Ročník: 3. Číslo: 2. Únor 2015
1
Občasník Cena: 5 Kč
2
Naši reprezentanti Se začátkem roku 2015 opět nastalo období olympiád, soutěží a projektů. Následující přehled přináší jména vítězů školních kol, kteří budou reprezentovat naši školu v kolech okresních. Všem blahopřejeme a přejeme hodně štěstí v dalším soutěžení.
Olympiáda v jazyce českém
Lucie Vaňková, 9. třída Michaela Hrachová, 9. třída
Konverzační soutěž v jazyce anglickém
Patrik Pavelka, 7. třída Marek Orlík, 9. třída
Dějepisná olympiáda
Petra Nováčková, 9. třída
Biologická olympiáda
Petr Vaněk, 6. třída Michaela Foltýnová, 6. třída Natálie Krumpochová, 9. třída
Matematická olympiáda
Marie Vehovská, 5. třída Jakub Maršálek, 5. třída Ondřej Železňák, 5. třída Kryštof Adamus, 9. třída Přemysl Kožušník, 9. třída
Projekt NatTech
Matěj Plewa, 8. třída Ladislav Mareš, 8. třída Kryštof Adamus, 9. třída Přemysl Kožušník, 9. třída Natálie Krumpochová, 9. třída Lucie Vaňková, 9. třída Michaela Hrachová, 9. třída Adrian Velčovský, 9. třída
3
Ozvěny školního plesu Dne 7. 2. 2015 konal se ples, deváťákům chválu přines. Byl to pro nás velký stres, přišla se podívat celá ves. Můj tanečník byl vážně best, tancovat s ním byla čest. Ale to určitě i se mnou, s takovou holkou příjemnou. (Petra Nováčková)
V sobotu jsme plesat byli, taneční jsme ukončili. Máma, táta jásali, učitelky plakaly. Čardáš jsem si zatančila, i když jsem ho neuměla. Vše to krásné, co tam bylo, ve vzpomínku se rozplynulo. (Terezie Němcová)
7. února na plese, bylo vážně báječně. Všichni si to užili, rodičům jsme se líbili. Pro paní učitelky překvapení jsme měli, byly z toho uneseny. Kytičky a přáníčka jsme jim dali, aby na nás nezapomněly. Po předtančení a nervozitě, uvolnili se všichni na parketě. A na konec plesu tombola, nejlepší zakončení večera! (Kamila Grygárková)
4
Hudbu obstarávala skupina KR COMBO, zahrála nám i pěkné tango. U stolu probíhala konverzace, na parketě pak odvážné tance. Na mazurku rodiče jsme vyzvali, potlesk jsme za to sklidili. (Kryštof Adamus) Nervozita pomalu stoupá, když školní ples na dveře bouchá. Úsměvy se rozdávají, lidé nám s radostí tleskají. I paní učitelka se nechala přemluvit k makaréně a šlo jí to opravdu nádherně. Vždyť tanec je zábava, tak proč nějaká obava? Všichni se na plese bavili a na parketu tančili. I já jsem si to užila a se svým vysněným mužem poslední tanec tančila. (Michaela Hrachová) Kroky a skoky míhaly se na parketu, já jsem se bál, že vše popletu. Když jsme tančili na 3 doby, na některé šly z toho mdloby. V tombole byly krásné ceny, všechny oči na ně byly upřeny. Štěstí jsem měl a vyhrál jsem sekeru, domů jsem s ní šel kvečeru. (Jan Hrbáček)
▪ ▪ ▪
V sobotu byl velký bál, byl nás plný sál. Kluci, holky, rodiče i učitelky, zájem o ples byl moc velký. Vrtěli jsme se ve víru tance, v róbách plných elegance. Šly nám dobře blues i mazurka, točili jsme se jak vrtulka. Makarena byla plná radosti, učitelky byly plné hrdosti. Všichni jsme si to užili, až do rána jsme pařili! (Natálie Krumpochová) 5
MLADŠÍ SPOLUŽÁCI MAJÍ TALENT A DO TVORBY ŠKOLNÍHO ČASOPISU SE ZAPOJILI KRÁSNÝMI BÁSNIČKAMI.
