Globální vzdělávání pro udržitelný rozvoj v síti spolupracujících škol, obce a ekologického sdružení, projekt reg. č. CZ.1.07/1.1.00/14.0143
Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
Název projektu
Globální vzdělávání pro udržitelný rozvoj v síti spolupracujících škola a ekologických sdružení
Název školy
Gymnázium Globe, s.r.o.
Metodika
Materiál je určen jako didaktická pomůcka pro procvičení a zpestření forem práce. Cílem je užití charakterických odborných pojmů souvisejících s vyobrazením.
Vzdělávací oblast
Jazyk a jazyková komunikace
Název materiálu, téma, klíčová Obrázkové karty - jazyk anglický slova či využití Název vyučovaného předmětu
Blok předmětů v anglickém jazyce
Třída resp. věková skupina žáků
2. až 4. ročníku vyššího stupně gymnázia
Druh vzdělávacího materiálu, popis, klíčová slova či využití
Pracovní list, obrázkové karty - přiřazování souvisejících informací k pojmům, hledání souvislostí, slovní zásoba, odborná terminologie, soutěž
Jméno autora
kolektiv autorů
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
0
Pracovní list
OBRÁZKOVÉ KARTY
Metodika: • •
• •
• •
Skupinová práce, resp. práce ve dvojicích Cíl: Procvičení užívání odborné terminologie v anglickém jazyku, užití slov charakterizujících pojem, vyjadřování myšlenek s využitím odborných poznatků, zařazení pojmů do oborů lidského poznání. Integrace odborných pojmů z několika oborů vzdělávání. Funkce: Motivace žáka ke spolupráci v další části hodiny. Užití: V úvodu hodiny resp. v závěru pro zpestření či opakování pojmů, lze využít také formou soutěže. V tomto případě je hodnoceno, kolik zapsaných odporných pojmů je v daném intervalu žákem (žáky v soutěžní skupině) užito ve větách, které charakterizují pojem v kontextu (historická doba, vlastnosti, související činnosti, zařazení do biologického systému apod.). Trvání aktivity: 5 - 15 minut podle zvolené formy práce. Hodnocení: Neformální (sebehodnocení a hodnocení spolužákem)
Zadání pro žáky: Varianta A) Karty leží otočeny textem dolů. Žáci je postupně otáčí a pracují s nimi. Pokyny: 1. Otočte jednu kartu. Prohlédněte si pojem a obrázek. 2. Vezměte si list papíru. Zapište co nejvíce odborných pojmů, které mají přímou souvislost se zobrazením na kartě, a které vás napadnou Na vytváření okruhu souvisejících pojmů se podílí každý člen skupiny. Na výčet souvisejících pojmů jedním či 2 slovy máte 2 minuty (pokud učitel nestanoví jinak). 3. Poté v souvislých smysluplných větách charakterizujte v kontextu obrázek tak, abyste využili do nejvíce zapsaných slov. Můžete využít všechna, či jen některá zapsaná slova. 4. Je hodnocena (bodována) každá věta, která obsahuje jedno čí více zapsaných slov. Na charakteristiku pojmu je časový interval 2 minuty (pokud učitel nestanoví jinak).
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
5. Jeden člen skupině může mluvit za všechny? Vhodnější je, aby každý člen skupiny postupně přidával další věty. Uplynutím stanoveného intervalu skupina ukončuje práci. 6. Počet vytvořených vět kontroluje vyučující či člen jiné skupiny, pokud je aktivita realizována jako minisoutež. Vítězem je tým s nejvyšším počtem vytvořených vět ve stanoveném časovém intervalu.
Varianta B) Určeno pro žáky maturitního ročníku. Práce s obrázkovými kartami je zaměřená na dobu neolitu (cca 10 0000 - 6 000 let p. n. l.). Cílem práce žáka je rozhodnout, a poté zdůvodnit, zda se Homo sapiens v době neolitu mohl sekat s předmětem či organismem zobrazeným na kartě. Aktivita integruje biologické, dějepisné a jazykové kompetence žáka. Pokyny: 1. Vyhledejte na internetu informace o době neolitu (doba 5 minut, individuální vyhledání informací jednotlivými žáky). 2. Otočte kartu a zvažte, zda zobrazený předmět patří do doby neolitu. 3. Své rozhodnutí zdůvodněte 3 větami. 4. Pokud předmět náleží do jiné doby, pak dalšími 3 větami postupně určete: - Dobu, do které předmět či organismus náleží. - Jeho funkci, využití či jinou charakteristiku. 5. Po zodpovězení zadaní v bodě 2 a 4 prvním žákem, otočí jiný žák další karu a postupuje stejně. 6. Práci ukončí pokyn vyučujícího. náleží
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
WOMAN
FISH
WOLF
CAVE (Pekárna, Moravský kras)
MAMMOTH
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
3
TREE
BOAT (Pirogue)
FERN
HEN
STONEHENGE
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
HORSETAIL
ELEPHANT
LOG CABIN
CHIHUAHUA
THE NEANDERTHALS
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
NECTARINE
FLAIL
SUBMARINE
CASTLE
PEA PLANT (Pisum sativum)
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
HERD OF SHEEP
BOW AND ARROW
SPEAR
STONE AX HAMMER
AX
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
SWORD
MANUSCRIPT
SAILING SHIP
COINS
CEREAL
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
CARRIAGE
DINOSAUR
HORSE-DRAWN CARRIAGE
FIRE
ARMOUR
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
Zdroje obrázků: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.
