NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai
Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 2836-09/1 A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
Szóbeli vizsgatevékenység Szóbeli vizsgatevékenység idıtartama: 45 perc A 20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet 23. § 1. bekezdésében foglaltak alapján a szakmai vizsga szóbeli tételeit a …………../2011. számon kiadom.
Jóváhagyta:
Zámbori Tamás fıosztályvezetı
2011 NEMZETI CSALÁD - ÉS SZOCIÁLPOLITIKAI INTÉZET
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékrıl és az Országos Képzési Jegyzékbe történı felvétel és törlés eljárási rendjérıl alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:
52 810 01 1000 00 00
Habilitációs kutyakiképzı
Habilitációs kutyakiképzı
A tételsor a (18/2009. (IX.10.) SZMM rendelettel módosított) 15/2008. (VIII.13.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
1. Milyen szerepe van az emberi viselkedés kialakulásában a veleszületett (genetikai) tényezıknek és a környezeti hatásoknak? Információtartalom vázlata –
Az öröklött magatartási mintázat fogalma
–
A kulcsingerek szerepe az emberi viselkedésben
–
A heterokrónia, neoténia, hipermorfózis jelenségei
–
Környezeti hatások a viselkedés kialakításában: szeparáció és játék
–
A fizikai és szociális fejlıdés fıbb mozzanatai, a kognitív fejlıdés
–
Az egyedfejlıdésben megfigyelhetı nemi eltérések oka
3/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 1. Milyen szerepe van az emberi viselkedés kialakulásában a veleszületett (genetikai) tényezıknek és a környezeti hatásoknak? Típus
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az információtartalom vázlata alapján
Az öröklött magatartási mintázat fogalma A kulcsingerek szerepe az emberi viselkedésben A heterokrónia, neoténia, hipermorfózis jelenségei Az emberi viselkedés biológiai B alapjai Környezeti hatások a viselkedés kialakításában: szeparáció és játék A fizikai és szociális fejlıdés fıbb mozzanatai, a kognitív fejlıdés Az egyedfejlıdésben megfigyelhetı nemi eltérések oka Összesen Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 4 Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése 4 Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Fejlıdıképesség, önfejlesztés Személyes Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Társas Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség Módszer (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
Pontszámok Max. 10 20 10 10 20 10 80 Max. 5 5 10 Max. 2 1 1 1 1 1 1 2 10 100
............................................... aláírás
4/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
2. Melyek az emberi társas viselkedés biológiai alapjai? Információtartalom vázlata –
A szociális vonzódás fogalma
–
A kötıdés jelensége, viselkedési megnyilvánulásai
–
Közfigyelem keresése, üdvözlés, a táplálék megosztása
–
A tulajdon elismerése, megosztása mint humánspecifikus jelenség
–
Az agresszió és annak humánspecifikus formái
–
Az önzetlenség és kooperáció szerepe az emberi szociális viselkedésben
–
A tanítás és taníthatóság mint a kultúra alapja
–
A szociális rangsor, státusz megjelenése az emberi csoportokban
5/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 2. Melyek az emberi társas viselkedés biológiai alapjai? Típus
B
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az emberi társas viselkedés biológiai alapja, különös tekintettel a szociális vonzódás, kötıdés és agresszió vonatkozásában
Az információtartalom vázlata alapján
10
A kötıdés jelensége, viselkedési megnyilvánulásai
10
Közfigyelem keresése, üdvözlés, a táplálék megosztása
10
A tulajdon elismerése, megosztása mint humánspecifikus jelenség
10
Az agresszió és annak humánspecifikus formái Az önzetlenség és kooperáció szerepe az emberi szociális viselkedésben A tanítás és taníthatóság mint a kultúra alapja A szociális rangsor, státusz megjelenése az emberi csoportokban
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Fejlıdıképesség, önfejlesztés Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás)
Társas
Módszer
Max.
A szociális vonzódás fogalma
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
10 10 10 10 80 Max.
