MEMORI.ERP.DAN P3OO
MEMORI, ERP, DAN P3OO: SUATU PROSPEK? OLeh: Dr. ]ndrlani'N.E. ' Ahstruct Jnlormation percelued from the enuironment receiued.bg the rp.septorson the bodg surlace whlch mLLLbe trsnsmittpd in Cp,ntrsl ttJeruous Sgstem.wiII be named the process ol mamorg.. gt'IL be translormed and strorad ss short term or Longterm memofA, whi,ch Lsavollable and readg on cell goheneuar nerrte - communiccrti.orr needadin tlrc luture'[hls processanrks bp.ttop,en chsnnels whtch starts bloelectrlcal activities in tlrc lorm ol considers.bLe elactrical lluctuation which tranpire through the bodg surlace euent-reLatedpotentlal GAA) with ?- loo os one ol its component is one,ol its tools to see the brsin bloeLectric activltg. 'this artlcLe discusess tlw ILnk lntmen tP- loo and tlrc short term nrcmorA processand it's prospect as onc ol the newlg applied. science in neurophgsiotogg.
Pendahuluan olch piu'aahli di Selanraini kajianmengenaimemori lcbih banyakdigr-unuli bidangpsikologi,filsalatdan pedagogi.tlaru padarckitardua dckadeterakhirpara ahli di bidangneurosainsmemperolehwawasanyang lebih luasmcngenaiproscs kognitif sertafturgsiluhur,termasukmemori,yangterjadidalamsistemsaraf.Pada berbagaiupayapemcriksaan lungsi kurun waktu yimg samarnulai dikembangkan 'l'onrryrulthic ( lnrytularizccl ,\tun (('l' lulrur yarrg lcbih obyektil. Penreriksaarr (ltlK;), l:vtkul Inurying (I'fRl), lilaktnrcns:c/ulogru/i scu'rl.Llttgnctic Res:onunce I)otcntiul (liP) ataupotensialcetusan.serla/jlcnl-llelutetl kttentiul //-RP) tclah nrulaibanyakditeliti. lrlll) yang banyakdikaitkandcngur l)300 nrcrupakansalahsatu kon-rponcn bcrbagaiproscskognitif dan fturgsi luhur. Makalahini secarakhusLrsnrcnrbahius sebagai salalrsatusaranir P300scflaprosprcknya rlemori.iangka-pendek. rtrcngenai otak. urrtulinrcnclusurifungsiluhr.u' *
I ' c r r g i r l alrc t a p l ' a k u l t a sK c t l o k t c r a nt l K l l l l ) A
Mcditck
M E M O R I , E I { P .D A N P 3 O ( I
Memori Ilelaiar dan mengingatataumemori mcrupakandua sisi dari rnataLnngyang sama( l) . Padasatusisi prosesbelajarrneru.iukpadaprosesnrcmperolehinfbmra.si dcurprubahan perilaku,padasisi lain nrcmorimcrujuk padapnrscspcngolalral. pcny'intpanan dan pemanggilan inlirmra.si. Ilclaiarclar nrcnrorintcrupakan cla^s3r hagi rtranr"niauntuk beradaptasi terlradaplingkungarrlua.s.l)alarn l
(iattrbarI rnemperlihatkan bahwainlirnlasi b;urryang rnirsukakar disinrparr scrlentaradalam memori.iangka-pcndck. Mclalui prcngulangaut nrernrlritcrschut akanclisir.nparr dalammemod.jangka-panjang vangakanclipanggilkcrnbalipada u'akIuclibutuhkan clikcrnudianhari.
I\4cclitck
MEMORI. ERP.DAN P3OO
Inform.rsi
baru
simpanan mernori j angka- p€nde k
Ine nca dan
T I
menrbaca
" ingat'
pemanggi lan lcbih lambat
(8) Gambarl. Penyirnpananmemori
ProsesPenerimaanInformasi Memori paling sering berawal dari impresi sensoris.Stimulasi sensoris ditangkapoleh reseptordi permukaantubuhyangmelaluisarafakandirilei ke otak
f i elra
Iet€rrl
iB
Gambar2. SnuktLrdaerahBroadmanpivJakorteksserebrimanusia(7)
Meditek
MEMORI. ERP.DANP3OO yaitu kortekssensorisprimer yang bersangkutan ( I l). Impuls somatikdirilci ke korteksparietal(BrodmannI,2.3),irnpulsvisualke korteksoksipital(Brodmannl7) dan impuls auditoriske korteks temporal(Brodmann41.42).lmpuls kemudian diteruskanke kortekssensorissekunderdanakhirnyake stasiunakhirar-sosiasi yang akan menimbulkanresponsterhadapstimuli yang ntengenaidaerahlcbih luaus gambar2).
