Vil.
évfolyam 3. sám
1998. február 1.
0szloperdő a főutcán ír's)
Á telefonpóznákról szóló írásunk a
53.
oldalon olvasható!
-42A ga,/
u'
E,-ő rn oto
Ap ősú€rm€lői
adóbeuallás módspore
Ha ataryyéü értékesítési betétlap összesítése után az éves bevétel a 250.000 Ft-ot nem haladja meg, az őstermelói tevékenyseggel összefiiggésben nem keletkezik adóbevallási és nyilatkozattéteü kötelezettseg.
Ha az őstermelő tételes költsegelsztámolást választott, éves bevétele az 1.500.000 Ft-ot nem haladja meg, és rendelkezlk a bevétel legalább 20 %-anak megfelelő összegű költsegsámlával, őstermelői tevékenysegévelkapcsolatosan a 9763-as nyilatkozat marcius 20-ig az APEH részéretörténő megküldésevel eleget tesz az adókapcsolatból eredő kötelezettsegének. Ezen beltil, ha az'említett őstermelő te$es bevétele munkáltatőjátől származk, a megnevezett a nyilatkozatot munkáltatójának is leadhatja. A 9763-as nyihtkozatot csak akkor kell kitölteni, ha az őstermelő a 9709-es és a 9753-as bevallások benyujtasára nem kötelezett. Az átalanydíjas adóási módot válasáó kistermelő (4 millió Ft rárbevételig) a9709-02-es nyomtatvrány 22-23. és 30-31. soraiban és a9753-as személyi jövedelemadó bevallás nyomtatványon tesz eleget kistermelésből éves bevallási kötelezettsegének, ezen belül szátmazőjövedelrnét a9753-0|-es lap 116. sorában, majd a9753-as nyomtatvány 61. sorában sámo$a el. A I0 % költségáltalányt válasáó őstermelő a 9709-02-es nyomtatvány 1-21. és 24-3l. soraiban, valamint a9753-as személyi jövedelemadó bevallás 1 1. sorában tehet eleget az őstermelői tevékenyseggel összefiiggő bevallási kötelezettségének. Az előző pontokban nem érintett, tételes költsegelszrimolást aka]maző őstermelő az e tevékenységébőlsármaző jövedelmét a 9709-02-eslap 1-2I. és 24-31. soraiban vezetile. Az itt kimutatott jövedelrnet - amennyiben az éves bevétele a 4 millió forintot meghaladta, a9753as bevallás 11. sorába,
a
-43- ha a
bevétele a 4 millió forintot nem haladta meg, a 9753-as trevallás sorába vezeti át. . Amennyiben az őstermelőnek egyéb adófizetési kötelezettsége (pl. AFA) is van, abban az esetben ezekkel kapcsolatos bevallrási kötelezettsegének a 97 09 -0 l -es lapon tehet eleget.
TáJékoptató előad,ás 1998. februáff 6-an 14 órakor a Faluházban meghívott előadó tart tíjékoáatást a mezőgazdasági szabáúyozókíól. Várjuk az érdeklődóket! Gregus Sándorné
A csengelei Altalános lskola pedagógiai programia ll.
IV. A pedagógiai program megvűlósulósónak stratégiája l. A
tananyag felepítése:
a) Az keák
iskola kiilönálló taneárgy lehetőségével kíván élni a követesetében: matematika, élő idegen nyelv (német), ftildrajz (ftldünk és környezetünk), f:zka, kémia, biológia (egészsegtan,
ember és természet), ének. b) Integrált oktatás gyakorlatát vezetjiik be: magyar nyelv és iroda-
_44-
lom
(köí§/vtfuhasznáIat, drámaismeret), történelem (ember és tírsadalom, társadalmi, állampolgrári és gazdasági ismeretek), rajz (vizuá§s és mozgóképkultura, művészetek), technika (modellezés, gazdáko dás, bár,tartá,*art, életvitel é s gyako rlati ismeretek), o sztá|y frnöki (pályaorientáció, emberismeret), informatika (számítastechnika) és testnevelés (tanc) teriiletein.
Ezek uánya a tapasztalatok, a központi (órasámot érintő) szabályozók, illetve aválaszthatő 20 % arányénak megfelelően véltoÁat. 2.
Az időszerkezet stratégiüa:
ruftotyam 1-3
4-6 7-8
katelező 2Ó ,),)
katelezően választható tanórák heti óraszáma 2
§5 - )"
<
75
25
szabad órák a következők szerint alakulnak: - also tagozat: tehetséggondozas, korrepetálas (felzarkőztatás), kincskereso szakkör, sznjátszás, osáály6nöki,4. o. német felső tagozat: matematika, sport, anyanyelvi, egészsegügl szakkörök, énekkar, tehetseggon dozéts, felza*őztatas (konepeárás), osztály6nöki.
