Master
in
de
Vergelijkende
Internationale Politiek Masterproefonderwerpen Academiejaar 2015-2016
en
Prof. dr. Katja Biedenkopf ....................................................................................................................... 3 Dr. Tom Casiers........................................................................................................................................ 4 Prof. dr. Ellen Claes.................................................................................................................................. 4 Prof. dr. Edith Drieskens .......................................................................................................................... 5 Prof. dr. Stefaan Fiers .............................................................................................................................. 6 Dr. Arnout Geeraert ................................................................................................................................ 7 Prof. dr. Emmanuel Gerard ..................................................................................................................... 8 Prof. dr. Marc Hooghe ............................................................................................................................. 9 Prof. dr. Bart Kerremans........................................................................................................................ 10 Prof. dr. Stephan Keukeleire ................................................................................................................. 11 Dr. Gofried Kwanten .............................................................................................................................. 12 Dr. Ria Laenen ....................................................................................................................................... 12 Prof. dr. Arnim Langer ........................................................................................................................... 13 Prof. dr. Bart Maddens .......................................................................................................................... 14 Prof. dr. Katlijn Malfliet ......................................................................................................................... 16 Prof. dr. Sofie Marien ............................................................................................................................ 16 Prof. dr. Ching Lin Pang ......................................................................................................................... 17 Dr. Heleen Touquet ............................................................................................................................... 17 Prof. dr. Steven Van Hecke .................................................................................................................... 18 Prof. dr. Peter Van Kemseke ................................................................................................................. 20 Dr. Soetkin Verhaegen........................................................................................................................... 20 Prof. Peter Verlinden ............................................................................................................................. 21 Prof. dr. Peter Vermeersch.................................................................................................................... 23
Om professoren te contacteren, kijk je best eerst naar de specifieke instructies en indien er niets vermeld wordt naar de spreekuren op het studentenportaal.
Prof. dr. Katja Biedenkopf Studenten mogen hun masterproef in het Nederlands of in het Engels schrijven, onder de voorwaarde dat ze voldoen aan de officiële taalregels. Students can choose a thesis topic that falls into one of the three clusters listed below. The bullet points are mere suggestions and, by no means, an exhaustive list. Students are more than welcome to propose their own topic and strongly encouraged to follow the course “Global Environmental Governance”. Supervision is composed of one or two group meetings and frequent individual appointments throughout the academic year. After 1 July 2016 supervision will cease. Students who plan to submit their thesis in the “tweede zit” should take this into account. To discuss their proposal, interested students can schedule an appointment for 25 September 2015, between 9am-3pm by completing this Doodle poll: http://doodle.com/txct5sc5zfkygva4. Students should think about a possible research question and analytical approach prior to the meeting and are encouraged to prepare a short document outlining their ideas.
Cluster 1: Global climate & environmental governance:
Democracy, legitimacy, accountability & global influence of private foundations (such as the Melinda & Bill Gates Foundation);
Are private actors coherent & consistent global actors across countries & venues?;
The global politics of large hydropower projects;
The effectiveness of flexible international agreements and experimental designs (such as the Strategic Approach to Chemicals Management, SAICM);
The influence of the United States on environmental agreements to which they are not a party;
The integration of climate policy in World Bank and other international organisations’ activities;
Inter-organisational interaction & climate change;
Climate diplomacy;
How can SMEs that are part of global supply chains achieve sustainability goals?.
Cluster 2: The European Union as an actor in international climate & environmental governance:
EU climate, energy & environmental diplomacy;
EU leadership in environmental & climate policies;
Diffusion of EU policies to specific countries & regions or in general;
The role of the European Parliament in global climate & environmental governance;
The integration of climate policy in EU development cooperation, trade and foreign policy;
EU trade policy & climate change;
EU Strategic Partnerships & climate change.
Cluster 3: European Union institutions & domestic climate & environmental governance:
Assessment of the new Commission structure;
EU climate & energy security policy;
EU Energy Union;
Country coalitions & divisions in EU climate & environmental policy-making (for example: Has an East-West divide emerged?);
The integration of climate policy in EU agricultural, energy and other domestic policies;
Agenda-setting & entrepreneurship in EU climate & environmental policy.
Dr. Tom Casiers Contact:
[email protected]
Prof. dr. Ellen Claes 1. Algemene informatie De gesuggereerde masterproefonderwerpen bevinden zich op het domein van de politieke sociologie. Ze sluiten tevens aan bij onderwerpen uit de vakdidactiek sociale wetenschappen (Specifieke Lerarenopleiding Maatschappijwetenschappen en Filosofie). Bij voorkeur maakt de student gebruik van kwantitatieve methoden voor het schrijven van zijn/haar scriptie. De student(e) kan gebruik maken van reeds bestaande datasets.