5 5 10 Max. 2 1 1 1 1 1 1 2 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás 6/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
3. Példákkal igazolja az emberi szociális vonzódás és kötıdés kialakulását! Információtartalom vázlata –
A szociális kötıdési mechanizmusok érzékelési csatornái
–
A tapintás, szaglás és látás jelentısége
–
A kötıdés fogalma
–
A kötıdés fejlıdési szakaszai
–
A korai kötıdés viselkedésmintázatának jellemzıi
7/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 3. Példákkal igazolja az emberi szociális vonzódás és kötıdés kialakulását! Típus
B
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az emberi társas viselkedés biológiai alapja, különös tekintettel a szociális vonzódás, kötıdés és agresszió vonatkozásában
Az információtartalom vázlata alapján
15
A tapintás, szaglás és látás jelentısége
15
A kötıdés fogalma
15
A kötıdés fejlıdési szakaszai
20
A korai kötıdés viselkedésmintázatának jellemzıi
15
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Fejlıdıképesség, önfejlesztés Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A szociális kötıdési mechanizmusok érzékelési csatornái
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
80 Max.
5 5 10 Max. 2 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
8/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
4. A társas kapcsolatok szabályozásában miért az agresszió az egyik legfıbb eszköz? Mondjon példát az agresszió típusaira! Információtartalom vázlata –
Az agresszió fogalma
–
Territoriális és tulajdonnal kapcsolatos agresszió
–
A rangsorral kapcsolatos agresszió megnyilvánulási formái
–
A frusztrációs és explorációs agresszió jelenségei
–
A szülıi, nevelıi és normatív (morális) agresszió bemutatása példákkal
–
A xenofóbia jelensége, agresszió a kívülállóval
9/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 4. A társas kapcsolatok szabályozásában miért az agresszió az egyik legfıbb eszköz? Mondjon példát az agresszió típusaira! Típus
B
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az emberi társas viselkedés biológiai alapja, különös tekintettel a szociális vonzódás, kötıdés és agresszió vonatkozásában
Az információtartalom vázlata alapján
10
Territoriális és tulajdonnal kapcsolatos agresszió
10
A rangsorral kapcsolatos agresszió megnyilvánulási formái
10
A frusztrációs és explorációs agresszió jelenségei
10
A szülıi, nevelıi és normatív (morális) agresszió bemutatása példákkal
20
A xenofóbia jelensége, agresszió a kívülállóval
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Fejlıdıképesség, önfejlesztés Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
Az agresszió fogalma
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
80 Max.
5 5 10 Max. 2 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás 10/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
5. Mit értünk „sajátos nevelési igény” alatt? Melyek a sajátos nevelési igényő gyermekek ellátásában közremőködı intézményrendszer jellemzıi? Információtartalom vázlata –
A sajátos nevelési igény meghatározása
–
Az SNI csoportosítása
–
A gyógypedagógiai tevékenységet ellátó intézmények
–
Az SNI-s gyermekek integrációja
11/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 5. Mit értünk „sajátos nevelési igény” alatt? Melyek a sajátos nevelési igényő gyermekek ellátásában közremőködı intézményrendszer jellemzıi? Típus
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A sajátos nevelést igénylı gyerekek, a stressz zavarok, a hangulat zavarok, a szkizofrénia és a demencia vezetı tünetei
B
Az információtartalom vázlata alapján
4 4
20
Az SNI csoportosítása
20
A gyógypedagógiai tevékenységet ellátó intézmények
20
Az SNI-s gyermekek integrációja
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Elért
80
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Max.
A sajátos nevelési igény meghatározása
Összesen Szint
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
12/42
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
6. Milyen tünetek alapján ismerhetı fel a szorongásos ember? Milyen magatartásbeli változások észlelhetık nála? Információtartalom vázlata –
A szorongásos zavarok strukturálódása
–
A szorongás tünetei
–
A szorongás magatartásbeli változásai
–
Az emocionális magatartás változásai
13/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 6. Milyen tünetek alapján ismerhetı fel a szorongásos ember? Milyen magatartásbeli változások észlelhetık nála? Típus
B
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A sajátos nevelést igénylı gyerekek, a stressz zavarok, a hangulat zavarok, a szkizofrénia és a demencia vezetı tünetei
Az információtartalom vázlata alapján
20
A szorongás tünetei
20
A szorongás magatartásbeli változásai
20
Az emocionális magatartás változásai
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A szorongásos zavarok strukturálódása
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
14/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
7. Mikor alakulhatnak ki a hangulati élet zavarai, és melyek a jellemzıi? Információtartalom vázlata –
A hangulati zavarok jellemzıi
–
A depresszió kialakulásának okai
–
A depressziós tünetcsoport jellemzıi
–
A mániás tünetcsoport jellemzıi
15/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 7. Mikor alakulhatnak ki a hangulati élet zavarai, és melyek a jellemzıi? Típus
B
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A sajátos nevelést igénylı gyerekek, a stressz zavarok, a hangulat zavarok, a szkizofrénia és a demencia vezetı tünetei
Az információtartalom vázlata alapján
20
A depresszió kialakulásának okai
20
A depressziós tünetcsoport jellemzıi
20
A mániás tünetcsoport jellemzıi
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A hangulati zavarok jellemzıi
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
16/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
8. Milyen módon érheti el az ember a lelki egészséget? Információtartalom vázlata –
A lelki egészség fogalma
–
Az emberi szükségletek hierarchiája
–
Az egészséget károsító tényezık
–
A lelki egészség állapotának meghatározói
17/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 8. Milyen módon érheti el az ember a lelki egészséget? Típus
B
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A lelki egészség megırzésének módozatai
Az információtartalom vázlata alapján
4 4
20
Az emberi szükségletek hierarchiája
20
Az egészséget károsító tényezık
20
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Személyes Társas
Módszer
Max.
