Nieuwsbrief d’Ampte
Oktober 2015
Inhoudsopgave De Kop is eraf Verbouwing Gesprekken met leerlingen n.a.v. tevredenheidsonderzoek Kamp met de klassen A1N, A1M, A1T, A1C, A1V en A1T Oproep sponsoring Opgeven is geen optie, Alpe d’Huzes 4 juni 2016 Examennieuws Verlof aanvraag Kamp Borger
2
De kop is eraf
De eerste periode van het schooljaar zit er op. De kennismakingsdag(en) zijn achter de rug en er wordt door iedereen weer hard gewerkt om tot goede resultaten te komen. Goede resultaten kunnen tot stand komen, wanneer er sprake is van een positieve samenwerking tussen ouders-‐leerlingen en medewerkers. Elk kind wil leren. Het is onze taak (medewerkers van school en ouders) om te zorgen dat leerlingen leren leuk vinden. Een voorwaarde hiervoor is dat leerlingen zich veilig en prettig voelen op school. Niet voor niets is er per 1-‐08-‐2015 bij wet vastgelegd, dat de school moet zorgen voor een sociaal veilige omgeving. Onze school gebruikt hiervoor het pedagogisch concept dat wij “Handig Gedrag” noemen. Respect, veiligheid en verantwoordelijkheid voor alle leerlingen, medewerkers en ouders, ook als je het een keer niet met elkaar eens bent. Ook dan is het belangrijk om respectvol met elkaar om te gaan in het belang van de leerling die op d’Ampte centraal staat. Het scheppen van een sociaal veilige omgeving kunnen wij niet alleen. Daar hebben wij ook u als ouder voor nodig. U maakt onderdeel uit van onze school, en het is belangrijk dat de ouders ons pedagogisch concept onderschrijven en ook uitvoeren in hun eigen omgeving. Samen zijn wij in staat om voor de leerling (uw zoon/dochter, pupil) een omgeving te creëren die kan leiden tot succesvolle resultaten. Gaat het dan toch een keer verkeerd, neem dan direct contact met ons op en ga in overleg met ons. Wij kunnen van u leren en u van ons. Elk kind heeft immers recht op een veilige en prettige omgeving. Dat moet het uitgangspunt zijn en dat hebben de leden van de schoolleiding aan het begin van dit cursusjaar ook verteld in elke klas. Ter ondersteuning van “Handig Gedrag” worden er in de onderbouw lessen Kracht in Controle (KIC) gegeven. Sinds dit jaar wordt dat ondersteund door een web applicatie. Met deze applicatie kan snel de positie van elke leerling in de groep in kaart worden gebracht en kunnen we bij mogelijke problemen in gesprek gaan met ouders en leerlingen. Deze web applicatie is ontwikkeld door mevrouw Entius (docent LO en teamcoach) en mevrouw Kors (docent wiskunde/rekenen en teamcoach) in samenwerking met de school en een tweetal softwareontwikkelaars. Deze applicatie heeft onlangs zelfs positieve aandacht gekregen in de Telegraaf van 23 september j.l.. Een mooi compliment voor de docenten en de school. De ontwikkeling van Kracht in Controle wordt ondersteund door het Nederlands Jeugd Instituut. Ook op onderwijskundig gebied gebeuren er prachtige dingen in het teken van levensecht, betekenisvol onderwijs. Een mooi voorbeeld hiervan is het optreden van leerlingen van mavo-‐3 Drama in de Stadsschouwburg in Amsterdam op 6 oktober j.l. in samenwerking met het Noord Nederlands Toneel. Zo zijn er binnen elke afdeling wel voorbeelden te noemen die passen binnen de uitvoering van onze missie waarbij betekenisvol onderwijs een belangrijke plek inneemt. Namens de schoolleiding wens ik iedereen een prettige herfstvakantie en een zeer succesvol schooljaar.
