Matematické Recitačné

zodp. zodp. zodp. zodp.

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

Žiačiková, Mgr. Rojková Kováčiková, PaedDr. Jesenská Gessayová, Mgr. Chromeková Doanová, Mgr. Jancová

VII. Riadiaca práca 1. ORGANIZÁCIA ŠKOLY Vedenie školy: riaditeľka školy: zástupcovia – I.stupeň II.stupeň

Mgr. Viera Flimmelová PaedDr. Iveta Jesenská Mgr. Jana Kucejová

10

Triedni učitelia: I. stupeň

I. A I. B II. A II. B III. A III. B IV. A IV. B

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

Jana Očkajová Alena Kováčiková Mariana Doanová Jana Chromá Zuzana Račková Miroslava Pokojová Daniela Žiačiková Helena Gessayová

II. stupeň

V.A V.B V.C VI. A VI. B VI. C VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.C IX.A IX.B IX.D

Mgr. Ing. Mgr. Mgr. PhDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

Kristína Jancová Eva Šimšálková Peter Ruman Monika Pojezdalová Petra Vavreková Peter Bílik Daniela Chromeková Marica Jurenková Daniela Rojková Mária Marciňová Dominika Flimmelová Mária Šabíková Dagmar Babincová Ivan Urban

Netriedni učitelia: Mgr. Judita Bednárová, PaedDr. Lenka Janovcová, Mgr. Zuzana Mikolášiková, Mgr. Božena Močková, PhDr. Petra Pagáčová, Ing. Mgr. Darina Rúčková, Mgr. Mária Segešová Výchovný poradca:

PaedDr. Lenka Janovcová

Predseda Rady školy:

Mgr. Mária Marciňová

ŠKD – koordinátor:

Mgr. Katarína Roháčová

CVČ – koordinátor:

PaedDr. Iveta Jesenská

Špeciálny pedagóg:

Mgr. Peter Bílik

Asistenti učiteľa:

Mgr. Silvia Rišková

Externí pracovníci:

Ján Jozefovič, mons. Mgr. Michal Keblúšek, Mgr. Juraj Šponiar, PaedDr. Ivan Štefko.

Vychovávateľky ŠKD:

Mgr. Katarína Roháčová, Mgr. Katarína Ďurovcová, Drahomíra Dudášová, Ľubica Kubašová, Mgr. Lenka Putalová

CVČ - tréneri:

Ing. František Komora, Mgr. Peter Ruman, Ing. Michal Suchánek, Martin Čvirik

Predseda OZ:

Mgr. Kristína Jancová

11

Nepedagogickí zamestnanci: Administratíva: Školník: Upratovačky:

Ľubica Ficeková Jaroslava Galková Roman Šuvara Miroslava Kozová Anna Polacká Elena Jančovičová Eva Bančanská Eva Šuvarová Emília Hamšíková

Školská jedáleň: Vedúca školskej jedálne Vedúca kuchárka: Kuchárky:

Anna Pavlisová Iveta Rosinová Emília Bošková Dana Strapáčová Zuzana Badžgoňová Slava Kudelková

Vedenie MZ: 1. – 4. ročník ŠKD

Mgr. Zuzana Račková Mgr. Katarína Ďurovcová

Vedenie PK: SJ CJ M Prírodovedné predmety (Ch, F, B, Tp) Spoločenské predmety (Z, D, Ov, Ev) Výchovy (Hv, Vv, Tv)

Mgr. Kristína Jancová Mgr. Mária Šabíková Mgr. Daniela Chromeková Ing. Eva Šimšálková (Jc, Ma, Ba) Mgr. Monika Pojezdalová (Ju, Ši) Mgr. Peter Ruman

Výcviky a cvičenia: Lyžiarsky výcvik: Škola v prírode: Plavecký výcvik: Korčuliarsky výcvik: Účelové cvičenia:

Mgr. Daniela Rojková Mgr. Daniela Žiačiková Mgr. Zuzana Račková Mgr. Alena Kováčiková program - Mgr. Jana Kucejová - PaedDr. Iveta Jesenská materiál – Mgr. Mária Segešová - Mgr. Ivan Urban Kultúrne podujatia: I. stupeň Mgr. Zuzana Račková II. stupeň Mgr. Zuzana Mikolášiková Projekty - koordinátori: Náš svet bez drogy Škola podporujúca zdravie Infovek Environmentálna výchova Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Mgr. Kristína Jancová Ing. Eva Šimšálková Mgr. Peter Bílik Mgr. Monika Pojezdalová Mgr. Eva Šimšálková

12

Stratégie a koncepcie: Stratégia a akčný plán k informatizácii regionálneho školstva Koncepcia informatiky a informatizácie školstva zodp. Mgr. Peter Bílik Koncepcia rozvoja zariadení školského stravovania Aktualizácia Programu ozdravenia výživy obyvateľov SR zodp. PaedDr. Iveta Jesenská Národný program prevencie obezity zodp. Mgr. Dominika Flimmelová Národný plán výchovy k ľudským právam 2005 – 2014 zodp. Mgr. Darina Ručková Správcovia kabinetov: 1. - 4. ročník M VP SJ a CJ F DaZ B Vv Hv Tp Pp DT Ch Tv Ck CO

Mgr. Jana Chromá Mgr. Daniela Chromeková PaedDr. Lenka Janovcová Mgr. Kristína Jancová Mgr. Mária Marciňová Mgr. Monika Pojezdalová Mgr. Dominika Flimmelová Ing. Eva Šimšálková Mgr. Jana Kucejová Mgr. Dagmar Babincová Ing. Eva Šimšálková Mgr. Mária Šabíková PaedDr. Lenka Janovcová Mgr. Daniela Rojková, Mgr. Alena Kováčiková Mgr. Marica Jurenková Mgr. Ivan Urban

Správcovia učební: Knižnica Sklad učebníc Jazyky Fyzika Chémia Prírodopis Zemepis Audio Telocvičňa Zborovňa Počítače I. II. III. Hudobná výchova

Mgr. Jana Očkajová Jaroslava Galková Mgr. Zuzana Mikolášiková Mgr. Mária Marciňová PaedDr. Lenka Janovcová Mgr. Dominika Flimmelová Mgr. Daniela Rojková Mgr. Mária Šabíková Mgr. Peter Ruman Mgr. Mária Marciňová Mgr. Peter Bílik Mgr. Peter Bílik Mgr. Peter Bílik Mgr. Jana Kucejová

Vedenie: školskej kroniky školského časopisu

PaedDr. Lenka Janovcová Mgr. Petra Pagáčová

13

Výzdoba násteniek: ŠKD protidrogová hlavná a aktualít

Mgr. Katarína Roháčová Mgr. Kristína Jancová PhDr. Petra Vavreková Mgr. Zuzana Mikolášiková organizácia školy Mgr. Viera Flimmelová záujmové krúžky PaedDr. Iveta Jesenská časopisu PaedDr. Petra Pagáčová pre cudzie jazyky Mgr. Mária Šabíková výchovného poradenstva PaedDr. Lenka Janovcová matematických súťaží Mgr. Daniela Chromeková environmetálnej výchovy Mgr. Monika Pojezdalová organizačná zborovňa Mgr. Jana Kucejová, PaedDr. Iveta Jesenská rozvrhová Mgr. Jana Kucejová, PaedDr. Iveta Jesenská gratulácie Mgr. Monika Pojezdalová, Mgr. Marica Jurenková telesnej výchovy Mgr. Daniela Rojková CVČ Ing. František Komora výchova k manželstvu a rodičovstvu: Ing. Eva Šimšálková Zbery: Mgr. Mária Segešová Mgr. Dagmar Babincová Mgr. Monika Pojezdalová 2. PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY  

               

August: kontrola pripravenosti priestorov školy (triedy, kabinety, didaktická technika, učebné pomôcky, učebnice, odborné učebne, dielne) personálna pripravenosť školy na školský rok: - zoznamy žiakov tried - obsadenie pedagogických a nepedagogických miest vrátane externých zamestnancov – úväzky príprava podkladov do plánu práce na základe POP a Organizačných pokynov pre riaditeľov škôl a školských zariadení vydaných zriaďovateľom prehodnotenie činnosti upratovačiek, zadanie upratovacích plôch pripravenosť kuchyne a jedálne na prevádzku príprava a organizačné zabezpečenie slávnostného otvorenia školského roka vypracovanie rozvrhu hodín na základe pridelených úväzkov opravné skúšky príprava úvodnej porady September: vypracovanie plánu školy zadelenie povinne voliteľných a nepovinných predmetov harmonogram dozorov na chodbách a v školskej jedálni vypracovanie štatistických hlásení – tabuľky zabezpečenie a objednanie školských tlačív a učebníc kontrola poučenia žiakov o BOZP, PO a školskom poriadku poistenie žiakov proti krádežiam integračná komisia kontrola spracovania dokumentácie (triedne knihy, klasifikačné hárky, katalógové listy, záznamy o voliteľných, nepovinných predmetoch a krúžkovej činnosti

