No title

KOGEKA

• KOGEKA • Technische Schoolstraat 52 • 2440 Geel • 014/57 85 64 • www.kogeka.be

Het Nieuwsblad van

Opendeurdag op zondag 29 april 2012 De tweede zondag na de paasvakantie begint stilaan een traditie te worden in Geel-Kasterlee. Onze scholengemeenschap organiseert dan namelijk de jaarlijkse opendeurdag. Katholiek Onderwijs Geel-Kasterlee is een scholengemeenschap van het secundair onderwijs met meer dan 4450 leerlingen en honderden personeelsleden. Tijdens de opendeurdag kan u kennis maken met onze zes scholen. Dat zijn ’t Peperstraatje, het Sint-Aloysiusinstituut, het SintDimpnacollege, het Sint-Jozefinstituut en het Sint-Maria-Instituut in Geel en het Sancta Maria Instituut van Kasterlee. Aan iedereen die deze KOGEKA-krant leest: alvast hartelijk welkom! Jongeren - en uiteraard ook hun ouders - van het zesde leerjaar die interesse hebben in richtingen als Industriële Wetenschappen, Nijverheid en Voeding kunnen vanaf 11.00 uur terecht in ’t Peperstraatje. In de praktijklokalen van houtbewerking, voeding, mechanica en elektriciteit kan je de huidige leerlingen aan het werk zien. Inlichtingen en inschrijvingen zijn zeker mogelijk. In zonnige omstandigheden is het ook heerlijk toeven bij een glaasje op de speelplaats. Het Sint-Aloysiusinstituut is ook open, maar voorziet enkel een inschrijvingsdag van 13.00 uur tot 17.00 uur. Wie bijvoorbeeld de infoavonden voor het zesde leerjaar gemist heeft, kan er terecht voor de nodige informatie over alle richtingen van de eerste graad van het secundair onderwijs. In de refter van de school zullen directie en collega’s alle antwoorden proberen te geven op uw vragen. In het Sancta Maria Instituut van Kasterlee bent u eveneens welkom van 13.00 uur tot 17.00 uur. Op de speelplaats wordt naar goede gewoonte muziek gemaakt en in de gebouwen worden alle mogelijkheden binnen het SMIK voorgesteld. Aan de Pas in Geel, kan u het Sint-Maria-Instituut bezoeken. Alle leerlingen en leerkrachten zijn er tussen 13.00 uur en 17.00 uur actief en ook daar kan iedereen alle informatie krijgen. Ongetwijfeld zullen de jongeren en hun leerkrachten ook nu weer aandacht besteden aan de tientallen projecten en acties die de school organiseert. Het Sint-Dimpnacollege van

Geel doet voor het eerst mee aan deze open deur. Ouders en jongeren van het tweede jaar secundair onderwijs, maar ook alle andere geïnteresseerden kunnen er terecht in de agora aan het Laar. Er zijn elk half uur rondleidingen voorzien tussen 13.00 uur en 16.00 uur. In de mediatheek van de school kan u de film “SDC... Het leven zoals het is...” bekijken.

Traditie op Sint-Jozef Trouwe bezoekers weten dat er jaarlijks heel veel te beleven valt in de Technische Schoolstraat. Het Sint-Jozefinstituut is dan ook de grootste KOGEKA-school . U kunt op 29 april in het Sint-Jozefinstituut kennis maken met een groot aantal opvolgrichtingen van de tweede en derde graad van het technisch- en het beroepsonderwijs. Traditioneel is het departement Voeding een grote publiekstrekker. De bakkers en de beenhouwers maken speciaal voor de gelegenheid de nodige kunststukjes en uiteraard kan er op meerdere plaatsen geproefd worden. De leerlingen van het departement Landbouw zullen op de speelplaats en de parking de aandacht proberen te trekken. Uiteraard zullen de leerkrachten en leerlingen van de Departementen HoutBouw en Mechanica-Elektriciteit daarvoor niet willen onderdoen. In de praktijkhallen zijn prachtige voorbeelden van hun werken te bewonderen. U kunt ook opnieuw Geel

vanuit de lucht bewonderen. De bouwplaatsmachinisten zullen een kraan opstellen die nog tien meter hoger reikt dan die van vorig jaar! In het Sint-Jozefinstituut doen ze al open om 10.00 uur en hoeft u ook geen honger of dorst te lijden. In de restaurants, op de speelplaats en in de cafetaria kan u genieten van

een hapje en een drankje. Voor kleine broer en/of zus zijn er opnieuw enkele kermis- en andere sportieve attracties. Meer informatie over de opendeurdag kan u krijgen in onze scholen zelf, via kogeka@ kogeka.be of het nummer 014 57 85 64. We wensen iedereen hartelijk welkom.

Ons kruiswoordraadsel: doe mee! Vijf keer twee filmtickets te winnen met ons kruiswoordraadsel op pagina 12! Dit Nieuwsblad van KOGEKA is er in de eerste plaats voor jullie, toekomstige en huidige jongeren van onze scholengemeenschap KOGEKA. Ook dit jaar zijn er weer prijzen te winnen. Als je het krantje met de nodige aandacht gelezen hebt, zal het niet moeilijk zijn om alles correct in te vullen. Je mag eventueel hulp vragen aan je leerkracht, je klasgenoten, je pa of ma... geen probleem! We verwachten wel dat de inzendingen binnenkomen op één van de secretariaten of pedagogische diensten van onze scholen vóór 11 mei 2012. En wie weet kan je binnenkort dankzij ons naar de film!

2 • Het Nieuwsblad van KOGEKA • april 2012

Leerlingen Chemie maken hun eigen bier In het secundair onderwijs kan je kiezen voor Chemie in het technisch secundair onderwijs. Chemie is een kleine, gezellige en toegankelijke richting met toekomst! Je stapt best in vanuit de studierichting Industriële Wetenschappen of Techniek Wetenschappen of Biotechnische Wetenschappen van de tweede graad. De instap in het eerste leerjaar van de derde graad blijft evenwel open als je in de tweede graad van het secundair onderwijs een studierichting (liefst met wetenschappen) volgde met een algemeen vormend karakter. Je moet dan wel bereid zijn om onder begeleiding fundamentele achterstanden weg te werken. Interessant voor sommige leerlingen is zeker dat het aantal uren wiskunde beperkt is in deze richting. In onze scholengemeenschap kan je voor Chemie terecht in het Sint-Jozefinstituut.

Naar jaarlijkse gewoonte hebben de leerlingen van het zesde jaar ook dit schooljaar hun eigen bier gebrouwen. Op donderdag 10 november trokken ze samen met hun biermeesters naar de keuken van de slagerijafdeling van onze school, om daar hun brouwkunsten te tonen. Er werd gekozen om een donker en een licht bier te brouwen. Na enkele weken gisten en rusten was het op woensdag 7 december tijd om het bier te bottelen. Daarna moest het brouwsel nog enkele weken warm en donker bewaard worden, zodat het kon nagisten op de fles. Op vrijdag 17 maart was het eindelijk zover. Na lang wachten mocht het bier eindelijk geproefd worden. De leerlingen van het zesde jaar hadden hun leerkrachten uitgenodigd om deze test te ondergaan. Proficiat aan de brouwers, en ... santé!

Meisjes doen nog altijd meer het huishouden

De leerlingen van het zesde jaar Chemie met hun leerkracht, mevrouw Lemmes.

