NIEUWSBRIEF december e jaar Peter Hoste 1 Connections

NIEUWSBRIEF

december 2011

2e jaar

Nu het einde van het jaar in zicht is, komen de traditionele jaaroverzichten in de media er weer aan. Het woord crisis zal ongetwijfeld niet van de lucht zijn. Zoals we ook het afgelopen jaar steeds vaker negatieve boodschappen te horen kregen over wat onze toekomstige generaties te wachten staat. Dat de ene schuldencrisis na de andere dreigt en onze kinderen en kleinkinderen deze crisissen nog lange tijd zullen afbetalen. Dat regeringen zich terugtrekken uit klimaatonderhandelingen omdat ze er niet meer in geloven dat de Kyoto-normen nog gehaald worden en op Peter Hoste

die manier de strijd tegen de opwarming van het klimaat doorschuiven naar toekomstige generaties. Dat de snelle aangroei van de wereldbevolking onze samenleving de volgende decennia voor uitzichtloze problemen

plaatst. Dat jongeren niet meer moeten rekenen op de vanzelfsprekendheid van een wettelijk pensioen… Het crisisbeeld is zo alomtegenwoordig, dat het geloof en het vertrouwen om alles weer op het goede spoor te zetten, verdwenen lijkt. In een interview in het programma Reyers Laat op Canvas vorige week waarschuwde de kinderen jeugdpsychiater Peter Adriaenssens er ons voor dat die negatieve berichtgeving een gevaarlijk effect kan hebben op onze tieners. Niet alleen hebben jongeren door een gebrek aan perspectief het steeds moeilijker een eigen identiteit te vinden. Als ze daarenboven voortdurend van volwassenen de boodschap te horen krijgen dat hun samenleving geen toekomst heeft, dan zet dit aan tot ontgoocheling en ontmoediging. Dan lijkt een toekomst alleen nog weggelegd voor de echte winnaars, de sterkste leerlingen in de klas, de happy few. Natuurlijk moeten we jongeren vandaag een eerlijk en realistisch beeld geven van wat er aan de hand is. Maar tegelijkertijd moeten we blijven een beroep doen op hun creatieve kunnen, hen duidelijk maken dat we erop vertrouwen dat zij misschien wel de vindingrijkheid hebben om de zaken te keren en de wereld op nieuwe fundamenten te bouwen. Dat wordt ongetwijfeld één van de grootste uitdagingen van ons onderwijs in de 21ste eeuw. Jongeren aanmoedigen ons te verrassen in plaats van hen mee te nemen in een pessimistisch discours. Als we eerlijk zijn, spreken we in ons onderwijssysteem jongeren te weinig aan op de talenten die daarvoor nodig zijn. Mieke Van Hecke heeft gelijk toen ze onlangs beweerde dat voor bepaalde jongeren helaas geen plaats is in de klassieke schoolstructuren en dat er samen met hen nieuwe trajecten gezocht moeten worden. Laat ons echter het etiket “onschoolbaar”, dat ze voor deze jongeren bedenkt, zo weinig mogelijk gebruiken. Misschien zijn het net de scholen die wat “leerlingbaarder” moeten worden. Daarom moeten we blijvend zoeken naar nieuwe didactische vormen die een te schoolse aanpak doorbreken en jongeren ruimte geven om nieuwe talenten te ontdekken en die aan anderen te tonen. Ook in onze eigen school zijn we wellicht nog al te vaak geneigd ons te focussen op wat een leerling niet kan en te weinig op wat hij/zij wel kan. Opvoeden en groeien worden niet zelden gezien als het wegwerken van tekorten. Of zoals de socioloog Marcus Buckingham zegt: “If good is the opposite of bad and you focus on how not to do the things that go with bad, you don’t get good, you get “not bad”.’’ Jongeren staan in het leven met kwaliteiten en capaciteiten. Talent vraagt om (h)erkenning en bestaat maar als het gezien wordt. Als we jongeren op tijd aanspreken op hun talent, hen laten ontdekken waar ze goed in zijn en hen de kans geven daar beter in te worden, dan veranderen we “not bad” in “excellent”! Volwassenen mogen jongeren nooit het gevoel geven dat hun rekening al gemaakt is, dat het leven een lot is. Laten we hen daarentegen de boodschap geven dat de samenleving wacht om door hun talent verrast te worden. Elke dag opnieuw. Vanuit dat perspectief van hoop en vertrouwen wens ik jullie van harte, samen met alle medewerkers van het Sint-Bernarduscollege, een zalig kerstfeest en een gelukkig 2012. 1 Connections August 2009

Sint-Bernarduscollege

IN DE GEEST VAN SINT-BERNARDUS zien Het leven heeft mij dag aan dag heel duidelijk laten blijken De mooiste dingen die je ziet, die zie je zonder te kijken. Ze blijven bij je bovendien je hebt ze met je hart gezien. Toon Hermans

