III.
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan Di TK Mekar Wangi Kelurahan Labuhan Dalam, Kecamatan Tanjung Senang Bandar Lampung pada bulan Maret tahun 2015 tahun ajaran 2014/2015.
B. Populasi dan Sampel populasi
1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang akan dilakukan penelitian. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TK Mekar Wangi Bandar lampung sebanyak 30 anak. 2. Sampel Sampel merupakan sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Peneliti mengambil pupulasi untuk dijadikan sampel berdasarkan kelompok usia yaitu usia 5-6 tahun sebanyak 30 anak di Mekar Wangi Bandar Lampung.
32
C. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental design menurut Sugiyono (2011: 109) karena desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh. Karena masih
terdapat variabel luar yang ikut
berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen (aspek permbangan sosial emosional). Jadi hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen itu bukan semata-mata dipengaruhi oleh variabel independen (kegiatan bermain peran makro) karena tidak adanya variabel kontrol, dan sampel tidak dipilih secara acak. Desain penelitian digambarkan sebagai berikut sebagai berikut:
X
Y
Gambar 3. Design Penelitian
Dengan
X: kegiatan bermain peran makro Y: aspek perkembangan sosial emosional anak
D. Definisi Variabel
Variabel merupakan segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut. Variabel dibedakan menjadi dua yaitu variabel bebas atau variabel independen dan variabel terikat atau variabel dependen.
33
a. Variabel bebas (X): Kegiatan bermain peran
Definisi Konseptual: Kegiatan bermain peran merupakan salah satu bentuk pembelajaran, dimana anak ikut terlibat memainkan peranperan tertentu. Bermain peran (role playing) merupakan sebuah permainan di mana para pemain memainkan peran tokoh-tokoh khayalan dan berkolaborasi untuk merajut sebuah cerita bersama. Definisi Operasional: Kegiatan bermain peran makro dijabarkan dalam indikator untuk mengukur pencapaiannya. Indikator tersebut antara lain: Tabel 2. Indikator Pencapaian Kegiatan Bermain Peran Makro Indikator Kegiatan Bermain Peran Makro 1. 2. 3. 4. 5.
Persiapan media pendukung dalam bermain peran Kesesuaian kostum dengan peran yang dimainkan Komunikasi/ interaksi dengan lawan main Ekspresi wajah saat memerankan peran Memainkan peran sesuai perannya
b. Variabel Terikat (Y): Aspek Sosial Emosional
Definisi Konseptual: Aspek sosial emosional merupakan kemampuan bertingkah laku atau upaya pengenalan terhadap lingkungan dan kemampuan bertindak sesuai aturan. Kesulitan mengatur emosional akan berdampak pada kemampuan sosialisasinya.
34
Definisi Operasional: definisi operasional variabel Y dijabarkan dalam bentuk indikator lingkup perkembangan aspek sosial emosional anak usia 5-6 tahun sebagai berikut: Tabel 3. Lingkup Perkembangan Sosial Emosional Tingkat pencapaian perkembangan 1. Bersikap kooperatif dengan teman 2. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi (senangsedihantusias,dsb.) 3. Bangga terhadap hasil karya sendiri
Indikator Bekerja sama dengan teman Sabar dalam melaksanakan tugas Menunjukkan ekspresi/emosi sesuai dengan situasi kondisi
Menunjukkan kebanggan terhadap hasil karya sendiri
E. Instrument Penelitian
Dalam penelitian ini untuk mengukur aspek perkembangan sosial emosional pada anak usia dini digunakan lembar panduan observasi yaitu dengan menjabarkan variabel yang akan diukur menjadi indikator variabel. Adapun kisi-kisi yang dibuat untuk mengukur variabel Y yaitu aspek sosial emosional dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
35
Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Variabel Aspek Sosial Emosional (Y) Kriteria Penilaian Indikator 1. Bekerjasama dengan teman
2. Sabar dalam melaksanakan tugas 3. Menunjukkan ekspresi/emosi sesuai dengan situasi kondisi
4. Menunjukkan kebanggan terhadap hasil karya sendiri
Kegiatan yang akan dinilai
BB
MB
BSH
BSB
1.1 Duduk bersama kelompok 1.2 Mengerjakan tugas kelompok 1.3 Berbagi tugas dengan teman kelompok 2.1 Ramah kepada teman 2.2 Sabar menunggu giliran bermain 2.3 Antre saat menunggu giliran 3.1 Tersenyum saat merasa senang 3.2 Mengucapkan terimakasih setelah diberi pertolongan 3.3 Mengucapkan maaf apabila melakukan kesalahan 4.1 Membuat karyanya sendiri 4.2 Berani tampil didepan kelas menjunjukkan karyanya 4.3 Menghargai hasil karya oranglain
