Nieuwsbrief cbs de Blinke en obs de Waarborg

Nieuwsbrief cbs de Blinke en obs de Waarborg 9 juni 2015 Nummer 9

Het fusierapport is ondertekend! De fusie gaat door! Per 1 augustus 2016. Nu is het officieel. Beide besturen en beide medezeggenschapsraden hebben het fusierapport ondertekend. Het bestuur heeft aan een aantal belangrijke voorwaarden kunnen voldoen.  Zo worden er noodlokalen geplaatst naast obs de Waarborg om de beide scholen na de zomervakantie samen te voegen. Dat verstrekt de samenwerking in het komende schooljaar, zodat we op 1 augustus 2016 ook echt kunnen fuseren.  Daarnaast voegen we na de zomervakantie groep 3 en 4 van beide scholen samen, zodat we een aparte groep 3 en een aparte groep 4 krijgen. Dit om te voorkomen dat op cbs de Blinke 3 combinatieklassen ontstaan. Verder vragen de medezeggenschapsraden aan het bestuur of er vijf i.p.v. vier noodlokalen kunnen worden geplaatst om extra ruimte voor een speellokaal te creëren. Daarnaast verzoeken ze het bestuur om bij de gemeente aan te dringen om in 2018 het nieuwe schoolgebouw in Wagenborgen te hebben gerealiseerd. U ziet dat onze medezeggenschapsraden alles op alles zetten om de fusie tussen beide scholen tot een succes te maken.

Samenvatting ouderavond Identiteit – 27 mei 2015 Beste ouders, Wij zijn woensdag 27 mei jl. op een hele fijne en constructieve manier met ouders en teamleden in dialoog geweest over de samenwerking tussen de beide scholen in Wagenborgen en de identiteit van onze nieuwe samenwerkingsschool. In kleine groepen hebben wij op een hele inspirerende wijze zes verschillende vraagstukken met elkaar verkend. Een samenvatting van de opbrengst van deze avond treffen jullie hieronder aan. Niet alle ouders konden aanwezig zijn op deze avond. In overleg met alle aanwezigen, vragen wij jullie om via de mail een reactie te sturen op de zes vraagstukken over samenwerken, identiteit, levensbeschouwelijk onderwijs, religie, methoden, bidden en zingen. Pak deze kans, daarmee wordt de nieuw samenwerkingsschool iets van ons allemaal! Mail jullie reactie voor vrijdag 12 juni a.s. naar [email protected]

cbs de Blinke Tonnistil 20 9945 RZ Wagenborgen [email protected] www.cbsdeblinke.nl

obs de Waarborg Hoofdweg 81 9945 PC Wagenborgen [email protected] www.obsdewaarborg.nl

1


De input vanuit de ouderavond en de aanvullingen per mail, zullen worden meegenomen door de identiteitscommissie. De identiteitscommissie vat het geheel samen en zal nog voor de zomervakantie een aanbeveling doen naar de stuurgroep over de gewenste identiteit van de nieuwe samenwerkingsschool. Middels de nieuwsbrief wordt u op de hoogte gebracht van de verdere stappen. Blijf ons dus volgen. Namens de directeuren en de identiteitscommissie bedanken wij alle ouders voor hun inzet en betrokkenheid tot dusver. Top! Samenvatting Ouderavond d.d. 27 mei 2015 identiteit nieuwe samenwerkingsschool Hoe vieren we samen Kerst en Pasen?   

Feesten: op de hele school betekenis uitleggen; oorsprong, geschiedenis; Waarde hechten aan het verhaal, geen zware stempel er op drukken; Ook andere geloven aan bod laten komen.

Kerst  Betekenis van kerst vertellen, kerstverhaal (t.v. / boeken); oorsprong, heidensfeest, geschiedenis achtergrond;  Musical met normen en waarden;  Samen eten, kerstdiner;  Kerstwandeling;  Kerstverhaal uit de bijbel;  Om het jaar kerst vieren in de kerk;  Lesprogramma: waken voor 1 lijn trekken tussen verschillende verhalen. Pasen     

Betekenis van Pasen vertellen, een nieuw begin; Samen eten, paasontbijt of paasbrunch; Paasspelletjes, bijv. eieren zoeken; Paashaas? Eieren eten om 8.00 uur – 6 uur starten??????



