Modelový projekt 1. Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova na základní škole

Modelový projekt 1 Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova na základní škole pro oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání globálních grantů OP VK Plzeňského kraje

Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje

Červenec 2009 (Text vzorové žádosti byl změněn dne 21. 7. 2009)

1. Modelové projekty Cílem zpracování souboru modelových projektů pro 2. kolo výzvy globálních grantů operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Plzeňského kraje je pomoci školám a školským zařízením při zpracování jejich žádostí o podporu z tohoto finančního zdroje. K tomuto účelu bylo vybráno deset prioritních témat. Pro každý z deseti modelových projektů byla připravena a vyplněna vzorová žádost, která je přílohou tohoto textu. Dále byl zpracován podrobný položkový rozpočet (Příloha žádosti č. 9), splňující požadavky operačního programu a globálních grantů Plzeňského kraje (viz soubor „Podrobný rozpočet 1“, který je také ke stažení v tabulce). V tabulce je dále připraven ke stažení soubor s dalšími přílohami žádosti a příručky k modelovým projektům pro obě oblasti podpory, kterých se připravené projekty týkají, tj. oblast podpory 1.1. Zvyšování kvality ve vzdělávání a 1.2. Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Soubor těchto dokumentů pro každý modelový projekt vytváří podle názoru zpracovatele užitečný podklad pro zpracování vlastních žádostí pro školy a školská zařízení. Modelové projekty byly zpracovány pro fiktivní situace, proto údaje a formulace v nich obsažené je nutno považovat jen za inspiraci a vodítko pro jejich uživatele, tj. především pro školy a školská zařízení v Plzeňském kraji, při přípravě skutečných projektů a žádostí. Věnujte proto pozornost i dalšímu textu, který vysvětlí smysl a využití jednotlivých částí modelového projektu, tj. vzorové žádosti, podrobného rozpočtu a příručky k modelovým projektům. Zvláštní pozornost si zaslouží poslední kapitola, tzv. obsah modelového projektu, který obsahuje specifické informace ke každému projektu.

2. Vzorová žádost Vzorová žádost (příloha tohoto textu) tvoří jádro modelového projektu, neboť shrnuje všechny podstatné informace o něm do podoby žádosti. Vzhled vzorové žádosti v maximální možné míře respektuje podobu jednotlivých listů skutečné žádosti v internetové aplikaci BENEFIT (adresa je www.eu-zadost.cz). Podrobnosti o přihlášení a vytvoření žádosti jsou ve II. části obou příruček. Ve vzorové žádosti jsou vyplněny všechny relevantní položky jako ve skutečné žádosti. V případě, že jsou některé důležité údaje zadávány opakovaně (např. do tabulky), jsou uvedeny jednotlivé záznamy pod sebou, což sice zcela neodpovídá fungování BENEFITu, ale pomůže to uživateli při vyplňování, neboť vidí všechny vyplňované údaje. Texty ve vzorové žádosti se liší typem písma popř. podbarvením. Obyčejným písmem jsou uvedeny zpravidla texty volené z menu nebo jiné jednoznačné údaje. Kurzívou jsou vyznačeny popisné texty a jiné textové údaje, které musí uživatel upravit podle svých podmínek, a vyžadují tedy jeho pozornost. Zeleně jsou podbarveny informace, které se vyplňují automaticky, resp. na základě dříve vyplněných údajů. Číselná data jsou uvedena obyčejným písmem, i když jim uživatel vzorové žádosti samozřejmě musí věnovat náležitou pozornost. Vzorová žádost, resp. celý tento text, je přístupný ve formátech DOC (MS Word) i PDF (Adobe), neboť text ve formátu DOC lze použít bez problémů pro vyplnění žádosti, ale může působit potíže na různých počítačích vzhledem ke složitosti vzorové žádosti (vzájemný posun oken, tabulek, grafických prvků). Proto byla zveřejněna vzorová žádost také ve formátu PDF, který zachovává její vzhled, ale může působit potíže při kopírování textů.

3. Podrobný rozpočet Podrobný rozpočet je samostatný soubor ve formátu XLS (MS Excel), který lze stáhnout ze stejného místa jako tento text. Jedná se o klíčovou přílohu žádosti, jež je nutná pro vyplnění více údajů (nejen pro samotný rozpočet). K tomu účelu vytvořil zpracovatel tento model podrobného položkového rozpočtu, který má nastaveny všechny potřebné matematické vztahy mezi položkami a zároveň sleduje limity podílu jednotlivých kapitol, pokud jsou stanoveny (červeně označená políčka s uvedením limitu). Hodnota ve sloupci „%“ v příslušném řádku nesmí tuto hodnotu přesáhnout! Dále tento model umožňuje rozdělit náklady na jednotlivé položky mezi aktivity projektu a zvlášť sledovat náklady, které se nepřiřazují jednotlivým aktivitám, tj. výdaje na administrativní pracovníky (kód 01.01.02+odvody), cestovní náhrady (kód 02), místní kancelář (kód 04) a náklady vyplývající přímo ze smlouvy (kód08), které v souhrnu nesmí ve 2. kole výzvy přesáhnout 30 %. Pokud má projekt partnery s finanční účasti (jako je tento), jsou nákladové položky rozpočítány na partnery (červeně označené položky). Struktura položkového rozpočtu odpovídá danému projektu, tj. byly přidány řádky podle potřeby, a byly zachovány všechny předepsané položky, i když zůstaly prázdné. Na tomto principu jsou také nastaveny všechny matematické vztahy mezi položkami. NEVYPLŇUJTE žádné buňky: 1. ve sloupcích Celkem, %, Limit a Kontrola, 2. v řádcích nadřazených položek (lze určit podle kódu), 3. v řádcích Sociální pojištění (01.02) a Zdravotní pojištění (01.03), 4. v součtových řádcích 09 až 14, neboť budou dopočítány. Narušil by se jejich výpočet. Rozdělení celkového nákladu na položku do Klíčových aktivit + Ostatní provádějte podle stejných zásad a nejlépe odkazem na příslušnou buňku ve sloupci Celkem. Při nutnosti rozdělení částky ze sloupce Celkem do Klíčových aktivit vyjádřete podíl na aktivitu zlomkem nebo desetinným číslem. Správnost kontrolujte ve sloupci Kontrola. Nula znamená, že rozdělení částky do aktivit je správné. POZOR! V případě přidávání nových položek je nutné kontrolovat rozsah všech součtových polí nadřazené položky, aby nedocházelo k matematickým chybám!!! Všechny součty, vč. dílčích, VŽDY pečlivě zkontrolujte. Toto jsou hlavní zásady pro tvorbu, resp. úpravu, připraveného podrobného položkového rozpočtu, které je nutno dodržet pro jeho správné fungování! Na další list souboru „Podrobný rozpočet 1“ byl umístěn tzv. „Pracovní rozpočet“ pro kontrolu základních finančních parametrů projektu ve fázi jeho formulace, kdy nejsou známy detaily rozpočtu (podrobněji I. část příručky). Na posledním listu tohoto XLS souboru je Harmonogram projektu podle aktivit a měsíců. K žádosti se nepřikládají! Důvodem pro umístění těchto podkladů do jednoho souboru je snaha o omezení počtu souborů nezbytných k přípravě žádosti.

4. Příručka k modelovým projektům Byly zpracovány dvě Příručky k modelovým projektům, které se liší podle oblastí podpory. Příručka k oblasti podpory 1.2. Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje navíc např. informace o dětech se SVP a o asistentech pedagoga.

Příručky k modelovému projektu shrnují poznatky zpracovatele a pokyny z různých dokumentů, které jsou potřebné pro formulaci projektu a přípravu žádosti. Těmto dvěma úrovním se také věnují obě části příručky. Část I. ve čtyřech krocích stručně osvětluje postup formulace projektu se zaměřením na projekty pro operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Část II. vychází z příručky Jak vyplnit webovou žádost OP VK, kterou vydalo MŠMT. Její mírně zkrácená verze je doplněná podstatnými pokyny z Příručky pro příjemce, dalšími pokyny MŠMT a praktickými zkušenostmi zpracovatele. Uvedené zdroje jsou rozlišeny různým písmem textu (Jak vyplnit webovou žádost OP VK – Times New Roman, ostatní zdroje MŠMT – Ariel kurzíva, poznatky zpracovatele – Ariel obyčejný). Zpracovatel se tak snažil shrnout vše podstatné pro vypracování žádosti do jednoho textu. Příručka, vzorová žádost a podrobný rozpočet tvoří základní podklady pro zpracování žádosti do globálních grantů OP VK Plzeňského kraje s využitím modelového projektu. Specifické poznatky a pokyny týkající se konkrétního modelového projektu se zdůrazněním důležitých skutečností jsou obsahem následující kapitoly, kterou lze považovat za stručnou, ale konkrétní pomůcku nezbytnou pro pochopení daného modelového projektu.

5. Obsah modelového projektu Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova na základní škole Žadatelem o podporu projektu Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova je úplná základní škola za finančního partnerství malotřídní základní školy. Cílem projektu je podpořit proces intenzivního zapojování průřezového tématu Environmentální výchova do výuky na 1. i 2. stupni a rozvíjet klíčové kompetence žáků v oblasti EVVO prostřednictvím inovace ŠVP s ohledem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti. Tím projekt směřuje do oblasti podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání. Uvažovaná škola žadatele má v každém ročníku 1 třídu o průměrném počtu 25 žáků (přibližně 230 žáků celkem), partnerskou malotřídní školu navštěvuje v 1. stupni 35 žáků. Projekt se soustředí na podporu všech žáků obou škol. Klíčovou při formulaci projektu je otázka efektivnosti projektu měřená finanční náročností ku velikosti cílové skupiny. V našem modelovém případě se podařilo oslovit cílovou skupinu během projektu několika různými způsoby. Podpoření proběhlo nejprve v rámci realizace žákovských soutěží, zážitkového kurzu, odborných přednášek, výletů a exkurzí a pak i během pilotního ověření výuky za využití podkladů vytvořených v rámci projektu (podrobněji viz Popis projektu → Popis cílové skupiny v žádosti). Celkem tak tvoří primární cílovou skupinu 815 žáků zapojených škol. Projekt je možno modifikovat i pro neúplnou školu nebo pro jiný počet vybavených tříd podle konkrétních podmínek a potřeb žadatele, ale je nutno se podrobně zabývat dopady na velikost cílové skupiny. Obsahem projektu je odborná příprava pedagogických pracovníků a vytvoření vhodného prostřední pro zapojení environmentálních témat do výuky (klíčová aktivita 1), zpracování odborných podkladů a metodik pro intenzivnější zapojení dané oblasti do výuky (klíčová aktivita 2) a inovace ŠVP (klíčová aktivita 3). Velký důraz je v projektu kladen na pilotní ověření výstupů předchozích aktivit, tj. zapojení vytvořených výukových podkladů do výuky, realizace výletů a exkurzí, odborných přednášek, zážitkových kurzů a soutěží v rámci odborné žákovské činnosti (klíčová aktivita 4). V rámci projektu bude 1 učebna žadatele vybavena interaktivním kompletem, tj. interaktivní tabulí, dataprojektorem, notebookem apod. Tento komplet je nutno zařadit do křížového

financování, neboť se jedná o soubor zařízení, které nelze dále dělit, aniž by byla ohrožena jejich funkčnost, a jejichž cena převyšuje 40 000 Kč. Celkové náklady, které je tedy nezbytné zahrnout do křížového financování, činí 80 000 Kč a nesmí překročit 9 % celkového rozpočtu projektu. Vždy 1 učebna v každé škole je vybavena 1 dataprojektorem a promítacím plátnem. Odborný tým je dále vybaven notebooky (4 žadatel, 1 partner), fotoaparáty (každý 1) a barevnými tiskárnami (každý 1), tematickou žákovskou literaturou, odbornou literaturou pro předměty a EVVO i dalšími výukovými podklady. Škola žadatele dále pořizuje vybavení pro prezentaci žákovských prací a výuku v přírodě (paravány, clipsy, stojany, desky apod.) a sadu iučebnic pro výuku přírodopisu na 2. stupni. Každé toto zařízení se posuzuje zvlášť. Nákup vybavení je realizováno v aktivitě 1, v jejímž rámci probíhají i odborné kurzy pro zvýšení odborných kompetencí pedagogických týmů škol (celkem 16 pedagogů žadatele a 2 partnera). Se vzděláváním pedagogů jsou spjaté i další výdaje, tj. mzdové náhrady a cestovné v rámci přímé podpory (kód 07) pro pedagogy, kteří nejsou dále zapojeni do realizace projektu, a cestovné pedagogů (kód 02), kteří jsou zároveň členy realizačního týmu projektu (avšak v rámci ostatních výdajů). V projektu mají významný podíl osobní náklady, jak to vyžadují různorodé aktivity, široké zapojení partnera a účast většího počtu pedagogických pracovníků. Osobní náklady odpovídají rozsahu projektu z hlediska efektivnosti výstupů, velikosti cílových skupin a zapojení v klíčových aktivitách. Podrobné časové nároky na členy odborného týmu projektu, vč. partnera, a z nich vyplývající mzdové náklady jsou zřejmé ze vzorové žádosti (část Realizační tým, popř. Komentář k rozpočtu). Osobní náklady tvoří základ výdajů v rámci aktivity 2, kde jsou formou nákupu služeb týmu poskytnuty i odborné konzultace k problematice, a veškeré výdaje aktivity 3. Výdaji souvisejícími s realizací aktivity 4 jsou dále odborné konzultace pro tým a odborné přednášky pro žáky formou nákupu služeb (kód 05), výdaje spojené s realizací výletů a zážitkového kurzu pro žáky (přímá podpora kód 07), cestovné doprovázejících pedagogů v rolích členů realizačního týmu (avšak v rámci ostatních výdajů). Partner musí před podáním žádosti podepsat Prohlášení o partnerství a Čestné prohlášení partnera (povinné přílohy žádosti č. 3 a č. 6). Před zahájením projektu pak žadatel s partnerem podepisuje Smlouvu o partnerství. V průběhu projektu musí partner zřídit samostatný bankovní účet, vést oddělené analytické účetnictví, předkládat žadateli podklady pro monitorovací zprávy, zajišťovat svůj podíl na publicitě, řádně uschovávat veškeré dokumenty související s realizací projektu apod. Již ve fázi přípravy projektu je tedy nutné dobře rozdělit jednotlivé činnosti a náklady s nimi spojené mezi žadatele a partnera. Ze vzorové žádosti (část Realizační tým) je patrný i rozsah zapojení tzv. Řídící skupiny zodpovídající za administraci projektu, kterou tvoří Manažer projektu, Finanční manažer a Asistentka projektu. Tyto výdaje včetně povinných odvodů, stejně jako veškeré cestovní náhrady (kód 02), výdaje na místní kancelář (kód 04) a náklady vyplývající ze smlouvy (kód 08), přímo nesouvisejí s klíčovými aktivitami, a proto mohou tvořit maximálně 30 % celkových způsobilých výdajů projektu. Mezi monitorovací indikátory projektu byly zařazeny vybrané výstupy, které splňují požadavky operačního programu. Jejich výběr je zřejmýý z komentáře jednotlivých indikátorů. Této části je nutné věnovat zvýšenou pozornost. Opatření pro zajištění publicity byla navržena ve standardním rozsahu a lze je přizpůsobit podmínkám školy. Je však nutno pamatovat na náklady vzniklé v souvislosti s publicitou podle požadavků programu.