-
Terveink szerint 4. osztáYól szakos taníüístvezetlrénk be. Az idegen nyelv taniágt a 4. osztályban is folytatni akarjuk, ha nyelvszakos tanár kapacitásunk megfelelően alakul. 3. Vizsgarendszeriink a következően
l
A 4. osztályban belso vizsga (1-4. évből) magyar
beli), matematika (írfubeü).
l
alakul:
A 6. osáályban
(írrásbeli
+ sző-
belső vizsga (1-6. évből) magyar (írásbeli * szóbeli), matematika (írrásbeli), természetismeret (írásban vagy szóban).
-45-
l A
8. oszáyüan belső vizsga (1-8. évből), magyar, matematika tszóbeli. írásb€ü), fizika, biológia, kémia (ember és természet), történelem (ember és tarsadalom), kötelezően
vrálasztható 1 tantargy.
_{
rüsgák eredménye aztllető tanéwégiérdemjegyébe beszámíthat.
-l.
Az intézrrrénveredménvesseqének mutatói - az utóbbi 3 évben
T
anulrnanyi versenyek:
- alntagozatosok: körzeti versenyek, olvasáso mesemondás, sportversenyek
- felso tagozatosok: körzeti, megyei, országos bajnokok atlétikában, kézilaMában, vöröskeresáes versenyek, rajzpályénat, polgari védelmi r ersenyek orságos szintig, rajzkiáIlítások. A továbbtanulási mutatók 95 % körül alakultak. A rendszeres színházlátogatások az éves munkaprogram szerves részei. 5.
Az iskola nevelési-oktatási céljai
A cél gytijtőlencseje mindannak, amit a nevelés körében végziink. Ez szabja meg a tartalmat, a jelleget, a módszereket. Minden
gl,ermeknek meg kell adni a lehetőséget, hogy elérje a tefesítőképes-gének maximumát, s a modern világ szátmfua olyan fontos tulajdonsígokkal rendelkezve, egészséges és képzett felnőtté r-álhasson, aki hisz és bízik önmagában, energikus, felelősséget étez környezete és embertarsai irant. Célunkat a nevelés különböző területein kívánjuk megvalósítani.
a) Az egészséges életmódra nevelés céljai: ki kell fejlesáeni
igénytiket a tiszta környezet, testápolás, egészségeséletfeltételek irant. A gyermekek szétmára olyan körülrnényeket kell biáosítanunk, amelyek elősegítik az optimális szellemi fejlődéstiket (rendszeres fogászat, szemvizsgálat, belgyógyászati vizsga, frzkal állapot tblrnérések).
-46Az esztétikai nevelés terén: megőrizri a kisgyermekek ösztönös érzékeny*gét,igényességet kialakítani a szep iránt, munkája
b)
alkotasai, otthona, környezete és a természet iránt. Ennek érdekében igyeksziink esztétikus, szép környezetet biáosítani parkosítás, o sztálypark, o sztáLy díszítések.Egyéb fo glalkozásokat biáo sítunk : pl. művészeti alapképzést(grafik4 kerámia). c) Az értelmi nevelés terén: önálló ismeretszerzés kifejlesztése, megfigyelőképesseg fejlesáése, a sokoldalúsag igényének kialakí&ísa, a problémamegoldás képessegénekkifejlesáése) az a]kotó gondolkodásmód, kifejezésmód fejlesztése (differenciált és egyéni foglatkoások, szakkörök, fakultíciók, művészeti alapképzés). d) Erzelmi, alrarati nevelés terén: a tanuló legyen képes kialakítani a reá]is önismeretet, önbecsülést, önértékelést,pozitívan gondolkodjon, tudjon dönteni (személyes példa, osáályffinöki munka, szülői hráz és tantestiilet segítsege). e) Testi nevelés, egészséges életmódra nevelés terén: minden tanuló legyen tudatában a rendszeres testmozgás sziikségességének.Tudatosan eddze, fejlessze testét. Vegyen tészt a kiilönboző sporttal, játékkal kapcsolatos rendezvényeken. mindennapos testedzés fontossagát ismerje ftil (ehetőségek: heti 3 testnevelési óra, napközis szabadidősport, tömegsport foglalkozások, edzések, sportszakkör, labdarúgás, gyalogturak, kerékpárturák rendszeres szervezése). f) Pedagógiai alapelvek és célok, az iskola nevelőtestületének pedagógiai hitvallósa: csengelei Átalanos Iskolában tanító pedagógusok mindennapi nevelő és oktató munkájukban az alább folsorolt pe dagó giai alapelvelrer szeretnék érvényrejuttatrri.