Jongeren Sint-Dimpnacollege bevragen collega’s van andere scholen Het zesde jaar humane wetenschappen van het Sint-Dimpnacollege heeft een enquête afgenomen bij ongeveer 300 zesdejaars van Sint-Maria, Sint-Jozef en Sint-Dimpna. Het onderzoek wordt in de lessen wiskunde verwerkt. Eén van de hypothesen die ze moeten onderzoeken is dat de huishoudelijke taken stereotiep verdeeld zijn. Uit bijgaande grafiek blijkt dat ook nu nog de vrouwen het merendeel van de huishoudelijke taken op zich neemt en dat de auto kuisen en het gras maaien nog altijd typische mannentaken zijn. Wassen, poetsen en koken is nog altijd het terrein van de vrouwen. Een positieve evolutie is dat de zorg voor de kinderen in meer dan 70% van de gezinnen een gedeelde taak is. De leerlingen onderzochten ook de hypothese dat jongens meer zakgeld krijgen dan meisjes. Ook deze hypothese werd bevestigd. Gemiddeld krijgen de meisjes uit het 6de jaar 52 euro zakgeld per maand terwijl dit gemiddelde voor de jongens 59 euro bedraagt. Het zakgeld voor jon-

gens ligt dus 13% hoger dan voor meisjes. Enkele andere cijfers: meisjes zitten gemiddeld 4 uur per week achter de computer om te chatten of games te spelen, de jongens bijna 8 uur - dus dubbel zo veel. Zoals verwacht gamen jongens het grootste deel van die tijd, terwijl de meisjes voornamelijk chatten. Een ander deel van het onderzoek ging over het aantal leerlingen dat een bijverdienste heeft, hoeveel uren ze daaraan besteden en hoeveel ze per maand verdienen. Uit de enquêtes bleek dat 62% van de leerlingen uit het BSO een bijverdienste heeft, 47% van leerlingen uit het TSO en 39% van de leerlingen uit het ASO. Natuurlijk zijn de verschillen tussen aantal uren en tijd heel groot omdat er veel verschillende vormen van bijverdiensten bestaan.

Meisjes zijn nog steeds meer actief in de keuken. ASO Bedrag bijverdienste (per maand)

BSO uren bijverdienste (per maand)

Gemiddelde

137,30

Gemiddelde

24,98718

Mediaan

105

Mediaan

20

Minimum

15

Minimum

2

Maximum

400

Maximum

104

TSO Bedrag bijverdienste (per maand)

ASO Uren bijverdienste (per maand)

Gemiddelde

210,70

Gemiddelde

17,28378

Mediaan

180

Mediaan

12

Minimum

8

Minimum

3

Maximum

1000

Maximum

45

BSO Bedrag bijverdienste (per maand)

TSO Uren bijverdienste (per maand)

Gemiddelde

281,99

Gemiddelde

31,77778

Mediaan

260

Mediaan

22

Minimum

8

Minimum

8

Maximum

730

Maximum

120

’t Juweeltje, de leeronderneming van Sint-Maria In het Sint-Maria-Instituut van Geel zijn de leerlingen van het zevende jaar winkelbeheer en etalage dit schooljaar actief in ’t Juweeltje. Het is de bedoeling dat de jongeren uit deze specifieke opleiding kennis maken met de werking van een kleinhandelszaak. De leerlingen verkopen dagelijks armbanden, juweeltjes, mutsen, handtassen en andere seizoensgebonden artikelen. Ook cadeaubonnen worden met plezier opgemaakt. Hun winkel aan de Pas 110 (014 58 86 72) is dagelijks geopend van 8.30 uur tot 17.00 uur. Op maandag zijn de leerlingen tot 18.30 uur in hun zaak actief. Naast ’t Juweeltje zijn er in het Sint-Maria-Instituut, het Sancta Maria Instituut en het Sint-Jozefinstituut nog heel wat andere mini-ondernemingen actief in diverse studierichtingen. Ze zorgen er voor dat het onderwijs dat deze jongeren krijgen ‘levensecht’ wordt.

Het Nieuwsblad van KOGEKA • april 2012 • 3

Gedichtendag in onze KOGEKA-scholen Het Sint-Aloysiusinstituut van Geel is de eerste Geelse school die van Gedichtendag een heuse happening maakte. Ook dit jaar brachten ze er een heel interessant programma.

Er was een tentoonstelling rond het thema “stroom” (met schelpen, oude landkaarten, oude elektrische apparaten) en de leerlingen en leerkrachten kwamen in het groen (groene stroom) of in het blauw (waterstroom) naar de school. In het leraarslokaal lagen lekkere ‘draden’ en er werd aandacht besteed aan gedachtestromen, woordenstromen, stroom van wind, stroom van elektriciteit, stroom van water.... In dezelfde week werd ook nog een Aloysiaans dictee georganiseerd. Met medewerking van enkele bekende oud-leerkrachten! Ook in ’t Peperstraatje werd met gedichten ‘onder stroom’ gewerkt. Min of meer letterlijk dan! Onder leiding van leerkracht Tim Cuy-

pers werd in de refter een “samensmelting” gebracht van metaal, elektriciteit en Nederlands. Een samenwerking tussen praktisch denken en de kunst van het dichten. Prachtig! Onze andere KOGEKA-scholen deden absoluut niet onder. In het Sancta Maria Instituut van Kasterlee bijvoorbeeld begint Gedichtendag ook een echte traditie te worden en op het Sint-Jozefinstituut werden de winnende gedichten eveneens beloond. De leerlingen van het Sint-Dimpnacollege verwoorden hun gevoelens over “Stroom” in de buurt van de inkomhal en werkten opnieuw mee aan de gedichtendag van hun collega’s van het SintAloysiusinstituut.

Ook het Peperstraatje stond ‘onder stroom’.

Deze leerlingen van de tweede graad van het Sint-Jozefinstituut waren de schrijvers van de beste gedichten van hun school.

communicatie op uw maat

SMALL

In het Sint-Aloysiusinstituut werd een krantje gemaakt. De winnaars van de wedstrijd werden enkele dagen later gehuldigd.

KOGEKA

Zondag 29 april

OPEN DEUR ’t Peperstraatje Pas 93, Geel - 11 u. tot 17 u. Sint-Aloysiusinstituut Kollegestraat 15, Geel - 13 u. tot 17 u.

Sint-Dimpnacollege Gasthuisstraat 2, Geel - 13 u. tot 16 u.

Sint-Jozefinstituut

Technische Schoolstraat 52, Geel - 10 u. tot 17 u.

Sint-Maria-Instituut Pas 110, Geel - 13 u. tot 17 u.

Sancta Maria Instituut Mgr. Heylenstraat 37, Kasterlee - 13 u. tot 17 u.

INFO: www.kogeka.be

MEDIUM

naamkaartjes flyers brochures reclamefolders geboortedrukwerk trouwdrukwerk

stickers briefpapier omslagen CD/DVD productie foto’s op canvas grafisch en online design

LARGE

XXL

banieren affiches roll-ups pop-ups werfborden online marketing

spandoeken autobelettering billboards lichtzuilen planafdruk reclameborden

be Grafisch Centrum Gerheide 22 • 2490 Balen 014 25 70 70 • [email protected]

Winnaars van de Doedag van ’t Peperstraatje

Ook dit jaar was de doedag van ’t Peperstraatje weer succesvol. Rik Vandesande van KOMPAS (Geel) en Janik Swerts van de Vrije Basisschool Trapop (Retie) zijn de winnaars van de wedstrijd. Rik en Janik kunnen hun prijs komen afhalen in ’t Peperstraatje (014 58 87 95).


