No title

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019 GYMNÁZIUM A OBCHODNÍ AKADEMIE PELHŘIMOV Jirsíkova 875, 393 01 Pelhřimov

PŘIPRAVUJEME VELETRH Realizační tým

Metodik

Ing. Blanka Hrnčířová

Učitel / Předmět

Ing. Blanka Hrnčířová / Praxe Ing. Jana Kahounová / ITE Mgr. Jitka Mrázková/CJL

Anotace Náplní projektu Připravujeme veletrh je příprava a organizace školní akce – veletrhu fiktivních firem. Na veletrhu vystavují a nabízejí zboží fiktivní firmy 4. ročníku. Cílem projektu je vytvořit příručku Organizační zajištění veletrhu, které souvisí s přípravou a organizací této školní akce. Příručka bude využívána jako návod při konání dalších ročníků veletrhu. Doba trvání projektu je cca 6 měsíců, 5 měsíců trvá samotná příprava a realizace akce, 1 měsíc probíhalo hodnocení, tvorba příručky, inovace. Cílovou skupinou žáků je 3. ročník. Studenti tohoto ročníku již mají dostatek odborných znalostí a praktických dovedností pro realizaci dílčího projektu. Cíl dílčího projektu / projektového dne Cílem projektu je zkusit si organizaci konkrétní akce včetně všech přípravných prací. Studenti při tom získají poznatky z oblastí: - propagace akce, - organizace školy v den konání veletrhu, - doprovodného programu, - prezentace akce prostřednictvím výpočetní techniky, - zajištění občerstvení pro hosty veletrhu. Studenti si osvojí řadu dovedností: - komunikační, - organizační, - estetické, výtvarné (příprava propagačních materiálů, výzdoba školy, prezentace na PC), - technické (obsluha výpočetní techniky, dataprojektoru, práce s videokamerou, fotoaparátem), - odborné (vyhotovení písemností podle ČSN, využití marketingových trendů, dodržení zásad správné prezentace), - obsluha hostů (podávání lehkého občerstvení). Mezipředmětové vztahy Projekt Příprava veletrhu zajistí využití znalostí zejména těchto předmětů a tematických celků: - ekonomika – marketing, management - plánování, organizování, kontrola

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019 GYMNÁZIUM A OBCHODNÍ AKADEMIE PELHŘIMOV Jirsíkova 875, 393 01 Pelhřimov -

písemná a elektronická komunikace – vyhotovení písemností podle platné ČSN informační technologie – tvorba propagačních materiálů, prezentace, animace český jazyk – stylistika, jazyková správnost

Popis realizace dílčího projektu / projektového dne Realizace projektu probíhala v těchto krocích: 1. Seznámení studentů s cílem projektu, průběhem jednotlivých činností, aplikací učiva v projektu, výstupy projektu 2. Rozplánování přípravných prací k přípravě veletrhu 3. Přidělení úkolů jednotlivým studentům 4. Realizace přípravných prací, kontrola plnění zadaných úkolů, kontrola termínů pro dokončení daných úkolů 5. Organizace v den konání veletrhu 6. Činnosti po ukončení veletrhu Na projektu spolupracovali učitelé těchto předmětů: Praxe – učitel měl za úkol vysvětlení projektu, přidělil úkoly, kontroloval plnění přidělených úkolů; ITE – učitel pomáhal s prezentací školy na pc a s přípravou doprovodného programu; CJL – učitel pomáhal při tvorbě propagačních materiálů z hlediska stylistiky a jazykové správnosti; Projekt byl realizován v jednotlivých předmětech podrobným vysvětlením úkolů studentům, přidělením úkolů jednotlivcům, popř. skupinám studentů a plněním přidělených úkolů. Přidělené úkoly studenti plnili částečně přímo v hodinách výše uvedených předmětů a částečně při domácí přípravě. Úkoly byly plněny podle časového harmonogramu, průběžně byly kontrolovány a hodnoceny. Motivací pro studenty bylo zejména to, že výsledky své práce pocítí sami „na vlastní kůži“ před, při i po skončení veletrhu. Vyhodnocení dílčího projektu / projektového dne Projekt Příprava veletrhu splnil cíle, které byly stanoveny. Studenti 3. ročníku velmi pečlivě připravovali organizaci veletrhu fiktivních firem. Při přípravných pracích přišli někteří studenti s novými nápady. Většina prací studenty bavila. Při přípravě studenti využívali znalostí zejména z odborných předmětů. Některé úkoly však nezvládali samostatně, pomoc vyučujících byla nezbytná. Souviselo to s neznalostí průběhu této akce. Při konání veletrhu 2014 byly naplánovány určité novinky pro návštěvníky. Doposud s nimi nebyly žádné zkušenosti, které by se mohly využít. Organizace tohoto ročníku byla tedy složitější, navíc se dal stěží odhadnout zájem a počet návštěvníků veletrhu. Studenti si tedy v praxi vyzkoušeli organizaci konkrétní akce včetně přípravných prací. Ve svých hodnoceních sami uvedli kladné i záporné zkušenosti. Při plnění svých úkolů