Asosiasi pandangan Karl Lashleymenekankan holistikbahwapadafungsiluhurtertentu. praktis belaiar. setiap bagian korteks misalnya screbridapatsalingmenggantikan lirngsisatusamalainnya.Namunbukti lebihlaniutmenunjukkan bahwalungsiotak yang paling komplekspun dapatdiasosiesikan dengankegiatandaerahotak yang spesifik.Namunlokalisasitidak berartibalrwatiap fungsispesifikdiialankanhanya oleh saturegiosecaraeksklusif.Sebagianbesarfungsiotakmembutuhkan integnui dari berbagaineurondari berbagairegio. Lokalisasilungsi berartibahwadaeralr otak tertentulebih berkaitandengansalahsatr-rlirngsi otak dibandingkanfiungsi lainnya(6). Beberapabukti lokalisasifungsi luhur didapatdari penelitiantcntangdacrah asosiasikorteks serebri.Daerah asosiasiberkaitandengan integrasiberbagai rnodalitassensorisserta perencanaangerak nrotoris.Stinrulasielektris daerah asosiasitidak menimbulkanefekmotorismaupunetbksensorisyang.jelasschingga bagianini disebutsebagaidaerah"sunyi". l]agian ini diyakini n-rcmpunyai dua kegiatandari berbagaikortekssensorisprinrer tirngsiutamayaitu mengintegrasikan sertiamenghubungkandaerah korteks sensorisdengan daerah korteks n'rrtoris. fungsi tersebutkorteksasosiasididugamerupakansubstratanatomis Berdasarkan dari fungsi otak yang paling luhur yaitu berpikh dan persepsi.Berbagai bukti mendukunggagasantersebut.Tidak heranbila daerahluaskorteksasosiasisemakin besarsesuaidengantingkat filogeni. Lu,asterbesarditemukanpadamanuia (6). informasidari berbagaidaerahsensorisuntuk Daerahasosiasimengintegrasikan korteksasosiasi terlibat "membaca"maknainformasitersebut.Secarabersama-sama dalam banyakaspekfungsi luhur, termasukgerakinvolunter.persepsisensoris. kognitil perilaku emosional,memori dan bahasa.Akan tetapi suatubagian hanyapadasalalrsatu korteksasosiasitertentutampaknyamempunyaispesialisasi preliontal kegiatan berkaitan dengan nrotorisyang fungsi tersebut. Korteks kompleks. daerahparieto.temporo-oksipitalberkaitan dengan integrasilungsi
Meditek
MEMORI.ERP.DANP3OO sensorisdan bahasa daerahlimbik berkaitandenganaspekmemori. emosi dan motivasidari perilaku(6). Korteks asosiasi parieto-temporo-oksipital terdiri dari beberapa daerah fungsionalyang saling berhubunganantaradaerahsekundersomatik.visual dan auditorissertamenerina proyeksidari daemlr-daeralr tersebut.Korteksini diduga mengkaitkanffirmasi dari beberaparnodalitassensoris,suatu langkah yang pentingdalampengolahan informasisensorisuntukpersepsi (6). danbahasa Setiapdaerahsensorisprimerberdekatandan berhubungan denganserangkaian pusat pengolahansensorisyang lebih tinggi. Misalnya daerahBrodmann 17 sebagaikorteks visual primer berdekatan dan berhubungandengandaerah Brodmann18 sebagai korteksvisual yang lebih tinggi. Daerahsensorisprimer yangjelas.Kensakandaerahini rnenyebabkan mempunyaipenataansomatotopis penderitatidak dapat mengenallokasi. bentuk.tekstur sertaberat bendayang menimbulkanstimulus (7). Dari sana impuls kcmudianditeruskanke korteks sensorisyang lebih tinggi atau sekunder.l)aerah sensorissckundersaling mengirimkanserat proyeksi satu kepada lainnya. Daerah ini tidak selalu rnempunyaipenataansomatotopisyangiclas. Impuls selanjutnyaditeruskankc stasir.urakhir asosiasiyang akan meninrbulkanresponsterhadapstimuli yang mengenaidaerahlebihluas(9). terdiri dari beberapa dacrah Korteks asosiasi parieto-temporo-oksipital antara daerahsekundersomatik.visualdan fungsionalyang salingberhubungan auditorissertia menerima proyeksidari daerahdaerahtersebut. Korteks ini diduga rnengkaitkaninfbrmasi dari beberapanrodalitassensoris.suatu langkah infbrmasiscnsoris yangpentingdalampengolahan untuk persepsidanbahasa.
