TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0062
TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0147
1
Tartalomjegyzék Környezetvédelmi alapdokumentum.......................................................................................... 3 A problémafelvetés .................................................................................................................... 9 Erdő védelme és tisztelete – kirándulás a Gemenci erdőbe ..................................................... 11 A hulladék útja – Kirándulás a pécsi BIOKOM-hoz .............................................................. 12 Műalkotások hulladékból – Kiállítás megtekintése a pécsi Árkád Üzletházban...................... 13 A víz mint megújuló energiaforrás – az Orfűi Vízimalom megtekintése ................................ 14 Védett állatfajok, és természeti értékek –az abaligeti Denevér Múzeum és Cseppkőbarlang megtekintése............................................................................................................................. 15 Denevér Múzeum Abaliget ...................................................................................................... 15 „Légy a környezet őre”-projektfal elkészítése ......................................................................... 16 Papírgyűjtés .............................................................................................................................. 17 Füveskönyv készítése a gyógynövényekről ............................................................................. 18 Információgyűjtés az ártéri erdő állatvilágáról - A Gemenc állatvilága-linkgyűjtemény........ 19 Plakát készítése az erdő állatvilágáról...................................................................................... 20 A környezetvédők 12 pontjának összeállítása, jelvénykészítés ............................................... 21 Környezetbarát járművek tervezése ......................................................................................... 22 PET palackok, kupakok és alumínium dobozok gyűjtése........................................................ 23 Projektzáró műsor összeállítása és betanítása .......................................................................... 24 Dzsungeltánc a Dzsungel könyve c. musicalre ........................................................................ 27 Az erdei iskolai program a Gemenc Zrt.-nél............................................................................ 28 A projektzáró ünnepség meghívója.......................................................................................... 34 Projektzáró kiállítás, környezet őrévé avatás ........................................................................... 35
2
Környezetvédelmi alapdokumentum B-A-P Mikrotérségi Nevelési-Oktatási Központ Kanizsai Dorottya Általános Iskola Általános Iskola Pörböly 7142 Pörböly, Bajai út 69. Tel.: 06 74/591-174 TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0147
Légy a környezet őre! Három hetet meghaladó projekt Pörbölyön
2010. április 22- május 14. Projektzáró május 14-én 2010 áprilisában szinte egymással párhuzamosan kezdjük el a „Légy a környezet őre!” projekt és az „Egészség” témahét megvalósítását. A két téma a mindennapi életben is szorosan kapcsolódik egymáshoz, hiszen környezetünk óvása, védelme, alappillére egészségünknek. Ez a gondolat arra sarkallt minket, hogy az életnek megfelelően, ezt a szemléletet tanulóinkban is tudatosítsuk, s ne válasszuk mereven külön a két új tanulásszervezési eljárást. Ennek megfelelően két napon a Légy a környezet őre! projekt április 22-én a „FÖLD NAPJÁN” és április 23-án, egy-egy közös kirándulás alkalmával összekapcsolódik az „Egészség” témahéttel. Szeretnénk tanítványainkban tudatosítani azt a tényt, hogy a környezetvédelem egészségünk megóvása érdekében elengedhetetlen, mert nem létezik egészség, friss levegő, kirándulás, a környezetünk óvása nélkül. Mindezekért erre a két napra közös programokat szervezünk. Légy a környezet őre! projekt tartalmi leírása A projekt megvalósításába bevont 3-4. osztályosok 2010. április 22 és május 14 között a tanórák egy részén a környezetvédelem témakörrel foglalkoznak, valamint minden nap szervezünk olyan tanórán kívüli foglalkozásokat is, aminek hasonló a témája az órák tananyagához, melyekbe az 1-2. osztályosok is bekapcsolódhatnak. Ezen kívül április 22. és 23-án közös rendezvények segítik, mind a környezetvédelmi projekt, mind a témahét sikeres megvalósítását. Egyhetes erdei iskolai szolgáltatás vásárlásával tettük teljessé a program megvalósulását. A projekt célja ►A Duna- Dráva Nemzeti Park területén élő tanulóink megismerjék szűkebb környezetük, a Gemenci erdő állat és növényvilágát. ►Legyenek tisztában természeti értékeink megőrzésének fontosságával. ►Fontos hogy felhívjuk figyelmüket a Föld környezetszennyezési problémáira, hogy majd tenni tudjanak ellene. ►Diákjaink legyenek a hétköznapok tudatos környezetvédői.