SOS Schilders op school

Er zijn te weinig schilders in de Kempen Op donderdag 15 maart had ook in Geel een actiedag plaats van de Bouwunie en de verfindustrie. Ook in onze regio wordt immers een schrijnend tekort vastgesteld aan geschoold personeel in een sector waarin nochtans heel wat werkgelegenheid is. De Vrije Basisschool De Regenboog Holven en de schildersschool van het Geelse Sint-Jozefinstituut voerden mee actie “voor een toekomst met kleurrijke ambities”. De leerlingen van Sint-Jozef maakten samen met de jongeren van het zesde leerjaar een zogenaamde Colorwall die een permanente plaats krijgt in de basisschool. De leerlingen maakten eerst een ontwerp en werkten samen aan de realisatie. De actie werd mee begeleid door een vakman uit de sector die op die manier de fierheid voor het beroep hielp uitdragen. De leerlingen van de basisschool maakten tijdens de voormiddag kennis met verschillende facetten van het schildersberoep. De jongeren leerden ondergronden behandelen, afplakken, schuren, materialen kennen (rollen, borstels, spons...) en moesten ook een grondlaag kunnen maken en de afwerking verzorgen. “Met dit stappenplan en rotatiesysteem willen we de leerlingen ook een pedagogisch verantwoorde voormidag bezorgen die een totaalbeeld geeft van het schildersberoep. Aan de andere kant moet er voldoende variatie inzitten om de voormiddag boeiend en leuk te maken”, aldus Geert Baert, voorzitter Bouwunie Schilders-decorateurs. In totaal namen 24 schildersscholen uit de Vlaamse regio deel aan deze mani-

festatie. De organisatoren hoopten alvast dat de leerlingen uit het basisonderwijs en hun ouders op die manier zullen inzien dat een beroep als schilder toekomst heeft. Ook de jongeren van Sint-Jozef en hun collega’s zouden zo moeten beseffen dat hun vakkennis in de toekomst nog waardevoller zal worden. Ook wilde de Bouwunie met deze actie de perceptie bij het grote publiek over het beroep veranderen en het imago verbeteren.

Veel vooroordelen Het beroep van schilder is een knelpuntberoep dat zeer veelzijdig is en veel voldoening geeft. Vanaf de leeftijd van 14 jaar kunnen jongeren onder meer in Geel kiezen voor de richting Schilderwerk en Decoratie. Een nadeel voor de richting is dat er enkel een aanbod is in het beroepsonderwijs. Naast de technieken van het schilderen, behoort ook het decoreren, behangen en plaatsen van vloerbekleding tot de basisopleiding. In tegenstelling tot het verleden, is het schildersberoep steeds minder een “vuile” stiel.

Moving Forward op het Sint-Dimpnacollege De leerlingen van het zesde jaar LatijnWiskunde en Economie-Wiskunde van het Sint-Dimpnacollege werkten in het kader van de lessen ruimtelijke ordening en mobiliteit aan het project “Moving Forward”. Voor dat project hebben ze met behulp van een speciale smartphone de zwakke punten van het verkeer van en naar de school in kaart gebracht. Er werden op locatie foto’s gemaakt van alle zwakke en minder zwakke punten op de invalswegen van en naar de school. Die gegevens kwamen met de nodige tekst en uitleg allemaal in het systeem terecht en iedereen die dat wenst, zal ze in de toekomst kunnen bekijken. Met het Europese project “Moving Forward” biedt het Instituut voor Mobiliteit (Universiteit Hasselt) samen met de Vlaamse Stichting Verkeerskunde (VSV) en de financiële steun van het Europees Fonds Voor Regionale Ontwikkeling (EFRO) een mogelijkheid om rond verkeersveiligheid meer inspanningen te doen. Leerkracht Steve Coeimans nam contact op met de universiteit en kon op die manier de speciale smartphones ontlenen die nodig waren om alle Geelse gegevens in kaart te brengen. De leerlingen van het zesde jaar Latijn-Wiskunde en Economie-Wiskunde reden in groepjes rond op de invalswegen van en naar de school en brachten werkelijk alles in kaart. De toestand in de Rozendaal werd bijvoorbeeld als erg gevaarlijk omschreven. In het oude gedeelte van die straat rijden de fietsers bij momenten op de stoep. Ook de chaotische toestand van het Sint-Dimpnaplein werd door een ander groepje leerlingen nog eens benadrukt. Interessant is dat in dit project de leerlingen ook de kans kregen om uitleg te schrijven bij de vele knelpunten. Die krijgen dan de vermelding “belangrijk” tot “onbelangrijk”. Zelfs vuilniswagens die toevallig of niet toevallig passeerden, hinder-

Vier fietsende leerlingen met een speciale smartphone aan het kruispunt StationsstraatRozendaal. lijke vrachtwagens of verkeerd geparkeerde personenwagens ontsnapten niet aan hun oog. Ook allerlei kleine paadjes, voorrangen van rechts en oneffenheden op de wegen werden beschreven. De projectleiders brachten op de digitale kaarten ook groene (veilige) en minder veilige tot onveilige (oranje tot rode) punten aan. De leerlingen die de weg vanuit Meerhout naar het Sint-Dimpnacollege inkleurden, oordeelden bijvoorbeeld dat alleen de route Laar-Eikevelden (fietspaden) het predicaat “veilig” mag dragen. Het project kreeg in elk geval een plaats op de schoolwebsite (www.dimpnacollege.be). Op die manier, kunnen huidige en toekomstige leerlingen inschatten waar er problemen te verwachten zijn en waar niet. Ook de stadsdiensten toonden al interesse voor dit mooie project. Moving Forward werd immers in Geel ingekleurd door jongeren/ervaringsdeskundigen die elke dag hetzelfde traject moeten ondernemen om het centrum van Geel te bereiken en ook weer te verlaten.

Jawel, ook meisjes zijn welkom in onze schildersafdeling. Verder specialiseren kan in het zevende jaar Decoratie en Restauratie. Tijdens dat extra jaar verdiepen de leerlingen zich in het restaureren van voorwerpen en leren ze de verschillende technieken van het vergulden en het nabootsen van hout en marmer. Jongeren in de schildersschool leren tegenwoordig heel creatief te zijn en hebben vaak kunstzinnige aspiraties. Toch leven er nog heel wat vooroordelen bij de mensen. De leerkrachten en de leerlingen van het schildersonderwijs in Geel en omgeving hopen dat men dankzij dit soort acties het bewijs kan leveren dat de tijd waarin men geringschattend sprak over “de schilders van de vakschool” echt wel voorbij mag zijn. Ook dit jaar versierden ze

trouwens in Geel tijdens Palmenmarkt met hun kunstproject ‘de Paardencarroussel’ de Geelse centrumstraten.

Schilders ook in MAKS In één van de volgende nummers van MAKS zullen de jongeren van het Sint-Jozefinstituut ook ruim aan bod komen. Redacteur An Van Den Bergh was aanwezig tijdens de actiedag en plande vlak voor het paasverlof in Geel nog een initiatief met de jongeren van de afdeling Schilderwerk en Decoratie. MAKS is een gratis jongerenblad, uitgegeven door het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming.