14

                    

kontrola vypracovania a zosúladenia časovo-tematických plánov s novými učebnými osnovami, plány MZ a PK vypracovanie plánu výletov a exkurzií pre daný školský rok kontrola a sledovanie hospodárenia s pridelenými financiami dodržiavanie pracovného a vnútorného poriadku školy dodržiavanie pracovnej doby a pracovnej náplne prevádzkových pracovníkov vypracovanie kritérií pre osobné príplatky metodická pomoc mladým učiteľom plenárne rodičovské združenie, triedne schôdzky, voľby triednych dôverníkov vytlačenie a následný zber vzdelávacích poukazov vytvorenie zoznamu krúžkov a propagácia medzi rodičmi vydanie potrebných rozhodnutí RŠ pre príslušný školský rok príprava a kontrola obsahovej realizácie účelového cvičenia potvrdenie o oslobodení z TV a vydanie rozhodnutí Október: informačné hospitácie zacielené na poznávanie práce nových učiteľov sledovanie adaptácie žiakov, hlavne 1. a 5. ročníka kontrola plnenia dozoru podľa harmonogramu vedením školy kontrola poriadku a hygieny v priestoroch školy kontrola úloh administratívnych pracovníčok kontrola činnosti špeciálneho pedagóga, vypracovanie individuálnych študijných plánov analýza vstupných previerok príprava a kontrola obsahovej realizácie účelového cvičenia

   

November: sledovanie mimoškolskej práce triednych učiteľov s triednym kolektívom kontrola činnosti záujmových krúžkov, CVČ hospitácie zamerané na vyučovanie CJ (1. - 5. ročník) kontrola plnenia úloh v oblasti školského poradenstva v otázkach výchovného poradenstva, prevencie drogových a iných závislostí a v otázkach výchovy k manželstvu a rodičovstvu ročná uzávierka a príprava rozpočtu na nasledujúci rozpočtový rok inventarizácia, komisia a príprava návrhov na vyradenie analýza vstupných previerok kontrola a analýza výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu – 1. štvrťrok

        

December: kontrola plnenia plánov MAT kontrola plnenia dozoru činnosť záujmových krúžkov dodržiavanie pracovného poriadku a pracovnej doby kontrola vedenia kabinetov a udržiavanie učebných pomôcok v použiteľnom stave hospitácie v školskom klube detí zabezpečenie úloh v oblasti ekonomiky s prechodom do nastávajúceho roku koncoročná inventarizácia – doplnenie učebných pomôcok príprava lyžiarskeho kurzu

      

Január: kontrola plnenia plánov a objektivity hodnotenia a klasifikácie hospitácie na predmety: ETV/NAV, SVP, TECH zisťovanie úrovne čítania a písania v 1. a 2. ročníku kontrola polročných previerok aj s ich vyhodnotením kontrola triednej dokumentácie kontrola plnenia plánu školy vyhodnotenie činnosti MZ a PK

   

15

   

             

          