2. Gesuggereerde titels 1. Ethisch consumeren bij adolescenten 2. Van technologie naar meer democratie? Een kritische reflectie op het gebruik van nieuwe media in burgerschapsvormingsactiviteiten. 3. De leerling als onderzoeker? Een kritische blik op onderzoekcompetenties binnen humane wetenschappen 4. Politieke geletterdheid in Vlaanderen 5. Leraren humane wetenschappen een ras apart? Een onderzoek naar het profiel van de leraar cultuur-en gedragswetenschappen 3. Contact Promotor:
[email protected] Assessoren:
[email protected] &
[email protected]
Prof. dr. Edith Drieskens Thema’s: Prof. Dr. Edith Drieskens begeleidt tijdens het academiejaar 2015-16 thesisonderzoek over internationale en regionale organisaties, in het bijzonder over: (1) de rol van internationale en regionale organisaties in specifieke (conflict-)dossiers; (2) de hervorming van internationale en regionale organisaties; (3) de Europese vertegenwoordiging in internationale en regionale organisaties. Ook kunnen studenten een welbepaald internationaal vraagstuk of fenomeen vanuit één of meerdere theoretische invalshoeken bestuderen. Bovenstaande thema’s en onderstaande werkwijze worden toegelicht tijdens de eerste les van het vak Theorieën van de Internationale Betrekkingen (30 september 2015, tweede lesuur). Studenten die willen werken rond internationale sportorganisaties (FIFA, …) kunnen terecht bij Dr. Arnout Geeraert. Begeleiding: De thesisbegeleiding bestaat uit individuele contactmomenten aangevuld met een beperkt aantal collectieve bijeenkomsten. Studenten blijven verantwoordelijk voor de eigen voortgang en de kwaliteit van het eindproduct, ook
voor correcte bronvermelding en taalgebruik. Tijdens de zomermaanden, en meer bepaald na 11 juli 2016, wordt geen begeleiding voorzien. Spreekdag: Geïnteresseerde studenten kunnen hun voorstel komen bespreken op 2 oktober 2015 tussen 8.30 en 18.00 uur in lokaal 03.31. Intekenen voor een tijdslot kan vanaf 1 oktober 2015 (14.00 uur) via een inschrijfmodule op het studentenportaal: https://soc.kuleuven.be/inschrijven Deze verkennende gesprekken worden gevoerd op basis van een kort schriftelijk voorstel (een halve pagina) met indicatie wordt van focus en benadering (probleemstelling; onderzoeksvraag; relevantie; data- verzameling; data-analyse). De voorstellen worden ingediend via het elektronisch formulier dat gekoppeld is aan het tijdslot, dus via bovenstaande inschrijfmodule. Inschrijving: Na afloop van de sperperiode op 5 oktober 2015 om 14.00 uur kunnen studenten intekenen voor een thesisplaats via eenzelfde inschrijfmodule. Titel en voorstel zijn hierbij opnieuw noodzakelijk. De namen van de geselecteerde kandidaten worden op 6 oktober 2015 om 12.00 uur via Toledo bekend gemaakt (masterproefpagina).
Prof. dr. Stefaan Fiers Belgische en Vergelijkende Politiek: - Leven na het kabinet : de uittrede van kabinetsmedewerkers (2011 - 2014) - Leven na het parlement : de uittredende parlementsleden (2010 - 2014) - Vergelijking tussen Wallonië en Vlaanderen : lijstvorming, parlementaire circulatie, plaatselijk partijleven, ... - Socialisatieprocessen in de politiek: nieuwe parlementsleden (miv MEPs), Public Affairs: - De interactie tussen politieke mandatarissen en public affairs (regelgeving, gewoontes, in binnen- en buitenland)
- Beroepsverenigingen Public Affairs in het buitenland (NL of F of UK of D) : vergelijking werking, structuur, interne regels Contact:
[email protected]
Dr. Arnout Geeraert Thema’s: Dr. Arnout Geeraert begeleidt tijdens het academiejaar 2015-16 thesisonderzoek over internationale sportorganisaties (WADA, FIFA, CAS, UEFA, IOC,…), in het bijzonder over: (1) goed bestuur in en de hervorming van (internationale) sportorganisaties; (2) de Europese Unie en internationale sportorganisaties; Daarnaast kunnen studenten vanuit één of meerdere theoretische invalshoeken onderzoek voeren naar landen die sport(evenementen) gebruiken om hun soft power te verhogen (Rusland, China, Brazilië, Qatar, Azerbeidzjan,…). Bovenstaande onderwerpen worden toegelicht tijdens de eerste les van het vak Theorieën van de Internationale Betrekkingen (30 september 2015, tweede lesuur). Begeleiding: De thesisbegeleiding bestaat uit individuele contactmomenten. Deze worden aangevuld met een beperkt aantal collectieve bijeenkomsten, georganiseerd door Prof. dr. Edith Drieskens. Studenten blijven verantwoordelijk voor de eigen voortgang en de kwaliteit van het eindproduct, ook voor correcte bronvermelding en taalgebruik. Tijdens de zomermaanden, en meer bepaald na 11 juli 2016, wordt geen begeleiding voorzien. Praktisch: Geïnteresseerde studenten kunnen hun voorstel komen bespreken na afspraak. Een verkennend gesprek wordt gevoerd op basis van een kort schriftelijk voorstel (een halve pagina) met indicatie wordt van focus en benadering (probleemstelling; onderzoeksvraag; relevantie; data- verzameling; data-analyse). De voorstellen worden ingediend via mail (
[email protected]). Inschrijving: Na afloop van de sperperiode op 5 oktober 2015 om 14.00 uur kunnen studenten intekenen voor een
thesisplaats via mail aan
[email protected], waarin titel en voorstel worden vermeld. De namen van de geselecteerde kandidaten worden op 6 oktober 2015 via mail bekend gemaakt.
Prof. dr. Emmanuel Gerard Studies over de Congo-crisis (1960-1964) 1. Het conflict Kasavubu-Lumumba: de VN-Verzoeningscommissie (1960-1961) 2. De Egyptisch-Belgische betrekkingen tijdens de Congo-crisis (over de rol van kolonel Nasser en de VAR) 3. De Congo-crisis in de Amerikaanse en de Britse pers Studies over sociale bewegingen, vakbonden, en hun relatie tot de politiek (assessor: K. Keirse) 1. Politiek pluralisme in de christelijke arbeidersbeweging ACW tijdens de regeringen Verhofstadt 2. De onderhandelingen rond het interprofessioneel akkoord (IPA) 1996-heden 3. De relaties tussen vakbonden en politieke partijen 4. Werving en selectie van politici via sociale bewegingen 5. Sociaal overleg tijdens de regering Dehaene I en II: rol en positie van de christelijke vakbond ACV 6. De christelijke arbeidersbeweging en de val van Dexia Studies over het parlement (federaal en regionaal): Functie van commissies, specialisatie van parlementsleden, betekenis van de parlementaire controle, wetgevend initiatief van parlementsleden, organisatie van de fractie, rol van de fractievoorzitter, parlementair onderzoek Voorstellen in verband met een aspect van de Belgische politieke geschiedenis kunnen worden besproken. Contact:
[email protected]
Prof. dr. Marc Hooghe
De betrouwbaarheid van verkiezingspolls Een kwantitatieve analyse van het effect van vraagstelling en steekproeftrekking op de uitkomst van opiniepeilingen
Stemmen kiezers anders voor regionale, federale en Europese verkiezingen en waarom? Een analyse van de verschillen in stemgedrag tijdens de verkiezingen van 25 mei 2014 op basis van PartiRep-surveydata
Homofobie in het hoger onderwijs. Een exploratief kwantitatief onderzoek bij studenten.
