MI

downloaded from: http://www.ban-sm.or.id

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI SD/MI Nama Sekolah/Madrasah

SD NEGERI 2 SLATRI : _______________________________________

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (SSN/M) : 101030413017 _______________________________________ Nama Kepala Sekolah/Madrasah

EKO WAHYONO, S.Pd., M.M. : _______________________________________

Alamat Sekolah/Madrasah

JL. RAYA BANJARNEGARA - KARANGKOBAR KM. 19 : _______________________________________ DESA SLATRI, KECAMATAN KARANGKOBAR _______________________________________ KABUPATEN BANJARNEGARA, PROVINSI JAWA TENGAH _______________________________________

I.

STANDAR ISI

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah saudara). No. 1

Komponen muatan KTSP Mata Pelajaran: Pendidikan Agama 1) ________________________ 6)

Ilmu Pengetahuan Sosial _________________________

Pendidikan Kewarganegaraan 2) ________________________ 7)

Seni Budaya dan ketrampilan _________________________

Bahasa Indonesia 3) ________________________ 8)

Penjasorkes _________________________

Matematika 4) ________________________ 9)

_________________________

Ilmu Pengetahuan Alam 5) ________________________ 10) _________________________

2

Mata pelajaran muatan lokal: Bahasa Jawa 1) ___________________________ Budi Pekerti Luhur 2) ___________________________

3

Kegiatan pengembangan diri: 1) ___________________________ Pramuka dan Dokter Kecil 2) Olahraga ___________________________

3) Keagamaan ___________________________ dan Seni Rbana Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 4) ___________________________

4

Pengaturan beban belajar *

5

Ketuntasan belajar:** 1) PAI _____________ KKM=_______ 6) 6,50

IPS ________________ KKM=____ 5,50

PKn 6,50 2) _____________ KKM=_______ 7)

SBK 6,50 ________________ KKM=____

B. Ind 6,00 3) _____________ KKM=_______ 8)

Penjas 6,50 ________________ KKM=____

Mtk 5,50 4) _____________ KKM=_______ 9)

B. Jawa ________________ KKM=____ 6,00

IPA Kab. 5,50 5) _____________ KKM=_______ 10) Mulok ________________ KKM=____ 6,00

Perangkat Akreditasi SD/MI

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 1

No. 6

Komponen muatan KTSP Kriteria Kenaikan kelas:*** 1) ____________________________ Nilai minimal = KKM Rata-rata minimal = 6,00 2) ____________________________

3) ____________________________ Memiliki nilai seluruh mata pelajaran Ketidakhadiran <= 5% 4) ____________________________

Kriteria Kelulusan: minimal = KKL 1) Nilai ____________________________

2) Memiliki ____________________________ nilai rapor Kelas IV semester I s.d. Kelas VI semester II Rata-rata minimal = 5,00 3) ____________________________ Baik 4) Berkelakuan ____________________________

7

Pendidikan kecakapan hidup: Pertanian Salak Pondoh 1) ____________________________

2) ____________________________ 8

Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam Pelatihan, diseminasi, dan lokakarya bentuk:..............................................................................................

Keterangan

* Lampirkan Kalender akademik dan jadwal pelajaran ** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM *** Lampirkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan

2. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum. Pihak-pihak yang terlibat

No. 1 2 3 4

Kepala Sekolah Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran Komite Sekolah Pengawas TK/SD dan Guru Pemandu

3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah No. 1 2 3 4 5 6 7

2

|

Prinsip pengembangan KTSP Berpusat Pada Potensi, Perkembangan, Kebutuhan, & Kepentingan Peserta Didik/Lingkungannya Beragam dan Terpadu Tanggap Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Relevan dengan Kebutuhan Kehidupan Menyeluruh dan Berkesinambungan Belajar Sepanjang Hayat Seimbang Antara Kepentingan Nasional dan Kepentingan Daerah


- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

4. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP. No. 1 2 3 4 5 6 7

Mekanisme yang dilalui Kepala Sekolah, Guru, dan Komite Sekolah. Pelatihan dan workshop Review dan Revisi Menghadirkan nara sumber Finaslisasi dan pencetakan, dan pengesahan Pemantapan dan penilaian Dokumentasi hasil penyusunan kurikulum

5. Prinsip pelaksanaan KTSP. No. 1 2 3 4 5 6 7

Prinsip pelaksanaan KTSP Siswa mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu Menegakkan 5 pilar belajar Layanan perbaikan, pengayaan, dan percepatan Suasana hubungan siswa dan guru saling menghargai, menghormati, terbuka, hangat Pendekatan multi strategi, multimedia dan sumber belajar dg teknologi yg memadai Mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya, serta mkekayaan daerah Seimbang, saling terkait dan berkesinambungan

6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah/madrasah. Bahasa Jawa a) _____________________________________________________ Pekerti Luhur b) Budi _____________________________________________________ Pertanian Potensial / Salak Pondoh c) _____________________________________________________

d) _____________________________________________________ e) _____________________________________________________ f) dst. Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran muatan lokal. No. 1 2 3 4

Pihak-pihak yang terlibat Kepala Sekolah Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Komite Sekolah

