Maandbrief december 2015
Agenda december 30 november
- weekopening OB - 10 minuten gesprekken n.a.v. het eerste rapport 1 december - 10 minuten gesprekken n.a.v. het eerste rapport 2 december - alle leerlingen krijgen hun rapport mee naar huis - gebedsgroep bijeenkomst vanaf 8.30 uur; Kleipettenlaan 290 3 december - inloopspreekuur JGZ 15.00- 15.30 uur - alle hulppieten kunnen hun surprises naar school brengen van 17.00 - 17.30 uur 4 december - Sintviering, bovenbouw heeft ’s middags “gewoon” school 7 december - voorlichtingsavond groep 8 in de Burgt 14 december - weekopening OB 16 december - inloopspreekuur JGZ 8.30 – 9.00 uur 17 december - speelgoedmiddag kleuters - 19.00 – 20.00 uur kerstviering in de klas 18 december - ‘s morgens school, daarna kerstvakantie. 23 december - 3 januari - kerstvakantie. 4 januari - studiedag vereniging PCBO alle leerlingen zijn vrij 5 januari - eerste schooldag en nieuwe maandbrief
Personele zaken:. Met meneer Cor onze conciërge gaat het langzaam maar zeker de goed kant op. Juf Carola uit de 0 groep is bevallen van een prachtige dochter Emma. Per 3 december gaat juf Marion uit groep 7 met zwangerschapsverlof, juf Ingrid die nu ook al voor groep 7 staat zal de hele groep 7 gaan draaien. Op 9 december gaat juf Diana met zwangerschapsverlof, de laatste week voor de kerstvakantie worden haar werkzaamheden overgenomen door juf Marleen en na de kerstvakantie door juf Barbera van der Meij. Juf Inge de klassenassistente heeft de afgelopen week een medische ingreep ondergaan in het ziekenhuis, wij zijn blij dat zij inmiddels weer aan de slag is.
In en rond de school Veel groepen hebben allerlei activiteiten buiten school bezocht, o.a. het Panbos, voorstellingen en musea en sportinstuif groep 3 en 4. Van alle activiteiten kunt u een verslagje zien op de website onder de desbetreffende groep. Fijn dat we op zoveel ouders kunnen rekenen wanneer er geholpen moet worden. De komende week hebben we de 10 minuten gesprekken n.a.v. het eerste rapport. U heeft uw persoonlijke uitnodiging inmiddels ontvangen. Wilt u zich a.u.b. aan de aangegeven tijden houden. Natuurlijk branden we de periode voor de kerst kaarsjes in de klas. De kinderen mogen echter niet zelf kaarsen meenemen, maar krijgen van school een waxine lichtje in een potje, dit in verband met het evt. brandgevaar. Het is weer de laatste maand van het jaar, de tijd van vuurwerk etc. Het is op school streng verboden om vuurwerk af te steken. Wanneer wij vuurwerk zien, dan pakken wij het af en melden de kinderen aan bij bureau Halt. Wilt u wanneer u uw kind komt ophalen bij de pleinuitgang enige ruimte vrij laten dit komt de doorstroming ten goede. Wij zullen trachten op tijd buiten te zijn…. Het komt vrij regelmatig voor dat kinderen die niet overblijven tussen de middag te vroeg op school komen, zij mogen pas na 13.15 uur op het schoolplein. Wilt u daar a.u.b. op letten. De kleuters werken deze weken over Sint en kerst. Alle foto’s van allerlei zaken (sint etc.) kunt u de komende periode zien op de website: http://wilhelminaschool.pcborijnsburg.nl/
Sintviering
Met vriendelijke groeten, Albert Heus
Op donderdag 3 december kunnen alle hulppieten de surprises tussen 17.00 uur en 17.30 uur op school brengen. Vrijdag 4 december ontvangen we de Sint tussen 8.30 en 9.00 uur op het schoolplein, u bent natuurlijk van harte uitgenodigd om daarbij aanwezig te zijn. Via de website kunt u weer alle foto’s zien. De bovenbouw heeft ’s middags “gewoon” school.
Op tijd komen Het komt regelmatig voor dat kinderen te laat komen, wilt u er a.u.b. voor zorgen dat uw kind op tijd op school is.
Gevraagd We hebben heel wat potjes nodig voor de waxinelichtjes in de klas. Dus heeft u nog babyvoeding potjes over, wilt u ze dan alstublieft schoon meegeven…. groep 8 is weer begonnen met EHBO lessen, wanneer u nog oude verbanden thuis heeft, dan kunnen zij die goed gebruiken.