Associaties tussen verschillende vormen van vooroordelen: is een homofoob ook een racist? Een kwantitatief surveyonderzoek op basis van de Parent-Child Socialization Study (PCSS 2013)
Is er een verschil in vooroordelen ten opzichte van homo's en lesbiennes? Een kwantitatief surveyonderzoek op basis van de Parent-Child Socialization Study (PCSS 2013)
Vooroordelen tegen immigranten: de rol van intelligentie en vertrouwen
Vooroordelen ten opzichte van Franstaligen en Nederlandstaligen aan beide kanten van de taalgrens Een kwantitatieve analyse op basis van surveydata van recent verkiezingsonderzoek (mei 2014)
Wat is de rol van de ouders bij de ontwikkeling van veralgemeend vertrouwen bij jongeren? Een kwantitatief surveyonderzoek op basis van de Parent-Child Socialization Study 2012-2013. De ontwikkeling van vooroordelen bij jongeren Een kwantitatief surveyonderzoek op basis van de Parent-Child Socialization Study 2012-2013.
Extreemrechts in de media en het succes van het Vlaams Belang 2003-2013 Kwantitatieve inhoudsanalyse op basis van data van het Elektronisch Nieuwsarchief (ENA) van mediaaandacht van het Vlaams Belang en extreemrechtse thema’s (immigratie en criminaliteit) in televisiejournaals VRT en VTM 2003-2013).
Het immigratiediscours van Vlaamse politieke partijen in het nieuws en publieke opinie over immigratie Een kwantitatieve inhoudsanalyse van immigratienieuws op basis van het Elektronisch Nieuwsarchief/Krantenarchief + koppeling met publieke opiniedata (BEP 2009, 2014) over immigratie en partijvoorkeur
Het lokale referendum en politiek vertrouwen
Veranderingen in partijvoorkeur tussen 2009 en 2014
De politieke prioriteiten van onze toekomstige kiezers: Een kwantitatieve analyse van het belang van politieke thema’s bij jongeren
De politieke voorkeuren van Leuvense studenten: Het verband tussen studierichting (faculteit) en politieke voorkeuren op basis van de Leuvense studentensurvey (2014)?
Eerst een paar kanshebbers, dan de uiteindelijke stem: een analyse van de ‘consideration stage’ en de ‘choice stage’ in stemgedrag
Hoe altruïstisch stemmen burgers in direct democratische procedures? Stemmotieven bij het referendum in Nekkerspoel 2015 Afspraak via
[email protected]
Prof. dr. Bart Kerremans De studenten worden aangemoedigd om zelf voorstellen te doen die verband houden met thema’s rond de internationale handel en de rol van de WTO, de VS en de EU daarin. Protectionisme onder Obama? Een politiek-economische analyse van de Congressionele beoordeling van bilaterale vrijhandelsakkoorden onderhandeld door de VS. Protectionisme onder Obama? Een politiek-economische analyse van de onderhandelingen die de VS voert in het kader van het Trans-Pacific Trade Partnership (TPP). Behind-the-border Protection en regelgeving: Een politiek-economische analyse van de onderhandelingen die de VS en de EU voeren in het kader van het Transatlantic Trade and Investment Partnership (TTIP). Gegijzeld door textiel? Een analyse van de rol die textielbelangen spelen in de besluitvorming omtrent de onderhandeling en goedkeuring van bilaterale handelsakkoorden onderhandeld door de VS. Gegijzeld door arbeid? Een analyse van de rol die arbeidsbelangen spelen in de besluitvorming omtrent de onderhandeling en goedkeuring van bilaterale handelsakkoorden onderhandeld door de VS. Begeleiding: De masterproefbegeleiding bestaat uit een reeks individuele contactmomenten. Besprekingen vinden doorgaans plaats tijdens de prille ochtenduren (tussen 7 en 9u) en dat telkenmale op afspraak via het secretariaat van de decaan (hélè
[email protected]). Bij het einde van een bespreking wordt doorgaans meteen een afspraak gemaakt voor een volgende. Met uitzondering van de eerste inleidende bespreking vinden alle andere besprekingen plaats op basis van geschreven teksten die minimum drie volle dagen op voorhand bezorgd worden. Dat bevordert immers een efficiënte en vooral ook effectieve begeleiding.
Tijdens een deel van de zomermaanden, meer bepaald vanaf 21 juli 2015, wordt geen begeleiding meer voorzien. Studenten die op de septemberzittijd mikken worden aangemaand hier rekening mee te houden. Plan uw vakantie in dat geval niet in juli 2015 en werk voor en tijdens die periode aan uw masterproef. Maak vooral ook gebruik van de begeleiding tijdens die periode. Studenten blijven verantwoordelijk voor de eigen voortgang en de kwaliteit van het eindproduct, ook voor correcte bronvermelding en taalgebruik.