MUSICAL IN HET SBC Na drie succesvolle totaalspektakels met telkens meer dan 600 aanwezigen, kiezen we dit schooljaar voor een musicalopvoering. Leerlingen van de derde graad uit het keuzevak Cult-uur zijn zich al volop aan het inleven in hun rol. De leerlingen uit de 1ste en 2de graad sluiten na Nieuwjaar aan bij dit bijzondere project. Wij werken ook samen met VISO Gent dat instaat voor de kostumering. Wie wil genieten van deze show met dans, zang, beeld en toneel, noteert nu al best volgende data in de agenda: vrijdag 25 mei en zaterdag 26 mei telkens om 20 uur in de sportzaal van het SBC. Toegang: Voorverkoop: 5 euro Kassa: 7 euro Gezinskaart (max. 4 personen): 15 euro (voorverkoop) en 25 euro (kassa) Wij hopen je talrijk te mogen begroeten op één van de voorstellingen. Een tipje van de sluier… wordt het Spannend, Bloedstollend, Crazy of Super Bangelijk Chaotisch? Eén ding is zeker, het speelt zich af in het SBC! Wordt vervolgd…

2 nieuwsbrief december 2011

August 2009 Connections 2

LESMARATHON VOOR HET GOEDE DOEL Op vrijdag 20 en zaterdag 21 januari 2012 organiseren we op school voor de derde keer een 24-uur-lesmarathon voor het Goede Doel. Nu al kunnen we spreken van een schot in de roos, want net geen duizend leerlingen hebben zich ingeschreven. Ze kregen een sponsorkaart waarmee ze geld kunnen inzamelen voor de Damiaanactie. Het sponsorgeld wordt na de kerstvakantie opgehaald en verzameld door de klassenleraar. Op vrijdag 20 januari zal alles verlopen volgens het normale lessenrooster, maar vanaf 15.50 uur blijven alle deelnemers op school tot zaterdagmorgen 8.30 uur. Voor de eerste graad is er de mogelijkheid om tot middernacht te blijven.

We doen ons uiterste best om voor al die leerlingen leuke en interessante lessen en activiteiten te organiseren. Als er ouders zijn die ons daarbij een handje willen komen helpen, dan zijn ze van harte welkom. Iedere les of activiteit wordt gegeven aan een groep van een twintigtal leerlingen en duurt 60 minuten. Naast inhoudelijke lessen (over Congo en de figuur van Damiaan – sterren kijken – cola analyseren in het chemielokaal – korte inleiding in een vreemde taal - …) zijn er ook sport, muziek, dans en andere creatieve activiteiten. Ouders die graag een activiteit organiseren of begeleiden zijn welkom! Er wordt ook een avondmaal, een nachtmaal en een ontbijt klaargemaakt. Om uit de kosten te geraken vragen we dat elke deelnemer minstens 10 euro sponsorgeld verzamelt! Wie contacten heeft met firma’s die maaltijden (bvb. chocomelkjes of fruitsapjes of …) kunnen sponsoren, mag ons dat altijd laten weten. Hoe minder de kost voor de maaltijden, hoe meer geld voor de Damiaanactie! Om alles vlot te laten verlopen leggen we er de nadruk op dat de actie voor het goede doel een schoolactiviteit is. Dat betekent dat afspraken blijven gelden: ‘Je mag de school niet verlaten zonder schriftelijke toestemming van je ouders.’ ‘Gsm-gebruik tijdens de les is niet toegelaten.’ ‘Op het gehele schooldomein geldt een rookverbod.’ De opbrengst van onze inspanningen gaat naar de Damiaanactie. De komende Damiaanactie in januari 2012 zet Congo in de kijker. We zijn heel tevreden dat zoveel leerlingen en collega’s hun steentje zullen bijdragen. Het wordt ongetwijfeld opnieuw een ervaring om nog lang op terug te kijken. Ouders die willen meewerken of een sponsor kennen, kunnen contact opnemen met Dirk Passchyn, Hanne Malfait of Hannelore Coghe.

december 2011 nieuwsbrief 3


OUDERCONTACT Op zaterdag 28 januari is er op het Sint-Bernarduscollege een oudercontact. Dit vindt plaats in de sportzaal die je het best via de Meinaert kan bereiken. Op die dag zullen alle leerkrachten aanwezig zijn. Omdat we meer dan 1600 ouderparen verwachten, begrijp je ongetwijfeld dat dit oudercontact heel wat organisatorisch werk vergt. Mogen we je vragen het strookje achteraan deze nieuwsbrief zo nauwkeurig mogelijk in te vullen? Eveneens om praktische redenen is het onmogelijk om een afspraak met meer dan drie leerkrachten te maken. Je kan die dag ook alle verloren voorwerpen bekijken, misschien vind je iets terug wat je zoon of dochter al lang geleden verloor.