Příloha

Vzorová žádost pro modelový projekt 1

Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova na základní škole

Verze 1.02 (ze dne 21. 7. 2009)

Identifikace žádosti Identifikace žádosti v BENEFIT7 (max. 20 znaků) Environmentální výuka Název projektu Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova na základní škole Klíč žádosti OGiCNP

Klíč verze ...

Datum založení žádosti finalizace 22. května 2009 9:18:17

...

Poslední změna žádosti 1. července 2009 10:24:31 Naposledy změnil [email protected] Stav Založený Vlastník [email protected]

Uložit Storno

Datum

Projekt Číslo OP CZ.1.07 Číslo výzvy Název výzvy 02 Prioritní osa Název prioritní osy 7.1 Oblast podpory 7.1.1

Název OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Plzeňský kraj – Výzva č. 2 pro GP – oblast podpory 1.1

Počáteční vzdělávání Název oblasti podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání

Typ účetní jednotky Pro jednotky u nichž hlavním předmětem činnosti

Účetní osnova 504/2002 Sb. 401-414 (FZ 06/2003)

Název IPRM

Kód IPRM

Název aktivity IPRM

Číslo aktivity

Typ projektu grantový Název projektu Modernizace výuky průřezového tématu Environmentální výchova na základní škole Zkrácený název projektu Environmentální výuka Název projektu anglicky Otevřít v novém okně Modernization of Educational Process in the Environmental themes at the basic school Stručný obsah projektu 0/1000 Cílem projektu je podpořit proces intenzivního zapojení průřezového tématu Environmentální výchova do výuky na 1. i 2. stupni, rozvíjení klíčových kompetencí žáků v oblasti EVVO a modernizace metodických podkladů školy žadatele a školy partnera a jejich ŠVP. Proto budou v rámci projektu realizovány aktivity, které povedou k odborné přípravě pedagogického sboru škol v oblasti EVVO a tvorby vlastních výukových materiálů, k metodické přípravě výuky se zaměřením na EVVO, přípravu vlastních výukových materiálů a podkladů (digitálních i jiných) pro 1. i 2. stupeň, přípravu tematických výletů, exkurzí, odborných přednášek, zážitkového pobytu pro žáky a ke zpracování konceptu tematických soutěží pro podporu žákovské odborné činnosti. Vytvořené materiály a metodické podklady budou zahrnuty do inovovaných tematických plánů a ŠVP a následně ověřeny v rámci pilotní výuky, která umožní zhodnocení výstupů a výsledků projektu. Pokud zrušíte zaškrtnutí Projekt má partnera, budou vymazána data o partnerovi (partnerech), jeho adrese (adresách) i osobě (osobách). Zároveň budou vymazány existující podřízené záznamy dat, na kterých se navázaný partner (partneři) podílel. 9

Projekt má partnera

9

Projekt počítá s výběrovým řízením

30.6.2012

Harmonogram projektu

Předpokládané datum zahájení projektu 1.1.2010

Předpokládané datum ukončení projektu

Předpokládaná doba trvání projektu v měsících 30,00 Uložit Storno

Žadatel projektu Heslo ARES

Název UIR-ADR Heslo UIR-ADR

Heslo ARES

Validovaný IČ 25245091

DIČ CZ25245091

Validace ARES

Zvalidováno na ARES 22. května 2009 9:19:25

Název organizace Základní škola Právní forma organizace Školy a školská zařízení (tj. právnická Příspěvková organizace Plátce DPH Typ žadatele

20 Počet zaměstnanců

Typ plátce DPH

Podíl na nákladech (v Kč) 2 333 150,00 Souhrnná výše podpory Příjemce veřejné podpory v posledních 3 letech Výše podpory de-minimis Příjemce veřejné podpory de-minimis v posledních 3 letech Škola realizovala v letech 2005-2006 projekt Modernizace výuky humanitních předmětů v rámci operačního programu Rozvoj lidských zdrojů. Cílem projektu bylo zkvalitnit výuku humanitních oborů. Otevřít v novém okně Celkový rozpočet projektu byl 1,5 mil. Kč. Projekt splnil stanovené cíle. V letech 2004-2005 škola úspěšně realizovala také projekt Vybavení učebny pro výuku ICT. Projekt byl podpořen z programu SIPVZ (MŠMT). Rozpočet projektu činil 1,4 mil. Kč. Projekt byl hodnocen jako úspěšný, neboť se podařilo splnit jeho cíle. Řízení a administraci projektu zajišťovali pracovníci školy, čímž se prokázala jejich schopnost vytvořit metodický tým a projektově řídit aktivity školy. Na realizaci obou projektů se podíleli pracovníci uvažovaní i pro tento projekt, tím budou využity jejich zkušenosti. Dále se naše škola aktivně zúčastnila jako partner úspěšného mezinárodního projektu Rozvoj spolupráce škol v environmentální výchově v česko-bavorském příhraničí. Projekt v celkové výši 8,4 Zkušenosti žadatele s realizací a řízením projektů v oblastí RLZ

0/2000

mil Kč byl podpořen z programu INTERREG IIIA a probíhal v období 2004-2006.

Otevřít v novém okně Zkušenosti s prací s cílovou skupinou 0/2000 Primární cílovou skupinou projektu pro žadatele jsou žáci základní školy. Jejich vzdělávání je hlavní aktivitou školy, jak vyplývá i z příslušné legislativy (školský zákon). V současné době školu navštěvuje 230 žáků v devíti ročnících. Každý ročník je zastoupen pouze 1 třídou, a to o průměrném počtu 25 žáků. Škola již v předchozím období prokázala, že dokáže motivovat žáky pro nadstandardní aktivity, např. projektové dny, pořádání exkurzí apod. Kromě běžné výuky plní škola též významnou roli v mimoškolní činnosti (činnost kroužků, školního klubu atd.). Také všechny výše uvedené projekty byly primárně zaměřeny na zlepšování znalostí a dovedností žáků. Žáci byli aktivně zapojeni do realizace těchto projektů a byli příjemci dosažených efektů, podařilo se tak s využitím externích zdrojů zkvalitnit podmínky pro jejich vzdělávání. Uložit

Adresa žadatele Typ adresy

Obec

Ulice

Filtr

Filtr

Filtr

Adresa pro doručení

Plzeň

Riegrova

Oficiální adresa

Plzeň

Riegrova

Nový záznam

Kopírovat záznam

Smazat záznam

Validovaný

Pokud jsou adresy shodné, klikněte na tlačítko Kopírovat záznam. Po vykopírování adresy je nutné změnit Typ adresy Typ adresy Oficiální adresa Výběr obce Plzeň Výběr – adresa (PSČ) 301 00 Kraj Plzeňský Okres Plzeň-město Část obce Vnitřní Město Městská část Plzeň 3 Ulice Riegrova Číslo orientační 1 Zvalidováno na UIR-ADR 22. května 2009 10:05:28 WWW www.rra-pk.cz

Číslo popisné 206

Uložit

Storno

Validovaný Pokud jsou adresy shodné, klikněte na tlačítko Kopírovat záznam. Po vykopírování adresy je nutné změnit Typ adresy Typ adresy Adresa pro doručení Výběr obce Plzeň Výběr – adresa (PSČ) 301 00 Kraj Plzeňský Okres Plzeň-město Část obce Vnitřní Město Městská část Plzeň 3 Ulice Riegrova Číslo orientační 1 Zvalidováno na UIR-ADR 22. května 2009 10:05:28 WWW www.rra-pk.cz

Číslo popisné 206

Osoby žadatele Příjmení

Filtr

Filtr

Novotný Zahájská

Karel Marie

Nový záznam

Statutární zástupce

Jméno

Kopírovat záznam

Adresa

Hlavní kontaktní osoba

Filtr 9

Filtr 9

Smazat záznam

Uložit

Typ adresy

Plzeň; Riegrova

Oficiální adresa

Příjmení Novotný

Jméno Karel

Titul před Mgr.

Titul za Kontaktní osoba

Funkce osoby ředitel

9

Statutární zástupce

Telefon I. 377801104

Telefon II.

Adresa [email protected]

Fax 377801106

Společné podpisové právo Adresa

Typ adresy

Plzeň; Riegrova

Oficiální adresa

Příjmení Zahájská

Jméno Marie

Titul před Mgr.

9

Titul za Kontaktní osoba

Funkce osoby pedagogický pracovník

Statutární zástupce

Telefon I. 377801120

Telefon II.

Adresa [email protected]

Fax 377801106

Storno

Společné podpisové právo

Partner projektu Název partnera

IČ

Filtr

Filtr

Základní škola Čelákovice

69972061

Nový záznam

DIČ

Filtr

Nezvalidováno

Filtr

Uložit

Smazat záznam

Projekt má partnera

9 Heslo ARES

Heslo UIR-ADR Heslo UIR-ADR

Heslo ARES Validovaný IČ

DIČ 69972061

Validace ARES

Zvalidováno na ARES 22. května 2009 9:19:25

Název organizace Základní škola Čelákovice Právní forma organizace Příspěvková organizace Počet zaměstnanců Je plátcem DPH ve vztahu k aktivitám projektu

3 Podíl na nákladech (v Kč)

9 Partner s finančním podílem na rozpočtu

368 950,00

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu Otevřít v novém okně (předchozí spolupráce ) 0/2000 Základní škola Čelákovice je v projektu partnerem s finanční účastí. Jedná se o malotřídní školu, která vzdělává žáky z okolních obcí v ročnících 1. stupně. Většina jejích žáků 5. ročníku následovně přechází na 2. stupeň základní školy žadatele. Proto spolu obě školy dlouhodobě spolupracují, metodicky se podporují, dbají na návaznost probíraného učiva a používaných metod. Partnerská škola dále dlouhodobě zařazuje do výuky a mimoškolních aktivit témata vedoucí žáky k aktivní účasti na ochraně životního prostředí, poznávání vlivu aktivit člověka na fungování procesů v přírodě a o zdůraznění témat z environmentální oblasti ve svých kurikulárních dokumentech. Otevřít v novém okně Popis zapojení partnera 0/2000 Do realizace projektu jsou zapojeni oba dva pedagogičtí pracovníci partnera, kteří jsou členy odborného realizačního týmu projektu. Společně pracují na tvorbě metodických podkladů, vytváření vlastních výukových materiálů, inovaci ŠVP a tematických plánů i při pilotním ověřování výstupů při výuce i mimo ni. Samostatnými výstupy partnera jsou metodika pro zapojení EVVO do výuky, programový plán výletů a exkurzí, inovované ŠVP školy, komplet ročních tematických plánů a komplet ucelených výukových materiálů. Partner realizuje ve spolupráci s žadatelem aktivity vedoucí primárně

k podpoře žáků své ZŠ. Společným výstupem pro obě školy je koncepce soutěží pro žáky s environmentální tématikou v rámci žákovské odborné činnosti, která je aplikována při soutěžích, jichž se účastní současně žáci obou škol. Souvisejícími výdaji partnerské školy jsou osobní náklady jejích expertů, vč. odvodů, kurzovné, cestovní výdaje spojené s kurzy pro pedagogy a s výlety pro žáky, 1 notebook, 1 fotoaparát, 1 tiskárna, 1 dataprojektor, 1 promítací plátno, žákovská a odborná literatura, náklady na výlety žáků a výdaje spojené s publicitou projektu. Celková účast partnera na výdajích projektu je 368 950 Kč. Konkrétní výše jednotlivých výdajů jsou uvedeny v příloze č. 9 (Podrobný položkový rozpočet). Otevřít v novém okně Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ 0/2000 Partner má zkušenost s realizací jednoho rozvojového projektu Plzeňského kraje a jednoho projektu podpořeného nadačními fondy se zúčastnila jako partnerská instituce. Škola dlouhodobě úspěšně při zlepšování kvality vzdělávání spolupracuje se svým zřizovatelem, tj. obcí. Otevřít v novém okně Zkušenosti s prací s cílovou skupinou 0/2000 Hlavní cílovou skupinou projektu pro partnerskou školu jsou žáci Základní školy Čelákovice (malotřídní škola). Jejich vzdělávání je hlavní aktivitou školy, jak vyplývá i z příslušné legislativy (školský zákon). V současné době školu navštěvuje 35 žáků v pěti ročnících 1. stupně. Škola již v předchozím období prokázala, že dokáže motivovat žáky pro nadstandardní aktivity, např. projektové dny, pořádání exkurzí, společné odpolední tematické aktivity. Kromě běžné výuky plní škola též významnou roli v mimoškolní činnosti a společenských aktivitách obce (dětské dny, sportovní dny, tematické výlety apod.). Škola v současné době zaměstnává 2 pedagogické pracovníky.

Adresa partnera Název partnera

Základní škola Čelákovice

Nový záznam

IČ

69972061 Smazat záznam Uložit

Kopírovat záznam

IČ partnera 69972061

Název partnera Základní škola Čelákovice

Validovaný Výběr obce Čelákovice Výběr – adresa (PSČ) 321 04 Kraj Plzeňský Okres Plzeň-sever Část obce Čelákovice Městská část Čelákovice Ulice Malá Číslo orientační 2 Zvalidováno na UIR-ADR 22. května 2009 10:05:28 WWW www.rra-pk.cz

DIČ

Číslo popisné 305

Storno

Osoby partnera Název partnera

Příjmení

Jméno

Filtr

Filtr

Filtr

Základní škola Čelákovice

Zelený

Petr

Nový záznam

Kopírovat záznam

IČ partnera 69972061

Uložit

Název partnera Základní škola Čelákovice, příspěvková organizace

Příjmení Zelený Titul před Mgr.

