napirendi pontjához

ELŐTERJESZTÉS a SZ-…/2015. .../... napirendi pontjához Javaslat SPORTINFORMATIKA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI szak létesítésére/indítására az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar beterjesztésében Szakmai indokai, előzményei: A testneveléssel és sporttal foglalkozó szakmai képzési területeken nem csak hazai, de nemzetközi viszonylatban is jelentős igény mutatkozik a humánerőforrás fejlesztésére. A Sportinformatika szakirányú továbbképzés olyan képzési kínálattal kíván előállni, mely a sporttudományhoz kapcsolódó legkorszerűbb technika alkalmazására vonatkozó kompetenciákat adva a sportszakembereknek hozzájárul a sportszakmai munka minőségének fejlesztéséhez. A sporttudomány inter- és multidiszciplináris arculatának köszönhetően az egyetemi sporttudományi képzés alapjaihoz az informatikai képzés csatlakozása ugyancsak fontosnak, jelentősnek tekinthető. Az előterjesztés főbb célkitűzései: A Sportinfomatika szakirányú képzés kidolgozásával és bevezetésével, valamint a nemzetközileg kompatibilis tartalmak kialakításával kapcsolatban Karunk az alábbi feladatok megvalósítását tűzi ki célul: A már meglévő képzési tartalmak mellett új és aktuális képzési modulok kidolgozását és oktatását olyan sportszakemberek számára, akik a sporttudományok területén már valamilyen végzettséget, képzettséget szereztek (testnevelő-edző BSc végzettség; rekreációszervezés-egészségfejlesztés BSc végzettség; egyetemi, vagy főiskolai szintű testnevelő tanári végzettség; felsőfokú végzettség és OKJ-s edzői képzettség). A szakon végzettek megszerzett kompetenciáik birtokában alkalmassá válnak arra, hogy a gyakorló sportszakemberek a mindennapos feladataik ellátásába szervesen bekapcsolják, integrálják az informatikai háttér által kihasználható lehetőségeket. A Sportinformatika szakirányú továbbképzés célja a rendkívül dinamikusan fejlődő informatikai tudomány sporttudományon belüli, alkalmazott, közvetlenül gyakorlatorientált területének bemutatása. Cél továbbá bemutatni a sport széles spektrumában fellelhető sportinformációs rendszereket, adatbázisokat, újabb kutatási irányokat, valamint sportmenedzsment rendszereket is. Eredményeként a résztvevők megismerkednek a sporttal kapcsolatos szöveg- kiadvány- weblap- és prezentáció-szerkesztés lépéseivel, a funkcionális internet-használattal, a sport internetes világával. Megismerkednek a sportadatbázisok felépítésének elméletével, az adatbázis-kezelési módszerekkel, statisztikai eljárásokkal, hazai és nemzetközi sportinformációs rendszerekkel és ezek működési elveivel, sportlaboratóriumi eszközök felhasználói programjaival, a térinformatika szerepével a sportban és a sporttudományban, sportlaboratóriumi eszközök felhasználói programjaival, a mozgások számítógépes elemzési lehetőségeivel. Megismerkednek továbbá az informatika alkalmazásai lehetőségei a mindennapi sportéletben sportági példák alapján. továbbá az elektronikus tartalom-menedzsment rendszerekkel, a modern, hordozható IT használatával a sportban (mobilkommunikációs eszközök), valamint a sportmenedzsmenttel, sportvállalkozások működtetésével kapcsolatos lehetséges modellekkel a gyakorlatban.

Képesek lesznek mindezeknek a napi munkában való gyakorlati használatára, erre vonatkozó kompetenciákat szereznek meg. A szakirányú továbbképzés hozzájárul ahhoz, hogy a képzést elvégző sportszakemberek képessé válnak a szakmájához szűkebb és tágabb értelemben vett sportinformatikai rendszerek felhasználására, kezelésére, illetve megrendelés esetén a minőségi elvárások megfogalmazására. Képessé válnak adatbázisokban történő keresésre, weblapok megrendeléséhez igény összeállítására, a mobilkommunikációs eszközök gyakorlati felhasználásban. Mindez az SZTE JGYPK nemzetközileg elismert szakembergárdájára támaszkodva, a világviszonylatban is kompatibilis tudástartalmak kidolgozásával és átadásával kerül megvalósításra. A 180 órás szakirányú továbbképzések értéke: 60 K A szakmai célok megvalósulását a Társadalmi Megújulás Operatív Program, Új generációs sporttudományi képzés és tartalomfejlesztés, hazai és nemzetközi hálózatfejlesztés és társadalmasítás a Szegedi Tudományegyetemen” című, TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-20150002 számú pályázata támogatja. A pályázatot sikeresen elnyert intézet, a Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Testnevelési és Sporttudományi Intézete a Kar Alkalmazott Természettudományi Intézetének Informatika Alkalmazásai Tanszékével közösen alapítja és akkreditáltatja. A képzésfejlesztési program elindítása szakalapításunk sikerén múlik. A várható gazdasági, költségvetési és szakmai hatások: A Sportinformatika szakirányú továbbképzési szak létesítése és indítása a kari költségvetést nem terheli. A programhoz kapcsolódó képzésfejlesztés, valamint tananyagfejlesztés a TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002 pályázat támogatásával valósul meg. Szakmai szempontból nagy jelentőséggel bír, hogy az SZTE-JGYPK képzési kínálata az egész Dél-Alföldi Régió sportszakember társadalma számára a társadalmi és gazdasági igényekhez adaptált képzéseket nyújthat. A sportéletben a sporttal, sportszervezéssel, sportszakmai munkával, háttérelemzéssel és tervezéssel kapcsolatos tevékenységek és feladatok ellátásában ma már nem nélkülözhetőek a modern infokommunikációs eszközök. A képzés alapjaihoz erőteljesen kapcsolódik a mérési adatok, az informatikai eszközökön rögzíthető és tárolható adatok hatékony feldolgozása, tárolása, elemzése, valamint az Interneten elérhető sportadatbázisok használata, vagy éppen a sportinformatikai adatok publikálása, elérhetővé tétele. A továbbképzés kimenete a sportszakembereknek megfelelő sportinformatikai kompetenciákat adva nagymértékben hozzájárul a sporttal kapcsolatos tevékenységek, a sportélet hátterének, háttérfeltételeinek minőségi fejlődéséhez-fejlesztéséhez. Így távlatilag az ország sporttársadalma, sportszakmája számára hasznot hozhat a sportinformatikai szakember képzés indítása. A koordináció eredménye: Az SZTE Oktatási Bizottsága a ……………………………sz. határozatával egyhangúlag támogatta. Határozati javaslat:

Javaslom, hogy a Szenátus alapítási/indítási kérelmét.

