No title

Skauting pro všechny

postavení SpV v Junáku vzdělávání tělesné postižení

č


BULLETIN září 2011

Aktuality

čDokončili jsme programový dokument a zaslali jej i se strategickým dokumentem výkonné radě Junáka, ta se oběma materiály zabývala na červnovém jednání a nabídla nám vznik samostatného odboru v rámci programového odboru (více viz rozhovor s Dickem na str. 2)

č Kromě účasti na vůdcovském lesním kurzu Polojasno a čekatelském lesním kurzu Pračolek (viz reportáž na str. 3 ) jsme se první srpnový víkend účastnili i vůdcovského lesního kurzu Castor, který pořádá Gemini. Pro budoucí vůdce jsme tam připravili různé programové bloky o zapojování dětí se specifickými potřebami do skautských oddílů i o tom, jestli Junák je a má být organizací otevřenou opravdu všem dětem i těm se specifickými potřebami. Na konci srpna jsme další programy vedli na čekatelském kurzu Rozrazil v Olomouci.

č Během června jsme připomínkovali připravované náborové letáky Junáka a prosadili do nich zmínky o tom, že Junák je organizací, která je otevřena všem dětem. čPodali jsme projekt do programu nadace O2 s názvem The Big Think. Projekt s názvem Hry bez hranic je zaměřený na Ústecký kraj a přispěje k navázání spolupráce skautských oddílů a neziskových organizací a dalších subjektů, které pracují s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. V projektu, který bude trvat od září do března příštího roku zmapujeme organizace pracující s těmito dětmi v Ústecké kraji, uspořádáme seminář pro vedoucí skautských oddílů o specifikách práce s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. Na něm se setkají se zástupci zmíněných organizací, pro které pak budou moci připravovat speciální programy nebo se zapojit do jejich aktivit (například ve formě doučování dětí ze sociálně vyloučených lokalit). Žádost bohužel nebyla podpořena, v nejbližší době zvážíme, jestli se pokusíme ji v příštím termínu podat znovu.

1

ččč

Rozhovor


„Vytvoření samostatného odboru pro SpV je nejvhodnější řešení“

Skupina Skauting pro všechny zaslala Výkonné radě Junáka (VRJ) svůj programový dokument s žádostí o oficiální podporu této iniciativy. Jaké byly reakce členů VRJ na tento dokument? Všichni členové Výkonné rady programový dokument četli a jsou také seznámeni s dosavadními aktivitami skupiny Skauting pro všechny i s aktivitami, které této skupině předcházely. Členové VRJ obecně souhlasí se směrem, kterými chcete vést své aktivity - i když jsou si vědomi toho, že Junáka na tomto poli čeká mnoho práce - a na základě toho navrhli, aby skupina dále fungovala jako jeden z výchovných odborů pod zpravodajem VRJ pro program, tedy pode mnou. Proč VRJ zvolila zařazení pod zpravodaje pro program? Není téma, se kterým pracuje skupina SpV, širší a průřezovější než jsou hranice programového odboru? Zařazení pod zpravodaje pro program je podle mě i ostatních z VRJ vhodným řešením, protože mám zkušenosti s nastavováním a rozjížděním nových systémů jako například nové stezky nebo obnova výchovných odborů. Ještě by připadal v úvahu odbor pro vzdělávání, ten má ale v současnosti řadu jiných důležitějších priorit a je tak dost vytížený. To, že budete vedeni jako výchovný odbor, pro vás znamená jisté ukotvení a partnerský vztah s VRJ, což je důležité pro podporu celé iniciativy. Zároveň vás to nijak nebude omezovat v širší spolupráci

