!mpulsel 5 Beste lezers en lezeressen,
2011-2012
Wat gaan jullie allemaal beleven in deze
Op de rand van de finale van het
!mpulsel?
schooljaar 2011-2012 zien we met
Door een stevig potje opbouwende kritiek
vertrouwen de laatste spelmomenten
laten wij ons @!K niet uit het veld slaan.
Uiteraard staan we stil bij een aantal
tegemoet. Goed getraind, goed uitgerust
Sterker nog: dat counteren we meteen.
culturele hoogtepunten die dieper gaan
en met de juiste bagage betreden we de
Nu ons ter ore is gekomen dat sommige
dan olé, olé, olé en verder reiken dan het
arena. We zullen spelen voor wat we waard
lezers de lay-out van de !mpulsel soms
vertrouwde oranjebanjebleu.
zijn. Winnen of verliezen, d’r op of d’r
een tikje te feminien vinden, vatten we dit
We informeren jullie ook uitgebreid over
onder.
sportief op. We hebben de tactiek
de overgangsnormen in de verschillende
besproken, de lijnen uitgezet en onszelf in
leerjaren en stellen jullie op de hoogte van
Aan de opstelling zal het niet liggen. We
een nieuw tenue gehuld: zie daar de
belangrijke data in periode 6 @!K.
staan te trappelen om het veld te betreden
!mpulsel 5: geheel en al gevuld met alles
We geven jullie achtergronden bij het
en te presteren op de toppen van ons
waar mannen blij van worden. Oranje in
eindexamen en alles wat er mee te maken
kunnen. Er is geen houden meer aan; onze
plaats van roze, geen geneuzel over
heeft. En we stellen jullie op de hoogte van
blik is gericht op een mooie afsluiting van
strijkkraaltjes, maskers vouwen of
nieuws uit het team.
het seizoen 2011-2012!
kokkerelgedoe, maar stoere leeuwen, hard
Natuurlijk geheel in stijl en met
gras, kampioensdrift, competitiedrang,
bijpassende beelden. Om in de herhaling –
We zitten volop in de voorbereiding voor
winnaarmentaliteit en uiteindelijk vol
of tijdens de derde helft - nog eens terug
het komende seizoen. Op naar de
glorie op het ereschavot.
te kijken. En verder?
welverdiende zomerstop!
Wij zeggen: lekker lezen maar!
Bea Kroeze en Tineke Hoekstra
Overgangsnormen @!K Nu we vlak voor de finishlijn van het schooljaar 2011-2012 staan, willen we jullie graag – ook via de !mpulsel - op de hoogte stellen van de manier waarop de doorstroom tussen de verschillende leerjaren plaatsvindt. Deze informatie is uiteraard ook te vinden op onze website en op Moodle, onze elektronische leeromgeving. Van leerjaar 1 naar leerjaar 2: In de rapportbespreking van juni wordt door het team per leerling een doorstroomadvies vastgesteld voor leerjaar 2. Dit gebeurt op basis van de kwaliteit en de kwantiteit van de ingeleverde opdrachten, de uitkomsten van het Cito Volgsysteem en de leergebiedtoetsen. Daarnaast spelen werkhouding, taakgerichtheid en motivatie van de leerling een rol. Het doorstroomadvies is zichtbaar op de laatste rapportage van het schooljaar en wordt vervolgens door de coach besproken met leerling en thuisfront.
Van leerjaar 2 naar leerjaar 3:
3. Maatschappijleer 1 is met een
Aan het eind van leerjaar 2 vindt de
voldoende cijfer afgesloten; het
niveau-determinatie plaats. Dit betekent
eindcijfer is 5,5 of hoger.
dat op dat moment wordt bepaald via
4. De leerling is volgens de slaag-
welke stroom de leerling richting
/zakregeling geslaagd. Dit criterium is
eindexamen gaat: vmbo-t, havo of vwo.
van toepassing op de
De determinatie vindt plaats op basis van
eindexamenvakken Nederlands en
de kwaliteit en de kwantiteit van de
Engels, 2 sectorvakken en 2
ingeleverde opdrachten, de uitkomsten
keuzevakken.
van het Cito Volgsysteem en de leergebiedtoetsen. Daarnaast spelen
5. Het gemiddelde van alle vakken met een PTA is 5,5 of hoger.
werkhouding, taakgerichtheid en motivatie van de leerling een rol.