A lelki egészség fogalma
A lelki egészség állapotának meghatározói Összesen Szint
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
20 80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
18/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
9. Melyek a lelki egészség megırzését támogató prevenció módszerei, és ezek hogyan fejtik ki hatásukat? Információtartalom vázlata –
A prevenció hatékonyságát befolyásoló tényezık
–
A primer prevenció módszerei
–
A szekunder prevenció módszerei
–
A tercier prevenció módszerei (rehabilitáció)
19/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 9. Melyek a lelki egészség megırzését támogató prevenció módszerei, és ezek hogyan fejtik ki hatásukat? Típus
B
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az információtartalom vázlata alapján
Pontszámok Max.
A prevenció hatékonyságát befolyásoló tényezık
20
A primer prevenció módszerei
20
A szekunder prevenció módszerei
20
A tercier prevenció módszerei (rehabilitáció)
20
Elért
A lelki egészség megırzésének módozatai
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Személyes Társas
Módszer
Összesen Mindösszesen
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
20/42
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
10. Milyen hajlamosító tényezık játszanak szerepet a pszichoszomatikus betegségek kialakulásában? Információtartalom vázlata –
Organikus sérülékenység
–
A szocializáció és korai élmények hatása
–
A pszichoszomatikus kórképek csoportosítása
–
A lelki egészség felborulásának tünetei
21/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 10. Milyen hajlamosító tényezık játszanak szerepet a pszichoszomatikus betegségek kialakulásában? Típus
A
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az információtartalom vázlata alapján
Pontszámok Max.
Organikus sérülékenység
20
A szocializáció és korai élmények hatása
20
A lelki betegség kialakulásának alapvetı okai, a prevenció típusai A pszichoszomatikus kórképek csoportosítása
A lelki egészség felborulásának tünetei Összesen Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 4 Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése 4 Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Precizitás Személyes Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Társas Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Módszer Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
20 20 80 Max. 5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
22/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
11. Határozza meg a fogyatékosság fogalmát! Foglaljon állást azzal kapcsolatban, hogy mennyire tekinthetı a fogyatékosság az emberi lét normális változatának! Információtartalom vázlata –
A fogyatékosság jelenségköre orvosi szempontból
–
A fogyatékosság jelenségköre pedagógiai, pszichológiai és antropológiai szempontból
–
Az egészség-betegség fogalompár meghatározása, a betegség-fogyatékosság elkülönítése
–
A károsodás, fogyatékosság, rokkantság fogalmai
23/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 11. Határozza meg a fogyatékosság fogalmát! Foglaljon állást azzal kapcsolatban, hogy mennyire tekinthetı a fogyatékosság az emberi lét normális változatának! Típus
A
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az információtartalom vázlata alapján
4 4
20
A fogyatékosság jelenségköre pedagógiai, pszichológiai, antropológiai szempontból
20
A fogyatékosság típusai, csoportosítási lehetıségei, sérülés-specifikumuk alapján való Az egészség-betegség fogalompár besorolás meghatározása, a betegségfogyatékosság elkülönítése
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Személyes Társas
Módszer
Max.
