NASTAVNI PROGRAM ZA ČEŠKI JEZIK I KULTURU PO MODELU C od 1. do 4. razreda osnovne škole - nacrt -
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta Zagreb, 2015.
Vyučovací osnovy
Nastavni program
pro český jazyk a kulturu
za češki jezik i kulturu
podle modelu C
po modelu C
1. ročník
1. razred
VYUČOVACÍ CELEK JAZYK TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE JEZIK TEME
1. Hláska, písmeno, slovo Klíčové pojmy: hláska, písmeno, slovo Vzdělávací cíl: pochopit pojmy hláska, písmeno, slovo.
1. Glas, slovo, riječ Ključni pojmovi: glas, slovo, riječ Obrazovna postignuća: razumjeti i razlikovati pojmove glas, slovo, riječ.
2. Abeceda Klíčové pojmy: abeceda Vzdělávací cíl: seznámit se s pořadím písmen v české abecedě; znát hlásky a písmena, které se liší od hlásek a písmen v chorvatském jazyce: ř, ch, h, ď, ť, ň; správná výslovnost těchto hlásek.
2. Abeceda Ključni pojmovi: abeceda Obrazovna postignuća: upoznati redoslijed slova u češkoj abecedi; upoznati glasove i slova koja se razlikuju od glasova i slova u hrvatskom jeziku: ř, ch, h, ď, ť, ň; pravilno izgovaranje tih glasova.
VYUČOVACÍ CELEK VYJADŘOVÁNÍ TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE JEZIČNO IZRAŽAVANJE TEME
1. Poslech a hovor Klíčové pojmy: poslech, hovor Vzdělávací cíl: poslouchat mluvčího (krátkou povídku, pohádku, říkadlo, hádanku a rozpočitadlo); souvisle samostatně mluvit.
1. Slušanje i govorenje Ključni pojmovi: slušanje i govorenje Obrazovna postignuća: slušati govornika (kratku priču, bajku, brojalicu, pitalicu); suvislo samostalno govoriti.
2. Kladení otázek a odpovídání na otázky (rozhovor) Klíčové pojmy: rozhovor, otázka, odpověď Vzdělávací cíl: umět utvořit odpověď na otázku.
2. Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor) Ključni pojmovi: razgovor, pitanje, odgovor Obrazovna postignuća: znati oblikovati odgovor na postavljeno pitanje.
3. Přiřazování slov Klíčové pojmy: přiřazování slov Vzdělávací cíl: přiřadit k slovu další na základě daného vzoru (např. k slovu jablko přiřadit jaké může být – červené, sladké…). 4. Čtení Klíčové pojmy: čtení Vzdělávací cíl: číst nahlas slova, která byla předem ústně procvičena; rozumět jednoduchým větám na základě známé a předem ústně zpracované předlohy.
3. Stvaranje nizova riječi Ključni pojmovi: niz riječi Obrazovna postignuća: pridružiti uz riječ druge riječi prema navedenom uzoru (npr. uz riječ jabuka pridružiti kakva jabuka može biti – crvena, slatka…). 4. Čitanje Ključni pojmovi: čitanje Obrazovna postignuća: glasno čitati riječi koje su prethodno usmeno uvježbane; razumjeti jednostavne rečenice na osnovi poznatog i prethodno usmeno obrađenog predloška. 2
5. Vypravování Klíčové pojmy: vypravování Vzdělávací cíl: vypravovat podle obrázku, podle vlastní zkušenosti nebo představy za pomoci učitele. 6. Poslech a dramatizace textu Klíčové pojmy: čtení rolí, dramatizace textu Vzdělávací cíl: čtení rolí, dramatizace vyslechnutého textu. 7. Slovní zásoba Klíčové pojmy: čísla od 1 do 10, názvy barev, dnů v týdnu, ročních období, školních potřeb, členů rodiny a domácích zvířat, pozdravy a slovní obraty při seznamování Vzdělávací cíl: počítat do deseti, umět pojmenovat barvy, dny v týdnu, roční období, školní potřeby, členy rodiny a domácí zvířata; pozdravit, představit se a seznámit se. VYUČOVACÍ CELEK LITERATURA TÉMATA 1. Leporelo a obrázková knížka Klíčové pojmy: leporelo, obrázková knížka, obrázek, text Vzdělávací cíl: seznámit se s obrázkovou knížkou odpovídající věku žáků, umět odlišit leporelo a obrázkovou knihu od ostatních knih.