7. Jenis-jenis kegiatan konseling yang dilakukan sekolah/madrasah. Layanan informasi a) _____________________________________________________ Layanan kontens b) _____________________________________________________

c) Layanan _____________________________________________________ Penempatan dan Penyaluran Konseling Perorangan/kelompok d) Layanan _____________________________________________________

e) Layanan dst. Bimbingan Perorangan/Kelompok _____________________________________________________________ f) Konsultasi _____________________________________________________________ Perangkat Akreditasi SD/MI


8. Jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan sekolah/madrasah. Kepramukaan a) _____________________________________________________

b) Olahraga _____________________________________________________ Seni Musik c) _____________________________________________________

d) Rebana _____________________________________________________ Teknologi Informasi dan Komunikasi e) _____________________________________________________

f) dst. 9. Kesesuaian antara indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi. Tingkat Kesesuaian No.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mata pelajaran

Pendidikan Agama PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjaskes Bahasa Jawa Muatan Lokal

Sangat sesuai

Sesuai

Kurang sesuai

Sangat Tidak sesuai

v v v v v v v v v

10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4 5

Pembelajaran 1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 3 1 jam tatap muka kelas 4 s.d. 6 Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 1 s.d. 3 Jumlah jam pembelajaran per minggu Kelas 4 s.d. 6 Jumlah minggu efektif per tahun

11 s.d. 12 --

4

|



Jumlah Menit 35 Menit 35 87 Jam 100 Jam 48 Minggu

13. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus). No.

Langkah pengembangan silabus

Ketersediaan Dokumen*

ada v Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar (pemetaan) v 2 Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran v 3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran v 4 Merumuskan indikator pencapaian kompetensi v 5 Menentukan jenis penilaian v 6 Menentukan alokasi waktu v 7 Menentukan sumber belajar *) isilah dengan memberi tanda (√) pada kolom “ada” atau “tidak”.

tidak

1

14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Kelas I - VI I - VI

15. -16. KKM mata pelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mata pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Bahasa Jawa Muatan Lokal / Budi Pekerti Luhur


Nilai KKM (1-100) 65 60 60 55 60 65 65 65 60 65


17. Aspek yang diperhatikan dalam penentuan KKM. No. Aspek yang diperhatikan Ya v 1 Karakteristik siswa v 2 Karakteristik mata pelajaran v 3 Kondisi sekolah/madrasah *) isilah dengan memberi tanda (√) pada kolom “ya” atau “tidak”.

Tidak

18. Komponen kalender akademik sekolah/madrasah No.

Komponen

Ketersediaan (*) Ada tidak v v v v

1 Jadwal awal tahun pelajaran 2 Minggu efektif 3 Pembelajaran efektif 4 Hari libur Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”

6

|



II. STANDAR PROSES 19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan lengkap. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga Bahasa Jawa

20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyusunan RPP. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial

21. Persyaratan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4

Persyaratan proses pembelajaran Jumlah siswa tiap kelas = .............siswa 28 Jumlah jam beban mengajar guru = .............jam/minggu 24 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = .......... : ......... 1 1 Pengelolaan kelas yang dilakukan: 1. Guru mengatur tempat duduk, sesuai dengankarakteristik siswa. ................................................................................................ 2. Suara guru terdengar oleh seluruh siswa dalamkelas. ................................................................................................ 3. Guru bertutur kata yg sopan dan dapat ditiru oleh siswa. ................................................................................................ 4. Guru menyesuaikan dengan kemampuan masing-masing siswa. ................................................................................................ 5. Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan ................................................................................................................... 6. Guru memberikan penguatan dan u mpan balik terhadap respos belajar siswa .................................................................................................................... 7. Guru menghargai siswa tanpa memandang latar belakang kondisi siswa ....................................................................................................................



22. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan. No. 1 2 3 4 5 6

Langkah-langkah pembelajaran Apersepsi Kegiatna Inti: Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi Kegiatan Akhir/Penutup Evaluasi Kegiatan tindak lanjut Refleksi

23 dan 24. Pelaksanaan pembelajaran: Kelas

Pendekatan Tematik √ √ √

I II III IV V VI VII

Mata pelajaran

Lain-Lain

√ √ √

25. Pemantauan proses pembelajaran. No. Tgl. pemantauan

Nama guru yg dipantau

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Siti Syamsiyah Anwar Hidayat Supriyati Khalimah Nurchayati Sri Rahayu Toha Surakhman

01-11-2010 02-11-2010 03-11-2010 04-11-2010 05-11-2010 06-11-2010 08-11-2010 09-12-2010

Tahap yang dilakukan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan Tahap Perencanaan

26. Supervisi proses pembelajaran.

8

|

No.

Tgl. supervisi

1 2 3 4 5 6 7 8 9

22-11-2010 23-11-2010 24-11-2010 25-11-2010 26-11-2010 27-11-2010 29-11-2010 30-11-2010


Nama guru yg disupervisi Sri Rahayu Nurchayati Khalimah Supriyati Anwar Hidayat Siti Syamsiyah Surakhman Toha


Cara yang dilakukan Konsultasi Konsultasi Pelatihan Pemberian Contoh Diskusi Pemberian Contoh Konsultasi Konsultasi

27. Evaluasi proses pembelajaran. No.

Tgl. evaluasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9

01-12-2010 01-12-2010 02-12-2010 02-12-2010 03-12-2010 03-12-2010 04-12-2010 04-12-2010

Nama guru yg dievaluasi Sri Rahayu Siti Syamsiyah Nurchayati Anwar Hidayat Khalimah Supriyati Toha Surakhman

Aspek yang dievaluasi Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut Persiapan, Pelaksnan, evalu, tndk lnjut

28. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4

Tgl. Pelaporan 18-12-2010 22-07-2011

Pihak yang mendapat laporan Komite Sekolah, Dinas Pendidikan Komite Sekolah, Dinas Pendidikan

Keterangan

29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4

Hasil pengawasan

Bentuk tindak lanjut

Pemberian reward kepada guru berprestasi Pemberian kesempatan kpd guru utk pelatihan

Pemberian Piagam Penghargaan Mengikuti pelatihan peningkatan mutu pendidikan

Pemberian teguran pada guru yg blm standar

Melengkapi administrasi yg blm lengkap



III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 30. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kemampuan berpikir logis, kritis dan kreatif. Mata Pelajaran Iptek No. 1 Ilmu Pengetahuan Alam 2 Matematika Bahasa Inggris 3 4 5 Rata-rata

Kelas IV, V, VI IV, V, VI IV, V, VI

KKM 6,00 5,50 5,00

31. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pengalaman menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya.

1 2 3 4

Jumlah siswa yang mengikuti Siswa Kelas III - VI Siswa Kelas III - VI Siswa Kelas IV - VI

Jenis kegiatan

No.

Mengunjungi Perpustakaan Membaca buku perpustakaan Mencoba alat-alat pelaran/alat peraga

32. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar. No. 1 2 3 4 5 6 7

Jenis kegiatan Mencangkok Percobaan magnet Berkunjung ke Taman Kebun Binatang Seruling Mas Membantu bencana alam Mengamati terjadinya bencana alam

Jumlah siswa yang mengikuti 27 siswa kls VI 19 siswa kelas V Siswa Kelas III - VI Seluruh siswa Kelas VI

33. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa. No.

Jenis Fasilitas

Ketersediaan* Ada Tidak √ √ √

Jumlah siswa yang terlibat

1 Bahan ajar Seluruh Siswa 2 Buku teks seluruh siswa seluruh siswa 3 Perpustakaan 4 Laboratorium 27 √ 5 Internet Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”

10 |



34. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kegemaran membaca dan menulis. No. 1 2 3 4 5 6 7

Jenis kegiatan

Jumlah siswa yang mengikuti Siswa Kls I - VI Siswa Kelas I - VI Siswa Kelas III - VI

Pembelajaran Bahasa Indonesia Pendidikan Agama Islam Ilmu Pengetahuan Sosial

35. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan. No. 1 2 3 4 5 6 7

Jenis kegiatan

Jumlah siswa yang mengikuti

Pengamatan terhadap lingkungan sosial Praktek membersihkan halaman sekolah dan lingkungan sekitar sekolah

Siswa Kelas III - VI Siswa Kelas III - VI

Diskusi cara mengatasi bencana alam

Siswa Kelas V - VI

Simulasi pertolongan korban bencana alam

Kelas V dan VI

36. Kegiatan seni budaya lokal. No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Jenis Kegiatan Lomba Seni Rebana Latihan Seni Tari Jawa Macapat Pentas Seni Tari Jawa Mengikuti Lomba Seni Lukis / Menggambar


Jumlah siswa yang mengikuti 15 12 21 Kelas IV dan V Siswa Kelas III - V


37. Kegiatan siswa untuk mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya. No. 1 2 3 4 5 6 7

Waktu pelaksanaan

Jenis Kegiatan Upacara Bendera Bimbingan Klasikal Pembacaan Tata Tertib Sekolah Pemasangan Tata Tertib Sekolah

Jumlah siswa yang mengikuti

Setiap hari Senin Sebulan sekali Setiap upcra bendera Awal Tahun Pelajaran

Seluruh siswa Siswa Kls III - VI Seluruh Siswa

38. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara, dan tanah air Indonesia. No. 1 2 3 4 5

Jenis kegiatan Diskusi sekolah ttg Keragaman Budaya Bangsa Peringatan Hari Kartini, Hardiknas, HAN Peringatan Hari Kebangkitan Nasional Peringatan Hari Proklamasi Kemerdekaan Peringatan Hari Pahlawan

Jumlah siswa yang mengikuti 54 Seluruh siswa Seluruh Siswa Seluruh Siswa Seluruh Siswa

39. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang. Jenis kegiatan

No. 1 2 3 4 5 6

Kegiatan Jumat Bersih Lomba Kebersihan Kelas Pemeriksaan gigi, kuku, dan rambut Dokter Kecil Membersihkan kelas

Jumlah siswa yang mengikuti Seluruh Siswa Seluruh Kelas Seluruh Siswa 12 siswa Siswa yang piket

40. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak. No. 1 2 3 4 5 6

12 |

Jenis kegiatan Berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai Memberi salam setiap masuk kelas Memberi salam setiap bertemu dengan guru Berdoa setelah selesai pelajaran Bersalam-salaman