3
LÉGY A KÖRNYEZET ŐRE! PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA A projekt megvalósításában résztvevő tanulók: alsó tagozatosok Időkeret:
A délelőtti tanórák egy részében, melyek a következők Magyar nyelv és irodalom Környezetismeret Nemzetiségi német nyelv Rajz Délutáni programok Egyhetes erdei iskolai program
Tantárgyi kapcsolatok: NAT Ember a természetben Ember a társadalomban Művészetek – dráma, vizuális kultúra, ének-zene, tánc Kompetenciafejlesztés fókuszai Személyes kompetencia: Élményszükséglet, öntevékenységi vágy, kíváncsiság, önmegismerés – önismeret, befogadási készség, beleélési képesség, fantázia, kreativitás, ismeretközlő írások befogadásának képessége, finommotorikai készség, önmotiváció. Kognitív kompetencia: Holisztikus szemlélet, megfigyelő-, összefüggés kereső-, összefüggés kezelő-, tudásszerző-, rendszerező, gondolkodási képesség; anyanyelvi beszéd, kommunikációs képesség, lényegkiemelő képesség, ok-okozati képesség, tanulási képesség. Memóriafejlesztés (szöveg, dallam, mozgás), reprodukáló képesség. Szociális kompetencia: Együttműködés, kooperatív készség, felelősségvállalás, véleménynyilvánítás, kommunikatív képesség, tolerancia.
empátia,
véleményalkotás,
Munkaformák - kooperatív csoportmunka - differenciáló csoportmunka - páros munka - frontális munka (drámajáték, közös játék,) - egyéni munka Előkészítés 1. tervezés, ötletelés: feladatok megbeszélése, tanítók közötti elosztása 2. Projektterv terv összeállítása: kiemelt műveltségterületek köré csoportosuló feladatok, tevékenységek – foglalkozások 4. Gyűjtőmunkák a természetről, környezetvédelemről Szervezési feladatok - A projekt ideje alatti kirándulások megszervezése - Erdei iskolai program szervezése - Projektzáró ünnepség megszervezése
4
Légy a környezet őre! Három hetet meghaladó projektbe bevont tanórák 1.
Időpont 04. 22.
osztály 3-4.
Tanóra Magyar
2. 3. 4.
04. 22. 04. 22. 04. 23.
3. 4. 3-4.
Német Német Rajz
5.
04. 23.
3-4.
Környezetismeret
6.
04. 26.
3-4.
Magyar
7. 8.
04. 26. 04. 27.
3. 3.
Német Magyar
9. 10.
04. 27. 04. 28.
4. 3.
Német Magyar
11.
04. 29.
3.
Magyar
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
04. 29. 04. 30. 04. 30. 05. 03. 05. 03. 05. 03. 05. 04.
3. 3-4. 3-4. 3. 3. 4. 3.
Környezetismeret Német Környezetismeret Magyar Német Német Magyar
19. 20. 21.
05. 04. 05. 04. 05. 05.
4. 3-4. 3.
Környezetismeret Német Magyar
22.
05. 05.
4.
Magyar
23.
05. 06.
4.
Magyar
24.
05. 06.
3.
Magyar
25. 26. 27. 28.
05.07. 05.07. 05.10. 05.11
3-4. 3-4. 3-4. 3.
Német Környezet Magyar Magyar
29. 30.
05. 12. 05. 12.
4. 3-4.
