MODUL PRAKTIKUM BAHASA INDONESIA: METODE PENELITIAN SOSIAL:

MODUL PRAKTIKUM BAHASA INDONESIA: METODE PENELITIAN SOSIAL: Overview dan RKPS

Dra. Lilik Wahyuni, M.Pd. & Muhammad Hambali, M.Pd. Overview dan RKPS Faculty of Agriculture, Brawijaya University www.fp.ub.ac.id Dr. Rini Dwiastuti

Lab. Agriculrure Economics, Faculty of Agriculture, Brawijaya University Email : [email protected] 1. Deskripsi Modul

4. Evaluasi Pembelajaran

2. Tujuan Umum Praktikum

5. Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Kegiatan Praktikum

3. Metode Pembelajaran

Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah pembentuk kepribadian. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang menitikberatkan pada pengembangan kepribadian setiap mahasiswa untuk kegiatan selama kuliah maupun kehidupan setelah masa kuliah. Materi yang disajikan digunakan untuk memberikan stimulus bagi mahasiswa agar dapat mengembangkan potensinya dalam bidang penulisan karya ilmiah dengan memberikan gambaran singkat tentang teknik penyusunan karya tulis ilmiah. Karena itu, materi yang disajikan bukanlah teoriteori bahasa Indonesia akan tetapi cara menggunakan bahasa Indonesia untuk mengungkapkan materi pada jurusan masing-masing. Untuk menampakkan keterkaitannya dingan ilmu pada jurusan, dalam perkuliahan ini mahasiswa ditugaskan langsung mencari topik yang menarik untuk sebuah perkuliahan. Materi tersebut selanjutnya dikaji aspek kebahasaannya, dibaca bagian-bagian yang bisa dijadikan rujukan, dirangkum dan diulas, setelah itu dikembangkan menjadi tulisan ilmiah mulai dari pendahuluan, tinjauan pustaka, simpulan, dan daftar rujukan. Setelah memahami semua topik tadi, sebagai puncak praktikum, mahaiswa diwajibkan menulis PKM.

2. Tujuan Sebagai matakuliah pembentuk kepribadian, praktikum mata kuliah bahasa Indonesia ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah, mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah, memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik.

SELF-PROPAGATING ENTREPRENEURIAL EDUCATION DEVELOPMENT (SPEED)

1. Deskripsi Modul

0

Metode Penelitian Sosial/Overview

Brawijaya University

3. Metode Pembelajaran

2014

Untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan, praktikum ini dilakukan dengan metode berikut. 1. Small Group Discussion Mahasiswa peserta kuliah diminta membuat kelompok kecil (3 sampai 5 orang) untuk mendiskusikan bahan yang diberikan oleh asisten atau bahan yang diperoleh sendiri oleh anggota kelompok tersebut. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi mahasiswa dan mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah 2. Discovery Learning Mahasiswa memanfaatkan materi dalam modul dan yang dicari sendiri untuk membangun pengetahuan dengan cara belajar mandiri. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah dan memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik 3. Self-Directed Learning Mahasiswa melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian terhadap proses pembentukan pengalaman belajar dalam praktikum. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah dan memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik 4. Collaboratif Learning Mahasiswa melakukan kerjasama antar mahasiswa yang didasarkan pada konsensus yang dibangun sendiri oleh anggota kelompok. Masalah/tugas/kasus memang berasal dari asisten (di bawah pengawasan dosen) dan bersifat open ended, tetapi prosedur kerja kelompok, waktu dan tempat diskusi/kerja kelompok, sampai dengan bentuk hasil diskusi/kerja kelompok yang dilaporkan, semuanya ditentukan melalui konsensus bersama antaranggota kelompok. Motede ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah, mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah, memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik

4. Evaluasi Penilaian praktikum ini dilkukan melalui penilaian kinerja, diskusi, dan laporan kinerja. Penilaian kinerja dilakukan dalam bentuk tiga strategi berikut. 1. Penilaian Kinerja Klasikal Penilaian kinerja klasikal dilakukan dalam bentuk kedisiplinan, kompetensi, dan kerjasama kelas dalam menyelesaiankan tugas-tugas yang bersifat klasikal. Penilaian kinerja klasikal ini diambil dari nilai makalah akhir dan presentasi UAP. 2. Penilaian Kinerja Kelompok Penilaian kinerja kelompok ini dilakukan dalam bentuk kedisiplinan, kompetensi, dan kerjasama kelompok dalam menyelesaian tugas-tugas kelompok. Penilaian kinerja kelompok ini diambil dari nilai proposal PKM yang dikerjakan oleh kelompok. 3. Penilaian Kinerja Individual Penilaian kinerja individual ini dilakukan dalam bentuk kedisiplinan dan kompetensi individu dalam menyelesaikan tugas-tugas individu. Penilaian kinerja individu ini dilakukan melalui penilaian keaktifan, pretes dan postes, kedisiplinan asistensi, dan laporan praktikum per kegiatan. Page ii of xvii