Jumlah siswa yang mengikuti Seluruh siswa Seluruh siswa Seluruh siswa Seluruh siswa Seluruh siswa

41. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitar. No. 1 2 3 4 5 6

Jenis kegiatan Mengikuti kegiatan Pesta Siaga Mengikuti kegiatan Jambore Mengikuti berbagi lomba akademik Mengikuti lomba non akademik, Popda, Pekan Seni Upacara hari-hari besar nasional Peringatan hari-hari besar agama

Jumlah siswa yang mengikuti Pramuka Siaga Pramuka Penggalang Siswa Kelas 4 dan 5 Siswa Kelas 3, 4, dan 5 Seluruh Siswa Seluruh Siswa

42. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman bekerjasama dalam kelompok, Tolong-menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya. No. 1 2 3 4 5 6

Jenis kegiatan Latihan Drama Simulasi pengenalan anggota keluarga

Jumlah siswa yang mengikuti Siswa Kelas 4, 5, dan 6 Siswa kelas 1 dan 2

43. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pemecahan masalah-masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari. No. 1 2 3 4

Jenis kegiatan Diskusi memecahkan kenakalan remaja Diskusi memecahkan masalah Pemilihan Ketua Kelas Diskusi masalah kebersihan lingkungan sekolah

Jumlah siswa yang mengikuti 27 siswa kelas VI 18 siswa kelas V 15 siswa kelas IV

44. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. No. 1 2 3 4

Jenis kegiatan Membuat surat izin tidak masuk sekolah Betanya kepada nara sumber Latihan Drama


Jumlah siswa yang mengikuti 19 siswa kelas V 18 Siswa Kelas V Siswa Kelas IV


45. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung. No. 1 2 3 4

Nama kegiatan Les Bahasa Indonesia Latihan Drama Membaca buku perpustakaan

Ketersediaan dokumen* Ada √ √ √

Tidak

Jumlah siswa yang mengikuti 27 27 27

Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 6,63 46. Rata-rata hasil UASBN : _________

14 |



IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya. Jumlah guru: .......... orang. 10 Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: .......... orang. 3 Kualifikasi: No

Tingkat pendidikan

1 2 3 4 5 6 7

Jumlah dan status guru GT* /PNS GTT** /Guru bantu L P L P 1 2 2 4

Jumlah

S3/S2 S1 D4 D3/Sarjana muda D2 1 D1 ≤ SMA sederajat 2 3 4 Jumlah 1 Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) ** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri swasta)

1 8

1

10

atau

48. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.

No.

1 2 3

Guru mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang belakang pendidikan sesuai tidak sesuai dengan mata dengan mata pelajaran yang Jumlah pelajaran yang diajarkan diajarkan D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 Sarmud Sarmud

Pendidikan Agama Pendidikan Jasmani K kesenian

1

1

1

1

49. s.d. 60. --61. Jumlah tenaga administrasi: ..................orang ---

No 1 2 3 4 5

Tingkat pendidikan S1 Diploma SMA/sederajad SMP SD

Jumlah ---

Jumlah 62. –-



1 63. Jumlah tenaga Perpusatakaan:..................orang

No 1 2 3 4 5

Tingkat pendidikan S1 Diploma SMA/sederajad SMP SD Jumlah

Jumlah ----1 ----1

64. –--65. Jumlah tenaga layanan khusus: ..................orang

No 1 2 3

Jenis tenaga layanan khusus ---

Jumlah

16 |



Jumlah ---

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 2 3.250 66. Luas lahan sekolah/madrasah: .......................m

67. –-68. s.d. 69. –-2 70. Luas lantai sekolah/madrasah: .......................m 1.000

71. --72. Sanitasi di dalam dan luar bangunan No. 1 2 3 4

Ketersediaan* ada tidak 8 1 10 1

Jenis Sanitasi WC/Kamar Mandi Siswa WC/Kamar Mandi Guru Tempat sampah Bak sampah

Keterangan:

* Isilah dengan ketersediaan jenis sanitasi

73. --74. Daya instalasi listrik yang dimiliki sekolah/madrasah: ................watt 1.800 75. s.d. 78. --79. Sekolah/Madrasah memiliki perpustakaan dengan koleksi buku sebagai berikut. No.

Jenis

Jumlah

1

Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) Buku panduan guru Buku pengayaan Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb). Lainnya: Cerita ..................................... Fiksi Total

580

2 3 4 5

Keterangan:

Kondisi (*) Baik Rusak √

25 25 4

√ √ √

412 1046

√

* Isilah dengan kondisi buku yang tersedia di perpustakaan

80. Sekolah/Madrasah memiliki buku teks yang telah ditetapkan dengan Permendiknas. No. 1 2 3 4 5

Buku Mata pelajaran PKn IPS SBK Penjaskes Bahasa Jawa Total

Kelas

Jumlah

IV - VI IV - VI I - VI I - VI I - VI

Kondisi (*) Baik Rusak √ √ √ √ √ √

Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “baik” atau “rusak” 81. --



82. Jenis peralatan Laboratorium IPA sebagai berikut. No.

Jenis

Rasio

1 1.1 2 2.1

Perabot Lemari Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia

2.2 2.3 2.4

Model tubuh manusia Globe Model tata surya

1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah

2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11

Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung

6 6 6 6 6 6 6

2.12 Magnet batang 2.13 Poster IPA, terdiri dari: a) metamorfosis, b) hewan langka, c) hewan dilindungi, d) tanaman khas Indonesia, e) contoh ekosistem, f) sistem-sistem pernapasan hewan

Keterangan:

*

Kondisi (*)

1 buah/sekolah 1 buah/sekolah

Baik

Rusak

------1

-------

1 2 1 4

buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah

4 1

6 buah/sekolah 1 set/sekolah

Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang tersedia di laboratorium

83. s.d. 87 88. Luas gudang adalah: .............m2 Sarana Gudang: No.

Jenis

Rasio

Kondisi*) Baik

1

Lemari

1:1

10

2

Rak

1:1

4

Rusak

c Keterangan: * Isilah dengan tanda deklis pada kolom jawaban “baik” atau “rusak”

Sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang. 89 s.d. 90. ---

18 |



VI. STANDAR PENGELOLAAN 91. s.d. 93. ---

94.

2008 a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........ 2012 sampai tahun ........

b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki. 2008 / ........... 2009 y Tahun ........... y Tahun ........... 2009 / ........... 2010 y Tahun ........... 2010 / ........... 2011 y Tahun ........... 2011 / ........... 2012 95. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan. No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak √ 1 KTSP 2 Kalender pendidikan/akademik √ √ 3 Struktur organisasi sekolah/madrasah √ 4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan 5 Peraturan akademik √ √ 6 Tata tertib sekolah/madrasah √ 7 Kode etik sekolah/madrasah √ 8 Biaya operasi sekolah/madrasah Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 96. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah. Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat Kepala Sekolah Guru Kelas VI Guru Kelas V Guru Kelas IV Guru Kelas III Guru Kelas II Guru Kelas I Guru PAI Guru Penjaskes

: : : : : : : : :

Eko Wahyono, S.Pd., M.M. Anwar Hidayat, S.Pd.SD. Supriyati, S.Pd.SD. Khalimah, S.Pd.SD. Tuminah, S.Pd.SD. Nurchayati, S.Pd.SD. Sri Rahayu, S.Pd.SD. Toha, S.Pd.I. Surahman, A.Ma.

Bendahara BOS : Sri Rahayu, S.Pd.SD. Tenaga Administrasi/ Perpustakaan : Dhina Sektiyawati Penjaga Sekolah : Juri



97. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan. No. 1 2 3 4

Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki Penyusunan Rencana Kerja Sekolah Pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah Evaluasi pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah Pelaporan Pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS dan RKA)

98. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah. Kegiatan Bimbingan dan Konseling a) ____________________________________________________________ Kegiatan Ekstrakurikuler b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________ Les Mata Pelajaran Pembinaan Prestasi d) ____________________________________________________________ Pembinaan Dokter Kecil e) ____________________________________________________________

99. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran: Penyusunan Kurikulum a) _____________________________________________________________ Penyusunan Silabus b) _____________________________________________________________ Penyusunan RPP c) _____________________________________________________________ Pembuatan Alat peraga d) _____________________________________________________________ Penilaian hasil belajar siswa e) _____________________________________________________________

Kepemilikan dokumen kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran. No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak √ 1 KTSP √ 2 Kalender pendidikan 3 Program pembelajaran √ √ 4 Penilaian hasil belajar siswa √ 5 Peraturan akademik Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 100. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. No.

Jenis program pendayagunaan

Dilakukan

1 Pembagian tugas 2 Penentuan sistem penghargaan 3 Pengembangan profesi 4 Promosi dan penempatan 5 Mutasi Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Tidak dilakukan”

20 |



Tidak dilakukan

√ √ √ √ √ “Dilakukan” atau

101. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran. No.

Jenis program sarana dan prasarana

Dilakukan

Tidak dilakukan

1

Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan √ sarpras pendidikan √ 2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung proses pendidikan 3 Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap √ tingkat kelas √ 4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan 5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan √ pendidikan Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan” 102. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan. No.

Jenis program keuangan dan pembiayaan

Dilakukan

Tidak dilakukan

√ Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola √ 2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan √ 3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran √ 4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite sekolah/madrasah dan institusi di atasnya Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

1

103. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan sekolah/madrasah. Pemasangan dan penjelasan tata tertib sekolah a) ___________________________________________________________ Bimbingan klasikal tentang mental dan penanggulangan narkotika / obat terlarang b) ___________________________________________________________ Beribadah bersama-sama c) ___________________________________________________________ Berkunjung ke orang tua / home visit d) ___________________________________________________________

e) ___________________________________________________________ 104. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan sekolah/madrasah. Rapat komite sekolah / wali murid a) ___________________________________________________________ Penyusunan program kegiatan komite sekolah b) ___________________________________________________________ Pelaksanaan program kegiatan komite sekolah c) ___________________________________________________________

d) ___________________________________________________________ Rapat penentuan KKM dan KKL/SKL Penggalian dana yang bersifat tidak mengikat e) ___________________________________________________________



105. Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan. a) ___________________________________________________________ Penyusunan program pengawasan / supervisi kepada pendidik dan tenaga kependidikan Pelaksanaan pengawasan pada pendidik dan tenaga kependidikan b) ___________________________________________________________ Evaluasi dan Refleksi pelaksanaan pengawasan dan supervisi c) ___________________________________________________________ Pendokumentasian hasil-hasil pengawasan dan pelaporan d) ___________________________________________________________

e) ___________________________________________________________ Kepemilikan dokumen program pengawasan. No. Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak √ 1 Pemantauan √ 2 Supervisi √ 3 Evaluasi √ 4 Pelaporan √ 5 Tindak lanjut Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 106.

Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah. No. Jenis kegiatan evaluasi diri 1 Pelaksanaan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) 2 Penetapan prioritas Evaluasi Diri Sekolah 3 Evaluasi proses pembelajaran Evaluasi Program Kerja Tahunan 4 5 Pendokumentasian hasil Evaluasi Diri Sekolah 6 7

107. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3 4 5

Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan Penempatan guru sesuai dengan bidang dan keahliannya Pembagian tugas mengajar Menentukan tugas tenaga kependidikan Evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan Refleksi dan pembinaan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

108. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4 5

22 |

Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi Membentuk tim pelaksanaan Akreditasi Menyiapkan dokumentasi bahan akreditasi Menyiapkan kondisi fisik non dokumentasi Menyiapkan sarana dan prasarana bahan akreditasi Menyusun anggaran pelaksanaan akreditasi



109. Keberadaan kepala sekolah/madrasah. Bidang* No. Pelaksanaan Tupoksi Bidang* Kurikulum 1 Menjabarkan visi ke dalam misi target mutu Tujuan Sekolah 2 Merumuskan tujuan dan target mutu 3 Menganalisis SWOT Kualitas Sekolah Perencanaan dan Program Menyusun RKS, RKAS, dan RKT 4 RKAS 5 Bertanggungjawab dalam keputusan anggaran Jalinan Kerjasama 6 Melibatkan guru dan komite dalam pengambilan keputusan Sarana dan Prasarana 7 Berkomunikasi utk menciptakan dukungan orang tua Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja 8 Kinerja Guru Menciptakan lingkungan belajar yg efektif 9 Proses pembelajaran Manajemen 10 Bertanggungjawab atas perencanaan partisipatif Proses Pembelajaran 11 Melaks. dan merenc. program supervisi dan manfaatnya Kurikulum 12 Meningkatkan mutu pendidikan Mutu Sekolah Menjadi tauladan dan menjaga nama baik sekolah 13 Bidang akademik 14 Memfasilitasi pengembangan pembelajaran Sarana dan Prasarana 15 Membantu, membina dan mempertahankan lingkungan sekolah Menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian SDM Personalia 16 Hubungan kemasyarakatan 17 Menjali kerjasama dengan pihak lain Akuntabilitas 18 Memberi contoh tindakan bertanggung jawab *) Contoh: bidang akademik, sarana dan prasarana, kesiswaan, dll.

110. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus. No. 1 2 3 4 5

Jenis kegiatan SIM Mengelola Sistem Manajemen Menyediakan informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses Menugaskan seorang tenaga administrasi untuk melayani permintaan informasi Melaporkan data informasi sekolah kepada Dinas



VII. STANDAR PEMBIAYAAN 111. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir.

No.

Uraian

PENDAPATAN 1 Anggaran pemerintah y APBN y APBD Provinsi y APBD Kabupaten/Kota y Sumber anggaran pemerintah lainnya 2 Dana masyarakat y Biaya pendidikan siswa (SPP) y Biaya pendaftaran y Sumbangan orangtua siswa y Sumber dana masyarakat lainnya 3 Donasi y Yayasan y Hibah (block grant) y Sumber donasi lainnya 4 Pendapatan lain y Penjualan hasil produksi y Sumber pendapatan lainnya TOTAL PENDAPATAN PENGELUARAN 1 Langsung pada sekolah/madrasah y Gaji dan tunjangan guru y Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan y Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan y Kegiatan pembelajaran y Kegiatan kesiswaan y Alat tulis sekolah/madrasah y Bahan habis pakai y Alat habis pakai y Kegiatan rapat y Transport dan perjalanan dinas y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian y Daya dan jasa y Lainnya 2 Tidak langsung pada sekolah/madrasah y Investasi untuk program sekolah/madrasah y Lainnya 3 Pengeluaran lain TOTAL PENGELUARAN

24 |



(dalam ribuan rupiah) Tahun 2011 2010 2009 20... 20... 20... 46.595

48.208

44.861

220

---------

46.595

48.208

----45.081

6.989 2.329

7.231 2.410

6.762 2.254

1.863

1.928

1.083

4.659 5.125 4.193 3.727 4.193 2.795 1.397 6.057 1.397 1.871

4.820 5.302 4.338 4.338 3.856 2.892 1.446 6.267 1.446 1.934

4.508 4.958 4.057 4.057 3.606 2.704 1.352 5.860 1.352 1.808 ---

46.595

48.208

----45.081

112. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3

Jenis kegiatan pengembangan

Jumlah (Rp) 600.000 800.000 403.000

Workshop Seminar KKKS/KKG BERMUTU

113. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Alokasi anggaran Gaji dan tunjangan guru Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan Kegiatan pembelajaran Kegiatan kesiswaan Alat tulis sekolah/madrasah Bahan habis pakai Alat habis pakai Kegiatan rapat Transport dan perjalanan dinas Penggandaan soal-soal ulangan/ujian Daya dan jasa Kegiatan operasi tidak langsung Biaya kebutuhan pendidikan lainnya