Környezetismeret Magyar
Tananyag Kék bolygó Ismeretközlő szöveg feldolgozása Die Tiere: Wortschatz Erweiterung Die Tiere: Wortschatz Erweiterung Az orfűi vízimalom Természet utáni tanulmány Mit tehetünk környezetünk védelméért? Fekete István: Az erdő ébredése Leírás jellemzői Tiere auf dem Bauernhof Fekete István: A fecskemadár Állatok védelme az irodalomban Tiere in Feld und Wald Charlie Bood: A Füstifecske Ismeretközlő szöveg feldolgozása Lázár Ervin: A csalafinta kakukk Ismeretközlő szöveg feldolgozása A víz mint megújuló energiaforrás Wo leben die Tiere? Vizeink védelme. Móra Ferenc: Cinegefészek Peter mag Tiere Tiere und ihre Kinder Kiss Bitay Éva: Miért színesek a virágok? A levegő védelme Mein Lieblingstiere Vojnits András- Schmidt Egon: Mező, erdő állatai I. Duna- ismeretközlő szöveg, József Attila: A Dunánál Varga Domokos: Ballag a vén Duna Vojnits András- Schmidt Egon: Mező, erdő állatai II. Was können und machen die Tiere Lakóhelyem növény és állatvilága Dénes János: Énekes madarak Schmidt Egon: A nagykócsag Ismeretközlő szöveg feldolgozása A Gemenc növényvilága Áprily Lajos versei 5
31.
05.13.
3-4.
Magyar
32. 33. 34.
05.14 05.14. 05. 14.
3-4. 3-4. 3-4.
Rajz Német Környezetismeret
A hűségesek, Cinkék A somfa-csonk Csicsay Alajos: A mézelő méh Legenda a méhecskéről A Rezéti Duna fái Pflanzen im Wald A Gemenc állatvilága
6
Légy a környezet őre! Három hetet meghaladó projekt tanórán kívüli programja Időpont
Tevékenység
Eszközök Helyszín Szervezési feladatok Környezetvédelmi problémafelvetés Csomagolópapír, könyvtár festék, ecset, olló, Erdő védelme és tisztelete – kirándulás a Túrafelszerelés Gemenci erdő Gemenci erdőbe Távcső, iránytű, szúnyogriasztó Jegyek a kisvasútra A hulladék útja – Kirándulás szervezése Autóbusz rendelés Pécs BIOKOM a pécsi BIOKOM-hoz Műalkotások hulladékból – Kiállítás programszervezés Pécs Árkád megtekintése a pécsi Árkád Üzletházban üzletközpont A víz mint megújuló energiaforrás – az programszervezés Orfű orfűi Vízimalom megtekintése Abaliget Védett állatfajok, és természeti értékek programszervezés –az abaligeti Denevér Múzeum és Cseppkőbarlang megtekintése „Légy a környezet őre”-projektfal Csomagolópapír, Könyvtár elkészítése festékek, ecset
1.
04. 22.
2.
04. 22.
3.
04. 23.
4.
04. 23.
5.
04. 23.
6.
04. 23.
7.
04. 26.
8.
04. 26-28.
Papírgyűjtés, annak megszervezése és lebonyolítása
9.
04. 29.
Füveskönyv készítése a gyógynövényekről
10
04. 30.
Információgyűjtés állatvilágáról
11
04. 30.
Plakát készítése az erdő állatvilágáról
12
05. 03.
A környezetvédők 12 pontjának összeállítása, jelvénykészítés
13
05. 04.
Környezetbarát járművek tervezése
14
05. 03-05.
PET palackok, kupakok és alumínium dobozok gyűjtése
15
05.-06.
az
ártéri
Készülődés a projektzáró Természet a költészetben
erdő
műsorra:
Kiskocsi, zsineg, szállításhoz jármű Szülői segítség Rajzlapok, színes ceruzák Hétszínvilág olvasókönyv Számítógépek Internet Ismeretterjesztő könyvek Csomagolópapír, festékek, ecset, filctoll, színes ceruzák Csomagolópapír, filctoll, színes ceruzák Kartonpapír, rajzlapok, filctoll, színes ceruzák, olló Zsákok, kiskocsi A be és elszállítás leszervezése versgyűjtemény
Pörböly község területe Könyvtár
Könyvtár
Könyvtár
Könyvtár
Tanterem
Iskola udvara
Faluház
7
16
05. 06-07.
Mozgáskoreográfia a Dzsungel könyve c. musicalre
17
05. 10-14.
A erdei iskola a Gemencben (Vásárolt szolgáltatás)
18
05.14.