Kelt: S z e g e d, 2015. …………

támogassa

a

…………………………………………………….

szak

KÉRELEM A SPORTINFORMATIKA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK ALAPÍTÁSÁRA ÉS INDÍTÁSÁRA

Kérelmező intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Testnevelési és Sporttudományi Intézet

A kérelem címzettje: SZTE Szenátusa

Véleményező: A JGYPK Kari Tanácsa

Az 1/2008. (I. 31.) OKM rendelet és a 10/2006. (IX. 25.) OKM rendelet alapján került kidolgozásra

2015. október

A SPORTINFORMATIKA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI

1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Sportinformatika szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Sportinformatikai szakember 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: sporttudomány 4. A felvétel feltételei:  testnevelő-edző BSc végzettség, vagy  rekreációszervezés- és egészségfejlesztés BSc végzettség, vagy  egyetemi, vagy főiskolai szintű testnevelő tanári végzettség, vagy  felsőfokú végzettség és OKJ-s edzői végzettség. 5. Képzési idő: 2 félév. 6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 60 kredit. 7. A szakirányú továbbképzési szak célja, a képzés során megszerzendő kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben

7.1. A képzés célja A szakirányú továbbképzés célja, hogy az azt elvégzők a korábbi sportszakmai képzésben kialakított kompetenciáik szintjét megemelve, tudásukat elmélyítve, új ismeretanyaggal kiegészítve, szakmailag magasabb színvonalon láthassák el a sporttal kapcsolatos feladataikat, a háttérben a legmodernebb informatika eszközök felhasználásával, elemző, tervező, szervezőmunkájukban az adatok kinyerésével, feldolgozásával és elemzésével kapcsolatos tudással és kompetenciákkal gazdagodva. A sportinformatika szakirányú képzés bemeneti feltételének megfelelő sportszakember a képzés során a sporttudományhoz kapcsolódó legkorszerűbb technika alkalmazására vonatkozó kompetenciákat szerez meg. A szakon végzettek megszerzett kompetenciáik birtokában alkalmassá válnak arra, hogy gyakorló sportszakemberként a mindennapos feladataik ellátásába jobban be tudják vonni, kapcsolni az informatikai háttér által kihasználható lehetőségeket. A Sportinformatika szakirányú továbbképzés célja a rendkívül dinamikusan fejlődő informatikai tudomány sporttudományon belüli, alkalmazott, közvetlenül gyakorlatorientált területének bemutatása. Cél továbbá bemutatni a sport lehető legszélesebb spektrumában fellelhető sportinformációs rendszereket, adatbázisokat, újabb kutatási irányokat, valamint a sportvezetőket támogató sportmenedzsment rendszereket is. A képzés elvégzése ezáltal is hozzájárul a sportszakmai munka minőségének fejlesztéséhez.

7.2. Kialakítandó kompetenciák A sportinformatikai képzés megkezdésekor a képzésben részt vevők feltehetően nagyon eltérő kompetencia-készlettel rendelkeznek. Cél a különböző végzettségekkel rendelkezők felkészültsége közötti eltérő előképzettség harmonizálása, az informatikai kompetenciák javítása. A

5

gyakorlatorientált szakirányú továbbképzés során lehetőség nyílik az alábbiakban felsorolt kompetenciaelemek kialakítására, fejlesztésére.

7.2.1. Tudás, ismeret A sportinformatikai szakember a sportinformatikai képzettségének birtokában ismeri és tudja: - a sporttal kapcsolatos szövegdokumentumkezelési, ismereteket;

kiadvány-

weblap-,

prezentációszerkesztési

- jelfeldolgozási ismereteket; - internetes (web2.0) technológiákat, a sport internetes világát, - sportadatbázisok felépítésének elméletét, adatbázis-kezelési módszereket, - statisztikai eljárásokat és alapismereteket; - sportinformatikai rendszerek működési sportinformációs rendszereket,

és

felépítési

elveit,

hazai

és

nemzetközi

- elektronikus tartalommenedzsment rendszereket; - modern, hordozható IT-re vonatkozó ismereteket (mobilkommunikációs eszközök ismeretét); - fotó-és videotechnikai elemzések készítésének lépéseit; - sportlaboratóriumi eszközök felhasználói programjainak ismerete; - a térinformatika szerepét a sportban és a sporttudományban; - valamint a sportmenedzsmenttel, sportvállalkozások működtetésével kapcsolatos lehetséges modelleket a gyakorlatban. 7.2.2. Képesség, készség A végzett sportinformatikus szakember képes: - napjaink infokommunikációs eszközeinek korszerű felhasználására, beleértve a modern, hordozható IT (mobilkommunikációs eszközök) használatára munkájában, a sportban; - az adatok, a mérési adatok rögzítésére, dokumentálására, elemzésére, prezentálására; statisztikai elemzésre; - az Internet és az internetes technológiák funkcionális használatára; az Interneten elérhető adatbázisok, sportinformatikai rendszerek használatára; - a sportinformatikai adatok, információk elérésére és strukturált módon történő elérhetővé tételének megszervezésére (pl. adatbázisokban), az Interneten is; - fotó- és videotechnikai elemzésre; - a feladataival járó adminisztrációs és dokumentációs munka elvégzésére; a különböző formátumban adott dokumentumok más formátumban történő elérhetővé tételére, megjelenítésére; - sportlaboratóriumi eszközök felhasználói programjainak használatára; - mozgások elemzésére számítógépen;