Chef-kok Joeri Huybs

“Ik raad jongeren aan om niet direct voor het geld te kiezen.” Joeri Huybs is één van de belangrijkste chefs van onze regio. In Oud-Turnhout baat hij het prachtige Vin Perdu uit. Al jaren heeft hij contacten met leerkrachten en leerlingen van het Sint-Jozefinstituut. Hij is heel positief over de samenwerking en heeft ook positief advies voor jongeren die voor de sector zouden willen kiezen. Joeri Huybs kwam al op jonge leeftijd in het wereldje terecht. In de familie was er een slagerij en zijn neefje volgde tijdens zijn jeugd de beenhouwersschool. Als kind was hij al betrokken bij de zaak die onder meer ook afhaalgerechten maakte. Joeri volgde zelf een hotelopleiding, maar was de eerste jaren van zijn secundaire studies nog humaniorastudent. Het is dus niet onmogelijk om later met een hotelopleiding te starten. In Oud-Turnhout baat hij het prachtige Vin Perdu uit. Joeri en Griet ontvangen u daar graag in een aangenaam kader om u te laten genieten van gastronomische menu’s, een lunch of à- la-carte gerechten. De zaak heeft ook zijn naam niet gestolen, want biedt ook een 500-tal topwijnen aan. Kortom, in Vin Perdu kunnen ook de jongeren van de Hotelschool heel wat komen leren. Joeri Huybs stelde in het recente verleden ook met plezier zijn vakkennis voor in de school zelf. Joeri Huybs: Ik denk dat ik nu ongeveer een negental jaren samenwerk met de school en stagiairs in mijn zaak ontvang. In het algemeen ben ik heel positief. De jongens en meisjes zijn meestal gedreven. Er wordt wel eens gezegd dat de huidige jeugd minder hard werkt en zich minder wil inzetten, maar zelf merk ik daar weinig of niks van. Het niveau van de hotelschool van Geel is de laatste

jaren ook gestegen. De mensen zijn er gedreven en staan open voor nieuwigheden. Dat geldt voor de leerkrachten en de leerlingen. Het is belangrijk dat jongeren zoveel mogelijk oppikken uit zo’n stage. Leren en willen leren is echt wel belangrijk op die leeftijd. Wat zou u jongeren aanraden die voor Hotel willen kiezen? Joeri Huybs: Ik raad jongeren aan om niet direct voor het geld te kiezen. Heel wat jongeren gaan in de weekends ergens helpen en kiezen dan vaak voor die locatie die het meeste opbrengt. Soms is dat in een frituur of een café waar ze dan omwille van het geld blijven hangen. Het is belangrijk dat ze op zoveel mogelijk plaatsen gaan kijken en eventueel gaan werken. Dat levert uiteindelijk veel meer op dan zomaar voor het geld te opteren. In de gastronomie kan je maar sterk worden als je veel gezien hebt in je jonge leven. Jongeren moeten natuurlijk ook weten dat horeca in de eerste plaats hard werken is. Elke dag opnieuw, en in het weekend natuurlijk ook. Ze moeten dus weten dat het niet gemakkelijk is om er te geraken, maar ze moeten zeker ook weten dat het prachtig is om uiteindelijk te doen. Doe het dus niet voor het geld, maar kies het omdat je met passie in het beroep wil stappen!

De medewerkers van Vin Perdu met rechts hun chef Joeri Huybs.

Melkweg heeft paar miljoen trioplaneten

Oud-leerling Steven Bloemen werd topwetenschapper Nieuwe websites KOGEKA-scholen in sterrenkunde Steven Bloemen (26) is een opmerkelijke oud-leerling. Tijdens zijn periode op het Sint-Dimpnacollege was hij voorzitter van de leerlingenraad en ook zeer betrokken bij de Europese projecten. Na zijn humaniora koos Steven resoluut voor de wetenschap. Als sterrenkundige van de KULeuven haalde hij in het begin van 2012 zelfs de internationale pers. Hieronder leest u in een korte samenvatting wat het Nederlandse weekblad Trouw in januari 2012 over zijn onderzoek te melden had.

Oud-leerling Steven Bloemen, een toponderzoeker in de sterrenkunde. “Waarom zou je genoegen nemen met één partner? De gasplaneten Kepler-34b en -35b doen het ook niet. Die cirkelen allebei rondom

twee zonnen tegelijk. Zulke hemelse trio’s, tot voor kort nooit waargenomen, blijken in de Melkweg schering en inslag. De ontdekking

Het Sint-Aloysiusinstituut (www.sageel.be), het Sint-Maria-Instituut (www.sintmariainstituut.be), het Sint-Dimpnacollege (www.dimpnacollege.be), ’t Peperstraatje (www.pep. kogeka.be) en het Sancta Maria Instituut van Kasterlee (www.smik.be) hebben een nieuwe website. De website van het Sint-Jozefinstituut van Geel was al eerder vernieuwd. Op die manier willen deze zes katholieke secundaire scholen hun verbondenheid als KOGEKA-scholen aan de buitenwereld kenbaar maken. Kom dus maar eens kijken op onze vernieuwde websites! Meer informatie: www.kogeka.be.

van dit curieuze fenomeen staat op het conto van de Amerikaanse Kepler-satelliet. Deze kosmische voyeur zwerft sinds maart 2009 door het heelal. In korte tijd heeft hij honderden nieuwe planeten ontdekt. Drie daarvan blijken verwikkeld in een paringsdans met twee zonnen tegelijk. Afgelopen september werd het eerste trio beschreven. Het bleek een intieme choreografie van twee gloeiendhete vuurballen, omgord door een tollende planeet die Kepler-16b werd gedoopt. Sommige deskundigen deden de promiscue planeet af als een bizar, uitzonderlijk geval. Maar nu er vandaag in het vakblad Nature opnieuw twee trio-planeten (Kepler -34b en -35 b) worden beschreven, gaat die vlieger niet meer op. Het fenomeen is kennelijk wijdverbreid.

Zoals in Star Wars Sciencefictionliefhebbers horen niets nieuws. In de film “Star Wars” zat al een planeet die

het met twee sterren deed: Tatooine. Maar in werkelijkheid was zoiets ongekend. Alle honderden beschreven planeten cirkelden traditiegetrouw en keurig rond één zon. “Er werd zelfs aan getwijfeld of een planeet überhaupt een stabiele baan kon vinden in een constructie met twee zonnen en twee zwaartekrachten,” zegt mede-onderzoeker Steven Bloemen van de Katholieke Universiteit Leuven. “Dat kan dus. We schatten dat nu alleen al de Melkweg een paar miljoen trio-planeten telt.” Het is nog onbekend wat de aanwezigheid van twee zonnen betekent voor de kans op leven op een planeet. De Kepler-satelliet wordt dit jaar afgedankt, zijn dienstjaren zitten er op. Maar wetenschappers pleiten ervoor om het pensioen uit te stellen. Kepler levert nog een schat aan informatie op. “Het wordt alleen maar interessanter”, zegt Bloemen.” Technisch kan de satelliet nog vijf of zes jaar mee. Je hoeft alleen het personeel op de grond te betalen. Vergeleken met de kosten van de satelliet is dat een schijntje.”


KOGEKA bouwt voor onze jeugd De voorbije zomer hebben vijf internationale architectenteams deelgenomen aan een ontwerpwedstrijd voor de vier DBFM-bouwprojecten van KOGEKA.

DBFM is een Engels letterwoord dat staat voor ontwerpen (Design), bouwen (Build), financieren (Finance) en onderhouden (Maintenance). Deze formule gelijkt zeer sterk op de formule van Publiek Private Samenwerking (PPS) die reeds geruime tijd door de overheid gehanteerd wordt, onder andere in de sociale woningbouw. De Vlaamse overheid heeft in 2005 besloten om voor de financiering van deze inhaaloperatie in de scholenbouw een private partner (Fortis Real Estate - BNP Paribas) onder de arm te nemen. Daarbij werd de NV Scholen van Morgen opgericht, die in ondersteuning van de betrokken scholen het bouwen onderhoudsproces voor heel Vlaanderen zal coördineren. Het architectenteam Architectuurstudio Herman Herzberger (Amsterdam) & Studio Plus Architecten (Roeselare) werd na de presentaties van de wedstrijdontwerpen unaniem weerhouden om de nieuwe schoolgebouwen op het Sint-Aloysiusinstituut, het Sint-Jozefinstituut, het Sint-Dimpnacollege en het Sancta Maria Instituut te ontwerpen.