2

s ostatními odbory či s pracovními a metodickými skupinami Náčelnictva jako např. skupiny pro strategii nebo vzdělávání. Je možné do budoucna kombinovat činnost tohoto odboru s projektem, který by byl na zajištění aktivit skupiny Skauting pro všechny podán do některého z evropských nebo národních dotačních titulů? Ano, to je určitě možné. Odbor je trvalý, má své stále úkoly, své cíle. Nad těmi bude třeba bdít stále. Tím myslím například formulování obsahu vzdělávání, příprava příruček a dalších materiálů. Ale na některé konkrétní aktivity potřebné pro větší rozjezd celé iniciativy se třeba podaří uspět s projektem, který pak bude samostatně vystupovat na ústředí (např. v účetnictví), ale v přímé vazbě na odbor a k naplnění jeho záměrů. Jaké budou další kroky, jak takový odbor vzniká? Každý odbor musí nejprve nadefinovat jakýsi „odborový dokument“, který shrnuje jeho cíle a nástroje, definuje jeho budoucí činnost a pravidla fungování. Zřízení odboru schválí VRJ na základě tohoto dokumentu, ke kterému může mít samozřejmě své připomínky. Klíčová je v tomto komunikace se mnou jakožto zpravoda-jem, která bude pokračovat i v dalších měsících po vzniku odboru, a v tom se doufám brzy začnou ukazovat výhody začlenění SpV pod programový odbor. Pokud tento dokument přes prázdniny připravíte, je možné, že by odbor Skautingu pro všechny vznikl už v září. Václav Zeman - Šík

čččč

říká v rozhovoru o budoucím postavení skupiny Skauting pro všechny v organizační struktuře Junáka Ondřej Kupka – Dick, který je zpravodajem Výkonné rady Junáka pro program.

ččč

Reportáž


SpV na letních kurzech - reportáž z programu SpV na vůdcovském lesním kurzu Polojasno

Připadal jsem si jako airbag Účastnice vůdcovského lesního kurzu Polojasno popisuje jeden z letních workshopů Skautingu pro všechny. Ten se na tomto kurzu odehrál během první srpnové neděle. „Skauting je sdružení sdružující své členy a členky bez rozdílu národnosti, náboženského vyznání, politického přesvědčení, rasy nebo jiných rozdílů,“ stojí ve Stanovách Junáka. Přiznám se, že v tom, jestli je skauting vhodný opravdu pro všechny bez rozdílu, jsem byla trochu skeptická. Člověku se to hezky říká, ale co to konkrétně může znamenat pro družinu či oddíl? Co by mě čekalo, kdybych měla v družince neslyšícího nebo vozíčkáře? Tyto a podobné další otázky mě už několikrát napadaly. Na kurzech a seminářích, kterých jsem se dosud účastnila, mě však toto téma prozatím míjelo. O to raději jsem na ranním nástupu vyslechla, že v rámci psychologie a pedagogiky nám zástupkyně skupiny „Skauting pro všechny“ budou přednášet o tom, jak je možné ve skautských oddílech pracovat s dětmi s různými specifickými potřebami.

a jestli má někdo v oddíle dítě s nějakým znevýhodněním. Narazili jsme na skauta z brněnského oddílu, který má Aspergrův syndrom. Poté jsme začali střádat další různé typy znevýhodnění. Napočítali jsme jich okolo dvaceti - od slepoty, přes epilepsii až k nefungující rodině a kulturním odlišnostem. V další aktivitě jsme zkusili přijít na chvíli o zrak. Producírovali jsme se po tábořišti nejprve chyceni za ramena a tlačeni, poté s mnohem větší elegancí, když jsme se drželi za rámě. „Jak jsi mě tlačil před sebou, připadal jsem si jako airbag. Úplně jsem čekal, že mě někam hodíš,“ hodnotil svoje pocity Bart z Brna. Většina z nás to cítila podobně a na vlastní kůži jsme zažili, že je opravdu vhodnější vést nevidomého člověka za rámě. Poté jsme si zkusili, jak může vypadat přijetí dítěte s určitým znevýhodněním do družiny. Jak bude vypadat první schůzka? Jak k tomu má přistoupit vedoucí a jak budou reagovat ostatní děti? A co si vlastně od toho všeho slibuje rodič?