Sirkuit Memori padakortcks.hipokampus danasosiasi danamigdala.iuga Selainsistemsensoris inflormasi.Semuakortekssensorismempunyai berperandalamprosespenerimaan hubungan timbal-balik ekstensif larrgsungdengan amigdala atau kompleks (Gambar3). Ilubungan amigdaloidsehinggamasukansensorisberkonvergensi yangdemikian menunjukkanpemnpentingdalamasosiasiberbagaimemoriyang dibentukmelaluialatinderayangberbeda.Bersamadenganhipokampuskernudian amigdala rnengirim serat proyeksi ke talamus dan hipotalamus.yaitu suatu kumpulannuklei diensefalon.Diensefblondan sistemlimbik (hipokampusdan amigdala)ini membentuksuatusirkuitmernori(7.9).
Meditek
M E M O R I , E R P ,D A N I ' 3 O O
lorf rilr?it
I
I
i
E qt f.*Saatn
xet*. D-frstrl kor@r
-il[i.
(iiunbar3. Petasistctnmemori.Gralikdi tcngahmcnur.iukan skorrata-ruta uii ( pada monyct sctclah memori clirusakclenrendarisistcrnnrcrnori 9)
Proses Penyimpanan Memori Jangka-Pendek disimpandaliln bcntuk perubahzur Memori .iangka-pendek scmentlrupn)scs yang telah ada. Perubahanneuralyang tcrlibatdalam retensiatau penyinlpenan pengetalruanini dikenal sebagaimemuy traca atauengram.Neuron yang terlibat dalammemotylracestenebarpadadaerahsubkorlikaldankortikalotak.
Mcclitck
MEMORI, ERP, DAN P300
Memori jangka-pendekdapat bertahanbeberapadetik sampai beberapajam bahkan sampai beberapaminggu (7). Infbrmasi yang baru didapat biasanya disimpan dalam memori jangka-pendekdengankemampuanjumlah dan waktu penyimpananyang terbatas.Memori jangka-pendekdapat hilang bila terjadi disfaksi sebelummemoritersebutdisimpandalambentukyanglebihpermzuren (l). Sebagianinformasiakanterlupakan.sebagianlain akandifansfer ke dalammemori jangka-panjangyang lebih permanenmelalui latihan atau pengulanganaktif (Gambarl). Memori tidak disimpan secara eksklusif di dalam sirkuit memori (l) Kemungkinanbesar memoridisimpandalam korteksyang samadengantempat pembentukzur imprcsi(9). Stimulasipadaourkpenderita yzutgmenjalaribedahorak menunjukkanbahwakorteksterutamaberkaitandenganfasepenyimpananmemori verbaljangka-pendek(3). Hipokampusjuga bcrperanmengkonsolidasi memori baru.
Proses Pemanggilan Memori Prosesmengingatadalahprosespemanggilaninfbrmasispesilikdari simpanan memori.Sebaliknyalupa adalahsuatuketidakmampuan rurtukmemanggilmemori yangtersimpan(8) (Gambarl). Pengenalan akanterjadibila kumpulanneurondalamsirkuitmemoridireaktivasi oleh peristiwasensorisyang serupadenganperistiwayang membentuknya. Pada saatdibutuhkantnaka memori akandiparggil dan dikonversike dalamkata-kata sendiri( 1.6). Korleksprefiontaldibutuhkanuntulipenrar.rggilan hasilbelajarasosiatif.Struktur ini berfrurgsirnengeksitasi atau rnenginhibisiaktivitasneuronlain. Anne Marie 'l-homas Thierry dan .lacquesGlowinski (Paris).Ilrigittc Berger(Paris), tlokfeit (Swedia).dan lain lain, menemukanbahwapadarodenkortekspre{iontalpenuh katekolamin. antaralain dopamin. Uukti-bukti menurjukkanbahwa dopzunin merupakansalahsatupengaturaktivitassel yangpalingpentingberkaitandengan memori kerta (10). Korteks serebriberperarlangsunghanyapadamemori yang informasispasialkompleks.serlaberbagaikefampilanlain yang melibatkanbahasa. diintegasikanpadatingkatkortikal(8). Hasil pemanggilanmemori deklaratiftidak rnerupakanreproduksipenuhdari simpananmemori. Pemanggilanini rnelibatkansuatuprosesyarlg menggunakaur pengalamanmasa lalu untuk membantuotak mcrekonsfuksiperistiwalampau
Meditek
MEMORI. ERP. DAN P3OO
dalam konteks sekarang.Selamaberlangsungrekonstruksiini teriadi lrerbagai proses kognitif seperli komparasi,intbrensi ser€ dugaan untuk rnerrrbentuk yangkonsistendankoheren(6). garnbaran
