No title

Obsah

Úvod ...........................................................................................II

6. Vektorové kresby ...............................................................29 6.1 Okno vektorového programu...............................................29 6.1.1 Panely nástrojù .............................................................29 6.1.2 Lupa, zpùsob zobrazení dokumentu.............................29 6.2 Základní tvary a jejich editace.............................................30 6.2.1 Vytváøení objektù ..........................................................30 6.2.2 Zmìna polohy a velikosti, rotace a zkosení..................30 6.2.3 Tvarování objektù .........................................................31 6.3 Obrys a výplò objektu..........................................................32 6.4 Hrajeme si s objekty............................................................32 6.4.1 Zaøazení objektu dopøedu nebo dozadu .......................32 6.4.2 Zarovnání a rozmístìní objektù ....................................33 6.4.3 Seskupení objektù a zrušení skupiny ...........................34 6.4.4 Oøíznutí, prùnik a slouèení objektù ...............................34 6.5 S efekty radìji opatrnì ........................................................34 6.6 I fotografie mùže být objektem............................................35 6.7 Klipárty ................................................................................35 6.8 Text ve vektorovém editoru.................................................36 6.8.1 Tvorba a úpravy umìleckého textu...............................36 6.8.2 Tvorba a úpravy odstavcového textu............................36 6.8.3 Umístìní textu na køivku ...............................................36

Opakování základních pojmù...................................................1 1. Oblasti poèítaèové grafiky ...................................................3 1.1 Jaký program na co použijete ...............................................3 1.2 Jaké programy máte k dispozici............................................3 2. Bez teorie to prostì nejde ....................................................5 2.1 Body a køivky aneb rastry a vektory ......................................5 2.2 Rozlišení, DPI, aneb kolik tìch bodù vlastnì je? ..................5 2.2.1 Obrazovka a tiskárna......................................................5 2.3 Barevná hloubka ...................................................................6 2.4 Bity a bajty a jen malinko matematiky...................................6 2.5 Formáty souborù s obrázky...................................................7 2.5.1 Formáty souborù – formát JPG ......................................7 2.5.2 Formáty souborù – formát GIF .......................................7 2.6 Barevné modely RGB a CMYK.............................................8 2.7 Problematika barevné vìrnosti..............................................8 2.8 Písma v poèítaèi....................................................................8 3. Malujeme rastrové obrázky..................................................9 3.1 Okno rastrového programu ...................................................9 3.2 Postup práce pøi vytváøení obrázku.......................................9 3.3 Další nástroje složitìjších programù ...................................10

6.9 Ukázky dokumentù..............................................................37 6.10 Tisk a export grafiky..........................................................37 Vektory – nìkolik cvièení .......................................................38

4. Získáváme, snímáme, upravujeme a archivujeme fotografie ...................................11 4.1 Prohlížení fotografií uložených na disku poèítaèe...............11 4.2 Získávání fotografií v digitální podobì ................................11 4.2.1. Hledání fotografií na Internetu ....................................12 4.3 Úvod do skenování fotografií ..............................................13 4.3.1. Obvyklý postup pøi skenování, moaré .........................13 4.4 Úvod do používání digitálního fotoaparátu..........................14 4.4.1 Pøenos snímkù do poèítaèe ..........................................15 4.4.2 Tisk snímkù na tiskárnì, druhy papírù..........................16 4.4.3 Využití digitálního minilabu ...........................................16 4.5 Základy fotografování a kompozice obrazu ........................17 4.5.1 Kompozice snímku .......................................................18 4.6 Základní úpravy fotografií....................................................19 4.6.1 Jaký program na úpravy fotografií použít? ...................19 4.6.2 Lupa, posun obrázku, ruèka .........................................19 4.6.3 Otoèení a zrcadlení obrázku.........................................20 4.6.4 Oøíznutí obrázku ...........................................................20 4.6.5 Jas, kontrast, gamma korekce a barvy .........................21 4.6.6 Histogram a jeho vyrovnání ..........................................21 4.6.7 Doostøení, vyhlazení a rozostøení obrázku ...................21 4.6.8 Zmìna poètu bodù (pøevzorkování) obrázku ...............21 4.6.9 Zmìna poètu barev (barevné hloubky) .........................22 4.6.10 Filtry a deformace .......................................................22 4.6.11 Odstranìní èervených oèí...........................................22 4.6.12 Srovnání „padajících“ svislic .......................................22 4.7 Kreslení do obrázku, retušování, text a rámeèek................23 4.7.1 Výbìr barvy popøedí a pozadí.......................................23 4.7.2 Retušujeme drobné vady..............................................23 4.7.3 Doplnìní textu do obrázku............................................24 4.7.4 Rámeèek okolo obrázku ...............................................24 4.8 Archivace a prezentace fotografií........................................24 4.8.1 Zapsání (vypálení) fotografií na CD..............................25 4.8.2 Prezentace (promítání) fotografií ..................................25 4.8.3 Vytvoøení HTML galerie (alba)......................................25

7. Barvy a kompozice..............................................................40 7.1 Barvy, jejich výbìr a kombinování.......................................40 7.1.1 Míchání barev, barvy doplòkové...................................40 7.1.2 Barevný a tonální kontrast ............................................40 7.1.3 Zásady používání barev ...............................................41 7.1.4 Barevná schémata........................................................41 7.1.5 Psychologické pùsobení barev .....................................41 7.2 Není jedno, kam to dáme....................................................42 7.3 Základní grafické principy ...................................................42 7.4 Není papír jako papír...........................................................43 8. Animujeme obrázky ............................................................44 8.1 Princip a využití animovaného GIFu ...................................44 8.2 Tvorba animovaného GIFu .................................................44 8.3 Nové trendy v animaci obrázkù...........................................45 9. Ètení a tvorba PDF souborù...............................................46 9.1 PDF soubory a jejich využití................................................46 9.2 Ètení PDF souborù .............................................................46 9.3 Tvorba PDF souborù...........................................................47 10. DTP studio .........................................................................48 10.1 Od návrhu k tisku ..............................................................48 10.2 Princip ofsetového tisku ....................................................49 10.3 DTP studio to nemá lehké.................................................49 Doslov .....................................................................................49 Autorovy poznámky k designu a typografii................................50

5. Výbìry a koláže ...................................................................26 5.1 Výbìry.................................................................................26 5.2 Koláže .................................................................................27 5.3 Vrstvy ..................................................................................27 5.4 Koláže v praxi......................................................................28 Souhrnná cvièení – rastry ......................................................28

I

Obsah

     Úvod Struèná charakteristika modulu Absolvent modulu Grafika a digitální fotografie bude rozumìt základním teoretickým pojmùm z oblasti grafiky (rastr, vektor, rozlišení, barevná hloubka atd.), bude umìt nasnímat fotografii skenerem, nafotit obrázek digitálním fotoaparátem, upravit snímky v poèítaèi, vytisknout je nebo publikovat na webu. Z fotografií bude umìt vytvoøit jednoduchou koláž. Bude umìt vytvoøit jednoduchou vektorovou kresbu, leták, vizitku, obal CD apod. Získá pøehled o tvorbì www stránek a použití jednotlivých grafických prvkù pøi jejich návrhu vèetnì prùhledných a animovaných obrázkù. Bude umìt vytvoøit a pøeèíst PDF soubor. Kromì porozumìní ovládání programù bude absolvent znát zásady kompozice snímku a nezapomeneme ani na základy správného designu, kompozice obrazu a používání barev. Souèástí bude i pøehled využitelné techniky a dostupného programového vybavení.

Cílová skupina Kurz je díky svému zamìøení primárnì urèen široké oblasti pracovníkù školství. Znalost práce s grafikou využijí uèitelé a øeditelé všech typù škol, od škol mateøských, pøes základní a støední školy, vyšší odborné školy až po školy vysoké.

Cíle modulu – profil absolventa – kompetence Zvládnutí základù zpracování grafiky na poèítaèi je nutnou podmínkou pro využívání digitální fotografie, tvorbu webu, zpracování prezentací i pokroèilou práci s textem. Vnímá to velké množství uživatelù poèítaèe, proto jde v souèasnosti o velmi moderní a rozvíjející se oblast. Bez výrazného pokroku v této oblasti není možný reálný rozvoj využívání výpoèetní techniky pøi výuce.

Vstupní požadavky (úroveò), doporuèení a metodické pokyny a)

Tento modul jednoznaènì pøedpokládá zkušenosti v ovládání poèítaèe, tj. velmi dobré zvládnutí obsluhy operaèního systému, porozumìní ukládání a otevírání souborù vèetnì struktury diskù a složek v poèítaèi. Dále se pøedpokládají znalosti používání webu a praktické zvládnutí práce s textem.

b)

Rozsah látky je vzhledem k èasové dotaci velký. Lektor mùže podle odezvy a schopností úèastníkù kurzu nìkteré oblasti více omezit nebo zcela vynechat (napø. animace). V pøípadì zájmu je možné samozøejmì nìkteré oblasti pøidat (opakování prezentací apod.).

c)

Zvládnutí základù práce s grafikou pøedpokládá praxi. Nelze proto doporuèit intenzivní kurz s výukou více než 5 hodin týdnì.

d)

Naopak je nutné zadávat vždy na další hodinu samostatnou práci z probrané látky a vìnovat èas jejímu vyhodnocení.

e)

Potøebné je také trvat na pøípravì úèastníkù kurzù na hodiny, tj. vždy pøedem zadat samostudium z knihy èi webu.

f)

Nesnažte se probrat nebo ukázat všechny možnosti programu. Pro základní práci staèí jen urèité množství dobøe zvládnutých dovedností.

Podmínky pro úspìšné absolvování Základní podmínkou absolvování volitelného modulu je obhájení zadaného projektu. Absolvování modulu je také podmínìno zpracováním minimálnì 70 % uvedených praktických úloh a úèastí na min. 70 % vyuèovacích hodin.

Závìreèná práce Závìreèná práce by mìla shrnovat celou látku, která byla v kurzu probrána, nebo alespoò její vìtší èást. Pøíklady zadání: Vytvoøte sadu materiálù cestovní kanceláøe s využitím vlastních klasických fotografií i novì nafocených digitálních fotografií. Sada bude obsahovat minimálnì: leták nabízející služby kanceláøe obsahující fotografie i grafiku vèetnì alespoò jedné koláže, leták nabízející jeden konkrétní zájezd, vizitku majitele kanceláøe, návrh jednoduchého vektorového loga a hlavièkový papír kanceláøe. Pøipravte dokumenty i ve formátu PDF. Vytvoøte prezentaci (buï pomocí prezentaèního programu, nebo, pokud umíte, ve formì souboru www stránek) a pracovní list do svého pøedmìtu na zvolené téma. Práce musí obsahovat nìkolik skenovaných, digitálním fotoaparátem nafocených a z internetu stažených fotografií vèetnì alespoò jedné koláže. Vytvoøte dále svoji vizitku ve vektorovém programu. Pøipravte k prezentaci návod (osnovu) ve formátu PDF.

II Úvod

Tip: Po zvládnutí problematiky si ji zde odškrtnìte

Princip práce poèítaèe

Základní poèítaèové díly

Souèasné bìžné parametry dílù

Programy a dokumenty, složky

Ovládání operaèního systému

Ukládání a otevírání souborù

Bez pochopení principu práce poèítaèe (pracujeme v operaèní pamìti pomocí procesoru, ukládáme na disk…) a bez zvládnutí obsluhy operaèního systému, který poèítaè oživuje, není práce s grafikou možná. Vìnujte prosím pár minut vyplnìní testù na tomto listu, abyste získali jistotu, že se ve svìtì poèítaèù dostateènì orientujete.

Opakování základních pojmù A.

Princip práce poèítaèe Doplòte na správná místa tyto pojmy:

datové soubory

složek

datové soubory

programù

Pomocí .......................... vytváøíme díky procesoru v pamìti poèítaèe ........................................ a tyto ................................. ukládáme do .................................... na pevný disk

B.

Výkonný díl

Zde se nachází spuštìný program a otevøený dokument

Základní poèítaèové díly Doplòte do rámeèkù správnì názvy základních dílù: Operaèní pamì Monitor

Pevný disk Grafická karta

Procesor

Spouštíme programy Otevíráme dokumenty

Ukládáme dokumenty

Zobrazení zajišuje:

Soubory ukládáme do složek na…

Ten pracuje na principu magnetického záznamu

Cvièení:

C.

Po doplnìní úkolu C posuïte, zda dnešní levný nový poèítaè vyhovuje pro práci s grafikou. Pokud máte poèítaè doma, zkuste zjistit jeho základní parametry a posoudit, zda je pro grafiku použitelný.

Souèasné parametry dílù Zeptejte se lektora na souèasné aktuální parametry dílù.

Procesory vyrábìjí firmy Intel a AMD. Firma Intel nazývá své procesory Pentium 4 nebo Celeron, firma AMD Athlon. Pro základní práci s grafikou staèí procesor s taktem (rychlostí) vìtším než 300 MHz (megahertz). Dnešní bìžný nový poèítaè má procesor s taktem asi

 Poèítaèe v uèebnì mají takt

Kapacita operaèní pamìti (oznaèované RAM) dostateèná pro základní práci s grafikou je asi 128 MB (megabajtù). Dnešní bìžný nový poèítaè má kapacitu pamìti asi

 Poèítaèe v uèebnì mají

Potøebná velikost pevného disku dostateèná pro základní práci s grafikou je asi 10 GB (gigabajtù). Dnešní bìžný nový poèítaè má velikost disku asi

1 Opakování základních pojmù

RAM.

D.

Programy a dokumenty, složky Doplòte na správná místa tyto pojmy: operaèní pamìti

„krabice“ nástroje

datové soubory udržení poøádku

pevném disku procesoru

Programy jsou .......................... pro naši práci. Pomocí nich vytváøíme ........................................ Pracujeme v ........................................ èinností ............................................ Složky se nacházejí na ..................................... Mùžeme si je pøedstavit jako ....................................... na soubory. Slouží k ..............................................

D.2

V oknì složky Obrázky oznaète ikony složek:

E.

Ovládání operaèního systému Doplòte na správná místa tyto pojmy:

Hlavním panelu pevný disk

Domeèek2 uložit

operaèní pamìti Soubor

V oknì na obrázku je spuštìn program .............................. a v nìm je otevøen dokument s názvem ............................. Spuštìný program i v nìm otevøený dokument se v tuto chvíli nacházejí v ................................................................. Pokud v dokumentu provedeme zmìny, musíme ho ............................. na .......................................... Tuto volbu najdeme vždy v nabídce ................................... Tlaèítko programu bychom vidìli na ....................................

F.

Ukládání a otevírání datových souborù Doplòte na správná místa jednotlivá èísla:

F.2

1

Zde vidíme, do které složky se uloží dokument v tuto chvíli.

2

Zde mùžeme klepnutím vybrat místo k uložení dokumentu.

3

Poklepáním mùžeme vstoupit do nìkteré ze složek, které zde vidíme.

4 5 6 7

Z aktuální složky mùžeme také vystoupit.

8

Po klepnutí na toto tlaèítko dojde k uložení souboru, tj. nahrání jeho aktuálního stavu z operaèní pamìti

Mùžeme vytvoøit novou složku. Zde napíšeme název souboru. Mùžeme zmìnit typ ukládaného souboru.

Do které složky bude uložen soubor s názvem Pokus1.jpg? Napište kompletní cestu k souboru, tj. pøesnì specifikujte, odkud budete soubor (zítra) otevírat.

.....................................................................................................................................

2 Opakování základních pojmù

Malování

1

Programy na malování

Programy na vektorové kresby

Programy na úpravy fotografií

Programy na texty a DTP

Programy na koláže

Programy na animace

Pøesné vymezení jednotlivých oblastí poèítaèové grafiky a vùbec nìjaké její omezení není možné. Zde se s nìkterými druhy grafických prací struènì seznámíme. Cílem je pouze získání základní orientace pro lepší pøehled v dále probírané látce.

Oblasti poèítaèové grafiky Tato èást navazuje na kapitolu Co vše je poè. grafika praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 6–10.

1.1 Jaký program na co použijete? IVTSŠ2 str. 6 až 10

Otázky k textu:

1. Chcete zesvìtlit fotografii. Potøebujete ............................................................................... 2. Chcete vytvoøit vizitku. Použijete ............................................................................... 3. Chcete vytvoøit virtuální místnost. Potøebujete ............................................................................... 4. Potøebujete vytvoøit reklamní pruh (banner). Použijete ............................................................................... 5. Chcete vytvoøit složitý leták s množstvím grafických prvkù. Potøebujete ............................................................................... 6. Chcete napsat 80-ti stránkovou práci bez grafických prvkù. Použijete ................................................................................... 7. Chcete vytvoøit zajímavou koláž. Potøebujete ............................................................................... 8. Sazeè upravuje na poèítaèi novou knihu. Používá ............................................................................... 9. Chcete si namalovat jednoduchý obrázek . Použijete ............................................................................... 10. Chcete napsat krátký dopis. Použijete ............................................................................... 11. Chcete do fotografie doplnit krátký text. Použijete ...............................................................................

1.2 Jaké programy máte k dispozici? Vyptejte se lektora, se kterými programy budete v kurzu pracovat:

1. Na malování obrázkù použijeme programy: ................................................................ .............................................................................. 2. Na prohlížení a úpravy fotografií jsou k dispozici programy: ........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... 3. Na práci s textem jsou k dispozici programy: ............................................................................................................................................. 4. Na vytváøení vektorových kreseb jsou k dispozici programy: ........................................................................................................... 5. Na vytváøení animovaných obrázkù jsou k dispozici programy: .................................................................................................... 6. Dále máme k dispozici tyto programy: ..............................................................................................................................................................

3 Oblasti poèítaèové grafiky

Oblasti poèítaèové grafiky – shrnutí IVTSŠ2 str. 6 až 10

Oblastí poèítaèové grafiky je pomìrnì hodnì, my se budeme vìnovat pouze nìkterým. Nyní již tušíte kterým a také víte, jaké programy z kterých oblastí grafiky budeme potøebovat. Volba konkrétního programu není vždy jednoznaèná, protože jejich funkce se èasto pøekrývají. Až získáte zkušenosti, budete umìt rozhodnout, který program na co použít. Programùm se také vìnuje konec dvanácté kapitoly.

Co nyní nebudeme probírat IVTSŠ2 1. kap.

Otázky k textu i pro diskuzi s lektorem

Vypište si zde další oblasti poèítaèové grafiky, kterými se v tomto kurzu nebudeme zabývat:

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

4 Oblasti poèítaèové grafiky

2

Pojmy rastr a vektor

Výpoèet velikosti obrázku

Rozlišení obrázku, DPI, potøebné hodnoty

Formáty souborù (JPG a GIF…)

Barevná hloubka

Problematika barevné vìrnosti

Písmo v poèítaèi

Druhy písem, vlastnosti písma

V celém kurzu se neustále hovoøí o rastrech, vektorech, pixelech, rozlišení, DPI, barevné hloubce, ukládají se a otevírají soubory s obrázky. Zde se dozvíte, co tyto pojmy znamenají. Zmínìny jsou i barevné modely RGB a CMYK a problémy s barevnou vìrností. Z teorie plyne ovládání programù, které budeme používat, musíme ji proto (trochu) znát.