Projektzáró ünnepség, kiállítás
Dés László-Geszti Péter: A dzsungel könyve c. CD Kipling: A dzsungel könyve c. könyv Erdei iskola, környezetvédelmi program megrendelése Túrafelszerelés, esőkabát, szúnyogriasztó, távcső, iránytű, térkép
Udvar, Faluház
Paravánok, meghívók, környezet őre jelvények
Faluház
Gemenc
8
A problémafelvetés
9
10
Erdő védelme és tisztelete – kirándulás a Gemenci erdőbe
11
A hulladék útja – Kirándulás a pécsi BIOKOM-hoz
Megkezdődött a „Zöld Suli” tanév!
Örömmel értesítünk minden érdeklődő kis és nagydiákot, pedagógust, szülőt, hogy a BIOKOM Kft. oktatási programja is megkezdte a 2009/2010–es tanévet, melyben továbbra is szeretettel várjuk jelentkezésüket programjainkra. Mit kínálunk?
A program a következő lehetőségeket kínálja óvodáknak, általános iskoláknak, középiskoláknak és felsőoktatási intézményeknek: Környezetvédelmi órák, foglalkozások igény szerint változó téma-körökben, és formákban; előzetes telefonos egyeztetés alapján hétköznapokon 9.00 – 13.30–ig látogatunk ki iskolákba, óvodákba (egyedi esetekben ettől eltérő időpontokban is!), térbeli társasjáték a szelektív hulladékgyűjtés témakörében (főként ovisoknak), asztali társasjátékok (dominó, memóriakártya, válogatós társas... –„hulladékos” témában, játékos hulladékválogatás, számítógépes prezentáció a környezetszennyezések, környezetünk védelme, környezettudatos életmód témakörében. „Zöld Suli” játszóház iskolai, óvodai rendezvényeken (Föld Napja, Egészség nap, Környezetvédelmi versenyek…) Totók, játékos feladványok, társasjátékok, hulladékválogatás, „képzeletbeli vásárlás”, kreatív tevékenységek – és még sok érdekességgel várja játszóházunk az érdeklődőket. Kreatív pályázatok kicsiknek és nagyoknak. Iskolai és óvodai csoportok fogadása az Eperfás úti hulladékválogatóműben. A kb. 1 órás program során a gyerekek betekintést nyerhetnek a lakosság által összegyűjtött újrahasznosítható hulladék további útjába, láthatják a válogatás, bálázás folyamatát.
12
Műalkotások hulladékból – Kiállítás megtekintése a pécsi Árkád Üzletházban
13
A víz mint megújuló energiaforrás – az Orfűi Vízimalom megtekintése
Az Orfűi Malommúzeum az 1970-es évek elején jött létre. A múzeum az őrlés technológiájának fejlődéstörténetét mutatja be az őskortól napjainkig. Ennek keretében - a kézi őrlőköveken felül - kétféle malomtípust ismerhetnek meg. Az idősebb a Mekényesről áttelepített járgányos szárazmalom az olajpréssel, a másik az eredeti helyén álló vízimalom, az egykori Nicsinger-malom. A közel kétszáz éves szárazmalom ma már csak mozdulatlanul állva idézi fel az elmúlt idők őrlési technológiáját. Ha azonban megpillantja a szárazmalom óriási, egykoron lóval hajtott járgánykerekét, nem lesz nehéz elképzelni működés közben is e hatalmas szerkezetet. Ugyanebben a malomban, 1946-ig működött egy népi olajütő is, amelynek az egyenként közel másfél tonnás tölgyfagerendái ma is valósághűen szemléltetik az olaj sajtolásának folyamatát. A vízimalom ma újra üzemszerűen működik. A malom berendezéseinek felújítása 1994ben kezdődött. 2001-ben fejeződött be a vizesárok és a vízikerék helyreállítása is, amelyet ünnepélyes keretek között augusztus 20-án avattunk fel. Ettől a pillanattól kezdve a vízi energiát ismét az őrlés szolgálatába állíthattuk, ahogy az államosítás előtt is volt. Az évszázados őrlőberendezések lenyűgöző látványt nyújtanak működés közben. Akinek épp ilyen alkalommal van szerencséje körbejárni a vízimalmot, igazi kuriózumban lesz része! Az évszázados kerekek forognak, a hengerek zúzzák a szemeket, a sziták táncot járnak, a csövekben szaporán folynak az őrlemények, a zsákok dagadnak liszttől.