čččč

Hyperaktivní nováček? Jak na něj Na začátku programu se v kruhu sešlo dvanáct účastníků kurzu a dvě přednášející Bedla a Miramis. Zpočátku jsme se oťukávali a zjišťovali, co už kdo o tématu slyšel

3

ččč

Reportáž


Moje původní skepse k tomu, jestli skauting může být opravdu pro všechny, se výrazně zmírnila. Všech obav mě program nezbavil, ty jsou určitě namístě. Rozhodně mi ale poskytl inspiraci a zbořil určitou bariéru. Vidím, že leccos z toho, o čem jsem si to ještě nedávno „Přestala jsem si pod pojmem znevýhodněné dítě představovat jen vozíčkáře a došlo mi, že určitým handicapem může být i chudá rodina či zadrhávání.“

Rozdělili jsme si role a vše jsme si přehráli. Náš rádce vypadal trochu překvapeně a já se mu nedivím. Jako hyperaktivní dítě jsem se mu málem věšela na krk. V závěru jsme ještě diskutovali o tom, jestli a jak družinku připravit na to, že do ní přijde někdo trochu „jiný“.

Být k dětem upřímný Mě osobně si přednášející získaly nadšením a dobrou náladou. Seznámení s různými typy znevýhodnění mi o dost víc pootevřelo úzký pohled na věc. Přestala jsem si pod pojmem znevýhodněné dítě představovat jen vozíčkáře a došlo mi, že určitým handicapem může být i chudá rodina či zadrhávání. Velmi zajímavá byla osobní zkušenost Miramis, do jejíhož oddílu přišla nevidomá dívka. Překvapilo mě, jak málo museli poupravit program a pravidla her, a že momentálně tato slečna funguje jako vedoucí. Bára Straková – Frů-Frú: „Uvědomila jsem si, že některá znevýhodnění mohou být pro vedoucího naopak zajímavý nástroj, který může využít pro ostatní. Díky nevidomému dítěti v oddíle se paradoxně otevře další svět, v němž může vynikat a učit ostatní.“

myslela, není nemožné. Také to, že je třeba přistupovat k dětem více jako k individualitám a pečlivě rozmýšlet, co bude pro které nejlepší. Zajímavé je, že některá znevýhodnění mohou být pro vedoucího naopak zajímavý nástroj, který může využít pro ostatní. Díky nevidomému dítěti v oddíle se paradoxně otevře další svět, v němž může vynikat a učit ostatní. Stejným programem jako my prošli i čekatelé, kteří byli na táboře s námi. Zeptala jsem se po něm Matyáše z oddílu z Klecan, jak se mu líbil a jestli mu to také nějak pozměnil pohled na toto téma: „Program mi určitým způsobem otevřel oči. Nikdy by mě nenapadlo, že se s nevidomými dají hrát i běhací hry. Kupodivu, nejvíc mě oslovila ta nejjednodušší metoda být k dětem upřímný a jednoduše jim vysvětlit, že někdo s vadou řeči prostě nemůže hrát některé "kecací" hry. Doteď jsem v oddíle tyhle problémy příliš neřešil, do budoucna možná zkusím být k vlčákům více otevřený.“ Bára Straková – Frů-Frú účastnice kurzu

4

č

Příběh začlenění

Vašík: Už zase chodím na puťáky Při tradičním patnáctiminutovém fotbálku během schůzky se Vašík většinou postavil do branky, nebo zastával funkci stopera, tedy posledního bránícího hráče. Nevyžaduje to totiž tolik běhání, takový hráč spíše vyčkává a zasáhne do hry v přesně stanovený okamžik. Pro kluka, který se narodil o více než dva měsíce dříve, a nemá proto dostatečně vyvinuté všechny orgány, byly takovéto chvilky k nezaplacení mohl se zapojit do akční hry stejně dobře jako ostatní. Vašík se narodil tak brzy, že neměl velkou šanci na přežití. Naštěstí vše dopadlo dobře a vyvázl ze všech trablů „pouze“ s poruchou hybnosti dolních končetin. Původně to vypadalo, že bude celý život upoután na kolečkové křeslo. Jeho maminka ale za pět let tvrdé práce dokázala nemožné Vašík začal pomalu chodit. Stále to ale bylo maximum z minima, takže nedokázal ujít delší vzdálenost; na krátký běh musel vynaložit neskutečné úsilí. I přes toto znevýhodnění prošel celým skautským věkem od vlčat až po současné rovery.