kontrola plnenia individuálnych študijných plánov a následná klasifikácia vyhodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov za I. polrok zhodnotenie správania a záškoláctva žiakov školy zápis žiakov do 1. ročníka, odklady školskej dochádzky, preradenia žiakov Február: hospitácie zamerané na úroveň vyučovania DEJ, GEO, VLA sledovanie talentovaných žiakov a ich príprava na súťaže kontrola zápisníc a činnosti MZ a PK kontrola aktualizácie, estetizácie a propagácie na škole organizačná a obsahová príprava celoplošného testovania žiakov 9. ročníka (Monitor-9) kontrola hospodárenia a dokumentácie v školskej jedálni Marec: sledovanie úrovne vyučovanie BIO, FYZ, CHEM, OBV a PRI na 1. stupni sledovanie konzultačných hodín a dní výchovného poradcu priebežné monitorovanie správania sa žiakov s návrhom na riešenie tohto stavu kontrola práce ŠKD, dochádzka žiakov kontrola rešpektovania a dodržiavania deklarácie práv dieťaťa a Dohovoru o právach dieťaťa kontrola spracovania a odoslania prihlášok na stredné školy kontrola využívania školskej knižnice žiakmi a učiteľmi hygiena a bezpečnosť pri vyučovaní telesnej výchovy a pri športovo-záujmovej činnosti Apríl: kontrola čistoty okolia školy, starostlivosť o kvety a zeleň sledovanie komunikatívnosti žiakov v cudzom jazyku hospitácie na predmety: VYV, HUV, VUM, TEV kontrola účasti žiakov na predmetových olympiádach a súťažiach príprava žiakov na prijímacie pohovory kontrola dozoru v školskej jedálni, úroveň stolovania dodržiavanie BOZ a PPO kontrola a analýza výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu – 3. štvrťrok zverejnenie kritérií prijatia do športových tried, talentové skúšky, rozhodnutia o prijatí hospitácie zamerané na výchovné predmety príprava účelového cvičenia



Máj: sledovanie šírenia myšlienok zdravého životného štýlu v príslušných vyučovacích predmetoch hospitácie na predmety: SJL, INF sledovanie plnenia úloh environmentálnej výchovy kontrola realizácie školských výletov a exkurzií v súlade s plánom kontrola realizácie „ochrany človeka a prírody“, environmentálnej, zdravotnej, ekologickej a dopravnej výchovy v účelovom cvičení na základe kritérií návrh odmien a ocenení

    

Jún: výstupné previerky kontrola pedagogickej dokumentácie, príprava na jej archiváciu hodnotenie a klasifikácia kontrola čistoty tried, chodieb, sociálnych zariadení, odborných učební odmenenia žiakov po analýze ich úspešnosti

    

16



   

vyhodnotenie plánov práce MZ, PK, VP, ŠKD, ŠP, environmentálnej výchovy, plánu školy... vyhodnotenie krúžkovej činnosti, zberov a súťaží záverečné vyhodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov za celý školský rok tlač vysvedčení stanovenie termínu opravných skúšok a vydanie príslušných rozhodnutí RŠ o ich vykonaní plán čerpania dovoleniek, náhradného voľna, rozpis služieb na prázdniny vypracovanie výkazov o prospechu, správaní a dochádzke za školský rok kontrola objektu školy a stanovenie nutných opráv a údržby cez letné prázdniny slávnostné ukončenie školského roka

  

Júl: kontrola a uzatvorenie pedagogickej dokumentácie a jej archivácia odovzdanie kľúčov od kabinetov a učební záverečná vyhodnocovacia porada

   

Priama hospitačná činnosť: RŠ: ZRŠ:I. ZRŠ:II.

MAT, FYZ, CHEM, BIO, INF, VYV, TEV, ŠpP všetky predmety na I. stupni + ŠKD DEJ, SLJ, CJ, GEO, OBN, SVP, ETV/NAV, HUV, VUM

Kontrola pedagogickej dokumentácie: Triedne knihy Triedne výkazy Klasifikačné záznamy Písomné práce Zápisnice MZ a PK

1 2 4 4 2

x x x x x

mesačne ZRŠ ročne RŠ a ZRŠ ročne ZRŠ, VP, ŠP ročne SJ - ZRŠ II., M - RŠ, I. stupeň - ZRŠ I. ročne ZRŠ I. a II.

Ostatná činnosť: RŠ pracovná doba, revízie, ŠJ, správni zamestnanci, úväzky, materiálové zabezpečenie, vzdelávacie poukazy, hospodárenie so mzdovými, prevádzkovými a kapitálovými nákladmi ZRŠ I. I. stupeň, ŠKD, suplovanie, rozvrh, úväzky I. stupeň, estetizácia 1. poschodie, inventarizácia, stravovacia komisia, krúžková činnosť, žiaci v hmotnej núdzi – zoznamy, vzdelávacie poukazy, tlač vysvedčení ZRŠ II. II. stupeň, rozvrh, suplovanie, krúžková činnosť, estetizácia prízemie, vypracovanie štatistických hlásení, doprava žiakov – zoznamy, vzdelávacie poukazy, tlač vysvedčení

17