14
Védett állatfajok, és természeti értékek –az abaligeti Denevér Múzeum és Cseppkőbarlang megtekintése Denevér Múzeum Abaliget
A múzeumban megtudhatjuk, hogy a denevérek érzékeny állatok, specifikus életmódjuk miatt állományaik sérülékenyek, a biológiai láncban igen fontos szerepet töltenek be, ezért védelmükért mindent meg kell tennünk. Természetes ellenségeik közül a nyestet, macskát, gyöngybaglyot említhetnénk, és esetenként a nappali ragadozó madarakat is. Ezek azonban elenyésző mennyiségben apasztják a denevérek számát. Az emberi beavatkozások következtében világállományuk drasztikusan lecsökkent. Ennek hatására egyre nagyobb hangsúlyt fektetünk védelmükre. Hazánkban már több mint száz évvel ezelőtt védetté nyilvánították a denevéreket. Jelenleg is törvényi oltalom alatt áll az összes hazai faj, sőt 8 fajt fokozott védelem alá sorolnak. Hazánk nemzetközi szinten is elkötelezte magát a denevérvédelem mellett. A természetvédelmi szakemberek már rég tudják, hogy nem a fajok törvényi védelme a megoldás, hanem az élő-, táplálkozó-, és búvóhelyeket kell megvédeni, és ezáltal oldható meg az ott élő fajok védelme is.
15
„Légy a környezet őre”-projektfal elkészítése
16
Papírgyűjtés
17
Füveskönyv készítése a gyógynövényekről
18
Információgyűjtés az ártéri erdő állatvilágáról - A Gemenc állatvilága-linkgyűjtemény A Gemenc állatvilága http://www.szeki.hu/turista/gemenc/#allat Márna http://www.horgasz.hu/page/200/art/307/akt/201/html/marna.html Paduc http://www.tavak.hu/halfajok/paduc.html Csuka http://hu.wikipedia.org/wiki/Csuka Ponty http://hu.wikipedia.org/wiki/Ponty Kecskebéka http://hu.wikipedia.org/wiki/Kecskeb%C3%A9ka Zöld gyík http://hu.wikipedia.org/wiki/Z%C3%B6ld_gy%C3%ADk#El.C5.91fordul.C3.A1sa Fekete gólya http://hu.wikipedia.org/wiki/Fekete_g%C3%B3lya Szürke gém http://hu.wikipedia.org/wiki/Sz%C3%BCrke_g%C3%A9m Tőkés réce http://hu.wikipedia.org/wiki/T%C5%91k%C3%A9s_r%C3%A9ce Fekete harkály http://hu.wikipedia.org/wiki/Fekete_hark%C3%A1ly Vetési lúd
http://hu.wikipedia.org/wiki/Vet%C3%A9si_l%C3%BAd Rétisas http://hu.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9tisas Barna kánya
http://hu.wikipedia.org/wiki/Barna_k%C3%A1nya Kerecsensólyom http://hu.wikipedia.org/wiki/Kerecsens%C3%B3lyom Vörösbegy
http://hu.wikipedia.org/wiki/V%C3%B6r%C3%B6sbegy Denevérek http://hu.wikipedia.org/wiki/Denev%C3%A9rek Vidra
http://hu.wikipedia.org/wiki/Eur%C3%B3pai_vidra Hód http://hu.wikipedia.org/wiki/Eur%C3%A1zsiai_h%C3%B3d Vadmacska http://hu.wikipedia.org/wiki/Vadmacska Nyuszt
http://hu.wikipedia.org/wiki/Nyuszt Vaddisznó http://hu.wikipedia.org/wiki/Vaddiszn%C3%B3 Őz
http://hu.wikipedia.org/wiki/Eur%C3%B3pai_%C5%91z Gímszarvas http://hu.wikipedia.org/wiki/G%C3%ADmszarvas 19
Plakát készítése az erdő állatvilágáról
20
A környezetvédők 12 pontjának összeállítása, jelvénykészítés
21
Környezetbarát járművek tervezése
22