-
A
A
1. Az iskolában olyan légkör megteremtése sziikseges, ahol a tanulók otthon éreáetik magukat. Ennek érdekében: r a tanuló személyisegét tiszteletben tartjuk . a gyermeket bevonjuk saját iskolai élettik megszervezésebe l a tanulók egyéni képessegeit az oktatas során figyelembe vessziik r dirákjaink előre megivrrerhetik a veltik szemben támasztott követelményeket, így tudhatják, mit várunk el tőltik o minden gyermek szrámíthat a pedagógusok jóindulatu segítségére tanulmányi munkájanak és életének egyéb problémáiban
-47-
.
az iskola életébenszeretetteljes emberi kapcsolatok kialakítáyíra töreksziink tanuló és tanuló, tanuló és nevelő, sziilő és nevelő, valamint nevelő és nevelő között.
2. Az iskolában tanulók korszerű ismereteinek, képességeinek, kllszségeinek kialakítása és bővítése, valamint a tanulók teljes személyiségénekfejlesztése a legfontosabb feladat. A nevelők
szellemileg, erkölcsileg és testileg egészseges nemzedóket kívánnak nevelni a rájuk b:zo§ gyermekekből. Ennek érdekében: . a teívszení nevelő és oktató munka a tanulók alapkészsegeit fejlesái és számukra korszerű, a mindennapi életben hasznosítható, továbbepíthető alapműveltséget nyújt e az iskola olyan - az emberre, a tarsadalomra, a múvészetekre, a tudomrinyokra, a technikara vonatkozó ismereteket közöl, melyek megalapozzlik a tanulók műveltségét,világszemléletét, világképiik formálódásat és eligazodásukat szűkebb és tágabb környezetíikben o az iskola oktató tevékenységénekcélja a gyermeki személyiség széle sköní fej lesztése l fontos, hogy a diakok elsajátítsak az egyérutanulás módszereit r elérendő cél, hogy a tanulók körében a szorgalomnak, a tudásnak, a munkanak legyen becsiilete o törekedni kell a humtánumra, az egyétt és a közösség iranti tiszteletre o segíteni kell
a
diákoknak észrevenni s értékelnia jót - mellőmi és felismerni a rosszat r törekedni kell az emberek közötti érintkezés, a kommunikáció elfogadott normáinak és helyes formáinak kialakítására o kívánatos a tanulókat megismertetrri a nemzeti kultura és a történelem eseményeivel, személyisegeivel és hagyományaival, hogy ezek megbecsiilése révéntaplálódjék benntik a haza, a szülőftild iránti szeretet. 3. Az iskola - elsősorban a szülőkkel ápolt kapcsolatok révénfolyamatosan részt kívón venni a lakóhely életében.Ennek
_48érdekében: r rendszeres kapcsolatot tart a tanulók szüleive| a családokkal
.
igyekszik lehetőseget teremteni arra, hogy az iskola életéből, tevékenysegéből, eredményeiből minél többet megismertessen a
sziilőkkel, a falu érdeklődő polgráraival a nevelők fontos feladatuknak tartják, hogy iskola - eddigi hagrqm4nyqihoz híven - képviseltesse magát a különfele rendezvényeken, és a tanulók szíuilrátta szervezett megmozdulások szervezésében és lebonyolíüásíban maga is részt vegyen.
l
u
4. A2 eszményekben olyan tanuló képe él, aki a közös családi és iskolai nevelés eredményeképpen egyesíti magában az alábbi tulajdonsagokat: r humarrus r erkölcsös . fegyelmezett r művelt l kötelessegtudó r érdeklődő, nyitott l kreatív, alkotó r becsüli a szorgalmas tanulást, a munkát l képes a problémák érzékelésereés megoldásfua l gyakorlatias r képes eügazodni szűkebb és tágabb környezetében r jó eredmények eléréseretörekszik űátékban, munkában, tanulásban) . van elképzelésea jövőjét illetően r becsüü a tudást | öntevékenyen, aktívan résá vesz a tanulásban l ismeri a tanulas helyes és hatékony módszereit r képes tudá§át továrbfejieszteni és önállóan ismereteket szerezni . tudá§ít folyamatosan gynapítja, Mvíti r képes az értő olvasásra, gondolatait helyesen és szabatosan tudja megfogalrnazrri szóban és írasban r a mindennapi életben felhasználható képessegekkel rendelkezik
-49r -
ismeri, ti§áeü, óvja, ápolja: a nemzeti kulturrinkat, történelmiinket, anyanyelvtinket a természet, a környezet
értékeit
más népek értékeit,hagyomrányait
az egyetemes kultura legnagyobb eredményeit o a tarsadalmilag elfogadott normá_k szerint viselkedik az emberi és
természeti környezetben r ismeri és a]kalmazza a közössegben gatartasi formákat
éléshezszíikségespozitív ma-
r
ismeri és betartja a kiilönfele közössegek (család, iskola, trársadalom) harmonikus együttéléset biáosíó szabalyokat r ismeri és akalmazza az emberek közötti érintkezés,a kommunikáció elfogadott formait és módszereit l viselkedése udvarias o beszéde kulturált l üírsaival együttműködik o szüleit, nevelőit, taísait szereti és tiszteli r képes szeretetet adni és kapni
r r r r r
.
szereti hazá3át megérti, tiszteletben tntja a sajátjától eltérő nézeteket szellemileg és testileg egészséges, edzett egészsegesen él szefet sportolni, mozogni megielenése, személyes környezete tiszta, ápolt, gondozott.