3
Verbouwing
Ongetwijfeld heeft u in het Noordhollands Dagblad gelezen, dat het contract voor de verbouwing van d’Ampte is getekend tussen de Stichting Onderwijshuisvesting Hoorn (SOHH) en de aannemer Heddes uit Hoorn. De school is zeer verheugd, dat nu eindelijk helder is wanneer wij gaan starten met de grote renovatie van gebouw A en C. In april/mei 2016 starten wij met gebouw A. Gelukkig hoeven wij niet met de leerlingen te verhuizen, maar komt er tijdelijke huisvesting op het eigen terrein. Ook is ons gegarandeerd dat er tijdens de examenperiode geen overlast zal zijn. Mooi dat we dit soort afspraken met de aannemer en SOHH hebben kunnen maken.
Eind augustus 2016, dus aan het begin van 2016-‐2017, is de verbouwing van gebouw A klaar en hebben we, naast levensechte en betekenisvolle praktijkpleinen, ook op de andere plekken in het gebouw een uitdagende en prettige leer, -‐ werk en ontspanningsomgeving voor de leerlingen en medewerkers. Een mooie omgeving voor de kunstvakken, de exacte vakken, de talen en economie, een prachtige multifunctionele aula die ook als theaterruimte kan worden gebruikt, een lesruimte voor audiovisuele vormgeving, een studio voor TV-‐opnames, een passende ruimte voor leerlingen waar zij tijdens tussenuren kunnen verblijven en zelfstandig kunnen werken, een nieuwe personeelskamer waar de medewerkers zich even kunnen ontspannen, aangepaste gymzalen met deels nieuwe inventaris en op de eerste verdieping twee zogenaamde Dojo’s waar leerlingen onderricht kunnen krijgen in verdedigingssporten en dans en waar de lessen Kracht in Controle kunnen plaatsvinden. In samenwerking met SOHH en de aannemer verzorgen wij in de loop van dit cursusjaar een voorlichting voor de ouders, zodat u volledig op de hoogte gesteld wordt wat er precies gaat gebeuren. De verbouwing van gebouw C gaat plaatsvinden rond en in de zomervakantie van 2017. Aan het begin van 2017-‐2018 is dan ook dat gebouw helemaal klaar voor de toekomst.
Gesprekken met leerlingen naar aanleiding van tevredenheidsonderzoek
Evenals voorgaande jaren is er ook in 2014-‐2015 een tevredenheidsonderzoek uitgevoerd onder ouders, leerlingen en medewerkers. Bij alle categorieën hebben we een mooie score behaald. Bij zowel ouders (7,4), onderwijzend personeel (7,7), onderwijsondersteunend personeel (7,9) en management (8,0) scoort onze school hoger dan het landelijk gemiddelde. Bij de leerlingen scoren wij hetzelfde als het landelijke cijfer (6,8). Ik heb dit ook al vermeld in de laatste nieuwsbrief van het
4
vorige cursusjaar. Inmiddels hebben wij het onderzoek besproken in de locatieraad en met het personeel. Successen worden gevierd en in het kader van onze kwaliteitszorg worden verbeteringen doorgevoerd daar waar nodig. Naar aanleiding van het onderzoek heeft de schoolleiding besloten om viermaal per jaar in gesprek te gaan met leerlingen over het onderwijs dat zij krijgen. Deze gesprekken vinden steeds plaats in de evaluatieweek. Onderwerpen van gesprek zijn dan: wanneer worden de leerlingen geïnspireerd, hoe ervaren zij onderwijs op hun eigen niveau en in hun eigen tempo, wat vinden zij van betekenisvol onderwijs, wat kan er beter en wat betekent dat voor de docent en de leerling? Ik hoop op mooie gesprekken met de leerlingen en ik hoop dat ook deze gesprekken een bijdrage gaan leveren aan missie waarbij de leerling centraal staat. S.J. Macke directeur