PET palackok, kupakok és alumínium dobozok gyűjtése
23
Projektzáró műsor összeállítása és betanítása Versgyűjtemény Éren-nádon… Éren-nádon sikló kúszik Kicsi patak-ágyon vizicsibe úszik. Hajló nád közt kotlós zizzen, Vizicsibe-népét tereli a vízen. Ér tükrében látszik az ég is, Fejetetején a vizicsibe-nép is. Siklók, békák, pókok látják Vizicsibe-pásztor vizicsibe nyáját. Weöres Sándor A kakukkfű A kakukkfüvet ismered? Oly csepp, szelíd, gyengelila, Hogy észre sem veszi a réten Szinte senki emberfia. De amikor leszáll az est, Mikor a mező szendereg, A arra járnak az esti lepkék, A fémes-szürke szenderek, Nagy potrohukat, fejüket Befonja akkor, mint a fátyol A kakukkfű mézes szaga S lebukfenceznek illatáról. Nemes Nagy Ágnes A bodza Zöld rokolyás fehér fodor, Kivirult a bodzabokor. Bő szoknyáját szétteríti, Kisasztallá kerekíti. Kiül a domb oldalára, Vendégeit odavárja. Ezer édes tenyere Méhek mézes kenyere. Sarkady Sándor
24
Erdei út Itt szarvas járt. Kis unokám, Menjünk utána frissnyomán. Figyeld csak, milyen tiszta nyom: Puha földön járt, nem havon. Itt mint szétnyíló kagyló olyan. Itt repedt szív formája van. A lépet mindenütt nyugodt, Nem űzte senki, nem futott. Nézd, itt megállt, mohot kapart, Itt meg kőris-kéregbe mart. Szép halkan rakd a lábadat, Ne roppants száraz ágakat. Most fényességbe tér utunk, Zúzmarás tisztáshoz jutunk. Odanézz: ott áll a csodásS körül ragyogás, ragyogás… Áprily Lajos
A somfa-csonk A somfát fenn a bükkcserjés alatt Télen kivágták, csak a csonk maradt. Aki fejszét fogott rá, bárki volt, Tavaszi aranyamból megrabolt. A nap szeme keletről odalát, Keresi a sárgavirágú fát. Nagy messzeségből egy madár suhan S nézi: tavalyi fája merre van? Néhány kört ír a puszta csonk körül S a hangja sír, mikor továbbrepül… Az a kegyetlen téli fejsze ölt: Egy aranyfolttal szegényebb a föld. Áprily Lajos
25
A Dunánál Részlet A rakodópart alsó kövén ültem, Néztem, hogy úszik el a dinnyehéj. Alig hallottam, sorsomba merülten, Hogy fecseg a felszín, hallgat a mély. Mintha szívemből folyt volna tova, Zavaros, bölcs és nagy volt a Duna. József Attila
Ballag a vén Duna… Ballag a vén Duna. Néha megszilajodik Ugyan, és tüzes tavaszi patakok belerohanó Vizeitől hányja habjait. Vagy zúgó viharok Vernek rajta vad hullámokat. De aztán Elvonul az ár, elülnek a szelek és Csendesen csobog megint a víz. Majd eljő Az éjszaka, és ezernyi csillag földöntúli Fénye fürdik a folyó tükrében. Fennséges folyam a Duna! Hömpölygő Vizével két részre választja Magyarországot. Az ezer patakkal átszőtt Dombos Dunántúlra és a száraz, lapos Alföldre. Ballag a vén Duna…ölében kis szigetek Ringatva hömpölyög a tenger felé, a Vaskapu szűk sziklái között. Varga Domokos
26
Dzsungeltánc a Dzsungel könyve c. musicalre
27
Az erdei iskolai program a Gemenc Zrt.-nél
Programajánlat
Gemenci Erdő- és Vadgazdaság Zártkörűen Működő Részvénytársaság Gemenci Erdei Iskola H-7142 Pörböly, Bajai út 100.