6
NĚCO K ZASMÁNÍ
Byl jeden les. Pes do něj vlez. Sebral tam list. Byl si tím jist. Nebyl to list, jak si byl jist. Byly to noviny, psali tam blbiny. Zklamaný pes z lesa vylez. (Bohouš Kursa, 4. třída)
Manželka sedí za volantem a povídá manželovi: „To je dneska smog, že není vidět na krok.“ „Když si sundáš ten igelit z předního okna, třeba se vyčasí.“ (Lucka Surzynová, 5. třída)
Farář se ptá Pepíčka: „Modlíte se před jídlem?“ Pepíček odpoví: „Jen když máme jíst houby, co nasbíral táta.“ (Tereza Galetková, 5. třída)
7
KACHNY Jen tak stojí dvě kachny a jedna povídá:
KÁÁCH!
Druhá jí odpoví:
Zrovna jsem to chtěla říct!
VÁŽNĚ?
Nekecám!
To je strašidelný! Jsme tak synchronizované!
Nella Matuszková, 8. třída 8
BYLO NEBYLO…
Byl jednou jeden kohout a ten se zajímal jenom sám o sebe. Jednou ráno přišla do kurníku kuna a slepice začala křičet o pomoc. Kohout si řekl: „Proč já bych si měl špinit ruce?“ Slepice křičela na kohouta, aby jí pomohl, ale kohout se k tomu neměl. Odpoledne vyčítaly všechny slípky kohoutovi, že jim nepomohl, a od toho dne ho neměly rády. O pár dní později přišla kuna do kurníku znova. Tentokrát začal volat o pomoc kohout. A co myslíte, že se stalo? Slepice mu nepomohly. Z toho plyne poučení, že by se nikdo neměl zajímat jen sám o sebe. (Jakub Maršálek, 5. třída.)
Farma Žila jedna slepice Gréta, avšak nebyla to obyčejná slepice. Nebyla bílá ani černá, dokonce ani hnědá. Její hnědou barvu zdobily černé puntíky. Ale co… Se všemi na farmě se znala a nikomu to nepřipadalo zvláštní. Jednoho dne farmář koupil ovce a dva pyšné krocany. Ti se začali Grétě posmívat. Ostatní zvířata se jí zastala a od té doby žijí všichni na farmě v klidu a pohodě. (Marie Vehovská, 5. třída)
9
Z PEKLA ŠTĚSTÍ Jednoho dne se vydal princ slavného království na lov, aby přinesl divočáka k večeři. Po mnoha hodinách snahy stejně nic neulovil. Našel však studnu. Najednou ze studny vyletěl čert a zeptal se prince, co by si přál. Princ mu vysvětlil, že nenašel žádného divočáka a poprosil ho, jestli by mu ho nedokázal vyčarovat. Čert souhlasil, ale měl podmínku. Chtěl, aby ho princ následoval do pekla. Čert ho odnesl za Luciferem a ten po něm chtěl uvařit večeři. Princ ale odpověděl, že neumí vařit. „Jestli neumíš, nedostaneš divočáka!“ odpověděl Lucifer. A tak prince čekala několikaměsíční dřina. Když se vrátil i s divočákem domů, vyprávěl všem o tom, co se mu stalo.
Liška Bystrouška
Žila byla jedna liška. Jmenovala se Bystrouška. Jednou šla na louku, kde právě šmejdili lovečtí psi. Najednou lišku někdo střelil do ocasu. Utíkala, co jí nohy stačily. Myslivci to vzdali, lišku se jim na louce už nepodařilo zahlédnout. Bystrouška pelášila až do své nory a hned vymýšlela odplatu. Vymyslela následující plán. Když budou myslivci v chalupě jíst, přidá jim do jitrnic kameny, aby je tížila stejná bolest. Nasbírala kameny do pytle a šla k chalupě. Oknem vlezla dovnitř a svůj plán vykonala. Když se myslivci vrátili, sedli si ke stolu a začali hodovat. Liška je pozorně sledovala a za pár minut slyšela, jak je bolí břicha. Od té doby si na Bystroušku myslivci už nic nedovolili. (Cristina Berešová, 5. třída)
10
O PRINCEZNĚ VALERII Za sedmero horami a sedmero řekami žije král a královna, kteří mají dceru jménem Valerie. Princezna je moc krásná a hodná. Vždy toužila vidět, co je za zdmi hradu. Měla však zakázáno jej opouštět, ale její zvědavost byla silnější. Princezna tento zákaz porušila. Brzy ráno se tajně vydala na cestu a s sebou si vzala bochník chleba a trochu vody. Přes hlavu si dala šátek, aby ji nikdo nepoznal, a vydala se královskou cestou do nejbližší vesnice. Cestou potkala starého muže, který na první pohled vypadal zanedbaně a odpudivě a lidem naháněl strach. Princezna se ale nebála a nabídla mu, že se s ním ráda podělí o chleba a vodu. Starý muž byl velice překvapen, že mu tahle krásná mladá dívka chce pomoci a s chutí se pustil do jídla. Když dojedl, napil se vody, vytáhl z kapsy kouzelný talisman a pravil: „Tento talisman ti najde nejhodnějšího muže, který tě obdaruje úsměvem a láskou na celý život.“ Princezna se pousmála a poděkovala. Nevěřila však tomu, že se jeho slova vyplní, a pokračovala v cestě. Po delší době došla k hlubokému lesu. Les vypadal strašidelně a dívka dostala strach. Vtom se talisman, který měla pověšený na krku, celý rozzářil a začal jí ukazovat cestu lesem. Přivedl ji až k velkému stromu. Strom vypadal na první pohled jinak než ostatní stromy. Jeho kůra byla černomodrá a měl nádherné obrovské květy, které voněly po celém lese. Talisman jakoby přitahovaný magnetem se přilepil na kůru stromu tak silně, že ho princezna nemohla odtrhnout. Najednou se strom rozzářil stejnou rudou barvou a proměnil se v prince. Princezna nevěřila svým očím a myslela si, že se jí to jen zdá. Princ k Valerii přistoupil, poděkoval jí za vysvobození a políbil ji. Kolem obou postav se udělal barevný vír a oba se ocitli na královském hradě. Dívka rodičům o všem povyprávěla a všichni byli rádi, že se nestalo nic strašného. Nakonec byla svatba tak veliká, že se o ní vypráví po celém království. (Natálie Ida Šuterová, 5. třída) 11
Žáci 6. třídy v hodinách literatury probírali bajku. Nakonec se pokusili o bajky ze života jejich třídy. Poznáte, kteří žáci a paní učitelky se ukrývají v jednotlivých bajkách?
Jak si opičák zlomil ruku Příběh je o opičákovi, který je celkem vtipný, ale v hodinách na sebe hodně upozorňuje. Jednou v hodině tělocviku trénovala zvířátka z 6. třídy běh. Nejdříve běhali kolečka, potom přeskákali tělocvičnu jako žáby a nakonec přebíhali tělocvičnu tam a potom zase zpátky. Při běhu z jedné strany tělocvičny na druhou stranu tělocvičny dělal opičák zase opičárny... Když běžel nazpátek, chtěl se zastavit rukou o zeď, jenomže se mu to nepovedlo, protože dal špatně ruku a zlomil si ji. Když mu sundali sádru, tak musel na tělocviky nosit ortézu. Ponaučení: Nedělej v tělocviku opičárny, pokud si nechceš zlomit ruku. Pilař
Když se zvířecí samci hádají o samici Zvířátka ze 6 . třídy odjela na školní výlet do Palkovických hůrek a stala se jedna nemilá věc. O krásnou kočku se chtělo poprat hned 6 samečků. Jezevec, tygr, lev , papoušek, rys a sýček. Ale jí se nelíbil ani jeden z nich, jí se totiž líbil jiný. Samec pandy červené, ale on to nevěděl. Když to zjistil, tak se na malý okamžik zaradoval. Jenomže se bál jí to říct. Ona se mu to taky bála povědět. Nakonec se odhodlal a na procházce natrhal nějaké kytky a řekl jí, co k ní cítí . Od té doby měli jezevec, tygr, lev, papoušek, rys a sova s kočkou utrum. Vrátili se do školy, ale něco se přihodilo, nikdo neví, co se doopravdy stalo, pandí samec nikomu neřekl, co se tehdy přihodilo , ale ve škole už s kočkou nechodí. A jezevec , tygr , lev , papoušek , rys a sýček se hádají o kočku znovu. Ponaučení: Když nechcete přijít o svou milou , musíte si ji hlídat. Ondřej Botur
