Mexikói úti feladat-ellátási hely 1145 Budapest, Mexikói út Csillagház feladat-ellátási hely 1038 Budapest, Ráby Mátyás u. 16

Mozgásjavító Általános Iskola, Szakközépiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Diákotthon MUNKATERVE a

2010/2011-es tanévre Mexikói úti feladat-ellátási hely 1145 Budapest, Mexikói út 59- 60. „Csillagház” feladat-ellátási hely 1038 Budapest, Ráby Mátyás u. 16.

A 2010/2011-es tanévnyitó tantestületi értekezleten 2010. augusztus 25-én a jelenlévő nevelőtestület, a 2010/2011-es tanév munkatervét, a módosításokkal együtt ….. %-os szavazati arányban elfogadta

A 2010/2011-es tanév tantestület által elfogadott munkaterv a mellékleteivel, (minőségfejlesztés, gyermekvédelem, diákönkormányzat, MDSE) programjaival kiegészülve, az iskolaszék, a diákönkormányzat egyetértésével, az igazgató által kerül jóváhagyásra. Ezt követően, az elfogadott munkaterv kiegészül a megvalósítást célzó feladatokkal, tagozati (havi lebontású) ütemtervekkel, (tanulmányi kirándulások és versenyek stb.) és a munkaközösségi programokkal. 2010. augusztus 25-én.

Nádas Pál igazgató

1

TARTALOM Oldalszám Határozatok Fontos tudnivalók (2010/2011. tanév munkarendje) Főbb célkitűzések, fontos feladatok Az intézmény állagmegóvó és fejlesztési terve Munkaterv, Házirend elfogadása Tanulmányi kirándulás szabályzatának módosítása, vitája, elfogadása „Mexikói úti” tagozat (1145 Budapest, Mexikói út 60.) − Szakközépiskola ütemterve munkaterve − Általános iskola ütemterve Iskolai Életmódra Felkészítő Tagozat munkaközösség munkaterve Alsós munkaközösség munkaterve Felsős munkaközösség munkaterve Mozgásnevelői munkaközösség munkaterve Napközis munkaközösség munkaterve Gyógypedagógiai asszisztensi munkaközösség munkaterve Módszertani munkacsoport munkaterve − Diákotthon ütemterve Diákotthoni munkaközösség munkaterve

2-2 3-5 6-14 15-18 18-18 18-18 21-27 27-28 29-37 37-39 39-41 42-46 46-47 47-49 50-52 52-60 60-62

„Csillagház” tagozat ütemterve (1038 Budapest, Ráby Mátyás u. 16.) Előkészítős és terápiás tanári munkaközösség Alsó tagozatos tanári munkaközösség Felső tagozatos tanári munkaközösség Mozgásnevelői munkaközösség Gyermekfelügyelői munkaközösség munkaterve

63-73 73-73 74-75 75-78 78-79 79-80

Mellékletek Minőségügyi intézkedési terv Minőségirányítási munkaterv Gyermekvédelmi program MDSE munkaterv Diákönkormányzat munkaterve Az iskolai könyvtár munkaterve

81-81 82-85 86-87 88-89 90-90 91-91 92-92

2

Határozat

1. számú Határozat Az írásban megkapott és a szóban ismertetett munkatervet és a 20102011-es tanév rendjét a Nevelőtestület egyhangúlag elfogadta. 2. számú Határozat A Házirendet a kiegészítésekkel együtt a jelenlévők egyöntetűen elfogadták. 3. számú Határozat A tanulmányi-osztálykirándulással és egyéb kirándulással kapcsolatban előterjesztett határozati javaslatot a nevelőtestület tagjai az elhangzott módosító javaslatokkal, és a munkaközösségek szóbeli véleményezésével együtt 4 fő tartózkodása mellett elfogadták.

3

TANÉV RENDJE A 2010/2011-es tanév rendje (22/2010. (V. 13.) OKM rendelet)

10. Tanítási napok száma: 182 (szakközépiskola, továbbiakban szki), illetve 183 (általános iskola, továbbiakban ái) tanítási nap Első tanítási nap Utolsó tanítási nap Félévi osztályozó értekezlet A második félév első tanítási napja Az első félév vége: Első félév végi értesítők kiadása: Év végi osztályozó értekezlet Bizonyítvány kiadása:

2010. augusztus 30. hétfő 2011. június 17. péntek 2011. január 17. hétfő (Ráby) 2011. január 18. kedd (Mexikói út) 2011. január 17. hétfő 2011. január 14 péntek 2011. január 21. péntek 2011. június 14 kedd (Mexikói út) 2011. június 15 szerda (Ráby) 2011. június 17. péntek (Mex-Ráby)

11. Tanítási szünetek

Őszi szünet

Téli szünet

Tavaszi szünet

Mexikói út 2010. november 2-5. (4 munkanap) a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2010. október 29. péntek, gyerekek fogadása: 2010. november 7. szünet után első tanítási nap: 2010. november 8. 2010. december 22.-2011. január 2. (7 munkanap + 3 (2+1) ledolgozott nap kiegészítés) a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2010. december 17. péntek gyerekek fogadása: 2011. január 2. vasárnap a szünet utáni első tanítási nap: 2011. január 3. hétfő. 2011. április 21-26. (4 munkanap + 3 nap kiegészítés) a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2011. április 15. péntek gyerekek fogadása: 2011. április 26. kedd a szünet utáni első tanítási nap: 2011. április 27. szerda.

Csillagház 2010. november 2-5. (4 munkanap) a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2010. október 29. péntek szünet után első tanítási nap: 2010. november 8. 2010. december 22.-2011. január 2. (7 munkanap + 3 (2+1) ledolgozott nap kiegészítés) a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2010. december 17. péntek a szünet utáni első tanítási nap: 2011. január 3. hétfő. 2011. április 21-26. (4 munkanap + 3 nap kiegészítés) a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2011. április 15. péntek a szünet utáni első tanítási nap: 2011. április 27. szerda.

12. Tanítás nélküli munkanapok: 6 (szki), illetve 5 (ái) nap 2010.12.20 hétfő Intézményi vagyonleltározás 2011. 01. 28. péntek Félévi nevelőtestületi értekezlet 2011. 03. 14. hétfő Nemzeti ünnepet megelőző munkanap 2011. április 8. Középiskolai szakmai nap 2011. március- április (1-nap) Szakmai nap TÁMOP- konferencia 2011. május 20. DÖK-GYERMEK- nap

4 13. Rendkívüli és hétvégi tanítási napok 2010. 08. 30. hétfő - 31. kedd (2 nap) 2010. 12. 11. szombat (1 nap kormánynap) 2011. 04. 16. szombat (iskolai 1 nap) 2011. 06. 16. csütörtök -17. péntek (2 nap)

Kompenzációs napok 2010. 12. 20. hétfő - 21. kedd (2 nap) 2010. 12. 24. péntek téli szünet hosszabbítása 2011. 04. 18 hétfő tavaszi szünet hosszabbítása 2011. 04. 19-20. kedd, szerda - tavaszi szünet

Félévi értesítők kiadása

2011. 01. 21. péntek, osztály szülői értekezlet + fogadó óra keretében

Félévi tantestületi értekezlet

2011. 01. 28. péntek

Nyílt napok

SZKI 2010. 12. 11 szombat. ÁI 2011. 04. 16. szombat

DÖK-GYERMEK nap

2011. 05. 20 péntek

Erdei iskola (Mex.)

2011. 05. 30. – 2011. 06. 03.

Tanévzáró értekezlet

2011. 06. 23. csütörtök

Szabadság kiadásának első napja Szabadság kiadásának utolsó napja LELTÁROZÁS

2011. 06. 27. hétfő 2011. 08. 19. péntek 2010. 12. 20. hétfő -

Táborozás kezdete

2011. 06. 29. szerda

Első munkanap a 2011/2012-es tanévre

2011. 08. 22. hétfő

Tanévnyitó testületi ért. a 2011/2012. tanévre

2011. 08. 24. szerda

Gólyatábor (szki) Szülői értekezlet (szki)

2011. 08. 25.-28. 2011. 08. 25.

Gyerekek fogadása tanévre

a

2011/2012-es

Első tanítási nap a 2011/2012-es tanévre

2011. 08. 28. vasárnap 2011. 08. 29. hétfő

5 Iskolai szintű ünnepek, programok 2010-2011-es tanév Tanévnyitó ünnepélye Aradi vértanúk napja (osztálykeretben) Október 23. (osztálykeretben) Farsang Március 15-i ünnepély iskolai keretben „Mozgásjavító Kupa” országos gyermekversenysorozat – szombatonként

Ballagás, tanévzáró ünnepély Tanévnyitó ünnepély első tanítási nap a 2011/2012es tanévre Országos mérés-értékelésben való részvétel

2010. 09. 30. 10:00 (Mexikói út) 2010. 08. 30. 10.00(Csillagház) 2010.10. 06. szerda 2010. 10. 22. péntek 2011. február 2011. 03. 10. csütörtök 2010. október - úszás I. forduló 1010. november - boccia I. forduló 2010. december - úszás II. forduló 2011. február - úszás III. forduló 2011. március - boccia II. forduló 2011. április - úszás IV. forduló 2011. május – ügyességi verseny 2011. 06. 17. péntek (Mexikói út) 2011-06. 17 péntek (Csillagház) 2011. 08. 29. hétfő 2011. 05. 25. szerda

Mentőszállítási napok Hazaszállítás napja 2010. szeptember 10., péntek 2010. szeptember 24., péntek 2010. október 01., péntek 2010. október 15., péntek 2010. október 29., péntek 2010. november 19., péntek 2010. december 03., péntek 2010. december 17., péntek 2011. január 14., péntek 2011. január 27., csütörtök 2011. február 11., péntek 2011. február 25., péntek 2011. március 11., péntek 2011. március 25., péntek 2011. április 08., péntek 2011. április 15., péntek 2011. május 06., péntek 2011. május 20., péntek 2011. június 03., péntek 2011. június 10., péntek

Visszaszállítás napja 2010. szeptember 12., vasárnap 2010. szeptember 26., vasárnap 2010. október 03., vasárnap 2010. október 17., vasárnap 2010. november 07., vasárnap 2010. november 21., vasárnap 2010. december 05., vasárnap 2011. január 02., vasárnap 2011. január 16., vasárnap 2011. január 30., vasárnap 2011. február 13., vasárnap 2011. február 27., vasárnap 2011. március 15., kedd 2011. március 27., vasárnap 2011. április 10., vasárnap 2011. április 26., kedd 2011. május 08., vasárnap 2011. május 22., vasárnap 2011. június 05., vasárnap 2011. június 13., hétfő

6 Az oktató- nevelő- mozgásfejlesztő, egészségügyi és gondozási munka céljai A megújult, európai színvonalú külső megjelenéshez, a minden szempontból akadálymentes épített környezet és a tárgyi feltételek nyújtotta lehetőségekhez méltó belső tartalom megtervezése és megvalósítása az intézményben tanuló, valamint a külső kapcsolatok révén az intézmény ellátási körébe tartozó diákok eredményesebb fejlesztése érdekében. Az európai és hazai oktatási koncepcióknak megfelelően a kompetencia alapú nevelésoktatás területén elindított fejlesztő munka fenntartása. Felkészülés a referencia intézményi feladatkör ellátására annak érdekében, hogy az intézmény sikeresen tudja közvetíteni és átadni a meglévő tudását a mozgáskorlátozott gyermekek nevelése-oktatása területén. A nevelő-oktató-mozgásfejlesztő, gondozási munka főbb feladatai: Minden intézményegységre és tagozatra vonatkozó szakmai, szervezeti feladatok: 1. A rekonstrukciót követő stratégiai dokumentumok át- és kidolgozása, azok fenntartóval történő engedélyeztetése és elfogadtatása • A dokumentumok és szabályzatok állandó figyelemmel kísérése és szükséges változtatása. • A közoktatási törvény változásainak folyamatos figyelemmel kísérése. A 2010. július 5-én elfogadott módosításokkal együtt érvényes 1993. évi LXXIX. közoktatási törvény értelmében a következőket kell végrehajtanunk a pedagógiai programban: o Intézményünk az általános iskola 2-4. évfolyamán a szöveges minősítést, értékelést alkalmazza, ezért helyi tantervünkbe 2010. december 31-ig be kell építenünk az osztályzatra való átváltás szabályait. o Be kell építenünk a pedagógiai programunkba, hogy a tanuló az első évfolyamon csak abban az esetben utasítható évfolyamismétlésre, ha a tanulmányi követelményeket az iskolából való igazolt és igazolatlan mulasztás miatt nem tudta teljesíteni. • Házirend, SZMSZ, Esélyegyenlőségi program átdolgozása • Az intézmény alapdokumentumai közötti koherencia meglétének biztosítása – ennek megfelelően a módosítások végrehajtása. • A tanév során a programok kidolgozására új munkacsoportok létrehozása, a munkacsoportok munkájának erősítése. Felelősök: igazgató és a munkacsoportok Határidő: folyamatos 2. A szakmai ellenőrzés során feltárt hiányosságok pótlása: Az intézményi önértékelés periódusának és módszereinek meghatározása, csatolás az IMIP-hez melléklet formájában, az értékelés ciklikus végrehajtása. Minőségirányítási intézkedési terv készítése az előző tanév értékelése és a mérések alapján. Tanév végén az IMIP végrehajtásának értékelése a tantestület és a szülői szervezet véleményének kikérésével. Felelősök: Nagyné Fatalin Andrea, Markó Mónika, Révész Rita Határidő: 2011. június

7 3. Az Intézményi Minőségirányítási Programban megfogalmazott minőségfejlesztési elképzelések és feladatok további megvalósítása. Az intézményegységek irányításában bevezetésre kerülő, szervezeti és kommunikációs rendszer összehangolása és felülvizsgálata a jelenlegi gyakorlattal. A pozitív jelenségek megerősítése, a negatív folyamatok feltárása, a hibák kijavítására új módosítási megoldások kidolgozása, majd a vezetés szervezeti rendszerében történő alkalmazása a cél. Az értékelő - elemző – javaslattevő munkát éppen ezért az intézmény minden szervezeti egységében és minden szintjén el kell végezni. Külön hangsúlyt kell fektetni a munkaközösségek együttműködésére, azok horizontális kapcsolattartására, az egymástól való tanulás megerősítésére. Az idei tanév feladata két intézményi szintű folyamat előző tanévi szabályozásának alkalmazása, a diákok, szülők és az önértékelés területén. A minőségi körök tovább folytatják a munkájukat. Pedagógusértékelés, önértékelés folyamatos végzése, tapasztalatok beépítése a MIPbe. A 2007/2008. tanévben elfogadott pedagógusok értékelési rendszer szabályzata alapján kell megvalósítani a pedagógusok tanévi minősítését. Az eddigi tanévek értékelései alkalmával tapasztaltak, valamint a fő nevelési-oktatási céloknak megfelelően a szükséges korrekciókat meg kell tenni és beépíteni az IMIP-be. Felelősök: igazgatóhelyettesek (ig.h-k), munkaközösség-vezetők (mk.v-k) és a pedagógusok; Nagyné Fatalin Andrea, Markó Mónika, Révész Rita Határidő: 2011. június 4. Országos mérés-értékelésben való részvétel. A közoktatásról szóló törvény 99. § (4) (5) (6) bekezdése alapján a 2010/2011. tanévben országos mérés, illetve vizsgálat keretében kell megvizsgálni a) Az alapkészségek meglétét (olvasás-szövegértés; matematikai eszköztudás, a negyedik, a hatodik, és nyolcadik évfolyamon, valamennyi tanulóra kiterjedően. Az ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok intézményi szintű végrehajtására az országos mérési feladatok keretei között kell sort keríteni. A Csillagház tagozatra járó tanulók kompetenciamérésére is sor kerül kísérleti jelleggel. A tapasztalatokat összegezzük, írásba foglaljuk, a szükséges módosításokat előterjesztjük. b) Az idei tanév során is a 2007/08. tanévben elkészített és az OH számára megküldött sérülésspecifikus lebonyolítási javaslataink alapján bonyolítjuk. A 2011. májusi mérés lesz a mozgáskorlátozott tanulók országos mérésben való részvételét biztosító esélyteremtő feltételek második éves kontrollja. c) A kompetenciamérés kiértékelése és a további pedagógiai feladatok kijelölése. Felelősök: Nagyné Fatalin Andrea ig.h, Ursu Zsuzsa mk.v, Bán Éva mk.v, illetve Esztergomi Anna tagozatvezető igh., Schmidtka Edit mk.v. Határidő: 2011. 06. 15. 5. Intézményi mérőeszközök felülvizsgálata, rendszerbe foglalása és egységesítése, Csillagházban adaptáció (tantárgyi tudásszintmérő feladatlapok, készség-, képességmérés, adaptált Difer alkalmazása, mozgásvizsgáló lapok beválása, módosítása szükség szerint, ergoterápiás felmérő lapok kidolgozása). Felelős: igazgatóhelyettesek, munkaközösségek Határidő: folyamatos

8 6. A pályázati munka további erősítése az intézményegységekben. Pályázatok figyelése, írása a pályázati referens közreműködésével. Felelősök: Révész Rita Határidő: folyamatos 7. Aktív részvétel a TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás elterjesztése, módszertani megújulás a Főváros oktatási intézményeiben" című, Főváros által nyert pályázat fenntartásában. Felelős: Nagyné Fatalin Andrea ig.h, Ágoston Gabriella szakmai vezető Határidő: folyamatos 8. Speciális pedagógiai módszertani tudás gyarapítása, tanulásszervezés – a különböző módszerek (pl. projekt módszer, epocha, adaptív tanulásszervezés) megismerése előadásokon, illetve más intézményekben való hospitálásokon keresztül. A TÁMOP 3.1.4. pályázat során elsajátított tudások, tapasztalatok megosztása, egymástól való tanulás munkaközösségeken belül. Felelősök: ig.h-k, mk.v-k, Ágoston Gabriella szakmai vez. Határidő: folyamatos 9. A TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések - a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben – Tartalmi – szakmai megújulás a Mozgásjavító Általános Iskolában nyertes projekt megvalósítása Megvalósítás ideje: 2010.02. 01. – 2012. 07. 31. Felelős: igazgató, Nagyné Fatalin Andrea (a projekt projektmenedzsere) Határidő: 2010/11. tanévben folyamatos 10. A továbbképzések területén a pedagógusok beiskolázási terve a munkavállaló és a munkáltató által egyeztetett tervszerű és ellenőrizhető formában történik. Az idei tanévben kiemelt és soron kívüli támogatást kapnak azok a munkatársak, akik a középiskola indítása érdekében is tanulnak tovább. A referencia intézményi képzések elsődlegessége (a TÁMOP 3.1.7. pályázat elindulása esetén), beépítése az intézmény beiskolázási és továbbképzési tervébe. A pedagógusok továbbképzése során, a vezetői utánpótlás biztosítása is kiemelt szerepet kell, hogy kapjon. Felelősök: Nagyné Fatalin Andrea, és az ig.h-k Határidő: folyamatos 11. Házi továbbképzések szervezése pedagógusok és pedagógiai munkát segítők számára. Az intézményen belüli házi továbbképzés a gyógypedagógiailag nem szakképzett új munkatársak (tanárok, gyermekfelügyelők) számára. A házi képzést a technikai dolgozó kollégáink számára is meg kell szervezni és ebben a tanévben meg kell tartani. Felelősök: Ágoston Gabriella ig.h, és az ig.h-k Határidő: folyamatos 12. A TÁMOP 3.1.6. Mozgáskorlátozott gyermekek inkluzív nevelésének támogatása nyertes projekt megvalósítása. Megvalósítás ideje: 2009. szeptember 1. – 2011. március 31. Ezen belül: − utazótanárok feladatellátását leíró folyamat szabályozása szabályzatának felülvizsgálata, a működtetés − az eszközkölcsönző zökkenőmentessé tétele

9 − akkreditált pedagógus-továbbképzés keretében a befogadó közoktatási intézmények pedagógusainak szakmai felkészítése − akkreditált pedagógus-továbbképzéseken az utazótanárok kompetenciáinak fejlesztése, a vezetők képzésével az együttnevelésre való felkészítés − a Közép-magyarországi Régió befogadó intézményeinek feltérképezése − a környezet felkészítése a mozgáskorlátozott gyermek be- és elfogadása érdekében érzékenyítő programokon keresztül − a szak- és szakmai szolgáltatások minőségének javításával a mozgáskorlátozott gyermekek inkluzív nevelésének támogatása − záró rendezvény (konferencia) szervezése 2011. márciusában Felelős: igazgató, projektmenedzsment (Révész Rita projektm., Ágoston Gabriella szakmai v., Patyi-Bodnár Tünde pénzügyi munkatárs) Határidő: 2011. március 31-ig folyamatos 13. A védőnői tevékenység megszervezése az iskolában. Felelős: Fatalin Andrea ig.h Határidő: folyamatos 14. Az ortopéd orvosi és gyógyeszköz ellátás biztosítása, az egyre csökkenő TBtámogatások ellenére, az egyre súlyosbodó mozgásállapotú tanulók szakszerű ellátása érdekében. Az egyre súlyosbodó mozgásállapotú gyermekek fizikai mozgatásának technikai eszközökkel történő megsegítése. Felelősök: Bartos Adél ergoterapeuta, ig.h-k, mk.v-k, mozgásnevelők, apartman pedagógiai vezetők Határidő: folyamatos 15. A betegszoba krónikus osztállyá szervezése, a Bethesda Gyermekkórházzal közösen a 24 órás ápolónői felügyeletet kívánó diákok érdekében. A nővérek felkészítése és továbbképzése az új feladatra. Felelős: igazgató, az intézmény gyermekorvosa, Okányi Andrea ig.h Határidő: folyamatos 16. Szervezzük az iskolai ünnepeinket, tanulmányi vetélkedőinket. Felelősök: ig.h-k és a munkaközösségek Határidő: folyamatos 17. Szervezzük hagyományteremtő diákotthoni ünnepeinket. Felelősök: ig.h-k és a munkaközösségek Határidő: folyamatos 18. A tanuló/diákotthoni csoportok között, egész évre egyenletes és pénzügyileg is gazdaságos elosztásban, a testület által már korábban elfogadott szabályok alapján tervezzük a (őszi - tavaszi) tanulmányi és diákotthoni kirándulásokat. Felelősök: igazgató, ig.h-k Határidő: 2010. augusztus 25. 19. A nyári táboroztatás (hazai és esetleg külföldi) lehetőségének megtervezése, előkészítése és lebonyolítása. Felelős: Okányi Andrea ig.h Határidő: 2011. 08. 22.