Kamp met de klassen A1N, A1M, A1T, A1C, A1V en A1T Maandag 21 september vertrokken bovenstaande klassen naar Borger. Altijd spannend voor zowel leerlingen als docenten. Een paar nachten van huis is niet voor iedere leerling vanzelfsprekend en bij de docenten is het gevoel van verantwoording voor de groep steeds aanwezig. Maar….wat hebben we een leuk kamp gehad. De leerlingen hebben zich voortreffelijk gedragen. Natuurlijk was er weleens een kleine strubbeling, dat hoort erbij en bleef het bij een enkel klein incident. Er waren leuke, ontspannende en spannende activiteiten georganiseerd. Wat hebben de leerlingen mooie werkstukken gemaakt van allerlei materialen uit de natuur. Er werd niks stukgemaakt, want er lag genoeg materiaal voor het oprapen. Dan de spannende activiteiten in de klimhal, kanjers van leerlingen, die hun angst overwonnen en als aapjes hoog in de hal rondslingerden aan touwen en over balken moesten lopen of tegen een wand op moesten klimmen. Overigens alles heel veilig en goed vastgeklonken. De bonte avond was weer een aaneenschakeling van gezellige muziek, flitsende kleuren en fantastische optredens van de klassen. Ook werden die avond weer de “kampmuts” en de “kampkei” gekozen. Strijd was er ook, tussen het mavoteam en het techniek team. Het team dat namelijk als eerste klaar zou zijn woensdagochtend mocht als eerste met de huifkar mee naar het zwembad in Borger. De andere teams moesten lopen en zouden dan onderweg worden opgehaald. Het werd een felle strijd waarbij gespioneerd werd, zelfs een nachtelijk bezoek om de boel te saboteren ging men niet uit de weg. Iedereen was op zijn hoede. Uiteindelijk won het techniek team. Gelukkig kwamen er twee huifkarren deze keer en mochten de beide teams gelijktijdig weg.
5
Als laatste brachten we een bezoek aan het zwembad in Borger. Ook daar hebben de leerlingen zich prima gedragen. Ik zag een oude mevrouw, badmuts op, bij een grote groep van onze leerlingen (jongens) in het bubbelbad stappen. Zo leuk om te zien dat de leerlingen vriendelijk antwoord gaven op haar vragen en er een geanimeerd gesprek ontstond in dat warme bubbelbad. Ook kwam er een grote groep verstandelijk beperkte volwassen mensen zwemmen, geen onvertogen woord of vervelende opmerking hebben we gehoord. Een geweldig voorbeeld van handig gedrag van onze leerlingen. De juniormentoren, zorgdames en de jongens van SDV hebben zich zeker onmisbaar gemaakt deze dagen. Ook al zulke kanjers. Bedankt jongens en meiden. Dan Kim en Joyce die heel relaxt alles keurig voor elkaar hadden en prima leiding hebben gegeven aan het kamp.
Ouders, jullie kunnen trots zijn op jullie kinderen en ook op jullie zelf. Er is een bekend Amerikaans gezegde dat luidt “ Nature loads the gun, enviroment pulls the trigger” Waar het op neerkomt is dat we allemaal geboren worden met onze eigen persoonlijkheid, maar het zo belangrijk is hoe we worden grootgebracht en met welke normen en waarden. Jullie hebben daar als ouders de grootste en belangrijkste rol in en wij proberen daar op school ook ons steentje aan bij te dragen. Alie Kooiman
6
Oproep Sponsoring: leerling doet mee aan Alpe d'HuZes 2016 Aan het begin van dit schooljaar werd ik benaderd door Milly Kalkhuis, leerlinge van de 4e klas Uiterlijke Verzorging. Zij had mij een mail gestuurd, waarin zij de ziekte en het overlijden van haar vader beschreef. In de mail beschreef zij tevens, dat zij van plan is deel te nemen aan Alpe d'HuZes om op deze wijze iets terug te doen voor haar vader en tevens op deze wijze een bijdrage te leveren aan het KWF Kankerfonds. Zij is van plan om op 4 juni 2016 de berg Alpe d'HuZes wandelend te bedwingen. Zij heeft de schoolleiding van d'Ampte gevraagd of zij een stukje in de Nieuwsbrief mag schrijven om o.a. mensen op te roepen haar te sponsoren. Hieronder treft u haar oproep aan. S.J. Macke directeur