Smazat záznam

Jméno Petr Titul za

Adresa Čelákovice; Malá

Funkce osoby ředitel Telefon I. 378529650

Telefon II.

E-mail [email protected]

Fax

Společné podpisové právo

Storno

Popis projektu Otevřít v novém okně Cíle projektu 0/2000 V návaznosti na specifické cíle oblasti podpory a globálního grantu je obecným cílem projektu zvýšit kvalitu vzdělávání na škole žadatele a škole partnera, a to dokončením kurikulární reformy, realizací počátečního vzdělávání založeného na osvojování klíčových kompetencí, univerzálně využitelných pro uplatnění na trhu práce a pro další vzdělávání. Hlavní cíl projektu podpořit proces intenzivního zapojování průřezového tématu Environmentální výchova do výuky na 1. i 2. stupni a rozvíjení klíčových kompetencí žáků v oblasti EVVO prostřednictvím inovace ŠVP s ohledem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti Specifické cíle projektu -zajistit technické vybavení a odborné zdroje pro intenzivnější zapojení průřezového tématu Environmentální výchova a EVVO do výuky -připravit pedagogy pro uplatněné EVVO ve výuce různých předmětů -připravit pedagogy pro tvorbu učebních materiálů a pomůcek zaměřených na větší zapojení EVVO do výuky -vytvořit učební materiály a pomůcky zaměřené na větší zapojení EVVO do výuky předmětů -připravit plán rozvoje klíčových kompetencí žáků školy v oblasti environmentální výchovy i mimo jednotlivé předměty, a to především formou soutěží v rámci „žákovské odborné činnosti“ -programově připravit koncept výletů, exkurzí a vícedenního zážitkového pobytu pro žáky školy -začlenit průřezové téma Environmentální výchova do školního vzdělávacího programu školy -modernizovat školní vzdělávací program školy a inovovat roční tematické plány jednotlivých předmětů s ohledem na dané průřezové téma i EVVO všeobecně, mezipředmětové vazby a regionální souvislosti -pilotně ověřit vytvořené kurikulární dokumenty v rámci reálného vyučování -pilotně ověřit zapojení EVVO i do aktivit školy mimo vyučování konkrétních předmětů (výlety, exkurze, přednášky, soutěže a zážitkové pobyty) -zhodnotit výstupy projektu a zpětnou vazbou ověřit zájem žáků o EVVO Otevřít v novém okně Zdůvodnění potřebnosti 0/2000 Strategické dokumenty České republiky a Evropské unie v oblasti ochrany životního prostředí jednoznačně na první místo přístupů k řešení této problematiky řadí prevenci, tedy environmentální osvětu a vzdělávání. Proto je nutné zapojit environmentální témata již do vzdělávacího procesu na základních školách. Tuto skutečnost zdůrazňuje i Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (hlavní kurikulární dokument základního vzdělávání v ČR), který zavedl průřezové téma Environmentální výchova. To vede jedince k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, tj. k pochopení nezbytnosti postupného přechodu k udržitelnému rozvoji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti a každého jedince. Předkládaný projekt se hlásí k těmto cílům. Projekt reaguje nejen na potřebu rozvoje kompetencí žáků v oblasti environmentálních témat, ale i na nutnost uvést toto téma do souvislosti s vyučovanými všeobecnými předměty, tj. identifikovat mezipředmětové vazby, aby byla zajištěna návaznost učiva. Důležitým aspektem je využití interaktivních a dalších ICT nástrojů při výuce, což učivo zatraktivní a bude žákům představeno více zábavnou formou. Dalším podpůrným nástrojem jsou jiné formy výuky (soutěže v rámci žákovské odborné činnosti, výlety, přednášky, zážitkový pobyt), které jsou žáky vždy vítanou formou zpestření právě probíraného učiva. V současné době na trhu existuje základní nabídka vhodných výukových podkladů a programů určených pro výuku jednotlivých předmětů i s ohledem na environmetální témata. Pro úspěšné zapojení EVVO do výuky je však především nutné zlepšit schopnost pedagogických pracovníků plnohodnotně je využívat, dotvářet je a vytvářet vlastní výukové podklady. Prostřednictvím projektu tak škola pedagogům umožní získat odborné kompetence v oblasti EVVO, potřebné dovednosti k využití nových výukových metod a pokladů, ale i pro vlastní tvorbu výukových aplikací.

Popis cílové skupiny

0/2000

Otevřít v novém okně

Cílové skupiny: 1. žáci škol a školských zařízení (dále žáci) 2. pracovníci škol a školských zařízení (dále pedagogové) Projekt podporuje dvě cílové skupiny. Primární skupinu tvoří žáci školy žadatele a školy partnera. Druhou skupinu tvoří pedagogové, kteří žákům zprostředkují moderní metody výuky. Žáci dlouhodobě projevují zájem o intenzivnější a pravidelné zapojení environmentálních témat i ICT nástrojů do prezenční výuky a projekt tak jednoznačně reaguje na jejich aktuální vzdělávací potřeby. Předpokládá se oslovení minimálně 815 žáků (dohromady ze školy žadatele a partnerské školy), z nichž 20 bude podpořeno účastí v soutěžích v rámci odborné žákovské činnosti, 50 (2 x 25) absolvuje třídenní zážitkový kurz, 200 bude podpořeno účastí na odborných tematických přednáškách (8 přednášek vždy min pro 25 žáků, pokaždé z jiné třídy, která ještě přednášku neabsolvovala). Při realizaci výletů a exkurzí, které jsou plánované vždy pro každou třídu jednou ročně (25 žáků x 9 tříd + prvňáčci v 2. roce realizace 25 + 35 žáků partnerské školy) bude celkově podpořeno 285 žáků a prezenční výukou za využití nově vytvořených výukových materiálů a na základě inovovaných tematických plánů a ŠVP bude v 1 školním roce podpořeno celkem 260 žáků (25 žáků x 9 tříd + 35 žáků partnerské školy). K oslovení primární cílové skupiny žáci základní školy je nutné podpořit i doplňkovou cílovou skupinu, a to pedagogické pracovníky školy žadatele. Projektem bude podpořeno všech 16 pedagogických pracovníků žadatele a 2 pedagogové partnera, kteří absolvují sérii odborných školení ke zvýšení svých odborných pedagogických kompetencí v oblasti EVVO a pro tvorbu vlastních výukových podkladů. Prostřednictvím projektu bude podpořen metodický tým systematicky pracující na inovaci ŠVP a pedagogové získají metodickou podporu při inovování své výuky i výukových materiálů, které přispějí ke zvýšení atraktivity výuky a větší motivaci žáků (primární cílové skupiny) ke vzdělávání a dalšímu studiu. Otevřít v novém okně Zapojení a motivace cílové skupiny 0/2000 Zapojení primární cílové skupiny žáci školy je velice podstatné pro splnění cílů projektu, tj. ke zvýšení kvality výuky na škole. Žáci školy (i jejich rodiče) dlouhodobě kladně hodnotí orientaci škol na environmentální témata a snahu o zapojení informačních a komunikačních technologií do výuky, proto škola předpokládá dobrý ohlas i v případě intenzivnějšího zapojení EVVO do kurikulárních dokumentů školy a samotné výuky žáků (včetně doplňkových aktivit jakými jsou soutěže, výlety a přednášky). Cílová skupina žáci školy tak bude v rámci běžného vyučovacího procesu motivována k aktivnímu zapojení především prostřednictvím moderních a atraktivních metod výuky, které učivo ozvláštní audiovizuálními prvky a usnadní pochopení učiva. Dalším důležitým momentem je důraz na mezipředmětové vazby při přípravě výuky, který zaručí provázanost učiva v jednotlivých předmětech, a regionální souvislosti, které více žákům probíranou látku přiblíží. Druhá cílová skupina (pedagogové) bude k aktivní účasti na projektu motivována především možností zvýšit své odborné kompetence a zkvalitnit svou výuku. Zájem pedagogů o školení a aktivní účast při inovování výuky s důrazem na environmentální témata, zapojení ICT nástrojů a vytváření vlastních digitálních podkladů je vysoký. Zájem pedagogů o zapojení do projektu škola ověřila před samotným podáním žádosti projektu a plánované počty členů realizačního týmu a podpořených pedagogů vychází přímo z jejích zjištění. Otevřít v novém okně Přínos pro cílovou skupinu 0/2000 Hlavním přínosem pro primární cílovou skupinu (žáky obou zapojených škol) je zvýšení kvality výuky v předmětech z vybraných oblastí vzdělávání (Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a umění) zdůrazněním environmentálních témat s ohledem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti i zapojením ICT nástrojů. Zapojení moderních postupů, metod a vlastních výukových materiálů do běžného chodu školy zatraktivní výuku a představí žákům učivo zábavnější formou. Důrazem na environmentální výchovu, využíváním vlastních moderních výukových materiálů a rozšířením tématiky i na další aktivity školy žadatele i partnera vyhoví současným trendům, což bude přínosné pro všechny žáky. Pilotním ověřením nových činností v ŠVP dojde k jeho inovaci a začlenění kvalitních výukových procesů do běžné vzdělávací praxe. Vytvořené metodické podklady dále zaručí udržení nastavených standardů a jejich rozšiřování i do dalších oblastí vzdělávání na školách. Hlavním přínosem pro druhou cílovou skupinu, pedagogičtí pracovníci školy, je především zvýšení jejich odborných kompetencí směrem, který sami považují pro kvalitu vzdělávání za důležitý, jak prokázalo šetření školy mezi pedagogy. Znalosti získané prostřednictvím odborných kurzů a zkušenosti nabyté při tvorbě vlastních podkladů dále pedagogové zúročí při výuce všech předmětů a předpokládá se jejich další rozvoj i v následujících letech. Rizika projektu

0/2000

Otevřít v novém okně

Škola před rozpracováním projektu provedla vlastní analýzu rizik, kterou zjišťovala zájem pedagogů o zapojení EVVO do výuky a školení, možnost sestavit z pedagogů týmy zabývající se jednotlivými aktivitami projektu, zájem žáků o environmentální témata a o využívání ICT nástrojů ve výuce, časové vytížení administrativních pracovníků, nabídku výukových materiálů, nabídku odborných kurzů a kvalitu kontrolních systémů na škole. Na základě této analýzy byla při realizaci projektu a pro následné udržení jeho výstupů a aktivit identifikována tato hlavní rizika: 1) Odchod vyškolených pedagogů 2) Zastarání výukových podkladů a vybavení 3) Poškození vybavení 4) Aplikace nevhodných metod výuky 5) Nezájem pedagogů o tento způsob výuky 6) Malá ochota pedagogů vytvářet vlastní výukové materiály a podklady 7) Nízká kvalita vytvořených výukových podkladů 8) Nezájem žáků o výlety, exkurze, přednášky a zážitkové pobyty 9) Nefungující spolupráce mezi týmy partnerů 10 Personální problémy při administraci Dalšími rizikovými faktory pro projekt může být zapojení primární cílové skupiny (žáků) či posunutí harmonogramu, které by mohly ohrozit naplnění cílů projektu a splnění monitorovacích indikátorů v naplánovaném rozsahu. Způsoby zapojení a motivace cílové skupiny žáci jsou popsány v předchozích kapitolách. Otevřít v novém okně Popis opatření na eliminaci (odstranění rizik) 0/2000 Vedení školy na základě analýzy rizik stanovilo následující opatření vhodná pro eliminaci výše popsaných rizik: Hlavní nástrojem je zastupitelnost, proto bude v rámci projektu osloven a vyškolen dostatečný počet pedagogů. -Při výběrovém řízení a nákupu bude kladen důraz na kvalitu a technickou úroveň dle aktuálních požadavků a potřeb, která je předpokladem udržení provozuschopného vybavení po dobu udržitelnosti projektu. -Ve vybavených učebnách bude v případě potřeby zajištěn dozor během přestávek. -Již před podáním žádosti škola ověřila, že nové metody výuky s důrazem na EVVO, které chce projektem ve škole rozšířit, jsou na jiných školách úspěšně realizovány. -Průzkum mezi pedagogy zjistil velký zájem o tento způsob výuky. -Mezi pracovníky školy je mnoho pedagogů, kteří již dnes pravidelně vytváří vlastní materiály pro výuku (digitální, obrazové apod.). Projekt tak reaguje přímo na přání pedagogů o umožnění komplexnějšího využití jejich vlastních výukových podkladů a potenciálu. -Škola má v rámci projektů SIPVZ zkušenost s prací svých pedagogů při využití ICT, které jsou vždy na vysoké úrovni. Kvalitu výstupů dále zaručí spolupráce členů realizačního týmu, soustavná odborná příprava zaměřená na tuto oblast a vhodný systém získávání zpětné vazby. -Žáci školy dlouhodobě prokazují zájem o aktivity škol spojené s environmentálními tématy, výlety, soutěže a další aktivity. -Školy mají dlouholeté dobré zkušenosti se vzájemnou spoluprací a realizací společných aktivit (projektových dnů, sportovních soutěží apod.). -Při realizaci projektu budou jasně definovány kompetence (práva i povinnosti) jednotlivých členů realizačního týmu, které zaručí eliminaci problémů při administraci. Popis realizace plánovaných aktivit Otevřít v novém okně po ukončení financování z ESF 0/2000 Po ukončení financování z ESF budou pedagogové a žáci škol dále při výuce či pro její přípravu aktivně využívat pořízené ICT vybavení (interaktivní komplet notebooky, digitální fotoaparát, dataprojektor, promítací plátno a tiskárnu) vč. dalšího zařízení pro výuku s důrazem na EVVO, výuku v plenéru a k prezentaci výsledků žákovských prací a soutěží (paravány, rámy clips, stojany, přenosné židličky apod.). Toto vybavení bude na školách využíváno minimálně následujících 5 let po ukončení projektu, což bude umožněno především díky pečlivému výběru kvalitní techniky dle aktuálních požadavků a potřeb při nákupu. Dalším důležitým výstupem pro školu jsou proškolení pedagogové, kteří jsou schopni nejen aktivně zapojit environmentální tématiku do výuky předmětů, ale i vytvářet vlastní digitální a jiné podklady či školit kolegy. Školy považují vzdělávání pedagogů a zvyšování jejich odborných kompetencí za důležitou aktivitu, které se hodlají věnovat i v budoucnosti.