BATTERIJEN VOOR BANKEN Meewerken aan een beter milieu, is meewerken aan een leukere schoolomgeving. Onze school wil graag op een actieve manier bijdragen aan een beter leefmilieu. Daarom moedigen we onze leerlingen aan om gebruikte batterijen te recycleren. Vanaf januari kan je jouw batterijen kwijt in de verzamelbox aan de leerlingenreceptie in de hofbouw. Om het verzamelen te vergemakkelijken krijgen al onze leerlingen een plastic zakje mee, dat ze dan later gevuld kunnen deponeren in deze verzamelbox. Je kan echter ook losse exemplaren in deze box kwijt. Je kan ook de lege inktpatronen, cartridges en toners van je printer binnenbrengen, maar evengoed oude gsm’s. Die kan je kwijt in het leerlingensecretariaat en dit via de linkse deur. Hoe meer batterijen we verzamelen, hoe meer punten we verdienen van Bebat. Deze punten zullen we investeren in nieuwe zitbanken op de speelplaatsen.


SBCULINAIR: HARTELIJK DANK! De jaarlijkse culinaire weekends waren een succes. Het werd opnieuw een vertrouwde afspraak voor ouders, leerlingen, oud-leerlingen, vrienden en sympathisanten van de school. De samenwerking tussen leerlingen, leerkrachten en ouders stond borg voor gezelligheid, gastvrijheid en familiaalculinair samenzijn. Welke taak je ook uitoefende, iedereen gaf het beste van zichzelf en zo stonden we er als een sterk geheel! We ontvingen op de twee vrijdagavonden ongeveer 800 jubilarissen en in totaal meer dan 3050 bezoekers. We zijn blij dat we jullie zo talrijk mochten begroeten. Bedankt voor de steun! De formule in de sportzaal werd goed onthaald. Heb je opmerkingen of suggesties over het SBCulinair-concept, dan kan je die altijd laten weten via [email protected]

OUDERCONTACT Alle scholen van het KSOO zijn open op dinsdagen 27 december en 3 januari telkens van 9 tot 12 uur. Het CLB is open op dinsdag 27 december en vrijdag 6 januari. december 2011 nieuwsbrief 5


RAPPORT NU OOK TE BEKIJKEN VIA SMARTSCHOOL Onze school werkt al meerdere jaren met het elektronische leerplatform Smartschool. Dit biedt veel mogelijkheden op het vlak van interne communicatie. Met de inloggegevens die je dit of vorig schooljaar gekregen hebt, kan je de verschillende onderdelen van Smartschool verkennen. Als ouder heb je toegang tot informatie die via dit kanaal ter beschikking wordt gesteld. Aan elke leerling-gebruiker is een ouder-gebruiker gekoppeld waarmee je toegang hebt tot Smartschool. We noemen dit een coaccount. De gebruikersnaam die je vroeger al gebruikte om in te loggen in Smartschool, kan je dit jaar (en de volgende jaren) voort gebruiken. Hetzelfde geldt voor het wachtwoord. Als je meerdere kinderen op school hebt, dan heb je voor elk kind inloggegevens omdat de informatie per kind verschillend is. Omdat je je aanmeldt met dezelfde gebruikersnaam als jouw kind, krijg je ook dezelfde gegevens te zien als jouw kind. De rubrieken ‘Berichten” en “Mijn documenten” zijn echter verschillend voor de hoofd- en coaccount. Werkwijze Surf naar http://sbc.smartschool.be en tik in het welkomstvenster de gebruikersnaam en het wachtwoord in. • gebruikersnaam (is dezelfde als die van jouw zoon/dochter), • wachtwoord (wachtwoord eigen aan de ouders, niet hetzelfde als de leerling) We komen terecht op het startblad. Links bovenaan staan de “Vakken” waar leerkrachten lesmateriaal posten voor hun klassen. Je kan hier zien welke vakken voor jouw kind ter beschikking staan. Rechts in het vak “Documenten” vind je directe links naar diverse documenten Het vak “Administratie”: • “Mijn documenten” is leeg. • “Lesrooster”: het lesrooster van de klas kan worden geraadpleegd. • Formulieren en attesten: bevat o.a. een formulier waar ouders toestemming geven om aan hun kinderen medicijnen toe te dienen op school.



• Informatie schooljaar 2011-2012: bevat de kalender, de personalia van leerkrachten voor leerlingen en de startinfo’s voor eerstes tot en met zesdes van dit schooljaar. • Menu’s: bevat alle menu’s; wordt per maand aangevuld. • Nieuwsbrief: bevat alle nieuwsbrieven van het lopende schooljaar. • Wekelijkse info (2011-2012): bevat alle weekinfo’s die dit schooljaar al zijn verschenen met o.a. vermelding van uitstappen en activiteiten. Een ander belangrijk onderdeel van Smartschool is “Skore”. Dit is een online puntenboekje waar alle resultaten van de evaluaties van jouw zoon of dochter geraadpleegd kunnen worden. Werkwijze Na het aanmelden klik je op “Skore puntenboekje”. Op het tabblad dat nu opent, krijg je onderaan een tijdslijn te zien voor het volledige schooljaar. Door op een lang blokje te klikken, krijg je een overzicht van de gemaakte toetsen en taken gedurende die periode, bv. de evaluaties v a n het eerste trimester.