10 20. A team munka további erősítése, napi, heti, havi és éves szintű működtetése, hatékonyságának és rendszerének értékelése elsősorban az egyéni fejlesztési, rehabilitációs és különböző fejlesztő programok biztosítása érdekében. Felelősök: Ig.h-k, mk.v-k, mozgásnevelők, osztályfőnökök, Határidő: folyamatos 21. A 2009/2010-es tanévben elfogadott premizálási rendszer működtetése. Fejlődésünk kulcsa az intézmény iránt elkötelezett, céljaival azonosuló, innovatív, hatékony munkavállalói kör kialakítása. A hatékony feladatellátás előfeltétele az egyértelműen megfogalmazott, motivációs erővel bíró feladatrendszer. Ennek érdekében kerül sor a premizálási rendszer működtetésére. Ezen belül az intézmény számára fontos, stratégiai célok az egyéni munkavállalók részére egyéni célfeladat formájában jelennek meg. Végrehajtásuk esetén értékelést követően előre meghatározott összegű célprémium illeti meg a munkavállalót. A szabályrendszernek megfelelően a rendszer beindítása, tanév végén a kiértékelés, és az esetleg szükséges korrekció végrehajtása a tanév feladata. Felelősök: igazgató, premizálási bizottság (Révész Rita elnök) Határidő: a rendszer indítása – 2010. szeptember-október Értékelés, korrekció – 2011. június 22. A 2007/2008. tanévben a tantestület által elfogadott „Gyakornoki”szabályzat alapján „Mentor” tanárok megbízásával támogatjuk az iskolánkba kerülő új és pályakezdő pedagógusokat. E szabályzat és az első két év tapasztalata alapján kerüljön kidolgozásra, minden újonnan belépő dolgozó számára is a mentori rendszer. Felelősök: ig.h-k és a „mentorok” Határidő: folyamatos 23. Az intézmény működésének és működtetésének előkészítése az új típusú szervezeti struktúra szerint. Az intézményi titkárság és a szakmai vezetők közötti feladatmegosztás kialakítása, felkészülés az intézményegységek szakmailag önálló működtetésére. Felelősök: igazgató, intézmény vezetősége Határidő: folyamatos 24. Az elektronikus napló folyamatos működtetése. Felelősök: ig.h-k és az informatikai munkacsoport Határidő: folyamatos Gazdasági feladatok, intézményfejlesztés: 25. Az intézményünk nem könnyű és nem egyszerű gazdasági helyzetéből következik, hogy minden feladat-ellátási helynek és azon belüli szervezeti egységnek, munkaközösségnek a már megfogalmazott takarékossági intézkedéseket továbbra is be kell tartania. Tovább kell erősíteni az energia és az anyaggazdálkodással kapcsolatos takarékosságra szólító fegyelmet. Külön figyelmet fordítunk a gépjárművek takarékos és ugyanakkor hatékony kihasználására. A Fővárosi Önkormányzat Képviselőtestülete, Intézményünk számára is, kötelező érvényű határozatával, 5,5%-os megtakarítást irányzott elő. Felelősök: igazgató, gazdasági vezető, igazgatóhelyettesek és minden dolgozó Határidő: folyamatos

11 26. Az intézmény rekonstrukciója I/B ütemének csúszása miatt a diákotthon élete módosul. Várhatóan 2010. októberében kezdődhet meg az átköltözés a Medgyesházba. Az I/A ütem garanciális javításainak helyenként kényelmetlenséggel és zűrzavarral járó időszakait kellő gondossággal, körültekintéssel, türelemmel kell megoldani, hogy a tanítás-tanulás, sérülésspecifikus fejlesztés, egészségügyi és gondozási munkák, a diákotthon pedagógiai folyamatai a lehető legkevesebb zavart jelentsenek a mindennapi életünkben. Fokozott figyelemmel kell lennünk, és biztosítani kell a tanulók és a dolgozók balesetmentes munkafeltételeit. Felelősök: igazgató és minden dolgozó Határidő: folyamatos 27. Az I/A ütemben átadott iskolaépület és az ABC épületek garanciája 2011. szeptember 28-i, tehát még egy évig tart. A Medgyes-ház garanciája 2012. augusztus 27-ig, még két évig tart. Mindenkitől nagy figyelmet igényel, hogy az ezen időszak alatt felmerülő hibákat észlelje, és azt jelentse. Felelősök: igazgató és minden dolgozó Határidő: folyamatos 28. A jelenlegi és az új iskolaépület, valamint a régi és új diákotthoni épületek és rendszerek összhangja és zavartalan működtetetése. Felelősök: igazgató, és ig.h-k Határidő: folyamatos 29. A Lajta-ház felszabaduló diákotthoni részének átalakítása a középiskolai osztályok fogadására alkalmas terekké. Az intézmény könyvtárának kialakítása. A vizesblokkok akadálymentesítésének folytatása. Az átalakításokkal összhangban az ablakok cseréjének folytatása. Felelősök: igazgató, gazdasági vezető Határidő: folyamatos 30. Ütemterv készítése a költözésekre (Diákotthon, Módszertani központ). Felelős: igazgató – érintett ig. h-k Határidő: 2010. szeptember 24. 31. Az Intézményi Könyvtár átépítése, átszervezése. Kialakítani a könyvtár helyiségeit. IKT-s eszközökkel, bútorzattal felszerelni, és berendezni. Lebonyolítani a teljes körű állományellenőrzést és tervszerű apasztást, továbbá a szakközépiskolához és az általános iskolához igazodó beszerzéseket. A könyvtári dokumentumok és szabályzatok szükséges változtatásának megtétele, illetve humánerőforrás fejlesztése. Felelős: Okányi Andrea ig.h Határidő: folyamatos 32. Fokozott figyelemmel kell kísérni a tanulók étkezési térítési díjának befizetését. Meg kell oldani a szülőkkel való folyamatos kapcsolattartást, a tartozások felhalmozódásának elkerülése érdekében. Felelősök: gazdasági vezető Határidő: folyamatos Kapcsolatrendszer: 33. Erősíteni kell a tanulóink szüleivel és családtagjaival való együttműködést. A munkaközösségek a már kidolgozott rendszer alapján, nyílt napokkal, fogadórákkal és a családlátogatásokkal segítsék elő ezt a pedagógiai kapcsolatot.

12 A vidéken élő családok meglátogatásához az intézmény az utazás költségeit megtéríti. MIP szülői oldalának folyamatos gondozása. Szülőklub működtetése, szülősegítő szolgáltatások biztosítása minden intézményegységen tanuló gyermekek szülei számára. A szülőkkel való kapcsolattartást ki kell terjeszteni a befogadó közoktatási intézményekben tanuló és a Módszertani központon keresztül ellátott gyerekek, tanulók szüleire. Részükre szülőklub szervezése a tanév során 2 alkalommal, illetve családi táboroztatás lehetőségének megtervezése, előkészítése (lebonyolítása). Felelősök: ig.h-k, mk.v-k, osztályfőnökök, illetve Módszertani központ igh. Határidő: folyamatos 34. Az Alapító Okiratban foglaltak értelmében a Mozgásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság és Gyógypedagógiai Szolgáltató Központ, mint félig önálló intézmény gazdálkodásának és működésének biztosítása, a két intézmény közötti együttműködési megállapodás keretei között. A két Intézmény között lévő együttműködési megállapodás felülvizsgálata és újragondolása elengedhetetlen a Bizottság új épületrészbe való költözése előtt. Felelős: igazgató Határidő: folyamatos 35. Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolai Kara hallgatói számára biztosítjuk a tanítási, mozgásnevelési és terepgyakorlatokat. A főiskolai gyakorlatvezetésben közreműködő pedagógus kollégák részvétele a főiskola által szervezett továbbképzésen kötelező, a gyakorlatvezetés minőségének javítása és az új felsőoktatási ismeretek és elvárások érdekében. Felelős: ig és érintett ig.h-k Határidő: folyamatos 36. A meglévő nemzetközi kapcsolatok erősítése. Újabb Comenius iskolai együttműködések program elindítása, az intézmények közötti együttműködés koordinálása. A program sikeres kezdése és lebonyolítása érdekében a lehetséges együttműködők (pedagógusok, diákok, szülők) felkutatása. A pályázat és a támogatási szerződés előírásaihoz való igazodás, szakmailag és az adminisztrációt tekintve egyaránt. Felelős: igazgató, Révész Rita Határidő: 2010. augusztus 1. – 2012. július 30. Csillagház tagozatra vonatkozó sajátos feladatok: 37. Az iskolaotthonos munkarend bevezetése, annak tanév során történő ellenőrzése, értékelése a Csillagházban. 38. Pedagógiai program részeként: a terápiás fejlesztő program átdolgozása (Csillagház), valamint a tantervi kínálat bővítése az értelmileg akadályozott gyermekek számára új tanterv kidolgozásával (Csillagház) 39. Beszédképtelen gyermekek számára a tananyag átdolgozása PCS képkommunikációs rendszer segítségével, valamint speciális tanterv kidolgozása (Csillagház) Felelősök: tagozatvezető igh. munkaközösségek Határidő: 2010. szeptember-folyamatos

13 Középiskolára vonatkozó sajátos feladatok: 40. Az idei év egyik kiemelt feladatának tekintjük a középiskola tényleges beindítását. Ennek érdekében az első évre – 0 évfolyam – a nyelvi előkészítő osztály fogadása és oktatása a feladat, és döntést kell hozni a következő kérdésekben: - indítunk-e a szakiskolai osztályt, - a szakközépiskolai osztályok, csoportok kialakításánál a 17-es szakmacsoport mellett - az indítási engedély értelmében – a 7-es (informatikai) szakmacsoportban is indítunk-e csoporto(ka)t. A továbbiakban az osztályok, csoportok munkatervének, helyi tantervének kialakítása, illetve jogszabályi feltételeknek megfelelő módosítása is a feladatunk. Biztosítani kell az iskolai, illetve a szakközépiskolai dokumentációk koherenciáját. Fel kell készülnünk ismételten a felvételi eljárás lebonyolítására, a felvett tanulók beíratására. Tájékoztatni kell a középiskola lehetőségeiről az iskolahasználók minél szélesebb körét, elsősorban intézményünk általános iskolai intézményegységének gyermekeit és szüleiket, de az általános iskolát egy, esetleg két éve befejező régi tanulóinkat is. A 2010/2011-es tanévben - a főváros engedélyével – az első nyelvi előkészítő osztállyal indítjuk az intézményben a mozgáskorlátozott fiatalok középiskolai oktatását-nevelését. Már a mostani (0.-os) osztály esetében is erősíteni kell a képzés gyakorlati jellegét, ezen cél érdekében ki kell dolgozni, kipróbálni és a tanügyi célok közé dokumentáltan beemelni az iskola által biztosított belső gyakorlóhelyek lehetséges (szakmai) tevékenységeit (kávézó, taniroda, informatikai kabinetek, ABC, tankonyha, diákotthoni recepció). 41. A középiskola második tanévére való felkészülés részeként a nélkülözhetetlenül szükséges egyetemi végzettségű szakpedagógusok biztosítása, a 2011-2012 tanévre a folyamatos fejlesztés biztosítása Felelős: igazgató, Szentkirályi Andrea ig.h Határidő: folyamatos Módszertani központ sajátos feladatai: 42. A közoktatásról szóló törvényben rögzített szakszolgálati és módszertani cél és feladatrendszer intézményi szintű megvalósítása: a. Ennek érdekében a megfelelően felkészült és nagy tapasztalattal rendelkező intézményi szakszemélyzet közvetlen (utazótanár) vagy közvetett közreműködésével járuljon hozzá a főváros „többségi” intézményeiben integráltan nevelkedő mozgáskorlátozott gyermekek oktatásához, neveléséhez és mozgásfejlesztéséhez. Az arányok változtatása a közvetett közreműködés irányába tolódjon el. b. Segítse elő a legkorszerűbb speciális eszközökkel történő ellátását, a speciális fejlesztés lehetőségeinek megteremtését. c. Működjön közre a továbbtanulási problémák megoldásában, lássa el szaktanácsokkal a hozzá fordulókat. d. Fogja össze az intézményen belüli pályázati munkát és készítse elő az intézmények közötti, az integrációt segítő konzorciumi együttműködéseket, valamint mentoralja ezeket e. Elő kell készíteni az intézményi rekonstrukciót követő szakmai fejlesztő munka minőségi és mennyiségi fejlesztését, belső szervezeti rendszerét.

14 f. Ki kell dolgozni a speciális eszközök kölcsönzésének rendszerét és szabályzatát. g. Az intézmény Módszertani központjának keretein belül létrehoz egy szakmai kutató műhelyt, melynek célja az intézmény még eredményesebb szakmai munkáját alátámasztó és segítő kutatások kezdeményezése és végzése, szükség esetén külső szakértők bevonásával. h. Szakmai fórumok lehetőségének keresése, megvalósulásuk esetén szervezés, lebonyolítás. Felelősök: igazgató és Ágoston Gabriella ig.h., módszertani munkacsoport Határidő: folyamatos

Diákotthonra vonatkozó feladatok: 43. Az új apartmanok életének, napirendjének kialakítása. A diákotthonban lakó tanulók családias légkörben történő ellátása, egészségügyi és gondozási feladatainak ellátása. 44. Az új apartman programok megvalósulásának folyamatos nyomon követése, ellenőrzése, esetleges módosítása Felelős: Okányi Andrea ig.h., munkaközösségek Határidő: folyamatos 45. Az újabb apartmanok pedagógiai és gondozási vezetőinek kiválasztása és továbbképzése. Felelősök: Okányi Andrea ig.h Határidő: 2011. május 31. 46. Csapatépítő tréning szervezése a diákotthonban dolgozó pedagógusoknak és pedagógiai munkát segítő gondozási feladattal megbízott kollegáknak. A kialakult csapatok folyamatos megsegítése és az újonnan belépő kollégák támogatása, hogy az új szervezeti formában biztos tudást szerezhessenek feladataik ellátásához. Felelős: igazgató, gazdasági vezető, Okányi Andrea ig.h Határidő: 2010. december 31. 47. A lakóotthonban folyó pedagógiai munka feltételeinek biztosítása az önállóságra nevelés érdekében. Felelős: Okányi Andrea ig.h, Zsótér Pál Alapítvány Határidő: folyamatos

A 2010/2011-es tanév tantestület által elfogadott munkaterv a mellékleteivel, (minőségfejlesztés, gyermekvédelem, diákönkormányzat, MDSE) programjaival kiegészülve, az iskolaszék, a diákönkormányzat egyetértésével, az igazgató által kerül jóváhagyásra. Ezt követően, az elfogadott munkaterv kiegészül a megvalósítást célzó feladatokkal, tagozati (havi lebontású) ütemtervekkel (tanulmányi kirándulások és versenyek stb.) és a munkaközösségi programokkal.

15 Az intézményeink állagmegóvó és fejlesztési terve a 2011. évi fővárosi költségvetés előkészítéséhez

1. Mexikói úti „LAJTA”épület belső rekonstrukciója: A Lajta-ház épületének további rekonstrukciója, a rekonstrukció II. ütemének szorgalmazása azért, hogy a sérülésspecifikus ellátást biztosítani tudja az általános és a középiskola céljai számára. Az akadálymentesen épített környezet törvényi előírásainak is megfeleljen az átalakítás. A leendő osztályok helyén most hálótermek vannak, amelyek méretük, és a hozzájuk tartozó vizesblokkok alkalmatlansága miatt, nem felelnek meg osztálytermi előírásoknak és elvárásoknak se. További nehézséget okoz, hogy a ház mindkét liftje elavult, a működésük az ellátott tanulók speciális igényeinek figyelembevételével nem biztonságos. A rekonstrukció I. és II. ütemének befejezése tudja csak biztosítani az elképzelt funkciók akadálymentes és biztonságos megvalósítását. A két épület (új és a régi) három szinten történő összenyitásával, valamint a Lajta-ház áttervezésével és az azt követő részleges rekonstrukciójával, tulajdonképpen megkezdődött a II. ütem kivitelezése is. Ennek keretében kialakításra kerültek a Módszertani központ irodái és termei, a régi színházterem tanárivá és folyosóvá alakult át, illetve átalakításra, kiépítésre kerül szintenként 2 vizesblokk. A rekonstrukció II. ütemének megvalósítása az alábbi ütemezésben is lehetséges: II/a. ütem 2010 -2011 tanév közben: Az alagsori és az első emeleti (könyvtári) vizesblokk átépítése. Könyvtár kialakítása (megszűnt a régi) és a hozzá szorosan kapcsolódó olvasó, raktáriroda, szaktanterem kialakítása és az ezekhez a helyiségekhez tartozó nyílászárók (ablakok-ajtók) cseréje. A fűtés és elektromos hálózat felújítása. A Lajta-ház „nagy” liftjének korszerűre történő cseréje Becsült költség: nettó 25 + 17 millió Ft, összesen: nettó 42 millió forint

II/b. ütem 2011 nyara: Fizika-kémia szaktantermek, és a hozzájuk kapcsolódó szertár, a szakközép- és szakiskola szakirányának megfelelő taniroda (szaktanterem), valamint további hat tanterem és a hozzá tartozó vizesblokkok (kettő) felújítása Az ezekhez a helyiségekhez tartozó ablakok, radiátorok és elektromos vezetékek és kapcsolók korszerűsítése. Becsült költség: nettó 35 millió forint II/c. ütem 2012 nyara: További 11 terem (osztályterem, szaktanterem, tornaszoba és egyéni fejlesztő terem) és a hozzá tartozó (kettő) vizesblokkok felújítása, az ezekhez a helyiségekhez tartozó ablakok, radiátorok és elektromos vezetékek és kapcsolók korszerűsítése. A hátsó lépcsőház „kis” liftjének cseréje. Becsült költség: nettó 30 + 12 millió Ft, összesen: nettó 42 millió Ft

16 II/d. ütem 2013 nyara: További 12 terem (osztályterem, szaktanterem, tornaszoba és egyéni fejlesztő terem) és a hozzá tartozó (kettő) vizesblokkok, a nagy tornaterem és az iskolai betegszoba felújítása, az ezekhez a helyiségekhez tartozó ablakok, radiátorok és elektromos vezetékek és kapcsolók korszerűsítése. Becsült költség: nettó 40 millió Ft

Felelősök: igazgató és gazdasági vezető Határidő: 2010. szeptembertől a megvalósulásig folyamatos 2. Az intézményünk jelenlegi Gépjárműparkja 14 járműből áll. Fenntartása és fejlesztése a mozgáskorlátozott gyermekek ellátása érdekében kiemelt feladatot jelent. A gépjárműpark folyamatos minőségi cseréjéről kell gondoskodni Felelős: gazdasági vezető Határidő: folyamatos 2. A Csillagház tagozaton, a költségvetési évben a HÁZ tisztasági festését folytatni kell. A legszükségesebb állagmegóvó javításokat is el kell végeztetni. Felelősök: gazdasági vezető, ig.h (tagozat) Határidő: 2011. augusztus és folyamatos 3. A verőcei Üdülő főzőkonyhájának teljes rekonstrukciója és átépítse halaszthatatlan feladat, mivel az ÁNTSZ a jelenlegi állapotok figyelembevételével, csak nagyon nehezen ad évente üzemelési engedélyt. Intézményünk verőcei nyaralója mint építmény egyre rosszabb állapotba kerül. Szükség lenne a 2003. év tavaszán elkészült engedélyezési terv megvalósulására. A nyaraló téliesítése és felújítása nemcsak iskolánk tanulóinak adhatna egész év során üdülési és erdei iskoláztatásra lehetőséget, hanem más fővárosi intézmények számára is. Felelős: gazdasági vezető Határidő: Költségvetési időszak 4.. Felkészülés a Medgyes-ház átvételére, átköltözés, leltár a. Eszközök felmérése A leltár alapján, a meglévő eszközeink kategorizálása az alábbiak szerint: - Medgyes-házba kerül - Lajta házban marad - Selejtezésre kerül Felelős: igazgató, gazdasági vezető, munkaközösségek Határidő: 2010. szeptember 15. b. A Medgyes-ház műszaki átadását követően átköltözés, az új apartmanok és technikai helyiségek birtokbavétele, beüzemelése. c. Az új épületrész átvétele kockázetbecslés) kidolgozása.

után

a

szabályzatok

Felelős: Patyi-Bodnár Tünde gazdasági vezető Határidő: 2010. október 31.

(tűz-,

munkavédelem,

17 d. Az év eleji osztályrendezéseket követően, és a Medgyes-házba való átköltözés után teljes körű intézményi vagyonleltár készítése, új teremleltárok kifüggesztése. Felelős: Patyi-Bodnár Tünde gazdasági vezető Határidő: 2010. december 20. 7.

Lajta-ház állagmegóvása és fejlesztése A rekonstrukció II. ütemének (Lajta-ház rekonstrukciója) időbeli csúszása, illetve esetleges elmaradása miatt nagyon fontos a ház állagmegóvása és a sérülésspecifikus szempontoknak megfelelő akadálymentesítés, és mozgáskorlátozott tanulóink által történő használhatóság kialakítása. Felelősök: Igazgató gazdasági vezető Határidő: folyamatos

Kiemelt feladatok: -

Lajta ház könyvtár kialakítás: A régi könyvtár az intézmény egykori társalgójában volt, amelyet az előző tanév végén tanári szobává, illetve közlekedő folyosóvá alakítottak. Ezért szükséges egy új könyvtárhelyiség kialakítása Terveink szerint az új szabadpolcos könyvtár a régi tanári szobában kerül kialakításra.