Nakoupené i-učebnice, digitální podklady, odborná literatura a vytvořené komplety ucelených výukových materiálů s důrazem na EVVO a využívající i ICT nástroje budou nadále využívané pro výuku, její přípravu i další aktivity realizované školou. Jejich dlouhodobé využívání při výuce zaručuje zahrnutí vytvořených metodických podkladů do ŠVP, materiálů a metod do tematických plánů pro jednotlivé předměty. Předpokládá se, že pedagogové zapojení do přípravy výukových podkladů a jejich ověřování, v budoucnosti budou komplety nadále rozšiřovat, a to vždy minimálně o jedno nové téma ročně. Stejně tak bude škola i v následujících letech realizovat naplánované výlety a exkurze, odborné přednášky, soutěže v rámci žákovské odborné činnosti i zážitkové pobyty pro žáky, a to v rozsahu stanoveném metodickými podklady a ověřeném v rámci pilotní realizace při projektu. V rámci ukončení projektu bude vedení školy seznámeno Řídící skupinou s výstupy a výsledky projektu, přijme opatření k využívání výstupů projektu po dobu jeho udržitelnosti a stanoví osoby zodpovědné za zpracování monitorovacích zpráv o udržitelnosti projektu. Otevřít v novém okně Popis přidané hodnoty projektu, v čem je inovativní 0/2000 Tento projekt, zaměřený na podporu environmentálních témat ve výuce a dalších aktivit na škole žadatele a škole partnera, přináší nové možnosti při uplatňování nových metod výuky v předmětech z vybraných oblastí vzdělávání a dalších aktivit škol. To vyžaduje zavedení nových postupů při výuce, vytvoření nových výukových podkladů a materiálů i jejich zakotvení do ŠVP. Tento postup zaručí dlouhodobé, trvalé a kvalitní zapojení EVVO do vzdělávacích procesů na školách. Ze strany pedagogů projekt vyžaduje nikoliv pouze zvládnutí nových témat, ale také osvojení jiných přístupů při výkladu i ověřování znalostí. V tom jim pomáhá soustavné vzdělávání v této oblasti. Z dosavadních reakcí pedagogů je zřejmé, že většina z nich bude vytvářet i své vlastní podklady pro výuku. Také pro žáky projekt přináší jiný pohled na výuku a lze předpokládat, že využití kompletů digitálních a dalších podkladů ve výuce zvýší zájem o probíranou látku i o vzdělávání obecně. Projekt tedy reaguje na potřebu zavádění nových, progresivních metod výuky, jak ji deklaruje Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského kraje, např. strategický směr Podpora informačních a komunikačních technologií, jehož cílem je zvyšování základních dovedností žáků a učitelů v oblasti informační gramotnosti. Zároveň je plně v souladu i se strategickým směrem Kurikulární reforma – nástroj k modernizaci vzdělávání s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí pro základní vzdělávání, jehož cílem je rozvíjet ŠVP, zajistit metodickou podporu a připravenost základních škol. Otevřít v novém okně Vazby na jiné projekty 0/2000 Projekt nemá žádné přímé vazby na jiné projekty ve smyslu vybavení. Lze ho však považovat za pokračování systematické snahy školy o co největší využití ICT ve výuce a o zvyšování kompetencí pedagogického sboru (viz projekty v předchozím období, jak jsou uvedeny v části Zkušenosti žadatele s realizací a řízením projektů v oblasti RLZ). Otevřít v novém okně Vnitřní postupy řízení a organizace 0/2000 Řízení projektu bude svěřeno Řídící skupině, která zahrnuje Manažera projektu, Finančního manažera projektu a Asistentku projektu. Tato skupina bude na pravidelných pracovních schůzkách minimálně jednou měsíčně kontrolovat průběh a plnění aktivit, hodnotit výsledky a výstupy i plánovat další postupy. Řídící skupina plně zodpovídá i za průběh aktivity 1. Bude zajišťovat výběrová řízení na nákup vybavení, organizaci školení pedagogů v rámci projektu a dohled nad kvalitou dodávek. V případě klíčových aktivit 2, 3, 4 Řídící skupina spolupracuje s týmy odpovědnými za realizaci aktivit, dohlíží na naplňování cílů a monitorovacích indikátorů, proto ke svým pravidelným schůzkám zve Metodiky odpovědné za realizaci aktivit a naplňování monitorovacích indikátorů. Metodici zodpovídají za průběh a výstupy těchto aktivit, jejich efektivitu vůči cílové skupině. S Řídící skupinou při koordinaci prací intenzivně spolupracují. Tímto způsobem bude zaručena návaznost a součinnost jednotlivých aktivit a informovanost všech členů realizačního týmu. Řídící skupina přebírá od týmů odpovědných za realizaci aktivit 2, 3, 4 podklady pro monitorování, výkaznictví a koordinaci čerpání poskytnutých finančních prostředků. Zároveň se stará o publicitu projektu. Technickou podporu při monitorování zajišťuje Asistentka projektu, zodpovědnou osobou za tvorbu a předkládání monitorovacích zpráv je Manažer projektu. Za ekonomický systém sledování projektu a zajištění prokazatelnosti způsobilých výdajů projektu je zodpovědný Finanční manažer projektu. Výdaje související s administrací a řízením projektu jsou osobní náklady Řídící skupiny vč. odvodů, cestovné, místní kancelář, publicistika, bankovní náklady a jiné výdaje (celkem 740 550 Kč, což činí 27,4 % celkových způsobilých výdajů projektu). Jiné výdaje tvoří rozpočtová rezerva na

nepředvídatelné náklady, např. další tisky, služby apod.

Uložit Storno Název podporované aktivity

Filtr Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích programů ve školách a školských zařízení, podpora aktivit metodických týmů, podpora pracovníků škol a školských zařízení zapojených do inovace ŠVP. Rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků ve vzdělávání pro udržitelný rozvoj s důrazem na environmentální oblast včetně realizace praktických (environmentálních) programů. Zavádění vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností včetně tvorby výukových programů s důrazem na mezipředmětové vazby, které vedou k rozvoji klíčových kompetencí Využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech

Nový záznam

Smazat záznam

Uložit

Storno

Název podporované aktivity Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích programů ve školách a školských za

Území dopadu a realizace Území dopadu NUTS

Název (Kraj,okres, obec)

NUTS CZ0323546059

NUTS

Název obec)

(Kraj,okres,

Filtr

Filtr

CZ0323546003 CZ0323546059

Plzeň 3 Čelákovice

Název (Kraj, okres, obec) Čelákovice

Spadá pod

Plzeň-sever

NUTS5

Název NUTS5

Filtr

Filtr

Filtr

CZ0323546003 CZ0323546059

Plzeň 3 Čelákovice

Plzeň-město Plzeň-sever

Nový záznam

Kopírovat záznam

Kód NUTS5 CZ0323546003

Smazat záznam

Uložit

Název NUTS5 Plzeň 3 Spadá pod Plzeň-město

Realizované investice NUTS3 Kód NUTS3

Filtr CZ032

NUTS 3 CZ032

Místo realizace NUTS5

Spadá pod

Název NUTS3

Filtr

Plzeňský kraj Plzeňský kraj

Název NUTS3

Procentní podíl

Filtr 100,00

Storno

Procentní podíl Storno

100,00

Uložit

Klíčové aktivity Číslo aktivity

Název klíčové aktivity

Filtr 01 02 03 04

Filtr

ESF způsobilé výdaje

Filtr

Příprava pedagogických pr… Metodická příprava výuky … Inovace ŠVP Pilotní ověření výstupu a z…

Křížové financování

Filtr

Celkem způsobilé výdaje aktivity

Filtr

472 700,00 316 375,00 125 625,00 964 750,00

80 000,00

552 700,00 366 740,00 482 400,00 964 750,00

1 879 450,00

80 000,00

1 959 450,00

∑ Nový záznam

Kopírovat záznam

Smazat záznam

Uložit

Storno

Náklady na klíčovou aktivitu

Číslo aktivity 01 Název klíčové aktivity Příprava pedagogických pracovníků a vhodného prostředí pro zapojení environmentálních témat do vzdělávacího procesu na škole

Celkem způsobilé výdaje aktivity 552 700,0 ESF způsobilé výdaje

Křížové financování 472 700,00

80 000,00

Otevřít v novém okně Podrobný popis realizace klíčové aktivity 0/2000 Cílem této aktivity je zlepšit podmínky pro zapojení environmentálních témat do vzdělávacího procesu na škole, naplnit cíle Kurikulární reformy a Dlouhodobého záměru rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy PK v oblasti rozvíjení ŠVP v základním vzdělávání. Aktivita bude realizována v následujících krocích: a) odborná příprava pedagogů školy Kurzy s tématikou EVVO – zúčastní se všichni pedagogové školy 1. i 2. st. (16) a 2 partnera, a to podle vlastního výběru, 2 kurzy pro každého (36) Kurzy podporující kreativitu při tvorbě materiálů s využitím ICT – pro realizační tým (2 Metodici, 8 Expertů), 1 kurz pro každého (10) Výdaje – kurzovné 1000 Kč/kurz, cestovné členů týmu, přímá podpora ostatních pedagogů b) zajištění nezbytného vybavení

1 přírodopisná učebna vybavená interaktivním kompletem (interaktivní tabule + dataprojektor + notebook + ozvučení, stojan apod.) za 80 000 Kč pro realizaci výuky s EVVO tématikou či odborných přednášek. 1 učebna u každého partnera bude vybavena dataprojektorem a plátnem. Odborný realizační tým bude vybaven 4 notebooky (+1 partner), 1 fotoaparátem (+1 partner) a 1 tiskárnou (+1 partner) pro vytváření výukových podkladů Pro prezentaci výsledků žákovských prací a tematické výstavy budou nakoupeny výstavní paravány (celkem 20 000) a rámy clips ve dvou velikostech (celkem 4600). Pro práci v plenéru v rámci výuky a při aktivitách mimo vyučování budou využívány skládací přenosné židličky (30 ks), podkladové desky (30 ks) a 2 výukové stojany. b) zajištění odborné literatury a informačních zdrojů Pro výuku přírodopisu ve všech ročnících na 2. st. školy budou nakoupeny i-učebnice (20 000 Kč). Důležitou součástí zvyšování kompetencí pedagogů vedoucí ke zvýšení kvality vzdělávání žáků je samostudium. Proto bude pořízena odborná literatura a další zdroje pro oba partnery (celkem 110 700 Kč) Vzhledem k velkému počtu plánovaných kurzů i výběrovému řízení na ICT vybavení bude aktivita probíhat 12 měsíců v 1. roce realizace projektu. Otevřít v novém okně Výstup klíčové aktivity 0/2000 -18 vyškolených pedagogů v oblasti environmentální výchovy, kdy každý z nich může v průběhu 1 roku absolvovat 2 kurzy mimo sídlo školy -10 vyškolených pedagogů pro kreativní zapojení témat spojených s EVVO do výuky a aktivit mimo výuku s využitím moderních metod a ICT nástrojů. Účelem kurzů je vyškolit si vlastní pedagogy na zapojení EVVO do výuky a na tvorbu výukových materiálů, metodických listů a prezentací, kteří budou schopni své znalosti a výtvory efektivně aplikovat ve výuce, ale i metodicky pomáhat dalším kolegům. -1 interaktivním kompletem, který obsahuje interaktivní tabuli, dataprojektor, notebook vč. základního SW, ozvučení a stojan, bude vybavena přírodovědná učebna. Ta bude využívána pro výuku i dalších předmětů s důrazem na environmentální témata a především pro odborné přednášky se stejnou tematikou organizované pro žáky. Další 2 učebny (vždy 1 u každého partnera) budou opatřeny dataprojektorem a projekčním plátnem. -4 notebooky (vč. softwaru) + 1 pro partnera pro přípravu pedagogů na výuku. Na těchto počítačích si budou pedagogové upevňovat své znalosti, které získají při školení, a dále vytvářet výukové materiály a podklady pro výuku. -2 barevné tiskárny a 2 digitální fotoaparáty (vždy 1 pro každého partnera), které budou pedagogové využívat při tvorbě svých výukových materiálů a podkladů, které využijí i žáci při přípravě svých projektů v rámci „žákovské odborné činnosti“. -vybavení školy pro prezentaci prací žáků a výsledků soutěží využívané též k informačním kampaním s tématikou EVVO vůči žákům (10 paravánů a 30 flipartů) -vybavení pro realizaci Název výukyklíčové v přírodě (2 stojany, 30 skládacích židliček a 30 Číslo aktivity aktivity Název přenosných subjektu podkladových desek) -1 sada i-učebnic pro výuku přírodopisu pro všechny 4 ročníky 2. stupně F i l t r pedagogická F i l t ir žákovská literatura a výukové F i lpodklady tr -odborná pro samostudium pedagogů, 01 Příprava pedagogických Základní škola cvičebnice pro výuku žáků vč. digitálních pracovníků podkladů pro oba partnery 01

Příprava pedagogických pracovníků

Základní škola Čelákovice

Organ izace zajišťující klíčovou aktivitu

Nový záznam

Kopírovat záznam

Název klíčové aktivity

Smazat záznam

Uložit

Storno

Příprava pedagogických pracovníků a vhodného prostředí pro zapojení environmentálních témat do vzdělávacího procesu na škole Název subjektu Základní škola

Číslo aktivity 02 Název klíčové aktivity Metodická příprava výuky se zaměřením na EVVO Náklady na klíčovou aktivitu Celkem způsobilé výdaje aktivity 316 375,00 ESF způsobilé výdaje

Křížové financování 316 375,00

0,00

Otevřít v novém okně Podrobný popis realizace klíčové aktivity 0/2000 Cílem této aktivity je připravit metodické podklady a základní návrhy materiálů pro zapojení průřezového tématu Environmentální výchova do výuky i dalších aktivit školy s důrazem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti. EVVO bude na škole zařazeno do následujících aktivit a činností: -výuka všeobecných předmětů na 1. i 2. st. -výlety a exkurze -odborné přednášky -žákovská odborná činnost (soutěže) -třídenní zážitkový kurz pro žáky 7. ročníku V návaznosti na úvodní přípravu bude z pedagogických pracovníků školy sestaven realizační, který bude koordinovat i následující aktivity. Tým se skládá ze 2 Koordinátorů (1 pro každý stupeň školy) a 8 Expertů (4 z 2. st., 2 z 1. st., 2 partnera). Experti z 2. st. jsou zapojeni tak, aby byla projektem pokryta výuka předmětů z vybraných oblastí vzdělávání. Realizační tým v návaznosti na stanovené oblasti zájmu vytvoří Metodiku pro zapojení EVVO do výuky jednotlivých předmětů na 2. stupni i výuky na 1. stupni vč. dalších aktivit školy s důrazem na průřezové téma environmentální výchova. Z této metodiky budou vycházet všechny další zpracovávané podklady: -Soubor podkladů a příprav pro zapojení EVVO do výuky předmětů s důrazem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti, -Programový plán výletů a exkurzí pro žáky v rámci EVVO, -Programový plán odborných přednášek zařazených do výuky v rámci EVVO, -Koncepce tematických soutěží v rámci EVVO pro podporu žákovské odborné činnosti, -Programová koncepce třídenního zážitkového kurzu v rámci EVVO pro žáky 7. ročníku. Z těchto metodickým materiálů bude realizační tým dále vycházet při inovaci ŠVP, ale především při pilotním ověření výuky. Aktivita bude probíhat 8 měsíců (od dubna 2010 do ledna 2011, vyjma letních prázdnin). Souvisejícími výdaji této aktivity jsou: mzdové náklady 2 Metodiků a 8 Expertů (celkem 206 250) + odvody. Dále budou hrazeny konzultace k problematice EVVO a k tvorbě výukových materiálu (celkem za 40 000) formou nákupu služeb.