Door op een kort blokje te klikken, kan je het rapport raadplegen zoals je het op papier krijgt. Als je met de cursor boven een resultaat gaat staan, dan kan je zien over welke toets het gaat en wanneer die is gemaakt (op voorwaarde dat de leerkracht dit onderwerp in zijn puntenboek heeft vermeld).



Als de leerkracht bijkomende informatie wil doorgeven over dit resultaat, dan kan je dit zien doordat onderaan een zwart driehoekje verschijnt. Ook deze cijferinfo is te lezen door met de cursor boven het resultaat te gaan staan. Deze cijferinfo wordt niet op het rapport afgedrukt.

Op het rapport verschijnt één resultaat per vak/vakonderdeel (= gemiddelde van alle ingevoerde toetsen voor deze rapportperiode voor dat vak/vakonderdeel). In dit digitaal puntenboekje kunnen alle toetsen bekeken worden waaruit dit cijfer werd gegenereerd. Ouders die niet over een computer beschikken of de punten van hun kind liever niet via het internet opvragen, behouden de mogelijkheid om de afgelegde toetsen bij hun kinderen op te vragen en in te kijken. Ook zo kan je op de hoogte blijven van hun behaalde resultaten. Bij problemen met Smartschool (bv. een vergeten wachtwoord), tips of opmerkingen, contacteer je [email protected] of [email protected].


TOMBOLA Naar jaarlijkse gewoonte organiseren we ook dit schooljaar een tombola. De opbrengst gaat volledig naar pedagogische investeringen. Zo kunnen we in de toekomst in de beste omstandigheden onderwijs en opvoeding aan onze leerlingen blijven aanbieden. In januari wordt de tombola opgestart en de trekking vindt plaats op 21 maart 2012. Ook dit jaar zorgt de school voor een prijzenpot met waardevolle prijzen, met als hoofdprijs een laptop. Uit het verleden weten we dat sommige ouders, meestal vanuit hun beroepsactiviteiten, willen meehelpen bij het samenstellen van de prijzenpot. Indien je op deze vrijblijvende vraag wenst in te gaan, vragen we ons hiervan - via het strookje achteraan de nieuwsbrief - op de hoogte te brengen.

POSTERBEURS De kaarten- en posterbeurs zit er weer eens op. Dankzij de vrijwillige hulp van tal van collega’s en van de leerlingenraden kon alles opnieuw zeer vlot verlopen. Van harte dank hiervoor! Gedurende vijf middagen werd er voor € 2999,40 aan kaartjes en posters verkocht. Na aftrek van de transportkosten en de kosten voor Uitgeverij Muurkranten houden we zo een bedrag van € 956,63 als winst over. 750 euro van onze winst gaat naar de actie van Welzijnszorg. Het saldo zal besteed worden aan kleinere zinvolle projecten. Vergelijkende cijfers: verkoopcijfer 2004

