Maimonides nieuwsbrief april-mei 2016

Maimonides nieuwsbrief april-mei 2016 Beste ouders/verzorgers, Hierbij alweer de tweede nieuwsbrief van het jaar. Tussen de herkansingen, projecten, toetsen en pesachschoonmaak hebben we gelukkig nog leerlingen en collega’s gevonden die een gaatje vrij konden maken om een stukje te schrijven over de afgelopen maanden en de komende periode. Vriendelijke groet, Danielle van den Bos en Yael Peeper Reacties en inzendingen voor de nieuwsbrief graag naar: [email protected] of [email protected]

Vanuit het MT Graag wil ik van de gelegenheid gebruik maken om me voor te stellen. Ik ben al enige tijd actief op het Maimonides. Dat was vooral op de achtergrond ter ondersteuning van het managementteam. Vanaf het moment dat de heer Couwenberg ziek is geworden, ben ik eindverantwoordelijk voor de school. Mijn naam is Arjo de Groot en samen met mijn vrouw en drie kinderen woon ik in het mooie Aalten in de Achterhoek. Ik werk op dit moment 3 dagen per week op het Maimonides. Meestal op dinsdag, donderdag en vrijdag. Op de dagen dat ik afwezig ben, is mevrouw Lippert als waarnemend rector het aanspreekpunt in de school. Maimonides is een prachtige plek om te werken. In eerste instantie vanwege de identiteit. Ik ben zelf niet joods, maar wel opgegroeid in een gezin en omgeving waar interesse in het Jodendom bestond. Ik wil ook zeker vanuit mijn positie de identiteit verder positioneren in

samenwerking met bestuur, team, MR en Bas de Bruijn. In tweede instantie houd ik van de kleinschaligheid op Maimonides. Het is meer dan een school. Het is een gemeenschap waar iedereen gezien en gekend wordt. Een belangrijke voorwaarde om tot leren te komen is het gevoel dat je ergens bij hoort. Dat deze voorwaarde zo sterk aanwezig is in de school is een voorsprong ten opzichte van andere scholen. Deze twee dingen maken dat ik drie dagen per week vroeg in mijn auto kruip om op deze school te mogen werken. De heer Couwenberg is inmiddels gelukkig weer aan het re-integreren. Een deel van het werk zullen we samen doen. Als rector a.i. blijf ik tot de zomervakantie eindverantwoordelijk binnen deze samenwerking. Van de situatie na de zomervakantie wordt u door het bestuur op de hoogte gesteld.

U hebt onze nieuwsbrief in handen. Met deze nieuwsbrief willen we u meer inzicht geven in wat er leeft en gebeurt in de school. Bij het lezen van deze nieuwsbrief zult u merken dat de school leeft en bruist. Die uitwerking heeft het wel op mij althans. Ik wens u veel leesplezier!

Personeel We hebben een start gemaakt met het vullen van de vacatures voor volgend jaar. Mevrouw Bouwman gaat zoals u wellicht weet met pensioen. Op dit moment zijn we bezig met de vacatures te vullen voor volgend jaar voor zover ze bekend zijn. We zijn blij u te kunnen meedelen dat we voor economie mevrouw Yentl Walg hebben aangenomen. We zijn enthousiast over haar aanstelling en wensen haar alvast een hele prettig periode op het Maimonides. Welke klassen ze precies les gaat geven bepalen we in de aankomende periode.

Vervangingen Zoals u wellicht hebt gemerkt hebben we veel te maken met ziekte. De oorzaak van de ziektegevallen in de afgelopen periode ligt buiten school. We handelen als volgt in geval van ziekte:  



We bepalen of het een kort of langdurig ziekteverzuim is. Soms is dat niet gelijk duidelijk. Als het langdurig verzuim is, kijken we welke dingen geregeld moeten worden in de school. U kunt hierbij denken aan toetsen die gegeven of afgenomen moeten worden, maar ook aan projecten etc. Daarna gaan we direct op zoek naar vervanging en werken samen met een interimdocent-bureau dat kwaliteit hoog in vaandel heeft staan.