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019 GYMNÁZIUM A OBCHODNÍ AKADEMIE PELHŘIMOV Jirsíkova 875, 393 01 Pelhřimov vystupovali zodpovědně, v některých případech se setkávali s neochotou návštěvníků spolupracovat. Rozhodně tato akce byla dobrou zkušeností pro studenty 3. ročníku, kteří se po ukončení studia mohou s organizováním různých akcí setkat při práci v reálných podnicích. Výstupy dílčího projektu / projektového dne Výstupy projektu: Příručka – Organizační zajištění veletrhu Propagační materiály – pozvánky, propagační letáky, informační tabule, anketní lístek Výstupy doprovodného programu: Moje peněženka, úvěrové smlouvy, stánky bank, kurzovní lístky, bankovky cizích měn, DVD film vytvořený pomocí animací návštěvníky veletrhu Ukázky výstupů dílčího projektu / projektového dne



STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019 GYMNÁZIUM A OBCHODNÍ AKADEMIE PELHŘIMOV Jirsíkova 875, 393 01 Pelhřimov Ukázka z Příručky – Připravujeme veletrh

2. Příprava informací podávaných hostům (návštěvníkům veletrhu) Pro informace v aule bylo nutné zajistit:       

vlastní projev desky obálky s peněženkami a imitacemi bankovek propisky anketní lístky nástěnka s reklamními letáky firem, které vystavují a prodávají na veletrhu jmenovky

Úvodní slovo Podle zadaných podkladů jsme zpracovali informace, které jsme předávali hostům:       

přivítání vysvětlení veletrhu fiktivních firem vysvětlení potřebných pojmů (valuty, devizy, kurz) vysvětlení jak postupovat při nákupu vysvětlení úvěrové činnosti bank vysvětlení anketního lístku popsat, kde se co nachází

Obálky V každé obálce bude:  

peněženka připravená pro žáky v peněžence vloženy bankovky se 100 eury, 100 dolary a některé bez (bankovky nesmějí vypadat jako originály, tak nejdřív musíte upravit původní bankovku, aby bylo na první pohled jasné, že není pravá)

Anketní lístky 

je vhodné vytvořit několik návrhů a vybrat se ten nejlepší, obsah by zadán profesory


3. Činnosti banky Seznam věcí potřebných k otevření banky:        

Kurzy cizích měn + nástěnka Název banky Ubrusy Žehlička Psací potřeby Úvěrové smlouvy (2 a více možností nabízených částek) Izolepu, špendlíky Razítka na znehodnocení bankovek

Úkony, které se musí připravit s předstihem:    

Připravit úvěrovou smlouvu. Připravit si kurzy cizích měn (zhruba aby odpovídali reálnému kurzu) Kurzy připravit tak, aby se dali obměňovat tak, aby u jedné banky bylo výhodnější si vyměnit eura a u druhé dolary/franky atd..) – alespoň 2 varianty ke každé měně. Název banky

Další menší přípravy:   

Je dobré si obstarat něco na znehodnocování bankovek – razítka Důležité je vyžehlit ubrusy na lavice Uspořádat třídu podle svých potřeb

Doporučení:     

Max. dva studenty do každé banky Větší množství úvěrových smluv na větší částky Dekorace na stoly Kurzy veliké velikosti Připravit se, že studenti nebudou vědět, co mají dělat

No title

Recommend Documents