2


Op welke wijze komt religie en levensbeschouwelijk onderwijs terug in de methoden?               

Vraag: gebruik je de methode elke dag? Houd je je aan de methode? Zit je er aan vast? Basis: wereldgodsdiensten er bij betrekken, iedereen in zijn/haar waarde laten; Als er kinderen zijn die niet mee willen bidden, hoeft dat niet. Wel stil zijn/luisteren vanuit respect voor elkaar; Christelijk en neutraal begin van de dag afwisselen; Niet in een keurslijf; 1x per week met de hele school, niet te zwaar maken; Wij staan niet onwelwillend tegenover “trefwoord” als methode; 1 ouder vindt het niet nodig dat er wordt gebeden; Als leerkracht er rekening mee houden, dat je kinderen hebt van verschillende achtergronden; Thema’s gebruiken, structureel. Het mag niet verzanden; Gebruik maken van elkaars talenten; Trefwoord gebruiken, je prikkelt kinderen om na te denken; De ene leerkracht zoemt meer in op het christelijke deel dan de andere; Kernwaarden kunnen hierin verweven worden; Opening nieuwe school (algemeen toegankelijke samenwerkingsschool): aansluiten bij moment wat er in de groep leeft op dat.



3


Onze nieuwe identiteit, waarin versterken wij elkaar?        

Breed aanbod; Veel ervaring; Vernieuwend; Financieel: bijv. groepsindeling; Meer keuze mogelijkheden voor kinderen; Blijf vasthouden de aandacht voor het kind; ‘Let op mij, zie en hoor mij’; Meer ‘kracht’ richting bestuurlijke organisaties; + aantekeningen Marloes

Is een gesplitst uur een optie, waarin kinderen en ouders kunnen kiezen?      

Nee, maar de invulling is wel belangrijk; Wel het samen beleven, met respect voor elkaar; Het extra belichten van ‘christelijk’ vrije dagen; Elkaar talenten en kennis ‘christelijk’ benutten; Methode wel of niet en hoe dan? Centraal aanspreekpunt i.v.n. geloof.

Wat is onze ‘taal’ om van zij – wij, naar een WIJ –WIJ te komen?       

1 nieuw schoolgebouw; Samenwerken en thuis over samenwerking praten; Op school aandacht geven aan de fusie met kinderen; Activiteiten samen doen en organiseren (voor de zomervakantie); Gezamenlijke naam bedenken!; Onderling met elkaar blijven praten wat gaat goed, wat kan beter etc. Vanuit openheid), ook ouders – leerkrachten; Kinderen samenvoegen (meer vriendjes);



4


       

Kinderen passen zich snelle aan; Niet krampachtig doen met elkaar, niet bang zijn om fouten te maken; Neem er de tijd voor!; Goede lesmethode (pak het beste van beide scholen); Voldoende geld beschikbaar hebben, het bestuur moet er ook alles voor over hebben; Luisteren naar elkaar; Elkaars gelijke zijn; Sta in het NU!

Gaan alle kinderen met elkaar bidden en zingen? Bidden:  Sluit met het bidden aan bij de actualiteit;  Er moet ruimte zijn om te bidden. Je hoeft niet mee te doen (kernwaarde respect);  ’s ochtends - bij het eten kort – ter afsluiting van de dag;  Kies een rustig begin van de dag;  Maak kinderen bewust van het samen eten, d.m.v. dankbaar zijn dat wij voldoende te eten hebben;  Start te ochtend met een gedicht, lied of verhaal, waarin normen en waarden tot uiting komen;  Je begint en sluit af en daar tussen zitten verschillende geloofsmomenten;  Maak duo’s  Voorgaan in gebed, of leerling vragen te bidden?? (onder begeleiding);  Bidden staat los van het geven van onderwijs. Wanneer men de noodzaak heeft tot bidden, kan dit thuis worden gedaan;  Niet anderen hun geloof ontzeggen, maar geloof maakt geen expliciet onderdeel uit van de primaire taak van de school, het geven van onderwijs, In levensbeschouwelijke lesuren kan hieraan aandacht worden besteed.



5


Zingen:  Voorkeur voor muziekles met vakleerkracht;  Inzetten Atelier;  Ontwikkelen van een schoollied.



6

Nieuwsbrief cbs de Blinke en obs de Waarborg

Recommend Documents