-

Ablakcsere: Folytatnunk kell a 2002-ben megkezdett, és azóta megszakadt ablakcsere programot, az élhetőbb környezet kialakítása és az intézmény energiatakarékosságának érdekében.

-

Kerítés felújítása: Intézményünk műemlék kerítése sok helyen balesetveszélyessé vált. A helyreállítás a magas költségek miatt csak hosszútávon és szakaszosan oldható meg.

Néhány szót szeretnék mondani a tanév rendjéről, a tanítási szünetekről. Nagyon szép őszi szünet lesz, október 29-én az utolsó, és november 8-án az első tanítási nap. A téli szünet igen hosszú lesz, ezalatt lesz egy kormány nap. December 17 az utolsó, és 2011. január az első tanítási nap. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap április 15, az első pedig 2011. április 27. Ehhez a diákönkormányzatnak és az iskolaszéknek is hozzá kell járulnia. Egy kicsit szerkezetében átalakítottuk a munkatervet. Vannak olyan dolgok, amelyek mindenkire vonatkoznak, vannak kapcsolati, és vannak tagozati feladataink. − Vannak un. stratégiai dokumentumok, amelyek harmonizálása fontos feladatunk. − Figyelemmel kell kísérnünk a Közoktatási törvény változásait. − Rendezni kell a szakmai ellenőrzések megállapításait, a hiányosságokat, észrevételeket. − A minőségirányítási program kapcsán a minőségre kell törekedni. − Újra kell gondolni a pedagógiai értékelési rendszerünket. − Nagy hangsúlyt kell helyezni a belső mérésekre. − A pályázati munkát tovább kell erősíteni. − A TÁMOP-on keresztül lehetett pedagógus továbbképzésre pályázni, így 5 pedagógusnak lesz lehetősége továbbtanulni.

18 − Intézményi költségvetésből további 3 területre kell a továbbképzést biztosítani, a középiskola érdekében, referenciaintézménnyé váláshoz, és az intézmény vezetésének utánpótlásához. − Elkészült egy 55 órás akkreditált képzés, meghirdettük a Köznevelésben, a MEOSZ honlapján, 100 körül jelentkeztek a programra. − Tervezzük a Betegszoba krónikus osztállyá szervezését a gyermekek minőségi ellátása érdekében. − A 2009-10-es tanévben Önök létrehoztak egy premizálási szabályzatot, Önökön múlik, hogy ez a rendszer működjön. − Szeretnénk Önöket további takarékosságra kérni. Oda kell figyelni a gépjárművek takarékos, de hatékony kihasználására. − Figyelmet kell fordítani a rekonstrukció során felmerült hibák jelentésére. − A Lajta-ház felszabaduló diákotthoni részeit át kell alakítani a középiskolai osztályok fogadására, ki kell alakítani a könyvtárszobát. − Nemzetközi kapcsolatok terén indul egy Comenius program, amelynek idén mi leszünk a koordinátorai. Ehhez a programhoz tudni kelle, hogy kik azok a szülők, akik jól beszélnek angolul. − A szakszolgálati módszertani csoport sajátos feladata egy magasabb szintű szolgáltatás ellátása. A munkaterv állagmegóvó, fejlesztő részében látható, hogy mit tervezünk A munkatervhez a munkaközösségektől kiegészítés nem érkezett, ezért kérem, hogy amennyiben nincs hozzászólás, úgy szavazzanak, elfogadják-e a 2010-11-es tanév munkatervét. 3. számú Határozat Az írásban megkapott és a szóban ismertetett munkatervet és a 20102011-es tanév rendjét a Nevelőtestület egyhangúlag elfogadta.

5. Nádas Pál, igazgató ismerteti a Házirendet A munkaközösségek néhány finomítást eszközültek a házirenden, pl. a Mexikói úton nem lesz reggeli, csak tízórai, az ügyeleti rend kissé módosult. A Csillagház kérte, hogy a házirend is tartalmazzon utazással, szállítással kapcsolatos bizonyos elemeket. 4. számú Határozat Az e-mail-en megküldött Házirendet a kiegészítésekkel együtt a jelenlévők egyöntetűen elfogadták. 6. Tanulmányi kirándulások szabályzatának módosítása - a módosítási javaslat vitája, véleményezése, a szabályzat elfogadása Takarékossági intézkedések, illetve a szakközépiskola beindítása miatt vált szükségessé a 2004/2005. tanév 1. félévi Tantestületi értekezletén elfogadott határozat módosítása. A kirándulások nem kis költséget jelentenek a buszok és a kísérések szempontjából. Mindenkit kérek, hogy legyen nagyon mértéktartó.

19 Határozati javaslat a tanulmányi-osztálykirándulás és egyéb kirándulással kapcsolatban Ek. osztályok A tanév során október hónaptól – május hónap közepéig kéthetenként a foglalkozások időintervalluma alatt Alsótagozat 1-3. osztályig: 1 tanítási nap 4. osztályosoknak: 1 nap az Erdei Iskola keretében (május hónap v. június eleje) 1-3. osztályok között elosztva őszre és tavaszra egyenlő arányban Felsőtagozat Fz.-5. osztályok: 1 tanítási nap 6.-7. osztályok: 1 tanítási nap + 1 hétvégi nap 8. osztályok: 1 tanítási nap + 1 v. 2 hétvégi nap + extra (az elképzelésről igazgatóval történő előzetes egyeztetés alapján) Fz.-8. osztályok között elosztva őszre és tavaszra egyenlő arányban Középiskola NYEK évfolyam: augusztus hónapban kötelező Gólyatábor, továbbá a tavaszi időszakban 1 tanítási nap 10-11. évfolyam: 1 tanítási nap + 1 hétvégi nap 12. évfolyam: 1 tanítási nap + 1 v. 2 hétvégi nap 13. évfolyam: az érettségi évében az őszi időszakban 1 tanítási nap + 1 v. 2 hétvégi nap 10-11. osztályok között elosztva őszre és tavaszra egyenlő arányban Diákotthon Apartmanonként 1 hétvégi nap/év, amennyiben a programokra pályázati, vagy egyéb forrás, rendelkezésre áll

Berki Erzsébet hozzászólása Én megengednék a középiskola utolsó évfolyamán egy extrát. Nádas Pál, igazgató Van még rá négy évünk, hogy ezt eldöntsük. Javaslom, hogy a középiskolai munkaközösség ezt két év múlva terjessze elő. Majsainé Hartyáni Júlia Sajnálatos, hogy az Előkészítő osztály kéthetente fog kirándulni. Ezekre a kirándulásokra kísérésekre lesz szükség. Szeretnénk, ha ennek a rendszere kialakulna. Bán Éva Javasolnám, hogy a hetedikeseknek legyen 1+ 2 hétvégi nap, és ha a hatodik osztállyal kompromisszumot kell kötni, akkor tőlük 1 hétvégi napot elvennénk. Nagyon nehéz, hogy a hétvége egy napra van korlátozva, mivel a diákotthon nem üzemel hétvégén, így nehéz megoldani, hogy egyik nap hazaviszik a gyereket, másik nap visszahozzák.

20 Nádas Pál, igazgató Ez a javaslat a munkaközösség által elfogadott, mert nem jeleztétek. Én bizonyos elemeivel egyetértek, de úgy tűnik, hogy te az egyik oldalon azt javaslod, hogy növelnéd a 7. osztályosok kirándulását 1 nappal, a 6.-osokét meg csökkentenéd 1 nappal. Nem akarok különbséget tenni a Csillagház tagozat és a Mexikói úti tagozat között. Mindkettő általános iskola, bármely pedagógus dolga, ha ezt jól szervezi, hogy hozzátesz még 1 napot. Lefelé lehet menni, de felfelé nem. Költségvetés szempontjából ez a határozati javaslat a 2004-2005-ös tanévhez képest növekedett. Borsodi Sándor Örömmel üdvözöljük a kirándulás lehetőségét. Nem bővíteni szeretnék, hanem csak ésszerűség miatt, ha az 1 napos kirándulás helyett az 1, ill. 2 napos kirándulás kerül be a programba, akkor nem hiszem, hogy sokkal többe kerülne, viszont élmény szempontjából sokkal többet kapnánk. Én ezt a lehetőséget nem zárnám le egy napra, hanem 1 vagy 2 napot ajánlanék. Nádas Pál, igazgató Ez egy hétvége/évet jelentene és akkor el lehetne dönteni, hogy egy vagy két napos hétvégét vennének igénybe. Kovácsné Szűcs Klára Az erdei iskolával kapcsolatban szeretnék kérni, hogy a negyedikeseknek nem jár egy nap a kirándulásra. A másik, hogy Verőcén az erdei iskola ideje alatt sehova nem tudjuk elvinni kirándulni a gyerekeket, ezért jó lenne, ha kaphatnánk legalább 1 napra egy buszt. Nádas Pál, igazgató A negyedikeseknek nem jár külön nap, mivel ők erdei iskolában vannak. A buszprobléma egy olyan felvetés, aminek van jogalapja, de az öt napból kettő, vagy minimum egy nap. A csomagokat, a gyerekekkel együtt viszi és hozza a busz. Egy napra rendelkezésre áll egy mikrobusz, amivel Verőcén kívül el lehet menni kirándulni. Javaslom, hogy egyenlőre ennyi legyen. Esztergomi Anna Okányi Andrea észrevételét szeretném tolmácsolni, hogy nálunk a Csillagházban nem az Előkészítő osztályok mennek fél-fél napra kirándulni, hanem a terápiás és a készségképességfejlesztő osztályok (Tcs-Ké-Ké), a másik előkészítő osztály pedig a szokásos egy napra. Kérdezném, hogy akik kéthetente mennek tanulmányi kirándulásra, azoknak nincs évi egy napos kirándulás.

Nádas Pál, igazgató Ebben a határozati javaslatban nincs benne, de ha túljutnak ezen a szakaszon, nekik is lesz egy napjuk. Bán Éva véleménye nem került bele, aki a hétvége bővítését szeretné, de ha konkrét javaslatot tenne a munkaközösség, úgy bekerülhet. A hatékonyság megjelenik úgyis, hogy két osztály együtt megy kirándulni, azonos évfolyamok mehetnének együtt. A napokat tovább növelni nem szeretnénk. Majsainé Hartyáni Júlia A buszainkat összeszámoltam és arra gondoltam, ha lehet osztályokat összevonni, ahhoz mi is csatlakoznánk. Mi EK-sok az elsősökkel együtt mehetnénk.

21 Nádas Pál, igazgató Amennyiben több hozzászólás nincs, kérném, hogy szavazzanak a határozati javaslatról. 5. számú Határozat A tanulmányi-osztálykirándulással és egyéb kirándulással kapcsolatban előterjesztett határozati javaslatot a nevelőtestület tagjai az elhangzott módosító javaslatokkal, és a munkaközösségek szóbeli véleményezésével együtt 4 fő tartózkodása mellett elfogadták. Az elfogadott határozat a Házirend és az SZMSZ mellékletét képezi.

Mexikói úti tagozat, szakközépiskola munka és ütemterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Szentkirályi Andrea, igazgatóhelyettes – szakközépiskola

2010. Augusztus/Szeptember

Tanév eleji dokumentációk elkészítése, a tantárgyfelosztás elkészítése a F2 rendszerben, ADAFOR program élesítése. Határidő: augusztus 31. Felelős: Révész Rita, igazgató-helyettesek FPI bemeneti mérés, matematika szeptember 14-16. Határidő: Felelős: Szentkirályi Andrea, Schell Lívia FPI bemeneti mérés, angol, történelem Határidő: szeptember 17-21. Felelős: Szentkirályi Andrea, Bán Éva, Vásárhelyi Gyöngyi 2010. Október

Tanmenetek, munkatervek leadása elektronikus formában Határidő: október 8. Felelős: munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettesek Tanulmányi területek belső kódjának megadása a Felvételi Központnak (elektronikus formában) Határidő: október 15. Felelős: igazgatóhelyettes Közoktatási intézményi szintű statisztika elkészítése (KIR-STAT) Határidő: október 15. Felelős: Révész Rita, igazgató-helyettesek

22 FPI bemeneti mérés, könyvtár Határidő: szeptember 17-21. Felelős: Szentkirályi Andrea ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: október 30. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek Pályaválasztás előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: 8.-os osztályfőnökök, Hártó Mariann Törzslapok kitöltése az elektronikus naplóban Határidő: október 4. Felelős: igazgató-helyettesek, osztályfőnökök Pályaalkalmassági vizsgálatok a továbbtanulók részére (8. osztály) Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann Osztály szintű megemlékezés október 6-ról Határidő: október 6. Felelős: NYEK osztály osztályfőnöke Középiskolai felvételi tájékoztató szülői értekezlet, nyolcadikos szülőknek Határidő: október 29. Felelős: Szentkirályi Andrea Középiskolai felvételi tájékoztató elkészítése október 28. Határidő: Felelős: Szentkirályi Andrea, Berki Erzsébet Középiskolai felvételi tájékoztató szülői értekezlet, nyolcadikos szülőknek Határidő: október 29. Felelős: Szentkirályi Andrea Középiskolai felvételi tájékoztató közzététele (honlapon) a középiskolai oktatásba való felvétel rendjéről Határidő: október 31. Felelős: Szentkirályi Andrea, informatikusok 2010. November

Óralátogatások megkezdése Határidő: folyamatos Felelős: igazgató és igazgató-helyettesek

23 2010. December Iskolai szintű szülői értekezlet és fogadóórák Határidő: december 17. Felelős: igazgató, igh.-ek, oktatótanárok, mozgásnevelők ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák, Határidő: december 17. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek Mikulás ünnepély bejáróknak a napköziben, bentlakóknak az apartmanban Időpont: december 3. Felelős: diákotthoni igh., iskolai ig.h. 8. évfolyamosok jelentkezése a központi középiskolai felvételire Időpont: december 10. Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann, Szentkirályi Andrea Középiskolai Nyílt Napok előkészítése Határidő: december 03. Felelős: Szentkirályi Andrea, Suhajda Péter, munkaközösség-vezetők Középiskolai Nyílt Napok Határidő: december 6-8 Felelős: Szentkirályi Andrea 2011. Január

Szakértői vizsgálat iránti kérelmek leadása. Határidő: január 18. (továbbítandó január 31-ig) Felelős: osztályfőnökök, iskolai igazgató-helyettesek Értesítés a második féléves szünetekről és mentős szállítási napokról. Határidő: január 21. Felelős: ig.helyettesek Félévi nevelőtestületi értekezlet Határidő: január 28. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek Középiskolai központi írásbeli felvételi előkészítése, tájékoztatás Határidő: január 21 (péntek, felvételi: jan. 22. szombat, pótnap: jan. 27.). Felelős: Szentkirályi Andrea, nyolcadikos osztályfőnökök Az I. félév tanulmányi eredményeinek elbírálása, osztályozó értekezlet. Határidő: január 18. Felelős: iskolai igazgatóhelyettes A tanulók szüleinek tájékoztatása az I. félévi tanulmányi eredményekről Határidő: január 21. Felelős: osztályfőnökök

24 2011. Február Az első félévi adminisztráció ellenőrzése, dokumentálása Határidő: február 28. Felelős: igazgatóhelyettesek ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: február 28. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek Középiskolai központi írásbeli felvételi eredményeinek érkezése Határidő: január 10. Felelős: Szentkirályi Andrea, nyolcadikos osztályfőnökök A 8. osztályos tanulók továbbtanulási (jelentkezési) lapjainak kitöltése Határidő: február 18-ig Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann Felvételi lapok érkeztetése az általános iskoláktól Határidő: február 18-tól Felelős: Szentkirályi Andrea „Barátkozó találkozó” előkészítése, dátum kitűzése és magvalósítása Határidő: február 20 Felelős: Szentkirályi Andrea 2011. Március

A leendő középiskolai osztályokban tanító tanárokkal megbeszélés, a hiányzó pedagógusokra pályázat kiírása. Határidő: március 10. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, ???? Ideiglenes felvételi lista közzététele március 16. Határidő: Felelős: Szentkirályi Andrea Győri Felvételi Központ első, ideiglenes (elektronikus) felvételi listája érkezik Határidő: március 25. Felelős: Szentkirályi Andrea 2011. Április Szakmai nap (szakközépiskola) Határidő: április 8. Szentkirályi Andrea ig.h Felelős:

25 A tavaszi tanulmányi kirándulások programjának leadása. Határidő: április 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes 2011/2012-es tanév továbbképzésének elkészítése, a pedagógusok kiértesítése Határidő: április 18. Felelős: igazgatóhelyettes ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: április 30. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek Győri Felvételi Központ módosíthatja a felvételi listát Határidő: április 04. Felelős: Szentkirályi Andrea Végleges felvételi (szándék)lista továbbítása a Győri Felvételi Központ felé Határidő: április 07. Felelős: Szentkirályi Andrea Győri Felvételi Központ felől a végleges a felvételi lista fogadása Határidő: április 18. Felelős: Szentkirályi Andrea A felvett és elutasított középiskolai tanulók értesítése a végleges felvételi lista alapján április 27-től folyamatosan Határidő: Felelős: Szentkirályi Andrea 2011. Május Tanulmányi osztálykirándulások lebonyolítása Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, igazgató-helyettes DÖK, Gyermeknap Határidő: Felelős:

május 20. DÖK, igazgató-helyettesek

Tájékoztató levél küldése a szülőknek a nyári szünetről. Határidő: május 20. Felelős: igazgató-helyettesek Az integrálásra javasolt tanulók névsorának összeállítása, elbírálása, a vélemények elkészítése. Határidő: május vége Felelős: igazgató, team-ek Középiskolai rendkívüli felvételi eljárás (ha szükséges) Határidő: május 2-től folyamatosan Szentkirályi Andrea Felelős:

26 Új tanulók felvételének team-je és a Barátkozó találkozó előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek A felzárkóztató és normál osztályok névsorának összeállítása. Határidő: május 14. Felelős: iskolai-igh., osztályfőnökök, szakos tanárok Országos kompetenciamérés Határidő: május 25. Felelős: iskolai-igh.

2011. Június A tanév zárásához szükséges dokumentációk elkészítése. június 16. Határidő: Felelős: iskolai igazgató-helyettes Szabadságolási tervek elkészítése Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes, részlegvezetők Osztályozó értekezlet június 14. Határidő: Felelős: iskolai-igh. Ballagás, tanévzáró Határidő: június 17. Felelős: igazgató, munkaközösségek Naplók, törzslapok, bizonyítványok lezárása, ellenőrzése Határidő: június 16. Felelős: iskolai-igh. Értesítők a 2011/2012-es tanévről (szülőknek átadni, elküldeni) Határidő: június 17. Felelős: igazgató-helyettesek Tanévzáró értekezlet június 23. Határidő: Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek Pedagógus szabadságok megkezdése Határidő: június 24. Felelős: igazgató-helyettesek Beszámolók elkészítése a II. félév szakmai munkájáról részlegenként Határidő: június 20. Felelős: igazgató-helyettesek, munkaköz. vezetők

27 Középiskolai beiratkozás Határidő: június 27. Felelős: Szentkirályi Andrea, osztályfőnök(ök) 2011. augusztus

Szabadságok kiadásának utolsó napja: augusztus 19. Alakuló értekezlet: augusztus 22. Az 2011/2012-es tanévet előkészítő szervezési feladatok
az egyes részlegek beosztásának elkészítése
a működéshez szükséges dologi-tárgyi feltételek megteremtése
az éves munkarend összeállítása
osztály és teremrend összeállítása
osztályozó és javítóvizsga rendjének elkészítése
a nevelőtestület tagjainak fogadása Az 2011/2012-es tanév tantárgyfelosztásának elkészítése Határidő: augusztus közepe Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek Technikai dolgozók szabadságolásának utolsó napja Folyamatos, beosztás szerint Felelős: gazdasági igh., gondnok Tanévnyitó értekezlet Időpont: augusztus 24. Felelős: igazgató Tanulók fogadása Határidő: Felelős: Az első tanítási nap. Határidő: Felelős:

augusztus 28. igazgató augusztus 29. hétfő igazgató

Szakközépiskola munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Szentkirályi Andrea, igazgatóhelyettes Tervezési-szervezési feladatok az év folyamán: A középiskola működtetéséhez és az új osztály(ok) indításához szükséges iratok módosítása illetve benyújtása a fenntartóhoz. A középiskola Felvételi Tájékoztatójának elkészítése, a tanulmányi területek belső kódjának kialakítása, az iskola Felvételi Tájékoztatójának nyilvánosságra hozatala. A felvételi eljárás lefolytatása. A leendő középiskolai osztályokban tanító tanárokkal megbeszélés, a hiányzó pedagógusokra pályázat kiírása. A pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése. A középiskola módosított Helyi Tantervének kidolgozása, az iskola dokumentációinak átdolgozása a középiskola figyelembe vételével.

28 Éves munka főbb célkitűzései: -

a középiskola működtetése és a bővítés előkészítése, szándéknyilatkozatok a végzős osztályok tagjainak részéről, Nyílt Napok szervezése, a felvételi eljárás lefolytatása, a leendő középiskola számára a megfelelő pályázati munka folytatása, a dokumentációk karbantartása, a középiskolai tantestület bővítése, „Barátkozó Találkozó” felvételi eljárás részévé tétele, vizsgafelmentések értelmezése a helyi viszonyokra kapcsolattartás a szülőkkel folyamatos tájékozódás az aktuális törvénymódosításokról.