Ouderbijdrage Veel ouders hebben de afgelopen periode de ouderbijdrage betaald. Wanneer u nog niet betaald heeft kunt u dit alsnog overmaken of de komende week betalen bij leden van de ouderraad op de rapportavonden. De vrijwillige bijdrage is dit cursusjaar in de hele vereniging vastgesteld op € 31,- voor het eerste kind per gezin voor 2 kinderen € 55,50 voor 3 kinderen € 80,50 voor 4 kinderen € 104,- . U kunt het bedrag overmaken naar bankrekening NL 78 RABO 035.68.47.101 o.v.v. de naam van uw kind(eren) en de groep. Ook het geld voor het schoolreisje of het schoolkamp kunt u al overmaken naar de bovenstaande bankrekening o.v.v. de naam van uw kind en de groep. De kosten bedragen groep 1 € 10,groep 2 en 3 € 23,groep 4 en 5 € 23,groep 6 en 7 € 25,groep 8 € 100,-.
Inschrijving van nieuwe leerlingen: Wanneer u uw kind wilt inschrijven voor het nieuwe cursusjaar 2015 - 2016, dan kunt u bij meester Albert Heus een inschrijfformulier ophalen.
Kerstviering Het kerstfeest wordt op de Wilhelmina school het ene jaar gevierd in de kerk met ouders en het andere jaar in de klas (zonder ouders). Dit cursusjaar vieren we het kerstfeest in de klas zonder ouders en wel op donderdag 17 december, de aanvang is 19.00 uur. Vanaf 18.50 uur is de school open. De ouderraad staat vanaf 19.40 met een stand buiten of bij slecht weer binnen, daar kunt u warme chocolademelk en glühwein krijgen.
Ipads Op onze school heeft een werkgroep zich de afgelopen periode verdiept in het werken met tablets en Ipads. Inmiddels is de hele school voorzien van WIFI. De komende periode gaan we ons verder oriënteren op welke wijze wij ze gaan inzetten…..
Godsdienstrooster Kerst is een tijd voor familie. Tijd voor gezelligheid, fijne kaarsjes in het donker, liefst even geen geruzie, tijd voor lekker uitgebreid eten. Het is mooi om daar tijd voor te maken. Maar mag kerst toch ook nog ietsje meer zijn? Ik weet het: wie dat zo zegt, loopt het risico voor een zeur-Piet of een ouderwetse dominee versleten te worden, maar dat moet dan maar even. Mag kerst naast het gebruikelijke (en waardevolle!) ‘gekneuter’ rond de kerstboom ook nog een ander verhaal vertellen? Er zijn tijden waarin mensen het moeilijk hebben. Omdat ze zich alleen voelen, omdat ze het gevoel hebben dat de wereld donker is. Er zijn tijden dat mensen zich afvragen hoe het verder moet. En stel je nu toch eens voor, dat er juist in die tijden een God is. Niet een God die onnoembaar en onbegrijpelijk ver weg blijft, maar een God die zegt: ‘Ik ben er voor jou. Ik maak licht waar het donker is.’ Hoe die God eruit ziet? Op welke manier hij naar mensen toekomt? Hij laat zich zien in een kind. Een weerloos kind, ergens in een voederbak. Het gaat niet om hoe sterk en machtig hij is, hij laat zien hoe klein en kwetsbaar hij naar mensen toe komt. Dat is wat we met kerst mogen vieren. Met de kinderen staan we deze adventsweken stil bij het thema ‘tijd’. Advent is een periode van verwachten, tijd van de hoop. Daarmee ontdekken we dat kerst niet alleen gaat over kerstbomen en kaarsjes. Het verhaal is groter dan dat. Overigens sluit het een het ander natuurlijk niet uit, integendeel: wie zingt over vrede op aarde en welbehagen, krijgt natuurlijk zin om dat ook meteen in praktijk te brengen. Week 49: 30 november t/m 4 december 2015 Licht in het donker, Jesaja 9:1-6 Overal vrede, Jesaja 11:1-10 Een weg door de woestijn, Jesaja 40:1-11 Week 50: 7 t/m 11 december 2015 Johannes de Doper, Matteüs 3:1-12 Maria krijgt bezoek, Lucas 1:26-38 Het lied van Maria, Lucas 1:46-55 Week 51: 14 t/m 18 december 2015 Jozef en Maria gaan naar Betlehem, Lucas 2:1-7 Herders in het veld, Lucas 2:8-15 De herders komen in de stal, Lucas 2:16-20 Week 1: 4 t/m 8 januari 2016 De wijzen uit het Oosten, Matteüs 2:1-12 Naar Egypte, Matteüs 2:13-23 Jezus wordt gedoopt, Matteüs 3:13-17
Kinderboekennieuws De duik krijgt Glazen Globe
Op 13 november is bekendgemaakt dat de Glazen Globe 2015 naar De duik gaat. De Glazen Globe is een tweejaarlijkse prijs voor het beste jeugdboek waarin aandacht wordt geschonken aan een aardrijkskundig onderwerp. De duik is geschreven door Sjoerd Kuyper en de vele illustraties zijn van Sanne te Loo. Eerder kreeg het boek al een nominatie voor de Woutertje Pieterse Prijs en een Vlag en Wimpel van de Griffeljury.