Metode Penelitian Sosial/Overview


5. Rencana Kegiatan Praktikum

2014

5.1. Rincian Kegiatan Menurut Pertemuan & Materi No 1

Minggu ke I II

2 III 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

IV V VI VII VIII - IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII-XVIII

Praktikum Kegiatan ke0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Materi Pengarahan/Persiapan Pelaksanaan Praktikum Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Indonesia Karya Ilmiah Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa Indonesia Karya Ilmiah Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi Membuat Kutipan Menyusun Rangkuman yang Bertema Agriculture Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema Agriculture UTS Penyusunan Pendahuluan Teknik penyusunan tinjauan pustaka Teknik pembuatan kesimpulan Membuat daftar pustaka Penyusunan Abstrak Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa UAP

B.2. Rincian Kegiatan Menurut Materi & Modul No.

Materi

Modul

1. Pengarahan/Persiapan Pelaksanaan Praktikum 2. Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Indonesia Karya Ilmiah 3. Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa Indonesia Karya Imiah 4. Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi 5. Membuat Kutipan 6. Menyusun Rangkuman yang Bertema Agriculture 7. Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema Agriculture 8. Penyusunan Pendahuluan 9. Teknik penyusunan tinjauan pustaka 10. Teknik pembuatan kesimpulan 11. Membuat daftar pustaka 12. Penyusunan Abstrak 13. Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM 14. Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa

Judul Modul

0

Deskripsi Umum (Overview)

I

Prinsip-prinsip dan kiat-kiat penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam karya ilmiah

II III IV V VI VII VIII IX X

Page iii of xvii

Membuat Kutipan Menyusun Rangkuman dan Ulasan dari Artikel/Makalah Yang Bertema Agriculture Penyusunan Pendahuluan Teknik penyusunan tinjauan pustaka Teknik Pembuatan Kesimpulan & Saran Membuat Daftar Pustaka Penyusunan Abstrak Penelitian Penyusunan proposal PKM

5.3. Pelaksanaan Praktikum (1) MINGGU KE 2

3

4

5

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa terampil: • menggunaan ejaan secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, • memilih diksi secara tepat dalam penulisan karya ilmiah Mahasiswa terampil menyusun: • bentukan kata secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, • kalimat secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, • paragraf secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, Mahasiswa terampil: • mengingat dan mengenali isi bacaan, • menginterpretasi makna tersirat, • mengaplikasikan konsep-konsep dalam bacaan, • menganalisis isi bacaan, • menilai isi bacaan

Mahasiswa terampil mengutip yang tepat sesuai dengan: • sistem kutipan • cara mengutip

(3) MATERI PRAKTIKUM

(4) BENTUK PEMBELA JARAN

(5) KRITERIA (INDIKATOR) PENILAIAN Ketepatan hasil analisis: • Ejaan • Diksi

(6) BOBOT NILAI 5%

Kegiatan 1. Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Indonesia Karya Ilmiah

1. Discovery Learning 2. Self-Directed Learning

Kegiatan 2. Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa Indonesia Karya Imiah


Ketepatan hasil analisis: • Bentuk kata • Kelimat • paragraf

5%

Kegiatan 3. Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi

1. Small Group Discussion 2. Discovery Learning 3. Self-Directed Learning

5%

Kegiatan 4. Membuat Kutipan


• Ketepatan hasil analisis tesis • Kualitas interpretasi makna tersirat • Ketepatan aplikasi konsep-konsep • Ketepatan analisis isi bacaan untuk • Ketepatan penilaian isi bacaan untuk menetapkan posisi Ketepatan hasil: • analisis sistem kutipan, • pengubahan sistem kutipan, • analisis cara mengutip yang digunakan penulis • pengubahan jenis kutipan.