Prof. dr. Stephan Keukeleire Studenten kunnen een onderwerp kiezen dat past binnen één van de hierna volgende onderwerpen. Stephan Keukeleire treedt enkel op als promotor voor studenten die het vak “European Foreign Policy” formeel volgen. Tijdens de tweede week van het academiejaar kunnen geïnteresseerde studenten hun voorstel komen toelichten (gegevens hierover vindt u vanaf 25/9 op Toledo). Die gebeurt op basis van een kort schriftelijk voorstel (max. 1 pagina) waarin studenten hun mogelijk onderzoeksthema kort belichten (incl. relevantie, probleemstelling, mogelijke onderzoeksvragen, mogelijk conceptueel kader, enkele belangrijke academische bronnen en eventueel ook primaire bronnen van de EU). In juli en augustus wordt geen begeleiding voorzien.
De theoretische en/of empirische analyse van onderbelichte dimensies van buitenlands beleid (van de EU of in het algemeen) o De relevantie van de ‘post-colonial’, ‘post-modernization’ of ‘critical theory’ literatuur voor de analyse van het buitenlands beleid van de EU o Religie en religieuze actoren/bewegingen in (de analyse van) buitenlands beleid o De competitie tussen structurele machten: de EU, Saudi-Arabië en Qatar o De toepassing in de analyse van buitenlands beleid van conceptuele kaders uit de psychologie (vb: ‘vertrouwen/trust’, ‘autisme’, enz.) o Het buitenlands beleid van de EU, netwerken en ‘flows’ (zie het conceptueel kader van Castells) o De rol en impact van nieuwe actoren in het buitenlands beleid van de EU (bv: Europese Investment Bank, Europese Rekenkamer, ECB, …) o Het buitenlands beleid van de EU en de oprichting van de Asian Infrastructure Investment Bank o Informele taakverdeling tussen lidstaten in het ontwikkelingsbeleid van de EU o De rol en aard van “systematische samenwerking tussen de lidstaten” (art. 26 TEU) in het buitenlands beleid van de EU ‘Strategic narratives’ in de ontwikkelingssamenwerking van de EU (Assessor: Floor Keuleers) o Chinese en EU narratives rond ontwikkelingssamenwerking: wederzijdse socialisatie en beïnvloeding o EU narratives doorheen de tijd: van Yaoundé tot (post-)Cotonou o Eigen voorstellen De zesde top van het Forum on China-Africa Cooperation (FOCAC) (wordt gehouden in ZuidAfrika in december 2015) (Assessor: Floor Keuleers)
o
Analyse van verslaggeving rond de top Vergelijking tussen Europese en Afrikaanse verslaggeving Evolutie verslaggeving doorheen de tijd (bv. ivm de FOCAC-top van 2006) o Agency van Afrikaanse landen in agendavorming van de top o Eigen voorstellen Externe percepties van de Europese Unie (Assessor: Floor Keuleers) o Verslaggeving in niet-Europese media over vluchtelingencrisis (+ link met dubbele standaarden en inconsistentie) o Eigen voorstellen Het ontwikkelingssamenwerkingsbeleid van de EU en de groeilanden: conflict, convergentie of coöperatie (Assessor: Tom De Bruyn): o Vergelijking van de principes en de praktijken van het ontwikkelingssamenwerkingsbeleid van de EU met één van de groeilanden (i.c. China, Brazilië, India, Zuid- Afrika): algemeen of in een welbepaalde sector of regio/land. o De private sector in ontwikkelingssamenwerking: vergelijking tussen de veranderingen van de EU en één van de groeilanden. o Analyse van de evolutie van de samenwerking tussen EU en één van de groeilanden in ontwikkelingssamenwerking met een derde partner (de zgn. trilaterale of triangulaire samenwerking) o Eigen voorstellen De rol en houding van het EP in het buitenlands beleid van de EU (Assessor: Daan Fonck) o meten en vergelijken van de controlecapaciteit van het EP t.a.v. het buitenland beleid van de EU (vergelijking beleidsdomeinen GBVB, handel, ontwikkelingsbeleid) o stemmen MEPs eerder volgens hun nationale belangen of die van hun partijgroep? (analysis d.m.v. votewatch.eu data - goede basiskennis statistiek vereist!). Vb.: Is de Euro-Atlantische breuklijn ook zichtbaar in het EP? Is de "Russische breuklijn" ook zichtbaar in het EP? Evt. andere voorbeelden mogelijk zoals ontwikkelingsbeleid, bilaterale relaties van de EU met Turkije, VS, China, etc. mogelijk Slachtoffers of dreiging? Securitization theory en de Europese vluchtelingencrisis (Assessor: Daan Fonck)
Contact:
[email protected]
Dr. Gofried Kwanten Contact:
[email protected]
Dr. Ria Laenen Geïnteresseerde studenten kunnen hun voorstel komen bespreken op 1 oktober tussen 14u en 16u. Intekenen voor een tijdslot kan vanaf 22 september via https://laenen-r.youcanbook.me/ Deze verkennende gesprekken worden gevoerd op basis van een kort schriftelijk voorstel (1 A4’tje) waarin de student een indicatie geeft van de onderzoeksvraag en de aanpak.
Dr. Laenen begeleidt een beperkt aantal studenten die hun masterproef schrijven over één van de volgende onderwerpen:
Het Oostelijk Partnerschapsprogramma: nood aan re-oriëntering
Moldavië en het Associatieverdrag met de Europese Unie
Politieke partijen in Rusland in de voorbereiding naar de parlementsverkiezingen van 2016
Geopolitiek in Eurazië: de driehoek Rusland-Turkije-Iran
Civil society development in Armenië
Is Afghanistan een ‘failed state’?
