Registrační číslo projektu
CZ. 1.07/1.5.00/34.0996
Číslo materiálu
VY_32_INOVACE_EKO163
Název školy
Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Beroun
Jméno autora
Ing. Jana Palečková
Tématická oblast
Finanční trh – Ověření znalostí
Předmět
Ekonomika
Ročník
3. ročník
Datum vytvoření
26. února 2014
Datum ověření ve výuce
12. 3, 2014 EKO 3. L
Metodický pokyn
Pomůcka slouží k prověření znalostí v oblasti stavebního spoření, spoření na penzi, obchodů s cizími měnami a mezinárodních finančních institucí. Materiál lze použít pro předmět Ekonomika , Ekonomický seminář.
Druh učebního materiálu
Materiál je určen pro dataprojektor, popř. interaktivní tabuli
2
Test z předmětu EKONOMIKA „Stavební spoření, Spoření na penzi, Obchody s cizími měnami, Mezinárodní finanční instituce“
3
OTÁZKA č. 1 Stavební spoření – podstata, výhody a nevýhody.
4
OTÁZKA č. 2 I. – III. pilíř – obecná charakteristika.
5
OTÁZKA č. 3 Mezinárodní měnový fond – hlavní cíle a úkoly.
OTÁZKA č. 4 Co znamená v kursovním lístku kurs nákup a kurs prodej.
6
7
OTÁZKA č. 5 Směnárna má kurs CZK/EUR pro nákup 27,00 a pro prodej 27,60. Vypočtěte, kolik CZK: a) budete potřebovat na pořízení 600 EUR na zahraniční cestu b) dostanete po návratu za 80 EUR, které budete chtít vyměnit za CZK c) dostanete po návratu za 80 EUR, pokud směnárna účtuje poplatek 2 % z částky
8
Máte to za sebou a ani to nebolelo …
9
ŘEŠENÍ OTÁZKA č. 1 Stavební spoření – podstata, výhody a nevýhody. specializovaná forma spoření, poskytuje se státní příspěvek, oblíbený spořící produkt, vhodný způsob financování bydlení VÝHODY: státní příspěvek úspory jsou pojištěny možnost částečného snížení daně z příjmu NEVÝHODY: prostředky vázány na dlouhou dobu – 6 let (pokud dříve, přichází se o státní podporu)
OTÁZKA č. 2
10
I. – III. pilíř – obecná charakteristika. I. pilíř – státní průběžný systém Lidé odvádějí pojistné do státního rozpočtu, peníze nejdou na jejich budoucí důchod, ale současným důchodcům. II. pilíř – individuální účty Občan dle vlastního rozhodnutí svěří část své penze místo státu penzijnímu fondu – ten shromážděné prostředky investuje. Po dosažení důchodového věku z těchto prostředků a z výnosů vyplácí penzi. Do tohoto pilíře může občan vstoupit nejpozději ve 35 letech věku. III. pilíř – doplňkové penzijní spoření dobrovolné, lze do něj vstoupit kdykoliv, založeno na pravidelných měsíčních úložkách, stát poskytuje státní příspěvek – doba musí být minimálně 5 let, částka musí být vybrána až po dosažení určitého věku, státní příspěvek od roku 2013 ve výši 90-230 Kč podle ukládané částky 300-1000 Kč
11
OTÁZKA č. 3 Mezinárodní měnový fond – hlavní cíle a úkoly. za hlavní cíle považuje stabilní měnové kursy, růst světové ekonomiky s nízkou inflací a vyrovnanou stabilní bilancí každý členský stát vkládá členský příspěvek, díky tomu může čerpat prostředky Fondu, v každém členském státu probíhají pravidelné konzultace o ekonomické situaci s představiteli MMF, výsledky konzultací se předávají vládám členských zemí, podle výsledků je vládám doporučeno, jaká mají přijímat opatření k zajištění růstu hrubého domácího produktu, přiměřené zaměstnanosti, inflace a stability měnového kursu
12
OTÁZKA č. 4 Co znamená v kursovním lístku kurs nákup a kurs prodej. kurs nákup – za tento kurs banka měnu nakupuje kurs prodej – za tento kurs banka měnu prodává
13
OTÁZKA č. 5 Směnárna má kurs CZK/EUR pro nákup 27,00 a pro prodej 27,60. Vypočtěte, kolik CZK: a) budete potřebovat na pořízení 600 EUR na zahraniční cestu b) dostanete po návratu za 80 EUR, které budete chtít vyměnit za CZK c) dostanete po návratu za 80 EUR, pokud směnárna účtuje poplatek 2 % z částky a) 27,60 600 = 16 560,00 b) 27 80 = 2 160,00 c) 2 160 – 43,20 = 2 117,00
Použité zdroje: KLÍNSKÝ PETR; MÜNCH OTTO. Ekonomika 3 pro obchodní akademie a ostatní střední školy. Praha: Eduko, 2013, ISBN 978-8087204-74-0. KLÍNSKÝ PETR; MÜNCH OTTO. Ekonomika Cvičebnice 7 pro střední školy. Praha: Eduko, 2013, ISBN 978-80-87204-80-1.
Kompletace včetně příkladů je vlastním dílem autorky. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Vyhotoveno 26. 2. 2014
14