5%

Metode Penelitian Sosial/Overview (1) MINGGU KE 6

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa terampil: • menganalisis gagasan umum penulis, • membuat catatan pokok-pokok pikiran bacaan, • menentukan panjang rangkuman/ikhtisar

7


(3) MATERI PRAKTIKUM Kegiatan 5. Menyusun Rangkuman yang Bertema Agriculture

2014


1. Small Group Discussion 2. Discovery Learning 3. Self-Directed Learning

Kegiatan 6. Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema Agriculture

UTS Perkuliahan

8–9

(5) KRITERIA (INDIKATOR) PENILAIAN Ketepatan hasil • analisis gagasan umum penulis • analisis pokok-pokok pikiran bacaan • penghitungan panjang rangkuman Kualitas produksi rangkuman Ketepatan hasil: • penulisan identitas artikel dalam satu paragraf • membaca artikel secara mendalam dan kritis • membuat ikhtisar isi artikel • mengkritisi isi artikel

(6) BOBOT NILAI 10%

10%

10%

10

Mahasiswa terampil: • menyusun latar belakang, • menyusun rumusan masalah, • menyusun tujuan penelitian, dan • menyusun kegunaan penelitian

Kegiatan 7. Penyusunan Pendahuluan


Ketepatan penyusunan 10% latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian & kegunaan berdasarkan standar

11

Mahasiswa terampil menyusun kajian pustaka

Kegiatan 8. Teknik penyusunan tinjauan pustaka

1. Small Group Discussion 2. Discovery Learning

Ketepatan: • identifikasi kata kunci topik • Urutan peta literatur (literature map)

Page xvi of xvii

10%

Metode Penelitian Sosial/Overview (1) MINGGU KE

12

13

14

15

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN



2014


Mahasiswa terampil: 1. menganalisis simpulan dan saran penelitian, 2. menulis simpulan penelitian, 3. menulis saran penelitian penelitian. Mahasiswa terampil: 1. memilih dan memilah sumber pustaka yang relevan dengan topik penelitian dari berbagai sumber pustaka, 2. memindah sumber pustaka ke dalam kartu buku.

Kegiatan 9. Teknik Pembuatan Kesimpulan dan Saran


Kegiatan 10. Membuat daftar pustaka


Mahasiswa terampil: • menyusun abstrak artikel dan laporan penelitian, • meringkas bagian-bagian artikel dan laporan penelitian menjadi abstrak, • merangkai komponen abstrak agar sesuai dengan ketentuan media dan lembaga tempat karya tulis ilmiah ditulis Mahasiswa terampil menulis aspek kebahasan PKM yang meliputi: • kebakuan ejaan, • penomoran halaman,

Kegiatan 11. Penyusunan Abstrak Penelitian


Kegiatan 12. Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM

1. Discovery Learning 2. Collaboratif Learning

Page xvii of xvii

(5) KRITERIA (INDIKATOR) PENILAIAN urutan. dan • keterkaitan topik penelitian dan referensi • Ketepatan hasil analisis komponen simpulan & saran, • Kesempurnaan rumusan kesimpulan& saran yg dibuat • Ketepatan urutan substansi dari sumber pustaka (teori, konsep, metode) yang relevan dengan permasalahan & tujuan penelitian • Kualitas hasil rangkuman, sintesa atau ulasan • Ketepatan hasil analisis komponen abstrak • Kualitas rumusan abstrak yang telah disusun oleh praktikan

Ketepatan hasil analisis aspek kebahasaan (kebakuan ejaan, penomoran halaman, penomoran judul tabel

(6) BOBOT NILAI

5%

7,5%

7,5%

5%

Metode Penelitian Sosial/Overview (1) MINGGU KE

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN • penomoran judul tabel dan gambar, • penulisan kutipan, dan • penulisan daftar rujukan.

16

Mahasiswa terampil menganalisis sistematika PKM yang meliputi: judul, • latar belakang masalah, • perumusan masalah, • tujuan, • luaran, • kegunaan, • tinjauan pustaka, • gambaran umum rencana usaha, • gambaran umum masyarakat sasaran, • metode pelaksanaan, • jadwal kegiatan program, • rancangan program, • daftar pustaka, lampiran

17 – 18



Kegiatan 13. Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa

2014


1. Discovery Learning 2. Collaboratif Learning

UJIAN PRAKTIKUM 30 Mei – 3 Juni

Page xviii of xvii

(5) KRITERIA (INDIKATOR) PENILAIAN dan gambar, penulisan kutipan, dan penulisan daftar rujukan) proposal PKM yang telah disediakan Ketepatan hasil analisis sistematika PKM dari semua unsure.

(6) BOBOT NILAI

5%

10%

MODUL PRAKTIKUM BAHASA INDONESIA: METODE PENELITIAN SOSIAL:

Recommend Documents