Otevřít v novém okně -2 metodiky pro intenzivnější zapojení průřezového tématu Environmentální výchova a EVVO všeobecně do výuky i dalších aktivit školy, se zvláštním důrazem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti. 1 metodika pro žadatele a 1 pro partnera. -3 soubory podkladů a příprav pro intenzivnější zapojení témat z environmentální oblasti do výuky na 1. stupni (1 soubor), na 2. stupni (1 soubor) a v partnerské malotřídní škole (1 soubor). Tyto soubory budou obsahovat základní zdroje a postupy pro vytváření vlastních výukových materiálů, podkladů, metodických listů a prezentací za využití ICT nástrojů i návrhy témat a způsobů práce při výuce v plenéru. Pedagogové z nich budou vycházet jak při inovaci ŠVP, tak především při přípravách na výuku, při níž bude kladen důraz na environmentální témata. Soubory budou navrhovány pro předměty ze vzdělávacích oblastí Člověk a příroda, Člověk a společnost, Umění a kultura.. -2 programové plány výletů a exkurzí realizovaných k podpoře EVVO (1 pro 1. i 2. stupeň školy žadatele, 1 pro partnera). -1 programový plán odborných přednášek zařazených do výuky v rámci EVVO pro školu -žadatele. -1 koncepce tematických soutěží pro podporu „Žákovské odborné činnosti“ společna pro oba partnery (soutěží se účastní žáci obou škol). Pro každý stupeň bude vyhlášena vždy minimálně jedna soutěž ročně. Koncept bude obsahovat vhodná témata minimálně na 8 let, rozsah, způsoby pro jejich zpracování (např. prezentace, literární práce apod.), způsoby vyhodnocování apod. Témata budou volena s ohledem na environmentální tématiku a regionální souvislosti. -1 návrh programu třídenního zážitkového pobytu (témata, podklady, výukové materiály apod.). Zážitkové vícedenní pobyty budou na škole žadatele realizovány pro 7. ročník.

Číslo aktivity

Název klíčové aktivity

Název subjektu

Filtr

Filtr

Filtr

02 02

Metodická příprava výuky se zaměřením Metodická příprava výuky se zaměřením

Základní škola Základní škola Čelákovice

Výstup klíčové aktivity

0/2000

Organizace zajišťující klíčovou aktivitu

Nový záznam

Kopírovat záznam

Smazat záznam

Název klíčové aktivity Metodická příprava výuky se zaměřením na EVVO Název subjektu Základní škola

Číslo aktivity 03

Uložit

Storno

Název klíčové aktivity Inovace ŠVP Náklady na klíčovou aktivitu Celkem způsobilé výdaje aktivity 125 625,00 ESF způsobilé výdaje

Křížové financování 125 625,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity

0/2000

0,00 Otevřít v novém okně

V návaznosti na vytvořené metodiky, plány, koncepce a podklady pro výuku i další aktivity škol zohledňující environmentální témata, s ohledem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti, školy inovují své školní vzdělávací programy. Cílem aktivity je modernizovat hlavní kurikulární dokument školy za využití výstupů projektu a metodicky podpořit tým, který se oblastí inovace ŠVP dlouhodobě věnuje. Důležitým zdrojem pro inovaci ŠVP budou nejen vlastní praktické zkušenosti pedagogů z předchozích let, ale i absolvované kurzy. Při inovaci je kladen hlavní důraz na průřezové téma Environmentální výchova, ale i možnost uplatnit ekologické otázky v dalších souvisejících tématech. Otevřít v novém Dalším okně podstatným aspektem při inovaci ŠVP je důraz na regionální souvislosti, které především žákům 1. st. usnadňují pochopení učiva. Členové týmu dále budou klást důraz na mezipředmětové vazby (u předmětů z oblastí Člověk a příroda, Člověk a společnost, Umění a kultura), aby zajistili provázanost učiva v předmětech. Souvisejícími výdaji této aktivity jsou poměrné osobní náklady Metodiků a Expertů (celkem 93 750) + povinné odvody. Aktivita bude probíhat ve dvou krocích. První proběhne před zahájením aktivity č. 4 a bude zaměřen na zapracování plánovaných aktivit do ŠVP a tematických plánů. Potrvá 3 měsíce. Druhý krok inovace ŠVP se uskuteční v závěrečné fázi pilotního ověřování výstupů. Budou při něm do ŠVP promítnuty zkušenosti a poznatky z pilotního ověření. Druhý krok potrvá 2 měsíce. -2 inovované ŠVP (pro každou školu 1) s intenzivnějším zohledněním průřezového tématu Environmentální výchova, environmentálních témat celkově i mezipředmětových vazeb a regionální souvislosti. Dosavadní ŠVP škol kladou na environmentální témata pouze částečný důraz, nezohledňují mezipředmětové vazby ani regionální souvislosti. -1Číslo komplet ročních tematických plánů aktivity pro 1. stupeň. V plánu je Název popsánsubjektu obsah učiva, očekávané aktivity Název klíčové výstupy i použité metody. F ltr iltr F i l t r 2. stupně. V plánu je popsán obsah -1 ikomplet ročníchFtematických plánů pro jednotlivé předměty 03 Inovace ŠVP Základní škola učiva, očekávané výstupy i použité metody. 03 ŠVP plánů pro 1. stupeň partnerské Základníškoly. škola V Čelákovice -1 komplet ročníchInovace tematických plánu je popsán obsah učiva, očekávané výstupy i použité metody. Výstup klíčové aktivity

0/2000

Organizace zajišťující klíčovou aktivitu

Nový záznam

Kopírovat záznam

Název klíčové aktivity

Smazat záznam

Uložit

Storno

Inovace ŠVP Název subjektu Základní škola

Číslo aktivity 04 Název klíčové aktivity Pilotní ověření výstupů Náklady na klíčovou aktivitu Celkem způsobilé výdaje aktivity 964 750,00 ESF způsobilé výdaje

Křížové financování 964 750,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity

0,00 0/2000

Otevřít v novém okně

V návaznosti na školení, metodickou přípravu a inovaci ŠVP budou výstupy projektu následně pilotně ověřeny při výuce včetně souvisejících aktivit. Ověřování bude probíhat po inovaci ŠVP. Bude zahájeno již ve školním roce 2010/2011 (především výlety, exkurze, přednášky a soutěže) a pokračovat ve školním roce 2011/2012, kdy bude ověření probíhat v plném rozsahu, tj. vč. standardní výuky. Celkem bude probíhat 17 měsíců. Cílem je pilotně ověřit vytvořené kurikulární dokumenty a přípravy na výuku i aktivity školy mimo vyučování při prezenční výuce i další práci se žáky a jejich účinnost následně zhodnotit. Ověření podkladů souvisejících přímo s výukou vychází z ročních tematických plánů, souborů podkladů a příprav pro 1. a 2. stupeň. Na výuku se pedagogové samostatně připravují a na základě svých podkladů společně připravují komplety výukových materiálů zohledňující environmentální témata. Tato aktivita přímo souvisí s podporou primární cílové skupiny – žáci školy. Ti projevují o ekologické otázky dlouhodobý zájem a aktivně se účastní všech volnočasových akcí, které škola pořádá. Kladně hodnotí i zapojení ICT nástrojů do prezenční výuky. Škola žadatele má v současné době 9 tříd o průměrném počtu žáků 25 v jedné třídě. Partnerskou školu navštěvuje 35 žáků. Pilotně bude ověřena výuka za užití vytvořených materiálů a podkladů, plán výletů, exkurzí i přednášek, budou realizovány třídenní zážitkové pobyty žáků 7. ročníku v každém školním roce a tematické soutěže (každý rok minimálně 1 soutěž pro každý stupeň). Před ukončením pilotáže bude zapojenými pedagogy provedeno zhodnocení použitých výstupů projektu a ohlasu žáků na environmentální témata. Souvisejícími výdaji jsou poměrné osobní náklady Metodiků a Expertů (562 500 Kč) + odvody. Dále odborné konzultace a přednášky formou služeb, zážitkový kurz pro žáky, náklady na cestovné, ubytování a stravné žáků v rámci Přímé podpory. Výstup klíčové aktivity

0/2000

Otevřít v novém okně

-3 komplety ucelených výukových podkladů a materiálů pro vybrané oblasti vzdělávání (1 pro 1. st., 1 pro 2. st., 1 pro partnerskou školu) zaměřené na environmentální témata, zohledňující mezipředmětové vazby, regionální souvislosti a využívající ICT nástrojů. Jedná se o výstup s komponentou ŽP, kdy je problematice životního prostředí věnováno min 20 % výuky. -2 školní roky ověření zapojení témat rozvíjejícchí environmentální výchovu do exkurzí, výletů, přednášek, zážitkových pobytů a soutěží na 1. i 2. stupni. -1 školní rok ověření zapojení environmentálních témat do výuky na 1. i 2. stupni, s důrazem na mezipředmětové vazby a regionální souvislosti. -260 žáků školy příjemce podpořených inovativním způsobem výuky s důrazem na Environmentální výchovu v rámci pilotního ověření v 1 školním roce (25 žáků x 9 tříd + 35 žáků partnerské školy) -285 žáků školy podpořených při pilotní realizaci výletů a exkurzí, které jsou plánované vždy pro Číslo aktivity Název klíčové Název subjektu každou třídu jednou ročně (25 žáků x 9aktivity tříd + prvňáčci v 2. roce realizace 25 + 35 žáků partnerské školy) Filtr Filtr Filtr -200 žáků školy podpořených odborných přednáškách pro škola žáky, které jsou pro 2 školní roky 04 Pilotní ověření při výstupů Základní plánovány v počtu 8 akcí (25 žáků x 8 přednášek) 04 Pilotní ověření výstupů Základní škola Čelákovice -50 žáků školy podpořených při třídenních zážitkových pobytových kurzech, které jsou plánovány vždy pro 7. ročník v každém školním roce (25 žáků x 2 školní roky) -20 žáků školy podpořených při soutěžích k podpoře „žákovské odborné činnosti“ z obou škol. Soutěže budou vyhlašovány každoročně v rozsahu vždy 1 tématu pro 1. a 1 tématu pro 2. stupeň. Na chodbách školy pak budou prezentovány vždy minimálně práce 5 nejlepších žáků (tj. celkem 20 žáků). -1 výstupní hodnocení dosažených výstupů v obou školách, tj. zvýšení kvality výuky prostřednictvím aktivního zapojení environmentální výchovy do výuky, které bude zpracováno na základě závěrečných zpráv všech zúčastněných pedagogů.

Organizace zajišťující klíčovou aktivitu

Nový záznam

Kopírovat záznam

Název klíčové aktivity Pilotní ověření výstupů Název subjektu Základní škola

Smazat záznam

Uložit

Storno

Harmonogram aktivit Rok

Klíčová aktivita

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

IX.

X.

XI.

XII.

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

Fi

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

Fil

Filtr

2010

Příprava pedagogických pr...

2010

Příprava podkladů a materiálů

2010

Inovace ŠVP

2010

Pilotní ověření výstupů a zp...

2011

Příprava podkladů a materiálů

9

2011

Pilotní ověření výstupů a zp...

9

2012

Inovace ŠVP

2012

Pilotní ověření výstupů a zp…

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

Uložit

Smazat záznam

Kopírovat záznam

Nový záznam

9

9

9

Storno

Rok 2010 Výběr klíčové aktivity Příprava pedagogických pracovníků a vhodného prostředí pro zapojení environmentálních témat do vzdělávacího procesu na škole I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII. IX.

9

9

9

9

9

9

9

9

X.

9 9

XI.

9

XII.