3325.01

2005

3364.08

2006

3860.54

2007

3887.44

2008

3962.15

2009

3193.25

2010

2949.60 december 2011 nieuwsbrief 9


LEDENLIJST OUDERRAAD [email protected] Catharina Vandermeersch-Van Canneyt, Koningin Elisabethlaan 13, 9700 Oudenaarde moeder van Irene (5 GRWi6) en Astrid (2GLa) Didier Peeters, Omgangstraat 16, 9750 Zingem vader van Cedric Algemeen contact Ouderraad Peter Hoste Anne De Vleeschouwer Ingrid De Smet Peter Van De Vyver Cathy Camilleri-Claessens, Grandrieu 54, 7911 Frasnes-lez-Anvaing moeder van Kenneth (6ECMTa) Peter Degraeve, Bellebroek 18, 9700 Oudenaarde vader van Jolien Hilde De Wolf-Van Parys, Gansbeekstraat 10, 9680 Maarkedal moeder van Remi ( 2MOf ) Ingrid Leyman-D’Espeels, Arsenaalweg 46, 9700 Oudenaarde moeder van Nicolas (4WEa) en Ann-Sofie (3LAb) Johan Dedoncker, Heurnestraat 323, 9700 Oudenaarde (stief)vader van Maaike Van Herzele (3 HWc) en Jochen Dedoncker (1MOc) Martine Reynaert-Van Hoecke, Hauwaart 48, 9700 Oudenaarde moeder van Filiep Sabine Eeckhout-Lamonte, Onderbossenenaarstraat 25, 9860 Etikhove moeder van Michiel Eeckhout (2LAa) en Karel Eeckhout (1LAb) Willem Van Dijcke, Kalkstraat 6, 9700 Oudenaarde vader van Lode(5WEWI6d) en Nathan(3 WEc) Aleida Moerman - Van Gansbeke, Reytstraat 251, 9700 Oudenaarde moeder van Joachim Moerman (2LAb) Annick Van den Bulcke - Desmet, Doorn 19, 9700 Eine moeder van Tim (4LAA), Jonas (3WEb) en Laurens (2GLb) Ann Cottens-Deweer, Langestraat 44, 8570 Anzegem moeder van Quinten (2GLb) Stefan Van Campenhout, Ronssestraat 4, 9688 Maarkedal vader van Laura (1LAc) Kathy Cousaert-De Rycke, Heurnestrat 220, 9700 Oudenaarde mama van Kellin Cousaert (4LAb) Danny Dhondt, Textielstraat 10, 9700 Oudenaarde papa van Lieze ( 1MOa ) Isabel Blancke-Desmet, Haeyershoek 53, 9660 Nederbrakel mama van Febe Blancke (1MOb) Dirk Vander Linden, Bovenstraat 6,9680 Maarkedal papa van Daan Vander Linden (1MOb ) Ilse ‘tKindt-Van den Ede, Donderij 16, 9620 Etikhove mama van Mei Yin ‘tKindt (1LAd)

LEDENLIJST OUDERRAAD Tel Thuis

GSM

E-mail

2007

055/30.37.50

0474/81.82.07

[email protected]

2008

09/38.42.977

0495/51.49.83

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

2006

069/21.00.79

0486/86.16.04

[email protected]

2006

055/30.02.69

0474/63.05.11

[email protected]

2004

055/30.32.70

0479/26.55.36

[email protected]

2008

055/31.90.81

0499/983255

[email protected]

2010

055/33.01.55

0477/416.410

[email protected]

0477/79.91.22

[email protected]

0472/38.36.63

[email protected]

2009 2010

055/31.25.13

2007

055/30.90.57

2010

055/49.54.43

0496/39.05.41

[email protected]

2010

055/30.27.88

0476.75.43.52

[email protected]

2010

056/68.95.99

2010

055/30.58.44

[email protected]

[email protected] 0494/81.92.63

[email protected]

2011

0494 60 55 60

[email protected]

2011

0473 365 972

[email protected]

2011

0486 045 610

[email protected]

2011

0476 44 50 61

[email protected]

2011

0473 96 98 88

[email protected]


GOED BEGONNEN, HALF GEWONNEN

Tijdens het eerste trimester werd veel aandacht besteed aan “Leren leren”. We werken daarbij ook vakoverschrijdend. Loopt er bij het studeren nog iets fout? Een aantal vaste studiegewoontes kunnen helpen. 1. Een goede werkplek Is jouw zoon/dochter vaak afgeleid? Zoek dan naar een rustige werkplek waar je nu en dan voorbijkomt. Heeft jouw kind behoefte aan een ouder in de buurt? Plan dan werk waarbij je je niet volledig hoeft te concentreren (lezen, strijken, computerwerk…) en blijf zo beschikbaar terwijl je zoon/dochter zelfstandig kan werken. Organiseer eventueel twee werkplekken: één voor de periode voor het avondmaal en één voor ’s avonds waar je als ouder een oogje in het zeil kan houden. 2. Hulp bij het organiseren van schoolmateriaal Voorzie mappen en boeken van een kleine sticker met een eigen kleurencode voor elk vak (bv. groen voor wiskunde, geel voor biologie enz…). Zo vindt hij/zij vlotter zijn/haar mappen en bijhorende boeken in de kamer en de boekentas terug. Voorzie eventueel een heen-en-weermap in de boekentas. Hierin komen extra blaadjes of taken, gesorteerd per vak. Neem deze map regelmatig door. 3. Timing Op voorhand duidelijke afspraken maken over tv- en computertijd, tijd om te ontspannen en te studeren, gebruik van telefoon en gsm. Enige regelmaat ’s avonds is een pluspunt. 4. Hoe kan je als ouder begeleiden bij de dagtaak? 44 Maak duidelijke afspraken • Op het afgesproken uur met de boekentas op de werkplek zitten. Agenda openleggen, schrijfgerief en planning klaarleggen. • Boeken en schriften die nodig zijn op een stapeltje klaarleggen. 44 Overloop eventueel samen de agenda • Duid aan wat jouw zoon of dochter alleen kan. • Spreek af voor welke taken hulp nodig is en wanneer je zal helpen. 44 Werken volgens de afgesproken tijd. Te lang werken, brengt veel spanning mee. 44 Kijk eventueel na of alles is afgewerkt volgens planning en overhoor indien nodig of gewenst. 12 nieuwsbrief december 2011