Aloysius: het eerste en het grootste Het project op het Sint-Aloysiusinstituut is het grootste van de vier bouwprojecten en voorziet ondermeer in de vernieuwing en nieuwbouw van een groot aantal leslokalen en werkplaatsklassen, en in nieuwe sportinfrastructuur, zodat ook de leerlingen van ’t Peperstraatje voortaan onderdak zullen kunnen vinden op deze school. De nieuwe sportinfrastructuur werd ingepland naast de huidige schoolsite, aan de andere zijde van het Kollegepad, waarbij in het ontwerp veel aandacht gaat naar de bouwvorm

De HIK-blok heeft generaties studenten en scholieren geherbergd, maar zal eerlang verdwijnen. en bouwhoogte zodat er zeker geen tweede industriële hoogbouwsporthal à la AXION zal oprijzen. Ook de Sint-Aloysiusscouts zullen in deze zone een nieuw jeugdhuis kunnen bouwen. De open zone tussen het nieuwe schoolgebouw en het sportgebouw zal een uitnodigende, aangename en veilige invul-

ling krijgen.

Bouwen tot 2016 De andere drie DBFM-bouwprojecten zitten nog volop in de voorstudiefase. In de volgende editie van Het Nieuwsblad van KOGEKA zal je over deze projecten ongetwijfeld meer kunnen lezen! Op het Sint-Jozefinstituut wordt het oude gebouw waar destijds het Hoger Instituut der Kempen in gevestigd was, afgebroken en vervangen door een moderne nieuwbouw met onder andere wetenschapsklassen, technische vaklokalen en een polyvalente ruimte. Ook het aanzicht van het Sancta Maria Instituut, onze school in Kasterlee, zal ingrijpend veranderen. Meer dan de helft van de schoolgebouwen zal immers vervangen worden door een moderne, zeer toegankelijke nieuwbouw aan de Mgr. Heylenstraat. Het Sint-Dimpnacollege zal met haar bouwproject zes nieuwe klaslokalen en een polyvalente ruimte bijkomend in gebruik kunnen nemen.

Al deze bouwprojecten worden momenteel voorbereid en ontworpen in samenwerking met het architectenteam en met onze DBFMpartner Scholen van Morgen. In het najaar van 2013 zullen de eerste bouwwerven opgestart worden en als alles volgens planning verloopt, zullen de laatste werken afgerond zijn tegen 1 september 2016. Aanvullend bij deze vier bouwprojecten heeft KOGEKA zowel gedurende de voorbije jaren als voor de toekomst een masterplan in uitvoering. In dit masterplan worden momenteel, gespreid over de volgende vijf tot tien jaar, nog meer dan vijftig verbouwings- en renovatiedossiers voorbereid. Dergelijk omvangrijk masterplan weldoordacht uitwerken, voorbereiden en uitvoeren is alleen maar mogelijk doordat KOGEKA ervoor kiest om hiervoor een goed functionerend team van mensen met kennis en ervaring samen te brengen. Deze Algemene Technische Dienst van KOGEKA is één van de gecentraliseerde diensten die alzo ondersteunend werkt voor al de scholen van onze scholengemeenschap.

Het Rectorshuis wordt gerenoveerd.

Het schoolgebouw aan de Mgr. Heylenstraat in Kasterlee krijgt straks een andere aanblik.


Het totaaloverzicht van de Aloysiussite, zoals het uitgewerkt werd in de voorstudiefase. Links vind je de Kollegestraat. De Diestseweg ligt onderaan, buiten de schets. Bovenaan zie je de met rode lijnen afgebakende zone waar het nieuw sport- en speelterrein komt, met centraal in het geel ingekleurd het sportgebouw. Het groen aangeduide Kollegepad zal de nieuwe inkomzone van de school worden. De blauw omlijnde gebouwen op de schoolsite blijven behouden. De andere gebouwen zijn nieuw te bouwen, met uitzondering van het Rectorshuis, dat ingrijpend gerenoveerd zal worden.

Deze woningen aan de Gasthuisstraat werden door KOGEKA aangekocht en zullen plaats maken voor nieuwbouw.

Jan Lommelen, Jan Beyens, Diane De Groof, directeur Geert Hendrickx, Gert Vangorp en Swa Van Aelst zijn de technische mensen die de ondersteuning doen van alle bouwprojecten.

Het ‘global teenager project’ In januari startten 2 MW E en 2 MW B o.l.v. Alessandro Fontana en Carine Van den Eijnde een ‘learning circle’ op met een Belgische school uit de Pinte, twee Nederlandse scholen (uit Almelo en Brielle) en twee Filipijnse scholen (uit Bayombong en Cebu). In dit project werkten de leerlingen tijdens de lessen Nederlands rond een thema, gekozen in het kader van de millenniumdoelstellingen. Dat leidde na acht weken uiteindelijk tot een uitgebreide synthese van hoe scholen en plaatselijke gemeenschappen omgaan met het milieu. Als kers op de taart komen de scholen uit België en Nederland samen in Briëlle, waar zij via een videoconferentie met alle deelnemers uit de Filippijnen het ganse project zullen evalueren

Zandbergen 3A 2480 Dessel 014 32 12 40

Cunina van Sophie Opdebeeck werkt al jaren samen met het Sint-Aloysiusinstituut van Geel.


Leerlingen Deeltijds Onderwijs met Belgisch leger naar Auschwitz Op 24 januari kregen enkele leerlingen en twee leerkrachten van het Centrum voor Deeltijds Onderwijs de kans om samen met het Belgisch Leger een bezoek te brengen aan Auschwitz. Het leger pikte onze leerlingen ‘s morgens héél vroeg op en zette ze diezelfde avond weer netjes af aan de schoolpoort. Hieronder leest u een stukje van hun verslag.

“Om drie uur, midden in de nacht, werden we opgehaald door de veteranen van het leger. De leerlingen van een school in Mol waren nog vroeger uit de veren en zaten al fris en monter in de bus. Nadat we nog een tiental mensen in Westerlo hadden opgehaald zijn we naar Brussel gereden waar we rond half zes aankwamen. Het ontbijt was goed: cho-

cobroodjes, croissants, pistolekes met kaas en hesp, fruitsap, koffie en thee! Lekker ontbijten met ons vliegtuig reeds op de achtergrond. Nog even door de scanner en dan de vlieger op. Rico vond het toch wel een beetje spannend. De vlucht vloog letterlijk en figuurlijk voorbij. Op minder dan anderhalf uur waren we al in Krakau. Hier zijn we terug op een bus gestapt richting Auschwitz. Hier hebben we eerst een rondleiding gekregen in Auschwitz zelf: indrukwekkend, leerrijk, koud, maar helaas veel gruwel. Na een lekker broodje en drankje gingen we naar het tweede kamp, namelijk Birkenau. Hier was het precies nog veel kouder omdat er minder gebouwen stonden. Groot gebied en opnieuw veel gruwel. Hierna reden we weer terug naar Krakau waar het vliegtuig ons al stond op te wachten. Aan boord kregen we een lekkere maaltijd. Deze dag zal ons eeuwig bijblijven! Auschwitz... een gedachte om bij stil te blijven staan…”

Ze waren onder de indruk van Auschwitz...

Week van de diversiteit op Sint-Maria-Instituut In de week van 13 t.e.m. 17 februari werd op het Sint-Maria-Instituut de week van de diversiteit georganiseerd. Dit jaar focuste het project zich vooral op de campagne van 11.11.11: ‘zij verbruiken, wij betalen de rekening’, over de kloof tussen Noord en Zuid. Om de leerlingen bewust te maken van hun impact op het milieu werd van elke klas o.a. de gemiddelde ecologische voetafdruk per leerling berekend. De ecologische voetafdruk geeft de oppervlakte aarde weer die nodig is om in de levensstijl van een persoon, stad of land te voorzien. Die voetafdruk wordt uitgedrukt in hectaren. Voor alles wat we consumeren (via voeding, vervoer,…) kunnen we berekenen hoeveel land er nodig is om dit voort te brengen of te verwerken. Voor de huidige populatie van 7 miljard mensen blijkt dat er per persoon ongeveer 2 ha land- en visgrond beschikbaar is om van te leven. De gegevens werden verzameld aan de hand van een vragenlijst die in alle klassen beantwoord moest worden. De vragen werden zodanig uitgekozen dat ze kaderden in de leefwereld van de leerlingen. Op basis van de resultaten werd er een beloning gegeven aan de klas met de kleinste ecologische voetafdruk per leerling. 6JGZA kwam met een gemiddelde van 6 ha per leerling als winnaar uit de bus. Hun gemiddelde ecologische voetafdruk was zo’n 2 ha kleiner dan de klas met de grootste ecologische voetafdruk. Als beloning werden ze tijdens de les getrakteerd

op zelfgebakken cake. Waar de leerlingen zeker stil bij stonden, is het feit dat de impact van hun levensstijl op het milieu veel groter is dan die van volkeren uit ontwikkelingslanden. leerling 6JGZA: gemiddelde Belg: Algerijn: Keniaan: Indiër:

6,0 ha 8,0 ha 1,6 ha 1,1 ha 0,9 ha

Als iedereen op aarde onze levensstijl zou hebben, dan zouden er ongeveer 3 wereldbollen nodig zijn om iedereen van voldoende voedsel en materialen te voorzien! De hele week werden onze leerlingen bewust gemaakt van de impact van hun levensstijl en het verschil in levensstijl tussen Noord en Zuid. Dit gebeurde door tips, stickers en fietsplaatjes, de lesonderwerpen werden waar mogelijk aangepast aan het onderwerp, de leerlingen kregen een filmpje te zien en er was een gezamenlijke slotactiviteit. Zo leerden ze dat ze zorg moeten dragen voor elkaar en voor onze aarde: we zijn allemaal deel van het geheel!


Bouwplaatsmachinisten van strategisch belang voor de Kempen Machinale bouwopleidingen zijn van strategisch belang voor de Kempen, gezien het grote aantal bouwbedrijven en bouwarbeiders in de regio. Sinds september 2011 hebben het Sint-Jozefinstituut en de VDAB een samenwerkingsovereenkomst waarbij de nodige infrastructuur zoals gebouwen, oefenterrein en machines gezamenlijk kunnen worden gebruikt.

Het Fonds voor Vakopleiding in de Bouwsector (FVB) wordt, als gemeenschappelijke sponsor van de VDAB en het Sint-Jozefinstituut, als een strategische partner beschouwd en nauw betrokken bij deze samenwerking. De samenwerking heeft betrekking op de praktijkopleidingen van het vijfde en zesde jaar bouwplaatsmachinist, die gedurende het schooljaar drie dagen per week plaatsvinden op de locatie van de VDAB in Wolfstee, Herentals. De afdeling bouwplaatsmachinisten is uniek in de provincie Antwerpen en bijna uniek in

Vlaanderen. Alleen in Herzeele en Roeselare kan je nog terecht voor een dergelijke opleiding. Uiteraard zijn de leerlingen erg gegeerd op de arbeidsmarkt. Op de foto’s merk je dat het trouwens niet alleen bij graafwerken blijft. Het pakket algemene vakken is beperkt. Het terrein aan de kanaalzone in Herentals is in elk geval groot genoeg om duchtig op te experimenteren en te leren. De firma De Peuter bezorgde de afdeling trouwens een lokaal waar de leerlingen ook het nodige inzicht krijgen in de machines waarmee ze werken.

Les in rietbedekking in ’t Peperstraatje

Project “Enrichment” met de Olmense zoo De leerlingen van de eerste graad van ’t Peperstraatje kregen begin oktober een heel speciale stageles. Een leerkracht in opleiding bracht voor de leerlingen een theoretische cursus rietbedekking. Na dat vormingsmoment kregen de jongeren van de eerste graad technisch- en beroepsonderwijs een praktische les aangeboden. De firma van vader en zoon Vadden is één van de weinige bedrijven in België die zich nog met rietbe-

dekking bezig houdt. De leerlingen leerden heel snel dat het werken met riet geen eenvoudige bezigheid is. Een goede kracht in de sector heeft ruim enkele jaren nodig om de stiel voldoende te beheersen. Voor de leerkrachten Tom Verwimp en Maarten Van Der Borght was deze les een unieke gelegenheid om jongeren te laten inzien dat de bouwen houtsector heel veel mogelijkheden biedt. Interesse was er alvast meer dan voldoende.

Claes Beenhouwerij Machines

Net als vorig jaar werkte het zevende specialisatiejaar Gespecialiseerde Dierenzorg onder leiding van Dorien Claes een project uit in samenwerking met de Olmense Zoo. Ook dit jaar weer werd aan kooiverrijking of ‘enrichment’ gedaan. Hier staan de leerlingen klaar met hun materiaal op de parking van de zoo.

Beverlosesteenweg 128 Beringen Paal 011 45 62 10

Sponsort graag mee deze KOGEKA-krant


Driedaagse studiereis landbouw

Van 13 tot en met 15 maart trok de derde graad landbouw naar aloude traditie op driedaagse reis. Dit jaar was Nederland het gastland. Dinsdagmorgen stonden we allemaal om half zeven gepakt en gezakt klaar om te vertrekken. Enkel de bus liet op zich wachten. Ze stond naar aloude traditie aan SAG... Een klein stressmoment later vertrokken we richting Oldenzaal. Voor zover het humeur niet al tiptop was, zorgde de film “beerfest” voor de nodige fantasie. Na een vlotte rit stond Gert Vanden Eynde van de firma Agropak ons op te wachten bij Trioliet

drijf Evers Agro B.V. te Almelo. Hier werden ons de nodige inzichten bijgebracht omtrent niet aangedreven grondbewerking en graslandverzorging. Tijdens ons derde bezoek van die dag aan het melkveebedrijf Hemstede Agro B.V. zagen we het volledig computergestuurde en automatische ruwvoeder-verdeelsysteem Triomatic van Trioliet in werking. Naast deze innovatie

In het melkveebedrijf van de familie Antonides in de Friese polders worden 250 koeien gemolken door 4 Lely melkrobots, en is er ook een biogasinstallatie aanwezig.

De groep bij het landbouwmechanisatiebedrijf Evers Agro B.V. te Almelo. Mullos B.V.. Bij een ontbijt kregen we de historiek en wat economische gegevens omtrent het bedrijf, waarna we een rondleiding kregen doorheen de productiehallen. Enkele uren later en volledig ingewijd in uitkuil- en voedermengtechnieken, werd ons een middagmaal aangeboden. Vlak na de middag bezochten we onder leiding van Gert het landbouwmechanisatiebe-

beschikt het bedrijf ook over een mestrobot en melkrobots waardoor de arbeidsbehoefte sterk wordt teruggedrongen. Tijd om in te checken in het hotel in Zwolle. Na het avondmaal verkenden we het stadscentrum te voet, waarna een frisse pint niet mocht ontbreken. Dag 2 begon met een bezoek aan Kokalf, een biologisch vleesveebedrijf met plus minus

Het Sancta Maria Instituut van Kasterlee in Hongarije

Szia! Op zaterdag 18 februari om 6 uur ’s morgens verzamelden 20 leerlingen en 3 leerkrachten zich aan het SMIK om naar de luchthaven van Eindhoven te vertrekken. Daar namen ze rond kwart na 9 (met een half uur vertraging) het vliegtuig richting Boedapest, Hongarije. Voordat de leerlingen echt kennis konden maken met hun gastgezin, moesten ze nog 3 uur door Hongarije rijden met de taxi. Aangekomen in Barcs, vlakbij de Kroatische grens, stonden de Hongaarse partners hen al op te wachten. Na een korte kennismaking vertrokken ze naar hun gastgezin waar ze zich konden installeren en verder kennis konden maken. ’s Avonds hadden ze vrije tijd in het gastgezin en sommige Hongaarse partners

hadden afgesproken om samen te gaan bowlen of om op café te gaan. De volgende dag vertrokken alle Belgische en Hongaarse leerlingen en leerkrachten naar Mohács. Daar vond de ‘Busó walking’ plaats, een soort feest waar de Hongaren de winter offerden. Er waren vele kraampjes waar de Belgen konden kennismaken met typisch Hongaarse gerechten of drankjes. Het enige waarvoor ze moesten oppassen, waren de

300 blonde d’aquitaines. Op dit bedrijf wordt veel aandacht besteed aan dierenwelzijn en agrarisch natuurbeleid, zo wordt er o.a. aan weidevogelbeheer gedaan. Om het bedrijf rendabel te maken, wordt alle productie rechtstreeks via korte keten tot bij de consument gebracht. Vlak voor de middag bezochten we ook nog het rosékalverenbedrijf van de familie Croes in Uddel. De innovatieve bedrijfsleider zet samen met zijn technisch onderlegde zonen in op milieubesparende maatregelen. Zo ontwikkelden ze zelf een luchtwasinstallatie voor ammoniak en stofreductie. Hiernaast was er een mestverwerkingsinstallatie in aanbouw. Enerzijds om de mestafzetkosten te drukken en anderzijds om de voederkost te drukken via de kweek van eendenkroos, op de dunne restfractie. Door het voederen van eendenkroos wordt het bedrijf minder afhankelijk van de aankoop van dure eiwitgrondstoffen. Het middagmaal genoten we op advies van onze chauffeur in het AC restaurant ’t Hard. Van daaruit reden we richting Zandhuizen waar we het melkveebedrijf Schep Holsteins bezochten. Een bedrijf met een uitzonderlijke melkproductie van 11.500 liter. Opmerkelijk was het gebruik van een mestscheidingsinstallatie. De dikke fractie wordt gebruik als ligboxenstrooisel voor de koeien. De bedrijfsleider had een bijzondere kijk op koeien en een nuchtere visie op arbeidsefficiëntie, bedrijfsuitbreiding en grondgebondenheid. Na het avondmaal in ons hotel te Leeuwarden stond een verfrissende duik in Recreatie-

bad “De blauwe golf” op het programma. De avond werd traditiegetrouw afgesloten met wat “pintenklieven”. De afsluitende dag begon met een bezoek aan het ruwvoedercentrum Hoogland B.V.. Op dit bedrijf worden de ruwvoeders van 28 melkveebedrijven opgeslagen. Gedurende het ganse jaar worden de koeien van deze 28 bedrijven gevoederd vanuit dit bedrijf. De nutritionist van dit bedrijf stelt het rantsoen samen en de bovinoloog volgt de voederresultaten op. De logistieke en operationele meerkosten zorgen voor de nodige vragen bij de haalbaarheid van dit concept. Het middagmaal, een Zeeuwse koffietafel, werd geserveerd in een unieke omgeving. Restaurant Land en zeezicht bevindt zich op een pier in de Waddenzee. De afsluiter van deze geslaagde reis was een bezoek aan het melkveebedrijf van de familie Antonides. Op dit bedrijf in de Friese polders worden 250 koeien gemolken door 4 Lely melkrobots. Hiernaast is tevens een biogasinstallatie aanwezig. In de toekomst wordt het gas aangewend om het eiland Ameland te voorzien van groen gas. Ondanks subsidies is deze installatie nog steeds niet rendabel. Het advies van de bedrijfsleider was dan ook: bezint eer je begint. Moe maar voldaan en boordevol inzichten keerden we huiswaarts. Inzichten die vooral tot stand kwamen door de openheid en eerlijkheid van de bedrijfsleiders. Mensen die met beide voeten in de praktijk staan en die ons telkens opnieuw bijzonder gastvrij ontvangen hebben.

mannen verkleed in ‘Busójávás’, die wild door de straten liepen met stokken en veel lawaai bij zich hadden om te laten merken dat de mensen aan de kant moesten gaan. Op maandag brachten ze voor de eerste keer een bezoek aan de Hongaarse school. Na een korte rondleiding vertrokken ze naar het ‘Duna-Dráva National Park’, een natuurpark waar ze eigenaardige bizons konden bekijken. In de namiddag keerden ze terug naar de school waar de sporthal was afgehuurd zodat er sportwedstrijden konden plaatsvinden tussen de Hongaren en de Belgen. De Hongaren wonnen met het basketballen, maar verloren met grote verschillen de voetbal- en volleybalmatch. Op dinsdag bezochten ze Pecs (Cultural Capital of Europe 2010). Daar was een stadsspel voorzien om zo de mooie stad te ontdekken. Voordat ze een museum gingen bezoeken, hadden de leerlingen eerst nog wat vrije tijd waarin de meesten gingen shoppen. ’s Avond was er in de school in Barcs nog een afscheidsfeestje waarop ze konden genieten van leuke optredens, zowel zang als volksdans. Na de optredens kregen ze de kans om zelf deel te nemen aan een Hongaarse volksdans. Hierna zetten de Belgen het feestje in met de Belgische volksdans ‘Bal in de straat’. Omstreeks 22 uur eindigde het feestje, zodat iedereen vroeg in bed kon, want de volgende dag moest er al weer veel

te vroeg afscheid genomen worden van de Hongaarse partners. Na deze leuke tijd in Barcs arriveerden ze na een rit van 3 uur weer in Boedapest. Na een korte wandeling in de stad bezochten ze het Hongaars parlement, waar ze de prachtige architectuur konden bekijken. Het parlement is het hoogtepunt qua architectuur voor de Hongaren. Daarna konden ze nog iets gaan eten en een paar winkels bezoeken. Nadien vervolledigden ze hun trip naar hun hotel, waar ze zich installeerden en gereed maakten voor een avondje uit eten, met achteraf een pintje op café. De volgende ochtend ging de hele groep samen ontbijten in een gezellige taverne, waarna ze nog even de tijd hadden om te winkelen. Ze moesten echter snel zijn, aangezien ze hun trein naar het vliegveld niet mochten missen. Na het inchecken op het vliegveld hadden ze nog even de tijd de souvenirwinkel te plunderen om nog snel een aandenken konden kopen. Na een dikke twee uur in het vliegtuig, kwamen ze aan in België, waar hun ouders al op hen stonden te wachten. De uitwisseling met Hongarije was voor ieder van hen een zeer leerrijke ervaring, zowel op sociaal, cultureel als economisch gebied. Ze vonden het zeer jammer dat ze er maar een weekje konden blijven, want het was er écht wel leuk. En nu is het aftellen tot de Hongaren naar België komen!


Teen TV in het Sint-Jozefinstituut Negen scholen uit België, Duitsland, Frankrijk, Griekenland, IJsland, Italië, Noord-Ierland, Polen en Spanje startten in 2010 het uitwisselingsproject Teen TV op. Sindsdien kwamen leerlingen en leerkrachten al zes keer samen om elkaar te ontmoeten en filmreportages te draaien die op een gezamenlijke website te bekijken zijn. Voor ons land neemt het Sint-Jozefinstituut deel aan het project. Begin maart waren 90 leerlingen en leerkrachten te gast in Geel. Ook onze andere KOGEKA-scholen zijn en blijven sterk Europees actief. Na de paasvakantie heeft op het Sint-Dimpnacollege bijvoorbeeld alweer een Europese week plaats.

Sponsortocht 2STV meetz senior van het SintAloysiusinstituut

Bij het Erfgoedhuis van Tielen.

De volledige schoolbevolking loopt hier door de Xantenstraat richting Bel. Het Sint-Aloysiusinstituut hield op de laatste dag voor de paasvakantie zijn traditionele sponsortocht. De leerkrachten en leerlingen stapten ongeveer 8,6 km in en rond Geel. Ze werden gesponsord door hun ouders en grootouders. De organisatie was opnieuw in handen van de werkgroep Pastoraal van

de school. Op vrijdagmiddag mochten de verantwoordelijken van Cunina, Broederlijk Delen en Mali Juice, het project van oud-leerkracht Marie-Claire Claes mooie bedragen komen ophalen. Voor Broederlijk Delen was er 3865 euro, voor Cunina 3863 en voor Malie Juice 1355 euro.

De leerlingen van het tweede jaar sociale en technische vorming van het SMIK werken dit schooljaar aan een project ‘10 ager meetz senior’. De bedoeling is om de leerlingen te laten kennismaken met de leefwereld van oma en opa, vroeger en vandaag. Als thema werd dit jaar gekozen voor onderwijs. In oktober zijn de leerlingen naar het rusthuis geweest. Daar kwamen ze in contact met de dagelijkse verzorging en ontspanning van de senioren. Zopas trokken ze naar het Erf-

goedhuis in Tielen. Na een duidelijke uitleg over hoe het erfgoedhuis is ontstaan, en wat je er allemaal kan vinden, gingen de leerlingen zelf aan de slag. Ze begonnen met hun zoektocht naar informatie over hun school. Luc Swerts was de gids ter plaatse. Hij gaf uitleg over hoe er vroeger les werd gegeven. De leerlingen maakten onder meer kennis met schoolmateriaal van vroeger: een houten boekentas, lei, griffel, … Het was een leuke, maar zeker ook een leerrijke ervaring.

Luc Swerts gaf tekst en uitleg bij het schoolleven van vroeger.


Sint-Maria-Instituut in project “Kempische klaprozen” De leerlingen van het vijfde jaar Boekhouden-Informatica, Handel, Informaticabeheer en Secretariaat-Talen van het Sint-Maria-Instituut werken sinds dit jaar aan het oorlogsproject “Kempische klaprozen” in samenwerking met de erfgoedcel k.ERF. Het project, onder leiding van de leerkrachten Herman Sterckx en Hans Geerts, heeft als doelstelling om tegen 2014 de geschiedenis van de gesneuvelde Gelenaars te bestuderen. 71 jonge Gelenaars lieten toen het leven, en van hun geschiedenis was tot op heden weinig gekend.

Prijspuzzel De leerlingen van het vijde jaar Secretariaat-Talen hebben zich onder meer bezig gehouden met het verhaal van Petrus Wouters uit Elsum.

Petrus Wouters De leerlingen kwamen trouwens al tot opmerkelijke vaststellingen. De hoogste Gelenaar in graad was bijvoorbeeld amper korporaal. Bovendien bleek hun bronnenmateriaal

meestal in het Frans te zijn opgesteld. Een bewijs dat ons land - en zeker de legertop - in die jaren door franstaligen werd gedomineerd. De foto die u hier ziet, is die van Petrus Franciscus Wouters uit Elsum. Hij stierf een tragische dood. Na zijn mobilisatie op 1 augustus 1914 wordt hij ondergebracht bij de vestingstroepen die Antwerpen moeten verdedigen. Op 11 augustus 1914 is hij betrokken in een bizar schietincident. Na het ontvangen van een emotionele brief door zijn verloofde, richt een medesoldaat in een opwelling zijn geweer op de Gelenaar. De man wilde hiermee naar verluidt tonen hoe hij de Duitsers zou verslaan. Het geweer ging per ongeluk af en trof Petrus in het hoofd. Twee maanden voordien was hij 23 jaar geworden. Petrus Wouters ligt begraven op de militaire begraafplaats van Lier. In dezelfde maand augustus 1914, nog steeds in het begin van de Eerste Wereldoorlog, sneuvelden nog vijf andere jonge Gelenaars. Op het einde van 1914 waren er al 27 Geelse soldaten gevallen.

Sint-Dimpnacollege slimste school van provincie Antwerpen Op vrijdag 9 maart zakten vier zesdejaars van het Sint-Dimpnacollege (Jan Verstappen, Mattijs Hermans, Matthias Wauters en Jasper Van Loy) af naar de Lessiushogeschool in Mechelen voor de provinciale preselecties van “De Slimste School van Vlaanderen”. Tegen een 13-tal andere ploegen uit de provincie Antwerpen namen ze de handschoen op in een avondje stevig quizwerk. De eerste ronde verliep met een score van 19/24 niet al te gunstig, dachten de mannen, tot ze de rest De knappe koppen van het Sint-Dimpnacollege. van de scores kregen: slechts één ploeg wist een even hoog puntentotaal te realiseren. Al de rest lieten ze al op die als enige van het hele lot het Suske en minstens twee en vaak op veel meer punten. Wiskealbum “De Stuivende Stad” kende. Exact één dag voor de quiz hadden ze in de Knap werk! les geschiedenis de Chileense staatsman Sal- Tot slot nog wat statistieken: ze begonnen als vador Allende en zijn nicht, schrijfster Isabel, leider (meer zelfs: hun ploegnummer was 1), kort besproken. Toen was Mattijs’ quote: “Ik gaven die plaats niet meer af en deden de hoop dat dat ooit nog eens terugkomt in een boeken toe met 189/200 oftewel bijna 95%. quizvraag.” En zo geschiedde… De zege, een finaleplaats en misschien wel Iets als enige weten binnen je ploeg is mooi, een klein beetje schrik bij de andere teams iets als enige van de zaal weten - een zaal- ze wonnen met vijftien punten verschil - zijn solo dus - is geniaal. Daarom op deze plaats de logische gevolgen. Hopelijk winnen ze in een kleine lofbetuiging aan Jan Verstappen, de finale even vlotjes!

Horizontaal:

3. Welke activiteit had er plaats op 26 januari 2012 in onze KOGEKA-scholen? 5. Sancta Maria Instituut Kasterlee 8. Studierichting van het Sint-Dimpnacollege (eerste deel benaming) 10. Week in Sint-Maria-Instituut

Verticaal: 1. 2. 4. 5. 6. 7. 9.

Laatste deel van de benaming van de slimste school van de provincie Antwerpen Studierichting die bier maakt Engels letterwoord van bouwprojecten KOGEKA Voornaam van sterrenkundige Bloem van de Eerste Wereldoorlog Familienaam van de chef van Vin Perdu Centrum Deeltijds Onderwijs

- Voornaam + familienaam : ............................................................ - leeftijd : ....................................................................................... - Adres : ........................................................................................ - E-mail (KOGEKA-leerlingen worden bereikt via smartschool): ............. ................................................................................................... - Naam school: .............................................................................. - Klas: ........................................................................................... Indienen voor 11 mei 2012

✂

De leerlingen werken in archieven en met digitale bestanden en willen ook een website maken waarop alle informatie wordt verzameld. Het initiatief kreeg de voorbije maanden al heel wat persaandacht. De erfgoedcel k.ERF is van plan het project later ook uit te breiden tot andere Kempische gemeenten. Interessant voor de leerlingen is dat ze allerlei vaardigheden die ze in een aantal schoolvakken hebben opgedaan effectief ook kunnen gebruiken. Uiteraard is het project ook op zichzelf zinvol. Het Geelse oorlogsverleden wordt dankzij het werk van de leerlingen een stuk helderder. De Eerste Wereldoorlog wordt op die manier voor hen een heel stuk duidelijker dan in een normale lessituatie.

No title

Recommend Documents