Cave http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Jeskyn%C4%9B_Pek%C3%A1rna_%283%29.jpg Wolf http://en.wikipedia.org/wiki/Gray_wolf Woman http://pixabay.com/cs/%C5%BEena-star%C3%A9-afgh%C3%A1nist%C3%A1n-osoba-60723/ Fish http://cs.wikiversity.org/wiki/Soubor:Oncorhynchus_mykiss_mid_res_150dpi.jpg Mammoth http://pixabay.com/cs/mamut-slon-kly-ivory-savec-240677/ Tree: http://pixabay.com/cs/podzim-les-strom-silnice-listy-3130/ Boat (piroha) http://pl.wiktionary.org/wiki/piroga Fern http://pixabay.com/cs/fern-spole%C4%8Dn%C3%A1-zelen%C3%A1-jasn%C3%BD-les-14628/ Hen http://cs.wikiversity.org/wiki/Soubor:Hen_0001.jpg Stonehenge http://en.wikipedia.org/wiki/Stonehenge Elefant http://de.wikipedia.org/wiki/Addo-Elefanten-Nationalpark Log Cabin http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Conner-prairie-log-cabin-interior.jpg Chihuahua http://ms.wikipedia.org/wiki/Anjing_Chihuahua Horsetail http://en.wiktionary.org/wiki/horsetail The Neanderthals http://en.wikipedia.org/wiki/Neanderthal Nectarine http://pixabay.com/cs/nektarinky-ovoce-%C4%8Derven%C3%A1-163423/ Flail http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dreschflegel.jpg Submarine http://pixabay.com/cs/ponorka-%C4%8Dlun-modr%C3%A1-mo%C5%99e-oce%C3%A1n-140781/) Castle http://pixabay.com/cs/alnwick-castle-hrad-alnwick-92607/ Pisum sativum http://en.wikipedia.org/wiki/File:Doperwt_rijserwt_peulen_Pisum_sativum.jpg Herd of sheep http://pixabay.com/cs/idyla-ovce-st%C3%A1do-ovc%C3%AD-101346/ Spear_ http://en.wikipedia.org/wiki/File:Mesa_Verde_spear_and_knife.jpg Bow and arrow http://www.polyvore.com/bow_arrow_hunger_games_wiki/thing?id=37119219 Stone Ax http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stone_axe_hammer_from_Slovenia_ZN_234_3.JPG Ax http://en.wikipedia.org/wiki/File:Felling_axe.jpg Swoed http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jeweled_Sword.svg Coins http://pixabay.com/cs/zlat%C3%A1-poklad-rich-m%C4%9Bnov%C3%A9-mince-207585/ Manuskript: http://pixabay.com/cs/chor%C3%A1ln%C3%AD-kniha-lorch-chor%C3%A1ln%C3%AD-kniha-195625/ Sailony ship (Privateer) http://cs.wikipedia.org/wiki/Korz%C3%A1r Cereal: http://pixabay.com/cs/p-cere%C3%A1lie-rostlina-sato-obiloviny-105146/ Carriage http://pixabay.com/cs/tren%C3%A9r-ko%C4%8D%C3%A1ry-ta%C5%BEen%C3%A9-ko%C5%88mi-v%C5%AFzt%C3%BDm-49646/ Dinosaurus http://pixabay.com/cs/dinosau%C5%99i-prehistorick%C3%BD-zv%C3%AD%C5%99e-215021/ Horse-drawn carriage http://pixabay.com/cs/tren%C3%A9r-proj%C3%AD%C5%BE%C4%8Fkyko%C4%8D%C3%A1rem-k%C5%AF%C5%88-v%C5%AFz-64608/ Fire: http://pixabay.com/cs/photos/?q=ohe%C5%88&orientation=&image_type=&cat= Armour: http://pixabay.com/cs/photos/?q=ARMOUR&orientation=&image_type=&cat=
CZ.1.07/1.1.00/14.0143