Opgeven is geen optie Alpe d'HuZes 4 juni 2016 Mijn vader werd drie jaar geleden heel erg ziek, ik was toen twaalf. Als 12-‐jarig meisje je vader zo veel pijn te zien hebben, is met geen pen te beschrijven. Ziekenhuis in, ziekenhuis uit en na veel onderzoeken kwamen ze er uiteindelijk achter dat hij kanker had, alvleesklierkanker. Een slechtere diagnose had niet gesteld kunnen worden, het was te laat. De artsen konden niks meer voor hem doen. ‘Tel in dagen, niet in weken,’ vertelden de doktoren ons. Mijn vader vertelde mij, dat als hij niet meer zelf de trap op kon, hij euthanasie zou plegen. Het ging steeds slechter met hem en we wisten dat het moment waar we allemaal tegenop zagen niet lang meer zou duren. Op 6 april 2012 kregen we een telefoontje van mijn vader. Hij had weer zo'n vreselijke nacht gehad. ‘Het is mooi geweest,’ zei hij. ‘Ik kap er mee.’ Mijn vader heeft zoveel voor mij gedaan. Ik wil iets voor hem terug doen en voor de mensen die nu die strijd tegen kanker moeten leveren. Daarom doe ik volgend jaar mee aan de Alpe d'HuZes. De Alpe d’HuZes is een berg die je zowel lopend of fietsend kan beklimmen. Op 4 juni ga ik met duizenden mensen lopend de berg op om te strijden voor de mensen die lijden aan kanker, of net zoals ik een geliefde zijn verloren aan die rotziekte. Je haalt hiermee geld op voor het KWF Kankerfonds. Ik doe dit voor mezelf, mijn vader en voor alle andere mensen die strijden tegen kanker, maar misschien al weten dat ze deze strijd niet gaan winnen. Ik vind het belangrijk dat er genoeg geld is voor onderzoeken en medicijnen. En Ik weet dat er al heel veel acties zijn en dat er al heel veel geld wordt ingezameld, maar zolang er nog mensen overlijden aan die rotziekte is het nog niet genoeg. Ik zal en moet die berg op en niemand kan me meer van het idee afhelpen. Ik ben nu 15 jaar en ik ga het doen ook. Meedoen aan zo'n mooi evenement alleen al kost heel veel geld, daarom probeer ik via vele manieren het geld bij elkaar te krijgen. Mijn school Tabor College d'Ampte heeft heel erg met me meegedacht en een bijdrage gestort. Dit zijn al allemaal stapjes dichterbij maar ik ben er nog niet.
7
Ik ben op zoek naar donateurs die mij willen sponsoren. Ook al is het een klein bedrag alle beetjes helpen. Dus dan hierbij mijn bankrekening nummer NL 67 INGB 0003 3490 97 Graag bij de sponsoring vermelden: Uw naam & Alphe d'HuZes sponsoring Milly Kalkhuis, leerling 4e klas Uiterlijke Verzorging
EXAMENNIEUWS Herkansing van 3-‐toetsen, klas 4. Op maandag 2 en woensdag 4 november 2015 hebben alle 4e klas leerlingen de mogelijkheid om twee toetsen (van 2 verschillende vakken) met weging 3 te herkansen. Alleen toetsen waarvoor een 5,4 of lager is gehaald komen voor een herkansing in aanmerking. Tijdens de uitreiking van het eerste rapport op donderdag 15 oktober bespreken de leerlingen de herkansingen met hun mentor. Leerlingen kunnen zich via Magister inschrijven voor deze herkansingen. Inschrijven kan van donderdag 15 tot en met dinsdag 27 oktober 2015 17.00 uur. Hierna is inschrijven niet meer mogelijk. Op donderdag 29 oktober wordt via het mededelingenbord in gebouw A en B het rooster bekend gemaakt. Om zoveel mogelijk lesuitval te voorkomen zullen de toetsen herkanst worden tijdens het 8e uur. Na de tweede periode is er nog een mogelijkheid om twee toetsen met weging 3 te herkansen maar dan van toetsen die in deze periode afgenomen zijn.