6

- az informatika lehetőségeinek alkalmazására a mindennapi sportéletben. A képzés során a résztvevők mindezeknek a napi munkában való gyakorlati használatára vonatkozó kompetenciákat szereznek meg. 7.2.3. Személyiség, attitűd, motiváció A sportinformatikai szakember rendelkezik: - minőségtudattal, - együttműködési készséggel, a csapatmunkában való munkavégzés képességével és alkalmazkodó képességgel, - sportszakmai identitással, - fejlett kommunikációs készséggel, jó szervezőkészséggel, határozottsággal, türelemmel, - a sporthoz és az informatikához kapcsolódó tájékozódás, folyamatos önművelés igényével és képességével, - a minőségi, aktív életmód iránti szakmai elkötelezettséggel, a mindennapos testi nevelés, sport és mozgás jelentősége melletti elkötelezettséggel. 7.2.4. A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben A szakon végzettek rendelkeznek a sport, a mozgás jelentősége melletti elkötelezettséggel, ugyanakkor a sportélet szakmai hátterének minőségi fejlesztésére törekvő szemléletmóddal. Rendelkeznek a technika, az infokommunikációs technológia eszközeinek a sportéletben történő alkalmazása iránti igénnyel. Alkalmassá válnak a mindennapos sporttudományi tevékenység informatikai hátterű feladatainak ellátására. Képesek elvégezni a sporttal kapcsolatos munkájukat érintő tervező, elemző és dokumentációs jellegű munkát. Képesek a sporttal kapcsolatos tevékenységek informatikai jellegű szervezési, elemzési, statisztikai feladatainak megtervezésére és segítésére. Megszerzett komplex sporttudományi, sportinformatika ismereteik segítik mindezt.

8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelet kreditértékek 8.1. Szakmai alapozó ismeretek (16-20 K) - Matematikai statisztikai és valószínűség-számítási ismeretek; - Sportinformatikai adatbázisok építésének elmélete; - Táblázatkezelő eszközök lehetőségei és adatfeldolgozás ezekben; - Modern hordozható IT eszközök; - Mérési adatok feldolgozása (jelfeldolgozás). 8.2. Differenciált szakmai ismeretek (36-40 K) - Statisztikai programok, programcsomagok használatának ismerete; - Internetes technológiák használata; - Modern hordozható IT használatára a sportban (mobilkommunikációs eszközök gyakorlati felhasználása);

7

- Adatbiztonsági ismeretek; - Fotó- és videotechnikai elemzések; - Sporttal kapcsolatos szöveg- és kiadványszerkesztési ismeretek; - Weblapkészítés és elektronikus tartalommenedzsment rendszerek; - Prezentációk megtervezése és felépítése; - Sportlaboratóriumi eszközök felhasználói programjai; - Mozgáselemzés számítógépen; - A térinformatika szerepe a sportban és a sporttudományban; - Az informatika alkalmazásai lehetőségei a mindennapi sportéletben sportági példák alapján. 9. A szakdolgozat (portfolió) értéke: 4 K 10. Záróvizsga 10.1. A záróvizsgára bocsátás feltételei -

A mintatantervben rögzített tantárgyak és előírások teljesítése; A szakdolgozat (portfolió) leadása.

10.2. A záróvizsga - A záróvizsga a portfólió szakmai bizottság előtt történő megvédéséből áll.

8

Szegedi Tudomán yeg yetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Testnevelési és Sporttudomán yi Intézet

SPORTINFORMATIKA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

HÁLÓTERVE

2015. október

9

1.1. Bevezetés a valószínűség-számításba és matematikai statisztikába

5/15 ea

0/0

5

koll/-

Dr. Galambos Gábor

1.2. Modern hordozható IT használata a sportban

3/9 ea

0/0

3

koll/-

Kuspi Zsolt

0/0

3/9 ea

3

-/koll.

dr. Kelemen András

1.4. MS Excel és adatfeldolgozási lehetőségei

3/12 gy

0/0

3

gyj/-

Árgilán Viktor

1.5. Adatbázisok felépítése sportinformációs rendszerekhez

0/0

5/12 ea

5

-/koll

dr. Balogh János

8/24 ea, 3/12 gy

8/21 ea, 0/0 gy

19

0/0

5/12 gy

5

-/gyj

dr. Krész Miklós

5/12 gy

0/0

5

gyj/-

dr. Balogh János

2.3. Weblapszerkesztés és elektronikus tartalommenedzsment rendszerek

0/0

3/12 gy

3

-/gyj

Dávid Balázs

2.4. Internetes technológiák használata

0/0

2/9 gy

2

-/gyj

Tóth Attila

2.5. Adatbiztonság, internetes biztonság, adatvédelem

0/0

2/6 ea

2

-/koll

dr. Békési József

2.6. Sporttal kapcsolatos szöveg- és kiadványszerkesztés

2/6 gy

0/0

2

gyj/-

Annus Gábor

2.7. Prezentációk megtervezése és felépítése

2/6 gy

0/0

2

-/gyj

Vincze Nándor

Tantárgy

1.3. Jelfeldolgozás (Mérési adatok feldolgozása)

Összesen:

2. félév

Számonkérés módja 1.f.é/2. f.é. zv = záróvizsga, koll = kollokvium, gyj = gyakorlati jegy, bsz = beszámoló

1. félév

1. Szakmai alapozó ismeretek. Teljesítendő: min. 19 K

kredit/óraszám ea = előadás, sz = szeminárium, gy = gyakorlat

Tantárgy kreditszáma

SORTINFORMATIKA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK HÁLÓTERVE

Tantárgy oktatója

2. Differenciált szakmai ismeretek. Teljesítendő: min. 37 K 2.1. Statisztikai programok, programcsomagok használata 2.2. Multimédiás videó- és fotóelemzés

10

2.8. Sportlaboratóriumi eszközök felhasználói programjai

5/18 gy

0/0

5

dr. Balogh László

0/0

5/18 gy

5

Szablics Péter

3/12 gy

0/0

3

dr. Győri Ferenc

0/0

3/12 gy

3

Katona Zsolt

0/0 ea, 17/54 gy

2/6 ea, 18/63 gy

37

8/24 Szakmai alapozó és differenciált szakmai ea, ismeretek összesen: 20/66 gy

10/27 ea, 18/63 gy

56

4/0

4

32/90

60

2.9. Mozgáselemzés számítógépen 2.10. A térinformatika szerepe a sportban és a sporttudományban 2.11. Az informatika alkalmazási lehetőségei a mindennapi sportéletben sportági példák alapján