Bizonyos, hogy ezen tulajdonsígok mindegyikét nem lehetseges kialakítani minden egyes iskolába jráró tanuló személyisegében.Mégis a nevelők mindennapi nevelő és oktató munkája arra iranyul, hogy minél több diák rendelkezzen végzős korrára minél több itt folsorolt személyisegjeggyel.
6. Az iskola
magasabb évfolyamára léFésenekfeltételei: értékelés,
jutalmazás, elmarasztalás, fegyelmi felelősseg.
folytatás az 52. oldalon!
;o=
^>ó §!;
.z o
I
i!9
-9Jé
l{
.o b_9
lN Ic
-fi-n
*§E t
.o€?-'ö _U o o F;
s
o G
E o v
6
o
{
6
.l
s
_o _o
o L
! J 6 c ! a c o l
-, \r
a?z E:o g'! -o <3 a
J
J
!o
so
I
eut o
€ro
vl
E 3o
o
9 9 o
1,
o l§
o 9
o 6 o i= -o
|oo; *o -i ca o 6u-roF_
-o .o
o
!
.91
í
o
|.
l l l l ll dFjdddddd o N §aNorrÉbroF;
§o
]
r lí
ööóöööööó
,I
cvl
_91.9 .9 .9
_9]
o
J
i§ o.o
{
6 !.l!
o= >'-
,sP EF
ol
o
E;
tpíüH,
Ét§
*,; BP
áá§p §É a§§
o
Él
lo
úib}c.ö
€l
o o .ó
,:l
J
o
NI
Ol
íj
j
,
J
o
cL
3 ,6
€
.o o,
uJ
lú o
J
*í c.69
o c Eq
§: qE#3§§I <6'*; 6
,o@u .:
c
; d;=-É9 _! :;6'9;
J
_!
_'ó
-l
c L tr
E-jy ó c >'::'?
z9.i
c> 9 c
Ei 6 f
ó 6
€E6o
ú,: >B
;í
|, Pt !ac
s F
o
BEÉE
::l
E.d §v J.g o
si ol
o_i
€l
6+
;T
r_
2 R.t ,, É5$
C
J.o t .o
önnoooooo o.NF.o\§€Éro6
b\
[email protected]
o
,r '-l
ö+ oo.5 l_ l. l. l. l. l_ l. l. l.Bi onoooooooÉú ósiÉó-ó-aó6{c FFNom§DFT}. óö
_---?€ o)§)c}B)old)§'o)o)c= 'í"-'1ii'i'í'ii,a'} 9999eqqqsE* 8888888889,í ;;óóáóáóó íe 6t
LL&Lll!!llllL!.
FNo§noni!
§c 2 -, 9
l§ dF
o_
J
T s
E J
lllllllll
uo'
a o o
si; c ú
=3t
o
:E
u
.á
E§;
,=
o
l
+l
>l s nl 6l
a{
o N
.o
rul
.3
6,ö
Er''7
a
o
L
!
J'
,!
jo
Fl El
0E(
9
o
Nl
6id
t€ !=- r;
§oÉi
---Y
5l!
E
-9.9
o
§l oi
ol .ol El ,cl
o
\o
ol
T 9
c i6ol o
o o
I
EI EI
@
í^-
a
8888l
óoooooooo Nnónc)66o9 eFNNono
eObOl
*t-
>. ,qo
.?-?.?.9
_9.9
g}t')Ü)ol
E .o ts
f§
9.
o
6
-,
I
lll ú, l,' rn !t\oF
l\
o
ol!
-o
E
Yl
§
.E:
E6
x-N
l tr o ,É g o a l t l l l l l r r9 u tN F:dd§úiGüFjFai. NFr§§l,)ro<}F o! .G c ,o .oí l_ l_ l. l. l. r. 1 r. o ó o ca hoobbDnn-35{ I @Nl\crírrl\FlDr\4-t o. , G {t rG.Nír)!ttb\o-§o€
lla l l lü ! c öoo c nr\clc
t
s
lá
ló lc! {_
lo
_
1,I o
iá!9iF§á; ,i
|-
.o
3
,6 n
"!§ ÉtF§;§É3li -j!al§TE3E§ ::oo-ó.it.o=x óp§t_!lbEl!
lJJlJl
J
o-
lo
*:-
§aÁ E [,c
c o
ín§i§3-§tlÉ p ;5§§{,E=gl i Y
tlJ
EDo)o)o}o)o nönoúro FFNNó
ll,
,§. its i -o
E*.§ í Éc;c,r
á
6
_9 -9 .9 -9
E Y
-l16
l§
h:
'; 9 ;iE.§ " P É
i+
i;,
io o iir@ |c lo
;9.9
.q ]9
E
llllll oooooo o.NF.(\|í\N Nmm§qn
§
é -
c :6 o _§
.::
dc,id-ödvidd
l
!ol Tl
€ ü 3s
o
T .oJ .o
Ev
P !