De duik is een ode aan Curaçao en ook een spannend verhaal. Inhoud: Door
tussen de pontons van de ‘pontjesbrug’ te zwemmen, reist Roly met zijn vader enkele keren terug in de tijd. Zo komt hij veel te weten over zijn voorouders. Maar op een dag komt Roly's vader niet terug. Themalijst vluchtelingen Leesplein: ‘De kranten staan nog steeds vol met berichten over vluchtelingen. Dat gaat vaak over problemen en politiek. Maar wat is het verhaal van de mensen zelf? Achter elke vluchteling en illegaal zit een verhaal. Een verhaal over een mens die om wat voor reden dan ook besluit dat thuis niet langer thuis kan zijn. En daarna gaat het verhaal nog verder. Want hoe is het om in een ander land opnieuw te beginnen? Hierover zijn diverse boeken geschreven. Deze boeken (voor kinderen vanaf 6 jaar tot en met 15+-jaar) zijn te vinden in de speciale actualiteiten-themalijst op Leesplein: Vluchtelingen.’ Kinderboeken over eten & drinken in museum Meermanno Dit najaar zijn allerhande boeken en tijdschriften over eten en koken uit de collectie van de Koninklijke Bibliotheek te zien in Museum Meermanno in Den Haag. Eén van de zes thema’s is ‘Kind in de keuken’. Collectiespecialist Karin Vingerhoets vertelt erover in haar blog. Bovendien laat ze een aantal doorbladerbare kinderboeken en centsprenten over eten & drinken zien als voorproefje op de expositie.
Voorlezen Voorlezen is ontzettend gezellig en leuk, zowel voor het kind als voor de ouders. Gelukkig zijn een hoop ouders het hier mee eens, want voorlezen is niet alleen leuk, maar ook heel belangrijk in de ontwikkeling van het kind. Vooral kinderen tussen de twee en vijf jaar worden veel voorgelezen. Van deze groep wordt 90% regelmatig voorgelezen. Bij jongere kinderen ligt dit aantal veel lager. Vooral kinderen onder de een jaar worden veel minder voorgelezen. Slecht 30% van de ouders van een baby lezen hun kindje wel eens voor. Veel ouders vinden hun baby nog te jong om al voor te lezen. Gedeeltelijk is dit natuurlijk ook het geval. Een kind van nog geen één jaar kan nog niet echt een verhaal volgen. Maar met een jonge baby (3/4 maanden) kan
wel al plaatjes gekeken worden en kan hetgeen er te zien is benoemd worden. Wel is het belangrijk dan te kiezen voor een boek met eenvoudige duidelijke tekeningen en het bekijken van een boekje niet langer dan een paar minuutjes te laten duren Vanaf een maand of 9/10 kan ook begonnen worden met simpele verhaaltjes voor te lezen. Vooral verhaaltjes op rijm vallen erg in de smaak bij deze leeftijdsgroep. Bij het ouder worden gaan ouders ook steeds minder voorlezen. Bij de groep kinderen tussen de negen en twaalf jaar wordt nog maar zo'n 40% voor gelezen. De belangrijkste reden voor het niet meer voorlezen is dan dat het kind zelf goed kan lezen. En dat is jammer want ook op deze leeftijd kan voorlezen nog erg gezellig zijn. Waarom voorlezen belangrijk is Voorlezen is niet alleen leuk maar kan ook een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van een kind. Jonge kinderen leren enorm veel van voorlezen. In de eerste plaats is voorlezen heel goed voor de taalontwikkeling. Kinderen leren nieuwe woorden tijdens het voorlezen en ze leren hoe een goede zin opgebouwd is. En door met het kind ook te praten over het boek, wordt het kind ook gestimuleerd actief met taal aan de slag te gaan In de tweede plaats leren kinderen goed luisteren wanneer ze voorgelezen worden en zich te concentreren. Voorlezen stimuleert de fantasie van het kind ook. Afhankelijk van het onderwerp van het boek leert het kind ook veel over de wereld om zich heen, waardoor hij/zij meer grip krijgt op de directe wereld om zich heen. Voorlezen over een onderwerp waar het kind op dat moment erg mee bezig