5. Pripovijedanje Ključni pojmovi: pripovijedanje Obrazovna postignuća: pripovijedati prema poticaju slike, vlastitog iskustva ili zamišljanja uz pomoć učitelja. 6. Slušanje i dramatizacija Ključni pojmovi: čitanje po ulogama, dramatizacija Obrazovna postignuća: čitati po ulogama, dramatizirati poslušani tekst. 7. Bogaćenje rječnika Ključni pojmovi: brojevi do 10, nazivi boja, dana u tjednu, godišnjih doba, školskih pomagala, članova porodice i domaćih životinja, pozdravi i rečenice pri upoznavanju. Obrazovna postignuća: brojati do 10, usvojiti nazive boja, dana u tjednu, godišnjih doba, školskih pomagala, članova porodice i domaćih životinja; pozdraviti, predstaviti se i upoznati se. NASTAVNO PODRUČJE KNJIŽEVNOST TEME 1. Slikovnica Ključni pojmovi: slikovnica, slika, tekst Obrazovna postignuća: spoznati i doživjeti kratke slikovnice primjerene uzrastu učenika, razlikovati slikovnicu od drugih knjiga.
2. Pohádka Klíčové pojmy: pohádka Vzdělávací cíl: seznámit s některými charakteristickými postavami lidových pohádek.
2. Bajka Ključni pojmovi: bajka Obrazovna postignuća: upoznati neke karakteristične likove narodnih bajki.
VYUČOVACÍ CELEK KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE MEDIJSKA KULTURA TEME
1. Animovaný film Klíčové pojmy: animovaný film Vzdělávací cíl: seznámit s postavami z českých animovaných filmů (např. krtek, víla Amálka…).
1. Animirani film Ključni pojmovi: animirani film Obrazovna postignuća: upoznavanje sa likovima čeških animiranih filmova (npr. krtek, víla Amálka...).
2. Časopis pro děti Klíčové pojmy: dětský časopis Vzdělávací cíl: seznámit s časopisem Dětský koutek, číst kratší texty a doplňovat si slovní zásobu. VYUČOVACÍ CELEK UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
2. Dječji časopis Ključni pojmovi: dječji časopis Obrazovna postignuća: upoznati dječji časopis Dětský koutek, čitati kraće tekstove, bogaćenje rječnika. NASTAVNO PODRUČJE NJEGOVANJE KULTURE 3
Poslech českých říkadel, rozpočítadel, hádanek, básniček, povídek a pohádek (např. o Koblížkovi, o veliké řepě…). Naučit se dětské písně (např. Měla babka čtyři jabka, Kašička, Skákal pes, Adámku náš, Pásla ovečky, Červená, modrá fiala, Malé kotě, Tři čuníci...) Naučit se chodit v rytmu a jednoduché taneční kroky. Naučit se české dětské hry (např. Čáp ztratil čepičku, Zlatá brána, Zajíček ve své jamce…). Naučit se názvy svátků (posvícení, Vánoce, Velikonoce), připomenout si písně a zvyky spojené s těmito svátky a naučit se další.
Slušanje brojalica, zagonetki, pjesmica, priča i bajki (npr. o Klobližeku, o velikoj repi…). Učenje dječjih pjesama (primjerice Měla babka čtyři jabka, Kašička, Skákal pes, Adámku náš, Pásla ovečky, Červená, modrá fiala, Malé kotě, Tři čuníci...) Učenje hodanja u ritmu i jednostavnijih plesnih koraka. Učenje čeških dječjih igara (npr. Čáp ztratil čepičku, Zlatá brána, Zajíček ve své jamce…). Naučiti nazive blagdana (posvícení, Božić, Uskrs), njegovanje i učenje pjesama i običaja vezanih uz te blagdane.
2. ročník
2. razred
VYUČOVACÍ CELEK JAZYK TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE. JEZIK TEME
1. Hláska, písmeno, slabika, slovo Klíčové pojmy: hláska, písmeno, slabika, slovo Vzdělávací cíl: opakování názvů hláska, písmeno, slovo; osvojení pojmu slabika.
1. Glas, slovo, slog, riječ Ključni pojmovi: glas, slovo, slog, riječ Obrazovna postignuća: ponoviti pojmove glas, slovo i riječ; usvajanje pojma slog.