Az iskola általános iskolai tagozatán a gyermekeket és szüleiket tájékoztatni kell az induló középiskola lehetőségeire. Ezt a tájékoztatást meg kell adni az iskolát egy, esetleg két éve befejezett volt tanulóinknak is. Jól működő középiskolai alapokat kell letenni. Az idei év egyik kiemelt feladatának tekintjük a középiskola tényleges beindítását. Ennek érdekében az első évre – 0 évfolyam – a nyelvi előkészítő osztály fogadása és oktatása a feladat, és döntést kell hozni a következő kérdésekben: - indítunk-e a szakiskolai osztályt, - a szakközépiskolai osztályok, csoportok kialakításánál a 17-es szakmacsoport mellett - az indítási engedély értelmében – a 7-es (informatikai) szakmacsoportban is indítunk-e csoporto(ka)t. A továbbiakban az osztályok, csoportok munkatervének, új Helyi Tantervének kialakítása, illetve jogszabályi feltételeknek megfelelő módosítása is a feladatunk. Biztosítani kell az iskolai, illetve a szakközépiskolai dokumentációk koherenciáját. Fel kell készülnünk ismételten a felvételi eljárás lebonyolítására, a felvett tanulók beíratására. Tájékoztatni kell a középiskola lehetőségeiről az iskolahasználók minél szélesebb körét, elsősorban intézményünk általános iskolai intézményegységének gyermekeit és szüleiket, de az általános iskolát egy, esetleg két éve befejező régi tanulóinkat is. A „Barátkozó Találkozó” megszervezése során fokozott figyelmet kell fordítani a tanulók kompetenciáit helyben felmérő feladatok kialakítására, hogy minél inkább tiszta képet kaphassunk a hozzánk jelentkezők valódi képességéről. A 2010/2011-es tanévben - a főváros engedélyével – az első nyelvi előkészítő osztállyal indítjuk az intézményben a mozgáskorlátozott fiatalok középiskolai oktatását-nevelését. Már a mostani (0.-os) osztály esetében is erősíteni kell a képzés gyakorlati jellegét, ezen cél érdekében ki kell dolgozni, kipróbálni és a tanügyi célok közé dokumentáltan beemelni az iskola által biztosított belső gyakorlóhelyek lehetséges (szakmai) tevékenységeit (kávézó, taniroda, informatikai kabinetek, ABC, tankonyha, diákotthoni recepció), ki kell alakítani e gyakorlati képzőhelyek tanmeneteit, pontosítani tananyagtartalmait. A középiskola második tanévére való felkészülés részeként a nélkülözhetetlenül szükséges egyetemi végzettségű szakpedagógusok biztosítása,és a 2011-2012 tanévre a folyamatos fejlesztés biztosítása.

29

Mexikói úti tagozat Általános Iskola munka és ütemterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Nagyné Fatalin Andrea igh. 2010. Augusztus/Szeptember

Az épületrészek átadása-átvétele Határidő: augusztus/szeptember-folyamatos. Felelős: igazgató Gyermekek fogadása Határidő: augusztus 29. Felelős: Szentkirályi Andrea , Okányi Andrea, Fatalin Andrea ig.h Tanévnyitó ünnepély Határidő: augusztus 30. Felelős: Fatalin Andrea ig.h Fogadóórák meghatározása, megjelenítése a honlapon. Határidő: szeptember 30. Felelős: Szentkirályi Andrea, Fatalin Andrea ig.h, munkaközösség-vezetők Intézményi órarend elkészítése, mozgásnevelési csoport-egyéni-hidroterápiás beosztás elkészítése. Határidő: augusztus 31. Révész Rita, igazgatóhelyettesek, mozgásnevelői munkaközösség Felelős: Tanév eleji dokumentációk elkészítése, a tantárgyfelosztás elkészítése a F2 rendszerben. Határidő: augusztus 31. Felelős: Révész Rita, igazgató-helyettesek A főiskolai hallgatók szakmai képzésének, gyakorlatának megszervezése. Határidő: folyamatos Felelős: igazgató Az őszi tanulmányi kirándulások és diákotthoni szabadidős programok tervezése, szervezése, időpontjának leadása és egyeztetése. Határidő: szeptember 15. Felelős: osztályfőnökök, munkaközösség-vezetők, apartman-pedagógusok, igazgató-helyettesek FPI bemeneti mérés, angol, történelem szeptember 17-21. Határidő: Felelős: Szentkirályi Andrea, Bán Éva, Vásárhelyi Gyöngyi Lakóotthoni program indulása szeptember 01. Határidő: Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek

30 Korrekciók, logopédiai foglalkozások, szakkörök, tanulószobák, egyéni mozgás rendjének kidolgozása, megszervezése, beindítása Határidő: szeptember 27. Felelős: Fatalin Andrea ig.h., munkaközösség-vezetők 2010. Október

DÖK alakuló értekezlet Határidő: október . Felelős: DÖK patronáló tanár Pályaválasztás előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: 8.-os osztályfőnökök, Hártó Mariann Ortopéd orvosi és gyógyászati segédeszköz biztosítása, intézmény és a tagozatok közötti koordináció biztosítása. folyamatos Határidő: Felelős: igazgató, Bartos Adél Kiértesítés az első félévi szünetek rendjéről. Határidő: október 1. Okányi Andrea, Fatalin Andrea Felelős: Kiértesítés szülői értekezletekről, fogadóórákról. Határidő: október 4. Felelős: Okányi Andrea diákotthoni igh., Fatalin Andrea Intézményi és tagozati rendszergazda feladatainak ellátása Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, rendszergazda Intézményi minőségi körök munkája Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, Nagyné Fatalin Andrea, Markó Mónika, Révész Rita Gyermekfelügyelők házi továbbképzésének programtervezete. Határidő: folyamatos, külön program alapján Felelős: Ágoston Gabriella ig.h Diákotthonos pedagógusok és gondozók továbbképzésének megszervezése. Határidő: folyamatos, külön program alapján Felelős: Okányi Andrea ig.h Az új intézményi egységek stratégiai dokumentumainak kidolgozása Határidő: folyamatos Felelős: igazgató A kulturális programok szervezése működtetése Határidő: október 4-től folyamatos Felelős: munkaközösségek, igh-k

31 Tanmenetek, munkatervek leadása elektronikus formában Határidő: október 8. Felelős: munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettesek Közoktatási intézményi szintű statisztika elkészítése (KIR-STAT) Határidő: október 15. Felelős: Révész Rita, igazgató-helyettesek Törzslapok kitöltése az elektronikus naplóban Határidő: október 4. Felelős: Fatalin Andrea igazgató-helyettes, osztályfőnökök Az intézmény összes dolgozójának őszi szüneti beosztásának elkészítése, a fennmaradt szabadságok kiadása Határidő: október 22. Felelős: igazgató-helyettesek Pályaalkalmassági vizsgálatok a továbbtanulók részére (8. osztály) Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann Az új gyerekek mozgásnevelési és rehabilitációs programjának elkészítése. Határidő: folyamatos mozgásnevelői munkaközösség-vezető Felelős: Osztály szintű megemlékezés október 6-ról Határidő: október 6. Felelős: 3-8. osztályok osztályfőnökei Osztály szintű megemlékezés október 23-ról Határidő: október 22. Felelős: felsős osztályok osztályfőnökei Szülői, tanulói elégedettség mérése Határidő: október 28. Felelős: igazgató, minőségügyi csoport Középiskolai felvételi tájékoztató szülői értekezlet, nyolcadikos szülőknek Határidő: október 29. Felelős: Szentkirályi Andrea ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: október 30. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek 2010. November

2011. évi intézményi normatív igény összeállítása és elküldése az Oktatási ügyosztályra. november Határidő: Felelős: Révész Rita, igh-k

32 Óralátogatások megkezdése igazgató és igazgató-helyettesek Felelős: A 2010/2011-es tanévre beiskolázott új gyerekek beilleszkedésének vizsgálati tapasztalata, visszajelzés a Szakértői Bizottság felé. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, igazgatóhelyettes, igazgató 2010. December

Az intézmény összes dolgozójának téli szüneti beosztásának elkészítése, a fennmaradt szabadságok kiadása Határidő: december 17. Felelős: igazgató-helyettesek Mikulás ünnepély bejáróknak a napköziben, bentlakóknak az apartmanban Időpont: december 3. Felelős: diákotthoni igh., iskolai ig.h 8. évfolyamosok jelentkezése a központi középiskolai felvételire Időpont: december 10. osztályfőnökök, Hártó Mariann, Szentkirályi Andrea Felelős: II. félévi egyéni fejlesztések, korrekciós, szakköri igények leadása igazgatóhelyettesek részére. Határidő: december 17. oktató tanárok, munkaközösség-vezetők Felelős: Karácsonyi bazár Határidő: Felelős:

december 15. alsós munkaközösség

Téli szüneti hazautazás Határidő: december 17. Felelős: diákotthoni igh. Iskolai szintű szülői értekezlet és fogadóórák Határidő: december 17. Felelős: igazgató, igh-k, oktatótanárok, mozgásnevelők ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák, Határidő: december 17. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek 2011. Január

A téli szünetről visszatérő tanulók fogadása. Határidő: január 2. Felelős: Okányi Andrea ig.h

33 Szakértői vizsgálat iránti kérelmek leadása. Határidő: január 18. (továbbítandó január 31-ig) Felelős: osztályfőnökök, iskolai igazgató-helyettesek A törzsgárda tagok névsorának összeállítása 2010. évről Határidő: január 1. Felelős: Patyi-Bodnár Tünde gazd. igh. Értesítés a második féléves szünetekről és mentős szállítási napokról. Határidő: január 21. Felelős: ig-helyettesek Az I. félév tanulmányi eredményeinek elbírálása, osztályozó értekezlet. Határidő: január 18. Felelős: iskolai igazgatóhelyettes A tanulók szüleinek tájékoztatása az I. félévi tanulmányi eredményekről Határidő: január 21. Felelős: osztályfőnökök Középiskolai központi írásbeli felvételi előkészítése, tájékoztatás Határidő: január 21 (péntek, felvételi: jan. 22. szombat, pótnap: jan. 27.). Felelős: Szentkirályi Andrea, nyolcadikos osztályfőnökök Félévi nevelőtestületi értekezlet Határidő: január 28. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek

2011. Február

Középiskolai központi írásbeli felvételi eredményeinek érkezése Határidő: január 10. Felelős: Szentkirályi Andrea, nyolcadikos osztályfőnökök Farsang Határidő: Felelős:

február intézményi DÖK

A 8. osztályos tanulók továbbtanulási (jelentkezési) lapjainak kitöltése Határidő: február 18-ig Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann Az első félévi adminisztráció ellenőrzése, dokumentálása Határidő: február 28. Felelős: igazgatóhelyettesek ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: február 28. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek

34

2011. Március

Március 15-i ünnepély Határidő: március 10. Felelős: felsős munkaközösség A tavaszi szünetre érvényes dolgozói beosztás elkészítése. Határidő: március 29. Felelős: igazgatóhelyettesek, részlegvezetők

2011. Április Nyílt nap (általános iskola), szülői értekezlet Határidő: április 16. Felelős: osztályfőnökök, iskolai igazgató-helyettes A tavaszi tanulmányi kirándulások programjának leadása. Határidő: április 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes Nyári üdültetési program szervezésének megkezdése Határidő: az üdültetés megkezdéséig folyamatos Felelős: diákotthoni igh., gazd. igh., gondnok 2011/2012-es tanév továbbképzésének elkészítése, a pedagógusok kiértesítése április 18. Határidő: Felelős: igazgatóhelyettes Erdei iskola előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: 4. o. osztályfőnökök ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák április 30. Határidő: Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek Anyák napja (osztálykeretben) Határidő: április utolsó hete Felelősök: osztályfőnökök 2011. Május Tanulmányi osztálykirándulások lebonyolítása Határidő: folyamatos osztályfőnökök, igazgató-helyettes Felelős:

35 Új tanulók felvételének team-je és a Barátkozó találkozó előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek DÖK, Gyermeknap Határidő: Felelős:

május 20. DÖK, igazgató-helyettesek

A tanévzáró ünnepély előkészítése, a szervezésért felelős kijelölése és felkérése (osztály). Határidő: május 20. Felelős: igazgató, ig.h. Szülői értekezlet a 4. osztályos tanulók szüleinek a felső tagozatos továbbtanulási javaslatunkról. Határidő: május13. Felelős: iskolai-igh., munkaköz.-vezetők, osztályfőnökök A felzárkóztató és normál osztályok névsorának összeállítása. Határidő: május 14. Felelős: iskolai-igh., osztályfőnökök, szakos tanárok Tájékoztató levél küldése a szülőknek a nyári szünetről. Határidő: május 20. Felelős: igazgató-helyettesek Az integrálásra javasolt tanulók névsorának összeállítása, elbírálása, a vélemények elkészítése. Határidő: május vége Felelős: igazgató, team-ek Országos kompetenciamérés Határidő: május 25. Felelős: iskolai-igh. 2011. Június

A tanév zárásához szükséges dokumentációk elkészítése. Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes Erdei iskola Határidő: Felelős:

június 7-11. 4.a.b. osztályfőnök

Szabadságolási tervek elkészítése Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes, részlegvezetők A 8. osztályos tanulók ballagásának előkészítése Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes, osztályfőnökök

36 Osztályozó értekezlet Határidő: június 14. Felelős: iskolai-igh. Ballagás, tanévzáró Határidő: Felelős:

június 17. igazgató, munkaközösségek

Nyaraltatás megkezdése Határidő: június 29. Felelős: Okányi Andrea Naplók, törzslapok, bizonyítványok lezárása, ellenőrzése Határidő: június 16. Felelős: iskolai-igh.

Értesítők a 2011/2012-es tanévről (szülőknek átadni, elküldeni) Határidő: június 17. Felelős: igazgató-helyettesek

Szemléltető-audiovizuális eszközök és a diákotthoni - a leltárokon szereplő - eszközök összegyűjtése, biztonságos tárolásuk megszervezése. Helyiségek lezárása a nyári szünetre. Határidő: június 23-ig Felelős: igazgató-helyettesek Nyári karbantartási munkák megtervezése, szervezése Határidő: június 23-ig Felelős: igazgató, gazd. igh., gondnok Tanévzáró értekezlet Határidő: június 23. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek Pedagógus szabadságok megkezdése Határidő: június 24. igazgató-helyettesek Felelős: Beszámolók elkészítése a II. félév szakmai munkájáról részlegenként Határidő: június 20. Felelős: igazgató-helyettesek, munkaköz. vezetők Üdültetés megkezdése igény szerint Határidő: június 29. Felelős: diákotthoni igh., gazd. igh. Nyaraltatás befejezése, lezárása Határidő: augusztus első hete diákotth. igh. Felelős:

37

2011. Augusztus

Szabadságok kiadásának utolsó napja: augusztus 19. Alakuló értekezlet: augusztus 22. Az 2011/2012-es tanévet előkészítő szervezési feladatok
az egyes részlegek beosztásának elkészítése
a működéshez szükséges dologi-tárgyi feltételek megteremtése
az éves munkarend összeállítása
osztály és teremrend összeállítása
osztályozó és javítóvizsga rendjének elkészítése
a nevelőtestület tagjainak fogadása Az 2011/2012-es tanév tantárgyfelosztásának elkészítése Határidő: augusztus közepe Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek Technikai dolgozók szabadságolásának utolsó napja Folyamatos, beosztás szerint Felelős: gazdasági igh., gondnok Tanévnyitó értekezlet Időpont: augusztus 24. Felelős: igazgató Tanulók fogadása Határidő: Felelős:

augusztus 28. igazgató

Az első tanítási nap. augusztus 29. hétfő Határidő: Felelős: igazgató

MEXIKÓI ÚTI TAGOZAT Az Iskolai életmódra felkészítő tagozat és az Alsós munkaközösség munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Ursu Zsuzsanna, munkaközösség-vezető Intézményünk munkatervének célkitűzéseivel és feladataival egyetértünk. Tagozatunk ezeket saját kiegészítéseivel, vállalásaival kívánja ellátni, melyeket az alábbi pontokba szedve részletezünk. Az oktató-nevelő munka kiemelt feladatai − Az intézmény rekonstrukciója a végéhez közelít. A folyamatos építési munkálatok miatt ezért még mindig fokozott figyelemmel kell lennünk tanulóink, valamint saját testi épségünkre, s mindnyájunknak biztosítani kell a balesetmentes munkafeltételeket.

38

− A tanév során nagyon sok elméleti munka vár ránk. Az új programok kidolgozásához, a munkacsoportok munkájának erősítésére lesz szükség, így idén is minden területre delegálunk embereket munkaközösségünkből. − Részt veszünk intézményünk új nyertes pályázata, a TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések - a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben – Tartalmi – szakmai megújulás a Mozgásjavító Általános Iskolában projekt megvalósításában. − A kompetencia alapú oktatás bevezetéséhez szükséges korszerű oktatási technikák begyakorlásához további házi, munkaközösségen belüli továbbképzéseken veszünk majd részt. Az elmúlt évben TÁMOP 3.1.4. keretében indult pályázatban részt vett kollégáink adják majd át tapasztalataikat. Továbbá egymásközti hospitálással is bővíteni szeretnénk ismereteinket. − Házirend, SZMSZ, Esélyegyenlőségi program átdolgozása is szükségessé válik idén, így ebben is kivesszük részünket. − Képviseltetjük magunkat a minőségirányítási intézkedési terv készítésében s az előző tanév értékelésében az eddigi mérések alapján. − A pedagógus értékelési rendszer szabályzatában az eddigi tanévek értékelései alkalmával tapasztaltak, valamint a fő nevelési-oktatási céloknak megfelelően kell megtennünk a szükséges korrekciókat és beépítenünk az IMIP-be. − Idén is részt veszünk az országos mérés-értékelésben a már korábban elfogadott sérülés-specifikus , esélyegyenlőséget teremtő javaslataink alapján. − Feladatunk továbbá az intézményi mérőeszközök felülvizsgálata, egységesítése (tantárgyi tudásszintmérő feladatlapok, készség-, képességmérés, adaptált Difer alkalmazása). − Továbbra is szervezzük az iskolai ünnepeinket, már hagyománnyá vált tanulmányi vetélkedőinket. − Az elmúlt év témahetének sikerén felbuzdulva folytatjuk a megkezdett munkánkat, idei témánk: Emlős állatok − Bár az új rendszer az elmúlt tanévben beindult, a felmerült kisebb zökkenők szükségessé teszik az iskola, új apartman és napközis gyakorlat kapcsolattartásának, kommunikációjának folyamatos visszaellenőrzését esetleges módosítását is, melyben a team munka következtében az oktatótanárok ötletei is szükségesek lehetnek. − Az iskolánkban kialakult team munka rendszerét a mozgásnevelői osztályfőnökök még szorosabb bevonásával a bevált szinteken és szükség szerinti gyakorisággal tovább működtetjük, és a közösen hozott döntéseket következetesen betartjuk és betartatjuk a gyermek legoptimálisabb fejlődése és fejlesztése érdekében. − A „Gyakornoki”szabályzat alapján iskolánk a „Mentor” tanárok megbízásával támogatja az új és pályakezdő pedagógusokat. Felkérés esetén pedagógusaink továbbra is készen állnak a feladat ellátására. − A premizálási munkacsoport munkájában Szűcs Klára tanárnő által tovább is képviseltetjük magunkat. − A tanulók szüleivel, családtagjaival való hatékony együttműködés biztosítása érdekében folytatjuk a nyílt napok, fogadóórák, szülői értekezletek, valamint a családlátogatások jól bevált gyakorlatát. Ennek sikerességét tovább fokozhatjuk új szervezeti felépítésünk napközis tanárainak és a gyermekek apartman pedagógusának bevonásával. Az internet egyre szélesebb körű használata következtében a szülőkkel szükség esetén elektronikus úton is tartjuk a kapcsolatot. − Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar hallgatói számára az idei tanév során is biztosítjuk a pedagógiai gyakorlat feltételeit. .

39 − A házi workshop gazdagítása érdekében idén intenzívebben szeretnénk gyűjteni az elmúlt tanévben megnyitott kapcsos füzetünkben iskolánk ünnepeinek forgatókönyveit, valamint az alsó tagozaton leginkább bevált fejlesztő oktatójátékokat, „jó gyakorlatokat”. Versenyek Mesemondó és dalverseny: 2010. november Téma: Állatmesék Tervezett költség: 14.000 Ft. Felelős: Ursu Zsuzsanna, Tófalvi Szilvia ARANYTOLL Helyesírási verseny: 3-4. osztályosoknak 2011 március végén. Tervezett költség: 6000Ft Felelős: Gyalai Katalin Játékos matematikai logika verseny: a 3-4.évfolyam részére, 2011. április Tervezett költség: 6000Ft Felelős: Bíró Klára Vetélkedő madarak és fák napja alkalmából: 2011. május elején. Tervezett költség: 10.000Ft Felelős: Tatár Szilvia Témahét:Emlős állatok 2011. április első felében Tervezett költség: 100.000Ft Felelős: Babina Letícia Ünnepek Tanévnyitó - felelősök: 4.a-b osztályok, Bíró Klára, Péntek Szakály Krisztina Karácsonyi Kézműveskedés: 2010. december Felelős: a teljes alsós munkaközösség. Tervezett költség 24.000Ft Karácsonyi Vásár: 2010. december. Felelős: Hartyáni Júlia, Markó Mónika Március 15-i ünnepség, 2011 03. 10. - Felelős: Bíró Klára, Péntek Szakály Krisztina Tervezett költség: 5000Ft Osztályszinten ünnepeljük meg a névnapokat, születésnapokat, az Aradi vértanúk napját, Október 23-át, a Karácsonyt és az Anyák napját. Kirándulások Egynapos tanulmányi kirándulásaink beosztás szerint ősszel és tavasszal zajlanak. Az EK.az 1. a-b osztályok májusban, 2.a-b és 3.a-b osztályaink szeptember végén mennek kirándulni. 4.a-b osztályaink az Erdei iskolában búcsúznak az alsó tagozattól. Időpontja 2011. 05. 30. A Nagy Házat belakó, szép élményekkel, kreativitással teli munkát kívánok minden kollégámnak ebben a tanévben!