Het Examen BASIS EN KADER LEERWEG De examens voor de praktische en de theoretische vakken vinden plaats in de maanden april en mei. De theoretische vakken worden geëxamineerd met de computer. Hiervoor maken wij als school zelf het rooster. Begin april 2016 wordt dit rooster bekend gemaakt. GEMENGDE LEERWEG/THEORETISCHE LEERWEG De examens voor de GL/TL zijn schriftelijk. Het rooster voor deze examens zijn landelijk vastgesteld. Zie het rooster hieronder. Datum Vrijdag 13 mei Dinsdag 17 mei
Tijd 09.00-‐11.00 09.00-‐11.00 13.30-‐15.30
Vak Motorvoertuigen Beeldende vakken Nederlands
8
Woensdag 18 mei Donderdag 19 mei Vrijdag 20 mei Maandag 23 mei Dinsdag 24 mei
13.30-‐15.30 09.00-‐11.00 13.30-‐15.30 13.30-‐15.30 13.30-‐15.30 09.00-‐11.00 13.30-‐15.30
Engels Duits Wiskunde Economie Nask1 Drama Biologie
Op donderdag 16 juni 2016 wordt de examenuitslag bekend gemaakt. De herexamens vinden plaats op dinsdag 21, woensdag 22 en donderdag 23 juni 2016. Veel examen informatie is te vinden op www.examenblad.nl en www.tabor.nl Gertruud Verdonschot Examensecretaris
[email protected]
Verlof aanvragen Wanneer u verlof wilt aanvragen voor uw zoon/dochter gebruikt u: ‘formulier voor aanvraag schoolverzuim/extra verlof’ welke te downloaden is op onze website: www.tabor.nl -‐> d’Ampte -‐> leerlingen en ouders -‐> verlof en verzuim. Het formulier is ook bij de receptie te verkrijgen. Dit ingevulde formulier moet worden ingeleverd bij de teamcoach. Verlof tot 10 schooldagen Wanneer er sprake is van max. 10 schooldagen verlof dan beslist de school of het verlof wordt verleend. U ontvangt hierover dan z.s.m. bericht. Verlof langer dan 10 schooldagen Wanneer het gaat om meer dan 10 schooldagen dan wordt de verlofaanvraag doorgestuurd naar de leerplichtambtenaar van uw gemeente. De leerplichtambtenaar beslist dan of uw kind toestemming krijgt voor het verlof. Verschillende soorten verlof - -
vakantieverlof verlof onder gewichtige omstandigheden (hieronder valt: huwelijk van bloed-‐ of aanverwanten, huwelijks-‐ of ambtsjubileum van ouders/verzorgers of grootouders, overlijden van bloed-‐ of aanverwanten en verhuizing.) verlof in verband met religieuze verplichtingen
- Wanneer moet het verlof aangevraagd worden? -‐‑
Vakantieverlof moet minimaal 8 weken van tevoren aangevraagd worden
9 -‐‑ -‐‑
Verlof onder gewichtige omstandigheden dient vooraf of uiterlijk binnen twee dagen na ontstaan van de verhindering aangevraagd te worden. Verlof in verband met religieuze verplichting moet minimaal 2 dagen van tevoren worden aangevraagd. Hierbij geldt dat één dag verlof per verplichting wordt gegeven.
Meer informatie over de richtlijnen van verlof buiten schoolvakanties is te vinden op onze website: www.tabor.nl -‐> d’Ampte -‐> leerlingen en ouders -‐> verlof en verzuim. Met vragen kunt u terecht bij de teamcoach van uw zoon/dochter of bij ondergetekende. Met vriendelijke groet, Lianne Keizer – van den Akker (
[email protected]), verzuimcoördinator.