začleňování do kolektivu, která je jinak podle mého názoru velmi důležitá. Když jsme hráli nějakou běhací hru, Vašík si mohl říct, zda se jí zúčastní, nebo ne. Klukům v oddíle většinou nikdy nevadilo být s Vašíkem v družině nebo v týmu, a to ani ve chvíli, kdy byl součástí hry nebo výpravy rychlý pohyb, běh, nebo pochod na delší vzdálenost. Nevynikal sice ve fyzických disciplínách, intelektuálně měl ale navrch, takže pomohl jinde. Na krátký běh musel vynaložit neskutečné úsilí. I přes toto znevýhodnění prošel celým skautským věkem od vlčat až po současné rovery. Výpravy jsme se nesnažili plánovat co nejdelší, naopak jsme se více zaměřili na místa, která jsme mohli navštívit po cestě a strávit tam nějakou dobu. Hrady, zámky, skalní města, rybníky na koupání. Abychom Vašíkovi cestu co nejvíce ulehčili, rozdělili jsme si většinu jeho bagáže mezi nás ostatní. A snažili jsme se, aby s ním vždy někdo šel, aby se necítil jako poslední vzadu. Delší výpravy, např. tradiční prázdninový puťák jsme plánovali tak, aby se mohl Vašík vždy s jedním z vedoucích část cesty svézt vlakem nebo autobusem. Tím byl v cíli dřív než zbytek a připravil pro ostatní večeři nebo aspoň rozdělal oheň.

Jak si poradí u skautů? S Vašíkem jsem se poznal blíž v momentě, kdy přestoupil z vlčat k nám do skautů. Dříve jsem znal jen typický obrázek z vlčácké výpravy rozbouřená smečka se žene z kopce do kopce a Vašík sedí na ramenou jednomu z vedoucích. Teď jsem si pomyslel: Jak to budeme s Vašíkem dělat ve skautech? Z drobka, který se lehce nese na ramenou, se stane dospívající kluk. Navíc trasy výprav se ve vlčatech a ve skautech značně liší nejen ušlou vzdáleností, ale i náročností. Řada dospívajících kluků si navíc ve svém věku ráda dokazuje fyzickou sílu. Jak může Vašík v takovém prostředí obstát? Velikou výhodou pro něho i pro nás vedoucí bylo, že jeho kamarádi z oddílu znali Vaškovu situaci už z vlčat. Odpadla tak fáze potřebného

5

Plánujte a myslete v alternativách Vašík nikdy nebude chodit ani běhat jako ostatní děti. Díky čase stráveném v našem oddíle ale bude mít vzpomínky na chvíle strávené na táboře nebo na výpravě společně s ostatními. Stačilo pro to jen naplánovat program trochu dopředu a přemýšlet trochu v alternativách. Začali jsme díky tomu třeba jezdit na jaře místo pochodu Kokořínskem na vodu. Do programu výprav jsme také začali zařazovat více her, aby se celková vzdálenost k ujití zmenšila a doba výpravy zůstala stejná. Umožnili jsme tak dalšímu dítěti vyrůst mezi námi. Vojta Herian, 52. středisko Stopaři, Praha 8

čč

Fundraising

Jak získat prostředky na zapojení dítěte se specifickou potřebou do oddílu

Bulletin Skauting pro všechny vám od tohoto čísla nabízí zbrusu novou rubriku Fundraising. Najdete v ní řadu konkrétních tipů, kde a jak získat prostředky na podporu úspěšného začlenění dětí se specifickými potřebami do vašeho oddílu. Většina z nás se skautingu věnuje ve svém volném čase, leckdy na úkor vlastních potřeb a přiznejme si, někdy i na úkor vlastní peněženky. Nezřídka jsem zažila (na vlastní kůži i z řad svých přátel), že vedoucí z vlastní kapsy sponzorovali různé aktivity oddílu - tu nakoupili nějaké jídlo na výpravu, tu zaplatili drobné vybavení do klubovny, tu dítěti zaplatili registraci, když na ni rodiče neměli, a vedoucí nechtěli o dítě přijít.


všechno pomocí her a zážitků. Pro řadu rodičů může být toto poslání těžko uchopitelné a pokud se k tomu ještě přidá zvýšená finanční náročnost, může to být v rozhodování rodičů jakou volnočasovou aktivitu dítěti nabídnout, pro skauting přítěž. Zároveň se setkáváme i s rodinami, pro které jsou finance vážným problémem a účast jejich dítěte na jakékoli „placené“ volnočasové aktivitě je zhola nemožná. Bariéry pro účast dítěte v oddíle mohou být i jinde v rovině specifických potřeb, které vyžadují zvýšené finanční náklady pro jeho úspěšné zapojení do činnosti oddílu. Účast takového dítěte na schůzkách může například vyžadovat různé úpravy klubovny, pokud se jedná o vozíčkáře nebo třeba dítě zrakově postižené. Co s tím? Můžeme pokrčit rameny a jít dál. Pro ty, kteří by chtěli hledat cesty, jak takovýmto dětem pomoci, nabízím několik rad.