Bez teorie to prostì nejde Tato èást navazuje na kapitolu Bez teorie to prostì nejde praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 11–17.

2.1 Body a køivky aneb rastry a vektory Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 11

1. Rastrový obrázek se skládá z ........................., vektorová kresba z ............................... 2. Který obrázek je rastrový a který vektorový?

Toto je ....................

Toto je ....................

2.2 Rozlišení, DPI, aneb kolik tìch bodù vlastnì je? Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 12

1. Obrázek v rozlišení 100 DPI má na jeden palec ............ bodù. 2. Obrázek v rozlišení 100 DPI má na jeden centimetr asi ............ bodù. (Jeden palec je cca 2,5 cm.) 3. Seøaïte obrázky podle rozlišení od nejvyššího po nejnižší. Kolik DPI má asi obrázek s nejnižším rozlišením?

2.2.1 Obrazovka a tiskárna Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 12

1. Monitor poèítaèe má bìžnì rozlišení asi ........... , kvalitní tiskárna pak tiskne v rozlišení ................ DPI. 2. Dnes nejobvyklejší poèet bodù na obrazovce monitoru je .................... x ...................... bodù. 3. Moje tiskárna má udané rozlišení až 4 800 DPI. Na jaké rozlišení upravím obrázky, které na ní budu tisknout? ...................................... DPI

5 Nutná teorie

2.2.1 Obrazovka a tiskárna – pokraèování Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 12

4. Rastrový obrázek stažený z webu, který obsahuje 640 x 480 bodù, si roztáhnu pøes celou stranu A4 a vytisknu s nastavenou nejvyšší kvalitou tisku na moderní inkoustové tiskárnì. Jak bude vypadat výtisk? A) bezvadný hladký obrázek jako z èasopisu

B) nepatrnì bude poznat jemné zrnìní

C) bude to hrùza, celý obrázek bude sice hladce vytištìn, ale z kostièek Pokuste se odpovìï zdùvodnit pøibližným výpoètem. Strana A4 má cca 30 cm, tedy cca 12 palcù. Obrázek má na šíøku 640 bodù… IVTSŠ2 str. 13

5. Na obrázku vidíte monitor poèítaèe, který má nastaven dnes bìžný poèet bodù 1024 x 768. Odhadnìte, kolik bodù pøibližnì má obrázek v pøiblížení 100 %, který je na nìm zobrazen? Zkuste také pøibližnì urèit, jak velký (v cm) mùžeme tento obrázek tisknout, pokud požadujeme výstupní kvalitu minimálnì 250 DPI. Obrázek má asi .......... x ................ bodù. Tisknout na 250 DPI ho mùžeme asi ................ x ................. cm velký.

2.3 Barevná hloubka Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 13

1. Z kolika barev se v poèítaèi vìtšinou mùže skládat barevná fotografie? ........................... barev. 2. Kolik odstínù šedi obsahuje „èernobílᓠfotografie? ........................ odstínù.

2.4 Bity a bajty a jen malinko matematiky Poznámka Zvládnout výpoèty není nutné, staèí jen tušit, že na poètu bodù obrázku (a tedy na jeho rozlišení) velmi výraznì závisí velikost souboru s obrázkem a není proto vùbec jedno, jestli používáme rozlišení 100 nebo 1 000 DPI. IVTSŠ2 str. 14

1. Kolik KB zabere v pamìti poèítaèe obrázek o rozmìrech 800 x 600 bodù s barevnou hloubkou

Užiteèná tabulka Poèet barev v obrázku

potøebné množství bajtù na každý bod

256 barev (stupòù šedi) 1B/bod = 8 bitù/bod 65 535 barev 2B/bod = 16 bitù/bod 16,7 mil. barev 3B/bod = 24 bitù/bod

A) 256 stupòù šedi

............................ KB

B) 256 barev

............................ KB

C) 16,7 mil. barev

............................ KB, tj. ........... MB

2. V opakovací kapitole na str. 1 se zjišovaly souèasné hodnoty velikosti operaèní pamìti. Bude možné výše uvedený obrázek bez problému zpracovávat?

Opakování: 1 KB (kilobajt) je asi 1 000 B 1 MB (megabajt) je asi 1 000 000 B a 1 000 KB 1 GB (gigabajt) je asi 1 000 MB

Ukázka výpoètu velikosti obrázku s udaným rozlišením v DPI

Kolik MB v pamìti poèítaèe zabere fotografie 15 x 10 cm nasnímaná na A) 100 DPI, B) 200 DPI, C) 300 DPI, D) 1000 DPI, vždy s barevnou hloubkou 16,7 mil. barev? Krok 1: Pøevod rozmìrù na palce: Jeden palec je cca 2,5 cm. 15 cm je proto asi 6 palcù, 10 cm pak 4 palce. Krok 2: Výpoèet poètu bodù obrázku (zadání A): Fotografie má 6 palcù a na každý palec 100 bodù (100 DPI). Celkem má tedy na šíøku 600 bodù. Na výšku pak 400 bodù. Celkem obsahuje 600 x 400 bodù, tj. 240 000 bodù. Krok 3: Výpoèet velikosti obrázku v pamìti poèítaèe: Obrázek má 240 000 bodù a každý bod „spotøebuje“ ke svému popisu 3B (tøi bajty na bod – viz tabulka vpravo). Obrázek proto zabere 240 000 bodù x 3B/bod = 720 000 B, tj. cca 720 KB, tj. cca 0,7 MB. B) Pøi 200 DPI to bude 2,88 MB

C) pøi 300 DPI 6,5 MB

D) pøi 1 000 DPI 72 MB

Ukázkový výpoèet snad ukazuje, že znát potøebné rozlišení obrázku pro urèité použití je opravdu dùležité.

6 Nutná teorie

2.4 Bity a bajty a jen malinko matematiky – pokraèování Doplòující informace IVTSŠ2 str. 14

U digitálních fotoaparátù se udává celkový poèet bodù snímacího prvku v megapixelech (jeden pixel je jeden obrazový bod). Tedy napø. digitál 8 Mpx má osm milionù snímacích prvkù. Pøesnou velikost obrázku najdete v návodu k pøístroji. Následující tabulka uvádí obvyklé rozmìry obrázkù, které umí jednotlivé pøístroje vytvoøit. S použitím znalosti, že potøebné ideální rozlišení pro tisk je 300 DPI, se dá odvodit, jak velký obrázek mùžeme s využitím jednotlivých druhù fotoaparátu vytisknout. Snímaè

1 Mpx

2 Mpx

3 Mpx

4 Mpx

6 Mpx

Obrázek max. bodù

1024x768

1600x1200

2048x1536

2272x1704

2816x2120

Tisk na 300 DPI

9x6 cm

13x10 cm

17x13 cm

25x20 cm

A4

Z pøedchozí teorie již umíme odvodit, že i obrázek ze staršího jednomegapixelového pøístroje bude na bìžném monitoru pøes celou obrazovku a zabere v pamìti poèítaèe cca 3 MB, obrázek z 3 Mpx fotoaparátu pak bude pøes dvì obrazovky a zabere pøi práci s ním v pamìti poèítaèe cca 6 MB.

2.5 Formáty souborù s obrázky 2.5.1 Formáty souborù – formát JPG Poznámka Zde je tøeba již dobøe rozumìt principu práce poèítaèe, tj. vìdìt, že s obrázkem pracujeme v operaèní pamìti poèítaèe (a tam musí být všechny obrazové body na svém místì, zabírá proto vypoètenou velikost), a ukládáme ho na disk poèítaèe (kde mùže „ležet“ v zakódovaném, komprimovaném tvaru). Stejnì komprimován mùže být pøi pøenosu (pøes Internet…). Až pøi jeho otevírání (z disku do pamìti, tj. na obrazovku) musí pøíslušný program provést jeho dekompresi a zobrazit v nìm uložený obraz v pùvodní (nebo skoro pùvodní – viz ztrátová komprese) podobì. Otázky k textu IVTSŠ2 str. 15

1. Obrázek z 6 Mpx fotoaparátu zabere pøi snímání cca 18 MB, jak je možné, že se jich na pamìovou kartu s kapacitou 256 MB vejde asi 130? 2. Komprese JPG je ztrátová, znamená to, že nᚠobrázek je ztracen? Praktická cvièení

Obrázky najdete ve složce \VZORY\PELHRIMOV

1. Otevøete do rastrového programu z uvedené složky obrázky pel1.jpg, pel2.jpg a pel3.jpg. Obrázky si prohlédnìte a zkuste odhalit, který obrázek byl uložen s vìtší kompresí. (Použijte k pøiblížení lupu ). 2. Jdìte do složky s obrázky a nechte si zobrazit Podrobnosti. Kolik KB zabírají na disku jednotlivé obrázky? Jak to koresponduje s jejich kvalitou? (Všechny obrázky mají 500 x 667 bodù s barevnou hloubkou 16,7 mil. na bod, zabírají v pamìti asi 1 MB.) Pro srovnání velikostí souborù je zde stejný obrázek uložen v (nekomprimovaném) formátu BMP v souboru s názvem pelhrimov.bmp a v bezeztrátovì komprimovaném formátu TIFF v souboru pelhrimov.tif.

2.5.2 Formáty souborù – formát GIF Otázky k textu IVTSŠ2 str. 15

1. Zkuste se zorientovat v souvislostech mezi použitelnou barevnou hloubkou obrázku, použitým formátem pro uložení souboru, ztrátovostí a bezeztrátovostí komprese a využitím jednotlivých formátù souborù. Formát JPG vyžaduje barevnou hloubku .............. barev, komprese je ................................., použije se na ............................ Formát GIF používá barevnou hloubku max. .............. barev, komprese je .............................., použije se na ......................

TIPy pro

pokroèilé

Poznámka S rùznými formáty obrázkù budeme dále èasto pracovat, a to nejen s rastrovými, ale také s vektory, texty a www stránkami. K teorii grafických datových souborù se proto ještì vrátíme. Tip pro pokroèilé

Seznamte se s formáty PNG a JPEG2000 a pokud je program, který používáte, umí, vyzkoušejte jejich vlastnosti.

7 Nutná teorie

2.6 Barevné modely RGB a CMYK Otázky k textu (a k obrázkùm na str. 153) IVTSŠ2 str. 16

1. Pokud je celá plocha obrazovky bílá, znamená to, že: A) nesvítí žádný paprsek

B) svítí všechny paprsky naplno

C) svítí pouze èervený a zelený

2. Na výtisku z barevné inkoustové tiskárny jsou svìtle modré plochy tam, kde mají být plochy zelené. A) netiskne zelená náplò

TIPy pro

pokroèilé

B) netiskne fialová náplò

C) netiskne žlutá náplò

Poznámka pro pokroèilé

Pøevod z formátu RGB do CMYK provádí ovladaè tiskárny, nikdy pøi práci nepoužíváme režim CMYK, i když ho používaný program nabízí.

2.7 Problematika barevné vìrnosti IVTSŠ2 str. 17

Poznámka Po pøeètení teorie v knize tušíte, že dosažení perfektní barevné vìrnosti nebude v našich silách. To však neznamená, že je tøeba na tuto problematiku rezignovat. Provedení alespoò ruèní kalibrace a nastavení sytosti tisku zlepší èasto barevnou vìrnost pomìrnì výraznì s minimální vynaloženou námahou (a bez vynaložení finanèních prostøedkù). Praktické cvièení

Vyžaduje kalibraèní výtisk a kalibraèní soubor

Pod vedením lektora proveïte kalibraci monitoru, který používáte. Struèný postup: 1. Zobrazte si na monitoru soubor s kalibraèním obrázkem a vedle nìho držte v ruce kalibraèní výtisk. 2. Pomocí ovládacích prvkù monitoru nastavte barevnou teplotu na 5 000 K (5 300 K). Dále nastavte kontrast na 100 %. Upravujte jas tak, aby všechny odstíny šedi na kalibraèní tabulce byly viditelné a obraz co nejlépe odpovídal výtisku. Až potom pøípadnì upravujte intenzitu jednotlivých barevných složek a to hlavnì tehdy, pokud má obraz zøetelný barevný nádech. 3. Soubor s kalibraèním obrázkem vytisknìte v nejvyšší kvalitì na barevné tiskárnì a srovnejte barevné podání, jas a kontrast výtisku. V pøípadì výraznìjších odchylek se pokuste volbami v ovladaèi tiskárny barevnou vìrnost zvýšit.

TIPy pro

pokroèilé

Poznámka pro pokroèilé

Barevnou vìrnost si mùžete stejnì nastavit i doma. Kalibraèní soubor najdete na Internetu a kalibraèní výtisk vám jistì lektor zapùjèí, nebo si ho mùžete objednat pøes Internet. Doma nastavujte pokud možno za denního svìtla, žárovky mají jinou barevnou teplotu.

2.8 Písma v poèítaèi Otázky k textu IVTSŠ2 str. 17

1. Mohu stejné písmo na jednom poèítaèi použít v grafickém programu i pro tisk sestav v úèetnictví? Proè? 2. Starší fonty se oznaèují jako ...................... fonty, nová písma se dodávají ve formátu ................................................ 3. U písma mi nefunguje èeština. Zakroužkujte možné dùvody (je více správných odpovìdí): A) mám špatný poèítaè B) písmo neobsahuje èeské znaky C) písmo je èeské, ale není v systému korektnì nastaveno D) font je ve formátu Open Type a mùj program tyto fonty nepodporuje 4. Zopakujte si z kurzu Z rozdìlení písem (antikva, grotesk atd.) a další vlastnosti písma. Do jaké skupiny písem patøí písmo, kterým je napsán tento text? Do jaké nadpis tohoto odstavce? 5. Prohlédnìte si písma, která jsou dostupná ve vašem poèítaèi (v systému Windows pøes Start – [Nastavení] – Ovládací panely – Písma). Nechte vyhledat písma podobná písmu Arial.

WEB

6. Vyzkoušejte si instalaci nového písma. Lektor vám urèí jeho umístìní a název. (Z Internetu je možné volnì stáhnout napø. pìkné písmo LidoSTF z www.pismolijna.cz.)

8 Nutná teorie

3

Okno programu na malování obr.

Postup pøi malování obrázku

Nástroje na malování obrázkù

Chování jednotlivých nástrojù

Vlastnosti (atributy) obrázku

Omezená využitelnost textu

Malování obrázkù není hlavní náplní tohoto kurzu, je však velmi užiteèné seznámit se zábavnou formou s nástroji rastrového programu. Najdeme je také v programu na úpravu fotografií. Zkuste si proto vytvoøit pár obrázkù bez ambicí na umìlecká díla.

Malujeme rastrové obrázky Tato èást navazuje na kapitolu Malování rastrových obrázkù praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 18–19.

3.1 Okno rastrového programu Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 18

1. Spuste program Malování a seznamte se s jeho možnostmi. Tj. projdìte si orientaènì jeho nabídky a seznamte se s jeho nástroji. Jednotlivé body si mùžete odškrtávat:

o V nabídce Soubor jsou obvyklé volby uložení a otevøení souboru, náhled a tisk. Vyberte Soubor – Uložit jako a podívejte se, v jakých formátech (v jakém typu souboru) je možné výsledný obrázek uložit. Mùžeme použít formáty: ............................................................................................................. Které z nich jsou komprimované? Nahlédnìte opìt do pøedchozí kapitoly.

o V nabídce Úpravy jsou opìt obvyklé volby, tj. volba Zpìt, nabídky pro práci se Schránkou a volba Vybrat vše, kterou použijeme napø. tehdy, když chceme celý obrázek pøes Schránku pøenést napø. do textového editoru.

o V nabídce Zobrazit je možnost zapnout/vypnout panely nástrojù a je tam (ale hodnì primitivní) lupa pro pøiblížení èásti obrázku.

o Nabídka Obrázek obsahuje pár voleb pro celkové zmìny obrázku a dùležitou nabídku Atributy, ve které se nastavuje velikost obrázku v bodech a jeho barevná hloubka.

o Nabídka Barvy umožòuje namíchat (pøidat) své vlastní barvy. Vìtšina grafických programù øeší výbìr barev výraznì pokroèilejšími zpùsoby.

o V nabídce Nápovìda jako obvykle najdete pomìrnì podrobný popis konkrétních voleb programu. IVTSŠ2 str. 18

2. Nástroje programu jsou popsány na str. 18. Program Malování je rastrový program, jestliže tedy namalujeme úseèku nebo obdélník èi napíšeme text, okamžitì se zmìní v množinu bodù, kterou mùžeme dále nanejvýš vygumovat.

3.2 Postup práce pøi vytváøení obrázku Otázky k textu: IVTSŠ2 str. 18

1. Vytváøení obrázku vždy zahájíme založením nového souboru (po startu programu se založí automaticky), urèením velikosti plátna (v bodech) a urèením barevné hloubky (v programu Malování pouze barevnì nebo Èernobíle, pøesnìji ve stupních šedi). Zkuste rozmyslet:

o Proè je doporuèená velikost malby cca 800 x 600 bodù a ne tøeba 3 000 x 2 000 bodù? o Kolikrát se zmenší velikost souboru s obrázkem, pokud v jeho atributech zadáme Èernobíle?

9 Malujeme rastrové obrázky

3.2 Postup práce pøi vytváøení obrázku – pokraèování Praktická cvièení IVTSŠ2 str. 18

1. Namalujte jednoduchý obrázek v programu Malování. Vyzkoušejte si tyto operace a vlastnosti:

o V nabídce Obrázek – Atributy nastavte lektorem stanovenou velikost obrázku (napø. 640 x 480 bodù). o Uložte ihned nový obrázek ve stanoveném formátu (napø. BMP). Obrázek nejspíš bude mít plné barevné plochy a bude obsahovat hodnì barev, formáty JPG a GIF proto nejsou pro nìj vhodné. Proè?

o Formát JPG není vhodný, protože .................................................................................................................................................................. o Formát GIF není vhodný, protože .................................................................................................................................................................. o Vyzkoušejte si pøi malování pokud možno všechny nástroje programu i použití lupy.

o Vyzkoušejte si výbìr barvy popøedí a pozadí. o Všimnìte si, jak se liší nástroje Tužka a Štìtec. o Všimnìte si, že po smazání èásti obrázku gumou se objeví nastavená barva pozadí.

o Vyzkoušejte si, že Plechovka vyplní celou uzavøenou oblast, a co se stane, pokud oblast uzavøená není (k dispozici je naštìstí volba Zpìt).

o Zkuste také napsat do obrázku text. Všimnìte si, že tuèné bezpatkové písmo (Arial) vyjde lépe, než stínované písmo patkové (Times). Pøesto kvùli pøevodu textu na množinu bodù není vhodné pøi Malování text používat.

o Zkuste si text v obrázku nìkam pøesunout

Pomocí Malování mùžeme namalovat napø. domeèek

(pøesnìji èást obrázku s napsaným textem nástrojem Výbìr oznaèit a pøesunout).