Komunikasi Dalam Tubuh Melalui Saraf Prosespenerimaan.penyimpananscrta pemanggilaninformersipada proses memori berlangsungmelalui sistemsaraf.Pendapatneurosainsmodemmenyatakan bahwa:semuaperilakumerupakancenninanlirngsiotak. Apa yang biasadisebut dalan-r otak.Kerlaotak sebagai"pikiran"adalahrentanganfi,rngsiyangberlangsung yang demikianmendasariperilaku motor sederhana sepertibenalal bemapas,atau tersenyumsampaidenganperilakuafektifmaupurkognitif sepertibelaiar.berpikir. lagu(6). danmenggubah Dalamprosestersebutinformasilingkurgemyangdatangmelaluireseptorperifi:r yangmenimbulkanpersepsidan dianalisisoleh otakmenjadikomponen-komponen sebagiandisimpansebagaimemori.Dalamhal ini jenis informasiyangditeruskan oleh neurontidak banyak bergantungpadasifat sinyal yang terjadi dalam neuron melainkanpadahubwrganspesifikantarneuron(6). Untukdapatmenimbulkanperilakusepertitersebutdi atas,makaneuronsensoris sertaneuronrnotorisyang terlibat rnembcntuk4 tipe sinyal secaa befiuntt-turut yaitu: l. Sinyal masukan berupa potensial rcscptor di rleuron scnsuris dan potensialsinaptik di interneuronatauncuronmotoris 2. Sinyalintegrasi 3. Sinyalkonduksi 4. Sinyalkeluaran(6). prtensialnrcmbran Dalantkeadaanistirahatneuronmemlrrtahankanprcrbedaan sekitar65mV yang disebutpotensialrnembranistirahat.Keadaanini disebabkan oleh distribtnitak seirnbangNa', K'. Cl"scrta anion organikpadakcduasisi membransel sehinggamuatanintrasellebih negatifdibandingmuatanckstrasel. Bila ada stimulasi sensorisberupa infomrasi dari lingkungan sekitar akan mengaktifkanprotein reseptorspesifikpadaneuronsensorisatauafcren.ltangsang padareseptortersebutakanmenyebabkanprubahan konformasikanalion sehingga
Meditck
MEMORI. ERP,DAN P3OO
terjadi arus ion dan pembalil
SadapanKegiatanBiolistrik Dari uraiandi atasdapatkita lihat bahwapadasemr"ntahapprosestnenrori infom-rasiharusditeruskandari satuneuronke neuronlain padaberbagaibagiar otak. Dalal komupikasitersebutte4adikegiattr bioiistriksebagaiciri kcgiatan itrlbnnasi. neuon. Kegiataptersebutberlangsungpada taliap-tahapprerrerimaan j maupul pcmanggilannya' meniori angka-pendek penyimpanan potensialpascasiruptikeksitatorisyang berasaldari kegiatanlapisankorlcks yang lebih dalam atau potensialpascasinaptikinhibitoris dari lapisankortikal rrp".firiul akanrnenimbulkanfluktuasipotensialpositif padapemrukaankortikal. Sebaliknyapotensial pascasinaptikinhibitoris yang berlawanandari bcrbagai kedalamankorteksserebriakanmenimbulkarlluktuasipotensialnegatil.Iiluktuasi potensialslral'yang sinambturgdapatdicatatmclalr,rikulit kepalayangutuhanl,arit (EEG)(4). lain denganelektrocnsefalografi
Meditek
MEMORI. ERP.DAN P3OO
Elektroensefalografi(EEG) EEG manusia baik dalam keadaanjaga maupunkeadaanistirahat,umumnya potensial berirama seperli alfa beta dan mu. terdiri atas perubahan-perubahan Penjelasantentang sumber kegiatan berirama tersebutterutamadidasarkanatas percobaandenganbinatang.Belum diketahui denganpasti apakahpada manusia proses pembenn:kankegiatan berirama tersebutberlangsungdengancara yang sama Percobaanpada binatangmengindikasikanbahwakegiatanberiramadalam korteks serebriberganhrngkepadaimpuls sinkronisasidari pusatpacu. Pusatini menimbulkan impuls berirama melalui suatujaringan yang lerdiri atas neuron proyeksitalamusdan interneurontalamus(Gambar4) ( l I )
Gambar4. LangkahpembennrkankegiatanEF.Gberiramadalamkorteksserebri (K) olehpusatpacuhipotetisdalamtalamus(T) Neuron proyeksi talamus tereksitasi oleh neuron at'erendan sccara simultanmengirm impuls ke neuronkortikal sertainterneuroninhibitor talanrus.Potensial pascasinaptikdari ncuron kortikal nrcnrbcnluk defleksipertamapadaEEG kortikal.
l0
Meditek
MEMORI, ERP,DAN P3OO
b. Impuls dari interneuroninhibitor talamusmcnsupresikegiatanbeberapa padaneuron neuronproyeksitalamus.Akibanryapotensialpascasinaptik kortikal terhentidan def'leksipertamaIrE(i kortikalberakhir
Evoked Potential(EP) rilei Stimulasisensorisakan menimbulkanresponclektrispadastasiur-stasiun sensorissepertitalamusdan daerahreseptifkorleks serebri.Responini dibedakan dalam gambaranEEG yang dicatat dari kulit kcpala daerahtersebut.Namun gelombangtersebutbiasanyakecil dan tcrbenam dan sulit dibedakandalam EEG. Dari EEG respontersebutdapatdiekstraksidan detilnyadapat keseluruhan kemudianrnenghitung diperbesardenganmemberikanstimulu bcrulang-Lrlang rata-ratadari hasil EEG yang tercatatpada setiapstiluulus(Gambar5 dan 6.). Dengancaraini kompnnenEEG yarg berkaiumdcrttm stintulusakar diprbcsar sementara
\q. : ,_ .:
'>* \1020
u'rfrrrrl_rrrrIrrt,I
D
o
(
T".
l/ I l0 nin
10 20 Hz rrrrfrrrrlLgLlrrrrl
Gambar5. Kompresibarisanspektrallili(i rronllal
Meditek
il
MEMORI, ERP.DAN P3OO
o br 2
u*
t 1
a
(
5
6
6
fzsuv
e#
d LLIJ 300nr
I
1""
Lt
30Omr
ytte ntiul rata-Bta Gambar6. Komputeisasievol<ed
Event-RelatedPotential (ERP) Event-Related Potenlial (ERP) atau Averuged Evoked kilentiul (AEP) mencerminkanaktivitas biolisnik saraf yang bcrkaitandenganprosespengolahan stimulus. Gelombang ERP ini terdiri atas komponen-komponcn dasar yiutg masing-masingmencerminkanaspek frurgsi yang berbedayaitu firngsi sensoris, kognitif ataumotoris(12, l3). Dikenalkomponenpositifyangdiberi namasesuai urutannya(Pl, P2, P3)atausesuaimasalatennya(P50,P100,P300)dangelombang
t2
Meditek
MEIVIORI, ERP, DAN P30o
aktivasi negatif(N l, N2, N200, N400). Setiapkomponendianggapmencerminkan perangkat sefta tersebut neuron dalam orientasi dan Lokasi neuron. seperangkat masaaktivasinyamenentukandistribusivoltasepadakulit kepala(13). PencatatanERP biasanyadilakukan secarasimultandari beberapalokasi kulit kepala untuk membantu membedakanberbagaikomponen. Variasi komponen dapatterjadi padaamplitudodan masalaten sebagairesponterhadapstimulusatau karakteristik tugas tertentu. Berbagai penelitianmengenaiERP dilakukan untuk menentukanfaktor-faktor pengendaliamplitudo dan masalaten. Ilasil penelitiar tersebutdigurakanunhrkmembuatinferensibagitugasbaru(12). menturjukkanbahwaERP pka terhadaprepetisistimulus. Berbagaiprenelitian narnun faktor psikologisyang berbedajuga dapat mempenganrhikineria scrta ukamnERP.DicatatbahwaRugg yangpertamakali melaporkanpadatahun 1985 balrwadenganmenggunakantugaslexical clecisiontemyataERP yang teriadipada stimuluspertamaberbedadenganERP yang teriadi padapengulangallsegeradari stimulusyangsama(12).
P300 p300 merupakankomponenERP yang telah mulai banyak diteliti korelasi psikologisnya.Istilah ini diambil dari polaritasgelombangyang nrenunjukkan defleksipositif sertamasalaten yang berkisarsekitar300 mdetik setelahpresentasi stimulus. Istilah lain yang sering digunakanuntuk komponentersebutadalah komponen positif lambat. kompleks Snsitif lambat dan P3. Sebagianahli istilahkomplekspositif lambatkarenakomponentercebutdianggap menggunakan bukan lbnomena yang berdiri sendiri. Sedangkanistilah P3 digunakal karena merujuk pada komponen positif ketiga yang muncul setelahpresentasistimulus (l3). terhadapstimulussprsifik GelombangI)300 merupakanrespondiskriminatif' potensialpositifyang mencerminkan dalamsuaturangkaianstimuli.Komponenini kategoris.Masalatennya ditimbulkanoleh stirnulusyangmembutuhkankeputusan stimulus( l2) berkorelasidengiurwaktr-ryang dibutuhkanmtuk mengkategorisasi dan merupakanindeks waktu evaluasistimulus(13). P300 bergantungkepada duasi prosesevaluasistimulus tetapi tidak bergantungkepadaprosesseleksidan eksekusirespon(14). Padatugas diskiminasi auditorissederhanamasa laten berkisarsekitar300 mdetik, sedangkanpadaprosespengambilankeputusanyaulg kompleksmasalatendapatmencapai400-800ntdctikataubahkanlcbih besarlagi il2. 13).