Rusland-India relaties
Rusland energiebeleid in het Arctisch gebied
Prof. dr. Arnim Langer Students may choose to work on one of the following master thesis topics:
Peace education in post-conflict countries and fragile states
Policies of nation-building in ethnically divided countries
The role, impact and approach of the World Bank in post-conflict countries and fragile states
The role, impact and approach of the UNDP in post-conflict countries and fragile states
The role, impact and approach of the UN Peacebuilding Fund in post-conflict countries and fragile states
The role, impact and approach of the European Union in post-conflict countries and fragile states
The role, impact and approach of the UNESCO in post-conflict countries and fragile states
The role, impact and approach of the DFID/CHINA/JICA/USAID in post-conflict countries and fragile states
The timing and sequencing of peacebuilding efforts in South Africa
The timing and sequencing of peacebuilding efforts in Mozambique
The timing and sequencing of peacebuilding efforts in Afghanistan
The timing and sequencing of peacebuilding efforts in Iraq
The timing and sequencing of peacebuilding efforts in DR Congo
-
Een garantie voor de toekomst? De post-doctorale carrières van Afrikaanse alumni van de KULeuven – Promotor: Arnim Langer, Assessor: Johan Adriaensen
Contact:
[email protected]
Prof. dr. Bart Maddens
Analyse van voorkeurstemmen bij federale, regionale of lokale verkiezingen (determinanten, geografische spreiding, effect op politieke carrière,…).
Een vergelijking van de Belgische wetgeving inzake partijfinanciering en verkiezingsuitgaven met de wetgeving in één of meer andere landen (reeds gebeurd voor Nederland en Duitsland).
De toepassing van deze wetgeving op het terrein, bijvoorbeeld bij een bepaalde partij in een bepaalde kieskring.
De werking van de (federale of regionale) parlementaire Controlecommissie die de boekhouding van de partijen en de aangiften van de verkiezingsuitgaven controleert.
De financiering van de partijen op gemeentelijk/provinciaal niveau, de interne geldstromen in de partijen.
De fondsenwerving door kandidaten bij de verkiezingen van 2010 en 2014.
De besluitvorming rond de wet van 6 januari 2014 inzake de partijfinanciering, naar aanleiding van de hervorming van de Senaat en het GRECO-rapport.
Een vergelijkende analyse van de impact van de GRECO-rapporten op de regelgeving.
De financiering van buitenparlementaire partijen.
De besluitvorming betreffende de provinciale fractietoelagen.
De interne werking van de parlementaire fracties (financiering, personeel, relatie met partijleiding,…).
De beoordeling van de parlementsleden door de krantenredacties in de aanloop naar de verkiezingen : op basis van welke criteria ?
De verhouding tussen de partijen in Duitstalig België en hun Franstalige moederpartijen. Wat is de organisatorische band ? In hoeverre kunnen de Duitstalige partijen autonoom hun programma en strategie bepalen bij de verkiezingen van het Parlement van de Duitstalige Gemeenschap ?
De organisatorische band tussen de Franstalige partij-afdelingen in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest en hun moederpartij.
De organisatorische verhouding tussen de Belgische partijen, de Europese partijen en de fracties in het Europees Parlement.
De electorale strategie van de Franstalige partijen in de rand na de splitsing van BHV.
De impact van de splitsing van BHV op het profiel van de kandidaten en de verkozenen in de Kamer in de kieskringen Brussel en Vlaams-Brabant.
De
rol
van
de
Gemeenschappelijke
Gemeenschapscommissie
(GGC)
en
de
Vlaamse
Gemeenschapscommissie (VGC) in Brussel na de zesde staatshervorming.
De besluitvorming langs Franstalige kant rond de uitvoering van de zesde staatshervorming met betrekking tot persoonsgebonden aangelegenheden.
De besluitvorming rond het tot stand komen van de Hoofdstedelijke Gemeenschap van Brussel.
Een analyse van de parlementaire behandeling van de zesde staatshervorming.
De visie van de Duitstalige Gemeenschap op de staatshervorming, de relatie tussen de Duitstalige Gemeenschap en het Waals Gewest.
Het coöperatief federalisme en de werking van de interministeriële conferenties in België.
De maatschappelijke en politieke impact van de inwijking van Nederlandstaligen in een aantal WaalsBrabantse gemeenten.
Het debat over het elektronisch stemmen.
De impact van het schermlijsttrekkerschap op de lijstvorming en op het verkiezingsresultaat.
Wie selecteert de kandidaten? Een studie naar het selectoraat van politieke partijen op basis van diepte-interviews.
De rol van lokale partijafdelingen in nationale partijbesluitvorming: vertegenwoordiging op partijcongressen, impact op lijstvorming, aanwezigheid in nationale bestuursorganen.
Een vergelijking van profiel Vlaamse parlementsleden versus Vlaamse volksvertegenwoordigers in de Kamer.
Samenhang
tussen
het
sociaal-economische
profiel
van
Vlaamse
gemeenten
vertegenwoordiging in het Vlaams Parlement/Kamer van Volksvertegenwoordigers.
Een analyse van de mandaten van politici op basis van de officiële aangifte.
en
hun
Criteria bij de selectie van ministers en staatssecretarissen.
De werking van de raden voor verkiezingsbetwistingen na de lokale verkiezingen van 2006 en/of 2012.
De regeling in verband met het cumuleren van mandaten : een vergelijking tussen het Vlaams, Brussels en Waals Gewest.
Het HRM-beleid van de partijen (aanwerving van partij- en fractiemedewerkers, aansturing, evaluatie enz…). Reeds gebeurd voor CD&V en CdH.
Een vergelijking tussen de lijstvorming in Nederland en België.
Contact:
[email protected]
Prof. dr. Katlijn Malfliet Wie een masterproef wil maken over Russische binnen- of buitenlandse politiek kan contact opnemen met prof. Katlijn Malfliet
(
[email protected]) of met drs. Niels Smeets
(
[email protected]).
Prof. dr. Sofie Marien De studenten worden aangemoedigd om zelf voorstellen te doen die verband houden met volgende thema’s: Cluster 1: Politiek vertrouwen (bvb. Wat is het effect van de recente economische crisis op politiek vertrouwen? Wat is het effect van democratische innovatie op politiek vertrouwen? Wat is de rol van politiek vertrouwen in een democratie?) Cluster 2: Politieke communicatie (bvb. Daalt de kwaliteit van verkiezingsdebatten door de toegenomen media logic? Hoe beïnvloeden verschillende formats in verkiezingsdebatten de kwaliteit van het debat? Wat is het effect van het kijken naar politieke debatten op politieke attitudes en gedrag?) Cluster 3: Parlementaire vertegenwoordiging van vrouwen. Historisch of comparatief onderzoek (bvb. Heeft de toegenomen aanwezigheid van vrouwen in het parlement geleid tot een toegenomen aandacht voor de belangen van vrouwen? Analyse deliberatieve kwaliteit van belangrijke parlementaire debatten (vrouwenstemrecht, abortus,..) met evt. vergelijking België/Nederland) Cluster 4: Protestpartijen in het parlement over de tijd (bvb. hoe vertegenwoordigen protest partijen
ontevreden burgers in de parlementaire arena?) Studenten
kunnen
een
afspraak
maken
voor
een
verkennend
gesprek
via
e-
mail:
[email protected] met als onderwerp: "Afspraak masterproef". De bespreking vindt plaats op basis van een kort schriftelijk voorstel (een halve pagina) met indicatie van focus en benadering die voor het verkennend gesprek wordt gemaild. De thesisbegeleiding bestaat uit een reeks individuele contactmomenten en een aantal collectieve contactmomenten.
Prof. dr. Ching Lin Pang
Social movements in China from transnational perspective
Transnational diaspora communities (Africans in China, Chinese in Africa)
Migration policies in China
Sino-African Relations
Human trafficking and International relations
EU-China-Africa mutual perceptions
Chinese schools (i.e. Tsinghua school) in IR theories
Contact:
[email protected]
Dr. Heleen Touquet Geïnteresseerde studenten kunnen een afspraak maken via e-mail:
[email protected] met in subject: Afspraak masterproef Eigen (uitgewerkte) voorstellen in verband met de volgende thema's zijn welkom: -Thema's ivm voormalig Joegoslavië -Sociale bewegingen, mobilisatie en framing -Diasporabewegingen -Seksueel geweld in conflict (bv. ook framing, mobilisatie, advocacy) -Gender-based violence in conflict -Onderwerpen ivm torture (psychologische marteling, rape as torture, gender en torture, …)
Prof. dr. Steven Van Hecke Cluster 1: Europese politieke partijen en het Europees Parlement (voor enkele van de volgende onderwerpen: assessor Wouter Wolfs) Onderwerpen: statuut, financiering en organisatie van Europartijen, relaties tussen Europartijen, fracties in het Europees Parlement en nationale partijen (in de verschillende lidstaten), stemgedrag in het Europees Parlement, Europese verkiezingen, beleidsadvies in het Europees Parlement en ondersteuning van parlementsleden, Europese politieke stichtingen, politisering Europese Commissie en Raad van Ministers, Spitzenkandidaten, hearings, aanstelling Commissarissen (vergelijking met de VS) …
Cluster 2: Roterend Raadsvoorzitterschap Onderwerpen: beleidsdomeinen en -thema’s binnen het roterend Raadsvoorzitterschap, vergelijking tussen pre- en/of post-Lissabon Voorzitterschappen, relaties tussen de Europese Raad, de Europese Commissie, het Europees Parlement en de Raad van Ministers (interinstitutionele relaties), …
Cluster 3: European governance Onderwerpen: organisatie van de EU-instellingen, impact van de eurocrisis op de instellingen (intraen interinstitutioneel) en de lidstaten, bestuurs- en beleidsthema’s binnen de Europese Raad, Raad ECOFIN, financiering van de EU, democratisch deficit, …
Cluster 4: Euroscepticisme (assessor Wouter Wolfs) Onderwerpen: eurosceptische partijen, euroscepticisme in het Europees Parlement, publiek euroscepticisme, eurosceptische organisaties, transnationale eurosceptische partijen en netwerken, …
Cluster 5: Nationale parlementen in de EU (assessor Wouter Wolfs) Onderwerpen: intra-parlementaire organisatie m.b.t. de EU, samenwerking tussen nationale parlementen, relaties met Europese instellingen, toezicht/controle (scrutiny), EU als politiek thema in nationale en regionale parlementen, …
Cluster 6: Studiediensten van politieke partijen Onderwerpen: evolutie en functies van studiediensten (of onderzoeksdepartementen/politieke stichtingen), historische ontwikkeling, crossnationale vergelijking of vergelijking tussen en binnen politieke families, …
Cluster 7: Omzetting Europese regelgeving in nationale/regionale wetgeving (assessor Isabelle De Coninck) Onderwerpen: correct en tijdig omzetten, Vlaanderen in vergelijking met andere regio’s, inbreukdossiers, …
+ combinaties van onderwerpen uit de zeven clusters
Ter illustratie enkele recente titels van masterproeven waarvan ik promotor was: -
Eurosceptici in het Europees Parlement
-
De Britse Conservatieven binnen de EVP-ED-fractie: analyse van dissident stemgedrag in het Europees Parlement
-
Partijcohesie in het Europees Parlement en het U.S. House of Representatives
-
De politisering van de Europese Commissie: Casestudy Barroso II
-
Justitie en Binnenlandse Zaken na Lissabon: evaluatie van het Poolse Raadsvoorzitterschap in de tweede helft van 2011
-
Het Voorzitterschap van de Raad van Ministers en het EU-Visserijbeleid: een vergelijking tussen Denemarken en Cyprus
-
De eurocrisis in het Europees Parlement: een analyse van het stemgedrag over het ESM, sixpack en two-pack
-
De ERC-fractie in het Europees Parlement: analyse van het stemgedrag over de eurocrisis
-
Eigen inkomsten voor de EU? Een vergelijkend onderzoek naar de standpunten van de lidstaten en de leden van het Europees Parlement
-
Vlaams-nationalisme en Europese integratie. Een vergelijkende studie van de federale verkiezingsprogramma’s van Volksunie, Vlaams Blok/Vlaams Belang en N-VA
-
Vrouwenvertegenwoordiging in het Europees Parlement en het United States House of Representatives: Een vergelijkende studie op commissieniveau Euroscepticisme en de economische crisis: Vergelijkend onderzoek naar de houding van de publieke opinie in de EU
Studenten
die
geïnteresseerd
zijn,
nemen
contact
op
met
Wouter
Wolfs
(
[email protected]). Hij bezorgt hen een formulier waarop de studenten hun voorstel voor de masterproef kort uiteenzetten. Dit voorstel bevat het onderwerp/thema van de masterproef, de probleemstelling en het bronnenmateriaal. Dit formulier wordt terugbezorgd vóór het gesprek plaatsvindt.
Vanaf
woensdag
23
september
2015
kunnen
de
studenten
zich
inschrijven
via
https://soc.kuleuven.be/inschrijven voor een persoonlijk gesprek op dinsdagnamiddag 29 september (Steven Van Hecke), woensdagvoormiddag 30 september (Wouter Wolfs) of donderdagvoormiddag 1 oktober (Steven Van Hecke). Tijdens dit gesprek wordt het schriftelijk voorstel besproken.
Steven Van Hecke (11.09.2015)
Prof. dr. Peter Van Kemseke Contact:
[email protected]
Dr. Soetkin Verhaegen Studenten die een masterproef willen schrijven over de relatie tussen burgers en de Europese Unie kunnen hierover bij mij een voorstel doen. Daarnaast begeleid ik ook masterproeven rond thema’s zoals identiteit, politieke kennis of politieke houdingen bij jongeren. Studenten kunnen zelf een onderzoeksvraag formuleren rond deze thema’s of rond de hieronder weergegeven onderwerpen. Je kan een afspraak maken via
[email protected] om je onderzoeksvoorstel toe te lichten.
Attitudes over Europese integratie van jongeren en hun ouders (bv. intergenerationele transmissie) Contextfactoren die de ontwikkeling van Europese identiteit beïnvloeden Genderverschillen in Europese identiteit (Vrouwen identificeren zich minder met de EU dan mannen. Hoe kunnen we dit verklaren?) Europese parlementsverkiezingen (bv. de electorale gevolgen van de ‘Spitzenkandidaten’) Percepties van legitimiteit van de EU De evolutie in narratieven over Europese integratie en hun effect op Europese identiteit Verschillen en gelijkenissen in houdingen over de EU in Oost-, West-, Noord- en Zuid-Europa Politieke kennis De identiteit van de Europese Unie en de Europese identiteit van burgers: het verklaren van gelijkenissen en verschillen (bv. welke waarden draagt de EU uit en welke waarden associëren burgers met de EU) De relatie tussen Europese identiteit en attitudes over Europese integratie De relatie tussen de burger en de EU vanuit het perspectief van de instellingen, lidstaten etc.
Prof. Peter Verlinden
De representatie van de Syrische burgeroorlog (2011- ...) in de massamedia van bij het conflict betrokken landen. *precieze titel en ondertitel later te bepalen, naar gelang van de volgende mogelijke onderzoeksafbakeningen: -een vergelijking tussen Franse en Russische massamedia -een vergelijking tussen Chinese en Franse massamedia -een vergelijking tussen ...
De koloniale band als factor voor de media-aandacht voor een conflict in een exkolonie. *ondertitel later te bepalen, naar gelang van de volgende mogelijke onderzoeksafbakeningen: -de oorlog om Mali (2012-2013) en de Franse massamedia -de oorlog om Congo (1996- ...) en de Belgische massamedia -de burgeroorlog in Ivoorkust (2010-2011) en de Franse massamedia ...
‘Le kilometrage’: de kilometerafstand als factor voor de aandacht van de massamedia voor een (internationaal) conflict. *ondertitel later te bepalen, naar gelang van de volgende mogelijke onderzoeksafbakeningen: -Afrikaanse conflicten in Belgische massamedia -Wereldconflicten in Belgische massamedia ...
Het aantal slachtoffers van een conflict als factor voor de aandacht van de massamedia voor een (internationaal) conflict. *ondertitel later te bepalen, naar gelang van de volgende mogelijke onderzoeksafbakeningen: (bijvoorbeeld) -Een vergelijking tussen de kwantitatieve aandacht in drie (Belgische of internationale) massamedia voor het geweld in Oost-Congo en de burgeroorlog in Syrië in 2011-2013 -Een vergelijking tussen de kwantitatieve aandacht in drie (Belgische of internationale) massamedia voor de vluchtelingencrises in en om Syrië enerzijds en in het Gebied van de Grote Meren anderzijds (tijdsperioden af te bakenen) ...
‘Vergeten conflicten’: de rol van de internationale persagentschappen bij de kwantitatieve aandacht voor internationale conflicten bij de beeld(massa)media in Vlaanderen.
*ondertitel later te bepalen, naar gelang van de volgende mogelijke onderzoeksafbakeningen: -Onderzoek naar het aanbod van RTV en APTN over internationale conflicten in de periode … -Vergelijking tussen het aanbod van RTV en APTN over het conflict in … versus het conflict in …
‘Vergeten conflicten’: waarom bepaalde internationale conflicten onderbelicht blijven in de massamedia. Status quaestionis van het bestaande onderzoek.
Het ‘Media Culture Paradigm’ (Simon Cottle): proeve tot een verruiming. De invloed van cultureel-bepaalde media-eigen factoren op de representatie van conflicten in massamedia.
Het ‘ik’ van de oorlogsjournalist en de representatie van internationale conflicten in massamedia. De invloed van de personalisering van de oorlogsverslaggeving op het beeld van een conflict in massamedia. (Onderzoek op basis van cases en/of op basis van vergelijking tussen verschillende formats in de berichtgeving, waarbij de personalisering één format uitmaakt.)
Sociale media en internationale conflicten. Case-studie: de burgeroorlog in Syrië en de rol van de sociale media. of Case-studie: de machtsstrijd in Egypte en de rol van de sociale media. of Case-studie: de Arabische Lente en de rol van de sociale media. of Case-studie: de vluchtelingencrisis in Europa (2015) en de rol van de sociale media.
Beeldwaarde als dominante nieuwswaardefactor in de televisieberichtgeving: een case-studie. (Case te bepalen in overleg met de promotor en toe te voegen aan de titel.)
De ‘nieuwslijn’: onderzoek naar een theoretisch model voor de bepaling van nieuwswaarde in crisisberichtgeving. Een status quaestionis.
’Tsunamië’ 2004-2005: verklaringsfactoren voor de tijdelijke dominantie van één nieuwsverhaal op het internationale nieuwsforum.
’Het beeld van de wereld’ in … (titel/ondertitel te bepalen in functie van gekozen massamedium/-a)
De bedoeling is om het wereldbeeld te definiëren zoals het door een bepaald massamedium naar voor geschoven wordt, op basis van een grondige inhoudsanalyse over een voldoende lange termijn van het gekozen medium. Dat kan een binnen- of buitenlandse krant of televisiestation zijn. Bij uitbreiding is het ook mogelijk om twee vergelijkbare massamedia te onderzoeken, bvb. VRT-Journaal versus VTM-Nieuws (via de ENA-databank), De Standaard versus De Morgen, Het Nieuwsblad versus Het Laatste Nieuws, enz.
Tien jaar 9/11: de massamedia en het dominante conflictmodel. (In overleg te beperken tot een selectie van media en in die zin de ondertitel aan te passen.)
Het wereldbeeld van de Vlaamse buitenlandjournalist. (Ondertitel te bepalen na bespreking met promotor.)
‘Global Media Ethics': het gewicht van ethiek bij de nieuwsselectie in massamedia. Dit onderzoek is mogelijk in de vorm van vergelijkbare cases, dan wel als status quaestionis van de voorhanden literatuur.
Elk concreet onderzoek naar de werking van de (massa)media in de context van een (internationaal) conflict. De (basis)onderzoeksvraag blijft altijd: 'op welke manier is de werking van de (massa)media mee bepalend geweest voor het verloop van het conflict' en/of 'op welke manier is het verloop van het conflict (mede)bepalend geweest voor de werking van de (massa)media'. Uiteraard aan te vullen met bijkomende onderzoeksvragen.
Het is aanbevolen om ook zelf een voorstel tot masterproef te doen, bijvoorbeeld op basis van de databank van het Electronisch Nieuwsarchief http://www.nieuwsarchief.be/ index.php?pg=2 dat de VRT- en VTM-hoofdjournaals codeert sinds 2003.
Contact:
[email protected]
Prof. dr. Peter Vermeersch Asiel en migratie: -
Asiel en migratie in Hongarije. Analyse van het beleid en discours van de regering Orbán
-
Asiel en migratie in Tsjechië. Analyse van een politieke discussie.
Democratie, conflict en post-conflict: -
Conditionaliteit en Europeanisering in de Westelijke Balkan
-
Gevalstudie: conflictreductie in Kirgizië (met betrekking tot de Oezbeekse minderheid)
-
Democratisering of anti-democratisering in Centraal-Azië (verschillende vergelijkende studies mogelijk)
-
De rol van de EU in het democratiseringsproces in Kosovo
-
Opportuniteiten en limieten van internationale conflictbeheersing: een case study van het conflict in oostelijke Oekraïne
Populisme en nationalisme in Oost-Europa: -
Partijpolitiek en populisme in Polen in de context van de verkiezingen van 2015.
-
Macht en cultuur in het Rusland van Poetin (verschillende case studies mogelijk)
-
De stabiliteit van autoritaire regimes (gevalstudie: Witrusland)
-
Democratisering, partijpolitiek en nationalisme in Macedonië (FYROM)
Democratische vernieuwingsprocessen: -
De Ierse ‘constitutional convention’: een voorbeeld van burgerdemocratie?
-
Mini-publieken en participatieve democratie (case study of vergelijkend onderzoek)
-
Gevalstudie: nieuwe vormen van democratisch protest in Bosnië-Herzegovina
Minderhedenkwesties: -
Een analytische terugblik op 10 jaar ‘Decade of Roma inclusion’ (2005-2010)
-
Het ‘EU Framework for national Roma integration strategies’: implementatie (case study of vergelijkend onderzoek)
-
Europese promotie van mensenrechten en de politiek van de etnische segregatie en desegregatie in het Tsjechisch onderwijs
-
De situatie van de Russischtalige minderheid in de Baltische landen geanalyseerd vanuit het perspectief van theorieën over etnisch conflict
-
Gender en politieke representatie in Centraal-Europa (verschillende invullingen mogelijk)
Eigen themavoorstellen zijn welkom. Studenten kunnen in de loop van oktober een verkennende gesprek komen voeren op basis van een kort schriftelijk voorstel (een halve pagina) met indicatie van focus en benadering. De thesisbegeleiding bestaat uit individuele contactmomenten aangevuld met een aantal collectieve bijeenkomsten. Tijdens de zomermaanden, en meer bepaald na 11 juli 2016, wordt geen begeleiding voorzien. Studenten blijven verantwoordelijk voor de eigen voortgang en de kwaliteit van het eindproduct, ook voor correcte bronvermelding en taalgebruik. Contact:
[email protected]