Jumlah (Rp) 6.762.000 2.254.000 1.803.000 4.508.800 4.958.000 4.057.000 5.057.000 3.606.000 2.704.000 1.352.000 5.860.200 1.352.000

---

1.808.000

114. Biaya operasi untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah). No.

Nama

1 Eko Wah. 2 Toha 3 Anwar 4 Supriyati 5 Sri Rahayu 6 Khalimah 7 Tuminah 8 Nurchayati 9 Surakhman 10

Jabatan*

Kasek GT GT GT GT GTT GTT GTT GTT

Gol.**

Gaji pokok

IV.A IV.A IV.A IV.A III.B

2.870 3.030 2.870 2.870 2.638

Insentif

Tunjangan

50 50 50 50

Jumlah

total Keterangan: *

Jabatan diisi dengan: 1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.), 2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.), 3. Guru tetap (GT), dan 4. Guru tidak tetap (GTT). ** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)



115. Biaya operasi untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah). No.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nama

Juri Dhina S.

Jabatan*

PS/M TP

Gol.**

Gaji pokok

II.B

Insentif

Tunjangan

1.978 50

Jumlah

total

Keterangan: * Jabatan diisi dengan: 1. Kepala tata usaha (Ka TU), 2. Tata usaha (TU), 3. Tenaga perpustakaan (TP), 4. Tenaga laboratorium (TL), 5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M), 6. Tukang kebun (TK), 7. Tenaga kebersihan (TB), 8. Pengemudi (Pm), 9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya. ** Hanya untuk PNS 116. s.d. 125. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah di luar pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jenis biaya pengeluaran Kegiatan pembelajaran Kegiatan kesiswaan Alat tulis sekolah/madrasah Bahan habis pakai Alat habis pakai Kegiatan rapat Transport dan perjalanan dinas Penggandaan soal-soal ulangan/ujian Daya dan jasa Kegiatan operasi tidak langsung

Jumlah (Rp) 4.820.000 5.302.000 4.338.000 4.338.000 3.856.000 2.892.000 1.446.000 6.267.000 1.446.000 1.934.000

126 s.d. 127. -128. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun. No. 1 2

26 |

Kelas Kelas 1—3 Kelas 4—6


Besar biaya pendaftaran -----


Jumlah (Rp) -----

129. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa, dan bentuk biaya lainnya. No. 1 2 3 4

Tahun 2008 2009 2010 2011 Jumlah

Jumlah siswa layak terima 52 28 28 31 139

Jumlah siswa penerima 13 12 11 11 47

130.Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4

Jenis pungutan ---

Jumlah (dalam rupiah) per tahun ---

131. Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik biaya personal melibatkan berbagai pihak. No. 1 2 3

Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan Kepala Sekolah dan Guru Komite Sekolah Wali Murid

132. -133.Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir. Tahun kepemilikan 2010 200... 20... 20... 20... 2008 2009 2011 √ √ 1 Pedoman pengelolaan keuangan. √ √ Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “20...” No.

Kepemilikan

134. Dilaksanakan pembukuan biaya operasi selama tiga tahun terakhir. Tahun kepemilikan 20... 20... 20... 2009 2010 2011 √ √ 1 Pembukuan biaya operasional. √ Keterangan: Berilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan. No.

Dilaksanakan

135. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir. No. 1

Dilaksanakan

20... 2008 √

Tahun pembuatan 20... 20... 20... 2009 2010 2011 √ √ √

Laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan



VIII. STANDAR PENILAIAN 136. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama Guru Toha Anwar Hidayat Supriyati Sri Rahayu Khalimah Tuminah Nurchayati

Mata pelajaran yang di ajarkan Pendidikan Agama Islam Bahasa Indonesia Matematika Matematika Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial

Cara sosialisasi yang dilakukan Pemberian contoh soal Pemberian contoh soal Pemberian contoh soal Pemberitahuan secara lisan Pemberitahuan secara lisan Latihan contoh soal Latihan contoh soal

137. Silabus mata pelajaran.

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengtahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Penjasorkes Bahasa Jawa

Kesesuaian KD, Indikator, dan Teknik penilaian* Sangat Tidak Sesuai sesuai sesuai √ √ √ √ √ √ √ √ √

Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) sesuai dengan “kualitas silabus” 138. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

28 |

Nama guru Toha Anwar Hidayat Supriyati Sri Rahayu Khalimah Tuminah Nurchayati Surakhman


Mata pelajaran yang di ajarkan Pendidikan Agama Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Penjas