A felső tagozatos munkaközösség munkaterve a 2010 - 2011-es tanévre Készítette: Bán Éva munkaközösség-vezető

Új kihívás a referencia intézménnyé válásra való felkészülés, melynek sikeressége esetén át tudnánk adni „száz éves” tapasztalatainkat, s ezáltal talán mozgáskorlátozott gyermekek – akik aztán felnőtté válnak! – életét tudnánk jobbá tenni. Számos szervezeti feladat vár az intézményre, melyekben aktív szerepe lesz az oktató tanároknak is. Stratégiai dokumentumokat kell átdolgozni, illetve újakat létrehozni. A különböző szabályzatokat a jelenhez kell igazítani, és elvégezni a szükséges változtatásokat oly módon, hogy koherensek legyenek (SZMSZ, Házirend, Esélyegyenlőségi program stb.)

40 Az ezekhez szükséges meglévő és létrehozandó munkacsoportokban aktívan részt kívánunk venni. A közoktatási törvény változásait, melyek ebben a tanévben fokozottan várhatóak, figyelnünk kell, és megtennünk a szükséges változtatásokat. Az Intézményi Minőségirányítási Program további feladatokat jelent mind a meglévő, mind az új gyakorlatok végrehajtásában. Ez a munka minden szervezeti egységet érint, ezért fontos szerepe van az együttműködésnek, különös tekintettel az alsós és a mozgásnevelői munkaközösséggel. Tovább folytatjuk a munkát a minőségi körökben. Fontos feladatunk a pedagógusértékelések és önértékelések folytatása. Az országos mérésben való részvételünk eddig is kiemelkedő jelentőséggel bírt, különösen 2008 óta, amikor az esélyegyenlőséget szem előtt tartva sérülésspecifikus lebonyolítási javaslatokat tettünk. Rendszerbe kell foglalnunk mérőeszközeink rendszerét. Igyekszünk nemcsak írni, de lehetőség szerint sikeresnek lenni pályázatokon. A TÁMOP 3.1.4 pályázaton megszerzett tudásainkat alkalmazzuk, gyarapítjuk, továbbadjuk. Továbbra is részt veszünk továbbképzéseken, elsősorban a középiskolával kapcsolatos képzéseké a prioritás. Hagyományos feladatainkat is visszük tovább: tanulmányi versenyeket, ünnepeket szervezünk, részt veszünk a farsangon, ballagást, évzárót rendezünk. Színházba, múzeumba visszük tanulóinkat, osztálykirándulásokat, táborozást szervezünk számukra. A team munka továbbra is központi jelentőségű, mint ahogy a kapcsolattartás a szülőkkel szintén egyre fontosabb (a nehezedő megélhetés, a továbbtanulás helyben vagy máshol, az egyre súlyosabb közlekedési nehézségek stb. miatt). Igyekszünk részt vállalni az új és már elindult folyamatokban, mint például a premizálás új rendszerében, a mentori rendszerben, az új titkársági rendszerben. Bizonyos dolgokban már jártasak vagyunk, így a e-napló vezetése is kisebb gondot okoz mára. A takarékoskodás is érint mindnyájunkat, ahogy a környezet védelme is. Fontos lenne, hogy mindkettőben jó példát mutassunk a gyerekeknek. Fokozott figyelmet kell szentelnünk annak, hogy észrevegyük és észrevételezzük az általunk felfedezett hibákat. A garanciális javítások kiviteleztetésében ennek fontos szerepe lehet. Bár a felsős tanárok nem gyakorlatvezetők, mindig készen állnak a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolai Kar hallgatói részére. Az új Comenius program is fontosnak látszik, reméljük minél több angolul beszélő szülő ismerkedhet meg külföldi gyakorlatokkal. Jelenleg a középiskolai feladatokat is a felső-tagozatos tanárok látják el, ezért döntő szerepünk van a középiskola beindításában és továbbfejlesztésében. Ezen a területen ebben az

41 évben rendkívül sok munka látszik mind elméleti, mind gyakorlati síkon (munkatervek, helyi tantervek, érettségi követelmények – kávézó, ABC, taniroda, tankonyha stb.) Tanulmányi versenyek

Tantárgy

Tanár

Időpont

Rajz

Berki Erzsébet

december

22 ezer

Ének és szavalat

Tófalvi Szilvia Kaszás Villő

április

17 ezer

Gépírás

Kékesiné Jánó Rozália

március – április

25 ezer

Történelem

Vásárhelyi Gyöngyi

március

15 ezer

15 ezer

Életvitel

Pálinkásné T. Varga Mária

január - február

nyersanyag

5 ezer

Schell Lívia Juhászné Fodor Mónika

április

11 ezer

11 ezer

Ökovetélkedő

Csurgó Krisztina Pálinkásné T. Varga Mária

november

5 ezer

5 ezer

Biológia – Földrajz

Varga András

március vége

5 ezer

10 ezer

április vége

5 ezer

15 ezer

Aberman Péter logikai verseny

Angol

A tanulmányi versenyek győztesei kirándulása

Horváth Magdolna Sinka Erika Mihalovics Judit Bán Éva

május

Előkészület

Díjak

35 ezer

42 Mozgásnevelői munkaközösség munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Gasparicsné Csillag Ágnes munkaközösség-vezető

Kiemelt feladataink tanévkezdésig: A tanulók aktuális mozgásállapotához illeszkedve elkészítjük a mozgásnevelési órarendet. Határidő: 2010. augusztus 27. Felelős: Csillag Ágnes Felülvizsgáljuk és aktualizáljuk a rehabilitációs osztályfőnök rendszert. Határidő: 2010. augusztus 27. Felelős: Csillag Ágnes A tavalyi év tapasztalatai alapján átalakítjuk, könnyebben használhatóvá – ezzel együtt kötelezően követendővé – tesszük a főiskolai hallgatók egységes, minőségi képzése érdekében kidolgozott tematikánkat. Határidő: 2010. szeptember 1. Felelős: munkaközösség-vezető, gyakorlatvezetők Főként az alsó-tagozatos osztályok részvételével az idei tanévben is fenntartjuk az osztályúszás rendszert. Határidő: 2010. szeptember 1. Felelős: munkaközösség-vezető, úszóedzők

Állandó feladataink: Délutáni egyéni, sportköri, uszodai foglalkozások órarendjének összeállítása. Határidő: 2010. szeptember 6. Felelős: munkaközösség-vezető Tanulóink rehabilitációs tervének elkészítése, folyamatos ellenőrzése-értékelése, szükséges esetben módosítása. Az idei tanévtől áttérünk a számítógépen történő adatrögzítésre. Ennek eredményeként nem csak írásbeli adatokat, hanem képeket és videókat is csatolunk egy-egy gyermek dokumentumához. Határidő: 2010. október 15. illetve folyamatosan Felelős: Csillag Ágnes, Tapa Gergely, a munkaközösség tagjai Gyógyászati és rehabilitációs segédeszköz ellátás biztosítása, szoros együttműködésben az intézmény ortopéd orvosaival. A megnehezített feltételrendszer, az egyre csökkenő TB támogatások ellenére a legoptimálisabb lehetőségek felkutatása. Határidő: folyamatos Felelős: mozgásnevelők, ortopéd orvos, Németh Erzsébet Hét taggal tovább dolgozik az ergoterápiás munkacsoport a reggeli és esti ügyeletben valamint a tréningeken. Határidő: folyamatos Felelős: Bartos Adél, Csillag Ágnes, a munkacsoport tagjai

43 Az új kollégák beilleszkedését, „munkavégzését” segítő mentorok kijelölése, megbízása. Határidő: 2010. október 5. Felelős: Igazgató, munkaközösség-vezető Team megbeszélések kezdeményezése az új tanulókról, osztályonként illetve egyénileg. Határidő: 2010. november 15. Felelős: Rehabilitációs osztályfőnök Team megbeszélések kezdeményezése, aktuális problémához igazodva. Határidő: folyamatos Felelős: munkaközösség tagjai Szakmai utánpótlás nevelés. Gyakorlóhelyként – szakmai hozzáértésünk, tapasztalatunk felhasználásával segítjük – az ELTE BGGYTFK és a SE ETK Fizioterápiai tanszék oktatóit a jövő szomatopedagógusainak és gyógytornászainak képzésében. Határidő: folyamatos Felelős: Igazgató, munkaközösség-vezető, gyakorlatvezetők Az E-napló folyamatos működtetése. Határidő: folyamatos Felelős: Fatalin Andrea, és a munkaközösség minden tagja

Munkaközösségünk egyéb szakmai feladatai: Kidolgozzuk a mozgásnevelés „szolgáltatási rendszerét” az intézmény minden egysége felé. Határidő: 2010. november 15. Felelős: Csillag Ágnes Feltérképezzük egy korszerű, objektív mozgáselemző rendszer megteremtésének lehetőségét, (APAS?) együttműködve az ELTE BGGYTFK és a SOTE ETK Fizioterápiai Tanszékével. Határidő: 2011. április Felelős: Csillag Ágnes Az új uszodánk tanmedencéjébe – terápiás céllal – víz alatti futópad kipróbálását tervezzük. Határidő: 2010. november Felelős: Csillag Ágnes, Vincze Zoltán Nyitott polcos szakmai könyvtárat hozunk létre részben saját, részben iskolai szakkönyvek összegyűjtésével. Határidő: 2010. november 30. Felelős: Boross Gitta A járásfejlesztés új alternatívájaként egy felfüggesztéses, sínes járást segítő rendszer kialakítását tervezzük. Határidő: 2011. február Felelős: Csillag Ágnes, Tapa Gergely Tovább dolgozunk az „izomdystrophiás gyermekek játéktára” összegyűjtésén és megjelenítésén. Ebben a tanévben számítógépre visszük, egységesítjük, és további ötletekkel bővítjük az eddigi anyagot. Határidő: 2011. május Felelős: Csillag Ágnes, a munkaközösség tagjai

44 Az iskola honlapját kiegészítjük a munkaközösség által nyújtott szolgáltatások bemutatásával. Határidő: 2011. április Felelős: Csillag Ágnes, László Anita, Tapa Gergely Vállaljuk az idei tanévi három hétnél tovább tartó projekt – a Szent Iván-éji álom – zárónapjának szervezését. Határidő: 2011. március Felelős: Boross Gitta, Csillag Ágnes Csapatépítő tréninget szervezünk munkaközösségünknek az új dolgozók beilleszkedésének megkönnyítésére a „csapatszellem erősítésére”. Határidő: 2010. október Felelős: Szigeti Judit, Boross Gitta Havi rendszerességgel „szakmai délutánokat” tartunk, aktuális kérdések megvitatásával Határidő: folyamatos Felelős: Csillag Ágnes, a munkaközösség tagjai „Házi” szakmai konferenciát és „együttgondolkodást” tervezünk meghívott előadók közreműködésével, négy témakörben: 1. Műtéti indikációkról és eljárásokról „több szemmel” (orvosok, mozgásnevelők tapasztalatcseréje műtét ügyben) 2. „Cipőproblémák”: milyen a jó cipő a gyártók a szakemberek és a felhasználók szemszögéből. 3. Progresszív izomdystrophiák kezelési protokollja: stratégiai megbeszélés a témában illetékes szakemberek részvételével. 4. A NURMI járást tanító/segítő eszköz gyakorlati előnyei. Határidő: negyedévente Felelős: mozgásnevelői munkaközösség

Sportélet: A 2010/2011-es tanévben is meghirdetjük a „Mozgásjavító Kupát”. A többfordulós versenysorozatot kibővítjük boccsa, darts és ügyességi versennyel. Úszóversenyeinket új úszásnemmel és távval színesítjük. Határidő: 2010. október Felelős: Bartos Adél, Csillag Ágnes Idén is elindítjuk népszerű szakköreinket. SPORTKÖR SPORTKÖR VEZETŐ Boccsa

Tánc Görlabda Úszás

László Anita Szekeres Henrietta May Gabriella Galambos Katalin Tajthy Katalin Cselovszki Tünde Lénárt Zoltán Varjasné dr. Kovács Edit Szűcs István

TERVEZETT HETI ÓRASZÁM 6

3 4 15

45 SPORTKÖR SPORTKÖR VEZETŐ Teremhoki Darts Foci Kajak

Csillag Ágnes Tapa Gergely Tapa Gergely Pruzsina István Bartos Adél Csillag Ágnes

TERVEZETT HETI ÓRASZÁM 1 2 1 2

Folyamatosan keressük az iskolai sportélet színesítését szolgáló új sportolási lehetőségeket. Határidő: folyamatos Felelős: Bartos Adél, a munkaközösség tagjai Kiemelt feladatunk a nemzetközi és hazai úszó, és boccsa versenyeken való sikeres részvétel, illetve felkészítés. Határidő: kiírástól függően Felelős: sportkörvezetők Iskolai úszóversenyt szervezünk a legkisebb korosztály (olyan alsó tagozatos gyermekek akik most tanulnak úszni) számára, ahol egy vagy két úszásnemben megmutathatják tudásukat. Határidő: 2010. november, 2011. április Felelős: Varjasné Dr. Kovács Edit, Szűcs István Nyáron ismét megirdetjük sporttáborunkat. Az előző év tapasztalatait felhasználva úszás, boccsa és kajak sportágakra építünk, de megfelelő előkészület, érdeklődés és jelentkezés esetén más szakágnak is lehetőséget biztosítunk. Határidő: 2011. május Felelős: Bartos Adél, Csillag Ágnes A tanév végén a legkitartóbb, legeredményesebb sportolóinknak jutalomkirándulást szervezünk. Határidő: 2011. május Felelős: Bartos Adél Sporteszköztárunk bővítésére, ill. külföldi versenyekre utazáshoz folyamatosan pályázunk, együttműködve az MDSE-vel. Határidő: folyamatos Felelős: sportkörvezetők Idén is részt-veszünk az úszóedzői konferencián, ahová terveink szerint videó-bemutatóval készülünk. Határidő: eseménytől függően Felelős: László Anita, Varjasné Dr. Kovács Edit, Szűcs István, Csillag Ágnes Számítógépre visszük gyermekeink úszás adatlapját. Határidő: 2010. november Felelős: Tapa Gergely, Varjasné Dr. Kovács Edit Sport-faliújságot tervezünk az uszoda folyosóra, és vitrint a sport trófeáknak – olyan helyen, ahol mindenki láthatja. Határidő: 2010. december Felelős: Varjasné Dr. Kovács Edit

46 Rekreációs céllal Intézményi szintű sportnapot szervezünk, ahol az iskola minden dolgozójának megjelenésére számítunk! Előzetes terveink szerint aerobic, jóga, úszás, foci, darts, tánc, teremhoki, görlabda, ping-pong, boccsa foglalkozásokra jelentkezhetnek kollégáink. Időpont: 2011. január 28. péntek délután Felelős: mozgásnevelői munkaközösség

Iskolai szintű feladatok: − Felkészülünk a referencia intézményi feladatkör ellátására annak érdekében, hogy az intézmény sikeresen tudja közvetíteni és átadni a meglévő tudását a mozgáskorlátozott gyermekek nevelése-oktatása, mozgásfejlesztése területén. − Részt veszünk a stratégiai dokumentumok - rekonstrukciót követő - át- és kidolgozásában. − Felkészülünk a Medgyes-házba történő átköltözésre, és az átköltözést követő leltárra. − Élünk a premizálási rendszer nyújtotta lehetőségekkel. − Részt veszünk a házirend, IMIP és SZMSZ rekonstrukciónak megfelelő átdolgozásában. − Dolgozunk az intézményegységek zavartalan együttműködését megteremtő rendszer kidolgozásán. (ellenőrzés, kontroll, monitoring, kommunikációs lehetőségek..) − Tapasztalatainkkal gazdagítjuk, és folyamatosan javítjuk a 2007/2008-ban kidolgozott mentori rendszert. Mentorként továbbra is segítjük új, gyakornok kollégáinkat. − Tovább dolgozunk az intézményi minőségirányítási programban megfogalmazott elképzelések és feladatok megvalósításában, különös tekintettel az új szervezeti és kommunikációs rendszer kidolgozására és a pedagógusértékelés, önértékelés területére. Kivesszük részünket az értékelő – elemző – javaslattevő munkában. − Nyílt napokkal, fogadóórákkal, személyes, ill. levélben történő kommunikációval szükség esetén családlátogatással erősítjük a tanulóink szüleivel és családtagjaival való együttműködést. − Dolgozunk a team munka további erősítésén, napi, heti, havi, ill. éves szintű működtetésén. − Szolgáltatásainkkal segítjük a módszertani munkacsoport feladatellátását. − Törekszünk módszertani tudásunk gyarapítására, házon belüli tapasztalatcserékkel, és házon kívüli lehetőségek – továbbképzések, konferenciák – látogatásával. − Segítjük az intézményen belüli házi továbbképzést, a gyógypedagógiailag nem szakképzett új munkatársak számára. − Szaktudásunkkal támogatjuk a pályázati munkát. Részt veszünk tanulmányi kirándulásokon, erdei iskolában, nyári táborokban. Napközis munkaközösség munkaterve a 2010-2011-es tanévre Készítette: Vereszkyné Mariann munkaközösség-vezető Az oktató - nevelő – mozgásfejlesztő, egészségügyi és gondozási munka céljai A kompetencia alapú nevelés-oktatás koncepciója alapján fejlesztő munka végzése, a mozgáskorlátozott gyermekek körében. A nevelő – oktató - mozgásfejlesztő, gondozási munka főbb feladatai Szakmai és szervezeti feladatok: – Házirend, SZMSZ , Esélyegyenlőségi program átdolgozása – Programok kidolgozása

47 – – – – – – – –

Minőségfejlesztés Pedagógusok értékelési rendszere Mérőeszközök felülvizsgálata, rendszerbe foglalása és egységesítése Speciális pedagógiai módszertani tudás gyarapítása, tanulásszervezés Iskolai ünnepek, tanulmányi vetélkedők szervezése Team munka hatékonyságának növelése Az elektronikus napló folyamatos működtetése Medgyes- házba történő átköltözés segítése, eszközök felmérése

Gazdasági feladatok, intézményfejlesztés: – Takarékossági intézkedések az iskolai élet során – A traktusok átköltözésének segítése. Fokozott figyelemmel, a tanulók balesetmentességére. – Hibák észlelése, jelzése a Medgyes-házban Kapcsolatrendszer: – Együttműködés a tanulók szüleivel, családtagjaival. (pl. fogadóórák, nyílt nap, családlátogatás)

A napközis pedagógusok fő feladatai – Új napközis csoportok létrehozása – Ebédeltetés – Tanulás megszervezése – Tanulás, szakkörök, szabadidő összehangolása – A gyerekek szociális-, kognitív-, motoros képességeinek fejlesztése – Együttműködés a szülőkkel, szaktanárokkal, mozgásnevelőkkel – Szakkörök szervezése – Szabadidő szervezése Gyógypedagógiai asszisztensi munkaközösség munkaterve a 2010-2011-es tanévre Készítette: Kiss Bianka, munkaközösség-vezető A kompetencia alapú nevelés-oktatás koncepciója alapján fejlesztő munka végzése, a mozgáskorlátozott gyermekek körében. A nevelő-oktató-mozgásfejlesztő, gondozási munka főbb feladatai: 1. Szakmai szervezeti feladatok: − Házirend, SZMSZ, Esélyegyenlőségi program átdolgozásában való részvétel. − Minőségfejlesztés. − Aktív részvétel és segítség nyújtás az iskolai ünnepek, tanulmányi vetélkedők programjának lebonyolításában. − Csapatmunka hatékonyságának növelése. − A Medgyes-házba történő átköltözés segítése. − Az asszisztenciai munkát segítő eszközök felmérése. 2. Gazdasági feladatok, intézmény fejlesztés: − Az energiatakarékossági intézkedések betartása és betartatása a tanulók körében is. − A traktusok átköltözésének segítése a Medgyes-házba. − Az intézmény teljes területén található hibák észlelése és jelzése.

48 3. Kapcsolatrendszer: − A szülők, családtagok és az asszisztencia közötti kapcsolat fenntartása. − A hatékony kommunikáció erősítése a gyermekekkel foglalkozó személyek között. A gyógypedagógiai asszisztensek főbb feladatai: − − − − −

− − − − −

A bejárós gyerekek reggeli felügyelete és ellátása (reggel 7 órától). Létszám összeírása. Tízórai szétosztása és az azt igénylő gyerekek etetése. Igény szerinti részvétel a tanórai munkában. Az önállóságra való nevelés figyelembe vételével segítségnyújtás a gyerek szükségleteinek igény szerinti kielégítésében (szünetekre vonatkozóan): − fizikai szükségletek − átöltözésben való segítségnyújtás − az órára való előkészületek − a különböző órákra való eljutás segítése Ebédeltetési rend megszervezése és lebonyolítása. A mozgásórák lebonyolításához szükséges előkészületekben (pl: öltöztetés) való részvétel. Jelzős ügyeleti rendszer használata. Délutáni segítség a napközis csoportokban, szükség szerint. Az iskolai eseményekben való aktív részvétel, mind szervezésben, mind lebonyolításban: − Kirándulás, − sportversenyek, − karácsonyi bazár, − farsang, − színházlátogatás, − szereplések, − DÖK nap, stb...

− Napközi utáni, esti ügyelet a bejárós gyerekek részére (este 18 óráig). − Az erdei iskolában való részvétel. − Nyári táboroztatás. A kompetencia alapú nevelés-oktatás koncepciója alapján fejlesztő munka végzése, a mozgáskorlátozott gyermekek körében. A nevelő-oktató-mozgásfejlesztő, gondozási munka főbb feladatai: 4. Szakmai szervezeti feladatok: − Házirend, SZMSZ, Esélyegyenlőségi program átdolgozásában való részvétel. − Minőségfejlesztés. − Aktív részvétel és segítség nyújtás az iskolai ünnepek, tanulmányi vetélkedők programjának lebonyolításában. − Csapatmunka hatékonyságának növelése. − A Medgyes-házba történő átköltözés segítése. − Az asszisztenciai munkát segítő eszközök felmérése.

49 5. Gazdasági feladatok, intézmény fejlesztés: − Az energiatakarékossági intézkedések betartása és betartatása a tanulók körében is. − A traktusok átköltözésének segítése a Medgyes-házba. − Az intézmény teljes területén található hibák észlelése és jelzése. 6. Kapcsolatrendszer: − A szülők, családtagok és az asszisztencia közötti kapcsolat fenntartása. − A hatékony kommunikáció erősítése a gyermekekkel foglalkozó személyek között. A gyógypedagógiai asszisztensek főbb feladatai: − − − − −

A bejárós gyerekek reggeli felügyelete és ellátása (reggel 7 órától). Létszám összeírása. Tízórai szétosztása és az azt igénylő gyerekek etetése. Igény szerinti részvétel a tanórai munkában. Az önállóságra való nevelés figyelembe vételével segítségnyújtás a gyerek szükségleteinek igény szerinti kielégítésében (szünetekre vonatkozóan): − − − −

fizikai szükségletek átöltözésben való segítségnyújtás az órára való előkészületek a különböző órákra való eljutás segítése

− Ebédeltetési rend megszervezése és lebonyolítása. − A mozgásórák lebonyolításához szükséges előkészületekben (pl: öltöztetés) való részvétel. − Jelzős ügyeleti rendszer használata. − Délutáni segítség a napközis csoportokban, szükség szerint. − Az iskolai eseményekben való aktív részvétel, mind szervezésben, mind lebonyolításban: − − − − − − −

Kirándulás, sportversenyek, karácsonyi bazár, farsang, színházlátogatás, szereplések, DÖK nap, stb...

− Napközi utáni, esti ügyelet a bejárós gyerekek részére (este 18 óráig). − Az erdei iskolában való részvétel. − Nyári táboroztatás.

50 Módszertani munkacsoport munkaterve a 2010-2011-es tanévre Készítette: Sárközi Judit, munkaközösség-vezető Igazgatóhelyettes: Ágoston Gabriella Utazótanárok: Sárközi Judit, Erdélyi Viktória, Galambos Katalin Ergoterapeuta: Bartos Adél Pedagógiai szakszolgálati feladatok: Az előző évben fejlesztett integrált gyermekek intézményeinek megkeresése, a foglakozások időpontjainak egyeztetése. Kapcsolatfelvétel az új gyermekekkel, felmérésük, időpont-egyeztetések. A gyermekek folyamatos, rendszeres komplex gyógypedagógiai, ergoterápiás, és hydroterápiás fejlesztése. Pedagógiai szakmai szolgáltatás feladatai Az együttműködési szerződés kötése az összes fogadó intézménnyel, az abban foglaltak megvalósítása. Integrált intézménybe távozó tanulók nyomonkövetése. Befogadó intézményük nevelőtestületének, tanulóinak felkészítése. Az intézményen belüli házi továbbképzés, a gyógypedagógiailag nem szakképzett új munkatársak (tanárok, gyermekfelügyelők) számára. A házi képzést a technikai dolgozó kollégáink számára ebben a tanévben meg kell tartani. Tanácsadó órákon tanácsadás és konzultáció telefonon, levélben, továbbá személyes látogatás keretében. Folyamatos kapcsolattartás az intézményekkel, szülőkkel. Az integrációban tanuló mozgássérült gyermekek szüleinek szülőklub szervezése a tanév során 2 alkalommal. Felvilágosítás kedvezményekről, jogokról és kötelességekről. Szabadidős programokkal, nyári táborokkal kapcsolatos információnyújtás. Integrációban tanuló mozgássérült gyermekek és szüleik részére nyári, családi táboroztatás lehetőségének megtervezése, előkészítése és lebonyolítása. Pályázatfigyelés, tanácsadás az integráló intézmények számára a pályázatok elkészítésében Együttműködés a Mozgásvizsgáló Szakértői Bizottsággal. Kapcsolattartás az anyaintézménnyel, rendszeres hospitálások. Rendszeres team munka. Nyílt napokon az anyaintézményben folyó speciális munka bemutatása. Az integráltan tanuló gyermekekkel foglalkozó szakemberek összefogása félévente, eseti megbeszélések. Egyéni igények alapján az anyaintézmény szakemberei szervezett keretek között hospitálási lehetőséget, szaktanácsadást nyújtanak. Integráló intézményekben intézménylátogatás, szakmai együttműködések kiépítése. Újabb Comenius program előkészítése. Intézményünk vendégül látja a programban részt vevő európai intézményeket. Részvétel az EGYMI Országos Egyesület munkájában. Részvétel a budapesti EGYMI-k munkaközösségének munkájában. EGYMI pályázattal kapcsolatos feladatok: Inkluzív nevelés-oktatást támogató képzés lebonyolítása (55 órás akkreditált pedagógustovábbképzés) Elméleti megalapozás után (45 óra) gyakorlati képzéssel (10 óra) egészítettük ki az akkreditált programot. Az elméleti szakaszban a következő területekre helyezünk hangsúlyt: inklúzió

51 fogalma, formái; az intézmény inklúzívvá válásának feltételei, a résztvevők feladatai, szerepük; a szakértői bizottság munkája; a mozgáskorlátozottságot kiváltó diagnózisok pedagógiai szempontú megközelítése (különös hangsúlyt fektetve a központi idegrendszeri sérülésekre); ergoterápia (akadálymentesítés, adaptáció és speciális eszközök); manipuláció fejlesztése, beszéd és kommunikáció, IKT eszközök használata mozgáskorlátozottság esetén. Ezekre az általános ismeretekre épül az oktatás különböző szintjein megjelenő sajátosságokat magában foglaló modulrendszer: az óvodai modul (saját élmény gyakorlat, készségekképességek fejlesztése, önállóság, játéktevékenység, közösség felkészítésének specialitása, stb.), általános-, és középiskolai modul (gépírás, írás-olvasás-számolás, értékelés-jutalmazás, számonkérés feltételei, pályaorientáció, stb.). Az elmélet során a gyakorlatorientáltság, a jó gyakorlatok megosztása mindenkor érvényesül. A 10 órás gyakorlati modul a következőket foglalja magában: - jó gyakorlatok megosztása a különböző szintekről (óvoda, általános és középiskola) - gyakorlat (hospitálás) a Mozgásjavító EGYMI-ben, intézmény- és eszközpark bemutatása - gyakorlat a terepen (óvodában, általános- és középiskolában). Érzékenyítő programok kidolgozása. A programok kidolgozásába bevonjuk a mozgáskorlátozottak érdekvédelmi szervezeteit. A programokat családi nap, illetve családi tábor formájában szervezzük. Az érzékenyítéssel elérhetjük, hogy a befogadó közeg felkészültté váljon a mozgáskorlátozottak fogadására. Inklúziós modell lezárása. Pilot program keretein belül egy olyan, bárki számára átvehető „sablont” dolgoztunk ki a befogadó intézmények aktív részvételével, mely keretet biztosít a mozgáskorlátozott gyermekek inklúzív neveléséhez, oktatásához. A programban a(z utazó) gyógypedagógus, illetve a befogadó intézménybe járó mozgáskorlátozott gyermek „mentoraként” működő pedagógus egységes felmérés alapján fejlesztési tervet dolgoz ki. A kipróbálás időszaka 6 hónap volt, mely során folyamatos team-megbeszélések keretében gyűjtöttük és értékeltük a visszajelzéseket. A 6 hónap alatt nagy hangsúlyt fektettünk a mozgáskorlátozott gyermek óvodai, iskolai pályafutásának megsegítésére, az átmenetek és az intézményváltások megkönnyítésére, az együttműködésre az intézmény-családi ház-EGYMI között, résztvevő pedagógusok folyamatos szakmai segítséggel való ellátására, a „kontakt” órára és a pedagógiai asszisztens feladataira, szerepére. A tapasztalatok összegzéseként olyan modellt dolgoztunk ki, mely átültethető bármely befogadó intézmény számára. Párhuzamosan kidolgozzuk egy gyerekkövető rendszer alapjait. Ehhez a Mozgásvizsgáló Országos Szakértői Bizottsággal szoros együttműködésben felkutatjuk a régióban mozgáskorlátozottakat befogadó intézményeket. Címlistát hozunk létre, felmérést készítünk, és megalapozzuk egy állandó kommunikációs rendszer működtetését. Az Eszközkölcsönző működési protokollját kidolgoztuk, az eszközök beszerzése, az adatbázis és eszközjegyzék létrehozása folyamatos. A kölcsönző segíti a gyermekek legkorszerűbb speciális eszközökkel történő ellátását. Intézményünk vezetőinek részvétele továbbképzésen. A továbbképzésen elsajátított kompetenciák hozzájárulnak a befogadó intézmények hatékonyabb felkészítéséhez, az együttműködés sikeréhez. Továbbképzés elvégzésével az utazótanárok felkészítése a befogadó intézmények, illetve a mozgáskorlátozott tanulók megsegítése érdekében. Standardnak való megfelelés. A projekt záró rendezvényének szervezése lebonyolítása.

52

Ergoterápiás tevékenységek: Külső és belső tanácsadás Folyamatos segítségnyújtás az integráltan nevelkedő gyermekek otthoni életével, közlekedésével, önállóságra nevelésével kapcsolatban Ergoterápiás munkacsoport létrehozása a mozgásnevelői munkaközösséggel közösen, melynek fő célja az önállóság legmagasabb szintjének elérése. Fő fejlesztési területek: öltözködés, tisztálkodás, étkezés, közlekedés, önálló életvitel. Ezeken felül az ergoterápiás csoport feladata a gyermekek megfelelő segédeszközeinek beszerzése, azok használatának betanítása, ellenőrzése. A kollégiumi élet minden színterén az önállóság elérésének megsegítése. Ezen kívül az oktatás területén a megfelelő sérülés specifikus tanulást segítő eszközök, bútorok megkeresése, s azok rendeltetésszerű használatának koordinálása. Az akadálymentes környezet kialakításához szükséges tanácsadás. A mindenkori segédeszközzel való ellátás törvényi és gyakorlati hátterének ismerete, információ-szolgáltatás.

Mexikói úti tagozat Diákotthon munka és ütemterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Okányi Andrea, diákotthon. igazgatóhelyettes

2010. Augusztus/Szeptember Az épületrészek átadása-átvétele Határidő: augusztus/szeptember-folyamatos. Felelős: igazgató Gólyatábor Határidő: Felelős:

augusztus 26-29. Szentkirályi Andrea , Okányi Andrea

Gyermekek fogadása Határidő: augusztus 29. Felelős: Szentkirályi Andrea , Okányi Andrea, Fatalin Andrea ig.h Intézményi órarend elkészítése, mozgásnevelési csoport-egyéni-hidroterápiás beosztás elkészítése. Határidő: augusztus 31. Felelős: Révész Rita, igazgatóhelyettesek, mozgásnevelői munkaközösség Tanév eleji dokumentációk elkészítése, a tantárgyfelosztás elkészítése a F2 rendszerben. augusztus 31. Határidő: Felelős: Révész Rita, igazgató-helyettesek

53 A főiskolai hallgatók szakmai képzésének, gyakorlatának megszervezése. Határidő: folyamatos Felelős: igazgató Az őszi tanulmányi kirándulások és diákotthoni szabadidős programok tervezése, szervezése, időpontjának leadása és egyeztetése. Határidő: szeptember 15. Felelős: osztályfőnökök, munkaközösség-vezetők, apartman-pedagógusok, igazgató-helyettesek Lakóotthoni program indulása Határidő: szeptember 01. Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek Korrekciók, logopédiai foglalkozások, szakkörök, tanulószobák, egyéni mozgás rendjének figyelembe vétele a diákotthoni élet megszervezésében Határidő: szeptember 27. Felelős: Okányi Andrea ig.h., munkaközösség-vezetők

2010. Október DÖK alakuló értekezlet Határidő: október . Felelős: DÖK patronáló tanár Pályaválasztás előkészítése Határidő: folyamatos 8.-os osztályfőnökök, Hártó Mariann Felelős: Ortopéd orvosi és gyógyászati segédeszköz biztosítása, intézmény és a tagozatok közötti koordináció biztosítása. Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, Bartos Adél Kiértesítés az első félévi szünetek rendjéről. Határidő: október 1. Okányi Andrea, Fatalin Andrea Felelős: Kiértesítés szülői értekezletekről, fogadóórákról. Határidő: október 4. Felelős: Okányi Andrea diákotthoni igh., Fatalin Andrea Intézményi és tagozati rendszergazda feladatainak ellátása Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, rendszergazda Intézményi minőségi körök munkája Határidő: folyamatos igazgató, Nagyné Fatalin Andrea, Markó Mónika, Révész Rita Felelős:

54 Gyermekfelügyelők házi továbbképzésének programtervezete. Határidő: folyamatos, külön program alapján Felelős: Ágoston Gabriella ig.h Diákotthonos pedagógusok és gondozók továbbképzésének megszervezése. Határidő: folyamatos, külön program alapján Felelős: Okányi Andrea ig.h Az új intézményi egységek stratégiai dokumentumainak kidolgozása Határidő: folyamatos Felelős: igazgató A kulturális programok szervezése működtetése Határidő: október 4-től folyamatos Felelős: munkaközösségek, igh-k Tanmenetek, munkatervek leadása elektronikus formában Határidő: október 8. Felelős: munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettesek Közoktatási intézményi szintű statisztika elkészítése (KIR-STAT) Határidő: október 15. Felelős: Révész Rita, igazgató-helyettesek Az intézmény összes dolgozójának őszi szüneti beosztásának elkészítése, a fennmaradt szabadságok kiadása Határidő: október 22. Felelős: igazgató-helyettesek Pályaalkalmassági vizsgálatok a továbbtanulók részére (8. osztály) folyamatos Határidő: Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann Az új gyerekek mozgásnevelési és rehabilitációs programjának elkészítése. Határidő: folyamatos Felelős: mozgásnevelői munkaközösség-vezető Szülői, tanulói elégedettség mérése október 28. Határidő: Felelős: igazgató, minőségügyi csoport Középiskolai felvételi tájékoztató szülői értekezlet, nyolcadikos szülőknek Határidő: október 29. Felelős: Szentkirályi Andrea ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: október 30. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek

55 2010. November

2011. évi intézményi normatív igény összeállítása és elküldése az Oktatási ügyosztályra. Határidő: november Felelős: Révész Rita, igh-k Óralátogatások megkezdése Felelős: igazgató és igazgató-helyettesek Kapcsolatfelvétel, ill. kapcsolattartás az állami gondoskodásban lévő tanulók intézeteivel Határidő: folyamatos Felelős: Okányi Andrea diákotthoni ig.h., apartman pedagógiai vezetők 2010. December

Az intézmény összes dolgozójának téli szüneti beosztásának elkészítése, a fennmaradt szabadságok kiadása Határidő: december 17. Felelős: igazgató-helyettesek Mikulás ünnepély bejáróknak a napköziben, bentlakóknak az apartmanban Időpont: december 3. Felelős: diákotthoni igh., iskolai ig.h 8. évfolyamosok jelentkezése a központi középiskolai felvételire december 10. Időpont: Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann, Szentkirályi Andrea Apartman karácsony Határidő: december 16. délután Felelős: alsós munkaközösség Téli szüneti hazautazás december 17. Határidő: Felelős: diákotthoni igh. Iskolai szintű szülői értekezlet és fogadóórák Határidő: december 17. Felelős: igazgató, igh-k, oktatótanárok, mozgásnevelők ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák, Határidő: december 17. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek

56 2011. Január

A téli szünetről visszatérő tanulók fogadása. Határidő: január 2. Felelős: Okányi Andrea ig.h A törzsgárda tagok névsorának összeállítása 2010. évről Határidő: január 1. Felelős: Patyi-Bodnár Tünde gazd. igh. Értesítés a második féléves szünetekről és mentős szállítási napokról. Határidő: január 21. Felelős: ig-helyettesek A tanulók szüleinek tájékoztatása az I. félévi tanulmányi eredményekről Határidő: január 21. Felelős: osztályfőnökök Középiskolai központi írásbeli felvételi előkészítése, tájékoztatás Határidő: január 21 (péntek, felvételi: jan. 22. szombat, pótnap: jan. 27.). Szentkirályi Andrea, nyolcadikos osztályfőnökök Felelős: Félévi nevelőtestületi értekezlet Határidő: január 28. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek 2011. Február

Farsang Határidő: Felelős:

február intézményi DÖK

A 8. osztályos tanulók továbbtanulási (jelentkezési) lapjainak kitöltése Határidő: február 18-ig Felelős: osztályfőnökök, Hártó Mariann Az első félévi adminisztráció ellenőrzése, dokumentálása Határidő: február 28. Felelős: igazgatóhelyettesek ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: február 28. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek „Barátkozó találkozó” előkészítése Határidő: február 20 Felelős: Szentkirályi Andrea

57 2011. Március

A tavaszi szünetre érvényes dolgozói beosztás elkészítése. Határidő: március 29. Felelős: igazgatóhelyettesek, részlegvezetők 2011. Április Szakmai nap előkészítése, középiskolásoknak Határidő: április 07. (Szakmai nap: ápr. 08.) Felelős: Szentkirályi Andrea Nyílt nap (általános iskola), szülői értekezlet Határidő: április 16. Felelős: osztályfőnökök, iskolai igazgató-helyettes A tavaszi tanulmányi kirándulások programjának leadása. Határidő: április 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes Nyári üdültetési program szervezésének megkezdése Határidő: az üdültetés megkezdéséig folyamatos Felelős: diákotthoni igh., gazd. igh., gondnok 2011/2012-es tanév továbbképzésének elkészítése, a pedagógusok kiértesítése Határidő: április 18. igazgatóhelyettes Felelős: Erdei iskola előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: 4. o. osztályfőnökök ETNA pontos kitöltésének ellenőrzése, kéthavi túlórák Határidő: április 30. Felelős: tanárok, igazgató-helyettesek Anyák napja (osztálykeretben, apartmanokban) április utolsó hete Határidő: Felelősök: osztályfőnökök, apartman pedagógusok 2011. Május Tanulmányi osztálykirándulások lebonyolítása Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, igazgató-helyettes Új tanulók felvételének team-je és a Barátkozó találkozó előkészítése Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek

58 DÖK, Gyermeknap Határidő: Felelős:

május 20. DÖK, igazgató-helyettesek

A tanévzáró ünnepély előkészítése, a szervezésért felelős kijelölése és felkérése (osztály). Határidő: május 20. Felelős: igazgató, ig.h. Tájékoztató levél küldése a szülőknek a nyári szünetről. Határidő: május 20. Felelős: igazgató-helyettesek

2011. Június

A tanév zárásához szükséges dokumentációk elkészítése. Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes Erdei iskola Határidő: Felelős:

június 7-11. 4.a.b. osztályfőnök

Szabadságolási tervek elkészítése Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes, részlegvezetők A 8. osztályos tanulók ballagásának előkészítése Határidő: június 16. Felelős: iskolai igazgató-helyettes, osztályfőnökök Ballagás, tanévzáró Határidő: Felelős:

június 17. igazgató, munkaközösségek

Középiskolai beiratkozás Határidő: június 27. Felelős: Szentkirályi Andrea, osztályfőnök(ök) Nyaraltatás megkezdése Határidő: június 29. Felelős: Okányi Andrea Naplók, törzslapok, bizonyítványok lezárása, ellenőrzése Határidő: június 16. Felelős: iskolai-igh. Értesítők a 2011/2012-es tanévről (szülőknek átadni, elküldeni) Határidő: június 17. Felelős: igazgató-helyettesek

59

Szemléltető-audiovizuális eszközök és a diákotthoni - a leltárokon szereplő - eszközök összegyűjtése, biztonságos tárolásuk megszervezése. Helyiségek lezárása a nyári szünetre. Határidő: június 23-ig Felelős: igazgató-helyettesek Nyári karbantartási munkák megtervezése, szervezése Határidő: június 23-ig Felelős: igazgató, gazd. igh., gondnok Tanévzáró értekezlet Határidő: június 23. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek Pedagógus szabadságok megkezdése Határidő: június 24. Felelős: igazgató-helyettesek Technikai dolgozók szabadságának megkezdése Határidő: június folyamán Felelős: gazd. igh. Beszámolók elkészítése a II. félév szakmai munkájáról részlegenként Határidő: június 20. Felelős: igazgató-helyettesek, munkaköz. vezetők Üdültetés megkezdése igény szerint Határidő: június 29. diákotthoni igh., gazd. igh. Felelős: Nyaraltatás befejezése, lezárása Határidő: augusztus első hete Felelős: diákotth. igh. 2011. Augusztus

Szabadságok kiadásának utolsó napja: augusztus 19. Alakuló értekezlet: augusztus 22. Az 2011/2012-es tanévet előkészítő szervezési feladatok
az egyes részlegek beosztásának elkészítése
a működéshez szükséges dologi-tárgyi feltételek megteremtése
az éves munkarend összeállítása
osztály és teremrend összeállítása
osztályozó és javítóvizsga rendjének elkészítése
a nevelőtestület tagjainak fogadása Az 2011/2012-es tanév tantárgyfelosztásának elkészítése augusztus közepe Határidő: Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek

60 Technikai dolgozók szabadságolásának utolsó napja Folyamatos, beosztás szerint Felelős: gazdasági igh., gondnok Tanévnyitó értekezlet Időpont: augusztus 24. Felelős: igazgató Tanulók fogadása Határidő: Felelős:

augusztus 28. igazgató

Az első tanítási nap. Határidő: augusztus 29. hétfő Felelős: igazgató

A diákotthoni munkaközösség munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Hártó Mariann és Zerényi Attila, munkaközösség-vezetők A tavalyi tanévben az apartmanokat sikerült beüzemelni és nyugodt szívvel elmondhatjuk, hogy sikeres évet tudhatunk magunk mögött. Rengeteg tapasztalatot szereztünk és az idei tanév legfontosabb feladatának tartjuk, hogy a most apartmanokba költöző diákotthonosoknak a legtöbb tapasztalatot adhassuk át. Tervezési-szervezési feladatok az év folyamán: − E-napló, jelenléti ívek, HACCP dokumentum, kitöltése, vezetése − Apartmanok napirendjének elkészítése − Tisztasági szerek igénylése − Élelmiszer, ill. nyersanyag igénylése a mindennapos főzéshez, QBhami program kezelése folyamatos − Hétvégi ügyeletek megszervezése, programok szervezése- folyamatos − Étkezési szokások kialakítása − A tanulási idő, a szakkörök és a szabadidő összehangolása, szervezése − Kisvezetőségi, munkaközösségi megbeszélések, apartmanok team megbeszéléseifolyamatos − Az apartmanok életével kapcsolatban felmerülő gondok megoldásának leghatékonyabb segítése − Diákotthoni ünnepek és vetélkedők szervezése − Táborozás lebonyolítása − Hagyományok megtartása ápolása (névnap, születésnap, karácsony, húsvét, stb.) − Szabadidős igények felmérése − Feladattudat erősítése, feladatmegosztás az apartmanokon belül − Energiatakarékosság − Az új gyermekfelügyelők, nevelőtanárok tájékoztatása − Tűz és balesetvédelmi oktatás − Eszközhasználat bemutatása, megtanítása (emelők, liftek, segédeszközök) − Továbbra is nagy fontossággal bír az önállóságra nevelés:

61 Az iskolában tanuló gyermekek önállóságának fejlesztése, ennek fontosságának tudatosítása a gyermekekben A folyamatos oktató-nevelő munka feladatai: Cél: a gyermekek Szociális képességeinek fejlesztése: - reális önértékelés, - kudarctűrő képesség fejlesztése, - másokkal való együttműködés, - kapcsolatteremtési képesség fejlesztése, - önfegyelemre nevelés, - saját és mások munkájának megbecsülése, - integrációra való felkészítés, - önálló életvitelre való felkészítés, - felelősségvállalás önmagukért, társaikért, - pozitív értékrend kialakítása, - egymás segítése, - drog prevenció (felső tagozat), - szexuális életre való felkészítés (felső tagozat) Motoros képességeinek fejlesztése - optimális, orthofunkciós testhelyzet megtartása, - folyamatos korrekció, - segédeszközök folyamatos használata, rendben tartása, Kognitív képességeinek fejlesztése - érzékelés és észlelés, figyelem, emlékezet fejlesztése, - tanulási technikák megtanítása, - tehetséggondozás/korrekció, - a napirendbe épített, egyidejű, harmonikus fejlesztése. A diákotthoni munkakörök kapcsolódásai -

Szoros együttműködés a szülőkkel, szaktanárokkal, mozgásnevelőkkel, ortopéd orvossal, iskolaorvossal, a Módszertani Központtal. A betegszobával az eddiginél még szorosabb együttműködés kialakítása. A munkaközösségek munkájának összehangolása Megfelelő információáramlás biztosítása iskolánk részlegei, tagozatai között. Az apartmanokkal kapcsolatban felmerülő gondok megoldásának leghatékonyabb segítése. A Pedagógiai Programban megfogalmazott minőségfejlesztés megvalósítása. A pedagógiai cél- és feladatrendszerből adódó személyi feltételek előkészítése. A „Gyakornoki” munka támogatása. A fogadóórák és a családlátogatások rendszerének kidolgozása. Nyaraltatás lehetőségeinek pedagógiai, személyi feltételeinek megtervezése. A lakóotthonba kerülés pedagógiai feltételeinek elméleti és gyakorlati megteremtése. Költségtakarékos munka.

Éves munka főbb célkitűzései: -

Iskolai szintű ünnepek megrendezésében való részvétel (pl.: március 15-i ünnepély). Versenyek szervezése. (pl. állatok világnapja, madarak és fák napja alkalmából)

62 -

-

Farsangi mulatság megszervezése, segítségnyújtás a DÖK nap és egyéb rendezvények lebonyolításában való aktív közreműködés. Apartman szintű kirándulások megvalósítása. Hozzájárulás a lakóotthonban folyó pedagógiai munka feltételeinek javításához. Együttműködés az ott dolgozó kollégákkal. Környezetvédelmi szemlélet megváltoztatása és a szelektív hulladékgyűjtés napi rutinná alakítása. Intim szféra megteremtése, privát szféra tiszteletben tartása Családias légkör lehetőség szerinti pótlása Az új gyermekek megismerése, beilleszkedésük segítése Az Intézményi Minőségirányítási Program elképzeléseinek megvalósításában való közreműködés. Intézményünk tagozatai között a jelenleginél jobb összhang, szakmai kapcsolat és kommunikációs rendszer kiépítése. Folyamatos tájékozódás az aktuális törvénymódosításokról.

Szakkörök és szabadidős tevékenységek, ünnepségek: Az idei tanévben is lesz lehetőség a gyerekeknek különböző szakkörökre járni. Pl.: Foci, úszás, boccia, művészi torna, fotó. Hónap

Programtervezet

Szeptember

Tanévnyitó utcabál

Október

Október 6-ai és 23-ai megemlékezés

November

Halloween parti

December

Mikulás, Karácsonyi készülődés

Január

Utószilveszteri buli

Február

Farsang

Március

Március 15-ei megemlékezés

Április

Húsvéti készülődés

Május

Majális, májusfaállítás

Június

Tanévzáró utcabál

Valamint terveink között szerepel a családias légkör erősítéseként a névnapi és születésnapi ünnepek megtartása apartman szinten. Ha anyagi források engedik, szeretnénk moziba, színházba, kiállításra, koncertre ellátogatni, apartman-kirándulásokat szervezni, amik erősítik a közösség kohézióját, családias jellegét.

Az idei év kiemelkedő feladatának tartjuk az új apartmanok életének beindítását, a családias légkör kialakítását, az új rendszer megszokását és az új helyzetből adódó nehézségek minél hatékonyabb és kreatívabb megoldásának segítését, tapasztalatok átadását, valamint a tavalyi tanévben elkezdett színvonalas munka folytatását. Másik fontos feladatnak tekintjük a szülőkkel való kommunikáció javítását, a minél hatékonyabb és zökkenőmentesebb együttműködést. Ennek érdekében igyekszünk minél jobban megismerni a gyermekek családi hátterét, segítünk a felmerülő problémák megoldásában, szükség esetén a megfelelő szakember bevonásával.

63

„CSILLAGHÁZ” TAGOZAT munka és ütemterve a 2010/2011-es tanévre Készítette:Esztergomi Anna igazgatóhelyettes

2010. Augusztus Jelentkezés munkára a nyári szabadság után – Összdolgozói értekezlet a Csillagházban Határidő: augusztus 23. 900 óra Felelős: igazgatóhelyettes Tűzvédelmi és balesetvédelmi oktatás a Csillagházban Határidő: augusztus 23. Felelős: igazgatóhelyettes, Schmidtka Edit (tűzvédelmi felelős), Tóthné Szilágyi Zsuzsa (munkavédelmi felelős) Munkaközösségi értekezletek Határidő: augusztus 24. Felelős: munkaközösség-vezetők Tanévnyitó értekezlet a Mexikói úton Határidő: augusztus 25. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek Az új tanulók szülei számára előzetes tájékoztató szülői értekezlet Határidő: augusztus 26. Felelős: igazgatóhelyettes, osztályfőnökök (Verbó Szemőke, Szemerszky Zsuzsanna) A tanulók szállításának megszervezése, az új, átszervezett szállítási rend kialakítása, szülők értesítése Határidő: augusztus 26 Felelős: igazgatóhelyettes, gépkocsi előadó Új kollégák felvétele, álláshelyek betöltése, mentorok kijelölése Határidő: az állások betöltéséig Felelős: igazgatóhelyettes Órarendek elkészítése Határidő: augusztus 27. Felelős: igazgatóhelyettes Mozgásnevelési csoportbeosztások, csoportbontások elkészítése, egyéni órák beosztása Határidő: augusztus 27. Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Egyéni fejlesztési órák elosztása, beillesztése az órarendekbe Határidő: augusztus 27. Felelős: igazgatóhelyettes Első tanítási nap, Tanévnyitó, balesetvédelmi, tűzvédelmi oktatás a tanulóknak Határidő: augusztus 30. Felelős: igazgatóhelyettes, osztályfőnökök

64 Egyéni fejlesztésre, egyéni korrekcióra, logopédiai és kommunikációs foglalkozásra, egyéni mozgásnevelésre szoruló tanulók és a foglalkozásokat vezető pedagógusok órarendjének végső egyeztetése Határidő: augusztus 30. Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Reggeliztetési, ebédeltetési rend elkészítése Határidő: augusztus 30. Felelős: gyermekfelügyelői munkaközösség vezetője Tantárgyfelosztás elkészítése az F2-es rendszerben Határidő: augusztus 31. Felelős: igazgatóhelyettes 2010. Szeptember Elektronikus napló beüzemelése, folyamatos vezetése Határidő: első tanítási héttől folyamatosan Felelős: igazgatóhelyettes, rendszergazda A 2004-ben módosított helyi tanterv bevezetése a 7. évfolyamon. Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, Zelinkáné dr. Simor Ágnes (7. osztály osztályfőnöke) Új tanulók mozgásvizsgálata (ortopéd orvosok: dr. Pantó Tamás, dr. Kessler-Rosival Andrea) Határidő: szeptember közepe Felelős: igazgatóhelyettes, mozgásnevelők Ortopédiai segédeszközök biztosítása szükség szerint Határidő: folyamatos Felelős: Tóthné Szilágyi Zsuzsa, Németh Erzsébet Speciális egyéni ültetések, helyes testhelyzetek, testtartás feltételeinek megteremtése Határidő: szeptember vége Felelős: mozgásnevelők, terapeuták Szülői értekezlet Határidő: harmadik tanítási hét (szept.15.) Felelős: igazgatóhelyettes Az iskola munkájának megismertetése az új kollégákkal, segítés a beilleszkedésben, mentori rendszer működtetése Határidő: szeptember-október Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők, mentorok Hiányzó tankönyvek beszerzése Határidő: szeptember első hete Felelős: Tóth-Horváth Renáta, osztályfőnökök Osztályok berendezése, hiányzó taneszközök feltérképezése Határidő: szeptember vége Felelős: osztályfőnökök

65

A KMN-hez, a munkatevékenységhez, kommunikációhoz, logopédiához, gépíráshoz és élménypedagógiához szükséges anyagok és eszközök feltérképezése, beszerzésükre alternatívák keresése Határidő: szeptember második hete Felelős: Görbics Dóra (KMN és gépírás), Petrányiné Omaisz Mária (KMN), Cseri Tímea (kommunikáció), Török Istvánné (logopédia), Gerencsér Orsolya (élménypedagógia) Kutyás terápia és lovasterápia folytatására alternatívák keresése Határidő: szeptember vége Felelős: igazgatóhelyettes Éves ütemterv elkészítése Határidő: munkaközösségek: szeptember 3. tagozat: szeptember 7. Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Tanmenetek, napközis foglalkoztatási tervek elkészítése Határidő: szeptember vége Felelős: pedagógusok Egyéni fejlesztési és korrekciós tervek elkészítése Határidő: szeptember vége Felelős: munkaközösség-vezetők, pedagógusok, terapeuták Az új tanulók mozgásállapotának felmérése a mozgásvizsgáló lapok segítségével, rehabilitációs tervek elkészítése Határidő: szeptember Felelős: mozgásnevelők, munkaközösség-vezető Étkezési térítési díjak megállapítása kedvezmények kérvényezésének figyelembevételével Határidő: első tanítási hét vége Felelős: igazgatóhelyettes, gazdasági iroda, iskolatitkár Főiskolai hallgatók gyakorlatának biztosítása (terapeuták, tanárok) Határidő: szeptember 2. hetétől folyamatosan Felelős: igazgatóhelyettes, gyakorlatvezetők Gyógypedagógiai asszisztens hallgatók gyakorlatának biztosítása Határidő: szeptember közepétől folyamatosan Felelős: igazgatóhelyettes, Csongorné Rézsó Eszter Adminisztráció pontosságának ellenőrzése Határidő: folyamatosan, kiemelten minden hónap végén Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Tűzvédelmi és munkavédelmi szemle Határidő: harmadik tanítási hét vége Felelős: Schmidtka Edit tűzvédelmi felelős, Tóthné Szilágyi Zsuzsa balesetvédelmi felelős, Kulcsár Kálmán gondnok, igazgatóhelyettes

66 Tüdőszűrő és egészségügyi könyvek ellenőrzése, megújítása Határidő: szeptember első hete, majd folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes Tanulói balesetbiztosítások Határidő: második tanítási hét Felelős: osztályfőnökök A Módszertani Központ munkájában való részvétel, utazó tanári munka vállalása Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes Az intézmény minőségfejlesztési munkájának folytatása, a MIP-ben megfogalmazott elképzelések megvalósítása Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, a tagozatot képviselő pedagógusok A PCS képkommunikációs rendszerrel feldolgozott tananyagok egységes rendszerbe foglalása, kiegészítése, továbbfejlesztése Határidő: folyamatos Felelős: tanári munkaközösségek vezetői, igazgatóhelyettes Comenius program folytatása, részvétel a szervezésben, lebonyolításban Határidő: folyamatos Felelős: Szemerszky Zsuzsa A lifthasználati jogosítványok megszerzésére való felkészítés Határidő: folyamatos Felelős: Petrányiné Omaisz Mária, Vaisz Gabriella A szelektív hulladékgyűjtés folytatása Határidő: folyamatos Felelős: gyermekfelügyelői munkaközösség Referenciaintézményi pályázat megvalósítása, továbbképzéseken való részvétel, programok, bemutatók, szakanyagok készítése Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők

2010. Október

Törzslapok kitöltése Határidő: október 1. Felelős: igazgatóhelyettes, osztályfőnökök Házi továbbképzés az új kollégáknak Határidő: október Felelős: Tóthné Szilágyi Zsuzsa

67 Az előző tanévben módosított pedagógiai program megvalósítása a gyakorlatban, különös tekintettel a kompetencia alapú nevelés-oktatás megvalósítására Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők A Terápiás fejlesztő program átdolgozása, az értelmileg akadályozott halmozottan fogyatékos gyermekek komplex tantervének kidolgozása Határidő: folyamatos, a tanév végéig Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Az intézményi felmérőlapok átdolgozása Határidő: folyamatos, a félév végéig Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Bekapcsolódás a Módszertani Központ szakmai kutatásaiba, a Szakmai Kutatóműhely munkájába, a Difer átdolgozásának folytatása Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Az intézményi eszközkölcsönző működtetésében való részvétel Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, Gerencsér Orsolya Mozgásnevelők óralátogatása a tanár kollégáknál Határidő: folyamatos Felelős: Schumeth Judit, a mozgásnevelői munkaközösség vezetője Házi ügyességi verseny Határidő: október 10. Felelős: mozgásnevelői munkaközösség, Radnics, Boross Osztályszintű megemlékezés az Aradi vértanúkról Határidő: október 6. Felelős: osztályfőnökök Osztály-teamek és tanulói teamek rendszerének folyamatos működtetése, esetleges szükséges módosítások végrehajtása, lejegyzése. Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, osztályfőnökök Dolgozói problémamegoldó teamek működtetése Határidő: havonta egy alkalom Felelős: igazgatóhelyettes Segédeszközök egyedi adaptálása, folyamatos továbbfejlesztése, új eszközök fejlesztése Határidő: folyamatos Felelős: munkaközösség-vezetők, Tóthné Szilágyi Zsuzsa A testi és érzékszervi sérült halmozottan akadályozott gyermekeket oktató-nevelő intézmények szakmai együttműködésének folytatása, intézménylátogatások folytatása Első megbeszélés október utolsó hete Felelős: igazgatóhelyettes

68 Osztályszintű megemlékezés október 23-ról Határidő: október 22. Felelős: igazgatóhelyettes, tanári munkaközösség Házi versenyekre való felkészítés és azok lebonyolítása, versenyek más intézményekben (versmondó, olvasó, komplex tanulmányi verseny, műveltségi vetélkedők) Határidő: folyamatos Felelős: Zelinkáné dr. Ágnes, Tóth-Horváth Renáta Pedagógus értékelés folytatása, a tanév folyamán 8 munkatárs értékelése a munkaközösségvezetők bevonásával Határidő: félévente 4-4 kolléga folyamatos látogatása Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők A még nem látogatott pedagógusoknál óralátogatások tervezett formában Határidő: folyamatos az egész tanév folyamán Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Őszi szüneti ügyeleti beosztás és szabadságolás elkészítése Határidő: október 25. Felelős: igazgatóhelyettes

2010. November Őszi szüneti ügyelet biztosítása Határidő: november 2-5. Felelős: igazgatóhelyettes Házi továbbképzés a Meixner módszerről: Csőre Eszter Határidő: november Felelős: Gaál Gábor Információs füzetek aktualizálása Határidő: november vége Felelős: osztályfőnökök A családlátogatások folytatása, fogadóórák, nyílt napok szervezése, együttműködés a Szülőklubbal, továbbképzések a szülőknek 2 témakörben, 4 alkalommal: a fogyatékosság feldolgozásáról, magatartás problémákról, a nemi ösztönnel, nemi éréssel kapcsolatos problémákról. Határidő: az első félév folyamán Felelős: igazgatóhelyettes, Schmidtka Edit Zelinkáné dr. Simor Ágnes, Petrányiné Omaisz Mária A Mexikói úti tagozat munkaközösségeivel jobb szakmai kapcsolat kialakítása, a szakmai együttműködés tartalmi és formai elemeinek átgondolása, írásba foglalása a MIP keretében Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők

69 Nagymotoros funkciók felmérése az új mozgásvizsgáló lapok segítségével, a tapasztalatok összegzése, szükség esetén folyamatos korrekció Határidő: folyamatos az első félév végéig Felelős: mozgásnevelői munkaközösség-vezető Látogatás a Fejlődés Neurológiai Központban Határidő: folyamatos Felelős: mozgásnevelői munkaközösség, Boross K. 2010. December

Mikulás ünnepség Határidő: december 6. Felelős: felsős tanári munkaközösség, Petrányiné Team-megbeszélés az előkészítősök beilleszkedéséről Határidő: december 17. Felelős: Verbó Szemőke, Kovácsné Gerőfi Márta Házi továbbképzés: a kézfunkciók kialakítása, Tóthné Szilágyi Zsuzsa Határidő: december folyamán Felelős: előkészítős és terápiás munkaközösség, Magaláné Selmeci Judit Karácsonyi vásár Határidő: december 17. Felelős: felső tagozatos tanári munkaközösség Karácsonyi ünnepség Határidő: december 17. Felelős: mozgásnevelői munkaközösség, Radnics, Balla Téli szüneti ügyeleti beosztás és szabadságolás elkészítése Határidő: december 13. Felelős: igazgatóhelyettes Téli szüneti ügyeleti biztosítása Határidő: december 20-január 2. Felelős: igazgatóhelyettes 2011. Január

Áthelyezési eljárások, kontrollvizsgálatok megindítása Határidő: január 15. Felelős: osztályfőnökök Házi továbbképzés: augmentatív kommunikációs eszközök, programok használata Határidő: január Felelős: alsós munkaközösség, Csri Tímea, Gerencsér Orsolya, Gaál Gábor

70 Rehabilitációs tevékenység terapeuták gyakorlatának biztosítása Határidő: második félévben Felelős: igazgatóhelyettes, Tóthné Szilágyi Zsuzsa Félévi osztályozó értekezlet Határidő: január 17. Felelős: igazgatóhelyettes A Kollektív Szerződés és SZMSZ aktualizálása Határidő: félévi értekezlet, tanév végi értekezlet Felelős: igazgatóhelyettes Félévi értekezlet Határidő: január 28. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes Pályaválasztási lehetőségek feltérképezése Határidő: folyamatos Felelős: Schmidtka Edit, Hermely Gréta (8. oszt.), Zelinkáné dr. Simor Ágnes, Görbics Dóra (7. oszt.) 2011. Február

Szülői értekezlet Határidő: február 1. hete Felelős: igazgatóhelyettes Házi továbbképzés: Frostig teszt és terápia Határidő: február Felelős: Esztergomi Anna Házi továbbképzés a HRG módszerről, Lakatos Katalin Határidő: folyamatos Felelős: mozgásnevelői munkaközösség, Balla M. Farsang Határidő: február utolsó hete Felelős: alsó tagozatos tanári munkaközösség A Barátkozó Találkozó előkészítése, a találkozó menetének átdolgozása szükség szerint Határidő: február vége Felelős: Gyulai Márta Csenge, Verbó Szemőke, Török Istvánné

2011. Március

Házi továbbképzés a munkatevékenységről, Petrányiné Omaisz Mária Határidő: március Felelős: alsós munkaközösség, Gaál Gábor

71 A Csillagház tanulóinak felkészítése és részvétele a lakóotthoni programban. A kísérleti tapasztalatok összegzése és beépítése az oktató-nevelő tevékenységbe. Határidő: folyamatos Felelős: felsős osztályfőnökök, Schmidtka Edit (8. oszt.), Zelinkáné dr. Simor Ágnes (7. oszt.) Március 15-i iskolai ünnepély Határidő: március 10. Felelős: alsó tagozatos munkaközösség, Gaál Gábor A tanulás-tanítás folyamatát segítő multimédiás eszközök összegyűjtése, rendszerezése, tananyaghoz rendezése. Új hang- és képanyagok létrehozása, tanmenetbe illesztése. Határidő: tanév vége Felelős: felső tagozatos munkaközösség, Görbics Dóra, Hermely Gréta

2011. Április Házi továbbképzés, a Csillagház szakmai múltjáról Határidő: április Felelős: Esztergomi Anna Húsvéti vásár Határidő: április 15. Felelős: felső tagozatos tanári munkaközösség Tavaszi szüneti ügyeleti beosztás és szabadságolás elkészítése Határidő: április 10. Felelős: igazgatóhelyettes Tavaszi szüneti ügyelet biztosítása Határidő: április 15-27. Felelős: igazgatóhelyettes Barátkozó Találkozó Határidő: a tavaszi szünettől kezdve folyamatosan egyenként vagy kettesével Felelős: Gyulai Márta Csenge, Török Istvánné, Verbó Szemőke Az intézmény szervezeti és kommunikációs rendszerének, az információ áramlás módjainak felülvizsgálata a MIP által kidolgozott folyamatszabályozás alapján, értékelés, módosítások szükség esetén Határidő: április vége Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők 2011. Május

Anyák Napi ünnepség Határidő: május 1. hete Felelős: osztályfőnökök

72 Házi boccia verseny Határidő: májs 11-12. Felelős: mozgásnevelői munkaközösség, Nyenyestán K., Schmeth J. Sportolj velünk! Határidő: május Felelős: mozgásnevelői munkaközösség Készülődés az évzáróra, Ballagásra Határidő: folyamatos Felelős: Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes Nyári táborozások megszervezése, egyeztetése Határidő: május utolsó hete Felelős: igazgatóhelyettes, táborvezetők Gyermeknap (DÖK nap) Határidő: május 20. Felelős: mozgásnevelői munkaközösség 2011. Június

Nyári szabadságolás és ügyeleti beosztás elkészítése Határidő: június 10 Felelős: igazgatóhelyettes Osztályozó értekezlet Határidő: június 15. Felelős: igazgatóhelyettes Az éves munka tapasztalatainak összegzése Naplók, Törzslapok lezárása Felelős: igazgatóhelyettes Tanévzáró ünnepély, Ballagás Határidő: június 17. Felelős: Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes Utolsó Barátkozó Találkozó Határidő: június 20. Felelős: igazgatóhelyettes, Gyulai Márta Csenge, Török Istvánné, Verbó Szemőke Nyári szüneti ügyelet biztosítása Határidő: június 20-aug.19. Felelős: igazgatóhelyettes Tanévzáró értekezlet Határidő: június 23. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes

73 Nyári szabadságok kiadása Kezdete: július 27-től Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes Nyári táboroztatás Kezdete: június 29.