2. Rozdělení hlásek Klíčové pojmy: samohlásky a souhlásky Vzdělávací cíl: rozlišovat samohlásky a souhlásky.
2. Podjela glasova Ključni pojmovi: samoglasnici i suglasnici Obrazovna postignuća: razlikovati samoglasnike i suglasnike.
3. Krátké a dlouhé samohlásky Klíčové pojmy: krátké a dlouhé samohlásky Vzdělávací cíl: rozlišovat krátké a dlouhé samohlásky, správně vyslovovat krátké a dlouhé samohlásky a, e, i, y, o, u, á, é, í, ý, ó, ú, ů; správně je psát.
3. Kratki i dugi samoglasnici Ključni pojmovi: kratki i dugi samoglasnici Obrazovna postignuća: razlikovati samoglasnike prema duljini, pravilan izgovor kratkih i dugih samoglasnika a, e, i, y, o, u, á, é, í, ý, ó, ú, ů; pravilno ih pisati.
4. Souhlásky ř, ch, h, ď, ť, ň Klíčové pojmy: ř, ch, h, ď, ť, ň Vzdělávací cíl: správná výslovnost souhlásek ř, ch, h, ď, ť, ň; správné psaní uvedených hlásek.
4. Suglasnici ř, ch, h, ď, ť, ň Ključni pojmovi: ř, ch, h, ď, ť, ň Obrazovna postignuća: pravilan izgovor suglasnika ř, ch, h, ď, ť, ň; pravilno pisanje navedenih slova.
5. Skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Klíčové pojmy: skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Vzdělávací cíl: správná výslovnost slabik bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně.
5. Slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Ključni pojmovi: slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Obrazovna postignuća: pravilan izgovor slogova bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně.
6. Věta Klíčové pojmy: věta Vzdělávací cíl: pochopit pojem věta v komunikačních situacích; umět samostatně formulovat a napsat větu.
6. Rečenica Ključni pojmovi: rečenica Obrazovna postignuća: razumjeti pojam rečenice u komunikacijskim situacijama; znati pravilno izgovoriti i napisati rečenicu.
4
VYUČOVACÍ CELEK VYJADŘOVÁNÍ TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE JEZIČNO IZRAŽAVANJE TEME
1. Poslech a hovor Klíčové pojmy: hovor, rozhovor, vypravování Vzdělávací cíl: samostatné vypravování jednoduchého příběhu podle řady obrázků.
1. Slušanje i govorenje Ključni pojmovi: govorenje, pripovijedanje Obrazovna postignuća: samostalno pričanje jednostavne priče prema nizu slika.
2. Popis Klíčové pojmy: popis, popisování Vzdělávací cíl: při pozorování si všímat detailů a uspořádat je; popisovat jednoduchý předmět za pomoci učitele.
2. Opisivanje Ključni pojmovi: opis, opisivanje Obrazovna postignuća: promatrati te zapažati i posložiti pojedinosti; opisivati jednostavan predmet uz pomoć učitelja.
3. Psaní Klíčové pojmy: opisování slov a vět Vzdělávací cíl: opisování slov a vět podle pravidel českého pravopisu.
3. Pisanje Ključni pojmovi: prepisivanje riječi i rečenica Obrazovna postignuća: prepisivanje riječi i rečenica prema pravopisnoj normi.
4. Otázky a odpovědi Klíčové pojmy: otázka a odpověď. Vzdělávací cíl: dodržovat pravidla zdvořilého rozhovoru; umět vytvořit otázku a odpověď.
4. Pitanja i odgovori Ključni pojmovi: pitanje i odgovor Obrazovna postignuća: poštivati pravila pristojnoga razgovaranja; znati oblikovati pitanje i odgovor.
5. Přiřazování slov Klíčové pojmy: přiřazování slov. Vzdělávací cíl: přiřadit k slovu, např. zelenina, další slovo, které označuje zeleninu (kapusta, mrkev...).
5. Povezivanje riječi Ključni pojmovi: povezivanje riječi. Obrazovna postignuća: pridružiti riječi, npr. povrće, druge riječi koje označavaju povrće (kelj, mrkva…).
6. Čtení divadelní hry, dramatizace Klíčové pojmy: divadelní hra, dramatizace Vzdělávací cíl: čtení jednotlivých rolí, hraní divadélek; dramatizace poslechnutého nebo přečteného textu.