Meditek
ti
MEMORI. ERP.DAN PSOO
Dalam penelitiannyaMccarthy mengidentifikasip300 sebagaigelombang positil'terbesaryang tirnbul ar-rtara rndetikke 200-1500.Masalatendihitungselftrk onset stimulus sampai dengan pLurczk teruebut (14). SedangkanMaglero menggturakanbatasan250-500 mdetik (15). Masa laten memanjaurgbila ada distraktor tetapi tetap tidak berubahpada tugas yang membutuhkanresponyang tidak sesuai(misalnyanaracobadiharuskanmenekantombol "KIRI" urtuk stimulus bertanda"KANAN" (15). Amplitudo biasanyamengecil bila masa laten memanjang,hal ini tetladiantaralain oleh karenavariabilitasmasing-masing P300 yangmengalamisumasirurtukmenghasilkan ERPdalamtiapperistiwa( t2). P300 merupakanmanifestasikegiatanolak yang timbul selamapengolahan informasipadaperistiwayang tak terdugad:lr berkaitandengantugas(14). Irada tugaskecepatan maksimumP300 berkorelasi kecildenganwaktureaksi.Padatugas ketepatanmaksimumkomponenini berkorelasikuat denganwaktu reaksi( 16). Peristiwayang terjadi secarabemmtan dalarn tuges tcrsebutadalah:cvaluasi stimulus.kategorisasi, seleksistimulus.resfnn.I)300diasosiasikan dcnganse-iurnlalr stimulusserlavariabelsubyek.Konrpx-rncn ini diernisioleh otak schagairespon terhadapperistiwayang diawasidan mempunyaiprobabilitasrendah(memberikan kejutan)ataupunperistiwayangtidakdiawasiniirnunmenimbulkanorientasi( l3). Dalam bahasannyaPritchard berpendapatbalrwa P300 bukan suatu indeks waktu bagi seleksisinyalatautargetoleh karcna: a)stimulusbukan-sinyaldengan probabilitas rendahyang diawasijugarnenimbulkan P300.dan b) ma;a latcnnya tcrlalupanjangu-rtr.rk seleksisinyal.Scbaliknya masalatenI)300mcmpakarr indcks waktu evaluasistimulusdat tidak akantimbul wbelwn stimulusdievaluasisccara kognitif. Amplitudo I'300 peka tcrhadapnranipulenikapasitirsperscptualyang terbatastetapi tidak peka terhadapnranipulasikapasitasmotorik yang terbatas. Diduga peran fungsional P300 dalam pengolahan infbrmasi adalah memperbaharuimodel neurokognitifyang bcrkaitandenganperistiwayang ekeur (13). datang l)iawali oleh laporanSutton.Braren./.ul'in dan John (1965) memperlihatkan bahwa komponen ERP yang timbul tidah mencerminkanparametcrfisik dari stimulus pencetus.Komponerrterscbutlcbih mcncerminkanproscs kognitif prengolahaninformasi stimulus (Laccy & [-acey. 1980). I)alanr bcberapa eksperimenkomponentersebuttimbul sebagairesponterhadappresentasi stimulus tidak pedulipadamodalitassensorisstimuluspencctus. Penelitian Suttontersebut memperliha&ankorelasinegatif antaraprobabilitasnrunculnyastimulusdengan amplitudoP300.Korelasiyangsamatet^ap nrunculwalaupun subyekdiinlbrmasikan
t4
Mcditek
MEMORI, ERP, DAN P3OO
terlebihdahulu stimulusyang akan dipresentasikan, walaupundenganarnplitudo yanglebihkecil(13). Manipulasi lain yang dilakukan urtuk mempelajari P300 adalah dengan memilah stimulus sebagaisinyal (diperhatikandan membuhrhkanrespon) atau bukan-sinyal(diperhatikannamuntidak membutuhkapengolahankhusus).Respon tidak harusterlihat secarafisik (misalnya menekantombol) melainkandapatjuga denganmenghitungsinyaldalamhati.Secaratipikalditemukanbahwastimuliyang berfrrngsi sebagai siny'al menimbulkan amplitudo P300 yang lebih besar dibandingkandengan stimulus bukan-sinyal.Prosespencocokanmatching.iuga mempenganrhiamplitudoP300. SementaraFriedman,Riter dan Simson( 1978) menemukanamplitudoP300 yang lebih besarbila pengulangan stimuluscocok Merekajuga menemukan denganstimulussebelumnya. amplitudoP300yanglebih besarbila dalam sekelompokstimulusterdapatstimulusyang tidak sesu,ai. Awal gelombangP300dari stimulusyg sesuaidenganstimulussebelumnya.iuga tcriadi stirnulusyangtidakscsuai(13). 