3.3 Další nástroje složitìjších programù Praktická cvièení (volitelná): IVTSŠ2 str. 19

1. Pokud máte k dispozici tablet, zkuste si namalovat obrázek s jeho využitím a pøípadnì s využitím programu, který byl s tabletem dodán. 2. Mùžete si také vyzkoušet malování obrázku pomocí programu na úpravu fotografií, který budete v dalších kapitolách využívat.

10 Malujeme rastrové obrázky

4

Prohlížení fotografií

Digitální fotografie, kompozice

Získávání fotografií

Úpravy fotografií, retuše

Skenování fotografií

Archivace fotografií

Získávání a zpracování fotografií je v souèasné dobì bouølivì se rozvíjející oblast. Kvalita digitálních fotoaparátù výraznì vzrostla, jejich cena naopak stále klesá. Poèítaè s výkonem dostateèným na úpravy fotografií je zcela bìžnì dostupný, stejnì bìžná je fotorealistická inkoustová tiskárna. Zbývá získat základní znalosti a dovednosti…

Získáváme, snímáme, upravujeme a archivujeme fotografie Tato èást navazuje na kapitolu Získávání, snímání… fotografií praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 20–38. Probíraná látka je oproti knize rozšíøena a doplnìna hlavnì v oblasti digitální fotografie.

4.1 Prohlížení fotografií uložených na disku poèítaèe IVTSŠ2 str. 20

IVTSŠ2 str. 21

IVTSŠ2 str. 21

A. Vyzkoušejte si prohlížení uložených grafických souborù pomocí systémových nástrojù: 1.

Jak se nechají zobrazit malé náhledy obrázkù (tzv. miniatury) pøi procházení strukturou složek?

2.

Jak se jmenuje program, který je souèástí systému MS Windows a který umožòuje alespoò základní prohlížení obrázkù?

3.

Vyzkoušejte si práci s programem podle zadání v rámeèku Vyzkoušejte na stranì 20.

4.

Po poklepání na obrázek se mùže otevøít libovolný grafický program. Jak je to možné?

5.

Pøi pokusu o zobrazení minitatur se zobrazí jen vìtší ikonky, náhledy obrázkù však ne. Èím to mùže být zpùsobeno?

B. Vyzkoušejte si prohlížení uložených grafických souborù pomocí volnì šiøitelných programù: 1.

Vyzkoušejte si práci s programem podle zadání v rámeèku Vyzkoušejte na stranì 21 uprostøed.

4.2 Získávání fotografií v digitální podobì IVTSŠ2 str. 21

Èasto potøebujeme ilustrovat svoji prezentaci nebo svùj text vhodnou fotografií. Nejrychleji vhodný snímek najdeme na Internetu pøes zvolený vyhledávaè. Konkrétní pøíklad je uveden na další stranì. Z teoretické kapitoly víme, že obrazovka má cca polovièní rozlišení než tiskárna. Obrázky na Internetu, které na obrazovce vypadají dobøe, mùžeme bez problémù použít napø. v prezentaci. Pøi jejich použití v textu (a tedy pro tisk) jsme limitováni rozlišením. Víme, že obrázek musíme zmenšit cca na polovinu, jinak bude na výtisku zrnitý. Navíc se pro obrázky na internetu používá formát JPG vìtšinou s vyšší kompresí, proto jejich kvalita nebude dobrá. Struènì: obrázky stažené z webu mají omezené použití kvùli nízkému rozlišení a nízké kvalitì (vysoké kompresi). Problematika autorských práv k fotografiím

Všechny obrázky (i ty „volnì“ vystavené na Internetu) jsou chránìny autorským právem a pokud u nich výslovnì není užití povoleno, nesmíme je ve svých dílech používat. Naštìstí autorský zákon pamatuje na školství ustanovením, že pro úèely výuky je možné autorská díla nebo jejich èásti používat bez souhlasu autora (ovšem pouze pro úèely výuky). IVTSŠ2 str. 22 WEB

Fotobanky a CD se snímky

Existují i fotobanky (èasto spíše amatérských) snímkù, které jsou volnì použitelné. Zkuste navštívit napø. www.morguefile.com.

11 Fotografie

4.2.1

Hledání fotografií na Internetu Použití vyhledávaèe www.google.com

IVTSŠ2 str. 21

Dnes nejvìtší vyhledávaè na Internetu GOOGLE umožòuje také hledání obrázkù podle jména èi podle tématu. Postup si vyzkoušejte na pøíkladu:

1 2

5

daguerre camera

Pøíklad: hledání obrázku první fotografické kamery pana Daguerreho

Luis Jacques Daguerre spolu s Josephem Niepcem stál u zrodu fotografie (klasické, ne digitální) v první polovinì 19. století. Zkusíme najít obrázek jeho první kamery. WEB

3

1. Spustíme prohlížeè webu a pøejdeme na adresu www.google.com. Zde klepneme na odkaz Obrázky. 2. Do políèka zadáme hledaný název, tj. slova daguerre camera 3. Dostaneme náhledy obrázkù, které GOOGLE našel. Stránku si dobøe prohlédneme a všímáme si nejen vlastních obrázkù, ale i poètu bodù, které obsahují. V závislosti na pøedpokládaném využití musíme najít vhodný obrázek s pøimìøeným poètem bodù. Na vybraný obrázek klepneme. (Google nám v pravé èásti okna nabízí zobrazení obrázkù požadované velikosti.) 4. Zobrazí se nám stránka, která obrázek obsahuje. Nad ní bude vidìt zvolený obrázek, klepneme na odkaz Podívejte se na obrázek v jeho pùvodní velikosti. Potom již mùžeme na obrázek klepnout pravým tlaèítkem myši a uložit si ho na disk do zvolené složky.

4

5. Tip: v oknì hledání obrázkù je odkaz Rozšíøené hledání obrázkù. 6. V oknì Rozšíøené hledání obrázkù mùžeme urèit požadovanou velikost obrázku, jeho formát (JPG, GIF…) a jeho barevnost.

WEB

Pøíklad: Zkuste podobným postupem najít nìkteré Daguerrovy snímky (øíkalo se jim Daguerrotypie) a také obrázky zhotovené J. N. Niepcem na asfaltem pokrytou desku.

6 Dobrá rada: Uvìdomte si, že svìtový (tj. vìtšinou anglicky mluvící) Internet je násobnì obsáhlejší než Internet èeský. Pokud tedy hledáme ilustraèní obrázek, máme mnohem vìtší šanci ho najít pod anglickým názvem. Zkuste si napø. najít obrázky žaludku (potøebné do pojednání o trávení). Po zadání pojmu „žaludek“ pøíliš použitelných obrázkù nedostanete. Zkuste ale nechat Googlem vyhledat obrázky k anglickému pojmu „stomach“ a výsledek bude mnohem lepší.

12 Fotografie

4.3 Úvod do skenování fotografií Otázky k textu IVTSŠ2 str. 22

WEB

1. Pokud chci pøevést klasickou fotografii do podoby poèítaèového souboru, potøebuji ........................................................... 2. Pokud chci zpracovávat na poèítaèi výukové materiály, které mám ve formì diapozitivù, budu potøebovat ........................................................................... 3. Najdìte na webu parametry nìkolika skenerù nižší støední tøídy (v cenì od 4 do 8 tis. Kè). Zkuste vyplnit jejich základní parametry do tabulky. Weby výrobcù a prodejcù: www.umax.cz, www.hp.cz, www.epson.cz, www.canon.cz, www.mustek.cz a další. Oznaèení skeneru

Rozlišení

Bar. hl., denzita

Rychlost

Software

Cena

................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................

IVTSŠ2 str. 22 dole

...................................................................................................................................................................................................................................................

4. U skeneru je uvedeno, že používá rozhraní TWAIN. To umožòuje .................................................................................................... 5. Chystáte se skenovat fotografii, kterou potøebujete použít ve 100% velikosti na www stránce. Jaké zvolíte rozlišení pøi skenování a proè? Rozlišení: ............................. DPI, protože ............................................................................................ 6. Chystáte se skenovat fotografii, kterou potøebujete použít ve 100% velikosti v textu. Jaké zvolíte rozlišení pøi skenování a proè? Rozlišení: ............................. DPI, protože ............................................................................................

IVTSŠ2 str. 22 dole

7. Potøebujete malou fotografii 2x zvìtšit a vytisknout. Jaké zvolíte rozlišení pøi skenování? .................................. DPI 8. Moaré (závoj) nevzniká pouze u ..................................................................................... Jinak musíme zapnout jeho potlaèení.

4.3.1 Obvyklý postup pøi skenování, moaré 0. Vložíme snímek do skeneru a zapneme rozhraní skeneru (Soubor – Import, Vložit – Obrázek ze skeneru apod.).

1 6

1. Necháme si zobrazit náhled obsahu skeneru. 2. Vybereme oblast pro skenování. 3. Urèíme barevnou hloubku. 4. Nastavíme rozlišení obrázku (podle jeho použití).

2

5. Zapneme potlaèení moaré. 6. Zadáme skenování obrázku.

4

3 5

Praktická cvièení

o Naskenujte nìkolik fotografií. Vždy pøedem urèete použití snímku.

o Naskenujte obrázek výsledné koláže dole na str. 155 v PGUZ na 200 DPI. Jedná se o lesklou fotografii nebo ne? Je potøeba zapnout potlaèení moaré?

o Stejný obrázek byl dvakrát naskenován, jednou s potlaèením závoje a jednou bez této funkce. Snímky jsou uloženy ve složce \Vzory\Základy\Sken, obrázky moare1.jpg a moare2.jpg. Prohlédnìte si oba obrázky a urèete, který vykazuje zøetelný závoj. Špatný je obrázek ..............................................

13 Fotografie

4.4 Úvod do používání digitálního fotoaparátu Otázky k textu IVTSŠ2 str. 23

1. Klasický fotoaparát obsahuje film, digitální má místo nìho ........................................... a .................................................................... Poznámka: Pamìová karta slouží k trvalému uložení dat, z hlediska principu funkce (ne konstrukce) se tedy podobá pevnému disku v poèítaèi, nikoliv operaèní pamìti. 2. Jaký dùvod se vám zdá nejdùležitìjší pro zakoupení digitálního fotoaparátu? ....................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. Co se vám jeví jako nejvìtší problém digitální fotografie? ......................................................................................................................... 4. Co je to ZOOM, k èemu slouží a proè je dùležitý optický zoom?

WEB

5. Najdìte na webu parametry nìkolika digitálních fotoaparátù nižší støední tøídy (v cenì od 5 do 15 tis. Kè). Zkuste vyplnit jejich základní parametry do tabulky. Weby výrobcù: www.canon.cz, www.nikon.cz, www.umax.cz, www.hp.cz, www.epson.cz, www.panasonic.cz, www.kyocera.cz a další. Oznaèení fotoaparátu

Rozlišení

Optický zoom

Karta (druh, kapacita)

Software

Cena

................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... Fotoaparát, který máte na kurzu k dispozici: ...................................................................................................................................................................................................................................................

Praktická cvièení

1. Seznamte se s ovládáním fotoaparátu, který máte k dispozici. Minimální potøebné znalosti:

o Kde se pøístroj zapíná a vypíná? Po jaké dobì neèinnosti se sám vypne? o Kde se pøepínají základní dvì funkce fotoaparátu, tj. focení a prohlížení snímkù uložených na pamìové kartì?

o Kde je ovládací páèka zoomu? Jak se scéna pøiblíží a oddálí? o Jak funguje namáèknutí spouštì, kde se objeví indikace zaostøení a zmìøení expozice? o Jak vyfotím snímek? o Jak si snímek prohlédnu na displeji a jak ho pøípadnì smažu? o Kde se pøepínají pøipravené (tzv. kreativní) režimy fotografování (viz dále)? o Jaká je kapacita pamìové karty vložené v aparátu? Jaké je aktuální nastavené rozlišení a nastavený stupeò komprese? A hlavnì: kolik snímkù mohu pøi tìchto parametrech a nastaveních vyfotit? ..............................

o Kde se do fotoaparátu vkládají baterie? o Kde se pøipojuje propojovací kabel do poèítaèe a kam se v poèítaèi pøipojí? Postup pøi fotografování (tyto body vyplývají z postupu tvorby fotografie): IVTSŠ2 str. 23 dole

1. Zapneme pøístroj, pøepneme ho na fotografování. 2. Zvolíme režim fotografování (viz dále), na displeji komponujeme snímek (viz dále), využíváme ZOOM. 3. Namáèkneme spouš. Fotoaparát zmìøí expozici (nastaví èas a clonu – viz dále), a automaticky zaostøí. 4. Domáèkneme spouš. Snímaè zaznamená snímek a okamžitì ho uloží v komprimovaném formátu (vìtšinou JPG) na pamìovou kartu. Èasto nám snímek na urèitou dobu zobrazí na displeji.

14 Fotografie

4.4.1 Pøipojení fotoaparátu k poèítaèi a pøenos snímkù do poèítaèe Otázky k textu IVTSŠ2 str. 24

1. Je k tisku fotografií z digitálu vždy nutný poèítaè?

Praktická cvièení

Pøeneste zkušební snímky do poèítaèe. Poznámka: K pøenosu snímkù je možné využít k fotoaparátu dodávaný program nebo univerzální program, který je však dostupný až v systému Windows XP. Uvedený postup ukazuje využití Prùvodce skenery a fotoaparáty: 1. Pøipojte fotoaparát propojovacím kabelem k poèítaèi a zapnìte ho. 2. Po nalezení fotoaparátu zobrazí systém okno s upozornìním a s výbìrem programu, který chcete v tuto chvíli použít. Poklepejte na volbu Prùvodce skenery a fotoaparáty. 3. Potvrïte výbìr snímkù, pøípadnì nìkteré obrázky z kopírování vyøaïte. 4. Zadejte složku (umístìní), do které mají být snímky nakopírovány. Po klepnutí na tlaèítko Procházet mùžete urèit umístìní i vytvoøit pro tyto fotografie novou složku. V tomto oknì dole také mùžete zadat okamžité vymazání pamìové karty ve fotoaparátu po zkopírování snímkù. 5. Nyní probìhne vlastní pøenos souborù s obrázky do poèítaèe.

2

4

3

K prohlížení snímkù

11 použijte nìkterý z pro-

5

gramù uvedených v èásti 4.1. Praktická cvièení

Vytisknìte zkušební snímky na barevné tiskárnì. Poznámka: K tisku snímkù je možné využít k fotoaparátu dodávaný program, specializovaný program na správu fotografií nebo univerzální program, který je však dostupný až v systému Windows XP (viz ukázka): 1. Jdìte do složky s obrázky, oznaète ty (napø. klepáním myší pøi držení klávesy CTRL), které chcete tisknout, a v levé èásti okna složky klepnìte na Vytisknout obrázky. 2. Potvrïte nebo zmìòte výbìr obrázkù pro tisk. 3. V dalším oknì vyberte tiskárnu a zcela zásadní volbu Pøedvolby tisku, kde urèíte kvalitu tisku (viz dále).

1 2

3

4. Urèete poèet snímkù na stránku a zpùsob jejich rozmístìní.

4

5. Po klepnutí na tlaèítko Další již dojde k tisku obrázkù na tiskárnì. Poznámka: Programy v jiných systémech (Apple, Linux) pracují podobnì, operace navazují stejnì, jen se mìní vzhled oken a umístìní voleb.

15 Fotografie

5

4.4.2 Tisk snímkù na tiskárnì, druhy papírù pro inkoustový tisk Rozhodující vliv na kvalitu tisku ale také na cenu má výbìr správného druhu papíru a správné nastavení tiskárny. Otázky k textu IVTSŠ2 1. Ideální pro domácí tisk fotografií je tiskárna ...................................................................................... str. 25

2. Pokud chceme dosáhnout fotokvality, musíme použít ................................................................. papír, list stojí asi ............ Kè 3. Pro tisk kombinované grafiky vìtšinou postaèí papír ................................................................................, list stojí asi ............ Kè

8

4. Nejkvalitnìjší tiskárny nepoužívají 4, ale ................ barevných náplní.

režim CMYK 5. Barevná laserová tiskárna vytiskne fotky o nìco LÉPE – HÙØE než tiskárna inkoustová.

4.4.3 Využití digitálního minilabu Digitální minilab vysvítí nᚠobrázek laserem na klasický fotopapír a ten vyvolá. Výsledkem je vynikající kvalita tisku, jinými zpùsoby zatím nerealizovatelná. Za nízkou cenu je možné objednat i základní korekce (barev) obrázku, které provede buï automaticky špièkový program, nebo nìkdy dokonce snímek doladí ruènì operátor. Vìtšina digitálních minilabù tiskne obrázky s rozlišením 300 DPI. Otázky k textu

1. Proè je potøeba pøi tisku v minilabu urèit, jakým zpùsobem bude obrázek oøíznut? IVTSŠ2 2. Jaké rozlišení by mìly mít snímky zaslané do digitálního minilabu? ................ DPI str. 25 Praktická cvièení

Zašlete snímky k tisku do digitálního minilabu. Porovnejte kvalitu výtisku s tiskem (nejlépe stejného) snímku v nejvyšší kvalitì na fototiskárnì. Poznámka: Výbìr konkrétní firmy a termín odeslání snímkù urèí lektor.

TIPy pro

pokroèilé

Pro zájemce a pokroèilé Seznamte se podrobnìji s ovládáním (svého) digitálního fotoaparátu. Užiteèné znalosti:

o Nastavení aktuálního rozlišení (zde je potøeba trochu opatrnosti, nižší rozlišení mùže znamenat ménì ostré fotografie). Ovšem možnost nafotit násobnì více snímkù to èasto vyváží, není tøeba stále fotit na 5 Mpx.

o Nastavení stupnì komprese. Opìt opatrnì: vyšší komprese mùže znamenat (znatelnou) ztrátu kvality (je potøeba vyzkoušet pøístroj od pøístroje).

o Nastavení vìtší citlivosti snímaèe. Jako obvykle opatrnì: vyšší citlivost mùže znamenat více šumu ve snímku. Hlavnì ji nezapomeòte po (veèerním) focení zase vrátit na doporuèenou hodnotu.

o Ruèní nastavení vyvážení bílé a její kalibrace. Opatrnì: ruèní hodnoty mohou být horší než automatické. o Nastavení korekce expozice (hlavnì u zasnìžených krajin). Kvalitní moderní pøístroje jsou tuto korekci nìkdy schopny provést samy.

o Vìdìt, kde se zapíná a vypíná funkce Makro. (Vìtšina aparátù ji dnes má.) o Umìt používat funkci panorama. o Umìt zapnout funkci videozáznamu (a vìdìt, jak dlouho bude nahrávka probíhat a s jakým rozlišením).

16 Fotografie

4.5 Základy fotografování a kompozice obrazu

IVTSŠ2 str. 25–27

Pro tuto (nejdùležitìjší) oblast tvorby snímku je zpracován samostatný struèný text Základy fotografování a kompozice (ZFK), na který se budou odkazovat úlohy na této stranì. Podrobnìjší informace najdete také v doporuèené literatuøe. Struèný text je také v uèebnici IVTSŠ2 na stranách 25 až 27. Otázky k textu:

ZFK 1. Exponovaný obraz se v digitálním fotoaparátu uloží: str. 1 A) do objektivu pøístroje B) ve formì souboru na pamìovou kartu

C) na svìtlocitlivý film 2. Obrázek obsahuje zcela bílé plochy bez kresby: A) pøístroj je vadný

B) bylo pøíliš málo svìtla

C) bylo pøíliš mnoho svìtla

3. Je možné fotit z ruky s nastaveným èasem 1/5 vteøiny?

Ano

Ne

4. Fotíme s nastaveným èasem 1/500 vteøiny závody motokár: A) snímky budou v poøádku

B) snímky budou rozmazané

5. Pøi clonì f16 je otvor, kterým prochází svìtlo

A) velmi malý

B) støední

C) nejvìtší

ZFK 6. Vyfotit (tøeba portrét) za bìžného venkovního osvìtlení mùžeme napø. s tìmito nastaveními expozice: str. 2 A) clona f11, èas 1/60 s nebo B) clona f2, èas 1/500 s.

V kterém pøípadì bude mít snímek vìtší hloubku ostrosti?

A

B

7. Co je èastým problémem makrofotografie? A) zaostøení objektu, protože je malá hloubka ostrosti

B) barevné podání snímkù

8. Pokud fotíme v místnosti za denního svìtla, je správné, když: A) okno je za námi

B) okno je proti nám

9. Pokud fotíme venku za sluneèného dne, je správné, aby: A) slunce bylo za námi

B) slunce bylo proti nám

10.Pokud mùj fotoaparát špatnì zaostøuje objekty mimo støed zábìru: A) snímky musím nechat rozmazané

B) použiji namáèknutí spouštì

ZFK 11.Který motivový program používá co možná nejvìtší clonové èíslo (f11 a více)? str. 4 A) portrét B) krajina C) sport

D) noc

12.Který motivový program používá co možná nejkratší èas? A) portrét

B) krajina

C) sport

D) noc

ZFK 13.Co nesmí chybìt dobrému snímku? ............................................................................................... str. 5

14.Co nesmí obsahovat dobrý snímek? ............................................................................................... 15.Dominantní objekt by mìl být: A) uprostøed snímku

(mùže být více správných odpovìdí)

B) hodnì velký

C) na zlatém øezu v 1/3 snímku

D) hodnì barevný

B) nový záznamový prvek

C) pøiblížení obrazu

16.ZOOM je A) velké rozšíøení nìjaké vìci

ZFK 17.Pøi fotografování krajiny je dùležité zajímavé .................................................... str. 6

18.Pøi jakémkoliv zábìru si musíme hlídat ............................................. 19.V kolik hodin vyrazíme za zajímavými zábìry? Buï .........................................................., nebo ..................................................... 20.Fotíme na svatbì (v 11.30) za sluneèného letního dne. Na co si musíme dát velký pozor? 21.Fotografie snímaná v místnosti má nádech do èervena. Špatnì zafungovala funkce .......................................................

17 Fotografie

4.5.1

Kompozice snímku Zkuste odhalit chyby v kompozici a expozici.

Obrázky najdete ve složce: Vzory\Kompozice\Chyby

Doplòte èíslo obrázku, který odpovídá popisu:

Popøedí je èerné a tak výrazné, že potlaèuje hlavní motiv. Obrázek má neladné pozadí a popøedí kazí fotografùv stín. V obrázku jsou „vypálenᓠmísta. Kompozice je støedová, statická, chybí jí popøedí a také obloha by mohla být zajímavìjší. Vyvážení bílé nezafungovalo dokonale, obrázek má zøetelný oranžový nádech. Obrázek nemá žádný dominantní objekt, popøedí ani pozadí. Dominantní objekt je hodnì malý, focení pøes sklo snímku na kvalitì nepøidá. Sloup v pozadí výraznì ruší, vychází dívce z postavy. Obloha v pozadí je pøesvìtlená a nehezká. Pozadí barevnì splývá s postavou a obsahuje velmi rušivé nožièky stojanu.

Pozitivní vzory obrázkù WEB

Vzorové snímky najdete v publikacích zabývajících se fotografií, v odborných fotografických èasopisech, v nìkterých špièkových èasopisech (National Geografic apod.) a náhledy profesionálních snímkù také na webech fotobank, napø. www.isysfa.cz, www.allphoto.cz, www.michaelphotobank.cz atd.

Praktická cvièení

Pod vedením lektora

o nafote obrázky v interiéru i v exteriéru, o vyfote se ve skupinì navzájem, o vyfote se navzájem pøed homogenním pozadím (viz èást o výbìrech a kolážích), o diskutujte nad svými snímky s kolegy i s lektorem o jejich kompozici a celkovém vyznìní.

18 Fotografie

4.6 Základní úpravy fotografií 4.6.1 Jaký program na úpravy fotografií použít? Poznámka: Problematika vhodných programù pro urèité èinnosti byla náplní první kapitoly. IVTSŠ2 str. 27

Na základní úpravy fotografií je možné použít nìkterý program na správu fotografií, který má vìtšinou druhý modul, urèený na jejich úpravy. Pøi prohlížení obrázkù staèí na vybraný obrázek poklepat. Obrázek se otevøe pro úpravy buï do samostatného programu, nebo do samostatného okna v rámci prohlížeèe. Poznámka: Ukázky jsou z programu XnView, který je volnì dostupný, funkèní pod rùznými systémy Windows a na základní úpravy použitelný. Pokud pøi výuce bude použit jiný program, lektor vás seznámí s odchylkami v umístìní pøíslušných voleb.

4.6.2 Lupa – pøiblížení a oddálení obrázku, posun obrázku v oknì (ruèka) IVTSŠ2 str. 28

Poznámka: Lupa pøibližuje nebo oddaluje obrázek, nezvìtšuje ho ani nezmenšuje ve významu zmìny jeho velikosti (poètu bodù apod.). Protože se však v souvislosti s lupou pojem „zvìtšení“ bìžnì používá, budeme ho používat pro pøiblížení obrázku i zde. Nástroj lupa [+] (zvìtšení) i lupa [–] (zmenšení) má vždy svoji ikonu na panelu nástrojù rastrového programu. Ta funguje dvojím zpùsobem: A) Po klepnutí na ikonu lupa [+] se obrázek pøiblíží, po klepnutí na [–] oddálí. B) Po klepnutí na ikonu lupa [+] se vybere nástroj lupa (a okamžitì se nic dalšího nestane). Nástrojem lupa + pak klepneme na èást obrázku, kterou chceme pøiblížit, nebo jím orámujeme oblast, kterou chceme pøiblížit. Oddálení pak dosáhneme stisknutím nìjaké kávesy pøi vybraném nástroji lupa (èasto CTRL nebo ALT), nebo klepnutím pravým tlaèítkem myši do obrázku. Praktické cvièení:

Poklepáním otevøete zadaný obrázek pro úpravy a vyzkoušejte si, jak pracuje lupa v programu, který používáte. Podtrhnìte chování vašeho programu:

o Po klepnutí na lupu se obrázek okamžitì zvìtší. o Po klepnutí na lupu se aktivuje nástroj lupa a musím na èást obrázku klepnout.

o Zmenšení obrázku dosáhnu pomocí klávesy ....................................... o Vyzkoušejte si takové pøiblížení, abyste vidìli jednotlivé pixely. o Zjistìte, kde v oknì vidíte aktuální procento zvìtšení (zmenšení). Lupu také vìtšinou najdete v nabídce Zobrazit, kde mùžete vybrat procento pøiblížení/oddálení obrázku. Tøetí možností je použití klávesových zkratek, které bývají uvedeny u voleb lupy v nabídce Zobrazit, a které se vyplatí nauèit, pokud s programem èasto pracujete. Praktické cvièení: IVTSŠ2 str. 28

Vyzkoušejte si pøiblížení/oddálení obrázku pomocí voleb v nabídce Zobrazit. Klávesa (kombinace) pro pøiblížení je ……….. Klávesa (kombinace) pro oddálení je ……….... Poznámka: Klávesy (klávesové kombinace) pro lupu jsou bohužel snad v každém programu jiné.

Posun obrázku, nástroj ruka IVTSŠ2 str. 28

Èasto máte obrázek ve velkém zvìtšení a potøebujete upravovat jeho èást skrytou za okrajem okna. Pro pohyb použijeme posuvníky vpravo a dole v oknì, nebo vybereme nástroj Ruèka, uchopíme jím èást obrázku a posunujeme jím. Praktické cvièení:

Vyzkoušejte si posun obrázku v oknì obìma výše uvedenými zpùsoby (pokud je program umožòuje).

19 Úpravy fotografií

4.6.3 Otáèení a zrcadlení obrázku IVTSŠ2 str. 29

Otoèení obrázku o 90O je snad nejpoužívanìjší operace. Volba se vìtšinou nachází v nabídce Obraz (Obrázek, nìkdy Upravit), èasto má tlaèítko na panelu nástrojù. Praktické cvièení:

Obrázky najdete ve složce: Vzory\Zaklady

o Otoète správnì obrázky dum.jpg a cesta.jpg. IVTSŠ2 str. 29

Zrcadlení obrázku (= pøevrácení vodorovnì) využijete napø. tehdy, pokud osoba (pøedmìt) na nìm zobrazená hledí (smìøuje) „ven“ z dokumentu. (Pohyb, pohled apod. by mìl vždy smìøovat dovnitø stránky.) Pozor: je tøeba si hlídat, zda v obrázku není text, v takovém pøípadì vìtšinou jeho zrcadlení není možné. Praktické cvièení:

Obrázky najdete na CD ve složce:

Vzory\Zaklady

o Vyzkoušejte si zrcadlení na obrázku vlak.jpg. Je obrázek po pøevrácení v poøádku nebo ne? ........................... Otoèení obrázku o jiný než pravý úhel vìtšinou použijeme k jemnému natoèení šikmo exponovaného snímku, èasto pouze napø. o 0,5O. Praktické cvièení:

Obrázky najdete na CD ve složce:

Vzory\Zaklady

o Vyzkoušejte si toto otoèení na obrázcích prodejna.jpg a pokoj.jpg. Srovnejte obrázky tak, aby pøedmìty nestály šikmo.

4.6.4 Oøíznutí obrázku IVTSŠ2 str. 29

Oøíznutí obrázku využijeme ihned po jeho natoèení k odstranìní rohù, které natoèením vzniknou. Vìtšinou nástrojem Výbìr vymezíme obdélník a v nabídce Obraz (tlaèítkem na panelu nástrojù) vybereme Oøíznout. Praktické cvièení:

Obrázky najdete na CD ve složce:

Vzory\Zaklady

o Oøíznìte oba natoèené obrázky z pøedchozího cvièení. Oøíznutí jako nástroj zlepšení kompozice IVTSŠ2 str. 30

5

Vhodným oøíznutím mùžeme èasto i výraznì zlepšit nedobrou kompozici snímku. Nejèastìji mùžeme zvìtšit pøíliš malý dominantní objekt na obrázku. Pozor: oøíznutím klesne poèet bodù v obrázku, pokud ho budeme tisknout stejnì velký jako pùvodní obrázek, tak klesne jeho rozlišení. U moderních pøístrojù (od 2Mpix) a malých fotografií (10x15) to vìtšinou nevadí.

Praktické cvièení:

Obrázky najdete na CD ve složce:

o Oøíznìte obrázek hana1.jpg tak, aby Hanièka byla vìtší a aby byly odstranìny alespoò nìkteré rušivé prvky pozadí.

o Oøíznìte obrázek eliška1.jpg tak, aby postava byla vìtší a zmizely rušivé dveøe vlevo v pozadí. Výsledný dojem by mìl být „tajemný“. Na co se asi dívá?

o Oøíznìte (mírnì) obrázek rodina1.jpg tak, aby postavy byly vìtší a zmizely rušivé bílé oblasti v popøedí snímku.

o Projdìte si své snímky a zvažte, zda by nìkteré z nich nešlo vylepšit pouhým oøíznutím.

20 Úpravy fotografií

Vzory\Zaklady

4.6.5 Jas, kontrast, gamma korekce a barevné podání obrázku IVTSŠ2 str. 30

Snad všechny programy nabízí nástroje na ruèní úpravy jasu, kontrastu a barevného podání. Pozor, zde „ladíme“ obrázek „od oka“, nemáme žádné pøesné vodítko (jako u histogramu – viz dále). Tyto úpravy jsou zde proto uvedeny pouze pro úplnost, pamatujte, že využívání histogramu umožòuje vìtšinou výraznì lepší výsledky. Proto používejte hlavnì úpravy histogramu, název sice zní složitì, ale uvidíte, že jsou vlastnì velmi jednoduché.

8 Poznámka: Pokud chceme ruènì (tedy „od oka“) upravovat obrázek, musíme mít monitor alespoò minimálnì kali- zkalibrovaný, jinak vùbec nevíme, jak obrázek ve skuteènosti vypadá! brace Praktické cvièení: Obrázky najdete ve složce:

Vzory\Zaklady

o Otevøete si postupnì obrázky hana2.jpg, kvetina1.jpg a dravec.jpg a zkuste ruènì upravit jejich jas, kontrast a barevné podání. Vyzkoušejte si také úpravu obrázku pomocí gamma korekcí.

o Vyzkoušejte na pùvodních fotografiích z pøedchozího cvièení nástroje vašeho programu na automatické vylepšení obrazu.

4.6.6 Histogram a jeho (automatické) vyrovnání Zobrazení histogramu, jeho ruèní a automatické úpravy zvládají pouze kvalitnìjší programy. Histogram je vynikající nástroj na posouzení i úpravy obrázkù, používejte ho. Otázky k textu IVTSŠ2 str. 31

1.

Co je to histogram?

2.

Pokud histogram neobsahuje hodnoty v pravé èásti, obrázku chybí.............................tóny.

3.

Pokud histogram neobsahuje hodnoty v levé èásti, obrázku chybí.............................tóny.

4.

Nejsnáze využiji úpravy histogramu použitím ................................................................................

Praktická cvièení: Obrázky najdete ve složce:

Vzory\Zaklady

o Otevøete (pùvodní) obrázky dravec.jpg a hana2.jpg a zkuste ruènì upravit jejich histogram. o Vyzkoušejte si na pùvodních snímcích automatické vyrovnání histogramu. o Vyzkoušejte automatické i ruèní úpravy histogramu na nìkterých svých ménì povedených snímcích.

4.6.7 Doostøení, vyhlazení a rozostøení obrázku Praktická cvièení: Obrázky najdete ve složce: Vzory\Zaklady IVTSŠ2 str. 32

o Proveïte všechna cvièení (1–4) obsažená v rámeèku

IVTSŠ2 str. 32 Tip

1. Jak postupují pøi aplikaci tìchto filtrù profesionálové?

Vyzkoušejte (uprostøed) na stranì 32.

o Otevøete obrázek konvice.jpg do programu podporujícího vrstvy (až se s nimi seznámíte) a vyzkoušejte si prakticky postup uvedený v tipu.

4.6.8 Zmìna poètu bodù (pøevzorkování) obrázku IVTSŠ2 str. 32

1.

Proè pomìrnì èasto potøebujeme snížit poèet bodù obrázku?

2.

Proè je užiteèné uložit pøevzorkovaný obrázek pod novým jménem?

Praktická cvièení:

Obrázky najdete ve složce: \Vzory\Zaklady

o Zkuste si oba úkoly obsažené v rámeèku Vyzkoušejte (dole) na stranì 32. Zmìna rozlišení obrázku pro tisk IVTSŠ2 str. 33

1.

Jak zvýším rozlišení obrázku, který mám vložen napø. v textovém dokumentu?

21 Úpravy fotografií

4.6.9 Zmìna poètu barev (barevné hloubky) obrázku IVTSŠ2 str. 33

(Teoreticky je barevná hloubka vysvìtlena v kapitole Bez teorie to prostì nejde). 1.

Jaká barevná hloubka se bìžnì používá pro barevné fotografie ..................................... a pro „èernobílé“ .............................?

Praktické cvièení: Obrázky najdete ve složce: Vzory\Zaklady

o Zkuste si operace obsažené v rámeèku Vyzkoušejte (nahoøe) na stranì 33.

4.6.10 Filtry a deformace IVTSŠ2 str. 33

Poznámka: Pøed aplikací filtrù si udìlejte záložní kopii obrázku. Poznámka 2: Aplikace filtrù i jejich náhled mùže trvat delší dobu, zvláštì u velkých obrázkù. Praktické cvièení:

Obrázky najdete na CD ve složce:

Vzory\Zaklady

o Otevøete si obrázek váza.jpg a vyzkoušejte si na nìm nìkolik filtrù, kterými vᚠprogram disponuje. Nezapomeòte, že ihned po aplikaci filtru mùžete vrátit pùvodní stav volbou Zpìt (Ctrl Z).

4.6.11 Odstranìní èervených oèí IVTSŠ2 str. 34

Otázky k textu

1.

Kdy a jak vzniká efekt èervených oèí?

2.

Nejlepší cestou k jejich potlaèení je ......................................

3.

Jak funguje funkce odstranìní èervených oèí u fotoaparátu a co je podmínkou jejího úspìchu?

Praktické cvièení: Obrázky najdete ve složce: \Vzory\Zaklady

o Otevøete si obrázek hana3.jpg a vyzkoušejte si odstranìní èervených oèí prakticky.

o Radìji si tuto funkci vyzkoušejte ještì na dalších (svých) snímcích.

4.6.12 Srovnání „padajících“ svislic IVTSŠ2 str. 34

Otázky k textu

1.

Kdy vzniknou „padající svislice“?

2.

Jaká je prevence jejich vzniku?

Funkce úpravy perspektivy (program GIMP) Tažením bodù v horních rozích obrázku „roztáhneme“ horní èást obrázku tak, aby budovy stály rovnì (nìkdy je tøeba více pokusù, máme k dispozici funkci Zpìt). Po úpravì perspektivy bude nejspíš nutné obrázek oøíznout. Praktické cvièení: Obrázky najdete ve složce: Vzory\Zaklady

o Otevøete si obrázek kostel.jpg a pokud to vᚠprogram dovoluje, proveïte odstranìní padajících svislic, pøípadnì využijte funkci úpravy perspektivy.

o Otevøete si obrázek vìže.jpg a opìt proveïte úpravu padajících svislic.

22 Úpravy fotografií

4.7 Kreslení do obrázku, retušování obrázku, text a rámeèek Poznámka: Jestliže základní úpravy zvládá mnoho prohlížeèù obrázkù, kreslicí a retušovací nástroje již tak bìžné nejsou. Razítko, text do obrázku a rámeèky kvalitní programy na úpravu fotografií umí. Ukázky v tomto textu jsou z programu GIMP 2.0, který je volnì šiøitelný, použitelný v systémech Windows i Linux a jehož nástroje jsou na velmi dobré úrovni. Ukázky v uèebnici jsou také z programu PhotoFiltre, který je také zdarma a nabízí zvláštì pro texty a rámeèky jednoduše použitelné nástroje.

4.7.1 Výbìr barvy popøedí a pozadí IVTSŠ2 str. 35

GIMP

Kreslicí nástroje (štìtec, pero, spray, …) kreslí pøedem vybranou barvou popøedí. Po použití gumy a také po smazání oznaèené oblasti se objeví právì nastavená barva pozadí. Barevné modely jsou vysvìtleny ve druhé (teoretické) kapitole. V režimu RGB (zobrazení, sken) jsou k dispozici kombinace tøí základních barev (0–255 R, G, B), v režimu CMYK (tisk) se barvy míchají ze ètyø barevných složek s intenzitou 0 až 100 %

Pro mnoho cvièení na následujících stránkách mùžete použít zdarma dostupný program GIMP. Struèný manuál k jeho instalaci a nastavení + odkaz na podrobný webový manuál najdete na http://www.jsi.cz/grafika/gimp.htm

Praktická cvièení: vyzkoušejte si prakticky:

o Výbìr barvy popøedí. o Výbìr barvy pozadí. o Zámìnu (prohození) barvy popøedí a pozadí. o Výbìr barvy popøedí s využitím kapátka. (Otevøete napø. obrázek housle.jpg.)

o Jaké barvy mají toto složení v RGB nebo CMYK: a) R255, G255, B255

....................................................

b) R0, G0, B0

....................................................

c) R255, G255, B0

....................................................

d) R0, G255, B255

....................................................

e) R255, G0, B0

....................................................

e) C0, M100, Y100, K0

....................................................

f) C100, M100, Y0, K0

....................................................

g) C100, M0, Y100, K0

....................................................

h) C0, M0, Y0, K0

....................................................

4.7.2 Retušujeme drobné vady – použití razítka, lokálního ostøení, rozmazání, zesvìtlení a ztmavení Otázky k textu IVTSŠ2 str. 34

1.

Jak funguje razítko?

2.

Co je použitelnìjší (úspìšnìjší) funkce, zostøení nebo rozostøení?

Praktická cvièení: Obrázky najdete ve složce: Vzory\Zaklady\Retuš

o Proveïte všechna cvièení (1–3) uvedená v rámeèku Vyzkoušejte na str. 34 úplnì dole.

o Proveïte cvièení uvedené v rámeèku Vyzkoušejte na str. 35 úplnì nahoøe.

23 Retuš a kreslení do fotografií

4.7.3 Doplnìní textu do obrázku IVTSŠ2 Otázky k textu str. 36

1.

Proè je to s textem v rastrovém programu komplikované? .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

IVTSŠ2 2. Proè je výhodnìjší používat bezpatková písma? str. 36 Praktické cvièení: Tip

o Otevøete si obrázek housle.jpg a pod vedením lektora do nìho doplòte text, napø. podle vzoru. Nezapomeòte zapnout jeho vyhlazení, jinak bude okraj písmen výraznì „zubatý“.

4.7.4 Rámeèek okolo obrázku Otázky k textu IVTSŠ2 1. str. 36

Pokud program neobsahuje pøímo pøíkaz (nástroj) na tvorbu rámeèkù, je možné pøesto rámeèek vyrobit?

Program GIMP: l

Pokud zvìtšíme velikost plátna s obrázkem, objeví se vìtšinou okraj (rámeèek) tvoøený barvou pozadí. (V programu GIMP musíte po zmìnì velikosti plátna v nabídce Obrázek nechat zmìnit Velikost vrstvy dle obrázku v nabídce Vrstvy.)

l

Využitím výbìrù (viz další kapitola) v kombinaci s filtry anebo jen zesvìtlením nebo ztmavením vytvoøíme docela efektní rámeèky.

l

Pøipravené rámeèky jednoduché i efektní jsou v nabídce Skript-fu: Dekorace.

Praktické cvièení:

o Otevøete si nìkolik obrázkù a zkuste jim pøidat okraj, pøípadnì vyrobit hezkou „paspartu“.

4.8 Archivace a prezentace fotografií Otázky k textu IVTSŠ2 1. str. 37

2.

Co je základem práce s obrázky? Co umožòuje katalogizaèní program?

Praktická cvièení:

o Proveïte obì cvièení uvedená v rámeèku Vyzkoušejte na str. 37 nahoøe.

4.8.1 Zálohování (archivace) snímkù – zapisovatelné (vypalované) CD disky K zálohování snímkù je v souèasné dobì jednoznaènì nejvýhodnìjší jejich vypálení na CD disk s kapacitou kolem 700 MB dat nebo na DVD disk s kapacitou 4,8 až 7,5 GB. Èasem pøibudou další média s ještì vìtší kapacitou. Druhou velkou výhodou CD diskù s fotografiemi (ve formátu JPG) je schopnost moderních DVD pøehrávaèù snímky zobrazit na bìžném televizním pøijímaèi. Poèet snímkù, které na CD disk umístíme, je samozøejmì závislý na jejich rozlišení a použitém stupni komprese. Odhadem se dá øíci, že fotografie z dnes nejbìžnìjšího 6 Mpix pøístroje, uložená ve vysoké kvalitì (a tedy s malou kompresí) ve formátu JPG zabere cca 1,8 MB místa. Na CD disk proto zapíšeme kolem 400 fotografií. Odborníci vedou spory o životnosti vypálených CD a DVD diskù, obecnì jsou považovány CD disky za trvanlivìjší, hodí se proto lépe pro dlouhodobé zálohy.

24 Retuš a kreslení do fotografií

Zapsání (vypálení) fotografií na CD disk Fotografie jsou poèítaèové soubory a jejich vypalování se proto nijak neliší od zápisu napø. textù. Pøi využití rozšíøeného programu Nero staèí v nìkolika krocích zadat tvorbu nového datového CD (pøípadnì pøidání stopy na již èásteènì zaplnìné CD). Potom je tøeba myší pøetáhnout složku se snímky (napø. urèitého roku) do kompilace a zadat vypálení disku. Praktické cvièení:

o Pod vedením lektora vytvoøte zálohu (zapište na CD disk) svých fotografií i cvièení, tj. celé své (domovské) složky. Poznámka: Na stejný disk si mùžete po skonèení kurzu vypálit (pøidat) svoji složku znovu, tentokráte se všemi pracemi, které bìhem kurzu vznikly.

4.8.2 Prezentace (promítání) fotografií Promítání fotografií pøes celou obrazovku dnes zvládá každý jejich prohlížeè, vèetnì programu, který je souèástí Windows XP. (Viz obrázek na str. 11 dole.) Praktická cvièení:

o Promítnìte si obrázky uložené na vzorovém CD ve složce VZORY\ZÁKLADY. o Promítnìte sousedovi snímky, které jste nafotil(a) v èásti o kompozici obrazu.

4.8.3 Vytvoøení HTML galerie (alba)

WEB

IVTSŠ2 str. 37

1

Poznámka: Ukázka je z programu Zoner Media Explorer 6, který zvládá vytváøení HTML alb velmi komfortnì. Výborné možnosti a množství pøipravených šablon pak nabází i zdarma dostupný program JAlbum (www.jalbum.net). 1. Po vybrání funkce HTML galerie nám program vìtšinou nabídne k zahrnutí všechny snímky v aktuální složce. Výbìr buï potvrdíme, nebo nìkteré snímky vyøadíme. 2. Ve druhém kroku vybíráme vzhled HTML stránky, èasto mùžeme také urèit velikost náhledových obrázkù a velikost velkých fotografií. 3. Musíme samozøejmì urèit, do které složky na kterém disku budou vygenerované www stránky uloženy.

2

4. Po dokonèení všech voleb probìhne vlastní generování HTML souborù. 5. Vznikne celý komplet www stránek, který obsahuje jak stránky s náhledy obrázkù [5A], tak i stránky s velkými obrázky [5B]. Startovním souborem, kterým prohlížení stránek zaèneme, bývá obvykle soubor s názvem index.htm.

4

6. Složku s kompletem stránek musíme nahrát na vhodný www server, napø. FTP pøenosem a ze svých stránek udìlat odkaz na soubor index.htm ve složce s HTML galerií.

3

7. Potom již mùžeme kolegùm poslat odkaz (adresu stránek), na kterém naše fotografie naleznou.

5 5A

Praktické cvièení (volitelné)

5B

o Vyzkoušejte si generování HTML galerie s obrázky a pøípadnì i její umístìní na web.

25 Archivace a prezentace fotografií

5

Druhy výbìrù

Schránka

Doplnìk výbìru, rozšíøení a zúžení výbìru

Vrstvy

Prolnutí (zaoblení) výbìru

Vlastnosti vrstev a jejich interakce

Výbìry a koláže jsou „vyšší školou“ práce s rastry. Kvalitní program, který má k dispozici pokroèilé možnosti výbìru a umožòuje práci s vrstvami, nám dává témìø neomezené možnosti úprav rastrových obrázkù.

Výbìry a koláže Tato èást navazuje na kapitolu Vytváøení koláží praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 39–43.

5.1 Výbìry Obdélníkový a eliptický výbìr, nepravidlený výbìr (laso) IVTSŠ2 str. 39

Tyto druhy výbìrù èasem využijeme napø. pro zajímavý rámeèek okolo obrázku. Praktická cvièení:

Obrázky najdete ve složce:

\Vzory\Zaklady

o Proveïte všechna cvièení uvedená v rámeèku Vyzkoušejte na str. 39 nahoøe. o Proveïte cvièení uvedené v rámeèku Vyzkoušejte na str. 39 dole.

Kouzelná hùlka, úpravy výbìru IVTSŠ2 str. 40

Otázky k textu

1. Co vybírá kouzelná hùlka? 2. K èemu slouží nastavení tolerance kouzelné hùlky? 3. Kterou klávesu musíme držet, aby se další oblasti pøidávaly k již existujícímu výbìru? .................... 4. Kterou klávesu musíme držet, aby se oblasti odebíraly od již existujícího výbìru? 5. Jak se èasto využívá doplnìk (inverze) výbìru? 5. K èemu se èasto používá rozšíøení/zúžení výbìru? 6. Co umožòuje prolnutí výbìru? Praktická cvièení:

Obrázky najdete ve složce:

\Vzory\Zaklady

o Proveïte všechna cvièení uvedená v rámeèku Vyzkoušejte na str. 40 nahoøe. o Proveïte cvièení uvedené v rámeèku Vyzkoušejte na str. 40 dole. o Proveïte cvièení uvedené v rámeèku Vyzkoušejte na str. 41 nahoøe.

Zrušení výbìru, výbìr celého obrázku, vymazání výbìru Tyto volby bývají v nabídce Výbìr hned nahoøe. Pokud chcete s programem pracovat èastìji, je užiteèné se nauèit pøíslušné klávesové kombinace. Vymazání obsahu výbìru je vìtšinou v nabídce Úpravy. Po vymazání se objeví nastavená barva pozadí, pokud je obrázek ve vrstvì, tak vymazaná oblast bude prùhledná.

26 Výbìry a koláže

....................

5.2 Koláže IVTSŠ2 str. 41

Otázky k textu

o Napište postup práce pøi vytváøení koláže: 1. Pøipravíme .................................................................................................. 2. Vybereme .................................................................................................. 3. Výbìr zkopírujeme do ........................................, v nabídce ........................... volbou .................................... (nebo zkratkou)............... 4. Pøepneme se do cílového obrázku. 5. Vložíme ................................................................................................................., v nabídce ........................... volbou .................................... 6. Doladíme .................................................................................................. Praktická poznámka: Základem kvalitní koláže je perfektní výbìr (viz minulé stránky). Pøi výbìru je tøeba postupovat peèlivì a nezapomenout na to, že výbìr musí jít vnitøkem pøedmìtu tìsnì pøi jeho okraji, u neostrého okraje je tøeba použít vìtší prolnutí (zaoblení výbìru), u ostrého èasto neuškodí alespoò malé. Je tedy zcela nutné používat zmenšení/zvìtšení výbìru (o bod, dva nebo tøeba pìt bodù, podle potøeby). Pøed zahájením jemného (nepravidelného) výbìru co nejvíce obrázek oøíznìte.

5.3 Vrstvy IVTSŠ2 str. 41

Otázky k textu

o Jak si mùžeme pøedstavit vrstvy? .........................................................................................................................................

o Mùže být obrázek ve vrstvì èásteènì prùhledný? ........................................... IVTSŠ2 str. 42

o Je možné uložit rozpracovaný obrázek s více vrstvami ve formátu JPG nebo GIF? ................... Proè?

o Proè je využití vrstev výhodné i pro úpravy obrázkù, nejen pro koláže? 1. .......................................................................................................................................................................... 2. ..........................................................................................................................................................................

Praktická cvièení: IVTSŠ2 str. 43

Spuste program, který budete používat na koláže, a najdìte na oknì vrstev tlaèítka s tìmito funkcemi:

o Založení nové vrsty. o Duplikát aktuální vrstvy. o Pøejmenování vrstvy. o Odstranìní vrstvy. o Zmìna poøadí vrstev. o Slouèení všech vrstev do jedné. o Zmìna krytí vrstvy. o Zmìna interakce vrstvy s pozadím. o Stejné volby také najdìte v nabídce (Vrstva).

27 Výbìry a koláže

Vrstvy – pokraèování Praktická cvièení:

Obrázky najdete ve složce:

\Vzory\Koláže

o Otevøete si obrázek Hana a vodopad.psd a vyzkoušejte si: IVTSŠ2 str. 42

1. Zapnutí/vypnutí viditelnosti vrstvy. Prohlédnìte si obsah jednotlivých vrstev. 2. Zmìnu poøadí vrstev. Poznámka: Formát PSD programu Adobe Photoshop otevøe i mnoho konkurenèních programù, urèitì to zvládne GIMP 2.0 a Corel Photo Paint.

o Otevøete si obrázek Krytí vrstvy.psd a vyzkoušejte si zmìnu krytí jednotlivých vrstev s nápisy. o Otevøete si obrázek Interakce vrstev.psd a vyzkoušejte si zmìnu režimu (vzájemného pùsobení, interakce) jednotlivých vrstev s nápisy.

5.4 Koláže v praxi Praktická cvièení: IVTSŠ2 str. 43 až 44

Obrázky najdete ve složce:

\Vzory\Koláže\

o Vytvoøte kolហpodle vzoru v uèebnici na str. 43 dole a 44. Oba potøebné obrázky najdete ve výše uvedené složce. Volitelná cvièení:

Obrázky najdete ve složce:

\Vzory\Koláže\

a podsložkách této složky

o Vytvoøte koláže (Afrika, List, Praha) ze strany 44 a 45. IVTSŠ2 str. 44 až 45

Poznámka: Upravený list najdete v souboru list10.jpg, pokud chcete zaèít zcela od zaèátku, úplnì pùvodní naskenovaný list je v souboru list1.jpg.

Souhrnná cvièení – rastry Praktická cvièení: Obrázky najdete na CD ve složce: IVTSŠ2 str. 45

Vzory\Základy

o Proveïte kompletní úpravu obrázku Gymnázia Pacov (gympl.jpg) podle cvièení 3 ze strany 45.

Poznámky k programu GIMP 2.0: l

Dialogové okno otevøení souboru není úplnì standardní, jednodušší je pøetáhnout obrázek ze složky myší na panel nástrojù programu.

l

V programu GIMP musíte po zmìnì velikosti plátna (v nabídce Obrázek) nechat zmìnit Velikost vrstvy dle obrázku (v nabídce Vrstvy). Pøi zmìnì velikosti plátna je vìtšinou dobré nechat umístit obrázek Na støed.

l

Pøi vkládání obrázku ze Schránky musí být aktivní vrstva Pozadí, jinak se obrázek vloží pouze do právì aktivní vrstvy.

l

Po vložení obrázku ze Schránky je vìtšinou ihned potøeba z výbìru vytvoøit novou vrstvu pøíkazem Vrstvy – Nová vrstva.

l

Zmìnu velikosti obrázku ve vrstvì dosáhneme pomocí nástroje Škálování. Pøi souèasném stisknutí kláves Ctrl a Alt se mìní velikost objektu proporcionálnì a nedochází k deformaci obrázku.

28 Výbìry a koláže

6

Základní tvary

Stín a prùhlednost

Obrys a výplò

Fotografie je také objekt

Hrajeme si s objekty

Text ve vektorovém programu

Vektorový program umožòuje poskládat jako stavebnici libovolnou kresbu, leták, inzerát, vizitku, pozvánku nebo tøeba obal knihy nebo èasopisu. Nìkteré jeho nástroje najdeme i v textovém editoru, ale specializovaný program je na zcela jiné kvalitativní úrovni. Nìkdy se dá použít i pro DTP – tvorbu publikací „na stole“. Ve školství jsou nejrozšíøenìjší programy Zonner Calisto a Corel Draw, pro zaèátek je možné použít i zdarma dostupný kreslící program z balíku OpenOffice.org.

Vektorové kresby Tato èást navazuje na kapitolu Skládání vektorových kreseb praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 46–54.

Opakování IVTSŠ2 str. 46

o Vektorový program skládá výslednou kresbu z ................................., zatímco rastrový program malbu z .......................

6.1 Okno vektorového programu 6.1.1 Panely nástrojù IVTSŠ2 str. 46

1. Spuste kreslicí program a najdìte v jeho oknì tyto prvky:

o Standardní panel pro práci se soubory (volby otevøít, uložit apod.) o Panel kreslicích nástrojù. o Panel vlastností. o Panel barev. o Stavový øádek. 2. V které nabídce se zapínají/vypínají jednotlivé panely nástrojù? ............................................................ 3. Vyberte postupnì nìkolik kreslicích nástrojù a všimnìte si, že (alternativní) panel vlastností se okamžitì zmìní podle vybraného nástroje. 4. Podržte myš na nìkterém nástroji s èernou šipkou vpravo ve své ikonì a nauète se vybrat další nástroje obsažené v tomto tlaèítku.

6.1.2 Lupa, zpùsob zobrazení dokumentu IVTSŠ2 str. 46

Lupa je zcela nepostradatelný nástroj. Jakmile zaènete vytváøet objekty (cvièení na další stranì), nauète se:

o Pøiblížit oblast, na kterou klepnete lupou. o Pøiblížit detailnì oblast orámováním lupou. o Oddálení dokumentu. o Zobrazení všech dosud nakreslených objektù a zobrazení celé stránky. o Nauète se mìnit kvalitu vykreslování od drátìného modelu po rozšíøené zobrazení s vyhlazováním hran.

29 Vektorové kresby

6.2 Základní tvary a jejich editace Praktická cvièení: vyzkoušejte si vytváøení objektù a manipulaci s nimi

6.2.1 Vytváøení objektù IVTSŠ2 str. 47

o Obdélníky. o Elipsy. o Køivky. o Rovné èáry. o Zjistìte, která klávesa vnáší do kreslení pravidelnost .....................(pøípadnì kde se vybere kreslení tìchto objektù) a nakreslete:

o Ètverce. o Kružnice. o Vodorovné a svislé èáry. o Zjistìte, která klávesa zadává kreslení ze støedu ..................... a nakreslete výše uvedené objekty ze støedu.

IVTSŠ2 str. 47

Výbìr objektù. Vyzkoušejte si:

o Výbìr (oznaèení) jednoho objektu. o Výbìr (oznaèení) více objektù pomocí držení klávesy .................................. o Výbìr (oznaèení) více objektù jejich orámováním nástrojem Výbìr.

6.2.2 Zmìna polohy a velikosti objektu, rotace a zkosení objektu, duplikát objektu IVTSŠ2 str. 47

Zmìna polohy a velikosti objektu. Vyzkoušejte si:

o Zmìnu velikosti jednoho objektu. o Zmìnu velikosti více souèasnì oznaèených objektù. o Zmìnu polohy objektu. o Èíselnì zadanou zmìnu velikosti objektu (okno Transformace) s využitím proporcionální zmìny. o Èíselnì zadanou zmìnu polohy objektu. o Èíselnì zadanou zmìnu polohy objektu s využitím relativního posunu.

Rotace a zkosení objektu. Vyzkoušejte si: IVTSŠ2 str. 47

o Volné otoèení objektu. o Otoèení objektu o pravidelný úhel. o Zkosení objektu.

Zrcadlení objektu svislé i vodorovné. Vyzkoušejte si na natoèeném objektu z pøedchozího cvièení: IVTSŠ2 str. 47

o Zrcadlení (pøevrácení) objektu vodorovné. o Zrcadlení (pøevrácení) objektu svislé.

30 Vektorové kresby

6.2 Základní tvary a jejich editace – pokraèování Praktická cvièení – pokraèování IVTSŠ2 Duplikát objektu. Nauète se: str. 47

o Vytvoøit duplikát oznaèeného objektu volbou v nabídce.

o Vytvoøit duplikát oznaèeného objektu pøi jeho pøesunu myší. o Vytvoøit duplikát oznaèeného objektu v urèené vzdálenosti pomocí okna Transformace.

Mazání objektù. Nauète se: IVTSŠ2 o Smazat oznaèený objekt klávesou ........................................ str. 47

Volba Zpìt.

o Vyzkoušejte si vrácení poslední operace pomocí volby Zpìt. Rozšiøující cvièení

o Každý vektorový program umí vytvoøit i jiné objekty, než výše uvedené základní. Zkuste si, jaké možnosti nabízí program, který používáte.

6.2.3 Tvarování objektù – volitelné Pøevod objektu na køivku, tvarování objektù. IVTSŠ2 o Zkuste nakreslit obdélník a pøevést ho na køivku. str. 47

o Tuto køivku zkuste vytvarovat do tvaru karosérie autíèka (obr. v PGUZ na str. 57). Vyzkoušejte si pøevod uzlu na køivkový a tvarování (Beziérovy) køivky v uzlu.

Rùzné. IVTSŠ2 o Zkuste nakreslit eliptickou výseè uzavøenou i otevøenou. str. 47

o Nakreslete obdélník a zkuste mu zaoblit rohy.

o Nakreslete trojúhelník. (Napø. vytvoøte obdélník, pøeveïte ho na køivku a smažte jeden uzel.) o Prohlédnìte si místní nabídku, která se objeví po klepnutí pravým tlaèítkem myši na objekt.

31 Vektorové kresby

6.3 Obrys a výplò objektu IVTSŠ2 Praktická cvièení str. 48

1. Obrys objektu.

o Nakreslete obdélník a cca 8x ho duplikujte. o Vyzkoušejte si pøiøazení barvy obrysu klepnutím ................................ tlaèítkem myši na panel barev. o Vyzkoušejte si rùzné druhy obrysù podle obrázku v knize IVTSŠ2 na str. 48, bod 1.

2. Zakonèení èáry.

Poznámka: Není nutné najít úplnì všechny druhy podle vzoru.

o Nakreslete rovnou (svislou) èáru a cca 10x ji duplikujte. o Vyzkoušejte si rùzné druhy zakonèení èáry podle obrázku v knize IVTSŠ2 na str. 48, bod 2.

3. Výplò objektu.

Poznámka: Není nutné najít úplnì všechny druhy podle vzoru.

o Nakreslete elipsu a cca 12x ji duplikujte. o Vyzkoušejte si pøiøazení barvy výplnì klepnutím ................................ tlaèítkem myši na panel barev. o Vyzkoušejte si rùzné druhy výplní podle obrázku v knize IVTSŠ2 na str. 48, bod 2. o Vyzkoušejte si nastavení Bez výplnì. o Volitelnì si vyzkoušejte pøesné urèení složek barvy v režimu CMYK. Zkuste si napø. namíchat zelenou barvu se složením C50, M0, Y50, K0.

4. Pøevzetí vlastností objektu.

Poznámka: Tuto funkci neumí všechny bìžné programy.

o Vytvoøte nìkolik objektù a jednomu nastavte žlutou výplò a modrý èárkovaný obrys. o Pøevezmìte vlastnosti (výplò a obrys) prvního objektu na ostatní objekty.

6.4 Hrajeme si s objekty 6.4.1 Zaøazení objektu dopøedu nebo dozadu IVTSŠ2 Praktická cvièení str. 48 dole 1. Zaøazení (poøadí) objektu jednoduché:

o Nakreslete dva obdélníky pøes sebe jako na obrázku a vyzkoušejte si jejich zaøazení dopøedu a dozadu. o Nakreslete bílý ètverec a doprostøed nìho modrý kruh. Nyní dejte kruh zaøadit dozadu. Kam zmizel? Jak ho opìt „zviditelníme“?

2. Zaøazení (poøadí) objektù složitìjší.

o Vyzkoušejte si zmìny poøadí objektù podle obrázku v knize IVTSŠ2 na str. 48 dole.

32 Vektorové kresby

6.4.2 Zarovnání a rozmístìní objektù IVTSŠ2 Pamatujte: zarovnání objektù vùèi sobì NIKDY nedìláme „od oka“ myší! str. 49 Praktická cvièení

1. Zarovnání objektù:

o Vytvoøte japonskou vlajku podle cvièení na stranì 49. Nakreslete obdélník s èerným plným obrysem a bílou výplní, èervený kruh bez obrysu s èervenou výplní. Vyberte kruh a pak obdélník a nechte kruh zarovnat na støed obdélníku v obou smìrech.

o Vytvoøte hrací kostku podle cvièení na stranì 49. Nakreslete ètverec, potom kružnici. Tu naduplikujte 5x, zmìòte výplnì na správné barvy a nastavte bílé obrysy. Použijte zarovnání na každou kružnici vùèi ètverci do rohù (doprava nahoru…) a doprostøed. A nakonec malá finta: zvìtšete ètverec ze støedu – a kostka je hotová.

o Vytvoøte následující kresby s využitím zarovnání a zaøazení objektù. Použijte nástroj text, který sice zatím nebyl probrán, ale napsat pár písmen je pomìrnì jednoduché a kresby to osvìží. HELP ME!

HELP ME!

zarovnání

zarovnání

je dùležité

je dùležité

2. Zarovnání na geometrický a optický støed stránky

o Napište velkým písmem text Optický støed a nechte ho zarovnat na støed stránky.

Geomterický støed

Optický støed

o Posuòte (napø. pomocí šipek) nápis mírnì nahoru na optický støed stránky. IVTSŠ2 3. Zarovnání s využitím vodicích linek str. 49

o Vyzkoušejte si vytažení vodicích linek z pravítek,

o zmìnu jejich polohy o a jejich odstranìní. o Vytvoøte objekty podle obrázku a „posaïte“ je na vodicí linku.

4. Rozmístìní objektù Funkce rozmístìní objektù umožòuje zarovnat nìkolik objektù i nastavit mezi nimi rovnomìrné mezery.

o Nakreslete 5 ètvercù podle vzoru. o S využitím rozmístìní objektù mezi nimi nastavte stejné mezery.

33 Vektorové kresby

6.4.3 Seskupení objektù a zrušení skupiny Praktická cvièení IVTSŠ2 1. Seskupení objektù (vytvoøení skupiny) str. 49

o Vytvoøte tmavý obdélník a kruh podle vzoru a vìtší svìtlý obdélník. Oznaète tmavé objekty a nechte je seskupit. Seskupení potom zarovnejte na støed vodorovnì i svisle vùèi svìtlému obdélníku.

o Vytvoøte opìt japonskou vlajku. Všechny objekty oznaète orámováním nástrojem Výbìr a seskupte je. Vyzkoušejte si zmìnu velikosti i polohy seskupených objektù.

2. Zrušení skupiny objektù

o Zmìòte barvu èerveného kruhu v japonské vlajce na svìtle šedou s èerným obrysem. (Nejdøíve musíte zrušit skupinu objektù, klepnutím mimo je odznaèit a klepnutím na kruh oznaèit pouze tento kruh.)

6.4.4 Oøíznutí a prùnik objektù, slouèení objektù (tzv. logické operace s objekty) IVTSŠ2 Praktická cvièení str. 49

o Nakreslete svìtlý obdélník a tmavý kruh tak, aby kruh obdélník èásteènì pøekrýval. o Objekty ètyøikrát naduplikujte. o Vyzkoušejte si oøíznutí obdélníku kruhem. o Vyzkoušejte si slouèení obou objektù. o Vyzkoušejte si vytvoøení prùniku obou objektù. o Vyzkoušejte si oøíznutí kruhu obdélníkem. o Pomocí slouèení, oøíznutí a prùniku vytvoøte následující kresby:

6.5 S efekty radìji opatrnì IVTSŠ2 Stíny a prùhlednost str. 49 Otázky k textu dole

Používání efektù, stínù a prùhledností je tøeba ze dvou dùvodù omezit: 1. .............................................................................................................................................................................................. 2. .............................................................................................................................................................................................. Praktická cvièení

o Vytvoøte ukázkové obrázky ze strany 49 úplnì dole. Vyzkoušejte si úpravu velikosti stínu.

34 Vektorové kresby

6.6 I fotografie mùže být objektem IVTSŠ2 str. 50

Vložení (import) rastrového obrázku Otázky k textu

o Obrázky se do vìtšiny programù (textový editor…) vkládají v nabídce Vložit – Obrázek… – Ze souboru. V kreslících programech rastry vìtšinou vkládáme v nabídce .......................... volbou ....................................

o Na co je potøeba si dávat dobrý pozor? ...................................................................................................................................................... o Jaké je vhodné výsledné rozlišení rastrových obrázkù? ......................... DPI Poznámka: Rastr je objekt jako každý jiný. Doporuèuji ho však nenatáèet, pouze mìnit jeho polohu a velikost (velikost samozøejmì pouze zmenšovat). Drobné a nìkdy i výraznìjší úpravy rastru jsou vìtšinou dostupné v nabídce programu (Bitmapy, Rastry, v programu Corel Draw také v nabídce Efekty.) Není ale úèelem vektorového programu mìnit výraznì rastr (fotografii), obrázek má být pøedem pøipraven v rastrovém programu, uložen na disk a do kresby hotový pouze importován. Praktická cvièení

\VZORY\VEKTORY

Vložení a umístìní fotografií.

o S využitím zarovnání i vodicích linek vytvoøte obrázek podle vzoru (barevný je v uèebnici na stranì 50). Rastrový obrázek pláže nyní naètìte ze složky VZORY\VEKTORY ze souboru Pláž.jpg.

Název cestovní kanceláøe

Pøíroda je

Titulek Kontakty, telefon, web…

ten nejlepší

grafik

o S využitím zarovnání, vodicích linek a zaøazení dopøedu nebo dozadu vytvoøte obrázek podle vzoru. Rastrové obrázky naètìte ze složky VZORY\KOMPOZICE ze souborù kun2.jpg, kun.jpg a konik.jpg. Barevný obrázek výsledné kresby je také v uèebnici na stranì 50.

6.7 Klipárty IVTSŠ2 Otázky k textu str. 51

o Klipárty jsou rastrové nebo vektorové obrázky?

o Jak se vloží klipárt do dokumentu?

Praktická cvièení:

o Vyzkoušejte si vložení nìkolika klipártù dodávaných s programem, který používáte, do kresby.

o Vyzkoušejte si zrušení skupiny objektù, kterou klipárt vìtšinou je. o Vyzkoušejte si zmìnu vlastností objektù (podle námìtu na str. 50 dole). o Jako klipárty obdržíme èasto mnoho rùzných rámeèkù, zdaleka ne všechny jsou ale použitelné u dokumentù, které mùžeme nìkde ukázat.

35 Vektorové kresby

6.8 Text ve vektorovém editoru IVTSŠ2 Otázky k textu str. 51

o V kreslicím programu mùžeme vìtšinou používat dva druhy textù:

o ......................................... text je libovolnì tvarovatelný a použijeme ho pro krátké nadpisy a titulky. o ......................................... text se hodí pro delší odstavce, chová se podobnì jako textové pole v textovém editoru. o Oba druhy textù vìtšinou také rùznì vytváøíme: o ......................................... text vytvoøíme tak, že vybereme jeho ikonu, klepneme a píšeme. o ......................................... text vytvoøíme tak, že vybereme jeho ikonu a vymezíme rámeèek pro text. Poznámka autora: V možnostech práce s textem se bìžnì dostupné vektorové programy bohužel výraznì liší. Jestliže Zoner Callisto a kreslení z OpenOffice.org nabízí pouze základní možnosti formátování textu a jsou pro kresby s vìtším zastoupením textu víceménì nepoužitelné, nabízí Corel Draw mnoho možností témìø plnohodnotného DTP programu. Dále uvedené pøíklady budou proto omezeny na základní funkce dostupné ve všech programech.

Praktická cvièení

6.8.1 Tvorba a úpravy umìleckého textu o Vyberte nástroj umìlecký text a klepnutím vytvoøte nový text. Napište do nìho Pokusy. Tento text si nìkolikrát naduplikujte. Na tomto textu si vyzkoušejte zmìnu velikosti i polohy textu, zmìnu obrysu a výplnì, rotaci textu a samozøejmì zmìnu vlastností textu, tj. výbìr písma, jeho stylu a èíselné nastavení velikosti v bodech.

Pokusy

Pokusy

Pokusy

Pokusy

Pokusy Pokusy 6.8.2 Tvorba a úpravy odstavcového textu.

Pokusy

IVTSŠ2 str. 51

Odstavcový text

o Vyberte nástroj odstavcový text a vymezte nový rámeèek na text. Napište do nìho text podle vzoru: IVTSŠ2 o Na tomto textu si vyzkoušejte zmìnu velikosti i polohy rámeèku str. 51 s textem, rotaci rámeèku s textem a samozøejmì zmìnu

vlastností textu, tj. výbìr písma pro èást textu a zmìnu vlastností odstavce, které vámi používaný program umožòuje. Vše podle cvièení 2 dole na stranì 51.

Ve vektorovém programu není možné psát pøímo na stránku, ale je tøeba vždy vytvoøit rámeèek pro text. Díky tomu pojem okraje stránky nemá smysl. Všechny vlastnosti odstavce se nastavují vùèi rámeèku s textem, podobnì jako u textového pole v textovém editoru.

o Vyzkoušejte si umístìní textu na køivku podle pøíkladù na str. 51 v uèebnici.

36 Vektorové kresby

KA: 088 8 8

88

Pøesné umístìní textu a nastavení jeho vzdálenosti od køivky je nìkdy pomìrnì pracné.

N LI

80

IVTSŠ2 Poznámka: Umístìní textu na køivku je sice pomìrnì zajímavá funkce, str. 51 pøi naprosté vìtšinì prací se však bez ní klidnì obejdete.

INFO

6.8.3 Umístìní textu na køivku

6.9 Ukázky dokumentù Praktická cvièení

o Vypracujte cvièení z rámeèku Vyzkoušejte na stranì 52 nahoøe (tj. vzorovou vizitku a svoji vlastní vizitku).

o Vytvoøte obal na CD podle vzoru v knize PGUZ na stranì 70–71 (barevný obrázek je na stranì 158). Nezapomeòte nastavit správnì velikost obdélníkù na pøední i zadní stranu obalu. Použité obrázky najdete ve složce VZORY\VEKTORY\ObalCD1

o Volitelnì vytvoøte obal na CD podle vzoru a návodu v rámeèku Vyzkoušejte na stranì 52 uprostøed.

o Najdìte v èasopise zajímavý vkusnì øešený inzerát (takový, jehož tvorbu zvládnete) a zkuste ho co nejpøesnìji napodobit.

Inzerát

o Vyberte si zajímavý vkusnì øešený obal knihy (takový, jehož tvorbu zvládnete) a zkuste ho co nejpøesnìji napodobit.

Obal knihy

o Vyberte si zajímavý vkusnì øešený obal CD (takový, jehož tvorbu zvládnete) a

Obal CD

zkuste ho co nejpøesnìji napodobit.

6.10 Tisk a export grafiky IVTSŠ2 Tisk vektorové grafiky je zmínìn v uèebnici na str. 53 nahoøe. str. 53

Urèitì si vyzkoušejte tisk na rùzné papíry a v rùzné kvalitì tisku (Vyzkoušejte na str. 53 nahoøe).

Export vektorové kresby do formátu GIF Zatím jsme upravovali již pøipravené rastrové obrázky a nahrazovali JPG obrázek (fotografii) jiným. Pøi tvorbì grafických prvkù s výhodou použijeme vektorový program a výsledek naší práce exportujeme v pøesnì zadané velikosti s použitím vyhlazení roztøepení do formátu GIF. Praktická cvièení

o Nahraïte pùvodní obrázek nahore.gif obrázkem nakresleným ve vektorovém programu a exportovaným do formátu GIF. Mùžete vytvoøit napø. takový obrázek:

UFO systém

Služby

Výrobky

Rady

Poznámka: Není zde možné ani úèelné podrobnì vyložit proè a jak se jednotlivé parametry exportu nastavují. Zájemce o zvládnutí problematiky obrázkù ve www stránkách odkazuji na podrobnìjší literaturu a pøípadnì na modul Publikování na webu.

37 Vektorové kresby

Nìkolik cvièení – vektory Poznámka: Není nutné vytvoøit všechna cvièení uvedená na této stránce. Barevné obrázky výsledných kreseb najdete ve složce VZORY\VEKTORY\CVIÈENÍ, soubor je vždy nazván èíslem cvièení (1.gif, 2.gif atd.).

1.gif 2.gif

3.gif

Struèný popis:

Struèný popis:

1

1

Ètverec se zaoblenými rohy, rotovaný o 45 stupòù, èíslice napsaná umìleckým textem, zarovnaná na støed ètverce.

2

Obdélník se zaoblenými rohy s modrým obrysem a žlutou výplní, èísla napsaná umìleckým textem, vhodnì umístìná. Všechny texty jedním písmem, správné použití pomlèky. Vše oznaèeno, vytvoøena skupina a ta najednou rotována.

– , 9 9 9 9 11 900,– H bez DP

vèetnì

3

Struèný popis:

D PH

Obdélník se svìtlou výplní, text (písmem Arial Narrow tuèným) se stejnou výplní a bílým obrysem, ètverec s tmavší výplní rotovaný o 45 stupòù, vše vodorovnì zarovnáno na støed.

superkus

Supervýhodná nabídka:

4.gif 5.gif

4

Struèný popis:

Nìkolik obdélníkù zarovnaných na støed, dva kruhy, texty tuèným bezpatkovým písmem, vše ve dvou barvách použitých na obrysy nebo výplnì

Poèítaèová

Struèný popis:

5

Kružnice naduplikované vedle sebe v rovnomìrné vzdálenosti, seskupené. Touto skupinou oøíznuté bílé obdélníky, duplikované a otoèené. Rastr najdete ve složce VZORY\VEKTORY, soubor moøe.jpg.