6. Čitanje dramskog teksta, dramatizacija Ključni pojmovi: dramski kazališni tekst i dramatizacija Obrazovna postignuća: čitanje po ulogama i glumljenje; dramatizacija odslušanog ili pročitanog teksta.
7. Slovní zásoba Klíčové pojmy: číslovky od deseti do dvaceti, řadové číslovky do deseti, popis ročních období, názvy hraček, příbuzných, denních dob, jídel a pití, částí lidského těla, oblečení a obuvi, zaměstnání, zvířat v ZOO, útvary; blahopřání k narozeninám Vzdělávací cíl: počítat do dvaceti, umět řadové číslovky do deseti, popsat roční doby, znát názvy hraček, příbuzných, denních dob, jídel a pití, částí lidského těla, oblečení a obuvi, nejčastějších zaměstnání, zvířat v ZOO, útvary; blahopřát k narozeninám.
7. Bogaćenje rječnika Ključni pojmovi: brojevi od deset do dvadeset, redni brojevi do deset, opis godišnjih doba, nazivi igračaka, članova šire obitelji, doba dana, hrane i pića, dijelova ljudskoga tijela, odjeće i obuće, zanimanja, životinja u ZOO, oblici; čestitka za rođendan Obrazovna postignuća: brojiti do dvadeset, znati redne brojeve do deset, opisati godišnja doba; znati imenovati igračke, članove šire obitelji, doba dana, hranu i piće, dijelove ljudskoga tijela, odjeću i obuću, zanimanja, životinje u ZOO, oblike; čestitati rođendan.
VYUČOVACÍ CELEK LITERATURA Vzdělávací cíl: čtení a porozumění věkově
NASTAVNO PODRUČJE KNJIŽEVNOST Obrazovna postignuća: čitanje i razumijevanje književnih tekstova primjerenih dobi učenika (npr. 5
přiměřených literárních textů (např. z časopisu Dětský koutek). VYUČOVACÍ CELEK KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ TÉMATA
iz časopisa Dětský koutek). NASTAVNO PODRUČJE: MEDIJSKA KULTURA TEME
1. Animovaný film Klíčové pojmy: animovaný film Vzdělávací cíl: seznámení s českými animovanými filmy (např. Povídání o pejskovi a kočičce, Dášeňka, Broučci...).
1. Animirani film Ključni pojmovi: animirani film Obrazovna postignuća: upoznavanje s karakterističnim likovima čeških animiranih filmova (npr. Pejsek a kočička, Dášeňka, Broučci...).
VYUČOVACÍ CELEK UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
NASTAVNO PODRUČJE NJEGOVANJE KULTURE
Čtení českých říkadel, hádanek, básniček, povídek a pohádek (např. Budulínek, o slepičce, Hrnečku, vař!…). Učit se české písně (např. Pekla vdolky, Prší, prší, Holka modrooká, Na Vánoce dlouhý noce, Krokodýl, Hlava, ramena…). Učit se jednoduché kroky českých lidových tanců. Učit se české dětské hry (např. Chodím, hledám, co mám znát…). Zachovávání českých zvyků spojených s různými svátky během roku (např. masopust, Velikonoce, dožínky, posvícení, sv. Mikuláš, Vánoce...).
Čitanje čeških brojalica, zagonetki, pjesmica, priča i bajki (npr. Budulínek, o slepičce, Hrnečku,vař!…).
3. ročník VYUČOVACÍ CELEK JAZYK TÉMATA 1. Krátké a dlouhé samohlásky Klíčové pojmy: krátké a dlouhé samohlásky Vzdělávací cíl: správná výslovnost a správné psaní krátkých a dlouhých samohlásek. 2. Dvojhlásky Klíčové pojmy: výslovnost dvojhlásek Vzdělávací cíl: správně vyslovovat a psát dvojhlásky ou, au, eu. 3. Tvrdé a měkké souhlásky Klíčové pojmy: tvrdé a měkké souhlásky Vzdělávací cíl: rozlišovat tvrdé, měkké a obojetné souhlásky a správně číst tvrdé a měkké souhlásky. 4. Výslovnost párových znělých a neznělých souhlásek Klíčové pojmy: výslovnost Vzdělávací cíl: umět rozlišit psanou podobu od výslovnosti, správně vyslovovat a psát párové souhlásky (např. b-p, d-t, v-f, z-s, ž-š).
