MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam
Pedagógia program – kerettanterv Szabadon választható óra:
Műszaki rajz 37 óra A műszaki rajz szabadon választható órák célja: − hogy a szakirányban továbbtanulóknak sajátos szemléleti és ábrázolásbeli alapot adjon; − művelje a tanulók térszemléletét − jártasságot alakítson ki a műszaki jellegű, illetve szabadkézi, magyarázó- közlő rajzolásban − szélesítse a tanulókban az ábrázolási konvenciók ismeretét − fejlessze a tanulókban a rajzok létrehozásának és olvasásának képességét
A műszaki rajz foglalkozások feladata: 1. Ismerjék meg a vetületi, axonometrikus, és perspektívikus ábrázolási rendszereket! 2. Az ábrázolási rendszerek összefüggéseinek ismerete a műszaki ábrázolásban. 3. A műszaki ábrázolás szerepe és feladata. 4. A szerkesztő rajzolás anyagai, eszközei, használatuk módjai. 5. Készségek, jártasságok fejlesztése a szabadkézi rajzolásban, szerkesztésben, rajzolvasásban, rekonstrukciós és modellezési feladatokban. 6. Pontos, precíz, gondos munkavégzésre, eszközhasználatra nevelés. 7. Esztétikai igényesség fejlesztése. 8. Az ember térszemléletének fejlesztése, művészi megjelenítés formáinak megismertetése a képzőművészeti alkotások elemzésén keresztül. A műszaki rajz foglalkozások anyaga, tevékenységi formái 7. évfolyam – évi 37 óra 1. BETŰÍRÁS (Kb. 10 óra ) A szabvány szerepe a műszaki szövegekben: szabványbetűk. Szabvány álló nagy- és kisbetűk, számok írása. Betűarányok, betűméret. Betűsablon. Feladat:
Eszköz:
A betűk arányainak megismerése, betűméret, vonalvastagság.
mm papír, ceruza Filctoll, csőtoll, vonalzó, olló.
Betűritmus, szövegfolt, szövegmező. Betűsablon készítése és használata. 2. SZABADKÉZI RAJZOLÁS
(Kb. 10 óra )
Rajzi megjelenítés megfigyelés és emlékezet alapján. Felépítés- szerkezet- funkció megfigyelése, elemzése, ábrázolása. Értelmező és magyarázó rajzok kifejező eszközei (vonal, szín, formaredukció ). Geometrikus formák térbeli helyzete, ön- és vetett árnyéka. Nézőpont szerepe. Formák keletkeztetése, származtatása. Fázisrajz. Geometrikus formák csonkolása. Szabásrajzok készítése. Természeti és mesterséges formák elemzése. Feladat:
Eszköz:
Vázolás, a forma származtatása formaredukcióval, magyarázó rajz készítése, a forma mozgásának ábrázolása, modellezés, a forma testességének érzékeltetése árnyék segítségével.
ceruza, szén, golyóstoll, karton, olló, ragasztó, filctoll, színesceruza
3. A MŰSZAKI RAJZ ALAPJAI
(Kb. 10 óra )
A műszaki rajz szerepe, feladata. A műszaki rajz készítésének szabályai. Szerkesztőeszközök és használatuk. Vonalfajták és jelentésük. Méretarányok. Kótázás. Szakirányú rajzok elemzése. Feladat:
Eszköz:
Pontosság, egyértelműség, érthetőség a műszaki ábrázolásban. Vonalfajták, vonalvastagságok. Méretvonal, méretsegédvonal, Méretszám. 4. ÁBRÁZOLÁSI RENDSZEREK
H, B, HB ceruza, 2 db vonalzó, körző, műszaki rajzlap
(Kb. 7 óra )
Térelemek. Vetítési eljárások. Monge- féle vetület. Pont, egyenes, test vetületi képei, 3 képsíkos vetületi ábrázolása. Speciális térbeli helyzetek ábrázolása. Rekonstrukció.
