MÓDSZERTANI JAVASLAT ÉS SEGÉDANYAG SZABÁLYOZÓ DOKUMENTUM FELÜLVIZSGÁLATÁSOZ SZMSZ-HÁZIREND-PEDAGÓGIAI PROGRAM RÉSZLETES TARTALOMJEGYZÉK TÖRVÉNYI HIVATKOZÁSSAL
ÓVODÁK ÉS ISKOLÁK SZÁMÁRA Kedves Kollégák! Segédanyag csomagjaink a nevelési-oktatási intézmények szabályozó dokumentumainak elkészítését vagy ellenőrzését segíti egy részletes, a jogszabályi hivatkozásokkal is ellátott tartalomjegyzék ajánlásával. A dokumentum elkészítését tovább könnyítik a MÓD-SZER-TÁR által már korábban kiadott segédanyagok, melyek részletesen tartalmazzák a most meghivatkozott törvényi paragrafusok szövegeit, a témákhoz tartozó prezentációk pedig számos tartalom értelmezését is segíthetik. A köznevelés és oktatás intézményeit érintő törvény és annak végrehajtási rendeletei a www.mod-szer-tar.hu honlapunkon elérhetők.
2013
Bepillantás az óvodai csomag tartalmaiba – SZMSZ (14. oldal) Tartalom (jegyzék) elemei A munka- és pihenőidő Munkaidő: a munkavégzésre előírt idő kezdetétől annak befejezéséig tartó idő, valamint a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység tartama. (2) Előkészítő vagy befejező tevékenység: minden olyan feladat ellátása, amelyet a munkavállaló munkaköréhez kapcsolódóan, szokás szerint és rendszeresen, külön utasítás nélkül köteles elvégezni. (3) Nem munkaidő a) a munkaközi szünet, b) a munkavállaló lakó- vagy tartózkodási helyéről a tényleges munkavégzés helyére, valamint a munkavégzés helyéről a lakó- vagy tartózkodási helyére történő utazás tartama. A teljes napi munkaidő napi nyolc óra (általános teljes napi munkaidő). A munkaközi szünet A munkavállaló részére, ha a beosztás szerinti napi munkaidő a) a hat órát meghaladja, húsz perc, munkaközi szünetet kell biztosítani. A munkaközi szünetet a munkavégzés megszakításával kell kiadni. A munkaközi szünetet legalább három, legfeljebb hat óra munkavégzést követően kell kiadni. 6. A vezetők közötti feladatmegosztás, a vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje A vezetőség A kapcsolattartás a vezetőség tagjai között A feladatok elosztásának alapelvei A vezetői értekezlet feladata
Jogszabályi hivatkozás Mt.86. § (1) (2)
Mt.92. § (1)
Új-Régi tartalom
Kötelező és Javasolt tartalom A munkahelyen minden dolgozónak a munkakörére megállapított munkaidő kezdete előtt legalább 10-15 perccel meg kell jelennie munkavégzésre alkalmas állapotban, annak érdekében, hogy napi teendőit megfelelően előkészítse, továbbá munkaidejének letelte utáni 15 percben az aznap használt eszközeit a szertári rendnek megfelelően elhelyezze.
Mt 103. § (1)
Helyi szabályozását javaslom Mt 103. §(4)
Mt 103. §(5)
20/2011. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. § (1) e) 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 13. § (1) g) Nkt. 69. § (1)-(2)-(3)
Az intézmény vezetősége konzultatív testület: véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. A vezetőségnek célja, hogy a szervezet működéséhez a feltételeket biztosítsa, meghatározza feladatait a kifelé irányuló funkciók megvalósításában, és érje el a belső szervezettsége, hatékonysága révén a szervezetre bízott feladatok eredményes ellátását. A vezetőség tagjai: • intézményvezető • intézményvezető – helyettes • szakmai munkaközösség vezetők
Bepillantás az óvodai csomag tartalmaiba – HÁZIREND (9. oldal) Tartalom (jegyzék) elemei 3.Az óvodai elhelyezés igénybevételének lehetősége Az óvodai felvétel, átvétel jelentkezés alapján történik.
Jogszabályi hivatkozás Nkt. 8. §(1), (2), (3)
Új-Régi tartalom Ú-R
Kötelező és Javasolt tartalom K
Ú-R
K
Nkt. 49. § (1), (2), (3), (4)
A jelentkezéshez szükséges személyi okmányok: Nkt. 50. § (10), Az óvodába történő felvétel Más óvodából történő átjelentkezés esetén az eljárás rendje
20/2012. EMMI rend. 20. § (1)-(8)
A gyermek óvodai ellátása (Lehetőségek, kötelezettségek)
Nkt. 53. § (1), (10)
Az óvodai elhelyezés megszűnésének eljárásrendje, az óvodavezető intézkedésének eljárásrendje 4.A távolmaradás igazolása
20/2012. EMMI rend. 5. § (1.) a.