Učenje čeških pjesama(npr. Pekla vdolky, Prší, prší, Holka modrooká, Na Vánoce dlouhý noce, Krokodýl, Hlava, ramena…). Učenje jednostavnih koraka čeških narodnih plesova. Učenje dječjih igara (např. Chodím, hledám, co mám znát…). Njegovanje čeških običaja vezanih uz razne blagdane (npr. poklade, Uskrs, žetvene svečanosti, proštenje, sv. Nikola, Božić...).
3. razred NASTAVNO PODRUČJE. JEZIK TEME 1. Kratki i dugi samoglasnici Ključni pojmovi: kratki i dugi samoglasnici Obrazovna postignuća: pravilan izgovor i pravilno pisanje kratkih i dugih samoglasnika. 2. Diftonzi Ključni pojmovi: izgovor diftonga Obrazovna postignuća: pravilan izgovor i pisanje diftonga ou, au, eu. 3. Tvrdi i meki suglasnici Ključni pojmovi: tvrdi i meki suglasnici Obrazovna postignuća: razlikovati suglasnike tvrde, meke i alternativne i pravilno čitati meke i tvrde suglasnike. 4. Izgovor parnih zvučnih i bezvučnih suglasnika Ključni pojmovi: izgovor Obrazovna postignuća: razlikovati pisani oblik od izgovora, pravilan izgovor i pisanje parnih 6
suglasnika (npr. b-p, d-t, v-f, z-s, ž-š). 5. Předložky Klíčové pojmy: předložky Vzdělávací cíl: poznat předložky a vyslovovat je se jménem dohromady. 6. Skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Klíčové pojmy: skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Vzdělávací cíl: správné psaní slabik bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně. 7. Druhy vět Klíčové pojmy: věty oznamovací, tázací a rozkazovací Vzdělávací cíl: poznat věty oznamovací, tázací a rozkazovací. VYUČOVACÍ CELEK VYJADŘOVÁNÍ TÉMATA 1. Popis Klíčové pojmy: popis Vzdělávací cíl: popisovat podle osnovy; popis věci podle barvy, tvaru a velikosti. 2. Vypravování Klíčové pojmy: vypravování, skutečná událost Vzdělávací cíl: vypravovat o skutečné události doma, ve škole, na ulici, na hřišti. 3. Větný slovosled Klíčové pojmy: věta, slovosled Vzdělávací cíl: spojování slov do jasného a srozumitelného celku. 4. Slovní zásoba Klíčové pojmy: číslovky od desíti do sta, názvy měsíců, světových stran, stromů a lesních zvířat, druhy dopravy a dopravních prostředků, pojmy související s bydlením, názvy úkonů osobní hygieny, názvy nejčastějších sportů, hodiny a minuty Vzdělávací cíl: počítat do sta, naučit se názvy měsíců, světových stran, stromů a lesních zvířat, druhy dopravy a dopravních prostředků a základní fráze při cestování, pojmy související s bydlením, názvy úkonů osobní hygieny, nejčastějších sportů a úkonů při sportování, umět říci kolik je hodin. VYUČOVACÍ CELEK LITERATURA Vzdělávací cíl: čtení, porozumění a překládání věkově přiměřených literárních textů (např. z časopisu Dětský koutek).