Kamp Borger In de week van 21 september zijn wij met onze eerste jaar leerlingen op kamp geweest naar Borger. Als ouder heeft u hier natuurlijk al van alles over gehoord, maar bij deze ook vanuit onze kant een kort verslag van dit fantastische kamp. De week vooraf maakte we ons wat zorgen over het weer, maar gelukkig hebben wij het enorm getroffen en weinig last gehad van regen en kou. De leerlingen hebben door het mooie weer alle activiteiten kunnen uitvoeren en zelfs kunnen zwemmen in het nabijgelegen meer.
De eerste dag van het kamp hebben de leerlingen zich kunnen vermaken op drie sportieve onderdelen, zij hebben een kunstwerk gemaakt van materialen uit de natuur en hebben ze kennismakingsspelletjes met elkaar gespeeld. Na al die activiteiten heb je natuurlijk honger gekregen, voor sommige was het menu toch wel een teleurstelling, aardappelen met groente!? Dat eten wij thuis nooit en lust ik echt niet! Uiteraard komt dit ieder jaar terug en met wat aanvulling van brood en extra worstjes hebben alle leerlingen toch lekker gegeten. Na het eten stond de dropping/spooktocht op het programma. Uiteraard vonden de stoere jongens en meiden dit helemaal niet eng, maar stiekem waren er toch nog wel heel wat leerlingen die het erg spannend vonden. Hand in hand met klasgenoten en de mentor heeft iedereen toch de avond mee kunnen beleven. Bij terugkomst waren de kids erg moe en gingen ze naar hun slaapzaal, wij moeten de leerlingen hiervoor een compliment geven. Ik denk dat we niet eerder een kamp hebben gehad, waarbij de leerlingen zo snel sliepen. De tweede dag is altijd enorm actief, de leerlingen gaan dan namelijk op survival. Vlotten bouwen, klimmen, kratten bouwen, mountainbiken, kanoën, schommelen en vooral heel veel wandelen door het bos.
10
De survival is top verlopen en alle kids kwamen moe maar voldaan terug. Na zoveel inspanning verdien je natuurlijk een lekkere maaltijd en dat is goed gekomen, want er stond patat op het menu.
Na het lekkere eten konden de leerlingen zich klaarmaken voor de bonte avond. De mooie kleren gingen aan en de parfum op. Alle kids zijn om 21.00 uur bij elkaar gekomen in de gezamenlijke zaal en daar was het aan iedere klas om met een optreden te komen. Alle klassen hebben voor een spetterend optreden gezorgd en daarna konden we dan ook direct door met een gezellige disco. Rond 24.00 uur werd het laatste liedje gedraaid en werden de leerlingen naar hun slaapzalen begeleidt. De laatste dag is dan alweer aangebroken. Er moet hard gewerkt worden, want alles moet schoon. Dit werd een ware strijd, de klas die als eerste klaar was mocht als eerste richting het zwembad. U kunt zich voorstellen dat de kids daar wel voor willen werken. Dit zorgde ervoor dat alles snel schoon was en dat iedereen op tijd richting het zwembad kon. In het zwembad konden de leerlingen zich even lekker schoonspoelen en met elkaar plezier maken. Rond 12.30 uur zaten alle kids moe maar voldaan in de bus en konden we op weg terug naar Hoorn. Als docententeam kijken wij terug op een zeer geslaagd kamp. Wij willen de leerlingen bedanken voor hun fantastische inzet en enthousiaste houding. Daarnaast willen we de leerlingen uit klas 4 van SDV, zorg en de junior mentoren die met ons mee zijn geweest erg bedanken. De leerlingen helpen ons met de activiteiten het eten en alles daar omheen. Het is ieder jaar weer een verassing hoe dit gaat, maar dit jaar hebben wij echt kanjers mee gehad. We hebben ze niet uit hun bed moeten halen en ze kwamen steeds zelf vragen of ze nog wat konden doen. Jongens en meiden super bedankt! Groeten mentoren klas 1