DE UITDAGINGEN VAN HET VAK TECHNIEK Het is je wellicht niet ontgaan, de ‘jonge generatie’ maakt onophoudelijk gebruik van de nieuwste technologie. De smartphone, tablet pc, laptop, Wii… maken deel uit van het hedendaagse overlevingspakket. Heel wat minder interesse is er voor de technologie die achter deze snufjes schuilgaat. Gamen is een van de favoriete jeugdige bezigheden maar weinig jongeren voelen zich geroepen om later games te ontwikkelen. De gsm is altijd binnen handbereik maar programmeren van nieuwe applicaties lijkt niet cool. Techniek bepaalt niet alleen ons comfortniveau maar stelt ons ook voor een reeks ernstige uitdagingen. De arbeidsmarkt schreeuwt om technisch geschoolden: ingenieurs en technici zullen morgen het uitzicht van onze maatschappij bepalen. Tot dit inzicht kwamen ook de leerplanmakers die de leerinhouden van het vak Technologische Opvoeding recent hertekenden. In september 2010 kwam er een nieuw leerplan in het eerste jaar. Dit jaar loopt de nieuwe aanpak in het tweede jaar. Met deze nieuwe invulling moet het vak ‘Techniek’ (of was ‘Technologie’ een betere benaming geweest?) boeiend zijn en leerlingen uitdagen. De grootste leerplanwijziging zit hem in het ‘hanteren’. De helft van de lestijd moet gerealiseerd worden of, anders gezegd, zijn de leerlingen aan het werk. Hiervoor werden, voor de tweedejaars, zes nuttige en toch goedkope realisaties met zorg gekozen, samen voor een jaarbedrag van ongeveer € 17,5 . Van eenvoudig en sterk geleide opdrachten in het eerste jaar naar complexere realisaties in het tweede jaar. Een overzicht van de techniekprojecten uit het 2de jaar: 1. Creatief met ruimte

Het ontwerp van een fonkelnieuwe tuinberging en de realisatie van een maquette worden volledig jouw verantwoordelijkheid. Om die opdracht tot een goed einde te brengen, ga je eerst langs bij de dienst stedenbouw, bekijk je een bouwplan met de architect en volg je de bouwfasen van een woning.



Met een zelfgebouwd en goed gestuurd alarm kan je je tuinberging perfect beveiligen. 2. Kostbaar onderhoud

Weet jij hoe elektriciteit in centrales wordt geproduceerd en welke nadelen dat heeft? We gaan in de lessen Techniek op zoek naar alternatieve energiebronnen en passen onze kennis toe op de realisatie van de schakelventilator met zonneenergie. Voorts bekijken we de techniek in de woning en hebben we aandacht voor besparen, recycleren en composteren.

3. Overbruggen Wedden dat het lukt ... om een brug te bouwen met blaadjes papier? We willen de SpaceMobiel® (realisatie 1ste jaar) of een speelgoedvoertuig over die zelfgebouwde brug laten rijden. Geen nood, na enkele onderzoeksopdrachten krijgen we de bruggenbouwtechnieken onder de knie. Als kers op de taart leer je een echte ophaalbrug sturen.


4. Van koe tot koelkast Bacteriën en schimmels kunnen heel nuttig zijn, o.a. bij de productie van kaas. Na een bezoek aan de kaasmakerij gaan we zelf aan de slag. We maken onze eigen kaas. Maar ook het produceren van yoghurt, het bakken van wafels en het maken van wijn staan op het programma ... met de medewerking van micro-organismen!

5. Op het juiste spoor

Heb je ooit gespeeld met een elektrisch treintje? We gaan dat nog eens overdoen in de klas ... Hoe elektriciteit beweging veroorzaakt, ontdek je met je zelfgemaakte elektromotor. We sturen zelfs een echte modelspoorweg, inclusief slagbomen, spoorwegsignalisatie en roltrap!

6. Onder druk

Robots zijn niet meer uit onze moderne productieprocessen weg te denken. Je bekijkt hoe die technische systemen werken. Na een korte inleiding over lucht- en oliedruk bouwen we wellicht zelf een schakelrobot. Mits wat oefenen kan je je eigen schakelrobot tot op de millimeter nauwkeurig besturen.



Dat de vakgroep Techniek van het SBC positief in de kijker loopt bewijst de interesse van minister van Onderwijs Pascal Smet. Hij liet zich op woensdag 16 november in het Mechelse Technopolis uitgebreid informeren over de implementatie van het nieuwe leerplan op onze school. Voor het achtste jaar op rij probeerde SBC op de studiedag voor leerkrachten Techniek, de Vlaamse collega’s in een reeks workshops te motiveren en enthousiasmeren voor boeiend en uitdagend techniekonderwijs. Op www.sbcollege.be kijk je mee in de lessen techniek, zie je de leerlingen aan het werk en krijg je een beeld van de voortreffelijk uitgeruste technieklokalen van de school.