J
I
ló
§o
!^ oo,J
l"
o
tlol
o
€
v
lo 6 lo o a, ld i 1.o ro l> .: lt
b
l_
l,
€
-o
l)= l_ l_ l_ l_ l_ .o= oooooo FÉbao.
l, lcj
it6.o
i§ {ll.:
!o
l
!; ,o:.É
FF
c>
z3
J !
t
€
.o
§
o .o c
.o 6
-o
o
E €,6,
}.3 .J
o c o G
=
l_i
l_
o o
LL l_ aQ
ol \oi
l
^] iol
_!
í o c .ú] -] cl >_o o >i -loI
=
:< i; ! :*__t
::
s
E
Q
G
l_
: §
c)
o,
o
ro
€ 9c D<= ?v
:{
<=
=. -= a_{
l
o
-9 .9 -9 o)o)otol oooo Dooo Nnóo
o
_§
y
=G
9 o
ri
-§
v >f bc
,!6
!. 0.0
ú
lIF
9
Ei s:
U,§
i
> N
.
9.o| -,ao> ,H-ö g
l_
l
uiddd F f'' to
!'
F6{§aÉ
:o F
a.{
o.
lllIl
ooooo FNiro?
€
FNQoF'
-N
o
l. !rllll ()o ,. o yiridddd 6N g\ o @alrFaot, _mr\
llll
l_|
oi oll ol *i
i
E § o c o 6
lt
oo
Or ó6
ll
dd Oe ó6 FN
N
Ij
o'i
lillll
on()ooc, FF\\oFmN
FmNmm
llllll
ól oBöooo Nl tsN.oF9N FmNmo mi ol 1_1
FN
FN
I
l l
]g
o)
o)6c,]o}o)ot o) o) t} g] o) ol
_9,,
^i "?,i,T'T';
o oooooo] N NóoöOO|
ol
eNböO
.9 .9 .9
o)oo)o)ol oooooi onoooi FNnOö|
FNi
r=
oo)o)olo)o)BJo,o)o)
.91 'i':'i';'-'-'-';':
"I l
l
Rl
o-]
6]
-:
s
o
c }6 NI €| -o 6
?l
:l
§;.9E Pói o -| t *E
_e*gi
--|
E El
9
o
El ,i ^-§| }, :
rJ öJ o Fl
:l
!o arl
U
i:i o O,
h j
O
5=,
--
o)o)o)qo)(,,9q,o)o) a a a Q,o O O o o o aaaQNoOooo FNFec Oooo: iJ r- §
gr'
-
I
:>
\G c-
:-i
§
^
€P> 5.-;t;9a:9i a'=s _-- r!J Á_E6 § ;;,F§ í É;l§ €E! eöÉÉ_3;§€
ol] N
-r
ra
--
xoc l§ !* 9ü y.e §.9 d oió o> § >o ó- Ri_o\r-i.ö'o i -.§
.9
oooooo oo.lnNoo
c}
=J
o
oro J
y,
,i,llll
-€ *:
1-=
N
ö lo o B o o (> o io o N o F @
?=
:{
o
ú>
llllil
EJ
r^ !{ oo cD E6
ro
€9==
I
g^^ J 6ll
f rl
:3
ro
9o
l
o o N
v É N
]3i döT-_.,ö_9,ó -
:€§.E€§,P jj; N }.. XjT9 o di ü .F: -=HóóEa6 } ;: r ; 'Y ,§ --'öT 3 jjö.íL8 í*:b Fa E ---_'_9€ ;! q, J; F5,E.P,ő'_2ő i9.::o i9E 5i,E-e9 o: _o;,.oÉ.= sC § 3 pl;,§E §EES o ;.f;,É-öi:;;3 9;
o6
oi ::l
i P*;
\G ; \ Z
ó9di
;
trl
Áo fio
l_ !_ l_ l_ ooooo ,r-NOO FNtto\@
í* so
ú6 F(^
F(\
ról
J 6
-t.Pó .P:ii.:.óó
,s,§ ö 6, !