5 Kè

GRAFIKA a

digitální fotografie

6.gif

1300

Jan Lucemburský

Karel IV

Václav IV

Zikmund Lucemburský

1310 1346

1346 1378

1378 1419

1436 1437

1346

1378

1400

1419

Lucemburkové na èeském trùnu

38 Vektorové kresby

1436

Struèný popis:

6

Jedná se o obdélníky a èáry stejné barvy, hojnì využijeme zarovnání a seskupení objektù. První rastr najdete v souboru KarelIV.jpg, obrázky ostatních panovníkù zkuste najít pøes Google.

1500

Cvièení – pokraèování Na obrázku se délka strany velkého ètverce rovná 0,75 dm a malého ètverce 2,7 cm. Vypoèítejte obsah vyšrafovaného obrazce.

21 6

7.gif

8.gif

9.gif

Struèný popis:

13

7

Ètverec, dvì kolmé èáry se stejným obrysem zarovnané na støed. Ètvrtinový ètverec vhodnì zarovnaný se vzorovou výplní. Malý ètverec rotovaný o 45 stupòù zarovnaný na støed s bílou výplní. Text se zadáním.

Struèný popis:

27

22

Jaký je obvod a obsah zahrady, jejíž tvar je na obrázku a rozmìry jsou v metrech ?

46 Struèný popis:

8

Obdélník pøevedený na køivku, pøidány další uzly a vytvarován. Doplnìna èísla a text zadání.

9

Rovné èáry, natoèené. Kruhové výseèe s mírnì tenèím obrysem. Na popis úhlù je použito písmo Symbol.

g b

Urèete velikost úhlù

a bg

90O

a

32O

Struèný popis:

10.gif 25O

Využití sejmuté obrazovky

10

Naimportujeme rastr (soubor Hana2.jpg ze složky VZORY\ZÁKLADY). (Mùžete se pokusit upravit jeho jas a kontrast.) Pøes nìj umístíme obdélník s bílou výplní. Vytvoøíme elipsu správné velikosti, zduplikujeme ji a oøízneme s ní obdélník. Elipsu mírnì zvìtšíme a správnì umístíme.

Nìkdy je potøeba použít jako souèást kresby sejmutou obrazovku nebo okno jednoho programu. Celou obrazovku umístí jako rastr do Schránky klávesa PrintScreen, aktivní okno pak kombinace kláves Alt+PrintScreen. Obsah Schránky pak mùžeme do vìtšiny (ale ne do všech) programù vložit jako rastrový obrázek a dále s ním pracovat. Vìtšinou je možné využít standardní volbu Úpravy – Vložit, nìkdy je potøeba založit nový obrázek (Photoshop), jindy speciální volbu (napø. v XnView Importovat Schránku v nabídce Soubor). Pro vložení obrázku ze Schránky a jeho uložení do souboru je možné využít i program Malování. Pozor: Pøi ukládání obrazovek musíme použít u formátu JPG vždy naprosto nejvyšší kvalitu, jinak dojde v dùsledku ztrátové komprese k rozpití textù, lepší je použít nìkterý jiný formát (tøeba i BMP). Obrázky obrazovek také není možné bez výrazné ztráty kvality pøevzorkovávat (tj. mìnit poèet bodù), mùžeme je ale klidnì ve vektorovém programu zmenšit (tím pouze naroste rozlišení obrázku).

11.gif Praktické cvièení

11

OBRAZOVKA

o Sejmìte okno prohlížeèe s otevøenou titulní stránkou webu modulu (Alt+PrintScreen), vložte ho do vektorového programu a doplòte k nìmu popisky a titulek OBRAZOVKA podle vzoru. (Titulek je duplikovaný, duplikát má šedou výplò a je pod textem.) Obrázek cvièení je v souboru 11.gif.

Rastrové obrázky

39 Vektorové kresby

Animovaný GIF

7

Míchání barev, doplòkové barvy

Základní grafické principy

Pùsobení a používání barev

Vlastnosti papíru

Umístìní prvkù na stránce

Použití rùzných druhù a barev papíru

Zvládnutí rastrového a vektorového programu jsou podmínky nutné pro práci s grafikou. Nyní již umíme objekt kamkoliv umístit, dát mu barvu a obrys. To nejdùležitìjší, JAKOU barvu objektu dát a KAM ho umístit vás nikdo nenauèí. Existují však zásady a pravidla, která zaèínajícímu adeptovi grafiky výraznì pomohou ve vytváøení dobøe vypadajících dokumentù. Staèí jen je ZNÁT a DODRŽOVAT.

Barvy a kompozice Tato èást navazuje na kapitolu Upravujeme dokumenty praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 55–61.

7.1 Barvy, jejich výbìr a kombinování

IVTSŠ2 str. 16

o Monitory míchají barvy pomocí režimu ........................, používají tøi základní barvy .................................................................... o Tiskárny míchají barvy pomocí režimu .........................., používají ètyøi základní barvy .............................................................

7.1.1 Míchání barev, barvy doplòkové Otázky k textu IVTSŠ2 str. 57

o Je azurová barva a modrá barva to samé? ...................................................................................................................................................... o Smícháním dvou základních barev vznikne urèitá barva. Barva k ní doplòková je barva, .................................................................................................................................................................................................................

o Barvy doplòkové obecnì leží na .................................................................................................................................... o Která barva je doplòková k žluté barvì? ............................................. Praktické cvièení

o Vytvoøte ve vektorovém programu obdélník bez obrysu, uvnitø nìho menší obdélník s obrysem bez výplnì a uprostøed (na optickém støedu) nápis bezpatkovým písmem (viz obrázek). Použijte pouze doplòkové barvy.

Doplòkové barvy

o Zduplikujte si objekty z pøedchozího cvièení a vytvoøte min. 2 další varianty pøedchozího cvièení.

7.1.2 Barevný a tonální kontrast Otázky k textu IVTSŠ2 str. 58

o Které barvy mají vùèi sobì maximální barevný kontrast?....................................................................................................................... o Které barvy mají vùèi sobì maximální tonální kontrast?........................................................................................................................ o Které barvy mají vùèi sobì maximální barevný a souèasnì tonální kontrast?.......................................................................... o Volitelnì vytvoøte ve vektorovém programu obrázek barevného a tonálního kontrastu ze strany 58.

40 Barvy a kompozice

7.1.3 Zásady používání barev Otázky k textu IVTSŠ2 o Jaký je hlavní úèel používání barev?...................................................................................................................................................................... str. 58

o Jaké dvì výhody má støídmé používání barev?

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

7.1.4 Barevná schémata IVTSŠ2 Praktická cvièení str. 59 WEB

o Otevøete si stránku www.pixy.cz a na ní klepnìte na odkaz Barevná schémata.

o Vyzkoušejte si všechna dostupná

2

barevná schémata (1) odvozená od rùzných barev (2).

o Zkuste si jemnìjší zmìny odstínù, sytosti a jasu jednotlivých barev (3).

1 3

o Mùžete si dokonce ovìøit, jak urèité schéma vidí lidé s vadami zraku (4).

4

Poznámka: Pokud chcete vybrané barevné schéma použít ve své (vektorové) kresbì nebo (rastrové) malbì, mùžete si napø. obrázek okna se schématem (Alt+PrintScreen) zkopírovat do Schránky, vložit do kresby a zde kapátkem nabírat barvu, kterou chcete použít pro nakreslené objekty. Jak Zoner Callisto, tak Corel Draw (pøes ukotvitelný panel Barva) umožòují pøiøadit kapátkem nabranou barvu libovolnému objektu.

Otázky k textu IVTSŠ2 o Èernobílý dokument vlastnì používá ........................................................... barevné schéma. str. 58

o Jaká zásada platí u kontrastního barevného schématu (i u schématu doplòkových barev a dvoubarevného dokumentu, to vše jsou varianty kontrastního schématu) pro použití jasných, výrazných barev?

o Zkuste najít a pøinést nìkolik profesionálních tiskovin a urèit, jaké barevné schéma nejspíš grafik pro jejich tvorbu použil.

7.1.5 Psychologické pùsobení barev Otázky k textu IVTSŠ2 o Pokud má dokument pùsobit chladivì, dùstojnì a èistì, hodí se na nìj .......................... barva. str. 59

o Pokud má dokument pùsobit uklidòujícím („ekologickým“) dojmem, hodí se na nìj .......................... barva.

o Pokud má dokument pùsobit vesele a živì, použijeme ............................. barvu. o Kterou barvu mùžeme použít se všemi ostatními barvami? ......................................................... o Proè je (velmi) dùležitá bílá plocha v dokumentu? ............................................................................................................................

Poznámka autora: Množství barev, pøechodù a vzorù ve vektorových programech neodolatelnì láká zaèáteèníky u poèítaèe k jejich použití, nejlépe všech v jednom dokumentu. Profesionální grafika vypadá jinak, naprostá vìtšina prací dodržuje výše uvedené zásady a používá barvy støídmì a hlavnì úèelnì. Staòme se profesionály!

41 Barvy a kompozice

7.2 Není jedno, kam to dáme Práce s grafikou navazuje na práci s textem, která byla náplní úvodního kurzu. Zopakujte si základní estetická pravidla umístìní objektù na stránce a zkuste odpovìdìt na následující otázky:

o Pøeškrtnìte špatnì vytvoøený nadpis:

Zásady používání rùzných druhù písem v dokumentech

Zásady používání rùzných druhù písem v dokumentech

o Kde se nachází optický støed stránky? ..................................................................................................................................................................... o Co je to zlatý øez? ..................................................................................................................................................................................................................... o Proè je nutné, aby okraje obrázkù byly v lince? ................................................................................................................................................. o Jestliže je na obrázku pohybující se pøedmìt (hledící èlovìk, zvíøe apod.), musí pohyb smìøovat .............................. o Popisky obrázkù se píší o Za popisky se

píše

menším

vìtším

nepíše

teèka.

písmem než hlavní text.

o Proè jsou popisky obrázkù tak dùležité? ................................................................................................................................................................ o Každý (odborný) text by mìl mít jasnou ....................................., mìl by být výraznì èlenìn ............................................ o Co je rozhodujícím kritériem pro použití grafiky? ............................................................................................................................................

7.3 Základní grafické principy IVTSŠ2 o Co by mìl dodržovat každý prvek stránky vùèi ostatním objektùm na stránce? ....................................................................... str. 55

o Co vnáší tato vlastnost do dokumentu? .................................................................................. o Jestliže dva prvky stránky nejsou úplnì stejné, musí být ............................................................................................... o Co není možné v dokumentu použít?................................................................................ o Jaké písmo používá vᚠoblíbený textový editor pro styl Nadpis 1 ............................... a jaké pro styl urèený pro dlouhé odstavce?...................................

o Skupiny údajù, které patøí vìcnì k sobì, by mìly .......................................................................................................................................... o Poøádek, pøehlednost a klidnì pùsobící dokument zajistí dodržení principu ........................................ Praktická cvièení IVTSŠ2 o Vytvoøte dokument na téma barevné modely (nebo upravte svùj již existující) podle zadání v rámeèku str. 56 Vyzkoušejte na stranì 56 dole.

Poznámka autora: Vysvìtlení základních grafických principù vychází z výborné knihy Grafická úprava pod vedením profesionálù od Robin Williamsové, kterou doporuèuji každému, komu alespoò trochu záleží na vzhledu a úèinku jeho dokumentù.

o Zapùjète si od lektora knihu Grafická úprava pod vedením profesionálù a prostudujte si dùkladnì výše uvedené principy na mnoha pøíkladech, které kniha obsahuje.

42 Barvy a kompozice

7.4 Není papír jako papír Kvalita papíru Otázky k textu IVTSŠ2 o Co vše se minimálnì hodnotí u kvality papíru? str. 59

o A) ...............................................................................

o B) ............................................................................... o C )............................................................................... o Nejménì kvalitní papír se používá na ..............................................., nejlepší pak na ............................................................ o Jsou všechny kanceláøské papíry stejné? ......................................... Praktické cvièení:

o Prozkoumejte (obaly) papírù používaných ve školicím støedisku. Jaké papíry se používají pro tisk na laserové tiskárnì, jaké pro tisk na inkoustové tiskárnì a jaké pro kopírování na kopírce? ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................................................................................

Gramហpapíru Otázky k textu IVTSŠ2 o V jakých jednotkách se udává gramហpapíru? str. 60

o Jakou gramហmá bìžný kanceláøský papír?

............................................................. .............................................................

o Pro tisk vizitek je odhadem vhodná gramហpapíru asi ....................................................... o Proè mají nìkteré tiskárny problém s hodnì tuhými papíry? .................................................................................................................

Velikost papíru Otázky k textu IVTSŠ2 o Jakou velikost má bìžný kanceláøský papír? .................., tj. ........... x ............. mm. str. 60

o Jaký pomìr stran má øada papírù A? ..................................

o Formát Letter je o nìco ..................... a ..................... než formát A4. o Pokud položíme vedle sebe dvì A4, dostaneme formát .............. Pokud list A4 pøeložíme, vznikne formát ............. o Jak dosáhneme tzv. tisk na spadání (bezokrajový)? ......................................... nebo použitím ........................................................

Barva papíru, grafické papíry IVTSŠ2 Otázky k textu str. 60

o Kdy použijeme s výhodou barevný papír? .............................................................................................................................................................

o Co jsou to tzv. grafické papíry?

................................................................................................................................................................................

43 Barvy a kompozice

8

Animace – využití

Nové trendy v animaci

Princip tvorby animace

SVG a FLASH

Tvorba reklamního proužku

Ukázky vektorových animací

Doposud pøevážnì statické stránky se èím dál víc rozhýbávají, pøechod k animovaným obrázkùm a celým animovaným webùm je sice pomalý, ale zøetelný. Zde si ukážeme, jak vyrobíme animovaný obrázek (pøesnìji animovaný GIF) metodou postupné výmìny drobnì se lišících obrázkù, podobnì jako døíve vznikaly kreslené filmy. Dnes se tento zpùsob animací opouští a prosazují se vektorové animace, ve kterých se vektorové objekty pohybují po stanovených drahách. Ty si zde mùžeme ukázat, ale ne nauèit se je tvoøit – to vyžaduje delší èas a hluboké zaujetí.

Animujeme obrázky Tato èást navazuje na kapitolu Obrázky v pohybu praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 83–84.

8.1 Princip a využití animovaného GIFu Otázky k textu IVTSŠ2 str. 83

o Animace jsou vlastnì .......................................................................................................................................................................................................... o Animované høíèky by tento formát neprosadily. Animovaný GIF je dùležitým ......................................................................... o Co je to reklamní banner? ............................................................................................................................................................................................... o Proè mùže tvùrce webu ponechat pøesné místo na animovaný GIF? ............................................................................................. o Postup práce pøi tvorbì animace: o 1. .................................................................................................................................................................................................................................... o 2. .................................................................................................................................................................................................................................... o 3. .................................................................................................................................................................................................................................... o 4. ....................................................................................................................................................................................................................................

8.2 Tvorba animovaného GIFu Praktická cvièení IVTSŠ2 str. 83

VZORY\ANIMACE

o Spuste si program na tvorbu animovaných GIFù a otevøete do nìho obrázek hodiny.gif z výše uvedené složky.

o Prohlédnìte si jednotlivé fáze animace a seznamte se s ovládáním programu. Kde se pøechází mezi snímky, kde se vkládají nové snímky ze souboru a kde se nastavují parametry animace? (Nìkdy až pøi exportu do GIFu.)

o Ve složce GIF-hodiny je také rozdílovou metodou optimalizovaný GIF s hodinami. Jaký je rozdíl ve velikosti obou souborù s animacemi? IVTSŠ2 str. 84

o Otevøete si také obrázek banner1.gif a opìt si prohlédnìte jednotlivé fáze animace.

Vektory

44 Animujeme obrázky

Praktické cvièení (volitelné) IVTSŠ2 o Zkuste si vytvoøit podobný animovaný banner, str. 84 jako je ten vzorový, tentokráte inzerující modul

Grafika a digitální fotografie.

o 1. Nezapomeòte, že má mít velikost 468x60 pixelù. Vektorový obrázek mùže být velký napøíklad 80x10 mm.

o 2. Vytvoøte ho minimálnì ze 7 jednotlivých obrázkù.

o 3. Ponechte mezi zobrazením jednotlivých nápisù prodlevu asi 1 vteøinu.

o Pøi exportu vektorové kresby do jednotlivých GIFù nezapomeòte zapnout vyhlazení textù. Viz PGUZ strana 132 dole a strana 133.

8.3 Nové trendy v animaci obrázkù IVTSŠ2 Animované GIFy jsou pomalu ale jistì nahrazovány vektorovými animacemi ve formátu SVG nebo FLASH. str. 84 Co to znamená? l

Animovaný GIF je založen na postupném vymìòování rastrových obrázkù. Podobnì pracoval napø. kreslený film, plynulý pohyb je docílen nepatrnými zmìnami polohy jednotlivých po sobì jdoucích obrázkù.

l

Vektorový zpùsob animace spoèívá vtom, že vektorové objekty se pohybují po stanovené dráze, jejich pohyb je øízen èasovou osou. Celá animace je pak skládaèkou mnoha pohybujících se objektù, podobnì jako statická vektorová kresba je skládaèkou ze základních objektù (viz kapitola o vektorech).

l

U vektorových animací se zatím nejvíce prosadil formát FLASH firmy Macromedia. Konkuruje mu obecnì standardizovaný formát SVG, èasem se uvidí, který formát se bude používat více. Princip tvorby animace je ale v obou pøípadech stejný.

l

Pøi naèítání animovaného webu ve formátu FLASH nebo SVG se musí nejdøíve naèíst celá animace a ta se potom spustí. Úvodní naèítání stránky proto mùže chvilku trvat, prohlížení obsahu je pak naopak velmi rychlé.

Animované vektorové weby (FLASH) V tomto modulu se nebudeme uèit vytváøet vektorové animace pro web. Ukážeme si pouze základní princip jejich fungování. Praktické cvièení

\VZORY\WEB

o Otevøete si soubor flash1.swf ze složky web. o Na ukázce vidíte dva objekty. Modrý obdélník je pouze nakreslen. Zelený kruh je nakreslen a má stanovenu dráhu (elipsu), po které se má pohybovat, a spuštìnu èasovou osu, tj. urèenou rychlost svého pohybu. Navíc má v èásti køivky, po které se pohybuje, nastaveno zaøazení pøed druhý objekt a ve druhé èásti za nìj.

o Všimnìte si také velikosti SWF souboru s animací. 643 bajtù je naprosto nepatrná hodnota. Animovaný GIF by mìl minimálnì 10x více. WEB

o Jak vypadá profesionální web vytvoøený ve formátu flash je pìknì vidìt napø. na stránkách profesionální fotografky www.ondreabarbe.com.