Co dělat, pokud jsou překážkou pro účast dítěte v oddíle právě peníze?

Důležité je se svobodně rozhodnout, do čeho se chci osobně pouštět. Musím mít jasno, proč chci dítě do oddílu přijmout, jak s jeho přítomností v oddíle chci pracovat, jak pracovat s kolektivem dětí a stát si na svém rozhodnutí. V září se obvykle všechny oddíly snaží přilákat Není špatně uznat, že na podporu znevýhodnováčky a rozšířit svou členskou základnu. Pokud něných dětí osobně nemám a oddíl v tom zúžím pohled na dítě přes optiku ekonoma, je aktivní nebude. ideálním nováčkem dítě, které je zdravé, chodí, vidí, nemá žádné specifické potřeby. Ještě lépe Jako oddílový vedoucí můžeš podpořit dítě se pochází-li z rodiny, pro kterou není problém znevýhodněním v oddíle mnoha způsoby: platit každý měsíc několik set korun na výpravy, která je schopná investovat několik tisíc do 1) snížením členského příspěvku vybavení na akce, zaplatí včas registraci a to vše Středisková rada má pravomoc rozhodnout bez jakéhokoli komentáře. Dnešní skautování o výši členských příspěvků na daný rok. Není není zrovna levným koníčkem. Za tuto investici bezpodmínečně nutné, aby byla výše tohoto však stále nabízí významnou přidanou hodnotu. poplatku pro všechny členy střediska jednotná. Neučí děti „jen“ kopat do míče, hrát na piáno, Rada může rozhodnout o sníženém poplatku věnovat se jediné specifické činnosti, pro kterou musí mít dítě vlohy. Chce děti vzdělávat, formovat, otevírat jim jiné pohledy na svět, učit je být tolerantní a umět pracovat v týmu,… a to

6

čččč

čč

Fundraising

pro děti ze znevýhodněného prostředí nebo pro více dětí z jedné rodiny. Podporou může být i umožnění platby ve splátkách.

2) snížením účastenského poplatku na akce a letní tábor O výši účastenských poplatků na oddílové akce i o ceně letního tábora rozhoduje vůdce oddílu (či tábora). Může se proto vždy rozhodnout že některému z účastníků poskytne slevu ze sociálních, zdravotních či jiných důvodů. I zde může vůdce umožnit platbu ve splátkách.


schopen vhodným způsobem dětem vysvětlit specifika integrovaného dítěte, podporovat jeho začlenění do kolektivu a vhodnou podporu od ostatních dětí. Tato pozornost by však měla být přiměřená.