9

9

Realizační tým Celkový počet osob v realizačním týmu 13 Uložit

Storno

Kopírovat záznam Číslo

Název pozice

Uložit

Smazat záznam Název subjektu

Úvazek

Filtr

Filt

Filtr

Filtr

001

Manažer projektu

Základní škola

002

Finanční manažer projektu

003

Storno

Jednotka

Forma

Filtr

Filtr

30,00

hodin

DPČ

Základní škola

10,00

hodin

DPČ

Asistentka projektu

Základní škola

20,00

hodin

DPČ

004

Metodik přípravy výuky na 1.st…

Základní škola

30,00

hodin

DPČ

005

Metodik přípravy výuky na 2.st…

Základní škola

30,00

hodin

DPČ

006

Expert-tvůrce příprav na výuku 1.st

Základní škola

40,00

hodin

DPČ

007

Expert-tvůrce příprav na výuku 2.st

Základní škola

80,00

hodin

DPČ

008

Expert-příprava výuky

Základní škola

50,00

hodin

DPČ

290,00

∑ Nový záznam

Výběr typu pozice Manažerské a administrativní pozice Název pozice Manažer projektu Název subjektu Základní škola … Forma DPČ Úvazek 30,00

Jednotka hodin

Otevřít v novém okně Popis úvazku 0/250 Pozici Manažera projektu vykonává 1 osoba, a to v úvazku 30 h / 1 měsíc po celou dobu realizace projektu (30 měsíců). Sazba (hrubá mzda, Kč) 250,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 7 500,00

Pracovní náplň 0/1000

Otevřít v novém okně

Manažer projektu je vedoucím Řídící skupiny. Zodpovídá za celkové řízení aktivit, plnění stanovených cílů a výstupů projektu. Společně s Finančním manažerem projektu a Metodiky na pravidelných schůzkách hodnotí průběh realizace projektu, jeho chod v souladu s plánovaným harmonogramem a naplňování monitorovacích indikátorů. Udržuje komunikaci s poskytovatelem podpory a zaručuje soulad průběhu realizace projektu s cíli a podmínkami OP VK. Připravuje monitorovací zprávy i změny v projektu a zodpovídá za jejich správnost. Dohlíží při výběrovém řízení, zajišťování vzdělávacích kurzů pro pedagogy i na zapojení cílové skupiny a naplňování podmínek publicity. Jeho finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Manažerské a administrativní pozice Název pozice Finanční manažer projektu Název subjektu Základní škola … Forma DPČ Úvazek

Jednotka hodin

10,00 Popis úvazku 0/250 Pozici Finančního manažera projektu vykonává 1 osoba, a to v úvazku 10 h / 1 měsíc po celou dobu realizace projektu (30 měsíců). Sazba (hrubá mzda, Kč) 200,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 2 000,00 Otevřít v novém okně Pracovní náplň 0/1000 Finanční manažer projektu je členem Řídící skupiny. Úzce spolupracuje s Manažerem projektu a Asistentkou projektu při řízení a administraci celého projektu. Soustředí se především na aktivity spjaté s financováním a ekonomickým řízením činnosti týmu. Posuzuje proto především soulad vnitřních předpisů školy s principy OP VK, zodpovídá za správnost výběrových řízení, přiměřenost vynaložených výdajů a jejich soulad s principy hospodárnosti, účelnosti a efektivnosti, prokazatelnost výdajů i realizaci aktivit v souladu s plánovaným rozpočtem. Jeho finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Manažerské a administrativní pozice Název pozice Asistentka projektu Název subjektu Základní škola … Forma DPČ Úvazek 20,00

Jednotka hodin

Popis úvazku 0/250 Pozici Asistentky projektu vykonává 1 osoba, a to v úvazku 20 h / 1 měsíc po celou dobu realizace projektu (30 měsíců). Sazba (hrubá mzda, Kč) 120,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 2 400,00 Otevřít v novém okně Pracovní náplň 0/1000 Asistentka projektu pomáhá Manažerovi projektu s administrací, komunikuje s účetní a mzdovou účetní školy, zodpovídá za výkaznictví, evidenci výstupů a přípravu technických podkladů pro zpracovávání monitorovacích zpráv. Spolupracuje i s ostatními členy týmu a technicky podporuje jejich činnost, zaručuje plynulost administrativních prací (přijímá účetní a daňové doklady, zajišťuje objednávky spotřebního zboží pro kancelář projektu apod.), pomáhá při zajišťování kurzů pro pedagogy a eviduje míru zapojení jednotlivých pracovníků školy do projektu. Její finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Odborná pozice Název pozice Metodik přípravy výuky na 1. stupni Název subjektu Základní škola … Forma DPČ Úvazek

Jednotka hodin

30,00 Popis úvazku 0/250 Pozici Metodika přípravy výuky na 1. stupni vykonává 1 osoba, a to v úvazku 30 h / 1 měsíc po dobu 23 měsíců v průběhu realizace projektu. Sazba (hrubá mzda, Kč) 200,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 6 000,00 Otevřít v novém okně Pracovní náplň 0/1000 Metodik společně s metodikem přípravy výuky pro 2. stupeň řídí odborný realizační tým projektu. Koordinuje práci členů realizačního týmu pro 1. stupeň v aktivitě 2, 3, 4. Metodicky řídí Experty – tvůrce interaktivních aplikací, vytváří podrobné měsíční plány realizace aktivity, kontroluje dodržování harmonogramu výstupů, ručí za kvalitu dílčích výstupů i finálních výsledků. Dodává Manažerovi projektu podklady pro monitorování, dohlíží na naplňování cílů a ukazatelů dané aktivity, ručí za ovlivňování cílové skupiny naplánovaným způsobem a v dostatečném rozsahu. Sám se aktivně účastní přípravy interaktivní výuky a vytváří vlastní interaktivní podklady a materiály, zpracovává metodiky pro využití ICT na škole. Jeho finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Odborná pozice Název pozice Metodik přípravy výuky na 2. stupni Název subjektu Základní škola … Forma DPČ Úvazek

Jednotka hodin

30,00 Popis úvazku 0/250 Pozici Metodika přípravy výuky na 2. stupni vykonává 1 osoba, a to v úvazku 30 h / 1 měsíc po dobu 23 měsíců v průběhu realizace projektu. Sazba (hrubá mzda, Kč) 200,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 6 000,00 Otevřít v novém okně Pracovní náplň 0/1000 Metodik společně s metodikem přípravy výuky pro 1. stupeň řídí odborný realizační tým projektu. Spolu s ním na základě podkladů svých kolegů tvoří metodiku pro zapojení EVVO do výuky, finalizuje programové plány výletů, exkurzí i odborných přednášek, koncepci tematických soutěží i inovaci ŠVP. Kontroluje přípravu koncepce zážitkového kurzu. Metodik koordinuje skupinu expertů, kteří realizují aktivity pro žáky 2. stupně (tvorbu metodik, materiálů a podkladů i jejich ověřování při výuce a v rámci dalších aktivit školy) v aktivitách 2 a 3, 4. Zároveň sám vytváří výukové materiály s využitím ICT a moderních vyučovacích metod. Dodává manažerovi projektu podklady pro monitorování, dohlíží na naplňování cílů a ukazatelů aktivit projektu, zodpovídá za ovlivňování cílové skupiny naplánovaným způsobem a v dostatečném rozsahu. Jeho finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Odborná pozice Název pozice Expert – tvůrce příprav na výuku 1. st. Název subjektu Základní škola … Forma DPČ Úvazek 40,00

Jednotka hodin

Popis úvazku 0/250 Pozici Expert – tvůrce přípravy výuky na 1. stupni vykonávají 2 osoby, a to v úvazku 20 h / 1 měsíc pro jednoho pracovníka (40 h / 1 měsíc za všechny dohromady) po dobu 23 měsíců v průběhu realizace projektu. Na 1 pracovníka tak připadá přepočtená odměna 3 000 Kč za měsíc. Sazba (hrubá mzda, Kč) 150,00 Přepočet dle úvazku

Jednotka za hodinu

6 000,00 Otevřít v novém okně Pracovní náplň 0/1000 V pozici Expert – tvůrce příprav na výuku 1. st. pracují 2 pedagogičtí pracovníci školy žadatele. Experti pracují při realizaci aktivity 2, 3 a 4 v týmu s metodikem přípravy pro 1. stupeň, na základě znalostí získaných při kurzech vytváří výukové materiály a prezentace pro výuku žáků s EVVO tématikou za využití ICT nástrojů a moderních metod, spolupracují na tvorbě metodických podkladů vč. plánu výletů, přednášek a soutěží, vytváří tematické plány pro zapojení environmentálních témat do výuky, inovují ŠVP a především výstupy projektu ověřují při prezenční výuce a práci se žáky. Jeho finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Odborná pozice Název pozice Expert – tvůrce příprav na výuku 2. st. Název subjektu Základní škola … Forma Úvazek

DPČ

80,00

Jednotka hodin

Popis úvazku 0/250 Pozici Expert – tvůrce přípravy výuky na 2. stupni vykonávají 4 osoby, a to v úvazku 20 h / 1 měsíc pro jednoho pracovníka (80 h / 1 měsíc za všechny dohromady) po dobu 23 měsíců v průběhu realizace projektu. Na 1 pracovníka tak připadá přepočtená odměna 3 000 Kč za měsíc. Sazba (hrubá mzda, Kč) 150,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 12 000,00 Pracovní náplň

0/1000

Otevřít v novém okně

V pozici Expert – tvůrce příprav na výuku 2. st. pracují 4 pedagogičtí pracovníci školy žadatele. Experti pracují při realizaci aktivity 2, 3 a 4 v týmu s metodikem přípravy pro 2. stupeň, na základě znalostí získaných při kurzech vytváří výukové materiály a prezentace pro výuku žáků s EVVO tématikou za využití ICT nástrojů a moderních metod, spolupracují na tvorbě metodických podkladů vč. plánu výletů, přednášek, soutěží a zážitkového pobytu pro žáky, vytváří tematické plány pro zapojení environmentálních témat do výuky, inovují ŠVP a především výstupy projektu ověřují při prezenční výuce a práci se žáky. Jejich finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK.

Výběr typu pozice Odborná pozice Název pozice Expert – příprava výuky Název subjektu Základní škola partnera !!! Forma DPČ Úvazek

Jednotka

hodin 50,00 Popis úvazku 0/250 Pozici Expert – příprava výuky vykonávají 2 osoby, a to v úvazku 25 h / 1 měsíc pro jednoho pracovníka (50 h / 1 měsíc za všechny dohromady) po dobu 23 měsíců v průběhu realizace projektu. Na 1 pracovníka tak připadá přepočtená odměna 3 750 Kč za měsíc. Sazba (hrubá mzda, Kč) 150,00

Jednotka za hodinu

Přepočet dle úvazku 7 500,00 Pracovní náplň

0/1000

Otevřít v novém okně

V pozici Expert – příprava výuky pracují 2 pedagogičtí pracovníci školy partnera s finanční účastí. Experti pracují při realizaci aktivity 2, 3 a 4 v týmu s metodikem a experty přípravy pro 1. stupeň, na základě znalostí získaných při kurzech vytváří výukové materiály a prezentace pro výuku žáků s EVVO tématikou za využití ICT nástrojů a moderních metod. Pod metodickým vedením vedoucího týmu vytváří metodické podklady vč. plánu výletů pro svou školu. Spolupracují s týmem žadatele na koncepci soutěží, která je společná pro obě školy. Vytváří tematické plány pro zapojení environmentálních témat do výuky na své škole, inovují ŠVP a především výstupy projektu ověřují při prezenční výuce a práci se svými žáky. Jejich finanční ohodnocení vychází z Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK. Jejich úvazek je oproti expertům z týmu žadatele zvýšen proto, že budou veškeré podklady a materiály pro svou vlastní školu zpracovávat pouze ve dvou.

Rozpočet projektu Kód

Název nákladu

Jednotka

DPH

Celkem

Procento

Filtr

Fil

Filtr

Filtr

Filtr

01

OSOBNÍ NÁKLADY

1 634130

60,52

01.01

Platy, odměny z dohod a pojistné

1 219500

45,17

01.01.01

Výdaje na odborné zaměstnance, v tom

862500

31,94

01.01.01.01

Platy

01.01.01.02

Odměny z dohod (DPČ)

862500

31,94

01.01.01.02.01

Metodik přípravy výuky na 2. stupni

měsíc

Metodik přípravy výuky na 1. stupni

měsíc

Expert – tvůrce příprav na výuku 1.st

měsíc

Expert – tvůrce příprav na výuku 2.st

měsíc

Expert –příprava výuky partner

měsíc

01.01.01.02.03 01.01.01.02.04 01.01.01.02.05

Filtr

Jednotková cena

Filtr

01.01.01.02.02

Filtr

Počet jednotek

23

6000

138 000

5,11

23

6000

138 000

5,11

23

6000

138 000

5,11

23

12000

276 000

10,22

23

7500

172500

6,39

01.01.01.03

Odměny z dohod (DPP)

0

01.01.01.04

Autorské honoráře

0

01.01.02

Výdaje na administrativní zaměstnance, v tom

01.01.02.01

Platy

01.01.02.02

Odměny z dohod (DPČ)

01.01.02.02.01

Manažer projektu

měsíc

30

01.01.02.02.02

Finanční manažer projektu

měsíc

01.01.02.02.03

Asistentka projektu

měsíc

01.01.02.03

Odměny z dohod (DPP)

0

01.01.02.04

Autorské honoráře

0

01.02

Sociální pojištění

1

304875

304875

11,29

01.03

Zdravotní pojištění

1

109755

109755

4,07

01.04

FKSP

0

01.05

Jiné povinné výdaje (Zák. pojištění zaměstn.)

0

02

CESTOVNÍ NÁHRADY (dle § 152-189 zákona 262/2006 Sb.)