FOTOREPORTAGE SBCULINAIR


zo

25/12

Kerstvakantie t.e.m. zo 08-01-2012

ma

9/01

di

10/01

1ste+2deu: 1LAf: Leefsleutelproject 4 2deu: 1MOd: Verkeerseducatie door de federale politie 2deu: 6ECMTb: Tuimelwagen federale politie 1ste+2deu: 3WEa: Pad der Verwondering 3deu: 1LAf: Verkeerseducatie door de federale politie 3deu: 6WEWI6b: Tuimelwagen federale politie 3de+4deu: 3HWc: Pad der Verwondering 4deu: 1MOg: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 6HUWEb: Tuimelwagen federale politie 4de+5deu: 3GL: Pad der Verwondering 5deu: 6ECWI6-8: Tuimelwagen federale politie 6deu : 1MOj: Verkeerseducatie door de federale politie 6de+7deu: 1LAe: Leefsleutelproject 4 7deu: 1MOc: Verkeerseducatie door de federale politie 8steu: 1LAe: Verkeerseducatie door de federale politie 8steu: 6WEWI6c-8: Tuimelwagen federale politie

wo

11/01

8.10u-12.51u: 4HWa-b-c: Bezoek Guislainmuseum Gent: Tijdelijke tentoonstelling: “Jong” 1ste+2deu: 1LAa: Leefsleutelproject 4 2deu: 1MOe: Verkeerseducatie door de federale politie 1ste+2deu: 3WEc: Pad der Verwondering 1ste+2deu: 5ECMTb: Pad der Verwondering 3deu: 1MOh: Verkeerseducatie door de federale politie 3deu: 6WEWI6a: Tuimelwagen federale politie 3de+4deu: 3HWb: Pad der Verwondering 3de+4deu: 5WEWI6b: Pad der Verwondering 3de+4deu: 5WEWI6c-8: Pad der Verwondering 4deu: 1MOf: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 6LAWI6a: Tuimelwagen federale politie

do

12/01

1ste+2deu: 5ECMTa: Pad der Verwondering 2deu: 1MOi: Verkeerseducatie door de federale politie 3deu: 3EC4b-3HWa: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 3HWc: Verkeerseducatie door de federale politie 4de+5deu: 5HUWEa: Pad der Verwondering 4de+5deu: 5HUWEc: Pad der Verwondering 5deu: 3EC5a: Verkeerseducatie door de federale politie Nm: MST: 1MOj 7deu: 3GL: Verkeerseducatie door de federale politie 7de+8steu: 3EC4a: Pad der Verwondering 7de+8steu: 5ECWI6: Pad der Verwondering 8steu: 3WEb: Verkeerseducatie door de federale politie

1ste+2deu: 1LAc: Leefsleutelproject 4 1ste+2deu: 3EC5a: Pad der Verwondering 2deu: 1LAd: Verkeerseducatie door de federale politie 2deu: 6ECMTc1-c2-6HUWEc: Tuimelwagen federale politie 3deu: 1MOa: Verkeerseducatie door de federale politie 3deu: 6ECMTa: Tuimelwagen federale politie 3de+4deu: 5MTWI-5MTWE: Pad der Verwondering 4deu: 1LAb: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 6ECWE: Tuimelwagen federale politie 5deu: 6GRWE-6GRWI6-6LAWE-6LAWI6b-8: Tuimelwagen federale politie 6deu: 1LAa: Verkeerseducatie door de federale politie 7deu: 1MOb: Verkeerseducatie door de federale politie 7deu: 6GRLA-6LAMT-6MTWE-6MTWI: Tuimelwagen federale politie 7de+8steu: 1LAd: Leefsleutelproject 4 7de+8steu: 5GRLA-5GRMT-5GRWE-5LAMT-5LAWE: Pad der Verwondering 7de+8steu: 5GRWI6-8-5LAWI6-8-5WEWI6d: Pad der Verwondering 8steu: 1LAc: Verkeerseducatie door de federale politie 8steu: 6HUWEa: Tuimelwagen federale politie

vr

13/01

1ste+2deu: 3EC4b-3HWa: Pad der Verwondering 1ste+2deu: 5HUWEb: Pad der Verwondering 1ste+2deu: 3WEb: Pad der Verwondering 2deu: 3EC5b: Verkeerseducatie door de federale politie 2de+3deu: 1LAb: Leefsleutelproject 4 3deu: 3HWb: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 3WEa: Verkeerseducatie door de federale politie 4de+5deu: 3LAa: Pad der Verwondering 7deu: 3LAb: Verkeerseducatie door de federale politie 8steu: 3EC4a: Verkeerseducatie door de federale politie