Telefon: +36 (74) 491-483, +36 (30) 740-3747 Fax: +36 (74) 591-029 E-mail:
[email protected]
Gemenci Erdei Iskola környezetvédelmi programajánlata a B-A-P Mikrotérségi Nevelési-Oktatási Központ Kanizsai Dorottya Általános Iskola
Általános Iskola Pörböly 3-4.osztálya részére
2010.május 10-14 között a Gemenci Erdei Iskolában Pörbölyön
28
1. nap Úton-útfélen - környezetbarát közlekedés ♣ Úton-útfélen (érkezés, ismerkedés az Erdei iskolával, viselkedési szabályok) ♣ Környezetbarát közlekedési eszközök- hajókirándulás a Dunán ♣ Gyalogtúra, az erdő tisztelete ♣ Tájékozódás a természet jelenségei, majd térkép és iránytű segítségével ♣ Az erdő szerepe – Környezetvédelem ♣ Szelektív hulladékgyűjtés ♣ Környezetvédelmi vetélkedő
♣♣♣♣♣♣♣ ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ 2. nap Talpalatnyi zöld ♣ Az ártér élőhelyei, jellemző növények. A Malomtelelői tanösvény bejárása, védett növények a nemzeti park területén ♣ Érzékszervi tapasztalatgyűjtés, megfigyelések terepen ♣ Talpalatnyi zöld, amit megőrzünk a természetből ♣ Papírgyűjtés fontossága, merített papír készítése, „újrapapírból” kép készítése dekopage technikával ♣ Utazás kisvasúttal Lassiba, az Ártéri mesterségek, szerszámok régen és ma c. kiállítás megtekintése ♣ Tanulmányrajz a Duna árterén
♣♣♣♣♣♣♣ ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
29
3. nap A mi fánk ♣ A mi fánk – fajismeret, vizsgálódás, mérés. A fa, mint élőhely ♣ Egy fa örökbefogadása ♣ Védett növényfajok a Duna-Dráva Nemzeti Park területén, megfigyelés ♣ Az erdő szintjei, védelme ♣ A madárodú szerepe a környezetvédelemben, mini madárodú készítés ♣ Madárodú készítés, téli madáretetéshez, természetvédelem téli előkészítése ♣ Erdőgazda – a magtól a fűrészáruig ♣ Üzemlátogatás a fafeldolgozó üzemben ♣ Az egyszerű természetes anyagok használhatósága, becsülete, fajáték készítés
♣♣♣♣♣♣♣ ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ 4. nap Védett állatok ♣ ♣ ♣ ♣
Védett állatok a Duna-Dráva Nemzeti Park területén Vadlesen: Vadászat, nagyvad, egyensúly a természetben. Ember nyoma, állat nyoma. (Nyomkeresés, nyomkiöntés) Magvakból állatkép készítése
♣♣♣♣♣♣♣ ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ 5. nap Rég volt mesterségek ♣ Sárközi hétköznapok – népszokások, öltözködés, konyhatitkok, ♣ Népi mesterségek, népi gyermekjátékok ♣ Természetes anyagok újrahasznosítása, virágok bábok készítése kukoricacsuhéból
30
♣ Lepénydagasztás, lepénysütés a kemencében, ággyűjtés, kemencefűtés ♣ Táborzárás, értékelés
♣♣♣♣♣♣♣ ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ A foglalkozásokat terepen tartjuk. (Eső esetén is, ekkor szükséges a gumicsizma, esőkabát)
31
32
33
A projektzáró ünnepség meghívója
MEGHÍVÓ Tisztelettel meghívjuk meghívjuk Önt a BB-A-P MOK Általános Iskola Pörböly
„LÉGY A KÖRNYEZET ŐRE!” című projektünk záró rendezvényére, melyet a pörbölyi Faluházban 2010.május 1414-én tartunk. TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0147
Programok: 1600 „Zöld” lepénykóstoló Kiállítás Kiállítás megnyitó : - A gyermekek környezetvédelmi munkái - Zöld erdőbenerdőben-zöld mezőben -versek a természetről - A pörbölyi Vadvirágok táncelőadása
34
Projektzáró kiállítás, környezet őrévé avatás
35
36