5) získáním finančních prostředků pro podporu znevýhodněných dětí Pro podporu dítěte nebo i celého oddílu lze získat finanční prostředky na základě projektových žádostí v různých grantových výzvách nebo prostřednictvím sponzorských darů. Tyto prostředky nejsou nárokové a lze je využít pouze na účel, na který jsou určeny. 3) pomocí s pořízením vybavení na akce a letní Může jít o vybudování bezbariérového přístupu tábor do klubovny, o úhradu nákladů spojených Skautské akce mají různou podobu a náročnost. s uspořádáním letního tábora apod. Náležitosti Obecně ale platí, že každý člen potřebuje určité projektových žádostí jsou dané podmínkami vybavení, aby se mohl těchto akcí účastnit. Jak konkrétní výzvy, informace jsou uváděny na získat potřebné vybavení a kolik za jeho pořízení webových stránkách poskytovatele finančních utratit, je otázka, která netrápí pouze sociálně prostředků. znevýhodněné rodiny. Vůdce má proto různé možnosti, jak tuto situaci řešit: • burza oblečení a vybavení uspořádání Skauting pro všechny vám bude pravidelně takovéto burzy nás mnoho času nestojí, avšak zasílat grantový kalendář, který obsahuje rodiče toto mnohdy uvítají. Vybavení je možné přehled aktuálně vyhlášených výzev pro vyměňovat, nebo prodávat za ceny přiměřené podávání žádostí o granty a dotace. opotřebení. Neváhejte se obracet s vašimi konkrétními • poskytnutí staršího, funkčního vybavení nápady a potřebami na Wiwi je ideální, aby oddíl schraňoval vybavení, které [email protected], která vám již jeho členové nepoužívají a nabízel jej pomůže najít ideální zdroj finančních k dalšímu využití prostředků a připravit s vámi projektovou • nákup základního vybavení a zapůjčení žádost. dítěti pro tuto variantu by se vůdce měl rozhodnout v případě, že v oddíle vyvstala potřeba takovéto podpory a oddíl disponuje 6) přizpůsobením prostoru i aktivit oddílu potřebným finančním obnosem. Je vhodné tyto specifickým potřebám dítěte prostředky získat z jiných zdrojů, než jsou Vůdce by měl detailně znát specifické potřeby členské a účastnické poplatky, neboť bez dětí ve svém oddíle a vhodným způsobem na důkladné diskuse s rodiči ostatních dětí může ně reagovat. Uvedu to na příkladu dítěte na být toto přijímáno negativně. Žádost o získání vozíčku. Jako jeho vedoucí byste měli rozpoztěchto prostředků je možné podat v rámci nat, že pro jeho úspěšné začlenění bude nutné dotačních řízení, v tomto případě nejčastěji uzpůsobit vstup do klubovny tak, aby byl u samospráv, nadací nebo firemních dárců. bezbariérový, rovněž tak toaletu.

7

4) intenzivní komunikací s dětmi a rodiči Nedílnou součástí úspěšného začlenění dětí do oddílu je vhodná komunikace se všemi členy oddílu a také s rodiči dětí. Vůdce by měl být

čččč

7) informováním zákonného zástupce dítěte o možnosti čerpání dávek hmotné nouze a následnou spoluprací s ním Hmotná nouze je podle oficiálních dokumentů stav, kdy jednotlivec nebo rodina nemá dostatečné příjmy a její celkové sociální a majetkové poměry neumožňují uspokojování základních životních potřeb na společensky přijatelné úrovni. Současně si jednotlivec nebo rodina nemůže tyto příjmy z objektivních důvodů zvýšit sama (vlastní prací, uplatněním nároků a pohledávek, prodejem nebo využitím majetku) a vyřešit tak svoji situaci vlastním přičiněním.

Pověřené obecní úřady proto přijímají žádosti lidí, kteří splňují tato kritéria, posuzují jejich oprávněnost a rozhodují o přiznání tzv. dávek pomoci v hmotné nouzi, které následně vyplácí. Jednou z těchto dávek je i „mimořádná okamžitá pomoc“- tzv. „jednorázovka“, jež je poskytována osobám, které se ocitnou v situacích, které je nutno bezodkladně řešit. Situace, kdy lze tuto dávku nárokovat, stanovuje zákon. Jednou z nich je i tato: „Nedostatek prostředků k nákupu nebo opravě předmětů dlouhodobé potřeby nebo k uhrazení odůvodněných nákladů vznikajících v souvislosti se vzděláním nebo se zájmovou činností nezaopatřených dětí. Dávku lze poskytnout až do výše těchto výdajů, maximálně však v průběhu kalendářního roku do výše 10násobku částky životního minima jednotlivce, tj. až do částky 31 260 Kč.“ Z definice vyplývá, že i náklady spojené s účastí dítěte ve skautském oddíle lze podpořit touto dávkou. Žadatelem o ni je zákonný zástupce dítěte, který v žádosti definuje, na co konkrétně dávku žádá. Zažádat lze ústně u úředníků příslušného úřadu, kteří žádost zaprotokolují, nebo písemnou formou není vždy nutné žádat na předepsaném formuláři. Pro poskytnutí dávky je nezbytné prokázat vynaložené náklady, nebo náklady plánované předložit doklady o zaplacení. Dávka není nároková, o jejím poskytnutí rozhoduje příslušný úřad.