De slaag-/zakregeling:
De determinatie is zichtbaar op de laatste
Een leerling is geslaagd als:
rapportage van het schooljaar en wordt
1. Alle eindcijfers 6 of hoger zijn.
vervolgens besproken met leerling en
2. Hij ten hoogste één 5 heeft en alle
thuisfront. Voor leerlingen die gedetermineerd worden op havo en die voldoende gemotiveerd zijn, bestaat de mogelijkheid om tijdens periode 1 en 2 van leerjaar 3 te laten zien dat ze vwo aan kunnen.
andere eindcijfers 6 of hoger zijn. 3. Hij ten hoogste één 4 heeft en alle andere eindcijfers 6 of hoger en ten minste één eindcijfer 7 of hoger. 4. Hij voor twee vakken een 5 heeft en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn en ten minste één eindcijfer 7 of hoger is.
Van leerjaar 3T naar leerjaar 4T: 1. Alle handelingsdelen die in het PTA van leerjaar 3 zijn opgenomen, zijn met een V (voldoende) of G (goed) afgesloten. 2. CKV is met een V (voldoende) of G (goed) afgesloten.
5. Het gemiddelde voor alle vakken 5,5 of hoger is.
Van leerjaar 3H naar leerjaar 4H en van
Van leerjaar 4H naar leerjaar 5H en van
behaald, en alle overige eindcijfers 6 of
leerjaar 3V naar leerjaar 4V:
leerjaar 4V naar leerjaar 5V en van leerjaar
hoger zijn en als het gemiddelde van
Voor de overgang van leerjaar 3H naar
5V naar leerjaar 6V:
alle eindcijfers tenminste een 6,0 is.
leerjaar 4H geldt de zak-/slaagregeling
1. Alle handelingsdelen die in het PTA van
4. Het gemiddelde cijfer voor de behaalde
van vmbo-t. De punten 1 t/m 4 van de
het afgelopen leerjaar zijn opgenomen,
resultaten van het CE een 5,5 of hoger
zak-/slaagregeling zijn van toepassing op
zijn met een V (voldoende) of G (goed)
is.
de eindexamenvakken Nederlands en Engels, de verplichte profielvakken, profielkeuzevakken en het keuzevak.
Slaag-/zakregeling:
afgesloten. 2. CKV is met een V (voldoende) of G (goed) afgesloten. 3. De leerling is volgens de slaag-
5. Hij ten hoogste één 5 als eindcijfer heeft gehaald voor de combinatie van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Een eindcijfer 4 voor een van
Een leerling is geslaagd voor zijn
/zakregeling geslaagd. Dit criterium is
deze drie vakken is dus niet
eindexamen als:
van toepassing op de
toegestaan!
1. Alle eindcijfers 6 of hoger zijn.
eindexamenvakken Nederlands en
Leerlingen die geen
2. Hij ten hoogste één 5 heeft en alle
Engels, 2 sectorvakken en 2
wiskunde in huneindexamenpakket
keuzevakken.
hebben mogen maximaal één 5 als
andere eindcijfers 6 of hoger zijn. 3. Hij ten hoogste één 4 heeft en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn en
4. Het gemiddelde van alle vakken met een PTA is 5,5 of hoger.
tenminste één eindcijfer 7 of hoger.
eindcijfer halen voor Nederlands en Engels. 6. De vakken CKV en LO van het
De slaag-/zakregeling:
gemeenschappelijk deel beoordeeld zijn
andere eindcijfers 6 of hoger zijn en
Een leerling is geslaagd voor zijn
met voldoende of goed.
tenminste één eindcijfer 7 of hoger.
eindexamen als:
4. Hij voor twee vakken een 5 heeft en alle
5. Het gemiddelde van alle vakken die zijn opgenomen in de lessentabel van 3H/V is 5,5 of hoger.
1. Er één eindcijfer 5 is behaald en alle
Voldoet een leerling niet aan
overige eindcijfers 6 of hoger zijn.
bovenstaande criteria dan wordt hij niet
2. Er één eindcijfer 4 is behaald en alle
rechtstreeks bevorderd naar het hogere
overige eindcijfers 6 of hoger zijn en als het gemiddelde van alle eindcijfers tenminste een 6,0 is. 3. Er twee maal het eindcijfer 5 of één eindcijfer 5 en één eindcijfer 4 is
leerjaar.