Jak malý myšák překvapil Jednou naše třída plná zvířátek jela na adapťák . Na místě nás uvítala vedoucí velbloudice . Měla s sebou dva spolupracovníky - medvěda a vlka . Ti nám řekli , že se budeme seznamovat. „ Po šesti letech ? Co to znamená ?“ ptali se všichni. Pak jsme se šli ubytovat . Zbytek dne jsme hráli hry . Všechny byly na spolupráci. Byli jsme ve třech týmech. Já, veverka, tehdy moje nejlepší kámoška buldok , lvice , hroch a fretka. V jedné hře s námi byl myšák , o kterém si nikdo nemyslil nic dobrého. Pořád vymýšlel jiné věci a nedělal to, co měl. Nikdo si s ním nevěděl rady. Tak jsme zašli za naší třídní paní učitelkou gazelou. Ta nám řekla, ať s ním máme trpělivost a jsme na něho hodní. Nikdo si nemyslel , že by to pomohlo, ale za zkoušku nic nedáte . Jako mávnutím kouzelného proutku se začal zapojovat, a dokonce jsme díky němu i vyhráli . Paní učitelka nám přišla říct, že jsme šikovní a že přesně tohle jsme se měli naučit . Z toho plyne ponaučení : Nikdy nikoho nepodceňuj , vždyť každý může dokázat velké věci . Veronika Kmeťová 12
Běh zvěře Je tu další hezký podzimní den. Dnes se všechna zvířátka těší do naší školy, protože máme běh zvěře. Ráno si nachystám batoh, pití, svačinu. Obleču si tričko s krátkým rukávem a kraťasy. Po cestě se stavím ještě pro lva.. Když dorazíme před školu, čeká tam naše paní učitelka pelikánka a ostatní zvířátka z naší třídy. Když dojdeme k řece, pelikánka řekne, že kdo chce běžet, už může. Jako první vyběhnou lev a anakonda. Přepálili začátek, tak za chvíli zpomalí. Jsme přece kámoši, tak zpomalíme s nimi. Pak se k nám přidal i kůň, a tak jsme do cíle přiběhli čtyři. Pak jsme odpočívali a dívali jsme se, jak hrál bobr fotbal. Jenže omylem kopl míč do řeky. Pelikánka neváhala a pro míč skočila. Bobr za to koupil pelikánce kofolu. Tak nakonec vše dobře dopadlo. Byl to překrásný den, jen moje tlapky jsou unavené. Ponaučení: Je třeba být ve střehu, když se něco stane.
Martin Černý
Jak myška uklouzla S naším výběhem jsme se chystali na plovárnu. Nasedáme do autobusu, chvíli jedeme a už za pár minut stojíme před velkým domem , na kterém je velkým písmem napsáno AQUA. Vejdeme dovnitř, všechna zvířátka jsou natěšená, povídají si o tom, co všechno zkusí. Mezitím paní učitelka pelikánka zaplatila vstupné a všechna zvířátka se utíkají převléknout do plavek. Pak začalo to pravé vodní dovádění. Všechna zvířátka se skvěle bavila, dokud myška neuklouzla. Hned se kolem ní seběhlo mnoho zvířátek. Myška plakala, protože ji bolela levá ruka. Následující den šla myška k panu doktorovi a ten jí dal ruku do sádry. Zrovna se ve škole psal pololetní písemky. Myška se nejdřív radovala, že je nemusí psát. Byla hodně překvapená, když místo psaní byla zkoušena. A protože si myslela, že když nemůže psát , nemusí se učit, dostala špatné známky. Za tři týdny se myška uzdravila. Ponaučení: I když máš zlomenou ruku, musíš se učit. Natálie Irglová
Slonův podvod Byla jednou jedna škola, a v ní byla spousta tříd. Nebyla to obyčejná škola, ale žáci v ní byli zvířata. Když paní učitelka gazela přišla do třídy, bylo jí jasné, že po ní ihned ze třetí lavice skočí tygr nebo lev sedící v první lavici. A toto je příběh o slonovi z poslední lavice. Slon, sedící v poslední lavici u dveří, se málokdy učil. Když paní učitelka gazela vyvolala slona, řekl jí: „Paní učitelko, já se tu bavím s koněm, prosím, nerušte mě.“ Paní učitelka gazela se zlobila: „Jestli zítra nebudeš umět dnešní učivo, slone, dostaneš poznámku.“ Slon prosil: „Jen to ne, zítra to budu umět.“ Další den se paní učitelka gazela slona ptá: ,,Tak co umíš?“ Slon si nepozorovaně vytáhne ze své skříňky učebnici s odpověďmi a řekne: ,,Ano, naučil jsem se.“ A jakoby nic si otevře učebnici. Paní učitelka řekla: ,,Tak pojď k tabuli.“ Slon si bere za záda učebnici a jde k tabuli. Když prochází kolem opičáka, pohlédne na něj. Ten se o něj nezajímá a těší se, jak se slon ztrapní u tabule. Paní učitelka mu řekla: ,,Polož tu učebnici.“ Jak myslíte, že slon dopadl? Ponaučení: Nesnaž se u zkoušení podvádět, podvádíš sám sebe. Tomáš Černý
13
Až budou velcí naši deváťáci... (pásmo) Až já budu velká, bude ze mě spisovatelka. Budu mít moc knih, a bude mě je bavit číst. Knihy mé, budou slavné, budou inspirovat celý svět. Budu mít hodně úspěchů, a taky peněz, protože budou mít šťastný konec. Az budu velký, nebudu sedet u telký. Po skole pujdu pracovat, a zenu si budu hledat. Svou zenu budu milovat a vzdýcký pri ní budu stat. Take sve deti budu milovat, a proto je budu vse dulezite ucit znat. Ve Vítkovicích budu pracovat, o rodice sve budu pecovat, a s nimi se ze zivota radovat.
Až já budu veliká budu mít ženicha. Bude to kus chlapa, vůbec žádná baba. Postavíme si velký dům, bude se líbit všem sousedům. Budu mít i miminko uplakané jen malinko. Až já budu velká, budu hodná holka. Koupím si svůj byt a pejska budu mít. Budu mu říkat Rexy a bude milovat keksy. Snad každé malé dítě o tom sní, že v budoucnu bude dělat to, co ho baví. Kluci chtějí být popeláři, kterým se prostě dobře daří. Holky zase princezny, které mají život nádherný.
14
Az ja budu velka, budu spisovatelka. Knihý budu císt i psat, teste se, bude o co stat! Mou první knihu velmi dobre oslavím, s rodinou i s prateli se krasne pobavím. Planuji napsat spoustý knih, tolik jako ma Pipi dlouha puncocha pih. Uz se tesím, az budu velka a budu slavna spisovatelka a az knihý me budou slavne. Az ja budu velký, nebudu lezet u telký, neboť me nebaví, na gauci chýtat lelký. Mozna výhraju sazku, a bude ze me milionar, pak si koupím hodne obrazku, a bude ze me akcionar. Az ja budu velký, stale nebudu mít rad pondelký, budu si zít skromne, v nasem milem malem dome, zenu a tri deti mít, kdo bý o tom nechtel snít. Budu navrhovat budový a býtý, me navrhý budou hitý. Kazdý bude znat me jmeno, me dceri nebude chýbet tucne veno. Az ja budu velký, budu sazet na zahrade pomnenký, budu sťastný pan, budu si libovat, jak se dobre mam. Az ja budu velika, bude ze me maminka. Budu mít detí kupu, super manzela a chalupu. Presne tak, jak to koncí v pohadce o princi a jeho krasce. Budeme mít velkou lasku spolu, budeme mít tri deti, ktere budou po tatovi, abý taký sťastne býlý, prihlasím je do nasí skolý. 15
MÓDNÍ POLICIE…ANEB CO ZROVNA FRČÍ!
Většina dívek se obléká do různých jednobarevných riflí. K nim často volí krásná oboustranná ponča. Nejčastěji je doplňují péřovými bundami. Zkrášlují je vhodně zvolené vlněné šály a bavlněné čepice s roztomilou bambulkou. Jako obuv jsou nejčastější vysoké kozačky. Tip: Hezkým teplým svetrem se zimním motivem nic nezkazíte.
Kluci módu moc neřeší, ale najdou se i takoví, kteří mají moc hezký styl. Typickým oděvem je jednobarevné tričko, volné tmavé rifle a pruhovaný svetr. Tip: Zkuste si někdy vzít stylovou čepici tzv. „beanie“.
Niky Vogalová, Markéta Čudová, 8. třída 16
Máte rádi Simpsony? Pokud ano, zkuste si náš test a zjistíte, jestli jste správnými fanoušky tohoto seriálu. 1.Kolik má Simpsonovic rodina dětí?
2. Jak se jmenuje nejmladší dítě Homera a Marge?
a) 3
a) Maggie
b) 1
b) Líza
c) 5
c) Elis 3. Homer tráví většinu času: 4. Homer pracuje:
a) v práci
a) v cukrárně
b) u Vočka (v hospodě)
b) v jaderné elektrárně
c) v domácnosti
c) jako automechanik 5.Kdo je nejchytřejším členem rodiny?
6. Jakou má Marge barvu vlasů?
a) Líza
a) hnědou
b) Bart
b) modrou
c) Homer
c) blond
7. První epizoda Simpsonů se vysílala?
8.Kolik mají Simpsonovi sérií?
a) v roce 1990
a) 20
b) v roce 2000
b) 25
c) v roce 2015
c) 30
Správné odpovědi: a, a, b, b, a, b, a, b
Kryštof Bartošek, 8. třída 17
TEST OSOBNOSTI Z jaké země vlastně pocházíte? Zjistěte si pomocí našeho skvělého testu, z jaké země vlastně pocházíte. 2. Co máte nejraději k obědu? a) Hamburger, hranolky a 1 kg tatarky. b) Klobásu, hranolky a lahodné pivo. c) Řízek s bramborem.
1. Na jaké škole byste chtěli studovat? a) Na Yalu nebo Hardwardu, rodičům je to jedno. b) Na nejprestižnější škole, kterou mi schválí rodiče. c) Rodičům je to jedno, asi půjdu na „horničák“.
3. Jaký máte mobil? a) Iphone b) Samsung c) Huawei,Nokia a všechny ostatní značky.
4. Podle čeho si vybíráte kabelku (muži batoh)? a) Podle velikosti. b) Podle kvality švu a značky. c) Podle ceny.
6. Čím jezdí vaši rodiče do práce? a) Mustangem, tedy pokud pilot helikoptéry zrovna spí. b) Mercedesem, Audi, VW nebo BMW c) MHD, je to přece ekologické.
5. Kam nejraději jezdíte na dovolenou? a) Havaj, když nejsou peníze, tak bohužel jenom Tokyo nebo Paříž. b) Mallorca, Dubaj. c) Lipno, když se otci povede podnikání tak Chorvatsko.
7. Co dělají vaši prarodiče? a) Mají vilu a užívají si zaslouženého volna. b) Celé léto jsou v karavanu v Itálii a v zimě na svahu na ledovci. c) Bydlí ve 2+1 a celý den se dívají na televizi, s malým důchodem na víc nemají.
8. Co dělají dospělí ve vaší zemi v pátek po práci? a) Jdou na hokej nebo fotbal, občas vezmou své děti do Disneylandu. b) Jdou do divadla nebo na operu. c) Jdou na pivo se známými.
Vyhodnocení: 1) Pokud jsou vaše odpovědi převážně za a), tak jste typický Američan, což je dosti nepravděpodobné, nebo začněte vážně uvažovat o emigraci. 2) Pokud jsou vaše odpovědi převážně za b), pak jste Němec. Zeptejte se své maminky, jestli nebyla v mládí na soudružském pobytu v NDR. 3) Pokud jsou vaše odpovědi převážně c), pak zůstaňte v naprostém klidu. Jste Čech jak poleno a žijete na správném místě ve správné době svůj naprosto skvělý život. (Matěj Plewa, 8.třída) 18
Vybarvujete rádi?
Zkuste si vybarvit naše mandaly.
19
Ptáčci Když napadne sníh, ptáčci to mají těžké, nemají co jíst. Na rozdíl od dětí, které mají ze sněhu radost. Proto ptáčkům dáváme semínka do krmítka. My jim dáváme semínka a tím si na nás ptáčci zvyknou, nebojí se nás. A to je podobný případ jako v létě. Jednou v létě nás napadlo, že bychom jim dali do misek vlažnou vodu. Jakmile jsme ji tam nalili, za chvíli už tam byli. Koupali se. Měli jsme ještě jednoho ptáčka, kosa, který za námi pořád chodil. Také se koupal. Našel si kamarádku a měli kosátka.
(Nikol Kotásková, 4. třída)
Školní svět vydala Základní škola Vratimov, Masarykovo náměstí. Na únorovém čísle se podíleli žáci 2.A, 4., 5., 6., 8. a 9. třídy pod laskavým vedením paní učitelky Lucie Glumbíkové a Pavlíny Kožušníkové.
20