8

Jako vůdce oddílu poté budeš zákonnému zástupci pro potřeby vyřízení dávky hmotné nouze poskytovat potvrzení o účasti dítěte na jednotlivých akcích, mohou to být potvrzené příjmové doklady o zaplacení účastnických poplatků apod. Pakliže chceš dítě podpořit ve větší míře, můžeš se zkontaktovat s příslušným úřadem a komunikovat možnosti podpory. Každý úřad si může určit, jak bude dávky mimořádné okamžité pomoci poskytovat. Některé obecní úřady dávku vyplácí měsíčně na základě skutečně vynaložených prostředků, některé preferují jednorázové proplacení ročních nákladů na zájmovou činnost. Pokud se podaří vyjednat tuto formu podpory, je nutné, abys sepsal roční náklady na účast dítěte v oddíle a toto potvrzení poskytl žadateli o dávku zákonnému zástupci dítěte. Dávka mimořádné okamžité pomoci je účelově vázaná, musí být tedy využita pouze k účelu, na který byla poskytnuta. Odpovědnost je plně na příjemci této dávky, tzn. zákonném zástupci dítěte. Pokud by došlo ke zneužití této dávky, zahájí příslušný obecní úřad správní řízení, ve kterém může oddílového vůdce oslovit s žádostí o poskytnutí informací, zda dítě do oddílu skutečně chodí, účastnilo se tábora apod. Bára Šolková - Wiwi

čččč

čč

Fundraising


čč


Fundraising

Grantový kalendář termín uzávěrky

alokace

možnost čerpání na 1 projekt

doba trvání projektu

Do 31.12.2012

Hlavní město Praha

9.11.2011

Nadační fond Albert

12.9.2011

Cca 7 milionů

Max. 100.000 Kč

Ústecká komunitní nadace

26.9.2011

300.000 Kč

50.000 Kč

Tereza Maxová dětem

19.9.2011

Nadace Via

15.9.2011

Ministerstvo pro místní rozvoj

30.9.2011

Ministerstvo kultury

25.10.2011

Nadace Divoké husy

průběžná výzva

Max 60.000 Kč

Garris, a.s.

průběžná výzva

50.000 Kč

Od 1.1. do 31.12.2012

Max 12 měsíců

310.000 Kč

Do 30.11.2012

Do 31.12.2012

pro jaké účely Pouze pro akce konané na území hl.m. Praha; nelze hradit stravu, platy, kancelářskou techniku a kancelářské vybavení; lze hradit: nájemné a úpravy kluboven, příměstské tábory a jednorázové akce, účast na soutěžích Podpora vzdělávání a rozvoje dětí ze sociálně znevýhodněných rodin Území Ústeckého kraje; aktivity zaměřené na podporu místních iniciativ a místního rozvoje, a to včetně aktivit volnočasových a vzdělávacích Podpora dětí z pěstounských rodin a dětí v ústavní výchově – podpora potřeb dítěte, vstup do běžného života. Specifický grant – vhodné na úpravu veřejného prostranství, sportoviště apod. Podmínkou je vlastnictví pozemku, úzká spolupráce se samosprávou a místními NNO a ovlivňování budoucí podoby „stavby“ mládeží ve věku 12-24 let. Nutné konzultace s donátorem a účast na vzdělávacích seminářích. Podpora programů pro vyrovnávání příležitostí pro občany se zdravotním postižením, financování 70 % nákladů Program na podporu multietnických kulturních akcí, studium romské kultury a tradic. Nelze žádat na tábory apod., ale vhodné např. jako projekt pro vzdělávání dětí v oddíle a odstraňování předsudků Nadace zdvojí zisk z dobročinné akce kterou uspořádáte – např. Výstava, sběr papíru, koncert. Peníze lze využít na konkrétní účel – např. Vybavení pro hendikepované dítě. Aktivní trávení volného času zdravotně nebo sociálně znevýhodněných dětí a mládeže do věku 18 let.

