Een kwintet voor Groningse jeugdhulp vijf onderzoeksthema’s Erik J. Knorth Hoogleraar Orthopedagogiek, RUG
Opzet 1. Academische Werkplaats C4Youth 2. Onderzoeksthema’s 3. Kwintetten….
C4Youth: doelstellingen Algemeen: bijdragen aan kwaliteit zorg voor jeugd 1. Kennisuitwisseling tussen onderzoek, onderwijs, praktijk, beleid 2. Kennis verkrijgen door nieuw onderzoek
Kennis verkrijgen: TakeCare
(5,13)
Tracing Achievements, Key processes and Efforts in professional care for Children and Adolescents Research
• Longitudinale prospectieve cohort studie (N = 2,048) • Jeugdigen in zorg N = 1,382 en Referentiegroep N = 666, leeftijd 4-18 jaar • Vragenlijsten voor ouder/verzorger, jongere 12-18 jaar, hulpverlener
Metingen: T1 Basismeting
T2 3 maanden
T3
T4
T5
1 jaar
2 jaar
3 jaar
Thema 1 Welke uitkomsten? • • • •
Outcome indicatoren Ontwikkeling langere tijd volgen Betrouwbare uitkomsten Verbetering van uitkomsten (TakeCare2.0)? (12)
cello
Thema 2 Welke hulp of zorg? Classificatie van zorg
• – – – –
(2, 3)
Inhoud interventie Juridisch kader & setting Tijdsduur & intensiteit Deelnemers: cliënten & professionals
‘Evidence base’ zorg Werkzame componenten
• • –
(1)
Gedragsinterventies – somatische interventies
contrabas
Thema 3 Hoe beslissen tot zorg? • • • • •
Over- en onderconsumptie Paden naar zorg Hete beslissingen (CAN) Wie zijn beslissers? Beslissingsondersteuning? (10)
(6)
(7, 8)
Thema 4 Rol professionals? Generalisten en specialisten
• – – – – –
• •
Leerkracht Sociaal & pedagogisch medewerker Verpleegkundige Huisarts Gedragsdeskundige & medisch expert
Professioneel handelen? Communicatie (4, 10)
altviool
(eerste) viool
Thema 5 Rol kinderen & ouders? • • • •
Zorgvragers Zorgbieders Participatie? Ervaringen?
(9)
(11)
(4)
Kwintetten (1) Resumé • • • • •
Rol kinderen & ouders? Rol professionals? Hoe beslissen tot zorg? Welke hulp of zorg? Welke uitkomsten?
Kwintetten (2) •
C’est la tone qui fait la musique http://www.youtube.com/watch?v=Aa8Dbp wumO8&feature=kp
Referenties 1 Chorpita, B. F., Daleiden, E. L., & Weisz, J. R. (2005). Identifying and selecting the common elements of evidence based interventions: A distillation and matching model. Mental Health Services Research, 7(1), 5-20. 2 Evenboer, K. E., Huyghen, A. M. N., Tuinstra, J., Reijneveld, S. A., & Knorth, E. J. (2014). Opening the black box. Towards classifying care for children with behavioral and emotional problems within and across care providers. Research on Social Work Practice, 24 (submitted). 3 Evenboer, K. E., Knorth, E. J., Huyghen, A. M. N., Tuinstra, J., & Reijneveld, S. A. (2014). Naar een taxonomie van zorg voor jeugd: Resultaten van een empirische ontwikkelprocedure. Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk, 53 (in druk). 4 Jager, M., Reijneveld, S. A., Metselaar, J., Knorth, E. J., & De Winter, A. F. (2014). Discrepancies between adolescents’ preferred and experienced communication are associated with poorer client participation and learning processes in psychosocial care. Patient Education and Counseling, 88 (in press). 5 Knorth, E. J., Reijneveld, S. A., Van Eijk, L. M., Noordik, F. W., & Tuinstra, J. (2011). De sociaal-emotionele ontwikkeling van drieduizend kinderen in en buiten de zorg op de voet gevolgd. Kind en Adolescent Praktijk, 10(4), 192-194. 6 López, M., Koopmans, A. C., Knorth, E. J., Witteman, C., Benbenishty, R., . . . Devaney, J. (2013). Cross-national comparison of caseworkers’ attitudes towards child welfare issues and their impact in risk assessments and decisions to place a child out-of-home. In C. Canali, & T. Vecchiato (eds.), Foster care in Europe: What do we know about outcomes and evidence? (pp. 57-60). Padova: Zancan Publishing 7 Metselaar, J. (2011). Vraaggerichte en gezinsgerichte jeugdzorg; processen en uitkomsten. Academisch proefschrift Rijksuniversiteit Groningen. ISBN 978-90-3674984-8. 8 Nanninga, M., Tuinstra, J., Knorth, E. J., Reijneveld, S. A., & Jansen, D. E. M. C. (2014). Determinants of entrance and use of care by children with emotional and behavioural problems: A systematic review. European Journal of Public Health, 24 (submitted) 9 Nanninga, M., Reijneveld, S. A., Knorth, E. J., & Jansen, D. E. M. C. (2014). Parents’ expected barriers in accessing psychosocial care for their child; common and associated with parents’ educational level and children’s ethnicity (in preparation). 10 Van Eijk, L. M., Verhage, V., Noordik, F. W., Reijneveld, S. A., & Knorth, E. J. (2013). TakeCare Provincie Groningen. Een onderzoek naar kenmerken van jeugdigen en hun ouders in relatie tot de geboden zorg. Groningen: Universitair Medisch Centrum Groningen / Rijksuniversiteit Groningen. ISBN 978-94-6070-0484. 11 Van Eijk, L. M., Bakker, R. H., Tuinstra, J., Nanninga, M., & Dijkstra, G. J. (2014). Ouders en opvoeding. Opvattingen, overwegingen en gedrag bij het inschakelen en bieden van ondersteuning. Groningen: Universitair Medisch Centrum Groningen / TGO / C4Youth. 12 Van Yperen, T., De Wilde, E. J., & Keuzenkamp, S. (2014). Outcome in zicht. Werken met prestatie-indicatoren in de jeugdhulp. Utrecht: Nji. 13 Verhage, V., Noordik, F. W., Van Eijk, L. M., Knorth, E. J., & Reijneveld, S. A. (2014). Cohort Profile ‘Tracing Achievements, Key processes and Efforts in professional care for Children and Adolescents REsearch - TAKECARE’. European Journal of Epidemiology, 19 (in preparation).
www.c4youth.nl