X.... nap hiányzás ki engedélyezi és hogyan, ki igazolja és hogyan Y .... nap hiányzás ki engedélyezi és hogyan, ki igazolja és hogyan
Szóban, írásban, kitől, mikor kérhető az engedély? 20/2012. EMMI rend. 51. §.
Az óvodaköteles gyermek távolmaradásának igazolása, igazolatlan hiányzás esetén az óvoda eljárásrendje 5. Az igazolatlan mulasztás következményeinek meghatározása
20/2012. EMMI rend. 5. § (1)
Az óvodaköteles gyermek igazolatlan hiányzásának következményei A nem óvodaköteles gyermek igazolatlan hiányzásának következményei
20/2012. EMMI rend. 51. § (1)(2)(3)
Ú
K
Bepillantás az óvodai csomag tartalmaiba – PEDAGÓGIAI PROGRAM (6. oldal) Tartalom (jegyzék) elemei A program nevelési feladatrendszere Az egészség és környezeti nevelés alapelvei - Az egészséges életmód alakítása - A feladat szükségszerűségének általános bemutatása - Az óvodapedagógusok feladatai az egészséges és kulturált életmódra nevelés, személyes fejlesztés céljainak feladatokba ágyazása kapcsán - Óvodánkban kialakítandó és rögzítendő szokások o Táplálkozási szokások o Higiénés szokások o Esztétikai szokások o A pihenés – alvás szokásai o Öltözködés o Testedzés, testmozgás (spontán, tudatosan szervezett mozgás, mindennapos szervezett mozgás) - Az óvodapedagógusok és a dajkák feladatai A környezettudatos magatartás megalapozása - A fenntarthatóság pedagógiájának fontos értékei - A környezettudatos magatartás kialakításának célja - A célok elérését szolgáló legfontosabb feladatok, legjelentősebb tevékenységek - A környezettudatos magatartás megvalósításának folyamatához kapcsolódó tartalmak - Az óvodapedagógusok és a dajkák feladatai Az óvoda egészségvédő programja - Az egészségvédő program tartalmi elemeinek bemutatása (tartalmak bemutatása) - Az egészségvédő program megvalósításának feltételrendszere (érintettek, kapcsolatok, stb.) - Az óvodapedagógusok és a dajkák feladatai Érzelmi és erkölcsi nevelés, szociális tapasztalatok biztosítása - A közösségi normák és szabályok megalapozása – a nevelőmunka kulcskérdése - A szociális értékrend, a szociális motívumok fejlesztése - Az erkölcsi nevelés alapelvei, tartalma, és feladatai o Közösségi - magatartási szokások és szabályok o A közösségi élet szokásai és szabályai
Jogszabályi hivatkozás 2011. évi CXC. törvény 6.§(1) b)
Új-Régi tartalom R+Ú
Kötelező és Javasolt tartalom K
R+Ú
K
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 6.§. (g) 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet: Általános feladatok 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet IV.
2011. évi CXC. törvény 6.§(1) b) 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet: Általános feladatok 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet IV.
Bepillantás az iskolai csomag tartalmaiba – SZMSZ (9. oldal) Tartalom (jegyzék) elemei
Szülői szervezet • a szülők jogai és kötelességei • véleményezési jog – eljárás • szülői beadványok – intézkedés • a szülői fórumok Intézményi Tanács • a tanács tagjai • a működési formák • kapcsolattartás formái és rendje Sportkör - diáksport egyesület • az iskolai sportkör és az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formáit és rendjét • megállapodás a mindennapos testnevelés biztosítása érdekében az iskolai sportkör diáksport egyesületi ellátásról Gyakorlati hely - szakképző iskola esetén • az iskolával kapcsolatban álló gyakorlati helyek • a kapcsolattartás formája, rendje
Jogszabályi hivatkozás
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. § (1) bekezdés g) és p) pont
Ú-R
Kötelező és Javasolt tartalom K
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. § (1) bekezdés g) pont
Ú
K
Ú
K
Ú-R
K
R
K
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. § (2) bekezdés d) pont; 141.§ (2) 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 27. § (13); 46. § (3) b) 16/2004. (V.18.) OM GyiSM együttes rendelet 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. § (2) bekezdés e) pont
Új-Régi tartalom