další informace

http://www.praha.eu/jnp/cz/home/granty/mestske_gr anty/volny_cas_deti_a_mladeze/celomestske_programy _podpory_vc_2012.html

http://www.nadacnifondalbert.cz/

http://komunitninadace.cz/informace-prozadatele/aktualni-vyzvy/#c387

http://nno.ecn.cz/index.stm?apc=nF2xx1--&x=2294060

http://www.nadacevia.cz/cz/granty-a-podpora/aktualniuzaverky/misto-kde-zijeme-2011

http://www.mmr.cz/Programy-a-dotace/Dotace-pronestatni-neziskove-organizace

http://www.mkcr.cz/cz/kulturni-dedictvi/regionalni-anarodnostni-kultura/granty-a-dotace/vyhlasenivyberovych-dotacnich-rizeni-na-rok-2012-100482/

http://divokehusy.cz/pro_zadatele/nase_programy/

http://www.garris.eu/pomahame/zadost-o-prispevek/

čč

donátor

9

Máš v oddíle dítě se specifickými potřebami? Chceš, aby se v kolektivu cítilo stejně dobře jako ostatní? Anebo takové dítě v oddíle nemáš, ale tato problematika tě zajímá?

Přihlas se na seminář

Z NEVÝHODY VÝHODA II Kdy a kde: 4. – 6. 11. 2011 v Praze

DOZVÍŠ SE č jak umožnit dětem s různými typy specifických potřeb začlenění do tvého oddílu, č jak připravit členy svého oddílu na soužití s takovým dítětem,


č zkušenosti těch, kteří již s dětmi se specifickými potřebami ve svých oddílech pracují, praktické rady odborníků.

Cena semináře se může změnit, maximálně 400 Kč (cena včetně stravy a ubytování). Seminář je určen pro každého, kdo působí ve vedení dětského oddílu. Pořádá jej tým projektu Skauting: příležitost skutečně pro všechny. Pozn.: Za děti se specifickými potřebami považujeme například děti se sluchovým, zrakovým a tělesným postižením, děti s cukrovkou, epilepsií, autismem, hyperkinetickou poruchou, poruchami chování i děti sociálně znevýhodněné.

Více informací a přihlašovací formulář najdeš na: http://znevyhodyvyhoda.skauting.cz

ččč

Tiráž


Co je Skauting pro všechny – SpV?

Skupina „Skauting pro všechny“ sdružuje dobrovolníky ze skautského hnutí i odborné veřejnosti, pro které je stěžejním tématem otevření skautingu všem dětem, i tem s různými specifickými potřebami (podrobnosti viz též „Programový dokument“ v minulém bulletinu).

Tým SpV Na aktivitách skupiny Skauting pro všechny se v rámci úzkého týmu podílejí: Marie Podvalová – Knedla Klára Kochová – Miramis Johana Schovánková – Jóža Václav Kučera – Kos Bára Šolková - Wiwi

Vít Masopust – Job Marie Vlasatá – Bedla Alžběta Hyková – Bětka Renata Kopalová – Renča Václav Zeman – Šík

Co je Bulletin SpV? Bulletin SpV, který právě držíte v rukou, je zpravodaj, věstník, oběžník, informační tiskovina, zkrátka časopis pro všechny zájemce o téma otevřenosti českého skautingu. Bude Vám zhruba jednou za dva měsíce přinášet zprávy o všem, co jsme udělali a co se chystáme na tomto poli udělat.

Integrace je když... Odborníci se shodují, že integrací nevidomého dítěte (tj. scelením, sjednocením) se dějí dvě základní věci: Dítě se zařazuje mezi ostatní děti a učí se s nimi žít. Ostatní děti se zase učí žít s ním, řešit nové situace, na které nejsou zvyklé apod. Není to tedy, jak by se mnozí mohli domnívat, včlenění jedné části do druhé, ale spojení dvou částí. Je to proces obohacování se navzájem.

SpV na facebooku Kontakt Pokud byste chtěli získat podrobnější informace k článkům a aktivitám skupiny SpV nebo nám poslat tip na témata pro další bulletin, kontaktujte nás na adrese

[email protected]

Grafický návrh: Eva Haunerová - Malina

Chcete mít více aktuálních informací o všem, co se děje na poli integrace a otevřenosti Junáka? Připojte si na svůj FB profil naši stránku. Sledujte nás on-line a sdílejte s námi vše, co s tématem souvisí.

No title

Recommend Documents