Feladat:
Eszköz:
Centrális és párhuzamos vetítés. Monge- féle derékszög, párhuzamos vetítés. Szerkesztésrekonstrukció.
szerkesztőeszközök, képsíkrendszer, testek
Rajzolvasási gyakorlatok. 8. évfolyam- évi 37 óra
BETŰÍRÁS (Kb. 6 óra) Szabvány dőlt nagy- és kisbetűk írása. A tanultak alkalmazásával folyamatos szövegírás. Betűnagyítás. Feladat:
Eszköz:
75º- os dőlésszög alkalmazása. Betű-, szó- , sortávolság, szövegfolt.
mm papír, rajzlap, ceruza, vonalzó, olló, filctoll, csőtoll
SZABADKÉZI RAJZOLÁS
(Kb. 10 óra)
Ipari formák, nagyméretű testek, testcsoportok nézőpont szerinti ábrázolása megfigyelés alapján. Rálátás, alálátás, madártávlat, békaperspektíva alkalmazása. Fény iránya, árnyékvetődés összefüggései. Feladat:
Eszköz:
Modellek és azok csoportjának vonalas rajza. Összetett térviszonyok vetülete és rajzi rekonstrukciója. Az árnyék térkifejező szerepe. A MŰSZAKI RAJZ ALAPJAI
modellek, ceruza, szén,
(Kb. 8 óra)
Műszaki rajzok szabvány szerinti eltérései. A metszetek ábrázolásmódjai. Kótázás, feliratozás, vonalfajták használata a szerkesztésben. Feladat:
Eszköz:
A műszaki jelek szerepe, alkalmazásuk szabályai. Hossz- és keresztmetszetek. Feliratozási és mérési gyakorlatok.
H, B, HB ceruza, körző, 2 db vonalzó, műszaki rajzlap
ÁBRÁZOLÁSI RENDSZEREK
(Kb. 13 óra )
Az axonometrikus ábrázolás rendszere. Egy- és kétméretű axonometria. A perspektíva rendszere. Egy- és kétiránypontos perspektíva. A távlati rajz, a vetület és az axonometria összevetése, szerkesztése. Feladat:
Eszköz:
3 képsíkos vetületi szerkesztések gyakorlása. Tárgyak, testek axonometrikus és perspektívikus képének ábrázolása a műszaki rajz eszközeivel (vonalvastagságok, jelek). A három ábrázolási rendszer alkalmazása.
szerkesztő eszközök, képsíkrendszer, modellek
A TOVÁBBLÉPÉS FELTÉTELE: Biztos térszemlélet, a vizuális problémák felismerése
Értékelés jeles – Térszemlélete biztos. Műszaki jellegü, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok készítésében jártas. Ismeri az ábrázolási konvenciókat és alkalmazni is képes. Rajzolvasási, rekonstrukciós feladatokban biztosan alkalmazza ismereteit. Munkavégzése precíz, gondos, esztétikus. jó – Térszemlélete jó. Műszaki jellegü, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok készítésében biztos. Az ábrázolási konvenciók felismerése és alkalmazása megfelelő. Rajzolvasási, rekonstrukciós feladatokat kis segítséggel megoldja. Munkavégzése gondos, szép külalakú. közepes – Térszemlélete bizonytalan. Műszaki, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzokat segítséggel megoldja, ábrázolási konvenciók felismerésében és alkalmazásában bizonytalan. Munkájának külalakja változó.
elégséges – Térszemlélete határozatlan. Műszaki, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok megoldásához sok segítséget igényel. Ábrázolási konvenciók felismerésére és alkalmazására csak segítséggel képes. Munkája külalakja hanyag. elégtelen – Térszemlélete határozatlan. Műszaki, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok megoldását segítséggel sem képes elvégezni. Ábrázolási konvenciók felismerését és alkalmazását segitséggel sem képes megoldani. Munkája hiányos, külalakja hanyag.