5. Prijedlozi Ključni pojmovi: prijedlozi Obrazovna postignuća: prepoznati prijedloge i izgovarati ih zajedno s riječi koja slijedi. 6. Slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Ključni pojmovi: slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně Obrazovna postignuća: pravilno pisanje slogova bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně. 7. Vrste rečenica Ključni pojmovi: izjavne, upitne i usklične rečenice Obrazovna postignuća: razlikovati izjavne, upitne i usklične rečenice. NASTAVNO PODRUČJE JEZIČNO IZRAŽAVANJE TEME 1. Opisivanje Ključni pojmovi: opis Obrazovna postignuća: opis prema natuknicama; opis predmeta po boji, veličini i obliku. 2. Pripovijedanje Ključni pojmovi: pripovijedanje, stvarni događaj Obrazovna postignuća: pripovijedati o stvarnome događaju kod kuće, u školi, na ulici, na igralištu. 3. Red riječi u rečenici Ključni pojmovi: rečenica, red riječi. Obrazovna postignuća: povezivanje riječi u smislenu, jasnu i razumljivu cjelinu. 4. Bogaćenje rječnika Ključni pojmovi: brojevi od deset do sto, nazivi mjeseci, strana svijeta, drveća i šumskih životinja, vrste prometa i prometnih sredstava, pojmovi vezani uz stanovanje, radnje vezane uz održavanje higijene, nazivi najčešćih sportova, sati i minute Obrazovna postignuća: brojati do sto, usvojiti nazive mjeseci, strana svijeta, drveća i šumskih životinja, nazive vrsta prometa, prometnih sredstava i osnovne fraze pri putovanju, imenovati pojmove vezane uz stanovanje, radnje vezane uz održavanje higijene, znati nazive najčešćih sportova i sportskih aktivnosti, znati reći koliko je sati. NASTAVNO PODRUČJE KNJIŽEVNOST Obrazovna postignuća: čitanje, razumijevanje i prevođenje književnih tekstova prilagođenih uzrastu (npr. iz časopisa Dětský koutek). 7
VYUČOVACÍ CELEK KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE MEDIJSKA KULTURA TEME
1. Animovaný film Klíčové pojmy: animovaný film Vzdělávací cíl: seznámit se s postavami z českých animovaných filmů (např. Křemílek a Vochomůrka, Broučci, Krtek, Rumcajs...).
1. Animirani film Ključni pojmovi: animirani film Obrazovna postignuća: upoznavanje s likovima čeških animiranih filmova (npr. Křemílek a Vochomůrka, Broučci, Krtek, Rumcajs...).
2. Zfilmovaná pohádka Klíčové pojmy: zfilmovaná pohádka, postup událostí, hlavní a vedlejší postavy ve filmu Vzdělávací cíl: seznámit žáky s českou filmovou tvorbou; shlédnout zfilmovanou pohádku (např. Tři oříšky pro Popelku); sledování děje; určování hlavních a vedlejších postav.
2. Filmska priča Ključni pojmovi: filmska priča, slijed događaja, glavni i sporedni likovi u filmu Obrazovna postignuća: upoznati učenike s češkim filmskim stvaralaštvom; pogledati bajku (npr. Tři oříšky pro Popelku); određivanje slijeda događaja; određivanje glavnih i sporednih likova.
VYUČOVACÍ CELEK UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
NASTAVNO PODRUČJE NJEGOVANJE KULTURE
Naučit se základní údaje o České republice: poznat vlajku, umístit Českou republiku na mapě Evropy, vědět, že Praha je hlavní město, znát jméno řeky Vltavy a významnou kulturní památku Karlův most. Poslech lidových a umělých povídek, pohádek, básniček, hádanek, přísloví, pořekadel a pranostik. Seznamování s loutkami a nejznámější postavou lidového loutkářství, Kašpárkem. Učit se dětské písně (např. Já do lesa nepojedu, Když jde malý bobr spát…). Učit se taneční kroky. Učit se české lidové dětské hry (např. Čížečku, čížečku, Hra na sojku…). Zachovávání českých zvyků spojených s různými svátky během roku (např. masopust, Velikonoce, dožínky, posvícení, sv. Mikuláš, Vánoce...).
Učenje osnovnih realija o Češkoj Republici: prepoznati zastavu, smjestiti Češku Republiku na karti Europe, znati da Prag je glavni grad, imenovati rijeku Vlatvu i poznatu kulturnu znamenitost Karlov most. Slušanje narodnih i umjetničkih priča i pripovijetki, bajki, pjesmica, zagonetki i poslovica. Upoznavanje s lutkama i najpoznatijim likom narodnog lutkarstva, Kašpárekom. Učenje dječjih pjesama (npr. Já do lesa nepojedu, Když jde malý bobr spát…). Učenje plesnih koraka. Učenje čeških narodnih dječjih igara (např. Čížečku, čížečku, Hra na sojku…). Njegovanje čeških običaja vezanih uz razne blagdane (npr. poklade, Uskrs, žetvene svečanosti, proštenje, sv. Nikola, Božić...).
4. ročník
4. razred
VYUČOVACÍ CELEK JAZYK TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE JEZIK TEME
1. Interpunkce Klíčové pojmy: tečka, čárka, vykřičník, otazník. Vzdělávací cíl: osvojit si české názvy pro interpunkční znaménka a jejich použití.
1. Interpunkcija Ključni pojmovi: točka, zarez, uskličnik, upitnik. Obrazovna postignuća: usvojiti nazive za interpunkciju na češkom jeziku i njihovu uporabu.
2. Pravopis ú-ů Klíčové pojmy: ú-ů Vzdělávací cíl: naučit se pravidla pravopisu ú a ů.
2. Pravopis ú-ů Ključni pojmovi: ú-ů Obrazovna postignuća: usvojiti pravila pravilnoga pisanja ú i ů. 8
3. Psaní záporu Klíčové pojmy: zápor, záporná částice ne Vzdělávací cíl: naučit se rozdíl mezi psaním záporu v češtině a chorvatštině. 4. Tvrdé slabiky Klíčové pojmy: tvrdé slabiky: hy-hý, chy-chý, kyký, ry-rý, dy-dý, ty-tý, ny-ný Vzdělávací cíl: naučit se správně vyslovovat a psát tvrdé slabiky. 5. Měkké slabiky Klíčové pojmy: měkké slabiky: ži-ží, ši-ší, či-čí, ři-ří, ci-cí, ji-jí, di-dí,ti-tí, ni-ní Vzdělávací cíl: naučit se správně vyslovovat a psát měkké slabiky.
3. Pisanje niječnice Ključni pojmovi: niječnica ne Obrazovna postignuća: usvojiti razliku kod pisanja niječnice u češkom i hrvatskom jeziku. 4.Tvrdi slogovi Ključni pojmovi: tvrdi slogovi: hy-hý, chy-chý, kyký, ry-rý, dy-dý, ty-tý, ny-ný Obrazovna postignuća: naučiti pravilno izgovarati i pisati tvrde slogove. 5. Meki slogovi Ključni pojmovi: meki slogovi: ži-ží,ši-ší, či-čí, řiří, ci-cí, ji-jí, di-dí,ti-tí, ni-ní. Obrazovna postignuća: naučiti pravilno izgovarati i pisati meke slogove.
6. Druhy vět Klíčové pojmy: věty oznamovací, tázací a rozkazovací Vzdělávací cíl: umět tvořit věty oznamovací, tázací a rozkazovací; správně vyslovovat větnou melodii.
6. Vrste rečenica Ključni pojmovi: izjavne, upitne i usklične rečenice. Obrazovna postignuća: oblikovati izjavne, upitne i usklične rečenice; ispravno izgovarati rečeničnu melodiju.
7. Slovní přízvuk Klíčové pojmy: přízvuk Vzdělávací cíl: správně vyslovovat slova s přízvukem na první slabice.
7. Naglasak riječi Ključni pojmovi: naglasak Obrazovna postignuća: ispravno izgovarati riječi s naglaskom na prvom slogu.
VYUČOVACÍ CELEK VYJADŘOVÁNÍ TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE JEZIČNO IZRAŽAVANJE TEME
1. Vypravování Klíčové pojmy: vypravování Vzdělávací cíl: samostatné vypravování obsahu kratších textů.
1. Prepričavanje Ključni pojmovi: prepričavanje Obrazovana postignuća: samostalno prepričavanje sadržaja kraćih tekstova.
2. Popis Klíčové pojmy: popis obrazu nebo předmětu Vzdělávací cíl: samostatně popsat obraz nebo předmět, jeho barvy a tvary.
2. Opisivanje Ključni pojmovi: opis slike ili predmeta Obrazovana postignuća: samostalno opisati sliku ili predmet, njegove boje i oblike.
3. Tvoření vět z vybraných slov Klíčové pojmy: slovo, věta Vzdělávací cíl: tvořit věty z vybraných slov.
3. Sastavljanje rečenica od zadanih riječi Ključni pojmovi: niz riječi, rečenica Obrazovna postignuća: sastaviti rečenicu od zadanih riječi.