CKV Passie @ !K Sinds de kerstvakantie zijn de leerlingen
!mpulse Kollum. Want helaas… er moet
Dat de keuze lastig was, moge duidelijk
van leerjaar 3 en 4H tijdens de workshops
een keuze gemaakt worden. Net als alle
zijn. Wij willen alle leerlingen uit leerjaar 3
CKV aan het werk geweest met de CKV
andere locaties, mogen wij drie
en 4H dan ook vanaf deze plek bedanken
Passie. Een opdracht waarin de leerlingen
werkstukken sturen naar de expositie die
voor hun enthousiasme, creativiteit en
helemaal zelf bepalen wat ze willen maken
van vanaf dinsdag 15 mei tot 10 juni gratis
inzet. Wij zijn heel erg trots op alle mooie
en met wie ze willen samenwerken.
te bezichtigen is in het WTC te
resultaten!
Dit jaar heeft de CKV Passie een extra
Leeuwarden. Uit alle prachtige beeldende
Jolien, Marijke en Yvonne
tintje meegekregen doordat er vanuit Piter
producten is door zowel de leerlingen uit
Jelles een grote Cultuurdag in het WTC te
leerjaar 1, 2, 4T en 5H van !mpulse Kollum
Leeuwarden georganiseerd wordt. Deze
als de (vak)tutoren een top 3
Cultuurdag kent twee elementen:
samengesteld. De leerlingen die onze
1. Een expositie van beeldende
school met hun kunstwerk zullen gaan
werkstukken van alle Piter Jelles locaties.
vertegenwoordigen zijn …tromgeroffel…
2. Een culturele avond op 31 mei 2012
Jannie Dam, Harriëte Lammerts & Susanne
waarop (een aantal) leerlingen van de Piter
Bosma en Line Couperus & Mosja Pols!
Piter Jelles Cultuurprijs Op donderdag 31 mei 2012 vindt de allereerste Piter Jelles Cultuuravond plaats, waar ook de allereerste Piter Jelles
Jelles locaties hun talenten op het gebied
Cultuurprijzen worden uitgereikt. De
van muziek, dans, drama laten zien.
voorbereiding en organisatie voor deze
Voor de beeldende producten zijn onze
avond is in handen van Machteld Remerie
leerlingen uit leerjaar 3 en 4H aan de slag
en Ed van Dijk. Daarnaast is op elke school
gegaan met het thema Stad & Platteland.
van Piter Jelles een CKV- en/of drama-
In verschillende groepjes hebben zij
docent bezig met de voorbereiding van
nagedacht over dit thema. Ze hebben
deze bijzondere avond. Zij zorgen er voor
ideeën op papier gezet, keuzes gemaakt
dat de leerlingen kunstwerken hebben
uit al hun ideeën en zijn vervolgens aan
vervaardigd (twee- of drie-dimensionaal).
het werk gegaan met het vervaardigen van
Vervolgens is er een selectie gemaakt van
hun kunstwerk.
de 3 beste werken. Deze kunstwerken (12
Op donderdag 26 april 2012 zijn alle
schoollocaties x 3 kunstwerken = 36
kunstwerken tentoongesteld in de EXPO op
kunstwerken) worden tentoongesteld in
het WTC Leeuwarden vanaf 15 mei. Een
Paashaasgala @ !K
deskundige jury kiest hieruit de prijswinnaars. Deze leerlingen krijgen op 31 mei de Piter Jelles Cultuurprijs (beeldend) uitgereikt. Naast de beeldende kunst toont iedere school van Piter Jelles op 31 mei in het WTC in Leeuwarden iets op het gebied van muziek, zang, cabaret, poëzie of drama. Wederom kiest een jury uit deze inzendingen een prijswinnaar voor de Piter Jelles Cultuurprijs (podiumkunst). De jury bestaat uit: Isabella Diks (Wethouder Cultuur van de Gemeente Leeuwarden), Kirsten van Santen (Leeuwarder Courant, kunstredactie), Bep Mulder (beeldend kunstenaar), Ingrid Bloemert (Stadsschouwburg De Harmonie) en Wiebe Wieling, voorzitter van het College van Bestuur van Piter Jelles. De tentoonstelling van beeldende Piter Jelleskunst is voorafgaand aan en na de Cultuuravond tot 10 juni te bezichtigen in het WTC. De toegang tot de expositie is gratis. Komen jullie een kijkje nemen?
Wat gaan we doen na !K? Haaaaaaallo! Wij zijn
Donderdagavond 5 april was het eindelijk
Constance van Gog en Anne van Lierop.
zover: het langverwachte Paashaasgala! Onder de bezielende leiding van onze leerlingen Herman Zweering, Robin van Kouwenhoven, Kevin Regnerus en Wietze Boorsma vond de voorbereiding en de uitvoering van de avond plaats. Mannen, hele dikke dank voor alles. Wat was het een succes! De opkomst was groot - de
Wij hebben besloten samen ons stukje te
deuren van !mpulse Kollum stonden
schrijven, aangezien we dezelfde opleiding
immers ook open voor introducés – en de
willen gaan doen.
sfeer zat er prima in. De muziek klonk als
Beide doen we op dit moment eindexamen
een klok, de catering was tiptop, de outfits
Havo. We willen na onze opleiding op
en kapsels waren onovertroffen. Gelukkig
!mpulse Kollum namelijk allebei naar de
hebben we de foto’s nog zodat we kunnen
Minerva Academie voor Popcultuur
nagenieten van een geweldig geslaagd
(Popacademie) in Leeuwarden om de
feest @!K!
opleiding Muziek en Vormgeving te gaan doen. Je leert op deze school een netwerk om je heen te bouwen zodat je je na de opleiding kan redden als artiest in vormgeving, muziek of allebei. Constance wil de richting muziek gaan kiezen omdat ze piano speelt, zingt en muziek schrijft. Anne wil de richting vormgeving kiezen omdat ze veel doet met fotografie en
grafisch design en later graag ontwerper
Maaike, Sjûke, Maurice, Constance,
wil worden van T-shirts, cd-hoesjes etc.
Reinout, Joël, Ramon, Wouter, Aaltsje,
We moeten allebei nog een intake doen,
Rianne, Regina, Kitty en Anne! Wij hebben
maar dit is pas in juni. Hierbij moeten we
veel plezier aan en met jullie beleefd. We
een opdracht doen en ons portfolio laten
gaan jullie missen!
zien.Dit wordt een hele spannende dag en hopelijk worden we allebei aangenomen. De school lijkt heel erg op !mpulse Kollum en maakt gebruik van dezelfde manier van leren (vanuit elke periode een andere setting), dus willen we hier natuurlijk heel graag heen! Lieve groetjes, Constance en Anne
Zet het in je agenda-punten Maandag 28 mei 2012: Tweede Pinksterdag – vrij Vrijdag 1 juni 2012: Vlaggenroof leerjaar 1 & 2 13.00-15.30 uur Dinsdag 12 juni 2012: Verkeersmarkt Woensdag 13 juni 2012: Nakijkmoment Talen leerjaar 1, 2 & 3 van 13.05 tot 14.05 uur Woensdag 20 juni 2012: Rapportvergadering/overgangsvergadering Leerlingen hele dag vrij
Laatste schooldag @ !K
Maandag 2 juli 2012:
Voor je het weet, is het weer zover. Na
Kennismakingsmiddag nieuwe leerlingen
jarenlange training en voorbereiding,
Donderdag 5 juli 2012:
oefenwedstrijden en voorrondes komt
Schoolreis
de finale in zicht. Op 27 april was het
Vrijdag 6 juli 2012:
voor de leerlingen van 4T en 5H een
Laatste lesdag
gedenkwaardige dag. Zij beleefden hun
Rapportage-dag
allerlaatste schoolse momenten @!K.
Eindbarbecue
Het werd een ochtend om nooit te
Week 28:
vergeten. Een examenstunt van
Teamweek
absolute wereldklasse die voor mening
Leerling-ouder-coachgesprekken
ontroerend Kodakmomentje heeft gezorgd. Dikke dankjewel Esmée, Gretha, Priscilla, Robin R, Robin K, Chantal, Ankje,
Leerjaar 2 t/m 5: boeken inleveren Woensdag 11 juli 2012: Diploma-uitreiking
Nieuws uit het team
Herstelrecht @ !K
- wat er is gebeurd.
We zijn blij te kunnen melden dat onze
Overal waar mensen samenwerken komen
- wat het team van je verwacht.
collega Jeff Spencer langzaam herstelt.
conflicten voor. !mpulse Kollum verschilt
- dat jullie er thuis vandaag over praten.
Helaas kan hij de komende weken zijn
daarin niet van andere scholen. Vanuit
Stap 3:
lestaken @!K nog niet hervatten. Gelukkig
onze visie op onderwijs gaan wij er van uit
Je schrijft een handgeschreven zakelijke
hebben wij vervanging kunnen vinden voor
dat het bestraffen van negatief gedrag
brief die je adresseert aan jezelf, je coach
de invulling van zijn uren. Het laatste
geen garantie biedt voor toekomstig
en degene bij wie je rood bent gegaan.
nieuws hieromtrent is dat de uren M&N,
positief gedrag. Wij zien conflicten als
Het is een zakelijke brief. Kijk op Moodle
scheikunde en NASK2 met ingang van
leermomenten waaruit alle betrokkenen
voor de eisen aan deze brief (Nederlands).
week 22 zullen worden ingevuld door
kunnen leren. Iedereen maakt fouten en
In de brief:
Wiemer Esenbrink, docent M&N en NASK.
heeft het recht om te herstellen wat is fout
- bied je je excuses aan.
Welkom @!K, Wiemer!
gegaan. Verantwoordelijkheid nemen en
- beschrijf je concreet je rode gedrag.
Het gaat gelukkig ook beter met de
respect tonen voor jezelf, de ander en je
- beschrijf je concreet welke acties je gaat
gezondheid van Yvonne. Zij zal tot aan de
omgeving staan hierbij centraal. Plaatst
vakantie weer steeds vaker aanwezig
een leerling zichzelf door zijn –rode-
kunnen zijn @!K. Zoals het nu staat, zal
gedrag buiten de groep en stelt hij zijn
Jolien Kooiker de lessen K&C in de
gedrag na een waarschuwing niet bij, dan
Een herstelactie = De benadeelden
onderbouw blijven verzorgen tot aan de
kan hij niet meer meedoen aan de
profiteren van jouw actie. Jij moet iets
zomervakantie.
roosteractiviteit. Op !mpulse Kollum treedt
doen wat je moeite kost. Het moet een
We hebben nog meer heugelijk nieuws van
dan het zogeheten ‘brandweerrode
win-win-situatie opleveren voor jezelf en
Olympische proporties: Bea trakteert in
protocol’ in werking.
de benadeelde(n).
november op beschuit met muisjes! Wat
Dit protocol bevat de volgende stappen:
Stap 4:
zal het worden? Een beschuitje roze of een
Stap 1:
Je levert je brief de volgende schooldag
beschuitje blauw? Na de zomervakantie
Je meldt je bij Bea en/of Tineke.
om 09.00 uur in bij de docent bij wie het
zullen we jullie informeren over de
Stap 2:
conflict is ontstaan.
invulling van het zwangerschapsverlof van
Je belt in het bijzijn van Tineke of Bea naar
Deze beoordeelt jouw brief. Samen gaan
zowel Bea Kroeze als Yvonne Kuperus.
huis.
jullie in gesprek over het incident.
In het telefoongesprek vertel je concreet
Dit is een oplossingsgericht gesprek.
ondernemen om voortaan groen te zijn. - doe je een concreet voorstel voor een herstelactie.
Stap 5:
op donderdag 14 juni. Iedereen wordt op
Je maakt een kopie van je goedgekeurde
woensdag of donderdag gebeld tussen
brief en levert die in bij je coach.
11.00 en 12.00 uur.
Je doet je goedgekeurde brief in je
Daarna wordt iedereen om 13.00 uur op
portfolio achter het tabblaadje
school uitgenodigd. Natuurlijk om een
‘Wie ben ik’.
feestje te vieren, maar ook om te bepalen
Stap 6:
of je een vak gaat herkansen of een cijfer
Je voert je herstelactie uit in overleg met
wilt verbeteren.
de docent. Stap 7:
De herkansingen voor 4T vinden plaats op
En nu lekker altijd groen!
de volgende data en tijden: Maandag 18 juni 2012:
Door middel van dit stappenplan willen we
Nederlands/Engels/Duits:13.30–15.30
bereiken dat onze leerlingen, binnen de
Dinsdag 19 juni 2012:
driehoek leerling-thuisfront-school, zich
Ml2/Gs/Wis/NASK2/Bio/Eco: 13.30-15.30
bewust worden van hun eigen gedrag en verantwoordelijkheid leren nemen voor de
De herkansingsmomenten voor 5H zijn:
consequenties daarvan.
Dinsdag 19 juni 2012: Nederlands: 13.30-16.30
Examen @ !K Bij het ter perse gaan van deze !mpulsel zijn onze leerlingen uit 4T en 5H nog druk bezig met de examens. Maar de finish komt in zicht: het laatste examen is op dinsdag 29 mei. Dan breekt de spannende tijd van het wachten op de uitslag aan. De uitslag voor het eerste tijdvak is voor vmbo-t op woensdag 13 juni en voor havo
Engels/Duits/Ak: 13.30-16.00 Woensdag 20 juni 2012: KuA: 09.00-12.00 Frans: 13:30-16:00 Wis A/Bio/Gs/Eco/MAW: 13.30-16.30 Meer weten? Check het Eindexameninformatieboekje dat te vinden is op Moodle en in het bezit is van alle eindexamenkandidaten.
week
21
22
dag
datum
Algemeen
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Ma
21 mei
Start periode 6
Toetsweek VAS
Toetsweek VAS
Di
22 mei
Wo
23 mei
Do
24 mei
Vr
25 mei
Za
26 mei
Zo
27 mei
Ma
28 mei
Di
29 mei
Wo
30 mei
Do
31 mei
Vr
1 jun
Za
2 jun
Zo
3 jun
Ma
4 jun
Leerjaar 3T/H
Leerjaar 4H/V
Leerjaar 4T
Leerjaar 5H
CSE
CSE
2e Pinksterdag
Vlaggenroof
Vlaggenroof
13:00 – 15:30
13:00 – 15:30
laatste dag
laatste dag
eindexamen
eindexamen
Tijdvak 1
Tijdvak 1
teamvergadering 15.30-16.30 uur
23
24
Di
5 jun
Wo
6 jun
Do
7 jun
Vr
8 jun
Za
9 jun
Zo
10 jun
Ma
11 jun
Di
12 jun
Wo
13 jun
Do
14 jun
Toetsweek
Toetsweek
leergebieden
leergebieden
Verkeersmarkt @!K inhaal moment
inhaal moment
nakijken opdrachten
nakijken opdrachten
Talen 13.05-14.05
Talen 13.05-14.05
uitslag Tijdvak 1
uitslag Tijdvak 1
Vr
15 jun
Za
16 jun
Zo
17 jun
Ma
18 jun
Tijdvak 2 Herexamens
25
Di Wo
19 jun 20 jun
Tijdvak 2
Tijdvak 2
Herexamens
Herexamens
teamochtend
Tijdvak 2
leerlingen hele dag vrij
Herexamens
rapportagevergadering 08.00-12.30 uur
26
Do
21 jun
Vr
22 jun
Za
23 jun
Zo
24 jun
Ma
25 jun
Di
26 jun
Wo
27 jun
Do
28 jun
uitnodiging
uitnodiging
uitnodiging
uitnodiging
oudergesprekken
oudergesprekken
oudergesprekken
oudergesprekken
Herkansingsweek
Herkansingsweek
3T
4H
Schoolreis
Schoolreis
deadline woordrapportages leerjaar 1, 2 en 3 en cijferlijsten 3 en 4H
27
Vr
29 jun
Za
30 jun
Zo
1 jul
Ma
2 jul
Di
3 jul
Wo
4 jul
Do
5 jul
12:45-13:45 !K-raad @!K Schoolreis uitdraaien rapportages
Schoolreis
Schoolreis
Schoolreis
Vr
6 jul
laatste lesdag leerlingen rapportage meegeven leerjaar 1 en 2 en 3H afsluitende barbecue
28
Za
7 jul
Zo
8 jul
Ma
9 jul
Di Wo
10 jul
Teamweek
deze week
deze week
deze week
deze week
deze week boeken
deze week
Overgangsvergadering
leerling-ouder-
leerling-ouder-
leerling-ouder-
leerling-ouder-
inleveren
boeken inleveren
3T & 4H
coachgesprekken
coachgesprekken
coachgesprekken
coachgesprekken
en
en
en
en
boeken inleveren
boeken inleveren
boeken inleveren
boeken inleveren
3T rapport
4H/V rapport
ophalen
ophalen
!mpulsel 6
11 jul
Do
12 jul
Vr
13 jul
Za
14 jul
Zo
15 jul
Laatste schooldag
diploma-
diploma-
uitreiking
uitreiking