Összesen:

3. Portfolió

0/0

Mindösszesen: 28/90

Szakfelelős: dr. Csallner András Erik

11

zv

Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Testnevelési és Sporttudományi Intézet

SPORTINFORMATIKA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

TANTÁRGYLEÍRÁSAI

2015. október

12

Tantárgy neve: Adatbázisok felépítése sportinformációs rendszerekhez

Kreditszáma: 5

A tanóra típusa: előadás; száma: 12 óra A számonkérés módja: kollokvium A tantárgy tantervi helye: 2. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus ismerteti azokat a technológiákat, amik segítségével sportadatbázisokat hozhatók létre, bemutatva ezek lekérdezési és elemzési lehetőségeit is. Emellett ismertetésre kerül néhány ismert, gyakorlatban is létező és használható sportadatbázis, illetve a sportmenedzsment egyes kérdései, valamint az ehhez kapcsolódó adatbázis-kezelési feladatok, az alábbi tematika szerint:  Adatbázis fogalma (adat, információ, adatbázis, adatbázis-kezelő rendszer), értelmezése;  Adatbázis-kezelő rendszerek feladata, jellemzői;  Relációs adatbázis, a relációs adatmodell jellemzői, tulajdonságai;  Adatbázis-kezelési műveletek megvalósítása konkrét adatbázis-kezelő rendszerben;  Lekérdezések megvalósítása konkrét adatbázis-kezelő rendszerben;  Sportmenedzsment, sportadatbázisok;  Sportinformatikai rendszerek;  Vezetői információs rendszerek sportvállalkozásoknál. Kialakítandó kompetenciák:

 Sportadatbázisok tervezésében, létrehozásában, optimalizálásában és menedzselésében való jártasság;  A képzési terület sajátosságainak megfelelő adatmodell felépítésének, adatbázis tervezésének, megvalósításának, karbantartásának ismerete egy korszerű adatbázis-kezelő rendszerben;  Továbbá a meglévő adatbázisokból lekérdezési feladatok meghatározására és megoldására adott szakmai cél szerint képes legyen a hallgató.  Sportadatbázisokkal kapcsolatos ismeretek elsajátítása;  Sportmenedzsmenthez, sportvállalkozások működtetéséhez kapcsolódó információs rendszerekben való jártasság. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN) Kötelező irodalom:  Pétery Kristóf: Access 2010 Biblia (Mercator Stúdió, Budapest, 2012. ISBN: 978-963-607883-6)  Árgilán Viktor, Békési József, Kelemen András: Jel- és adatfeldolgozás a sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  Jeffrey D. Ullman-Jennifer Widom: Adatbázis rendszerek, Alapvetés, Panem-Prentice-Hall, 1997, ISBN: 9635454815  Sterbencz Tamás-Géczi Gábor (szerk.): Sportmenedzsment, SE-TF jegyzet, 2013. ISBN:

978 615 5196 01 0

13

Tantárgy felelőse: dr. Balogh János, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Békési József, főiskolai tanár, PhD

14

Tantárgy neve: Adatbiztonság, internetes biztonság, adatvédelem

Kreditszáma: 2

A tanóra típusa: előadás; száma: 6 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb1): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: Az információ biztonságához kapcsolódó alapfogalmak Fizikai adatbiztonság, technikai megoldások Tervszerű adatmentés és visszaállítás Hozzáférés szabályozás, házirendek Digitális aláírás Kockázatelemzés és biztonsági szabályzatok készítése Külső támadások és ellenük való védekezés Vírusvédelem Internetes biztonság Web-áruházak és az online bankolás biztonsági problémái Személyiségi és szerzői jog az interneten Internet biztonságával foglakozó szervezetek Kialakítandó kompetenciák: 

Napjaink informatikai, és a legmodernebb infokommunikációs eszközök korszerű felhasználása, beleértve a modern, hordozható IT (mobilkommunikációs eszközök) használata a sportban;  Az Internet funkcionális használata; az Interneten elérhető adatok, adatbázisok, adatbankok, sportinformatikai rendszerek használata;  Az adatoknak, a mérési adatoknak, információknak a napjaink modern informatikai eszközein rögzítése és tárolása;  A sportinformatikai adatok, információk elérése és strukturált, szervezett módon történő elérhetővé tételének megszervezése (pl. adatbázisokban), az Interneten is;  Közreműködés biztonsági szabályzatok készítésében;  Adatmentések tervezése és végrehajtása;  Vírusvédelem kiválasztása és telepítése;  Jogszabályok alkalmazása a napi gyakorlatban.

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Muha Lajos – Krasznay Csaba, Az elektronikus információs rendszerek biztonságának menedzselése (Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Budapest, 2014)  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-20150002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  E-biztonsági szótár http://okosdigitalis.hu/wp-content/uploads/2015/01/Digitalis-szotar-okosdigitalis.pdf 1

pl. évközi beszámoló

15

 Ethical hacking wiki http://ethical.inf.elte.hu/wiki/Kezd%C5%91lap Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Békési József, főiskolai tanár, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Krnács András, szakértő

16

Tantárgy neve: Bevezetés a valószínűség-számításba és matematikai Kreditszáma: 5 statisztikába A tanóra típusa: előadás; száma: 15 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus célja, hogy a képzés résztvevőit megismertesse a sporttudomány területén használatos leggyakrabban használt statisztikai fogalmakkal, eljárásokkal, módszerekkel, legyenek az alapszámításokat A kurzus célja, hogy a program képzőit megismertesse a sporttudomány területén használatos leggyakrabban használt valószínűség-számítási és statisztikai fogalmakkal, eljárásokkal az alábbi tematika szerint: Kombinatorikai alapfogalmak; Permutációk, variáció, kombinációk és számításuk. Eseményalgebrai alapok, a valószínűség fogalma; Esemény, eseménytér; Műveletek eseményekkel; Teljes eseményrendszer fogalma; Összetett események; Elemi események; Összes események száma; Gyakoriság, Relatív gyakoriság. A valószínűség fogalma; A valószínűség axiomatikus megalapozása; A feltételes valószínűség események függetlensége, Események teljes függetlensége; Teljes valószínűség tétele, Bayes tétel. Valószínűségi változó fogalma és jellemzői; Diszkrét valószínűségi változók; A diszkrét változó eloszlása; Diszkrét valószínűségi változó eloszlásfüggvénye; értéke, szórása. Nevezetes diszkrét eloszlások, binomiális eloszlás; Poisson eloszlás; Nevezetes folytonos valószínűségi változók eloszlásfüggvényei; Normális eloszlás; Standardizálás; Exponenciális eloszlás; Egyenletes eloszlás; A statisztika fogalma, a statisztikai adat. Statisztikai becslés. Hipotézisvizsgálat. Korrelációszámítás. Varianciaanalízis. Kialakítandó kompetenciák: - a közgazdasági, üzleti és az informatikai szakterületek ismeretanyagának alkalmazása; - szakmai közreműködés gazdasági elemzések elvégzésében saját adatbázissal vagy meglévő adatbázis felhasználásával; - adott feladat megoldásához szükséges adatok szakmai közreműködés alapján történő összegyűjtése, valamint az adatok előkészítésének (csoportosítás, elrendezés) megszervezése; – vállalati tevékenységek elemzésére használt gazdasági és statisztikai mutatók meghatározása; – statisztikai következtetések készítéséhez szükséges matematikai, statisztikai módszerek alkalmazása, statisztikai adatforrások használata; – statisztikai programcsomagok alkalmazása, a számítógépes outputok értelmezése a közgazdasági és az informatikai szakterületek ismeretanyagának alkalmazásával. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Vincze Nándor: Bevezetés a valószínűség-számításba és a matematikai statisztikába, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  Balázsiné Farkas Katalin, Erdélyi Zsuzsanna, Kardos Zoltánné, Vargáné Dugonics Rita: Általános statisztika, Számalk, 2003.  Csendes Tibor: Bevezetés a számítógépes statisztikába, Novadat, Győr, 2001.

17

 

Általános statisztika I. (szerk. Korpás Attiláné), Nemzeti Könyvkiadó, Budapest,1993. Ketskeméty László, Izsó Lajos: Bevezetés az SPSS programrendszerbe: módszertani útmutató és feladatgyűjtemény statisztikai elemzésekhez, ELTE Eötvös K., Budapest, 2005.

Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Galambos Gábor, egyetemi tanár, CSc Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Vincze Nándor, tanársegéd

18

Tantárgy neve: Internetes technológiák használata

Kreditszáma: 2

A tanóra típusa: gyakorlat és száma: 9 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb2): gyj. A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: Az internet alapvető szolgáltatásainak működése (e-mail, web, ftp, stb.) A web2.0 fogalma és társadalmi hatása Blogok Levelezőlisták Közösségi oldalak Képmegosztók Videó megosztók Videó konferencia és podcast Online kérdőívek, felmérések készítése Webáruházak és online bankolás Mobil eszközök és a web2.0 Torrent technológia és veszélyei Felhő tárhelyek használata a csoportos információ megosztásban és a kooperációban Publikálás web2.0 rendszerekben, szolgáltatások integrálása weboldalon A hozzáférés szabályozása felhőben A publikálás szerzői jogi és személyiségi jogi vonzatai Kialakítandó kompetenciák:  Napjaink informatikai, és a legmodernebb infokommunikációs eszközök korszerű felhasználása, beleértve a modern, hordozható IT (mobilkommunikációs eszközök) használatát a sportban;  Az Internet funkcionális használata; az Interneten elérhető adatok, adatbázisok, adatbankok, sportinformatikai rendszerek használata;  Az adatoknak, a mérési adatoknak, információknak a napjaink modern informatikai eszközein rögzítése és tárolása;  A sportinformatikai adatok, információk elérése és strukturált, szervezett módon történő elérhetővé tételének megszervezése (pl. adatbázisokban), az Interneten is;  A web2.0 lehetőségeinek alkalmazása a sportban;  Képek és videók megosztása az interneten;  Felhő tárhely használata, együttműködés közös fejlesztésben ezek segítségével A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában Jel- és adatfeldolgozás a sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag.  Ferenczy Gábor: Az internet új fejlődési iránya: WEB 2.0 http://uni-nke.hu/downloads/bsz/bszemle2007/1/12%20Ferenczy.pdf Ajánlott irodalom: 2

pl. évközi beszámoló

19

 

Eszes István: Web 2.0 megjelenése az üzleti életben. A szerző saját kiadása 2004. http://www.eszes.net/eTanulmanyok/web2.pdf Tratnyek Csilla: Készítsünk weblapot könnyedén! A Google Sites használata http://ade.hu/tiszk/Weblap_keszites-Google_Sites.pdf

Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Csallner András Erik, főiskolai tanár, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Tóth Attila, főiskolai tanársegéd, Krnács András szakértő

20

Tantárgy neve: Jelfeldolgozás (Mérési adatok feldolgozása)

Kreditszáma: 3

A tanóra típusa: előadás; száma: 9 óra A számonkérés módja: kollokvium A tantárgy tantervi helye: 2. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): MS Excel és adatfeldolgozási lehetőségei Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus ismerteti azokat a technológiákat és módszereket, amelyek segítségével a hallgatók megérthetik az elektorfiziológiás jelek méréstechnikáját. Ismerteti azokat az ismereteket, melyek lehetővé teszik a kapott jelek feldolgozását, elemzését az alábbi tematika szerint:  Jelek fogalma, osztályozása;  Digitális jelfeldolgozás folyamata;  Analóg – digitális és digitális – analóg konverzió;  Mikrokontroller alapú méréstechnika;  Jelfeldolgozás az időtartományban;  Frekvencia alapú jelfeldolgozás;  Matematikai modell illesztése mérési adatokra. Kialakítandó kompetenciák:  Elektorfiziológiai jelek mérésében és feldolgozásában való jártasság;  Mikrokontrolleres méréstechnikában való jártasság;  Jártasság a mérési adatokra legjobban illeszkedő matematikai modell kiválasztásában és illesztésében. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN) Kötelező irodalom:  Norbert Hesselmann: Digitális jelfeldolgozás (Műszaki könyvkiadó, Budapest, 1985. ISBN: 963 10 6422 0)  Árgilán Viktor, Békési József, Kelemen András: Jel- és adatfeldolgozás a sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  Kónya László: PIC mikrovezérlők alkalmazástechnikája, (ChipCAD Elektronikai Disztribució Kft. 2000, ISBN: 963 00 3744 0)  Kemény Sándor, Deák András: Mérések tervezése és eredmények értékelése (Műszaki könyvkiadó Budapest 1993. ISBN: 963 10 9787 0) Tantárgy felelőse: dr. Kelemen András, adjunktus, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): -

21

Tantárgy neve: Modern hordozható IT használata a sportban

Kreditszáma: 3

A tanóra típusa: előadás; száma: 9 óra A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus ismerteti azoknak a modern, hordozható eszközök, technológiák és módszerek használatának alapjait, amelyek használata a mindennapi sportéletben elengedhetetlen. A kurzus célja, hogy a hallgató jártasságot szerezzen napjaink legmodernebb infokommunikációs eszközeinek korszerű felhasználására, beleértve a modern, hordozható IT (mobilkommunikációs eszközök) használatára a sportban, az alábbi tematika szerint:     

Mobiltelefónia alapjai; Mobil eszközök operációs rendszerei és ezek lehetőségei; Bevezetés az intelligens kiseszközök használatába (GPS…); Kollaborációs eszközök (közösségi oldalak, dokumentum megosztás, stb.); Wireless alkalmazások.

Kialakítandó kompetenciák:    

Korszerű informatikatechnológiai eszközök alkalmazására legyen képes, a modern, hordozható IT (mobilkommunikációs eszközök) használatára a sportban; Informatikai alapkompetenciákkal bírjon – különböző operációs rendszerek alapszolgáltatásainak használata; Intelligens kiseszközök effektív használata ne okozzon gondot számára; Képes legyen vezeték nélküli hálózathoz kapcsolódni, a kapcsolódó eszközt beállítani.

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-20150002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  IOT.hu, IKT hírportál pedagógusoknak. Online elérhető: www.iot.hu. Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Kelemen András, adjunktus, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Kuspi Zsolt, informatika tanár

22

Tantárgy neve: MS Excel és adatfeldolgozási lehetőségei

Kreditszáma: 3

A tanóra típusa: gyakorlat; száma: 12 óra A számonkérés módja: gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye: 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus ismerteti a táblázatkezelő rendszerek felépítését, részletesen bemutatva a Microsoft Office Excel táblázatkezelő szoftvert. Emellett ismertetésre kerülnek olyan technológiák, melyek segítséget nyújtanak a különböző táblázatok létrehozásában, nyilvántartások kezelésében, egyszerű vagy összetett számítások elvégzésében. Az elkészített statisztikák, eredménykimutatások grafikus formában, könnyen átlátható módon történő megjelenítéséhez a diagramok is bemutatásra kerülnek az alábbi tematika szerint:       

Táblázatkezelő rendszerek felépítése, jellemzői; Adattípusok; Adatbevitel, szerkesztés, formázás, cellaformátumok; Relatív, abszolút és vegyes hivatkozások; Különböző számítási műveletek (képletek, függvények); Diagramok készítése, formázása; Sportolói adatok nyilvántartása, kezelése, sportmenedzsment.

Kialakítandó kompetenciák:      

Táblázatkezelő rendszerekhez kapcsolódó alapismeretek elsajátítása; Táblázatok kialakításának, felépítésének, ismerete egy korszerű táblázatkezelő rendszerben; A relatív, abszolút és vegyes hivatkozások helyes használata; Egyszerű és összetett számítási műveletek alkalmazása, leggyakrabban használt matematikai, logikai és statisztikai függvények ismerete a MS Excel táblázatkezelő rendszerben; Diagramok készítésében való jártasság; A sportmenedzsmenthez kapcsolódó nagyméretű táblázatok kezelésében való jártasság.

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN) Kötelező irodalom:  Pétery Kristóf: Microsoft Office Excel 2010 – Alapok (Mercator Stúdió, Szentendre, 2011. ISBN: 978-963-607-778-5)  Árgilán Viktor, Békési József, Kelemen András: Jel- és adatfeldolgozás a sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  Bártfai Barnabás: Excel haladóknak (BBS-INFO Könyvkiadó és Informatikai Kft, Budapest, 2012. ISBN: 978-963-942-577-4  Pétery Kristóf: Microsoft Office Excel 2010 – Alapok (Mercator Stúdió, Szentendre, 2011. ISBN: 978-963-607-778-5)  Pétery Kristóf: Excel 2013 Biblia (Mercator Stúdió, Szentendre, 2013. ISBN: 978-963-365105-6)  Sterbencz Tamás-Géczi Gábor (szerk.): Sportmenedzsment, SE-TF jegyzet, 2013. ISBN:

23

978 615 5196 01 0 Tantárgy felelőse: dr. Balogh János, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Árgilán Viktor, főiskolai tanársegéd

24

Tantárgy neve: Multimédiás videó- és fotóelemzés

Kreditszáma: 5

A tanóra típusa: gyakorlat és száma: 12 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb3): gyj A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A fény fizikai tulajdonságai. A fény érzékelése. A fotográfia története. A lyukkamerától a digitális fényképezésig; A fotográfia alapfogalmai. Fókusztávolság, blende, expozíció; Fényképezés gyakorlata a sportban. Fényképező gépek kezelése. Fényforrások kezelése; Kompozíció a sportfotóban; A fényképek számítógépes feldolgozása. Korrekciók, retusálás, átméretezés, fájlformátumok; A videotechnika alapjai; Videokamerák és kezelésük; A video editálás alapjai; Lineáris editálás; Utóhangosítás; Feliratozás; Konvertálás formátumok között. Kialakítandó kompetenciák:      

Korszerű számítástechnikai eszközök alkalmazása; Jogi és szabvány előírások alkalmazása; Grafikai programok használata; fényképezési ismeretek, állóképek képszerkesztési ismeretek; Videó rögzítése és szerkesztése; Fényképek készítésére, pixelgrafikus képszerkesztése; Egyszerűbb videó produkció rögzítése, szerkesztése, publikálása.

digitalizálása;

