Název školy
Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice
Autor
Mgr. Miroslava Šotová
Název Téma Číslo projektu
Vy_32_INOVACE_639 Český jazyk – číslovky 1 CZ.1.07/1.4.00/21.1555
Cílová skupina
Žáci 9. ročníku praktické školy
Anotace Pilotováno
Pracovní list – určen k procvičování učiva o číslovkách 30.1.2012
Číslovky - procvičování Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
1/Cvičení: Převeď tvary v závorkách na správné tvary. ___________________________________________________ Diplom byl předán (dvě) třídám a (tři) jednotlivcům. Má postel se (čtyři) dubovými nohami. Na závody pojedeme se (dvě) divkami a (tři) hochy. Jeho (obě) kamarádům nevěřím. Potýkal se hned se (dvě) úkoly. Rozhovor proběhl mezi (čtyři) očima. 2/Cvičení: Doplň do vět tečky za číslovky. Narodil jsem se 20 1 1994, mám 15 roků. Bydlím v Praze 6 v ulici 17 listopadu 793 v 6 poschodí. Vypracovali jsme 8 cvičení na 39 straně, teď nás čeká cvičení 59 na126 straně. Sejdeme se v 18 hodin před kinem. 3. Vyhledej v textu íslovky a ur i jejich druhy: Z pera sportovního redaktora Dnes se tisíce věrných fandů do kaly rozhodujícího zápasu. Mužstva za ala s maximálním nasazením. Na za átku první třetiny bylo tempo pomalejší, až v osmé minutě se prosadila Žákova formace. O několik minut později mohli domácí vstřelit dva góly, ale dvakrát netrefili prázdnou bránu. Když soupeřovi obránci zmařili v pořadí již několikátou šanci, bylo o výsledku rozhodnuto. ............................................................ ............................................................... ............................................................ ............................................................... ............................................................ ............................................................... ............................................................ 4. Doplň te ku: II světová válka, žáci 1 - 5 ro níku, po 20 hodině, 25 žáků, 25 žák, Karel IV , 17 listopad 1989, na 15 straně, v 1 díle v kapitole 5 na straně 123 , na 2 místě, děti od 2 do 6 let, v 19 hodin, ve 12 minutě, 28 / 10 1918 , 28 svazek, 45 K , v roce 1999 , 7 den, § 124 , 8 5 1945 , běh na 100 m, Praha 4 - Nusle 5. Doplň správné druhy íslovek ve správném tvaru: Ve stole najdeš (2)....................nůžky a (1)....................kleště . Obvykle kupujeme (3)....................noviny a (2).................... asopisy. Přivezla si s sebou (4).................... šaty. Použili (3)....................dřevo: bukové, dubové a topolové. Nabízíme každý den (2)....................druhy jídel. (9).................... řemesel, (10)....................bída. 6. Napiš Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
íslovky slovy: 1945 .......................................................................................................................... 23 508 ......................................................................................................................... 7. Doplň základní íslovky ve správném tvaru: Spokojil bych se se (4)....................dny volna. Ve vás (3)....................jsem se zklamal. Rozhoduji se mezi (2)....................možnostmi. Promluvme si mezi (4).................... o ima. Věnuji se (3)....................sportům. O těch (2)....................se raději nezmiňuj. 8. Utvoř věty ze zadaných výrazů. Výrazy v závorkách dej do náležitých tvarů – íslovky vypiš slovy, slovesa užij v minulém ase a podstatná jména uveď ve správných tvarech. Napiš všechny možnosti. a) ve třídě – (být) – (23) – (žáci) 1) ......................................................................................................................... 2) ......................................................................................................................... 3) ......................................................................................................................... b) na exkurzi – (jet) – (51) – (student) 1) ........................................................................................................................ 2) ........................................................................................................................ 3)
9. Na vynechané místo doplňte slova v závorce. Napište, jak byste vytvořené věty přečetli v běžném hovoru (nesnažte se vytvořit věty, které jsou podle vás spisovné, ale napište, jak byste dané věty řekli např. v přítomnosti kamarádů): a) Včera k zápasu ....................... (nastoupit, 21, hráč). b) Šel jsem do kina s ........................(22, student). c) Dám to ..................... (22, kamarád). d) Současný stav armády je ............... (21 000, voják). e) Minulý rok se celkově narodilo o ............... (21 000, chlapec) více než před deseti lety. f) S ...................................... (22 000, hřebec) už se dá slušně podnikat. g) .......................... (21 000, žena, zúčastnit se) posledního feministického sjezdu. h) Okolo .................. (21 000, manželka) se zúčastnilo soutěže. ch) Farmáři s .................................. (23 000, ovce) si nemusí stěžovat. Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