„CSILLAGHÁZ” TAGOZAT Előkészítős és terápiás tanári munkaközösségének munkaterve a 2010-2011-es tanévre Készítette: Magaláné Selmeci Judit munkaközösség – vezető Az idei tanévben a munkaközösség tagjai a két előkészítő osztály és a terápiás osztály pedagógusai, illetve a kommunikációt oktató pedagógus . (Verbó Szemőke, Kovácsné Gerőfi Márta, Stipka Kriszta, Gál Dorottya, Vass Tímea, Magaláné Selmeci Judit, Cseri Tímea) A munkaközösség éves terve igazodik az oktató- nevelő- mozgásfejlesztő, illetve a terápiás munka főbb célkitűzéseihez, feladataihoz. Ennek alapján a közösség által tervezett feladataink a 2010/2011-es tanévre: − A szülőkkel való együttműködés javítása érdekében családlátogatások, fogadóórák rendszerének kidolgozását tervezzük a tantestület részvételével, melynek határideje 2010. október 1. A családtagokkal való együttműködés folyamatos. − Folytatjuk a hatékony és rendszeresen működő teamek munkáját- gyerek teamek osztályonként, problémamegoldó teamek igény szerint. − Megszervezzük a Barátkozó Találkozót- Verbó Szemőke − Igény és szükség szerint folytatjuk a Módszertani Központon keresztül hozzánk érkező gyermekek ellátását. Jelenleg ilyen diákunk nincs. − Az intézmény tagozatai között továbbra is próbáljuk a szakmai kapcsolatot és kommunikációs rendszert kiépíteni és fejleszteni. − Az ELTE BGGYFK szomatopedagógus hallgatói és a gyógypedagógiai asszisztens hallgatók számára gyakorlati lehetőséget biztosítunk - Verbó Szemőke, Stipka Kriszta − A szelektív hulladékgyűjtésben továbbra is részt veszünk. − Az intézmény nehéz gazdasági helyzetét figyelembe véve a takarékossági intézkedéseket továbbra is szem előtt tartjuk. − A Bliss Alapítvánnyal, a Kézenfogva Alapítvánnyal, Socrates testvérintézményekkel folyamatos a kapcsolattartás - Cseri Tímea − A gyermeknapi programok szervezését vállaljuk. − Prevenciós célokból folyamatos a kapcsolattartás a gyermekek háziorvosaival. − Pályázatok figyelés és írása a jövőben is prioritást élvez. − Házi továbbképzéseket tervezünk, melyre a Mexikói úti tantestület érdeklődőit is szeretettel várjuk, valamint szívesen vennénk az ottani munkaközösség értesítéseit a benti továbbképzésekről. Várható témák: − Bobath- terápia - Lénárt Zoltán − Kézfunkció kialakítása, korrekciója- Szilágyi Zsuzsa − Korai neuroterápia a gyakorlatban- Szeredai Márta − A terápiás csoport és az értelmileg akadályozott gyermekek számára készült programok felülvizsgálatát és átdolgozását folytatjuk. − Élménypedagógiai délelőttök szervezésében és lebonyolításában aktívan részt veszünk. − Tervezzük, hogy a tanév folyamán halmozottan sérült gyermekeket nevelő intézményekkel folytatjuk a szakmai tapasztalatcserét − Az eszközkölcsönző működtetésében segédkezünk.

74

Alsó tagozatos tanári munkaközösségének munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Szemerszky Zsuzsanna munkaközösség-vezető A 2010/11- es tanévben az alsó tagozatos munkaközösség továbbra is az 1; 2; FZ; 3. és 4. évfolyamon tanító pedagógusokat, illetve az intézményben tanító logopédusokat foglalja magába. A munkaközösség éves terve igazodik az oktató-; nevelő-; mozgásfejlesztő, illetve a terápiás munka főbb célkitűzéseihez, feladataihoz. Ennek alapján a közösség által tervezett feladatok a tanévre: − A szülőkkel való szoros együttműködés érdekében a szülői szervezettekkel folyamatos kapcsolattartás, a családlátogatások, fogadóórák rendszerét fenntartjuk. − Továbbra is megszervezzük a Barátkozó Találkozók alkalmait: Török Istvánné, Gyulai Márta Csenge − Igény és szükség szerint folytatjuk a Módszertani Központon keresztül hozzánk érkező gyermekek ellátását. (Szilvásiné Gerencsér Orsolya) − Aktívan részt vállalunk az iskolai MIP köreinek munkájában a minőségbiztosítás folyamatos működtetésével, ill. felülvizsgálatával. − Az FPI- napok keretén belül a korábbi gyakorlathoz igazodva az alábbi intézmények meglátogatását tervezzük: − 1. Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon 2. MPANNI 3. Bliss Alapítvány − − − −

−

Az előző évekhez hasonlóan az iskolai ünnepek lebonyolításában részt veszünk, s a többi munkaközösséggel egyeztetve kiemelten vállaljuk a farsang, valamint a Márc. 15-i ünnepségek megszervezését. Élménypedagógiai napok tervezésében, szervezésében és lebonyolításában aktívan részt veszünk. Vezető: Szilvásiné Gerencsér Orsolya A Ki Mit Tud? –ra és a szavalóversenyekre a tanulókat felkészítjük, a házi rendezvények lebonyolításában részt vállalunk. A szakmai- tantárgypedagógiai tapasztalatcserére felmerült igényt házi továbbképzés keretében, óralátogatás formájában tervezzük megvalósítani. Minden az alsós munkaközösségben oktató pedagógus három órát jelöl meg a tanévben, amelyet bárki meglátogathat. Az előzetes óralátogatási tervet egy táblázatban készítjük el, és kiosztjuk minden pedagógusnak. Tervezzük házi továbbképzések megszervezését. Várható témák: 1. Meixner- módszer: Csőre Eszter (külső előadó) 2. A munkatevékenység: Petrányiné Omaisz Mária 3. Augmentatív kommunikációs eszközök, programok használata: Cseri Tímea, Szilvásiné Gerencsér Orsolya, Gaál Gábor Az időpontokat később jelöljük meg.

−

Célunk a teammunka intenzív működtetése- gyerek teamek osztályonként, problémamegoldó (dolgozói) team havonta.

75 − − − − − − − − −

Látrányi Gáborné révén folyamatosan bővül a tantárgyakhoz kapcsolódó PCS eszköztár kidolgozása, az idei tanévben a 3. osztály számára. A 2009- ben létrehozott eszközkölcsönző működtetésében segédkezünk. (Szilvásiné Gerencsér Orsolya) Az intézmény honlapjának frissítését a hírek, események összefoglalása, aktualizálása révén segítjük (Gyulai Márta Csenge) A pénteki zenés búcsúkör hagyományát fenntartjuk. (Szilvásiné Gerencsér Orsolya) A nyaraltatás lehetőségeinek megtervezésében, a táboroztatás kivitelezésében részt vállalunk. A munkaközösség pedagógusai aktívan részt vesznek a Csillagház terápiás; iskolaotthonos; augmentatív kommunikációs; felmérő lapokat felülvizsgáló munkacsoportokban. A szelektív hulladékgyűjtésben továbbra is részt veszünk. Az intézmény tagozatai között továbbra is próbáljuk a szakmai kapcsolatot és kommunikációs rendszert kiépíteni és fejleszteni. Az intézmény nehéz gazdasági helyzetét figyelembe véve a takarékossági intézkedéseket továbbra is szem előtt tartjuk.

Felső tagozatos tanári munkaközösségének munkaterve a 2009/2010-es tanévre Készítette: Petrányiné Omaisz Mária munkaközösség-vezető és a felső tagozatos tanári munkaközösség (Bukuli Ágnes, Csongorné Rézsó Eszter, Görbics Dóra, Hermely Gréta, Senorné Erdei Erzsébet, Schmidtka Edit, Zelinkáné Simor Ágnes )

A munkaközösség által tervezett feladatok igazodnak az oktató- nevelő- mozgásfejlesztő illetve terápiás munka főbb célkitűzéseihez, feladataihoz. I. Állandó, minden tanévben teljesítendő feladataink: 1. A szülőkkel való kapcsolattartás és együttműködés javítása, erősítése. Ennek érdekében továbbra is fokozottan odafigyelünk a családlátogatások, fogadóórák rendszerének megtervezésére, megszervezésére, szem előtt tartva, hogy a szülő lehetőleg ugyan abban az időpontban otthonában fogadhasson, illetve az iskolában megtalálhassonminden szakembert, aki gyermekével foglalkozik. Az időpontok egyeztetése a kollégákkal és a szülőkkel az üzenő füzeten keresztül, személyesen,- telefonon- és emailen keresztül történik. Felelősök: osztályfőnökök Határidő: folyamatos 2. A hatékonyan és rendszeresen működő teamek munkájának folytatása: − gyerek teamek osztályonként (osztályfőnökök), − problémamegoldó teamek havonta (Esztergomi Anna). Felelősök: osztályfőnökök, Esztergomi Anna Határidő: folyamatos

76 3. A lakóotthonba kerülés rendjének előkészítése, menetének kidolgozása, gyakorlati megvalósítása. Felelős: Senorné Erdei Erzsébet, Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes Határidő: 2010.szeptember – október 4. Az Intézményi Minőségirányítási Programban megfogalmazott minőségfejlesztési feladatok megvalósításában való részvétel, a szülői- és tanulói elégedettségi kérdőívek kitöltetése. Felelős: Csongorné Rézsó Eszter Határidő: 2011.június 5. Iskolai ünnepeink megszervezése: tanévnyitó ünnepély, Mikulás, tanévzáró- ballagás Felelősök: a felsős tanári munkaközösség Határidő: az ünnephez igazodva 6. Hagyományos, ünnep előtti vásárok lebonyolítása.( tanulóink munkáiból ) Felelősök: Bukuli Ágnes, Görbics Dóra , Hermely Gréta, Petrányiné Omaisz Mária, Határidő: 2010.december.- 2011.március 7. Folyamatos konzultáció mozgásnevelőkkel : a gyógyászati segédeszközök használatával,ültetéssel,- önkiszolgálással, - ergoterápiával kapcsolatban felmerülő problémák megoldására. Év eleji, osztályonkénti megbeszélés a mozgásnevelőkkel. A munkatevékenység és KMN órákon folyó munka hatékonyabbá tétele érdekében a gyermek számára legoptimálisabb pozicionálás és bemozgatás megbeszélése mozgásnevelőjével. Felelősök: osztályfőnökök, a tantárgyakat tanító pedagógusok Határidő: folyamatos 8. Pályázatok figyelésébe, írásába való bekapcsolódás a pályázati referens közreműködésével. Felelősök: Petrányiné Omaisz Mária Határidő: 2011.június 9. A továbbképzések, beiskolázási lehetőségek és tervek nyomon követése és teljesítése. Felelős: Petrányiné Omaisz Mária Határidő: folyamatos 10. Házi továbbképzések szervezése, részvétel más munkaközösségek továbbképzésein. Ebben a tanévben munkaközösségünk a Szülősegítő pályázat előadásain vesz részt, melyekre intézményünk tantestületének minden tagját várjuk. Felelős: Petrányiné Omaisz Mária, Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes Határidő: az előadások időpontjához igazodva 11. A pedagógus értékelési rendszer szabályzata alapján kiválasztott pedagógusok tanévi minősítése. I. félév: Csongorné Rézsó Eszter II. félév: Senorné Erdei Erzsébet Felelős: Petrányiné Omaisz Mária , Schmidtka Edit, Esztergomi Anna Határidő: 2011.június

77 12. A 8. osztály továbbtanulási lehetőségeinek feltérképezése, tanulók beiskolázásának, elhelyezésének segítése. Felelős: Schmidtka Edit, Hermely Gréta Határidő: 2011. június 13. Az ELTE BGGYFK hallgatói és a Raul Wallenberg Humán Szakközépiskola gyógypedagógiai asszisztens hallgatói számára a gyakorlat lehetőségének biztosítása. Felelősök: Csongorné Rézsó Eszter, Zelinkáné Simor Ágnes, Senorné Erdei Erzsébet Határidő: folyamatos 14. A tanév folyamán zajló versenyekre, vetélkedőkre való felkészítés és kísérés.

Fővárosi Fenntartású Intézmények Szavalóversenye Házi „ Ki mit tud?”

Országos Komplex Tanulmányi Verseny

Gyógypedagógiai Intézmények Fővárosi Kulturális Szemléje

Zelinkáné Simor Ágnes, Senorné Erdei Erzsébet Zelinkáné Simor Ágnes Schmidtka Edit Felkészítés: mindenki Zelinkáné Simor Ágnes Görbics Dóra Senorné Erdei Erzsébet Bukuli Ágnes osztályfőnökök

2010.11.24

I. félév II félév

Kategóriák: vers, mese, ének, rajz

2011.04.15.

2011.05.18.

II. A tanév során a felsős munkaközösség tanárai az alábbi munkacsoportok munkájában vesznek részt: Iskolánk tanulói összetételének megváltozása (motorosan és mentálisan is nagyobb mértékű sérüléssel érkeznek iskolánkba) szükségessé teszi a helyi tanterv, valamint az év végi felmérőlapok felülvizsgálatát és a gyermekek romló állapotára való adaptálását. A fenti tendencia folytatódására való felkészülésünk része a halmozottan fogyatékos értelmileg akadályozott gyerekek számára egy helyi tanterv kidolgozása, az iskolaotthonos munkarendre való áttérés; tanulóink mindenkori állapotának felmérésére pedig a DIFER és ergoterápiás mérőlapok összeállítása.

1. A helyi tanterv felülvizsgálata és módosítása (a matematika tantárgy kivételével). - Csongorné Rézsó Eszter, Görbics Dóra, Petrányiné Omiasz Mária , Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes 2. Matematika tanterv felülvizsgálata és módosítása. Ebben a munkacsoportban az alsós és a felsős kollégák közösen dolgoznak. - Görbics Dóra, Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes

78 3. Halmozottan fogyatékos értelmileg akadályozott gyerekek számára helyi tanterv kidolgozása. - Csongorné Rézsó Eszter, Petrányiné Omaisz Mária, Zelinkáné dr. Simor Ágnes 4. Felmérőlapok átírása. - Csongorné Rézsó Eszter, Görbics Dóra, Petrányiné Omaisz Mária, Schmidtka Edit, Zelinkáné dr. Simor Ágnes 5. DIFER – mérőlap átdolgozása - Csongorné Rézsó Eszter, Zelinkáné dr. Simor Ágnes 6. Iskolaotthonos munkarend bevezetésének előkészítése. - Csongorné Rézsó Eszter, Görbics Dóra, Petrányiné Omaisz Mária, Schmidtka Edit 7. Ergoterápiás mérőlap összeállítása. - Petrányiné Omaisz Mária 8. Házirend átírása. - Csongorné Rézsó Eszter, Hermely Gréta, Zelinkáné dr. Simor Ágnes

Mozgásnevelői munkaközösségének munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette. Schumeth Judit munkaközösség-vezető Munkatervünk egyrészt az intézmény, másrészt a tagozat, a mozgásnevelői munkacsoport céljaihoz, terveihez igazodik . A premizálási rendszer keretében több munkacsoport alakult tagozatunkon, amiben részt veszünk, . A minőségbiztosítási program keretében Radnics Adrienn értékelésére kerül sor. A szülőkkel való partneri együttműködést a nyílt órákon, napokon, meghívásos beszélgetésen, a szülő klubban fogjuk fenn tartani,javítani. Az ortopéd orvosból, mozgásnevelőkből és a gyógyászati segédeszköz készítőkből álló TEAM havi rendszerességgel, az ortopéd szakorvosi vizsgálattal egy időben dolgozik . Az első hónapban a gyerekek ülésének, fektetésének, állítóba állításnak megbeszélése az osztályokban. / felelős: Schumeth Judit. Az iskolaotthonos munkarendnek megfelelően új beosztások bevezetése, évvégén a tapasztalatok leszűrése./felelős: Schumeth Judit. A reggeli tömbösített uszodai órák megszervezése./ felelős: Balla Marietta Házi továbbképzések tartása : − az új kollégák részére:- baleset megelőzés, gyógyászati segédeszköz ellátás és ápolási feladatok témakörében. / felelős: Tóthné Szilágyi Zsuzsa

79 − −

Meghívott előadóval: Lakatos Katalin HRG módszer bemutatása./ felelős: Balla Marietta március 1-ig Meglátogatjuk a Fejlődés Neurológiai Központot / Felelős: Boross K. november .30-ig

Az ünnepek közül a karácsony ünnepséget szervezi munkacsoportunk./felelős: Radnics Adrienn, Balla Marietta Hagyományosan megrendezzük − a házi boccia versenyt,/ felelős: Nyenyestán K,Schumeth J.V.11-12. − A házi ügyességi versenyt /felelős: Boross K, Radnics A . X.10. Az új mozgásvizsgáló lapok használata során felmerült problémák javítása: felelős: Schumeth J Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kara szomatopedagógia szakos hallgatói számára gyakorlat biztosítása.

Gyermekfelügyelői munkaközösségének munkaterve a 2010/2011-es tanévre Készítette: Simon Ilona, munkaközösség-vezető A problémamentes indításhoz szükséges beosztások elkészítése: − − − −

Ügyeleti beosztás Reggeliztetési rend Ebédeltetési rend Gyermekfelügyelők beosztása

Határidő: szeptember első hete Felelős: munkaközösség-vezető A házirend ismertetése. Egyéni beosztás elkészítése, (reggeliztetés, ebédeltetés ) Határidő: szeptember Felelős: munkaközösség-vezető Folyamatos feladatok: Segítjük az új gyerekek beilleszkedését az iskolai életbe. -

A házon belüli közlekedési szabályok megismertetése,azok alkalmazása. Az önálló tanulói lifthasználatnál a gyermekek gyakorlati és elméleti felkészítésének segítése. A gondozási feladatok és az egészségügyi ellátás felmérése,ellátása. A lehetőségekhez mért legnagyobb önnállóság elérése az étkezésben. Az evés és ivás terápiás módszereinek rendszeres alkalmazása.

Az óraközi szünetekben a gyerekek egyénileg, a mozgásnevelők által meghatározott mzzgás gyakorlása.

80 − A helyváltoztatásra használt segédeszközök megismertetése, alkalmazása. − Részt veszünk a tan-, illetve mozgásnevelés órákon, igény szerint a team megbeszéléseken. − Segítséget nyújtunk az iskolai szintű ünnepélyek és egyéb rendezvények lebonyolításában, dekorálásban. Mint például.: − Mikulás − Karácsony − Farsang − Ballagás − Élménypedagógia A szülőkkel és az osztályfőnökökkel való közös megbeszélés és egyeztetés alapján családlátogatáson való részvétel. Részt veszünk a szakmai napokon (halmozottan fogyatékos gyermekeket nevelő intézetekben), más munkaközösségek által szervezett házi továbbképzéseken. Részt veszünk az ortopéd orvos és a segédeszköz készítő szakemberek munkájában. Az iskolaorvos munkájának segítése. Felelős: Simon Ilona, munkaközösség-vezető Szelektív hulladékgyűjtés lebonyolítása. Felelős: Kuzman Kinga, Kovács Kriszta Az élménypedagógiai napok lebonyolításában részt veszünk. A havi rendszerességgel tartott munkaközösségi megbeszélésünkön az aktuális feladatokkal és problémákkal foglalkozunk a jövőben is.