Kemudian aspek sosial emosional akan dinilai sesuai kriteria yang telah dijabarkan dalam rubrik penilaian dan diperoleh angka sesuai kriteria penilaian yaitu sebagai berikut: BSB (Berkembang Sangat baik) = 4 BSH (Berkembang Sesuai Harapan) = 3 MB (Mulai Berkembang) = 2 BB (Belum Berkembang) = 1 Selanjutnya kisi-kisi yang dibuat untuk mengukur variabel X yaitu bermain peran makro sebagai berikut:
36
Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Variabel Bermain Peran Makro (X) Indikator kegiatan bermain peran
K
Kriteria Penilaian C B
BS
1. Persiapan media pendukung dalam bermain peran 2. Kesesuaian kostum dengan peran yang dimainkan 3. Komunikasi/ interaksi dengan lawan main 4. Ekspresi wajah saat memerankan peran 5. Memainkan peran sesuai perannya
Dengan penjelasan perolehan angka sebagai berikut: K (kurang) = 1 C (cukup) = 2 B (baik) = 3 BS (baik sekali) = 4
F. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data untuk mendukung penelitian ini. Teknik tersebut antara lain dokumentasi dan observasi partisipatif. Teknik observasi ini dilakukan dengan cara peneliti melakukan pengamatan langsung ke tempat penelitian dan terlibat langsung dengan kegiatan sehari-hari dalam proses pembelajaran, yaitu di TK Mekar Wangi Bandar Lampung. Dengan teknik ini dapat diketahui bagaimana pengaruh aktivitas bermain peran makro terhadap aspek perkembangan sosial emosional anak. Sedangkan teknik dokumentasi yaitu berupa foto dan lampiran untuk mendukung hasil penelitian.
37
Observasi dilakukan selama 2 minggu. Melakukan observasi dengan lembar observasi setelah diberi perlakuan yaitu dengan kegiatan bermain peran makro selama 4 kali pertemuan.
G. Teknik Analisis Data
Analisis data dilakukan setelah semua data terkumpul. Proses analisis data merupakan salah satu usaha untuk merumuskan jawaban dan pertanyaan dari perihal perumusan-perumusan dan pelajaran adalah hal-hal yang kita peroleh dari obyek/subyek penelitian. Untuk menyajikan data secara singkat maka dilakukan perhitungan untuk mencari interval dengan rumus menurut Hadi (2006: 178) sebagai berikut: i
= (NT – NR) K
Keterangan: NT
: Nilai Tertinggi
NK
: Nilai Terendah
K
: kategori/kriteria
Setelah mencari interval kemudian dilakukan analisis tabel silang untuk mengetahui sebaran data variabel X dan Variabel Y yang diperoleh dari hasil penelitian. Uji hipotesis untuk menentukan ada tidaknya pengaruh antara kegiatan bermain peran makro terhadap aspek perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun,digunakan uji analisis dengan regresi linier sederhana.
38
a.
Uji Hipotesis
Berdasarkan rumusan masalah dan hipotesis yang telah disimpulkan sebagai berikut: Ha:
Terdapat pengaruh antara kegitan bermain peran makro terhadap aspek perkembangan sosial emosional anak usia 56 tahun Di TK Mekar Wangi Bandar Lampung Tahun Ajaran 2014/2015.
Ho:
Tidak terdapat pengaruh antara kegitan bermain peran makro terhadap aspek perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun Di TK Mekar Wangi Bandar Lampung Tahun Ajaran 2014/2015.
Tekhnik analisis data statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis pada penelitian ini adalah analisis regresi yang digunakan untuk menggambarkan garis yang menunjukkan pengaruh antar variabel. Regresi ini terdiri dari satu variabel bebas (independen) yaitu kegiatan bermain peran makro dan satu variabel terikat (dependen) yaitu aspek perkembangan sosial emosional disebut dengan regresi linier sederhana menurut Siregar (2014: 379) dengan rumus persamaan umumnya adalah:
Y = a + bX Gambar 3. Rumus Persamaan Regresi Linier Sederhana
39
Keterangan: Y = Subyek dalam variabel dependen yang diprediksikan a = Harga Y ketika X = 0 (harga konstan) b = Angka arah artau koofisien regresi, yang menunjukkan angka X = Subyek pada variabel independen yang mempunyai nilai tertentu.
Peningkatan ataupun penurunan variabel penurunan variabel dependen yang didasarkan pada perubahan variabel independen apabila nilai variabel independen atau X ditentukan. Dimana rumus mengitung nilai konstanta b dan a sebagai berikut:
∑ b=
∑
∑ ∑
∑
∑ ∑
a=
Menentukan besaran presentase pengaruh antara variabel untuk mengetahui seberapa besaran angka pengaruh antara variabel kegiatan bermain peran makro (X) terhadap variabel aspek perkembangan sosial emosional (Y) dengan jenis data interval maka kemudian digunakan rumus korelasi product moment.
rxy =
∑ √[ ∑
∑ ∑
][
Koefisien determinasi
∑ ∑
∑
= (r)2
]