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-20150002, digitális tananyag.  Zombor Gyula (szerk.): Digitális fényképezés alapismeretei I., II., III. (Inter-Stúdium, 2010.) http://inter-studium.hu/kepzes_pdf/foto/ Ajánlott irodalom:  Rónaháti Sándor: Film- és videotechnika. (Szerző saját kiadása)  Schüller Attila: Videovágás (Budapest, 2007)  Jan Novák: Digitális technika (Cser Kiadó, Bp., 1999)  Walter Schild: A videófilmezés iskolája (Totem, 1994) Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Balogh János, főiskolai docens, PhD

3

pl. évközi beszámoló

25

Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Krnács András, szakértő

26

Tantárgy neve: Prezentációk megtervezése és felépítése

Kreditszáma: 2

A tanóra típusa: gyakorlat, és száma: 6 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus ismerteti a sporttal kapcsolatos prezentációszervezési és –szerkesztési ismereteket, a prezentációk megtervezését a tartalmi megközelítésre fókuszálva (a jó prezentáció ismérveit ismertetve), ugyanakkor a technológiai megközelítés és technológiai eszközök használatába is bevezetést nyújtva, a sporttudományi területen, az alábbi tematika szerint:  Prezentációtervezési alapismeretek;  A lineáris prezentáció fogalma;  Dia tartalmának javítására szolgáló lehetőségek;  Grafikai sémák és lehetőségek;  Design, multimédia elemek használata;  Vetítési beállítások. Időzítések. készítése és használata;  Lokális és internetes adatforrások használata; adatbázisok létrehozása. Kialakítandó kompetenciák:           

Korszerű számítástechnikai eszközök alkalmazása; Informatikai alapkompetenciákkal bírjon – egy prezentációkészítő szoftverbiztonságos és hatékony felhasználása, egy operációs rendszer alapszolgáltatásainak használata; Jogi és szabvány előírások alkalmazása; Grafikai objektumok használata és beillesztése a prezentációba; Szakmai informatikai programok alkalmazási képessége annak használatával kapcsolatban – felhasználói szinten megvalósítható legyen a részéről; A hallgató rendelkezzen ECDL alapkövetelményeiben leírt tudással és képességekkel; A döntési folyamatokban az információs rendszer aktív használatára képes legyen. Multimédiás termékek tervezése során feltárja és elemzi a felhasználói követelményeket, megtervezi a rendszer elemeit (tartalmi és formai elemek); Multimédiás elemek és az alkalmazások megjelenítésének fejlesztése (grafika, design, interakciók), grafikai programok használata; A forrásanyagok meghatározott rendszerbe történő integrálása, a prezentáció, mint multimédia termék prototípusának elkészítése, tesztelése; Az eszközkörnyezet és -szükséglet meghatározása az alkalmazás működéséhez.

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Annus Gábor – Balogh János – Csallner András Erik – Herendi István – Pitrik József – Varga László: Informatikai alapok. JGYF Kiadó 2001.  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-20150002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:

27

     

Gyurgyák János: Szerkesztők és szerzők kézikönyve David Ogilvy - Ogilvy a reklámról (Park Kiadó) Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel, Osiris Kiadó, Bp., 1999 Suzan West: Stílusgyakorlatok (A tipográfia és az oldaltervezés hagyományos és modern megközelítése) Virágvölgyi Péter fordításában, (~220 old.) Töreky Ferenc: Vizuális kommunikáció (Látáskultúra, rajzkultúra, képi látás) Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., Bp., 2002. Johannes Itten: A színek művészete (A szubjektív élmény és objektív megismerés, mint a művészethez vezető utak), Göncöl kiadó, Bp., 1978.

Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Galambos Gábor, egyetemi tanár, CSc Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Vincze Nándor, tanársegéd, Annus Gábor, irodavezető

28

Tantárgy neve: Sporttal kapcsolatos szöveg- és kiadványszerkesztés

Kreditszáma: 2

A tanóra típusa: gyakorlat, és száma: 6 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus ismerteti a sporttal kapcsolatos szöveg- és kiadványszerkesztési, dokumentumkezelési, ismereteket, fejlett dokumentum-előállítási technikákat, tipográfiai alapismereteket az alábbi tematika szerint:            

Alapvető tipográfiai ismeretek, a dokumentumok felépítése; A WORD szövegszerkesztő alapfunkcióinak áttekintése; Grafikai elemek beillesztése és formázása a szövegben. A WORD grafikus szolgáltatásai; képméretek, formátumok, felbontás, stb.; Konvertálás formátumok között; formátumok (pl. RTF), dokumentumkezelő szoftverek közötti adatcsere; Digitalizálási, kiadványszerkesztési ismeretek; Az alapvető szövegszerkesztés, formázások ismeretében fejlett dokumentumkezelés, -tervezés, -előállítás; Hogyan kell átadni a médiának egy dokumentumot, képet, stb. Színskálák, színkeverés; Nyomtató és monitor közötti különbségek tipikus színkezelésekben, kódolások, a nyomtatón megjelenő színek; nyomdai előkészítés; Plakáttervezés; Tipográfia szerepe és használata a tervezésben: színek, szöveg, betűméret megtervezése, stb.; Illusztrációk, szórólapok megtervezése és nehézségeinek megoldása; Körlevél, hirdetés készítése.

Kialakítandó kompetenciák:       

Korszerű számítástechnikai eszközök alkalmazása; Informatikai alapkompetenciákkal bírjon – egy szövegszerkesztő biztonságos és hatékony felhasználása, egy operációs rendszer alapszolgáltatásainak használata; Jogi és szabvány előírások alkalmazása; Grafikai objektumok használata és beillesztése a kiadványba; Szakmai informatikai programok alkalmazási képessége annak használatával kapcsolatban – felhasználói szinten megvalósítható legyen a részéről; A hallgató rendelkezzen ECDL alapkövetelményeiben leírt tudással és képességekkel; Problémák/feladatok megoldásában a gazdálkodó szervezet adminisztrációs, információs és kommunikációs rendszereinek szakszerű használatára, a dokumentálásban, illetve a döntési folyamatokban az információs rendszer aktív használatára képes legyen.