i) Karlovarskou silnicí projíždí v současnosti ..................... (21 000, vozidlo). j) Nyní se jedná o stažení ............................ (21 000, letadlo). k) Záleží hlavně na ................ (26 000, hřebík), ............ (který) nám ještě nedodali. l) Závodník skočil ............. (121, metr). m) Budeme tam za .............. (21, hodina). n) S ..................... (22, hodina) tréninku na vítězství pomýšlet nemůže. o) (Všechen, 101, kráva) .......... našeho stáda ................ (být) tuberkulózní. p) (Všechen, 22, kráva, pást se) ........................ na louce. q) (Celý, 204, strávník, onemocnět) ................ . Většina ze (301, žák) ................. naší školy šla pracovat do zemědělství 10. Na vynechaná místa v textu doplňte slovy číselný výraz v závorce: Baví se dva sousedi na zahrádce. Franta: „Představ si, že my máme tak velkou zahradu, že ji nestačím obdělávat. Práce už mi tam zabrala…………………………………………. (42 hodina). Mám to na minutu spočítané.“ Pepa: „To ještě nic není. To když jsem pracoval na zahradě já, tak mně to celkově zabralo ......................... (44, hodina).“ Franta: „No jo, ale já tam zase objevil (20, krtina)………………………………………………. To jsi ještě neviděl!“ Pepa: „Ále prosím tě, já už tu bydlím (23, léta) ……………………………………………………. a nikdy jsem tady žádného krtka neviděl.“ Franta: „Já jsem tady teda jenom ...................... (21, léto), ale .................(ta krtina) tam ................... (být, 22). To se klidně vsadím.“ 11/ Najdi schované číslovky Moc se mi po tobě stýská. Představení je dennodenně vyprodáno. Vezmi si přes to krátký svetr. Metro jezdí každou chvíli. Náš dědeček má loveckého psa, který se jmenuje Denis. Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
Číslovky – procvičování
Řešení
1/Cvičení: Převeď tvary v závorkách na správné tvary. ___________________________________________________ Diplom byl předán (dvě) třídám a (tři) jednotlivcům. Dvěma, třem Má postel se (čtyři) dubovými nohami.čtyřmi Na závody pojedeme se (dvě) divkami a (tři) hochy. Dvěma třemi Jeho (obě) kamarádům nevěřím.oběma Potýkal se hned se (dvě) úkoly.dvěma Rozhovor proběhl mezi (čtyři) očima.čtyřma 2/Cvičení: Doplň do vět tečky za číslovky. Narodil jsem se 20 .1. 1994, mám 15 roků. Bydlím v Praze 6 v ulici 17. listopadu 793 v 6. poschodí. Vypracovali jsme 8. cvičení na 39. straně, teď nás čeká cvičení 59 na 126. straně. Sejdeme se v 18 hodin před kinem.
3. Vyhledej v textu íslovky a ur i jejich druhy: Z pera sportovního redaktora Dnes se tisíce věrných fandů dočkaly rozhodujícího zápasu. Mužstva začala s maximálním nasazením. Na začátku první třetiny bylo tempo pomalejší, až v osmé minutě se prosadila Žákova formace. O několik minut později mohli domácí vstřelit dva góly, ale dvakrát netrefili prázdnou bránu. Když soupeřovi obránci zmařili v pořadí již několikátou šanci, bylo o výsledku rozhodnuto. ............................................................ ............................................................... ............................................................ ............................................................... ............................................................ ............................................................... ............................................................ 4. Doplň te ku: II. světová válka, žáci 1. – 5. ro Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
níku, po 20. hodině, 25 žáků, 25. žák, Karel IV. , 17. listopad 1989, na 15. straně, v 1. díle v kapitole 5. na straně 123 , na 2. místě, děti od 2 do 6 let, v 19 hodin, ve 12. minutě, 28 / 10 1918 , 28. svazek, 45 K , v roce 1999 , 7. den, § 124 , 8. 5. 1945 , běh na 100 m, Praha 4 - Nusle 5. Doplň správné druhy íslovek ve správném tvaru: Ve stole najdeš (2)dvoje nůžky a (1) jedny kleště . Obvykle kupujeme (3) troje noviny a (2) dva časopisy. Přivezla si s sebou (4) čtvery šaty. Použili (3) trojí dřevo: bukové, dubové a topolové. Nabízíme každý den (2) dva druhy jídel. (9) Devatero řemesel, (10) desátá bída. 6. Napiš íslovky slovy: 1945 tisíc devět set čtyřicet pět .......................................................................................................................... 23 508 dvacet tři tisíce pět set osm .......................................................................................................................... 7. Doplň základní íslovky ve správném tvaru: Spokojil bych se se (4) čtyřmi dny volna. Ve vás (3) třech jsem se zklamal. Rozhoduji se mezi (2)dvěmi možnostmi. Promluvme si mezi (4)čtyřma o ima. Věnuji se (3)třem sportům. O těch (2)dvou se raději nezmiňuj. 8. Utvoř věty ze zadaných výrazů. Výrazy v závorkách dej do náležitých tvarů – íslovky vypiš slovy, slovesa užij v minulém ase a podstatná jména uveď ve správných tvarech. Napiš všechny možnosti. a) ve třídě – (být) – (23) – (žáci) 1) Ve třídě bylo dvacet tři žáků. 2) Ve třídě byli dvacet tři žáci. 3) Ve třídě bylo třiadvacet žáků. b) na exkurzi – (jet) – (51) – (student) 1) Na exkurzi jel padesát jeden student. 2) Na exkurzi jelo padesát jedna studentů. 3) Na exkurzi jelo jednapadesát studentů.