45 Animujeme obrázky

9

Co je to PDF ?

Vytváøení PDF exportem z programù.

Jaké vlastnosti má PDF formát?

Vytváøení PDF tiskem pøes PDF driver.

Ètení PDF souborù je velmi jednoduché.

Možné problémy pøi tvorbì PDF.

Pokud chcete nìkomu poslat v elektronické formì svoji grafiku, nemáte kromì exportu do bitmapy víceménì jinou možnost než použít PDF formát firmy Adobe. Program na jeho ètení je volnì zdarma dostupný a ani tvorba PDF souborù dnes není problém.

Ètení a tvorba PDF souborù Tato èást je obsažena v prvním dílu uèebnice VT pro støední školy, ve druhém díle již není.

9.1 PDF soubory a jejich využití Pokud nìkomu pošlete libovolný textový nebo (vektorový) grafický dokument, je pouze otázkou náhody, zda ho pøeète a hlavnì, zda ho uvidí ve stejné podobì, jak jste ho vytvoøili (výjimkou jsou standardizované rastrové obrázky – fotografie). Aby pøíjemce dokument bezvadnì zobrazil, musí mít na svém poèítaèi instalována všechna v nìm použitá písma (a navíc stejného typu), dále musí mít stejný program, jaký byl na tvorbu dokumentu použit a nejlépe ve stejné verzi. Jedním „øešením“ je používat pouze (dvì) nejobvyklejší písma souèasného nejrozšíøenìjšího operaèního systému a mít na svém poèítaèi nejrozšíøenìjší systém a nejpoužívanìjší textový editor. Výše uvedené „øešení“ je velmi omezující (a pomìrnì drahé). Pro úèely bezproblémového pøenosu jakkoliv složitých textových a grafických dokumentù vytvoøila firma Adobe univerzální formát PDF (Portable Document Format), který umožòuje pøenos dokumentù se všemi použitými písmy, obrázky i grafikou. Protože se nejedná o obecný standard, je profesionální tvorba PDF souborù do znaèné míry v rukou firmy Adobe a jejího programu Acrobat. Firma Adobe však zveøejnila pøesnou specifikaci svého formátu, takže kdokoliv mùže vytvoøit program, který bude umìt PDF soubory èíst i vytváøet. Existuje proto mnoho jednodušších programù, které umožòují tvorbu PDF souborù a mnoho grafických aplikací export do PDF pøímo zahrnuje. Firma Adobe pak dodává volnì šiøitelný prohlížeè PDF souborù s názvem Adobe Reader („ètenáø“), který umožòuje bezproblémové zobrazení PDF souborù a je dostupný pro poèítaèe se systémy Windows, Linux i Apple OS. Adobe Reader nabízí mnoho pokroèilých funkcí, jako napø. zaheslování dokumentu, pøípadnì povolení pouze prohlížení a zákaz tisku, digitální podpis (a tedy jednoznaènou identifikaci autora) dokumentu, samozøejmì umožòuje provázání dokumentu odkazy, možnost ztrátové i bezeztrátové komprese rastrových obrázkù a mnoho dalších funkcí pro digitální publikování. Otázky k (výše uvedenému) textu

o PDF formát umožòuje ......................................................................................................................................................................................................... o PDF formát se používá ........................................................................................................................................................................................................ o PDF formát vytvoøila a prosazuje firma .................................. o Je možné chránit tisk nebo ètení PDF souboru heslem? .....................

9.2 Ètení PDF souborù o Program na ètení PDF souborù se jmenuje ..............................................., stojí ..... Kè a najdeme ho ............................................. o Je možné PDF soubory èíst i pod jinými systémy, než jsou systémy Windows XY?................................................................ o Mùže PDF soubor obsahovat odkazy na jiná místa v dokumentu? o Zabírají PDF soubory s obrázky relativnì hodnì místa? .................... Proè? ........................................................................................

46 Ètení a tvorba PDF souborù

Praktická cvièení

VZORY\PDF

o Poklepejte ve výše uvedené složce na soubor Osnova-modulu-grafika.pdf a vyzkoušejte si ovládání programu Adobe Acrobat Reader. Vyzkoušejte si: 1. Pøechod na další a minulou stránku dokumentu, rychlý pøechod na libovolnou stránku. 2. Rychlé pøepínání zpùsobù zobrazení stránky (celá obrazovka, šíøka stránky, šíøka textu). 3. Použití lupy. 4. Zobrazení miniatur stránek. 5. Hledání textu v dokumentu. 6. Oznaèení èásti textu, jeho zkopírování do Schránky a vložení do dokumentu otevøeného v textovém editoru. Poznámka: PDF formát je primárnì urèen pro prohlížení a tisk dokumentù. Program proto pøi jeho tvorbì klidnì za každý konec øádku dá konec odstavce. Pokud chcete z PDF získat použitelný text, musíte tyto konce odstavcù smazat a odstavce opìt spojit.

9.3 Tvorba PDF souborù Tvorba PDF souborù je nìkdy jednoduchá, jindy složitìjší a nìkdy pro laika složitá:

o Pokud program umí pøímý export do PDF, je tvorba PDF souboru otázkou nìkolika klepnutí myší. Takto pracuje napøíklad volnì šiøitelný textový editor OpenOffice.org Writer.

o Pokud program umožòuje podrobné nastavení parametrù exportu, je tøeba použít pøipravené volby a radìji s nastaveními pøíliš neexperimentovat. Pøíkladem jsou vektorové programy (Corel Draw, Zoner Callisto…).

o Pokud program export do PDF nepodporuje (typicky programy z MS Office, MS Word a MS Excel), je tøeba použít PDF driver, napøíklad volnì dostupný PDF CREATOR, PDF995 apod. Tip: Jestliže potøebujete èasto vytváøet z dokumentù MS Wordu PDF soubory, mùže být nejjednodušší volbou instalace balíku OpenOffice.org, naètení DOC souboru do tohoto programu a export do PDF.

Praktická cvièení

VZORY\PDF

o Otevøete si do programu OpenOffice.org soubor doslov.sxw, (nebo doslov.rtf), který najdete ve výše uvedené složce a pomocí nástrojù programu (Soubor – Exportovat do PDF) ho vyexportujte do PDF. V Acrobat Readeru zkontrolujte vzhled PDF souboru.

o Otevøete si nìkterou svoji kresbu (vizitku, pozvánku) do vektorového editoru a exportujte ji do formátu PDF. V Acrobat Readeru zkontrolujte, zda export probìhl bezchybnì.

o Volitelnì si vyzkoušejte export libovolného dokumentu do PDF souboru pøes PDF driver.

Možné problémy pøi exportu Funkce na export do PDF souboru se stále zdokonalují a nové programy vìtšinou žádné problémy (s èeštinou) nemají. U starších verzí programù se mùžete setkat s chybným exportem písmen ž, Ï, , Ò, nìkteré PDF drivery vyrobí místo korektního PDF souboru obrázek textu. Obecným problémem je export „vylepšení“ dokumentù jako jsou stíny, prùhlednost, barevné pøechody, textury a rùzné efekty. Zde program použije vìtšinou pøevod tìchto objektù na rastr ve vysokém rozlišení a výsledný PDF soubor mùže mít nepoužitelnou velikost. Øešení: nepoužívat tyto nástroje, pøípadnì objekty pøed exportem pøevést na rastr cílenì s urèeným rozlišením.

47 Ètení a tvorba PDF souborù

10

DTP studio

Digitální malonákladový tisk

Od návrhu k tisku

Formát PDF pro tisk

Ofsetový tisk

DTP studio to nemá lehké

V okamžiku, kdy budete potøebovat vytisknout své práce ve velkém nákladu, využijete nejspíš služby nìjaké tiskárny. Její souèástí bývá DTP studio (nìkdy grafické studio), které pøipravuje podklady pro vlastní tisk. Pøi objednávání zakázky je velmi užiteèné vìdìt, jak profesionálové v oblasti tisku pracují, jaké služby DTP studio mùže nabídnout a jaké potíže mohou vzniknout pøi objednávání nesprávnì pøipravené zakázky.

DTP studio Tato èást navazuje na kapitolu Od návrhu k tisku praktické uèebnice è. 2 pro SŠ (IVTSŠ2), strany 62–63.

10.1 Od návrhu k tisku Otázky k textu IVTSŠ2 str. 62

o Podle odstavcù popisujících tvorbu dokumentu v knize PGUZ doplòte následující schéma:

........................ dodá texty, které bude tiskovina obsahovat.

........................ nafotí ve studiu na klasický film (diapozitiv) originální fotografie. Diapozitivy nebo fotografie je potøeba pøevést do elektronické podoby, nebo-li .....................................

........................ nafotí ve studiu digitálním fotoaparátem originální fotografie.

Ilustraèní snímky jsou zakoupeny z ............................

Fotografie jsou „nahrubo“ pøipraveny.

Obsah tiskoviny je pøipraven

Snímky se retušují, maskují, vytváøejí se koláže, tj. následují jejich úpravy v .......................................

........................ pøipraví návrh vzhledu tiskoviny

................ vytvoøí (vysází) stránky v ..................................

.............................. ukáže výsledný vzhled dokumentu. Po schválení zákazníkem je tvorba dokumentu dokonèena

48 DTP studio

Dokument se vytiskne na bìžné tiskárnì a provedou se ............................

10.2 Princip ofsetového tisku Otázky k textu IVTSŠ2 o Ofsetový tisk je principiálnì tisk v režimu .................., rozdìlení obrázku do jednotlivých složek se øíká..................... str. 63

Náklady ofsetového tisku IVTSŠ2 Pøi ofsetovém tisku je velmi drahá ................................. str. 64

Ofsetový tisk se vyplatí pro .............................. náklady.

o Pøi nejvyšších nárocích na kvalitu se tiskne ................. barvami.

Praktická cvièení WEB

o Na webu www.cenytisku.cz si cviènì spoèítejte cenu tisku oboustranného barevného letáku (barevnost 4/4) na køídový papír pøi nákladu 1000, 3000 a 10 000 kusù.

10.3 DTP studio to nemá lehké Jak vidíte, tvorba profesionální tiskoviny není jednoduchá záležitost. Není proto možné oèekávat, že laikem vytvoøený dokument v textovém editoru je možné poslat do tiskárny a nechat z nìho vytisknout dokument v prvotøídní kvalitì, na kterou jsme zvyklí z èasopisù a letákù. Pokud dokument bude obsahovat pouze (èerný) text, je možný jeho pøevod do PDF formátu a pak osvit a tisk na ofsetovém stroji. Jakmile bude obsahovat barvy, zaènou problémy s jejich definováním a pøevodem do CMYK. Jestliže však v nìm budou i rastrové obrázky (fotografie), budou problémy velké, protože obrázky nejspíše budou v nízkém rozlišení a my také nebudeme schopni korektnì vytvoøit PDF soubor s obrázky v režimu CMYK a potøebnými oøezovými znaèkami. Zdaleka nejlepší variantou je dodat studiu texty, obrázky (a nechat si je naskenovat) a co nejlépe naèrtnout svoji pøedstavu výsledného dokumentu. Profesionální grafik pak dokument vytvoøí a korektnì pøipraví pro tisk. Ušetøíme hodnì èasu a pøípadné rozladìní nad neprofesionálnì vyhlížející tiskovinou. Nᚠpracnì vytvoøený dokument by studio nejspíš stejnì muselo celý pøedìlat.

Doslov Svìt poèítaèové grafiky je barevný, lákavý a zajímavý. Není však dobré pustit se do nìj bez odborné pøípravy. Volitelný modul školení P pøedstavuje malý úvod, který dává základní nadhled nad nìkolika oblastmi tohoto svìta: rastry, fotografováním a prací s fotografiemi, vektory, zásadami kompozice + uvádí trochu nutné teorie. Pro praktickou èinnost a dobré výsledky je však tøeba studovat dále, a to nejen manuály ke konkrétním programùm, ale i knihy o designu ve zvolené oblasti (web, DTP, reklama), publikace o typografii, barvách, estetice atd. Užiteèné je také pøedplatit si nìjaký èasopis zabývající se grafikou a sledovat odborné weby zamìøené na grafiku a design. Jistì již nyní tušíte, že zvládnout ovládání (jednoho) programu není totéž jako stát se grafikem! Kdo si koupí paletu a štìtec, také z nìj ještì není malíø.

Jak se stát dobrým grafikem? Jak se stát dobrým grafikem? Na tuto otázku není lehká odpovìï, protože grafika je svým zpùsobem umìní a svoji roli zde hraje talent a vùbec estetické vnímání. Dívejte se na profesionální práce s cílem pouèit se z nich, zkoumejte, jakými prostøedky dosahuje jejich autor úèinek tiskoviny nebo webu. Napodobujte práce, které vás zaujmou, zkoumejte jejich provedení až do detailù. A samozøejmì: vytváøejte svou grafiku, hrajte si s programy, které máte k dispozici. Zkušenosti a praxe jsou totiž stejnì dùležité jako odborné znalosti.

Výzva na konec V souèasné dobì mnoho laikù vytváøí údìsné dokumenty s množstvím barev, efektù, deformací a dalších nepotøebných umìleckých „kouskù“. Ignorování typografických pravidel je zcela bìžné a zásady kompozice také zdaleka každý fotograf nezná. Snad desítka varování v této knize a v celém kurzu základù poèítaèové grafiky zpùsobí, že se tìmto vìcem vyhnete a budete usilovat o kvalitní, pøehledné práce splòující zásady dobré grafiky. Uvidíte, že to jde, i když „každý zaèátek je tìžký“. Kvalitní grafika je pracná, nároèná na èas a peèlivé provedení. Pokud se jí budete poctivì vìnovat, výsledky se dostaví.

49 DTP studio

Autorovy poznámky k designu a typografii: Každý zaèáteèník v oblasti poèítaèové grafiky je nadšen možnostmi, které mu moderní programy nabízejí. Témìø každý si musí projít dobou, kdy má chu využívat co nejvíce tìchto nástrojù a kdy jeho znalosti zásad úpravy dokumentù jsou malé nebo žádné. Typickým projevem tohoto období jsou tvarované texty a barevné pøechody v kombinaci s absencí øádu, zarovnání, blízkosti i kontrastu. Vím, že se tyto grafické „hrùzy“ èasto zejména dìtem líbí, ale domnívám se, že naším posláním není pøizpùsobovat kvalitu svých prací úrovni žákù, ale vést žáky kvalitou svých prací k rozvíjení vkusu a citu pro grafiku i design. Proto Vás naposledy žádám: nepovažujte èas strávený studiem grafických zásad a prací profesionálù za zbyteèný. Vìnujte úsilí nejen obsahu, ale i vzhledu svých prací a peèlivì dodržujte zejména typografická pravidla (vyuèovaná již v kurzu Z0 pøi práci s textem). Èasem Vám vše pøejde do krve a standardem Vaší práce se stanou dokumenty na dobré i výborné úrovni, které budou Vašim žákùm a studentùm efektivnì pomáhat ve studiu.

3. B. Septima Tøídní uèitel: Jan Nový

3. B. Tøídní uèitel: Jan Nový

3. B.

Tøídní uèitel: uèitel: Jan Tøídní Jan Nový Nový

Naprostým základem grafického vyjádøení je zvládnutí práce s textem vèetnì typografických zásad. Nevypadají vaše texty takto? (c) Pavel Roubal 2004

Nepodtrháváme, nadpis by mìl být výraznì odlišným druhem písma.

Z historie sportu Málokdo ví, že za jedním z nejpopulárnìjších amerických sportù stojí èeský génius Jára Cimrman: Jak to všechno bylo: Koncem 19. století bratr Tyrš vyzval svého pøítele Járu Cimrmana, aby vymyslel nový vodní sport. Ten se úkolu chopil s energií sobì vlastní. Vyšel pøitom z tehdy nejoblíbenìjší dìtské zábavy, a to z "tluèení špaèkù". ( Pro ty, kteøí tuto zábavu neznají: krátký tlustý špalík se na obou koncích seøízne do špièky a položí se na zem. Potom se na seøíznutý konec uhodí klackem, špalík vyskoèí do vzduchu a ještì ve vzduchu je klackem odpálen. ) Jára Cimrman si vyrobil špalík a zkoušel ho odpálit z vodní hladiny. Brzy však zjistil, že lépe se ve vodì pracuje s míèkem. Járovi se nedaøilo. Pohyb s klackem ve vodì nebyl jednoduchý a odpálení míèku na cíl nebylo pøíliš úspìšné. Navíc okolo rybníka / bazény v té dobì témìø neexistovaly / èasto míèek zapadl do vrbièek a nedal se najít. Jednou, když Járùv pomocník zase házel míèek zpìt, Cimrman se neudržel a ještì ve vzduchu míèek klackem vztekle odpálil! Míèek krásnì letìl a Cimrman pochopil, že tento zpùsob je mnohem lepší než pokoušet se odpálit míèek z hladiny. Brzy se ve strefování míèku zdokonalil a míèek létal pomìrnì daleko. Cimrman si proto zavolal kluky z vesnice a øekl jim: "Kluci, rozestavte se okolo rybníka. Kdo mi míèek pøinese, dostane desetník". Kluci brzy zjistili, že mnohem výhodnìjší než hledat míèek v roští je lapnout ho ještì za letu a vyrobili si velké rukavice na jeho chytání. A protože šlo o peníze, bìhali okolo rybníka a soupeøili, komu se míèek podaøí chytit. Ti nejlepší vydìlali i 5,- Kè dennì. Hra se bohužel neujala, protože doba pro ni nedozrála a byla také finanènì pomìrnì nároèná. Ale co se nestalo: Cimrmanovo snažení sledoval americký reportér, který o høe napsal do New Year Times. Amerièané hru kvùli nedostatku vody v letech 1885 - 1888 pøesunuli na souš, ale její princip od J. C. jednoznaènì pøevzali, což dokládá i jejich zkomolení pùvodního Cimrmanova názvu hry: BAZÉN BÓL.

Nepodtrháváme, k vyznaèení staèí samotná kurzíva. Mezi odstavci by mìly být mezery, u odborného textu nadpisy. Podtržená tuèná kurzíva se nikdy nepoužívá, k vyznaèení staèí samotná (netuèná) kurzíva Znak pro palce ["] se používá pouze u udávání délky v palcích (panel 17"), zde mají být uvozovky, „na zaèátku dole, na konci nahoøe“. Uvnitø závorky se (nikdy) nedìlají mezery. Jednopísmenné pøedložky (s, z, k, v,) a velké spojky A (I,…) nemají zùstat na konci øádkù. Toto nejsou závorky + chybné mezery. Opìt: palce místo uvozovky. Nepoužíváme spojovník [-] tam, kde má být pomlèka [–], spojovník je pouze uvnitø slova, všude jinde je pomlèka. Opìt spojovník na místì pomlèky, navíc ve významu od–do se píše pomlèka bez mezer. Nepodtrháváme, zde k vyznaèení staèí velká písmena (verzálky).

Volitelnì si mùžete vyzkoušet správnou úpravu tohoto textu, najdete ho ve složce \VZORY\PDF.

50 Poznámky