4. Doplňování vět Klíčové pojmy: doplňování vět. Vzdělávací cíl: samostatně doplnit chybějící slovo na různá místa ve větě. 5. Slovní zásoba Klíčové pojmy: názvy řemesel a zaměstnání, částí dne, názvy hudebních nástrojů, názvy počasí, základní fráze při blahopřání, telefonování, psaní dopisů a e-mailů, nakupování
4. Dopunjavanje rečenica Ključni pojmovi: dopunjavanje rečenica Obrazovna postignuća: samostalno dopuniti riječ koja nedostaje na različita mjesta u rečenici. 5. Bogaćenje rječnika Ključni pojmovi: nazivi obrta i zanimanja, dijelova dana, glazbenih instrumenata, nazivi vremenskih prilika, osnovne rečenice pri čestitanju, 9
Vzdělávací cíl: znát názvy řemesel a zaměstnání, částí dne, hudebních nástrojů, názvy počasí; umět blahopřát, napsat dopis a e-mail, naučit se základní fráze, které se používají při telefonování a nakupování.
VYUČOVACÍ CELEK LITERATURA Vzdělávací cíl: čtení, porozumění a překlad věkově přiměřených literárních textů např. z časopisu Dětský koutek. VYUČOVACÍ CELEK KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ TÉMATA 1. Animovaný film Klíčové pojmy: kreslený film, loutkový film Vzdělávací cíl: rozlišovat kreslený a loutkový film, seznamování s postavami českých kreslených a loutkových filmů (např. Maxipes Fík, Bob a Bobek, Mach a Šebestová, Spejbl a Hurvínek, A je to...). 2. Zfilmovaná pohádka Klíčové pojmy: filmová pohádka, postup děje, základní vlastnosti postav Vzdělávací cíl: představit žákům českou filmovou tvorbu; shlédnout filmovou pohádku (např. Princezna se zlatou hvězdou na čele), určit postup děje, uvést základní vlastnosti postav.
telefoniranju, pisanju pisama i e-mailova, pri kupovini Obrazovna postignuća: imenovati obrte i zanimanja, dijelove dana, glazbene instrumente, znati nazive vremenskih prilika; umjeti čestitati, napisati pismo i e-mail, naučiti rečenice koje se koriste pri telefoniranju i pri kupovini. NASTAVNO PODRUČJE KNJIŽEVNOST Obrazovna postignuća: čitanje, razumijevanje i prevođenje tekstova primjerenih dobi učenika npr. iz časopisa Dětský koutek. NASTAVNO PODRUČJE MEDIJSKA KULTURA TEME 1. Animirani film Ključni pojmovi: crtani film, lutkarski film Obrazovna postignuća: razlikovati crtani film i lutkarski film, upoznavanje s karakterističnim likovima čeških cranih i lutkarskih filmova (npr. Maxipes Fík, Bob a Bobek, Mach a Šebestová, Spejbl a Hurvínek, Pat i Mat...). 2. Filmska priča Ključni pojmovi: filmska priča, slijed događaja, karakterizacija likova Obrazovna postignuća: upoznati učenike sa češkim filmskim stvaralaštvom; pogledati ekranizaciju bajke (npr. Princezna se zlatou hvězdou na čele), određivanje slijeda događaja; krakterizacija likova.
VYUČOVACÍ CELEK UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
NASTAVNO PODRUČJE NJEGOVANJE KULTURE
Seznámení s přírodopisnou a zeměpisnou charakteristikou České republiky, na mapě ukázat města Prahu a Brno, vědět, že je Sněžka nejvyšší vrch České republiky, znát hymnu České republiky. Učit se české písně (např. Pekla vdolky, Jede, jede poštovský panáček, Tři čuníci, Vadí, nevadí...). Nacvičování jednodušších lidových tanců se zpěvy. Zachovávání českých zvyků spojených s různými svátky během roku (např. masopust, Velikonoce, dožínky, posvícení, sv. Mikuláš, Vánoce...)
Upoznati prirodno-geografske znamenitosti Češke Republike, na karti pokazati gradove Prag i Brno, znati da je Sněžka najviši vrh Češke Republike, poznavati himnu Češke Republike. Učenje čeških pjesama (npr. Pekla vdolky, Jede, jede poštovský panáček, Tři čuníci, Vadí, nevadí...). Uvježbavanje lakših narodnih plesova praćenih pjesmama. Njegovanje čeških običaja vezanih uz razne blagdane (npr. poklade, Uskrs, žetvene svečanosti, proštenje, sv. Nikola, Božić...).
Daruvar, 15. siječnja 2015. godine
Autorice: Kvjeta Fiala, prof. Marina Kolaček Novosel, prof. Elenka Podsednik Marie Sohr, prof. Jitka Stanja Brdar, prof. 10
11