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában Jel- és adatfeldolgozás a sportinformatikában, SZTE JGYPK,

29

2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag. Annus Gábor – Balogh János – Csallner András Erik – Herendi István – Pitrik József – Varga László: Informatikai alapok. JGYF Kiadó 2001.  Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel. Osiris Kiadó, 2004. Ajánlott irodalom:  „Informatikai füzetek” sorozat Szerzők: Bodnár István, Magyary Gyula Kiadó: Kiskapu Kft 2007. 

Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Csallner András Erik, főiskolai tanár, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Annus Gábor, irodavezető

30

Tantárgy neve: Statisztikai programok, programcsomagok használata

Kreditszáma: 5

A tanóra típusa: gyakorlat; száma:15 A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Bevezetés a valószínűség-számításba és matematikai statisztikába Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus célja, hogy a hallgató képes legyen statisztikai programcsomagok alkalmazására munkájához. Ismerje meg ezek lehetőségeit, ezek használatának előnyeit. Legyen képes valamely program vagy programcsomag funkcióinak használatára statisztikai alapszámítások elvégzéséhez. A kurzus célja, hogy a képzés résztvevőit megismertesse a sporttudomány területén használatos leggyakrabban használt statisztikai eljárások számítógépes módszereivel. az alábbi tematika szerint: Az Excel használata a statisztikai számításokban. Kombinatorikai alapszámítások. Permutációk számítása Excelben a FAKT függvény segítségével; Variációk számítása Excelben a FAKT függvény segítségével; Kombináció; Ismétlés nélküli kombináció; Kombinációk számítása Excelben a FAKT függvény segítségével. Valószínűségi változók eloszlásai. Nevezetes eloszlások eloszlásfüggvényének, sűrűségfüggvényének ábrázolása Excelben. Medián, módusz, kvantilis; A BINOM.ELOSZL (sikeresek; kísérletek; siker_valószínűsége; eloszlásfüggvény) Excel függvény használata. A POISSON.ELOSZLÁS(x;középérték;eloszlás) Excel függvény használata. A NORM.ELOSZLÁS(x;középérték;szórás,eloszlásfv) Excel függvény használata. Az EXP.ELOSZL(x;lambda;eloszlásfv) Excel függvény használata. A MEDIÁN(szám1; [szám2]; ...) függvény használata. Statisztikai alapszámítások. Medián Excel függvénnyel történő meghatározása; Interkvartilis terjedelem fogalma; Mintaátlag, minta szórás meghatározása Konfidencia-intervallum meghatározása Excelben. Statisztikai hipotézisek vizsgálata; Nullhipotézis; Alternatív hipotézis; A hipotézis vizsgálat menete; Egy és kétmintás t-próba; Egy és kétmintás u-próba; Változók közötti kapcsolat vizsgálata; Varianciaanalízis; Excel a statisztikai próbákban; Feladatok. Kialakítandó kompetenciák: - a közgazdasági, üzleti és az informatikai szakterületek ismeretanyagának alkalmazása; - szakmai közreműködés gazdasági elemzések elvégzésében saját adatbázissal vagy meglévő adatbázis felhasználásával; - adott feladat megoldásához szükséges adatok szakmai közreműködés alapján történő összegyűjtése, valamint az adatok előkészítésének (csoportosítás, elrendezés) megszervezése; – vállalati tevékenységek elemzésére használt gazdasági és statisztikai mutatók meghatározása; – statisztikai következtetések készítéséhez szükséges matematikai, statisztikai módszerek alkalmazása, statisztikai adatforrások használata; – statisztikai programcsomagok alkalmazása, a számítógépes outputok értelmezése a közgazdasági és az informatikai szakterületek ismeretanyagának alkalmazásával. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom:  Vincze Nándor: Bevezetés a valószínűség-számításba és a matematikai statisztikába, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag.

31



Csallner András Erik: Bevezetés az SPSS statisztikai programcsomag használatába, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002, digitális tananyag. Ajánlott irodalom:  Balázsiné Farkas Katalin, Erdélyi Zsuzsanna, Kardos Zoltánné, Vargáné Dugonics Rita: Általános statisztika, Számalk, 2003.  Csendes Tibor: Bevezetés a számítógépes statisztikába, Novadat, Győr, 2001.  Ketskeméty László, Izsó Lajos: Bevezetés az SPSS programrendszerbe: módszertani útmutató és feladatgyűjtemény statisztikai elemzésekhez, ELTE Eötvös K., Budapest, 2005. Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): dr. Krész Miklós, főiskolai tanár, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Vincze Nándor, tanársegéd

32

Tantárgy neve: Weblapszerkesztés és elektronikus tartalommenedzsment rendszerek

Kreditszáma: 3

A tanóra típusa: gyakorlat; száma: 12 óra A számonkérés módja: gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye: 2. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása Elsajátítandó ismeretanyag: A tananyag ismerteti a web technológia alapjait, a webes megjelenés jellemzőit. Betekintést nyújt a weblap készítésének alapjaiba. Végigveszi a weblapkészítés módszertani lépéseinek főbb jellemzőit és eszközeit. A lépések a következők:  specifikáció,  előkészítés, anyaggyűjtés,  tervezés, tartalmi felosztás, vizuális tervezés,  elkészítés, tesztelés,  publikálás. A tananyag tartalmazza egy WYSIWYG weblapszerkesztő alkalmazás ismertetését és ennek segítségével a weblapkészítésének alapjait. Kialakítandó kompetenciák:  

Ismerje a web általános jellemzőit, a weboldalak sajátosságait; Ismerje a weblapkészítés módszertanát, képes legyen egy weblapot önállóan elkészíteni a specifikációtól a publikálásig;  Képes legyen egy weboldalt elkészíteni egy WYSIWYG alkalmazás segítségével. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN) Kötelező irodalom:  Annus Gábor, Krnács András, Tóth Attila: Modern informatikai eszközök használata a sportban, sportinformatikában, SZTE JGYPK, 2015. TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-20150002, digitális tananyag.  W3Schools Online Web Tutorial. Online elérhető: http://www.w3schools.com Ajánlott irodalom:  HTML és CSS - Webszerkesztés stílusosan, Kiskapu Kft., 2005. Tantárgy felelőse: dr. Békési József, főiskolai tanár, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Dávid Balázs, tanársegéd, Tóth Attila, tanársegéd

33