Instrumen dan pedoman penilaian yang telah dibuat Daftar Nilai dan Analisis Nilai Daftar Nilai dan Analisis Nilai Daftar Nilai dan Analisis Nilai Daftar nilai dan Analisis Nilai Daftar nilai dan Analisis Nilai Daftar Nlai dna Analisis Nilai Daftar Nilai dan Analisis Nilai Daftar Nilai dna Analisis Nilai

139. Teknik penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama Guru Siti Syamsiyah Anwar Hidayat Toha Supriyati Sri Rahayu Khalimah Nurchayati Surakhman

Mata pelajaran Kelas Kelas PAI Kelas Kelas Kelas Kelas Penjas

Teknik penilaian yang digunakan* Porto Penga penugas lainnya Tes an folio matan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) sesuai dengan “Teknik penilaian yang digunakan” 140. Pengolahan hasil penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama guru Toha Anwar Hidayat Supriyati Sri Rahayu Khalimah Tuminah Nurchayati Surakhman

Mata pelajaran PAI Kelas VI Kelas V Kelas I Kelas IV Kelas III Kelas II Penjas

Bentuk dari bukti pengolahan hasil penilaian Buku Daftar Nilai, Buku Analisis, Rapor Buku Daftar Nilai, Buku Analisis, Rapor Buku Daftar Nilai dan Analisis Penilaian Buku Daftar Nilai dan Analisis Penilaian Buku Daftar Nilai dan Analisis Penilaian Buku Daftar Nilai dan Analisis Penilaian Buku Daftar Nilai dan Analisis Penilaian Buku Daftar Nilai dan Analisis Penilaian

141. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama guru Siti Syamsiyah Anwar Hidayat Supriyati Sri Rahayu Khalimah Nurchayati

Mata pelajaran IPA Matematika Matematika B. Indonesia Matematika Matematika

Jumlah hasil pekerjaan siswa yang dikembalikan 26 siswa 19 siswa 25 siswa 18 siswa 12 siswa 15 siswa



142. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama guru Siti Syamsiyah Anwar Hidayat Supriyati Toha Sri Rahayu

Mata pelajaran Matematika Matematika IPA PAI B. Indonesia

Keterangan program remedial dan pengayaan yang dilakukan Memperbaiki nilai yang masih kurang Memperbaiki nilai yang masih kurang Memperbaiki nilai yang masih kurang Memperbaiki nilai yang masih kurang Memperbaiki nilai yang masih kurang

143. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai). No. 1 2

Kategori Guru yang sudah melaporkan. Guru yang belum melaporkan. Jumlah

Jumlah 8 8

144. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru agama. No. 1 2

Kategori Guru yang sudah melaporkan Guru yang belum melaporkan Jumlah

Jumlah 6 6

145. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru kewarganegaraan. No. 1 2

Kategori Guru yang sudah melaporkan Guru yang belum melaporkan Jumlah

Jumlah 6 6

146. Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas. No. 1

30 |

Acara

Tgl. rapat

Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas

Senin, 7 Maret 2011



Jml yang hadir 20 orang

Hasil putusan rapat Menyetujui pelaksanaan Ulangan Tengah Semester dan Ulangan Kenaikan Kelas

147. Penentuan kriteria kenaikan kelas. No. 1

Acara Penentuan kriteria kenaikan kelas

Tgl. rapat Senin, 23 Mei 2011


Hasil putusan rapat Menyepakati Kriteria Kenaikan Kelas

148. Penentuan Nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. No. 1

Acara Penentuan nilai kelompok mata pelajaran tsb. di atas

Tgl. rapat Rabu, 2 Maret 2011


Hasil putusan rapat Menyetujui KKM

149. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,

kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani, olahraga, dan kesehatan No.

Acara

1

Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran tsb di atas

Tgl. rapat Rabu, 2 Maret 2011


Hasil putusan rapat Menyetujui KKM

150. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa. No. 1 2 3 4 5

Kegiatan pokok yang dilakukan Membuat surat undangan kepada seluruh orang tua/wali murid Mengundang orang tua/wali murid Membagikan rapor kepada orang tua/wali murid Mengumpulkan kembali rapor dari orang tua/wali murid

151--152. -5,50 153. Nilai rata-rata kriteria kelulusan: ________________ 3,50 154. Nilai minimal mata pelajaran: _________________

155. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUASBN). No. 1

Tgl. pengumuman hasil UN 20 Juli 2011

Tgl. penyerahan SKHUASBN 25 Juli 2011


Selisih hari 5 hari


156 Penerbitan dan penyerahan ijazah. No. 1

Tgl. blanko diterima 22 Juli 2011

Tgl. penyerahan Ijazah 25 Juli 2011

Selisih hari 2 hari

157. Hal-hal yang dipertimbangkan dalam seleksi penerimaan siswa baru No. 1. 2. 3. 4. 5.

Hal-hal yang dipertimbangkan Usia Wajib Belajar 9 Tahun

Slatri, 16 Juli 2011 Kepala Sekolah,NASIONAL, MENTERI PENDIDIKAN

TTD. Eko Wahyono, S.Pd., M.M.

BAMBANG SUDIBYO NIP 19650321 198608 1 001 Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional,

Dr. A. Pangerang Moenta, S.H.,M.H.,DFM NIP. 131661823

32 |



MI

Recommend Documents