is (angst, dood, ziekenhuisopname etcetera) kan ook steun bieden en een goede manier zijn om met het kind in gesprek te komen over deze onderwerpen. Maar ook het gevoel van veiligheid dat kinderen krijgen, het plezier dat kinderen beleven aan het voorlezen en de exclusieve aandacht die ze krijgen tijdens het voorlezen, zijn van belang voor de ontwikkeling van het kind. En het samen lezen van een boek kan ook helpen rust en regelmaat te brengen. Kinderen komen tot rust tijdens het voorlezen en door op vaste tijden voor te lezen kan er regelmaat en vaste structuur in de dag geboden worden. Zo kan voorlezen een goed onderdeel zijn van het ritueel voor het slapen gaan. Waarop letten bij het voorlezen. Veel ouders lezen voor bij het slapen gaan, maar voorlezen kan op ieder moment van de dag. Wel is het goed om de rust te nemen om voor te lezen en het liefst ook een rustige omgeving te kiezen om voor te lezen. Al kan in de auto of in de wachtkamer bij de tandarts ook een hele leuke afleiding zijn voor het kind. Hoe lang er voor gelezen wordt hangt vooral af van het kind. Kinderen geven zelf duidelijk aan wanneer hun aandacht verslapt. Bij jonge kinderen is het beste om te kiezen voor een kort verhaal zodat het boek/ verhaal in een
keer uitgelezen kan worden. Wanneer het kind dan nog meer voorgelezen wil worden, kan nog een verhaaltje voor gelezen worden. Bij jonge kinderen is het ook belangrijk aandacht te besteden aan de plaatjes in het boek. En herhaling vinden jonge kinderen erg leuk. Het is dan ook goed een boek meerdere keren te lezen. Kinderen leren hierdoor het verhaal beter begrijpen en leren voorspellen wat er gaat gebeuren. Vaak komen kinderen tijdens het voorlezen met vragen en opmerkingen. Het is goed hier op in te gaan en met het kind te praten over het verhaal, maar het verhaal daarna wel weer op te pakken. Nadat het boek/ verhaal dan uit is, kan nog even verder gepraat worden. Wanneer het kind zelf niet met reacties op het verhaal komt, kan het goed zijn vragen te stellen. Overigens, ook al voordat er gestart wordt met voorlezen kan er met het kind over het boek gepraat worden. Zo kan de kaft van het boek bekeken worden en kunnen de ouder en het kind samen bedenken waar het boek over zal gaan. Voorlezen met stemmetjes kan heel leuk zijn voor een kind, maar kan het voorlezen voor de ouder wel moeilijk maken. En ook met het variëren van de intonatie kan al veel bereikt worden. Het is belangrijk om tijdens het lezen goed contact te houden met het kind en steeds te kijken hoe het reageert op het verhaal. Wanneer het kind het verhaal eng vindt, kan doormiddel van een grapje tussen door, een andere intonatie, een andere woordkeus en eventueel het verhaal aanpassen of een stukje overslaan het verhaal minder eng gemaakt worden. Terwijl bij een kind dat geniet van een spannend verhaal, het verhaal extra spannend gemaakt kan worden doormiddel van intonatie. Bij de keuze van een boek is het belangrijk een boek te kiezen dat bij het kind past qua thema, lengte van het verhaal, hoeveelheid plaatjes etcetera. Maar het is ook goed een boek te kiezen dat u als ouder graag voorleest. Voorlezen uit een boek dat u zelf maar niets vindt, is als ouder niet leuk, maar pakt vaak ook niet echt leuk uit voor het kind. Het kan ook goed zijn het kind zelf een keuze te laten maken (een boekenplank op kinderhoogte kan dan heel nuttig zijn), Voorlezen, plezier voor twee Voorlezen is dus heel goed voor de ontwikkeling van een kind. Maar het voorlezen moet vooral gewoon leuk zijn en iets zijn waar zowel kind als ouder van kunnen genieten. Vanwege het verhaal dat er gelezen wordt, maar vooral ook vanwege het gezellig samen zijn en de exclusieve aandacht voor elkaar.