za

14/01

zo

15/01

ma

16/01

Inhaalproefwerken (indien nodig) 1ste-2deu: 6HUWEa: Rijsimulator 2deu: 3WEc: Verkeerseducatie door de federale politie 3deu: 3LAa: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 5GRWI6-8-5LAWI6-8-5WEWI6d: Verkeerseducatie door de federale politie 3de-4deu: 6ECMTa: Rijsimulator 5deu: 5ECMTa: Verkeerseducatie door de federale politie 7deu: 5ECMTb: Verkeerseducatie door de federale politie 8steu: 5ECWI6: Verkeerseducatie door de federale politie 7de-8steu: 6WEWI6c-8: Rijsimulator 13u: LLR3 16u: 1stes: Typles

di

17/01

Inhaalproefwerken (indien nodig) 1ste-2deu: 6LAWI6a: Rijsimulator 2deu: 5HUWEa: Verkeerseducatie door de federale politie 3deu: 5ECWE-5WEWI6a: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 5GRLA-5GRMT-5GRWE-5LAMT-5LAWE: Verkeerseducatie door de federale politie 3de-4deu: 6WEWI6a: Rijsimulator 5deu: 5HUWEb: Verkeerseducatie door de federale politie 7deu: 5WEWI6b: Verkeerseducatie door de federale politie 7de+8steu: 5ECWE-5WEWI6a: Pad der Verwondering 7de-8ste u: 6ECMTc1-c2-6HUWEc: Rijsimulator 16u: 1stes: Typles

wo

18/01

Inhaalproefwerken (indien nodig) 1ste-2deu: 6ECWE: Rijsimulator 3de-4deu: 6ECWI6-8: Rijsimulator 12.30u-15u: Remediëringstesten Vlaamse Wiskunde Olympiade + Junior Wiskunde Olympiade: 1ste ronde

do

19/01

Inhaalproefwerken (indien nodig) 1ste+2deu: 3EC5b: Pad der Verwondering 1ste-2deu: 6HUWEb: Rijsimulator 3deu: 5WEWI6c-8: Verkeerseducatie door de federale politie 4deu: 5MTWE-5MTWI: Verkeerseducatie door de federale politie 3de-4deu: 6GRWE-6LAWE-6GRWI6-6LAWI6b-8: Rijsimulator 5deu: 5HUWEc: Verkeerseducatie door de federale politie MST: Selectieve onderzoeken + afwezigen 2GLa-2LAa-b-c

vr

20/01

Inhaalproefwerken (indien nodig) 1ste-2deu: 6WEWI6b: Rijsimulator 3de-4deu: 6ECMTb: Rijsimulator 4de+5deu: 3LAb: Pad der Verwondering 7de-8steu: 6GRLA-6LAMT-6MTWE-6MTWI: Rijsimulator 1ste graad: Rapport 24u-lesmarathon (tot en met za 21-1: 8u)

za

21/01

zo

22/01

ANTWOORDSTROOKJES Naam: …………………….................……......

Klas: …….....………. Nr: ..........

OUDERCONTACT - Wij komen naar het oudercontact van 28 januari 2012* pp bij voorkeur in de voormiddag (9 - 12 uur) pp bij voorkeur in de namiddag (13.30 - 17 uur) en wensen volgende leerkrachten te spreken (gelieve naam en vak te noteren): 1. .............................................................................................................................. 2. ............................................................................................................................. 3. ............................................................................................................................. - Wij komen niet naar het oudercontact.* * schrappen wat niet past Indien je meerdere kinderen op onze school hebt, wil dan hieronder de naam en de klas vermelden van de leerling voor wie je ook een strookje voor dit oudercontact hebt ingediend. 1. ............................................................................................................................... 2. ............................................................................................................................... 3. ............................................................................................................................... ANTWOORDSTROOKJE TOMBOLA

Ik, ………………………………………………………………………….………………...............……….………., (bedrijf: …………………………………………………………………....…), tel.: ………………..............…… wil graag bijdragen tot de tombola door het schenken van volgende prijs: ......................................................................................................................................................... pp de prijs wordt meegebracht naar de school ( graag vóór 1 februari 2012) pp ik wens dat de prijs wordt afgehaald ENQUÊTE

Ik ga akkoord / niet akkoord (schrappen wat niet past) dat mijn dochter / zoon een vragenlijst invult tijdens een uur studie in de loop van de maand januari. Het betreft een studie rond het welbevinden van jongeren in diverse situaties.

Ondergetekende heeft de nieuwsbrief goed ontvangen. Handtekening ouder(s): Gelieve dit blad ten laatste op maandag 9 januari 2012 ondertekend aan de klassenleerkracht terug te bezorgen. Wil je zo vriendelijk zijn om dit blad niet te verknippen? Dank je wel.

NIEUWSBRIEF december e jaar Peter Hoste 1 Connections

Recommend Documents