A fogyatékosság jelenségköre orvosi szempontból
A károsodás, fogyatékosság, rokkantság fogalmai Szint
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
20
20 80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
24/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
12. Sorolja fel a fogyatékosság területeit és a fogyatékosságot elıidézı okokat! Információtartalom vázlata –
Az értelmi sérültek, csoportosításuk és jellemzıik
–
Az érzékszervi sérültek, csoportosításuk és jellemzıik
–
A mozgássérültek és a beszédükben akadályozottak
–
A fogyatékosságot elıidézı biológiai okok
–
A fogyatékosságot elıidézı környezeti ártalmak
25/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 12. Sorolja fel a fogyatékosság területeit és a fogyatékosságot elıidézı okokat! Típus
A
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Az információtartalom vázlata alapján
4 4
16
Az érzékszervi sérültek csoportosítása és jellemzıik
16
A fogyatékosság típusai, csoportosítási lehetıségei, A mozgássérültek és a beszédükben sérülés-specifikumuk alapján való akadályozottak besorolás A fogyatékosságot elıidézı biológiai okok
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Személyes Társas
Módszer
Max.
Az értelmi sérültek csoportosítása és jellemzıik
A fogyatékosságot elıidézı környezeti ártalmak Szint
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
16 16 16 80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
26/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
13. Mi a különbség a tanulási nehézség és a tanulásban akadályozottság között, és a kétféle jelenség mennyiben igényel eltérı bánásmódot? Információtartalom vázlata –
A tanulási nehézség fogalma
–
A tanulásban akadályozottság fogalma
–
A tanulásban akadályozottak nevelési folyamata
–
A tanulásban akadályozottak integrált nevelése
27/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 13. Mi a különbség a tanulási nehézség és a tanulásban akadályozottság között, és a kétféle jelenség mennyiben igényel eltérı bánásmódot? Típus
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Szint
4 4
Az információtartalom vázlata alapján
20
A tanulásban akadályozottság fogalma
20
A tanulásban akadályozottak nevelési folyamata A tanulásban akadályozottak integrált nevelése
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A tanulási nehézség fogalma
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
20 20 80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
28/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
14. Mutassa be a tanulási zavar típusait és tüneteit! Információtartalom vázlata –
A diszlexia meghatározása, jellemzı tünetei
–
A diszkalkulia meghatározása, jellemzı tünetei
–
A diszgráfia meghatározása, jellemzı tünetei
–
A figyelemzavar meghatározása, jellemzı tünetei
29/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 14. Mutassa be a tanulási zavar típusait és tüneteit! Típus
A
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
20
A diszkalkulia meghatározása, jellemzı tünetei
20
A diszgráfia meghatározása, jellemzı tünetei
20
A figyelemzavar meghatározása, jellemzı tünetei
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A diszlexia meghatározása, jellemzı tünetei
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
30/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
15. Milyen fejlesztési területeket emelne ki az értelmileg akadályozott gyermekeknél? Információtartalom vázlata –
Az értelmi akadályozottság fogalma orvosi-pszichológiai megközelítésben
–
A beszéd jellemzıi, a tipikus tünetek leírása
–
A mozgás sajátosságai (mozgáskoordinációs és dinamikai tünetek, a mentális kontroll zavarai)
–
Az észlelés zavarainak tünetei, felismerése
–
Az emlékezet zavarai
–
A munkatevékenység jellemzıi, a fejlesztés módozatai
31/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 15. Milyen fejlesztési területeket emelne ki az értelmileg akadályozott gyermekeknél? Típus
A
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
15
A beszéd jellemzıi, a tipikus tünetek leírása
13
A mozgás sajátosságai (mozgáskoordinációs és dinamikai tünetek, a mentális kontroll zavarai)
13
Az észlelés zavarainak tünetei, felismerése Az emlékezet zavarai A munkatevékenység jellemzıi, a fejlesztés módozatai
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
Az értelmi akadályozottság fogalma orvosi-pszichológiai megközelítésben
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
13 13 13 80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
32/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
16. A látássérültek milyen segédeszközöket alkalmazhatnak tanulás és mővelıdés közben? Információtartalom vázlata –
A látássérülés definíciója
–
A látássérültek csoportosítása
–
Optikai, mechanikus és elektronikus segédeszközök, a számítástechnika alkalmazásában elért eredmények
–
A vakvezetı kutyák szerepe
33/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve:………………………………………
Értékelı lap 16. A látássérültek milyen segédeszközöket alkalmazhatnak tanulás és mővelıdés közben? Típus
A
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
20
A látássérültek csoportosítása
20
Optikai, mechanikus és elektronikus segédeszközök, a számítástechnika alkalmazásában elért eredmények
20
A vakvezetı kutyák szerepe
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A látássérülés definíciója
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