26200

0,97

02.01

Služební cesty tuzemské

26200

0,97

02.01.01

Cestovné (vč. provozu služebního auta)

20200

0,75

02.01.01.01

Cestovné pedagogů na kurzy

cesta

24

300

7200

0,27

02.01.01.02

Cestovné pedagogů na kurzy- partner

cesta

6

300

1800

0,07

02.01.01.03

Cestovné pedagogů na výlety a exkurze žáků

cesta

16

400

6400

0,24

02.01.01.04

Cestovné pedagogů na

cesta

4

400

1600

0,06

357000

13,22

0 357000

13,22

7500

225 000

8,33

30

2000

60 000

2,22

30

2400

72 000

2,67

výlety a exkurze žáků partner 02.01.01.05

Cestovné pedagogů na zážitkový pobyt žáků

cesta

02.01.02

Ubytování

02.01.02.01

Ubytování pedagogů za zážitkový pobyt

02.01.03

Stravné

02.01.03.01

Stravné pedagogů za zážitkový pobyt

02.01.04

Nutné vedlejší výdaje

0

02.02

Služební cesty zahraniční

0

02.02.01

Cestovné (vč. provozu služebního auta)

cesta

0

02.02.02

Ubytování

osoba*den

0

02.02.03

Stravné

osoba*den

0

02.02.04

Ostatní

03

ZAŘÍZENÍ

03.01

osoba*den

osoba*den

4

4

4

800

1200

300

3200

0,12

4800

0,18

4800

0,18

1200

0,04

1200

0,04

0 492300

18,23

Nehmotný majetek do 60 tis. Kč

20000

0,74

03.01.01

Software

20000

0,74

03.01.01,01

I-učebnice pro 4 ročníky přírodopisu 2. stupně

20 000

0,74

03.01.02

Ostatní

0

03.02

Dlouhodobý nehmotný majetek

0

03.02.01

Software

0

03.02.02

Ostatní

0

03.03

Drobný hmotný majetek

03.03.01

Notebooky

kus

4

03.03.02

Notebooky - partner

kus

03.03.03

Fotoaparát

03.03.04

kus

4

5000

392300

14,53

25000

100000

3,70

1

25000

25000

0,93

kus

1

6000

6000

0,22

Fotoaparát- partner

kus

1

6000

6000

0,22

03.03.05

Tiskárna A4 (barevná)

kus

1

12000

12000

0,44

03.03.06

Tiskárna A4 (barevná) partner

kus

1

12000

12000

03.03.07

Dataprojektor

kus

1

20000

20000

0,74

03.03.08

Dataprojektor - partner

kus

1

20000

20000

0,74

03.03.09

Promítací plátno

kus

1

8000

8000

0,30

03.03.10

Promítací plátno -partner

kus

1

8000

8000

0,30

03.03.11

Paravány pro prezentaci žákovských prací

kus

10

2000

20000

03.03.12

Clips- rámy pro výstavy žákovských prací (50x70cm)

kus

20

150

3000

0,11

03.03.13

Clips- rámy pro výstavy žákovských prací (40x50cm)

kus

20

80

1600

0,06

03.03.14

Stojany pro výuku mimo učebnu (v přírodě)

kus

2

2000

4000

0,15

03.03.15

Přenosné skládací židličky

kus

30

1000

30000

1,11

0,44

0,74

pro kresbu a výuku v přírodě 03.03.16

Desky pro kresbu v přírodě

kus

30

200

6000

03.03.17

Tématická žákovská literatura

kniha

29

800

23 200

Tématická žákovská literatura - partner

kniha

03.03.19

Výukové listy a cvičebnice pro výuku žáků

dokument

03.03.20

Odborná pedagogická literatura s tématikou EVVO

03.03.21

03.03.18

0,22

0,86 15

800

12 000 0,44

100

300

30 000

1,11

kniha

15

700

10500

0,39

Odborná literatura pro předměty

kniha

15

700

10500

0,39

03.03.22

Odborná literatura pro předměty a EVVO-partner

kniha

15

700

10500

0,39

03.03.23

Výukové CD, DVD a jiné digitální podklady

kus

20

700

14 000

0,52

03.04

Použitý drobný hmotný majetek

0

03.05

Nájem zařízení, leasing

0

03.06

Odpisy

měsíc

0

03.07

Výdaje na opravy a údržbu

měsíc

0

03.08

Křížové financování

80000

2,96

03.08.01

Investiční část

80000

2,96

03.08.01.01

Interaktivní komplet

80000

2,96

03.08.02

Neinvestiční část

04

MÍSTNÍ KANCELÁŘ

04.01

Spotřební zboží a provozní materiál

měsíc

04.02

Telefon, poštovné, fax

měsíc

04.02.01

Poštovné

měsíc

04.03

Spotřeba vody, paliv a energie

0

04.04

Nájemné

0

05

NÁKUP SLUŽEB

05.01

Publikace/školící materiály/manuály

05.02

Odborné služby/Studie a výzkum

05.02.01

Konzultace k problematice EVVO

služba

2

05.02.02

Konzultace k tvorbě výukových materiálům a podkladům

služba

05.02.03

Konzultace k přípravě a realizaci programů zážitkových pobytů

služba

05.03

Výdaje na konference/kurzy

konference

05.03.01

Kurzy s tématikou EVVO (2*16)

školená osoba

kus

2

80000

0 93 000 30

3000

3,44

90 000 3,33

30

100

3 000

0,11

3 000

0,11

193170

7,15

0 70000

2,56

10000

20 000

0,74

2

10000

20 000

0,74

2

15000

30 000

1,11

58000

2,15

32 000

1,19

32

1000

05.03.02

Kurzy s tématikou EVVO (2*2) - partner

školená osoba

4

1000

4000

0,15

05.03.03

Kurzy podporující kreativitu při tvorbě vlastních materiálů

školená osoba

8

1000

8000

0,30

05.03.04

Kurzy podporující kreativitu při tvorbě vlastních mat. - partner

školená osoba

2

1000

2000

0,07

05.03.05

Odborné přednášky s tématikou EVVO pro žáky

služba

4

3000

12 000

0,44

05.04

Podpora účastníků (stravné, ubytování)

05.05

Jiné výdaje

05.05.01

Jiné výdaje

06

STAVEBNÍ ÚPRAVY

06.01

Drobné stavební úpravy

06.02

Stavební úpravy v rámci křížového financování

07

PŘÍMA PODPORA

07.01

Mzdové příspěvky

07.01.01

Mzdové příspěvky na kurzy pro pedagogy (2*8)

07.02

0

1

65 170

65 170

2,41

65 170 0

2,41

0 0

osoba

16

600

183400

6,79

9 600

0,36

9 600 0,36

Cestovné, ubytování a stravné

173800 6,44

07.02.01

Cestovné na kurzy (2*8)

osoba

16

300

4 800

0,18

07.02.02

Cestovné žáků na výlety a exkurze (2*9*25)

osoba

450

200

90000

3,33

07.02.03

Cestovné žáků na výlety a exkurze - partner (2*35)

osoba

70

200

14000

0,52

07.02.04

Doprava na třídenní zážitkové pobyty žáků (2*25)

osoba

50

400

20000

0,74

07.02.05

Zážitkový kurz pro žáky (ubytování a strava)

služba

2

22500

45 000

1,67

07.03

Doprovodné aktivity

08

NÁKLADY VYPLÝVAJÍCÍ PŘÍMO ZE SMLOUVY/ROZHODNUTÍ

08.01

Audit

08.02

Publicita

08.02.01

Banner - prezentace projektu na rol. stojanu

kus

1

08.02.02

Banner - prezentace projektu na rol. stojanupartner

kus

08.02.03

Další prez. aktivity školy (např. internetové stránky)

0 77800

audit

88

0 68800

2,55

3000

3 000

0,11

1

3000

3 000

0,11

kus

1

10000

10 000

0,37

08.02.04

Vlaječky k publicitě

kus

4

100

400

0,01

08.02.05

Vlaječky k publicitěpartner

kus

4

100

400

0,01

08.02.06

Propagační předměty

kus

150

260

39 000

1,44

08.02.07

Propagační předmětypartner

kus

50

260

13 000

0,48

9000

0,33

08.03

Ostatní

08.03.01

Bankovní účet

měsíc

30

150

4 500

0,17

08.03.02

Bankovní účet-partner

měsíc

30

150

4 500

0,17

09

CELKOVÉ ZPŮSOBILÉ VÝDAJE

09.01 09.02

2 700 000

100,00

Celkové způsobilé výdaje investiční

80 000

2,96

Celkové způsobilé výdaje neinvestiční

2 620000

97,04

10

CELKOVÉ NEZPŮSOBILÉ VÝDAJE

0

10.01

Celkové nezpůsobilé výdaje investiční

0

10.02

Celkové nezpůsobilé výdaje neinvestiční

0

11

CELKOVÉ VÝDAJE PROJEKTU

2 700 000

100,00

11.01

Celkem investiční výdaje

80 000

2,96

11.02

Celkem neinvest. výdaje

2 620000

97,04

12

PŘÍJMY PROJEKTU CELKEM

0

12.01

Příjmy projektu připadající na způsobilé výdaje

0

12.02

Příjmy projektu připadající na nezpůsobilé výdaje

0

13

ZDROJE PŘIPADAJÍCÍ NA NEZPŮSOBILÉ VÝDAJE

0

14

KŘÍŽOVÉ FINANCOVÁNÍ

Nový záznam

80 000

Smazat záznam

Uložit

Storno

Poznámka k položce 01.04 - FKSP - FKSP je 2% z objemu hrubých mezd, do výpočtu se nezapočítávají DPČ ani DPP.

Název nákladu Počet jednotek

Jednotka Jednotková cena

Celkem

Kód

% celkových přímých nákladů

Název nákladu

Jednotka

Náklad celkem

%

2,96

Název skupiny nákladů

Rozpočet projektu (OPVK) – verze 5

Komentář k rozpočtu

0/2000

Otevřít v novém okně

Podrobný položkový rozpočet k projektu podle výdajů na klíčové aktivity je uveden v příloze č. 9. Interaktivní komplet pořízený v celkové hodnotě 80 000 Kč se skládá z interaktivní tabule, notebooku, dataprojektoru, ozvučení, stojan apod. Škola daňově neodepisuje, proto jej zahrnuje do Křížového financování. Osobní náklady Členové odborného realizačního týmu realizují aktivity 2,3 i 4. Mzdy jsou mezi klíčové aktivity rozpočteny podle harmonogramu. Na aktivitě 2 se podílí: 3 měsíce na 100 % svého úvazku, další 5 měsíců na 50 % úvazku. Aktivita 3: 5 měsíců na 50 % úvazku. Aktivita 4: 4 měsíce na 50 % úvazku a 13 měsíců na 100 % úvazku. Cestovní náhrady Členové realizačního týmu (10 os.) absolvuje mimo sídlo škol 3 kurzy, na které jim budou hrazeny cestovní výdaje (10 osob * 3 kurzy *300 Kč za cestu =9 000) 10 členů realizačního týmu v každém roce (2x za projekt) absolvuje 1 výlet či exkurzi jako doprovod žáků, při kterých jim budou hrazeny cestovní výdaje (10 osob *400 Kč za cestu *2 roky=8 000) vždy 2 členové realizačního týmu budou realizovat program třídenního zážitkového pobytu pro žáky 7. ročníku (2x za projekt) jako pedagogický dozor, a budou jim proto hrazeny cestovní výdaje (2*800*2=3 200), ubytování (2*1200*2=4800) a stravné (2*300*2=1 200). Služby Služby spojené s realizací třídenního zážitkového pobytu (ubytování a strava žáků) budou účtovány fakturou, proto jsou kalkulovány jako Nákup služeb (Odborné služby). Předběžná cena na 1 pobyt pro 25 žáků je 22 500. Přímá podpora 8 pedagogickým pracovníků školy, kteří nejsou členy realizačního týmu, budou při absolvování 2 kurzů během projektu hrazeny mzdové příspěvky (2*8*600=9 600) a cestovné na kurzy (2*8*300=4 800) doprava žáků na výlety a exkurze (každá třída absolvuje v každém roce min 1 výlet či exkurzi mimo sídlo školy) bude řešena běžnou hromadnou dopravou, proto bude hrazena formou přímé podpory za cestovné (9tříd * 25 žáků * 2 roky * 200 Kč za cestu = 90 000, 35 žáků partnerské školy x 2 roky x 200 Kč za cestu = 14 000) doprava žáků 7. ročníku ve 2 letech bude řešena běžnou hromadnou dopravou, proto bude hrazena formou přímé podpory za cestovné (25 žáků * 2 roky * 400 Kč za cestu = 20 000)

Uložit

Storno

Přehled financování Příjmy projektu

Soukromé spolufinancování 0,00 0,00

Příjmy způsobilé 0,00

0,00

Celkové výdaje 2 700 000,00 Rozpad financí Veřejné spolufinancování Veřejné celkem

Procenta veřejné 100,00

2 700 000,00 Strukturální fond

Procenta strukturální 85,00

2 295 000,00 Státní rozpočet

Procenta SR 15,00

405 000,00

Uložit

Storno

Příjmy nezpůsobilé

Harmonogram čerpání Pořadí žádosti o platbu

Datum předložení žádosti o platbu

Předpokládaná požadovaná částka

Filtr

Filtr

01

1.4.2010

537 300,00

02

1.7.2010

240 300,00

03

1.10.2010

240 300,00

04

1.1.2011

240 300,00

05

1.4.2011

240 300,00

06

1.7.2011

240 300,00

07

1.10.2011

240 300,00

08

1.1.2012

240 300,00

09

1.4.2012

240 300,00

10

1.7.2012

240 300,00

Nový záznam

Kopírovat záznam

Pořadí žádosti o platbu 01

Filtr

Smazat záznam

Předpokládaná požadovaná částka 537 300,00

Uložit

Storno

Datum předložení žádosti o platbu 1.4.2010

Horizontální témata Vliv na rovné příležitosti Vyberte, jaký vliv má projekt na rovné příležitosti Má pozitivní dopad Otevřít v novém okně Popis a zdůvodnění vlivu na rovné příležitosti 0/2000 Projekt podporuje všechny žáky bez rozdílu pohlaví, etnického původu, zdravotního handicapu či sociálního statutu. Všichni žáci budou podpořeni inovativními metodami a nově vytvořenými materiály ve výuce s důrazem na environmentální témata, soutěžemi, výlety, přednáškami a zážitkovými pobyty.

Udržitelný rozvoj Vyberte, jaký vliv má projekt na udržitelný rozvoj Je zaměřen Otevřít v novém okně Popis a zdůvodnění vlivu na udržitelný rozvoj 0/2000 Výstupy projektu jsou zaměřené na osvětu směrem k udržitelnému rozvoji a podporují vzdělávání v environmentálních oblastech. Cílem projektu je vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí a ovlivnit v zájmu udržitelnosti rozvoje lidské civilizace životní styl a hodnotovou orientaci žáků. Proto jsou všechny aktivity realizované v rámci projektu orientovány na podporu enviromentální výchovy, vzdělávání a osvěty. Pro podporu většího zohlednění průřezového tématu Environmentální výchova v rámci učiva jsou vytvářeny nové výukové materiály a podklady, tematické plány a je inovováno ŠVP. Komplety ucelených výukových materiálů pro předměty ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a umění jsou nově vytvořenými výstupy s komponentou ŽP, v nichž je problematice životního prostředí věnováno minimálně 20 % výuky. Udržitelný rozvoj je zároveň pojícím tématem i pro všechny výlety, exkurze, přednášky a soutěže realizované v rámci projektu, včetně zážitkového pobytu a vyučování v plenéru, jejichž cílem je podpořit zvolená témata a metody aplikací v odlišném emociálním prostředím.