100mdetiklebihdini daripada Fakta-faktatersebut mengindikasikanadanya tahapantc(entu antara saat informasi masuk dengan pembentukanmemori. Pengaruli nrernori-pnrscs pencocokanterhadapamplitudo P300 dikemuliakanoleh Surnmer-fblt. Kellcr. Wagman dan Funderbunkyang menenrukanl'nlrrvaperbedaanindividual pada amplitudo I)i00 dapat diprediksi dari hasil qii Memori [)esain. Saucluist. Rohrbaugh.Slmdulko dan Lindsley (1980) .iuga menemukanhubuganantzua amplitudoP300dengankinerjamemori1l3). meniadi sinyalmaupunbulian-sinyaldapat Baik stimulusyangberfi.rngsisebagai relevanterhadaptugasdiskriminatif yang diberikankcpadasubyek.Keduanyaakan menimbulkanI'300 dan amplitudoyangbervaria^si clanberbanding terbalikdcngaur probabilitasstimulus.Stimulusyang sama tidak menimbulkanI'300 bila tidak Donchin relevandengantugassubyekdandiabaikan(Desmcdt& Debecker.1979; & Donchin lL)77).IIalini dapatteriadikctika & Cohen.1967:Duncan-Johnson padasaatyangsamasubyekdiberikantugaslain. misalnyamembaca.F{altersebut yangtercakupdalammasa adanyaunsurpengambilankeputusan mengindikasikan latenP300( 13). Hillyard lebihiauh menemukanbahwatugasdiskriminasiauditorisyang sukar menimbulkanP300 yang lebih besar.Sedangkanpercobaanserupayang tidak pengambiliuikeputusantidak mcnimbulkankonrponentcrsebut. rurembutuhkarl I)300 sccaratipikal Namun demikiiur.scpenitampakpadabcrbagai1,"-rrclitiur. hanya terlihat pada responterhadapstimulusprobabilitasrendahyang diawzr.si.
Meditek
l5
MEMORI. ERP.DAN P3OO
Diduga masalaten P300 merupakanindekslangsungdari pengambilankeputusan (13). perseptual HubunganantaraP300 denganrelevansitugasmengindikasikanbahwa atensi selektif merupakanfaktor penting bila tidak cukup kondisi untuk menimbulkan P300.Namrurdemikianstimulw bukan-sinyalmasihmenimbulkanP300kecil yaitu sekitar 15 uV dibandingkandengan18,5uV padastimulusyang berfungsisebagai sinyal. perlu diingat bahwa sinyal atau bukan-sinyalhanyalahsu,atufungsi dari insuuksi yang diberikankepadasubyekdan bukan sifat inninsik dari stimulus itu sendiri. Tampaknyastategi kognitif yang digunakanoleh subyek merupakan penentuan-rplitudo P300yangterpenting( I3). Sebagairangkumandapat dikatakan bahwa tampaknyaP300 mencerminkan informasi urnurn mengenai keadaanstimulus. yaitu relevansi dan probabilitas rendah.Spesifikasiinformasi sensoris(nadatinggi ataunadarendah)maupur ti1rc pengolahaninfbrmasilmenekantombol atau menghitung)tidak akan tercennin dalamP300(l 3) Dari hasil pnelitiannya Squires dkk (1975) mengemukakanbeberapa kesimpulanyaitu: a. Stimulus intermiten yang tidak dipcrhatikan dan tidak relevan menimbulkankomponenP300 derrganarnplitudokecil dan penyebaran frontosentral(P3a). Amplitudo P300 ini berhubungandengandera.iat sertaprobabilitas kontrasfisik antarastimulusclenganlatarbelakangnya stimulus. b. Stimulus target yang diperhatikandan relevan tugas menimbulkan komponen P300 dengan amplitudo lebih besar dan penyebaran sentroparietal (P3b). Amplitudonya berbanding terbalik dengan probabilitasstimulusdan relatif tidak dipengaruhioleh derajatkontras fi sik denganstimulusbukan-sinyal. c. Stimulus intermiten,diperhatikandan tidak relevantugas yang dapat dengan mudah disandi menimbulkanI'300 yang mula-mulaidcntik dengan P3b. Dengan pengulanganprcscntasistimulus komponcn tersebr.rtmengalami penurunananrplitudo. Keadaan demikian tidak lcbih terlihatpadastimulustargetrelevantugas.Amplitudotersebut.iuga menunjukkan fungsi jumlah kontras fisik stimulus dengan latar dibandingkanfungsiprobabilitasstimulus. belakangnya d. Stimulus"baru" menimbulkankomponenP300tipe keempatyangsenrula stimulusamplitudo menyebarpadabagianlrontal. Denganpengulangan
l6
Mcditek
MEMORI, ERP, DAN P3OO