III. FEJEZET AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYAI Az általános iskola belső és külső kapcsolattartásának rendje • A belső kapcsolattartás • A külső kapcsolattartás, rendszere, módja, partnerek, beleértve a pedagógiai szakszolgálatokkal, a pedagógiai szakmai szolgáltatokkal, a gyermekjóléti szolgálattal, valamint az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval való együttműködési kötelezettség, egyházakkal való kapcsolattartást Az intézmény ingó és ingatlan vagyonára vonatkozó szabályok • a gyermekek, a tanulók, alkalmazottak és a vezetők nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje • a belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. § (1) bekezdés i) pont; 128. § (6);129. § (2)-(3); 130. § (2)-(3) 131. § (2); Nkt. 25. § (5); 35. § (1); 45. § (6) 46. § (6) d); 50. § (3)-(5); 83-85. § 26/1997. (IX.3.) NM rendelet 1997. évi XXXI. tv. Gyvtv. 39. § (4) db) 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. § (1) bekezdés a) c) pont
Bepillantás az iskolai csomag tartalmaiba – HÁZIREND (7. oldal) Tartalom (jegyzék) elemei IV. A TANULÓK JOGAI - JUTTATÁSOK - VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁS, TÁJÉKOZTATÁS - JUTALMAZÁS - ELEKTRONIKUS NAPLÓ - TANTÁRGYVÁLASZTÁS - BEIRATKOZÁS RENDJE - FELVÉTELI ELJÁRÁS - TANULÓI SZERVEZETEK
V. SZÜLŐI JOGOK ÉS KÖTELESSÉGEK
20/2012. EMMI RENDELET 5.§ 1. c) a szociális ösztöndíj, a szociális támogatás megállapításának és felosztásának elveit, a nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elvét, az elosztás rendjét d) a tanulók véleménynyilvánítá-sának, a tanulók rendszeres tájékoz-tatásának rendjét és formáit e) a gyermekek, tanulók jutalma-zásának elveit és formáit g) elektronikus napló használata esetén a szülő részéről történő hozzáférés módját d) a tanulók tantárgyválasztásával, annak módosításával kapcsolatos eljárási kérdéseket Ha az általános iskola - a megadott sorrend szerint - az összes felvételi kérelmet helyhiány miatt nem tudja teljesíteni, az érintett csoportba tartozók között sorsolás útján dönt. A sorsolás lebonyolításának részletes szabályait a házirendben kell meghatározni.
Jogszabályi hivatkozás 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 25.§, 48.§, 50§,54.§, 58§, 59.§
Új-Régi tartalom R+Ú
Kötelező és Javasolt tartalom K
R+Ú
K Kapcsolatok, együttműködés
20/2012. EMMI rend. 5. § (1); 24.§, 53.§, 83.§
2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 72.§, 73.§ 20/2012. EMMI rend. 5. §
Bepillantás az iskolai csomag tartalmaiba – PEDAGÓGIAI PROGRAM (4. oldal) Tartalom (jegyzék) elemei
Tartalom
V. KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS ÉS KAPCSOLATOK
A közösségfejlesztéssel az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok
VI. A PEDAGÓGUSOK HELYI INTÉZMÉNYI FELADATAI AZ OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKA TARTALMA, AZ OSZTÁLYFŐNÖK FELADATAI VII. A KIEMELT FIGYELMET IGÉNYLŐ TANULÓK, SNI GYERMEKEK NEVELÉSE, OKTATÁSA
A pedagógusok helyi intézményi feladatai, Az osztályfőnöki munka tartalma, Az osztályfőnökök feladatai
VIII. A TANULÓI JOGOK AZ INTÉZMÉNYI DÖNTÉSHOZATALBAN
A tanulók részvételi jogai gyakorlásának rendje az intézményi döntési folyamatban
A kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendje A SNI gyermekek, tanulók iskolai nevelése és oktatása a fogyatékosság típusához és fokához igazodó fejlesztő program
Jogszabályi hivatkozás 110/2012. Kormr. A NAT-ról II.1 20/2012. EMMI rend. 117.§122.§
Új-Régi tartalom R+Ú
R
2011. évi CXC. törvény A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL 4.§, 5.§ 10.§-14.§, 20.§, 47.§, 51.§ 110/2012. Kormr. A NAT-ról I.1.2., I.2.1. 20/2012. EMMI rend. 46.§, 138.§-140.§, 144.§, 171.§172.§, 180.§-182.§ 32/2012. EMMI rend. SNI tanulók iskolai oktatása 2011. évi CXC. törvény A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL 46.§, 48.§ idevonatkozó részei 20/2012. EMMI rend. 120.§
Ú
Kötelező és Javasolt tartalom K Az idevonatkozó kompetenciák K
K-J A felzárkóztató oktatás szervezésének szabályai a szakiskolában a köznevelési Hídprogramok
Ú
K