Uložit

Storno

Kategorizace pomoci Výběr hospodářské činnosti Vzdělávání Číslo hospodářské činnosti 18 Výběr typu území Město Číslo typu území 01 Uložit

Storno

Prioritní téma Prioritní téma

Číslo prioritního tématu

Filtr

Filtr

Navrhování, zavádění a prov…

72

Nový záznam

Kopírovat záznam

Částka

Filtr 2 295 000,00

Smazat záznam

Uložit

Storno

Výběr prioritního tématu Navrhování, zavádění a provádění reforem systémů vzdělávání a odborné přípravy s cílem roz... Číslo prioritního tématu 72

Prostředky z EU v Kč 2 295 000,00

Doplnit částku EU

Strukturální fond 2 295 000,00 Částku Strukturální fond, která je vypočítaná na záložce Přehled financování projektu, lze k zadanému prioritnímu tématu doplnit zmáčknutím tlačítka Doplnit částku EU. Pokud je zadané pouze jedno prioritní téma, zmáčknutím tlačítka Doplnit částku EU se částka Strukturální fond doplní, pokud je zadaných více prioritních témat, částku nelze doplnit, je nutné částku ke každému prioritnímu tématu zadat ručně.

Monitorovací indikátory Komentář

0/2000 Otevřít v novém okně

Storno

Uložit

Kód indikátoru

Název indikátoru

Plánovaná hodnota

Filtr

Měrná jednotka

Filtr

Filtr

06.43.10

Počet nově vytvořených/inovovaných produktů

7,00

Počet

06.43.12

Počet vytv../inov. produktů s komponentou ŽP

3,00

Počet

06.41.14

Počet podp. osob v poč. vzděl. celk.-dětí,žáků

815,00

Počet osob

07.41.20

Počet podpořených osob - poskytovatelé služeb

10,00

Počet osob

07.41.65

Počet podp. osob - pracovníků v dalším vzdělávání

18,00

Počet osob

07.41.00

Počet podpořených osob - celkem

833,00

Počet osob

Smazat záznam

Nový záznam

Uložit

Filtr

Storno

Název indikátoru Počet nově vytvořených/inovovaných produktů Plánovaná hodnota 7,00

Měrná jednotka Počet

Datum plánované hodnoty 30.6.2012

Otevřít v novém okně Komentář 0/2000 V rámci projektu bude vytvořeno minimálně 7 produktů, které budou dále cíleně využívány pro účely vzdělávání. Těmito produkty jsou 2 metodiky pro zapojení environmentálních témat do výuky, 2 inovované ŠVP a 3 komplety ucelených výukových podkladů a materiálů pro vzdělávání ve vybraných oblastech na 1. i 2. stupni. Název indikátoru Počet nově vytvořených/inovovaných produktů s komponentou ŽP Plánovaná hodnota 3,00

Počet

Měrná jednotka 30.6.2012

Datum plánované hodnoty

Otevřít v novém okně Komentář 0/2000 Jedná se o 3 komplety ucelených výukových podkladů a materiálů pro zapojení environmentálních témat do výuky předmětů ze vzdělávacích oblastí Člověk a příroda, Člověk a společnost, Umění a kultura (1 komplet pro 1. st. žadatele, 1 pro 2. st. žadatele, 1 pro školu partnera), kdy je problematice životního prostředí věnováno minimálně 20 % výuky (pro všechny ročníky dohromady).

Název indikátoru Počet podp. osob v poč. vzděl. celk.-dětí,žáků Plánovaná hodnota 815,00

Počet osob

Měrná jednotka 30.6.2012

Datum plánované hodnoty

Otevřít v novém okně Komentář 0/2000 Předpokládá se oslovení minimálně 815 žáků školy žadatele a partnerské školy, z nichž 20 bude podpořeno účastí v soutěžích v rámci odborné žákovské činnosti, 50 (2 x 25) absolvuje třídenní zážitkový kurz, 200 bude podpořeno účastí na odborných tematických přednáškách (8 přednášek vždy min pro 25 žáků, pokaždé z jiné třídy, která ještě přednášku neabsolvovala). Při realizaci výletů a exkurzí, které jsou plánované vždy pro každou třídu jednou ročně (25 žáků x 9 tříd + prvňáčci v 2. roce realizace 25 + 35 žáků partnerské školy) bude celkově podpořeno 285 žáků a prezenční výukou za využití nově vytvořených výukových materiálů a na základě inovovaných tematických plánů a ŠVP bude v 1 školním roce podpořeno celkem 260 žáků (25 žáků x 9 tříd + 35 žáků partnerské školy).

Název indikátoru Počet podpořených osob - poskytovatelé služeb Plánovaná hodnota 10,00

Měrná jednotka Počet osob

Datum plánované hodnoty 30.6.2012

Otevřít v novém okně Komentář 0/2000 Škola žadatele předpokládá zapojení 8 pedagogických pracovníků do odborného realizačního týmu aktivit 2, 3, 4 v pozicích 2 Metodiků a 6 Expertů (2 pro výuku na 1. stupni, 4 pro výuku na 2. stupni). Z partnerské školy se do realizace odborných aktivit projektu zapojí 2 Experti. Jedná se o pracovníky, kteří budou vytvářet podklady pro výuku, které následovně aplikují při vzdělávání žáků. Celkem tak bude realizací projektu podpořeno 10 osob poskytujících služby nebo podporujících poskytování služeb.

Název indikátoru Počet podp. osob - pracovníků v dalším vzdělávání Plánovaná hodnota 18,00

Měrná jednotka Počet osob

Datum plánované hodnoty

30.6.2012

Otevřít v novém okně Komentář 0/2000 V rámci aktivit projektu bude odbornými kurzy podpořeno všech 16 pedagogických pracovníků školy žadatele a 2 pedagogičtí pracovníci partnerské školy, kteří si tak prostřednictvím projektu zvýší své odborné kompetence.

Název indikátoru Počet podpořených osob – celkem Plánovaná hodnota 833,00

TENTO INDIKÁTOR NEPOUŽÍVEJTE

Měrná jednotka Počet osob

Datum plánované hodnoty 30.6.2012

Otevřít v novém okně 0/2000 Komentář Podpořená osoba je osoba v počátečním nebo dalším vzdělávání, která získala v rámci realizovaného projektu určitou formu podpory. Mezi podpořené osoby proto počítáme podpořené žáky (osoby v počátečním vzdělávání) a pedagogické pracovníky (osoby v dalším vzdělávání). Celkem projekt podpoří 833 osob.

Výběrová řízení Pořadové číslo VŘ

Název VŘ

Předpokládané/skutečné datum zahájení VŘ

Předpokládané/skutečné Předpokládaná/skutečná datum ukončení VŘ hodnota celkem v Kč bez DPH

Filtr

Filtr

Filtr

Filtr

001

Nákup drobného hmot...

12.2.2010

15.3.2010

Nový záznam

Kopírovat záznam

Smazat záznam

Filtr 249 580,00

Uložit

Storno

Projekt počítá s výběrovým řízením

9 Pořadové číslo VŘ 001 Název VŘ Nákup drobného hmotného majetku – ICT a související vybavení Specifikace druhu zadavatele Osoba, která není zadavatelem dle zákona Druh VŘ podle předmětu Dodávka Postup při VŘ Veřejná zakázka malého rozsahu Stav VŘ Výběrové řízení plánováno Předpokládaná/skutečná hodnota celkem v Kč bez DPH 249 580,00 Předpokládané/skutečné datum zahájení VŘ 12.2.2010 Předpokládané/skutečné datum ukončení VŘ 15.3.2010 Otevřít v novém okně Popis 0/2000 V rámci tohoto výběrového řízení budou pořízen 1 interaktivní komplet (interaktivní tabule, notebook, dataprojektor, stojan, ozvučení), 5 notebooků, 2 digitální fotoaparáty, 2 barevné tiskárny, 2 dataprojektory, 2 promítací plátna. Školy nejsou plátcem DPH. Předpokládaná cena zakázky vč. DPH proto činí 297 000 Kč.

Publicita Způsob zajištění publicity

Filtr Informace účastníkům projektu o spolufinancování projektu z fondů EU na všech dokumentech Informační a komunikační materiál (plakát, leták, brožura, skládačka, ...) Informační akce (konference, semináře, ...) Internetové stránky projektu Oznámení na specifických internetových stránkách Zvláštní tiskové a mediální zprávy Oznámení ve všech mediálních prezentacích Souhlas se zveřejněním v seznamu příjemců Uvědomění příjemců pomoci Oznámení ve všech vzdělávacích materiálech Propagační předměty Jiné formy zajištění publicity projektu

Nový záznam

Kopírovat záznam

Smazat záznam

Uložit

Storno

Způsob zajištění publicity Informace účastníkům projektu o spolufinancování projektu z fondů EU na všech dokumentech Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 Účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci a žáci školy) budou informováni o spolufinancování projektu z fondů EU na všech dokumentech týkajících se projektu. Zároveň budou nově vybavené učebny a kabinety zapojených pedagogů označeny názvem projektu, příslušnými logy, vlajkami a oznámením o spolufinancování projektu z fondů EU.

Způsob zajištění publicity Informační a komunikační materiál (plakát, leták, brožura, skládačka, informační sdělení, zpravodaj, studie, prezenční listiny, certifikáty atd.) Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 K publicitě projektu budou vytištěny informační plakátky o projektu (velikost A4, max 20 ks, hrazeno z Dalších prezentačních aktivit školy), kterými budou opatřeny třídy podpořených žáků a vybavené učebny a kabinety podpořených pedagogických pracovníků. Zároveň všechna informační sdělení týkající se projektu budou obsahovat podrobnější data o způsobech financování projektu, příslušné texty a logolinku. Způsob zajištění publicity Informační akce (konference, semináře, …) Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 Pro informování o projektu uspořádá škola v úvodu jeho realizace tiskovou konferenci v prostorách školy a seminář pro zájemce o bližší informace o projektu z řad rodičů, ale i pedagogů z jiných škol.

Způsob zajištění publicity Internetové stránky projektu Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 Škola žadatele na svých internetových stránkách vytvoří samostatné internetové stránky projektu, na kterých popíše jeho cíle, harmonogram, plánované výstupy a výsledky. Zároveň zde bude pravidelně informovat o aktivitách realizovaných v rámci projektu, dosažených výstupech a plánovaných akcích. Stránka bude doplněna fotografiemi z realizace projektu. Důležitou součástí těchto stránek bude informace o zdrojích financování projektu, příslušné vlajky, logolinky a texty. Na těchto stránkách budou zveřejněny veškeré výstupy projektu (metodika, komplety vlastních aplikací apod.). Způsob zajištění publicity Oznámení na specifických internetových stránkách Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 K informování o realizaci projektu budou využity i internetové stránky zřizovatele školy. V rámci publicity a šíření výstupů dále mezi žáky a pedagogickou obec budou výstupy projektu prezentovány i na specifických internetových stránkách, např. na Metodickém portálu vzdělávání www.rvp.cz Výzkumného ústavu pedagogického v Praze.

Způsob zajištění publicity Zvláštní tiskové a mediální zprávy Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 K podpoření publicity projektu zpracuje realizační tým minimálně tři tiskové zprávy o realizaci projektu a nabídne je regionálním mediím. Minimálně 1 středně velký článek o projektu bude zveřejněn v místním nebo regionálním médiu. Způsob zajištění publicity Oznamení ve všech mediálních prezentacích Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 Všechny mediální prezentace školy budou obsahovat oznámení o projektu a především zdrojích jeho financování. Způsob zajištění publicity Souhlas se zveřejněním v seznamu příjemců Konkrétní opatření pro zajištění publicity Žadatel souhlasí se zveřejněním v seznamu příjemců.

0/1000

Otevřít v novém okně

Způsob zajištění publicity Uvědomění příjemců pomoci Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 Pedagogickým pracovníkům škol bude projekt po jeho zahájení podrobně představen v rámci koordinační schůzky pedagogického sboru. Na této schůzce budou znovu zdůrazněny cíle, plánované výsledky a výstupy projektu, realizované aktivity a především zdroje jeho financování. Podobným způsobem bude projekt prezentován třídními učiteli žákům ve všech třídách a rodičům podporovaných žáků v rámci třídních schůzek.

Způsob zajištění publicity Oznámení ve všech vzdělávacích materiálech Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 Otevřít v novém okně Všechny vzdělávací materiály školy vytvořené v rámci projektu budou obsahovat oznámení o projektu a především zdrojích jeho financování.

Způsob zajištění publicity Propagační předměty Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 V rámci projektu budou každou ze zapojených škol pořízeny drobné propagační předměty pro publicitu projektu. Bude se jednat o soubor např. flash disku, propisovací tužky a bloku (260 Kč za 1 soubor). Všechny pořízené propagační předměty budou splňovat podmínky publicity. Způsob zajištění publicity Jiné formy zajištění publicity projektu Otevřít v novém okně Konkrétní opatření pro zajištění publicity 0/1000 V rámci projektu budou každou ze zapojených škol pořízeny drobné propagační předměty pro publicitu projektu. Bude se jednat o soubor např. flash disku, propisovací tužky a bloku (260 Kč za 1 soubor). Všechny pořízené propagační předměty budou splňovat podmínky publicity.

Další projekty Číslo

Nový záznam

Název

Kopírovat záznam

Rozpočet (v Kč)

Uložit

Smazat záznam

Storno

Další projekty Název subjektu

Otevřít v novém okně Partneři

0/512

Název

Rozpočet (v Kč)

Datum poskytnutí podpory Otevřít v novém okně

Otevřít v novém okně Poskytovatel / Dotační titul

0/1000

Popis

0/2000

Přílohy projektu Pořadí přílohy

Název

Požadovaná příloha

Doložena

Filtr

Filtr

Filtr

Filtr

1

Seznam příloh

Příloha k žádosti o projekt

9

2

Doklad o právní subjekti

Příloha k žádosti o projekt

9

3

Prohlášení o partnerství

Příloha k žádosti o projekt

9

4

Potvrzení o zařazení pro

Příloha k žádosti o projekt

5

Čestné prohlášení žada

Příloha k žádosti o projekt

9

6

Čestné prohlášení partne

Příloha k žádosti o projekt

9

7

Doklad o vazbě na projek

Příloha k žádosti o projekt

8

Přehled ekonomické a fi

Příloha k žádosti o projekt

9

Podrobný položkový roz

Příloha k žádosti o projekt

Smazat záznam

Nový záznam Pořadí přílohy 1

Uložit

Nerelevantní

Filtr

9

Storno

Název přílohy Seznam příloh

Požadovaná příloha Příloha k žádosti o projektu Počet listů 1 Datum schválení

9 Doložena

Nerelevantní

Přílohu zadal [email protected]

Popis Seznam obsahuje přehled přiložených příloh vč. počtu listů.

0/2000

Otevřít v novém okně

Příloha Procházet…

Otevřít