Tot het moment dat er vervanging is, vangen we zo veel mogelijk zelf op. De lessen die uitvallen proberen we in de onderbouw eerst met steruren op te vangen. Een steruur is een lesuur dat door een andere docent gegeven wordt dan de vakdocent. We hebben bijna voor elk lesuur een sterdocent als reserve ingeroosterd. Ik wil vanaf deze plek een compliment maken aan het team van onze school. Het team heeft zich zeer flexibel opgesteld de afgelopen periode. Verder wil ik Arjeh Cortissos hier speciaal noemen die vanuit de functie roostermaker een enorme prestatie levert om steeds alle lessen weer “gatenvrij” ingepland te krijgen. Met vriendelijk groet, Arjo de Groot, co-rector

Inzamelingsactie Zichron Menachem 1 De kop van Jut, poffertjes, suikerspinnen, armpje drukken, schaken tegen meneer Smidt en nog veel meer. Dit zijn maar een paar voorbeelden van alle leuke dingen die er te doen waren om geld in te zamelen voor Zichron Menachem. Ook was er een sponsorloop waarmee de leerlingen (per rondje) geld konden ophalen voor dit goede doel. Zelf vond ik het een groot succes. En dan te bedenken dat dit alles binnen een week tijd in elkaar is geflanst. Er is 1.777,77 euro opgehaald. Wat een topprestatie, bravo! Anna Sanders, 5 havo

2

euro!

Inzamelingsactie Zichron Menachem 2 Op donderdag 24 maart hebben wij een sponsorloop gehouden in school. Dit deden wij om geld op te halen voor het doel ‘Zichron Menachem’, een joods goed doel dat kinderen met kanker helpt. Mevrouw Peeper kwam een week van tevoren met dit idee. Aangezien het Poerim was en er geen les werd gegeven leek haar een activiteit organiseren erg leuk, in dit geval dus een sponsorloop. Leerlingen uit 5 vwo hebben dit samen met mevrouw Peeper georganiseerd. Het was erg stressvol, maar heel leuk om te organiseren. “Als dit zal mislukken dan ben ik de verantwoordelijke, maar wordt het een groot succes dan is het 5 vwo die alles gedaan heeft’’, heeft mevrouw Peeper ons gezegd. Een week later was het zo ver en bleek het een groot succes te zijn. Leerlingen uit andere klassen hadden zelf ideeën om geld in te zamelen zoals: poffertjes bakken, polaroid foto’s maken, handje drukken, suikerspinnen maken, shirts verkopen, schaken… noem het maar op! En natuurlijk was het parcours er inclusief obstakels. Leerlingen waren heel serieus en actief bezig en dat heeft voor een heel leuke en vooral goede sfeer gezorgd. Dit alles heeft voor een heel mooi eind resultaat gezorgd, een bedrag van maar liefst €1810,61

Ik ben blij dat we dit bedrag hebben ingezameld als kleine school met een groot gebaar. Noa Duizend, 4 vwo

Maatschappelijke stage 1 De leerlingen moesten in week 13 voor de tweede keer dit schooljaar een stage lopen bij een maatschappelijke organisatie. Was het de eerste keer nog vrij gemakkelijk om een stageplaats te vinden, deze keer bleek het al een stuk lastiger. Toch vonden alle leerlingen –na wat allerlaatste telefoontjes en mailtjes– een leuke en interessante stageplaats. Sommige moesten echt flink aan het werk met sorteren en sjouwen bij de kringloopwinkel of de kinderboerderij, andere konden het wat rustiger aan doen en kregen een interessant inkijkje in de gang van zaken van een psycholoog of eerste-kamerlid. Met goede ervaringen en veel verhalen kwamen de leerlingen maandag weer op school. Zo’n weekje ergens de handen uit de mouwen steken, is eigenlijk wel een lekkere onderbreking van school. Nu alleen nog een verslagje schrijven… Klaas Jan Verweel, docent aardrijkskunde

3

Project onderzoeksvaardigheden De leerlingen van 4h/v en 5v hebben een project onderzoeksvaardigheden gehad over het maken van een profiel werkstuk. Daarbij moesten zij een werkstuk maken over een onderwerp dat hun interesseerde. Alle leerlingen werden in groepen drie verdeeld. Elk groepje kon kiezen uit een αlfa, βeta, of γamma onderwerp. Iedere klas had een leraar die hen uitlegde hoe het maken van een profielwerkstuk te werk gaat. We vonden het een hele leuke en leerzame week. Jaron Rosenberg, 4v

Even voorstellen: een nieuwe leerling uit Turkije We hebben op Maimonides wel vaker nieuwe leerlingen en ook wel vaker uit het buitenland, maar bij mijn weten hebben we nog niet vaak een Turkse leerling mogen verwelkomen. Mayra Dinar zit sinds het begin van dit schooljaar in de brugklas en ze vertelt, in al heel behoorlijk Nederlands, hoe het eerste half jaar haar is bevallen. “Ik kom uit Istanboel, Turkije. Ik zat daar niet op een joodse school; we hadden wel joodse vrienden maar ook veel niet-joodse contacten. Ik was daar gelukkig en vond het heel erg toen mijn ouders vertelden dat we zouden verhuizen naar Nederland! Maar ze vonden de politieke situatie in Turkije niet goed en mijn vader kon hier een baan krijgen. Onze vrienden en familie in Turkije willen nu ook in Nederland komen wonen! Gelukkig vind ik het nu wel leuk hier. Ik vind het heel leuk om te fietsen. De leerlingen en de docenten zijn erg aardig voor me. Mevrouw Moshe helpt me twee uur per week met Nederlands, dat is heel fijn. Bij bijna alle vakken zit ik er de hele les bij en ik begrijp steeds meer. Maar ik vind het ook nog steeds moeilijk.” Haar nieuwe

vriendinnetje Abigail vult aan: “Oh, maar ik vind het ook moeilijk, hoor!”

Eytan Cortissos eerste prijs landelijke Pythagoras Profielwerkstukprijs Dinsdag 22 maart heeft Eytan Cortissos een presentatie gehouden op de Universiteit van Amsterdam over zijn profielwerkstuk `Optimale verdelingen van punten op een boloppervlak'. De presentatie maakte deel uit van de profielwerkstukmiddag van de Benelux Mathematical Congress. Zijn profielwerkstuk was al twee weken eerder uitgekozen als een van de drie beste wiskundige werkstukken van Nederland. De jury bestond uit drie professionele onderzoekswiskundigen.

Uiteindelijk heeft hij de Pythagoras Profielwerkstukprijs 2016 gewonnen. De verkiezing vond plaats door middel van een stemming onder het aanwezige publiek van universitaire wiskundige onderzoekers. Derk Pik, docent wiskunde

MAGOS: Cyrano de Bergerac Vorig jaar september kregen wij Magosleerlingen te horen van Dhr. Meijers en Dhr. Pik dat we het toneelstuk Cyrano de Bergerac gaan spelen. Weinigen van ons wisten waar het verhaal over ging, maar we vertrouwden

4

op onze regisseurs. Elk Magosjaar gaat wel gepaard met stress, maar dit keer stonden we ook veel eerder op de planken, dus nog meer stress! Ondanks deze vroege deadline hebben we het wel met z’n allen heel erg gezellig gehad. Lekker in de Pijp rondhangen om een big mac of een broodje leeman te kopen hoort allemaal bij de Magoscultuur. Het leuke van Magos is dat je elkaars andere kant ziet dan op school. Iemand die je op school niet mag kan opeens iemand zijn waarmee je juist ineens mee omgaat: Magos doet wonderen!

voor Roxane, maar stiekem ook smoorverliefd was op haar. Dit was een zeer grote en uitdagende rol voor mij, maar ik vond het naar mijn mening heel goed gaan. Volgend jaar zit ik in mijn eindexamen jaar 5H, dus is het voor mij nog de vraag of ik volgend jaar mee ga doen. Ik heb in ieder geval erg genoten van mijn mede Magos acteurs/ actrices en van de volle zalen met enthousiast Publiek. Heel erg bedankt daarvoor!

Shai Sookha 4 havo

We kunnen concluderen aan de hand van de vele complimenten die we hebben gekregen dat Cyrano de Bergerac een zeer succesvol toneelspel was. In het toneelstuk speelde ik Cyrano Savien-Hercule de Bergerac, de man die Christian hielp om gedichten te schrijven

5

Poeriem Tu Bisjvat

Open avond

6

Maatschappelijke stage 2 Tijdens de stageweek liep ik vier dagen stage bij psychotherapeut Carlo Bachrach. Wat mijn klasgenoot Jonathan en ik vooral deden, was zaken bespreken en discussiëren hoe wij deze zaken zouden oplossen. Ook leerden wij veel over hoe je ruzies tussen mensen kan oplossen. Wat vooral leuk was, was dat wij deze stage samen konden lopen. Ook vond ik het discussiëren over problemen erg leuk en het was zeker een erg leerzame stage. Ruben Sanders, 3 havo/ vwo

De ouderraad De ouderraad van Maimonides bestaat uit een groep betrokken moeders en organiseert onder andere identiteit versterkende activiteiten rondom de joodse feestdagen. Wanneer het bijvoorbeeld Chanoeka is, worden de leerlingen getrakteerd op heerlijk soefganiot, met Poeriem op kiesjeliesj en zo zijn er door het jaar heen nog meerdere traktaties. Maar de ouderraad doet nog meer, als er een Bar Mitswa is, wordt er een ochtendminjan georganiseerd voor de Bar Mitswa jongen. Verder helpt de ouderraad mee met het organiseren van de openavond voor toekomstige leerlingen van Maimonides. En de organisatie van het eindexamenfeest is in handen van de ouderraad. Ook heeft de ouderraad dit jaar veertien tafels geschonken voor de aula.

De ouderraad is als volgt samengesteld: Sandra Bahary (voorzitter), Nicole Sanders (penningmeester), Monique Abraham, Judy Hertzberger, Helen Philips, Nathalie Roeg, Renee Sajet, Margreet Shabi en een warm welkom voor onze drie nieuwe leden: Sharon Sanders, Belia van Gelder en Katja Grufi. De ouderraadbijdrage bedraagt voor 1 kind €40.00, 2 kinderen €65.00 en 3 kinderen €85.00 Nog niet betaald? Rekeningnummer NL47 INGB 0004 8841 92 t.n.v. Ouderraad Scholengemeenschap Maimonides (naam kind vermelden) e-mail [email protected]

Herdenking joods verzet Sinds 1988 heeft de brugklas van JSG Maimonides het monument voor het joods verzet geadopteerd. Dinsdag 16 februari kwam Mw. Ohringer van de stichting Mauthausen in de les om te vertellen over haar rol (als 15 jarig meisje) in het joods verzet. De leerlingen hebben geboeid naar haar geluisterd en vele vragen

7

gesteld.

Donderdag 25 februari zijn we met 1mhv naar de herdenking geweest. Een plechtige ceremonie waar Emma en Shaked een gedicht van Willem Wilmink hebben voorgedragen. Max en Avigdor hebben het bloemstuk uit naam van de leerlingen neergelegd. Heel goed gedaan! Channa Broersma, docent Klassiek Hebreeuws

geen cabaretier van de 'vorige eeuw'. Hij gebruikt woorden van deze tijd. Elke grap van hem was voor de hele klas begrijpelijk. Wat mij heel erg opviel dat als er onrust in de zaal was, hij er iets leuks van maakte! Ook door vaardigheden was ik onder de indruk.

Van beatboxen tot het na doen van stemmen. Dit was mijn eerste keer dat ik naar een cabaret voorstelling ging en ik kan names iedereen van 4 mavo zeggen, dat het geen slechte show was. Natuurlijk waren er wel grappen die de wat oudere mensen alleen snapte maar over het algemeen was het een boeiende voorstelling. Mijn eerste gedachte was toen ik hoorde at het 2 uur duurde: ' Ik ga hier nooit doorheen komen'. Maar naar mijn verbazing vloog het zo voorbij. Kortom Kasper van Kooten is een moderne cabaretier die weet hoe hij het publiek de hele tijd in zijn 'macht' moet houden. Als ik een cijfer moest geven van 1 tot 10, zou ik het een 8 geven. Deze cabaretier is zeker een aanrader voor alle leeftijden! Devid Agochkov, 4 mavo

Kasper van Kooten Donderdag avond gingen wij, de klas 4 mavo onder begeleiding van Mevrouw Peeper en Mevrouw Bouwman naar het Griffioen om de 'Bonte Avond' van Kasper van Kooten te mogen bijwonen. Mijn persoonlijke indruk van deze cabaretier is dat deze man heel erg goed met het publiek speelt. Kasper van Kooten is

Het Achterhuis Op 7 juli gaat de 2e klas naar het Achterhuis, dit doet Maimonides elk jaar. We hebben van mevrouw Peeper een informatieles gehad waarin we informatie kregen over Anne Frank en het Achterhuis. Anne zat samen met haar vader, moeder, zus en nog een ander gezin tijdens de Tweede Wereldoorlog

8

ondergedoken in het Achterhuis. Anne wilde graag schrijfster worden en schreef voor en uitgebracht. Het Dagboek van Anne Frank is in heel veel verschillende talen over de hele wereld uitgebracht. Ik denk dat een bezoek aan het Achterhuis heel interessant en leerzaam wordt omdat Anne ongeveer even oud was tijdens de oorlog als dat wij nu zijn.

zouden naar chidon Hatanach gaan. We hebben heel veel geleerd over de torah en we hopen dat we deze kennis in Israel kunnen gebruiken. We hebben er heel veel zin zin!

Adan Rotteveel en Arava Dadon , Klas 3hhavo/ vwo

Vivianne Abraham, 2 havo/ vwo 4 mei en Jom Hasjoa Winnaars chidon ha tenag 1 Ieder jaar doen leerlingen uit de derde klas mee aan de chidon hatenag, de bijbelquiz.

Ieder jaar herdenken wij de oorlog op school bij het monument van Het ondergedoken kind en zijn beschermer. Ook dit jaar staan we bij die vreselijke tijd stil. Deze keer is het echter een bijzonder jaar, want het valt samen met Jom Hasjoa, de Joodse herdenking van de Tweede Wereldoorlog. Daarom hebben wij , 5 vwo en ik als mentor, hulp van Noa, één van de JBO-vrijwilligers uit Israël.

De twee winnaars krijgen een reis naar Israël aangeboden waar zij mee kunnen doen aan de wereld bijbel quiz, interessante excursies maken en joodse jongeren van over de hele wereld leren kennen. Kortom: een ervaring om nooit te vergeten! Dit jaar zijn de winnaars: Adan Rotteveel en Arava Dadon uit 3hv. Zij hebben hard gewerkt en een uitstekend resultaat behaald!

Channah Broersma

Chidon ha tenag 2 4 mei t/m 16 mei gaan wij naar Israel om Nederland te vertegenwoordigen in de Internationale Bijbel Quiz. Deze quiz wordt gehouden op jom ha atsmaoet en er komen mensen uit heel de wereld om daaraan mee te doen. In Israel ontmoeten wij mensen uit de hele wereld en gaan we heel Israel verkennen. We gaan naar musea, historische plekken en we ontmoeten belangrijke mensen. Dit kregen we niet cadeau want een paar maanden geleden begonnen we aan toetsen over de boeken van de Torah. De 2 uit onze klas die de meeste punten haalden op deze toetsen

We zullen, net als anders, met de hele school naar het monument gaan. Daar zal de 4 meiceremonie plaatsvinden, met onder andere een toespraak van de rector, The Last Post door Natti, het leggen van de krans door Elinor en Vivianne. Na de minuut stilte zullen we onder leiding van Sivan de volksliederen zingen. Volgens het protocol, de officiële regels, eindig je altijd met het volkslied van 9

het land waarin je woont, dus beginnen we met het Hatikva en zingen vervolgens het Wilhelmus. Omdat er maar één vlaggenstok is bij dit monument, mogen we alleen maar de Nederlandse vlag hier halfstok hangen. Ook dit is volgens het protocol, waarbij je alleen maar een buitenlandse vlag mag hijsen, als er ook een Nederlandse vlag gehesen is. Bij de ingang van school zullen wel beide vlaggen halfstok hangen.

Jizkor uitgesproken door Osjer Levi Evers. Vervolgens - en dat is heel bijzonder- wordt onze gastspreker, de heer Salo Muller, aangekondigd door zijn kleindochter, een van onze leerlingen. Ik vind dat heel speciaal, want dit symboliseert voor mij dat wij als Joodse school door hebben mogen gaan en door zullen gaan!

Daarna gaan we allemaal weer naar binnen waar de Jom Hasjoa-herdenking zal plaatsvinden. Er worden zes fakkels aangestoken- een fakkel staat symbool voor een miljoen vermoorde Joden... Daarna wordt

Vers van de pers

Yael Peeper

Uit de Ardennen: geen tijd voor een verhaal maar deze foto’s spreken voor zich.

10

12 mei 2016 ‫ד' אייר ה'תשע"ו‬

Graag stel ik u voor aan Uzi Nissim en de 34 danseressen, die op Jom Haatsma’oet een voorstelling verzorgen voor Maimonides en Rosjpina. Deze recente foto is gemaakt tijdens het trainen en oefenen voor de optredens tijdens hun verblijf in Amsterdam. Speciaal voor ons is Uzi Nissim van Vir2oz bereid om een wervelende dansvoorstelling te geven voor alle leerlingen van Maimonides en Rosjpina. De show wordt in samenwerking gedaan met de huisband Concertino van Rosjpina. Maxim, Sivan, Mai, Aviya uit de 4e klas en Nati B. uit 3hv

dragen hun steentje bij tijdens het muzikale gedeelte. We zijn nu al druk bezig om de programma’s op elkaar af te stemmen. Aansluitend is er leuke dansworkshop voor groep 7/8 en klas 1 t/m 4 en 5v. Wilt u alvast weten welke shows zoal gegeven worden, kijkt u dan even op de website http://www.vir2oz.co.il/ of het youtube-kanaal http://www.youtube.com/user/uzioz100 van Uzi Nissim.

Het gaat een prachtige dag worden voor onze leerlingen!

zo ma

di

wo

do vr za zo ma di wo do

vr za zo ma di wo do

vr za zo ma di wo do

vr za zo ma di

MEI 2016 1 week 18 -Pesachvakantie 2 -Examensimulatie -09.15-12.15 uur Project joodse geschiedenis voor de leerlingen van de klassen 4mhv (gymzaal) -13.00-16.00 uur Project joodse geschiedenis voor de leerlingen van de klassen 3mhv (gymzaal) 3 -Examensimulatie -09.15-12.15 uur Project joodse geschiedenis voor de leerlingen van de klassen 3mhv (gymzaal) -13.00-16.00 uur Project joodse geschiedenis voor de leerlingen van de klassen 4mhv (gymzaal) 4 -Examensimulatie (ochtend) -09.15-12.15 uur Project joodse geschiedenis voor de leerlingen van de klassen 4mhv (gymzaal) -13.00-16.00 uur Project joodse geschiedenis voor de leerlingen van de klassen 3mhv (gymzaal) -5e lesuur 4 mei en Jom Hasjoa-ceremonie 5 -Bevrijdingsdag en Hemelvaartsdag geen lessen 6 7 8 week 19 9 10 11 -Jom Hazikaron -5e lesuur; herdenking 12 -Jom Ha’atsmaoet (Onafhankelijkheidsdag Israël) -Start Centraal Examen mavo/havo/vwo - 14.00 uur Dansvoorstelling 13 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 14 15 week 20 16 -2e Pinksterdag; geen lessen 17 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 18 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 19 -Centraal Examen mavo/havo/vwo -Vanaf het 5e lesuur Excursie bio (Artis) voor leerlingen van de klassen 3m, 4hv (alleen de leerlingen met bio) 20 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 21 22 week 21 23 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 24 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 25 -Centraal Examen mavo/havo/vwo 26 -Centraal Examen mavo/havo/vwo -17.00 uur Examenbarbecue -33e dag van de Omertelling 27 28 29 week 22 30 31 JUNI 2016

wo

-Rekentoets 2ER en 3ER voor 3M, (evt. ook examenklassen) 3e afnameperiode

12

1 do vr za zo 5 ma di 7 wo 8 do vr za 11 zo 12 ma di wo do

vr za 18 zo 19 ma di 21 wo 22 do vr za zo ma di wo do

2 -Rekentoets 2ER en 3ER voor 4H en 5V (evt. ook voor examenklassen) 3e afnameperiode 3 4 week 23 -Jom Jeroesjalajim 6 -3e lesuur Herdenking Jom Jeroesjalaieim

9 10 -Einde Omertelling week 24 -Sjavoe’ot (wekenfeest) 13 -Sjavoe’ot (wekenfeest); geen lessen 14 -Huiswerkvrij 15 -16.00-21.30 uur Koken en optreden voor leerlingen van de klassen 4hv op MM 16 -Examenuitslag mavo/havo/vwo eerste tijdvak -14.00 uur Verplicht ophalen voorlopige cijferlijst mavo/havo/vwo, tevens opgave examen tweede tijdvak -11.00-15.30 uur Theatervoorstelling voor de leerlingen van de klassen 1mhv, 2m en 2hv in theater Vis à Vis in Almere 17

week 25 20 -Start Centraal Examen tweede tijdvak mavo/havo/vwo -Centraal Examen tweede tijdvak mavo/havo/vwo 23 24 25 26 27

-Centraal Examen tweede tijdvak mavo/havo/vwo -Toetsweek voor de leerlingen van de klassen 3m, 4h, 4v en 5v

week 26 -Laatste lesdag klassen 1, 2 en 3hv -Toetsweek voor de leerlingen van de klassen 3m, 4h, 4v en 5v 28 -Toetsweek voor de leerlingen van de klassen 3m, 4h, 4v en 5v -Repetitieweek voor de klassen 1, 2 en 3hv 29 -Toetsweek voor de leerlingen van de klassen 3m, 4h, 4v en 5v -Repetitieweek voor de klassen 1, 2 en 3hv 30 -Toetsweek voor de leerlingen van de klassen 3m, 4h, 4v en 5v -Repetitieweek voor de klassen 1, 2 en 3hv

13