komponen ini mengecil dan secara bertahap lokasinya bergeser ke belakangsehinggaakhirnyamenyerupaitopografiP3b. Kriteria "baru" mudahatau tidaknyastimulusdikenali.warna. mencakupkornpleksitas, serta abstraksi.atau dengan kata lain stintulus "baru" tidak mudah disandi. Argumentasibahwa P300 liontal merupakanfenornenayang berbedadari P3b terutamadidasarkanpada asumsi bahwa keduanya generatorkortikal yangberbeda( l3). mencerminkan
Tantangan Selamaini prosesyang terjadipadakegiatanmenta.llebihbanyakdipantaudari tarnpilar atau perilakuluar. sepertiberhitrurg.membaca* memilih. mcrrcocokkan. dan lain sebagainya.Pada pihak lain pemeriksaanymg lebih obyektif seperli pemeriksaanEEG konvensionalmengharuskansubyek membatasikegiatarr prosesrncntalsecara mentalnyasehinggatidak banyakpeluangturtukmenrpelaiari lebihobyektil. Dalam hal ini adanyasaftna pemeriksaan[:RP. denganP300sebagaiselahsatu "primadonanya",membuka kesempatanuntuk mempelajariberbagaikegiatan mentalsecaralebih obyektif.Prosesmemorisebagaibagianyangtidakterpisahkan dari prosesbelajariugamerupakanlahanyangculiupluasuntukdigarap.Semuaini temtamamerekayarg berkaitan merupakartzurlmganbagiparailmuwanIndonesiamutu sumberdayarranusia. denganupayapeningkatan
Penutup Telah dibahas proses fisiologis yang terjadi selama berlangsungnya kegiatan mental berupa pengolahan informasi oleh sistem saraf, khususnya dalam pembentukan memori jangka pendek. Telah pula diuraikan mengenai P300 sebagai salah satu komponen ERP (event-relatedpotential) yang banyak dikaitkan dengan proseskognitif dan telah mulai banyak diteliti sebagaisarana pemantau kegiatan biolistrik otak. Di Indonesiakajian mengenaitopik ini masih sangat langka, baik peminat maupun sarananya.Kiranya tulisan ini dapat memberikan sedikit sumbangan bagi pengembanganneurofisiologi. Khususnyadalam rangka pembinaanserta pcningkatanmutu sumbcr daya manusiaIndonesiamenghadapiera globalisasi.
Meditek
l7
MEMORI.ERP.DAN P3OO
Kepustakaan l. Bloom FE, LazersonA. Brain. Mind, and Behavior.2nd edition.W.Fl reemanand Company,New York. 1988. 2. SalmasoD. Memory and Aging : Components and Processes. Functional Neuorology1993.8: 165-182 3. OiemannGA, CreutzfeldtO, Lettich E. llaglund MM. NeuronalActivity in Human Lateral Temporal Cortex Related to Short-term Verbal Memory,NamingandReading.Brain 1988;I I I : 1383-1403. 4. GanongWF. Reviewof MedicalPhysiology.l5th edition.Calilbrnia: Appleton&Lange,1991. 5. KandelER, HawkinsRD. The BiologicalBasisof Learningand Individuality.ScientificAmericant992; (Sep):53-60 6. KandelER, SchwartzJFl,JessellTM. Principlesof NeuralScience.3 rd edition.New York : Elsevier,199| . 7. Guyton A. Textbookof Medical Physiology.8th edition.Philadelphia: W.B. Saunders Company,1991. 8. SherwoodL. Human Physiology.from Cells to Systems.lst edition.St Paul : West PublishingCompany.1989. 9. Mishkin M. Appenzeller A. The Anatomy of Memory. Scientific AmericanI 987; (Jun):62-7L l0.Goldman-Rakic PS. Working Memory and the Mind. Scientiflc American t992: (Sep):73-9. R. EEG Primer.lst edition.lrlsevierBiomedicalPress. I l. Spehlmann Amsterdam.1987. 12.BentinS, McCarthyG. The Effectsol'lmmediateStimulusltepetition Potentialsin Tasksof Diflbrent on ReactionTime and Event-Related of Complexity.Joumal ExperimentalPsychology:Learning,Memory, a n dC o g n i t i o n1 9 9 4 :V o l 2 0 ,N o . l . 1 3 0 - 1 4 9 . of P300.Psychological tlulletin | 981: I 3. PritchardW. Psychophysiology Vol 89 No 3: 506-540 of P300 14. McCarthyG, DonchinE. A Metric fbr'l'houglrt:A Comparisan Latencyand ReactionTime. Sciense198l; (Jan):77-80.
l8
Meditek
MEMORI.ERP,DANP3OO 15. MaglieroA, BashoreTR, ColesMGH, DonchinE. On the Dependencc Psychophysiology of P300l,atencyon StimulusEvaluationProcesses. 1 9 8 4 :V o l 2 1 N o . 2 1 7 1 - 8 6 .
Meditek
l9