E áÉii§€ ,s ,E 33i.E ; t.;
oo
É
-a< s-
a9
c,o .oN >o .o ol
i3
o)o)
to
J
.rc
.o.o CC oo
.o]
9
.s
l_
§ &
F o
§g (r)
U
N
-52a)
l
Áz első éufolyamba lépésfeltételei: megfelelő életkor, óvodai szakvélemény, orvosi alkalmassíg, szü-
lői beleegyezés átrnenet: tájékonató szülői értekezlet a leenő első osztályos sziilőknek, bemutató foglalkoások kölcsönös látogatása, nagycsoportos óvodások iskolalátogatása. b) Az intézményben az iskola felsőbb évfolyamába léphetnek tanulrnanyi követelményeket legalább diákjaink, ha az elégseges minősítéssel teljesítették (alapkövetelrnény). c) Az iskolában a hagyományos tanév rendjét taítjuk. Valamennyi targyban ftlévi és év végi bizonyítvanyt kapnak tanulóink. Egyéb vizsgarendszeriink az elöbbi felterjesztés szerint az első osztályban ftlévkor, év végénszöveges értékelés.Az értékelésnéla Kt. 70. §-a iránymutató (írásbeli, szóbeli ellenőrzés, órai aktivitás, tanórán kívüli a tevékenység,versenyeken való részvétel,stb.). Az értékelésnél "kitűnő " megiegyzés dicseretes 5-ös érdemjegynél. d) Az értékelésszempontjai: J Az egyes tantargyak érdemjegyei és osztályzatai a következők: jeles (5),jó (4), közepes (3), elégséges(2), elégtelen (1). tanulók munkájrának, előmenetelének folyamatos értékelése érdekében minden tantárgyból egy-egy témakörön beliil minden tanulónak legalább két érdemjegyet kell szeremie. Ha a témakör tanítása hosszabb időt vesz igénybe, minden tanuló munkáját havonta legalább egy érdemjeggyel kell értékelni.Ez alól kivételt képeznek azok a tantargyak, amelyeknek oktatása egy tanítasi cikluson beltil csak egy órában történik. E tárgyakbol kéthavonta kell legalább egy érdemjeggyel értékelnia tanulókat. A tanuló áhtal szerzett érdemjegyekről a sziilőt a térgyat tanító nevelő értesítiaz értesítő könyvön kereszttil. Az értesítö könyv bejegyzéseit az osztá|yfonök két havonta ellenőrzi és az esetlegesen elmaradt érdemjegyek beírásat póto§a. tanulók tanulmanyi munkájanak, teljesítményénekegyseges
r
előírt
. A
r
r A
értékeléseórdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladat_ lapjainak, tesájeinek értékelésekoíaz elért teljesítmény (pontszám) érdemjegyekre történő átválásat a következő arrányok alapján végzik:
-53Teljesítnény
a-33% 34-50% 5I -75% 76-90%
9I-I00%
Erdemjegy elégtelen (1) elégséges(2) közepes (3) jó (4) jeles (5)
(folytatós a k)vetkező számban)
0szloperdő a főutcán Gs) Sokunknak megadatott már, hogy nyugaton járhattunk A hivatalos és családi kapcsolatoknak köszönhetően számosan megnézhettük a németországi testvérközséget, Eringet is. Nyugaton a közművezetékeket a fiild alá bújtatják Magyarországo-n (és a Balkánon) úgy alakult, hogy a légvezetékeket íavoruáltál§ nem törődve alzal, hogy a tetepülés képételcsú-
íítja.Ez talán fel
§em tűnt volna,
ha nem látjuk
az ellenpéldákatl De az viszont bárkínek kiszúrhatja a szemét, amit a telefontársaság művelt csengele főutcáján, és a mellékutcáEn Nagyon sok helyen az űj oszlopokat §zoro§an a régiek mellé he}yezte, egymás közvetlen közelébe. -is. Nagyon dicséretes, hogy a piacgazdaság bevezetése után törődnek a telefonigénylőkkel is. Ep ósszel azonban fel nem
fogható
az eljánísulr, ezért felvilágosításért fordultam
a
OBlrÁV Rt.-hez. A kb. három héttel ezelőtti |evélre móg nem jött válasz. IIa megérkezilq a Csengelei Krónika szerkesztőségén ek ren delkezésére bocsájtom, min denki épülésére. N. N.
-54-
Az olvasó kérdez - mi utánajúrunk A
Csengelei Krónika szerkesztősége szeretne új rovatot indítani "Az olvasó kérdez" címmel. Bárki, aki közérdekű problémákra keresi a váIaszt, ragadjon tollat és írja meg nektink, mit akar megtudni (aá is jeleáeti, kitől érdeklődjiink)! Természetesen a személyisegi jogokat tisáeletben tartjuk nem nyomtatjuk ki a nevét annak, aki így kívránja, a válaszadásra felkért illetékes előtt sem fedjük fel kilétét.Biáosítjuk a névtelenseget, de a névtelenül beérkező kérdésekkelnem foglalkozunk. A kérdéseket a lapátvevő helyeken (A Kuklis-ftle Kis ABC, Korona söröző, Erdősarki bolt) lehet leadni, a szerkesáőseg címére lehet elkiildeni (Felszabadulás u. 1 1.), valamint a felelős szerkesztőnek lehet átadni. Örülnénk, ha Önök is közreműködnének abban, hogy még színesebb, érdekesebb és demokratikusabb legyen lapunk! Kontesz Józsefrré fel. szerk.
F,í írták Csengeléről
60 éve:
8000 Pengős kerettel nagyszabású ínségmunkákat végeztet a város a tanyákon I...] A vráros 8000 Pengőt trányzott elő az idén a tanyai
ínségmunkálatokra. Ebből az összegből fogiák elvégeztetni az egész tanyavilágra kiterjedő ínségmunkakat,amelyeket a következőkben állított össze a varos népjóléti ügyosáálya a műszaki ügyosztály
javaslata alapján:
Csengele köryont és csengelei orvoslak közötti útszakasz szikburkolása és rendbehozísa. [... ]
2.8 kilométeres
(A Tanyai Wrás t938. februór 1]-i szómában megielent cikk részlete)
-55-
llfieginyer{iiln a
l'Iilórrirági' Iírrpát Ez év janurá,r 18-án került
megrendezésre a balástyai sportcsarnokban, 6 csapat részvételévelelső ízben a "Hóvirág" Kupa. A megmérettetést a helyi sportegyesület rendeáe. A csapatokat két csoportba sorolüík. A csoportrnérkőzések után az elso két helyezett jutott a négyes döntőbe, ahol körmérkőzés formájában döntötték el a sorrendet. A csoporfinérkőzéseink eredményei: Csengele - Ötttimos 3:3 (1:1). Góllövőink: Góra, Buknicz, Muhel Zs. Balástya I. - Csengele 2:0 (2:0). Jobb gólkülönbsegiinknek köszönhetően keriilttink a négyes döntőbe @alástya I. - Öttomos7:2). A négyes döntőben játszott mérkőzéseink: Baláslya II. - Csengele 3:3 (1:2).Gólszerzőink: Koncz (2), Dancsok. Csengele - Baks 5:2 (2:l).Góllövőink: Koncz (2), Dancsok, Ambrus, Kovács. Az utolsó meccsre maradt Balástya I. - Csengele mérkőzés, mely nagy izgalmakat tartogatott. Amennyiben kikaptunk volna, úgy csak a III. helyre keriilhetttink volna, döntetlennél a II. hely jöhetett délelőtti vámítasba, győzelom esetén pedig miénk a kupa. mérkőzés visszavágójrán Balástya I. - Csengele 0:2 (0:0) eredmény szüetett, így a "Hóvirág " Kupa Csengelére került. A torna legiobb játékosa a Csengele színeiben játsző Kiszrer Antal
A
lett.
Kun-Szabó Tibor
A Csengelei Polgárőr Csoport 1998. március 7-én (szombaton) 19 őrai kezdettel birkapörkölt vacsorás
@ódh l
rendez a csengelei Faluhánban!
Fellép
a Neoton Família éneke§u,:,wffis ,;#" Csepregi Etta f, §,. ,j.],..
.#
,,
k
és 0rbán Béla humorista.
Azenét a csákí zenekar szolg áltatja. Jeryek elővételben válthatók a Korona sörözóben (Május 1. utca 52.) március 5-ig bezátőlag 12a0 Ft-os egységárban.
,á
,
-57-
Gsen
csodálatos termésruet -
Anyu, a zsiráfirak miért van olyan hosszú nyaka? Hogy elérje a flík koronáját. Anyu, és miért van a finak olyan hosszú tőtzre? Hogy a zsiráfirak ne kelljen lehajolnia, ha falevelet akar enni!
Szólásszabadság Áz oroszlán peckesen vonul végig a szavannán és találkozik a rryillal, - Mondd meg nekem, nyuszi, kinek van a legszebb szőre a világon? - },IekBd, oroszlán, neked.
Áz oroszlán kihúzza magát és vonul tovább. Találkozik az őzikével. - Vallj színt, őzike, ki a legbájosabb halg/ a szavannákon? - csakis az oroszlánné, kedves oroszlán. Az oroszlán elégedetten lépked tovább és találkozik az elefánttal. - Na, elefánt, mondd meg nékem, ki az állatok kiráIya? Áz elefant egl szót se szól, ehelyett az ormányával felkapja az oroszlánt és egl fthoz csapja, Az oroszlán nagl kínok kt;zc;tt feltápászkodik és a bajsza alatt ezt mormogja: - Micsoda vilóg... Már érdeklődni se szabad!
-58-
villanlr§zerelölc
a mozíban
A film pereg, de az egyik villanyszerelő így szól a mellette ülőhöz: - Gyere, komám, szedelőzködjünk Mindjárt jön a happy end. - Es gondolod, hogy pont elénk ül?
M"Jika vizsgázik - Melyik az a szetye az emberi testnek, amely inger hatrfuíra képes tízszererere nagyobbodni? - kérdezi a professzor a feltűnően csinos,
jóalakú medikát. - Inkább nem mondanám ki, ha lehet... - pirul elavizsgáző. - Akkor megmondom én: a pupilla. Tudniillik, kislány, amire maga gondol, megjósolom, még csalódást fog okozni magának...
ltlegngugtató A
beteg már a műtőasztalon felazik. Altatót nem lmpott, csupán helyi érzéstelenítőt.Ó *aga ragaszkodott hozzá, hogl éberen lövethesse az aperáció menetét. Már az első pillanatban kérdez: - Professzor úr, miért húz gumikesztyűt? - Hog ne maradjon uljlenyomat.
Köti qz elküie Bodor hazaérkezk és a háziorvost meg: Étesegétin flagranti
áa[u
a hálószobában.
Mi történik itt? - kérű vészjóslóan. - Sajnos, uram, a kedves felesegénél ttidőcsúcshurutot rállapítottam -
meg... - Egen? Es maga miért meztelen? - Ez orvosi titok!
59-
Hirbetéselt Legten tagja a Favorit videókalcsónző (Vadgerlés u. 11.) klubjának! Tagsógi díj havonta 200 Ft, Kölcsönzési díj 240 Ft, klubtagolcttak 180 Ft. Nag Tamásné Mercedes tehergépkocsival mindenfajta teherczálhást (1 5 máusrríg), Ford Transit mikrobusszal személysállítást vritlalok. Erdeklődni lehet: Csókási Ferenc Csengele, Felszabadulás u.26.8286 rc2
A Kelőpataki majornál lévő, 380 Volttal működő terménydaráló (here és csöves) eladó. Erdeklődni lehet Tisóczki ImrénéIa Csengele, Tanya 184. szám alatt.
Árpo, kukorica, búzg, zab, rozs vetőmag, köIes kís és nag| tételben, tovóbbá tápok és őrlemények kaphatók a csengelei vasúttíllornósnál Iévő Kisbetérő terményboltjában (Kistelek,Tanya 3 12.). Nyitva Gtól 18 óróíg. Hétfő szünnap. Fotó szaküzlet Kisteleken, a posta mellett! - Igazolványkép 3 perc alatt! - Gyermeksorozfit, ballagás, eskiivőJakodalom" egléb rendezvényekfelvétele. - Fényképezőgépek,ííltrek,elemek, albumok, képkeretek nagl válaszí ékb an kap h ató k ! - Fény képeűgépj avítús,szaktanócsadás. - Fílmkidolgoztís I nap alaű! Nacsa Jóno s né fénykép ész Kistelek, Kossuth u 16. ródióa0fu60/488 324 i(este) 329 659
-60_ Fóüa vagy műhety ffitésérealkalmas ó db radiátor elradó. ÉrdeHődli lehet NovákJenőnél a Csengele, Tanya t47. számalatt. Mindenrremű szemes termény tisztíását vállalom, Ezen kiWl szivattyűk jaűtását és felújítását, valamint terménysállító csigák készítésétrövid határidóre vállalom. Varga Mihály Kistelek,Tanya 345. 8259 990 rádió
a
06-201364 061.
Tdp-takarmány kereskedésemet PB-góz, tüzelőanyag es qítőanyag (betongerenda, cserép, tégla, kőpor, cerrat t, mesz" faanyag, sóder stb.) órusíttíssal bővítettem Előrendeles esetén néhúnynapo§ hatdridővel hózhoz szállítom a megrendelt űnyagoL Gyors kíszalgálás, kedvező
drak! A nyinaarlúsi rend: keddtől péntekig 7-ről 16 ótóíg, szombaton 7-től 12 óróig.
Baranyi József kereskedő Csengele, Arany J. u 1. 7286 241ródíóa 06-3a/670 366
Csalódi eseményelcre (akodalom, ballagós stb.) 220 Yolttal működő hűtőkocsit lehet bérelni Csókósi Lószlótól a Csengele, PetőJi u. 20. szám alatt.8286 082 Háztáji gépekhez való alkatrészek ryártását (fogaskerék stb.) vállalom. PBgáz szabványos csatlakozó (pörkölöhöz stb.) állandóan kapható. Dénes Balázs vállalkozó Csengele, Felszabadulás u. 3. O 06-60/487 337 és06-6al47l 858
A Csengelei Polgrirőr Csoport támogatóinak havonta kétszer megjelenő lapja
Kiadja és sokszorosítja: Csengelei Polgárőr Csoport Felelős kiadó:Kucsora Péter Srerkesdőség: Csengele, Felszabadulás u. 11. Fel. szerkesztő: KonteszJózse&ré
