Název školy
Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice
Autor
Mgr. Miroslava Šotová
Název
Vy_32_INOVACE_628
Téma
Český jazyk – nauka o slově
Číslo projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1555
Cílová skupina
Žáci 9. ročníku praktické školy
Anotace
Pracovní list – určen k opakování a upevňování učiva Nauka o slově.
Pilotováno
Klíčová slova: pravidla psaní i/y uprostřed slov (vyjmenovaná slova), rozdělování slov na konci řádku, mluvnické kategorie podstatných jmen (rod, číslo, pád, vzor), slovesné mluvnické kategorie (osoba,číslo, čas), stavba slova (předpona, kořen, přípona, pravidla psaní –ě-,-jeuprostřed slova, pravopis předpon s-,se-,z-, ze-, vz-,vze-, předložky s,z 17.10.2011
Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
Jméno:__________________________ Datum:_______________________________ 9.ročník
Nauka o slově 1/ Doplň i-í,y-ý:
Pravop__s velkých p__smen, l__bezná melodie, rozděl slovo na slab__ky, hadí s__kot, v__stražné světlo bl__ká, nadmořská v__ška, zaprášené pl__ce, pap__rová krab__ce, mal__nový s__rup, v__deňský valčík, hodiny odb__ly půlnoc, třídní v__kaz, přechodné b__dl__ště, hlas__tý sm__ch, prům__slové město. 2/ Naznačte, jak můžete na konci řádku rozdělit slova:
děti, výstavní, vystoupili, návštěvníci, mléko, hromobití, bydliště, býci
3/ a/Vypiš podstatná jména a urči jejich mluvnické kategorie : b/ Vypiš slovesa a urči u nich také mluvnické kategorie:
V jednom malém království žili mlynář a rybář. Oba dva vodu potřebovali k živobytí, ale každý jinak.
4/ Uspořádej slova podle stejného kořene (podtrhni stejnou barvou):
učený, tisknout, tiskopis, zaučený, prales, vyučený, knihovník, lesní, nepořádný, pořádek, lesník, knihovna, kniha, tiskací, pořádat, zálesák Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
5/ Doplň vynechaná písmenka:
Nová v__trovka, oblíbená kv__tina, modrá pom___nka, nedělní ob__d, výtvarné um__ní, ob__m tělesa, vým__na bytu, v___zd do garáže, ob__dnal si knihy, m__síc a hv__zdy. 6/Doplň předpony s-,se-,z-,ze-, vz-, vze- :
__vázat květiny, __žlounout jako sluníčko, __lomit si nohu, __jít se s přáteli, všechna semínka pěkně ___šla, __pomeň si na mě 7/ Doplň správně předložky s, se, z, ze :
Nenahýbejte se __okna. Děvčata se učila zacházet ___šicím strojem. Červivé jablko snadno spadne ___ stromu. Hráči odběhli společně ___hřiště. Děti dostaly koláč ___ jahodami. Utři prach ___skříně. David seběhl rychle ___schodů. Lavina se řítí ___hory do údolí. Drobné mince jsou ___kovu. Opisujte ___tabule. Vezmi mě ___ sebou. Vrátili jsme se ___ výletu ___hor. Chléb ___ máslem nám velmi chutnal. Můj nejlepší kamarád je ___Brna.
Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
Řešení Jméno:__________________________ Datum:_______________________________ 9.ročník
Nauka o slově 1/ Doplň i-í,y-ý:
Pravopi__s velkých pí__smen, lí__bezná melodie, rozděl slovo na slabi__ky, hadí sy__kot, vý__stražné světlo bli__ká, nadmořská vý__ška, zaprášené plí__ce, papí__rová krabi__ce, mali__nový si__rup, ví__deňský valčík, hodiny odbi__ly půlnoc, třídní vý__kaz, přechodné by__dl_i_ště, hlasi__tý smí__ch, průmy__slové město.
2/ Naznačte, jak můžete na konci řádku rozdělit slova:
Dě-ti, vý-stav-ní, vy-stou-pi-li, ná-vštěv-ní-ci, mlé-ko, hro-mo-bi-tí, byd-liš-tě, bý-ci
3/ a/Vypiš podstatná jména a urči jejich mluvnické kategorie : b/ Vypiš slovesa a urči u nich také mluvnické kategorie:
V jednom malém království žili mlynář a rybář. Oba dva vodu potřebovali k živobytí, ale každý jinak. Království – pod.jm.,r.stř.,č.j.,pád 6., vzor stavení Žili – sloveso3.os.,čí. mn., ča.min. Mlynář – pod.jm.,čí.j., 1.p., vzor muž Rybář – pod.jm., čí.j., p.1., vzor muž Vodu – pod.jm., r.ž., čí.j., p.4., vzor žena Potřebovali – sloveso, 3.os., čí.mn., čas min. Živobytí- pods.jm.,r.stř., čí.j., 3.p., vzor stavení
4/ Uspořádej slova podle stejného kořene (podtrhni stejnou barvou): Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
učený, tisknout, tiskopis, zaučený, prales, vyučený, knihovník, lesní, nepořádný, pořádek, lesník, knihovna, kniha, tiskací, pořádat, zálesák
5/ Doplň vynechaná písmenka:
Nová vě__trovka, oblíbená kvě__tina, modrá pomně___nka, nedělní obě__d, výtvarné umě__ní, obje__m tělesa, výmě__na bytu, vje___zd do garáže, obje__dnal si knihy, mě__síc a hvě__zdy. 6/Doplň předpony s-,se-,z-,ze-, vz-, vze- :
__svázat květiny, __zežlounout jako sluníčko, __zlomit si nohu, __sejít se s přáteli, všechna semínka pěkně ___vzešla, __vzpomeň si na mě 7/ Doplň správně předložky s, se, z, ze :
Nenahýbejte se _z_okna. Děvčata se učila zacházet _se__šicím strojem. Červivé jablko snadno spadne _ze__ stromu. Hráči odběhli společně _z__hřiště. Děti dostaly koláč _s__ jahodami. Utři prach _ze__skříně. David seběhl rychle _ze__schodů. Lavina se řítí _z__hory do údolí. Drobné mince jsou __z_kovu. Opisujte _z__tabule. Vezmi mě __s_ sebou. Vrátili jsme se __z_ výletu _z__hor. Chléb _s__ máslem nám velmi chutnal. Můj nejlepší kamarád je __z_Brna.
Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