34/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
17. Jellemezze a hallássérültség állapotát! A hallássérülés következményeként milyen szociális alkalmazkodási nehézségekkel kell megküzdenie az egyénnek? Információtartalom vázlata –
A hallássérülés okai
–
A hallássérülés definíciója, fokozatai
–
A hallássérülés kapcsolata más rendellenességekkel
–
A hallássérülés következményei
–
A hallássérültek kommunikációját segítı megoldások: hallókészülékek, jelnyelv
35/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 17. Jellemezze a hallássérültség állapotát! A hallássérülés következményeként milyen szociális alkalmazkodási nehézségekkel kell megküzdenie az egyénnek? Típus
A
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
15
A hallássérülés definíciója, fokozatai
20
A hallássérülés kapcsolata más rendellenességekkel
15
A hallássérülés következményei
15
A hallássérültek kommunikációját segítı megoldások: hallókészülékek, jelnyelv
15
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A hallássérülés okai
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
36/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
18. Jellemezze a mozgáskorlátozottság állapotát, beszéljen a kutya lehetséges szerepérıl a mozgáskorlátozott ember rehabilitálásának folyamatában! Információtartalom vázlata –
A mozgáskorlátozottság definíciója
–
A mozgáskorlátozott állapotok csoportosítása, az egyes kategóriák jellemzése
–
A mozgáskorlátozott állapot kialakulásának okai
–
A mozgássérült-segítı kutya szerepe a mozgáskorlátozott életében
37/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 18. Jellemezze a mozgáskorlátozottság állapotát, beszéljen a kutya lehetséges szerepérıl a mozgáskorlátozott ember rehabilitálásának folyamatában! Típus
A
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
20
A mozgáskorlátozott állapotok csoportosítása, az egyes kategóriák jellemzése
20
A mozgáskorlátozott állapot kialakulásának okai
20
A mozgássérült-segítı kutya szerepe a mozgáskorlátozott életében
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
A mozgáskorlátozottság definíciója
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
38/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
19. Mi a különbség a beszédhiba és a beszédfogyatékosság között? Információtartalom vázlata –
A beszédhiba meghatározása, jellemzıi
–
A beszédfogyatékosság meghatározása, jellemzıi
–
A beszédfejlıdés folyamata
–
A beszédészlelés és beszédmegértés zavarai
39/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 19. Mi a különbség a beszédhiba és a beszédfogyatékosság között? Típus
A
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
Pontszámok Max.
A beszédhiba meghatározása, jellemzıi
20
A beszédfogyatékosság meghatározása, jellemzıi
20
A beszédfejlıdés folyamata
20
A beszédészlelés és beszédmegértés zavarai Összesen Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 4 Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése 4 Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Precizitás Személyes Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Társas Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség Módszer (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása Összesen Mindösszesen
............................................... dátum
20 80 Max. 5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... aláírás
40/42
Elért
Elért
Elért
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
20. Jellemezze az autisztikus spektrumzavart, beszéljen a jelenség sajátosságairól! Információtartalom vázlata –
Az autisztikus spektrumzavar meghatározása
–
Az autisztikus spektrumzavar klinikai képe
–
Az autisztikus spektrumzavar okai
–
Az autizmus magyarázatai (szociokulturális, pszichológiai és biológiai nézıpontok)
41/42
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2836-09 A habilitációs kutyák alkalmazásának elméleti alapjai Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A humánetológia, gyógypedagógia és mentálhigiéné alapjai
A vizsgázó neve: ...............................................................................
Értékelı lap 20. Jellemezze az autisztikus spektrumzavart, beszéljen a jelenség sajátosságairól! Típus
A
Szint
4 4
Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
A tanulási zavarokban szenvedık, a beszédfogyatékosok, az érzelmiakarati sérültek, a látás-mozgásés hallás-sérültek jellemzıi, fejlesztési igényei
Az információtartalom vázlata alapján
20
Az autisztikus spektrumzavar klinikai képe
20
Az autisztikus spektrumzavar okai
20
Az autizmus magyarázatai (szociokulturális, pszichológiai és biológiai nézıpontok)
20
Olvasott szakmai nyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvő beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Precizitás Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Nyelvhelyesség Közérthetıség Általános tanulóképesség Emlékezıképesség (ismeretmegırzés) Lényegfelismerés (lényeglátás) Ismeretek helyén való alkalmazása
Társas
Módszer
Max.
Az autisztikus spektrumzavar meghatározása
Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint
Személyes
Pontszámok
Összesen Mindösszesen
80 Max.
5 5 10 Max. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10 100
............................................... dátum
............................................... aláírás
42/42
Elért
Elért
Elért