9. Na vynechané místo doplňte slova v závorce. Napište, jak byste vytvořené věty přečetli v běžném hovoru (nesnažte se vytvořit věty, které jsou podle vás spisovné, ale napište, jak byste dané věty řekli např. v přítomnosti kamarádů): a) Včera k zápasu ....................... (nastoupit, 21, hráč).nastoupil o jednadvacet hráčů b) Šel jsem do kina s ........................(22, student). Dvaadvaceti studenty c) Dám to ..................... (22, kamarád). Dvaadvaceti kamarádům d) Současný stav armády je ............... (21 000, voják). Jednadvacet tisíc vojáků Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
e) Minulý rok se celkově narodilo o ............... (21 000, chlapec) více než před deseti lety. Jednadvacet tisíc chlapců f) S ...................................... (22 000, hřebec) už se dá slušně podnikat. Se dvaadvaceti tisíci hřebců g) .......................... (21 000, žena, zúčastnit se) posledního feministického sjezdu. Jednadvacet tisíc žen h) Okolo .................. (21 000, manželka) se zúčastnilo soutěže. Jednadvacet tisíc manželek ch) Farmáři s .................................. (23 000, ovce) si nemusí stěžovat. Třiadvaceti tisíci ovcí i) Karlovarskou silnicí projíždí v současnosti ..................... (21 000, vozidlo). Jednadvacet tisíc vozidel j) Nyní se jedná o stažení ............................ (21 000, letadlo). Jednadvaceti tisíc letadel k) Záleží hlavně na ................ (26 000, hřebík), ............ (který) nám ještě nedodali. Šestadvaceti tisících hřebíků, které l) Závodník skočil ............. (121, metr). Sto jednadvacet metrů m) Budeme tam za .............. (21, hodina). Jednadvacet hodin n) S ..................... (22, hodina) tréninku na vítězství pomýšlet nemůže. Dvaadvaceti hodinami o) (Všechen, 101, kráva) .......... našeho stáda ................ (být) tuberkulózní. Všech sto jedna krav našeho stáda je tuberkulózních p) (Všechen, 22, kráva, pást se) ........................ na louce. Všech sto dvaadvacet krav se páslo na louce q) (Celý, 204, strávník, onemocnět) ................ . Celých čtyřiadvacet strávníků onemocnělo. Většina ze (301, žák) ................. naší školy šla pracovat do zemědělství. Většina ze sto jednoho žáka naší školy šla pracovat
10. Na vynechaná místa v textu doplňte slovy číselný výraz v závorce: Baví se dva sousedi na zahrádce. Franta: „Představ si, že my máme tak velkou zahradu, že ji nestačím obdělávat. Práce už mi tam zabrala (42)čtyřicet dvě hodiny. Mám to na minutu spočítané.“ Pepa: „To ještě nic není. To když jsem pracoval na zahradě já, tak mně to celkově zabralo čtyřicet čtyři (44, hodina).“ Franta: „No jo, ale já tam zase objevil (22) dvacet dva krtin. To jsi ještě neviděl!“ Pepa: „Ále prosím tě, já už tu bydlím (23) třiadvacet let a nikdy jsem tady žádného krtka neviděl.“ Franta: „Já jsem tady teda jenom jednadvacáté (21, léto), ale těch ktrin tam bylo dvaadvacet (být, 22). To se klidně vsadím.“ Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
11/ Najdi schované číslovky Moc se mi po tobě stýská. Představení je dennodenně vyprodáno. Vezmi si přes to krátký svetr. Metro jezdí každou chvíli. Náš dědeček má loveckého psa, který se jmenuje Denis.
Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová
